德育处年度总结

德育处年度总结（共9篇）

篇1：德育处年度总结

为增强学生的爱国情怀，引导学生进一步增强对党和伟大祖国的热爱之情。因xx小学周边村落正在进行农村城市化的拆迁，于是学校在认真研究的基础上将本年度的责任教育活动与学校的实际现状有机的进行结合，通过开展一系列富有特色的教育活动，让学生从中了解到了农村以及xx的过去与现在。

从中培养了学生热爱家乡的积极情感和勇于担当建设家乡的责任感，报效祖国的雄心壮志。本学期学校将“看今昔巨变，赞家乡辉煌，做勇于担当的文明xx人”做为德育教育主线开展了系列教育活动，下面我就学校工作分常规和特色两个部分分别为大家进行介绍，希望各位领导、同仁给予批评指正。

一、脚踏实地，抓好常规工作：

以“以知礼明责 勇于担当，争做文明xx人”为思想指针，严抓学生行为规范和礼貌教育，通过责任教育活动的开展促进良好行为的养成。

具体措施与效果：

1、以学生写字教育为抓手引导学生写规范字、做规矩人。多年来我校始终将“规规矩矩写字，堂堂正正做人”作为规范学生言行的目标，在日常教学中引导学生“字如其人;字正则心正”; “提笔即是练字，抬腿就要规范”。

2、学校坚持开展每月一次的“行为规范示范班”的评选活动，并充分利用广播、国旗下讲话等形式，对学生进行日常行为规范的教育，开展学生示范岗等活动严格规范学生言行，促使其养成良好的文明、卫生习惯，收到了良好的教育效果。

3、每学期开学第一周是“行为规范训练周”，德育处为了促进学生有序的规范养成，开展了“为班级添荣誉是我的责任”的活动，在活动中抓理解、抓训练、抓落实、抓养成，学校每天通过红领巾广播每天及时总结引导。

二、开展读书活动，营造书香校园，陶冶学生情操，使之养成良好的读书习惯，提高自我教育能力。

结合责任教育五级管理，本学期在学生中继续开展“读书、明理、启智”活动。

1、各年级班主任根据年龄特点为学生选择适合的书籍利用晨、午读等课余时间组织学生阅读。学校每月根据各班的阅读情况进行一次读书小明星、读书明星班的评选。

2、传统文化书籍浸润学生心灵。学校在读书活动将具有优秀的传统文化思想的书籍按年级的不同推荐给学生，如一二三年级学生阅读和背诵《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等，四五六年级学生阅读和背诵《笠翁对韵》和诗词辞赋等，在阅读《笠翁对韵》的过程中学生们不但学习了楹联的知识，更积累了许多名家名联。高年级的孩子们还将《笠翁对韵》编排成了节目在xx电视台播放，收到了良好的效果。同时在5月、7月先后两次组织学生开展读书征文、朗诵竞赛活动，学生在竞赛中体会祖国的强大，这些都是用烈士的生命换来的，我们要珍惜今天的幸福生活。

三、认真做好家长学校工作。

1、本学期对家长共进行了集体培训2次，通过家长学校，向家长宣传我们的责任教育，让家长了解责任教育的具体内容，配合学校搞好孩子的家庭教育，定时进行反馈。并在开学初为强化新一年级新生的规范教育，学生尽快适应校园生活，家校教育同步，为此学校召开了班主任会和家长会，进行全面沟通和协商。本学期期末考试前，我校及时组织召开了全校学生的`家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况;另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。同时进一步强调拆迁前后的学生安全教育工作。

2、利用家校沟通桥(校信通)定期向家长介绍活动和学生获奖情况等内容，同时开展了班主任家访活动，以形式多样地方法进行，此举受到了家长的好评。

通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

四、利用社会、家庭、学校三结合的教育网络资源推动学校教育不断延伸。

本学期我们组织学生开展了“体验农民劳动生活”的活动，从不同的角度感受家乡的变化。通过接触社会，了解社会，培养了社会的责任感;通过开展社会实践活动，让学生深入社区，服务社区，增强社会的责任意识;我们让学生把自己的文雅品味带回家，让家长和孩子一起参与学校举办的“看今昔巨变，赞家乡辉煌，做勇于担当的文明xx人”的主题征联活动，一起研究写毛笔字、一起书写文明春联等。这些活动的开展，大大沟通了村民、家长的感情，促进了社区精神文明建设。我校的特色教育是得到了当地领导和广大村民的一致称赞，起到了小手拉大手的作用。更让学生们在丰富多彩的传统文化活动为先导的责任教育中体验到从认识到体验再到内化的过程。

五、重视日常安全教育

1、开展安全自查，树立安全意识。

学校十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置及反馈，红领巾监督岗每日检查。开学初，学校请法制辅导员到校针对学校周边情况向学生进行安全等方面教育，使安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。严防校园安全故事的发生，并制定校园安全事故处理预案。

2、开展安全宣传教育。

为切实消除校园安全事故的发生，德育组处规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，定期组织学生学习安全常识防止学生发生意外伤害事故。我校还专门召开了乘车学生、骑自行车学生会议，通过讲、看的形式，教育学生遵守交通规则。这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。

3、做实“安全教育周”活动。

三月份学校进行了一次紧急疏散、逃生自救的演练，提高了学生的安全意识和师生应对突发事件的能力。班主任利用法制班会课对学生进行安全教育。5月12日的“防灾减灾从我做起”的安全教育周中，学生们不仅进行了抗震、放火的实战演习，还聆听了校长亲自作的的安全教育讲话。

本学期我校德育处在认真分析上级文件的基础上结合我校周边农村城市化实际情况，确定了以责任教育为先导，以传统文化教育为主要实施途径，以 “看今昔巨变，赞家乡辉煌，做勇于担当的文明xx人”为主线的“爱党、爱祖国、爱家乡”的系列教育活动。一个学期下来取得了良好的教育效果。

