青年教师演讲免费

青年教师演讲免费（精选12篇）

篇1：青年教师演讲免费

青年教师师德演讲稿

“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！

是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。

这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火

热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！

我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人/。。。

篇2：青年教师演讲免费

感谢明月，照亮了夜空;感谢朝霞，捧出了黎明;感谢春风，融化了冰雪;感谢大地，抚育了生灵。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切这所有，感谢这美好的所有。这是我最喜欢的一首歌《感谢你》，每当这首歌在耳边响起，就让我情不自禁的想起曾给予我帮助的人们。尤其在我担任班主任工作的这两年来，更是有许多人给予了我无私的帮助，令我感谢。然而今天在这里，我最想感谢的却是一群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。

记得两年前，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。摆在眼前的 的珍藏。去年教师节的前一天，是一个周日。下午，我们班一个平日很调皮的女生给我打了一个电话，让我到学校去一趟，说完就挂断了电话。我不知出了什么事，急忙打车到了学校。我们学校的教学楼是一座老式建筑，即使在白天，走廊里也是黑黑的。推开走廊的门，首先涌入我怀中的是一大束鲜花，只见我们班所有的学生手拿着燃烧的蜡烛站在走廊两侧，对着我唱“节日快乐歌”对着我喊“教师节快乐”，跳跃的烛光将我环绕其中，那一刻，我觉得我像个大天使，不，我是被众多天使环绕着的最幸福的人。

在学生的簇拥中，我走进了教室，信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们集体制作的一张大贺卡占满。我迫不及待的打开，只见上面写满了他们对我说的话。那个胖胖的崔影写道：“老师，我永远也忘不了我崴脚后您背我时趴在您背上的感觉。”父母离异多年的郑微写道：“老师，虽然您的爱代替不了母爱，却让我感到实实在在的关怀。”平日里调皮要尖的王亚塞则写的更多：“老师，多少次我惹您生气，可您每次都原谅了我，而且从不曾放弃过对我的教育。您要我律己严，待人宽，我会牢记一辈子。”紧接着写的是那个内向、羞涩、一度心理曾趋向于自闭的林丽：“老师，是您打开了我的心结，让阳光照进来，使我能像其他人一样快乐。有的话我不喜欢说，可是今天我要说，老师，我很喜欢您。”

看着这字字句句，感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢?在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。

与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。

感谢学生——给了我自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;青年教师演讲稿感谢学生——给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;感谢学生——给了我快乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的热爱;

感谢学生——给了我更深重的使命感，让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨，点智慧火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点——

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界…… 2018青年教师师德师风建设演讲稿

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

篇3：青年教师演讲免费

关键词：婚前保健,医学检查,意愿

为贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国母婴保健法》和《中国儿童发展纲要(2001—2010年)》,提高婚检率,构筑预防出生缺陷第一道关口,提高出生人口素质,广州市于2007年4月1日起在全市范围内实行自愿免费婚前医学检查(简称婚检)。实施免费婚检1年来(2007年4月1日—2008年3月31日),白云区婚检率为24.21%,较去年同期增加8倍,然而婚检率仍然没有达到预期的效果,距离“两纲”目标差距依旧很大。实施免费婚检了,解决了以往婚检费用高的问题,婚检率还是提高不多,这就值得引起相关的思考,也有必要了解群众的婚检意愿,为进一步提高婚检率提供依据。

1 资料与方法

2008年7—9月,在白云区民政局婚姻登记处对登记结婚的男女青年进行问卷调查,发放问卷500份,收回468份完整问卷。调查采取匿名形式,由经过统一培训的调查员面对面进行问卷调查。运用SPSS 13.0软件进行统计分析,采用χ2检验,对调查问卷进行统计学处理。

2 结果

2.1 基本情况

在接受调查的468人中,男性227人,占48.50%,女性241人,占51.50%。

2.1.1 年龄:

其中20~29岁的有370人,占79.06%;30~35岁的有58人,占12.39%;大于35岁的有40人,占8.55%。

2.1.2 职业:

公务员82人,占17.52%;事业单位专业技术人员90人,占19.23%;公司职员133人,占28.42%;无业居民79人,占16.88%;其他如个体等职业84人,占17.95%。

2.1.3 文化程度:

大专及以上的有157人占33.55%;中专(高中)学历的218人,占46.58%;高中以下学历的93人,占19.78%。经统计学检验,其中愿意婚检的和不愿意婚检的人群在男女性别和职业构成、学历上存在显著性差异。女性较男性愿意接受婚检,公务员和事业单位专业技术人员与军人较其他职业人群愿意接受婚检,见表1~表3。

2.2 影响婚检意愿的原因

2.2.1 被调查者表示愿意去婚检的原因,结果见表4。

2.2.2 被调查者表示不愿意去婚检的原因,结果见表5。

2.3 在468名被调查对象被问及哪类免费婚检项目最觉得必做时,有54.

