美，无处不在-观《开学第一课》有感

美，无处不在-观《开学第一课》有感（精选20篇）

篇1：美，无处不在-观《开学第一课》有感

美，无处不在——观《开学第一课》有感

当你看到五彩缤纷的花朵时，会说：“真美！”当你看到清洁工一丝不苟的打扫身影时会说：“真美！”

——题记

在生活中，往往有许多人缺少发现美的眼睛，总是抱怨着世界的不美。但其实，美就在身边。

刘洋老师在太空中看到我们的地球，她感叹：“好美好美！”这，是地球的美。

当叶诗文姐姐在奥运会上第一个触壁，当国旗随着国歌冉冉升起，当她高举着鲜花和奖牌流泪时，我觉得很美。这，时胜利的美。

早晨，公园的清风扑打在你的脸上，望着老人们一边谈笑风生一边锻炼身体，小孩儿们一起追逐打闹，笑容洋溢在脸上，妇女们共同聊着家常，宠物们在他们脚旁撒欢„„这个画面很美。这，是和谐之美。

每天，你都会看到清洁工们弯着腰，吃力的扫着地上的垃圾。无论是大雨滂沱还是鹅毛大雪，无论是骄阳似火还是天寒地冻。他们从不间断，毫无半句怨言。这，是奉献之美。

这段时间，发生了许多感人事情：最美妈妈吴菊萍不顾一切的接住坠楼的宝宝；最美孝女孟佩杰不怕苦不怕累几十年如一日的照顾自己的妈妈；最美司机吴斌在自己生命的尽头保住了车上的所有乘客„„这些，都是心灵的美。

祖国的锦绣山河有气魄之美，广袤无垠的大海有雄浑之美，鸟语花香有自然之美，星月苍穹有梦幻之美„„甚至是生活中的一棵草，一朵花，一抹微笑，一句问候，这些，多是美。

美，无处不在。关键是你有没有真开发现美的眼睛。

初一:紫琳兔兔

篇2：美，无处不在-观《开学第一课》有感

法国雕塑家罗丹曾经说过：“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”看了《开学第一课》后，我仿佛也有了一双像罗丹一样的眼睛，发现原来在我们的身边“美”的东西是那么多，美无处不在。

在一阵欢快的歌声中《开学第一课》开始了，美的“探索”也开始了。我们中国每位女航天员走进这个特殊的课堂，美美地道出了自己在太空旅行归来的感受：宇宙很大，我们要不断地去探索。地球是其中之一，非常宝贵的，我们一定要把她保护好，不然，我们就“无家可归”了。我想：是啊，我们的地球是美丽的，但她的能量不是无限的，我们要珍惜她，发现她潜在的美，真正地爱她保护她。

奥运女子游泳金牌唯一获得者焦刘洋和叶诗文以超出常人的毅力，每天坚持训练，最后终于打破了记录，为国争光，创造了美。我为她们的壮举感到由忠的佩服。接着走进课堂是一位多才多艺的叔叔，他通过自己非凡的创造力把平时很多的日常用品都变成乐器，这就是创造出来的美呀！看着屏障，想想我自己：我不也应该用自己的行动去创造美呢？比如，在生活中遵守交通规则，讲卫生，讲文明，做个好公民，为我们的城市，为我们身边的世界增添一份美。

于丹老师为我们阐述了什么是传递美：她用“萝卜”“鸡蛋”“茶叶”婉转地告诉我们“美是怎么传递的.”“我们应该怎样融入社会，传递美，与人和谐相处。”我不禁赞叹道：“于丹老师说得没错，我们要让美传递开来，从我做起，从小美做起，慢慢积累成大美。这样，我们的社会才会变得更加美好。”

最后，陈一冰等五位体操运动员隆重登场了，他们和几个小朋友一起玩了个游戏，要需要团结的力量，需要和谐的力量。只见他们一个个和谐的动作，让在场的观众叹为观止。我想：这就是和谐美的力量了吧。在我们的身边像这样的和谐美的东西又何不是无处不在呢？像汶川大地震中，战士们冒着生命危险到灾区救援；像我们班里，每次有同学有困难，同学们都会伸出双手；班里有什么事，大家都会一齐努力，争取新的进步；这就是和谐美。

篇3：开学第一课

升起的阳光,哼着歌谣

心情像彩虹,缤纷舞蹈

你我的脸上,写满微笑

相同的呼吸,相同心跳

敞开心去看,幸福环绕

放飞你的梦,不怕山高

勇敢做自己,就是最好

成长的路上,总有烦恼

与伙伴一起,爱的拥抱

校园的花草,一同长高

开学第一课,用心起跑

相同的呼吸,相同心跳

…………

开学第一课,用心起跑

相同的阳光,相同照耀

每一次鼓励,温暖怀抱

相信你会成,我的骄傲

开学第一课,爱的筑造

注:

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目,上面是节目主题曲的歌词。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学第一课》,每年一个主题。2014至2015学年的主题是“父母教会我”,分孝、爱、礼、强四讲。

大脸猫发问:

篇4：抗污染秋冬美肌第一课

污染时刻： 上下班高峰期

污染源头：汽车尾气

肌肤状况：加速肌肤老化

每天早晚一次的上下班高峰期仿佛是全城的“汽车总动员”，当你被堵在半途中，周围无所不在的汽车尾气是加速你肌肤老化的罪魁祸首。据研究发现，交通尾气可以使肌肤的斑点增加20%，还可以使肌肤中的蛋白质受损，从而导致老化出现。

应对方案：

1 出门前：使用抗氧化隔离霜

既然不能躲开周遭的汽车尾气，那么将它尽可能地隔绝于肌肤之外是最好的办法，所以建议清晨在肌肤护理之后，上妆之前，可以使用具有对抗氧化功效的隔离霜。

2 回家后：保证更彻底清洁肌肤

虽说在白天做足了防护与隔离的工作，不过一整天的奔波和忙碌工作会令空气中的各种污染混合着彩妆品侵入肌肤，所以到晚上给肌肤一个彻底的清洁，更可以借助一些洁面工具，将脏东西更彻底赶出肌肤之外。

