讲台献青春演讲稿

讲台献青春演讲稿（精选7篇）

篇1：讲台献青春演讲稿

三尺讲台献青春教师演讲稿

尊敬的领导、评委老师，亲爱的同学们，大家好：

我是教育战线的一名普通教师。

今天我演讲的题目是：三尺讲台献青春。

今年是中华人民共和国成立64周年，64年的风雨兼程，64年的峥嵘岁月，64年的顽强拼搏。穿越了血与火的历史烟云，历经着建设与改革的洗礼。作为辛勤的园丁，站在三尺讲台上，感慨万千，中学生才十几岁，正当青春似火、才华焕发之年。要把他们培养成祖国的栋梁之才，我们必须将青春化作骄阳铺满这土地，用汗水换做清泉浇灌这田园。只有这样，才能在三尺讲台上奉献自己的青春。！

作为一名普通的人民教师，三尺讲台，一块黑板，这就是我的天地。没有鲜花的绚烂，也没有果实的丰硕，我是那一片绿叶。我也许做得不够完美，但我会努力做到更好，因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中，把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河，更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸奉为血脉，奉为永世无法割舍的崇敬和思慕！

多少次晨风细雨，多少个不眠之夜，作为一名教师，我把“细致备课、认真讲授、”作为自己的座右铭，把大量的心血倾注到了教育事业上，对每一位学生负责。我坚持为人师表、言传身教、以身作则、以情感人、以理服人。在学生的心目中，我既是严师，又是慈母，更像亲密的朋友。

每天面对学生，我们的学生，我的心中充满爱！因为他们是最朴实的农村孩子。每当走上讲台，每当写下板书，每当执起教鞭，我都会心潮澎湃。因为从他们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限的希寄。每天，我都努力答好三份试卷，一份交给自己，一份交给社会，最后一份交给我的学生。

我们需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空，以春雨润物无声的方式去灌溉学生的心田。我珍爱着这份美丽的职业，我选择平凡的坚守与对事业的执着，因为我心中有爱，因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。

我是一名教育工作者，也是一名党员，我很清楚自己所肩负的历史使命，培养高素质的人才，迎接新世纪的挑战。为此，我愿做花圃里一个勤劳的园丁，默默无闻地耕耘，用丰富的知识、辛勤的汗水哺育着下一代的成长，把对学生的爱化作阳光，在普通的岗位上为教育事业演绎不平凡的色彩。！

最后，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！

我的演讲完了，谢谢大家！

篇2：讲台献青春演讲稿

——“传承五四精神•践行群众路线”主题演讲比赛演讲稿

天祝县第二中学刘永花

各位评委： 你们好！

我是一名扎根基层的普通教师代表，我今天演讲的题目是《服务群众是宗旨扎根讲台献青春》。

1919年4月底，中国人民企望的巴黎和会并未带来预想中的“公理”，郁积已久的亡国之忧、救国之情骤然化作了海啸山鸣的五四运动，在这场发生于90年前并在中国历史上具有颠覆意义的政治运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。

诚然，今天我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，明确肩负的历史使命，体现在实际生活中，就是要树立理想，立志报国，为建设“富强、民主、文明、和谐”的国家尽心；就是要勤奋学习，勇于实践，为建设“平等、自由、公正、法制”的社会尽力；就是要守时守信，既要有远大理想，又要着眼于现实，为成为“爱国、敬业、诚信、友善”的合格公民尽责。

今天，在这个值得纪念的日子里，我却想和大家分析一组数字：改革开放30 年来，全国共有 1400 多个国家工作人员携款外逃，平均每个人能卷走一个亿。为什么会有如此多的高级官员、国家干部置法律尊严于不顾？置国家利益于不顾？置人民福祉于不顾？我想，归根结底在三个字：贪、嗔、痴！贪恋，是对事物的强烈占有欲望；嗔恨，是对自身利益的强烈贪求； 愚痴，是对世界真相的不明了。这就是佛家理论所谓的“三毒”。如果说贪念是一种耻辱，那么它需要我们警钟长鸣！如果说嗔恨是一种挑战，那么它需要我们坚决对抗！如果说愚痴是一种现状，那么它需要我们努力改变！