篇2：德育处年度总结

握手辞行的20xx年，梦想与激情，阳光与幸福，浸润着我们德育耕耘的土壤：我们圆满地接受中央文明委检查，为武汉市摘取“全国文明城市”这一桂冠贡献了XX德育的正能量(全市仅四所中小学接受了检查);我们收获了多种荣誉，被授予“XX学雷锋示范团队”、“XX省学校文化建设先进学校”和“XX市有效德育建设工程先进单位”，成功通过区心理健康合格学校和“五好关工委”的考评，学校未成年人思想道德建设深受广东德育干部考察团和北京东城区教育团的好评。

再续辉煌的20xx，我们将继续强化社会主义核心价值观的引领作用，巩固文明城市创建成果，完善生态德育体系，构建高效的德育评价机制，营造高品位的育人环境，让每个洪高阳光学子在生态家园里扬帆青春梦想!年，学校德育部门秉承“永续・至善”的校训，以立德树人为根本任务，以“成就阳光学子青春梦想”为中心工作，以“培育核心价值，创建文明城市”为主要抓手，加强志愿服务和文明城市创建的相结合、拓宽育人途径和激发青春梦想的相结合、践行社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设的相结合，深入推进“阳光学生”工程，着力完善生态德育体系建设，让每一个年轻而鲜活的生命都能得到尊重，让每一个高贵而智慧的心灵都能肆意绽放，让每一个阳光学子的青春梦想都能扬帆起航。

一、培育核心价值，激发青春梦想。

20xx年发生在香港的、持续三个多月的“非法占中”事件的人员中80G是17岁―25岁的学生群体这一现实为教育敲响了警钟：过度重视学业教育而忽视德育、忽视中华优秀传统文化教育、忽视社会主义核心价值观的培育，是多么可怕的事情。

我们坚持以人为本，立德树人，将德育这条红线贯穿到日常教育之中，利用国旗下讲话、显示屏、广播台、橱窗宣讲核心价值观;开展“阳光学生”之“雷锋之星”、“礼仪之星”、“诚信之星”评选，举办12.9“我心中的社会主义核心价值观”学生朗诵比赛以及价值观主题班会评比、班级文化建设软板报评比、作文评比，切实做到核心价值观走进学子心田，让价值观引领学生健康成长。

我们践行“中国梦，我的梦”理想信念，为各年级确定了主题梦想教育：高一“青春畅想”、高二“百舸争流”、高三“金榜圆梦”，帮助每个洪高学子规划人生。精心打造的高考文化包括“走进高三、放飞梦想”主题活动、激励成才报告会、百日誓言大会、旧物置换、励志微电影、跨越成人门、祝福高考等一系列活动，点燃了学生学习激情，增强了高考取得优异成绩的信心，受到了广大学生、家长欢迎。

岁末的“洪高好声音”总决赛和“风华正茂洪高梦”迎新文艺汇演成为学生展示青春梦想的舞台，他们认真准备，精心排练，盛装演出，畅想着风华正茂，荡漾着诗意南湖，演绎着飞扬青春，诉说着梦想华章。

这些措施和活动的开展，有力促进了核心价值观的培育，提升了德育人的生命境界，唤醒了每个有渴求的心灵，帮助孩子追梦、逐梦、圆梦，让学生成为“胸怀理想、勇担责任、美好情怀、文明有礼、积极进取、充满激情”的阳光青年。

二、夯实德育队伍，护航青春梦想。

我们认为教育是心灵对心灵的呼唤，情感对情感的温暖，灵魂对灵魂的引导，智慧对智慧的激发。欲强人，先强己。为此，我们狠抓德育队伍建设，打造一个护航学子青春梦想的战斗集体。

坚持间周一次的班主任例会，提升班主任论坛功效，强化班主任工作常规，落实班主任开展学生道德讲坛活动，组织10名班主任参加省第二届班主任专业化发展峰会;

加强学生会和校团委自主管理功能，加大培训力度，提供锻炼机会，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作;

增强门岗责任意识，定期不定时对校园进行巡查，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习;

增强公寓管理意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，树立安全第一的思想，确保公寓文明、清洁、安全、温馨。

三、深化志愿服务，演绎青春梦想。

有句名言是这样说的：世界上最美丽的笑容就是充满爱心的笑容，世界上最美好的事物就是充满爱心的奉献。作为荆楚雷锋文化名片，我们将志愿服务和学雷锋活动有机结合，开展丰富多彩、形式多样社会道德实践活动，让学子在志愿服务中演绎青春梦想。

值周队志愿者贯彻实施“人人都是管理者，人人都是参与者”的自主管理理念，承包校园公共卫生的清扫和保洁，负责教学楼楼道和走道清洁、学习秩序、就餐纪律和文体活动的检查评比，积极宣传文明城市创建、校园环境美化、文明餐桌督查等工作，努力实现校园美化人文化。

礼仪队志愿者热情接待四方来客，微笑讲解馆藏文化，今年迎来了“国培计划”广东德育干部考察团和湖北学校文化论坛代表团等考察交流团、周边社区居民，以及来自加拿大、日本、韩国等访问团体。

服务队志愿者走出校门，向市民发放“绿色生活，文明出行”倡议书，引导行人文明交通，倡导市民绿色出行，为武汉市争创全国文明城市贡献了自己的汗水。

通过志愿服务和文明创建的相结合，志愿者们在成长中奉献，在奉献中成长，他们演绎着青春梦想，诠释着XX最强音。20xx年3月，XX学雷锋志愿者团队被省委宣传部授予“XX学雷锋示范团队”。

