特岗教师工作经验总结

无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《特岗教师工作经验总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：特岗教师工作经验总结

特岗教师经验总结吕军华

特岗教师经验总结

迎春镇中心学校 吕军华

光阴似箭，一转眼，三年的时光已悄然逝去。三年前的我怀揣报效家乡的一腔热情来到了迎春镇中心学校。是这里，用三年的时光，褪去我的稚嫩，教会我成长;是这里，弥补我的不足，锤炼我进步;是这里，给予我舞台，让我得以尽情发挥自己的才能，游曳在知识的海洋、沉浸在教学的快乐当中;是这里，教会我怎样从一名教书匠成为优秀的人民教师;是这里，让我深深体会到“学高为师 身正为范”这当初师范学院中悬挂条幅的真正意义。三年的特岗生活使我收获了许多，进步了许多。三年来，在学校领导的关心和指导下，我出色的完成了各项教育教学任务和其他任务。

竹笋能够变成参天大树是因为它每升高一节都要为自己做一次深深的总结，人若要进步，就应每前进一步都做好自己的总结。为更好的总结自己，发展自己，将自己打造成为一名合格的人民教师,现将几年来的工作心得总结如下：

“师者，所以传道、授业、解惑也。”要做好一名教师，就必须不断学习，不断发展与完善自我，而发展绝不是单纯的业务发展，它是传道与授业、解惑的共同体。正如“师、范”二字所说“学高为师 身正为范”只有教师具有积极健康的思想，较高的学识水平，高尚的道德操守才能培育出德、智、体等方面全面发展的学生。

参加工作以来，我积极学习党的各项方针、政策，积极参加思想政治学习，坚决拥护党的正确领导，不断用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己，时刻以深入实践科学发展观的指导思想严格要求自己，并在参加工作的第一时间向党组织递交了入党申请，经过三年的努力学习和实践，我终于成为了一名预备党员。

工作中，我时刻坚持党的各项教育方针、政策，牢记党的嘱托，为培养社会主义事业的建设者和接班人而不断耕耘在三尺讲台，三年如一日;时刻坚守一名人民教师的操守，将爱洒向所有的孩子。2010年3月接授初二学年语文后，我发现一部分学生的阅读、写作能力较差，甚至有人作文写不出完整的句子。面对这种情况，我积极深入学生，了解他们在语文学习中的困扰，并及时与家长沟通，取得家长同意，制定补习计划，从不同文体入手，利用午休时间为十八名学生详细讲解了说明文、议论文、记叙类文章的相关常识，

并加以训练;从开头、结尾以及人物环境描写等多方面讲练作文。经过师生不断的努力，学生们的阅读写作能力有了显著的提高，陈媛、张梦迪等同学在全国初中作文竞赛中取得了优异的成绩，我也因此获得鸡西赛区优秀指导教师称号。

我担任班主任的初一一班有两位特殊家庭孩子，邓金龙和王杨。邓金龙母亲离家出走，随父亲及奶奶生活，奶奶年事已高，父亲病魔缠身，生活极其贫困。王杨父亲去世，母亲精神失常，随姥姥、姥爷生活，姥爷有严重的心脏病，一家四口仅靠姥爷一千元退休金和姥姥捡废品生活。接班伊始，我便深入两位同学家庭进行家访，获悉两位同学处境后，个人花39元钱为邓金龙购买了学习用具、桌布，为他向毕业学生要来校服，积极与医院沟通减免邓金龙、王杨的体检费用。

王杨同学由于长期缺少父母关爱以及特殊家庭情况产生的自卑感，表现出孤僻怪异的性格，时常在班级做出一些引人发笑、引人关注的举动，甚至有时还会无故逃学。记得今年五月初的一个周一，王杨没有来上学，于是我便电话询问王杨姥爷，王杨姥爷说他病了。晚上，王杨姥爷打来电话沮丧的对我说，白天在对我说谎，怕老师批评王杨。王杨周五晚上离开家至今已经三天，他找遍了迎春所有地方也没有找到。获悉后我马上进行寻找，在王龙同学的带领下找遍了迎春的十三家网吧、两家游戏厅，最终在离镇区2公里的迎南村里的网吧中找到了他，将他送回家时，他姥爷颤抖的手紧紧握住我的手，激动的流出了眼泪，不停的说谢谢，久久不肯放手。我与王杨家人对他进行一番说服教育与心理辅导后，王杨同学深深的意识到了自己的错误，并表示今后要端正自己的态度，好好学习。回到家中已是夜里十一点，此时距接到王杨姥爷电话已经过去五个多小时。虽然对两位同学付出了许多，但我认为是值得的，两位同学在后来的的学习中成绩均明显提高，并且从不爱开口、自卑心理强烈的他们见到老师后会主动问好，班级活动中也能够看到他们的身影和灿烂的笑容了。

