“第一次上讲台”作文

“第一次上讲台”作文（通用15篇）

篇1：“第一次上讲台”作文

第一次上讲台作文

我这个人很奇怪，平时我胆子很大，连蛇都敢抓，可是就怕那个老师上课的小小的讲台。有一次，语文课上老师要我们各自拟一个题目回家练习，明天上语文课的时候在讲台上表演。我回家做完作业，就积极做好表演的`准备，还表演给爸爸妈妈看了，妈妈还表扬了我表演的好。到了第二天，上语文课了，老师走向门口，我心里很紧张。时间一分一分的过去了，同学们一个一个的走向讲台，而且一个比一个讲得好。轮到我了，我慢慢的走向讲台，一开始，心里很紧张，所以跑下了讲台。老师对我说：“你太紧张了，所有的同学表演完你再去表演一次。”这时我心里冷静下来，我还是感到无地自容。又想到校园文学上有一句话：“别怕失败，不要气馁，你一定会成功的。”我第二次上去，心里很冷静，所以成功了。经过这次，我明白只要不怕失败，不气馁，就一定会成功。第一次上讲台作文300字

篇2：“第一次上讲台”作文

一次，我们班举行了一场有趣的成语故事大会，所有的都在精心准备，反复练习。

成语故事大会终于开始了，第一位同学上台了，所有的都在洗耳恭听他讲的故事，他的声音是那么洪亮，那么动听，而我的心中却一直是怎么努力超越他了?过了许久，我在热烈的掌声中反复练习

又过了一会儿，到我了，我深吸一口气，又拖着沉重的脚步，缓缓地朝讲台上走了上去，我拿着话筒准备开讲了，脑子里却一片空白我心想：这可怎么办，我好紧张，难道我就真的讲不出来了吗?这时老师朝我笑了，我的心里一下舒服了好多，自己也时不时鼓励自己，现在我好多了，终于把故事快速地讲完了，并立马从台上下来。回到自己的座位上。啊!我的故事终于讲完了，心里的一块大石头终于落了地，我松了一口气。

篇3：第一次登上MBA讲台

刚走出航站大楼, 一眼就认出了早早候机的黄院长。虽说从未谋面, 一股异样的感觉让我们的心碰撞在一起。

“你是刘总吗?”

“你是黄院长?”

笑颜相对, 双手紧握, 相见恨晚, 却又似久别重逢。

“刘总是第一次来赣州吧?”

“是。想象中的江西理工大学应该在南昌, 预订机票时方知在赣州。”

“许多人都是错把西湖当西施, 这是特意给你准备的赣州指南, 刘总有空的时候翻翻, 了解了解赣州!”黄院长热情、细致、周到。

“黄院长, 明天听课的是哪些人?”我直奔主题。

“三个三吧。三成企业家、三成机关公务员、还有三成企事业单位的管理人员。”

一旁陪同的边博士来了个善意的提醒:“刘总, 这个班上的美女可是些辣妹子哦!有时候老师讲得兴起时, 她们往往会打断你的发言, 提出一些怪怪的问题, 你可得有思想准备啊!”

一番话在我心底掀起波澜。MBA班的学员, 有理论有实践, 思维活络, 还“铁齿铜牙”!我想, 不管三七二十一, 上了这个“炮台”, 就得“战斗”到最后一刻。哪怕是砸了锅, 我也得把铁卖出去。

边博士送我们到酒店房间, 要看我明天讲课的幻灯片。助手小胡打开电脑, 显示屏上“走进管理的‘心’时代”一行舒体字映入眼帘。

“嗯, 题目不错!特别是这个‘心’。王阳明最早提出‘心学’, 提出‘天人合一’的理论。”

边博士毕竟是从学海中趟过来的, 细腻中见睿智。他点击着鼠标, 翻看着一个个案例。

“刘总, 你的这些小故事挺新鲜的, 一定会受到学员们的欢迎!今天就这样, 你们早点儿休息, 明天早晨8点30分开课, 12点左右结束;下午2点开始, 5点半左右结束。”边博士重复了一遍讲课时间, 起身告辞。