四、多元育人途径，绽放青春梦想。

著名学者、北师大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊严、人性和未来”。要实现这一目标，就需要我们拓宽育人途径，以促进学生全面而有个性的发展。

篇3：2010年度总结

2010,有一个新词叫“给力”,有一个群族叫“爱疯”,有一名中医喜欢绿豆和茄子,有一位道长会水下闭气……

2010,有一种节能减排叫“拉闸限电”,有一种足球协会叫“足囚协会”,有一种慈善叫“裸捐”,有一种房地产调控叫“空调”……

2010,有一种住宅叫“蛋屋”,有一种理财叫“群租”,有一种集装箱叫“蜗居”,有一种别墅叫“经适房”……

2010,吃小龙虾可能“肌溶解”,送孩子上学时可能“被拆房”,盖被子可能会被“闷死”,赶不上火车可能“白买票”……

2010,很多“大牌”都不淡定,郭德纲称徒弟“民族英雄”被反三俗,周立波嘲弄网络舆情获封“周自宫”,连腾讯都被360“逼”出了一个“艰难的决定”……

2010,爱写日记的不光有雷锋,还有韩峰,大美女不光天上有,天上人间也有……

他们的发现:

2010,想买房的人发现,“国十条”猛烈的来了,却没有带走一片云彩。房产调控年年高高举起,年年轻轻放下,年年政策给力,年年执行不力。不是狼来了,而是狼都来腻了。

2010,剩男剩女们发现,其实找对象不用去江苏卫视的《非诚勿扰》,更不用去山东卫视的《爱情来敲门》,只要去上海世博会排几小时队就行,患难之中见真情。

2010,创业者们发现,原来蒙牛董事长牛根生的“小胜靠智,大胜靠德”不靠谱,小胜是要靠智,但大胜得缺德。

2010,唐骏发现,英雄也要问出处,一个人,不论多么辉煌过,一个不小心,就有被集体的口水迅速淹没的那天。

2010,一些精英们发现,他们迷信的李一,其实不是神仙,只是很清楚他们的病根——他们已经成为权力、资本、色欲的奴隶,无法再欣赏到自然的美。

2010,媒体发现,电影《山楂树》玩了把纯情,于是揶揄道:世道这么乱,装纯给谁看?其实在乱世,人们更需要纯情的东西。不管环境多么残酷,留给自己一个纯情的时间,一个纯情的对象,日子就过来了。

2010大家的发现:

A:我发现,以前该省钱的时候我一分钱没省下来;现在真的省下来了,钱又不值钱了。

B:我发现我找个合适的工作很难,但是,找个合适的对象比找个合适的工作还要难!

C:我发现我女朋友开始催我抓紧时间买房子了,吃饺子也不给我拌蒜泥了。

D:我发现100元越来越像10元了。

E:发现“国考”越来越热了,考上的概率越来越小了,发现考研的越来越多了但含金量越来越低了,发现学校毕业生就业率越来越高了,但薪水“低破”一千了。还发现,我长白头发了。

F:发现懂了这句话:他不爱你,不是你不够好,而是你无论怎样,都不好。

G:发现身边的楼房阳台都变成菜园了。

201 0的悲喜:

1.长得帅有什么用?考清华有什么用?学经济有什么用?将来还不是要娶罗玉凤!

2.新闻联播的牛叉之处在于就算你一直在换台,也能完整的看完一条新闻。

3.现在的人穿衣服不是为了保暖,而是为了关键时刻有衣服可脱;现在的人同居不是为了结婚,而是为了不用结婚。

4.人类社会发展有很多问题,但归根到底只有三个:长相问题、纯洁问题和人品问题。任何不解的事情,包括《十万个为什么》里面找不到答案的,都可以在这三大问题中找到答案。

篇4：德育处年度总结

2014年，热爱科幻写作的小作者们继续保持着旺盛的创作热情，为“校园之星”带来了十二篇质量上乘的作品。虽然“校园之星”的投稿对象为中学生，这个栏目的小作者并不能像“银河奖征文”的作者那样成为经常上刊的老面孔，但是去年的这些新面孔也给我们带来了惊喜。

2013年度的“校园之星”有将近一半的作品和“机器人/被改造过的机械人”这类主题有关，但在去年的十二篇作品中，这一主题出现的频率有所下降，仅有三篇，也就是说，小作者们在2014年写作的主题，相较2013年更加多元化。除此之外，小作者们涉足的其他主题还包括：人类无止境的贪欲和大自然之间的博弈，围绕灾难事件展开的故事，神创世等。并且相较2013年的十三篇作品，去年的“校园之星”对人文的关怀有所上升，小作者们都把目光投向了“人性”，归根结底，科幻小说还是要落脚在人性上才能真正打动读者。

另外，和“银河奖征文”相比，“校园之星”有一个突出的特色：作品并不全是叙事性强的小说，间或有散文体小说出现。前者的典型代表是周琦伟的《变脸》，后者则是彭隼翔的《小王子》。大家在写作时，一定要清楚自己的所长：你是适合写叙事性小说还是散文体小说？要找准方向，才能写出自己满意、小雪满意、读者满意的作品。

言归正传，让我们来看看哪些作品和小作者获得了2014年度“校园之星”的优胜奖和提名奖吧。

发表在2014年第9期“校园之星”的《卡斯布尔》获得的票数最多，成功问鼎优胜奖。作者韩雨桐为读者讲述了一个人类因贪婪而招致自然惩罚的故事。相对于大多小作者片段式的叙事，《卡斯布尔》讲了一个相对完整的故事，这比较难得。韩雨桐生动流畅的文字也为这篇小说增色不少，特别是向日葵潮吞噬小汉斯的那部分描写，画面感十足。

