为生命护航 扬安全之帆

为生命护航 扬安全之帆（精选10篇）

篇1：为生命护航 扬安全之帆

为生命护航

扬安全之帆

尊敬的老师、亲爱的同学们

大家好！

今天我们演讲的题目是《为生命护航 扬安全之帆》

冯: 一粒微小的种子，蕴藏着一个灿烂的花季，一条丑陋的毛毛虫，终将蜕变成一只美丽的蝴蝶；因为，生命本身就是一桩奇迹！听着这一声声沉稳而有规律的心跳，我极大的震撼，我常常想，生命是什么呢？

韩：有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。而我，依然觉得，生命如花。这如花的生命，开在春季，春天因此而更加美丽；这如花的生命，开在梅枝，使腊梅傲然而立；这如花的生命；开在我们的心间，和谐的社会便有了勃发的生机；我们因为如花的生命而美丽，世界因为如花的生命而绚烂。可是，那一声声刺耳的刹车，一片片鲜红的血印，让这一切的美丽戛然而止。

郭：校园是孩子的另一个家园，是爸爸妈妈最信任的乐园；这里培育着孩子们健康成长，这里放飞着孩子天真的梦想；同样是在这里，仅一步之遥，仅一个恍惚，孩子却在这一瞬间与我们天人永隔。

武：1994年，克拉玛依市的一场大火，送走了288名优秀的少先队员，37名优秀教师就这样匆匆结束了生命。2012年6月，一辆超载幼儿园校车发生燃烧事件。造成4名幼儿死亡，1名幼儿和司机重伤，2名幼儿轻伤。2012年12月河南一男子持刀砍伤22名学生，今年3月西安出现了小学生踩踏事故，受伤19人，2人重伤，其中最小的6岁，最大的才12岁。生命在这一刻变得如此脆弱，可爱的校园成了孩子的梦魇。

冯：这一个个骇人听闻的事件，一个个血淋淋的教训，怎能不让我们心痛，怎能不让我们深深沉思？如何让安全为我们的生命护航，如何让安全伴随着我们的孩子健康成长？

韩：只有让安全教育的警钟长鸣。只有通过提前的安全教育，才能让孩子在危险来临之时及时采取自救和预防的措施。同样是克拉玛依的一场大火，一位10岁的小男孩和他的妹妹奇迹般地生还。因为老师曾对大家说过“厕所最安全”。一句平时看似无意义的话，却让两个孩子劫后余生。

郭：在5.12大地震中，我们牢牢记住了最牛校长叶志平的名字。桑枣中学2300多名师生无一人伤亡，日常的抗震演练，使孩子们在发现险情的一瞬间，有序的来到操场，从而避免了灾难的发生。2005年二年级的袁媛，在发现父母煤气中毒后，第一时间打开门窗，关闭液化气罐，用爸爸的手机拨打110、120。将父母从死神手中抢了回来。而她所做的这一切，都是她从学校的安全知识讲座中学来的。河南持刀砍伤案中，二年级一班的8个孩子一起顶住了门，歹徒无法进入，才使同一楼层他们幸免于难。

武： 可是，悲剧依然在发生。2011年塔城市也门路口，一位爸爸在等待放学的女儿，当孩子看到爸爸后，不顾一切的向爸爸扑面而去。只听“嘭”的一声，爸爸的幸福瞬间凝固在脸上，孩子快乐如花的笑脸转眼苍白。一个鲜活的生命，一个快乐的精灵，一个家庭的希望„„！永久的去了！随之而来的，是父亲一生的叹息，母亲一生的责怪。

韩：三年前，至亲好友的爱人，在忙碌了一天后，兴奋的赶回家中为妻子过生日。一桌精心准备的爱心盛宴摆上了餐桌。一阵急促的电话铃声打断了此刻的温馨。丈夫火速的赶回了单位，临出门时，对妻子承诺：“等着我，等我忙完，一定会为你过一个最完美的生日。”妻子安心并幸福的在家里等着。心急如焚的丈夫超速行驶和一辆卡车迎面相撞„„！

合：每一起事故，都伴着血和泪，每一起事故都渗透着心酸和悲痛，那些用鲜血和生命换来的教训。难道不值得我们深思吗？安全给了生命最大的保障，安全就是健康，就是幸福，就是形象；生命属于我们自己，安全紧握在我们手里；生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。让我们一起尊重生命，爱护生命，让我们扬起安全的风帆，为生命保驾护航！

篇2：为生命护航 扬安全之帆

——2010年11月9日学生国旗下讲话演讲稿

各位老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是：为生命护航,扬安全之帆。世界上最宝贵的是人的生命。生命对于我们只有一次，我们要倍加珍惜。

今天是11月8，明天11月9日——世界消防日。从1992年起，我国公安部将每年的11月9日定为全国“消防日”。11月9日的月日数与火警电话号码119相同。而在这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。从原始社会开始，我们的祖先便认识了火、学会了使用火。火在人类社会发展过程中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用。它带给我们温暖，带给我们光明，带给我们能量。然而，火又像一把“双刃剑”，在为人类送来幸福的同时，又引发了许多灾难。古往今来，“火魔”不知吞噬了多少无辜的生灵，让多少美丽的家园灰飞烟灭，给多少人的生命财产造成了无法计量的损失，给人类的心灵留下了难以磨灭的创伤。

我们回望祖国100年来的风雨历程，火灾演绎出的那一幕幕悲剧，让人难以忘怀。1938年11月12日，一场大火将长沙这座有着3000多年历史的文化古城付之一炬，长沙成了一片焦土。

1977年2月28日，新疆农垦61团礼堂因小孩燃放火炮引起大火，当场烧死694人，伤161人。

1994年12月8日，新疆克拉玛依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十岁左右的学生。

„„„„„„„„„.这些数据，深深触动了我们的心灵。时隔多年，我们仿佛仍能透过岁月的年轮，看到熊熊燃烧的大火，听到人们撕心裂肺的喊叫。那些摇曳的火光即使在多年后的今天，仍扣击着我们的心扉。2009年央视大楼起火，直接经济损失达2亿元的事实再次敲响了预防火灾的警钟。

纵观这些夺走无数生命的火灾事故，有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢？消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们受到一次次血的教训。作为中学生，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习、生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室、宿舍走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，我们平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

3、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。

4、积极创建文明宿舍，在教室、宿舍里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。

5、如果从室外进室内时，闻到石油气味，千万不要开灯。因为石油气的着火点很低，在按电源开关的瞬间产生的火星会引起爆炸而发生火灾事故。这时，最好的做法是立刻关掉煤气炉，然后打开窗户通风。

6、掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。

篇3：为生命护航 扬安全之帆

2015年3月, 李克强总理在十二届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时首次提出“互联网+”行动计划。同年4月, 在国务院办公厅印发的《关于加强安全生产监管执法的通知》 (国办发[2015]20号) 中提到, 要整合建立安全生产综合信息平台, 统筹推进安全生产监管执法信息化工作, 实现信息共建共享, 消除信息孤岛。为明晰“互联网+”的内涵, 促进安全生产领域的“互联网+”专项行动, 本刊采访了国家安全生产专家组成员、南京安元科技公司 (简称安元科技) 董事长王三明。

“互联网+”基于新技术

对“互联网+”这一高频词的涵义, 王三明认为, 名词上的互联网多指技术, 而“互联网+”还指互联网的思维及理念, 它是互联网技术与传统领域结合的新模式。“互联网+”可以说是新一代信息技术的融合应用, 即云计算、物联网、大数据和移动互联网4者的融合, 这也将是“互联网+”在安全生产领域落地的主要方式。

“‘互联网+’并不仅是一项技术, 还喻示着信息化发展的高级阶段”, 王三明表示, “把新一代信息技术全部融合到一起并充分运用才能真正完成‘互联网+’专项行动。”

