教工年度德育工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《教工年度德育工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：教工年度德育工作总结

政法学院教工党支部09年度工作总结

2009年即将结束，在整个不平凡的2009年，政法学院教工党支部在学院党总支的直接领导和关心下，认真履行自己的各项工作职责，严格按学校的有关要求以及本支部的年度工作计划积极开展工作，比较圆满的完成了自己各项工作。现总结如下：

一、在思想政治学习方面，今年以来特别是上半年，本支部按《湖北师范学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排》的具体要求，在学院党总支的统一安排下，积极组织本支部全体教工党员认真开展学习实践科学发展观活动，首先在全体党员中进行了思想发动，组织党员认真学习党和国家领导人的有关论述和学校的一系列文件，请党总支书记周青山教授作学习动员报告，通过这些工作，极大提高了党员教师对学习实践科学发展观活动重要性的认识，为切实搞好这项活动打下了良好的基础;其次，在学习调研阶段，一方面组织党员认真学习有关文件，另一方面发动党员联系我院实际情况找问题，查原因，搞清影响和制约我院科学发展的主要因素，并积极建言献策，提出解决这些问题的方法和措施，同时，还组织党员给院领导班子成员提意见，每位党员还进行了自我剖析、自我批评及互相批评;再次，下半年，在总结整改阶段，党支部对整个学习和实践活动进行了认真的总结，并就分析总结的问题提出了相应的措施，比较圆满的完成了学习实践科学发展观活动。除了积极开展学习实践科学发展观活动外，还组织党员开展了其他日常政治学习活动。

二、在学院党总支和行政的领导下，积极协助学院的各项日常活

动。在我院的日常教学、专业评估、工会工作等各个方面，一方面全体党员教师积极的参加这些工作，在这些工作中积极的起带头和先锋作用，另一方面，党员教师还积极的协助有关负责人做了大量工作，为保证我院圆满的完成各项年度日常工作作出了应有和积极的贡献。

三、在党支部自身的思想建设和组织建设方面，支部一班人首先比较注意严格要求自己，加强自己本人的政治学习，不断提高自己的思想觉悟和理论修养，在学院的各项工作中起带头作用，同时，还按学校的要求及总支的部署，带领全体党员开展政治学习、交心谈心等活动，取得了较好的效果。在组织建设方面，党支部制定了新党员发展计划，安排专人找非党员谈心，帮助他们提高对党组织的认识，积极要求入党，这项工作目前正在按计划进行。

2009年，本支部的工作虽然取得了一些成绩，但离上级的要求还有很大差距，离更高的标准还有还有很大的不足，今后，我们一定要更加努力，把我们的各项工作做得更好。

政法学院教工党支部

2009年12月

第二篇：2021学校年度德育工作总结

总结是指人们对已做过工作的回顾、分析，并肯定已取得成绩，指出不足，以便今后做得更好。你知道2021学校年度德育工作总结怎么写么?下面是小编整理的2021学校年度德育工作总结_德育个人工作总结，希望大家喜欢。

学校年度德育工作总结1

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新情况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下:

一、自身教育与学生教育相结合

加里宁曾经说过“如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。

苏霍姆林斯基说:“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。

1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，认识自我，它是自我教育的起点。

2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。(1)目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。一开学，根据学校的工作安排，结合各班级实际情况，要求各班采取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。(2)活动激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一些社会活动，这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。举行各种有教育意义的主题班队活动，如上学期，我进行了《我为班级改缺点》、《我为子中添光彩》等的主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，学生明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我激励去改正缺点。

3、自我管理，如一些班级实行

二、常规教育与机会教育相结合

我校的德育工作首先从学生的一日常规做起，从学生每天的生活、学习、行为规范教育中塑造学生心灵，陶冶学生情操。我们实施了“文明工程”，以培养学生文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。。每天的晨会中，我们要求班主任对学生进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应该要问问自己，今天的课程准备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应该如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成规范，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。班干部双轨制，每学期进行一次班干部的选拔，鼓励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐，参加竞选演讲，然后，采取无记名投票，让同学们按照自己的意愿选出干部人选，再安排他们负责相应的工作。这批干部班子由学生投票产生，是名副其实的火车头。