躺在床上, 我一遍又一遍在盘算:这七八个小时需要讲多少话、讲多少个案例, 提纲能讲多长时间?就是对自己放心不下。“这样的交流也不是第一次了, 只是时间长一些罢了。兵来将挡, 水来土掩。”我暗暗宽慰自己, 刻意不再去想讲课的内容, 干脆数数催眠……

迷糊中一觉醒来, 一看才3点10分。我一骨碌爬起来坐到桌前, 准备另一条主线的话题。因为我明白, 任何时候, 不管做什么, 都要用心思考, 有备无患, 才会多成功少失败。

走进校园, 我宛若步入知识的圣殿。在MBA报告厅的讲台上, 红底黄字的欢迎标语鲜亮耀眼。我走上讲台, 面对几十张陌生的脸, 打开了我的话匣子。

“走进管理的‘心’时代, 这是我30年来的实践拾零, 大家不要用放大镜、显微镜, 更不需要‘人肉搜索’。我这个人, 文不像秀才、武不像兵将, 在这个讲台上是‘穿着皇帝的新衣’, 赤裸裸地和大家交流。谈人力资源管理, 谈激励员工, 不管讲得好坏, 我只求不招来‘瞌睡虫’, 给大家多少带来些启发吧!”

短短一个开场白, 拉近了我与学员们的距离, 也放松了我自己。

“我的家乡普通话大家能听懂吗?”

“能听懂!”

“谢谢!那就好!今天我当一个义工, 所有讲课费全部捐献给本校贫困学生……”

一阵掌声打破了寂静的礼堂。

“心力管理, 说到底就是心的呼唤、力的聚焦。换位换心, 注重的是员工心智模式的培育。”我不慌不忙抖出肚子里的“包袱”。

“台湾著名漫画家蔡志忠先生说过:每块木头都是座佛, 只要去掉多余的部分;每个人都是完美的, 只要除掉缺点和瑕疵。这句话对一个人的成才是绝佳的诠释。你要成‘佛’, 不能满足自己是一块好木头, 还要去除自己这块木头‘多余的部分’, 这个‘多余的部分’就是缺点和瑕疵。你不能怕伤筋动骨、怕痛怕痒, 如果你害怕并忌讳别人‘去除’, 又不愿意自我改造、重塑, 你是成不了才的, 你还是‘木头’、‘木材’, 你不是人才!”我一字一顿, 加重语气。“哗……”又是一阵掌声。我站起身, 双手合十, 向大家致谢。

“刘总, 我想请教一个问题。”

正当我全神贯注地谈如何挑战自我这个话题时, 一位家电销售连锁公司的蔡总, 向我提问。

“刘总, 我有一个和你相似的经历, 曾经是某局的中层干部, 下海经商10多年, 如今打造了赣州最大的家电销售连锁企业, 还有房地产开发等业务。为什么我们奋斗了十几年, 现在的后来者才两三年就有超越我们的势头, 你怎么看?我该怎么办?”

“蔡总, 你拼搏10多年, 打造了属于你的‘航母’, 你成功了, 应该高兴。昨天你的成功走的是一个‘圆’, 你走得比别人远, 半径走得更长, 所以你画出了一个大‘圆’, 不仅找到了成功的大门, 而且大胆推开了门、走进了门。而现在的后生, ‘初生牛犊不怕虎’, 学习你、琢磨你、挑战你、赶超你, 他们走的是一个线段, 是捷径。这个功勋章里也有你的一半, 你还不高兴吗?至于明天的路怎么走, 送你一句话:‘冷水洗头, 热水洗脚’, 认准目标, 坚持走下去, 不要怕路远!祝福你!……”

