三尺讲台传真知教书育人献真情

三尺讲台传真知教书育人献真情（精选5篇）

篇1：三尺讲台传真知教书育人献真情

三尺讲台传真知 教书育人献真情

——机电工程系党支部优秀党员胡晓岳同志先进事迹

（根据汇报材料整理）

教师，一个平凡的群体，却肩负着伟大的使命；一个普通的称呼，却承载着神圣的职责；一个默默的耕耘者，育得桃李满天下却是他最大的收获。胡晓岳同志就是学院默默耕耘、无私奉献的教师群体中的一个。胡晓岳同志作为一名普通的教师党员，从事教育工作以来，特别是到学院工作两年来，不断加强自身思想教育，努力提高个人修养；严谨治学，开拓进取，关爱学生，积极开展班级工作；无私奉献，积极参与学院的发展建设；以自己的实际行动努力实践崇教厚德、为人师表的信念，以学习实践“三个代表”重要思想实际行动，忠诚党的教育事业。

争创“三有一好”

不断加强自身修养

思想是行动的指南，思想上的先进是其他各方面先进的基础。保持思想先进的关键在于树立正确的人生观、价值观，提升自身思想境界。作为一个党员，应以党的事业为重，服从组织的需要，为党的事业贡献自己的力量，而不能事事先想到自己，讲价钱、谈条件。老师从事着太阳下面最神圣的职业，作为一名教师，胡晓岳老师深感自己肩负的责任——为人师表，教书育人。胡晓岳老师认为，作为教师，只有本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责的态度，不断充实自己，努力提高自身的思想觉悟和业务素质，备好课，上好课，全身心地投入到教育事业中，才不愧于“人民教师”的光荣称号。胡晓岳老师自1996年本科毕业留校任教以来，全心投入到教育事业中。研究生毕业后到学院任教两年期间，从事《电工基础》、《液压传动与气动》和《高等数学》等六门课程的教学工作，压力可想而知是很大的。作为一名党员教师，胡晓岳老师努力做到了成为一名有理想、有责任、有能力、形象好的共产党员，以良好的师德和师风，对学生产生着巨大的影响力。

治学严谨求实

教学不断开拓进取

胡晓岳老师坚持不渝地把搞好教学工作作为自己的首要职责，把不断提高教学水平和教学质量作为自己所追求并为之奋斗的目标。要搞好教学，首先必须讲好课，提高讲授水平；三尺讲台虽小，却是教师充分发挥自己聪明才智的无限空间。

首先，为了讲好一堂课，胡晓岳老师总是投入极大的精力去认真备课，精益 1 求精、反复推敲，从内容的切入、衔接、知识点的介绍均做了细心的设计与安排。在备课时，经常是数易其稿，从解决问题的目标出发(其实就是现代的目标教学法)，将问题自顶向下逐步细化，逐层向下分解，直到符合要求为止。经过这样备课后，在教学时，就可以培养学生养成思考的习惯，学习效果更佳。

在教学方法的应用上，胡晓岳老师不拘泥于某一种专门的教学方法，而是有机地将各种教学方法结合起来，将“目标教学”、“启发式综合教学”、“互动教学法”等多种教学方法运用到了课堂教学中去，并不断更新教学内容，不断改进教学方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，使教学的效果做到最优化。他在教学中坚持定位准确，突出实践教学的地位和作用。结合高职院校的实际，坚持理论教学为实践能力培养服务，其理论教学是为了让学生理解掌握，更主要的是让学生学会运用，解决实际问题。因此，胡晓岳老师除了承担理论教学工作之外，还同时主动承担了大量的实践性的教学活动，如实习、课程设计、培训等。在进行实践性教学活动时，同样也结合理论知识的传输。平常的工作中，有意识地寻找一些典型的工艺流程和典型的设备，实习教学时，则根据将要实习的内容和特点，有意识地要求同学们在实习之前先复习一遍理论方面的知识内容，提出实习中需要着重注意的事项以及其与书本知识方面的联系，在现场教学期间，根据现场的特点设计一系列的问题要求同学们抢答。理论实践互动进行教学，给同学们留下了深刻的印象，许多同学在实习报告中均做了很详细和生动地描述，甚至毕业的同学回来，也常谈起在某次实习过程中所得到的收获。

认真引导学生，积极开展班级工作

担任班主任工作，胡晓岳老师首先是了解学生个人情况，他在短短一个星期的时间内，就将两个班89位同学的基本情况都留在了他的工作日志上和印在他的脑海里。然后他召开了一个主题班会，改选班委，提名班委候选人，全班同学投票选举产生了新一届班委，在职务任免上实行“任人唯贤”的原则，组成了一个强有力的新班委。在后来一年的学习工作中证明了这个班委是团结的、富有战斗力的集体，起到了核心作用。在班委的带动下，全体同学思想积极要求上进，大部分同学向党组织递交了入党申请书，其中发展了十多名党员。