还记得一位前辈说过，“什么是师德师风高尚?只要把每一位学生都当做自己的孩子，那就是崇高的师德师风!”一句朴实无华甚至未加任何修饰的话语却是那么的意味深长。选择教师，就意味着默默无闻，就意味着事无巨细，就意味着将爱无私的洒向孩子。

作为一名本科师范生，四年的大学生活，使我学习和接触到了系统的专业知识和先进的教学技法以及学习方法。在教学中我将整册书，整个年级及整个初中阶段的知识点加以整合，制定学年、学期教学计划，做到循序渐进、井然有序的传授知识。每一篇文章我都要反复研读，发掘文章中的知识点，确定每节课的重难点，甄选所学习到的讨论法、演示法、启发法、读书指导法等各种教学方法中最适合、最有效的方法并结合所教学生的实际情况来组织课堂，虽然每堂课的准备都会大费周折，甚至有的课从动手准备到准备就绪要历时几个深夜，但看到孩子们良好的反应和积极的态度，我都会喜上眉梢，因为我的劳动收到了良好的效果，而一次次良好的课堂效果也成为了我继续坚持的不竭动力。

为进一步提高自己的教育教学水平，更好的将所学知识运用以及传授，我积极利用学校为特岗教师成长所搭建的“老带新、一帮一” 结对子、青年教师展示课大赛、复习课竞赛等平台，跟紧自己的指导教师——靳春老师，跟随她走进课堂，学习教风、教法、教学机智;备课时积极请教靳春老师及具有丰富经验的老教师;积极邀请校领导、指导教师走进自己的课堂并在课后做出点评;积极参加教研组举行的集体备课，认真做好记录，回去后加以揣摩并及时运用到教学当中以提高自己的教学水平;积极参加每次竞赛，认真聆听每节展示课、观摩课，学习他人长处，弥补自己的缺憾。在广大同事的帮助下经过不断的努力，我的教学水平得到不断提高，多次参加上级部门组织的各式比赛中获得了优异的成绩。

社会在不断的发展，固步自封只能被时间所淘汰，身为一名人民教师只有不断的更新自身知识体系才能与时俱进才能培养出合格的学生，才能培育出社会主义事业的优秀接班人。我时刻牢记与时俱进、科学发展的重要思想，积极参加校本培训，争取外出学习的机会，多次参加鸡西市举办的教学方法、教学能力培训;虎林市教师进修学校举办的课标培训、教材培训、教法培训;教育局组织的有效课堂构建、班级管理、学生管理等方面的培训。在众多的学习当中，我的知识体系、教学能力、教学方法、管理技巧得到了不断更新与提高。

为更好的接受先进的教学方法，更多的接受新的知识，不断武

装自己，我采取自我加压的方式，订购《现代中学生作文指导》、《语文教学与研究》等传授先进教学经验的书刊，学习《中学生心理》、《有效沟通》、《特岗教师成长丛书》等书籍并规定自己每学期要读两本好书，确立了《语文学习兴趣的研究》的十二五科研课题。在不断的学习与自我学习过程中我的知识体系、教学理论得到了有效的更新与升华。

“细节决定成败，态度决定高度”，唯有一丝不苟的态度，才能成就一番作为。三年来我始终秉承着一个态度，就是认真负责、勤奋进取。正如我的前辈所说的“把每一个学生当做自己的孩子”。认真备好每一堂课、认真写好每一篇教案、对待课堂的每一环节、认真对待每一位学生、对待班级的每一件事学校的每一件事。

在教学中，我坚持认真、勤奋的态度，反复研读每一篇课文，紧跟指导教师多问、多学认真梳理相关知识点，采取各种方式将知识穿连，力争做到面向全体学生，分层次分阶梯进行教学。每每为追求更好教学效果，工作至深夜却毫不敢懈怠。面对学生的疑问和质疑，我都认真详细的进行解答，即使有些质疑不能当场解答也绝不敷衍，回到办公室后便立即通过书籍、网络等途径搞清学生的质疑并及时向学生做出解答。

工作中，我认真对待学校的每项工作，时刻不忘勤奋进取，力争将工作做到最好。由于有着记者的特殊经历，报到伊始，学校就让我负责“校园之声”广播站的组建和组建后的日常工作。我认真甄选广播员、小记者，利用业余时间对广播员进行播音培训，虽说毕业于汉语言文学专业对播音有一定的了解但为了保障广播的高质量，我积极投入到播音学习中，边学边教，培养出了董全艺、杨佳伟、王一涵、朱婷婷等优秀的校园播音员。由于新闻报道在初中语文教学中只是涉及并非重点，学生大多对新闻报道的写作比较陌生，我便及时组建新闻报道学习班，利用业余时间对广播站的小记者进行培训。在师生的不懈努力下， “校园之声”广播站终于成为校园一道亮丽的风景线。至今每周三的午后都会有一个熟悉的声音准时飘荡在校园的上空，而此时同学们则或早早坐在班级或坐在操场树荫下认真聆听，并将节目的经典部分记录下来或写下听后感。每当看到这样的景象我的心中都涌现出一种自豪与喜悦。

