青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献

青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献（共9篇）

篇1：青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献

默默耕耘，无私奉献

曹家务中学

王宝存 各位领导、老师：大家好

很激动，能有这个机会和各位老师在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获!我今天演讲的题目是《默默耕耘，无私奉献》。

寒暑易节，岁月如歌!回首这些年来教育教学工作中的点点滴滴，感触颇多：虽然没有惊天动地的事迹，但是踏踏实实，一步一个脚印；虽然没有傲视群雄的实力，但是兢兢业业，满腔心血都献给了教育事业。

做为一名人民教师，我深知教师职业的重要，深感教师责任之重大。在教育教学工作中，我时刻牢记“责任”两字，静心教书，潜心育人；我倾注满腔“师爱”，乐于奉献，无怨无悔。展时代新风，育时代新人，争做一名师德高尚的人民教师，这既是我无悔的选择，也将是我毕生努力的目标。

曾经读过这样一首诗：

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾„„这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！

十几年前，带着对教育事业的热爱，我踏上了三尺讲台，开始了手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫的教师之路。

然而，工作的道路并非一帆风顺，有时当我挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。课下老师们在一起交谈时，我领悟到：与学生沟通，用心去爱他们。

慢慢地我利用业余时间去和学生交朋友。随时随地与学生交流沟通，在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。班里的学生小岳，上课不专心听讲，课下我叫到他，找他谈心，从他的谈话中才知他有辍学的想法。我知道后非常着急，问他：“找到好工作啦。”他说没有。我耐心给他讲道理及辍学的危害，并且说：“你现在不是在练体育吗？如果你的文化再努力，你很有前途呢。”经过我耐心劝导，他打消了辍学的念头，并向我保证以后好好学习，争取取得好成绩。

我的爱心得到了回报。很快的，学生们与我很亲近，有的学生滔滔不觉得说起自己的身世，还有的课下给我讲故事。同学们上课时的学习气氛浓了，学习成绩提高了，咱当老师的不就盼着这些吗？我心里有一种说不出的高兴。每当我骑车走在路上，同学们总忘不了对我说一声：老师，你骑车慢点。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。

今年教初三毕业班，可以说，更觉得自己的责任有多大，担子有多重。望着这帮将要毕业的孩子们，心里有一种说不出的感觉，是对学生的恋恋不舍，还是担心他们的前途，也许都有吧。于是我抓紧时间制订了周密计划，首先抓课本上的基础知识，然后通过做专题训练，最后综合复习，以模拟题的形式对学生进行综合训练。计划好了，我开始实施。课下认真钻研、备课找资料，课上一股脑想装进学生们的脑子里。尽管如此，还觉得时间不够用，课下找学生谈心，找他们改错题，背知识点。学期一开始，我就利用中午休息时间，给学生补课，尽管累点，看到学生们的进步，学习气氛的浓厚，心里踏实了许多。工作一天八个小时，总觉得过的很充实，时间过的特别快。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。几次初三模拟考试，多数同学的成绩有了很大的进步，还有的同学接近百分。

十八年的辛勤耕耘，默默守望，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，认真钻研业务，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一路长途点缀得花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

同仁们，让我们共同努力，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子们的开心、家长们的放心。让我们携起手来，为了曹家务中学的美好明天，努力拼搏吧。

篇2：青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献

我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀。在学校青年教师座谈会，新教师结对子会议，教研活动中，在学习有关文件，组织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导科老师的关心和培养。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了老师能的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励，我仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色；数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依赖于3大领导、教师的崇高的事业心。神圣的责任感、无私的奉献精神。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。

篇3：青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献

不断提高自身素质

为了能够适应不断变化、发展的教育形势, 更好地给学生正确指导, 更好地做好班主任工作, 在繁忙的工作之余, 陈银老师参加了校本研训、“国培计划”学习, 参加了班主任培训, 通过不断的再学习以加强自身的修养, 增强自身的业务能力。作为班主任她认真研读《班主任工作艺术》、《班主任之友》、《小学班集体建设与活动》、《爱的教育》等各种有关的书籍, 并不断摘录和积累各种信息资料, 吸取国内外教育和教学方面的新观念、新信息、新成果、新方法, 并把它融入到平时的教育教学中去, 并及时将自己在教育教学实践中的体会、心得加以整理, 写成文章, 在场内或垦区交流、参赛。平常也经常和同事探讨教育良策, 使自己素质不断提高, 形成自己独特的教育教学风格, 在教育学生方面得心应手。

营造一个温暖的家, 用心呵护每个孩子

作为班主任, 陈老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌, 为了能够达到这个目的, 她每接一个新班, 都一定要做家访, 她跑遍了每个孩子的家。陈老师每接一个新班, 都会说:“孩子们, 从现在起我们就是一家人了, 一家人不说两家话, 大家要齐心合力, 把这个家管好!让我们家温馨、快乐, 充满活力!”小陈同学的父母到外地打工, 他和外婆住, 外婆管不住他。陈银老师经过观察, 发现他很孝顺父母, 热爱集体。她认为这是很可贵的。就利用课余时间找他谈心, 有针对性地给他讲故事, 他有了少许的改变。一次, 他外婆回老家, 只留了很少的生活费给他, 小陈不会计划用钱, 很快把钱花光了, 他去偷东西, 被人告到派出所, 派出所的民警找他谈话, 陈银老师知道后马上找到小陈, 和他谈话。并带他到市场买了菜和水果, 和他一起做晚餐, 聊家常。她又介绍了几个成绩比较好, 各方面表现优秀的学生和小陈交朋友, 一起做功课, 一起玩。在陈老师和班上的学生共同帮助下, 小陈变得爱学习, 不再缺课, 不再偷东西了。