今天，在这个值得纪念的日子里，当全社会轰轰烈烈开展党的群众路线教育实践活动的时刻，相对于以上的数字我更感觉到教师这个职业的光荣和神圣。每个人都有自己的选择，有人选择了轻松，有人选择了安逸，有人选择了显赫……而我们，却无悔地选择了教师这一条件艰苦、责任重大的职业。这是怎样一副沉重的担子啊？它一头挑着落后的过去，一头挑着人民的希望和祖国的未来——这也许是正许许多多教师身居斗室而毫无怨言，生活清贫却诲人不倦的真正意义吧！的确，作为教师，我们失去了很多，本来可能成为文学家的人悄悄地藏起未打上句号的手稿；本来可能成为科学家的人无声地卷起了未设计完的图纸……没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复一年默默无闻的耕耘。

今天，在这个值得纪念的日子里，我看到的是我的同事们都在平凡的岗位上用“水滴石穿”的精神诠释着我们的坚毅和执着；用他们的耐心和爱心默默的为那一双双渴求知识的眼睛付出所有。八十五年了，我国的教育事业能风风雨雨飞跃沧桑奔向辉煌，每一个艰难的步履，都沉淀着一颗颗朴素而滚烫的心，正是他们无限、执著的爱恋，正是他们忠诚、无私的奉献，祖国教育事业的生命才永远年轻，祖国教育事业的未来才永远光明！

“我不知道你是谁，我却知道你为了谁!”巍巍祁连山脉不语，回报给我们的是满目葱绿；滔滔石羊河水无声，流淌着的是我们对人民教育事业无限的忠诚!

今天，在这个值得纪念的日子里，我更加感念教师这个神圣而光荣的职业。时代赋予了我们难得的机遇，三尺讲坛赐予了我们广阔的舞台。人民群众的心因我们而火热，孩子们充满渴望的眼睛因我们而更加明澈。而我们，身为新时代的年轻教师，服务的就是人民群众，关心的就是广大学生，肩负的就是培育祖国的花朵，所以我们更加需要严格要求自己，因材施教，以身作则。这正是我们，一群普普通通的人民教师，以自己的智慧、情感、青春、理想与三尺讲台订下的无怨无悔的终生之约!

今天，在这个值得纪念的日子里，全社会都在实践群众路线，提倡改进作风。体现在我们教师身上，就是要精心锤炼，潜于自身修养。理学大师朱熹写过：“问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。”塘水之所以清澈见底，正是因为源头不断有活水流过。我想，人活一辈子最难超越的是自己，而此刻，我和我的同事们就在努力的工作，实现着超越自己的梦想！王安石有诗云：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”登上山顶，就不怕浮云遮眼，可人类社会这座高峰上的阴霾却不会轻易地被驱净。当金钱、美色、权力等等越来越多的“浮云”阻挡在我们的面前，我们所能做的不是逃避，不是妥协，而是与之抗争！

实践在发展，社会在前进，无论你从事何种工作，无论你在哪个岗位，要想“不畏浮云遮望眼”，就必须要有“服务群众，奉献青春”意识！只有真心“服务群众，奉献青春”才能时时处处想群众之所想，真真切切急群众之所急，只有真心“服务群众，奉献青春”才能扎扎实实为群众谋利益，桩桩件件为群众办实事，也只有真心“服务群众，奉献青春”才能始终关注和解决民生，始终保持与人民群众的血肉联系！

篇3：讲台献青春演讲稿

一、爱心感化学困生

十九年来, 我处处以学生为中心, 尊重其个性, 使他们充满信心地生活。我真诚地理解学生, 热爱学生, 尊重学生, 用自己的一片真情感化学生, 尤其是对差等生付出了更多的心血。我认为没有感情上的投入, 就谈不上事业的成功, 我靠着一片火热的爱心溶化了一颗颗冰冷的心。