学生事情无小事，解决不好便会影响学生的学习甚至是学生的

成长。担任班主任后，我认真对待每一个学生，充分考虑学生情况，采取优秀带后进的办法，从安排座位到课代表选用，从学习小组的分配到与科任的协抓共管，事无巨细我都认真对待。班级室外分担区处于学校大门口，每天我都早早的来到学校与学生一起清洁责任区卫生，尤其是担任政教主任以后，从管理一个班级到管理整个学校的学生，我越发觉到肩上担子的沉重，丝毫不敢松懈。每天我都坚持第一个来到学校，督导学生值日、早读，维持校园纪律与卫生、带领值周学生进行检查;坚持劳动时与学生一同劳动，活动时与学生一同练习。

我深深的知道，教师的言行会影响学生的发展，言传身教更重要的是身教。三年的工作中我始终坚持遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，无故缺勤。

总结是为了更好的发展，在今后的工作中我将不断提高与完善自己，不断为自己充电，不断为自己加压，力争成为一名出色的人民教师。

2012.12.10 5

第二篇：特岗教师教学经验交流材料

我叫杨志芳，来自三门峡市渑池县英豪镇，2010年毕业于西安工程大学。为了实现心中从小的梦想，通过卢氏县公开招聘考试，来到狮子坪乡中心小学做了一名普通的特岗教师，现担任五年级数学、品德的教学工作。

时光荏苒，不知不觉一年多的时光如白驹过隙悄然而逝，我始终以一名真正的人民教师的标准严格要求自己，努力充实自己，不断完善自己，时刻践行着作为一名人民教师的崇高标准——学高为师，德高为范，时刻坚守着一个信念——“一切为了学生，为了学生的一切”。不辜负孩子，不辜负家长，不辜负学校，以此作为我教学工作的准则。 回顾这一个学期教学工作中的点点滴滴，感慨良多。课堂如战场，战争如艺术，如何带领自己的学生战士勇往直前，优美的完胜每一场战争，无一人退缩，无一人伤亡?站在三尺讲台这个主阵地，我不停的学习、摸索、尝试，有过失败，有过胜利，有过困惑，有过惊喜，有过山穷水尽，也有过柳暗花明......一、创设情景，提高学生的学习兴趣

走上工作岗位，刚刚接触到我们班的学生，起初几节课，我发现大家对我这个新老师还是很感兴趣，慢慢的当我宣布今天开始学习新的内容，大家不再像以前那样热情高涨，而是一片死气沉沉，慢腾腾的翻开课本。生气之余，认真研究，发现了问题所在。“上课第一句话就要给学生注入兴奋剂，吊足学生的胃口”。

兴趣是最好的老师，学生几乎天天面临某一位教师，他的语言、脾气等可以说了如指掌。天天用一样的模式去开课，学生的兴趣肯定

不高，如果创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的、有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境。仔细考虑学生在解决问题时需要查阅哪些信息，需要了解哪些信息，需要了解哪方面的知识充分运用多种多样的教学形式激起学生的求知欲望，调动学生学习数学的主动性和积极性。在课前谈话时，用与学习内容密切相关的、学生极为好奇的故事、游戏作为切入点，引发学生学习的兴趣，帮助学生确立能够达成的学习目标，给学生创设一个积极、活跃、向上的学习气氛，激发学生完成富有挑战性的任务。让学生在学习数学知识时，身心处于最佳状态，接下来的一切自然就水到渠成、顺理成章了，学生就会跟着教师的引导高效的完成教学任务，起到事半功倍的效果。

二、发挥非语言行为在教学中的作用

在教学过程中，我发现尤其当课堂进行到10分钟左右的时候，有些学生开始走神，这个时候就算你老师舌绽莲花，讲的再妙趣横生，个别学生依然神游天外，无动于衷，如何使用有效的手段把他们的思想解救回到教室中来?