胡晓岳老师在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准对学生进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想和不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压 2 倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、导向性，对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中他的方法是借助集体的力量。胡晓岳老师深深知道班主任是学生的老师，但在人格上是和学生相等的，所以在教育学生时胡晓岳老师会真诚地对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，师生之间能敞开心扉，心情舒畅的教与学。胡晓岳老师在教育学生时，主要注意了以下两点：尊重学生，理解学生。对学生的教育，必须让学生感受到老师的真诚，学生才能心悦诚服的接受。对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，伤害学生的自尊心，所以在教育那些有缺点错误的学生之前，心理即便有再大的火气，也要压住，记住一条原则，学生的人格和教师的人格是平等的；信任学生、帮助学生。对学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在学习过程中，老师再辅之以帮助，学生就能取得很大的进步。对差生的教育更应注意。对待差生，胡晓岳老师从来没有用鄙视的目光看待过他们，不论是工作还是学习，一视同仁。对待成绩差的学生，不管是在谈心时还是在平时闲聊中，胡晓岳老师总是注意给他们心理暗示，就是老师觉得你行，你还有潜力，老师相信你能取得好成绩。这样学生和老师很容易沟通。该班有一位同学，成绩很差，经常不去上课，但是他爱好广泛，知识面很广，而且计算机学得很出色。胡晓岳老师在和他谈心时就说道：“你的计算机学得十分出色，如果把精力投到课堂学习中来，也一定是很出色的。”后来，这个学生变化很大，成绩进步也很快。

胡晓岳老师坚持每周至少2次下到学生宿舍了解学生的生活、学习等情况，与同学们谈心，经常找学生进行个别谈话。中国有句俗话，叫“教学生要教心”。一是，教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人。二是，教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。所以，胡晓岳老师在每次与学生交谈中同学们都能把他当作他们的朋友，愿意将他们的困难与困惑向他倾吐，与老师一道来解决问题，胡晓岳老师的学生也是这样说自己的老师：“胡老师不但有一双敏锐的眼睛，更有一颗善解人意的心，很尊重学生，所以我们愿意和他交心、做朋友。”

真诚无私奉献

建设学院美好明天

胡晓岳老师除了担任大量主干课程的教学和建设外，还以高度主人翁的意识，参与系里和学院的其它工作。

胡晓岳老师一来到学院报到就和其他同事一起忙着全系教学计划的修订，同时申报了两个新专业，那个暑假基本都没休息。不久，他就被推选为职工代表，较好地履行了一个代表的责任和义务，为学校的发展献计献策。

胡晓岳老师利用业余时间，不辞辛苦给学生进行“电工上岗证”培训，取得一次通过率在95％以上的优异成绩。担任学院海尔培训中心洗衣机组组长，安排教学计划、组织培训教师和授课，使得培训工作圆满完成，海尔学员对洗衣机维修的培训工作比较满意。参编清华大学出版社《AutoCAD二维绘图及三维建模实训教程》和电子出版社《先进制造技术》两本教材，为教材建设出谋划策。

除了教学工作和科研外，胡晓岳老师还积极投入到学科建设中，完成了《模具设计与制造》专业三年制和两年制教学计划，并修改多个教学计划。积极参与实验室和实训基地建设工作，先后完成《国家数控技术职业教育实训基地建设》、《国家电工电子技术职业教育实训基地建设》和《维修电工职业鉴定所》的申报工作及其可行性报告，《模具实验室》及电气控制教研室的实验室的规划。针对现代职业教育的特点，结合学院实际，积极探索高职人才培养的新模式，进行了《机电一体化专业改革方案》，获得同行的广泛赞同。

2004年数学教研室组织学院学生首次参加全国数学建模比赛，当时数学教师少，数模经验缺乏，胡晓岳老师坚持与数学教研室其他教师一起并肩作战，暑假加班加点培训学生，还承担“后勤保障”有关事宜。比赛期间的三天半加上三夜的时间，师生们几天下来大家都累得不行，就这样坚持到建模比赛结束。2004年他指导两位学生参加了学院“挑战杯”，并获得了优异的成绩。2004年暑假最忙的时候，当得知学院为参加全国数控大赛，学生需要在计算上得到指导时，胡晓岳老师毫不犹豫地到学校来帮忙，予以解答。胡晓岳老师指导该系的学生参加大学生专题研讨会培训，为学院迎评工作贡献了自己的力量。

一份耕耘一份收获。胡晓岳老师由于工作成绩突出，2004年度考核被评为优秀，2005年被支部推选评为学院优秀共产党员，2005年被评为系优秀班主任。

“我原本希望成为红花，因为对根的事业深深热爱，于是我便化做了绿叶”，这是胡晓岳老师的心声，也是他对党和人民的教育事业的一片执爱。胡晓岳老师以共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业，无私奉献，在平凡的工作岗位上，取得了突出成绩，为学院的改革和发展作出了自己的贡献。