污染时刻： 拥挤密闭的地铁车厢内

污染源头：缺氧与温差

肌肤状况：肌肤敏感

在上海，城市的地下铁早已四通八达，快捷方便，所以如果你是每天搭乘地铁上班，在拥挤又密闭的车厢内也是肌肤经受污染考验的时刻，过度拥挤时氧气的缺乏，以及内外悬殊的温度差，这些对于较薄而敏感的肌肤来说都是伤害。

应对方案：

1 提前补氧：镇静肌肤

肌肤也需要畅快的呼吸，特别是敏感性肌肤，你需要给它提供一个含氧量充足的环境，使用那些具有镇静功能的面霜，将肌肤敏感杜绝在源头。

2 事后修复：受损肌肤有爱屏障 提升肌肤保水力

如果是偏敏感的肌肤，就需要在事后着力修复日间受伤损伤的肌肤屏障；如果是偏干性的肌肤，提升肌肤屏障的保水力是关键；如果是偏油性肌肤，提升肌肤屏障通透力，疏通肌肤通道最重要。

护肤小链接：

不要做“霹雳贝贝”

空气湿度下降的秋冬，空气中是干燥的，肌肤也是干燥的，再加上肌肤与衣物的摩擦，恼人的静电无处不在，这个时候可以选用滋养类的且带有正电荷的产品来缓解，通常以乳霜或乳液类质地的产品为佳，

而如果是遭遇大风天，则是“油”会比“乳”更保湿，因为如果是不含油份的保湿产品就算再滋润也容易被风吹干，而如果是精油或是含精油成分的产品，它可以在肌肤表面形成保护膜，令滋润更长久有效。

污染时刻： 酸雨

污染源头：腐蚀性物质

肌肤状况：破坏角质层的健康，引发皮炎、湿疹

在降水量变少的秋冬，如果空气污染严重，一旦下雨，雨水的PH值小于5.65而形成酸雨的可能性就会非常大。而含有腐蚀性物质的酸雨，它可以令健康的角质变得脆弱、干燥，而且也容易引起皮肤上的湿疹、皮炎等敏感现象。

应对方案：

1 在家：基础保湿做到位

过分干燥原本就会影响肌肤角质的健康，所以在平时的基础护理中，加重对肌肤的保湿工作，将在干燥季节中的角质调理到最佳状态，就能在面对酸雨侵袭时多几分抵抗胜算。

2 在外：中性喷雾随时清洁

可以随身带上一支中性的保湿喷雾，可以随时随地为肌肤作清洁，还原角质的最佳状态。

护肤小链接：

清爽保湿的温燥体质

通常在刚进入秋天时很多人都会出现温燥，它表现为咽喉干痛、鼻干唇燥、心烦口渴，舌苔薄白而燥，舌边与舌尖发红等。此类体质的人，肌肤容易出现多油、干燥、痘痘等问题，所以在为肌肤补水时就要特别使用那些触感清凉，有消炎散热功效的保湿类产品，当然在饮食上也要注意调理，少食火锅、辛辣等食物。

污染时刻： 雾霾天

污染源头：粉尘颗粒、细菌毒物增多

肌肤状况：肌肤容易敏感 长痘痘

雾霾天，虽然感觉干燥的空气会有所缓解，但是因为悬浮于空气中的粉尘颗粒和有害物质增多，会与空气中的水分结合而产生更强的毒性，它们会令肌肤表面的角质变粗糙，滋生细菌，甚至引起肌肤敏感，出现痘痘、粉刺。

应对方案：

彻底清洁 消炎镇静肌肤的产品

彻底清洁日间黏附于皮肤表面的各种脏东西是对抗雾霾天的基础，除此之外，还需要给肌肤一帖“镇静剂”，选择那些具有消炎镇静功效的护肤产品，将污染空气中带来的细菌彻底清洁。

护肤小链接：

深度滋养的凉燥体质

当天气渐渐转凉，步入深秋时，凉燥体质的人群会渐渐增多，通常表现为，刚开始时感觉寒冷、鼻塞，之后会连续干咳，嘴唇干燥，皮肤干痛，舌苔薄白且干。此类体质的人，肌肤往往是干燥紧绷，而且肌肤温度偏低，摸上去冰凉僵硬，暗沉无光，不红润，在为这类肌肤补水时，要选择以含有丰润滋养成分的产品为主，还可以配合一些轻柔的按摩动作，为肌肤升温，也进一步提升护肤品的吸收度，让肌肤的血液循环更畅通。

篇5：观《开学第一课》有感

在九月一号这一天，央视联合教育部推出的《开学第一课》也要跟我们见面了。

《开学第一课》是所有中小学生每年必看的一期节目，每年的主题都各不相同，依据当年的时下环境，会确立一个当期的主题。而今年的开学第一课主题就是“少年强，中国强”!

国家发展昌盛，除了各个领域的相关人才外，最重要的就是祖国未来的花朵，唯有少年不断的成长起来，才能帮助祖国不断的发展壮大。

今年是非常特殊的一年，因为新冠疫情的原因，我们所有人都与疫情发生了一场战斗，医务人员赶赴前线与病毒战斗，各种后勤人员为前线提供物资。而对于我们这些小学生来说，老实呆在家中，就是我们对国家做出最好的贡献，不出门，不乱走，唯有如此，才能让祖国战胜新冠疫情打下一个坚实的基础。

疫情来势汹汹，在人民最危险的时刻，英雄们提升而出了，他们依靠自己的学识，为抗击疫情不断的出谋划策，让国家在战胜疫情的过程中，更有针对性与指向性，不仅节约时间，还挽救了很多正处于生死一线的病人，在祖国战胜疫情中，做出了极大地贡献。

日夜坚守一线的医务人员，奔波与高速公路的物资运输人员，时刻为人民群众测量体温，警戒发现病情的各位抗疫一线者，都是祖国可以战胜疫情时重要的坚实基础。因为不断有人成长起来，又不断有英雄能在灾难之时挺身而出，这才给我们这些还未成长起来学生们，造就一个温暖舒适的和平环境。

