红盾为我们保驾护航

红盾为我们保驾护航（共14篇）

篇1：红盾为我们保驾护航

红盾为我们保驾护航

——“3·15”演讲稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学，以及长期辛勤工作在消费维权战线上的叔叔、阿姨们，大家好！

我叫者梦宇，来自泾河源镇白面民小五年级（1）班。今天有机会能在这里参加县工商局、文教局组织的演讲比赛，我感到无比的激动与自豪，我演讲的题目是《红盾为我们保驾护航》。曾经，无数次地看到身着工商制服的你们，忙碌地穿行于各门市部的身影。曾经，也看到过你们满脸的疲惫，但从来没有听到过你们载声怨道。年幼无知的我，不懂你们的所作所为，甚至跟开粮油店的爸爸妈妈一样，认为你们“可恶”！可随着12315消费维权进校园、进课堂我对消费知识有了深入的了解，我逐渐懂得了——你们是消费者权益的守护神。那是一个大雪纷飞的夜晚，梦中醒来我忽然听到了爸爸妈妈的谈话：“哎，小花，咱们店里的那十几袋大米过期了，怎么办呀？这次我们做生意要倒赔了。”“你呀，死脑筋，笨死了！咱们生意的对象是谁呀？你也不想想，他们都是一些老实巴交的农村人，谁会记起来在买米的时候看生产日期呀？你不说我不说，谁知道呀？”爸爸连忙说“是呀，是呀，我怎么没想到呢？反正米过期了也不会导致大的乱子出现。”“啊！”懂了一点消费权益知识的我睡不着了。我知道，爸爸妈妈的这种行为损害了消费者的合法权益，可又想到，为了能让我们姐弟几个过上好日子，他们起早贪黑，拼命赚钱的行为，我矛盾极了„„不知过了多久，我进入了梦乡，梦见一大群人争先恐后地来我家店里买米，他们说我家店里的米好吃。第二天，我来到学校，心里一直想着那件事，我真希望今天的雪下的再大一些，让人不能来赶集，也就不能来买米了，但是，那些米放在店城，始终得爸妈卖出去呀！我觉得爸妈不该欺骗广大消费者，他们挣钱是多么的不容易呀！再说吃了过期大米，不知多少老人小孩身体要不适了。想到这，我向老师借了手机拨通了12315，告诉了我家店里的地址和销售过期大米的情况。那天中午我没敢回家吃饭，我怕被爹妈识破。就那样，我在教室里忐忑不安地坐着，我感觉到妈个中午有半个世纪那么长。临近上课了，突然我听到妈妈在喊我“宇宇，你中午怎么没有回家吃饭呀？咱们店里中午出了点事，我忙完才给你把饭送来了。”我的眼泪滴在肚子里，但我心里高兴，毕竟我们家人没有成为不法商贩。

在工商执法人员的教育和宣传下，在我的耳边风下，爸爸妈妈也很快认识到诚信的价值，现在，生意比以前更红火了！

我真的感谢这些叔叔阿姨们，因为你们多次在校园里的知识讲座，让我懂得了消费者权益保护，因为你们闪电般的行动，让广大消费者没有吃我家的“亏”，更因为你们“一切为了消费者安全“的信念感动了我的父母，让他们懂得了如何依法经营。

在我成长的过程中，有许许多多的垃圾食品在诱惑着我们，同时又在威胁着我们的健康，正因为有了工商系统的叔叔阿姨们不辞辛苦的工作，换来了我们的幸福生活！在这里，我要向他们致以最崇高的少先队员的敬礼！寒冬你们顶风冒雪，一家一家地排查；酷暑，你们又将工作干到披星戴月，也不知你们牺牲了多少个与家人团聚的日子，也不知你们牺牲了多少个休息时间，换来了让消费者满意的环境。记得去年三鹿奶粉事件发生后，你们是挨家挨户询问了解情况，直到将所有问题奶粉收完为止。虽然，你们的工作不被个别人理解，但是，你们维护了消费者的权益，“民以食为天，食以安为先”，你们是名副其实的人民群众健康守护神！你们的所作所为，让广大消费者铭记于心，你们的恩情将于泾河同在，与青山并存！

篇2：红盾为我们保驾护航

伊宁市工商局紧紧围绕以“整治农资市场秩序、净化农资生产环境”的工作理念，以“打假、护农、增收”为目标，以“整治农资市场秩序、净化农资生产环境”为主要内容，深入开展红盾护农工作，取得了显著成效。截止目前，共立案查处涉农案件10起，依法查扣涉案化肥160吨，涉案种子60吨。具体做法为：

一、强化思想认识，提前周密部署。一方面成立 “红盾护农执法”领

导小组，明确工作要求，统一思想，以“经济户口”为基础，全面摸底清查，切实把“红盾护农”各项工作落实到位。另一方面以宣传培训为桥梁，增强自律意识。分四个季度定期组织辖区的农资经营户举办《农业生产资料市场监督管理办法》培训班，通过培训增强经营户的守法和自律意识。

二、加强市场监管，保护合法权益。一是继续落实和完善“两帐两票一卡一书”制度和种子留样备案等长效监管制度。二是以各类专项整治工作为契机，加强农资背景研究，依托3G笔记本现场检查、现场录入，做到“谁经营、谁负责、谁监管、谁负责”，及时查处农资案件。三是在日常工作中对企业经营管理开展行政指导，深入到企业中为其提供政策法律信息服务，面对面地宣传政府对企业实施的帮扶政策和措施。