1997年, 我担任七年级班主任, 碰到了一位让人非常头疼的学生, 他叫王某, 同学们给他起了个绰号叫“王霸天”。他虽然天赋较好, 但由于家庭原因, 不爱学习, 成天打架斗殴, 称王称霸, 欺负女同学。有一次, 他竟用铅笔刀将同学的腿划伤。为此, 学校给以警告处分。可他仍不悔改, 一个班让他搅得乱作一团。教过他的老师都说他是朽木不可雕。他真是不可救药了吗?我寻思着, 主动和王某接近, 多次把他请到办公室谈心, 耐心细致地和他交流思想, 我亲切和蔼的态度, 使他感到和老师的距离渐渐缩短。没过多久, 有一天上课期间, 王某突然急性肠炎发作, 我得知后立即和班上两名学生将他送到医院就诊, 在病床前守护着他, 一直等到他的父母匆匆赶来。多少关心多少爱, 点点滴滴在心头, 面对老师真诚的关怀, 王某的泪水夺眶而出。

精诚所至, 金石为开。病愈后王某来到办公室, 他带着渴求的目光望着我:“我还能成为一名受人欢迎的好学生吗?”“能, 我相信你能做到, 只要有决心。”老师的信任像一股暖流温暖着王某的心。他鼓起勇气, 暗自下定决心。从那以后, 他再也不迟到旷课, 再也不打架斗殴, 学习非常努力, 成绩逐步上升, 令老师们刮目相看, 2000年他以优异的成绩考入高中。走入新校后, 他给我的信中写道:“我的恩师, 三年前若不是遇到您, 真不敢想象我的命运将是怎样的。”

二、公平心赢得信任

在班主任工作中, 有两个字很重要:“公平”。孩子的心是最纯洁的, 也是最脆弱的。公平对学生来说虽然只是一种心里感觉, 但初中学生随着年龄的增大, 他们的内心世界逐渐复杂起来, “成人感”和独立性产生, 自我意识得到发展。因此, 在工作中, 稍微有一点不公平, 就会在他们的心里投下阴影。

例如, 排座位是学生最敏感的事情, 一旦方法处理不当, 学生学习的积极性会明显下降, 上课也无精打采, 认为老师只照顾那些学习好的学生, 于是心里产生了不公平感。因此, 排座位时, 我在考虑某些学生视力、听力的特殊情况前提下, 让全班学生都有机会坐好的位置和差的位置。我按照每两周一轮换的原则, 两边和中间的座位对调, 每月还要把前三行和后四行的学生前后对调。这样, 一学期下来全班学生坐遍了教室的每个角落, 既科学地考虑到了学生的视力调整, 又最大限度地显出了班主任的公正公平。避免了排“分数座”和“人情座”。

三、宽容心获得信赖

2004年, 我任八年级班主任。有一个叫吴某的学生因成绩差, 对学习失去信心, 整天无所事事, 有点玩世不恭的样子。我找他多次谈话, 他依然我行我素。一天晨读课上, 趁老师不在, 他练起了拳击, 一拳砸在门上, 教室门上的两块玻璃“哗哗”坠地。这时我恰巧进来, 吴某一见我便方步踱回位子, 满不在乎的样子说他赔偿就是。面对吴某玩世不恭的态度, 我的脸一下子绷紧了, 心情格外沉重, 当时我并没有发火训斥他, 站在讲台上静了三四分钟, 什么也没说, 缓缓地拿起扫帚细心地打扫地上的碎玻璃片。吴某开始有点不自然了。下晨读时, 我抱歉地对全班学生说“我身为班主任, 没管好班级;我身为老师, 没能培养好你们, 实在遗憾, 这损失的玻璃由我补上。”吴某低下了头, 脸红了。下午, 当我带着玻璃来到班上时, 门上已安好了玻璃, 吴某主动找我谈了话, 在班上很真诚地认了错。