篇6：观《开学第一课》有感

9月1日晚上8:00我观看了中央一台一部爱国主义教育节目叫《开学第一课》，《开学第一课》是每个新学期老师要求我们看的一个励志电视节目。

9月1日的《开学第一课》主要给我们上了四堂课，分别是信念不移、勇往直前、百折不挠和坚持不懈。第一堂课主持人请来了胡正先老爷爷讲述了他当红军长征时候的故事，那时候他们光着脚爬雪山、过草地、走的是漫山遍野荆棘丛生的山路，他们的脚到处都是血。第二堂课请来了贺捷生奶奶讲述她父亲贺龙元帅长征的故事，贺捷生是在红军长征过程中出生的，她的父亲为了打战同时为了她的安全把她绑在胸前，但贺龙元帅为了中华民族的解放事业竟然在战争中自己的女儿掉了都浑然不知。第三堂课耿飚将军的女儿讲述了她的父亲在长征过程中得了疟疾仍然坚持战斗，并且写了一副对联告诫自己的女儿在任何时候都要具有百折不挠的精神。第四堂课请宇航员王亚平讲述为什么我国的火箭发射都以“长征”来命名，航天精神就是长征精神的传承、是现代长征精神最好的诠释。

这个电视给我们太多的感想……在前进的道路上，坚定的信念能推动我们前进，也能指引我们的方向，只有认准目标，信念不移才能成功。战争年代，勇敢是不怕牺牲，敢于拼搏。和平年代，勇敢就是敢于面对困难，在人生中的每一个人生阶段，我们都会遇到挫折和困难，百折不挠就是不被挫折轻易打倒，就是面对困难时不妥协、不退缩、不放弃。

作为当代的热血青年，我们应该有自己的远大理想，那就是实现中华民族的伟大复兴。这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们青少年的新的长征!少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!同学们，让我们重踏长征路，弘扬长征精神，努力拼搏，去追寻金色的理想，追寻明媚的春光，追寻火红的太阳。

篇7：观《开学第一课》有感

钟南山在非典时期，勇于在医学界为患者们发言，面对层层的压力，仍然坚持自我，勇敢地坚持诚实，最终改写了非典，挽救了无数的生命。

钟南山在非典时期毅然相信:“真话和真药一样重要。”在官员们为了领薪保官而说谎时站出来，说真话。如果没有这一份诚实，非典结果可能会改写。这就是钟老的仁心。

诚实，真诚，有时不诚实也许会把原本可以解决的问题，变成一场无法挽救的悲剧，你会觉得这太夸张？看看钟老，如果没有他那份坚定的诚实，死亡将疯狂蔓延，侵蚀人们健康。这就是钟老的仁心。

如果在与人交流时，能够一五一十原原本本地说出事实，不但能让交谈更愉快轻松，也可以给他人留下一个好印象。不得不说，诚实是减少人与人之间摩擦的润滑剂。

在学习中，我们也要像钟南山一样，敢于认错。他有次对媒体检讨:“昨天我说甲流流感与普通流感病死率相似，应该是说错了。”那时他已是极受推崇的大神，但他依然严谨遵守科学精神，发现错了，就主动站出来，勇于认错。这就是这就是钟老的仁心。《傅雷家书》中也提到：“真诚是第一把艺术的钥匙，真诚的‘不懂’比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。”是啊，在遇到不懂的问题时，大胆向老师同学请教，勇敢真诚的说:我不懂。问题便迎刃而解了。

也许我们没有回天的妙手，没有精湛的技术，也没有高超的学术，但只要我们有一颗向着诚实的仁心，就足够了。

无论是学习中的一声：我不懂。

无论是生活中的一句：我承认。

无论是……

篇8：开学第一课

或许是离别后的喜相逢缘故, 学生们的情绪别样激动, 似乎都有一肚子的话要对我说。 这边的学生还没说完, 那边的学生就喊 “报告”, 学生们高高地举起嫩嫩的小手, 明亮的双眸充溢着期待。 这个赞美, 那个颂扬, 哎呀, 我心中那个美、那个乐呀, 简直无以言表……

正当我要以一通“慷慨陈辞”来结束这“开学第一课”时, 坐在中间的一名小个子男生怯怯地举起了手。我点首示意。 他站了起来, 涨红着脸庞说:“老师, 您要对班里的每个同学都一样。 ”我一愣, 忙问:“有什么不一样吗? ”“ 有。 ” 男孩十分肯定地望着我说。 “ 那就请你说说怎么个‘ 不一样 ’ , 让大家听听。 ” 我微笑地鼓励他。 男孩觑了觑前后左右的同伴, 说:“老师对那些成绩好的同学特别关心, 他们提什么要求您都答应, 他们‘ 犯错 ’ 时, 您也很少批评。 还有…… 还有我们班里的杨雄, 他每次违反纪律, 您都没狠狠批评他, 也从来没有叫过他的家长, 因为他妈妈是乡里干部…… 请老师能公平地对待班里的所有同学。 我爸爸说, 当老师的, 一定要‘一碗水端平’了。 ”

发完言的小男孩坐下了。 教室里一下子静得无丝毫声息, 突如其来的 “变故”让孩子们大睁着一双 “惊慌失措”的眸子, 一眨不眨地紧盯着讲台上的我。 此刻, 我也愣了。 刚才还在孩子们的赞美声中甜美得心花怒放的我, 此时半张着嘴, 一句话也说不出口, 直感到脸颊一阵阵火辣辣地烫。

“ 一碗水要端平。 ” 是呀, 在我的心中, 在学生的眼里, 我的“一碗水”端平了吗? 平日里, 对待那些优生总是和颜悦色, 关爱有加, 每当他们提出要求, 总是不顾及其他同学的反应, 立即给予解决。即使他们偶尔违规, 也是姑息迁就, 很少批评追究。 而对那些后进生, 则少了一份爱心和耐心, 若他们一不小心违规违纪, 便声色俱厉, 甚而拍桌子打板凳相待。 还有那个叫杨雄的孩子, 我的确偏袒着他, 尽管其屡屡违规, 但我总是违心地在他那当乡长的妈妈面前夸他…… “有教无类”、“来者不拒”的教育主张早已烂熟于心, 在每一次的业务学习会议上, 大家也都极力倡导, 为师者要公平公正地对待每一个学生, 为一切学生而教。 可是, 在实际的教育教学过程中, 我竟违背了这些教育原则…… 孩子们的眼睛是清澈明亮的, 因我的 “ 一碗水”没端平, 而使他们冰清玉洁、天真无邪的心灵蒙上了一层世俗的阴影, 这是为师者的 “罪过”啊……