27%的人认为遗传病类的检查有必要;其次是传染病类,占30.98%;生殖系统疾病和内科疾病分别占11.97%和2.78%。

3 讨论

3.1 人们对婚检的认识

强制婚检取消后,人们对自愿婚检的认同与性别、学历和职业构成有关。女性本着对对方负责和从优生的角度对婚检持肯定态度,而男性往往不愿婚检,反倒希望对方婚检。公务员和事业单位专业技术人员对婚检政策较了解,对婚检的意义也明了,因此,大多数希望婚检。而有的无业居民可能因为贫困,愿意享受政府提供的免费婚检。尽管我区也在婚姻登记处开展过咨询服务,未达到相应效果,而大多数的人尚对婚检的重要性不明白,未达到自觉婚检的境界,更多看重的是个人隐私的保护、时间等因素,没有将婚前保健与后代素质、婚姻家庭幸福和社会责任感等联系起来[1]。

3.2 从国情民俗的实际出发,加大婚检宣传力度

3.2.1首先需充分发挥政府的主导作用,大力推进婚前保健服务,按照文件要求,政府各部门在该项工作中分工合作,卫生部门负责提供好婚前咨询、检查和指导服务,而民政部门、计生部门以及其他有关部门和群众团体,应根据各自职能和工作范围,积极开展推行婚前保健服务工作。通过宣传、教育和知识普及,使公众了解和认识婚检的重要性和必要性,通过大众媒体和人际传播对遗传性疾病等影响结婚生育的多种疾病的宣传,来吸引公众支持和推进婚检的开展。这是加强婚前保健宣传的主要方式,也是改善婚检率低下现状的重点措施。

3.2.2此次调查显示,对比公务员和事业单位专业技术人员或无业居民,企业单位或无单位的人更不愿意接受婚检,学历低的人比学历高的人较难接受自愿婚检,两者之间存在统计学差异。提示我们今后应将宣传的重点对象放在企业单位或无单位的散居人员以及学历偏低的人员。宣传不仅要面对围婚人群,其他年龄段对婚前保健的认识也不容忽视。除了客观的宣传婚前保健的意义外,常规体检不能取代婚检的信息也应予以宣传[2]。针对约19.00%的被调查对象不愿婚检的原因是“怕麻烦,不愿花费时间”,建议单位给予新婚的男女青年1天婚检休假。

3.3 医院有不得随意公布、泄漏婚检报告,为婚检对象保密的义务

在调查中发现,约有15.08%的人“怕检查发现有病或个人隐私泄露,让对方知道影响感情”。不少人确实怕婚检触及自己的隐私而不愿意婚检。因此,婚检机构应建立相应的保密制度,保护婚检对象的隐私权。除实行一诊室一人的检查方式外,还可以与婚检对象订立保密协议,确保医院不泄漏婚检报告,保护婚检对象。

3.4 将婚前检查与孕前检查结合起来是加强优生工作、预防出生缺陷的一个行之有效的措施

我国是出生缺陷高发的国家,每年约有100万新生儿患有出生缺陷。本次调查中约有22%的人认为“反正要做产前检查,做不做婚检无所谓”,因此,在宣传效果收益不大、婚检率不高的情况下,预防出生缺陷是提高我国人口素质的关键[3]。其干预措施分为三级干预,分别是婚前检查及孕前教育、产前筛查和新生儿缺陷筛查。处于预防第一关口的婚检改为自愿后,尽管政府实施了免费婚检,取得了一定的成效,但仍然未能改变婚检率持续处于较低水平的现状。因此结合公众自愿婚检的意识还较淡薄的实情,地方政府有必要制定有效完善的、切实可行的法规,恢复强制婚检。

参考文献

[1]刘莉,胡蓉平.成都市婚前保健工作现状及对策分析[J].中国妇幼保健,2007,22(5):556.