篇3：为夏粮丰收保驾护航

作为具有我国特色的跨区机收作业, 其服务半径的极大延伸, 有效提高了农机产品资源的利用率和农业的劳动生产率, 同时, 通过这个中国农民的伟大创新之举, 一部分农民得以转移到城市务工, 缓解了劳动力在农村就业难的困局。从整体上说, 又大大提高了我国农民的收入水平。

在我们这样一个人多地少的农业大国, 夏粮丰收与否严重关系着我国的粮食安全。特别是今年我国遭遇了全国低温、西南地区大旱和玉树地震等一系列自然灾害, 对农业生产造成一定的不利影响, 全年粮食丰产丰收也因此面临着较为严峻的形势。正如此, 今年夏粮的丰产和安全归仓更显重要和艰巨。我们广大农机人作为农业生产的主力军, 在这场人天博弈的过程中, 应充分展露身手, 为今岁我国夏粮的丰收保驾护航。

早在4月13日, 农业部农业机械化管理司就已经在在湖北武汉召开了全国农业机械化生产暨跨区作业工作会议, 对今年农机化生产重点工作进行了部署。各级农机管理部门应该站在当好服务员的立足点, 以打造服务型机关为宗旨, 争取整合社会各类资源, 不断拓展为农服务职能, 切实出台服务措施, 为广大机手顺利参加跨区机收提供良好的后勤保障, 全力为机手朋友排扰解难, 促进今年跨区作业的顺利开展和夏粮获得丰收。

篇4：红盾为“经纪活农”保驾护航

一、加大宣传培训力度，全面提升经纪人队伍的整体素质。

随着蒲城县瓜果蔬菜等农副产业的快速发展，产品销售就成为广大农民群众最关心的大问题，对此，蒲城县工商局积极推进农村经纪人队伍的发展和培育工作，在摸清全县农村经纪人队伍现状的基础上，县局成立了专门的组织机构，由主管领导亲自挂帅，市场规范股牵头，基层10个工商所配合，对全县农村经纪人的发展规模、分布区域、行业特点，存在问题等进行了全面摸排和调研。在此基础上，针对农村经纪人队伍的行业特点，及时研究对策，制定了具体的工作实施方案，以龙阳、龙池，党睦等乡镇瓜果经纪人相对集中的辖区为示范点，以培育和发展运输，储藏、加工、信息咨询服务和农业科技等几种类型经纪人为重点，采取了多种行之有效的培训方式，先后制定了《经纪人行为规范》，《经纪人活动八不准》等行为规范，编印成册，免费发放到全县每一个经纪人手中，还通过以会代训，分级培训、技术讲座等形式，对经纪人进行了市场管理、市场营销，《合同法》等法律法规的全面培训，总参训人数达1300人(次)。

二、加大登记监管度，依法规范经纪人的经营行为。

针对农村经纪人经营季节性强、地点多变、经营方式灵活等特点，蒲城县工商局不断加大对经纪人登记监管和动态巡查的工作力度，依法规范经纪人的经营行为。为了有效制止和坚决打击地下黑经纪人和二道贩子，切实维护广大瓜农、果农和外地客商的切身利益，他们首先从经纪人的登记工作开始抓起，经过村，组、工商所、县工商局申报和严格审查，对具备经纪人经营条件的，发给经营上岗证，通过制度约束机制，进一步规范经纪人的经营行为，做到日常巡查，田间地头动态全程监管，建立健全了经纪人书式和电子档案，并对经纪人经营活动实行定期监督检查，通过公告栏，及时对经纪人良好的行为信息和不良的行为信息进行公示，还在龙阳、龙池，党委等乡镇制做了32块经纪人公示牌，既增加了经营的透明度，又方便了广大瓜农、果农和客商的联系，同时，对那些坑农欺客，欺行霸市、短斤少两的黑中介组织活动予以坚决打击，从2007年以来，先后查处以次充好等欺商案件6起，调解合同纠纷案件12起，为客商和农户挽回经济损失18万元。

三、加大经纪带头人培养，打造守法诚信蒲城人品牌。

通过几年的培育和发展，蒲城县农村经纪人队伍已初具规模，除有数百名专门从事瓜果蔬菜销售执业的经纪人外，还有从事劳务，房地产、期货、科技、资信、交通运输等中介组织400余户。为了打造守法诚信蒲城人的品牌，县工商局通过宣传教育和培训，强化竞争激励机制，不仅使全县农村经纪人队伍不断壮大，也涌现出一批守法诚信的优秀经纪人，龙阳镇的张忠仁和东杨乡的姚涛，就是其中的典型代表，张忠仁积极参加县工商局职业道德和法律培训，增强了依法经营和诚信经营意识，在工商部门的大力支持下，他依靠自己的诚信服务和广采信息，经纪生意如日中天，年销售西瓜，酥梨等瓜果5000余吨，销售额达2亿多元，客商遍布全国各地，还安排农村剩余劳动力60余人，姚涛依托经纪闯市场，于2004年成立了金辉果品冷库，其果品销往东南亚，欧美等国家，每年出口贸易8000余吨，创汇30万美元。