念及此, 我努力挤出笑容, 望着一双双明亮的眼睛, 一张张纯朴的面孔, 诚恳地说:“十分感谢同学们给老师上了一堂生动的‘开学第一课’。 今后, 老师将和同学们一道努力完善自我, 共同成长进步, 并向你们保证, 在接下来的教育教学过程中, 老师一定会端平手中的 ‘一碗水 ’, 公平、公正地对待每一位同学……”

篇9：开学第一课

因此，我就用这一节课的时间，让学生消除对本学科的错误认识，端正学习态度，激发学生学习兴趣和动机，了解学习方法，培养其对思想品德课及其老师的情感，为以后的教学打下良好的基础。于是，这节课就做出如下安排：

一、让学生明确思想品德课的性质

本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。主要有以下特点：

1.思想性

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密联系社会生活和学生思想实际，帮助学生逐步形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，逐步树立中国特色社会主义的共同理想，为学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

2.人文性

注重以民族精神和优秀文化培养学生，关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感，引导学生确立积极进取的人生态度，进而培养其坚强的意志和团结合作的精神，以促进学生人格健康地发展。

3.实践性

注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。

4.综合性

从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容进行有机整合。

二、让学生了解思想品德课的基本理念

1.初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础

人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，促进其思想品德健康发展，提供必要的帮助。

2.帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求

初中学生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。本课程的任务是引领学生感悟人生的意义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，从而学做负责任的公民，过积极健康的生活。

3.坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则

思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进学生思想品德的形成与发展。

三、让学生知道思想品德课的目标

本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

四、让学生明白思想品德课的地位、作用以及与其他课的关系

在整个初中学科体系中，思想品德课应居首位。它除了传授知识，还在于着重育人、培养思维能力。教育德为先，是国家一贯坚持的方针。在培养人的过程中，思品课有着绝对不可替代的作用。它是初中育人的主要阵地。只有心理健康了，品德良好了，学生才能更好地学习其他的知识，才能更好地发展。我常常给同学打一个比方：我们每个人就好像一辆汽车，学习其他课就给这辆车安上了动力系统，而学习思品课就等于给它安上了方向盘。假如一辆车没了方向盘，将会是什么后果？动力越强，它对社会的危害就越大。这样的车能上路行驶吗？所以有人总结说，有德无才是次品，有才无德是危险品，有德有才是精品。近年来，社会上出现的青少年思想道德水平下降，犯罪率上升现象，无一不在提醒我们加强思品课教学的重要性，要求我们各科老师都要贯彻育人的理念。

其实，思品课提高了学生对学习的认识，端正了学习态度，激发了学习兴趣与动机，就为学生学习其他课打下良好的基础。不仅如此，思品课还能极大地锻炼学生的思维能力，更能直接地提高学生的学习能力，为学习其他课提供帮助。经过20多年的教学，我发现许多政治成绩好的同学往往数学成绩也好，反之亦然。我从中似乎悟出了其中的道理。表面看来，政治课与数学课是风马牛不相及的，但实际上二者有着很大的关联，那就是都有很强的逻辑性。政治课包含许多哲理（哲学是它的有机组成部分），这些观念是需要很强的思维才能理解的。通过政治课的教学，就能提高学生的思维能力，尤其是逻辑思维能力。而这种能力恰恰是学习数学所必需的，也对学习其他课程有巨大的促进作用。

五、让学生更新老师“教”与学生“学”的关系

由于各种原因，在许多学生的心目中，思想品德课就是老师讲学生听。照本宣科是最差的教学，能把思品课上成故事会是最好的老师。一学期没有作业，到临考前，老师勾勾重点，学生死记硬背就行了，这就是当前学生心目中普遍存在的思想品德课的“教”与“学”。对此，我从以下几方面予以纠正：

1.师生角色的转变

在传统的教学中，老师是主角，是主宰，学生处于从属和被动地位。而在现代教育中，教师是教育教学的引导者、参与者、合作者，是学生的朋友，学生才是主体、主角。师生是平等合作的关系。

2.教学更注重过程和情感交流

教学的方式更多的是合作式、探究式。学生是课堂的主角，老师只是起主导作用的配角。老师把时间、空间还给学生。让学生真正享受主人翁的待遇。

3.教学相长

通过教学，既促进学生的发展，也促进教师的专业成长。“一切以学生为中心”绝不是一句空话。在教与学中，学生不断地成长，学生的“学”时时刻刻都在评价老师的“教”，而这种评价则默默地促进教师的发展。

六、介绍本学期的要求

1.课前准备

准备好书、笔记本和笔，在预习的基础上带着问题准备听课，或者在完成其他课前准备活动之后静候老师。

2.在严格遵守纪律的前提下，应全身心地投入到教学中

积极自主探究、提问，愉快地合作学习，师生之间、同学之间互相尊重、互相学习，形成良好的学习氛围和融洽的关系，让每个人感受到教学的快乐！

3.课后及时复习，将学习的知识运用到生活中去，做到知行统一

七、简单介绍本学期的教学内容

以每册书的目录为主，介绍本期的学习内容，以及通过教学应达到的教学目标，让学生做到大致了解，心中有数。

八、小结

通过本节课的教学，同学们了解了思品课的性质，本学科的教学理念、教学目标，知道了教与学的方式与方法，消除对思想品德课的种种误解，从而端正学习态度，为以后的学习打下较好的心理基础。

九、布置作业

制订本学期思品课的《学习计划》。

（作者单位 四川省南充市七中）

篇10：观《开学第一课》有感

为响应我校党委号召，更好地培养新时代社会主义接班人，将教育教学融入到日常学习生活当中，组织学生们观看《开学第一课》。我在此收看期间有以下感悟：

本次的《开学第一课》是以“理想照亮未来”为主题，主要通过一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷：从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄，到三代传承为国守边的拉齐尼一家；从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者群像，以榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。