新“+”法要看“旧”水平

谈到“互联网+安全生产”的现状, 王三明介绍道:“从‘互联网+’的专项行动来看, 目前主战场还是在政府。政府要先铺路, 作好引导、投入的主体, 慢慢带动企业的投资。只有政府的平台搭起来了, 强调依法依规让企业申报数据和联网, 才能逐步推动企业参与到‘互联网+’行动中来。”

从全国来看, 除了信息化基础比较好的省市, 比如北京市、江苏省、南京市等已经开始着手数据挖掘工作外, 信息化基础比较薄弱的地区仍处于大数据收集阶段。对此, 王三明进一步分析道:“‘互联网+’专项行动, 一定是有信息化基础的省市率先示范、率先试点, 有节奏地推进, 不可能遍地开花, 这个规律是不可逾越的。‘互联网+’基于新一代信息技术, 而新技术的实现基于当地传统的信息化水平。”

政企双管齐下

今年颁发的《关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》 (国办发[2015]51号) 及《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》 (国发[2015]40号) 都点到了安全生产是“互联网+”的重点应用领域之一。

王三明说:“要做到‘互联网+’与安全生产的融合, 需分别从政府和企业2个层面来进行。”

在政府层面, 他建议要注重运用云服务和大数据2项技术。云服务包括了公有云及私有云。政府在敏感数据建设方面可更侧重于用私有云的模式, 而针对向社会公众服务的内容, 比如开放性数据、行政许可公开等, 可以借助公有云来构建安监局的服务平台。这种平台无需重复自建, 可采用购买服务的方式, 只需要把专业软件搭载到云服务上面去即可使用, 不用构建数据机房及进行后期维护。

当前, 国家安全监管总局正在做大数据的战略布局, 即要在现有信息化基础上, 强化数据应用的价值。谈及大数据技术的应用, 他表示:“只有信息化建设到一定程度, 积累了大量的数据, 同时可以源源不断地提供和更新数据时, 才谈得上大数据应用。数据如果沉在计算机里面是没价值的, 要把它的价值挖出来, 用以指导监管、监察、隐患排查工作, 乃至辅助相关决策。”

在企业层面, 王三明认为, 同样需从2个方面着手。

一是重视物联网技术及手段。“互联网+安全生产”在企业层面的落地, 如果没有物联网的技术和手段的支撑就只是个空壳。企业要达到本质安全, 就一定要实现自动化及智能化, 若光靠传统管理软件, 没有物联网手段是难以实现的。当前, 一些规模偏大的企业会把物联网技术应用到安全生产中, 但也只限于局部应用, 如重大危险源、重点设施。然而, 事故隐患并不是重大危险源独有的, 重大事故起因往往也不限于重大危险源场所。因此, 要把物联网手段从原来重点部位、重点场所扩大到其他位置, 提高其覆盖面, 用物联网技术实现“全厂信息化、全厂智能化”。

二是重视新一代信息技术的融合应用。企业应当把物联网技术、云技术、传统管理软件技术等融合在一起做更深层次的应用。企业若想享受到“互联网+”行动的新思维、新技术带来的红利, 就要用新技术改造传统自动化、智能化、信息化, 不再做封闭的监控系统, 而要做一个全面联网、可控的系统。

“首先要联网、要汇聚, 之后才能讲‘互联网+’的应用。”王三明总结道。

“智慧安监”平台开放共享

对于“互联网+”在安全生产监管领域的应用, 王三明例举了南京市安监局及江苏省安监局2个成功案例。

南京市安监局从2005年开始做第一代信息化建设工作, 并从2014年开始着手建设“智慧安监”平台。“开展试点工作时发现, 在‘互联网+’行动下, 资源开放的程度不一样了、应用模式及关注点也不一样了, 不再是纯粹地搞业务信息化、流程化, 而是更强调数据的加工、处理及分析。”据介绍, “智慧安监”平台项目强调资源共享, 与传统的信息化建设相比, 这个项目有几个显著特点:首先是建设场所理念的改变。南京市安监局没有自己的机房, 而是使用了南京市信息中心的机房, 不再去做小而全的东西。其次是建设模式的变化。南京市要求公开所有公共数据, 比如工商数据、空间数据等。通过建设模式便可分辨“互联网+”是否已经在地方落地。“‘互联网+’本质上是强调资源共享、互用, 同时强调互联互通以产生最大效益。以往人们常关注业务的流程而忽略了数据应用, 现在更注重数据在安监局各处室做决策时所起的作用, 强调数据的显性化和可视化。”

江苏省安监局的做法与南京市安监局的类似。从这2个试点的经验中可以得出, 不论是省级安监部门还是地市级安监部门, 它们都有2个共同特点:一是资源聚焦, 不再重复建设;二是资源开放, 共享公共数据。“这也是国家‘互联网+’行动文件精神。即凡是政府性的信息化项目立项, 如果资源不开放、不共享, 或者自身没有共享资源需求的项目, 原则上不审批、不通过验收。”

“互联网+应急救援”边界不清

虽然, 安元科技早在2003年就推出了应急救援指挥系统, 但王三明表示, “互联网+”在应急领域的应用相对滞后于监管监察。“当前, 应急在体制、机制和法制建设方面还存在边界不清的问题”, 他解释道:“安监局的应急救援体制建设不是孤立的, 它与公安、消防、医疗等应急救援体制建设耦合在一起。所以安监局单方面去做信息化平台建设能发挥的作用是很有限的。与监管监察不同, 在应急救援方面无法解决数据来源问题。”他认为, 应急救援现在还是借助传统信息平台较多, 还处在数据采集阶段, 没到“互联网+”的层次, 要源源不断地有大量数据、实时数据、有效数据才算是“互联网+”。

“在应急救援体制建设方面存在救援资源部门分割问题, 政府要求的资源共享在某种程序上没有真正落实, 各种救援资源也少有人统筹。要解决这些问题, 需要通过法律明确资源开放类别, 确定应急资源公共交流平台、数据交换平台的主体建设单位, 建立应急资源公共数据库。”王三明说。

“互联网+管线安全”耗资巨大

在论及“互联网+管线安全”话题时, 王三明表示, 地下管线管网是整个城市的生命线, 与安全生产关联最紧密。安元科技主要用新一代信息技术去解决管线管网的智能化问题。

“安元科技在广西和江苏选择了部分区县及地级市推动管线管网的数字化及分类管理, 并帮助管理部门做好管线管网的第二次智能化改造。”他进一步说道:“要解决管线管网管理的精准化问题, 首先要把它数字化。而后, 由于管线的年代及材质均不一样, 造成运行状态不一, 故要根据不同的承压状态和地面人员分布等指标对管线管网做风险评估和分类分级, 在管线管网走向可视化的基础上对其进行分类管理。相比原来对管线的检测只限于流量、压力等, 现在, 可以通过物联网手段对管线的运行状态进行监测, 若发生泄漏或严重的沉降, 可以自动报警, 以便及时维修。当前, 从数据采集、分类分析管理、在线预警到应急处置分4个步骤来进行应用示范。首先要做的是数据采集工作, 数据采集完以后就是数字化的问题, 这项工作耗资较大。数字化之后就要上平台, 平台开通后要上相关手段, 对一些重点部位, 如人口密集区、商业设施区等敏感场所进行分类分级。我们会建议安全监管部门及其他有关部门使用物联网技术手段, 比如在管井里放无线监测设备, 优化管线运行的状态监管。此类工程整体耗资巨大且涉及的部门众多, 如果没有当地政府牵头, 是难以完成的。”

“这项工作现在最大的难点是牵头部门的组织问题及投资的多元化问题。这是个投资量较大, 且需要多部门合作的工程, 哪怕是一个县级市, 投资量也达数亿元。耗资大、需要持续投入是此类工程建设速度不高的主要原因。就当前情况而言, 我们建议, 新铺设的管线在铺管的时候就把光纤及传感器埋下去, 从而把成本降到最低。对于老管线, 则在检维修时埋相关器材。”

