经济全球化练练习

经济全球化练练习（通用6篇）

篇1：经济全球化练练习

课时考点12 经济全球化与对外开放

A卷 全国卷

党的十八届三中、五中全会进一步要求以周边为基础加快实施自由贸易区战略，形成面向全球的高标准自由贸易区网络。截至2015年，我国已签署并实施14个自贸协定，涉及22个国家和地区，遍布欧洲、亚洲、非洲和大洋洲。回答1～2题。

1．(2016·课标Ⅲ，15)自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是（）①消费者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品 ②市场价格波动幅度变小，企业的经营风险下降 ③生产要素流动变快，参与国的经贸往来更加密切 ④企业对区内投资增加，投资收益率随之上升

A．①③ B．①④

C．②③

D．②④

2．(2016·课标Ⅲ，16)加快实施自由贸易区战略的意义主要在于（）①改变我国对外交往方式，解决南北发展不平衡问题 ②统筹国内国际两种资源，开创高水平对外开放新局面 ③引领经济全球化发展方向，提高肩负国际责任的能力 ④推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

3．(2016·课标Ⅱ，15)近年来，服装企业越来越重视品牌建设。2015年7月，我国某服装企业现金收购意大利一家著名服装公司51%的股权，利用其品牌、营销渠道进入国际市场。该收购可以助力企业（）①创新利用外资的方式 ②改善股权结构和治理结构 ③加强国际合作，扩大产品市场 ④丰富品牌组合，满足差别化需求

A．①② B．①④

C．②③

D．③④

4．[2016·课标Ⅰ，38(2)]阅读材料，完成下列要求。

2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议，得到国际社会积极响应。

材料一 共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015

年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。

材料二 国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。

埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2 000多个工作岗位。

运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。

B卷 地方卷

5．(2015·天津文综，4，4分)随着手机的广泛使用，近期一种方便手机自拍的“神器”——自拍杆的市场需求大量增加。深圳的一家生产企业最多时一天就能卖出三四万个，其中70%销往巴西。在巴西市场上，中国产品的自拍杆因便宜好用，一度占到市场份额的99%。这段材料表明（）A．供求与商品价格相互影响

B．经济全球化为企业发展提供了机遇 C．独特的技术是占有市场份额的决定性因素 D．一种商品的价格与其互补品的需求量呈反向变动

6．(2015·江苏单科，11，2分)2014年我国企业共发生81宗海外并购，交易额达356.1亿元，比2013年分别增加22.7%、30.1%。在海外并购所涉及的行业中，制造业以极大优势居于首位。对该经济现象的正确解读是（）①海外并购有利于提高资源配置效率 ②海外并购可以有效规避国际经济风险 ③我国制造业在国际分工中具有全面优势 ④跨国公司是我国实施“走出去”战略的有力载体

A．①② B．①④

C．②③

D．③④

7．(2016·江苏单科，10)大飞机是国之重器。上世纪八十年代，我国中止大飞机研制，转为与国外合作组装生产，但在长期合作过程中并没得到核心技术。九十年代后期我国转向自行研制，经过十多年攻坚，大飞机终于在2015年成功下线。材料启示我们，发展战略性产业应（）A．坚持独立自主、自力更生的原则 B．不断提高我国经济的国际化水平C．把“引进来”和“走出去”有机结合 D．把跨国公司作为实施“走出去”战略载体

8．(2015·安徽文综，2，4分)2014年，我国实际使用外商直接投资1 196亿美元，居世界首位。对外直接投资1 029亿美元，与利用外资并驾齐驱。这表明我国（）①保持了进出口贸易平衡，不断提高开放型经济水平②可以主导国际金融市场，充分发挥经济的比较优势 ③实施“引进来”和“走出去”战略取得了重大成就

④在经济发展中能够更好利用国际市场优化资源配置 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9．(2015·海南单科，6，2分)2014年9月，国务院常务会议提出全面开放国内快递市场，对符合许可条件的外资快递企业，按核定业务范围和经营地域发放经营许可。在我国快递业务量快速增长、整体规模跃居世界前列的背景下，允许外资企业开展国内快递业务有利于（）①细分国内快递市场，稳定中资企业快递业务的市场份额 ②建立对等开放的国际快递市场，为中资快递企业“走出去”创造机遇 ③利用外资快递企业品牌和资金优势，整合国内中小快递企业 ④加大市场竞争，促进国内快递企业改善经营管理、提升服务水平。

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10．(2015·海南单科，8，2分)近年来，我国服务贸易的进出口总值占商品进出口总值的十分之一左右，且在加入世界贸易组织的十余年中一直处于逆差状态。这种状况长期存在的主要原因是（）A．我国企业提供的服务大部分不可参与贸易

B．我国第三产业总体发展滞后，竞争力弱 C．服务贸易个性化强，容易遭遇贸易壁垒

D．我国服务市场条块分割严重，市场不统一

11．(2014·安徽文综，1，4分)读图。在不考虑其他因素的前提下，甲乙两国充分发挥自己的相对优势，进行分工与贸易。据此可以推断()

①甲国出口粮食比出口肉类优势大 ②乙国出口粮食比出口肉类优势大 ③甲国出口肉类比出口粮食优势大 ④乙国出口肉类比出口粮食优势大 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

12.[2015·江苏单科，35(2)，6分]材料 劳动密集型商品和资本技术密集型商品是我国出口商品中的两类。目前，我国劳动密集型商品出口竞争优势依然存在，但面临着比以往更加激烈的竞争；而资本技术密集型产业起步较晚，其产品竞争力相对较弱。因此，必须加紧培育新的比较优势，使出口继续对经济发展发挥支撑作用。