篇2：三尺讲台传真知教书育人献真情

三尺讲台

青春献党

在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

参加工作至今，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著。

一、用师德的高尚完善自己的人格。教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。“一切为了学生”是我为师的准则。

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这个职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，持续进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这个职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时

间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地注重着班级里每一个学生的发展和进步。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生实行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。

我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们能够自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心

去托起明天的太阳！

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

五、用自己的言行去影响每一们学生。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实 。

良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提升业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若

想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。

为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来多次被评为镇级、县级优秀班主任、镇级优秀教师；所教过的学科及班级在全镇统一测试中始终名列前茅；并有多篇论文在省、市、县论文评比中获得一等奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。

篇3：三尺讲台传真知教书育人献真情

笔者从事会计职业教育生涯29年来始终有两个热爱:一是热爱会计工作, 自1968年至1981年共有13年的《农业会计》、《金融会计》、《商业会计》、《工业会计》的工作经历, 从事过出纳、会计、财务主管等工作。二是热爱会计教育工作, 自1981年11月以来至今已有29年的教龄, 长期在会计教学岗位任教。前后共有42年的会计实务和会计理论阅历, 以会计职业技术教育为事业根基, 持之以恒地站立在三尺讲台之上, 风雨兼程穿梭于字里行间。笔者的会计职业教育生涯可以这样概括:中学毕业当会计、孝感财校学会计、中专毕业任会计, 调回母校教会计, 湖北财院修会计, 财金专科函会计, 中南财大学会计, 著书立说话会计, 竞争上岗定会计, 工学交替为会计, 乐业乐教是会计。在会计职业技术教育职场上, 笔者曾在仕途面前彷徨过, 在商海面前迷惘过, 在2004年痛失爱妻的那个难忘的痛苦面前曾经动摇过。曾泣作《长律·离惘》一首:我离不开我的老师, 我离不开我的学生。我离不开我的讲台, 我离不开我的科研。我离不开我的家乡, 我离不开我的家庭。倘若今时背井离乡, 恐有明日莫测风云;生活漂泊水土不服, 工作繁忙体力不支。收入不稳偿债更难, 积劳成疾碧落黄泉。回想前半生屈指可数做了4件事:第一, 积极承担校内教学任务174个教学班次, 讲授过《会计原理》、《企业会计》、《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》、《审计》、《会计制度设计》等会计类主干课程, 听课学生达1万余人次, 实际授课1万4千余学时。第二, 业余时间承担孝感市经济类、会计类的自学考试、函授辅导、电大教学、职称辅导、就业培训、竞赛指导、制度转换等社会服务118项, 学生人数达7千多人。第三, 公开发表职业教育、会计研究和会计文化方面的文章185篇。其中被中国期刊网全文数据库收录110篇, 被中国高等教育网收录60篇。第四, 主编、主审、副主编、参编会计类教材29本。