获得优胜奖的另一篇小说是周琦伟所写的《变脸》。这篇小说人气颇高，曾在《科幻世界》百度贴吧里引起了不小的轰动。周琦伟将巧妙的点子、高超的叙事和老道的语言成功地融合在了一起。在小雪看来，这篇“校园之星”的精彩度绝对不亚于“银河奖征文”。

此外，因为有两篇作品获得了同样的票数，所以这次提名奖的获得者有四位。

周琦伟不仅凭借《变脸》摘取了优胜奖，他的《白夜》还拿下了提名奖，真是可喜可贺！《白夜》的最大魅力来自文字营造出的大片既视感。在这篇作品中，我们再度领略了周琦伟同学多线并进的叙事手法和大气成熟的语言。

获得提名奖的第二篇作品是来自李松寒同学的《先行者》。这篇小说从道德角度探讨了克隆人的命运。李松寒采用的日记体+叙述体的双线叙事手法既让故事显得有新意，还能很好地帮助读者理解情节。

李昊宇的《创世之神》和彭隼翔的《小王子》获得了同样多的票数，成了本次提名奖的双黄蛋。《创世之神》由“神的视角+科幻元素”这两条线串起了整个故事，小作者李昊宇有着非凡的想象力，让诸多看似毫无关联的元素杂而不乱地出现在同一篇小说中，这实属难得。彭隼翔的《小王子》虽然没有大起大落的情节，但这篇作品最能打动人的地方，是它柔和且清新淡雅的语言，彭隼翔对细节的刻画也非常细腻。

上面这些就是2014年度“校园之星”的整体情况和获奖点评。不难看出，读者喜欢的还是故事性强、画面感十足的小说，获得优胜奖的《卡斯布尔》和《变脸》都是这样的作品。这也能给想要投稿的小作者一些启示：如果想在明年有所斩获，一定得朝着这个方向努力。所以请大开你们的脑洞，继续编织那些生动有趣的故事吧！投稿邮箱：xiaoyuan@sfw-cd.com

“校园之星”优胜奖 （奖品：“幻想商城”价值100元图书）

周琦伟《变 脸》 2014.01 韩雨桐《卡斯布尔》 2014.09

“校园之星”提名奖 （奖品：“幻想商城”价值50元图书）

周琦伟《白 夜》 2014.04 李昊宇《创世之神》 2014.08 彭隼翔《小王子》 2014.10 李松寒《先行者》 2014.11

幸运读者 （奖品：尼尔·盖曼著《车道尽头的海洋》一本）

肖 姝（手机号：136XXXX3525） 付心明（手机号：183XXXX4115） 吴潇松（手机号：152XXXX8267）

请以上获奖者于2015年5月20日前告知邮寄地址（为避免升学后地址变更，推荐提供家庭地址），以便寄送获奖证书和奖品。

邮箱：chenxueyuan@sfw-cd.com

电话：028—66771323

篇5：德育年度总结

一、文明礼仪教育活动全面启动，取得明显成效。

今年初，教工委与教育局联合出台《关于在全县中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》(云委教[xxxx]7号)的通知，各学校能按照通知的要求，开展了一系列形式多样的教育活动。教工委与教育局于xxxx年12月16日-19日,对全县14所中学、20所小学、3所民办学校的文明礼仪教育情况进行阶段性的检查评估，主要采取听、看、查、议、测、评的评估办法，学生的文明礼仪素质有了明显的提高，校园精神文明建设得到提升。

二、 “推优创先”活动深入开展，树立榜样作用。

1、开展省、市、县级“三好学生”、优秀学生干部和学校先进班集体的评选表彰工作，评选了县级三好学生197名、县级优秀学生干部68名和县级先进班集体60个;将在二月份进行表彰。

2、开展评选“特色”活动：(1)创建“绿色学校”，xxxx一中创建省级“绿色学校”，4月份推荐3所学校(实验小学、云师附小、火田中学)创建市级“绿色学校”活动,这三所经市评估组检查验收，全部通过，并受表彰;5月份有5所学校(竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学、下坂小学)申报创建县级“绿色学校” 活动，有4所学校通过(竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学)，也受到表彰;(2)创建“漳州市学校德育工作先进校”，08年5月份推荐3所学校(西林小学、后埔小学、莆南小学)申报“漳州市学校德育工作先进校”， 西林小学、莆南小学通过。⑶创建市级“文明单位”、“文明学校”、“青少年维权岗”活动。教育局创建市级第十届“文明单位”，元光中学、实验小学创建省级“文明学校”，一中、二中、城关中学、云师附小创建市级“文明学校”。教育局创建市级优秀“青少年维权岗”活动，在全市县级教育局是首创。

3、开展评选xxxx年度“感动xxxx优秀教师”活动。评选了10名为xxxx年度“感动xxxx优秀教师”，20名为xxxx年度“感动xxxx优秀教师”提名奖，受到县委、县政府的表彰及奖励，在全县甚至更广的范围内掀起宣传氛围，共同营造尊师重教的良好社会效应。

三、开展巡回报告会、心理健康培训、扶贫助学活动，关爱青少年健康成长。

1、在各中小学中开展《纪念改革开放三十周年》和《喜迎北京奥运》报告活动，全县约有十万多人次参加活动，取得较好的宣传教育效果。

2、、开展心理健康教育活动。由罗金全老师主讲，通过举办《疏导学生心理，促进校园和谐》的主题培训，引导中小学毕业班科任教师正确处理学生心理问题，为考生创造宽松的备考环境，累计授课10次，参训教师达800人;还到四中等学校举办考试心理辅导专题讲座，先后举办4场，参加人数达1100多人;