同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时准备取代那些不称职的干部，因为每个人都能“上”能“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗机会，不断努力工作。在“双轨制”的推动下，学生自主管理班级的能力正不断提高。比如学生值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。根据学生的兴趣特长与个人要求，他们每人安排一项为集体服务的固定工作，使他们都成为学校的主人。设立了护花使者，图书管家(图书管理员)，安全卫士、卫生监督员、乘车组长等，激发了他们参与的热情，他们认识到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为建设学校出力的良好局面。

学校年度德育工作总结2

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为

我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

(1)节日活动

一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。

(2)参观活动

组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

(3)娱乐活动

幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，

(4)体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;

(5)“大带小”活动

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。

学校年度德育工作总结3

我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。

(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。

尊重学生的人格

了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

热爱教师工作

“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识

在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训，参加教育教学培训，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。

学校年度德育工作总结4

又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下:

一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成绩差，而且不肯做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、教育教学工作能力。

在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育。在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划。在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批。

三、教育教学工作成绩。

这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强。

成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功。

学校年度德育工作总结5

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

第三篇：德育12-13年度工作总结

洪山区永安小学 2012---2013

学年度德育工作总结

回首这一年的工作，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在学校领导直接带领下，在全体教职工的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现就近一年来的工作向各位领导和老师汇报。

一、 加强学习、不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管工作需要，才能更好的指导、解决在日常工作中碰到的各种问题。因此，我坚持学习教育管理理论和德育理论等知识。我先后参加了洪山区德育副校长提高班的学习，武汉市品德与社会骨干培训班。这些学习为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。一份耕耘一份收获，本学年，我的教学设计荣获省二等奖，德育论文荣获一等奖，家庭教育论文荣获一等奖。同时在市骨干班学习中被评为优秀学员。

二、实施仁爱育人 提高德育有效性

(一)、进一步完善仁爱德育模式 打造仁爱德育品牌

1、完善君子少年评价，促进学生自主成长。政教处根据君子标准设计了15类君子徽章、三色君子嘉奖令和低中高君子证，以“君子徽章”“君子嘉奖令”和“君子证”为激励手段，对孩子的主动学习、尊敬师长、珍爱生命、文明守纪、节能环保等15方面实施多元评价，多角度的激励性评价，让学生体验到成功的喜悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。

2、做好君子少年的评价工作。

随着君子争章活动的深入，学校涌现了一批君子少年，学校政教处按照君子争章活动要求，给达到标准的学生颁发相应年段的君子证书，并实现学生一个美好的愿望，及时的评价激发了学生争夺徽章的积极性，同时为学生树立了一批榜样。

定期评选“君子少年、仁爱班级、仁爱教师”等，不断的强化仁爱办学理念，滋养师生的生命情怀。

3、加强行为规范训导。上学期政教处以君子少年评价细则为主要内容，每周推行一行规重点，每周一升旗仪式上，政教处布置本周行为规范重点，周末进班进行问卷调查或抽样调查，了解各班围绕行规重点落实情况，和学生行为规范的达标情况。周一集会上进行总结反馈，对做得好的班级给以表扬，下学期各班结合本班学生实际情况，因地制宜的提出具体行规要求，引导学生争章达标。通过这一措施的实施，引导学生把君子少年的标准进行有效的内化，使学生行为规范评价具体化，通过一年的行为规范训导我校学生行为规范达标率为93%。

4、展仁爱德育成果，塑仁爱品牌

为了提升仁爱德育区域内知名度，4月24日上午，举行了洪山区南片德育交流展示活动。教育局梁局长、基教科涂科长、杨科长，王淑芳名家工作室全体成员，以及洪山区南片各学校的德育工作领导参加了本次交流活动。

