共建和谐团结的班集体

第一篇：共建和谐团结的班集体

民族团结共建和谐

学校：兴义市猪场坪乡丫溪田小学

年级：五年级

学生：陈琴

“56个星座，56支花，56个兄弟姐妹是一家……”每当听到这首歌，我的心情都会无比激动。为祖国的博大，为祖国的多姿多彩。我们的祖国是一个由56个民族构成的社会大家庭。在5000年的历史长河中，各民族互相融合，互相促进，形成了血浓于水的民族情感，形成了今天屹立于世界东方的民族——华夏民族。

蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞;宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。在祖国的大家庭中，我们只有互相依存，团结一心，才能构建永久的和谐。 然而，部分心怀不轨者，在宗教极端思想的影响下，在国际恐怖势力和分裂势力的支持下，制造了那一起起举国震惊的血案。一个个无辜的生命倒在恐怖分子的屠刀下，一个个原本幸福的家庭，在恐怖分子的袭击中支离破碎，昆明火车站暴恐案已经过去一个月了，但那站内的惨叫声仍回荡在耳边，恐怖分子这种疯狂砍杀无辜群众的行为，注定要遭受天遣。北京金水湾暴恐案，乌鲁木齐北街公园暴恐案……这一桩桩，一件件，一个个伤亡数据的报告，挑动着有良知的人们的神经。暴恐分子究竟想要干什么?他们一次次在公共场所滥杀无辜，究竟想要干什么?他们的目的只有一个，那就是制造恐怖，制造分裂!他们的行为天理难容。他们破坏祖国安定团结，经济稳步发展局面的幻想不会实现。

自古以来，我国都非常重视民族地区发展。建国以来，我国在民族聚居区实行民族区域自治制度，尊重少数民族的生活和风俗习惯，体现了国家对于民族地区的宽容、开放态度。自改革开放以来，人民的生活条件得到极大改善，教育、医疗、卫生等惠及民生的工程稳步推进。特别是西部大开发以来，国家加大了对于西部地区的投入力度。西部地区的面貌正发生着翻天覆地的改变。一条条铁路、高速的贯通，使得西部地区的物资以更便捷地输入内地，拉动西部地区的经济发展，人民过上美好生活的愿望得到了一定程度的实现。这都是各民族同胞共同努力，团结奋进的结果。

祖国的繁荣，离不开稳定，祖国的发展，离不开民族之间的精诚团结，人民的生活和谐安康离不开民族的团结。民族团结是遵纪守法，是民族之间互帮互助，是和平友爱，是爱国爱家。让我们用自己的实际行动，使民族团结之花开得更红吧!

第二篇：营造团结和谐、积极向上的班集体

我带实验班已经五个年头了,这五年里,我把大量的精力放在营造一个团结和谐、向上的班集体上面,并取得了一定的成果,现在将我的点滴做法总结如下.

一、重视养成教育。

在为人师表的同时，我建立了一整套养成教育措施，极大的促进了学生良好道德素质的形成。

“一日四问”：今天的任务完成了没有?今天是否做了有利于集体的事?今天说了几句闲话?今天做了几件闲事?

“一周一讨论”：本周谁进步最大?自己的差距在那里?怎样迎头赶上? “一月一回顾”：本月中自己有那些进步?改掉了那些缺点，下一步怎么办?

“一周一评比”：评比“学习明星”、“特长明星”、“进步明星”、“乐于助人明星”、“课堂明星”、“劳动明星”、“纪律明星”“爱集体之星”等。

“一周一赞美”赞美一周内的好人好事。

特别是我在班级的墙壁上设立的班级之最和赞美角，极大的调动了学生的争先恐后的意识，学生为了能够让自己上光荣榜，为了争夺更多的明星和成为更多的班级之最，在平时的学习中，总是严格要求自己，积极学习;在平时的各种活动和值日中，总是个个你争我赶。于是班里也就形成了积极向上的班风。

二、让学生自我管理，培养自律能力。

为了调动起学生的自我管理的意识，培养他们的自律能力，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。

1、建立各项班长制。

由于学生在早晨和中午往往比老师来得早，而这时，没有老师监督，学生往往不是大吵大闹，就是乱跑乱跳，班级出现一片混乱景象，为了抑制这种情况，我每天特设一个认真负责的学生来当“管理班长”，督促和监督学生早晨到校马上读书，中午到校不打闹，做有意义的游戏。并且，这个“管理班长”人人竞选，谁今天表现好，谁就是明天的“管理班长”。结果学生们，个个积极表现，争当“管理班长”，班里在每天的早晨会出现人人来到教室认真读书，中午会出现有的做有益的游戏，有的三五一群的在看书的良好氛围。