二、金匙开锁

英国哲学家伯特兰·罗素认为, “教师爱学生应该胜于爱国家”, 因为学生是国家的栋梁。近年来, 笔者在教学中经常指出学生们在学习中的迷惘、困惑、问题和错误, 同时也将自己的思想、观点、见解与同学们分享。传承理论, 收获实践;传承方法, 收获技能;传承思想, 收获人生。笔者在授课中经常运用一个个很形象的例子就把难学难懂的概念、公式、计算、分录、报表加以剖析, 使学生很容易接受。例如讲借贷记账法, 就利用丁字账和天平形象图, 从借贷记账法的产生发展、账户分类、记账规则、试算平衡几个方面去展示, 很轻松地就解决了难学难懂的借贷记账法。又如:会计主干课程《会计原理》、《企业会计》、《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》每门课程中都有几百个名词解释或概念, 启发学生不要死记硬背, 作为概念而言无不外乎两个因素, 一是客体, 二是主体。例如:什么叫会计?会计的“客体”是以货币为主要计量量度, 会计的“主体”就是“反映”和“监督”企事业单位的经济活动。就拿“销售利润率”这个经济指标来讲, 笔者让学生把这个指标分成三个部分, 一是“销售”因素, 二是“利润”因素, 三是“比重”因素, 将第1项“销售收入”指标作为分母, 将第2项“利润”指标作为分子, 将第3项“%”指标作为乘数, 于是计算结果就出来了。譬如100万元销售收入赚了10万元利润, 那么, 将100万元销售收入作为分母置于除式下方, 将10万元利润作为分子置于除式上方, 那么此时的商值为0.1, 此指标的经济含义就是每销售1元钱的商品就可以赚到1角钱的利润。如果再将0.1乘以%其结果就是10%, 其经济含义就是每销售100万元的销售收入就可以赚到10万元的利润。在这个案例中就可以让学生去剖析、分析、解析其中的规律和奥妙了, 于是, 学生自然而然地就掌握了“销售利润”率的名词概念、计算公式、案例运用、指标含义, 以及如何运用该指标提高企业经营管理者的管理能力和会计人员的财务分析能力。在《财务管理》教材中大多数计算公式都是这个思维定式, 所以学生的学习难题也就迎刃而解, 不要去死记硬背计算公式, 而是教给学生一把开启“学习之锁”的“万能钥匙”, 其目的就是为了减轻学生的学习压力和精神负担, 增强学习效果, 提高运用能力和动手技巧, 达到融会贯通的意境。著名教育家陶行知先生的“教”、“学”、“做”三位一体论被今天的高等职业技术教育工作者运用得淋漓尽致, 在课堂上、在教案上、在文件上经常可以看到这三个字。笔者也认为教师的“教”是为了学生的“学”, 学生的“学”既是为了教师的“做”, 又是为了学生的“做”, 但学生的“做”又是为了下一个轮回的“教”, 因为这个学生已经变成了第二代先生了, 社会如此进化延续, 所以这三个字的含金量应该是百分之百。笔者教的《成本会计》课程几乎全是成本计算表, 设计与填制成本计算表是每一位会计工作者的基本功, 美国教育思想家杜威认为, “表象是教学的重要工具”。笔者秉承这一观点, 几十年如一日喜欢图表式教学方法和幻灯片 (PPT) 教学法, 既图文并茂, 清楚明白, 通俗易懂, 一目了然, 而且又蕴藏着许多哲理、算理、算法与技巧, 是提高学生动手能力和提升思维能力的极好方法, 是“教”、“学”、“做”有机结合的实践检验, 要求每个学生都要学会编制成本计算表。

三、解困解惑

人的精神状况愉悦与否, 则看待事物的角度则完全不同, “感时花溅泪, 恨别鸟惊心”。所以我们要掌握人性的三个层次, 一是生物性, 二是社会性, 三是精神性, 精神性是人类的最高属性, 要过好每一天, 使自己处于精神愉悦的景况。孙子曰“知彼知己, 百战不殆”。高职教育的特点就是强调学生的动手能力, 要少谈理论问题, 多谈实践问题, 少说空话大话洋话, 多干实事好事善事, 提高学生的动手能力, 提高学生学习的知识性、趣味性、技术性, 做到“口说不如身逢, 耳闻不如目见”。还要求学生加大阅读量, 体味文中滋味, 吸取文中营养, “积小成以成大成”。

四、价值取向

在教育观念上, 笔者认为教书是一种职业, 教育是一种事业, 教学是一种责任, 教法是一种技巧, 教侮是一种沟通。在“教”字上善始善终立足讲台, 坚持教师岗位, 真诚地守望着职业技术教育。在教育人生观念上具有三种境界:一是“昨夜西风凋碧树, 独上高楼, 望尽天涯路。”吾辈立志会计教育, 但职教道路路漫漫。二是“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。”在会计职业教育中努力奋斗, 刻苦钻研, 日夜不停, 坚持不懈, 即使身体有病, 也无怨无悔, 勇往直前, 只有教学才是幸福, 只有科研才是幸福。三是“众里寻她千百度, 蓦然回首那人却在灯火阑珊处。”在日常教学中, 经常会遇到层出不穷, 意想不到的困难, 所以, 要克服困难, 战胜困难, 只要自己费了心尽了力, 只要教学方法对头功到自然成。“教育的价值观是培养健全的人格”。高职教师应立足职业技术教育的特点, 主动为学生着想, 启迪他们的思想与观念, 讲做人、讲做事、讲专业、讲方法、讲技能、讲团结、讲友爱、讲奉献、讲大度、讲谦让。笔者经常告诫学生, 对待同学要蔼然, 对待学习要泰然, 对待工作要诚然, 对待成绩要处然, 对待错误要坦然, 对待名利要淡然;对待生活不要茫然、枉然、漂然, 做既要“有所为”又要“有所不为”的热血青年。建议他们从现代媒介上捕捉职业观、价值观、人生观、世界观, 吸取营养, 充实头脑, 完善自我, 鼓励他们多看古典名著、经史文稿、歌词诗赋、篆刻书法、绘画技巧等文化作品, 提高秉赋能力, 挖掘潜在意识。今天, 是建设小康社会, 构建和谐社会的大好历史时期, 作为生活在今天的年轻人正是大有作为, 大展身手的大好时光, 要抓住历史机遇干出一番事业。人生的价值还在于反省, 中国当代教育界比较特殊的人物, 现任新东方学校校长俞敏洪认为, “优秀是一种习惯”;“生命是一种过程”;“两点之间最短的距离并不一定是直线”;“只有知道如何停止的人才能知道如何加快速度”;“放弃是一种智慧, 缺陷是一种恩惠。”这五句话告诉了我们一种人生态度, 一种生命智慧, 一种生活信仰, 在人生的对与错、是与非、成与败、喜与怒之中要不断反思自己, 才能前进得更远点更长点。

