大门岗工作要求（精选10篇）
篇1：大门岗工作要求
大门出入管理规定
大门岗保安工作标准及程序 为加强非办公时间的管理，保证小区业主.承租户的财产安全，特制定小区来访人员登记规定。1.来访登记管理
非业主进入小区的人员，须在大门接待处与被访问人进行电话确认，出示有效身份证件，并填写来访记录。
来访人员寻访不遇时，应当即离开，不得借故在小区逗留。
2.加班登记管理
小区业主、承租户需要装修，应提前1~3天向物业递交登记表，注明施工天数.时间.区域及施工人员名单。
施工人员进出小区应配合保安的验证.登记工作，并严格按登记表进出小区。
施工人员不得到施工区域以外逗留.游荡。
3.送餐.送水.快件人员及物资回收人员管理规定
为维护小区的安全秩序，防止送餐.送水.快件及物资回收人员（以下简称外服人员）游窜楼层，特作如下规定：
外服人员进入小区前应经过电话确认，经允许，出示有效证件，进行登记后方可进入，离开时应到接待处注销。
外服人员进出小区实施限时制度，进入前约定滞留时间，并主动按约定时间离开小区。
外服人员应乘坐电梯进入指定区域，不得进行推销和进入非服务区域。 外服人员应衣冠整洁.干净，不得穿背心.短裤.拖鞋进入小区。 外服人员应维护小区整洁，由于服务产生的垃圾应自行清理。4.携物出门及运送货物管理规定
为维护小区业主、承租户的财产安全，确保小区的公共秩序,制定本规定。 凡由小区携出的大件.贵重物品应由物权单位出具出门凭证，保安人员核实收取出门凭证。 装饰.装修人员携出的物品到保安部开具出门证明。 携带必需的危险物品进入小区应经过保安部审批.登记。
运送家具.大型设备等应提前1天申请，运送货物不得堵塞出入口及通道。
大门保安工作要求
可归纳为“六个要素”：即“两查”.“两快”.“四要”.“五勤”.“五好”.“八看八对”。
“两查”：查验出入人员车辆的出入证和出入物资的许可证并核对实物。“两快”：反映情况快，解决问题快。
“四要”：执行制度要严格，查验人.物要细致，处理问题要灵活，上岗执勤要文明。
“五勤”：口勤.眼勤.脑勤.手勤.腿勤。
“五好”：执行制度好.交通指挥好.事情处理好.情况记录好.服务态度好。“八看八对”：看证件对姓名.看相貌对年龄.看举止对职业.看原籍对口音.看言行对学历.看衣着对身份.看物品对来由.看同伴对关系。大门保安工作标准
1.站姿：抬头.挺胸.呈跨立姿势；
2.礼貌接待来访人员，引导方向正确，答询准确； 3.无闲杂人员进入小区；
4.核实物品出门凭证准确，保管妥善； 5.保证小区出入口畅通。大门保安工作方法.技巧与程序
1.未持有出门凭证的大件物品出门控制方法
确认所属单元.楼层，请求开具，报告领班前往确认； 持物人未开具出门凭证时，应报告队长电话确认； 请求持物人出具身份证件，并进行登记.签字确认。2.保安验证准则
（1）验证时应向右或左跨一步，行举手礼，并使用规范服务用语，保持微笑，请求出示证件（例：您好，请出示证件），保安员不得发生下列行为： 与客户面对距离不足60公分； 用手指指对方； 推扯对方；
侮辱.讥讽.漫骂对方，说出“不管”.“爱进不进”等与现行服务意识相悖或不友好的语言； 使用不雅或挑衅性肢体动作；
（2）验证前应提前评价该客户是否为小区常驻人员或本物业中心.公司员工或已对该人非常熟悉；具备上述条件应准许进入并对该人问候或微笑点头示意，以示礼节.友好.尊重；
（3）被验证人出示证件后，应双手接过，迅速.认真核实下列内容： 是否为小区常驻单位备案的证件.物业办理的出入证.或其它临时证明； 证件照片.姓名是否与本人相符； 有效期；
是否有涂改.伪造迹象；
安保部或其它单位印章是否有效；
（4）证件验证符合后，应双手交还客户，并表示感谢，行请进礼（左手/右手五指并拢抬起指向小区内），示意请进；证件不符或有疑问应报告班长处置，并由班长到相关单位确认。
3．携物出门核实方法：
（1）需要出具出门凭证物品的内容：