展示研讨活动中，教育局领导、各校德育负责人参观了永安小学的校园文化，学生小导游们声情并茂地为大家讲解了学校的育人目标、我们的校歌、五横四纵的校园文化牌、各具特色的班牌和班级文化。随后通过微课程——《全面实施仁爱育人》介绍了学校实施仁爱德育的具体做法。二(1)班班主任余舒婷作为班主任代表做了有关班级实施仁爱德育的汇报。五(1)班展示了一节以《读圣贤书，做感恩人》为主题的班会，孩子们将读圣贤书的感悟与平时的生活实际联系起来，从感谢父母、感谢师恩、感谢朋友三个方面展示了从国学经典中学到的感恩情怀。五(2)班和三(1)班先后进行了经典诵读表演，孩子们一身古典服饰，手捧竹简，摇头晃脑，有模有样地吟诵了《弟子规》、《论语》等经典诗文，赢得了在场领导和老师们的一致好评。形式多样的展示活动让到会的专家和领导对永安小学仁爱德育有了更多的认识和了解。

两年来，在全校教职员工的共同努力，我校仁爱德育被列为洪山区三生德育实验校。

(二)加强校园文化建设 营造仁爱育人氛围

学校本学年在原有基础之上，进行深度思考和提炼，确立读国学经典，做君子少年作为学校教育精神的重要内容，并对校园文化的布局进行了全面刷新，积极营造学校仁爱教育文化氛围。

1、建六横五纵的仁爱教育文化。在学校大门口铸有“读国学经典、做君子少年”永久性标牌。走进学校大门，右手边是我校老师谱写的校歌：《君子少年之歌》。

操场西边的文化墙中布置有《论语》、《弟子规》、《三字经》等内容，老教学楼悬挂着“仁、义、礼、智、信”等文化牌。

孝悌是仁爱的基础。综合楼走廊悬挂的是24孝子图，24副图就是24个故事，如《百里负米》、《孝感动天》、还有《芦衣顺母》、《鹿乳奉亲》等等，讲的都是做子女的如何孝敬自己的父母长辈。这一个个感人的故事，引领我们的学生学会感恩，践行孝道。

在教学楼走廊分别布置不同的文化牌，一楼走廊悬挂的是《三字经》、二楼《弟子规》、三楼《论语》，这些小故事，时刻提醒学生平时要注意自己的着装和外貌礼仪，读书要勤奋上进，做人要讲诚信。

2、加强班级文化建设。开学初组织班主任以君子少年评价和小组建设为内容，进行了班级文化建设，各班主任结合班级实际情况，精心设计，布置精美，为学生和小组搭建了展示的平台。如一(1)班的君子花开，五(2)班的君子树，五(1)班的君子拔节在班级文化建设比赛中荣获创意奖。班级文化建设不仅美化了教室，而且为仁爱德育和导学案的实施提供了有利的保障。

3、群策群力谱写校歌。政教处组织相关人员以仁爱为核心内容为学校谱写校歌------《君子少年之歌》，(赵校长艺术指导，王书记谱词，汪主任谱曲)此歌音乐旋律优美，歌词朗朗上口，易唱易记。使学生懂得作为现代的君子少年要博学、笃志、切问、近思。在十二月底全校举行了校歌比赛，现如今我们的君子少年之歌已在学生中传唱，成为永安的一道靓丽的风景线，同时学生在校歌的传唱中潜移默化的受到教育

学校校园文化突出仁爱教育特色，如同偌大的熔炉，时时刻刻熏染着永安小学师生的心灵。

(三)以仁爱德育为核心，开展丰富多彩的教育活动。

1、积极开展专题教育活动。本学年我校开展了消防安全、防空防溺水、交通安全、节能环保等专题教育系列活动。如五月份开展的安全教育活动，此次活动我们结合雅安地震举行了四个一的系列活动：开展“珍爱生命，心系雅安”为主题的升旗仪式，在升旗仪式上，学校领导发言传递雅安的灾情并发起系列活动倡议，学生双手合实，为雅安人民祈祷;举行“心系雅安，珍爱生命”的主题班会，各班主任通过班会让学生了解雅安的灾情，激发学生同胞之情和民族之情，引导学生掌握自然灾害来临时逃生的技能，提升学生自我保护意识;组织学生开展地震逃生演习;祈福实践活动：1—2年级“以雅安加油，为你祈祷”为主题为灾区人民画一幅画;3-6年级通过制作千纸鹤或许愿卡，为灾区人民祈福。专题教育活动中我们始终做到教育活动从点滴开展，从细微入手，从学生生活切入，注重学生实践和体验，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