结合材料，说明如何优化我国出口商品结构。

13．[2014·海南单科，24(1)，10分]阅读材料，完成下列各题。当今世界是开放的世界，经济全球化对世界各国产生了深远影响。

材料一 2008年以来，包括美、日等发达国家以及中国、印度、巴西等发展中国家在内的二十国集团(G20)日益成为继八国集团(G8，由美、日等发达国家组成)之后全球重要的经济合作平台，在国际经济治理机制中，发展中国家更加平等地与发达国家对话，据国际货币基金组织(IMF)统计，2010年发展中国家的GDP占全球的45%。

材料二 根据2008年的改革方案，发展中国家在IMF(187个成员国)中的投票权比例从40.5%上升为42.1%，发达国家则相应地由59.5%下降为57.9%。其中，投票权居前10位的国家中有4个发展中国家，他们的投票权合计占14.18%，中国的投票权为3.65%，居第六位，美国的投票权为16.74%，居第一位且拥有对重大决策的否决权。

根据材料和所学经济生活知识，概括当前世界经济的主要特点，并指出经济全球化的影响。)

1．(2016·武汉市4月调考，14)在2015年全球并购热潮中，中国企业海外并购交易总量上升37%，交易总金额上升84%，有114笔并购交易的单笔金额超过10亿美元，均创下历史最高记录。其中，科技与金融服务成为中国企业海外并购的投资热点。据此可推断（）①中国企业参与国际经济竞争与合作的能力显著提高 ②参与全球并购是企业在全球配置资源、提高效益的主要措施 ③中国企业对科技与金融服务在未来的增长有较高预期 ④中国在当前全球产业大转移中发挥着主导作用

A．①② B．②④

C．①③

D．③④

2．(2016·南昌十所省重点中学二模突破，15)2015年，再工业化、结构调整将会促进全球经济复苏，但美国货币政策正常化将会对新兴市场形成一定冲击，发达国家高负债及主要经济体潜在增长率下移也将对世界经济构成一定不利影响。材料说明了（）A．全球经济复苏对发展中国家即是机遇也是挑战

B．加剧经济不稳定性，一国经济波动影响全世界

C．美国政策能促进消费需求，从根本上刺激全球经济复苏 D．经济全球化是发达资本主义国家主导经济全球化的产物

3．(2016·安徽“皖南八校”第三次联考，15)2015年，我国出口机电产品8.15万亿元，增长1.2%，占出口总值的57.7%。同期，纺织品、服装等7大类劳动密集型产品出口总值2.93万亿元，下降1.7%，占出口总值的20.7%。导致这一现象产生的原因有（）①国内劳动力成本上升 ②国内产业结构的优化 ③人民币贬值趋势增加 ④国内所有制结构的调整

A．①② B．③④

C．①④

D．②③

4．(2016·广东茂名一模，14)2015年11月21日，李克强提出，愿与东盟及其它各方共同努力，力争2016年内结束区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)谈判，RCEP的目标主要是消除内部贸易壁垒、创造和完善自由的投资环境。我国积极参与RCEP谈判旨在（）①主导区域经济一体化，推动区域经济繁荣稳定 ②促进本区域资源互补，实现互利共赢 ③改善我国与东盟贸易结构，保持国际收支平衡 ④带动我国经济结构调整，加快转变对外经济发展方式

A．①② B．①③

C．②④

D．③④

5．(2016·湖南六校联考，15)亚洲基础设施投资银行(简称亚投行)是由中国提出创建的区域性金融机构。在全面投入运营后，亚投行将运用一系列支持方式为亚洲各国的基础设施项目提供融资支持，包括贷款、股权投资以及提供担保等，以振兴包括交通、能源、电信、农业和城市发展在内的各个行业的投资。亚投行的设立带来的经济意义是（）①有利于增强我国的国际地位和话语权 ②给我国营造和谐稳定的外部经济环境，推动“一带一路”建设和人民币国际化的进程 ③有助于加强亚洲各国生产的相互协作，推动国际分工水平的提高 ④有利于化解我国产能过剩与超额的外汇储备问题

A．②③

B．①③

C．②④

D．①④

6．(2016·江西冲刺二，13)2015年，我国出口机电产品8.15万亿元，增长1.2%，占出口总值的57.7%，较上年提升1.7个百分点。同期，纺织品、服装、箱包、鞋类、玩具、家具、塑料制品等7大类劳动密集型产品出口总值2.93万亿元，下降1.7%，占出口总值的20.7%。这表明（）①出口商品结构进一步优化 ②我国已经成为贸易强国

③我国转变外贸发展方式取得重大成效 ④我国由进口大国转变为出口大国

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

7．(2016·安徽“江淮十校”4月联考，14)2016年是《中国制造2025》全面实施之年。我国正不断加速推进国际产能合作，加快中国制造走出去的步伐。下列成绩单中，体现我国产能和装备“走出去”的是（）①我国自主研发制造的硬岩掘进机首次出口到欧洲市场

②2015年我国对外承包工程业务完成营业额1 540.7亿美元 ③我国企业通过境外投资设厂逐步构建了全球营销网络 ④截至2015年年底我国外资高技术制造业企业达1.55万户