摄像机.台式电脑.家用电器.复印.打印机等20厘米见方以上的电器设备；
装修材料.工具.机器.机具等； 灭火器材.消防设施等相关物品； 健身器材.工艺品（20厘米见方以上）；
计算机及相关设备；大件箱包（不包括手包，只登记不检查内部内容）； 家具.古董.大件装饰品； 其它需要核实的物品。（2）出门凭证核实的内容：
物品名称.数量.型号.规格是否与现行物品相符； 物品所有单位的印章或签字是否有效；
日期.时间是否与当时相符，否则应报告班长确认.处置。（3）物业服务中心内部员工携带物品出门，由其部门负责人开具；（4）出门凭证收回后应在背面签写值班人员姓名及日期，并妥善保管；（5）当日18点保安领班统一收取.核对交保安部存档。4．对遇有疯.傻.醉汉闯进小区的处置办法：（1）进行劝阻，无出入证禁止入内。
（2）劝阻无效时，应采取监控措施，对认识的应及时通知其家人或工作单位，尽快将其领回；对不认识的应交有关部门或送派出所。
（3）避免造成身体接触和矛盾激化，报告上级专人处理，确保小区出入秩序。
篇2：大门岗工作要求
保安管理是企业管理的缩影，是体现管理水平的标准之一，为强化门卫，保安管理，特制订本制度。
一、保安人员要严格遵守执行服务单位及公司规章制度，上班时按规定着装，佩戴有关标志，保持衣冠整洁。
二、按时上班，做到不迟到、不早退、不旷工，有事要请假，经批准才能离开。
三、上班前和值班时严禁饮酒，不做与保安工作无关的事情，包括看书、看报纸、玩手机和利用手机长时间聊天等。
四、严禁打瞌睡、睡岗、离岗、串岗、脱岗。
五、恪尽职守、文明执勤、礼貌待客、用语文明、严禁打人骂人，对来访人员做到先询问、后检查，再带到服务前台，让前台人员联系接访人。防止闲杂人员或无关人员进入辖区。
六、维护好大门岗的正常秩序，及时疏导交通，保持交通畅通。
七、按规定做好巡逻工作，预防治安案件和刑事案件的发生，遇突发事件应及时上报并报警，及时处理，防止事态发展，采取措施保护好现场。
八、按时交接班，做到人员交接、物品交接和情况交接并做好登记。
九、无关人员不得在保安值班室逗留、闲聊、嬉笑、打闹。
十、值班室要保持整洁，物品、警械要摆放整齐，保持值班室和值班室周围的环境卫生。
十一、严格执行大门岗工作制度，认真履行《保安服务管理条例》的工作职责。
台山市保安服务公司
篇3：大门岗工作要求
2009年, 教育部和财政部、人力资源社会保障部、中央编办联合发出《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》, 决定扩大中央财政支持的“特岗计划”至5万名, 实施范围由西部地区“两基”攻坚县扩展至中西部22个省区市国家扶贫开发工作重点县。招聘对象以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主, 聘期3年。“特岗计划”教师聘期内, 执行国家统一的工资制度和标准, 其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。
按照规定, 对于实施“特岗计划”的地区, 今后城市、县镇中小学校教师空缺需补充人员时, 应优先聘用服务期满特岗教师和其他引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员。
篇4：大门岗工作要求
【关键词】工作过程 背景 高职 会计专业 对岗施教
我国的教育部在加强对高职院校管理的过程中，在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中的第四条明确的指出，提高教学质量的过程中，核心的工作内容是加强课程建设和改革。这也是高职院校在进行教学改革的过程中的一项重点和难点工作。为了实现对岗施教，高职院校在会计教学的过程中，应该积极的和行业企业合作，共同完成教学课程的开发，根据实际的技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，实现对教学内容的改革和课程体系的构建。