四、加大服务扶持力度，落实有关优惠政策。

为了最大限度地为经纪人提供全方位服务，县工商局在办公经费十分紧张的情况下，对全县经纪人实行免费培训，免费登记发证、免收管理费，仅2008年，县局在经纪人培训，宣传材料、印制各种制度牌及公示牌等方面就投入资金两万余元，针对经纪人经营季节性强的突出特点，在登记上大胆创新，积极为经纪人提供政策支持，通过逐级审查，最后报县工商局审批，确认经纪人的合法经营资格。与此同时，加大服务力度，对经纪人在中介服务过程中引起的合同纠纷案件及时受理，限时办结，四川成都客商陈道成与龙阳一瓜农签订了22吨的西瓜收购合同，当时交了2000元订金，因受汶川地震影响，合同无法履行，客商感到无助和为难，后在当地工商所的调解下，取得瓜农理解，退回了客商的订金，客商专门制做了锦旗表示感谢。此外，县工商局还免费为全县76家农民专业合作社办理了营业执照，使各个中介组织联合起来，建立了产供销一条龙的服务体系，并将全县瓜果蔬菜推向国际市场，

篇5：HSE体系为我们保驾护航

常宇庆

中国石油内蒙古销售公司通辽科左后旗甘旗卡经营部 甘旗卡镇铁东028100（5212468）

摘 要：HSE管理体系是一种较为科学先进的管理方法，其本质特征是领导承诺、全员参与、预防为主和一体化管理，最终目的在于消除生产中的各类安全事故、隐患和环境污染。从某种意义上讲，该管理体系属于事前预防的范畴。确保安全生产作为企业生产过程中的头等大事之一，其重要性绝对是不容忽视的。企业安全文化建设是安全生产的基础保证。

关键词：HSE管理体系；企业；安全文化

引言：20世纪90年代中期，为降低事故的发生，提高人们的安全素质.国内兴起了安全文化的研究热期。安全文化建设的重爵方面是如何建立和培养符合时代要求，塑造企业精神，突出企业特点的企业安全文化。

正文

随着我国经济体制改革的深化，对外开放的扩大以及社会主义市场经济体制的逐步建立，国民经济得到了快速发展，人民生活水平日益提高。但是，企业的工伤事故、社会上的交通事故、公共场所和家庭意外事故、环境污染事故及职工职业病的发病率却呈逐年上升的势头，这些事故的发生，有机制的问题.有管理的问题，有技术问题，同时也有经济发展到一定阶段所必须面临的潜在问题。要改变这种状况，除了应迅速发展经济，更主要、也更加切合实际的问题是应加强自身管理，用一套科学的完整的制度把事故的发生降到尽可能低的程度。HSE管理体系自引入我国至今经历了几个重要的发展阶段,但在实施过程中遇到了很多问题,使体系运行不畅,没有达到实施HSE管理体系的目的,究其原因是企业安全文化建设不健全,没有一个保证体系实施的安全文化氛围。因此,只有搞好企业的安全文化建设才能更好地发挥H S E管理体系的作用。

1、HSE管理体系在企业安全文化建设中的作用

1.1有利于树立企业安全文化观念

企业安全文化建设是现代安全管理和安全系统工程的创新策略，也是企业消除事故隐患的重要措施。HSE管理体系可以将安全融入到企业生产经营的各项活动之中，并以树立企业安全文化观念为切入点，通过让企业全员认知安全价值，从而增强员工的安全责任意识，形成安全第一的思想观、安全生产的效益观、安全风险防范观、本质安全科学观。企业 HSE管理体系可以影响企业管理者、决策者以及员工对安全管理的态度，有利于统一安全意识，使全员达成安全管理共识，为企业安全文化建设奠定思想基础。

1.1.1有利于完善企业安全制度文化建设

HSE管理体系拥有完善的安全法令、系统的安全程序、严谨的安全操作规程以及周密的安全管理细节，这些是企业安全制度文化建设必不可少的重要条件。HSE管理体系不仅能够加强企业各职能部门的安全责任意识，建立健全授权审批制度，而且还能够提高企业安全管理水平，使安全管理步入制度化、规范化的轨道，进而促进管理文化建设。HSE管理体系利用完善的制度，能够约束员工安全生产施工行为，避免违规操作的行为发生，确保无隐患安全管理技术、风险

评价技术、安全目标管理、物流与人流安全管理的顺利实施，为企业安全文化建设提供制度保障。

1.1.1.1有利于规范企业安全行为文化

HSE管理体系能够确保相关法规措施的切实执行，提高企业决策层的决策能力，使企业管理层强化安全生产的重视程度，提高安全管理的积极性。HSE管理系统从根源处追求企业的安全化，利用科学的技术手段和安全监控措施，构建安全标准环境，使企业全员从生产技术、生产工艺和生活方式等多个方面实现本质安全。HSE管理体统还可以通过加大对安全装置、设备和用品等物质的投入力度，确保企业生产安全检查科学化、环境监控现代化、人机设计合理化、环境信息网络化、安全技术达标化，为规范企业安全行为文化奠定基础。

2、如何发挥HSE管理体系在企业安全文化建设中的作用

2.1提高企业员工的综合素质

对于企业而言，人才既是经济效益的创造者，也是企业持续发展的动力源泉。在市场竞争日益激烈的今天，企业想要在竞争中利于不败之地，不仅需要高质高效的管理、切实可行的战略规划，最为重要的是需要大量高素质的人才。为此，企业安全文化建设应当着眼于员工综合素质的提高。通过对一些企业中发生的安全事故进行调查得知，大部分事故的发生都与员工有着一定的关系，如有些员工存在侥幸的心理，不按章程操作或是违章操作等等，为避免类似问题的再次发生，应当提高员工的安全文化素质。首先，应加强对员工的安全知识、安全技能和安全文化教育，并为员工创造一个良好的安全文化氛围；其次，应加大安全宣传力度，将安全第一，以人为本的理念灌输给每一位员工，借此来帮助他们树立安全意识，进而形成人人重安全的良好氛围。