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

8．(2016·广西来宾二模，15)中国高铁正以速度最快、成本最低、运营里程最长等优势成为“中国制造”的新名片。2016年中国将推进更多的海外铁路基础建设项目，包括俄罗斯莫斯科——喀山高铁、美国西部快线、马来西亚——新加坡高铁等。中国高铁推进更多的海外铁路基础建设项目有利于（）①主导国际市场，充分发挥经济的比较优势 ②国际经济合作，提高我国开放型经济水平③贯彻市场多元化战略，避免对外贸易风险 ④加快“走出去”步伐，助推我国经济发展

A．①② B．①③

C．②④

D．③④

9．(2016·安徽A10联盟模拟，15)2015年12月20日，中韩自由贸易协定正式生效，生效即日第一次降税，2016年1月1日第二次降税。在中韩自由贸易协定最长20年过渡期后，中韩之间货物贸易将基本上跨入“零关税时代”。中韩自贸区的建立对中国经济的积极影响在于（）①拓宽我国的经济发展空间，提高我国的开放型经济水平②加大竞争力较强的韩国制造业对中国制造业的冲击力度 ③巩固中国在推进亚洲地区经济一体化进程中的主导地位 ④降低进口韩国货物成本，给中国消费者更多实惠与选择

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10．(2016·湖北七校2月联考，3)近年来，中国高铁在全球市场接连斩获订单，在海外迅速掀起了“高铁热”，中国高铁技术已经成为国际新形象和新“名片”。雅万高铁、中老铁路已经开工建设，中泰铁路、匈塞铁路塞尔维亚段正式启动，俄罗斯莫斯科－喀山高铁、美国西部快线等项目正在加快推进。这表明（）①我国进一步转变对外贸易发展方式，更加注重引资、引智、引技相结合 ②高铁“出海”是我国实施“引进来”和“走出去”战略相结合的新举措 ③我国进一步提高对外开放的水

平，优化外贸结构 ④我国抓住全球化的机遇，利用好国内国际两个市场

A．①②

B．②④

C．③④

D．①③

11．(2016·广东佛山质检一，25)目前，C919大型客机已有来自国内以及德国、泰国、美国等国内外21个用户，总订单数达到了517架。据此，我国在发展对外贸易中应该（）①在坚持平等互利原则的基础上与其他国家友好合作 ②以贸易双方共同利益为出发点，推动国际贸易发展 ③贯彻我国外交政策的宗旨，谱写共同发展的新篇章 ④承担更多国际责任，争取国际事务中的更多话语权 A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

12．(2016·河南周口一调，4)中国是欧盟第一大进口来源国，同时也是遭遇欧盟贸易调查最多的国家，2013年以来，欧盟裁定对我国产品征收反倾销、反补贴关税8起，同时新发起贸易救济调查案件4起。截至目前，欧盟委员会正在进行的30起反倾销、反补贴调查中，有19起直接针对我国产品。对此，我国企业应该（）①加强自主研发，提高相关产品的附加值和国际竞争力

②建立和完善反倾销预警机制，发布预警信息 ③依靠内需，规避贸易全球化带来的贸易摩擦 ④运用世界贸易规则，维护企业合法权益

A．①② B．①④

C．②④

D．①③

13．[2016·四川宜宾三诊，38(1)]阅读材料，完成下列要求。

开放发展的中国，正为自身的进步和世界的和平与发展续写着新的篇章。

材料 截至2015年4月，中共中央政治局审议通过上海、广东、天津、福建在内的四个自由贸易试验区，这意味着中国迈向更高水平的对外开放。

自贸区是新一轮对外开放的推进器，是用开放倒逼制度改革，为扩大开放探索新思路和新途径。四个自贸区的战略定位各有特色。上海自贸区：面向全球，侧重金融中心；广东自贸试验区：强调粤港澳合作，促进粤港澳一体化；天津自贸试验区：体现京津冀协同，实现制造业转化；福建自贸试验区：侧重两岸产业融合，推动海上“一带一路”的建设。

结合材料和经济生活的有关知识，分析设立自贸区的作用。

14．[2016·四川资阳一诊，39]阅读材料，完成下列要求。

2015年4月3日，李克强总理在中国装备走出去和推进国际产能合作座谈会上指出，中国很多装备和产能质优价廉，综合配套能力强，加快中国装备“走出去”，推进国际产能合作，不仅有助于中国经济提质增效升级，有利于相关国家加快发展、扩大就业，而且可为中国与发达国家合作开拓第三方市场创造更多机遇。

中国装备走得出、产能合作能共赢，必须清理取消束缚对外投资的各种不合理限制和收费，依照商业原则，创新工程总承包等多种“出海”模式，突出大企业和中小企业优势互补、协同推进，做好国内产能与国外市场的对接，更好契合不同地区尤其是“一带一路”沿线国家的需求，增强国际市场开拓能力。

(1)结合材料，运用所学经济知识，分析我国装备走出去，推进国际产能合作的原因。

(2)结合材料，运用所学经济知识，说明我国企业怎样抓住国际产能合作加速发展？

(3)立足对外开放大局，防止一哄而起、恶性竞争，防范各种风险，就能确保我国在国际产能合作中共赢。谈谈你对此的看法。

篇2：经济全球化练练习

1.[2017广东佛山二模,35(改编)]1950年法国外长舒曼提出,把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都参加的高级联营机构的管制之下。次年,法、意、荷、比、卢和联邦德国六国签订了欧洲煤钢共同体条约,实现了煤钢“联营”,并逐步消除贸易壁垒。这表明（）A.西欧形成了统一自由市场 B.西欧各国竞争消除 C.法德和解是欧洲联合关键 D.美苏争霸受到冲击