引导孩子们学会关爱、感恩

2001年冬天, 她班一位学生家不幸被人纵火一夜间变成废墟, 衣服、书、书包等物全被烧了, 她在班上举行了“为了使校园的冬天更温暖, 请伸出友爱之手”的主题班会和捐赠活动。全班学生都为该生捐款、捐物。学生在这一活动中都受到了教育, 懂得了如何去体谅、关爱、帮助别人。有一年6月1日, 她班在比赛中获得奖励, 在讨论奖金买什么时, 学生提出了将这些奖金给班上四位家庭生活困难的学生, 她照样办了, 钱虽然不多, 但那四位学生非常激动, 因为他们感受到了全班同学的一片真情。她欣喜地看到学生成长了, 懂得了关爱和感恩, 她的努力有了回报。

用爱构建希望桥梁

30年来, 在与孩子们的朝夕相处中, 陈老师深深体会到教育的全部秘诀就是“爱”。她在开展工作时, 尽力将工作做得精细, 把关爱渗透到每一个细节。陈老师意识到一个班五六十人, 有学习好的, 差的, 有听话的, 有个性强的, 有不同的家庭背景的, 但老师的爱应该是无任何条件的。只有这样才能把爱的种子撒向每个同学的心间, 才能传播公平的意识, 给学生希望。

记得教2010届毕业班中有一位学生叫莫光富, 他来自乐东边远的山区, 个性冲动、逆反心理强, 她就动员同学们主动爱他, 关心他, 帮助他。有一次, 陈老师把他留堂写作业, 怕他挨饿, 陈老师为他准备了苹果、饼干, 结果11点才写完。下午放学, 陈老师发现, 自己放在教学楼楼梯口的自行车被放气了。莫光富承认是他干的, 陈老师听了笑盈盈地说:“把车轮当做泄愤工具呀, 这个点子不错, 我想能为你泄愤, 让你心情愉快, 车轮是很乐意每天为你服务的。”全班哄堂大笑, 莫光富很不好意思地搔搔后脑勺, 坐下了, 眼里满是敬意。打那以后, 他不再欠交作业, 破坏行为减少了。

篇4：青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献

优秀乡村教师事迹材料：辛勤耕耘杏坛上默默奉献深山中

z先后任教于金寨县长岭中心小学、两河中心小学、长岭乡中心学校。三十年的教育教学工作中，他自始至终恪守“兢兢业业做事，诚诚实实做人”这一准则，在教师之间、学生之中、家长中口碑很好。z老师扎根山区数十载，默默奉献光和热，把人生最美好的光阴献给了山里的孩子。

三十年的坚持

z常说：“我家祖祖辈辈是农民，当初能走上教育岗位深知不易，所以要爱岗敬业，现在身为父母的人，看着眼

前一群孩子，我觉得不能耽误他们，所以我不敢怠慢。”在工作中的确是这样。当年妻子在两河工作时，家离学校有30公里的路程，山路崎岖坎坷，为尽早到校，他总是早晨4点钟就起床，骑着车子，往学校赶。几十年间，当年的同学有下海经商的，有进入行政的，都过得很好，当初他也有机会，乡政府办公室缺人手，准备叫他去，并许诺先借后调。他开始有些动心，静下心来想到班里的孩子，想到学校本来就缺老师，自己走了，课怎么开？最后还是婉辞了对方的好意。此事一传开，朋友半开玩笑地说他没出息。但陈老师不动声色，依然拿着课本进教室上课。陈老师不仅注重自身的师德修养，还影响着年轻教师。z是2009年招考到学校来的特岗老师，在大学时，曾在一家电脑公司做兼职，收入颇丰。他是满怀信心地来到山区学校的，但交通不便，信息闭塞，条件简陋的现实使他动摇了，想走人。知道这一情况后，陈老师主动找彭老师谈心，讨

论面临的困难，交流人生的意义等，动摇情绪打消了，彭老师给孩子们上课也不再愁眉苦脸了。陈老师有自己的一份坚持。眼下社会物欲横流，部分老师也利用节假日经商，学校附近的书店老板几次三番地找到陈老师，要他为自己推销复习资料，陈老师一口回绝了：“你的资料好，学生会买的，叫我推销不行，我不能做有违师德的事，你给再多回扣也不行！”其实陈老师家境并不宽裕。

几十年来，社会在发展，人的思想也在变化，但z老师却依然如故，和三十年前背着洗得发白的布包来学校报到时一样，脸上透着激情，心里揣着执着。

工作上给力

z担任了几十年的班主任，摸索出了一套行之有效的班级管理经验。亲近学生有爱心。不要看他言语不多，走进课堂，一见到学生就换了一个人似的。“同学们，今天课外活动我们去敬老院献爱心，大家知道吧！”“不知道！”“昨天不是通知你们了，怎么不知道？”学生故意

