团结和谐

团结和谐（共8篇）

篇1：团结和谐

为了促进民族团结进步事业的发展，在全国广泛深入开展了民族团结进步活动，国务院先后召开了三次全国民族团结进步表彰大会，为了使民族团结成为强大的社会舆论和良好的社会风尚。同时就要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的彦语吗?连三个臭皮匠的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗?今天,我们回顾历史,缅怀先烈,纪念抗日战争的伟大胜利,大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,就是要进一步增强民族团结意识,齐心协力地把改革开放和现代化建设事业不断推向前进。同时因为随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。请记住增强民族团结、维护祖国统一，是我国各族人民的共同责任，民族团结与进步，是社会主义民族关系的主旋律，也是社会主义精神文明建设的重要内容。在教学之余，也引导同学们一定要坚持马列主义、毛泽1东思想和邓小1平理论，深入开展爱国主义教育和民族平等、民族团结教育，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，引导同学们经过自己的努力，一定可以使维护民族团结成为良好的社会风尚，使每一个公民都能自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，同时也把它当作自己的一项应尽的义务。

支支民族团结的歌曲，唱出了我们各族师生共同的追求、共同的理想、共同的心声。在我心中，民族团结是一束花，“56个民族56朵花”。

在我心中，民族团结是一部历史，是左宗堂在“一炮成功”抵御外侮，收复失地，维护祖国统一的战争史;是陈谭秋、毛泽民、林基路烈士，整顿新疆财政，改善人民生活、为前线捐款捐物的抗战史;是王震将军，率领人民解放军，解放新疆，扎根新疆、建设新疆的屯垦史。在我心中，民族团结是一种奉献。是吴登云医生在高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原，38年救死扶伤的一句承诺;是甘肃民工杜养富，为救落水柯族少年的奋力一推;是木拉提警官，面对负隅顽抗的分裂分子，冲锋在前，用热血铸就的警魂。是少女王燕娜，为挽救维吾尔族学生毛南年轻生命，无偿捐肾，超越亲情的大爱。

在我心中，民族团结是一条康庄大道。南疆铁路开通了，村村通电视了，民汉合校了，少数民族贫困生，走出沙漠就读内地高中班了，国际大巴扎建设好了，乌洽会、丝绸之路服装节，把投资者吸引来了;我们的城市变宽了，学校变美了，各民族人民生活富裕了，幸福的道路，越走越宽广。

在我心中，民族团结是无私的援助。伽师地震，全国的支援，让伽师老百姓心存感激。爱心人士捐建的伽师希望小学，红旗高高飘扬，同样，突如其来汶川大地震、玉树大地震，撼动新疆各族同胞的心，民族兄弟打起背包，带着馕，踏上搜救征程，我们班各族同学，倾囊相助，踊跃捐出自己平时积攒的零花钱，很快，爸爸妈妈行动起来了，老师同学行动起来了，全国人民行动起来了，一方有难，八方支援;战士们、志愿者们，共同上演生死大营救。中华民族大团结的旋律，再次响彻中华大地!维吾尔族有句谚语：水珠投进海洋，生命就会无限。各民族团结起来，就能勇往直前。

各民族大团结让我们感受到了一种无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱;让我们感受到了中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德;让我们感受到了一种用血肉深情，维护祖国大好局面的高尚道德情操。

民族团结在我心中，就是同呼吸、共命运、心连心,血浓于水的民族情、同胞爱、中国

篇2：团结和谐

我们讲团结协作精神，有必要研究狼的成功捕猎过程。独狼并不强大，但当狼以集体力量出现在攻击目标之前，却表现强大的攻击力。在狼成功捕猎过程的众多因素中，严密有序的集体组织和高效的团队协作是其中最明显和最重要的因素。狼的“团结协作精神”能很好的应用到我们的工作中。

3月21日，由于金华班车凌晨4点到我宁波基地，员工们都已下班，因此卸货任务不得不交给白班完成。1972件纸箱，32个方，整整塞满一车厢，要求上午必须全部卸完发走。这在只有一个卸货工的情况下很难完成。情况突变，在司机打开车门准备卸货瞬间，张总、网发布的卢毅、谭浩天不约而同的过来参与到卸货码货的战斗中了，随即，牵引班的小苏、老赵，调度班的司机也跳上车来帮忙。一天的工作就在朝阳初生的早晨热火朝天的展开了......两个小时的挥汗如雨换来了货物及时转达的喜报，各部门、各岗位拧成了一股绳，形成了强合力。

同心山成玉，协力土变金，团结协作，和谐共赢！

只有懂得团结协作，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。

篇3：用心沟通创建团结和谐的班集体

我们这个学校是一个中专的卫生类的学校, 我带的这个班还是女生班, 都是十六、七岁姑娘, 正是思想多变, 性格判逆, 不服从管理的年龄, 而且对于中专的学生来说, 各方面的素质都不如高中生, 不爱学习, 经常的满嘴的脏话等。我自从2010年带这个班, 一入学, 我就跟全体同学一起制定了班级管理制度, 以便于日后的管理。

1 用制度严格要求每一个学生, 促进班风和学风的形成

我们是中专学生, 她们每个人都有一定的思想和想法, 也有一定的自我管理的能力, 我本着学生自我管理的原则, 在开学初, 我就和同学们一起制定了本班的个人量化管理制度, 每个人的奖励分是100分, 然后根据学校的管理制度, 违反一条就扣分, 给班集体获得荣的表现好的就加分, 每个学期末总结一次分数, 作为学生德育考评分数。这样一来, 同学们去掉了满嘴脏话的毛病, 每个学生都积极遵守各项制度, 谁也不想让自己的分数落后, 都积极为班集争光, 好好学习, 争取一个好的学习成绩。这样就促进了良好班风、学风的形成。