2、开展丰富多彩的主题教育系列活动，促进学生良好习惯养成。我校围绕仁爱德育为核心每月确定一个教育主题，开展系列教育活动。二月读国学经典 养良好习惯，三月份读国学经典 争做时代小雷锋;四月份读国学经典 做环保小卫。如三月份我校开展争做时代小雷锋系列教育活动，此次活动我们分为三个环节，第一环节是雷锋学习周：在升旗仪式上，大队部发出学习雷锋倡议，学校成立雷锋服务小队清扫 美化校门口，召开“走近雷锋，寻找雷锋足迹”主题班会;出一期“学雷锋的专刊。第二环节是雷锋学习周：组织全体学生从小事做起、从身边做起、从自身做起，开展“五个一”活动：将爱心献给妈妈，将爱心献给地球，将爱心献给他人，将爱心献给学校。第三个环节是雷锋总结周，对在雷锋学习周和雷锋实践周表现优秀的班级和个人进行表彰。每月的主题系列活动注重引导学生知行统一和学生实践体验，从而养成学生良好的行为习惯。

3、开展经典诵读成果展示活动。本学年六月我校开展了“品国学经典 做君子少年”为主题的经典诵读成果展示活动，国学经典诵读演出在《弟子规》的吟诵声里拉开帷幕。《论语》、《千字文》《三字经》等节目中，孩子们蓬勃的朝气，字正腔圆、声情并茂的表演给观众们留下了深刻的印象。通过本次活动，展示了我校师生以“仁爱”教育为核心的国学经典诵读成果，展示了师生的才能与风采，让同学们过了一个高兴而且有意义的节日。

(四)落实德育管理机制，加强德育队伍建设

1、落实班主任月工作绩效考核细则。本学年学校政教处进一步完善班主任月工作绩效考核评价体系，每月对各班班级工作进行考核，有效促进班主任工作质量不断提高。

2、加强班主任队伍的培训工作。a本学年扎实落实每周三下午班主任例会制度，引导班主任教师学习班级管理理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。 b积极搭建平台，组织开展永安小学班主任知行论坛，加强班主任工作的交流，引导班主任互相学习，交流提高; c组织班主任积极参加市区组织的论文、征文，家访感悟比赛，余舒婷等三位老师在家访感悟中获奖，多名班主任论文荣获市区

一、

二、三等奖。在区家长学校优质课比赛中余舒婷老师荣获二等奖。d、加强名班主任的培养工作。引导班主任注重自身专业成长，提升自身班级管理水平，本学年我校袁爱东老师被评为洪山区十佳班主任，在今后的工作中我校还要继续努力，多渠道的把优秀班主任推荐出去，如市区十佳，市区百优，市区优秀辅导员，从而提升我校班主任队伍的整体水平，为我校“仁爱教育品牌”的打造奠定坚实的基础。

(五)三位一体，发挥整合优势。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

1、做好幼小衔接的家长培训工作。

为了做好幼小衔接的家庭教育工作，8月31日上午，政教处组织一年级的新生家长，进行了家长学校的培训，在培训会上以“个个乐教成功，堂堂学好学会”为主题，从学校办学理念和特色、如何培养孩子的时间观念、培养学生良好学习习惯和生活习惯、等方面进行了详细的阐述。一年级的班主任及任课教师细致的讲解了入学要求，同时学校印发了《永安小学新生入学手册》给学生和家长温馨提示。

2、积极组织德育开放活动。

11月初我校举行德育开放活动，本次活动分三个环节进行。首先是各班班主任教师组织本班家长进行小组文化建设,接着各班班主任给各班学生家长以导学案的方式对家长进行家长学校授课，最后家长和教师进行互动、交流并为学校提出建设性意见。

3、做好与华科大的共建工作。

和华科大武昌分校联系配合，努力打造我校校外德育工作的特色。本学年我校与华科大辅导员开展环保教育、感恩教育、学雷锋等活动，在学雷锋大手拉小手系列活动，校外辅导员带领我校学生开展了学雷锋实践活动，同时为我校贫困学，生送去了温暖。