物联网促园区安全

对“互联网+化工园区”, 王三明认为, 其最大的特征是物联网的应用。

他说, 当前, 很多化工企业的敏感场所、主要部位都上了物联网手段, 通过监测能完成数据采集工作。园区内的其他系统, 如集散控制系统、PLC控制系统 (Programmable Logic Controller, 一种数字运算操作的电子系统) 等均汇入新建的物联网, 从而实现全园安全相关监测数据联网。联网后, 监测到的数据首先在企业的总调度室汇总, 进行本地存储、本地分析, 同时, 也通过互联网与园区平台联网共享。

在园区平台上, 根据工作需要, 工作人员随时可以看到园区内任何一个点的温度、压力、视频等数据, 并可对相关数据进行分析, 从某程度上, 可以起到与企业监控互动的作用。“比如, 在江苏某园区就曾发生这样的事情:某企业晚上值班人员脱岗, 园区管委会值班中心通过平台接到该企业液氨泄漏的报警, 值班人员及时通知了该企业负责人, 阻止了事故的蔓延。当时, 由于阀门的泄漏, 液氨已经泄漏了近1 t, 若没及时处理, 后果严重。”王三明分析道:“通过这个案例, 可以看出, 园区的‘互联网+’与物联网融合得最紧密。园区管委会是最基层的监管部门, 跟企业最‘贴身’, 它的全园联网监控平台有政府监管职能, 但从技术架构上来说, 又类似于集团公司总调度室。越基层越实战, 所以能实现快速反应。”

王三明还分享了化工园区“互联网+”建设的2点经验。

一是, 对于建设物联网应用系统, 已经入驻的 (没建设物联网系统的) 园区要求强制整改, 对新投资的企业可作为前置审批项。要让企业明白, 应急平台虽是从政府监管的角度建设, 却是实打实为企业提供服务, 其少量投资就能起到阻止事故恶化的良好作用。一旦形成良性循环, 企业就会主动上门要求提供此类技术服务。

二是, 对公共设施要做到智能化管理。现在很多园区对供水、供电、供热等公共设施实行自动控制, 这些公共设施一旦不稳定, 将会引起企业生产的波动。所以, 园区内所有公共设施必须上物联网手段, 要对所有过程进行在线监测、智能预警, 一旦有异常情况能及时分析、控制风险。

“当前, ‘互联网+园区安全’建设方面已经处于经验推广阶段, 主要涉及园区投资及园区基础设施改造的问题。”王三明说。

四方面推进“互联网+”

王三明认为, 新一代信息技术在安全生产领域总体处于初级阶段, 需要逐步试点、逐步推广, 未达到全面开发的程度, 所以不能盲目上马。要选择有条件的地区和领域做示范工程, 以点带面。

对“互联网+安全生产”专项行动如何落实?王三明建议做好4个方面工作:一是要加大宣传教育, 让专家组送服务到基层, 推动新技术的应用, 扩大示范效应;二是要注重政府及企业人员专业能力的提升, 避免在应用上走弯路;三是要注意顶层设计, 不谋全局者不足以谋一域, “互联网+安全生产”专项行动牵涉甚广, 要有前瞻性、规划性, 没有顶层设计是行不通的;四是要做好“互联网+”相关技术支撑能力的建设, 因为“互联网+”是云计算、物联网、大数据和移动互联网4大战略性新兴产业的融合体, 而4项技术每个都很复杂, 若想把专项行动推动好, 必须有一支强大的安全科技支撑队伍。

篇4：扬生命之帆,让安全护航

《扬生命之帆，让安全护航》

适用年级及活动对象

一年级、二年级、实习班级、实践活动班级等

设计说明

目前各个职业技术学校没有专门的职业安全教育课程，职业安全的教育没有得到应有的重视。职业安全的教育应该是职业教育的重要组成部分，应该是贯彻学生学习生活始终的教育，因为只有这样才是以人为本的教育，才会为今后的职业生活的顺利开展打下坚实的基础。严峻的现实不得不引起整个社会的关注，如何让我们的学生能够更有尊严的工作，更幸福，更安全的工作，故此有必要不断地对他们进行安全教育和安全意识的培养。

背景分析

高职学校的毕业生绝大多数进入生产第一线，这些人已经成为经济建设的主力军，为地方经济的发展做出巨大的贡献。这些人也同样是受害的主力军。自动化工程系的学生无论是在校的实习还是在企业里的实习，都存在一定的安全隐患，学生本身的安全意识也极为淡薄，感觉安全问题离他们很遥远。

主题教育活动目标

知识目标：安全使用电烙铁，规范着装，规范操作。

情感目标：危险就在身边，事故的发生就是自己的麻痹大意。

素质目标:珍爱生命，认识到职业生活是为提高生命质量的，而不是要危害自己生命的，不可以增长安全知识，增强安全意识。

能力目标：掌握专业的安全知识，提高安全意识，健康成长。

主题活动实施方法

角色扮演法、情感体验法。

主题教育活动时间安排

2011年4月24日，40分钟。

主题教育活动准备

（1）结合自动化工程系学生的实训内容，准备场景剧《焊接现场》《工装秀》及自拍短剧《数控车间》。

（2）收集有关校内外用电过程中的不安全操作引发的事件，图片资料。学校实训中的违规操作，实训室的规章要求等。

主题教育活动过程

在学生的现实生活中发掘素材，都是普通的实习或生活环节，他们很熟悉又很陌生，因为很多细节都常常被忽略。

主持人开场点明题意：生命消亡的凶手不是火、车、电，而是我们自己，因为我们在一次次粗心、一次次大意中，淡化了自己的安全意识。

今天我们聚集在这里，就是要向大家做一个善意的提醒：珍惜生命，请注意安全。

让我们时刻记住安全，好好地保护生命，牢牢地抱住幸福！

学生鼓掌

总述现状(主持人)：我国中职学校在校生近2200万，每年毕业近800万，毕业后绝大多数进入生产第一线。他们是“城市建设的生力军”，也是“职场受害的主力军。

出示数据：发达国家与发展中国家的职业伤害情况对比，发展中国家问题严重，再指出我国的具体情况。引发同学的思考，建设的主力军如何才能不受伤呢？

回忆2010上海大火，“听海哭的声音”感官上触动学生，不规范的操作不仅会伤到自己，还会让其他无辜的生命受伤害，造成无法弥补的损失。痛定思痛，痛何如哉！走进我们身边的焊接生活。观看情景剧《焊接现场》，要求大家点评两位同学的操作过程。

学生点评：

主持人总结：由于操作的不规范，衣服上烧出了一个洞，幸好被另一位同学及时发现了，如果真正危险发生的时候，就不仅仅是一个洞的问题了，后果将不堪设想。我们在进行焊接操作过程中必须要做到以下几点：

1．工作服到位，绝缘到位，仪容表仪容符合学生要求。

2．不佩戴饰品。

3．在实验室认真、规范操作。

4．电烙铁握在绝缘处，不能碰到金属部分，不用时放在架子上，不能碰到衣服、木头等易燃物品。

主持人：刚才的焊接现场，让大家紧张了一下，提醒大家一定规范操作。下面轻松一下，请看场景剧《工装秀》。

主持人：看了表演大家感觉如何，请同学们为着装规范的演员献花，献花结束学生代表发言，说出自己判断的理由。

主持人：我们有权利追求时尚，追求个性，但我们在扮演具体职业角色的时候一定要规范着装，既要穿出自信更要穿出安全。我们要从现在开始培养安全的意识，学习安全的知识，为自己的职业生涯护好航。除了上面我们提到的要规范操作，要规范着装之外，还有很多安全知识可能被我们所忽略，下面大家要看到的就是我们在数控车间捕捉到的一个场景，大家看了一定会很熟悉，也许我们看到的场景也曾经被你上演过。请看录像：