3、开展奖学助学活动。配合县关工委开展秋季奖学助学活动，全县共有中小学生770名，计发奖学助学金人民币10万元。配合县老促会开展“xxxx年黄仲咸助学金发放”活动，扶助全县老区贫困高中学生132名，每人扶助人民币500元，计发助学金66000元。6月1日，举行书画现场颁奖暨泰景扶贫助学金发放仪式，有100名小学贫困生得到扶助资金150元;取得了良好的社会效应。

四、积极开展“五五”普法教育活动，教育效果显著。

1、根据《关于加强全市教师法制教育工作的通知》(漳委教宣[xxxx]28号)精神，在全县教育系统中，开展教师法制教育，并组织考试;5月份，漳州市普法办到元光中学检查“五五”普法工作，给予高度的评价。7月，县人大、普法办对一中、附小开展“五五”普法情况进行调研，对这两所学校开展的普法工作表示满意。

2、开展全县教师普法教育活动，组织全县教师进行一次教育法律法规知识考试考核活动，荣获 “xxxx年全省教师普法教育活动优秀组织奖”， 受到福建省教育厅的表彰。

五、深入开展“弘扬和培育民族精神月”活动，主题突出。

5.12四川汶川大地震发生后，组织全县师生捐款活动，全县教育系统共捐款人民币80多万元，并于9月份，根据《教育部 中央宣传部 中央文明办 共青团中央关于组织开展xxxx年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》(教基函[xxxx]12号)的文件精神，在全县开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题教育。让全县中小学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上，认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。

六、文体活动丰富多彩，形式多样，成绩喜人。

1、体育方面：①顺利组织我县初中升学体育测试工作;

由下坂小学组队参加漳州市“激情迎奥运，我与福蛙奔北京”爱贝通《阳光少年》集体体育竞赛。③中小学生运动会：10月举办全县中小学生运动，12月初，组队参加全市中小学生运动，获得初中组团体第六名和“体育道德风尚奖”的好成绩。④12月22日-25日，举行中小学生第三套广播体操比赛。⑤12月26日-28日，举行庆“元旦”中小学生暨教职工乒乓球比赛。

篇6：德育年度总结

上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消除学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》，《小学生日常的行为规范》。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调.自己的行为;通过红蓝分的调节，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培养班干部，借助学校.体舆论进行班风建设。在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。

本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行.想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常的行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。具体落实了以下工作：

1、背诵《小学生日常的行为规范》，。

2、落实《小学生日常的行为规范》。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。

3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。

4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。

5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比，评出温馨教室。

以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。如果将每一个细节讲出来，恐怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。

不足之处：

1、有几项列入计划的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活的老师开会、监督较少，印发的《宿舍..标准》就成了形式;陪宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要探讨。另外，班主任工作经验没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来;教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任?育人是否能够促进教书?视学生若亲子到底是一个什么概念等。

2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的衔接，怎样改变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观，是我们要研究的课题。

篇7：德育年度考核个人总结

第一，营造和谐积极的班级氛围。

一个班级的班级风格直接影响到班级工作的各个方面和学生性格的形成。我知道班级风格的重要性，所以从这学期开始，我就教学生热爱学校，热爱班级。我用一根筷子容易断，一根筷子难断的简单原理，培养孩子的集体凝聚力。在平时的工作生活中，我一直注重培养学生的集体荣誉感，成立小组，使用团体奖励。在这样的长期氛围中，学生们有着非常强烈的集体荣誉感，班级的整体氛围积极向上，充满活力。

小学阶段是培养学生良好行为习惯最重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以让他们受益终身。在我正常的工作生活中，我非常重视学生的道德品质教育。

要求孩子建立严格的集体观念和时间观念，遵守学校纪律。高一的孩子还小，只知道真相。如果他们不经过反复训练，他们可能做不到。所以从开学开始，我就给他们定期教育，对如何上课，如何回答问题，如何尊重老师，如何团结学生等等都有明确的要求。然后，我进行了反复的训练，表扬了做的好的同学，让他给大家看看。有的同学做错了，让他们做一两次。不要费心，重复，直到你做好，不要因为你犯了一次错误而批评，真诚地鼓励他们树立信心，用自己的行为为他们树立榜样。就我们班的学生而言，我认为他们在思想品德和行为习惯上是优秀的。

第三，耐心教育，用小技巧教育孩子。

爱听表扬是孩子的心理特点。如果表扬运用得当，学生的积极因素会产生原子裂变一样的连锁反应。比如上课的时候，大部分同学都很吵，没有做好上课的准备。如果笼统地批评，效果不大。如果他们点名批评，别人往往会幸灾乐祸;如果一个坐的好，不说话，书都准备好的同学被表扬了，其他同学也会跟风，有条不紊。每个人都有自尊，表扬有批评的作用，不伤学生自尊。我经常表扬一个学生的道德品质、思想和行为中的积极因素来影响和克服落后学生中的消极因素，批评和表扬相结合。这样有助于学生互相学习，取长补短。另外，要注意不要急于批评。比如我们班的小印章丢了，我也不急着去找是谁拿的。而是用讲小故事的方法告诉大家，犯错的孩子是个好孩子，保护学生的自尊心，给孩子改正自己的机会，让他意识到拿别人的东西是一种很不好的行为。从而自愿回归。孩子是一朵还没开的花，心理不健全，所以很多孩子都有小偷小摸。我们不能因为这个就把孩子定性为“坏孩子”。只要教育及时，心理清楚，还是健康优秀的孩子。

班干部不仅要用，还要教育培训。

第一，要大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;第二，在鼓励干部大胆工作、指出工作方法的同时，要严格要求干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力在各方面为全班起到表率作用，即“点带点”;第三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小群体建立正确健全的舆论，形成集体组织、纪律和进取精神，即“以面带面”。第四，鼓励他们大胆工作，严格要求，传授工作方法。当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，不要过分苛求指责，尤其是工作中出现错误的时候，我会耐心的教他们处理班务的具体方法。另外，各地干部要管，各级负责。