大声嘻笑，教室里充满了欢快气氛。学生喜欢陈老师，乐意与他逗乐；同学间闹小别扭，与父母亲闹情绪都喜欢跟陈老师说，因为陈老师会为自己找到最好的解决办法。学生王观成星期日在家玩电脑，与父母发生了冲突，一气之下离家出走。家人多方寻找，最后在远房亲戚家找到的，但孩子生死不回家，嚷着不上学了。这下急坏了大人，在没有办法的情况下，他们想到了陈老师。陈老师得知情况后二话未说就去了。通过他说服开导，孩子不声不响回到家，背着书包到学校去了。事后，陈老师与其父母进行了沟通：孩子大了，有自尊心，不能张口就骂，伸手就打，要讲究方法。z老师勤奋扎实的工作作风，为全乡师生家长所称道。以至于学期初家长都要把孩子送到他班，因为送到他班放心，不愁孩子走上邪路，不愁孩子学习不好。这成为学校领导颇为纠结的事。他所带的班级是全校乃至全乡公认的品牌班。他自己也多次被评为优秀班主任。

z是学校语文教研组组长，毕业班语文、历史学科的把关教师。几十年的语文教学，早已轻车熟路，但他备课却一丝不苟，字典都翻破了好几本。有这样的教研组长，学校的语文教研活动自然开展得有声有色。陈老师上课有激情，按他自己说，许多问题是常讲常新的。学生说陈老师提问可要结合自己的实际认真思考，同一个答案，甲同学回答是对的，乙同学回答了不一定能得到老师的赏识，这是陈老师在因材施教吧。罗高军同学入学成绩极差，连自己的姓名都写不全，且经常尿床。通过陈老师三年的教与导，罗高军大有改变，2010年考入燕子河高中，连家长都感到意外。陈老师钻研教学，除了订阅有关教育教学方面的报刊外，还买了一套名师教学光盘，休息日他在家看教学光盘，一看就是几个小时。多年的摸索，陈老师在初中作文教学方面，有一套成功的经验。他班学生的作文水平普遍高。去年暑期，在全乡作文教学经验交流中，我们得知

其中的奥秘---多做、多改、重评讲。批改作文时，他注意其中好的篇目、好的段落、哪怕好的句子，在评讲课中进行“高光透视”。评讲学生作文，有针对性、目的性。同时利用评讲提高学生的作文兴趣，学生的作品通过学生读，老师讲，师生交流，再把它张贴在学习栏上，学生写作热情也就高涨了。一份耕耘，一份收获。

z老师作为山区农村学校的一名极普通的教师，能以赤诚之心献身教育教学并取得如此成绩，是相当不容易的，也是难能可贵的。

献上一颗爱心

z不但工作上让人称道，而且与同事、领导、家长、学生相处中也透出他的真诚、豁达与爱心。2009年秋季某天晚上，陈老师在办公室备课，一学生告诉他沈高老师摔倒在石岸下面了，一查脾脏破裂。陈老师等人急忙包车送沈老师到湖北省英山县医院，一宿未合眼。后来沈老师常说，是陈老师他们救了自

己。多年来，他都带两班语文课，另加一个班历史，还兼任班主任。他从无怨言，默默地工作着。为了完成教学任务，他常把作业带回家改。陈老师从没感觉到累，与同事谈心时说：“趁身体好，多做一些，到退休后，别人提到z三个字，觉得我没有耽误学生的前程就行了。”班上留守学生多，父母都把钱打到陈老师的卡上，孩子们的所需，都由他去置办。留守学生肖本海本由爷爷监护，爷爷去世后，父母颇觉为难，外面催着工期，无法脱身，孩子怎么办？后来他们找到陈老师。陈老师答应做他的监护人，且吃住在陈老师家。今年暑期，陈老师遇到一件高兴事，言语不多的他，主动把这事告诉了好几位同事。原来是5年前的学生汪宏兵，半个月前带女朋友回来了。几年前，汪宏兵在作文中写到：“一只眼睛瞎了，我是个残疾的人，我知道自己的一生将是怎样的，是黯淡、孤独、潦倒……”如今能不叫陈老师欣喜吗？对陈老师来说，心里的一块石头总算落

篇5：默默耕耘,无私奉献

***，***区五中物理教师兼教研组长，学校工会委员，区政协委员。自调入五中以来，他以负责的工作态度，勤奋的工作实践，优良的工作成绩，抒写着教师默默耕耘，无私奉献的情怀，谱写了一曲师德师风的新篇。

在政治思想上，他热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线方针政策，无违背之言行。自觉遵守法纪法规，积极参加普法考试，做到知法、懂法、守法、宣传法。忠诚人民的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，模范遵守社会公德，为人师表，是一个品德高尚的人。

教学上，他严格执行教学常规，从备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节既严格要求自己，又严格要求学生。备课时，他认真分析大纲，深入研究教材，充分了解学生，合理选择教学方法。在学校伏案工作检查中，所备教案月月评为优秀。上课时，他认真组织课堂教学，发扬教学民主，面向全体学生，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，创造良好的课堂气氛，使他们产生愉悦的心境，积极参与学习过程。运用激励教学策略，课堂中做到讲练结合，语言简洁明了，生动有趣，使不同层次的学生都有不同程度的提高，顺利完成教学任务，受到学生的好评。学校举行的学生对教师的测评中，每次的优秀率都在90%以上。对学生的作业，他批改及时，每次均有情况记载。做得好的给予表扬，存在的问题的坚持督促学生整改。课后辅导耐心热情，因材施教。对基础差的学生，他从树立学生的自信心入手，肯定学生的微小进步，让学生体验成功的喜悦，激励他们不断向前。对成绩好的学生，他注重学习方法或方式技巧的指导，在解题时要学生叙述解题思路，课后要总结和反思，这样既加深他们对知识的理解、训练思维，又提高了学生的语言表达能力，效果好，深受学生欢迎和喜欢。所教班级学生物理成绩进步大，提高快。156班、157班物理成绩全区排名第三。

