团结合作共建和谐班级范文（共10篇）
篇1：团结合作共建和谐班级范文
团结互助，共建和谐班级
时间：2016年9月26日 地点：2015级护理班教室 对象：2015级护理班全体学生
一、活动目的
开学伊始，15级护理1班和2班合为一个护理班，为了提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们真正成为一家人，感受到大家庭的温暖，特开展此次的主题班会。
二、活动过程
故事导入：“一滴小水滴”
1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？
2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
教师总结：我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集到了15护理班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。
环节一：游戏“众志成城” 每组找一个同学谈感受
总结：在我们班级里班长就像是游戏中的指挥者，其他人就是游戏中的成员，如果你们的指挥者发出命令大家不去执行去顺利完成任务吗？所以只有我们每一位同学都听从指挥我们班才能成为优秀的班集体，才能顺利完成每一次学校老师教给的任务。
环节二：讲故事“三兄弟这筷子”、“5个小朋友夹球”、“蚂蚁的故事”
想一想：以上故事讲出了什么道理？ 环节三：合唱《团结就是力量》
环节四：老鼠偷油的故事，你从这样故事中感受到什么？ 一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。
三、班级宣言
环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的15护理班而努力。
四、班主任总结：
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。
2016-9-26 李英
篇2：团结合作共建和谐班级范文
八年六班主题班会
班主任 吴庆林
2012年12月
“团结互助共建和谐班级”主题班会
杨树岭中学八年六班
一、班会目标：
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动环节：
第一环节：
1、播放背景音乐《我是一只小小鸟》持人宣布杨树岭中学八年六班“团结互助共建和谐班级”主题班会现在开始
第二环节：主持人提问 展示幻灯片 同学回答问题
主持人对同学们的问题进行总结同时提出“团结友爱才能走得更远，和睦相处才能走得更近”可以问同学走得远和走得近分别是什么意思？
第三个环节
在八年六班这个集体中，你了解你的同学吗？展示幻灯片并请同
学们回答问题？（随机）
“这里有没有你”是同学中存在的一些恶习，看看有没有你，或者以前你有过哪些，现在改掉了。（随机）
请大家想一想我们应该做什么？展示幻灯片，同学回答、第四个环节
小品表演《最后的答案》，主持人最后总结只有每一个器官都发挥最重要的作用
第五个环节，向全班同学发出倡议，做到八句话 第六个环节，提出建议，讲究团队精神
第七个环节，班会总结全同学齐诵班级宣言（播放背景音乐《众人划将开大船》）
主题班会结束。
活动过程
第一环节
（申情）各位领导老师同学大家好，欢迎你们来到我们八年六班的主题班会现场。（刘春丽）今天我们的班会主题是：“团结互助共建和谐班级”，首先对学校领导的到来表示热烈的欢迎，同时也希望各位领导对我们本次活动提出宝贵意见，也希望大家通过这次活动，能把我们班级成为一个团结向上，和谐互助的推进一个台阶。第二环节
（申）接下来我问同学们一些问题，我们来学校是为了什么？请同学们回答（幻灯片展示）
1、学习！学习！除了知识还要学习什么？
2、学会做人比学会知识更重要！
3、做人最重要的是融入人群！
4、融入人群最重要的是尊重他人！
5、尊重他人实际就是尊重自己！
6、个人的力量微不足道，群体的力量才可以撼天动地。
7、人群的力量源于规则。
（刘）同学是什么？你是怎样认识的？请同学回答（幻灯片展示）
1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
2、共同面对成功与失败的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、拥有不同凡响的同学关系就是拥有不同凡响的财富。
5、拥有诚挚的友谊就是拥有光辉的未来。主持人对同学的问题进行总结
（申）学习不好是废品，身体不好是次品，思想不好是危险品。德行徳行，先德再行。少年思想品德的培育对全社会的精神文明建设具有基础性的作用。而思想品德课程不仅是知识与技能的传授，而且是传承和培育优良文化传统、正确思想意识、良好道德品质和科学价值观念的过程。（刘）只有做好了思品教育才有利于国家，有利于人民，有利于家庭。在集体生活中“团结友爱才能走得更远，和睦相处才能走得更近”一个过家一个民族只有团结一致才不会收人其辱，才能立于世界强国之列，在9月份日本实施购买“钓鱼岛”以来，中华人民共和国正是这种民族的凝聚力才使我们国家立于不败之地，一个屹立于世界东方的民族向全世界展示了尊严。（注重语气，要有力量）
第三个环节
（申）你了解你的同学吗？（幻灯片展示）同学回答 他最强的一项能力 他最有成就的一件事
他非常希望可以改善的一项习惯 他最喜欢的食物 他最讨厌的事情 他最欣赏人的哪一项特征 主持人进行总结点评
（刘）请问，下面这些事情你做过哪一件？（幻灯片展示）（随机
提问同学，并适当点评）
1、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉，做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人，同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的。
2、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己，明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评的。
3、总觉得自己不如别人，不思进取，浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话，值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些的。
4、歧视同学甚至戏弄同学，没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献的。
（刘）现在回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？ 对那些帮助过你的同学，你想对他们同学说些什么呢？为他做些什么？（要有真实性，让别人感受到的）主持人进行点评
第四个环节：
生命中每个人对你是不是很重要，你是不是善待你身边的每一个人，“尺有所长，寸有所短”这是真理，我们每一个人都有自己的闪光点，完美的人生不能缺少任何一部分，请看小品《最后的答案》
眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳
香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！
脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。（申）好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！
第五个环节
向同学们提出倡议（幻灯片展示）
（1）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；
（2）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；
（3）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
（5）比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。
我们做到八句话：（幻灯片展示）
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
第六个环节，提出建议（幻灯片展示）
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。
要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”没 份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。
关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别
人关心的时候。
乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号
第七个环节，班会总结（播放背景音乐《众人划将开大船》）虽然我们每一个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的班集体，友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量。（幻灯片展示）
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。我们的班级宣言（齐诵）环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱，乐于奉献。为创建进步和谐的八年六班而努力。
八年六班的每一位同学做到“我尽我力为班添光彩”（幻灯片展示）
班主任总结
团结是什么
团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
篇3：团结合作共建和谐班级范文
一、西亚斯校园文化建设几个关系的处理
一般来讲, 高校校园文化包括三个层次, 即物质文化、制度文化和精神文化。
其中, 物质文化和制度文化处于较低层次, 精神文化属于较高层次。浓郁的校园文化需要一定的物质设施和严格的科学制度来保证, 但物质设施和规章制度的建设要体现精神文化意义。因此, 在校园文化建设中, 要处理好以下几个关系。
第一、物质文化与精神文化的关系。
西亚斯学院注重构建有内涵和文化品位的育人载体, 营造一个融洽舒心的生活环境。
在学校特色办学、弘扬中西文化、服务在校师生的理念下, 在建校伊始就聘请美国通用公司总设计师彼得博士为首的美国专家团规划设计, 对学校所有道路、大楼、进行规划命名, 引进名贵树种, 增加绿地面积。在扩建校区环境建设上, 首先考虑的就是用独特的文化去定位它, 聘请美国设计师L e e及其团队规划设计, 力争建设一个高品位、生态化、园林化、数字化, 国际化的新型校园。中西合璧的建筑风格, 优美的校园风光, 为丰富学生的课外文化活动提供了良好的发展空间。
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。我校坚实先进文化的正确方向, 牢固树立和认真落实科学发展观, 贯彻“以提高人才培养质量为中心, 教学科研并重”的办学思路, 大力推进素质教育, 走内涵式发展道路。其一, 在指导思想上旗帜鲜明, 倡导综合素质的提高, 确立整体目标, 形成融中西文化为一体, 和谐并进, 育人为本的办学理念。其二, 整体规划, 合理布局, 凸显特色。要求人本思想与科学管理之结合。其三, 发挥环境的育人功能, 注重构建富有内涵和文化品味的育人载体。在校园文化建设中, 精神文化是目的, 是校园文化建设的核心内容。物质文化是实现目的的途径和载体, 是推进校园文化建设的必要前提;物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。二者密不可分, 缺一不可。
第二、共性与个性的关系。
西亚斯校园文化建设在突出推进实体文化, 制度文化建设, 核心精神理念建设的共性的前提下, 在文化育人共同遵循的教育管理规律的共性的基础上, 在研究型培育人共有的模式中脱颖而出, 追求个性发展的轨迹, 打造精品, 塑造特色。
西亚斯国际学院凭借得天独厚的办学特点和中西合璧的文化优势, 打造出了种类繁多的校园文化精品, 学校经常组织学生开展多种多样的融汇中国文化和外国文化的校园活动, 如开学典礼、毕业典礼、家长访校日、艺术节、国际文化节、迎新烛光晚会、中秋晚会、圣诞晚会、夏令营、冬令营等, 形成了丰富多彩的文化氛围。还邀请社会各界及外国各种代表团来院交流, 举办中外名人系列讲座、体育比赛和文艺联欢等活动。通过活动提高学生的综合素质, 培养其创新精神, 了解西方文化, 适应国际环境, 同时调动学生内心深处对真善美的追求, 使之步入完善人格的神圣殿堂。
鲜明的特色应当是校园文化魅力所在, 突出学校特色是校园文化建设的需要。建设有特色的校园文化意味着更加贴切于学校的历史背景、学校结构和培养目标, 同时也促进了具有鲜明特色的“大学精神”的形成。在建设有特色的校园文化时, 应重点做好以下工作:一是共性和个性相结合, 既要把握共同规律和时代特征, 又要突出学校特色。二是重视学校的优良传统。三是根据学校对学生的培养目标和学科设置确定校园文化建设的方向。只有立足于特殊要求, 才能有的放矢, 培养专门人才。
第三、主体与主导的关系。
校园文化是由教育者和被教育者双重主体以校园为空间背景, 围绕教学活动和校园生活而创制并共享的, 以文化冲突与整合为表征的亚文化系统。在校园文化建设中, 学生是校园文化的主体, 教职员工是校园文化的主导者, 领导是校园文化的倡导者。要把师生员工看做是学校生活的主人, 是学校文化的建设者。只有把主体性与主导性统一起来, 才能调动他们参与校园文化建设的积极性, 在参与建设中受到良好熏陶和教育。
(一) 学院高度重视, 狠抓四个到位。
在学校的领导下, 以职能部门为依托, 学校成立了学生文化活动管理中心。上下一致, 齐抓共管, 统一流程、左右活动、贯彻领导、交流、措施、投入四个到位。
(二) 丰富教育载体, 激活校园文化。
校园文化的创造主体是学生, 学生的主体性活动是校园文化建设的核心。因此, 学校要拓展学生主体性活动领域, 创新和丰富校园动态的文化活动。我校经常性地运用校内外、课堂内外的一切教学和实践活动, 搞好校园的动态文化。同时开展融入美国特色的文化活动, 与国外高校进行交流, 鼓励学生参与学校管理及自我管理, 提供发挥学生才能的空间, 真正体现了“以学生为主体”、“学生自我塑造”的办学理念。在开展学生文化活动时充分发挥中美文化融合的优势, 尽可能的调动学生的积极性, 发掘学生的智力、潜力, 帮助学生提高自身素质, 实现个性的健全发展, 使学生的特长得以发挥, 同时使学生在文化活动中充分认识自我, 发现自己的特长与优点, 使学生成为一