2 用现代化的手段与学生进行沟通, 了解现代中专生的想法

现在的中专生, 她们思想活跃, 信息接收也快, 就是不愿与家长和老师沟通, 老师有时找她们谈话, 也不愿说出自己的心里话。于是, 我就采用了不与学生面对面的形式进行沟通, 也取得了一定的效果。我就利用下课后或晚上的时间, 给学生发短信息, 进行聊天, 这样学生当老师的面不好说的心里话也可能通过短信的形式说出来。我还用互联网与学生进行交流沟通。现在学生都喜欢上网聊Q Q, 我就利用这一特点, 在Q Q上为我们班建了一个Q Q群, 每个学生都有Q Q号, 都让她们加入进来, 这样, 每到周六, 周日学生回家上网的时候, 我就可以在上面看到她们, 和她们聊天, 不用面对面, 学生也乐于接受, 有什么心里话, 她们也愿和我说了。例如, 我们班的蔡天艳同学, 不请假就跑出学校, 说什么也不住宿了, 宁愿放弃学业。于是, 我就与家长联系, 了解情况。原来是在2011年的12月份, 她跟家长说要补习高中课程, 在校外租了房子, 还交了一个男朋友。2012年春季开学后, 她要办走读, 家长不给办, 怕自己在外住出事, 她还多次请人冒充家长为其请假, 被我发现了, 这样就不来上学了, 要退学。我就利用短信和QQ聊天的方式与她交流, 作她的思想工作, 劝她作为一个学生, 首要的任务是要完成自己的学业, 为自己以后的人生道路学得一持之长, 其它的都是次要的。我发动全班的同学, 给她发短信、打电话与她交流, 劝她回来上学, 终于在家长、老师和同学的努力下, 蔡天艳放下思想包袱, 回到了我们这个大集体。班里还有有这样一个小女孩, 孩子们都管她叫小苗, 是个性格有些小任性孩子, 成绩还可以, 而且小嘴巴挺能说会道的, 好像一只小“百灵”。但是课堂上她并不爱发言。有个淘气的女孩形容她“上课是个小哑巴, 下课是个小喇叭”。从此, 我就留心地观察她课堂内外的举动。经过再三观察, 分析她课上害羞, 怕说错是自尊心强的一种表现。她课下又是爱聊天的孩子, 于是我私下和她聊天, 把她聊天的性格特点, 引导发挥到写作、讲故事上来, 同时给予她具体的方法指导。这样, 经过一段时间, 这个小女孩在课上敢说话了, 课下也能够安静和他人聊天了。

教师要做到善于观察, 注意发现学生身上闪光的品质, 心中隐秘的活动, 脸上流露的神情, 生活出现的异常行为等等, 这一切即使刚刚露出端倪, 不会引起常人的注意, 也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导, 或是防微柱渐, 并用自己创造性的劳动来影响教育的进程, 规范学生的行为。我告诉自己, 帮助孩子成长, 靠的不是力气, 而是发自内心的爱心, 用爱去叩启孩子们心灵的大门。爱, 是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢?我们认为, 教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任, 使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。爱拉近我和学生的距离, 有助于我了解每一个学生的心理, 了解她们所思所想的, 针对每个人的特点, 进行深入细致的工作, 取得很好效果。

3 利用学校组织的各项活动, 创建一个团结和谐、富有爱心的班集体

我们这个班, 从2010年9月入学以来, 到今年的七月份, 就四年了, 七月份她们就要完成实习的走上工作的岗位了, 在这四年里, 这个班积极参加学校组织的各项活动。都取得了很好的成绩。在2012的5月12日, 我校还举办了南丁格尔杯护士文明礼仪风采大赛, 每个班的全体同学都参加, 经过选拔, 每个班选出三名同学, 参加最后的决赛, 在决赛准备结段, 每个同学都献技献策, 帮助选上的三名同学排练, 比赛那天, 台上的同学礼仪表演到位, 答题结段, 台上台下同学一起努力 (台上台下同学共同答题, 计入班级总分) , 最后以总分第一名的成绩, 取得了冠军。我觉得同学们真是长大了, 成熟了, 是时候离开这个家庭, 走向了社会了。她们一定会成为南丁格尔式的白衣天使。

教师的工作是平凡的、平淡的, 但平凡中总能找到新奇的、新鲜的事情, 看到孩子们今天不同于昨天的变化, 便会觉得工作就是一种幸福和快乐的事。一位哲人说过:“没有一颗善良的灵魂, 就没有美德可言。”师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身, 使思想达到一定境界时, 一切都变成了自然的行为, 学生也会自然地感受到老师。我想我懂我的孩子们, 孩子们更懂我。我为我的学生付出了全部的爱, 他们双倍的回报了我, 每当看到学生自制的电子贺卡, 听到家长感谢的话语, 我的心就被幸福充满着。没有华丽的言语, 只有朴素而真挚的情感, 可是它给予我的是爱的回应, 是无穷无尽的力量, 是我做教师最大的快乐。我想这朴素而单纯的快乐会永远激励着我在教育这块沃土上一如既往的奋力前行!

摘要：人们一提到班主作工作, 就感到琐碎, 繁忙。然而做好班主任工作是一个好教师的标志, 也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭, 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着, 互相鼓舞着、照顾着, 一起长大了, 成熟了, 便离开这个家庭, 走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体, 需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

篇4：民族团结 和谐共荣

为全面贯彻落实中央、省、市民族工作会议精神，拓宽城市民族工作渠道，构建和谐城市民族关系，更好地促进盘龙区民族团结进步事业的蓬勃发展，盘龙区委、区政府决定在桃源社区创建民族团结示范社区。为此，盘龙区加强了民族工作进社区及创建民族团结示范社区的组织领导，做了新的工作部署。首先以社区党建为核心，以服务群众为主题，以居民自治为方向，以维护稳定为基础，以民族团结示范社区创建为载体，以居民满意为标准，坚持以人为本，切实为城市社区各族群众办实事、做好事、解难事，让各族群众共享改革发展成果，共建社会主义，努力维护民族团结、社会稳定和国家统一，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，构建幸福安康、文明开放、和谐宜居的现代新盘龙。二是明确任务。团结和带领桃源社区各族群众，围绕建设和谐社区“自治好、管理好、服务好、治安好、环境好、风尚好”的“六好”目标，在社区开展一系列民族团结教育活动和民族团结进步创建活动，经常性开展民族团结教育进单位、进学校、进千家万户活动，使“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的思想扎根社区各族群众心中，使社区居民都自觉做民族团结进步事业的维护者和建设者，形成珍视民族团结的浓厚氛围，建立维护民族团结的长效机制。

为切实做好民族团结示范社区工作，调动辖区单位和广大居民群众积极参与创建活动，区委、区政府及时制定了《盘龙区创建桃源民族团结示范社区实施方案》，确定了创建内容、创建活动原则及要求。建立了区委、区政府统一领导、区民族宗教局组织协调、有关部门齐抓共管、全社会积极参与、社区承载的创建工作服务管理体制和工作机制。民族团结工作是一项面向基层、面向群众，需要各族各界、各行各业积极参与、支持的综合性工作，需要广泛开展民族政策法规和民族团结宣传教育活动。结合实际制定桃源社区开展民族法规和民族政策宣传教育计划，每年举办4次民族法规、政策和民族知识、少数民族风俗习惯等学习培训宣传活动。组织召开面向社区全体居民的创建民族团结示范社区宣传动员会，结合社区特点开展民族团结宣传月、宣传周、宣传日活动。开展民族团结文明楼组（单位）和家庭创建评比活动，促进和带动社区民族团结、文明进步、共建和谐。