我从教学信息交流的情况发现，单凭语言还是远远不够的，因为有些信息无法用语言准确、恰当地表达和传递，还必须籍以身势、情感、眼神等非语言行为来表达。通常说的“只可意会、不可言传”、“此时无声胜有声”、“言传身教”等都是非语言行为在教学中的具体概括。恰当利用身体、运用手势，眼神和微笑可以使师生之间产生心的共鸣，激发学生旺盛的求知欲，增加课堂教学的形象性和感染力，提高教学信息的有效传递和交流。

此后，在整个教学过程中，我时刻注意用身体、手势、眼神与学生交流，当我发现某个学生注意力不太集中的时候，通常一个眼神就可以解决问题了。

三、课后及时批改作业，及时反馈、纠错

有次新学习“列方程解决问题”，我让班里一个学习成绩还不错的学生上黑板板演，出乎我意料的是他把方程列对了，但是解错了，我大为光火，把他狠狠的批评了一顿“你怎么能犯这么低级的错误呢!”。课后我批改作业的时候才发现上节课布置的解方程题目，有好几个成绩不错的学生和板演的错误如出一辙，而上次作业我没有及时全批全改，因为我觉的解方程这么简单的内容，起码好学生肯定不会有问题，结果......我十分懊恼，幸亏及时发现，要不错误观念一旦形成，就很难纠正了。

此后，我都做到课后及时批改作业，使每个学生第一时间形成正确的解题方法。到了下半学期期末总复习伊始，练习的资料很少，我让学生每人准备了一个纠错本，用于记录练习和考试当中的错题及漏洞，这是我上学时候很好的学习习惯，现保留到我的学生身上，实践证明，这个学习方法很好，在复习中可以起到事半功倍的效果，知识漏洞因人而异，纠错本囊括了自己在学习过程中的缺陷，很多学生在最后一周的自由复习中甚至在考前都捧着纠错本。

四、认真做好听众，了解学生的困惑

做一个好的听众，了解学生的心声，知道他们在想什么?准备做什么?因什么而高兴?又因什么而忧愁?在学习上还有什么困惑?

对于这些问题，我们要有比较清醒的认识，通过分析思考，才能有的放矢、对症下药。因此在了解学生的时候，我们就要放下老师的架子，真正走入到学生中去，成为学生的朋友，做一个耐心的听众。

除了日常和学生交流沟通、课后询问学生还有什么疑问之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话，因为优等生、中等生、学困生等不同层次学生对同一道的思考方式、解题思路不同，错误原因更是千差万别，这样才能很好的掌握第一手资料，了解平时教学中的薄弱环节以及各个层次学生对每一道题的解题思路，找出他们的问题出在哪里，然后根据不同层次学生的问题制定出不同的教学、纠错方案，对症下药才能药到病除。

五、课堂上与学生用情感沟通

任何一节课都是为学生的主动参与学习过程而设计的，如果学生不喜欢你的课，你设计的再好也没用，他不参与呀!因此，每节课，我都尽力做到真诚地对待每一位学生，“良言意语山冬暧，恶语伤人六月寒”。课堂上我尽量用商量的语气与学生对话，用民主的方法为学生创设一个宽松的学习环境。譬如遇到学生回答错误时，问他“你是怎样思考的，愿意把你的思考告诉全班同学吗?”„„对待一些学困生，我把一些简单的问题留给他们，当同学们纷纷举手之时，我可以说：“其他同学都说了自己的见解，你不想试试发表一下你的意见吗?”即使说错了，仍要表扬他：“你能站起来发言，老师和同学已经很高兴了，没关系的，慢慢来”。或者说：“先想想，再回答好吗?”。我尽量不让这些教学语言存在，譬如“谁来说给我听听”“看老师怎

么做”“谁能说的更好”，“看谁更聪明”等到不该用的语言。恰当的发挥教师合作者的角色。课堂上需要教师处理好主体与主导的关系，力求服务与指导相结合。要为学生多创造一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自我的机会，多一点体尝成功的愉快。

六、关注学困生。

我们在实际工作中，都喜欢教优秀的学生，欣赏他们，这几乎每个老师都能做到。但看待学困生的眼光明显就不一样。我们会经常冷落他们，忽视他们。我们要对所有学生实施有效的教育，就必须对学困生进行沟通交流。我们看待学困生，就会想到学困生毛病如何多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但如果不能从内心深处尊重学生，去欣赏学生，就不能唤起他们的热情，所以我们在当好听众的基础上还要当好观众，鼓励学生。

例如：我班有个学生叫方碾鑫，作业完成不及时，总是出现拖拉现象，家里父母忙着打工，没时间管他，家庭作业基本上是随便应付，课堂上总是爱做小动作，注意力不集中。我在每次上课时总是有意点名他回答一些简单的问题，回答正确的时候就及时给予肯定、表扬，回答错误也总是告诉他“上课的时候再认真一点，你可以的”;课堂上我刻意注意着他，只要有点走神的迹象，我就及时用眼神瞪他一下，刚开始他会表现的有点不好意思，慢慢的课堂上他会坐的端端正正，我能感受到他的心终于真正的放在了教室里。在期终复习时，我把他安排坐在我的旁边，等到以做练习题为主阶段时，我一道题一道题看着他做，每当他独立完成一道题时，我就及时给予鼓励，激励他继续

努力思考，争取攻克下一道题;当他遇到困难的时候，我就实时的稍微提点一下，帮助他回忆学过的知识点以及这道题该怎么去思考，帮助他打开思路。终于，在期末考试中，方碾鑫考出了93分的成绩，比之前有了大踏步的飞跃!