***老师多年担任高中物理教研组长，在教研活动中，与学校保持一致，积极参加本校及区教研室举行的教研活动，如高三复习研讨会，区内观摩课，校内听评课活动等。定期组织本组教师探索实践，高效的课堂教学，围绕“新课程、新理念”开展教研工作，定期进行理论学习，集体备课，会诊教学中出现的新问题，组织公开课。指导青年教师优化教学设计，改进教学方法，帮助他们迅速成长。在2005年、2009年青年教师教学比武中，物理组选派的阳海军、李建民均取得第三名的好成绩。全组教学水平有所提高。他不断进行教学总结，近年撰写的《运用图解法解物理平衡问题》、《物理教学与素质教育》获区级论文二等奖。在全区中学物理新教材优秀教案评选中，设计的教案《电压表和电流表》获二等奖。他对尖子生的培训成绩显著，在近年的高中物理竞赛中，辅导的学生刘武侠、余超获市级三等奖。宋刚、卜红平、罗勤等同学获区级一等奖。他本人还不断进行专业知识和业务知识学习，在知识的浓度和广度上进一步拓展，在区教育局举行的业务知识考试中取得全区第二名的成绩。能胜任高中物理教学，是一名业务能力强的老师。

***老师热爱学校，关心集体，维护学校荣誉特别是在每年的招生工作中，不怕苦，不怕累，带领同组成员早出晚归，充分利用对家乡熟悉的优势，身先士卒，深入学生家庭，向当地群众、家长和学生本人宣传学校，耐心解答他们心中的疑虑，消除对学校的误解，有时针对一位学生要连续走访五六次，用诚心感动他们，很多家长因而愉快的接受邀请，放心地送子女到五中学习，每年都出色地完成任务，有一年甚至创纪录地招收120名新生，为五中的生存和发展做出了贡献。

***老师长期担任班主任，工作中严格按学校要求进行日常管理，创造性的建设班集体，所带班级班风好，学风好，进步幅度大，很多方面的评比均列前茅。

一、严格进行日常管理，每天坚持“八到”，对学生上课、自习、两操、起床、就寝进行督导，对迟到旷课者进行教育，因而耽误了对自己儿子的辅导。定期与家长和科任教师联系，沟通情况，形成教育合力。

二、重视学生行为规范教育，经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校《千分制管理条例》，效果明显。

三、重视学风、学习方法的辅导，教育学生由不愿意学习到愿意学习，由不会学习到学会学习，效果较好。如所带157班在高考中超额完成任务。

四、重视言教身教，对于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“说话算话”，又“说到做到”。对于“身教”，要求学生做到的他首先做到，如坚持每天早起第一个赶到早训地点或教室，久而久之。学生能自觉起床，不需督促。他无抽烟、喝酒、打牌的嗜好，学生也能抵御诱惑，严格遵守。

五、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待他们。

六、所带班级体卫工作荣誉、寝室卫生获红旗多，男生406被誉为学校样板寝室。田径运动会获得三次第一名，二次第二名，拔河比赛三次第一名，广播体操比赛全校第一名。

***老师还担任学校工会委员，伙食团出纳等工作，能协调干群关系，维护学校和教师利益，及时清理学校财经帐目，向教师通报学校财经状况，并行使监督权。每天深入食堂，协助管理人员做好物质采购、卫生监督、维持秩序等工作，维护学生权益。

作为区政协委员，***老师积极参加政协会议，踊跃发言，为全区经济建设、二次创业、教育强区建言献策。认真履行参政议政的职责。他深具爱心，资助过困难学生，在去年汶川地震后，踊跃捐款，两年无偿献血900毫升。

篇6：无私奉献 踏实工作 默默耕耘

-----申报县级骨干教师聂秀芳事迹简介

聂秀芳女，汉族，1981年9月出生，现年32岁，大专学历，小学一级教师。现在担任六年级班主任及数学教学工作。

该同志忠诚党的教育事业，处处时时严格要求自己，热爱学生、为人师表踏实工作，服从领导、团结同志、顾全大局、勇挑重担，爱岗敬业、爱校如家、无私奉献，堪称我校教师的楷模，是一名深受学生爱戴的新时期的优秀教师。

该同志自参加工作以来，一直工作在教育教学的第一线。在数学教学中不断探索教学改革，采用科学有效的教学方法，在课堂教学中始终作为一个引导者、启蒙者，让学生成为课堂真正的主人。多年来，她在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自已的教学风格。课堂教学中，她把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。在加强教学基本功的同时，他深深感到，要有好的教学效果，光有扎实的教学基本功还远远不够，要引导学生从“要我学”到“我要学”转变，逐步培养学生的学习兴趣。因此，她不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，不断尝试激发学生学习的积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。12年来，她多次在镇级范围上公开课、示范课。其中，2007年4月执教《什么是面积》参加镇小学课堂教学竞赛一等奖；2011年11月执教《反义词》一课参加全县教学技能大赛二等奖。她努力钻研业务、坚持学习，不断提高自身的业务与文化素质。在教学实践中不断总结经验，加强教育科研工作，积极撰写经验论文，所撰写的科研论文《在课堂教学中培养孩子自信心的几点方法》在省级刊物《读写算》中发表，所撰写的《农村学校多媒体设备的管理和使用》参加全国第五届“创新杯”优质教育科研成果展评活动，荣获优质论文一等奖，并在国家级刊物《教师教育研究》发表；所设计制作的课件《人有两件宝》，参加全国第五届“创新杯”优质教育科研成果展评活动，经专家组评审，荣获优质课件一等奖。曾三次在全县中小学课堂评优活动中获奖，连续三年被评为站级优秀教师和优质课教师。