第五，构建和谐的师生关系。

谁爱孩子，谁就爱他，有了爱，孩子才能受教育。班主任要善于接近孩子，关心爱护学生，与孩子进行亲密的思想交流，让孩子真正感受到老师对他的亲近和爱护。这是班主任顺利开展各项工作的基础。俗话说：‘不懂就不能懂。教育需要对孩子的爱和激情。教师应该从平等和尊重的立场出发，尊重学生的人格，平等对待所有学生，努力与他们建立友好信任的关系，用爱心打开孩子的心灵，让他们倾诉自己的委屈和秘密，减轻他们的心理负担。我认为构建和谐师生关系的基础是以人为本。首先，承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊的活生生的人。学生需要学习、休息和快乐、教育以及他人的理解和尊重。

其次，它承认学生发展的差异，这是由于每个人的个性、家庭教育和环境影响的差异。所以教育每个孩子的方法也要因人而异。

第三，要认识到学生的主体作用，要创造宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习

篇8：德育处年度总结

一、总结学科德育有效方法

通过调研证明,我区的学校领导和多数教师都清楚地认识到学科育人的重要性和必要性,并且在学科教学中努力开展学科德育,积累了许多有效的方法和典型案例。

第一,寻找教学知识和教育内容的结合点,开展学科德育。许多学校和教师都认为要寻找教学知识和教育内容的结合点,在学科教学时进行润物细无声的教育,从而增强学科德育的有效性。如“国家观念”是爱国主义教育内容,语文课本中有许多知识可以结合“国家观念”对学生进行教育。通过有意识和有设计的教学,学生的“国家观念”便会油然而生。

第二,适当加大情感、态度与价值观目标的设定与达成。学科教学中的情感、态度与价值观目标的作用是要让学生在学科学习中形成积极的学习态度,健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的价值观,成为富有责任感和使命感的社会公民。教师完全可以结合教学内容,适当加大情感、态度与价值观目标的设定与达成,以突出学科德育。

第三,开设以学科德育为主的探究型和研究型课程。探究型和研究型课程是上海二期课改的亮点,是拓展学生知识、受学生喜欢的课程,如果教师能够依据实际,开设以学科德育为主的探究型和研究型课程,就会收到特殊效果。在一节初中历史课上,教师在讲明朝时期郑和下西洋的故事时,特别提到了郑和船队的出发地是刘家港,即现在的江苏浏河,距离嘉定区不远。谁知马上有学生提出“为什么郑和下西洋要在刘家港出发”的问题,由此教师开设了微型探究课程《郑和下西洋为什么在刘家港出发》,借去浏河营地活动的机会,带领学生参观了位于浏河镇的天妃宫和浏河出海口,不仅圆满地解决了问题,还探究了浏河目前为什么不是港口的问题,明显提高了学生的问题意识和探索求真能力。

第四,明确主题,形成系统,持之以恒。和德育过程一样,学科德育也有感知、认识、理解、内化的过程。因此,要使学科德育取得成效,就必须明确主题,形成系统,持之以恒。如嘉定区疁城实验学校的“赏识教育”、普通小学的“智慧教育”都已经形成完整的系统,融学科教学、学科德育、主题教育为一体,收到了很好的效果。

第五,教师上好每一堂课,言传身教,用实际行动践行德育。教师的课堂教学是一种无声的师源性德育,教师的敬业精神、学识水平、教学能力每天都潜移默化地教育着学生。我区教育局坚持每年评选“嘉定区教书育人模范”,树立学科育人的典范。2010年“嘉定区教育系统教书育人模范”、我院教师蒋惠芳不论是课堂教学,还是教学研究,都以一丝不苟的精神来完成,她用实际行动践行着德育,成为师生学习的榜样。

二、强化教师学科育人意识

本次调查发现,有一些教师虽然认识到学科育人的重要性,但是,在实际学科教学中执行力不强。还有少数教师认为教师的主要职责是教学,是向学生传授学科知识,至于育人主要是政治学科教师和班主任的工作。

从完整意义上说,学科和育人是一个不可分割的整体,学科是途径,育人是目的。不论是文科还是理科教师,向学生传授学科知识的终极目的都是育人。每一位教师都必须强化教学过程中的育人意识,在教学中自觉地履行育人职责,提高学科德育实效。

多年来,我区教育局十分重视学科育人工作,坚持每年9月开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动,并以此作为强化教师学科育人意识的抓手。我区教师进修学院、区教育局德育科、德育实训基地和区内各所学校四位一体,联合举办学科育人展示,产生了一批有借鉴作用的案例,让教师体会到学科育人的可操作性。如2012年9月,我区在朱桥学校进行的“弘扬和培育民族精神活动月”活动中,初中历史德育实训基地的教师以“渗透乡土历史,提高教育实效”为主题,上了一堂历史学科教学研究课《文化思想的繁荣》,与全区分管教学、德育的校长,学科教师进行了评课和学科德育的工作研讨活动,强化了教师的学科育人意识,得到学校领导和教师的一致肯定。

三、把握学科重心,整体设计学科德育

本次调查还发现,我区部分学校对学科德育缺少整体设计和具体要求,多由教师依据自己的认识水平和教学能力来实施,学科德育工作有着不平衡性。因此,学校要有学科德育的整体设计,明确育人的目标、内容、方法和评价,帮助指导教师在学科教学中不断实施,取得实效。