在全体教职员工的共同努力下 我校的仁爱德育品牌的打造初见成效。但还有许多不足和有待完善的地方(如仁爱德育校本课程的开发)，在今后的工作中，我们将继续努力，进一步完善我校的仁爱德育。

第四篇：2008学年度德育工作总结

xx学年度德育工作总结德育工作是学校首要工作，一年来，我校的德育工作以党的“十六大”和“十六届三中全会”精神，邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，全面落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的通知》，《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的通知》，以爱国主义为主旋律，以基础道德教育、小学生日常行为规范教育和法制安全教育为基础，以“工作要点，社会热点，学校特点”为核心，以“德育活动”为载体，以“校园文化”为背景，强化师德师风，雏鹰行动，加强常规养成教育，实施素质教育，推动学校各项工作的发展。

一、抓队伍，强素质

1、班主任是学校德育主力军，本年度大力抓班主任队员建设，实行学习经常化，活动经常化，检查规范化、考核制度化，。本年度组织班主任会6次，举行了全校性班主任基本功竞赛，检查班会课开展情况及班会记载，评出了校“十佳”班主任，班主任人人参与德育科研，申报了《名人画像在弘扬和培育民族精神中的作用》和《名人故事在弘扬和培育民族精神中的作用》两个县级德育课题等，从而不断提高队伍素质

2、全面贯彻中央教育局党组作出的《中央教育部党组关于向大秘书市开县抢险救灾中保护学生优秀教师群体学习的决定》，掀起师德师风建设高潮。开展“向开县优秀教师群体学习”活动，组织学习他们的先进事迹，举行了“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为主题的青年教师演讲赛和征文活动，引起教师心灵震撼，自觉树立“师德高尚、组织纪律严密、特别能战斗”优秀品质。

二、抓常规、促养成。我校学生因成长环境、家庭教育有一定的局限性，行为习惯较差，为此，结合学生实际，狠抓常规教育.1、狠抓清洁、纪律、两操“三面”流动红旗的检查评比。坚持“日查、周评、期结”方法，促进三面流动红旗的“争、赶、比、超”热潮。

2、各班有目的、有计划的强化新颁布《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，上期开展了全校班班师生参加的《守则》、《规范》抢答赛，促使学生言行逐步规范化、文明化。

3、充分发挥课间学生“文明监督岗”作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为的批评教育，促进学生良好行为习惯养成。

4、大队部定期召开学生座谈会。诸如“你最喜欢什么样的老师?”“你觉得身边有那些不良行为?”及学生对《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》认识掌握情况，针对学生反映情况及时梳理、交流。对个别不良“苗头”防患于未然。

5、加大力度检查各班班会活动课开展情况和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》情况，并作为班务工作考核之依据。

三、抓活动，增实效本年度德育坚持以“活动”为载体，紧紧围绕“未成年人思想道德建设”核心，让师生在丰富多彩的活动中受到潜移默化的熏陶。

1、德育主题月活动。根据每月的德育主题。如：，九月的爱生尊师活动，十月的为国庆添彩活动、二月的学规范守则活动，三月的“学雷锋”活动和庆“三八”活动，四月的寻找烈士足迹活动等，事前作统一部署，然后各中队设计，通过主题班会、板报、绘画等形式，锻炼学生能力、培养学生情操、发展学生情趣。

2、弘扬和培育民族精神，加强诚信教育活动。开展“弘扬民族精神，全面建设小康”的青年教师和学生演讲赛、“崇善真善美，学做诚信人”的学生读书活动、“清明祭英烈”扫墓活动、高段“校歌金嗓子擂台赛”、低段“绿色儿歌”朗诵赛等，并组织学生听心理健康讲座，观爱国主义影视片，办弘扬民族精神的橱窗板报，读体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词，写读书心得及征文。加强未成年人思想道德建设，增强学生民族自豪感和自信心。