学生点评：

主持人总结

1．学生不许带饮料随便乱放；

2．学生打闹，电脑打翻了，饮料瓶也打翻了；

3．着火了，应立即拉断电源，再到附近取灭火器进行灭火；

4．着火了，马上去取灭火器

可见，两位同学还有一点安全知识，知道就近去取灭火器，可如果他们遵守实训室的要求，悲剧就不会上演了，所以大家在走进实训室的时候要爱惜实训设备，遵守实训室的要求。

PPT展示：实验室学生守则

一、保持实验室环境整洁，不能在实验室用餐、嬉戏打闹，爱护试验设备，不许将电脑等设备用于娱乐。

二、进入实验室，服从指导，遵守纪律，注意安全。

三、操作前，应及时检查设备，发现问题，及时报告。

四、通电前，应认真复查，经老师同意后方可通电。

五、严格遵守实验的操作规程。试验中应仔细观察，独立思考。

六、实验完毕，经老师检查无误，关闭气源、电源。

七、做好卫生工作，经老师同意，方可离开。

主持人：再一次感谢同学们的精彩表演，下面请钱主任为我们本次班会进行点评。

主持人：谢谢钱主任的点评。正视安全，是我们每个人的义务。珍爱生命，更是我们每个人的责任。

我们称道生命，因为生命是珍贵的，它属于我们每个人只有一次。我们关注安全，因为有了它，我们的人生才能焕发出灼灼光华。

亲爱的同学们，为了让自己的生命更有价值，为了让明天更美好，让我们从现在起，专注安全，珍爱生命！《扬生命之帆，让安全护航》主题班会到此结束。

主题教育活动成果的总结与反思

希望通过这种方式，引发同学的思考，引起同学们的关注，对安全的关注，对生命的关注。

成果形式：主题班会

评价方案

评价方式：活动过程与活动结果相结合。

篇5：安全,为生命护航

□ 杜占强 杨杰

湖北省枣阳市教育局把学校安全作为头等大事来抓，按照“教育培训——检查指导——督办整改”的安全工作管理思路，从安全管理细节入手，不断拓展服务领域，深化服务内涵，提高服务质量，广泛开展安全专项检查活动，紧紧扭住学校安全卫生工作这个“牛鼻子”不放松，为学生的生命安全保驾护航。

构建安全管理网络

枣阳是一个拥有近120万人口的城市，目前全市224所中小学，就有131所寄宿制学校，安全管理难度大。2003年11月，市教育局作出了两项重大决定：一是教育局设立安全卫生工作办公室，作为教育局内设机构从基础教育科、计审科分裂出来，专抓学校安全管理；二是在全市中小学统一设置了“安全卫生工作办公室”，配备了专门人员。形成了学校安全卫生工作层层抓、人人管的立体管理网络。相继出台了《枣阳市中小学安全卫生工作规范》、《安全卫生工作目标责任书》、《中小学生安全行为规范承诺书制度》等一系列工作规章，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的责任机制。局主要领导亲自抓，每周听取一次安全卫生工作汇报，定期或不定期地深入学校进行检查，并要求各单位负责人对安全卫生工作实行直接报告、每月进行安全工作述职制度，还要求各中心学校对辖区中小学的安全卫生工作每周一排查、每月一汇报。每季度召开一次安全卫生形势分析会，学期初和学期中进行两次例行普查。安全管理机构的完善，逐步使全市中小学安全卫生工作驶入规范化、精细化、科学化管理的快车道。

大力抓好安全教育

教育局局长胡维国始终认为：“安全是天大的事，学校安全是比天还大的事，必须摆在首要位置，教学质量和学生安全必须两手抓、两手都要硬。”在他的指导下，该市教育局安卫办拿起舆论武器，于2003年11月创办了《安全简报》，每月刊发一期，针对季节特点对安全工作进行安排，对安全形势进行

分析，对安全知识进行刊载，对安全隐患进行通报，对各学校安全管理经验进行介绍……

如今的枣阳，安全教育无处不在，随意走进一所学校都可以在校园醒目地看到:“安全伴我在校园，我把平安安带回家”，“珍爱生命，安全第一”的标语，橱窗上张贴着“学校安全工作规范”……

安全教育无时不在，每周国旗下的讲话，安全“曲不离口”；班主任在晨会、班会少不了念念安全经；大型活动、集会，安全教育先行；校园广播站也对学生的行为习惯予以评点，批评危险野蛮倾向，褒扬安全文明行为。

为了进一步加强学生的安全教育，枣阳市教育局除在每年6月开展全国性的安全月活动之外，还将每年的3月、9月定为本市的安全教育月，并拟订教育月活动主题，以文件形式下发活动内容及要求。要求各中小学利用每年“安全教育月”，开展1-2次应对洪水、火灾、地震等突发事件的应急演练。每学期放假前均专门下发文件，对假期间学生的安全工作进行全面强调，邀请法制副校长对学生进行安全教育，重点是交通安全、饮食卫生安全、防火安全、游泳安全，并以“致家长的一封信”的形式告知学生家长，提示家长配合学校做好假期学生的安全工作。为了进一步巩固教育成果，他们统一印发了《学生安全须知》，在全市范围内开展学生安全行为专题教育，学生人手一份《学生安全须知》，通过班会、板报、测试、竞赛等活动形式，使学生能够了解和掌握各种安全知识，并转化为日常的自觉行为，从而不断规范了学生安全行为。充分关注学生的心理健康，加强了对学生的心理健康教育，在全市统一开设了学生心理健康课程，学校设立了规范的心理辅导（咨询）室。该市一中、白水高中、八中、三小、西园小学等近90所学校还培训了心理咨询师，对离异家庭学生、留守学生、学习困难生等进行心理辅导（咨询）活动。根据全国《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，枣阳于2007年春季将安全教育课纳入了课堂教学。

他们，以和谐平安为主旋律，举起谱就“和谐平安校园”的号角，奏响了为学生生命护航的时代最强音。

深化安全管理内涵

教育局胡维国局长经常告诫学校校长：“学校安全管理，不能就安全抓安全，要不断深化安全管理内涵，拓展为学生服务的领域”。

从去年秋季开始，该市教育局实施“零点行动”计划，他们组织专班，自备各学校大门钥匙，采取不定期抽查的办法，经常在午夜“零点时分”直入学校，对各学校的门卫值守、校园巡逻、学生宿舍管理、重点部位监控情况进行抽查，为全市中小学校及师生架起了一道安全“防火墙”。

为加强安全管理，他们还要求每栋男、女生楼均配备一名专职宿舍管理员，管理员必须住在楼梯入口处，不少学校的宿管员还在学生宿舍内陪睡。宿舍管理员每天晚上对学生进行查铺登记，落实学生宿舍卡铺制度，定期检查寝室内床铺设施，时刻保证寝室内空气流通、干净整洁，防止了传染疾病的蔓延，必要的时候还提供医疗及通联服务，把管理与教育、严格要求与关心爱护有机结合起来，给予学生更多的人文关怀。

为提高寄宿制学校管理水平，他们还先后在全市小学、初中和高中召开了三次寄宿制学校管理现场会。各中小学为学生的食堂建设日益规范，食堂管理制度完备，工作人员习惯良好，着装持证上岗，食堂存贮间、粗加工间、精加工间、荤素清洗池、生熟板各区划分严格且标记清晰。外购主副食品原料索证，出入库检验手续完备。全市131所寄宿制学校均购置了保温水桶，向学生免费提供开水服务，太平一中、平林新集小学等98所农村寄宿制学校还开发蔬菜了基地，实施了“校园菜篮子工程”，改善了师生伙食，真正体现了以人为本、全心全意为学生服务的管理理念。