袖珍博物馆是取得的宣传成果之一。仅20平方米大的袖珍民博馆，通过图片和实物展示了云南25个少数民族的风土人情。这是2010年9月底在桃源社区和谐家园内正式开门迎客的云南首个社区民族博物馆。里面有彝族的大三弦、苗族的传统纺车、织布机、苗族的全手工服饰、傣族的象脚鼓、服饰、背篓、还有非遗文化作品——手工风筝等展品70余件，摄影作品80幅，它们不仅撑起了云南省首个社区袖珍民族博物馆，还被誉为是老百姓家门口的“活课本”。

另外，由昆明市盘龙区科学技术协会、昆明市盘龙区科学技术和信息化局、盘龙区人民政府鼓楼街道办事处联合筹建桃源社区袖珍科普馆，在这片寸土寸金的地方投资10多万元建成的科普馆是云南省首个在社区建立的科普馆。袖珍科技馆科技氛围浓厚，二十多件科学器材摆放有序，五十八件科普宣传画图文并茂，科普馆对社会免费开放，成为广大市民及中小学生开展科普教育和认知科学原理的理想园地。

只有充分发挥民族团结示范社区在构建和谐社区、和谐民族关系中的辐射和带动作用，才能真正起到了“示范引路”的工作成效。几年来，在民族工作特别是民族团结示范社区建设中，桃园社区取得了许多成果。盘龙区委、区政府坚信，只要始终把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题，认真贯彻党的民族宗教政策，实实在在地为群众办实事、做好事、解难事，就一定能够促进各族群众“共建、共享、共发展”，推动民族团结进步事业不断深入和发展。

篇5：团结和谐谋发展

灵城东关小学

戚晓彬

团结就是力量，和谐才能发展，这已成为人们的共识。一个团队要想出质量，出效益，创佳绩，必须有一支好的队伍，这个队伍要有优良的作风，有了团结和谐的局面，有了一个好的队伍，还需要有一套有效的管理机制，通过机制来调动积极性，保证各项工作的顺利开展。团结和谐，优化作风，完善机制的目的，就是为了创造一流的成绩，创造佳绩是一切工作的出发点和归宿，也是彰显这支队伍智慧的最好证明。我们的目标就是要办家长放心、孩子欢心、教师舒心的学校。

一、团结和谐，谋发展

俗话讲，人以“和”为贵，天时、地利、人和，和气生财。这些讲的都是 “和谐”的重要性，当前，换言之，就是增进团结。无论你过去说过什么，做过什么，那都不事，那都是过去事。我们的学校要高举团结和谐的旗帜，保持学校内外的和谐。内部和谐表现在领导班子之间、教师之间、学生之间、上下级之间（学校班子同教师，教师同学生）。外部和谐，即学校与政府领导之间、与群众之间、与学生家长之间，我们必须创建一个团结和谐的局面，保持学校的大局稳定，这样才能一心一意搞教学，才能干好工作，出质量。我们的全体教师和校干、务必清楚这一点。

在教育内部，要把思想教育和制度建设结合起来，通过开展师德师风建设，从思想源头上保稳定；从开展遵纪守法、教育规范上保稳定；从提高校干水平，做耐心细致的思想工作、及时化解矛盾上保稳定；从领导以 身作则、严以律己、宽以待人、品行端正、公正、公平上保稳定；从发扬民主、依靠全体教师办学校上保稳定

我们新的学期，在全体教师中开展以“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”的主体教育活动，通过活动的开展，努力培养广大教师爱岗敬业、无私奉献、甘为人梯的师德风范和职业素养；努力引导广大教师热爱学生，热爱教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓励广大教师坚定信念、志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力教育影响学生，做人民满意的教师，办人民满意的学校。从而激发广大教师教育育人的积极性，把广大教师的思想都统一到我们的教育目标上来，精力都投入到教育教学作中去。增强凝聚力和战斗力。

在学校外部，要从关心爱护学生、尊重家长、杜绝乱收费，融洽群众关系上保稳定；从召开家长会，办好家长学校，邀请社会名人、老干部、人大政协代表、家长座谈，汇报工作，征求意见，加强联系与沟通，取得理解与支持，改进学校工作上保稳定；请同仁们务必做好稳定工作，以稳定求发展，以稳定求质量。

二、优化作风，强素质

“风”就是风气，有民风、村风、家风、校风。风气可以影响人、带动人，好风气把人往好的方向带动，坏风气把人往斜路上引领。好风气能带动一支有朝气、有战斗力的队伍，坏风气会使你的队伍一盘散沙，无战斗力。我们的学校要发展前进，出质量，出效益，必须有一个良好的风气，没有一个好的风气，将一事无成。因此全体教师要有一个好的思想作风、工作作风和生活作风。

首先，淡一下思想作风，因为思想支配行动，转变作风，首先从思想作 风抓起。我们要树立以下几种思想作风。

1、树立干事创业的思想作风

干事创业，就是要有高的目标，高的追求，有大的作为，不满足于现状，不原地踏步，不停留在功劳簿上，要制定本学校的三年目标：学校安全稳定目标（安全稳定制度建立、责任体系建立、应急措施等）；学校硬件建设目标（图书、仪器、器材、场地、校舍等）；教师素质目标（学历层次，教研课题、名师培养目标）；教学质量目标（考试、竞赛）；特色学校创建目标；学校管理目标（制度建设、队伍建设、硬件管理、软件管理、学校等级等）、学生管理目标（制度建设、组织建立、学生教育、学生行为习惯的养成，学生品质培养等）。不能盲目的干，凭感觉干，凭热情干，干哪算那，那黑那住店。有了目标，就明确了方向任务，就要制定措施，调动各方面的积极因素，为实现目标而努力。