1. 目前高职院校会计教学中存在的问题
我国的高等职业院校课程教育体系的建设和改革还不完善，处于学习借鉴和实践探索的阶段。在这个过程中，因为一些教学的教学思想和教学方法比较落后，缺乏足够的教学能力，导致会计专业教学过程中构建的课程体系缺乏系统性，对于课程设计的定位也不够明确等等。例如，在高职会计专业的教学过程中，职业教育的特点没有得到充分的体现、教学内容中缺乏对学生职业能力的培养等。
在高职院校的会计专业课程体系构建过程中，职业教育的特点得不到充分的体现，在“基于工作过程”的高职会计专业课程建设中十分重要。传统的学科性课程体系构建，主要是强调专业理论知识的系统化，不同的专业课程之间处于独立状态，而且理论知识和专业知识分离，不能及时地进行衔接。因此，高职院校的教育缺乏职业性、社会性和实践性。例如，高职院校的会计专业教学过程中，按照传统的学科性课程体系，主要分为初级会计、中级会计、成本会计、财务管理、财务软件应用和审计等。不同的课程虽然是按照由易到难进行的，但是教学内容是互相独立的，教师在教学过程中如果不能正确的把握教学内容的侧重点，很容易造成交叉重复，增加了教学的困难。
2. 基于工作过程背景的高职会计教学
工作过程主要是指在企业的经营管理中，为了完成一项工作任务并获得一定的工作成果，而进行的一个比较完整的工作程序。从这方面来说，工作过程是一个综合的，可以持续保持运动状态的，具有稳定结构的固定工作系统。工作过程的系统化，并不仅仅是指某一科学学科区域，强调的核心是教学内容指向职业行动领域里的工作过程，即让学生尽量在一个真实的职业情境中学习“如何工作”。基于工作过程背景的高职会计教学，专业的核心课程是让学生从完整的“典型工作任务”转化成用于进行学习的“学习领域”。换一种说法就是，基于工作过程的高职会计教学来源于实际工作中的、理论和实践一体化的综合性学习任务。
某高职院校会计电算化专业工作过程系统化课程的开发，主要是以职业岗位为基础进行设计的， 并且面向企业事业单位及各种新的经济组织单位进行具体的会计核算，目的在于培养出会计核算型人才和会计事务管理型人才。按照工作过程的系统化课程开发理念，对高职院校的会计课程教学体系进行构建，分别是《会计核算方法》《出纳业务核算》《供应销售业务核算》和《成本费用核算》《会计报表编制》等。例如，针对企业中的出纳核算岗位，高职会计教学过程中，主要的教学内容就应该包括出纳交接手续的办理、现金结算业务的核算、支票结算业务的办理与核算和汇兑结算的办理与核算等。
3. 对岗施教的重要性
基于工作过程的对岗施教具有重要的作用，我国的高等职业教育文件中指出，必须要根据技术领域和职业岗位的任职要求，在参照了相关的职业资格标准之后，才能实现对课程体系和教学内容的改革。这项规定为基于工作过程的高职会计专业对岗施教的实施，提供了重要的科学依据。基于工作过程的课程体系构建，是保证“对岗施教”的前提条件。而以会计岗位的工作过程作为核心设计教学内容，是保证高职会计实施“对岗施教”的关键基础。基于工作过程的高职会计教学过程中，构建完善的课程体系，提高学生的任职能力，才能更好地就业，实现高职教学的效果。在高职会计教学过程中，实施“对岗施教”，提高了学生的专业技能和职业素养，增加了学生就职的成功率。
4. 总结
随着我国社会经济的不断进步，对教育教学的管理也在不断的进行创新。在我国的高职会计教学过程中，基于工作过程的背景，创新教学思想和教学方法，构建完善的课程教学体系，保证对岗施教的顺利实施，才能实现教学效果，促进我国教育的发展。
【参考文献】
[1]袁咏平.基于工作过程的高职会计专业"对岗施教"研究[J].中国商界，2010，30（07）：131-133.