2006年春，他们还积极争取市、镇两级政府和建委、财政局等部门的大力支持，协调资金250万元用于给学校建饭棚、沼气池和危厕、危房改造，解决了学生喝开水难、入厕难、露天吃饭难的问题，受到学生、家长和社会的一致好评。2006年3月28日，原湖北省委书记俞正声同志亲自来枣阳视察学校“三难”落实工作情况，并给予了高度评价，10月底，省委、省政府在该市召开了解决学校“三难”工作现场会，他们的经验在全省得到推广。

从校务工程到政务工程的质变

枣阳市委、市政府对学生安全十分重视。教育局局长胡维国说：“学校安全工作，责重如山，离不开市委、市政府的关心与支持，必须要把安全工作放到建设平安枣阳，维护人民切身利益，维护党和政府形象，加强党的执政能力的高度去认识和把握。”

2008年8月，枣阳市市委书记岳兴平亲自带领教育、建委、城管、交通、卫生、工商、公安等部门负责人到该市一中、二中、实验中学等城区学校，实地查看学校安全管理及周边环境整治工作的进展情况。当场责令拆除学校门口的违

章建筑12处，查处无照占道经营的小吃店6个，对10辆违规停放的车辆进行了处罚。

回顾几年前，学校安全工作仅仅是学校的事，是校务工程。2002年以来，安全工作逐步引起市委市政府的高度重视。公安部关于整治校园周边治安秩序的八条措施和教育部六条措施出台后，市政府更是把创建平安校园作为“平安枣阳”建设的重中之重。市委常委、市委政法委书记、公安局长吴传虎亲自担任贯彻落实八条措施领导小组组长，综治、司法、宣传、文化、工商、技术监督、卫生、交通、城管等部门经常召开联席会议，通报有关情况，联手解决急难问题，形成了全社会齐抓共管的可喜局面。它由当初的一项单纯的“校务工程”，变成宏大的“政务工程”。

现在的枣阳，已有120所学校实施了一校一警、1 04 所学校实施了片警制。学校每月召开一次警校联系会议，驻校民警人员到位、责任到位、保障到位，形成了警校联防、齐抓共管的局面，有力地保证了学校安全。

他们还以校园为轴心建立了向居民区辐射的治安防控工作新格局，以学校为中心规划了25 个巡逻警区，在学校上、放学高峰期驻点巡视。两年来，全市重大涉校刑事案件和治安案件的发案率为零。

在市委、市政府的关怀下，在市相关职能部门的通力配合下，该市中小学安全环境得到了有效整治：三年来，全市共检查学校周边文化娱乐场所70余家。其中，依法取缔网吧8家，责令停业整顿和限期整改12家；取缔图书、音像出租屋9家，责令停业整顿和限期整改4家；取缔歌舞厅、录像厅13家。强行拆除了学校周边乱搭乱建的违章建筑物13处，清理非法及占道经营摊点31处。查处了一批侵害师生人身和财产权利的涉校案件。公安机关共破获抢劫、抢夺、敲诈、盗窃等涉校案件3起，打掉犯罪团伙2个，查处涉校治安案件48起。消除了一批学校周边及校园内部的治安隐患。全市共清查出租房屋120间，流动人口360人；清理学校内部“三无人员”42人，整改内部治安隐患38处，为打造平安校园扫除了拦路虎。

篇6：安全为生命护航 -答案

1.安全的特有属性是什么？没有外在威胁，没有内部疾患 2.安全的根本原则是什么？静、正、对 3.安全的含义不包括哪些？自我保护

4.动态的安全认识阶段是指哪段时间？高科技发展的今天 5.下列哪项不属于安全的基础？判刑 6.安全的最高境界是什么？安全习惯 7.下列哪项不属于安全理念的内容？安全认识 第2章安全与健康ABC（下）

1.下列哪项不属于正当防卫条件？事后防卫 2.心理防卫中不该出现的心理状态是什么？心理畏惧 3.下列哪项属于违法行为？杀人 4.攻心之法包括什么？理、情、计、势

5.校园违法案件的起因大多是因为什么？冷漠、自大 6.紧急避险不包括的条件？提前预防

7.功心法是指从哪些方面制服对手？思想上、心理上 第3讲测差旅安全系列（上）

1.人为的不安全因素有哪些？手拿钱包 2.下列哪项不属于出差前的准备工作？只带现金 3.差旅中的预防方法包括哪些？观察环境 女性指击七法不包括哪项？戳 第4章测差旅安全系列（下）1.破搂腰的动作实施时的关键是什么？借力 2.哪项不属于事发时的证据？现场刮伤

3.破搂肩的动作实施前，最重要的是做什么？降低犯罪分子的戒心 4.差旅预警机制的重点是什么？按约定时间联络 5.八肘功是武术中的什么技击功法？近身功法 第5章测治安案件安全系列

1.治安案件与违法案件的根本区别？定罪量刑不同 2.盗窃方法不包括哪些？抢

3.取款机在使用时最后一步千万别忘了什么？取出你的银行卡 4.旅途中包内的“神仙索”是指什么？任何连接重要物品的绳索类工具

5.预防抢劫的方法不包括？走路东张西望 第6章测写字楼的安全

1.物品存放“三有”不包括？有方法 2.科学防盗的方法包括？声势的制造

3.突发灾难预案的“3准备”中不含什么？准备汇报 4.写字楼最易发生什么类型的案件？盗窃 5.写字楼防入室盗的关键是？随手关门 6.怎样发现可疑人员？非正常时间进出办公室

7.办公室安全中，安全更在我们的什么中？行动中细节错 第7章防火安全（上）

1.“三熟悉”不包括熟悉什么？分工 2.火是人类的什么？朋友

3.空气中的氧含量低于百分之多少，火将熄灭？16% 4.《中华中华人民共和国消防法》是哪一年施行的？2009 5.灭火的基本方法不包括？降温法 第8章防火安全（下）

1.人常犯的6大行为误区不包括什么？亮错 2.高层建筑起火时如何脱险？往顶楼跑 3.身上着火怎么办？脱下衣服或在地下打滚 4.人心跳极限是每分钟多少下？220 5.“三动作”不包括什么？躲避

干粉灭火器不适用于什么火情？金属材质火灾 7.人常犯的6大行为误区不包括什么？散 8.三心态”都是什么？从容不迫 第9章城市大雨驾车安全（上）

1.雨天行车“三切记”不包括？车窗不紧闭 2.雨天行车涉水“三避免”不包括的是？避免刹车 3.汽车涉水中，一低指的是哪一低？车速低 4.车困水中我们首先要判断出什么？水深 5.车内自救包括?把住方向盘

6.车外人救车内人首先要让自己如何？冷静 7.交通事故是一场什么？事故 第10章城市大雨驾车安全（下）1.机动车与非机动车、行人事故中，事故责任是非机动车或行人方的，民事赔偿责任由哪一方承担？机动车方 2.防患未然取决于什么？预见性、预知性

3.交通事故中责任不明显时应怎么办？打123报警 4.重大交通事故中，人员的伤情等级为什么伤以上？轻微伤 5.碰瓷事故发生后不可使用的方法？私了

6、交通事故承担责任不包括？ 第11章测地震的预防与逃生

1.地震时办公室的自救方法不包括？坐电梯快速下楼 2.一般几级地震会造成房屋损坏？6 3.地震的预防方法不包括？植物异常 4.地震后的互救原则不包括？先高后低 第12章测公共场所的防恐

1.遇暴力恐怖群体事件的“三顺”不包括哪项？顺从 2.恐怖事件四应对不包括什么？想办法逃生 3.遇纵火恐怖事件的应对方法不包括？拿好随身物品 4.机动车停放时防盗最好的办法是？停在有人值守的地方 5.公民防卫中哪一条是防卫的前提与基础？心里防卫 6.高危场所不包括哪？草原 公民防卫四原则不包括？ 利益原则 期末测试 1.地震的预防方法不包括？植物异常