[2]毛康娜,王燕.婚前医学检查意愿分析[J].中国妇幼保健,2007,22(15):2021.

篇4：希望为未婚青年提供免费避孕工具

如果性教育做得好的话，1300万就该变成零

当中国低龄人工流产、反复人工流产，以及流动人口人工流产比例等数据叠加的时候，其所呈现的不再仅仅是卫生健康问题了。本刊记者就此专访了中国社会科学院社会学所教授李银河。

未婚人工流产率居高不下

《瞭望东方周刊》：中国人工流产数量增大和低龄化问题是从什么时候开始显现的？

李银河：这还是要追溯到改革开放以后，上个世纪80年代的时候管理还是很严格的，但1997年流氓罪从刑法中取消是一个明显的标志。在此之前，从理论来讲，所有婚姻以外的性行为都是犯罪，可以被抓起来。虽然没有很严厉地执行，但那时候婚前性行为就是犯罪。而在1997年以后，婚前性行为就大量出现了。

1989年我做过关于婚前性行为调查，那时有过婚前性行为的人占15%，而2013年我看到的一个调查数据显示，婚前性行为发生率已经是71%。性行为低龄化已经非常明显，那么势必带来人工流产的低龄化。

《瞭望东方周刊》：未婚人工流产的比例是在逐年上升吗？

李银河：未婚人工流产并不能说是逐年上升，而是居高不下，人工流产人群，未婚比例占一半左右，这也并不是最近才出现这样的情况。

人工流产中一半是未婚，这个情况我早就知道，早在上世纪90年代初，我有一个学生在北京市妇产医院做调查，结果发现，婚姻之外的人工流产就已经占到50%左右。

《瞭望东方周刊》：低龄流产以及流动人口流产数量攀升，折射出哪些社会问题？

李银河：最简单直观的，就是中国的性教育工作没做好。因为所有的流产都是不想生孩子的意外怀孕，如果性教育做得好的话，1300万就该变成零。我看到有个北欧国家的资料，里面提到，性教育成功与否的检验指标就是争取100%避免人工流产。

普及正确生理卫生知识的最佳途径

《瞭望东方周刊》：调查显示，除了极少数人，去做人工流产的未婚青年都知道应该使用避孕套，但是并没成功避孕，这是为什么？

李银河：明明有知识但不去避孕，有一个原因是不在意流产，觉得就像得一次感冒一样，这就非常不好了。有些国家堕胎是非法的；有些地方有宗教信仰，坚决反对堕胎，在这种社会氛围的压力下，堕胎就不那么轻松了。我们有很多人拿人工流产不当一回事，没有内心的矛盾。

另外，一些对人工流产对身体损害的信息传播不够。很多人觉得无所谓，对身体没什么害处。其实，人工流产对身体带来的伤害是挺大的。在这方面一定要加强宣传和教育的力度。

《瞭望东方周刊》：这部分的教育应该谁来做，何时做？

李银河：这部分教育应该放在学校教育中。在小学、中学、大学的受教育过程中，性教育和生殖健康知识应该不断被持续地深化。

中国的九年义务教育是普及的，而且执行得不错，无论是不是打工的流动人口，基本都是接受了九年义务教育的。这是正确的生理卫生知识普及的最佳途径，也是最佳时刻，但是许多学校不讲这些知识，或者是避讳地讲。如果在中学就能跟孩子们讲明白流产对身体的损害，很多孩子就会注意避孕。

《瞭望东方周刊》：很多家长和老师担心，这会对学生产生不好的诱导。

李银河：对性教育一直有个阻碍，就是一些人认为跟青少年谈论关于性和生殖健康的问题，是一种诱导，孩子本来不知道，你跟他说了，于是引起孩子的好奇心，会过早地尝试。其实这种担忧根本站不住脚。

有一项调查显示，中国青少年平均上网年龄是六年级，在这个时候，其实孩子就朦朦胧胧地知道了，但是网上的正确信息零碎又少。怎么能拒绝给孩子系统的正确的性教育呢？

所有的传递正确信息的性教育都是必要的。我们去荷兰考察，发现荷兰对青少年从4岁开始进行性教育，讲对于男女的认识。不同年龄有不同内容，到了青春期的时候开始讲授与性交有关的知识。这个是绝对必要的教育，也没有诱导的问题存在。