2.(2017湖南衡阳十校调研五,35)某荷兰人曾说:“我打开随身带着的盒子,里面有各种欧洲不同国家的钱币,每晚都要整理一下,因为一天就可能要用好几种,这是当时的习惯。”此“习惯”改变于（）A.欧洲共同体的建立 B.欧洲联盟最终成立 C.欧元进入流通领域 D.荷兰正式加入欧盟

〚导学号25390073〛

3.(2017江苏宿迁期末,28)自美国新任总统特朗普参选以来,美国和墨西哥的双边关系一直备受争议。特朗普大肆抨击墨西哥非法移民抢走美国人的工作岗位,他认为正是二十多年前生效的《北美自由贸易协定》造成了这种情况。特朗普把该协定称为“历史上最糟糕的贸易协定”。该材料表明（）A.美国、墨西哥之间实现了贸易的完全自由化 B.墨西哥经济发展水平远远超过美国 C.发展中国家与发达国家的合作面临挑战 D.发展中国家与发达国家的经济差距缩小 4.亚太经济合作组织的宗旨是:保持经济的增长和发展;促进成员间经济的相互依存;加强开放的多边贸易体制;减少区域贸易和投资壁垒,维护本地区人民的共同利益。这表明亚太经合组织主要致力于（）A.本地区经济的增长和发展 B.促进成员间经济的相互依存 C.加强开放的多边贸易体制 D.减少区域贸易和投资壁垒

5.(2017福建厦门二模,35)20世纪50年代末,美国耐克公司将生产厂搬到日本,70年代转移至韩国和中国台湾,80年代迁入中国的广东和福建。这本质上反映了（）A.美国制造业的衰落 B.国际分工日益深化 C.跨国资本全球流动 D.区域经济合作加强

6.(2017广东佛山期末,33)1999年底,在美国西雅图召开世界贸易组织第三届部长会议期间,反全球化运动者掀起“西雅图风暴”。对此认识正确的是（）A.世界贸易组织违背多数国家意愿 B.在多数国家全球化弊大于利 C.经济全球化的弊端不容忽视 D.反全球化运动成为时代主题

7.(2018浙江十校联盟适应性考试,32)国家如何将经济权力或物质资源转化为政治影响日益成为全球政治经济学的核心议题之一。阅读材料,完成下列要求。

材料一 美国固然是在利用自身的经济资源帮助其竞争对手实现复兴,但在此同时也通过修复世界市场而服务于美国人自己的利益,而美国可以说是世界市场主要的受益者。通过为美国出口开辟海外市场,它也有利于促进美国本土经济的繁荣。美国人实现了他们自己的人道主义动机,同时又满足了自己的经济需求,削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。同时它也加剧了苏联集团和西方之间的分裂。

——摘编自帕尔默《现代世界史》

材料二 北美自由贸易区在区域一体化组织模式上具有创新价值。由于成员国经济发展差别悬殊,决定了北美自由贸易区形成一套差别性的法律制度。具体而言,对于美国、加拿大考虑到其在知识产权等方面的利益,法律制度体现出一种侧重保护政策;而对墨西哥考虑到其履行义务需要相对较长的期限,法律则有一定过渡期的安排。虽然北美自由贸易区不存在超国家因素机构的统一立法和司法,但却特别强调法律规则的精确性。北美自由贸易区的成功运作表明,南北关系应是一种双赢而不是一种零和的关系。

——摘编自王春婕《北美自由 贸易区模式的创新价值探析》

(1)材料一中的“它”指的是什么?结合所学知识,简要分析“它”的实行对欧洲内部发展产生的影响。

(2)依据材料二,概括北美自由贸易区在区域一体化组织模式上的创新之处,并指出其模式创新对本区域经济发展的影响。

答案：

1.C 此时西欧尚未形成统一自由市场,故A项错误;“西欧各国竞争消除”说法过于绝对,故B项错误;材料表明法德和解是欧洲联合的关键,故C项正确;题干材料与美苏争霸无关,故D项错误。2.C 1967年欧共体建立时,各国并未统一货币,故A项错误;1993年欧洲联盟成立时,货币尚未统一,故B项错误;2002年欧元进入流通领域后,材料中现象会出现,故C项正确;荷兰是欧共体的成员国,荷兰正式加入欧盟时欧元还未发行,故D项错误。

3.C 《北美自由贸易协定》签订于1992年,1994年北美自由贸易区正式成立,其是由发达国家和发展中国家共同组成的区域经济集团。美国新任总统特朗普认为《北美自由贸易协定》致使墨西哥非法移民抢走美国人的工作岗位说明发展中国家与发达国家的合作面临挑战,故C项正确;北美自由贸易区的建立并没有使美国、墨西哥之间实现贸易的完全自由化,故A项错误;墨西哥作为发展中国家,其经济发展水平落后于美国,故B项错误;发展中国家与发达国家的经济差距在材料中无法体现,故D项错误。

4.A 亚太经合组织是区域性经济组织,通过促进成员间经济的相互依存、加强开放的多边贸易体制、减少区域贸易和投资壁垒,来实现本地区经济的增长和发展,故A项正确。5.C 美国耐克公司不断搬迁不能说明美国制造业衰落,故A项错误;国际分工是指全球生产的各个环节分别由不同国家负责,在题干材料中并未体现,故B项错误;美国耐克公司的不断搬迁实现了跨国资本的全球流动,故C项正确;材料仅反映出公司的搬迁,并未反映出区域经济合作的加强,故D项错误。