五、学长补短

学我的小学启蒙老师胡立成的和蔼可亲、循循善诱、耐心细致、启迪心灵;学我中学期间万仁斌老师的学识渊博、谈吐风趣、多才多艺、文武双全。学我中专期间张光礼老师的会计分录, 简明准确, 功底坚厚, 讲练结合;腾跃云老师的唯物辩证、一分为二, 思维敏捷, 见解独特;丁建凡老师的语言大众, 一丝不苟, 治学严谨, 实话实说;胡静老师的为人师表, 认真负责, 宽以待人, 耐心教导;陈尚森老师的数理统计, 事例生动, 激情豪迈, 气氛活跃;范良森老师的财政金融, 风趣幽默, 性格开朗, 真诚实在。学我大学期间阎德玉老师的会计原理, 广证博引, 事半功倍, 精益求精;朱海芳老师的管理会计, 预测决策, 举一反三, 融会贯通。郭道扬老师的会计史稿、填补空白, 经验丰富, 拓展思维;向泽生老师的财务分析, 通俗易懂, 淋漓尽致, 生动活泼;朱信诚老师的企业会计, 对比列示, 由浅入深, 核算清晰。学我的同事何兴楚老师的校园文化, 周腊生老师的科举文化, 李克平老师的机械制图, 余铭鑫老师的医技高手, 杜勋昶老师的文本经济。还有从书籍上学习中国人民大学的“三阎”, 厦门大学的葛家澍, 东北财经大学的王盛祥, 北京商学院的张以宽, 天津商学院的于玉林, 西南财经大学的毛伯林等大师或大家的教学风格和治学态度。贯东西南北之学风, 融上下左右之源泉, 聚百家之众长, 补一己之我短。他们当中有笔者的一字之师, 一言之师, 一课之师, 一书之师, 一事之师, 是他们的谆谆告诫教育了笔者, 是他们的殷切希望鼓舞了笔者, 是他们的辛勤劳动抚养了笔者。

六、著书立说

撰写会计准制、会计制度、财务管理、经济分析、财政税收、职业教育、会计文化、会计拓展八大范畴之命题, 截至2009年年底共发表文章185篇, 其中:会计专业类、职业教育类、会计文化类文章各占1/3。实践出真知, 融汇渠自成。知识不仅仅是“知道”和“牢记”, 它是一种相关知识和经验之间活跃的连续过程, 它包括知识含量和预见能力两个能力, 写文章就要这两种能力。世界著名发明家爱迪生, 如果单从文凭和学历来看, 他不是一位“高级知识分子”, 但他掌握了丰富有效的知识和灵活运用的知识含量。所以, “知识不是公式、定理和书本现成的答案, 而是人类基于发展对各种机遇地发现, 联系和响应的能力。21世纪的教育要求人人都有较强的自主能力和判断能力, 要求每一位学生都具有创新意识和创新能力”。笔者也希望自己的学生有创新意识和创新能力。“人民教师当而已矣, 第一要义就是耕耘杏坛, 求真务实;第二要义就是潜心钻研, 严谨笃学;第三要义就是开拓创新, 与时俱进;第四要义就是自尊自励, 乐于淡泊”。

参考文献

[1].肖川.成为有思想的教师[M].重庆:西南师范大学出版社, 2009 (2)

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[4].王国维.人间词话[M].http://baike.baidu.com/view/20804.htm.

[5].华业.词坊[M].中国长安出版社, 2007 (6)

[6].庄子.[战国]庄周[M].内蒙古人民出版社, 2008 (5)

[7].张家林.史记.汉书[M].中国戏剧出版社, 2007 (6)

篇4：讲台三尺献才智　沃土一方播雨云

一、育德教育

有人说，全面发展是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“残品”，心理不良是“危险品”，而思想不良则是“危害品”。陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我对学生没有偏爱，在我的眼里每个孩子都是美丽的天使，每个孩子都有一道道靓丽的风景线……一个人才能有大小，只要是好人，就多多少少对社会有贡献，对他人有益。