2.功心法是指从哪些方面制服对手？思想上、心理上 3.重大交通事故中，人员的伤情等级为什么伤以 轻微伤

4.交通事故中责任明显时应怎么办？打122报警 5.突发灾难预案的“3准备”中不含什么？准备汇报

6.破搂肩的动作实施前，最重要的是做什么？降低犯罪分子的戒心 7.人常犯的6大行为误区不包括什么？散 8.破搂腰的动作实施时的关键是什么？借力

9.旅途中包内的“神仙索”是指什么？任何连接重要物品的绳索类工具

10.三动作”不包括什么？躲避 八肘功是武术中的什么技击功法？ A摔法B擒拿法C近身功法D远攻功法 12人心跳极限是每分钟多少下？ A150 B180 C 200 D 220 13．差旅中的预防方法包括哪些？

A．与邻座谈心 B.观察环境 C.串车厢溜达D.互换手机号码 14.写字楼防入室盗的关键是？

A保安负责 B随手锁门 C装好摄像头 D门禁制度

15机动车与非机动车、行人事故中，事故责任是非机动车或行人方的，民事赔偿责任由哪一方承担？

A行人方

B非机动车方 C机动车方 D责任方 16空气中的氧含量低于百分之多少，火将熄灭？ A32% B12% C14% D16% 17高危场所不包括哪？

A学校B研究院C草原D交通枢纽站 18盗窃方法不包括哪些？ A剪B划C撬D抢 19安全的根本原则是什么？

A静、正、对B静、防、正C避、正、对D对、静、防 20人为的不安全因素有哪些？

A手拿钱包B着装正式C预订接送车辆D标记行李 21车困水中我们首先要判断出什么？

A门关紧了吗？B窗户关严了吗？C水深D电话有信号吗？ 22高层建筑起火时如何脱险？

A找床下或柜子躲起来B从窗户跳出去C乘电梯快速下楼D往顶楼跑

23机动车停放时防盗最好的办法是？

A停在大家都停的地方B停在有人值守的地方C停在有摄像头的地方D停在不碍事的地方 24火是人类的什么？ A朋友B敌人C工具D天敌 25科学防盗的方法包括？

A大范围宣传B声势的制造C关闭周边设备D小范围宣传 26下列哪项属于违法行为？

A超速驾驶B杀人C老板拖欠工资D盗窃 27交通事故是一场什么？ A事件B案件C灾难D事故 28物品存放“三有”不包括？ A有规律B有凭证C有方法D有次序 29校园违法案件的起因大多是因为什么？

A自大、无知B冷漠、自大C冷漠、不懂法D哥们义气、无知 30预防抢劫的方法不包括？

A减少中间环节B走路东张西望C避免单独行动D着装不随便 31地震时办公室的自救方法不包括？

A用毛巾、衣物捂住口鼻B选择空间小的地方地方躲藏C坐电梯快速下楼D要近水、远火 32安全的最高境界是什么？

A安全认识B安全使命C安全责任D安全习惯 33安全的含义不包括哪些？

A自我保护B不受威胁C和平相处D没有危险 34车内自救包括? A关掉车上电源B关紧车窗C把住方向盘D打电话求救 35动态的安全认识阶段是指哪段时间？

A工业革命以后B高科技发展的今天C解放初期D工业革命以前 36公民防卫四原则不包括？ A合法原则B利益原则C效益原则D应变原则 37地震后的互救原则不包括？

A先近后远B先轻后重C先高后低D先易后难 38雨天行车“三切记”不包括？

A车窗不紧闭B车速快C不开灯D紧闭车窗 39《中华中华人民共和国消防法》是哪一年施行的？ A2008B2009C2010D2007 40紧急避险不包括的条件？

篇7：让安全为生命护航范文

各位评委、领导、工友们

大家好！今天，我的心情非常的激动，是因为能与你们相聚一堂；今天，我能站在这里演讲，是因为我有生命。生命给予我们灵魂，生命给予我们思想，生命给予我们欢乐，生命给予我们的实在太多太多。有了生命我们才有可能拥有一切，有了生命我们才有可能创造未来，而生命是短暂的，只有短短几十年且仅有一次。生命是脆弱的如履薄冰，略有不慎便稍纵即逝，留下的只会是懊悔和泪水。

亲爱的工友们，在单位我们是这个大家庭的一砖一瓦，缺少一块砖瓦它就会透风漏雨；在家里我们是支撑屋顶的大梁，大梁倒了屋也就没了。我们的工

作整日要面对自然条件形成的五大灾害和我们在工作当中一些随时随处都可能发生这样那样的安全隐患威胁着我们的生命和健康，而防治和杜绝这些不安全隐患却只有安全这一味良药，认真、严谨、尊章、守纪、规范是这味药的组成成份。有了这味药我们的生命才会得到呵护，健康才有了保障。有了安全的坚实基础我们才能构建我们幸福的家庭，有了安全的忠诚守护我们才可以安居乐业，有了安全的细心呵护我们的生活才会丰富多彩。工友们，我们的安全是对社会的一种职责，是对亲人的一种责任和对亲人爱的一种体现。我们需要物质上的享受，可我们更需要的是安全来卫护我们的生命，物质才会有价值，我们更需要的是一个融洽和谐的家庭。我们更需要的是健康的肢体。

人们对生命的追求从古至今未停止过，远到封建君王，不惜人力物力苦练“长生丹”，近至当代各国生物学家研究生命的起源，他们所做的一切无非是

想让生命得到延续和再生，是对生命的奢望和渴求，而最终结果表示属于我们自己的生命只有一次，也仅有一次。那我们为何不珍惜我们宝贵的一次生命呢？“生命,犹如昙花一现，在一时间把美丽尽情绽放，生命,如雷电一般，在一瞬间把大地紧紧相连，生命是短暂的，伟大的生命在短暂中生长！”让我们把这短暂的生命在有限的时间里尽情绽放与光明长恋！有了生命希望还会遥远吗？有了生命理想还会是童话吗？想当哲学家的就拿出思想来，想当政治家的就拿出策略来，想长命百岁的就那出安全来。父母给予我们生命是让我们触摸世界，父母给予我们生命是让我们感知人生；请珍惜父母给予我们世界上最宝贵的东西——生命吧！打开你手中的安全之伞，让我们不再流血，让家人不再流泪，让安全与我们同行。

篇8：扬改革之帆促健康成长

一、以生为本, 打造健康课堂

新一轮课程改革为学校提供了新的发展机遇, 我校以此为契机, 大力推行“生本教育”, 积极打造“自主”课堂, 将新课程的基本理念逐步落实到课堂, 落实到教师和学生的心灵之中。

1.推行“生本教育”, 打造健康课堂。

更新教师的观念是实施课程改革的前提, 而对于广大教师来说, 落实这一前提的基础是不断地学习, 通过不断地学习来不断地更新和提高教师的教育思想水平。为此, 我们开展了专家引领、同伴互助和自我研修等多种形式的学习。我们将课程改革与课题研究结合起来, 不断完善“教、研、修”一体化的学校教研管理模式, 大幅度提高教科研的针对性和实效性。在工作实践中, 我校基本形成了“五新”课改局面, 即“把握新理念, 深钻新课标, 用好新教材, 构建新关系, 走进新课堂”;逐步建立并完善了五步教学模式, 即“情境导入—自主探究—合作交流—拓展运用—巩固提升”模式, 初步建立“自主”课堂。