经过我和全班同学的相互配合、相互理解、相互鼓励、共同努力，在期末考试中，我们班取得了全校同年级第

一、全县位居前列的成绩。作为一名刚刚工作一年的特岗教师，我知道自己有很多缺点和不足，尤其在课标研读、教材把握方面明显感到有点吃力，今后的路还有很长，需要掌握的东西还有很多，在今后的教学工作中，我会继续努力，多向有经验教师学习，争取快速成长，带领我的同学们取得更大的胜利!

第三篇：特岗教师工作总结

陶金坪乡学校关于特岗教师工作的

总结

2012年秋季开学，根据国家政策和双向选择，我校新来了7名特岗教师，他们分别是：数学专业，芷江人;体育专业，新晃人;英语专业，新化人等等。他们的到来，为地处山区的我校输入了新的血液，为我校的教育教学注入了新的力量，学校也力所能及地做了他们的关爱、帮扶和指导工作，现将一期的工作总结如下：

一、精心安排，让特岗教师倍感亲人的关怀和家的温馨

开学之初，学校校长专门到县教育局同特岗教师见了面，并安排副校长全程陪同来学校，王副校长特别耐心地向几位特岗教师介绍了我们的学校及学校的点滴。总务处帮他们添置好一切日常生活必须品，安排他们住全校最好的住房，安排住校教师帮他们打扫房间，同住校教师见面、交流，让他们尽快熟悉我们的学校和学校的外围环境。

二、真心关爱，使特岗教师融入和睦的战斗群体

我校是一所农村寄宿制学校，到周末，学生回了家，教师也大都离校回家，作为来自外乡的这些特岗教师，他们远离亲人，人生地不熟，则倍感形单影只，生活更有许多的不习惯，不方便，学校想他们之所想，急他们之所急。首先，每周安排专门教师和领导留校同他们开展文娱活动，交流谈心，倾听他们的意见，及时了解他们的工作、生活情况，为他们排忧解难;其次，由于学校周末不开餐，特岗教师的生活问题一直是校长关注的焦点，开始专门安排师傅留校为他们煮

饭，后来通过讨论，在经费特别困难的情况下，每人每周补助生活费21元，并介绍他们到附近饭店就餐，解决了他们的后顾之忧。再次，学校经常召开座谈会，掌握他们的思想动态，并有针对性地进行疏导，最大限度地激发他们的从教热情。因此，学校对特岗教师体贴入微的关心与爱护，深深地感动着他们。很快，他们也就融入了我们这个团结和睦的集体。

三、耐心帮扶，助特岗教师快速成长

除了生活上无微不至地关怀外，学校还对特岗教师加强业务指

导，提高他们的业务水平。开学以来，学校采取“结对帮扶”、“听课评课”、“相互交流”等形式，对特岗教师进行指导和培养，安排学科教研组的骨干教师讲授示范课，并开展丰富多彩的交流活动，为他们搭建展示自我的平台，进而提升他们的业务素质，促进专业发展。这些特岗教师也在不断总结中发展着自我、在不断提高中充实着自我。特别是和老师，在片区特岗教师比武中分别获得初中组第一和小学组第二的好成绩。在县教育局开展的全县特岗教师教学比武活动中，我校校长全程陪护几位特岗教师参加活动，亲自为他们安排住宿、生活，老师执教《一元一次方程的应用》，并荣获三等奖。他们的工作责任心和敬业精神及取得的成绩也有目共睹：在期末片区组织的考试中，老师任教的七年级数学在上期的基础上有很大提高，八年级数学获片区第三的成绩;老师任教的七年级英语也有所提高，四年级的英语则获片区第二的成绩;老师任教的三(1)班数学也获片区第五的成绩。

总之，学校行政一班人，对这些来自外乡的特岗教师，尽了最大的责任去关怀，去帮扶，去指导，总认为他们就是我们的兄弟姐妹，全体教师也想尽一切办法让他们融入这个团结的战斗群体，纯朴诚实的山里学生更是把他们当做亲人和长辈尊敬。几位特岗教师也总是被这些感动着，他们决心扎根山区，勤奋工作，在陶金坪这块热土上奉献自己的青春和热血，为我校的教育事业添砖加瓦。