6.C 世界贸易组织有利于推动世界贸易发展,符合多数国家的意愿,故A项错误;在多数国家全球化利弊都存在,不能简单地得出弊大于利,关键是看如何应对,故B项错误;反全球化运动的起因是经济全球化进程中出现利益失衡,其弊端不容忽视,故C项正确;反全球化运动不是主流,没有成为时代主题,故D项错误。7.参考答案(1)马歇尔计划。

影响:促进西欧经济的恢复;加速了西欧国家的联合;抑制西欧人民革命运动,稳定资本主义秩序;加剧欧洲的分裂。

(2)创新:南北合作的自由贸易区;法律制度的差异性;法律规则的精确性。

篇3：浅析如何练好哈农指法练习

第一, 对于《哈农》这本书我们应该有个整体的了解, 才能有明确的目的。这本书共分为三部分。第一部分是基本的五指训练。主要是使手指灵活、坚强有力、动作平稳, 用力均匀的准备练习, 共有20首;第二部分则为第一部分的混合, 是专门练习打好指法基础的高级练习, 共有20首;第三部分是为克服技术上重大困难所必需的专门练习, 共有17首。作为练习者, 首先需要对这些内容进行了解分析之后才能有目的、有方法的逐条练习。

第二, 我们在练习哈农时要掌握它的基本要领, 首先就应该训练高抬指快触键。练时把手指张开和高高抬起后, 然后快速落下。但注意一定要有“度”, 如果理解得不正确, 就极有可能导致手指过分张开和抬高, 造成掌关节以及手腕肌肉的过分紧张和僵硬, 其实, 抬指并不是目的, 而只是手段。抬起并能让掌关节灵活的弹下去, 才是正确的声音, 这才达到了目的, 发出稳定、坚挺、有力的声音。做好以后我们就可以练习低指快触键了。在实际弹奏中, 第一个音触键时、第二个音准备, 等你弹第二个音就要准备第三个, 此刻第一个音同时马上离键。在连续演奏中, 每个音都有三个动作同时进行, 且要非常明确和清晰。手要完全贴键, 动作缩小到从琴键的表面至发出声音的那个点, 离键时又回到键面而不离开。这比高抬手指演奏更有价值, 因为演奏一首乐曲时不可能一直用高拾指来弹快速度跑动的片断, 所以必须学会低指快触键的方法。

在练习过程中最重要的是体会放松。放松是指相对的放松, 它指的是总体的、持续的放松与局部的、暂时的紧张相结合的方法。学生往往只求速度, 不求质量, 在弹奏中出现手腕酸疼, 手臂力量没放下去等一系列放松的问题, 在弹琴时要把力量传送到指尖, 手指第一关节要有良好的支撑作用, 做到从肩到手腕的放松, 强调的是通透。只有具备了良好的放松, 手指的能力才能够发挥。

在教学中, 对莫扎特钢琴曲装饰音的处理, 如果教学方法得当, 对那些善于举一反三的学生, 在接触一些装饰音后, 将会获得独立处理装饰音节奏的能力。为此, 在教授学生学习装饰音时可以针对学生的困难做一些指导和建议:

1.弹奏装饰音是要将手和手臂放松, 不要太用力、太紧张;

2.当相似的装饰出现时, 最好在表情、强弱力度各方面加以变化;

3.当在钢琴上弹奏快速颤音时, 指尖离键愈近愈好;

4.如果学生所弹装饰音听起来很笨拙, 可以进行一些不寻常的手指练习, 如较短颤音3132, 较长的则试用313231323132等等来弹。

莫扎特钢琴奏鸣曲是意大利歌剧风格渗入音乐的各个领域后结出的非凡成果, 莫在西方钢琴艺术发展史上占有极其重要的地

众所周知, 大家都知道练琴时开始应该慢练。因为慢练是克服一切技术障碍之本。慢练的最大优点就是来得及想, 来得及准备, 在慢练中确定正确的指法, 仔细观看、仔细体会。做好以后才可以慢慢的加速度。以手不紧张为前提, 指尖贴键, 下键动作小而干脆, 力量迅速转移, 这样弹出来的声音就会干净、明亮而具有颗粒性。

第三, 从演奏方法来说, 钢琴的奏法可分为断奏、连奏、跳音等多种方法, 而学生在练习每一条《哈农》练习曲时, 都可以用不同的弹法练习, 感受不同的触键, 让手指得到不同的训练。用断奏练习, 可以解决肩膀紧张, 手臂不够放松的问题, 同时可以体会力量自然下落, 手指第一关节稳稳地站在琴键上, 找到指尖触键的感觉。而如果是做连线, 可以先练二连音、三连音的练习, 体会“落—滚”和“落—弹—滚”的奏法, 感受力量的下沉与向上提, 让指尖去感受在“落—弹—滚”三个不同阶段的用力。做跳音时, 手指第一关节以灵敏、集中、轻巧的触键方式练习。手要有快速、良好的收缩, 否则手指就会疲软、发出的声音就不能有颗粒性强、清晰而明亮音质。当然还有顿音, 手腕以上能够放松, 力量毫无障碍地传到指尖。顿音对于演奏从巴赫以后的古典作品有着重要的意义。另外, 学会用各层次的力度练习来训练学生对音色的控制, 增强音乐表现力通常是以练习弱奏、强奏、渐弱、渐强等等。比如:若想求得力度层次的丰富, 我们可以将每一条基本练习中每一组音符用渐强、渐弱来练习;还可以每句间强弱对比的演奏。