《瞭望东方周刊》：在车站、或者是公交车上多见无痛人工流产广告，你觉得这是一个不好的诱导吗？

李银河：不能说它是诱导，但是无痛人工流产广告传递出的信息非常糟糕，效果是不好的。过多地强调“无痛”，就等于对身体没有“损害”了吗？那些广告词就是在告诉人们，人工流产就是个感冒，甚至比得感冒还容易治疗，只要三分钟而已。

对于流动人口而言，城市提供的生殖卫生计生服务并不均等，自然会把一部分人吸引到那些“宣传无痛人工流产”的小医院。

不是诱导，而是解决

《瞭望东方周刊》：中国以前的计生工作主要针对已婚妇女，但是在现在人工流产低龄化的情况下，应作出哪些调整？

李银河：一二十年前，有一条新闻引起全国性的大讨论，就是出售避孕套的机器能不能进大学。从现在的情况来看，我们应该根据人们的行为，制订相应的措施，而不是在意识上拒绝。

现在全国婚前性行为比例占71%，同时未婚低龄人群人工流产率那么高，那就应该采取正确的方法，来降低人工流产率。而且现在中国的人口流动率越来越大，那么对流动人口的计划生育工作是不是也应该更加便利以及可及？应该根据社会的发展而改善卫生与计划生育政策和服务。

《瞭望东方周刊》：到底要不要把对年轻人的避孕节育放到计划生育工作之中？

李银河：我希望看到的是对未婚青年也能够提供免费的避孕工具。许多国家的经验都证明，这样做能够明显降低未婚低龄人工流产率。这么做不是诱导，而是在出现问题的时候，从某种角度上解决问题。

《瞭望东方周刊》：一些性别配比极其不合平衡的工厂，出现女工生殖健康问题。怎么解决这个问题？

李银河：这个问题确实存在，企业因为工种可能在招工方面有性别偏好。但是企业需要关注性教育的工作。这么高的人工流产率，企业也是有这个责任的。如果企业发现女工因为生殖健康问题或者是流产而影响工作，企业就应该马上意识到，需要为这些年轻的外来务工者提供相应的知识宣讲，宣传人工流产的危害，灌输正确的生殖健康知识。

我们以前在珠三角作过调查，女工各种权益比较差，各种保险、基本的劳动保护都没有，噪音、污染、暴露等非常普遍。十几年前打工潮刚起来，南方某城市的一个工厂，老板把门锁起来防止员工工作时间外出，结果发生火灾时烧死很多人。现在这些基本的福利方面有改善，但是应该提供更多与时俱进的福利。

篇5：青年教师演讲比赛

为深入贯彻落实县委、县府《关于印发〈东平县教育振兴计划〉的通知》（东发[2011]11号）精神，全面提高教育教学质量，推进东平教育快速发展，为全县经济社会发展提供坚强的人才支撑和智力保障，东平街道教育办公室决定在全街道青年教师中开展“教育振兴 我当先锋”演讲比赛，具体事宜通知如下：

一、指导思想

坚持以人为本、质量第一的原则，引导广大青年教师深刻学习领会实施“东平教育振兴计划”的重大意义，增强大局意识、责任意识，强力打造业务精湛、乐于奉献的班主任和教师队伍，全面提高教育教学质量，把力量凝聚到“东平县教育振兴计划”确定的各项任务上来，促进全县教育事业又好又快发展。

二、活动主题

教育振兴 我当先锋

三、比赛时间

2011年11月中旬（具体时间另行通知）

四、参赛对象

全街道业务精湛、乐于奉献的优秀青年教师（40岁以下）。以学校为单位，自行组织青年教师开展主题演讲比赛预赛，推选出1名选手参加全街道比赛。

五、比赛要求

1、题目自拟，演讲内容要以“教育振兴 我当先锋”为主题，紧密联系当前我县教育发展与自身工作实际，观点明确，论述清晰，有理有据，语言鲜活，言之有物。

2、普通话标准，脱稿演讲，时间控制在6—8分钟。

3、仪表端庄、大方，服饰整洁、得体，有适当情态语。

4、评分标准：

（1）紧扣主题—“教育振兴 我当先锋”，切合实际，逻辑性强，条理清晰。5分

（2）语言清晰、吐字准确、普通话标准，脱稿演讲，时间在6-8分钟以内。2分

（3）有适当的肢体语言，抑扬顿挫，语调高低错落有致；有号召力、感染力，能引起听众的共鸣。2分

（4）仪表端庄、大方，服饰整洁、得体。1分

5、奖项设置：

比赛设一、二、三等奖，优秀奖。

六、工作要求

一是高度重视，精心组织。开展“教育振兴、我当先锋”青年教师演讲比赛活动，是贯彻落实县委、县府《东平教育振兴计划》精神的具体体现，也是强化教育队伍、提升教育质量的重要举措，各单位要高度重视，认真部署，扎实做好此项工作。