3、风采展示活动。积极组织学生广场文艺节目演出活动、各中队放风筝活动，教师各级文艺演出活动，展示了师生风采，陶冶了师生情操，增强了师生凝聚力和战斗力。

4、大课间操改革活动。本期组织体艺组教师完成大课间操改革，掀起全校师生的健身锻炼热潮，人人参与做大课间操。

5、社会实践活动。通过开展“为社区爷爷奶奶送欢笑”敬老慰老活动，与手拉手学校及共建部队联谊活动，增进了彼此的友谊，促进了双方发展。

6、评比表彰活动。组织了“六一”系列表彰评比活动，如“十佳辅导员”、“十佳队员”、“十佳中队”、”十佳监督卫士“、“优秀少先队员”、“文明好儿童“等，并让事迹成专门橱窗，使学生学有榜样，赶有目标人人争优。

四、取得的成绩一年来，在大家的共同努力下，德育工作取得如下成绩：学校大队部被评为县“红旗”大队，六(1)中队被评为县“红旗”中队，xx年9月学校创编音乐剧《森sss》获县12届中小学生艺术节舞蹈创作比赛第一名，在代表大秘书县参加“中国.大秘书”第三届学生艺术节(戏曲小品类)比赛获得二等奖，学校自己创作的mtv《ffff》获县一等奖，学生女子篮球队代表县参加大秘书市小学生篮球运动会获得第三

第五篇：2008学年度德育工作总结

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量。

1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

(三)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十七大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

三、倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才能的平台。

1、坚持抓好宣传栏、板报、广播等宣传阵地的建设，大力宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。

2、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、班训、学习园地、清理学生课桌椅，尽量做到统

一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等;班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、自修课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组学习等等。

3、坚持组织班级的黑板报评比活动，做到每次有统一主题，每次有专人布置，每次有评比结果，真正发挥好黑板报阵地的宣传作用。如：教师节期间开展尊师重教为主题的黑板报评比、庆国庆为主题的黑板报评比、第十一届校运会的黑板报评比、庆元旦的黑板报评比、庆五一的黑板报评比、温书迎考的黑板报评比、交通安全的黑板报评比等，同时，团总支认真布置好校园橱窗、宣传栏，定期更换内容。

4、坚持组织每周的综合评比工作及统计、公布：班级学生的出勤、班级卫生、班级学生的课间操、班级学生的仪容仪表等，在每周一的升旗仪式后进行公布和班级流动红旗的授旗，一学期来各个年段班级获得流动红旗班级次数如下：

C一年段：(1)班9次;(2)班14次;(3)班1次;(4)班3次;

(5)班16次;(6)班3次;(7)班6次

C二年段：(1)班1次;(2)班5次;(3)班22次;(4)班3次;(5)班4次;(6)班10次

C三年段：(1)班12次;(2)班35次;(3)班3次;(4)班2次

5、堵疏结合，倡导健康向上的网络文化。认真贯彻落实教育部《关于中小学校园网建设的指导意见》精神，加强对学生上网的教育和管理。利用信息技术课，从技术层面普及网络知识，从社会道德、法律层面教育学生正确看待网络的功能和作用，树立正确的网络观。引导学生兼收并蓄优秀文化、自觉抵制网络中不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”，有效地遏止了一些不良思想的抬头。

四、深化道德体验，开展有意义的教育活动。

1、开展纪念“南京大屠杀”70周年——主题爱国主义教育活动，警示广大

青年学生勿忘历史、珍爱和平、勿忘国耻，激发学生的民族精神。组织全校师生观看电影记录片《南京大屠杀》并要求各班学生撰写观后感、心得体会。

2、积极做好学校第十一届学校运动会的组织工作。校团总支、少先队着重抓好运动会入场仪式的仪仗队的组队、培训，运动会开幕式、闭幕式的组织协调，“体育道德风尚奖”的评比等，在全校师生中掀起——“我为校运做贡献，校运为我添光彩”的热潮，本届校运会取得圆满的成功。

3、开展“文明交通迎农运，我和家人共答题”主题教育活动，在全校师生、学生家长中掀起学习《中华人民共和国道路交通安全法》的热潮，为迎接2008年在泉州举办第六届农运会期间，提高全社会公民的交通安全意识营造良好的氛围。

4、着重做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正并配合家长适时进行批评教育和适当的处分。在全校师生中营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。

5、积极畴备学校小记者站的创建工作及晋江德育网校园小记者站授牌仪式。本学期共出版四期《榕树风》的校刊。通过活动激发学生的写作热情和能力的培养，在学校中逐渐形成一种人人爱读书、写作的文化氛围。