我这一次的宽容, 赢得了吴某对老师的信赖, 班风由此好转了, 以后再没有发生其他有损班级荣誉的事。吴某从此也处处严格要求自己, 积极主动为同学做好事, 经常到办公室找老师补课。那年, 我所带的班级被评为市级“先进班级”。

篇4：讲台三尺献才智　沃土一方播雨云

一、育德教育

有人说，全面发展是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“残品”，心理不良是“危险品”，而思想不良则是“危害品”。陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我对学生没有偏爱，在我的眼里每个孩子都是美丽的天使，每个孩子都有一道道靓丽的风景线……一个人才能有大小，只要是好人，就多多少少对社会有贡献，对他人有益。

八年级上学期班级走过弯路，由于体育课交际舞的原因，学生思想紊乱，班级恋爱普遍，我知道的就有几对，没有明确对象的同学也蠢蠢欲动，一些情商高的孩子要求老师换舞伴。下面举一例。一天晚上放学很晚，我骑车回家。那天有事，从三里街十字路口，我没有向东，而是向北直行。走到三里街站牌旁，在路边幽暗的灯光下，一对身背书包的情侣，正在做着亲密的动作，很吸引路人目光。自行车很快滑到他们跟前，在擦肩而过的瞬间，我看见是我班的丁同学和刘同学。我心里咯咚一声，由于惯性，自行车过去了。怎么办？我心里嘀咕。如果现在停下来制止，出事很麻烦。忍一忍，明天再说！第二天，我留心观察，发现他们一切正常。晚上放学，我试探再走一次三里街站牌，果然，老地方老场景。在擦肩而过时，我用关心的语调说：回家吧，晚上还有作业呢！顿时，他们慌了手脚。我头也不回地走了。第二天早读，两人傻了。第一节课男孩的父亲主动到办公室，第二节女孩的母亲主动来了。……中考时，男孩720分，女孩711分。在处理这次班级事情时，我从育德入手，采用温和友善的方法。我告诉孩子，渔夫之勇，水中穿行不避蛟龙；猎人之勇，陆地行走不避猛虎；烈士之勇，剑刃交于前，视死如归；圣人之勇，临大难不惧，山崩不惊。我要求学生有大勇大爱气度，无须儿女情长，因为我们还小，心中要有一片阳光。那段时间，老师们纷纷帮我，于是，班级显现团结、守纪、上进的班风，谈恋爱现象基本消除。这件事，我感到，班级老师能够信念一致、目标一致、行为一致，能够同心、同德。有人说老师在培养祖国的栋梁，不如说老师支持起一代人的脊梁，老师们用爱的阳光普照，用爱的雨露滋润，孩子的心田绿草如荫、繁华似锦。老师的爱，比父爱博大，比母爱细腻，比友爱纯洁。

我要求孩子要有品德，要做好人，要做好事。利人利己的事多做，利人不利己的事可做，不损人而利己的事少做，损人利己的事千万不做。不洗澡的人，硬擦香水是不会香的，有德自然香。这是我的育德教育。

二、亲情教育

八年级是叛逆期，我注重亲情教育。一次，我读过一篇文章。当你一岁的时候，她喂你吃奶，而作为报答，你整夜哭着；当你三岁的时候，她为你做菜，而作为报答，你把一盘菜扔到地上；当你五岁的时候，她给你买衣服，而作为报答，你穿着到泥坑里玩耍；当你七岁的时候，她给你买球，而作为报答，你打破邻居家的玻璃；当你十二岁的时候，她建议你剃头发，而作为报答，你却说这样的发型很酷；当你二十六岁的时候，她给你买家具布置你的新房，而你对爱人说她买的家具真糟糕；当你三十岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：时代不同了；当你四十岁的时候，她给你打电话，说亲戚家有事，而你回答：我很忙没时间；当你五十岁的时候，她常患病，需要你照顾，而你却在读一本关于父母怎样教育孩子的书；终于有一天，她走了。突然，你想起该做的却从来没做过的事，这件事像重锤一样痛击着你，原来一直以来自己都错了。你像一个做坏事的孩子，心里忐忑不安，责备着自己。这沉甸甸的遗憾还继续发生在很多人的身上。如果你还拥有这份永恒的牵挂及永久的港湾，那么，好好珍惜啊！