2.1.1建立健全安全管理制度

企业员工行为的养成，既要靠教育，还要靠约束和限制。想要对员工的行为进行约束就应当有一定的制度和标准作为保证。利用HSE管理体系建立并健全企业安全管理机制和制度，是实现安全生产的根本保障。首先，应建立并完善安全管理法规，借此来让员工知晓何种行为是正确的，何种行为是错误的，如果违反规定就要受到处罚，这样能够使安全管理工作的开展有法可依；其次，应采取有效地措施确保安全管理工作的顺利开展。如建立预防体系、安全检查鉴定委员会、生产车间成立安全检查小组等等。同时应建立相应的奖惩制度，对于在工作中有突出表现或是避免重大安全事故发生的员工，给予相应的奖励，借此来调动起员工的工作热情和积极性，并对不按章程及违规操作的员工进行相应的处罚，这样能够有效地防止安全事故的发生。

2.1.1.1积极组织开展安全文化活动

企业凝聚力的增强，不仅需要凭借生产经营的高效益来提高员工的生活水平，同时员工对企业发自内心的认可和感情上的交融也是不可或缺的因素之一。为此，企业应当积极组织开展各种各样、丰富多彩的安全文化活动，这既能够培养员工的安全意识，而且还可以进一步增强员工的凝聚力。在安全文化活动的开展过程中，应尽可能选择一些员工认同性较高、娱乐性较强和具有激励性的活动，例如，安全知识竞赛、最佳班组评选、安全演讲等等。同时在开展各项活动时，应当充分结合企业实际情况，并将重点放在基层和班组上，这样才能使活动收到实效，进而使安全文化建设更加完善。

2.1.1.1.1树立安全第一的观念

企业中一些重大安全事故的发生，在很大程度上与员工安全意识薄弱有关。所以，我们以预防人为因素为目标，并从安全文化的角度上要求员工树立起安全第一的观念。如果不能有效改变员工安全意识薄弱的现状，那么很难树立起安全理念，而企业安全文化建设也不过只是镜中月、水中花。因此，我们采取一切可以利用的手段教育并影响员工，使他们建立起大的安全观。同时利用宣传教育使我们由上到下都具有科学的安全观、安全行为规范以及职业道德，并掌握各种有效的互救和自救手段，这样不仅能够确保自身安全，而且还能够保护他人安全。

3.1企业安全文化建设就是要在企业内部营造一种安全气氛，通过宣传、教育培训、建立制度、认真落实、开展活动、采取激励措施等方法来转变员工的安全价值观。利用文字、影象、声音等各种传播途径，强化了员工的安全意识，使我们后旗经营部领导和员工共同信守安全基本准则、信念、安全价值和标准。在我们商业集团安全经营管理中，最大化地利用了安全文化建设：假如您一进入我们的加油站营业室，就会处处感受到安全文化的存在。营业室内随处可见的“安全通道”、“消防栓”、“灭火器”等指示标牌，在各个货区高高挂着“顾客的安全和您的生命在于您的遵章守纪”、“注意防火”、“要学会正确使用消防器械”等醒目标语。时刻提醒在岗职工安全的重要，家人的期盼。我们后旗经营部还定期举办安全、消防培训班，举行消防事故紧急救援预案演练，提高加油站员工消防能力，增强安全意识。这样，通过开展安全文化建设，采取引导、激励等多种手段增强了员工践行安全理念、用安全理念规范日常安全行为的自觉性。通过以上措施，我们后旗经营部安全管理工作取得了突出成效。

企业的安全文化建设引导着企业一步步良性发展，充分发挥HSE体系作用，为我们加油站、油库保驾护航。

结论：实施HSE管理体系.是运用现代瞥理理念对中国石油HSE管理体系的内容及实施HSE管理体系的实质就是为了确保系统安全而建立起来的一种规范的、科学的管理体系，它以实现系统安全为核心，提出了组织所必须达到或实现的包括人、机、环境各方面的相关要求。虽然，各国企业HSE实施的标准不一，标准要素排列各异，但其核心内容都是系统安全的基本思想。文化有其特有的功能，在人类社会发展中发挥着不可替代的作用。建设企业安全文化就是对企业安全行为进行规范、约束，使其产生企业安全管理的长期效能。所以，企业安全文化具有导向、约束、规范企业从业人员行为的作用。

参考文献：

1、李永明.许美燕.安全文化是HSE管理体系生存的土壤。科技创新与应用2011年第32期191-192页

篇6：红盾为我们保驾护航

男人吃什么肉最补肾养精

男人补肾养精，不阳痿的话题一直喋喋不休，那男人吃什么肉最补肾呢?中医揭示，男人补肾5种肉最有益!