6、以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的团队活动，10·1国庆节开展征文比赛;10·13建队节在初一年段开展班级迎面接力比赛;08年元旦庆祝活动：定点投篮、中国象棋、弹珠跳棋比赛、年段班级拔河比赛;08年3月开展植树活动、学雷锋活动;开展服务区中小学围棋联赛;庆五一系列活动等。

7、4月份校团总支与少总组织学生祭扫革命烈士陵墓，举行团员入团宣誓仪式，并参观革命烈士事迹纪念馆等活动，表达了新时代青少年对革命烈士的敬仰之情和勤奋学习，立志成才，报效祖国的远大志向。

8、组织“文心”小记者到雅仕鞋塑有限公司参观学习。这次参观活动，不但开拓了小记者们的视野，增长了见识，而且通过亲身实践，让小记者们了解了家乡鞋业公司的发展，进一步提高热爱家乡的情感。

9、师生120多人前往晋江市中和种养场教育基地，开展了一次别开生面的实践活动——体验劳动学插秧。师生走出课堂，深入田间地头，向农民学习农田插秧技术，让学生感悟什么是真正的“粒粒皆辛苦”。

10、我校第七届校园文化艺术节胜利召开。本届艺术节以“迎奥运、讲文明、树新风”为主题，发出了“人人参与，人人收获，人人快乐”的响亮口号，在为期一周的时间里，广泛开展了“迎奥运、讲文明、树新风”诗文朗诵比赛、首届校园十佳歌手比赛、健身操比赛、女子篮球比赛、理综知识智力竞赛、数学智力游戏竞赛、十七大知识竞赛、鸡蛋砸地球、科技小发明讲座、美术作品展、科普图片展和科技三小作品展等形式多样的艺术教育活动，还组织了一场文艺汇演，取得了骄人的成绩，创造性地顺利地完成了各项预定活动。

11、自5月12日汶川8.0地震发生后，我校师生党员关注灾区、心系灾区，全校师生踊跃向四川汶川地震中受灾同胞捐款资助。师生捐款31943.5元人民币，干部党员踊跃缴纳“特殊党费”共计XX元整。

12、晋江市高登中学首届关心下一代工作委员会成立大会隆重举行。晋江市、陈埭镇、各村(社区)等社会各界人士共计150多人出席大会。整个会场的气氛非常热烈，会上社会各界人士为我校关工委筹措资金达25万元人民币，为我校关工委今后的活动打下很好的基础。

13、开展“抗震救灾”时事讲座，受到广大师生的好评。我们学生切实感受到“地震无情人有情、一方有难八方支援”的优良民族传统，真正体验到社会主义大家庭的温暖和社会主义制度的优越性。同学们懂得了感恩，学会了爱，学会了珍惜，学会了坚强，学会了成长与奉献，大家纷纷表示要立刻行动起来为灾区同学捐款捐物，并决心倍加珍惜今天的幸福生活，珍爱身边的亲人、师长、同学，刻苦学习，关心他人，以实际行动为党和国家分忧解难，让我们的世界永远充满爱!

五、健全学校、家庭和社会三结合教育，形成全方位德育网络。

1、加强德育基地建设，开发德育资源，加强社会实践教育。主要以泉州市中小学生社会实践基地、晋江市中和种养场为教育基地，学生通过参与实践活动，体验生活，培养热爱劳动，热爱劳动人民的感情，培养生活能力，增强组织纪律性，进而激发学生热爱科学、勤奋学习的热情，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。

2、加强家校联系。学校成立“晋江市高登中学家长委员会”，让家长支持、参与学校的教育工作，积极协调家长之间、社会部门与学校的关系，了解学校教育工作现状，研究、探讨当代青少年学生的特点、教育规律，对学校的教育教学工作提出积极建议，进而共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境、提高教育效果。

我校在德育管理上作了大量工作，违法犯罪率为零，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。虽然取得了一定的成绩，但与新时期德育工作发展的要求还相差甚远。今后，我们将进一步加强德育队伍建设，构建学生思想道德建设新平台，为德育工作创新开辟出一条新的途径。