“一屋不扫何以扫天下”，一个人没有孝敬父母之心，很难想象他对别人、对国家、对社会能做些什么。 这句话摘自《中国教育报》，题目是“北大自主招生不招不孝学生”。通过不断强化的亲情教育，家长反应，孩子在家听话多了。

三、励志教育

世界上80%的人掌握20%的财富，20%的人掌握世界80%的财富。80%的人喜欢在问题中找答案，20%的人喜欢在答案中找问题。80%的人总在早上才想到今天干什么，20%的人时时刻刻在计划未来。80%的人不愿意做简单的事，20%的人喜欢重复做简单的事。80%的人今天的事明天做，20%的人明天的事今天做。近代史上三个最伟大的犹太人：马克思以唯物辩证法改变人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确了解自身。全世界富有者，40%是犹太人。诺贝尔奖获中最多的是犹太人。他们读书态度近乎痴狂。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，绝不允许把书踩在脚下，他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。

世界上有两种人可以得到快乐和幸福：一是行善积德的人；二是以苦为乐的人。乐观的人只顾笑，而忘怨；悲观的人只顾怨，而忘笑。乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。乐莫乐于好善；苦莫苦于多贪。少年时，不贪玩；青年时，不贪色；中年时，不贪财；晚年时，幸福可乐。

四、养成教育

叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。”养成教育又称习惯教育。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知害了多少人一辈子。良好的习惯对个人成长乃至一生的幸福起决定作用。我培养孩子良好习惯从不挑吃穿、不浪费时间开始，要求家长培养孩子六种良好习惯：1、说了就要做（诚实守信）；2、按规则行动（规范行为）；3、时刻记住自己的责任（不忘职责）；4、节约每一分钟（珍惜时间）；5、及时感谢别人帮助（勇于表达）；6、做事有计划 （成功必备）。我们要把优秀变成习惯，让孩子习惯地去创造性思考，习惯地去认真做事，习惯地对别人友好，习惯地去欣赏别人。

五、给家长的建议

我给家长的建议有点特别，建议家长晚上九点钟给孩子泡一杯茶，送温暖；十点钟泡一杯咖啡，送清醒；十一点钟泡一杯牛奶，送爱心。建议家长构建孩子的人格长城。要求家长在家，教会孩子学会感激。要感激学校，感激父母，感激师长。建议家长两步走、三入手、四注意。两步走就是：1、腾出空来，深入了解孩子的思想动态。2、了解学校要求，让孩子自信、健康，保持最佳状态。三入手就是：1、思想上鼓劲加压。2、生活上贴心照顾。3、心理上热情疏导。四注意就是：1、切忌无原则袒护。2、切忌放任自流。3、切忌打击孩子自信。4、切忌唠叨。

我对家长说：春天万物竞发，不甘落后，由芽而叶，由叶而枝，由枝而花，由花而果，皆在经历寒冷酷暑而茂盛。大自然揭示这样一个道理：提升境界也好，做事也罢，都是由无到有，由小到大，由少到多，由低到高，由弱到强这样一个长期历练和积累的过程。这个过程要有坚定不移的信念和坚持不懈的奋斗精神。孩子的学习如“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。”孩子的教育是一门科学，育人成才是一种精雕细琢的艺术。在家庭教育中要讲科学和创新。孩子的教育不仅是培养优秀的人，还要培养天天有进步的人。其次，生活毁灭人于无声无息，生活成就人也无声无息。只有关注生活细节，才能被生活所成就。孩子是愿意接受正确批评的，所不能接受的往往是批评的方式。对孩子不能无原则的迁就，再加上恰到好处的点拨，家长就能赢得孩子双倍的尊重。