又一次热烈的掌声, 让我的心与学员的心碰撞在一起。

第二天一早, 黄院长亲自开车陪同我们去共和国的摇篮———瑞金参观。

“刘总, 这是红军第一渡, 这是红军第一山, 这是红军第一桥……”

黄院长将那曾经发生在这块红色大地上的故事娓娓道来。

我沉浸在那烽火连天的峥嵘岁月。

篇4：讲台上的风采

学生最喜欢对老师评头论足了。要是有个有点特色的老师往讲台上一站，不用等到下课，便叽叽喳喳议论个没完。小学时上过朗读兴趣班，一位富有特色的语文老师就是我们津津乐道的话题。

第一次上课，就有消息透露：此师年近花甲，性格外向，喜怒无常……喜怒无常？我心里咯噔一下，有点先畏三分。心想，好一个怪老太，遇上我们这班难开“金口”的学生，她也没撤了吧！“来了！”有人惊呼，教室里顿时安静下来，一双双好奇的眼睛齐刷刷射向他，好一个醉仙人！原来是个怪老头儿！走起路来两只手臂大幅度摆动，那头还随着晃动。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍烁！他一扫视，就哇啦哇啦讲课了。和新学生见面什么也不介绍一下，真是个毛躁老头儿！他发下一张白纸，上面印着一首诗，我已记不得什么内容了，但我知道这是一首挺凄凉的诗。他叫我们先浏览一遍，又挑了几处难点讲解，以帮助我们理解，然后，便是范读。只见他稍一酝酿，一个深呼吸，便沉下脸来朗读。大家都抿嘴窃笑。他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？哦，这也许就叫“吟”吧！我禁不住也想笑。可他，似乎沉浸在这意境中，对同学的鬼脸、窃笑视若无睹。渐渐地，他越吟越带感情，越来越凄切，他喉头颤动，不像前面那么流畅了，听得出，他近乎酸涩沙哑的声音是理智克制感情的结果。这时，教室里变得默默无声，直到下课，大家心里还是沉重，无人哗笑，仿佛从一场梦中醒来。上他的课，我总被他的情感左右，不禁对这位“怪老头儿”深深赞叹，我已深切领会一句话，读到有情时，文也通大气。

这就是“怪老头儿”讲台上的风采！

篇5：第一次上讲台作文

有一次老师举行了一次成语故事大会，我心想：不会吧，要到讲台上演，我平时连一句话都说不清楚，上台演讲对我来说太难了，我一放学就回家拿着爸爸的手机不停地练习，生怕到了演讲的那天出丑。

到了演讲的那天，我虽然已经在家练习了很多遍，但是我的心里还是很害怕，同学们一个比一个大方，声音一个比一个洪亮。轮到我要上台了，我的心怦怦直跳，当老师报到了我的名字时，我的心提到了嗓子眼，从前、从前、从前……我一直在这个词上卡顿，时间仿佛停留在这一瞬间，下面的同学一言不发。

老师轻轻地说：别害怕，慢慢的，我做了几次深呼吸，我的手慢慢松开，我的话也变得更加流利，我演讲完了，我回到座位上，心慢慢平静下来，当老师宣布第一名是我的名字时，同学们惊讶不已，我更是不敢想象，真是太意外了。

篇6：第一次上讲台作文

一天，老师告诉我们，今天有一个特殊的作业，我们十分好奇，是什么特别的家作，大家都睁着好奇的好奇的眼睛看着老师，于是老师又说：“你们今天回家准备一个成语故事，并背诵下来，下个星期四，我们来开一场成语故事大会。”听到这个消息后，有人拍手叫好，有人心神不安。

回到家后，我让妈妈用手机找了一个成语故事。于是一分钟后，妈妈帮我打印出来，让我在学校多读几遍，我三番五次的读，尽量让自己熟记，终于到了星期四下午，成语大会开始了，同学们一个一个地上台，背的是那么流利，在台上是那么的大方，我想怎么能超过他呢，终于轮到我了，我带着紧张得心情走上讲台，在讲台上，看着台下一双双眼睛，我的脑子里一片空白，我的心就像十五个吊桶打水，七上八下，我告诉自己不能紧张，我做了几个深呼吸，就慢慢平静下来，把我的稿子背了下来，一分钟后，我终于背完了，同学们用力鼓掌。我心中的石头也落了地。