该同志一直担任班主任工作，组织领导能力强，讲究工作方法，工作勤奋热爱学生。所管理的班级班风正、学风浓，班集体团结向上；所教的班级学生学习积极性高、兴趣浓、能力强，学习成绩一直名列全站前列。在全校组织的各项活动中均名列前茅，也多次出色保质保量完成各项任务。其出色的工作得到了校领导和学生家长的广泛赞誉。该同志在12年的班主任工作中，一直兢兢业业，勤奋踏实，取得了出色的工作业绩，多次被评为站、校级优秀班主任、优秀教师。

近年来，由于该同志无私奉献、踏实工作、默默耕耘，其突出的工作业绩得到了上级部门的认可，获得了很多的荣誉，主要获得的荣誉有：

2009年荣获站级“优秀教师”荣誉称号。2010年6月荣获站级“优秀辅导员”称号。2011年10月荣获县教学技能课堂评优大赛二等奖。2011年11月荣获站级课堂评优活动二等奖。2011年6月荣获站级“优秀教师”荣誉称号。2011年获“全国教研先进个人”荣誉称号。

2011年设计制作的课件《人有两件宝》获全国第五届“创新杯”优质课件一等奖。2011年撰写的论文《农村学校多媒体设备的管理和使用》获第五届“创新杯”优质论文一等奖。

2012年6月获站级“师德标兵”荣誉称号。2012年在学校业务知识竞赛中获数学组二等奖。

篇7：青年教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献

一、积极进取,乐于奉献

师萍爱岗敬业、任劳任怨、忠于职守,多年来为本科、博硕士、MBA讲授《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、《成本会计》、《财务分析》、《税收》、《经济研究方法》等课程,年均工作量400小时以上;自1992年起,获得国家自然科学基金5项、教育部1项、科技部1项,省级课题7项、企业委托的课题10多项,出版著作30多部,获奖30多项,发表论文100多篇。她主讲的《财务管理》课程,2007年被评为陕西省精品课程,她还承担了大量省、市举办的会计人员继续教育课程,积极参加会计学会活动,为会计行业发展做出了突出贡献,在社会上、行业内得到广泛认同。

从教24年来,她坚持站在三尺讲台,教学、科研双肩挑,在繁重的教学生作之余,积极开展科学研究,在会计理论研究、教书育人方面做出了突出贡献。她坚持把会计理论、会计知识与国家重大前沿宏观管理问题相结合,从提高企业技术水平入手,提出了不少与会计有关的宏观科技对策和税收政策。

她专注于财务会计、财务管理理论和方法的研究,并注意把财务绩效分析和财务评价理论运用于国家财政科技投入、税收优惠、科技管理领域,取得了很大的成绩。

二十多年来,她主编和作为第一作者的专著和教材30多本、600多万字。自20世纪80年代起,她的教材在全国不少高校使用,不少教材多次再版、重印。《人民日报》曾4次介绍过她的著作。

她用丰富的经验、科学的方法、务实的精神进行科学研究,认真、负责地对待每一个承担的项目,取得了对研究项目的研究进展和好评,获得的各种奖项30多项。

二、注重创新,注重应用

师萍很注重理论联系实际,注重对前沿问题的观察和研究,注重在课题研究中的创新,善于抓住前沿问题,提出创新思维,得到了国家、省政府及企业的认可,她也因此获得了课题和研究的机会。如,2000年前,她就依靠自己丰富的实践经验和对问题的观察,感觉到当时会计领域一个重要问题就是会计信息失真,需要有科学方法和对策遏制会计造假。她于2000年初向国家自然科学基金委员会递交了《基于真实性的企业会计信息质量评价模式研究》的课题申请,得到了国家自然科学基金委的批准(批准号:70072040)。在该项目的研究中,她提出用“充分披露程度”、“会计政策一致程度”、“现金流量质量程度”、“收入资产质量程度”四个方面及相关指标,以及定量方法评价企业会计信息质量,并发表了系列论文、一部专著。这是我国较早对会计信息质量提出“定量”评价思路,并提出具体评价指标和数量方法的系列研究成果,具有创新性。

她完成的5个国家自然科学基金项目,都得到了国家自然科学基金委员会的好评,在已完成并经过评估的4个项目中,2个“优秀”、2个“良好”。国家自然基金委管理学部综合处处长李若筠曾在一篇对自然基金项目研究的总结性的文章《国家自然科学基金管理科学部资助项目评估研究》中,列示了自1992年以来基金项目承担人的“清单”,师萍同志由于承担国家自然基金项目的数量多、后评估质量好而赫然位居全国第五名。

她主持完成的陕西省科技计划项目:《陕西企业信用体系及评估方法研究》(2002KR54),《陕西省教育和经济发展的关系研究》(2004KR42),经陕西省科技厅组织专家评审,评审结果均为“国内领先”水平。

由于是会计人员出身,她有着丰富的会计实践经验,在科研中能很好地实现理论与实践的结合。她承担了一些大型企业集团的项目,受到企业好评,研究结果多为企业应用。她在企业工作时,通过努力,熟悉了企业会计的各个岗位、各个环节,并对改善企业会计核算、加强企业财务管理写过不少文章。在企业工作期间,她大胆改革库存材料的会计核算,完善了本单位材料明细账的核算管理办法,加强了企业成本核算,多次被评为厂级先进工作者,为企业会计核算、加强财务管理做出了自己的贡献。