二是广泛动员，加强宣传。各单位要充分运用各种宣传手段，做好演讲比赛的宣传和舆论氛围营造工作，广泛发动青年教师积极参与本次演讲比赛活动。

三是加强领导，狠抓落实。各单位要结合各自实际，精心组织预赛，抓好落实。要及时将参赛人员报名回执表（见附件）及其演讲稿（附电子档），报教育办公室。

东平街道教育办公室 2011.10.31日

篇6：青年教师演讲

“教师核心价值观演讲”活动的实施方案

一、活动主题

云教办〔2014〕8号文件精神，为深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步促进全校教职员工改进作风、提高水平、求得实效，进一步强化教师核心价值观念，努力营造 全社会尊师重教的氛围，加强队伍建设，净化师德风尚，践行教师核心价值观，争做“人民满意的教师”。

二、参赛选手

王钦 陈明星 刘玲 戴流泉 王珊 刘怡玲 张学员

三、活动时间

2014年5月26日晚19:30

四、活动内容

演讲稿选材要紧扣“严谨治学、为人师表”教师核心价值观，突出一个（或两个）主题。

以自己亲历的一件事或以身边的教育劳模、优秀教师的感人故事，讴歌人民教师敬业爱岗、甘为人梯、教书育人、默默奉献的高尚品格，激励广大青年教师以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，感悟“人民教师”崇高的责任和使命。

五、演讲要求

1．演讲稿要求：取材真人真事，主题鲜明；视角独特，标题新颖；情感真实，鼓舞人心；夹叙夹议，语言生动。

2．演讲要求：声情并茂，有感染力；举止大方，形象可亲。尽可能脱稿。

3．演讲时长在8分钟以内。

六、比赛规则

1．每位选手演讲时间为8分钟以内；

2．比赛顺序以赛前抽签方式确定；

3．采取现场评分办法进行评分。

五、评分标准与奖励

记分采取10分制，满分10分，具体标准如下：

1．演讲内容4分（紧扣主题，联系实际，内容充实，条理清晰）；

2．语言表达3分（普通话标准，语速适中，表述流畅）；

3．仪表形象2分（要求衣着整洁，仪表大方，举止得体，脱稿演讲）；

4．未超时限1分。

记分时，去掉一个最高分和最后一个最低分后取平均值（保留两位小数）即为选手最后得分。根据选手得分情况从高到低评出获奖选手。

本次比赛设一等奖两名、二等奖五名。

六、比赛活动安排

1．准备阶段（5月21日—4月25日）：每位参赛者写好演讲稿（交一份学校），认真准备；

2．比赛阶段（5月26日晚）

3．活动总结阶段（5月27日—6月20日）：以此比赛为契机，掀起新一轮“奉献在岗，敬业爱生”的热潮，促进教师队伍整体素质的提高。

篇7：青年教师演讲免费

北京十二中

（2011年3月25日星期五）

为了落实《北京市第十二中学骨干教师培养方案》，全面提高青年教师的综合素养，同时为了纪念“五四”青年节，展示青年教师的才能、风貌和个性，使我校青年教师能度过一个充实而有意义的节日。根据学校的工作计划，经学校研究决定开展青年教师演讲比赛活动，现将有关事项通知如下。

一、活动主题

《多彩的青春》

二、参赛对象

35周岁以下的教职工（1976年5月31日后出生）

三、演讲内容及要求

围绕多彩的青春，自主命题。要求主题突出，思想健康、观点鲜明、事例典型，生动感人，能展现青年教师朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