在我看来，组织学生们观看《开学第一课》主要是为了增长他们的见识，开拓他们的视野，培养他们的爱国主义意识。作为学生，他们是国家的未来与希望。我们作为一名教师，应该帮助他们打牢个人知识基础，提升他们的道德素养，教会他们树立远大的理想与目标，引领他们将来为国家富强、民族复兴、人民幸福作出一份力所能及的贡献。

回望百年，国难当头。无数革命先辈们凭借着“救国”的理想，为旧中国摸索出了一条适合我们自己的新出路。正是因为革命先驱们不遗余力地为爱国理想而奔走呼号，用思想革命来武装青年一代，用自己的头颅和鲜血来换取一片片中华大地，旧中国才能蜕变成如今的繁荣富强。

而在百年之后的今天，站在把我国建设成社会主义现代化强国的起点上，新的号角已经吹响。作为一名人民教师，我们身上要肩负起为民族复兴、中华崛起而不断奋斗的使命；要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，关爱学生，树立教书育人与终身学习的理念；努力学习先进的科学文化知识以便于更好地培养学生，他们是今天的花朵，明天的栋梁，他们在不远的将来同样也可以肩负起民族复兴的使命。

篇11：观《开学第一课》有感

城北春城校区539班夏珂 指导老师：朱素明

九月一日，晚上八点，在中央1台播放了《开学第一课》，我观看了之后，不禁热血澎湃！这不是一节普通的课程；这是一件伟大的事情；这是一段伟大的历史！名为——长征！

红军二万五千里长征，从江西到福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川，最后是西康。红军的脚步遍步大半个中国！这可能对于一个普通人来说，需要十年，甚至十五年，可红军只用了两年零五天，平均每天行军37公里，平均每天都有一次遭遇战，途中爬过18座山脉，渡过24条河流，在翻越祁山时，40天没有看见一口粮食。人并不像骆驼那样，以极少的水分和粮食便能够活很久，也没有企鹅那样厚的脂肪层能够忍受严寒，在穿越草地之时，红军们只能挖野菜吃。这种恶劣的环境下你们能忍受的了吗？可红军忍受下来了，从原本的三十万人变成了三万人。

最小红军

你们知道长征途中最小的红军是谁吗？他（她）有多大？他是贺捷生，贺龙的孩子，她在出生后18天便随着红军长征。他可以说是一个奇迹，在长征途中，红军战士都很难活下去，所有人最希望听到的是贺捷生的哭声，因为那证明她还活着的，到最后，她真的活了下来，在如此恶劣的环境下，一个十八天的婴儿活下来了，这是一种逆境中的奇迹，这是大家为了同一个革命目标努力而引发的奇迹！这是一种与困境顽强拼搏的精神。

贺炳炎

他是一名出色的红军战士，在他十几岁的时候，一个人耍了几十个日军，将他们全部活捉。后来晋升为师长，他本可以站在后面指挥，可他却每次都冲在最前面。一次战斗中，他的手臂被子弹贯穿了，需要截肢，可当时医疗设备不完全。他硬是在没打麻药的情况下，用木工家的锯子，用了2小时15分钟，把右臂给锯掉了。是什么让他如此奋不顾身?是什么让他能忍受这无比的痛苦?是为了解放全中国，舍生忘死、无私奉献的精神！

长征一号

1970年4月24日，中国研制的第一颗人造卫星——东方红一号被火箭送上太空，人们的卫星梦实现了。它就是被长征一号发射上去的。“长征” 成为了“坚持不懈、勇往直前、不畏艰难”的代名词。

篇12：观《开学第一课》有感

人生的扣子从一开始就要扣好，父母就是从小教我们扣好第一颗扣子的人。他们教会我们如何去孝敬他们，教会我们如何去爱自己，爱身边的人，教会我们礼仪，教会我们礼貌，教会我们自强不息。所以，这次《开学第一课》的主题就是“父母教会我”。

第一节课的班主任是张泉灵老师，他一上来就问了我们一个问题：“爸爸妈妈很爱你们是不是？他们为我们做了这么多，那我们用什么样的方式可以回报他们呢？”之后，撒贝宁让我们说了一个词——孝心，而这个词的重点字——孝，就是第一节课的主题班会。大头儿子和小头爸爸是我们非常熟悉的两位动画人物，他们父子两带我们走进了“孝”！小头爸爸帮大头儿子取挂在树上的风筝时，没站稳，就在小头爸爸掉落的一瞬间，大头儿子忍着痛用头顶住了爸爸，才让爸爸没有摔伤，这就是所谓的“孝”。

“有人说骑着摩托车旅行不是乐，而是累。我爹可不这么认为，在他眼里和儿子在一起去哪都开心。”有人问这位老人累不累？而老人却说，受罪也是高兴的，很开心。这位老人六年里，十几万公里，父子两游山沥水，先后游览了河南、陕西、山西、河北、安徽等多个省份的名胜古迹。孝，乐其心，不违其志。——《礼记》

第二节课我们讲的是爱。爱是一种无声的语言，悄悄滋润我们。秦勇，他是一个伟大的父亲，为了自己的儿子大珍珠，就艰难的在音乐和当一个称职的父亲中选择一个，秦勇为了儿子从小就得到父爱的呵护，放弃音乐主唱，当了一名普普通通的父亲。我为他感到自豪。

以礼待人是中华传统美德，让我们把它发扬光大，传承下去。教会我们开口叫第一声的是父母，教会我们写第一个字的是父母，父母带给我们的真的很多很多。

篇13：我的开学第一课

这学期,由我和大家一起学习语文。首先做一下自我介绍。我姓“吴”,今年43岁。师范毕业后一直在本校教语文。我本来的名字叫“吴夕龙”(板书),上师范后不久,我把名字中间的“夕”字改成了“锡”,原因是有一次老师上课提问时,将“夕”字看成“文”字,唤我作“吴文龙”,因为行书中的“夕”和“文”字形太相似了,是我写得模糊,怪不得老师。为便于今后使用方便,我自作了这个主张。工作之后办理人事档案出了问题,才知道自己的姓名到户籍所在地登记“注册”后是不能随便改动的,费了些周折,在户口簿上添加了一个曾用名“吴锡龙”,才前后吻合起来。同学们可要注意呀!不要随意用别字代替姓名中的字,更不能写错自己的名字。文字是一种表示相应意义的特殊符号,写错字、别字就不能清楚地表达相应的意义了。