陶金坪乡学校

2012年12月

第四篇：特岗教师工作总结

篇一：特岗教师个人工作总结 特岗教师三年思想工作总结

在2009年，我成为了关荣的特岗教师队伍中的一员,并且荣幸地在流水镇开始了自己执教生涯。在上岗之前教育局为了使我们这些新教师尽快适应教育工作，特地对我们进行了岗前培训，在走上岗位后我也从没有停止对自己的“充电”,不断学习教师职业道德修养、中小学班主任工作、教育法律法规等相关知识。通过三年的实践，我对教师这个职业有了更深入的认识，一名合格的教师，应该是时刻注意对自身素质的培养，认真对待每一位学生以及学生的一切。

在2009-2010学年，我担任了七年级和八年级的历史教学，以及七年级的生物教学，更是肩负起了七年级一班班主任的职责。在这一年里，我不仅良好的完成了学校规定的各项教学任务，更是将七年级一班打造成了一个优秀、团结、上进的班集体。此外，我还成为学校安全工作组织护校队的一员，为学校的安全工作做出了自己最大的努力，并取得里极大成绩。 在2010-2011学年，由于学校小老师紧缺，我更多的工作被安排到小学，在此期间，我担任了三年级的数学教学，五年级和六年级的体育教育，更是肩负起了三年级的班主任职责。在这一年里，我完成了学校规定的各项教学任务，将三年级打造成了一个优秀、团结、乐观的班集体。此外，我继续为学校的安全工作做出着自己的贡献。

在2011-2012学年，由于学校初中部的撤离，我成为了学房垭小学的一名教师，在此期间，我担任四年级的班主任，四年级的数学教学和二年级的体育。在这一年里，我继续为将四年级打造成一个更优秀、更团结、更乐观的班集体而努力。在这一年里，由于老师数量的减少，我在学校安全工作担负了更大职责，成为学校的安全协管员，辅助校长管理学校的安全管理工作，在此期间，学校从未发生任何大小安全事故。

在这三年的班主任生活，给我印象最深的是那些不同类型的学生。他们有的比较踏实，比较听话，自觉性也比较高;而有些学生调皮一点，叛逆一点，自控能力差了一点。初来乍到，很多事情一开始都没有经验处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事。在老教师的指导下，在自己的不断总结中，渐渐地，我对如何与这些学生相处，从而去帮助他们开始有了信心。在教学工作上，给我最大的启示是，备课要充分，上课要灵活，总结要精练，回顾要及时。刚开始，我每一堂都认真去备，然后按照教案去讲，但是所得的效果并不好，累了自己忙了学生，结果却一塌糊涂，于是我开始反思是不是自己的方法有问题，于是我想我该摸索一条适合自己的方法出来。在这个过程中，学校领导给了我极大的帮助，让我听骨干教师的课以帮助我汲取他人优点，让骨干教师听我的课以帮助我改掉我的缺点，感谢学校和领导对我的帮助。

在生活上，由于我刚走出校园，在做人处事方面都不成熟，刚开始很难适应教师的生活，不过在领导的关怀、老教师的帮助下，我现在已经适应了教师的生活。 下面具体总结一下我的具体表现：

一、德

能够服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度。在正常工作之余，义务为学生、为学校服务。从未从事有偿家教或者索要学生家长钱物。经常将自己的钱添补班费或者购买书籍奖励给那些表现优异的学生，对一些家庭困难的学生我也经常在生活上给予帮助。 关心、爱护每一位学生，遵守师德规范，无体罚与变相体罚现象。

二、能

具备从事教学工作的基本技能，语言规范，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作，并且积极参与各项教育教研活动，不断学习、不断反思，努力提高自己的业务水平。

三、勤

一年教学期间累计请假不超过一天，无迟到、早退现象。积极参加学校的各项活动，从不缺席校内培训和听评课活动。在学校需要的时候，也奋勇在先，从不逃避和叫苦叫累。

我还经常利用休息和周末时间家访。在这一学年里，我拜访了70多名学生的家长，可以说我的脚步踏遍了大半个流水镇。有时候为了不让学生流失，翻山越岭五六个小时，天还没亮就出发，在月亮的陪伴下回来。 记得是上一学期，有位女生的父亲过世，由于家境困难(为治病借了很多钱)，这位女生的母亲打算在周末带这位女生出去打工，在获得这一消息后，我在星期五放学后，在一位学生的指引下，走了三个小时的山路，终于赶到了女生家，经过我的苦苦劝阻，这位女生终于重新走回了课堂。