八年级上学期班级走过弯路，由于体育课交际舞的原因，学生思想紊乱，班级恋爱普遍，我知道的就有几对，没有明确对象的同学也蠢蠢欲动，一些情商高的孩子要求老师换舞伴。下面举一例。一天晚上放学很晚，我骑车回家。那天有事，从三里街十字路口，我没有向东，而是向北直行。走到三里街站牌旁，在路边幽暗的灯光下，一对身背书包的情侣，正在做着亲密的动作，很吸引路人目光。自行车很快滑到他们跟前，在擦肩而过的瞬间，我看见是我班的丁同学和刘同学。我心里咯咚一声，由于惯性，自行车过去了。怎么办？我心里嘀咕。如果现在停下来制止，出事很麻烦。忍一忍，明天再说！第二天，我留心观察，发现他们一切正常。晚上放学，我试探再走一次三里街站牌，果然，老地方老场景。在擦肩而过时，我用关心的语调说：回家吧，晚上还有作业呢！顿时，他们慌了手脚。我头也不回地走了。第二天早读，两人傻了。第一节课男孩的父亲主动到办公室，第二节女孩的母亲主动来了。……中考时，男孩720分，女孩711分。在处理这次班级事情时，我从育德入手，采用温和友善的方法。我告诉孩子，渔夫之勇，水中穿行不避蛟龙；猎人之勇，陆地行走不避猛虎；烈士之勇，剑刃交于前，视死如归；圣人之勇，临大难不惧，山崩不惊。我要求学生有大勇大爱气度，无须儿女情长，因为我们还小，心中要有一片阳光。那段时间，老师们纷纷帮我，于是，班级显现团结、守纪、上进的班风，谈恋爱现象基本消除。这件事，我感到，班级老师能够信念一致、目标一致、行为一致，能够同心、同德。有人说老师在培养祖国的栋梁，不如说老师支持起一代人的脊梁，老师们用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，孩子的心田绿草如荫、繁华似锦。老师的爱，比父爱博大，比母爱细腻，比友爱纯洁。

我要求孩子要有品德，要做好人，要做好事。利人利己的事多做，利人不利己的事可做，不损人而利己的事少做，损人利己的事千万不做。不洗澡的人，硬擦香水是不会香的，有德自然香。这是我的育德教育。

二、亲情教育

八年级是叛逆期，我注重亲情教育。一次，我读过一篇文章。当你一岁的时候，她喂你吃奶，而作为报答，你整夜哭着；当你三岁的时候，她为你做菜，而作为报答，你把一盘菜扔到地上；当你五岁的时候，她给你买衣服，而作为报答，你穿着到泥坑里玩耍；当你七岁的时候，她给你买球，而作为报答，你打破邻居家的玻璃；当你十二岁的时候，她建议你剃头发，而作为报答，你却说这样的发型很酷；当你二十六岁的时候，她给你买家具布置你的新房，而你对爱人说她买的家具真糟糕；当你三十岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：时代不同了；当你四十岁的时候，她给你打电话，说亲戚家有事，而你回答：我很忙没时间；当你五十岁的时候，她常患病，需要你照顾，而你却在读一本关于父母怎样教育孩子的书；终于有一天，她走了。突然，你想起该做的却从来没做过的事，这件事像重锤一样痛击着你，原来一直以来自己都错了。你像一个做坏事的孩子，心里忐忑不安，责备着自己。这沉甸甸的遗憾还继续发生在很多人的身上。如果你还拥有这份永恒的牵挂及永久的港湾，那么，好好珍惜啊！

“一屋不扫何以扫天下”，一个人没有孝敬父母之心，很难想象他对别人、对国家、对社会能做些什么。 这句话摘自《中国教育报》，题目是“北大自主招生不招不孝学生”。通过不断强化的亲情教育，家长反应，孩子在家听话多了。

三、励志教育

世界上80%的人掌握20%的财富，20%的人掌握世界80%的财富。80%的人喜欢在问题中找答案，20%的人喜欢在答案中找问题。80%的人总在早上才想到今天干什么，20%的人时时刻刻在计划未来。80%的人不愿意做简单的事，20%的人喜欢重复做简单的事。80%的人今天的事明天做，20%的人明天的事今天做。近代史上三个最伟大的犹太人：马克思以唯物辩证法改变人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确了解自身。全世界富有者，40%是犹太人。诺贝尔奖获中最多的是犹太人。他们读书态度近乎痴狂。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，绝不允许把书踩在脚下，他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。

世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是行善积德的人；二是以苦为乐的人。乐观的人只顾笑，而忘怨；悲观的人只顾怨，而忘笑。乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。乐莫乐于好善；苦莫苦于多贪。少年时，不贪玩；青年时，不贪色；中年时，不贪财；晚年时，幸福可乐。

四、养成教育

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”养成教育又称习惯教育。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知害了多少人一辈子。良好的习惯对个人成长乃至一生的幸福起决定作用。我培养孩子良好习惯从不挑吃穿、不浪费时间开始，要求家长培养孩子六种良好习惯：1、说了就要做（诚实守信）；2、按规则行动（规范行为）；3、时刻记住自己的责任（不忘职责）；4、节约每一分钟（珍惜时间）；5、及时感谢别人帮助（勇于表达）；6、做事有计划 （成功必备）。我们要把优秀变成习惯，让孩子习惯地去创造性思考，习惯地去认真做事，习惯地对别人友好，习惯地去欣赏别人。