2、树立敢于改革创新的思想作风

我们学校要在社会有立足，有影响，只有不断改革创新，才能不断发展前进。目前，我们管理队伍和教师队伍存在着思想老化、知识老化、观念老化的现象，管理的粗放型，凭经验，凭主观意愿依然存在。因此，我们要提倡改革创新，要有敢想、敢干、敢创新，赶超一流的思想。积累经验，总结经验，寻找规律，进行升华，就是创新；善于调查研究，善于发现新问题，从而解决新问题，这就是创新；遵循教育规律，引进先进经验，在我们这生下根来，并有新的发展，就是创新。创新既是学校领导的事，也是全体教师的事，创新不是口号，也不是神秘的事，在学校要形成创新的风气，人人创新，各自在自己的工作岗位上创新，在自己分管的工作上进行创新，也就是在原来的基础上，换一种角度去思考问题，换一种思路，换一种方法，看是否能提高效率，提高质量。在学校要搞制度创新，管理创新，教学创新，否则学校就没有活力，就会丧失生命力，就会停滞不前，请大家要学习先进的教育思想、先进的教育理论，达到思想新、观念新、办法新、成绩新、局面新。

3、依靠全体教师办好学校的思想作风

学校是全体教师的学校，不是哪一个人的学校，也不是校长的学校，校长是学校的管理者、领导者、组织者。教师是学校的主体，也是学校的主人。因此作为校长，我要依靠教师，发动教师办好学校。A、树立服务意识。我们校干要增强服务意识，要关心教师，心系教师，要经常同教师谈心沟通，了解他们的思想实际，工作困难、生活困滩，并千方百计地帮助他们解决困难，使他们心情舒畅地工作。B、民主决策，群策群力。我要多听取班子成员的意见，多听取教师的意见，不偏听偏信，防止只热少数人，冷了多数人，善于听取不同意见，换一个角度思考问题。C、要有容人之量。我们要了解每一个同志的能力特点、个性特点，要用人之长，避人之短。发挥每一个人的特长，要与有真才实学、工作踏实、出成绩、出质量的教师多接近，近君子，远小人。

4、树立大公无私的思想作风

班子战员，办事要公道，要大公无私。只有这样大家才会信任你，拥护你，有威力。①不搞亲亲疏疏；②以身作则，严以律己，宽以待人；③见利就让，见困难就上，遇评模评优、福利晋级等个人利益时要让，遇到工作的困难、吃亏的事情就干就上，只有这样才能树立正气，才能树立威信，才能凝聚人心。

5、理论联系实际的思想作风： 一是大兴学习之风，要学习先进的教育、教学理论和经验。我们的老师每学期要读1-2本教育书籍，记读书笔记，写读书心得，写实践案例；二是要把学到的先进理论和经验，结合学校的实际进行思考，领会其精神实质，加以改造；三是学习先进经验，要重实效，有一定的形式和抓手，不要只谈空头理论，停留在口头上；四是办学要有特色，有主见，不可随波逐流。

6、坚持教学中心的思想作风

每一位班子成员，要树立教学中心地位的思想。因为学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命。教学是学校一切工作的意义，离开了教学，学校的一切工作都失去了它的必要性。要求管理要向教学上倾斜，精力要往教学上集中，人力要向教学上加强，财力要往教学上投入。

7、同心同德干事业的思想作风。

班子成员要心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。同心同德。①有事商量，取得一致，互相谅解；②不背后搞小动作；③执行集体决议。

第二，谈谈工作作风。

工作作风是思想作风的表现，要干大事，干实事，必须有一支谋事创业的好队伍。下面提出几种工作作风：

1、求真务实的工作作风

求真就是研究规律，不脱离实际，务实就是实实在在的干事，不搞花架子。①求领导作风转变之真，务学校管理之实，研究讨论我们东关小学向何处去，我们的管理如何规范和培养良好的校风、教风、学风等；②求教学常规管理之真，务教学质量提高之实；③求增强学习意识之真，务提高素质之实；④求提高服务意识之真，务办人民满意教育之实。（5）求开拓创新之真，务创办特色学校之实。

2、雷厉风行的工作作风

说了算，定了干，有超前意识、效率意识，反对拖拉作风。拖拉作风是影响工作效率和质量的大敌，坚决要不得，拖拉的作风根源是：事业心差、责任心差，不求进步的表现，表现形式是：①工作不按时完成，屁股后跟着讨帐；②开会、集中不按时到位，影响大局；③计划，组织，指导滞后，影响工作的正常开展，这种现象应予以纠正。

3、以身作则的工作作风

以身作则作风，换句话说是带头作风。①带头执行学校制度。教师看领导，学校的制度落实不了，往往是领导把事弄坏了。②带头教好一门课。这是以身作则的表现，是无声的命令，是深入教学第一线的需要，“不教课的领导，是游离于教学之外的领导，不是一个称职的领导，只会当头的领导。”因此规定所有校干都必须任课，尽可能任主课。（3）带头坚守工作岗位，校干要沉下来，守得住，坚守工作岗位，不当走读生只有守住摊（岗），才能静下心思来思考工作，研究问题，才能及时发现问题，搞好管理。（4）带头参加教学教研活动，深入教学第一线。校干要深入课堂，深入班级，深入教研组，要包学科、包教研组，校干要成为教学的内行，深入研究教学，管理教学，指导教学，使教师佩服你，信任你认同你，反对不切实际的瞎指挥，乱指挥，反对空头理论的夸夸其谈。

4、敬业奉献的工作作风。

①忠诚事业，热爱本职工作，用心工作；②有远大理想，有高的目标，有高的追求；③工作尽职尽责，不计较个人得失；④严守工作纪律，遵守工作制度；⑤服从领导，服从管理。

第三，谈谈生活作风。生活作风反映的是一个人的道德、修养、品位。我们每一个人都要树立健康、文明向上的生活作风，有一个健全的人格，有一个良好的道德品质。因此我提出以下三个方面：

1、艰苦奋斗的作风

①廉洁自律。干部腐败，群众深恶痛绝，全体校干，也要防微杜渐，管好用好学校的钱；②严格执行财务纪律，严格财务制度，建立民主理财小组，实行民主理财下的校长一支笔，实行财务公开

2、文明礼貌的生活作风

①不说脏话、粗话；②衣着、住室整洁，公众场合不穿拖鞋、短裤、背心；③待人接物热情、谦虚。

3、健康向上的生话作风

①少喝酒，不吸烟，不赌博；②脱离低级趣味；③积极锻炼身体；④有健康的心理。

树立优良的作风，就会增强我们队伍的素质，就有战斗力。干好工作，谋求发展，就提供了素质保证。

三、完善机制，促管理

有效的管理机制，有利于团结和谐局面的形成，有利于培养优良的作风，有利于调动各方面的积极性。首先讲一下中心学校准备建立的几种制度框架。

1、建立五种制度

①月督查制度。目的在于加大过程管理，对学校的常规工作，重点工作，临时性任务，进行督查落实，是一种督促落实机制，它的基本内容是校容校貌，教学常规，月重点工作等，对督查的结果做到月总结、月量化、月公布。