四、绩

担任班主任工作，注重学生德智体的教育，努力让每一位学生得到全面发展。在我的努力下，班上学生不仅在学习上获得优异成绩，而且在文体活动上夺得骄人的佳绩。当然在注重学生素质培养的同时，我更加注重同学生之间的情感交流，同每一位学生都多次的谈话交心，而且经常利用休息时间走访学生家庭，努力让自己全面真实的了解每一位学生。我还利用学校组织的每一次活动，让学生体会什么叫做集体荣誉以及如何获得集体荣誉，从而加强学生班级归属感，增强学生的团队意识。经过我的努力，在这一年里我将七年级一班打造成了一个优秀、团结、上进的班集体。

在教学工作上，在向老教师汲取宝贵经验的同时，翻阅大量资料，努力形成一条适合自己也适合学生的教学风格。虽然还很稚嫩，但是我也养成了自己的教学特点，那就是：备课要充分，上课要灵活，总结要精练，回顾要及时。在我的课堂上，我始终将让学生独立去思考贯彻始终，努力让学生多看一些、多思考一些、多说一些。对于学习，我坚信一点，给人以鱼不如授人以渔，所以我的教学将“让学生学会自学”作为一个重要目标去奋斗，在我的引导下，多数同学都养成了自学的好习惯。教学语言上，在保持科学严谨的同时，我也尽量使用一些幽默的语言，风趣的小故事，让我的课堂充满了欢乐。在我的努力下，也收获了比较好的成果，让学生在喜欢学历史和生物的同时，也考的了较高的成绩，历史生物每学期都位列流水这一块儿的五所中学的前茅，其中生物更是连续两学期第一，因此我多次被学校表彰与奖励。

在这一年里，我对教师的职业这一行业有了更深认识。在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本职工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己;更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的能力;更加用心地思考、专研，去寻求民族地区教育的改进方法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。篇二：特岗教师个人工作总结 特岗教师个人工作总结 李纪荣

古语说：滴水之恩，涌泉相报。受家乡政府的支持和帮助，我得以顺利完成学业。于是作为师范生的我，三年前义无反顾地报了特岗考试，并以全身心的努力想要反哺家乡。功夫不负有心人，我如愿以偿。

时光飞逝，如白驹过隙。自2009年7月毕业，我回到家乡开封，开始我的反哺之路。特岗服务于陈留镇南街学校。转眼间，一千多个日子过去了，让我从初出茅庐的大学生成长为现在站在讲台上挥洒自如的年轻优秀教师。在学校的三个春秋，让我感同身受的是来自每一位领导和老师的给予我的信任、关心、支持和帮助，让我在这个美丽而优秀的大家庭中慢慢成长。这三年来，我磨掉了初入社会时的冲动和莽撞，也磨掉了初出校门时的羞涩和稚嫩，三年的历练，让我改掉不少缺点。为了更好地做好今后的工作，吸取教训，总结经验，我从德、能、勤、绩、廉方面严格要求自己，力争成为一名出色的教师，现将三年来的工作计划总结如下：

一、思想品德方面

作为年轻的服务教师，三年来，我积极拥护党的领导，爱党爱民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责，热爱教育事业，把自己旺盛的精力和不断开发的能力，全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，能与学生心贴心，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。孔子曰：三人行，必有我师焉。特别是对刚从事教学工作的我来说，学校领导和同行都给了我莫大的帮助，我也在听课评课中提高了自己，反思自己的教学方式方法。

二、师德培养方面

三、业务知识和工作技能方面：

自2009年9月至今，我主要担任本校三年级的语文兼班主任、英语等的教学工作。在这三年期间，我对待工作都是兢兢业业，认真负责，按时完成，从不拖拉。从09年踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教育教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在准确把握课本的同时，研究创新出多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深入浅出，培养了学生浓厚的学习的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，使学生更容易接受新的知识。平时教学中积极开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，从而使学生的判断、分析、解决问题的能力不断提高。

四、班主任工作方面

主动贯彻落实学校以及各职能部门的各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和各个小环节的工作。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的诱导出学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。始终贯彻分层次教育，坚持“两头抓，促中间”，耐心做好后进生的帮教转化工作。主动联系和协调各任课教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育。经常性地与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。

五、工作态度勤奋敬业方面：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在领导和同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，并积极参加国家举办的中小学骨干教师多项重要培训，不断虚心学习、改正，不断完善教学方法，使我有了很大的进步。在教学中，虚心请教教学经验丰富的老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们好的方法，同时，多让别的老师听我的课，提出意见和建议，不断完善自我，做到边听边讲边学边思，学习别人的优点，克服自己的不足。

这三年的生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础。我爱学生，也爱自己的职业，更爱在这个职业上得到的身心的快乐和灵魂的净化。21世纪全社会对教师的综合素质要求更高，在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本职工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己;更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的能力，力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格的人民教师。篇三：特岗教师工作总结 工作总结