院校实录
个自信者, 一个创新者, 一个成功者。充实了校园文化建设的积极意义与价值。
(三) 强化管理机制, 推进制度文化。
完善科学的管理制度, 是学校管理水平的直观反映, 更是加强校园文化建设的有效手段。学校为了更好地建设校园文化, 在学生工作部 (学务处) 专门设立了学生文化活动管理中心, 根据学生特点, 制定了符合我校校园文化建设发展的各类规章制度。
我校实现了主体与主导统一的良性循环, 以教育方为倡导主导, 领导、交流、措施、投入四到位, 以被教育者为主体, 将其置身于丰富的教育载体中, 让校园文化建设活力四射, 璀璨夺目。
第四、科学精神与人文精神的关系。
科学精神与人文精神都是校园文化建设必不可少的内在组成部分。
(一) 培养科学精神, 倡导科技创新。
为了使学生适应现代社会的需要, 学校必须注意学生创造力的发展, 培养学生的创新精神。在发扬传统学生活动文体优势的基础上, 我校积极引导并全力支持大学生科技创新活动, 不断加大扶持和投入力度, 对繁荣校园学术、推动学生科研、培养学生创新精神和实践能力起到了重要作用, 我校学生积极参与各项科研创新活动并获得令人欣喜的成绩, 反映了大学生具有较高的创新实践热情及较高的科研创新能力, 更重要的是反映了我校在学生培养、教学改革和教学方式转变方面取得的成就。
(二) 融汇社会生活, 培养人文精神。
西亚斯校园文化活动在立足校园的同时, 引导学生密切关注时政、心系祖国前途和命运。还积极向外拓展, 寻求校园生活与社会生活的连接、融合。几年来, 学校本着“抓好重点、全面辐射、立足基层、讲求实效”的原则, 结合我校实际参与了具有地域特色的人文活动和社会活动。为培养学生的人文精神, 提供了张力空间。
在内练素质的同时, 西亚斯校园文化建设还积极拓展对外发展空间, 不仅加强与兄弟院校的合作, 还加强了与国内外团体的交流和联系。由我校自编自导的大型原创音乐剧《中国蝴蝶》自上演以来, 先后有美国加州艺术学院、美国教育基金会, 中国艺术研究院、上海音乐学院、武汉音乐学院等国内外专业院校和省委宣传部、省文化厅、省教育厅等单位领导观看了演出, 并给予高度评价。2 0 0 8年赴韩国演出, 获得极大成功, 为中外文化交流, 作出了重要贡献。同年在上海参加“中国大学生戏剧节”获得若干奖项, 2 0 1 0年该剧作为我省高雅艺术进校园展演剧目将在全省巡演。近年来, 美国、俄罗斯、韩国、缅甸、马来西亚, 土耳其等国际艺术团体和艺术家;中央歌剧舞剧院、中国歌剧舞剧院, 中央戏剧学院, 河南省歌舞剧院, 河南省豫剧二团, 郑州市曲剧团等国内演出单位和知名艺术家先后来校进行演出、交流、讲座。这些活动的开展, 极大丰富了在校师生的艺术视野, 使其感受到了独特的人文魅力, 提高了校园文化建设的品味与价值。
古人云:师者, 传道、授业、解惑也。科学精神、人文精神须同时倡导, 同时传承, 引科学之泉, 灌心灵之花;栽人文之树, 树百年之人。
二、中西合璧模式, 精品特色理念
西亚斯办学十余年, 致力于打造一所拥有中西合璧模式, 渗透精品特色理念的国际化、高品位、重文化的新型校园, 为培养“英语精、知识新、技能强、交际广”的国际复合型人才提供了优越条件和发展空间。
我校专家与美国资深大学校长联袂进行教育管理, 中国大学教师与美国大学教师以及留学归国学者协作完成课程教学, 中国重知识教育的传统与美国重创新教育的特长相得益彰。学校每年组织学生出国访问, 邀请各种外国代表团前来进行学术与文化交流, 举办多次大型高规格外事活动并让学生参与接待, 扩大学生视野, 培养学生的国际交流能力;学校通过教学、第二课堂和实施三学期制及社会实践等活动培养学生多学科知识、实际业务技能、计算机应用技能乃至汽车驾驶技能, 使之具有现代人才的素质要求。
丰富多彩的校园文化生活是提高学生综合素质的重要途径之一。“迎新烛光晚会”是针对新生的一项充满浓郁人情的欢迎仪式, 生动活泼的形式调动每一个学生的激情, 让新生体会到西亚斯的精神并遵循她、热爱她, 传承她;让新同学产生强烈的主人翁意识, 并在他们心底留下美好的回忆。烛光拉近了全院师生的距离, 让新生更好地融入西亚斯国际学院这个大家庭;烛光让人感到温暖, 让人听到大家真真实实用心传递出来的心跳;烛光让大家彼此贴近, 贴近学院的领导、老师, 贴近西亚斯。
“国际文化节”举办于每年十月份, 分为“中国日”、“亚洲日”、“拉丁美洲.非洲日”、“欧洲日”、“北美日”和“国际日”, 旨在丰富学生的精神文化生活, 展示优秀的民族文化, 了解学习外国文化, 促进中外文化交流, 展现西亚斯精神文明建设成果。通过与外宾、外教、留学生的接触与交流, 培养英语精、知识新、技能强、交际广的复合型人才, 使其学会与不同信仰, 不同价值观的人们更好地沟通, 掌握跨文化交流这一重要技能, 并使之了解世界多元化与当前经济形势的潮流与发展。
“家长访校日” (Home Coming Festiva1) 作为我校的盛典之一, 是美国高中及大学的传统文化活动, 是学生、家长及各界朋友团聚一起回顾过去, 展望未来的一次盛大的聚会活动。它包括中外专家讲座、文艺汇演、篮球比赛、鸡尾酒会等多项内容。向家长展现了优美的校园环境的同时, 通过学校和家长的交流, 取长补短, 更好的做到“一切为了学生, 为了学生的一切”。
风格迥异, 形式新颖的文化活动使西亚斯的校园文化异彩纷呈, 别具一格;中西合璧的办学理念和办学特色, 使学生们可以在其中找到自己的发展方向, 也可以得到发展的资源和动力。
本着提高学生实际操作技能、陶冶学生情操、培养学生综合素质、丰富学生第二课堂的目的, 西亚斯国际学院成立了军乐团, 艺术团、啦啦操队、国标舞协会, 环保协会、电子科技协会等七十多个种类齐全, 学科架构完善的学生社团组织, 通过开展形式多样、内容丰富的活动, 为学生提供了驰骋思维、展现自我的空间, 同时也为他们在相关领域素质的提高提供了一个广阔的平台。
通过参加社团可以学习、研究乃至创新, 这样的学习是最有效率的学习。不仅仅会提高大学生的道德情操, 而且反映了当代大学生的精神面貌、培养学生的综合素养, 更让学生深刻地了解中西文化内涵, 促进校园精神文明建设。
高校校园文化是一个熔铸历史传统、时代精神、民族气质的有机体。高校校园文化只有在认真继承以往思想精华的基础上, 才能秉持和延续自身的精神品质和个性风貌。作为时代精神的产物, 高校校园文化具有蓬勃的生机、旺盛的生命力。高校校园文化得以扎根并孕育发展的深厚土壤是本民族的优质文化资源和国外先进的育人机制。因此, 高校校园文化的品格气质要与独特的办学理念和特色, 尤其是中外合作多元化的文化交融相契合。
西亚斯的精品教育披上了中西合璧的盛装, 她在弘扬民族文化的同时, 吸纳了来自西方的文化, 而莘莘学子们正是在这两种文化的融合中, 看到了美丽的火花, 尤其是砥砺了他们的思想水准, 提高了他们的能力。
郑州大学西亚斯国际学院在建设和发展过程中, 即深深浸染本区域所孕育的改革创新的时代精神, 又注重传承中外崭新的教学理念。由此, 我们在中原崛起的大潮中, 看到了西亚斯这个弄潮儿, 她中西披挂、骁勇善战、颇具特色、硕果硕硕。年轻的西亚斯是中原的骄子, 是中华母亲怀抱中的一个充满生机和活力的少年, 她沐浴着朝阳, 在高校校园文化建设的金光大道上迅跑!