2003年,她完成了陕西省政府委托的陕西省药业集团《西安杨森股权转让分析》,其结论被省政府采纳(已经实现了西安杨森股权的部分转让);2001年,位于西安高新区的太极药业集团采纳了她的分析意见,兼并了秦丰药业;2003年,咸阳机场集团在对下属公司的承包中采纳了她主持的课题设计的指标;2001年,广东TCL集团根据她的成果“职位分析与评价”研究报告,重新设计了岗位和人员;太极药业集团采用了她的《财务状况评价理论和方法》,重视对企业财务状况的分析评价,重视了对流动资金的管理,使企业2001-2002年度经济效益大幅提高,新增产值1 000多万元,新增利税60多万元等。

多年来,她在诸多文章、著作中提出的一些对策、制度、政策,得到了各级政府的重视、采纳和应用。早在上世纪80年代初,结合企业更新改选资金的匮乏情况,她就撰文提出《尽快采用快速折旧》,之后,随着我国改革的深入和对外开放,她曾撰文指出“统一使用借贷记账法”等。

近年来,结合党中央、国务院提出的建设创新型国家战略,她更多地关注了国家财政科技投入的财务绩效,致力于提高国家有限的财政科技投入资金的使用效率,使财政资金发挥最大效能,促进创新型国家的形成。如,她在2001年提出的“在企业专设研发费用科目核算企业的研发费用”,“实行企业的R&D投入可以冲抵企业应交的所得税额,鼓励企业增加R&D投入”的办法。我国2006年在国务院《关于实施<国家中长期科学和技术发展规划(2006—2020年)>若干配套政策的通知》中的第二条税收激励中,提出“允许企业按当年实际发生的技术开发费用的150%抵扣当年应纳税所得额。”当然,我们不能说国务院的这一政策就是采纳了她的建议,但起码说明她的研究成果具有重要的创新意义和实际应用价值。

三、教书育人,推进行业发展

师萍从教24年,她对教书育人、发展会计教育事业、推进会计行业发展做出突出贡献,她承担了大量的教学任务,培养了10多名博士、30多名硕士(加MBA则有60多名)。她承担了西北大学本、专科、MBA、EMBA的《会计原理》、《工业会计》、《会计学》、《公司理财》、《财务报表分析》、《税收》、《企业税制》、《科技税收与优惠》、《经济研究方法》等课程,完成了大量教学任务。她的研究生有的已经是本单位业务骨干,或已是学科带头人,如王新红(博士)现任西安科技大学教授、会计系主任;孙红梅(博士)现任陕西科技大学教授、审计监察处处长;张萌(硕士)是德勤北京总部的业务骨干,刘勇、李泱(硕士)是深圳华为的业务骨干等。

2005年,她主讲的《财务管理》课程,被评为西北大学精品课程;2007年,《财务管理》被评为陕西省精品课程。

除了做好本职工作外,她还为提升会计人员知识能力、推进会计行业发展做出了一定贡献。在繁忙的教学、科研之余,她承担了大量社会工作,承担了省政府、学会、企业的大量的咨询、顾问、独立董事等工作。她担任海星科技、开元控股、秦岭水泥、东盛科技、海天天线五家上市公司的独立董事。勤勉敬业、忠于职守,对上市公司的规范治理、保障中小股东权益、提高上市公司管理水平、提高企业经济效益提出不少宝贵意见,并在企业投资、兼并、业务扩张等方面提出了科学、中肯的分析意见,得到上市公司的好评。

她承担了大量的会计人员继续教育工作,为提升会计人员素质和专业水平做出了自己的贡献。改革开放以来,在我国会计准则修订、推行的每个时期,在西安和全国各地,都活跃着她的身影,在会计讲堂中都有她的声音。除准则和制度外,她还经常结合形势给会计人员作专题报告。如,2001-2003年,根据频频出现的上市公司会计信息危机,她结合形势多次给会计人员作《上市公司报表分析与上市公司监管》的专题报告;2006-2007年,结合国资委对大型企业全面预算管理的要求,多次给大型国有企业做《全面预算的国际化趋势与预算模式》专题报告;2007-2008年,结合企业兼并、重组、对外投资的需要,给企业作《企业价值评估》、《资本运营与典型案例》等专题报告。她丰富的阅历、宽阔的知识面,以及掌握的大量素材、案例,使会计人员深受启迪,拓宽了知识面,也推进了行业发展。

四、爱岗敬业,积极奉献

参加工作40多年,她一直保持积极进取的工作状态,努力奋斗、辛勤耕耘,可以说基本上没有休过病假,也没有请过一天事假,基本上也没休过节假日(因为西北大学MBA、EMBA以及会计人员继续教育均安排在周末)。她在多年的教学、科研、实际工作中,没有出现过任何差错,保证了工作、教学任务的很好完成,很好地完成组织交办的任务。西北大学组织的教学状态抽查评估中,她主讲的《西方财务会计》、《财务管理》课程等,一直保持着学校组织教学评估的教学状态“优秀”的记录,在学校组织的教学评估检查中,几乎每年都是“优秀”。