②纯净考核机制。纯净考核是实行教育教学外显，增加透明度，对工作定量评价分析的一种手段，它是一种保障机制，量化考核有两种：第一种是月量化，一是班主任作的月量化，主要是对班主任管理工作的完成情况评价；二是学校对教师工作一月一量化，主要是教师本月的各项工作（出勤、作业、教案、学习、教研、考试、临时性任务等）。另一个是教师的期未量化考核，包括教学、教研、能力、出勤、品德等，作用是与教师评模、纯净工资挂钩。

③奖惩制度。奖惩的目的是为了表先促后，树立榜样，它是一种激励机制，它的主要结构是：A、奖惩的内容，B、工作的目标，C、奖惩的标准，D、落实的办法。

④绩效工资发放制度。它的目的是实现多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，它既是一种保障机制，也是一种激励机制，它的结构是：A、绩效工资的数额，B、发放绩效资的标准（多大幅度）C、发放绩效的办法

⑤班长的考核制度：对校干的考核，分平时考核和学年末考核两部分，平时主要通过完成工作情况和业绩来考核，学年末主要通过述职评议来考核，通过考核机制的建立，使校干有压力，有动力，有紧迫感，增强责任心，实现能者上，平者让，庸者下。

学校也要建立相应的规范：⑴岗位职责；⑵量化考核方案（学校各层次）；⑶考勤规范；⑷会议规范；⑸教学常规规范；⑹业务学习规范，⑺教研规范；⑻安全、卫生规范；⑼财务管理机规范；⑽奖惩规范；⑾绩效工资发放规范。（12）师生作息规范；（13）学生一日常规；（15）学生流动规范，（16）学生评定规范。制度的制定，要有政策性，导向性，规范性，科学性，激励性和可操作性。

四、凝聚智慧，创佳绩

在学校内部，有争先创优的好作风，在学校外部，有干部、群体支持教育的好传统，同时，我们在办学模式上、学校管理上、特色创新上、学校文化上、创设教育氛围上等方面都有很浓厚的的积淀，我们要善于总结、善于发扬、善于创新，这样就形成了我们东关小学教育的智慧。我们要把把方方面面的智慧凝聚起来，形成强大的动力，推动我们东关小学向前发展。

我们创造佳绩。一是学科活动竞赛创佳绩，培养优秀学生；二是教学竞赛创佳绩，培养优秀教师。三是体育、艺术竞技比赛创佳绩，培养特殊人才。四是检查评比创佳绩，外树形象；五是教科研上创佳绩；六是在创建特色上创佳绩，争创名校。

我们工作思路是：以“打造平安教育、推进素质教育、促进均衡教育、实施智慧教育”为指导思想，以创办一流教育为主题，以“团结和谐，优化作风，完善机制，开拓创新，争创佳绩”为工作内容，追求五高境界，即“高目标，高追求，高素质，高效率，高质量”。

其具体工作目标为：

1、打造平安东关小学，加强师德师风建设，做好法制教育，积极化解各种矛盾，保持教育的团结、和谐、稳定，实现“三无”目标。

2、树立健康安全第一思想，确保师生生命和财产安全。创建全年无安全事故学校（无重大伤亡，无财产丢失）。

3、着力推进素质教育，突出教学中心地位，树立全方位服务教学思想，开全课程，提高质量，实现教学质量在全县的领先地位。

4、优化工作作风，培养求真务实的干部队伍和教师队伍。

5、加大学生德育工作力度，培养学生自主管理能力。

6、在实践中探索创新，培养名师、打造名校，形成特色。

7、完善落实教育规范，走向规范化、智慧化、高效化管理。

8、加大教学研究力度，提高教师队伍的教育教学水平，实施高效课堂。

9、落实“服务至上，责任为天”的理念，做好各项工作。

篇6：团结奋进共建和谐

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！我是154班的马浩涵，今天我演讲的题目是《团结奋进共建和谐》。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由自在的翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康快乐的成长。

花开的日子，我们走进怀仁四中这个快乐的地方，在平安校园里愉快的歌唱;

花开的日子，我们遨游在怀仁四中这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

花开的日子，我们用心情的音符，去谱写和谐四中的欢快乐章。

日升日落、春去秋来，为何如此自然、美好？这是因为和谐。和谐是真善美的统一，是一切美好事物的共同特点。是和谐让世界规律地发展，是和谐让你我和睦相处。同样，也是和谐，让校园生活洋溢着欢歌笑语。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道、授业、解惑也，是老师给了我们知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚到成熟。我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。

构建和谐校园需建立和谐的同学关系。同学之间互帮互助、坦诚相待，让大家感受到大家庭的温馨。构建和谐校园需建立好的风尚。我们要倡导蓬勃向上的团队作风，发扬 “团结 勤奋 求实 创新”的四中精神。感召每个学子奋勇向前，为理想而努力拼搏。

如果宽以待人是和谐，那么请热情善良的你，保有真诚的微笑；

如果无私奉献是和谐，那么请热爱集体的你，尽情挥洒汗水；

如果互帮互助是和谐，那么请团结同学的你，伸出友谊之手；

如果积极上进是和谐，那么请勤奋刻苦的你，勇攀学习之巅！

老师们、同学们，构建和谐校园需要我们大家的共同

努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音，乘风破浪、共赴前程！

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中快乐学习;

花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

让我们大家携起手来，共铸怀仁四中的辉煌！

篇7：民族团结和谐校园

初47班，张斯婷

《民族团结手拉手》 教学目标：

1、让学生了解在中华民族大家庭中，各族儿女相互理解和尊重，共同维护着国家的安定团结。

2、我国政府为了保护民族文化采取的措施。

3、通过学生深入了解民族团结事迹，增强民族团结意识。

教学重点：了解各族儿女共同维护国家的安定团结的事迹从而培养学生民族团结意识。

教学难点：通过这节课的学习，能让学生从心里扎下民族团结意识，并有效地增强这种意识。

一、创设情境·激发兴趣

1、地震深深地震撼着我们的心，还记得这几张图片吗？（汶川地震对比图片）

2、看了这些图片，你想说什么？

是呀，地震无情，人有情。汶川在全国各族儿女的共同努力下，在最短的时间内实现了人民生活的稳定。民族团结的力量有多大？中国儿女手足情意有多浓？有一首歌道出了全国各族人民的心声。