篇7：第一次上讲台作文

我怀着激动的心情慢步走上讲台，从老师手里接过自己的日记本就读了起来。

读到中间时，差点笑出声来，因为我写的是“花生米在油锅里不停的唱着没有音乐没有节拍的小调子，还不停的跳舞呢!”真有趣。

当我读到末尾时，脸红了，真害羞，这是为什么呢?原来我又读到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盘子里，我偷偷地吃了一颗，好香好脆呀!”我读完以后不好意思地走下了讲台，心里怦怦直跳，生怕同学们笑我。

但是，我心里还是想着要写好日记，有机会我还要走上讲台朗读。

我来希望小学十几天了，今天第一次上讲台念日记，不用说心里十分高兴。

我怀着激动的心情慢步走上讲台，从老师手里接过自己的日记本就读了起来。

读到中间时，差点笑出声来，因为我写的是“花生米在油锅里不停的唱着没有音乐没有节拍的小调子，还不停的跳舞呢!”真有趣。

当我读到末尾时，脸红了，真害羞，这是为什么呢?原来我又读到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盘子里，我偷偷地吃了一颗，好香好脆呀!”我读完以后不好意思地走下了讲台，心里怦怦直跳，生怕同学们笑我。

篇8：讲台上的鲜花

看来在博客后面留言还真有好处，但是，爸爸对我说：“以后如果再遇到类（lèi）似的事情，你要主动争取，勇敢地说出自己的想法，抓住机会，实现梦想。”

江老师说，同学们可以轮流写博客，隔几天写一篇，这样既好玩又轻松。同学们都觉得江老师的办法很好，下面我就写一写今天发生的事情吧。

今天是教师节，早上，同学们都拿着鲜花走进校门，学校简直成了花的海洋，美丽极啦！一些高年级的大哥哥和大姐姐到处“串门”，给教过自己的老师送花、敬礼，几乎每位老师手上都捧（pěnɡ）着一大束花。

我们班一共有35位同学，所以，江老师一到班上就收到35朵花，她高兴地把花全都插在讲台上的花瓶里。这些花大多数是红色的，有的是大红色的，有的是紫红色的，有的是粉红色的，还有几朵是黄色的，有一朵花最特别，竟然是蓝色的。

很多同学还从来没有见过蓝色的花呢，下课后，大家都围着讲台看。江老师把那朵蓝色的花从花瓶里拿出来，让大家仔仔细细地看，原来，它是宋茗娜用蓝色的丝绢（juàn）做成的绢花。

有一大束漂亮的花陪着我们上课，我们觉得心情特别好。

（指导老师：卢声怡）

篇9：第一次上讲台作文

上课铃响了。我的心跳开始加快，尽管昨晚在被窝里就试着将作文草稿读了三遍，但现在还是心慌得很。该死的作文课!出搜主意的老师，亏你想得出……老师讲了一些克服害怕心理的方法后说:“我相信大家个个都是英雄。上台读作文现在开始!”一个、二个、三个……天啊!下一个就该是我了，此时的我，心里像打鼓一样，周身像打“摆子”一样。我不断地在心里祈祷着:

+,决下课吧!快下课吧!我的老同学，你可不要下来，一直读下去……”不解人意的同学退下了讲台，钟也没响。多么漫长的45分钟呀!老师温和地看着我，似乎在鼓励我:“上吧，勇敢些。”

我没有动。“陈海蓉，为女同学争光!”女同学在为我打气。我也想站起来，可就是站不起来。“狗熊、狗熊……”男同学一片叫喊。

不知是勇气，还是赌气，这时，我一下子站了起来，冲到讲台上，顿时，教室里鸦雀无声。是我的“气”征服了他们，还是他们在等待着我出洋相呢?