为了提高学生值日水平，把卫生打扫干净，我给学生分工很细，谁打扫教室的第几排，谁扫卫生区的第几个楼梯，谁擦黑板，谁擦桌子，谁倒垃圾等，我都分工到位，并且设立“值日班长”依据分工情况检查打扫情况，每天及时表扬到扫好的学生，调动起学生的劳动热情。

2、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严后。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。并且还极大的鼓舞了后进同学的自信心，使他们有机会展示自己最光彩的一面，这对营造努力向上的班集体非常重要。在我们班有一批这样的同学，由于学习成绩不好，自信心不足，不能正确评价自己，但他们又有自己的特长。我积极鼓舞他们挖掘潜力，展现特长，给予他们施展才华舞台，例如，落后声万黛瑶、宋丽君、边凯，她们有美术才能，让她们负责班级的黑板报工作，结果搞得有声有色，学校墙报评比均名列前茅，使她们对自己有了信心。这一批同学的转变，对我们班级良好班风建设有极大促进作用。

三、鼓励竞争，激励创新。

科学技术日新月异，未来竞争日趋激烈。为了学生的明天，我善于培养学生的竞争意识。选班干，参加校活动，都让学生“公平竞争”。同时，我的学生争胜心强，个个都有很强的组织能力，班里各项活动都搞得有声有色。与此同时，我还注重培养学生创新意识，千方百计为学生开辟创造天地。

我在班里开展了“古诗文背诵会”，评选“背诗大王”;开展“读书交流会”，评选“读书状元”;开展“故事会”，评选“故事大王”;还评出了班里的“小画家”、“小歌星”、“足球明星”„„ 学生们像被激活了。王昭宇的家长告诉我，孩子为了争当“背诗大王”，早上自觉早起，对着镜子练背诵。朱恒学的家长反映，原来很不爱看书的孩子回家吵着要买书，说“读书交流会上，听大家谈得有趣，自己心里直痒痒”。看着学生们兴致勃勃的样子，我知道“火把”开始燃烧了。

同时，在课堂上，我让学生感到“我是主人”;在管理上，让每一位班干部和学生感到“我的班级我做主”;在活动中，让每一个组员感到“我是行家”。以此最大限度地调动每一个学生的创新意识和创造能力、管理能力。

四、变惩罚为引导。

在英国亚皮丹博物馆中，有两幅引人注目的藏画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。这是当年一个名叫约翰.麦克劳德的小学生的作品。上小学的约翰.麦克劳德，有一天，忽然想亲眼看看狗的内脏，于是就把校长最喜欢的狗套住杀了，把内脏一件一件割离观察。校长很恼火，处罚决定很快也来了，罚小麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅人体循环图。麦克劳德画了两幅图，交给了老师，“杀狗事件”就这样画上了句号。而小麦克劳德因此与生物学结下了不解之缘,后来因研制胰岛素成功而获得诺贝尔奖。

小学校长的这种宽容孩子过错、呵护并引导学生创新意识和探索精神、通过批评惩罚给学生以良性刺激的做法，让我觉得为人师者应该大力推崇。有一次，班里的是“书迷”张秀坤上课看《三国演义》，被发现后，我只责备的看了他一眼，他赶紧收起来。事后，我从家里带来了《上下五千年》和《史记故事》等历史书给他，笑着对他说：“这下好了，有这么多的书，上课可以看个够了”，他不好意思地摇了摇头。我趁势给他布置了一项特殊的任务：学完《林冲棒打洪教头》这课，给同学们介绍《水浒传》。结果，张秀坤准备非常的充分，讲得也绘声绘色。从此，只要学习新课文，他都会把背景和人物情况给我和同学们介绍的很详尽，成了班里名副其实的“小博士”。

第三篇：共建和谐新风尚民族团结

民族关系在宁夏主要是回汉关系。宁夏回族自治区党委、政府认真贯彻落实党的民族宗教政策，巩固和发展了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，坚持“共同团结奋斗?共同繁荣发展”主题，创造性地贯彻落实党的各项民族政策，回汉关系走上了和谐发展轨道：实现了经济又好又快发展，回汉关系的和谐发展有了坚实的物质基础;着力保障和改善民生，社会事业快速发展，回汉关系发展有了良好的社会环境;认真贯彻党的宗教政策，回族的宗教信仰和风俗习惯得到切实尊重，宗教和睦稳定;重视对回族聚居的南部山区的扶贫开发，在政策、资金和技术上积极扶持，促进了各民族的共同繁荣进步;大力培养少数民族干部，形成了一支包含各方面人才的少数民族干部队伍;积极加强民族教育，不断提高民族素质。