二、歌曲感受手足情深。

1、下面让我们一起欣赏歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱。《爱我中华》

2、看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了每一个人，孩子们，大声说出歌曲的名字吧！

3、是的，这是一首好歌，“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家„„”这首歌唱出了我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。

今天我们就一起走进祖**亲这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！（板书：民族团结手足情）

三、故事体味手足情深。

过渡：其实我们中华民族在祖**亲的怀抱中，团结友爱的历史是源远流长的，今天就让我们穿越时空的隧道，来到一千三百多年前，看看我们的文成公主和松赞干布的故事，看看我们各族人民是如何互相帮助，实现民族共同进步的？

（一）、文成公主与松赞干布的故事（课件）

1、文成公主与松赞干布是哪个民族的？

2、文成公主的到来，为西藏做了哪些贡献？

3、如果你是藏族人民，你会对文成公主说些什么？

过渡：感谢，感谢，还是感谢，是呀！这就一下子拉进了汉藏之间心与心的距离，文成公主得到了西藏人民的欢迎与爱戴，并且修建了布达拉宫来纪念我们的文成公主。

（二）吴登云的故事

过渡：现在，960万平方公里的土地上，我们十三亿同胞更是紧密团结的一家人，你们愿意看到自己的兄弟姐妹饿着肚子，生病痛苦吗？（不愿意）

是的，一个汉族的医生不愿看到西北少数民族同胞被病痛折磨毅然离开了自己的家乡江苏扬州，来到了祖国版图最西端的新疆帕米尔高原，这里没有医生，没有药品，只有冰冷的雪山、茫茫的草地和无尽的戈壁滩。他就是2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物之一”——吴登云。请闭上眼睛，听听这个故事。

吴登云的故事（2009年感动中国人物）。（课件）

1、听了这个故事，你想说什么？吴登云做了哪些令你感动的事情？

2、吴登云为什么要到帕米尔高原？

3、吴登云要克服哪些困难呢？（高原反应，语言不通，少数民族同胞的不理解）

4、接受输血的维吾尔族同胞会说些什么？

5、接受植皮手术的孩子，现在长大了，他会说些什么呢？

过渡：是的，正如你们所说的，他们接受并且深深爱上了我们这位可爱的汉族医生，吴登云还说，如果他百年以后，还要把他的骨灰撒在帕米尔高原和我们西北少数民族同胞永远在一起。

（三）展示“民族团结光荣榜” 文成公主和吴登云的所作所为，促进了民族的团结，为祖国的统一作出了自己应有的贡献，我们把他评为“民族团结之星”。把你们回家搜集制作的“民族团结光荣榜”拿出来和自己小组的同学交流一下吧。反馈：

例：孔繁森的资料

在孔繁森逝世后，人们是如何怀念他的呢？（播放录像）

是呀，人民怀念他，为他的过早离去而悲痛不已，藏族同胞还深情地唱道：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字叫光明。汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国。

（„„）

刚才同学们交流的只是中华大地上民族团结的一个个缩影。正所谓，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。各族儿女手拉手，心连心。（板书）

四、尊重关爱加深手足情。

在家中，爸爸妈妈总是叫我们多照顾弟弟妹妹们，因为他们还小，需要关心。同样的我们的少数民族地区经济还不够发达，祖**亲制定了哪些政策来促进少数民族的发展，维护少数民族的权益呢？看书“瞭望台” 反馈：

五、生活实际感悟手足情。

1、下面是发生在我们身边的真实的故事。

案例：龙东小学是一个少数民族和汉族的孩子聚居的学校。兰丽丽和钟美美是畲族的孩子，她们俩在一起经常用畲族话交流。江华等同学见了，经常学她们说话，怪里怪气的。兰丽丽和钟美美觉得很委屈，变得越来越不合群了，文具忘带，不向同学借了；作业不会做不好意思问同学了。

你怎么看待这个问题？兰丽丽和钟美美应该怎么做？这件事情发生了，我们应该怎么解决？

2、我们班级是一个团结友爱的班集体，现在让我们把目光放远一点！你们知道西南旱灾吗？ 5个月滴水未降，土地干涸，连饮水都成了困难，我们应该怎么帮助他们呢？请把你们的想法及祝愿写下来。《和谐校园心连心》

教学目标：

1、从小处培养学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的思想。

2、培养学生关注集体、关注他人、与人和谐相处的品质。

激情导入

1点明班会主题。新学期开学已经一周。在秋意渐浓的日子里，我们相聚在这里，召开新学期第二次班会。《我爱学校，我爱老师，我爱同学》

文章欣赏：

篇8：团结和谐

一、始终保持宽阔胸怀

宽阔胸怀是一种友善的态度, 是一种远见卓识, 是一种智慧气度和风范的综合反映, 也是搞好团结必不可少的素质要求。机关干部应有海纳百川的境界和胸襟, 团结一切可以团结的人。

1. 常怀宽容心态。

宽容是一个人内心善意的表达, 体现了一种宽以待人的包容情怀。有人对宽容作了这样的比喻, 说得很形象、也很有道理:“宽容, 就像春天的一缕风, 给别人带去了舒爽, 也让自己舒适无比;宽容, 就像夏季的一场雨, 滋润了别人的心田, 也洗去了自己的浮躁;宽容, 就像秋天里的一幅彩图, 给别人带来了美的享受, 也愉悦了自己的身心;宽容, 就像冬日里的一束阳光, 给予了别人温暖, 同时也照亮了自己的心底。”是否具有宽容心态、豁达大度之风, 并非小事, 关系到能否搞好工作、人际关系乃至身心健康。怎么保持宽容心态?一是要容人。每个人的经历、性格、气质、思维方法、工作习惯不同, 在一起共事时间长了, 工作中不可能没有一点分歧和矛盾。要处理好这些问题, 就要有容人之短的雅量和取人之长的风格。能力水平不同的, 做到强弱互助;经历习惯不同的, 做到长短互帮;工作泼辣和比较持重的, 做到刚柔相济;性格内向和外向的, 做到互相学习。二是要容事。有些同志之间闹矛盾, 往往不是因为什么大不了的事, 而是计较一些鸡毛蒜皮的小事。这些小事又摆不到桌面上, 久而久之, 就有了感觉, 然后感觉变成意见, 意见变成了成见, 影响了团结。机关干部要自觉做到大气做人, 坦荡做事, 谦虚谨慎, 尊重礼让, 少一点猜疑戒备、多一些信任坦诚, 少一点积怨成见、多一些体谅理解, 少一点狭隘计较、多一些包容大度。三是要容话。俗话说:“良言一句三冬暖, 恶语半句六月寒”。在现实生活中, 经常有这种情况:一句好话, 可以平息轩然大波, 减少无谓的争端;一句“损人”的话, 则能平水起波澜, 引起不必要的纠纷。这就要求我们筑起一道感情的“闸门”, 对不顺心的事, 甚至遭到冷嘲、热讽、挖苦、奚落、侮辱、打击时, 要冷静再冷静, 千万不要图一时解气, 以牙还牙, 恶语伤人。