早在2005年,上海市教委就颁布了《上海市学生民族精神教育指导纲要》《上海市中小学生生命教育指导纲要》(简称“两纲”),把上海市学生民族精神教育、生命教育和上海二期课改作为一个有机融合的整体,以进一步发挥学科德育的作用。后来,上海市教委德育处、教研室编写了《上海市中小学各学科教学进一步贯彻落实“两纲”的实施意见》和《上海市中学各学科贯彻民族精神教育和生命教育教学指导意见(试行稿)》两本书,明确了各学科德育内容,细化了教育点,书中的教学案例也突出了学科德育的实践性。不久,在各学科德育实践的基础上,上海市教委教研室编写了各学科德育实践研究丛书,在理论与实践的结合上提供了学科德育整体思路,完全可以作为学校、教师进行学科德育整体设计的指导用书和主要参考教学用书。我院除了在多种会议上向学校领导推荐上述用书外,还明确提出学校进行整体设计和提出具体要求时要突出学科德育的内容、方法和评价重心。

篇9：年度总结报告

虽然说中国球员在海外的生活总是充满了艰辛与坎坷，但是凭惜自身的努力，他们仍然取得了优异的成绩，比如董方卓的最佳射手，孙继海的成功续约，邵佳一可能加盟德甲球队等等。

第一个最佳射手称号

在5月8日结束的比乙联赛常规赛最后一轮比赛中，安特卫普队3比0击败维尔顿队，中国球员董方卓停赛没有出场。不过在最后一轮比乙联赛常规赛以前，董方卓射进18个进球排名第一，排名第二的是进了17个球的蒙斯队的热雷米埃，第三名足KVSK联队的前锋马科斯·佩雷拉，他射进了76个进球、第四名是瓦斯兰德队的阿里斯·克里斯托夫，他进15球。

在比利时足协公布的最后一轮的官方统计中，热雷米埃和佩雷拉郡没有进球。而枉最后一轮瓦斯兰德队3比2击败奥彭队的比赛中，阿里斯射进2球，其中一个进球是点球。目前他被官方计算有效的进球数字是17个进球，在比平常规赛中只能排名第二。

随着比乙联赛的常规赛结束，KVSK联队将参加附加赛，因此佩雷拉还是有机会超过董方卓的数字，但是从联赛的常规赛射手排宅中，董方卓无疑排名第一，这也是中国球员历史上第一次在欧洲联赛中获得最佳射手的称号，而单赛季联赛18个进球，也是中国球员海外征战中最高的单赛季联赛进球数字。

董方卓本赛季射进了18个进球，这是在2228分钟内完成的，平均123．78分钟一个进球，这个效率在比利时乙级联赛中是第一位的，无论进球数字还是效率，董方卓都是比平常规赛阶段的最佳射手。不过令人意外的是，董方卓本人对荣获最佳射手表现得出奇的淡然：“说实在的，没有任何感觉，出来之后见到的事情多了，这个最佳射手一点都不让人兴奋，我自己真的不好意思讲，比起曼联俱乐部那些17岁就能进一队踢球的球员来说，这点成绩真的算不了什么。”

虽然本赛季球队最终功亏一篑，但董方卓的非凡表现给人们留下的除了震撼，还有欣慰。但是小董目前最为苦恼的是自己获得劳工证的时间能否提前，在这个至关重要的环节未能得到解决之前，下赛季回归曼联的前景依然成迷。不过曼联王在帮助他申请劳工证，一旦重返英伦的话，董方卓能力的提高速度会更让人感到欣慰。

已成曼城队的“大佬”

2006年5月3日，己经效力英超曼城队4年的“太阳”孙继海完成了与俱乐部的续约工作，接下来他将在曼城再效力两年。这样他将在曼城连续效力6年，这也创造了中国球员海外效力同一家俱乐部时间的纪录，同时他也将成为下个赛季里曼城资历最老的球员，堪称“曼城大佬”。

这次的续约，曼城相当主动。此前他们曾经提出一份合同，但是待遇并不能让孙继海满意，而谢联等英超俱乐部在得知孙继海合同到期之后，也主动找到孙继海，并提供了一份远远好于他现在的合同。不过曼城在最后阶段的诚意打动了孙继海，他们不仅为孙继海提供了一份为期两年的新合同，而且提出的薪水待遇也基本达到了孙继海本人的要求。

2002年2月，孙继海以200万英镑左右的价格加盟，到目前为止，孙继海已经在联赛和杯赛中为曼城首发出场93次，此外还有27次作为替补登场，曼城主帅皮尔斯如此评价孙继海：“他能胜任很多位置，这点正是我们所缺乏的、我知道如果我把他放在球场上的话，他能胜任后卫线上的任何位置，同时也能踢中场。即使不在主力阵容中的话，他也是一名非常理想的替私人选、同时，我认为孙继海是一名超级职业球员，他能很好地保持自己的状态。”

就在孙继海与曼城俱乐部成功续约的几天后，曼城俱乐部确认，他们将在今年夏天来到中国上海参加世界俱乐部邀请赛，孙继海也将随队前往参赛。这次邀请赛将有四支球队参加，他们是英超的曼城队、西甲的马德里竞技队，日本的鹿岛鹿角队，以及东道主上海申花队。呈城队主教练皮尔斯己经将这项比赛作为了准备下个赛季的系列活动之一，而孙继海的参赛，将极大提升这项赛事在甲国国内的受关注程度。

2008年夏天到来时，孙继海的年龄将达到31岁。对于英超赛场而言，这绝对是一个“高龄”，但继海却坚信31岁不会是自己的退役年龄。“执行完与曼城的这份合同，我还想在英超再踢三到四年，然后再考虑退役或者回国踢球的事情、另外，虽然我参加过三次世界杯预选赛，也打过一届世界杯，但一次美好的经历都没留下过。所以我希望能代表国家队冲进2010年世界杯，这样才会觉得完满一些。”

德甲正在向他招手

已经在慕尼黑1860年效力三年的邵佳一，终于做出了与东家分道扬镳的，X定。日前，邵佳一在德国媒体上正式宣布，自己将在本赛季结束后离开1860，新去向很可能是一支德甲球队。