吃羊肉补肾

《本草拾遗》中，将羊肉与人参相提并论，认为它是温补、强身、壮体的肉类上品。现代营养学也证实，羊肉不仅营养丰富，还含有微量性激素，的确有壮阳作用。

不过，羊肉不宜与醋、茶叶同食，否则会降低壮阳效果，产生鞣酸蛋白质，引发便秘。俗话说：“天上龙肉，地上驴肉”。驴肉口感细腻，是一种高蛋白质、低脂肪的肉类。中医认为，驴肉具有补益气血、滋补肝肾的功效。

成年男性常吃驴肉可以改善由肝肾不足引起的腰膝酸软、勃起无力等症状。

吃鹌鹑补肾

鹌鹑肉不仅酥嫩美味，而且营养丰富。鹌鹑肉和鹌鹑蛋含有多种人体必需氨基酸、无机盐等。具有补益肾气、强健腰膝的作用，是滋补妙品。

男子经常食用可以改善精力，提高性欲。

吃鸽肉补肾

鸽子又称“白凤”，雌雄交配很频密，繁殖能力很强。鸽肉和鸽子蛋含有丰富的蛋白质、软骨素、维生素和铁、锌等营养成分。具有补肾填精、温阳益气的作用。

将鸽肉、鸽子蛋和枸杞子一起清蒸或煲汤食用，能使阴茎勃起更加有力。

篇7：为生产保驾护航

走过冬的寂廖，即将重新迎来春天的生机盎然，动力分厂圆满完成了冬季采暖工作。在煤量不足、锅炉老旧，运行状况不良的情况下，公司职工们顺利度过了一个温暖的冬季。现采暖工作已经于3月15日全面结束，供暖管线进入泄水保养期。

进入2018年，动力分厂计划技术更新改造措施十余项，包括金凡水源井、唐屯泵房清水泵更新、动力配电箱大修；南北两大变电所真空开关、油浸电缆回路更新；厂区锅炉房10吨炉锅筒、水冷壁及仪表线路更新；计量理化室电气改造；三区2000立阀门井大修等多项改造项目，工作任务量很多。

篇8：让爱为作文保驾护航

一、尊重孩子

我们老师首先要明确实际上学生的大脑功能正处于青春活力中，大量地输入信息，触发的机会非常多。他们的大脑里没框框，凡事都喜欢问个为什么，敢想敢说，因而容易产生创见。故而，能够触发出新的见地，迸射出新鲜活泼的语言。我们要爱护学生的新思路，并要加强开辟新思路的练习。学生是活生生的人，他们有自己的思想，有自己的情感；他们需要关心，更需要尊重。情感、态度、价值观比知识更为重要。我们在进行知识与技能训练时，要尊重孩子，关注他们情感、态度、价值观的培养。这是优化课堂教学的重要保证。他们只有受到尊重，体会到自身的价值，才能全身心地投入到学习活动之中。这时的课堂教学才会优质、高效。

二、培养学生的创新思维

1. 鼓励学生表现个性的思想

陶行知主张：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，以及大社会中之士、农、工、商，三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。”这句话至少给我们两点启示：一是让孩子去接触大自然，运用课内学到的观察本领去广泛地观察大自然，从而丰富感性知识，丰富自己的语言；二是让学生去接触社会，把语文教学引向广阔的社会生活大课堂，从而在社会交际中，积累语言，发展思维。

2. 鼓励学生表现个性的写法

无论是对写作内容还是对写作方法的借鉴，我们都应该强调“个性”，即别人的东西能够充分为我所用，我所用的东西带有我的特点。比如，有写寓言故事的，有写话剧的，有写书信体的，有写会议记录的，有写日记体的，有写文言小说的，有写新闻的，甚至别出心裁写就诊报告、寻物启事、数理化公式、说明书的，等等。形式的创新确实能给人耳目一新的感觉。在千万篇作文中，如果有一篇体裁新颖的作文，会让阅卷老师眼前一亮，心情一爽。

篇9：让教学光盘为我们保驾护航

一、 明确光盘的重要作用

1 对教师而言

（1） 指导性。光盘有效地指导了广大教师的课堂教学，提高了教师对新课改、新理念的理解，引导教师去学习、思考、理解、体会、运用教材内容，指导教师们进一步去学习新课标、钻研教材、设计教学。

（2） 实用性。教师能利用教学光盘这一优势资源直接进入课堂，节约备课的时间和精力，较快地达到“新课标”的要求。教师还可以从典型的课例中学习新教法，借鉴思路，改变教学现状，提高教师的教学水平、专业水准。

（3） 启发性。教师在多次使用这一优势资源后，只要勤于思考就会有新的认识、新的启发，教学思想就会提升，教学行为就会有变化，专业水平就会有进展，从教学经验型向教学研究型方向发展。

2对学生而言

（1） 拓宽学生知识面。语文教学光盘中的很多内容是课本知识的有效补充。利用光盘进行教学，有利于学生的知识积累，拓宽知识面。如五年级下册中的《七律·长征》这一课。光盘中增添“巧夺金沙江”和“飞夺卢定桥”这两个故事。这两个故事是长征中的典型事件，但离学生现实生活很远。而光盘中通过电影片段生动地向学生们再现当年情景。学生在接受知识的同时，心中也树立了革命者英勇无畏的英雄形象。

（2） 激发学习兴趣。光盘中用动感的音乐来表现声音，通过动感的画面来展现情境。学生可以直观、形象地理解一些抽象的知识，可以在如诗如画的风景中去领略大自然的鬼斧神工。如：引导学生理解“穿梭”这个词，电视中会出现一朵朵鲜艳的花朵，只见蝴蝶一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上。通过动感画面，学生理解起来就容易多了。如果单纯地靠老师讲解，效果就会大打折扣。再如，《黄果树瀑布》这课是一篇描写风景的散文，如果用幻灯片去教学，只能让学生去观赏图片，在光盘教学中，声音图片结合的动感画面，对学生理解课文内容大有帮助。

（3） 为学生提供了充分自学的时间。光盘中形成了“出示要求——自主学习——集体交流”语文学习的基本模式，为学生提供了自学的时间、空间，既有利于学生自学能力的发展，又便于教师利用时间进行个别辅导，提高教学实效。