篇5：大门岗保安员岗位职责
1、遵守国家法律及公司的规章制度，服从命令、听从指挥，坚决完成执勤任务，不讲任何理由和条件。
2、按着装要求上岗，仪容严整，精神饱满；服务客户，使用“请问”、“您好”、“谢谢”等文明用语；自然大方，遵守文明值勤的工作制度。
3、对出入大厦人员的身份、证件进行严格的检查登记，严禁外部无关人员进入。对外来办事人员问明来意，查验证件后，及时与相关商户联系，未经同意，应予以劝阻、说明。
4、对出入大厦人员携带的物品、车辆运载的物资进行检查、核实，防止贪占、盗拿大厦物品和未经允许将危险品和违禁品带入。
5、清理和疏散大门内外的无关人员。发现可疑分子立即用对讲机通知队长及相关楼层值勤点，并及时向上级主管部门报告。
6、注意发现可疑人、可疑事、可疑物品和犯罪线索，及时报告公安机关或上级领导，并做好配合处置工作。对现行违法人员或犯罪嫌疑人可直接扭送公安机关。
7、严格遵守纪律，按规定时间交接班，不迟到、早退，更不能误班、漏班；严格执行交接班制度，对当班中各种异常情况在认真处理的前提下，认真仔细填写值班记录，以备查考。
8、具有自觉服务意识，无论是否在岗，只要看到业户有困难或需要帮助，应主动热情无偿提供帮助，不得无故拒绝和推辞，并拒收服务费或小费。
篇6：大门岗工作要求
本刊讯：近年来，我省深入实施“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”），共招聘了5.8万余名特岗教师，极大地缓解了全省农村中小学师资短缺的困难，较好地改善了农村教师学科结构不合理的问题，特岗教师已成为我省农村中小学校教师队伍中的一支重要力量。为了继续充分发挥“特岗计划”作用，推进义务教育均衡发展，提高基础教育质量，近日，贵州省教育厅下发了《省教育厅关于进一步加强特岗教师“招、管、用、转”工作的通知》的通知，特别对做好特岗教师“招、管、用、转”四个重要工作环节提出要求。
一是大力“招”。随着我省经济社会的加速发展，我省教育事业也全面提速，尤其是我省大力实施教育“9+3”计划，师资数量不足特别是优质师资匮乏的矛盾日益突出。《通知》要求各地教育行政部门要充分利用好政策，做好特岗教师招聘工作，凡在“特岗计划”实施范围内的县（市、区、特区）要尽可能通过“特岗计划”大力补充一批合格师资。可采取“教师流动、腾出岗位，优化结构”的方式，每年在当地选拔一批服务期满且留任下来的优秀特岗教师到县城中小学任教，或将部分持有幼儿教师资格和师范学前教育专业毕业的小学教师转岗到幼儿园，以腾出部分农村中小学校岗位用来招聘特岗教师。
二是注重“管”。县级教育行政部门具体负责特岗教师管理，要主动协调当地财政、人事、编办等有关部门，落实好“特岗计划”政策。要为特岗教师搭建各种学习、交流的平台，让他们更好地融入当地教师队伍，发挥教书育人的作用。要关心特岗教师情感生活和心理健康。各地教育行政部门和学校要尽可能采取各种措施帮助特岗教师解决工作、生活中的实际困难。省、市、县三级教育行政部门要定期举办特岗教师有关活动。
三是强化“用”。各地教育行政部门要鼓励学校在教育教学方面大胆启用特岗教师，支持他们从事教育和教学改革。各地教育行政部门和学校要在思想、政治上关心特岗教师成长，尽可能地为他们创造条件，调动特岗教师参与学校各项管理的积极性，激发他们的主人翁精神，对于能力强、成绩突出的要提拔重用，给他们提供施展才能锻炼成长的平台和机会。
四是落实“转”。凡三年服务期满、三年年度考核合格及以上且本人愿意继续留在当地任教的特岗教师，县教育行政部门要及时协调人事、编制和财政等部门做好接转工作，落实教师岗位、将其工资发放纳入县级财政统发范围，并由县级人事部门办理正式教师聘用手续。要公平、公正地做好每位特岗教师三年服务期内各年度考核工作，并及时告知考核结果。凡符合接转条件且本人愿意继续留在当地任教的特岗教师，各县（市、区、特区）教育局和学校不得另设门槛，须及时办理相关接转手续，接转工作应在当年8月中旬前完成。特岗教师经过三年工作锻炼，已具备一定的教育教学经验，各地要根据特岗教师专业、学历水平和教育教学效果等，在教育教学和管理岗位上大胆使用特岗教师，充分发挥特岗教师的优势特长。
