年度小学德育工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《年度小学德育工作总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：年度小学德育工作总结

2016年度中小学德育工作要点

一、指导思想

以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。

二、工作目标

以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程;以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制;以文明礼仪养成教育、“三爱”主题教育、法制教育等常态工作为基础，结合素质教育“5+2”工程，建设德育工作品牌。

三、工作要点

(一)构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制

1.开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。社会主义核心价值观24个字必须入校园、入教室，通过宣传橱窗、校园广播、led显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。在中小学生中开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班(队)会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。让广大中小学生在活动中，深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵。

2.将社会主义核心价值观教育渗透到学科教学等各项工作。充分挖掘学科教学中社会主义核心价值观的教育资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。把社会与文明礼仪养成教育、诚信教育、法制教育等主题教育紧密结合，通过丰富多彩的主题教育活动，提高社会主义核心价值教育的针对性、实效性。

3.开设社会主义核心价值观教育校本课程。加强社会主义核心价值观的教育研究，定期组织交流研讨活动。在全市各中小学校开设社会主义核心价值观的校本课程，并结合学校实际编写社会主义核心价值观的校本教材。

(二)开展系列主题德育实践活动

1.广泛开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。按照《教育部办公厅关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》要求，全面启动“少年传承中华传统美德”系列教育活动，并把此项活动纳入素质教育“5+2”工程。活动将从三个方面展开，即“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”和“寻访红色足迹”，第一个活动周期为三年。通过活动，引导广大中小学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

2.扎实开展文明礼仪养成教育。继续贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》精神，在全市中小学幼儿园中开展以“八礼四仪”为主要内容的文明礼仪养成教育活动。各校要制订适合校情的管理制度、文明礼仪养成教育要求和着眼学生素质发展的考核评估体系。构建学校全员教育、全程教育、全面教育体系，通过细致的常规要求培养学生良好的文明礼仪习惯，通过良好习惯的养成提升学生文明素养，通过提升学生文明素养积淀校园人文内涵。

3.继续开展科技教育和环境教育。切实做好科普宣传周、科普活动日等专题科普教育活动;积极组织学生参加科技创新大赛、金钥匙科技竞赛等各类科普类竞赛活动;继续抓好省市科技特色学校和绿色学校创建活动，帮助学生养成爱科学、学科学、用科学的习惯，帮助学生提高保护环境、建设美好“生态”的意识。

4.深入开展法制安全教育。做好国家宪法日、全国法制宣传日等重要节点的法制宣传教育工作，将“青少年法制教育月”活动和常规的法制教育活动相结合，开展常态的学校法制教育工作。积极整合法院、检察院、关工委等校外教育力量，增强法制和安全教育效果。组织和引导学生参加“和谐校园”、“安全文明校园”创建活动，不断巩固法制教育和安全教育活动效果。

5.切实开展心理健康教育。充分发挥市心理健康教育指导中心的作用，有组织、有计划的开展心理健康教育师资的培训工作。有条件的学校要开设心理健康教育校本课程，设立心理咨询室。全市各中小学校要普遍建立心理教育辅导站，关注师生心理健康，加强对有心理障碍学生的心理辅导。

(三)完善中小学校德育体系建设

1.大力实施课程建设。严格按照国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，构建大中小学有效衔接的德育课程体系和教材体系，根据学生年龄特点和思想实际，在各学段循序渐进开展行为规范、公民道德、传统美德、理想信念、民主法制、科技创新等教育。进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中蕴涵的社会主义核心价值体系的教育资源，进一步明确和细化各学科教学德育要求，改进教学方法，充分发挥学科课程的育人功能，建立全员育人、全程育人、全方位育人的中小学思想道德建设的育人机制。定期开展课程育德交流研讨活动，组织教学观摩，评选优秀课例，开展课题研究，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。

2.完善德育网络建设。各校要积极主动地与家庭、社会有关部门取得联系，逐步建立健全以学校为中心、以家庭教育为基点、以社会教育为依托的三位一体的立体教育网络。在全市各中小学、幼儿园全面推进家长委员会建设，健全工作制度和活动制度，充分发挥家长委员会在学校管理、教师培训、学生成长和良好教育环境营造过程中的重要作用。鼓励各校在规范校级家长委员会建设的基础上，组建年级和班级的家长委员会，更广范围的组织和引导家长参与学校的教育教学和管理等工作。加强与科技、公安、共青团、妇联、关工委等单位和组织的联系沟通，充分发挥“五老”同志、志愿者和社区的作用，依托“乡村学校少年宫”和学生社区实践基地，开展形式多样、内容丰富的教育实践活动，切实增强学校与家庭、社区的协作能力，统一部署，分工合作，资源共享，齐抓共管的工作局面。