二、 如何有效地使用教学光盘

1 备教材

吃透教材文本的编排意图，熟悉课程标准，摸清课文重难点，理清脉络。这是教学中的核心环节。

2 备光盘

要看懂光碟，理解设计意图。我们首先要认真观看教学光碟，把光碟看懂。弄清光碟中的教学思想和理念、环节与方式，知道每一个环节的意图，要完成的教学任务，要达到的目标。想后进一步研究：光碟教学选择了什么样的方式、方法、手段？学生学习的效果怎样？学生的注意力、学习的兴趣怎样？学生对学习内容的认知、记忆、生成度如何？学生的联想、想象层次怎样？……这些都要求我们现场的老师要准确理解，清楚明白。要对整个教学流程有全面而完整的把握，对教学全程成竹于胸，在教学进程中自然、自主，准确停顿，恰当衔接，要高效优质地运用远程教育优势资源，避免在教学流程中由于不必要的停顿浪费宝贵的教学时间。

3 用光盘

在进行光盘课教学的时候，教师不能一味地播放，让学生一味地观看，要有效组织光盘内外的教学互动，要求现场学生和光盘中的主讲老师“一问一答”、“一唱一和”、“一个要求、一个回应”。同时要注意辅导个别后进生，让他们听懂、看懂、理解光盘教学内容。还可以根据自己学生学习的需要，对学习的关键点、重点、难点，进行反复回放，让学生看清看明，让学生认知过程更清晰，印象更深刻，记忆更牢固。

要注意的是光盘中主讲教师的课堂教学是虚拟的，因此要求我们的现场教师根据主讲教师的教学思路及时调控课堂，有效地传递主讲教师的教学意图，不时地调整学生的学习状态，以引导学生高效学习。

教学中，我们要使用好教学“导航器”，使它真正服务于我们的课堂教学，促进课堂教学的有效进行，这还有待于我们大家投入更多的精力。我相信，通过我们共同的努力，教学光盘一定会更好地为我们的教学保驾护航！

篇10：为“中国梦”保驾护航

——党的群众路线教育实践活动有感

当前，我国社会主义事业正蓬勃发展，取得了举世瞩目的成就。但诸多问题的凸显，也给中国共产党带来了前所未有的挑战。“中华民族伟的大复兴之舟”如何乘风破浪，最终实现“中国梦”？在这特殊的历史背景下，以习近平同志为核心的党中央在全党上下开展了以“为民、务实、清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动。

“为民”是航标。党和群众的血肉联系在党的发展史上早已得到充分印证。历史告诉我们，一个不为民办事、不为民谋利、不为民做主的政党终将会被人民抛弃。党的群众路线教育实践活动是在全党上下吹起了牢固树立宗旨意识的号角。

“务实”是引擎。建国以后，在以周恩来总理为务实领军人的指引下，涌现了王进喜、焦裕禄、孔繁森等无数这样的中国共产党人用无数个务实案例建成了这座美丽的“共和国大厦”，赢得了全国各族人民的高度赞誉、大力支持和充分信任。党的群众路线教育实践活动是在全党上下树立务实精神的标杆。

“清廉”是本色。带领全国各族人民实现“中国梦”是党的神圣使命，也应是每一名党员干部的人生价值取向和义不容辞的历史责任。党员干部只有不断加强党性修养，提高

“自警”“自省”“自律”意识，增强拒腐防变能力，才能永葆党的先进性、纯洁性，生命力和创造力。党的群众路线教育实践活动是在全党上下树立清正廉洁的警示牌。

不难发现，党的群众路线教育实践活动是在为“中国梦”护航；是在诠释只有以“为民”为方向、以“务实”为引擎、以“清廉”为本色，才能让“中华民族伟大复兴之舟”扬帆远航，最终到达“中国梦”彼岸。

篇11：为创新先锋保驾护航

——读《公司的力量》有感

公司是什么？在金融危机余波未消，欧债、美债危机困扰全球的背景下，中国公司何去何从？读了《公司的力量》,让我们对这些问题有了更多的思考。作为迄今为止最高效的组织形式，公司被称为“人类的成就”。公司的发展与市场经济的发展，社会的发展和国民财富的积累被认为是同一个问题。

如今，知识经济的到来使得关于“公司”与“创新”关系的讨论显得更有现实意义。《公司的力量》在“创新先锋”一节中，运用了大量的事实和案例，揭示：只有致力于创新使命的公司，才能不断创造出新的价值，始终在时代发展中立于不败之地。

然而，创新绝非易事。

创新需要自由的环境。给思想自由的天空，才能培育出飞翔的能力。阅读发现，美国在制定科技政策支持科学事业的同时，又强调了在科学研究中保障自由探索精神的必要性。让政府意志和科学自由之间保持必要的张力，这给创新提供了空间。一方面，美国政府积极鼓励和支持大学从事技术研究，不但提供更多的经费，而且还不干预大学的科学研究，让科学家有更大的自由。另一方面，美国政府又通过减免税，鼓励企业进行技术开发，使企业在研发活动中具有更大的动力。