篇7：跟岗学习任务要求
跟岗学习任务要求
一、培训机构
培训机构应成立导师组，指导跟岗单位制定跟岗学习方案，对跟岗学习进行必要的现场跟踪指导，确保跟岗取得实效。
二、工作室/实践基地学校
（一）应在培训机构导师组的指导下制定合理的跟岗学习方案，组建培训工作团队，整合资源，确保培训工作顺利进行。通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、课题研究等形式引导学员进行业务提升，帮助与学员及时总结教育教学经验，提升教育教学能力、教研能力等，确保学员完成跟岗学习任务。
（二）做好跟岗学习的宣传工作和资料归档工作。注意收集跟岗学习活动的影像资料，包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、主持人示范课教案、导师听课记录、学员公开课记录、学员评课稿等，及时将跟岗学习的图片及学员的教学反思、跟岗感想等反映跟岗学习的资料上传博客或微信平台。
（三）根据学员的学习态度、任务完成情况、教学能力、研究能力等对学员进行跟岗学习的考核，并做出书面鉴定（须说明出勤情况），并填写《骨干教师培养对象培训成绩考核分表（跟岗学习阶段）》（附件5）并由市县（区）教师培训机构加盖公章后，一份报送培训机构，一份交市县（区）培训机构，一份由教师工作室存档。
（四）及时总结跟岗学习工作，跟岗学习结束后一周内将跟岗工作总结及相关材料报送至培训机构。主持人指导和培养骨干教师的主要业绩将作为对工作室考核评价的主要依据之一。
（五）安排好专家及学员的食宿和日常生活。
（六）应服从任务分配院校分配安排，跟岗学习期间应加强与院校的沟通交流，按照要求报送相关材料，并接受院校及广东省中小学教师培训中心指导与巡查。
三、学员职责
（一）按时到跟岗地点报到，报到后尽快实现角色转换，以学员身份严格要求自己。
（二）认真参加跟岗学习，听从跟岗单位所在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟岗学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不旷课，跟岗学习期间原则上需完成以下任务：
1.教学实践：听评课不少于10节，上课不少于1节； 2.确定教育教学研究内容并开展研究工作，提交研究具体方案或教育教学研究开题报告；
3.撰写1篇读书笔记，开发1节优秀课例（含教学设计、学案和上课录像），并根据该课例撰写1篇教学反思；
篇8：淮滨特岗教师面试要求
站下车乘3路公交车到校门口下车）77613
53为做好淮滨县2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘面试工作，根据省教育厅《河南省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》文件精神，结合我县实际，制定本方案。
一、面试的原则
面试坚持“公开、公平、公正、自愿、择优”的原则；坚持尊重知识、尊重人才、德才兼备的用人原则。通过面试测试应考人员的学科知识、教师基本素养、语言表达能力和仪表举止，确保特岗教师招聘质量。
二、时间和地点
面试考生务于2011年7月6日到达淮滨县实验学校参加资格审查，于7月8日上午6：30时前到达淮滨县实验学校参加面试，过时责任自负。
三、面试的对象
报考淮滨县2011年特岗教师招聘并参加过笔试的考生，依照笔试成绩从高到低的顺序，以我县分学段、分学科岗位设置数的1：1.2比例依次确定并报省教育厅审核后确定面试考生。面试考生名单于2011年6月29日在河南省教育厅等网站公布，考生可登陆招聘系统查询。