现任国家社保基金理事会副理事长、西北大学原校长、陕西省政府原秘书长王忠民教授对师萍的评价是:“师萍同志在她的长期工作中,为人正直,积极进取,团结同志,乐于助人,热心社会和集体事务。她基础知识广泛,牢固扎实,外语能力甚好。在专业知识方面她成绩突出,先后发表了许多研究论文,著有专著和教材多本。受到普遍好评。她讲课生动,深入浅出,条理清晰,深受同学们欢迎。这些都体现了她研究能力浓厚,方法得当,成果突出。”

在陕西省财政厅组织参加的全国三次会计知识大奖赛中,她承担了两次(第二届、第三届)对参赛选手的集训工作(副总教练),在集训辅导中认真负责,顺利完成了陕西省财政厅交给的集训任务,使陕西省代表队在两次大赛中取得了较好的成绩。

篇8：辛勤耕耘默默奉献

我叫××，男，×岁，大专学历，中共党员，小学一级教师。1995年参加工作，2005年8月在小学任教，担任六年级数学及学校少先队管理工作。

14年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。

在思想政治上，认真参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事及国家政策，认真学习和宣传了党的精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬；团结同志，顾全大局，充分发挥优秀教师的先锋模范带头作用。

热爱教育事业，爱岗敬业，工作积极、认真，具有高尚的师德。系统的专业知识，扎实的基本功和丰富的教学经验，积极进行课程改

革，大力推进素质教育。在教学中善于借鉴教学改革的新经验，积极致力于教育思想、教育内容和教育方法的改革，注重开发学生智力，培养学生的个性特长，在教育教学、教研等方面成绩显著。

在工作上，潜心研究教育教学。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在本职工作上，精益求精，勇于开拓创新，坚持依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。

平常的教学及班级管理中，着重抓好班风建设；一方面，将思想道德教育渗透到课堂教学中，在班上形成正确的集体舆论，建立良好的班风。有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，例如：周一升国旗大集会快、静、齐，课间跑步或做体操，队伍整齐、井然有序给；课间纪律、出勤等等，都给其它年级起先锋模范带头作用。就是在这样的鼓励与教育下，体现无形的力量影响是非常大的，使学生自身素质得到进一步提高。

俗话说：“严师出高徒”，“教不严，师之惰”。“差生”身上有闪光点有长处，对于他们点滴进步，及时地予以赞扬。这对引导“差生”正确地认识自己，树立信心，培养不断进取的意志品质，具有不可低估的作用。要转化那些屡教不改、常常惹事生非的后进生，我通常是把握好“五度”逐步改变他们。认真观察，选择好入手的角度。后进生之所以被称为“后进生”是因为他们身上存在许多缺点，而他们往往毫不在意，但是对于后进生不要认为他们是铁板一块，不可救药，要用发展的观点来看待，他们身上是有闪光点的，找准入手的角度，以便拿到开启心灵、矫正他们行为的金钥匙。如我班的后进生谢康乐在学校里是出了名的问题学生经常惹事生非，但是我在班级管理中发现，他比较有责任心，且能写会画，我抓住这一点，安排他出班级墙报，并利用这些时间和他进行交流，在这个过程中使其逐渐转变。遵循制度，掌握好奖、罚的尺度。奖励和惩罚是教师在教育活动中管理学生的必要和有效的手段，也是转化后进生的有效手段，但在遵循班规校纪对后进生实施奖罚时一定要掌握好尺度，过多的奖励和惩罚对后进生的转化都是不利的。一般来讲，后进生违纪行为较多，因此受惩罚的次数也比较多，但过多的惩罚会使学生产生恐惧心理，导致为逃避惩罚带来的痛苦而学会说谎、欺骗，以此来保护自己，在行为上造成当面一套背后一套，养成虚伪的不良性格，或者使学生产生对抗心理，导致师生关系的对立，这些对转化后进生都有是不利的。我知道对于这类孩子，猛烈批评、严厉的处罚只能更加伤害他，只有用“慈母”般的温暖才能抚慰他心中的不平，他们渴望别人的关怀。张

华是一个十分淘气的学生，经常违犯纪律。我找他个别谈话，告诉他：“我已经了解你家里的情况，我知道你是个能为父母争光的孩子，我相信你一定会成为出色的孩子！”他听了后，脸上露出疑惑而又感动的神色来。我没有再多说什么。我又联系其他任课教师，让他们不要过分地批评他，多提醒他就可以了。张华同学上课慢慢地认真了，我对他的每次进步都在班上及时表扬，课后又不断地鼓励他，学习上也有了进步。

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。作为一个数学老师，我常常结合所教内容，不失时机地对学生进行思想教育，让学生们学会了宽容、与人为善等，我总是尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，让大家不断地进步，集体也跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，例如：在体育运动队训练中，同学们争先恐后参加，利用业余时间刻苦训练，激情非常高。不怕苦、不怕累，在我精心指导下，每次都取得优异成绩，同时学校获全镇前例。在学校举行的各项活动中，我们班的学生表现出色，总是独占鳌头。

我们班每个学期都被学校评为“优秀班集体”、“文明示范班”。成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生

前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校大课间活动，我们班进行了花样跳绳与特色教育活动，使学生身体素质得到进一步提高，多数校队及县彩排；为了抓好清洁卫生，我们班进行了“不让小食品带进学校与教室”及“学校是我家，精心爱护它”的主题班队会，树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动，使之形成良好的班风、校风。