同时，创新成果的转化也需要系统的制度设计。通过产学研一体化的制度安排，可以加快研究成果转化的速度。在这方面，《公司的力量》为我们提供了很好的研究案例和学习借鉴。1980年，美国国会通过了促进产业化发展的《贝赫-多尔法案》，奠定了美国政府、大学和企业之间的新型关系。联邦政府为大学提供科研经费，研发成果由大学拥有，但有一个条件：所有大学必须答应，尽量把这些研发成果商品化，经过技术转移的方式交由民间的公司、私人的企业，让他们继续去开发、研究，而且尽量照顾美国的小型企业。事实上，我们发现，类似的做法在公司系统中也有体现。例如，美国电报电话公司在20世纪30年代就形成了这样的产业链：贝尔实验室负责研发，技术交由西方电气生产，产品有贝尔系统运营商销售，并按一定比例付给贝尔实验室专利使用费，以保证研发经费的充足。如此循环，公司的业务迅速扩张。

公司是创新活动的交汇点，架起了产品、技术和市场的桥梁，扮演着创新先锋的角色，而这种作用的发挥也需要科技部门的支持。这让我们不由想到，当下浦东正处于创新驱动转型发展的关键期，科技部门为创新先锋保驾护航比以往更紧迫和有意义。以张江自主创新示范区建设为契机的新一轮改革，将进一步集聚国际国内创新资源，营造科技创新优良环境，推动创新创业和高科技产业快速发展。展望未来，一方面，浦东需要不断完善法律法规，从法律层面保障创新活动的顺利开展；另一方面，构建和整合研发与成果转化一体化机制，密切产学研关系。

你能看到多远的过去，就能看到多远的未来。公司来了，世界变了，《公司的力量》通过历史和当下的现实都在提示我们：历史上几

乎所有的重大技术革新都来自公司，公司是创新的主体，创新带给企业新的生命和竞争力；创新之路指引着更多正在走出国门的中国公司的未来，也昭示了浦东未来发展的美好方向。

篇12：红盾为我们保驾护航

阳泉矿区，五行正脉，海河源头。天厚煤铁，地漾泉流。枕台恒而瞻辽路，接汾并而瞰燕幽。巍巍太行，造就山城浑然态势；厚厚黄土，练达人们豁达品格。当历史的车轮承载着五千年的文明昂首迈入二十一世纪，当“科学发展观”如春风般吹遍大江南北之时，这片神奇的土地又焕发出新的生机：努力追求生态和谐理念，全力打造城市创优精品；传统产业优化，科技发展势强。工业基地改造，新兴产业崛起。招商引资成绩斐然。

经济平稳健康发展增添动力；维护食品安全、净化市场环境，为老百姓擎起一方舒心、和谐的消费晴空；“12315”如跃动的音符，弹奏着一曲曲感人肺腑的维权之歌；打击假冒伪劣、打击传销的战场上，红盾之剑斩妖除魔，谱写着一曲曲维护稳定、伸张正义、可歌可泣的赞歌„„

经检大队队长张海军，在查办一起经济违法案件时，当事人打来恐吓电话：识相点，就抬抬手，你好我好大家好！不识相，迟早让你吃不了兜着走！那段日子里，他好几次上下班，都被人跟踪，时不时还会接到来历不明的恐吓电话。面对恐吓，他没有胆却、没有退缩，而是晓之以理、动之以情，耐心细致讲政策、讲法规，严格依法办案，最终维护了法律的尊严。事后，有朋友问他，海军啊，你还真是个孤胆英雄，你就真的不怕他们报复？他笑着说，说实话，也怕，可咱得对得起这身制服，对得起人民的重托，就算受点委屈，我也认了！

篇13：为孩子的生命安全保驾护航

案例一:7月15日下午, 大新镇一名8岁男孩在村后河内游泳时, 不慎溺水身亡;当晚7时许, 来自安徽的12岁男孩在市区暨阳湖生态园内游泳后, 就再也没有爬上岸, 而在13日晚10时许, 一名四川籍的年轻人也在湖中身亡……自6月下旬以来, 我市接连发生多起游泳溺水身亡的事故。这些溺水事件大多发生在农村或城郊结合部的水塘、小河、人工湖和江中。据记者调查, 在这些溺水者中, 外来打工者占了很大的比例。 (《张家港日报》2007年7月16日)

案例二:北京超过18万的非北京籍在校小学生中, 有64%的孩子需要自己独立步行上学, 但他们对城市交通安全法规却了解甚少。非北京籍在校小学生人数占本市儿童总数的近一半, 平均每年有233名儿童因意外道路交通事故而受伤甚至死亡, 即每周有4名儿童发生交通伤害事故。 (《北京晨报》2006年1月4日)

案例三:据了解, 意外伤害是我国1～14岁儿童的首要死亡原因, 每年有近6万名14岁以下儿童因意外伤害而死亡, 平均每天近180名。然而儿童伤害所致的死亡数只是伤害的冰山一角, 在每一个因意外伤害而不幸逝去的小生命背后, 是上百名因意外伤害而伤残的儿童。 (《楚天金报》2008年11月14日)

上述案例的主人公均是外来务工者子女, 这些孩子通常处于“失管”状态, 无老师看护、无家长监管。由于孩子们生命意识淡薄, 注意能力、理解能力和接受能力都非常有限, 于是便酿造了一场又一场的悲剧。想要从根本上减少外来务工者子女的意外伤害, 我觉得必须学会“两条腿”走路。第一条腿, 要让家长尽最大可能监护好孩子。在这一方面, 我觉得必须要有充分的思想准备, 不得不给孩子家长多些体谅:孩子的爷爷奶奶、外公外婆一般均在老家务农, 年轻夫妻在外闯荡有着各自繁忙的工作, 很多时候对于孩子的监护是心有余而力不足。第二条腿, 要让孩子学会保护好自己。由于家长的工作原因, 外来务工者子女的生活往往多了一些自由和散漫, 他们的活动范围大, 地点不固定, 意外伤害的可能性自然要大得多。作为孩子的老师, 应该充分认识到自我保护习惯对于外来务工者子女的重要性, 有必要教会孩子如何保护好自己。