2. 远离嫉妒心理。

什么是嫉妒心理?就是当他人的才能、声誉、地位、境遇等方面具有优势, 而自己处于劣势、感到可望而不可及时, 便产生了复杂难言的不悦、怨艾、甚至憎恨的心理表现。嫉妒心强的人不能容忍周围的人超越自己半步, 只要发现别人进步比自己快, 运气比自己好, 心中便酸溜溜地不舒服起来。有的为了争名逐利, 勾心斗角, 甚至不惜伤害、诋毁同伴、朋友, 到头来只能伤害到自己。有这样一个寓言:雨伞和雨衣是一对好朋友。一到下雨天, 雨伞就得到主人的重用, 因此, 它过得很快活。可好景不长, 雨衣得到了重用, 雨伞感到非常失落, 对雨衣的态度很快由羡慕变成嫉妒。一天, 雨衣刚工作完, 就舒舒服服地躺在一边睡起觉来。雨伞觉得这是个大好的机会, 于是就来到雨衣旁, 用伞头把雨衣扎了个大洞。又是一个雨天, 主人把雨衣拿出来, 发现有个破洞很心疼。他于是就用剪刀, 从雨伞上剪下来一块布, 缝在雨衣上。因为主人的手巧, 补丁变成了一朵美丽的花, 雨衣比以前更漂亮了, 而雨伞却被丢在了垃圾箱中哭泣。嫉妒是一种缺乏修养的心理, 是心胸狭窄、自寻烦恼的表现, 是人际关系的腐蚀剂, 既破坏团结、伤害同事, 还会使嫉妒者自己身心疲惫。其实, 嫉妒者没有必要去自寻烦恼、自找痛苦。“梅花自有清香, 何必嫉恨桃花的娇艳;兰花高雅素朴, 何必嫉恨玫瑰之丰采。”同样, 翠竹之秀丽, 何必要嫉妒青松之壮美;杨柳之温柔, 何必去嫉妒秋菊之高洁。因此, 嫉妒者只要开阔心胸, 放远眼光, 正确认识自己, 善于发掘自己, 保持自己的优势, 靠自身努力赢得进步, 一定会比对手更优秀, 做出令人称赞的业绩。

3. 虚心接受批评。

善待批评, 是我们党纠正自身错误、解决党内矛盾、维护党的团结与统一的有效方法。老一辈无产阶级革命家, 是带头开展批评和自我批评的楷模, 体现了宽阔的胸怀和崇高的风范, 受到了人民的尊敬和爱戴。在20世纪40年代的革命圣地——延安, 人民群众都颂扬领袖毛泽东。可是, 在这一片赞扬声中, 竟然有个驮盐的老乡骂毛泽东。一追查, 原来是这位老乡响应中央政府的号召, 赶着毛驴去外地驮盐时, 正值隆冬季节, 到了晚上没地方睡, 在冰天雪地里连续挣扎了三夜, 憋了一肚子怨气, 骂人的话也就溜出了口。毛主席听到这件事后, 对追查人员说:“老乡没有罪, 应该给他记一功。他骂得好, 骂中了我们的官僚主义。”后来, 毛主席抽空接见了这位骂他的老乡, 主动征求他的批评意见;召集有关人员, 研究在运盐路上设置驿站的问题;用这件事来告诫全党, 一定要倾听群众的呼声。听到别人讲自己的过错, 做到闻过则喜、过而改之, 是一种素质, 也是一种雅量, 体现了一个人很高的修养水平。由于种种原因, 我们在工作中出现的一些矛盾和问题, 有时自己可能看不到, 但别人却看得很清楚。在这种情况下, 别人出于关心和善意提醒, 指出自己的毛病和问题, 要保持冷静, 正确对待, 虚心接受批评, 勇于解剖自己, 自觉做到有则改之、无则加勉, 不能固执己见, 不能一见批评就跳、一见表扬就笑, 不能因别人的批评触到自己的痛处而耿耿于怀, 更不能遇到偏激过火的言行时闻过则怒。

二、积极营造和谐关系

营造和谐融洽的人际关系, 是一个人成长成才、有所作为不可或缺的必要条件, 也是机关干部讲团结的重要体现。一个人学历再高、本事再大、能力再强, 如果没有和谐的人际关系, 大量精力被人事纷扰所牵扯, 不可能聚精会神做好工作, 更不可能有所作为、干出一番事业。因此, 机关干部要以实际行动营造和谐、融洽、健康的人际环境。

1. 时时处处尊重他人。

中国向来是礼仪之邦, 五千年的古国文明孕育了灿烂的东方文化, 这其中就包括尊重。尊重他人就是尊重他人的人格, 尊重他人的工作, 尊重他人的感情、愿望、习惯等。生活中, 对他人尊重的方式很多, 当他人功成名就时给以赞扬而不贬低是尊重, 当他人遇到挫折时伸手相助而不幸灾乐祸同样是尊重;对情趣相投的人真诚相待是尊重, 对性格不和的人能够包容同样是尊重;对影响自己发展的人崇敬是尊重, 对普通人物不嘲笑、不歧视同样是尊重。尊重是一种文明的社交方式, 是顺利开展工作、建立良好人际关系的基石。对同事尊重, 有利于团队合作, 提高工作效率;对家人尊重, 有利于和睦相处, 形成融洽的家庭氛围;对朋友尊重, 有利于广交益友, 促使友谊更长久。可见, 尊重的力量是多么的伟大, 这种力量不仅能够作用于人的外部, 而且能够撼动人的灵魂。因此, 我们任何时候都不能轻视尊重的价值, 哪怕是报以一个浅浅的微笑, 一句轻轻的尊重话语, 一个细小的尊重动作, 都会给人以温暖、鼓舞、激励和鞭策的作用。这样, 人与人之间关系会更加密切, 家庭会更加和睦, 社会会更加和谐。