四、面试的内容
面试采取说课方式进行，说课时间为10分钟，说课内容使用淮滨县中小学现行版本教材（详细各学科版本见附表）。
五、面试程序及计分办法
（一）进行面试资格复审
参加面试的考生须在7月6日上午8点赶到实验学校。须填写《河南省2011年特设岗位教师招聘登记表》（要求考生认真填写个人基本信息，并粘贴与报名上传数码照片同一底版照片），并携带身份证、准考证、面试通知单、毕业证（未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明）和教师资格证（往届毕业生需携带）等原件参加资格复审。通过资格复审的考生方可参加面试考核。
考生如缺少有关材料或没按规定时间参加资格复审，将取消其面试资格，责任自负。复审后，语文、数学、英语学科将抽取面试分组别。
（二）面试抽课
7月8日上午7时，面试正式开始。面试根据学科分以下九个组：语文一组、语文二组、数学一组、数学二组、外语一组、外语二组、政史地信息组、理化生组、体音美组。考点按学科分组分别设置准备室、备课室、试讲室。考生携带身份证、准考证根据学科分组在准备室抽顺序号，按顺序号在备课室抽课并备课，在试讲室说课。
1、7：00点，考生携带相关证件按学科在准备室再次进行资格对照，同时抽取试讲顺序号，后按顺序到备课室抽取试讲课题并备课，抽课每隔10分钟1人。
2、抽课方法：考生直接抽取课题。为防止课题难易相差过大，体现公平，每人可有二次抽课机会，面试考生可从中自选一个课题说课。
3、面试的课本教材面试考生自备。
（三）面试准备
课题确定后，面试考生开始在备课室内备课，时间为50分钟。备课过程中，面试考生可使用教参、教辅资料。50分钟时间到，由备课室工作人员带1号考生进入试讲室，并将顺序号和课题报评委。后面的应试程序以此类推。中午12点面试暂停，开始用餐，下午13：10开始抽课，14：00开始说课。
（四）面试进行
面试考生进入试讲室，开始说课。说课时间控制在10分钟以内，时间到评委提示停止说课。说课过程中，面试考生可使用小黑板、课本说课，但不能带教参、教辅等。
（五）成绩评定
每位评委根据面试考生的面试情况，按照评分标准，独立评定其每一个测评要素的得分。统分人员根据各评委在《面试评分表》中对说课评分进行测算，求出平均分即为该面试考生的面试最终得分。
（六）公布面试成绩
面试考生实行代码制，当场评分，当场公布成绩。考生知道面试成绩后要迅速离开考场。面试成绩满分100分，评委评分设保底分80分，由评委组按有关评分标准执行。
六、纪律和要求
1、面试考生要自觉遵守时间要求，自觉服从工作人员的管理，除说课教案、教参、说课题纲外，不得携带手机等进入考场。
2、面试考生在等待面试期间，要在工作人员的安排下，到指定地点休息，不得离开考场，不准高声喧哗。面试时间到，考生逾时10分钟不到场者，视为自动放弃面试。
3、参加面试的考生当天上午6：30到达考点，不按规定到场的考生视为自动放弃面试资格。
4、面试评委要按照评分标准独立打分，需合议的，由组长召集。
5、面试期间评委上缴通讯工具，由评委主任集中保管。
6、面试所有程序计划在一天内全部结束。评委、考务工作人员和未面试完的考生中途不得离开考点。中午均可在考点免费用餐。
7、工作人员不得从事与面试工作无关的事务。
8、考生面试期间住宿费、生活费等一律自理。
9、做好面试期间的安全工作，防止出现安全事故。成立面试应急医疗队，处理考生突发事件。
附：淮滨县中小学各学科教材使用版本一览表
淮滨县教育体育局 二○一一年六月二十三
联系方式
求（教材教辅版本）
小学
版本 人民出版社 人民教育出版社 人民教育出版社 人民教育出版社 学科
语文五年级上册 数学五年级上册 英语五年级上册 音乐五年级上册 版本 语文出版社 人民教育出版社 人民教育出版社 湖南文艺出版社 上册