回想已经过去的这个赛季，合佳一感触良深，“这个赛季要用一个词来形容，就是不可思议，我从来没有经历过这样的赛季：从上半赛季升级希望很大，到下半赛季一落千丈，最后为保级而战。”同时，俱乐部存在的诸多问题也让邵佳一对1860渐渐失去了信心。“球队打成这样，主要是赛季中间俱乐部出现了很多问题，联赛中期的换帅给球队带来了很大影响，后来又出现球员与教练之间的矛盾，这直接影响了球队的成绩。同时，俱乐部的财政也存在问题。”

目前，下赛季何去何从工在困扰着邵佳一。对于未来去向，邵佳一说；”我还是渴望继续留在德国踢球，我也有这个实力。1860俱乐部方面也对我表示，希望我能够留下来。然而，现在最大的问题就是高额转会费，慕尼黑、860财政上有一些问题，以他们的经济实力没法负担这么高的转会费、按照目前的情况，留在1860的希望已经十分渺茫。”

恰在此时，有两家德甲中游球队先后向佳一发出了加盟邀请，在几轮积极接触之后，佳一基本上确定，只要自己下定决心离开慕尼黑，就一定有机会出现在下赛季的德甲赛场上。“人往高处走，就算1860给我的个人待遇再高，我还是会义无反顾地投向德甲。”邵佳一毫不犹豫地选择了更远大的目标。

在结束过云这个赛季的同时，中国国家队新一期集训也即将到来，邵佳一将全程参加集训并随队出征两场在欧洲的热身赛。中国队6月3日客场对瑞上及6月7日客场对法国这两战，对邵佳一而言意义重大。相中他的那两家德甲球会将会派出技术部门的工作人员亲临现场对其进行近距离考察，如果邵佳一在那两场高规格的友谊赛中表现出色，签约德甲将指日可待。

在有限的出场时间里，邵佳一多次被权威的《踢球者》杂志评进最佳阵容，这让佳一和他的经纪人共同认识到，他的实力是可以在德国赛场上拥有一席之地的、不过由于前面提到的高额转会费问题，佳一的前景仍然不够明朗，“转会费是目前最大的问题，因为

现在德国的俱乐部财政情况都不是很好，部不愿意花很多钱买球员，另一方面，现在很多球员都是自由身，其中很多都是来自巴西、阿根廷和东欧等足球发达国家的；球队签下他们相本不用花钱，在这样的情况下，我跟他们竞争就存在很大困难了。”

不管最终的结果怎么样，邵佳一的能力已经得到了德国足坛的认可，他的提高和进步也无形中提升了中国国家队在世界足坛的竞争力，我们希望可以在下赛季的德甲赛场上看到他的身影，就如同我们希望中国国家从能够雄起一样。

伤感的事总是会让人心绪不定，伤感的事却又总是让人无法回避。中国国家队后腰的不二人选李铁注定是要伤感的，效力了4年之久的埃弗顿俱乐部己经没有了他的位置，解除合同成了双方惟一能做的事情。

回首这四年的征途，可以看到李铁在古迪逊公园的道路是明显的高开低走，在签约的第一年，也就是租借的那—年，李铁在英超的确有不错的表现，他在赛季开始阶段赢得连续的首发机会，也证明了自己的能力完全可以适应英超。但对于李铁来说，坎坷却出现在第二年，艰难转会埃弗顶的过程中，主帅莫耶斯一直没有发表过很支持李铁的话语，在英超的开始阶段，李铁已经被莫耶斯看作是替补球员。

在联赛第一轮客场输给阿森纳的那场比赛中，李铁刚刚出场就被红牌罚下，这让莫耶斯感到愤怒，随即李铁很长一段时间无法在埃弗顿队赢得主力位置，这场比赛的这张红牌也成为了李铁在埃弗顿的转折点。同样还是坷森纳，2004年1月7日李铁在主场和该队踢平的比赛中首发出场，这场比赛也成为李铁在埃弗顿参加的最后一场英超比赛。

随着李铁在国家队骨折，接着在埃弗顿恢复期间连续不断的伤病，让他错过了2004-05赛季。本赛季幸铁虽然复出，但是埃弗顿队的中场人员已经发生了巨大的变化，莫耶斯重金引进了风格非常欧洲大陆化的球员走技术型中场的路线，而这样的改变也让埃弗顿的中场的确比过去上了一个档次。

5月8日，埃弗顿俱乐部在其官方网站宣布，与中国球员李铁解除工作关系，李铁已成自由球员。这也意味着，李铁在古迪逊公园4年的征战无奈地划上了句号。不过这样的决定并不足以毁掉李铁，相反可能成为他再度崛起的一个契机，因为刚刚重返英超赛场的谢联队已经对李铁产生了浓厚的兴趣。

目前谢菲尔德方面还没有就李铁可能的前途问题发表任何说法，只有主席麦克凯比先生庭到谢联队会签下一名。非前锋型。的中国球员。而由于埃弗顿的提前解约行为，也许李铁签约谢联的速度会加快、

谢联队升级到英超以后，准备投入大约1000万英镑的价格买进球员争取保级，对于李铁来说，他曾有两年的英赵经历，这是吸引谢联的第一个地方。此外，李铁现在已经是很标准的国际球员，在与埃弗顿解约之后，他与百分之七八十的英超转会球员一样，都是自由身，因此他的再次转会不存在任何障碍，惟一的就是接收方开出的各种条件，谢联在本赛季前，实际上己经摸过李铁的底了，那个时候李铁在埃弗顿的板凳坐得很深，但却合约在身，精打细算的谢联董事会将他们对李铁的渴望留在了今年，