第四就是练习时注意的问题。我们在练习时一定要注意动作的规范性, 前臂及手掌上下颠簸动作不要太多, 有些学生甚至一个音一个上下动作。把上下颠簸动作作为钢琴演奏的动力来源。这样奏出的声音失真, 甚至还会导致大臂肌肉痉挛。练习时注意手掌是否缺少支撑, 指尖粘连与否, 尤其是三、四指之间手掌运动肌肉能不能及时得到放松。不然弹出的声音, 缺少颗粒感, 缺少表现力。

最后就是调整好心态, 不少学生认为哈农钢琴练指法只是为解决钢琴演奏技术的, 因此为追求速度而练哈农, 为追求手指独立而练哈农。这样使得学生不考虑方法而盲目地练习, 失去了哈农练习的多方面价值。再练之前一定要想好练什么, 解决什么问题等等。有个明确的目的练琴才会达到良好的效果。

如今, 《哈农》流传到世界各国, 既适用于初学者, 又适合于钢琴家的热身练习。尽管《哈农》不是可以演奏的优美乐曲, 但对于这套专门锻炼手指的练习, 我们不可小视。不论我们弹的是什么曲子, 都要有训练有素的手指, 这样才能达到我们的目的。

位。他的音乐具有自然、流畅、优雅、柔美、细腻、直率的特点和明亮、灵巧、典雅的音色特征, 表现了出阳光般的明朗和乐观的情操。他的音乐主要是取悦公众和易于理解, 很容易显现出高洁、清淡的气质和“性格刻画”的能力。正确认识和灵活处理装饰音, 对钢琴演奏会起到更好的艺术效果。

参考文献:

[1]金慧.最后的心声——莫扎特《降B大调钢琴协奏曲》K595及其演奏艺术[J].艺术研究.2005年04期.

[2]李贵武.论音乐演奏中理解和创造的关系[J]音乐研究.2005. (01) .

[3]曹大为.莫扎特第20钢琴协奏曲的音乐学分析[J].长春大学学报.2007年11期.

摘要：《哈农钢琴指法练习》是各层次钢琴教学中的必修技术性教材, 也是钢琴学习者和演奏者经常练习的必要技术内容, 练好哈农应该从几个方面着手。

篇4：练习课练什么怎么练

开学不久，我上了一堂数学练习课，苏教版《数学》四年级上册“三位数除以两位数”，教材是这样安排的：

6.口算下面各题：

12×3 15×6 14×4 37×2

36÷3 90÷6 56÷4 74÷2

36÷12 90÷15 56÷14 74÷37

7.先说出下面的商是几位数，再计算：

■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■

8.先估计商的最高位可能是几，再计算：

612÷18 608÷32 224÷56

552÷18 798÷32 186÷56

9.甲、乙两地之间的公路长288千米

（1）用上面的交通工具从甲地到乙地各需要几小时？

（2）你还能提出用除法计算的其他问题吗？

本课是练习三的第二课时，应该是在第一课时基础上的提高，主要是教给学生利用“想乘算除”的口算方法，提高灵活试商的能力。

一堂课下来，实际效果并未如愿，有“揠苗助长”之感。应该合理利用教材，创新组织教材，而不是注重课堂组织形式，更应该让孩子明白知识的形成过程，快乐地、不由自主地接受新知识，积极、主动地克服计算中的重重困难。

这堂课给了我深深的思考：不仅要知道练习课练什么内容，还得知道怎么去练。

1.练什么？

这节课是“三位数除以两位数（非整十数）练习三”，那么“三位数是如何除以两位数的？”首先得对上周所学知识进行回顾整理，进入新课。再看练习课的内容，练习三的第6题到第9题，这四道题目，层层递进，步步深入。第6题是利用每组题的内在联系，初步学会想乘法算式口算两位数除以两位数的方法，为灵活试商做准备。第7题是本课时的重点和难点，这需要孩子有试商、调商的基础及极强的口算能力，“做除想乘”，灵活试商。第8题是体验阶段，让孩子们体验到灵活试商的方法会让估算结果与准确答案更接近。第9题，生活中的应用篇，其中第（2）个提问题，根据速度之间存在倍数关系，提除法问题，这需要孩子注意观察数据的特征，具有极强的数感和口算能力。

2.怎么练？

本课在组织教学时，应充分尊重学生的已知、已有，把新知的学习建立在学生原来的认知经验基础之上。

课始，对上周所学知识进行回顾，把知识的脉络理清，让学生具体形象地明确知识的流程：

三位数除以两位数（非整十数）→除数看作整十数（四舍五入）→试商■合适

■不合适→调商■（四舍调商：除数看小，初商 有可能偏大，初商需调小）

■（五入调商：除数看大，初商 有可能偏小，初商需调大）

接着，出现两组口算，对比：A组12×3= 、36÷3= 、36÷12= 、B组48÷16= 、96÷48= 、96÷16= 。师问：“仔细观察A组与B组的算式，你更喜欢哪一组？为什么？”很显然，A组能很快口算出来，因为它们存在乘除法之间的关系，做除想乘，扩大了口算范围，学生明了后，能快速地解决第6题，并把这种方法运用到B组题，学以致用。