经常家访，加强与家长联系的强度。家长作为孩子的第一任教师对学生的一生起着非常重要的作用，作为一名教师，要想对后进生进行有效的、有的放矢的教育，就必须了解学生的家庭情况和家长的思想观念。在转化后进生时要根据学生的家庭情况，依靠家长的帮助来转化后进生，这就要求教师要经常与家长联系，随时了解学生在家中的情况和思想动态，根据学生个性，依靠家长的帮助，双管齐下，力争转化后生。例如：我班后进生杨均珊日常行为散漫，经常两边欺骗，在家中骗家长的钱，在校又欺骗老师，但通过家访，家庭、学校双方相互联系，控制了他的日常行为，在他的转化过程中家访起到了一定的作用。

加深注入感情的浓度。热爱学生是教育学生的感情基础，所以我从情入手，以自己亲切、和善的师者风范感染激励学生，架起师生间友谊的桥梁。对待后进生我总结出了“五心”教育法，即“信心、关心、诚心、耐心、爱心”。几年来，所带班级学生的数学及格率均达100%以上，优秀率均在88%以上，一直稳居同级同科第一或全镇第一。少先队工作本着扎扎实实，开拓进取的原则，以党的“十七大”

重要思想为指引，按照“贴近心灵、服务全面、快乐体验、健康成长”的工作理念，以坚持育人为核心，以体验教育为基本途径，以加强和改进少先队自身建设为基础，以“学生成长”为载体和激励机制，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为少年儿童全面发展服务。

我非常重视业务素质的提高，积极参加学习，全面提高，教育教学及各项工作成绩优秀。

篇9：默默耕耘几十载,无私奉献铸辉煌

默默耕耘几十载，无私奉献铸辉煌

——记一位农村老教师的感人事迹

他叫白银虎，男，今年58岁，呼市赛罕区黄合少镇朱亥学校校长，1974年参加工作，在教育战线上已经辛勤耕耘了37年。将近四十年了，他一直扎根于农村的教育事业，用青春和汗水为当地农民建立了一流的学校，培养了大批优秀人才。具体工作中，他——

一、以慈母般的爱，温暖了一代又一代。

37年来，由于农村教师资源匮乏，他先后担任过语文教师、音乐教师、班主任、辅导员等重要角色。工作中，他将学生一视同仁，不溺爱和偏袒优秀生，不放弃和排斥后进生。对学生诚恳守信，严格要求，不仅教会了他们如何学习，而且教会了他们如何做人，得到了学生的爱戴、家长的好评。

现在，很多学生都已出人头地，工作在祖国最需要的地方，他们积极进取、开拓创新，为祖国的经济建设做出了巨大的贡献。学生长大了，他却变老了，刚参加工作时风华正茂，现在已两鬓斑白。面对当地的贫穷落后，面对外面的花花世界，很多朋友劝他走出农村，但是，每当听到学生光耀门楣的喜讯，每当看到学生的子女，甚至孙子、孙女也来到了他的身边，他就走不动了。他舍不得这片生他养他的土地，更舍不得这些敬他爱他的学生，他留下了，一留就是37年。

二、以高度的责任心，将学校管理得有声有色。

担任校长一职，令他倍感党的良苦用心、家长的殷切期望、肩上的责任重大。他严于律己，任劳任怨，设计出了学校的发展蓝图，制定出了学校的长远规划，以国家的教育方针为依据，采用科学的方法，对学校教育、教学、行政、总务、安全等各方面进行了科学地管理，用心地组织，保证了教育目标的顺利实现。

有人说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。他坚信这句话，为了形成良好的校风，为了养成良好的学风，他以兄弟般的热情对待同志，以慈母般的关爱对待学生，艰苦创业，克己奉公，为师生做出了光辉的榜样。在他的影响下，教师积极进取，学生奋发向上。

特别是近几年来，在国家“合乡并校”的大政方针下，他主动把邻近村庄的学生收集过来，保证他们“好上学，上好学”的前提下，利用午休时间，为他们解决了吃饭、饮水、住宿等问题，使他们都像在自己家一样，快乐地学习，无忧无虑地生活。家长们看到学校的举措，交口称赞，说这里是育人的天地、人才的摇篮。党和政府知道了他的业绩，多次将他评为优秀教师、先进个人。

三、无私奉献，将校园建设成了“世外桃园”。

当地资源匮乏，交通不便，经济落后。尽管这样，他还

是千方百计为学生谋幸福，为教师解忧愁。

为解决师生饮水难的问题，他自筹资金打井；为解决师生吃菜难、吃瓜果难的问题，他利用休息时间开辟了菜园、种植了果树；为了让学生有电脑用、有课外书看、有充足的学习用品，他千方百计向社会募集资金，先后取得了呼市红十字会、北京回龙观HAM联盟、内蒙古泰禾房地产开发有限公司、呼市工商局等单位的无偿资助；为了将校园建设成名副其实的“五化”校园，他筹集人力物力给校园铺了方砖，建了雕塑，栽培了名优树种，加固了围墙，把学校建设成了全黄合少镇第一所“五化”校园。2001年，赛罕区政府授予朱亥学校“先进校园”荣誉称号，他被评为校园建设中的先进个人。

在他的日记里，没有节假日，没有双休日，有的只是无私奉献、默默耕耘。

现在，朱亥学校绿树成荫，书声琅琅，井井有条，鸟语花香，宛如人间仙境、世外桃源。

老骥伏枥，志在千里。虽然老了，但他还是以火一般的热情工作着，他要为农村的教育事业再创佳绩、再立新功。

本文作者：呼市赛罕区黄合少镇朱亥学校教师 孙瑞清