参考文献
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篇4：如何打造和谐团结的班级
摘 要：教师要认识到和谐团结的班级建设的重要性，要促使学生获得健康全面的发展。
关键词：班级建设；班委会；班主任；班级文化
作为一名班主任，一名班级建设的领导者，素质教育下我们的任务已经不再是单一的知识传授，而更重要的是注重学生学习环境，学习气氛等方面的建设，要让学生在和谐团结的氛围中健康快乐地成长。
一、教师要对学生做出全面的了解，构建负责任的班委会
在班集体中班委会是中坚力量，是班主任的左膀右臂，优秀的班委会可以起到带头作用，对促进班级的和谐建设起着非常重要的作用。因此，在班级建设的过程中，教师要对学生做出全面的了解，做出正确的评价，要构建出负责人、有能力的班委会。需要注意的是，选择班委会不是评价谁是优等生，谁的成绩好，教师要想真正地让班委会成员能够获得同学们的信任，能够顺利地做好管理工作。在选择班委会的过程中，教师可以通过竞选的方式，让每个学生都有参选的机会，使每个学生都能获得自我展示的平台，最后，要经过同学们的选票选出班委会。教师要相信学生的眼光是雪亮的，而且，他们自己选出来的班委才会“服”，不至于出现班委会不能服众的现象。
二、教师做好带动作用，要以德服人
作为班级的管理者、领头人，班主任的一言一行都是学生关注的对象。再加上小学阶段的学生判断对与错的意识较差，而且，模仿力较强，在授课的时候，在他们的思想里会认为教师的行为都是正确的，他们就会在潜移默化的过程中进行模仿。所以，教师要注重自己的言行举止，不要动不动就惩罚，就叫家长，这样只会降低班主任的威信。因此，教师要学会以德服人，要用爱心、责任心、耐心打造出和谐的班级。
三、班级文化建设
所谓班级文化，亦即班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。所以，在班级建设的过程中，教师要认识到班级文化建设的重要性。如让学生投票选出班级里的班花、班歌；让学生设计出具有个性的班级口号；当然，我们还要充分发挥班级空白墙面的作用，如设置荣誉墙、梦想展示平台、展示台等等；还有就是黑板报的设计，每个星期的黑板报都要突出一个主题，如：父爱、母爱、热爱劳动、珍惜生命、网络的危害，等等。教师要注重文化建设，进而为和谐课堂的实现打下坚实的基础。
教师要做好班级建设，要充分肯定学生的主体性，要让每个学生在教师构建的和谐团结的班级中健康快乐地学习与生活。
篇5：团结合作共建和谐班级范文
------三年一班 主题班会
单位：界埠中心小学 李院萍 试用三年级
一、班会背景
本校学生基本来自农村，团结互助合作的观念相对要落后，而且留守儿童居多，尤其我班的留守儿童比较孤僻，很少与人交流，更别说互助合作了，在此班情下特设计了以游戏为主的班会，旨在打开孩子们的心扉，共建团结和谐的班级。
二、班会目的：
1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法以及快乐，学会与人合作。3..增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
三、前期准备：
1.准备好活动所需的道具，多媒体等。2.将学生分好组。
四、班会流程：
（一）开场白
女：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。” 男：高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成。一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。下面我宣布，（合）
三年级一班《团结互助，共建和谐班级》主题班会,现在开始。
（二）走近团结
女：首先请欣赏诗朗诵《团结是什么》
1、诗歌《团结是什么》 团结是什么？
团结是滴水的汇聚，是鸟儿的归宿，是花儿的纷飞。团结让滴水不再干涸，使滴水成为海洋中快乐的浪花。团结让鸟儿不再孤单飞翔，使她与同伴展翅高飞。团结让我们不再害怕，再大的困难我们都不怕。
团结如缕缕清风，送来温馨和微笑，吹去心中的阴霾和不安。
曾经那激动人心的接力赛，曾经那动人心弦的拔河比赛，曾经的一幕幕将会永远在我们心中定格成永恒的感动。
曾经的这一切，是团结，是坚忍，更是永不言败的信念。我们是独一无二的，我们永不言败！
男：下面请大家来讲讲我们身边团结互助的例子（展示生活中的点点滴滴）
女：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。男：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。
女：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。男：下面请看小品《谁是最重要的？》
2、小品《谁是最重要的？》
眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不
被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。如果没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满足爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！
脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是坎坷，都可以走过。我才是人体最重要的部位。
舍长：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！
女：有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！在遇到困难的时候一定要互相帮助，取他人之长，补自己之短，才能更容易 的战胜困难，互助也是团结的一个重要方面，下面我们进行两个小游戏，体会一下协作和互助的好处。
（三）体验团结
1、第一个比赛项目是《两人三足》。
游戏规则：每组派6名同学比赛，负责运气球的2名同学两条腿被绑在一起，其余2人装气球，2人卸气球。比赛过程中气球掉落不算数，最后运送气球数量多的一组获胜。
2、第二个游戏是《报纸上叠罗汉》
游戏规则：将同学们分为三个小组，在教室的空白地方铺上三张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