五、给家长的建议

我给家长的建议有点特别，建议家长晚上九点钟给孩子泡一杯茶，送温暖；十点钟泡一杯咖啡，送清醒；十一点钟泡一杯牛奶，送爱心。建议家长构建孩子的人格长城。要求家长在家，教会孩子学会感激。要感激学校，感激父母，感激师长。建议家长两步走、三入手、四注意。两步走就是：1、腾出空来，深入了解孩子的思想动态。2、了解学校要求，让孩子自信、健康，保持最佳状态。三入手就是：1、思想上鼓劲加压。2、生活上贴心照顾。3、心理上热情疏导。四注意就是：1、切忌无原则袒护。2、切忌放任自流。3、切忌打击孩子自信。4、切忌唠叨。

我对家长说：春天万物竞发，不甘落后，由芽而叶，由叶而枝，由枝而花，由花而果，皆在经历寒冷酷暑而茂盛。大自然揭示这样一个道理：提升境界也好，做事也罢，都是由无到有，由小到大，由少到多，由低到高，由弱到强这样一个长期历练和积累的过程。这个过程要有坚定不移的信念和坚持不懈的奋斗精神。孩子的学习如“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”孩子的教育是一门科学，育人成才是一种精雕细琢的艺术。在家庭教育中要讲科学和创新。孩子的教育不仅是培养优秀的人，还要培养天天有进步的人。其次，生活毁灭人于无声无息，生活成就人也无声无息。只有关注生活细节，才能被生活所成就。孩子是愿意接受正确批评的，所不能接受的往往是批评的方式。对孩子不能无原则的迁就，再加上恰到好处的点拨，家长就能赢得孩子双倍的尊重。

篇5：跪守三尺讲台 潜心教书育人

---记“淮南好人”、“安徽好人”、“中国好人”凤台县丁集镇张巷小学老师李元芳

当前，她们正在开展“学习十九大”教育活动，那么怎么才能算是一名合格党员呢？她个人理解是，在自己的本职工作中，展示党员的坚定性，体现党员的先进性，把自己的全部才智一心一意地扑在为人民服务的事业中去，并做出切切实实的成效。她是这样想的，也是这样努力去做的。

一、遭遇不幸，永不言弃——她感恩于生在一个满满是爱的家庭 她出生在一个教师家庭，和很多孩子一样，她本该有一个快乐的童年，然而老天似乎有意考验她，3岁时的一次高烧，夺走了本该属于她的健全人生。

退烧后，双腿再也站不起来了，后来诊断是得了脊髓灰质炎。从那以后，她只能像几个月大的婴儿一样，再次选择艰难爬行。父母心痛、着急，连续6个月，6个月啊，爸妈轮换背着她每天往返30几里路，给她扎针治疗，渐渐地，她的右腿康复了，但是左腿终究没有治好，虽然可以走路，却落下了终身残疾。

没有知识不行，父母考虑到她的将来，决心背着她去上学。寒来暑往，从小学背到中学，那段求学的日子，父母付出了千辛万苦。记得初三那年冬天，下了一场大雪，妈妈送她去学校。沿着沟边小路,深一脚，浅一脚，她和妈妈摔倒了好几次。当她实在走不动时，妈就背她一会。费了好大的劲，她们才气喘吁吁地走到学校。妈妈帮她打好开水，又给她买了吃的。安顿好她后，妈还要赶回去照顾小弟。看着妈妈渐去渐远的背影，她心里忽然空落落的，那份强烈的依恋，心酸的不舍，如潮水般将她淹没……。忽然，后窗外传来熟悉的声音。她连忙打开窗户，又看到了妈妈那饱经风霜的慈爱的微笑，妈叮嘱她说：“晚上把窗户关好，把门插好，别怕，你爸明天就回来了。她走了。”她强忍着泪水，使劲地微笑点头。看着雪地里越走越远的妈妈，她不禁泪如雨下。妈妈，对不起，是她连累了你，她一定会好好读书的。

1991年初中毕业，为了圆她的大学梦，父母思虑再三，支持她考进了县城的高中。从没离开过家的她，第一次远离父母，一个人独立生活、学习，困难可想而知，但这里的老师和同学们对她都十分照顾。室友们帮她洗衣服、打饭、冲开水，下雨下雪帮她打伞、扶她到教室……就这样，在家人的支持和她的不懈努力下，在老师和同学们的帮助下，1995年她考取了芜湖职业技术学院，终于成为了一名大学生。

二、跪着上课，腿痛心乐——她享受于给爱与被爱的幸福 1998年大学毕业后，她决心回到家乡当一名教师。她要通过知识改变家乡孩子们的命运，为家乡的孩子们撑起一片广阔的天空，让她们能飞得更高、飞得更远。她坚信少年智则国智，少年强则国强。