时光飞逝，转眼间作为一名特岗教师，我在这里已经工作了一

年。一年前我与七个同伴带着梦想一起来到了这里，只为实现我们的教师梦。我是一个靠努力学习，从农村走出来的孩子，深知农村教育的软件和硬件设施的落后，让多少有梦想孩子只能“望未来而兴叹”。所以我们的肩上的担子很重，而我们又必须承担起这个责任，这也是时代赋予我们的使命。

由于学校领导的信任，我担任了毕业班的工作，但是初来乍到

的我对于这方面的知识是很欠缺的，学校领导很关心和照顾我，为我安排了指导教师，在曹老师悉心的指导下，我一步步的成长起来，很感谢学校领导和曹老师。 在这一年的教学工作中，我深刻的理解课本，努力钻研课本，

并且经常采用多媒体教学手段，把新课改的要求体现到教学中去。注重培养学生分析问题和解决问题能力，激发学习的兴趣，注重课堂实效;对基础知识的掌握上，我严把质量关，要求每个同学都必须掌握，真正学到知识;对成绩较好的同学注意能力提升。其次，结合学生特点改变教学策略、改进教学方法，比如：根据学生实际情况对教材进行分层次的要求;采取奖励机制，准备一些小礼物作为学生学习进步和取得优异成绩的奖励;面对一些问题学生，我习惯找他们谈心，解决他们的心理问题，真正让他们能安心的学习。另外学校的教研活动我积极地参加，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师(曹老师)的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。当然我的教学中存在一些不足和败笔，我会在今后的工作中努力改

进，力求成为一名合格的人名教师。

在这一年的教育教学中，我有开心的音符，也有悲伤的音乐。但 我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，我告诉自己路是自己走出 来的，在工作中不断改进自己。当然在这一年，我的成长是最离不开 各位领导和老师的关心的，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，如果 没有你们的关心，我肯定还在原地踏步，感谢各位领导和前辈同仁对 我关心，在这里给你们说一声：谢谢啦!

新一学年的工作又开始啦，满怀这新的希望，迎接着新的挑战， 我相信自己能做得更好，我也相信凉水中心校的明天会更好，让我们 一起努力去实现这个梦想吧。人生有梦，为梦而动!

第五篇：特岗教师工作总结

工作总结 2012年夏天，我成为临沧市凤庆县特岗队伍中的一员来到了永新中学。时间过得真快，刚来时的情景还历历在目，转眼间已经从事教学工作两年了。在这两年里，我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关心、支持和帮助，同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训，本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：

一、政治思想方面

本人积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项教育方针政策，忠诚于党的教育事业，将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己，工作上，兢兢业业，踏实进取，认真负责地完成各项任务，自觉遵守职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在学生中树立了良好的教师形象。同时向同事虚心求教，共同钻研业务，互相学习，共同进步。闲暇之余，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加培训，不断地给自己充电，认真学习仔细体会新形势下时代对教师的要求。两年来在校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。

二、教育教学方面

在教学方面，，敬业爱岗，严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做

了以下几点：

1、一丝不苟抓实抓好地理教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活;辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。

2、注重教法改革，不断探求地理教学规律，大胆尝试新的教学方法，激发学生兴趣，让地理教学“活”起来。课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。地理教学活动化，丰富了地理知识，提高了学生学习兴趣,拓宽了学生视野。

3、注意培养学生良好的学习习惯，优化个人行为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和对学生的成长也是很有用处的。所以，课堂上，在教授学生科学文化知识的同时，也注重习惯和方法教学，并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结，让学生感觉到学习并不是一件困难的事情，减少畏难情绪，轻松学习。

4、积极向他人学习，提高自己的教学能力。刚参加工作，为了上好每一节课，仅仅靠看参考书是远远不够的，手边的参考书、网络、名师、身边的同事，甚至是新教师，他们都有自己对教学的独特见解，都可以为我所用。因此，我经常虚心向他们请教交流，慢慢地，我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教

育生涯中一笔宝贵的财富。

5、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白学生都有优缺点，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

①、用发展的观点看学生，使他们相信，他们的今天一定比昨天好，即使不然，也应使他们相信明天会比今天好。

②、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬其优点，克服其缺点。 其次以平常心对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主，我们也应该在他们进步时给与肯定。

③、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解学生，即通过学生的眼睛看事物。

三、工作考勤方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，遵守学校的作息时间，不迟到、不早退、不旷工，有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、

对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面

在教学成绩方面，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，刚参加工作的我，在各位同事的帮助下，努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我所教的班级的成绩也有了显著提高，我所教的地理成了学生喜欢的课程，我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛，但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。

当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种有待完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。在今后的工作中，我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思，以期更大的提高，争取成为一名优秀的人民教师，为教育事业添砖加瓦!