3、请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？
让获胜的小组谈谈心得体会。（这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使我们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。）女：配合默契是他们取得胜利的关键，让我们再次用掌声向他们祝贺。
（四）感悟团结
男：你希望我们三年级一班是一个怎样的班集体？请大家畅所欲言。（学生讨论回答，教师总结：看来大家都希望我们的集体是一个：
1、团结
2、不分你我3、没有拉帮结派的
4、意见分歧时能包容的5、同学关系像一家人一样的6、相互懂得迁就、礼让的7、学习上生活上相互帮助的8、有困难一起解决的9、学习氛围好的优秀的班集体。）
1、献你一朵花，赠你一句话
女：在我们班级当中，有些同学为了我们的班集体付出了很多，大家拿出自己亲手做的纸花，准备送给在自己心目中为集体做出贡献的同学。
第一个是杜彦，她说：“我要送给我们的班长——杨敏同学。因为她半个多学期以来，一直尽心尽力，为同学们排忧解难。所以我要送给班长这朵花！”班长高兴地收下了。第二个是杜振民同学，他要送的是杨涛同学，他是这么说的：“我要送一朵花给杨涛，因为她在领读时几乎把喉咙都喊哑了，在平时也常常帮助别人。”杨涛激动地接过了花，他感到自己的付出有了回报。男：下面请班主任李老师讲话。
怎样才能把咱们班变成一个优秀的班集体呢？
一个优秀的班集体要靠每一个同学的努力。往往我们很努力，但却被个别同学的迟到或者违纪影响到班级。首先大家要像爱护自己的家一样爱护班级，爱护集体，同学之间相互帮助，乐于为班集体出力，爱护班集体的荣誉。心中要有班荣我荣，班耻我耻的观念。
2、宣布班会结束。
男：通过这次班会，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
女：最后以一曲《相亲相爱一家人》结束我们今天的主题班会。
五、班会效果
班会结束后的一段时间里，孩子们会主动帮助其他同学打扫，甚至有些同学抢着冲脏水沟了。早上到校时，个别同学没佩戴红领巾，有些孩子主动提供自己预备的另一条红领巾。在学习上孩子们个个较从前积极认真，尤其有时课外走进教室，能看见那几个孤僻的孩子也能与他人在一起合作学习，这时多么快
乐。这样班级的凝聚力无形中增强了。
六、教育反思
篇6：民族团结共建和谐
学校：兴义市猪场坪乡丫溪田小学
年级：五年级
学生：陈琴
“56个星座，56支花，56个兄弟姐妹是一家……”每当听到这首歌，我的心情都会无比激动。为祖国的博大，为祖国的多姿多彩。我们的祖国是一个由56个民族构成的社会大家庭。在5000年的历史长河中，各民族互相融合，互相促进，形成了血浓于水的民族情感，形成了今天屹立于世界东方的民族——华夏民族。
蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞；宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。在祖国的大家庭中，我们只有互相依存，团结一心，才能构建永久的和谐。然而，部分心怀不轨者，在宗教极端思想的影响下，在国际恐怖势力和分裂势力的支持下，制造了那一起起举国震惊的血案。一个个无辜的生命倒在恐怖分子的屠刀下，一个个原本幸福的家庭，在恐怖分子的袭击中支离破碎，昆明火车站暴恐案已经过去一个月了，但那站内的惨叫声仍回荡在耳边，恐怖分子这种疯狂砍杀无辜群众的行为，注定要遭受天遣。北京金水湾暴恐案，乌鲁木齐北街公园暴恐案……这一桩桩，一件件，一个个伤亡数据的报告，挑动着有良知的人们的神经。暴恐分子究竟想要干什么？他们一次次在公共场所滥杀无辜，究竟想要干什么？他们的目的只有一个，那就是制造恐怖，制造分裂！他们的行为天理难容。他们破坏祖国安定团结，经济稳步发展局面的幻想不会实现。
自古以来，我国都非常重视民族地区发展。建国以来，我国在民族聚居区实行民族区域自治制度，尊重少数民族的生活和风俗习惯，体现了国家对于民族地区的宽容、开放态度。自改革开放以来，人民的生活条件得到极大改善，教育、医疗、卫生等惠及民生的工程稳步推进。特别是西部大开发以来，国家加大了对于西部地区的投入力度。西部地区的面貌正发生着翻天覆地的改变。一条条铁路、高速的贯通，使得西部地区的物资以更便捷地输入内地，拉动西部地区的经济发展，人民过上美好生活的愿望得到了一定程度的实现。这都是各民族同胞共同努力，团结奋进的结果。
篇7：维护民族团结共建和谐鄂乡
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动，因此，加强民族团结教育是中小学教育工作的重要内容，我校结合建国60年大庆和“中小学弘扬和培养民族精神月”活动，用学生喜欢乐见的方式把民族团结教育开展得生动扎实，收到良好的教育效果，也得到了社会的认可和好评。首先，认真贯彻市教育局文件精神，深入开展“八个一”活动。
9月中旬我校举办了“我爱我的祖国”征文比赛，评选出优秀征文16篇，刊登在校园板报上，这些征文形式不拘一格，内容充实感人，表现了新时代中学生热爱祖国的真挚情怀。每天第一节课之前的“课前一支歌”，让歌唱祖国和民族团结的歌声传遍校园的每一个角落；全校统一观看爱国主义影片后写下观后感；政教处利用“校园之声”广播做了《爱我中华，扬我国威》的讲座，各班按要求举办了《爱我中华 爱我鄂乡》的主题班会，并且在校园宣传栏上举办了摄影图片展，这些图片从各个侧面表现了建国60年来我们的国家取得的辉煌成就。工业、农业，军事，航天、体育……..大大增强了学生的民族自信心和自豪感，激励着他们为建设祖国而努力读书！
值得一提的是，我们兴旺鄂温克族乡是我省唯一的民族乡，汉鄂儿女一家亲，这给我们的民族团结教育提供了最为生动的教材，因此，参观社会主义建设成就展的地点就选在索伦村，这是一个鄂温克群众聚居村，有着比较完整的鄂温克风情。统一规划的民房鳞次栉比，宽阔的草场上牛羊成群，无边的田野里庄稼丰收在望，平坦的水泥板路四通八达，互联网也走进了普通村民的家里，一根网线让世界浓缩在一个荧屏里，多姿多彩的鄂温克舞蹈让学生感受到游牧民族传统文化的魅力………参观中，鄂温克群众不住的说：都是党的民族政策好，我们才能过上这么好的日子。这次参观就是最好的民族团结教育，用家乡日新月异的发展告诉学生：党的民族政策是民族团结的前提，民族团结是社会安定的基础，维护民族团结是每个中学生光荣而神圣的义务。