3.推进校园文化建设。按照“整体规划，分步实施，逐步完善，力求品位”的总体思路，以培养优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动本土优秀传统文化与当今先进的教育理念、课程文化的有机融合，形成厚重的学校文化积淀和健康清新的学校文明风尚，逐步建设一批市中小学学校文化建设合格校、示范校，从而推动全市各学校自觉走文化立校、文化治校、文化强校之路。

4.加强德育骨干队伍建设。进一步加强学校德育干部、班主任队伍、任课教师、心理健康教育教师和校外辅导员队伍的建设。重点是班主任队伍的管理和培训，落实教育部《中小学班主任工作规定》，积极搭建、打造促进班主任专业发展的有效载体。各校要认真落实《加强班主任聘任和管理的意见》，建立班主任工作例会制度，有计划、有重点地对班主任加强研训和指导，提高班主任队伍班集体建设和学生管理能力以及服务育人的实践能力，落实和提高班主任的待遇，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。举行班主任基本功竞赛，召开班主任工作研讨交流活动，举办班主任工作专题培训，汇编优秀班主任工作案例，培养一批会教书、能育人的骨干教师。

5.提高德育科研水平。按照课题引领，典型带动的工作思路，启动新时期学校德育工作系列课题实验研究。要加大德育体系建设及实施的研究，探索新时期中小学德育工作的特点和规律，促进学校德育工作的不断创新。各中小学校要制定德育课题研究计划，按照全员参与、分项推进的原则实施研究，定期组织课题阶段性成果调度和交流研讨。对优秀德育科研成果将予以表彰奖励，在全市推广。

第二篇：檬垭小学2012年度德育工作计划

一、指导思想

坚持“安全第一，德育为先，质量立校”的办学理念，继续以《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针，以提高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象，檬垭小学2012年度德育工作计划。

二、具体工作

(一)建立健全德育工作领导小组，加强德育工作的领导。

组 长：文仕茂(校长、书记)

副组长：陈谦(德育安全副校长)邱文(教学副校长)

李思斌(后勤副校长)邓卜刚(政教处主任)

成员：唐久荣(教导处主任)马肖(政教处副主任)

文心连(团支书记)安坤垚(少先队大队辅导员)

文英杰(教导副主任)韩再武(工会)及各班班主任

汪青松石建明(后勤负责人)

领导组下设办公室：主任：邓卜刚(兼) 副主任：马肖(兼)

(二)以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。

1、结合结合教师作风整顿建设工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

2、完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

3、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的学期绩效考核奖励办法将教师的师德行为列为考核重要内容，工作计划《檬垭小学2012年度德育工作计划》。

4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式，弘扬高尚师德。

5、做好班主任培训工作;定期召开班主任工作会议，交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。

(三)抓好行为规范教育，创建文明校园。

1、落实《中小学生日常行为规范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

2、利用班团队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。

3、抓反复，反复抓，加强“日常常规竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明行为。

(四)加强学风建设，提升教学质量。

1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。

2、强化课堂纪律，做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真记笔记。

3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。

4、积极开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。

5、开展“一帮一”、“多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。

6、从学习态度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习优胜奖”、 “学习进步奖”。 “文明学生” “优秀学生干部”等。

(五)抓好安全教育工程，打造平安校园。

1、充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全意识教育。

2、交通、食品卫生、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。每月定期或不定期进行学生安全疏散演练。

3、根据季节特点，分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、围绕3月24日结核病日、3月31日中小学安全教育日、6月6日爱眼日、6月26日国际禁毒日、9月20日爱牙日、12月1日艾滋病日开展多种形式的宣传教育。

5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。

6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。

7、做好贫困生的调查，教育学生奉献爱心，帮助贫困生。

8、推行德育导师制，做好特殊学生的耐心辅导、教育和帮助。

9、建立学生信息档案。

(六)加强法制教育，培养守法公民。

1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。

2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。

3、配合教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的

第三篇：南关小学2013年度春学期德育工作计划

一、指导思想

围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革面向推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想;巩固校园文化建设成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以养成教育为重点，强化对学生的衣、食、住、行等日常行为的管理，加大对学生的指导、引导和监管的力度，使学生逐步养成良好的行为习惯。不断增强德育工作的针对性、实效性和创新性，促进学生健康发展。继续加强师德师风建设，提高教师道德修养素质，加大对班主任的培训、指导和管理力度，提高他们的指导管理水平和实际工作能力。

三、主要工作措施：

(一)加强德育队伍建设。

1、加强德育干部队伍建设，进一步加强和改进德育工作。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力开展德育干部队伍建设工作，积极参加师校组织的各级各类的学习和培训，提高德育干部的工作水平。