篇5：倾情耕耘,三尺讲台,青春献党

三尺讲台

青春献党

在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

参加工作至今，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著。

一、用师德的高尚完善自己的人格。教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。“一切为了学生”是我为师的准则。

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这个职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，持续进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这个职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时

间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地注重着班级里每一个学生的发展和进步。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生实行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。

在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。

我们拥有充实的教师人生，我相信，当我们的生命走向尽头时，我们能够自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心

去托起明天的太阳！

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

五、用自己的言行去影响每一们学生。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实 。

良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提升业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若

想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。

为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：从参加工作以来多次被评为镇级、县级优秀班主任、镇级优秀教师；所教过的学科及班级在全镇统一测试中始终名列前茅；并有多篇论文在省、市、县论文评比中获得一等奖。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。

篇6：爱心洒教坛 讲台铸青春演讲稿

王 文 君

荥阳市城关乡第一小学

爱心洒教坛 讲台铸青春

尊敬的各位领导、老师：

大家好，我演讲的题目是《爱心洒教坛 讲台铸青春》

在儿时的印象中，“教师”这一职业是高尚的，轻松的；长大后，我听到了人们对这一职业更多的评价：有人说，教师是人类灵魂的工程师；有人说，教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说，教师甘为人梯，默默耕耘；也有人说，教师捧着一颗心来，不带半根草去„„当我阴差阳错地走进这方净土，穿过环绕在教师身上的一道道光环，走入教师职业深处时，我渐渐地理解了它的内涵。教师是高尚的、特殊的，也是平凡的、普通的。教师更像学生成长道路上一颗颗小小的铺路石，而我，也心甘情愿成为了其中的一颗。

弹指一挥间，我在三尺讲台耕耘了数十八个春秋，从最初“隔行如隔山”的陌生，到如今的应对自如，走过了一条艰辛而又快乐的路。十八年来，我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望，是当年即将进入讲坛时魏治功书记对我们“不误人子弟”的殷切期盼。

有位老教师给我讲了这样一个故事：一位母亲想请“智慧”、“成功”和“爱”三位天使到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”天使回答说：“哪里有爱，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”

有爱就有一切。在故事中如此，在生活中更是如此。疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣。爱，就是教师的灵丹妙药。教师这个职业就需要一种神圣的爱，要不求回报地爱自己的学生。慢慢地，我开始用“爱”这个灵丹妙药去和学生交朋友，细心地去观察每一个学生身上的闪光点，将心比心，以心换心，以我的真挚之情，诚挚之心，换取学生们纯真的心。

一、爱心可以开启孩子稚嫩的心灵

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”作为班主任，我关心爱护班上的每一个孩子，和学生建立了平等和谐的师生关系。二年前，新学期刚开学的一个班会，主题是“我的妈妈”，让孩子们讲述生活中妈妈关心自己、自己爱妈妈的故事。班会在班长的组织下有序的进行着，突然耳畔传来了一阵哭泣声，我寻声找去，发现了哭泣的那位女生，她叫高利珂。与此同时，同学们听到哭声也都停了下来，回头望着她。我示意同学们班会继续，然后来到她身边，压低了声音说：“如果是有了伤心的事，可以告诉老师或同学，遇事要学会坚强的面对，眼泪是解决不了问题的。老师相信你。”她擦了擦挂满眼角的泪花，抬起了头继续听讲。这时，我已经意识到，她心里面一定有事，而且肯定不同寻常。下课后，她随我来到办公室，告诉了我事情的始末。原来在她三岁的时候，妈妈因病去世了，她跟着爸爸艰难度日，从小缺少母爱的她，听到别人讲述与母亲血浓于水的亲情时，触动了她心底深处的那根弦，想到自己病故的母亲，才会情不自禁的伤心流泪。听到了她的叙述，我的心也