篇8：团结合作共建和谐班级范文
关键词：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》,和谐社会,爱国人士,指导作用
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》, 是毛泽东同志在深刻总结中国民主革命和国际共产主义运动的历史经验的基础上, 独立自主地对中国特色社会主义建设道路的理论探索, 它对中国共产党人探索和追求中国社会主义建设事业的作用和影响是深远的, 它对于60年来中国社会的经济建设、政治建设和文化建设发挥了巨大而深远的指导作用。
一、构建和谐社会要“团结所有爱国人士, 把一切积极因素调动起来”。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》不仅在毛泽东哲学思想发展史上占有重要地位, 而且在马克思主义哲学思想发展史上占有重要地位, 是一部具有里程碑意义的著作。其最主要的理论贡献是, 首次对我国社会主义社会的基本矛盾及其表现作出了较为全面的揭示, 为探索中国特色社会主义道路奠定了重要的哲学基石, 也为我们今天构建和谐社会提供了重要的理论基础。
现在社会主义社会建设方面存在较多的问题, 如贫富差距, 贪污腐败, 社会风气, 社会保障, 就业, 农村富余劳动力, 医疗看病, 义务教育等, 这些重大社会问题是在改革开放过程中逐渐凸显和暴露出来的, 正确认识和解决这些问题, 体现着我们党的根本宗旨, 决定着和谐社会建设和伟大民族复兴目标的实现。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》为我们指引了解决建设社会主义中的各种矛盾的正确道路和思想路线, 是这条正确思想路线的一个集中体现。我们要构建社会主义和谐社会, 就要按照胡锦涛同志所说的, 要把《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中阐述的马克思主义的正确思想, 作为我们今天构建社会主义和谐社会的指导思想[1], 只有这样, 我们才能真正解决好在构建社会主义和谐社会中所遇到的各种问题和矛盾。
关于正确处理社会主义建设中的各种关系问题, 毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中强调:“正确处理人民内部矛盾的问题, 以便团结全国各族人民进行一场新的战争, 向自然界开战, 发展我们的经济, 发展我们的文化……巩固我们的新制度, 建设我们的新国家。”[2]这句话蕴涵着深意:我们要充分调动各方面的积极性, 统筹兼顾, 综合平衡, 集中主要精力搞经济建设, 向自然界开战, 保护和发展生产力, 调动一切积极因素并化解消极因素为积极因素, 以“把我国建设成为一个强大的社会主义国家”。
毛泽东同志的“团结所有爱国人士, 把一切积极因素调动起来, 坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”论点, 体现了社会主义建设包容性和整合性相结合的精神, 蕴含着矛盾对立统一的哲学原理, 在肯定社会主义建设存在基本力量、中间力量、消极因素差异的前提下, 主张通过对事物差别的调和、矛盾的化解而使各种社会力量为社会主义建设服务, 从而达到既对立又统一的和谐状态, 实现社会主义建设目标。人民群众是推动历史发展的主体, 社会主义建设必须依靠广大人民的共同参与才能顺利推进。今天构建社会主义和谐社会, 其基础是经济发展, 是生产力水平的不断提高和社会物质财富的日益丰厚。没有经济发展来支撑, 和谐社会就犹如无源之水, 无本之木。发展是硬道理, 我们要构建社会主义和谐社会, 就必须团结和动员更多的社会力量, 以科学发展观为指导, 以经济建设为中心, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展, 推动我国经济社会实现全面协调可持续发展。
构建社会主义和谐社会是一项伟大的事业, 完成这个伟大而艰巨的历史任务, 在很大程度上取决于我们能否动员千千万万的人民群众, 同心同德、群策群力地为之奋斗。我们永远要发扬中华民族伟大的团结精神, 把一切可以团结的力量都团结起来, 把一切可以调动的积极因素都调动起来, 把全民族的意志、智慧和力量集中到伟大事业中来。我们对为祖国富强贡献力量的社会各阶层人们都要团结, 对他们的创业精神都要鼓励, 对他们的合法权益都要保护, 对他们中的优秀分子都要表彰, 努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
二、团结所有爱国人士, 调动一切积极因素的关键环节是正确处理人民内部矛盾。
坚持以人为本, 充分关注民生、了解民情、集中民智、反映民意, 兼顾不同社会阶层、不同方面群众的利益, 重视人的全面发展, 是构建社会主义和谐社会的内在要求。当今, 我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化, 许多意想不到的新问题、新矛盾日渐显现出来。
“把一切积极因素调动起来”启示我们:第一, 社会主义社会是一种包容共济的社会。我们构建和谐社会, 不能试图通过排除“异己”、消灭差异来实现社会的整齐划一, 而要采取“和合而兴”的积极态度, 在尊重多样性的基础上, 正确分析人民内部矛盾的变化, 制定有利于调动各方面积极性的正确政策, 化解消极因素, 共同为社会主义建设事业服务。第二, 和谐社会构建需要社会各阶层长期共同努力才能达到最佳效果。就现阶段来说, 我们既要坚持依靠社会主义建设的根本力量, 充分发挥包括知识分子在内的工人阶级、广大农民推动经济社会发展的核心作用, 又要鼓励和支持在社会变革中出现的民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主等社会阶层, 充分发挥作为中国特色社会主义事业建设者的重要力量, 从而形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的良好局面。第三, “为社会主义事业服务”是“团结所有爱国人士, 把一切积极因素调动起来”的主要目的。从这个意义上来说, 构建和谐社会才是社会主义建设的主要目标, 更是保证社会主义事业顺利进行的重要手段和途径。在此基础上, 一切人和事, 一切好的做法、观念和体制, 我们都可以大胆吸收和利用, 取其精华, 去其糟粕, 使之有利于促进构建和谐社会建设。