2、抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，将班主任管理纳入科学化、制度化，加大班主任培训力度，积极参加师校及上级教育部门组织的各类培训，加强班主任工作间的经

验交流，全面提高班主任队伍的整体素质，夯实学校班级管理基础，为建立良好的校风和班风奠定坚实的思想基础。

3、抓好教师队伍建设，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把师德师风建设放在首位，做好教师师德考核，把教师师德考核，作为年度考核重要依据，

4、充分发挥“名师”的示范引领作用，使我校的教师都能学到名师的宝贵经验，从而为我校德育工作的开展，开辟更加广阔的空间。

5、组织开展全校班主任业务培训工作，以贯彻执行《中小学班主任工作规定》为契机，大力加强班主任队伍建设，切实提升班主任队伍的专业化水平。

(二)加强校园文化建设。

1、继续抓好“温馨教室”创建评选活动，并积极向上一级推荐，营造诚信、友爱、积极、健康、充满活力的班集体。

2、建立校园网、校园电视台、校园广播站，积极推动校园“小记者团”建设，充分发挥媒体的引领作用，通过组织指导学生活动，引导学生了解同学、了解班级，认识学校、认识社会、发展学生的综合实践能力。

3、进一步加大校园文化建设力度。重视校园绿化、美化、亮化及人文环境建设，改善师生工作和学习条件，加强环保教育和周边环境的治理，抓好校风、教风、学风建设。推进学校精神文明建设进程。争创省级绿色学校。

4、积极抓好德育先进校的建设工作，软硬件齐抓，努力进取，争创市级德育先进校。

(三)认真组织主题系列教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。

1、结合爱国主义读书教育、中华经典诵读、中华魂民族情等主题活动，使学校德育教育更具实效性。

2、充分利用传统节日、重要事件和重要纪念日，开展丰富多彩的各种主题常规教育活动。认真组织学生，积极参加假日社会公益活动。

3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，从小处着眼，从学生身边抓起，对学生进行良好的行为习惯养成教育，提高养成教育的实效性，同时，要坚持持之以恒，不断完善，逐步形成自己的特色。着力培养学生创新精神和实践能力。充分发挥学校德育工作的主渠道作用，在狠抓常规管理的同时，积极探索德育工作新方法、新途径，促进德育工作和家庭、社会的紧密联系，进一步增进德育工作的针对性和实效性。形成德育工作的新局面。深入开展“与祖国同行”为主题的教育活动。通过演讲会、报告会、读书征文等活动，丰富德育内容。

4、抓好值周工作，强化对学生日常行为的管理，在学生中开展优秀学生、优秀学生干部以及优秀单项的评比，在班级中，开展活动评比和星级班级的评比活动。

(四)加强心理健康教育。

1、充分发挥心理健康教育咨询室的作用。

2、推荐心理健康，工作认真，责任心强的教师，积极参加心理健康教育各项职业技能的培训、考试和认定工作，接受上级对心理健康教师系列化的培训，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。

3、大力开展心理健康教育活动。力争达到有计划、有内容、有教师有场所、有活动。

(五)加强德育工作常规管理。

1 、完善班主任工作考核方案。

定期对班主任工作进行督导检查，并将结果纳入到教师年终考核，与班主任年终奖金挂钩，从而推动学校的德育工作。

2、继续推进班主任工作规划、计划的实施。

3、进一步规范德育档案的管理。建立规范的德育档案。

4、积极开展优秀论文、课例的评选，并严格按规定执行。

(六)开办好家长学校，以班级为单位，定期开好学生家长会，建立家班联系体制，互通信息，互相交流，在教育学生上，达成共识共同促进学生健康的发展。

(七)强化学校体卫艺工作。

认真贯彻国家体卫工作条例，全面落实《学生体质健康标准》。开展阳光体育运动，认真组织大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，培养学生养成体育锻炼的好习惯。做好学校卫生防疫、食品安全和学生心理健康教育，开展“六病”防治工作和国防教育。

四、具体安排

二月份

1.开学典礼，制定班主任工作计划

2利用晨会学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，进行安全卫生纪律等常规教育。

3、开展正常值日及路队护导工作

三月份：

1、班主任工作计划会;

2、举行“文明礼貌月，雷锋精神伴我行”学习、实践系列活动。

3、全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。

4、开展“植绿、护绿”环保教育活动。

5、以养成教育为重点，狠抓常规教育。

四月份：

1、“革命传统教育月”活动，清明节组织师生扫墓。

2、分班召开学生家长会。

3、举办“我在书香中成长”朗诵竞赛;