说到写字,你们一年级到五年级的老师一定反复强调过“端端正正写字,堂堂正正做人”的要求。一手漂亮的字会给人带来美的享受,而马虎邋遢的字给予人的是视觉的折磨。字如其人,看到你的字,就会想象到你是怎样的人,你的作业态度是消极的还是积极的;你的自我要求是严格的还是松懈的;你的心态是浮躁的还是平和的等。做人就要做积极上进的人,自我严格要求的人,稳中求进的人。

我教过的几届学生中在写字、作业方面或多或少存在以下毛病,归纳出来供大家对照,有则改之,无则加勉。一是轻易下笔,又随意涂改。作业要先思考再动笔完成。本学期继续重申学校作业的规定,不得使用改正纸或改正液更改答案。二是作业拖拉,不能按时完成。今日事,今日毕。把今天的事留到明天,把昨天的事拖到今天,是放松自己,轻视学习的表现。三是抄袭别人的作业,不能独立思考。抄袭别人的作业,看上去井井有条,实际上当了一回“抄书匠”。大脑像机器,不去用,久而久之,就会生锈。不会的问题可以问同学、问老师。学问,就是“学”“问”出来的。

谈到语文学科,它太重要了。汉语是我们的母语,“语”就是语言,“文”就是文字,“语文”研究的就是语言文字,而语言文字又是我们最重要的交际工具。刚才我已向大家提出了写字、作业方面的要求,这是我们练习语言文字的一种基本形式。我们写信、写日记、写读书笔记等,是通过书面语言文字来表情达意;我们与人讨论、交流、问答等,是在运用口头语言来表情达意。因此,同学们要驾驭好这两个轮子,探索语文的规律,做语文学习的主人。

要成为语文学习的主人,我建议同学们养成以下五大习惯。

1.听课的习惯。所谓“听”即“用耳朵接受声音”,但课堂中的“听”绝对没有那么简单,而主要是动脑筋,用大脑去接受知识。听课是大家在校学习的基本形式,是获取知识、培养能力极其重要的渠道。其基本要求是听清楚、听明白、听完整。同时要做到学思并重,“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习不能脱离思考,不思考就不能将学来的知识消化吸收。

2.提问的习惯。爱因斯坦认为,“提出问题往往比解决问题更重要”。因为任何问题都是从发现问题开始,以解决问题告终。问题往往是思维的导向,学会提问才会积极、主动地去探求未知。

3.检索的习惯。在大量的信息中筛选有价值的信息,在不同的篇章中选择相同相关信息,发现信息之间的联系与矛盾,在获取信息过程中及时调整目标、修正个人认识等。现有条件下,同学们拥有广阔的阅读空间,可以应用索引、图书、卡片、互联网等寻找信息,逐步形成检索和应用信息的能力。

4.积累的习惯。丹麦语言学家耶培森说过,“学习语言需要背诵,常常背诵才能使所学的词语、句子在记忆里生根”。课本中有利于语言积累的内容要按要求完成,如“读一读,再抄写”“有感情地朗读课文,背诵课文”“复述课文”等,课本中的成语、谚语、歇后语等,也要能够记在脑子里。此外,还要养成勤动笔的好习惯,“好记性抵不上烂笔头”,要将阅读中遇上的好词好句摘录下来,反复咀嚼品味,进而形成一个积累运用的体系。

5.探究的习惯。探究是一种积极的学习活动,和所有的科学研究活动一样,它需要一种科学精神,“打破砂锅问到底”或“试图发现新大陆。”一种是个体探究,以个体面目出现,自己围绕目标边读边画出有关词句,然后联系上下文,或借助工具书,自己解决问题,并将自读所得在书上作批注,同时记下自己弄不懂的问题。一种是合作探究,通过与他人的共同协作解决疑难,同时提出解决不了的问题。再一种是立足课内,走向课外进行探究。从课文的启发中,联系生活实际,提出课题,并应用知识、解决问题。这当然是高要求。

有了以上这五大习惯,加上我们的持之以恒,你一定能够得到打开知识宝库的钥匙。但愿同学们早日获得这把钥匙。有信心吗?

这节课老师由写字入手,通过你们的学哥、学姐作业中存在的问题,向大家提出了写字的几点要求,继而要求大家养成语文学习的良好习惯,做语文学习的主人。看上去扯得远些,但这是我们毕业年级同学所必须明确的,我愿与大家共同度过小学阶段第六学年的美好时光。

篇14：《开学第一课》

授奖辞

《开学第一课》是体现电视媒体价值之作。它不仅是传播，更是传承，将最宝贵的东西——爱与常识，润物细无声地播散给了我们的未来——亿万青少年学子。

2011年9月，《开学第一课》节目走至第四个播出季。该年的主题是“幸福”，表达了“成长比成功更重要”的理念。

《开学第一课》是一项教育部和央视共同举办的大型电视公益活动，创立于2008年。这一年，中国经历了汶川大地震，也迎来了北京奥运会。

当时中央电视台计划制作一档地震方面的特别节目，但是“关于汶川地震的选题几乎都做遍了”，现任《开学第一课》制片人卢小波回忆道，“要将节目定位于汶川精神与奥运精神的结合点，光策划就做了14次，最终定下了‘知识守护生命’的主题。”节目通过电视手段，清晰传达了应急避险教育和生命意识教育知识。

当年节目播出后，即取得了极大社会反响。“史上最牛的一堂课”的报道见诸报端，《人民日报》对《开学第一课》的生命安全教育先后发表了两篇评论，新华社还专门组织了各地记者站报道各地中小学生收看《开学第一课》的景象。

最初在央视财经频道播出时，《开学第一课》是央视除春晚外收视率表现最好的节目（活动）之一。由于初播的上佳口碑和收视，节目顺势延续固定下来，成为央视的一档品牌节目。从第三届起，节目首播改在央视一套上午9点，节目也真正走进课堂，成为孩子们真正的《开学第一课》。

教育部基础教育一司副司长王定华这样评价《开学第一课》：一是有利于增强教育的针对性；二是有利于增进教育的时效性，每年的《开学第一课》选题都是有针对性的；三是有利于增进教育的感染力。