按老师所讲的方法，我双手紧握了一下拳头，便趴在讲台上“读”起来。

“听不见，听不见……”

这时的我，只觉得脸上火辣辣的，真想冲下去。刚要转身时，正好碰上老师那温和而充满鼓励的目光。

不知为什么，读着、读着，声音越来越大了，腰也直起来了。

篇10：第一次上讲台英语作文

第一次上讲台英语作文

I still remember the first time to stand in front of the platform, it was two years ago, I was arranged by my headmaster to get my internship, I would go to the countryside to be a teacher. When I arrived at the school, at first, I did not get used to the environment, but after a week, I got used to it. I was asked to teach the students English, I felt so never that night, I worried the students wouldn’t listen to me. In the morning, I had to start my class, my feet seemed to hard to move on. When I went to the platform, all the students looked at me, I was so nervous, then I introduced myself, as I went further in the class, I found myself felt much more ease, the students cooperate with me, I felt more and more confident. I learned so much from my first time to stand in front of the platform.

我仍然记得我第一次站在讲台上的.情形，那是两年前，我被班主任安排实习，我要去乡村当教师。当我到达学校的时候，刚开始，我不适应那里的环境，但是一周后，我适应了。我要教学生英语，那晚，我感到很紧张，我害怕学生不听我的话。早上，我不得不开始我的课，我的脚似乎很难移动。当我走到讲台上，所有的学生都看着我，我觉得很紧张，然后我开始介绍自己，随着在课堂上展开课，我发现我不那么紧张了，学生也配合我，我感到越来越自信。我在第一次上讲台上学到了很多。

篇11：第一次上讲台作文400字

今天，老师让我上讲台读作文。

“小珊”，老师微笑地对我说。这时，我百思不得其解，惊异地说：“什么?”老师又说：“我们请小珊同学上讲台来读一读她写的《教论语》，好不好?”“好”同学样异口同声地说。我的脸突然涨得像熟透的番茄一般红，我不停地搓着手掌，因紧张头上倾出细汗，怎么办啊?要是同学们笑我，怎么办?顿时，一阵热烈的掌声响了起来，同学样都向我投来鼓励的目光，我轻而快巧地走上讲台。

当我向下望去时，只见下面黑压压的一片全是脑袋，无数双眼睛都看着我，使我很紧张害怕，“不用害怕，小珊，大胆地说出来吧。”老师鼓励着我说。也话是她给了我勇气吧，我说：“每……一个……人都当过……一次小老师……而我也做过一次……小老师……你信吗?”下面也不知道读了些什么，只觉得心情激动得像波浪一样连绵起伏。过了几分钟，我才吞吞吐吐地说出几个字：“小……思。”“小珊，世上无难事，只怕有心人。”老师笑着对我说。这时，我似乎不那么害怕了，我深呼了一口气，安慰自己：不用怕，你能行，你能读好!我大胆读了起来，紧张的我突然变成了一个轻松的我，我缓慢而清晰地走下讲台，顿时同学们把赞扬的目光投向我，还有的对我伸出大拇指说：“你，好样的!”这一阵又一阵的掌声是对我的鼓励，对我的鞭策。我一定要加倍努力，进一步提高写作水平，多发表一些作文，给班里增光，同时给自己增添快乐。