4、期中班主任德育工作交流会。

五月份：

1、安全教育活动：防震演习

2、主题班会：学会感恩，与爱同行

3、举办“阳光体育”春季达标运动会。。

4“六一”庆祝活动筹备。

六月份：

1、举行“金色童年-点燃希望”“六一”庆祝活动。

2、举行“健康成长，祖国在我心中”系列活动。

3、“星级学生”“优秀队员”“优秀队干”评比活动。。

4、发展新队员。

七月份：

1、德育工作总结。

2、“星级班级”、班主任工作考核。

3、布置暑假工作及安全教育工作。

4、召开休学典礼，安排师生暑假生活。

政教处

2013年2月21日

第四篇：小学2009--2010学年度德育工作汇报材料

近年来，我校始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立育人为本的思想，落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。培养学生“善于继承传统，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使学校的德育工作水平进一步提高。

一、端正办学思想。

确立德育工作的核心地位，紧紧抓住育人的根本，把落实《未成年人思想道德建设实施纲要》贯穿在学校工作中，讲求德育的整体性、实效性，实现德育的全员、全程、全方位的管理格局。

二、加强德育领导，注重队伍建设

成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由政教主任带头，形成了班主任、少先队、学生会为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。坚持双周一次的教师政治思想学习制度，我们利用教师政治理论学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和县教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。

三、规范思想道德管理工作，提高学生综合素质。积极开展主题教育活动，培养学生良好品德

1、狠抓新生的养成教育。每个学期初，都利用一周时间开展“常规训练活动”，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。(管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足)由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学年的努力，取得了良好的效果。几乎所有来到学校的人员都由衷称赞本学校很干净了，孩子们很文明了。

2、发挥德育阵地作用。红领巾小广播每天播出，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，给了学生很好的宣传和学习的平台。每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。三月份“学雷锋、树新风”系列活动，学生开展帮扶活动或社会实践活动;五一节开展《手抄报》活动;六一节开展庆“

六、一”活动;元旦开展系列庆祝活动;开展形式多样的法制教育宣传月活动;开展纪念世界环境日活动等等，以及组织学生到德育基地镇敬老院进行慰问、义务劳动和到大石山烈士墓前缅怀革命先烈等，从而使学生懂得尊敬老人是中华民族的美德以及对学生进行了良好的爱国主义教育。在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了传统的教育。

3、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。能充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

4、安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学年中，常抓不懈。我们聘请雁门口派出所孔斌为法制副校长，经常来校进行安全方面的教育。交警叔叔深入浅出的讲课使孩子们懂得了很多交通知识。同时，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。每学期，各中队都开展“安全教育”主题队会，拓宽了同学们的视野，培养了安全意识、自我保护意识。加强教师护导值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

5、加强校园文化建设和环保教育

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校德育教育的载体，优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育、处处受感染”的德育环境。

少先队继续组织围绕“全民节约，共同努力”这个主题，积极开展绿色环保教育，加强学生卫生、勤俭节约教育。每学期各中队都开展“环保教育”主题队会活动，学生通过搜集环保知识、制作环保手抄报等形式树立环保意识，勤俭、节约在学生心中扎根，学生绿色意识增强。

四、家校社会联动，营造和谐育人氛围。

1、以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，组织家长会，有效开展家访活动。通过讲座、交流，家长们的教育知识丰富了，与学校老师的配合更默契，就能共同教育好孩子。

2、发挥社团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，少先队组织，工会、关工委的作用，进一步完善学校的德育网络;积极构建学校和家庭，社区三结合的德育网络，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调，发挥关工委老同志在未成年人思想道德教育中的中坚力量。每学期至少邀请校外辅导员给学生进行思想教育一次。

取得成绩：

一学年来，在全体师生的共同努力下，我校德育工作取到可喜的成绩。三名教师和三名学生分别获得县级“德育先进个人”、“家庭教育先进工作者”和“优秀学生干部”“三好学生”的荣誉称号。在县组织的乒乓球比赛中，我校运动健儿以顽强的拼搏精神喜获团体第四名的好成绩;

存在问题

1、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多另外住宿生较多孩子缺少父母的沟通和父母的直接教育，给学校教育带来诸多不便。

2、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，对学校的教育很不利。

今后打算：

1、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

2、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。面向社会开展丰富多采、有益身心健康发展的活动。

诚然，我们在德育教育的过程中取得了一些成绩，展望未来，学校还面临新的任务与挑战，我们将紧紧围绕学校改革发展和师生的思想实际，进一步加强校园精神文明建设，更加完善德育工作体制，努力营造浓厚的育人氛围，形成全方位、多渠道育人工作新格局，继往开来，与时俱进，为培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人创造新业绩，做出新贡献。

第五篇：小学2012-2013学年度第一学期德育工作总结

x德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率;建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系， 探索学校德育工作的新途径。

2 、 大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用;利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务;严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

3 、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

(1)、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。

(2)、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

(3)、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。