2.践行课改理念, 深化健康教育。

我校依据《中小学健康教育指导纲要》, 坚定不移地将健康教育列入教学计划, 把健康教育课作为学生掌握必要的健康知识和技能的主渠道。我校健康教育课一直按照市教育局有关文件的要求, 开足开全课时, 坚持做到“五有”——有课本, 有教案, 有课时, 有考核, 有评价。在教学改革的实践中, 我校的健康教育课有了很大变化。健康教育课的教师能够关注学生身边的事, 从日常生活入手, 创设生动有趣的情境, 激发学生的学习兴趣, 使学生认识到健康就在我们身边。课堂上, 教师能够通过丰富的教学手段, 让学生结合生活实际, 体会健康的重要性, 培养学生的健康意识, 不断强化和促进学生健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。

回顾两年来的课改实践, 我校的课改效果显著:走进课改, 更新了教育理念;实践课改, 丰富了教育内涵;收获课改, 促进了学生健康成长。

二、增强健康意识, 营造教育环境

两年来, 我校坚持“健康第一”的教育指导思想, 关心学生的健康成长, 努力引导学生养成健康的生活方式和生活习惯。

1.强化组织机制。

我校认真贯彻《学校卫生工作条例》, 成立健康教育工作领导小组。小组责任明确, 组织有序。我们根据《学校健康教育评价方案》, 力求使每个教师都能掌握学校健康教育的工作内容, 了解和明确健康教育的工作目标, 以此推进健康教育驶入科学化的轨道。

2.营造适宜环境。

(1) 营造有益健康的卫生环境。校园环境是学校管理的窗口, 良好的校园环境能够培养人的情趣, 陶冶人的情操。为此, 我们提出了“全员动手, 美化校园”的宣传口号, 要求每一名师生都要爱护、保护学校环境。德育处牵头, 实行卫生区域包干制度, 落实任务, 明确责任。学校还组建了文明安全监督员和环保小卫士两支学生队伍, 引导学生自主管理, 督促与保持相结合, 时时保证校园良好的卫生环境。

(2) 宣讲有益健康的文化知识。我们通过学科教学、班会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种形式向学生讲授健康文化知识。通过宣传教育, 我校学生健康知识知晓率达95﹪以上, 学生健康行为养成率达90﹪以上。

(3) 增设有益健康的教学设施。我校注重加强保健室的建设, 不断改善保健室的硬件设施, 定期添置更换卫生器械与设备, 做到常见病药品齐全, 环境布置整洁、清新, 各种制度齐全。我校重视对校医的培训提高, 大力支持其外出培训学习, 不断提高其临床水平。

三、丰富教育形式, 开展多彩活动

1.把健康教育融入活动之中。

我校定期组织教师学习各种健康知识, 开展小型竞赛活动;组织学生坚持开展“我健康、我快乐”征文比赛、“健康从现在做起”演讲比赛、“健康生活每一天”绘画比赛、“健康杯”知识竞赛、眼保健操比赛等等。每天早晨, 我校都要组织全校学生进行大规模的晨练活动, 专业教师负责组织, 操场上学生活动的场景已经成为我校健康教育的一大特色, 呈现出“教师学生齐参与, 师生共同保健康”的良好风尚。

2.把健康教育融入常见病防治之中。

预防近视和肥胖是学校健康教育工作的重要组成部分。为此, 我校从以下几方面抓防治工作。首先, 抓好关键环节。新生入学是防近关键期, 我们适时帮助新生树立“保护视力”的意识, 教会学生正确的读写姿势, 课堂上随时提示“三个一”等基本常识。其次, 对轻、中、重度近视的学生采取不同的矫治方法, 设立了视力分档卡, 跟踪视力不良的学生, 确保近视不发展。两年中, 我校的近视率呈明显下降趋势。再次, 开展专项检查。学校每学期安排后勤人员, 对学生的课桌椅进行调试, 对学校教室的采光照明进行测试和调整。班主任安排学生负责窗帘的使用, 确保教室采光充足。第四, 对学生肥胖问题, 我们通过校医、体育老师、班主任和家长共同商议, 为学生制订切实可行的减肥计划。体育课上, 教师对肥胖学生给予特别关注, 调动老师和家长共同监督鼓励, 学校和家庭密切配合, 显著提高了学生的发育质量。

3.把健康教育融入家庭和社区之中。

健康教育需要家长的支持。我们利用家长学校、致学生家长一封信和家长会等形式对家长进行健康知识宣传, 并及时把学生体质检测情况反馈给家长, 使家校教育同步合一。

学校教育更离不开社区的支持。我们多渠道、多形式加强与社区健康信息的交流与沟通, 密切学校与社区的关系, 形成健康教育的社会大环境。我们定期组织学生到社区进行健康知识的宣传, 开展“卫生纪念日”的宣传活动。例如, 我们充分利用“5.20学生营养日”“9.20全国爱牙日”和“12.1世界防艾日”等契机, 对学生进行健康教育。我们借助这些时机, 不仅增长了学生的健康知识, 更培养了学生社会实践的能力。

篇9：煤矿安全：为生命护航

安全事故频繁发生

尽管随着科技的进步和对外交流与合作的增多，我国煤矿开采每百万吨死亡率逐年减少，煤矿安全系数达到了很高的水平；但是翻开日历，每一年都能看到有那么几页黑色的日历。

2009年11月21日，黑龙江省鹤岗市新兴煤矿500米深处，528名矿工中有108人遇难。

2010年3月28日，山西华晋焦煤公司王家岭煤矿碟子沟透水，当班井下261人。经过3000多抢险救援人员8昼夜的抢救，仍有38名工人遇难，而且还付出了十分巨大的人力物力代价。

2011年全年，我国煤矿发生瓦斯事故119起，死亡533人。

中国煤矿屡屡发生的安全生产事故，有人归结于地方政府、煤矿企业对安全生产不够重视，甚至存有麻痹、侥幸心理；有法不依，有制度标准不落实，有安全隐患不排查治理，安全检查甚至也走了过场。

如何防止这样的事故发生、为生命护航?我们借在今年4月举办的第九届中美工程技术研讨会期间，在北京采访了几位外国专家。

比斯瑞特·依巴斯是南非地球科学委员会地球科学专家，他说，南非煤矿生产之所以较中国安全好十倍，是因为它有科学管理，权责明确；有完备的法律法规；有煤矿企业采用国际安全评审系统与矿山安全管理系统；有国家职业安全协会定期对煤矿安全进行评审打分；有重视加强矿工培训；有煤矿安全技术不断提高和安全防护设施的不断完善；有应急救援体系健全和对死亡矿工的补偿标准高。

有资料显示，我国煤矿开采每百万吨死亡率是美国的100倍、波兰和南非的10倍。有人由此惊呼：中国煤矿是“带血的乌金”。

频繁发生的煤矿事故，现已不再成为新闻，几乎每一次矿难都预示着伤亡：少则几人，多则几十人、上百人。中国的煤矿被认为是“全世界最危险的煤矿之一”、“在中国当矿工是这个世界上最危险的职业之一”。“安全生产”这4个字，国家安监总局强调了不知有多少遍，想必所有企业老总包括煤矿老板都已烂熟于心。但是，安全事故仍频繁发生。

与此同时，几乎每一次发生矿难事故，从中央到地方，每一级权力部门又都在严加查处，可逝去的生命与沉默的血煤又告诉人们：安全管理不严，矿难阴魂不散，一如既往地存在，无休无止地反复。

如此严峻的形势无不给中国各界带来巨大的压力。2005年到2008年初担任国家安监总局局长的李毅中，一度被称为“中国出镜率最高、最劳累、最郁闷，但也是最忧伤的部长”。在矿难频发的山西，被去职的省长孟学农曾留下“晋官难当”的四字真言。