“团结所有爱国人士”的实质是:“在中国共产党的领导下, 团结一切可以团结的力量, 结成最广泛的统一战线, 是我们战胜一切困难, 夺取革命、建设和改革事业胜利的重要法宝。”我国政党政治的基本格局和运作机制是中国共产党领导的多党合作和政治协商。这一特色的政党制度, 体现了具有和谐性质和特点的政治文明, 必将有力地促进和谐社会的构建。
三、构建和谐的政党关系, 充分发挥政协优势作用, “共建”社会主义和谐社会。
首先, 进一步坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 为构建社会主义和谐社会奠定坚实的政治基础。胡锦涛同志曾强调:“坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 保持和促进我国政党关系和谐, 是构建社会主义和谐社会的重要内容, 也是构建社会主义和谐社会的必然要求。”[3]我们要按照“长期共存, 互相监督, 肝胆相照, 荣辱与共”的方针, 不断推进政党之间的合作与和谐, 更好地发挥我国政党制度的特点和优势, 从而为构建社会主义和谐社会奠定坚实的政治基础。
其次, 人民政协是中国人民的爱国统一战线组织, 实质是广泛联系和团结各方面人士, 充分反映各方面的意见和要求, 进行政治协商、民主监督, 组织参加政协的各党派、团体和各族各界人士参政议政, 积极推动党和国家各项方针政策和重大战略决策的贯彻执行。人民政协的这种地位, 决定了人民政协在维护社会的和谐稳定上有着先天优势, 在构建和谐社会中能够大展拳脚。争取人心、凝聚力量作为统一战线和人民政协的根本任务, 就是要在构建社会主义和谐社会的进程中, 最大限度地调动一切积极因素, 最大范围内取得人民群众的赞成和拥护, 使构建和谐社会成为广大人民群众自觉的统一行动, 取得实实在在的效果。这都是“团结所有爱国人士, 把一切积极因素调动起来”的真实体现, 与构建社会主义和谐社会的要求是一致的。
最后, 政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的主要职能, 也是人民政协为构建社会主义和谐社会服务的切入点和着力点。构建社会主义和谐社会是一项全新的工作, 没有任何现成的经验可以借鉴。改革开放30多年来, 我国社会结构发生了重大变化, 社会构成出现了分化和重组, 不同阶层和利益群体间不可避免地会发生矛盾和冲突, 改革发展必然会遇到一些意想不到的新情况和新问题。我们不及时解决这些冲突和问题, 群众的思想就会产生波动, 和谐社会建设就难以巩固和发展, 严重的甚至会导致社会动荡。而人民政协具有协调关系、化解矛盾的社会功能:可以为各党派、团体以组织名义发表主张提供场所, 可以使群众中分散、个别的意见和问题得到系统综合、及时合理地反映, 有利于协调各个阶层的关系, 保证社会各阶层都能共享改革开放的成果;有利于理顺情绪、化解矛盾, 消除影响社会稳定的因素;有利于整个社会的和谐健康发展。人民政协委员来自社会的方方面面, 是各个界别的代表人物, 很具影响力和号召力, 把他们都组织起来, 把他们的积极性和创造性都调动起来, 就易于形成推动和谐社会建设的强大合力。同时, 他们又都是各个领域的专家学者, 能够针对在构建社会主义和谐社会过程中可能出现的问题, 提出有见地、有分量、可操作性强的意见和建议, 为党委和政府在和谐社会建设中的科学民主决策提供依据和参考。
60年的实践表明, 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的基本思想和主张, 是经得起时间考验的, 是富有生命力的。进入新世纪新阶段, 以胡锦涛同志为总书记的党中央, 从党和国家事业发展的全局出发, 提出了“建设和谐社会”的号召, 既包含了我国社会主义建设的历史经验, 又反映了我国改革开放和现代化建设的新鲜经验。因此, 结合新阶段的新任务, 重温《关于正确处理人民内部矛盾的问题》, 不断领会和把握新形势下构建社会主义和谐社会的内涵和规律, 明确为构建社会主义和谐社会服务的任务和途径, 积极探索为构建社会主义和谐社会服务的方式和方法, 对实现社会主义的可持续发展具有重要的现实意义。
参考文献
[1]胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话.
[2]毛泽东选集.VOL5:375.
篇9：团结合作共建和谐班级范文
关键词：幼儿教师；祖辈家长；沟通；问题；分析；策略
幼儿园和祖辈家长开展有效的沟通和交流是构建和谐“家”“园”的重要基础。当前，很多幼儿父母忙于工作，导致祖辈家长更多的承担了教养幼儿的任务，但是幼儿教师和祖辈家长在年龄方面存在差异，两者之间的沟通也存在很多问题，因此，幼儿教师一定要充分重视和祖辈家长之间的交流以及沟通工作，引导祖辈家长和幼儿教师一起共同教育幼儿，促进幼儿健康的成长和发展。
1、幼儿教师和祖辈家长存在溝通困难的主要原因
1.1教师和祖辈家长存在自身差异
首先是年龄差异，通过相关的调查研究，祖辈家长受到传统教育观念和社会文化的影响，其教育观念和教育方式根深蒂固，不愿意接受新思想，而教师年龄较小，教育观念和祖辈家长存在很大差异，导致彼此之间的沟通难以开展，存在偏差；其次是观念差异。很多教师认为祖辈家长的教育方法和观念传统落后，不够科学，他们关注的经常是幼儿的生活细节，而对幼儿的心理不够关心，不了解幼儿的心理诉求。每当谈到幼儿学习情况以及人际交往，或者幼儿缺点的时候，祖辈家长往往不想听，也不愿意听，导致彼此之间的沟通出现困难。
1.2教师和祖辈家长的关注点存在差异
教师不仅仅关注幼儿的生活需求，同时更加关注幼儿的心理健康，培养幼儿在拥有强健体魄的同时，又拥有一颗健康的心。而祖辈家长更加关心幼儿的生活细节，对教师进行沟通和交流的话题通常以幼儿的生活开展，一味地叮嘱教师要更多照顾幼儿生活，导致教师从心理感觉和祖辈加长的交流存在困难。
1.3教师和祖辈家长都缺乏必要的沟通技巧
教师和祖辈家长都缺乏必要的沟通技巧，导致一两句不经意的话让对方产生芥蒂，进而在今后的沟通和交流中存在心理障碍，排斥对方。例如一些教师性格爽朗、说话直接，可能无意的一两句话导致祖辈家长不高兴，一些祖辈家长习惯用一些近乎命令的方式与教师沟通，导致教师听了以后感觉没有被尊重，觉得不舒服，这些因素都严重影响了双方的沟通质量。
2、教师和祖辈家长进行沟通的方式和技巧
2.1端正沟通态度