四、比赛时间及办法

2011年4月15日、22日（周五）下午4：20—6：00。竞赛分三个组，每组分两次进行。第一组：语文英语政治历史地理组（四会）

第二组：数学物理化学生物组（179教室）

第三组：其他学科组和二线人员（三会）

五、奖项设置

按参赛人数的10℅、15℅、25℅分别设一、二、三等奖，其他设为优秀奖。

六、其他事项

1.评价从“演讲内容、演讲技能和综合效果”三个项目进行量化；

2．抽签确定演讲顺序，要求脱稿演讲，比赛时间为5分钟；

3.评委由学校选聘，每组安排一名主持人和若干名工作人员；

4.要求全体教职工按照学科组参加观摩；

5.4月14日下午4：20在四会召开预备会，评委及参赛人员参会；

6.5月4日召开总结表彰会，届时安排优秀演讲者进行演讲展示；

7．参赛教师的演讲稿由研发部汇编成册。

北京市第十二中学 2011年3月25日

附：演讲比赛评分参考标准（满分100分）

关于落实总部举办“五四”青年节青年教师演讲比赛的工作要求

北京十二中（初中一部）（2011年3月28日星期一）

一、参赛名单

二、参赛要求

1、准备阶段

（1）教研组指导阶段一（2011年3月28日—4月2日）

要求：第6周召开教研组会，落实“五四”青年节青年教师演讲比赛的工作要求，集体指导本组参赛教师的演讲内容。

（2）个人准备阶段（2011年3月28日—4月8日）

要求：完成演讲稿、演讲演示文稿、演讲背景音乐、演讲着装等准备工作，4月8日前将个人参赛的资料上传初中一部党支部（郝景元主任）。（3）教研组指导阶段二（2011年4月11日--4月14日）

要求：第8周召开教研组会，集体逐字审核本组参赛教师的演讲稿、演讲演示文稿等材料，参赛教师在组内进行演讲展示（演讲过程要求完全脱稿），初中一部办公会成员分组参加。

篇8：青年教师师德演讲稿公众演讲

我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：X X 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

明天与起点苏锦一小 林燕

明天与起点 有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现…… 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？ 起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友，不要以为起点不重要，“于里之行始于足下”，“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾。人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。让我们从起点开始，展现一个美丽的明天。

播种希望苏锦一小 陈蕾

还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。bbb 于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。bbb 但在老师的手中，都握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。bbb 当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。

我是一颗小小的铺路石苏锦一小 朱艳娟

对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课

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时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！默默耕耘 无私奉献苏锦一小 沈洁

我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”。“蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不喂艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀。在学校青年教师座谈会，新教师结对子会议，教研活动中，在

篇9：青年教师演讲稿

董芳

我不是诗人，不能用华丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我也不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要采撷如花的词汇，构筑心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情，唱出心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著我的追求。

四年前，怀揣美丽的梦想，踏上这充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。四年的辛勤耕耘，四年的默默守望，使我深深的爱上教师这个平凡而又充实的职业。

清晨，当黎明的曙光照进教室，我静候在三尺讲台旁，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，伴着最后一抹夕阳，我目送孩子们安然离校，充实的一天就这样流逝。夜晚，灯光下，看着孩子们那稚嫩的笔迹，在我严格要求下，逐渐成熟起来，我感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，调皮捣蛋的学生时常有之，他们常常令我头疼万分。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。因为我相信：野百合也有美丽的春天。

路在脚下延伸，而我已经起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。

篇10：青年教师演讲稿

奉献在左，幸福在右

柳州市革新路第一小学：马慧

奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。若要奉献，就得学会有这样的精神。但其实，奉献不需要那样的轰轰烈烈，只要拿出你的一颗有爱之心。

人们常用各种诗句来讴歌教师的无私奉献，一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动，却又那么另人心痛：为什么奉献只是一条单行道，有去无回？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大自己？为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴？老师们，让我们选择一种全新的生活方式吧：奉献在左，幸福在右！

作为革新一小的一员，在这所精英荟萃的学校里，我只是一名很普通的教师。我没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断学习，汲取知识的力量，好为一个个可爱的孩子指引方向；感动促使我不断努力、开拓创新，好为我们革一做更大的贡献。在这里，从不缺少教学经验丰富的教师，我要向他们学习，学习渊博的知识功底和自如驾驭课堂的潇洒；这里也从不缺少品德高尚，师风优良的教师，我要向他们学习，学习淡泊名利、无私奉献的洒脱；这里更不缺乏爱生如子、教生如子的教师，我更要向他们学习，学习博大的爱心、宽广的胸怀！