然后，也就是本课的重点和难点，第7题，灵活试商，可进行题组练习，在比较中感觉，在比较中凸显知识的重点，突破知识的难点。以■为例，进行题组练习：A组■、■、■； B组■、■、■。A组题让孩子们尝试练习，在练习之前，和孩子说明：“我们今天要来比一比，比谁在试商、调商的过程中，擦除的次数最少，或者不擦，看谁厉害！”并请三名学生上来板演，做完这组题后，师生共同对比题目，进行有效总结。B组自主练习，及时总结。两组题目做下来，孩子们深刻地体会到：当除数越接近被除数的前两位时，试商越快；当除数与被除数的前两位相差较大时，试商越慢。

最后，进入第8题，快速地说出商的最高位可能是几，让孩子体验到灵活试商会让我们的估计越接近准确值，从而感受到成功的喜悦。以上过程的设计，使学生始终处于一种微妙的思维张力下，层层推进知识的完善与引申。◆（作者单位：江苏省南通市通州区实验小学）

□责任编辑：刘 林endprint

练习课中的“练”不是简单机械地练，练习课中的“习”不是简单的习得，而应该是通过对知识的梳理，让学生抓住知识的本质，加深对知识的理解，克服学习中的困难，突破学习中的难点。

开学不久，我上了一堂数学练习课，苏教版《数学》四年级上册“三位数除以两位数”，教材是这样安排的：

6.口算下面各题：

12×3 15×6 14×4 37×2

36÷3 90÷6 56÷4 74÷2

36÷12 90÷15 56÷14 74÷37

7.先说出下面的商是几位数，再计算：

■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■

8.先估计商的最高位可能是几，再计算：

612÷18 608÷32 224÷56

552÷18 798÷32 186÷56

9.甲、乙两地之间的公路长288千米

（1）用上面的交通工具从甲地到乙地各需要几小时？

（2）你还能提出用除法计算的其他问题吗？

本课是练习三的第二课时，应该是在第一课时基础上的提高，主要是教给学生利用“想乘算除”的口算方法，提高灵活试商的能力。

一堂课下来，实际效果并未如愿，有“揠苗助长”之感。应该合理利用教材，创新组织教材，而不是注重课堂组织形式，更应该让孩子明白知识的形成过程，快乐地、不由自主地接受新知识，积极、主动地克服计算中的重重困难。

这堂课给了我深深的思考：不仅要知道练习课练什么内容，还得知道怎么去练。

1.练什么？

这节课是“三位数除以两位数（非整十数）练习三”，那么“三位数是如何除以两位数的？”首先得对上周所学知识进行回顾整理，进入新课。再看练习课的内容，练习三的第6题到第9题，这四道题目，层层递进，步步深入。第6题是利用每组题的内在联系，初步学会想乘法算式口算两位数除以两位数的方法，为灵活试商做准备。第7题是本课时的重点和难点，这需要孩子有试商、调商的基础及极强的口算能力，“做除想乘”，灵活试商。第8题是体验阶段，让孩子们体验到灵活试商的方法会让估算结果与准确答案更接近。第9题，生活中的应用篇，其中第（2）个提问题，根据速度之间存在倍数关系，提除法问题，这需要孩子注意观察数据的特征，具有极强的数感和口算能力。

2.怎么练？

本课在组织教学时，应充分尊重学生的已知、已有，把新知的学习建立在学生原来的认知经验基础之上。

课始，对上周所学知识进行回顾，把知识的脉络理清，让学生具体形象地明确知识的流程：

三位数除以两位数（非整十数）→除数看作整十数（四舍五入）→试商■合适

■不合适→调商■（四舍调商：除数看小，初商 有可能偏大，初商需调小）

■（五入调商：除数看大，初商 有可能偏小，初商需调大）

接着，出现两组口算，对比：A组12×3= 、36÷3= 、36÷12= 、B组48÷16= 、96÷48= 、96÷16= 。师问：“仔细观察A组与B组的算式，你更喜欢哪一组？为什么？”很显然，A组能很快口算出来，因为它们存在乘除法之间的关系，做除想乘，扩大了口算范围，学生明了后，能快速地解决第6题，并把这种方法运用到B组题，学以致用。

然后，也就是本课的重点和难点，第7题，灵活试商，可进行题组练习，在比较中感觉，在比较中凸显知识的重点，突破知识的难点。以■为例，进行题组练习：A组■、■、■； B组■、■、■。A组题让孩子们尝试练习，在练习之前，和孩子说明：“我们今天要来比一比，比谁在试商、调商的过程中，擦除的次数最少，或者不擦，看谁厉害！”并请三名学生上来板演，做完这组题后，师生共同对比题目，进行有效总结。B组自主练习，及时总结。两组题目做下来，孩子们深刻地体会到：当除数越接近被除数的前两位时，试商越快；当除数与被除数的前两位相差较大时，试商越慢。

最后，进入第8题，快速地说出商的最高位可能是几，让孩子体验到灵活试商会让我们的估计越接近准确值，从而感受到成功的喜悦。以上过程的设计，使学生始终处于一种微妙的思维张力下，层层推进知识的完善与引申。◆（作者单位：江苏省南通市通州区实验小学）

□责任编辑：刘 林endprint

练习课中的“练”不是简单机械地练，练习课中的“习”不是简单的习得，而应该是通过对知识的梳理，让学生抓住知识的本质，加深对知识的理解，克服学习中的困难，突破学习中的难点。