2. 学会多为他人鼓掌。

学会真正为别人鼓掌, 体现了一种健康的思维方式, 体现了一种很高的思想境界, 体现了人与人之间真正的和谐关系。无论在工作、事业还是生活中, 人与人之间的关系都是水涨船高的关系, 成功者的创造、进步总是让周围更多的人受益, 而不是相反。如果你看到别人成功, 想到的是他又为我们集体增光添彩了, 那么你心里收获的就是欣喜;如果你看到别人进步, 想到的是又有了激励自己奋进的对象了, 那么你心里收获的自然是动力;如果你看到别人走上舞台, 想到的是在台下继续找准自己的位置和价值, 那么你自然能够举起双手为别人鼓掌, 而你收获的就会是健康的心态和别人的喝彩。有这样一个故事:一个小学生在学校参加话剧的排练, 最后校方要从中挑选一些人参加正式演出, 这也意味着参加排练的另外一部分人最终会被淘汰。这个小学生每次排练都特别地认真, 回家总和妈妈谈排练的事。妈妈越是看着女儿有热情, 心里就越是担心女儿如果最后被淘汰怎么办。终于到了确定人选的这一天, 妈妈在家等女儿放学, 早就想好如果女儿没被选上该如何安慰她。没想到, 女儿回来高兴地告诉妈妈:“我被选上参加演出了, 我是负责鼓掌的!”多么阳光的心态!其实, 这个孩子就是落选了。与其他同学相比, 她失去了站在舞台上表演并得到观众掌声的机会, 但她却仍旧开心, 因为她觉得能够为别人鼓掌, 证明她还是在这个光荣的集体中承担着自己的角色。机关干部要坚持优化人格修养, 培养阳光心态, 在别人取得成功、获得喜悦时, 要给予衷心的祝贺, 把别人的成就作为自己奋发进取的动力, 把别人的经验作为自己走向成功的阶梯, 这不仅有助于加深彼此的友谊, 促进合作共事, 而且有利于在单位营造一种积极向上的氛围和健康和谐的风气。

3. 凡事多替他人想想。

有一则故事颇耐人寻味:有个盲人夜晚提着灯笼走路, 有人问他, 你又看不见, 提个灯笼干嘛?他说:“我是看不见, 但提个灯笼不仅别人能看见路, 而且也不会撞到我。”故事很简单, 却反映了一个很深的哲理:给别人光明, 就等于给自己帮助;替别人考虑, 在某种程度上也是为自己打算;做人做事为别人着想, 不仅能使对方受益, 而最大受益者就是我们自己。凡事多替别人想想, 要求我们能够站在对方的立场上体验和思考问题, 从而与对方在情感上得到沟通, 为增进理解奠定基础。在一个单位, 同事之间共事存在各种竞争, 也可能产生一些隔阂。如果彼此都能设身处地为别人想想, 那么大家所处的环境就会融洽, 合作就会愉快, 业绩就会出色。遇事多替别人想想, 得到的结果往往是双赢。给别人留有余地, 自己将得到一片蓝天;给别人一点后路, 自己才会有广阔的坦途。因此, 我们平时说话要多站在对方立场上想一想, 不要伤害别人;办事要注重搞好协调, 确保运行顺畅;抓工作要强化服务意识, 努力让大家满意。

三、努力追求崇高境界

境界是一种修养, 是一种品质。境界高, 姿态就高、风格就高。机关干部要自觉加强品德修养和人格修炼, 努力提升人生境界。

1. 甘于吃亏奉献。

有无“吃亏”精神, 既是人际交往中的一道课题, 也是为人处世的一种情操。人生在世, 不可避免地要面对各种得与失。一位哲人说得好, 用争夺的方法, 你永远得不到满足;但用让步的办法, 你可以得到比期盼的更多。现在, 一些人往往为了一己私利, 不惜劳心劳力, 甚至铤而走险去占国家和人民的便宜, 最终只能落得个“偷鸡不成蚀把米”的可悲下场。《舍与得的人生经营课》这本书中, 有一篇文章叫《学会吃亏》, 其中有这样几句话很有哲理:“大地无私地为人类滋养丰登的五谷, 绝不是毁灭自己, 而是使自己的肌体更加肥沃, 更加健壮;大海忘我地为人类奉献宝藏, 绝不是使自己干涸, 而是使自己的胸怀更加博大, 更加宽广;同样, 你具备了吃亏的风采, 就会领略到人生的完美, 情怀的高尚。”这段话形象地说明了吃亏与收获的关系, 值得我们深思。人与人之间相处和共事, 如果为了自己的名利, 不顾他人的感受, 不属于自己的东西要争, 属于自己的利益不让, 甚至做出损人利己的事, 这样一个心中只有自己的人, 在家难与亲人相处, 在单位难与同事相处, 他的成长进步铺满了自己栽下的荆棘。机关干部要能够甘于吃亏、乐于奉献, 这样才能少是非、提素质、有作为、树威信、利团结, 才能生成凝聚力和战斗力。

2. 学会选择放弃。

人生是由无数选择组成的, 而放弃就是一门选择的艺术, 是人生的必修课。放弃是一种智慧, 是一种觉醒, 是一种人生境界的展现。放得下才能走得远;有所放弃才能有所追求。在一个原始森林里, 一只巨蟒和一头豹子同时盯上了一只羚羊。豹子看着巨蟒, 巨蟒看着豹子, 各自打着“算盘”。豹子想:如果我要吃到羚羊, 必须先消灭巨蟒。巨蟒想:如果我要吃到羚羊, 必须先消灭豹子。于是几乎在同一时刻, 豹子扑向了巨蟒, 巨蟒扑向了豹子。豹子咬着巨蟒的脖颈想:如果不下力气咬, 我就会被巨蟒缠死。巨蟒缠着豹子的身子想:如果不下力气缠, 我就会被豹子咬死。于是双方都拼命地用着力气。最后, 羚羊安详地踱着步子走了, 而豹子和巨蟒却双双倒地而亡。它们的悲哀就在于动物弱肉强食的本性里没有“放弃”和“谦让”。这从另一个角度启示我们:一个人要坚持正确的人生选择, 努力做到放弃安逸和享受, 选择奋斗和清苦;放弃私心和私利, 选择使命和担当;放弃金钱和地位, 选择服务和奉献。这样, 人生才会更有价值、更有意义。

3. 永远谦虚做人。