咯噔一下，对于一个孩子来说，生命中失去了最重要的母爱，是多么大的缺憾啊。从那以后，我给予了她更多的关注：吃饭时，问她合不合口味，是否吃得饱；天气转凉时，提醒她增添衣物、晚上睡觉盖好被褥；冬天，给她买来手套和围巾；同时，还动员班上的同学们都来帮助她。嘘寒问暖的关心，让她看到了阳光，同学们的帮助，让她感觉到了集体的温暖，终于，开心的微笑又绽放在她那稚嫩的脸蛋儿上。现在已经上六年级的她，遇到我上晚自习或是值班，还总要跑到教室或寝室门口等我，告诉我她学习和生活中的开心和烦恼。有这样的学生对你畅所欲言，我的心快乐的像在飞翔。

二、爱心可以架起沟通的桥梁

总书记在去年教师节参观北师大时指出：“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外，课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”是的，青少年正处在成长发育阶段，智力发展快，思维活跃，兴趣广泛，处于兴奋有余，抑制不足状态，需要我们正确引导和帮助。我常想，我们当老师的人，对学生的爱要胜过他们的父母才好。我们的爱要爱得深沉，爱得理智，绝不能象一些孩子的父母，爱则溺爱酿成悲剧，恨则弃之不管不问。

花开的声音，春知道；温暖的感觉，心知道；学生的喜忧，我知道！班中有一对儿双胞胎的姐弟，弟弟刘德权乖巧懂事，成绩优秀是班长，姐姐刘世英，性格比较孤僻，寡言少语，表情淡漠，难得见她舒展笑颜。每次开班会或是集体活动，总是见她独自发愣，既不理会老师的积极动员，也不在乎同学们的热情邀请，她那种无动于衷的冷

漠引起了我的注意。默默打量她那无精打采的神情，我想，九岁的小女孩正处在活泼好玩的年龄，是什么让她终日愁眉不展呢？周二值班时，我叫住了她，故作随意地问起她的学习和生活。从谈话中，我明白了原委，原来，她和弟弟在同一个班级，做为姐姐，成绩不如弟弟好，又没有弟弟聪明，弟弟的优点似乎掩盖了她的存在。我笑着告诉她：“你的漂亮细心是其他同学少有的，你也有自己的优点呀，努力做到一天一点的进步，你就超越了自己，你会变得出色的。”听了我的话，她眼睛里的自卑和冷漠少了，透出一种明悟和坚定。以后，每次批改作业，我都坚持在她的作业本上写几句鼓励赞扬的话，细心地发现她的点滴进步，还号召全班同学以她为榜样，不断提高自己，帮她找回了自信。

花时间去学习，这是你智慧的基础；花时间去思考，这是你获取力量的源泉；花时间去工作，这是你事业成功的代价。人们常说：选对一个朋友快乐一生，选对一项事业成就一生。只有洒下爱之甘露，才可获取参天大树。孩子们从数学老师那里知道了我的生日，用自己的零花钱为我买来了生日蛋糕，我嘴里批评孩子们不该乱花钱，内心涌出的却是浓浓的感动。当摇曳的烛光照耀在55张孩子稚嫩的脸庞时，55双眼睛闪烁的是爱的光芒，我的眼泪也在眼眶中打转，那一刻，更坚定了我的决心。我要以“爱满天下”的博爱情怀，去“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”

三、爱心是点燃希望的火种

马卡连柯说过“:爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。作为一名肩负培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，让他们希望之火重新点燃。

对待学生，我坚信每个人的“可教育性”，不管是多调皮、多气人，只要我们穿透那张使人生气的表情，看到他们广阔的内心世界，对其正面教育，这样就能得到学生的尊敬和热爱与信任。我们对学生倾注的爱心，并不想得到什么回报，也不想索取什么。我们爱过了，奉献了，就是幸福。每个学生，有了出息，有了进步，我就像过节一样欢欣，情感得到一种满足和升华。

记得有一个学生，最初分到我班的时候，学***滞后于其他同学，对学习丝毫没有兴趣。经了解，这是一个生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼，家庭贫困,一家人的生活要靠亲戚、邻居的周济。这种不幸的家庭遭遇使孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平时，我就利用课余时间跟他谈心，鼓励他 “人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；没钱交生活费了，我就替他补上……那年冬天，他的手上早早地生了冻疮，我看在眼里，疼在心上。于是，我就把自己以前一副半截手套送给她，他紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地向我鞠了一躬，说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作起来了，学习也进步不少。当我终于