从踏上讲台的那一刻起，她就深深爱上了她的教师职业。每次走进课堂，面对孩子们求知的双眼，她完全忘记了身体的残疾。记得上《她是中国人》那一课时，她把“她是中国人，她爱中国！”这句话写在黑板上，带着孩子们反复地有感情地大声朗读“她是中国人，她爱中国！”看着孩子们纯真的眼神，听着她们动情地朗诵，她再也控制不了自己内心的震撼，激动地热泪盈眶。她在心底暗暗发誓：一定要把这些孩子们教好！

这誓言说起来容易，做起来可真难。农村小学留守儿童多，孩子差异性大，大多缺少父母关爱。留守儿童不仅需要生活上的帮助，更需要精神上和心灵上的关爱。在教学中，她从不放弃任何一个孩子，她一定要通过自己的努力，兑现她的承诺。

班里有个叫李志强的学生，她刚开始教她的时候，她学习比较差，好动、淘气。经过了解才得知，她的父母不在身边，与她相伴的只有一个尚未成家的哥哥。因为缺少关爱，李志强变得难以沟通，得知这一情况，她想方设法去引导她，经常和她聊天、谈心，及时地在班上表扬她点点滴滴的进步；陪她过六

一、过生日，平时摸摸头、拍拍肩膀，问问这聊聊那，还常常和她的妈妈打电话沟通。一学期过去后，李志强进步很快，还被选为班长，直到小学毕业，都很优秀。

小学教育不光是知识的教育更是爱的教育，她曾教过一个叫李声的聋哑女孩，为了教会她认字她学着安妮.凯丽文的方法（海伦凯勒的老师）手把手、口型对口型、用爱心和耐心教她，并告诉同学们：“你们要爱李声，帮助李声，教会李声学会并记住你们每个人的名字。”同学们做到了，李声也做到了。

现在是个微信时代,她也用起了微信,“朋友圈”里的主角都是她的学生们。她常把孩子们的照片发给她们的家长，尽可能让千里之外打工的家长，看到并记住孩子成长的每一步。她还用自己的手机让孩子们给父母打电话，缩短与父母的距离，减轻对父母的思念，看到孩子们灿烂的笑容，聊天时的兴奋之情，她倍感欣慰。

2008年，她的腰和右腿开始发生病变，换季或者阴天、劳累都会疼痛。为了缓解疼痛，她就在讲台旁边放了一条长板凳，每次疼的受不了就跪在板凳上上课，缓解一下，这样一坚持就是八年。有人问她：“李老师，你为什么不坐着上课？”她说：“坐着视线低，后面的学生看不到她，她得让每一个学生都能在课堂上清楚地看到她，清晰地听到她讲课，才能放心。”跪着上课确实不易，但她能坚持，也决心继续坚持下去，她要用手中的粉笔为家乡的孩子们描绘出最美的蓝图。

从教18年来，她教过的学生中，有很多考上了重点中学和大学，她们用知识改变着自己的命运，她衷心地为她们感到高兴。更让她感到高兴的是，那些原本孤僻的孩子，在她的教育下变得开朗了；原本顽劣的孩子，变得懂事了；原来事事心不在焉的孩子，能够认真地做每一件事情，她感到幸福和满足。

三、不忘初心，继续前行——她庆幸于活在这个温暖美好的时代 在她42年的人生里程里，她收获了满满的爱，也在尽她所能，努力把爱传递到孩子们的身上，传递到需要她的人身上。她从来没想过有什么回报，更没想过去图什么名、图什么利，她一直活在满足与感恩之中，她更常常感动于自己并没有因为身体的残疾而被人歧视，并依然能够做自己想做的事情，实现自己的一点点价值。

她只是一名普通的乡村教师，社会却给她带来了应接不暇的幸福与温暖。

2016年，她先后被评为“淮南好人”、“安徽好人”、“中国好人”。更令她没想到的是，《人民日报》等媒体报道了她的事迹后，引起了省委、省政府主要领导的关注与重视。省委宣传部副部长、省文明办主任贺懋燮两次专程来凤台看望她，并赠送了她一辆代步电动三轮车。贺部长让她试骑时，她还邀请她坐上来，在她们的校园内转了一圈，当时她感到好开心好幸福。这么多年来，她一直活在爱和被爱之中，她拥有幸福的大家庭，她也拥有自己幸福的小家，拥有自己喜欢的工作，更拥有她深爱的孩子们，她很知足。

今年七一，她们的习总书记号召广大党员同志要“不忘初心”，不忘中国共产党95年前成立之时的最初使命。作为一名预备党员，她将坚持身体力行，把社会大家庭的关怀化作前进的动力，认认真真地把书教好，把孩子们培养好，教会她们乐观勇敢，教会她们感恩生命。