《开学第一课》基本由“4课”组成，分别是名人、偶像、榜样和贯穿各环节的游戏设计。2011年的节目现场，成龙、杨利伟等知名人士讲述了发生在自己身上或者身边的故事，传达了“努力、自信、快乐”理念；盲童琴手刘浩的乐观自信深深感染了观众；2011《感动中国》获奖人物孟佩杰背着养母上大学的经历也感动了大批观众；歌手林宥嘉的一曲《你是我的眼》传递了感恩的心⋯⋯配合寓教于乐的互动环节，节目与现场的孩子、观众们一起体验了一次寻找幸福的心路历程。

制片人自述

《开学第一课》的目标是给孩子们传递课本还未涉及的价值观方面的内容，这也是主流媒体应该承担的社会责任。第一届《开学第一课》以‘知识守护生命’为主题，对比当时日本的情况，国内在应急避险教育方面是缺失的；第二届节目以“爱的教育”为主题，教孩子们如何爱自己、爱家庭、爱他人乃至爱祖国；第三届以“梦想”为主题，是考虑到在社会发展过程中，生活条件的优越在一定程度上磨灭了孩子们的理想和梦想；2011年以“幸福”为主题，基于对应试教育的反思，我们提出——教育的本质是为了让生活更加幸福，快乐成长比成绩更重要。

节目每年的筹备从6月份开始，确定主题和策划是耗时最长的部分。为了能让节目既有“高度”又“接地气”，节目组会和特级教师沟通，发现当下中小学生普遍面对的热点问题；也会和孩子们交流，目的是让孩子能看懂、爱看节目。为此，节目组在节目设置上充分考虑到了互动，比如通过姚明和孩子们拔河，让他们理解人多力量大的道理；通过明星的故事講述，激发孩子们的热情；通过盲童刘浩这种身边榜样的故事，表达积极向上的力量⋯⋯

我们希望每年的《开学第一课》，真正成为伴随孩子成长的第一课，成为他们记忆中永远的亮点。

篇15：观《开学第一课》有感

这节课把“美”作为主题，融入演讲与互动游戏中。把一堂教育课变成了一堂别开生面的主题班会课，让我们大饱眼福。其中，“最美司机”——吴斌叔叔让我最为感动。

5月29日，吴斌叔叔驾驶客车从无锡返回途中，突然有一块铁块从空中飞落击碎他的车辆前挡风玻璃，砸中他的腹部，他的肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，在这危急关头，吴斌忍着疼痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，完成一系列完整的安全停车措施，保证了24名旅客的安全，而他自己却牺牲了。

吴斌叔叔这种为了他人的安全，却不顾自己生死，在危难关头先想到别人的这种精神深深地感动了我。他用自己的实际行动创造了美，成为了“最美司机”。正是由于有许许多多像吴斌叔叔一样的人，把自己的美一个个传递下去，才有我们现在这么美、这么和谐的社会大家庭。

篇16：观《开学第一课》有感

《开学第一课》节目分为梦想，奋斗，探索，未来这四个版块，以中国改革开放40年来的伟大实践探索为背景，以“创造向未来”为主题，培育中小学生的创新精神与实践能力，为全国中小学生献上了一堂生动而宏大重要的教育课。

每个人都有梦想，都在为梦想时刻努力着。成龙为了实现自己的梦想，电影里无数危险的动作都亲自上阵，从不找替身。眉骨受伤，头骨破裂，鼻骨撞裂，脊椎移位，这些对他来说都是家常便饭。他一步一个脚印，从电影里的龙套变成了主角，靠着脚踏实地的努力实现自己的梦想，成为了中国电影百年百位优秀演员之一。意大利作家乔万尼奥里曾说过：“伟大的梦想只有在经过忘我的斗争和牺牲才能胜利地实现。”对啊，只有为梦想而努力的人才会取得更大的成功。著名作家海伦凯勒，因患急性胃充血，脑充血而被夺去视力和听力，生活一片黑暗，但她丝毫没有气馁，而是为了自己的梦想去奋斗，最终成了20世纪美国十大英雄偶像之一，找回了自己人生路上的光明。这就是梦想的力量，因为梦想，她走的才更高，更远。如果说生命是一盏昼夜不灭的长明灯，那么梦想，便是支持它尽情燃烧的灯油。

篇17：观《开学第一课》有感

到了教室以后，老师依旧给我们放了《开学第一课》。

今年的《开学第一课》依旧如前，制作精良，画风感人，收获还不止一点点。

记得刚开始时撒贝宁老师那段话：“今天是中国改革政策四十周年，这四十年里中国不仅创造了奇迹，其实也是中国和世界建交的过程。我们现在的生活，抬头有神舟，深海有蛟龙，出门有高铁”。这一切无一不是我们伟大的祖国给予我们的。作为祖国的一份子，在我们享受祖国带给我们便利的同时，也要给祖国一份回报。作为一个微不足道的初中学子，我只能用好好学习来报答祖国。这一次，我收获了感恩之心。

记得我最喜欢的功夫巨星成龙被撒贝宁老师问道现在面对一些危险的打戏是否还是自己上场时，他坦然地答道：“当然，自己喜欢自己热心工作的时候，你必须要亲自完成，对得起观众，任何一个动作都不能马虎”。听到这里的时候，我内心有些羞愧，成龙今年已经有六十多岁的年龄了，仍然坚持不用替身，无论多危险的动作都自己做。而我自己面对一些微不足道的作业时，却有着放弃、退缩之心。可自从看了这期以后，我下定决心以后一定认认真真的完成作业。这一次我收获了责任之心。

这一次，我还收获了很多很多……

篇18：大学数学开学第一课

一、芝诺悖论与无限——从初等数学到高等数学

阿基里斯能不能追上乌龟是古希腊哲学家们热衷讨论的一个命题。阿基里斯是古希腊神话中强壮的英雄人物, 现在要去追赶在他前面不远, 行动十分迟缓的乌龟, 能不能赶上它呢?很多人会不假思索地回答:“能。”但是, 古希腊爱利亚学派的代表人物芝诺却说:“不能。”芝诺认为阿基里斯在追赶乌龟的过程中, 首先要到达乌龟原先的位置A, 而这时乌龟已经到了位置B, 阿基里斯继续追赶则要先到达B, 这时乌龟又到达了位置C。以此类推, 阿基里斯似乎永远也追不上乌龟了。