2010年，自治区党委、政府制定下发了《关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见》，民族团结进步创建活动在全区上下开展得如火如荼，一大批民族团结进步模范社区、模范乡村、模范学校、模范企业及“和谐寺观教堂”脱颖而出，“共同团结进步、共同繁荣发展”的主题深入人心，携手共建民族团结进步和谐区成为各族干部群众的共识。

自治区民委把开展民族团结创建活动作为促进民族团结进步事业的重要抓手，2年来投入专项资金1678万元，重点扶持24个民族团结进步示范社区、20个清真食品示范企业、5个少数民族人才培训基地、12个民族文化联系点、10个少数民族传统体育训练基地建设。帮助示范村进行了基础设施、特色养殖和文化设施建设，促进了农民增收，增进了民族团结，推动了团结、文明、和谐新风尚在基层普遍形成。

目前，宁夏回汉民族团结是历史上民族关系最好的时期，平等、团结、互助、和谐的民族关系正在初步形成。

第四篇：团结互助，共建和谐班级

时间：2016年9月26日 地点：2015级护理班教室 对象：2015级护理班全体学生

一、活动目的

开学伊始，15级护理1班和2班合为一个护理班，为了提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们真正成为一家人，感受到大家庭的温暖，特开展此次的主题班会。

二、活动过程

故事导入：“一滴小水滴”

1、为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失?

2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?

教师总结：我们每一个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是一个“缘”字让我们聚集到了15护理班这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。

环节一：游戏“众志成城” 每组找一个同学谈感受

总结：在我们班级里班长就像是游戏中的指挥者，其他人就是游戏中的成员，如果你们的指挥者发出命令大家不去执行去顺利完成任务吗?所以只有我们每一位同学都听从指挥我们班才能成为优秀的班集体，才能顺利完成每一次学校老师教给的任务。

环节二：讲故事“三兄弟这筷子”、“5个小朋友夹球”、“蚂蚁的故事”

想一想：以上故事讲出了什么道理? 环节三：合唱《团结就是力量》

环节四：老鼠偷油的故事，你从这样故事中感受到什么? 一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。

三、班级宣言

环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友爱， 乐于奉献。为创建进步和谐的15护理班而努力。

四、班主任总结：

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。

2016-9-26 李英

第五篇：民族团结 共建和谐 国旗下讲话

老师们，同学们，大家早上好，今天我讲话的题目是：“民族团结，共建和谐。”

众所周知，我国是一个多民族的国家，宋祖英有首唱遍大江南北的歌。唱的就是“五十六个民族，五十六朵花”，我国少数民族大多分布在边界、内陆，比如藏族集中在西藏、四川等地。新中国成立后，少数民族与汉族一样，翻身当了国家的主人。我们党和政府对少数民族实行民族政策，制定了一系列的政策法规，在保障他们的平等政治权利，尊重他们的风俗习惯和他们的宗教信仰，帮助他们发展经济文化教育，开展民族团结进步活动等方面做了大量的、卓有成效的工作，使党的民族政策深入人心。加强民族团结，使少数民族充分感受到了民族大家庭的温暖，许多原先隐瞒民族成分的少数民族人士消除了顾虑，恢复了本来的民族成分。他们与当地人相互认识、相互了解、相互学习。随着时代的进步，民族团结的内涵，也增添了新内容，加强民族团结不仅在政治上一致，经济上共同繁荣进步，思想观念和情感上的认同，彼此理解，和谐发展。

加强民族团结，不仅促进了各个民族之间的交流与进步。也促进了国家稳定、边防巩固，社会长治久安。胡锦涛总书记提出：“历史和现实，国内和国外的大量事实都告诉我们，一个国家没有各民族和睦相处，和衷共济，和谐发展，就没有社会安定团结，国家繁荣昌盛。” 小到一个家庭，大至整个社会，都需要和谐。没有了和谐，家庭会支离破碎;没有了和谐，群体会分崩离析;没有了和谐，国家会四分五裂。一个国家，只有每个公民都将力量凝聚在一起，才能真正将国家构建成和谐社会，将国力提高，使国家走向繁荣富强。

谢谢大家!