也许有人会问：你把青春都奉献给了别人，那你自己得到了什么？你那微不足道的奉献，能带你进入一线教师的行列么？是的，我奉献得很少，但有更多的人却奉献得远比我多！他们勤勤恳恳默默无闻，奉献给孩子们的又何止是青春，甚至是一生！

还记得海伦·凯勒的教师吗？

海伦·凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息，没有光明的混沌里，直到她遇到生命中的天使——她的教师沙利文。沙利文用了毕生来陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的小动物变成了一个勇敢、博爱、伟大的作家。试想，若不是全心的奉献，怎会有如此奇迹？若不是全心的奉献，又怎能在黑暗中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？

奉献是一种发自内心的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜。日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的灵魂。

美国某大学一份对“幸福”的调查报告显示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特别忙碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的幸福感是对自己的生活感到充实、满意的一种积极状态。这样说来，教师真的是幸福的工作者！

篇11：青年教师演讲稿

本次语文教研活动在赵河小学车慧兴老师和瓦屋山小学邓丽萍老师分别展讲的《荷叶圆圆》与《临死前的严监生》中拉开帷幕，从随文识字到品味内容，从文章研读到课外延伸，精彩的课堂展示，感受到新课改的教学风采，领悟到青年教师通过不断学习的巨大进步。同时体会到新课改给孩子们带来了的更大学习兴趣，激发出的更大思维潜力。

课堂教学展示后，语文教研员和青年教师一起，就课堂教学细节和方式方法亲切交流，各抒己见，博取众长。活动通过展演、讨论、总结，给青年教师以后的教学工作指明了方向，寄予了更大的期望。

一是恪守“师则”。

“师者，传道、授业、解惑者也。”从古至今，不同的社会和时代教师的责任都有着不同的解释和含义，作为新时代的青年教师不仅仅应该局限于简单的传授知识与技能，更要注重培养学生的创新、实践和学习能力。这些都是这个职业赋予青年教师的神圣职责，只有恪守师则才能更好的在三尺讲台上发挥自己的光和热。

二是砥砺“师志”。

所谓“师志”是指教师的理想和志向。作为一名青年教师，初入岗位应迅速适应角色的转变，敬其师才能信其道，所以加强师德修养显得尤为重要。而在教学实践中应树立远大理想，力争做到从教一年合格学生满意，二年胜任同行称赞，三年成熟成为领先，四年成功变成骨干，五年成就形成特色。

三是磨练“师能”。

篇12：青年教师师德演讲总结

春蚕到去世丝方尽，

教师是春蚕，

收获春天的盼望。

教师是红烛，

映红孩子的面庞。

三尺讲台，

成绩了几多国度栋梁。

一尺教鞭，

结出了几多拔头桃李。

一介书生，

昼夜劳累，

渴求的是——心田的纯洁和富厚!

教师——

小时侯我敬慕你，

教师——

长大后我成为你。

我肯定不孤负你，

“太阳底下最灿烂的职业”

事情快一年了，作为教师，已经有过高兴，有过苦痛，有过光辉，有不对落，也有过彷徨和无助，但颠末快一年的检验，我深入感悟到作一名教师难，作一名好教师更难!学习心得体会_ 起首，西席应具有最最少的西席职业原则，要爱岗敬业，刚强附和和支持中国教诲奇迹的生长，别的，西席还应具有较强的专业知识，踏实的讲授根本功和富厚的言语表达本领，以及在讲堂上机动，因地制宜的掌握讲堂，维持讲堂次序的本领，以上都是作为一名教师应具有的一些最根本的条件，而对付作为一名好教师，这些条件是远远不敷的!那么怎样作为一名好教师呢?

颠末近多数年来对西席这个职业的感悟，我以为作为一名好教师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对全部的门生都应该体现出对他的爱。不论他贫富与贵_，学习能否好与坏!校长已经说过，要把门生看成本身的孩子，由于年事干系，我把我的门生看成我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们便是我的亲人，和他们在一同，我能感觉到身处异地的高兴。

还记得吗?就在二零零八年五月一二日那天，一场千载难逢的八级地动寂静袭来。四川省的汶川、北川等重灾区，霎工夫酿成了一片废墟。倾注而下的泥石瓦块，无情地砸向正在上课的师生!为了营救门生，有数平凡西席不吝用本身的血肉之躯，与去世神作着生与去世的比力。