芝诺的论证究竟错在哪里呢?在分析介绍这个问题时, 指出这一悖论的症结在于混淆了“有限”和“无限”这一对矛盾的辩证关系。阿基里斯追上乌龟虽然要经历“无数”步, 但这并不意味着他所需的时间是无限大。芝诺忽视“无限长度或时间的和, 可能是有限的”。

奇妙的数学, 从有限到无限, 不可能的也成了可能。

二、历史上的数学转折——数学思想的大解放

牛顿为了计算瞬时速度, 创立了微积分学。由于自由落体运动的速度是随时间的变化而改变的, 故用路程除以时间等于速度的公式计算只能得到物体在一段时间内的平均速度, 而不是物体的瞬时速度。在这个问题里就遇到了“变”与“不变”的矛盾。

分析这个问题时, 教师可引导学生思考怎样用运动的观点来看待事物。首先, 以常代变, 求出t=t0秒到t= (t0+Δt) 秒这段时间内的平均速度v軃。然后, 在 Δt无限变小的过程中, 考虑平均速度v軃的变化趋势, 从而得出自由落体在t=t0时的瞬时速度。最后, 教师可归纳总结解决此问题的方法并推广到类似的问题中, 例如, 曲边三角形的面积, 变力沿直线所做的功等。

三、哥尼斯堡七桥问题——抽象的观点

在哥尼斯堡的一个公园里, 有七座桥将普雷格尔河中两个岛及岛与河岸连接起来了。问是否可以从这四块陆地中任意一块出发, 恰好通过每座桥一次, 再回到起点?如果用试验的方法去验证, 一共有7!=5040 种可能, 工作量很大。

欧拉一开始在解决七桥问题的时候, 认定七桥问题可能无解, 说明无法用当时已有的数学知识解决此实际问题。那么到底是什么最后让欧拉解决了七桥问题?聪明的欧拉将居民的问题抽象为一笔画问题, 在他的图纸上, 线条的交点被分为奇度点和偶度点, 并得出了一笔画问题能成功的充要条件:奇度点≤2 个。

四、数学中的审美艺术——数学美

通常所说的美以自然美、艺术美、科学美的形式而客观呈现, 而数学中的美是自然美的反映, 科学美的核心。例如, 向日葵和海螺展现出的黄金分割和斐波纳契数列美;蜂房和钻石的结构中蕴涵的几何美;海岸线问题、科赫曲线和毕达哥拉斯树反映出的分形美。

总之, 通过第一堂数学课上教师的积极引导, 让学生意识到学习数学是为了深深铭刻在头脑中的数学思想、数学的逻辑思维方式、看问题的着眼点等, 而这些却随时随地发生作用, 影响着我们的生活、工作等行为方式, 使自己终身受益。

摘要：以激发大学新生对于数学学习的兴趣为目的, 对大学数学开学第一堂课的教学设计提出了一些建议, 从而让学生在数学文化背景的熏陶下逐渐适应新的数学思维方式的转变。

关键词：教学设计,高等数学,数学美

参考文献

篇19：开学第一课

小草在封冻的大地中，已经孕育出胚芽，只等春风唤醒大地破土而出了。溪水也在厚厚的冰层下面汩汩而出，静候温煦的阳光，为田野带来欢乐的歌儿。我相信你们在休整了月余之后，正蓄势待发，做好了冲刺的准备。正满腔热情的迎接挑战。

回想上学期的学习生活，一路走来，有过欢笑，有过泪水，有过成功，也不乏弯路重重。回头看，虽见脚步歪斜，却依然在向前行。虽有时脚步密集，前进的步伐显慢，看得出来，那时的你们，遇到了绊脚石，小小的心灵受到了创伤，可你们还是在徘徊与张望中前行了。好少年们，为新学期的自己鼓掌吧，为自己迈过一道道坎儿而欣慰吧。跌倒了又爬起来证明你们才是强者，生活会眷顾并奖赏你们的。

人生能有几回搏，如水的靜心是你的心态；上游须力争是你的作风；不达目标不罢休是你的执着与坚守。在新的学期里，老师、家长以及五老同志们相信你们，理想的旗帜早已飘扬，激越的出征号已然响起，整齐的列队轻装待发。

篇20：观《开学第一课》有感

米斯巴老师之所以选择汉语教学，跟她的中文老师有关。我们汉语的杨俊萱老师，杨老师和她的丈夫放弃了国内优越的条件到比较落后的巴基斯坦教中文，课余时间，逢年过节时经常请她的学生去他家吃饺子、包饺子、剪纸，所以杨老师被汉语系的学生叫做杨妈妈。

有一天，杨老师上课的时候昏倒了。送到医院，发现她得了重病，如果不治会有生命危险。就这样杨老师开始了治疗，学生们轮流站岗。

一次，轮到米斯巴站岗了，到深夜12点了，忽然杨老师需要一种药材要跑到90公里外的医院买。常老师要出发的时候，米斯巴说：“我也去。”常老师不同意，可她偏要去。常老师只好答应了，更让人感动的是半路车除了故障，常老师检查发现是油管堵塞，米斯巴又急忙拿起了油管，大口地吸了七八口石油。我不禁肃然起敬：这么晚了，还用自己的休息时间来给杨老师服务，更何况那么远。

第二天老师虽然服了药，但是病情加重了急需换血。米斯巴召集同学们献血，老师把全身的血都换了，还是没有活下来，米斯巴哭了很久才停下来。以后每年清明节他们都去为杨老师扫墓、献花。他们与杨老师的深情厚谊打动了所有观众。

从此，米斯巴更是坚定了自己的事业——像杨老师那样教汉语，她的决心让我多么敬佩，她爱汉语爱得那么得深。巴基斯坦，会汉语的99%的人都是她的学生。她编了一首诗,她深情的朗诵起来：

巴基斯坦诗我的祖国

中国是我的第二故乡。

塔基斯坦是我的心脏，

中国是我的呼吸。

巴基斯坦给我了勇气，

中国给了我慈爱与希望……