开学不久，我上了一堂数学练习课，苏教版《数学》四年级上册“三位数除以两位数”，教材是这样安排的：

6.口算下面各题：

12×3 15×6 14×4 37×2

36÷3 90÷6 56÷4 74÷2

36÷12 90÷15 56÷14 74÷37

7.先说出下面的商是几位数，再计算：

■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■

8.先估计商的最高位可能是几，再计算：

612÷18 608÷32 224÷56

552÷18 798÷32 186÷56

9.甲、乙两地之间的公路长288千米

（1）用上面的交通工具从甲地到乙地各需要几小时？

（2）你还能提出用除法计算的其他问题吗？

本课是练习三的第二课时，应该是在第一课时基础上的提高，主要是教给学生利用“想乘算除”的口算方法，提高灵活试商的能力。

一堂课下来，实际效果并未如愿，有“揠苗助长”之感。应该合理利用教材，创新组织教材，而不是注重课堂组织形式，更应该让孩子明白知识的形成过程，快乐地、不由自主地接受新知识，积极、主动地克服计算中的重重困难。

这堂课给了我深深的思考：不仅要知道练习课练什么内容，还得知道怎么去练。

1.练什么？

这节课是“三位数除以两位数（非整十数）练习三”，那么“三位数是如何除以两位数的？”首先得对上周所学知识进行回顾整理，进入新课。再看练习课的内容，练习三的第6题到第9题，这四道题目，层层递进，步步深入。第6题是利用每组题的内在联系，初步学会想乘法算式口算两位数除以两位数的方法，为灵活试商做准备。第7题是本课时的重点和难点，这需要孩子有试商、调商的基础及极强的口算能力，“做除想乘”，灵活试商。第8题是体验阶段，让孩子们体验到灵活试商的方法会让估算结果与准确答案更接近。第9题，生活中的应用篇，其中第（2）个提问题，根据速度之间存在倍数关系，提除法问题，这需要孩子注意观察数据的特征，具有极强的数感和口算能力。

2.怎么练？

本课在组织教学时，应充分尊重学生的已知、已有，把新知的学习建立在学生原来的认知经验基础之上。

课始，对上周所学知识进行回顾，把知识的脉络理清，让学生具体形象地明确知识的流程：

三位数除以两位数（非整十数）→除数看作整十数（四舍五入）→试商■合适

■不合适→调商■（四舍调商：除数看小，初商 有可能偏大，初商需调小）

■（五入调商：除数看大，初商 有可能偏小，初商需调大）

接着，出现两组口算，对比：A组12×3= 、36÷3= 、36÷12= 、B组48÷16= 、96÷48= 、96÷16= 。师问：“仔细观察A组与B组的算式，你更喜欢哪一组？为什么？”很显然，A组能很快口算出来，因为它们存在乘除法之间的关系，做除想乘，扩大了口算范围，学生明了后，能快速地解决第6题，并把这种方法运用到B组题，学以致用。

然后，也就是本课的重点和难点，第7题，灵活试商，可进行题组练习，在比较中感觉，在比较中凸显知识的重点，突破知识的难点。以■为例，进行题组练习：A组■、■、■； B组■、■、■。A组题让孩子们尝试练习，在练习之前，和孩子说明：“我们今天要来比一比，比谁在试商、调商的过程中，擦除的次数最少，或者不擦，看谁厉害！”并请三名学生上来板演，做完这组题后，师生共同对比题目，进行有效总结。B组自主练习，及时总结。两组题目做下来，孩子们深刻地体会到：当除数越接近被除数的前两位时，试商越快；当除数与被除数的前两位相差较大时，试商越慢。

最后，进入第8题，快速地说出商的最高位可能是几，让孩子体验到灵活试商会让我们的估计越接近准确值，从而感受到成功的喜悦。以上过程的设计，使学生始终处于一种微妙的思维张力下，层层推进知识的完善与引申。◆（作者单位：江苏省南通市通州区实验小学）

篇5：家里练习瑜伽怎么练呢？

当你准备做下来享受最喜欢的剧情时，也不用太过于着急，用1分钟慢动作来消耗更多的热量吧。在椅子前慢慢下蹲，当PP靠近坐垫时，停格1分钟，重复做4次就可以帮你多消耗80卡路里的热量。

间歇式跳绳

你是不是特别讨厌广告时间?下面，教你一个可以打发这段时间，又可以减肥瘦身的小妙招。那就是拿出绳子来跳上两分钟，重复4次，就可以燃烧脂肪111卡路里哦。

侧卧举腿

看电视的时候，侧卧在沙发或者是地板上，单侧举腿，两边轮流着做5分钟，可以有效耗热50卡路里。

做健身球练腹肌

改做沙发为坐在健身球上，一边看电视一边顺时针或逆时针扭转腹肌，只要简单的4次就可以帮你燃烧脂肪50卡路里。特别是肚子上有肉肉的女性，常做这个动作还可以帮你瘦腰收腹呢。

广告时间抬腿

利用1分钟的广告时间在室内像爬楼梯一样反复抬腿，可以消耗热量50卡路里。这种动作特别适合水肿腿粗的MM，想要拥有修长的美腿，不妨常做这个简单的瘦腿动作。对减肥是很有帮助，尤其是适合那些爱看电视的女性朋友。

篇6：《清澈的湖水练》练习题

一、根据课文组词

失觉 扔掉

眼睛 纸船

二、填填记记

1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。

2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只________________，半山腰的`石兔、石龟，好像正在_______呢。

3、湖水像____________，映出_______、_______，还有______________。

4、突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼_______了，湖水变得____________，美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。

5、______的湖水______的目光(清澈期盼)

三、品味探究

1、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”?

_________________________________________________________________________

2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么?

_________________________________________________________________________

3、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁?你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么?

_________________________________________________________________________

4、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去?_________________________________________

四、实践活动