用一份锲而不舍的师爱，挽住了一个在苦难中挣扎的孩子，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的鲜花时，这份激动，这份喜悦，是我平生以来都不曾体会过的。

时光荏苒，参加工作十八年来，我严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，一言一行做学生的表率，勤勤恳恳，踏踏实实，不迟到、缺课、旷课。因为我深深理解“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”需要学生做到的，我自己首先做到。一方面，我积极进步以提高思想认识，一方面，协同任课老师，做好班级各项工作。

多少个日日夜夜，埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，浇开飘香的繁花。我爱我的职业，我爱我的学生。我要做一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌自己平凡的一生。“爱心洒教坛 讲台铸青春”，这便是我的人生追求。

流年有声，岁月无痕，我的教育梦经过十八年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重，真实而纯粹。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，我感受到的是领导的关爱、同事的支持、学生的努力。

我愿做一名真、善、美兼备的老师，执着于脚底的泥沙，一步一个脚印，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾其所有，去换取明天的桃李芬芳。

篇7：坚守三尺讲台挥洒美丽青春演讲稿

首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿天下所有的老师身体健康，万事如意，天天拥有不同的笑容！

老师在孩子们的心中是一座山，一座指引人生航标不灭的灯塔，用自己的光引领万千学子，在波涛汹涌的大海不迷失人生的方向，走向胜利的彼岸。用自己伟岸的身躯刺破满天的阴霾，在三尺讲台上书写人间的正气，用黑与白的色彩装点人生的华丽，“金戈铁马，气吞万里”是你心血和智慧的结晶，“捧着一颗心来，不带半根草去”是你朴实无华的真情写照。今天，我在这方讲台来说说我身边的故事吧！

在新皂这方热土上，涌现出了一大批为教育事业贡献自己青春和热血的人们，用自己忠诚的书写着“问苍茫大地，谁主沉浮？”的壮丽诗篇。你可记得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的讲台，拥有的却是代课教师，民办教师的称谓，你不在乎，只在乎用自己的热血和青春浇筑教育的大厦。

曹正贵老师，已从教三十二年了，到如今没有拥有豪华的轿车，高档的别墅，但他为新皂的教育事业付出了一辈子。回想那时候，在清凉寺村小学，风里来，雨里去，下雨泥巴裹满了裤腿，领着十几元钱的补助，无怨无悔，多少农家小院留下你匆忙的脚步，方方正正在黑板上书写“人”字。到如今，满身疾病，可仍然坚持在三尺讲台上，用一腔碧血浇灌满园花朵的盛开。

文世斌老师，如今已到退休年龄，如霜的白发渲染了他从教几十年不寻常，岁月的锋刀在额头上留下了抹不平的皱纹，那是将伟大的博爱赋予了万千的学生。当启明星还在眨着眼睛流连于清晨时，他那瘦小单薄的身影已走出家门，奔向他的阵地。因为，他坚信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，在爱的沐浴下，都会长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下，变成翻江倒海的龙爪。也正因为如此，他的足迹留在了七星包的龙背地，留在了接龙寺的山坳里，也留在了皂角铺的驿站旁……

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。在事业默默的耕耘中，在对“新课改”的挑战中，我们昂首阔步，一路高歌。我们身边的曾乐元老师正是这样一位老师，不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。应该说为新皂小学的许多教师树起了人生的标杆，在自己的事业中，孜孜以求，潜心教学，用自己的爱书写人生的浓墨重彩，为实现科研兴校，科研发展学校“鞠躬尽瘁”。

我们的身边有许多这样的英雄，他们年轻英俊的身影已悄然不再，可他们的精神却万古长青，留在三尺讲台。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。不要说我们很平常，却拥有一颗燃烧的太阳，我们用我们的平常放飞了无数的希望！