那么, 如何切实地提高外来务工者子女自我保护意识, 让自护成为一种习惯呢?笔者觉得有必要给孩子敲敲“醒堂木”, 尝尝“糖衣片”。

“醒堂木”的郑重一敲。“醒堂木”是指教师对那些自我保护意识差, 有不良行为的外来务工者子女提出严厉禁示和警告, 而且这样的一敲, 一般出现于晨会、班会等公共场合, 以期收到“敲山震虎”“惩一警百”的功效。教师教育时要重点列举如果不注意电、煤气、交通及活动等安全的严重后果, 以鲜活的案例向孩子发出警示, 使自我保护意识差或有不良习惯的孩子望而却之。

“糖衣片”的温柔相送。“糖衣片”喻指让“忠言但不逆耳”的外来务工者子女容易甚至乐意接受自我保护的基本常识, 使其树立自我保护的意识, 远离一些危险性游戏和活动。教师要不厌其烦地告诉孩子有关的安全常识, 引导他们下课后要有序走, 上下楼梯靠右走, 同学间和睦处, 家务活细心做等。用此策略, 教师要动之以情, 晓之以理, 注意自己的神情、言语和态度, 使所有孩子感到老师是善意的、诚恳的、关爱的、尊重人格的。

篇14：为写作保驾护航

《新课标》在给老师写作教学的建议中指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真实情感。”在教学实践中要找到一条吻合儿童语言习惯的旋律,带领他们快乐远航的写作教学路,尊重他们个性上的差异,让写作成为展示他们个人特色的舞台。写作,本应是件很快乐的事,正所谓“我口说我心,我手抒我情”嘛。然而现在学生出现的现状却是:“一看题目就摇头、推开稿纸咬笔头,苦思冥想皱眉头”。学生厌烦作文,如何让学生摆脱这种阴影呢?笔者在实践过程中有点粗浅的认识,在此与同行们交流交流:

一、起锚时,为习作护航

对写作有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,这是写作的宗旨。针对低年级学生,他们较强的好奇心特点设计生动有趣的活动,激励他们对说话、写作的兴趣。

古代教育家朱熹说:“教人不见情趣,必不乐学。”低年级的课文短小精练,特别符合小学生的生活实际,是学生学习模仿的范文。如在教学《妈妈的礼物》一文时,我设计了这样的写话训练:你想和你的妈妈说些什么,试着给你妈妈做一张贺卡。有些孩子们是这样写的:“妈妈,您辛苦了!为了我们能健康快乐的成长,您费尽了心思,我一定会好好学习,取得好成绩,让您开心。”短短的一段话充分表达了孩子们的心声,洋溢着孩子们的热情。从做贺卡到书面语言的表达,这既是一次学的教育,又是一次写话练习,真是一举两得啊!

二、远航时,为习作导航

现代美术教育家刘海粟说:“首先要学习别人的东西,要学会模仿,然后在此基础上寻找适合自己的突破口。”因而在高段的写作教学过程中,应该注意开拓学生的视野,丰富他们的阅历,引导学生通过图书、报刊、影视以及现实生活,广泛了解大千世界,从中积累素材,受到启迪。

语文教学的阅读、欣赏过程,实际上就是写作指导和写作意识的渗透过程。如浙教版第九册中许地山的《落花生》短小精练,于是在教学这一课时,我引导学生课前搜集有关资料,如“花生为什么又叫落花生呢?”“除了书本的知识,你还了解了花生有哪些用途?”“你对作者有哪些了解?”等等。在这些问题中,你对哪一个问题感兴趣,你可以利用网络去查找,去图书馆翻阅资料,或请教有关老师等。从课堂的反馈上看,发现学生们查阅过大量的课外资料并获得许多课外知识,这样的方式,调动起了学生的学习积极性和主动性。在学生明确课文围绕“落花生”讲的是“种花生、收花生、吃花生、谈花生”这四部分内容以后,让学生自选内容,自由朗读。

人的观察力、敏捷的思维力和创造力,都是从生活的磨炼中所积累下来的。那要如何才能留住它们呢?这就需要我们引导学生做生活的有心人,去观察,去积累,因为只有积累,才能有素材,才有可能有新的创造。

三、放飞翅膀,让习作远航

《新课标》明确提出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。”因此,除了借助课文为蓝本,发挥学生想象之外,在写作中应鼓励学生创新意,不同层面地表达自己的感情。

作家往往在不经意间灵感突至,创造出许多优秀的文学作品。那么,学生在生活中也会有这样忽闪而至的灵感,只是孩子不善于捕捉,总是让它们溜走,这就要求老师能帮助他们及时捕捉,点燃他们远航的火花。新课标所追求的理念之一就是“构建开放而活动的语文课程”。只有牵着孩子们的小手,以儿童化、生活化的语言来进行写作教学,为孩子们营造出宽松的,自由的写作氛围,伴着永不枯竭的写作源泉,才能带领他们快乐地走进作文的殿堂,让他们扬帆远航。

总之,写作必须拥有自我,拥有灵魂,拥有眼光,拥有情感,拥有思想的人去延续,去充实,去发展。而我们就要引导学生走进生活,体现个性,才能真正的享受写作带来的丰富的精神食粮。