上册
上册
上册
人民教育出版社 美术五年级上册 人民教育出版社 信息技术第二册上 大象出版社 体育1－6年级课程标准四川教育出版社
北京市仁爱教育研究所编著、湖南教育出版社河南科学技术出版社人民教育出版社华东师范大学出版社
人民教育出版社
人民教育出版社
河南大学、河南电子音像出版淮滨县教体局 0376社
－7761353
北京师范大学出版社
上册上册上册上册上册年级上册上册七至九年级
篇9：要求的企业申请稳岗补贴材料
1.企业关于申请失业保险稳岗补贴的报告。主要内容包括：企业基本情况、生产经营情况、执行财务制度情况、上职工人数变化及裁员情况、参保缴费情况、拟申请稳岗补贴数额及稳定岗位计划等。其中，上已获得稳岗补贴资金的企业，应说明上稳岗补贴资金使用情况。
2.《 失业保险稳岗补贴申请表》（附件3）； 3.企业上签订劳动合同备案名册、企业上解除（终止）劳动合同备案名册及其他能够反映企业职工增减变化情况的证明材料;4.能够反映企业上人员工资发放和缴纳失业保险费情况的财务报表及其他相关证明材料；
篇10：大门岗工作要求
报名
1、报名时间：2011年5月18日至24日。
2、报名方式：采用网上报名方式，不接受现场报名。
3、报名要求
（1）报名人员登陆湖南省毕业生就业网，进入报名系统，按《湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘报名登记表》（以下简称《报名登记表》，表式见附件1）和《湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘报考资格审查登记表》（以下简称《资格审查登记表》，表式见附件2）栏目及有关要求，客观准确地填具个人信息和应聘岗位志愿（毕业学校、专业等信息要求与相关证书内容一致，填写全称）。
（2）报名人员须上传1张一寸免冠彩色近照（照片文件小于100KB）。（3）报名人员从《2011`年湖南省农村义务教育阶段学校特岗教师招聘计划》中选择一个岗位作为直接志愿。“服从调剂志愿”和“不服从调剂志愿”由报考人员自主选择，但只能二者选其一。“服从调剂志愿”栏中的三个志愿均为独立并行志愿，由报名人员自主选择，可全部选报。（4）省内高校毕业的报名人员须填写本人“全国普通高等学校毕业生就业协议书编号”。协议书编号可在湖南省毕业生就业网的“报到证查询”栏目查知。
（5）填写的报名信息确认无误后即可提交，并在线打印《报名登记表》（纸质表一式3份）和《资格审查登记表》（纸质表1份），提交给本人 毕业学校毕业生就业工作部门、或现所在单位、或户籍所在地乡镇人民政府、或街道办事处审核并签署推荐意见。
4、资格初审
报名系统对报名人员进行在线自动报名资格初审。资格初审合格人员名单于5月26日公布。报名人员可登陆报名系统查询本人报名资格初审结果。
5、现场资格确认
6月上旬进行应聘资格现场确认，具体时间、地点另行公告。省内高校应届毕业生的应聘资格现场确认，由所在学校毕业生就业工作部门携应聘者全部材料到省特岗办统一集中办理。应聘资格现场确认时，应聘者须提交下列材料：
（1）经本人毕业学校毕业生就业工作部门或有关单位审核签具推荐意见的《报名登记表》（原件一式3份）；（2）《资格审查表》1份；
（3）身份证（原件及其复印件1份）；
（4）毕业证（原件及其复印件1份，应届毕业生提供学生证及学校学籍管理部门出具的学历证明）；
（5）教师资格证（原件及其复印件1份）；
已申请相应教师资格且符合认定条件要求，认定机关尚未给其颁发教师资格证书者须提交以下证明材料：①省级教育行政部门统一组织的教育学、教育心理学考试合格证（原件）；②普通话水平测试等级证书（原件，二级乙等以上）；③市州教师资格认定机构出具的教育教学基本能 力与素质测试合格证（原件）。
（6）证明具有教学实践经历的相关材料（原件）；（7）证明具备优先聘用条件的相关材料（原件）。