外国专家群力支招

不可否认，我国的经济处在高速发展中，经济粗放型增长导致对能源需求的高速增长。所以当煤炭市场需求加大，生产企业就会超负荷生产，甚至置安全和生态保护于不顾，超限开采；一些小煤矿则把矿工当作赚钱机器，有些已取缔的小煤矿也死灰复燃。可以说，矿难频发是高能耗、粗放式经济发展模式的市场反应。

在煤矿安全面临严峻形势的同时，生态环境也没有得到很好的保护。美国西弗吉尼亚大学水利研究所主任约瑟夫·多诺万说，他所在的西弗吉尼亚州是美国的主要产煤州，这一点与安徽是中国产煤大省比较类似。但他实地考察了安徽的矿区后，认为两者最大的不同就在于，安徽把地下的煤矿开采完后，矿区沉陷比美国要厉害得多。为此，尽管安徽巳加大了对矿区环境的治理，但还需要政府更多注意。希望安徽政府在中央的领导和支持下，为全国煤炭业经济转型、沉陷区综合治理，积累经验，做出表率，探索出煤炭资源开采与沉陷区综合治理协调发展的新路子和新模式。

在解决上述问题上，美国科罗拉多矿业大学罗纳德·科恩教授说，美国是世界煤矿蕴藏量最多的国家，也是产煤大国。美国的煤矿产业曾犯过很多错误，走了不少弯路，可贵的是一直在改进，一直在发展。他愿意将他掌握的美国信息交流给中国，帮助中国从美国过去的错误中总结经验并不断学习、改进，相信中国煤矿产业的发展一定会更快、更好。

美国扎克瑞·休斯公司总经理休斯也说，他们的公司是给煤矿企业提供道路、桥梁、隧道、矿区沉陷等技术援助的，愿意将他们的先进技术、经验带到中国来，一块分享。

矿难各国都有，但都没有我们的事故发生频率高。美华水利协会会长郭祺忠博士说，作为一个美籍华人，他非常关心祖国的发展。他听到也看到过山西、黑龙江等地发生的矿难报道，每每此时他都很难过，因为一次矿难损失的不只是几十条上百条生命，还包括损害了中国的形象。中国经过30多年的改革开放积累了大量财富，国家应该通过税收等政策，更加合理地进行资源分配，这样可以帮助落后地区更好地发展，也可以避免更多以生命为代价的事故的发生。

郭博士还强调，今后在矿难治理方面一定要上升到国家形象的高度，因为不仅国人在看，世界也在看。所以，我们一定要重视以人为本，安全第一，宁愿少出煤，也要保人保安全，不能老让中国的国际形象蒙受损失。

最后，专家们一致认为，中国煤矿生产要用政府引导、企业为主的管理方式，统筹规划、科学决策，逐步形成安全采煤和矿区综合治理协调发展的格局，并在实践中探索、总结成功经验的基础上，实现科学发展。

篇10：安全演讲稿-让安全为生命护航

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的朋友们，大家好：

激情六月，阳光灿烂，很荣幸能够站在这里与大家一起探讨安全这个永久不衰的话题，我演讲的题目是“让安全为生命护航”。

安全，似乎不像我们的扳手铁钎，握在手里就会有实实在在的厚重感；安全，似乎也不像我们的一日三餐，一顿不吃就会有真真切切的饥饿感。安全，在我们正常的生产生活中似乎看不见摸不着，但安全是否就真的无所谓意义谈不上价值了呢？当然不是。其实，安全之于我们就像是空气，每时每刻无处不在的充斥在我们的生活里。我们一旦失去安全，生命就会变得脆弱，生活就会变得艰难。

“生命对于每个人只有一次”。对于我们个人而言，在这仅有一次的生命里，我们可以选择多彩的生活方式，可以胜任不同的工作岗位，可以追求不同的事业成就，可以实现各自的人生价值„„但这一切的得来，我们都需要安全做保障。安全就像1，人生所得就像0，只有以安全为前提，在1的后面累积0，我们的所得才会越来越多，收获才会越来越大；然而，一旦失去安全这个1，再多0的堆积也会突然失去意义和价值。

“高高兴兴上班去，平平安安回家来。”这不仅仅是一句简单的口号，它更是发自家人内心的愿望和期许。家里的餐桌前，饭菜因为有你的分享才更有滋味；孩子的书房中，功课因为有你的辅导才更有长进；出游的旅途上，快乐因为有你的陪伴才更加绽放„„然而，随着一声声爆炸的轰响，随着一团团浓烟的飘升，又有多少个家庭因为亲人的骤然离去而痛不欲生？一起起，一桩桩重大事故的发生，如一道道伤痕刻在我们的心中，脑中，挥之不去，久难平息，是泪水抹不掉的回忆，是时间冲不去的印记。

既然安全与我们的生命息息相关，既然昨日的伤口还在隐隐作痛，那就让我们牢记这血的教训，珍爱生命，安全生产。

安全生产不能麻痹。危险不是光明磊落的君子，他是躲在暗处的小偷，专向疏忽大意的人群下手。就拿我们工段来说，在很多人眼里，这样的岗位不是生产一线，没有灼烫的烈焰，没有四溅的炉花；也不是施工重地，没有悬提的重物，没有高耸的钢架；俨然一处“安全港”。然而，就在去年春节前夕，一个一如往常的日子，我的同事从车棚推出自行车准备下班回家，一时疏忽没有注意到前方驶来的车辆，发生了撞伤事故。除夕前夜，领导带我们去医院探望，当我们看到病床上同事愈发憔悴的面容和缠满绷带的双腿，我的心被捏痛了；当她饱含歉疚的提起自己留守在家里少人照看的孩子，我的眼睛模糊了。我仿佛看到一个孤单的小女孩无助的站在窗口等待着自己的妈妈平安回家，一起观赏新年里璀璨绚丽的烟花，一起品尝除夕里热气腾腾的水饺。转念间，我也仿佛回到自己飞车与火车抢道的一刹那，心有余悸的时候，耳边似又传来爱人最质朴却说了千万次的话“路上小心点”……一时的疏忽，可能留下久久的遗憾。所以，我们要时时刻刻紧绷安全这根弦，从小处、从细微的地方入手，从戴好安全帽，穿好劳动防护用品入手；从一停、二看、三通过做起；做到在岗一分钟，安全60秒，做到防微杜渐，拒绝遗憾。

安全生产更要有责任感。生活中，我们可能把钥匙落在家里，还能找开锁公司打开房门；学习中，我们可能考评不及格，还能继续努力争取过关；遇到如许失误，我们甚至可以模仿“彪哥”高呼“论成败，人生豪迈，大不了，从头再来”。然而，面对生命，当由于我们违规操作造成生产事故时，我们将很难有“再来一次”的机会，留下的只能是深切的伤痛与无尽的悔恨。去年，震惊全国的T195列车脱轨事故，就是列车相关责任人“惯常”的在限速的弯道上超速行驶造成的。看似本应没事的惯性违章，却夺走了多少个鲜活的生命，破坏了多少个美满的家庭，给国家造成多么大的损失，给社会带来多么坏的影响。痛定思痛，我们应该更加坚定：安全生产即是我们的职责，更是我们的责任。

值此安全生产月之际，我们更应该加强安全知识与技能的学习。事故危险不是洪水猛兽，只要我们饱有安全生产的决心与信心，掌握科学的生产流程和规范的操作方法，并加强安全生产的自我监督、互相监督、体制监督，我们就一定可以取得安全生产的最终胜利。

亲爱的朋友们，既然我们如此热爱喷薄而出的朝阳，如此热爱明净蔚蓝的天空，如此热爱清凌欢快的溪流，既然我们如此眷恋醇厚如酒的往昔，如此珍重灿烂如金的现在，如此向往妍如夏花的明天，既然我们如此期盼与家人子女共享天伦，幸福到老„„那就请让我们牢记：安全在我心中，责任在我肩上，让安全为生命护航，一路与安全同行，走过春夏秋冬！