教师一定要以坦诚的态度对面对祖辈家长，获得祖辈家长的肯定和尊重，这是建立感情基础的前提。同时，教师要具备一定的亲和力，在沟通中做到态度热情、语气平和，占据沟通的主动地位，让祖辈家长感到教师的可信可亲。
2.2倾听合理建议
祖辈家长在向教师提出合理建议的过程中，教师不要着急判断，不要打断讲话，认真倾听，从祖辈家长的建议中，了解他们的教育观念，并且及时给与反馈，有利于双方今后开展沟通和交流。
2.3批评注重场合
当教师发现幼儿一些缺点的时候，要及时与祖辈家长沟通和反映，通过共同努力，改正幼儿的缺点。但是在批评中教师要注意场合，不然很容易适得其反。例如，在离园时间家长很多，如果这个时候对幼儿提出批评很容易导致祖辈家长不开心，影响沟通效果，导致今后和祖辈家长的沟通存在困难，因此，批评要注重场合。
3、加强幼儿教师和幼儿祖辈家长沟通的性格策略
3.1改变对祖辈家长存在的偏见
首先，教师要改变对祖辈家长存在的偏见，发现他们身上的优点，虽然教育方式比较传统，但同时也有利于培养孩子竞争意识、刻苦耐劳以及勤奋学习的品质；其次，祖辈家长拥有丰富的阅历和经验，教师要吸取他们的教育经验，例如待人宽容、做事认真、遇事不急等优点。
3.2教师要进行主动沟通
教师要主动与祖辈家长开展交流，并且建立彼此信任。当前，很多祖辈家长文化水平较低，看不懂幼儿园的宣传板报以及联系栏，因此，教师要为他们主动介绍幼儿在班级的表现和幼儿园的实际情况，例如幼儿健康状况、社会交往、安全问题，班级活动等，让祖辈家长可以清晰的了解幼儿在班级的表现，获取家长信任，进而积极配合教师的育儿工作。
虽然很多祖辈家长容易沟通，但是也有一些祖辈家长对幼儿园的工作十分挑剔，例如担心教师年轻，没有经验，不尊重教师，会提出一些无理的要求。针对这种祖辈家长，教师要保持情绪，换位思考，主动和他们交换想法，耐心解释，赢取他们的信任和理解。
3.3鼓励祖辈家长参与到教育中
教师可以邀请祖辈家长在幼儿园规定的日子里，参与到对幼儿的教育中，让他们近距离的观察幼儿一天的生活情况，和幼儿一起吃饭、一起活动，并且提出建议和意见，理解教师的辛苦和付出，进而放心的将幼儿交给教师。祖辈家长参与到教育中可以增加与教师的友谊，更加方便彼此的交流和沟通，对教师的工作也更加理解和支持。
同时，教师还可以利用多种渠道和形式，向祖辈家长介绍一些先进的教育方法和观念，充分解决祖辈家长在教育幼儿中出现的问题，进而提高祖辈家长教育幼儿的质量和水平。教师还可以定期召开家长会，利用家长会和祖辈家长进行沟通和交流，针对幼儿在成长中出现的问题一起协商，共同解决。
3.4教师要表现对幼儿的真心关爱
作为一名幼儿教师，一定要具备爱心，表现出对幼儿真心的关爱，针对每个幼儿的不同特点，关注他们的身心健康。教师要体会到祖辈家长对幼儿的爱，同时也要将自己对幼儿的关心展示给祖辈家长，让他们对教师更加信任，为彼此感情的交流打下坚实的基础。在祖辈家长面前展示教师对幼儿的关爱不是一种形式，而是要全身心的对幼儿真正关心，拉近和祖辈家长之间的距离，获得他们肯定，进而一起努力，对幼儿进行教育，促进幼儿健康的成长。
4、结语：
总而言之，沟通是一门语言艺术，教师要合理应用沟通的技巧，和祖辈家长建立互相学习、互相信任以及互相尊重的伙伴关系，两者之间只有开展良好以及有效的沟通，才能形成一股合力，促进幼儿的健康快乐成长，实现家园共育的育儿目标。
参考文献：
[1]陈娟，夏如波.“校园合作”背景下农村幼儿教师专业发展可行性分析[J].太原城市职业技术学院学报，2014，（12）：25-29.
[2]李向玮.浅谈幼儿教育中家园合作的方法与途径[J].读写算（教育教学研究），2014，（26）：38-38.
[3]孙茜.重视幼儿园家长工作，实现家园和谐共建[J].剑南文学，2013，（4）：367-368.
篇10：团结合作共建和谐班级范文
赵丽英
老师们，同学们，大家上午好，今天我要讲的主题是：“民族团结，共建和谐校园。”
众所周知，我国是一个多民族国家，唱遍大江南北的《爱我中华》这样唱到：“五十六个民族，五十六朵花”，我国少数民族大多分布在西南、西北、和东北边疆，比如藏族集中在西藏、四川等地。
新中国成立后，少数民族与汉族一样，翻身当了国家的主人。胡锦涛总书记提出：“历史和现实，国内和国外的大量事实都告诉我们，一个国家没有各民族和睦相处，和衷共济，和谐发展，就没有社会安定团结，国家繁荣昌盛。”因此，我们党和政府对少数民族实行民族政策，制定了一系列的政策法规，在保障他们的平等政治权利，尊重他们的风俗习惯和他们的宗教信仰，帮助他们发展经济文化教育，开展民族团结进步活动等方面做了大量的、卓有成效的工作，使党的民族政策深入人心。譬如我们菱湖中学，作为我省唯一一所招收西藏内地散插班的的重点高中学校，已经培养了95名西藏学生毕业生。目前在校西藏生近200名，如今的菱湖中学是一个名副其实的民族融合的大家庭。
大家都知道，西藏和湖州这两个地区，环境和文化各有千秋：一个是雪域高原，一个是太湖之舟；一个是宗教圣地，一个是鱼米之乡；一个是雄壮之美，一个是秀丽江南。藏汉同学和老师能相聚在菱湖中学，这蕴含着多么大的缘分！我们没有理由不去珍惜这种难得的交融！
省市政府、教育局和学校领导，无不把给西藏同学送去温暖视为己任，提高伙食补贴，以增加营养；建设校舍，以改善住宿条件；节假日无微不至的关心，排遣想家的烦恼。老师们牺牲自己的休息时间，利用周末和中午给学生辅导功课；汉族同学也是十分的友好，汉藏同学经常一起讨论问题，合作完成参赛作品，还盛情邀请藏族同学来家里过新年，等等。相信我们的西藏骄子们虽然离家万里之遥，但一定能感受到像家一样的温暖！
鲜花选择了娇艳，于是它的种子要穿越沉重黑暗的泥土；鸟儿选择了飞翔，于是它要承受无数次练飞的摔打；蓝天选择了晴朗，于是它要承受风雨雷电的洗礼；同学们，我们选择了菱湖中学，就要尽快适应学校的学习生活环境。遵守学校纪律，听从老师教诲，带着自己的梦想，家人的嘱托，党和人民的期望，踏踏实实地一步一个脚印地朝着目标迈进，决不辜负众望。
老师们，同学们，明天（2012年2月21日）就是藏历年的除夕，后天（22日）就是大年初一。藏历年已在2010年5月18日，被列入第三批国家级非物质文化遗产，是藏族人民共同的传统节日。在当地，人们会像汉族过春节一样穿新衣、置办年货、吃团圆饭、拜年和搞各种庆祝活动。这两天我们学校也作了安排，藏族同学将和同学、老师一起在参与饮食文化 “古突”制作及民族歌舞联欢等活动中感受到欢乐祥和的节日气氛。在这个特殊的日子里，即藏历新年即将来临之际，祝福藏族同学及家人新年快乐、扎西德勒！
最后，祝愿我们伟大祖国繁荣昌盛！祝愿全体同学学业进步！
谢谢大家！