这就是我的第一次，从那以后，我的朗读通顺了许多，怎么样，我的第一次让我感到高兴与骄傲。

篇12：第一次站在讲台上单元作文

每次，当我站在讲台上，给全班同学讲地方课程，或是当我站在国旗台上，介绍光荣升旗手时，我都很庆幸自己有这样一份镇定与勇气。也许，这都要感谢我们的老校长——金校长。

还记得二年级的.时候，班主任朱老师生病了，学校找来了老校长金校长来给我们代课。金校长满头银白，脸上布满皱纹，背着一个墨绿色的小包，走进了我们的教室。

金校长确实是个好老师。我们交上去的周记本，他会认真阅读、批改，我们有什么错误，他不当面批评，而是耐心与我们交谈。

一天早晨，金校长一大早把我叫去了办公室。我心理打起了鼓：一大早的，金校长能有什么事啊?到了办公室，金校长对我说：“今天由你来上第一节的语文课吧，内容很简单，先让大家读生字卡片、组词，再读三遍课文《天安门广场》，然后完成课作习题就行了。”“什么!语文课?主课?”如果有镜子，我真想看看自己那时的表情，一定是很精彩的吧。“真的……真的要上?”我结结巴巴地问。“是啊，就你上了!”金校长把词语卡片给我，用很信任的眼睛看着我。“好……好我去准备一下。”我说着，就走出了老师办公室。从办公室到教室，最多二十几米，我却希望永远也走不完。二十几米，终究要走完的，我来到教室，坐在座位上，对如何上课像一团乱麻，没有头绪。

“叮铃铃……”上课铃响了，我拖着沉重的脚步走上讲台，台下一片惊讶，我更没底气了。我举起了比地球还重的词语卡片，学着金校长说：“请同学们组词。”一秒，两秒，没人举手，其实这是正常的思考时间。这是我心中却异常紧张：“怎么办?怎么办!不要冷场啊，同学们!给点面子举个手啊!天灵灵，地灵灵!终于，以为同学举起了手，两位，三位……越来越多，我终于松了一口气，请他们作答。一张又一张卡片举起，我也越来越平静了。第一关，过关!

第二个环节是读课文，一遍，两遍，三遍，这次比较容易。读课文嘛，在哪儿读不一样!

第三个环节是我最怕的做习题环节。如果有人不会，还得向全班讲解。同学们啊，题不难啊，你们就自力更生，别问了吧!可是事与愿违，才一会儿就有人提问，我极不情愿地开始讲，讲着讲着，我注意到自己的声音越来越清楚响亮了。终于，习题完成了，下课铃页按时响了起来，我大步走向了座位。

也许，对其他同学来说，这只是极其普通的练习课，但对我来说，却是一次“伟大的成功”。从这次开始，我的信心越来越多，开始不停尝试，在三年级时，上了第一堂“人，自然，社会”，开始了我的“授课之路”。

篇13：第一次上讲台的感悟

一只粉笔，三尺讲台，却可以让老师发挥教书育人的重要的地方。在学生时代的我们所处的主要地方恐怕就是教室了，而在教室里主要就是两种角色—老师和学生。或许在大多数人的年少时代最崇拜的就数老师了。老师知识渊博，感觉什么都懂，在讲台上挥洒自如的讲授着我们不懂得知识。很幸运，在长大后的今天我能坚持到我所崇拜的职业—教师。在实习期间，我也尝试了走上讲台，一个能实现我小时候梦想的地方。

因为我选择的是顶岗实习，所以在去到实习学校的第二周学校老师就去进修学习了，这意味着我要独自带领一个班。在周一的第一节课就是数学课，迎来了我人生工作生涯的重要的第一次讲课。因为毕竟是第一次讲课，所以在周末那两天我都在查阅资料，熟悉课本，努力认真的备课，同时还参考一些学校有经验老师的备课记录，备好课后还向住在学校的老师询问查漏补缺，这样心里才踏实自信些，想着自己备课备的如此充分，知识点也仔细到位了，第一节课应该是问题不大了。可是在周一早上醒来却始料未及的有点紧张了，总担心有些小知识点会有遗忘，所以一直在熟记备课本，在脑海中演变着上课时的情景，就这样在不安中等待着上课铃声的响起。终于，预备铃叮铃铃一响的时候，我的心竟咯噔一下，我知道这下是真的要走上讲台了。虽说我之前做了充分的准备，但兴奋中也有着浓浓的忐忑。当我怀抱课本，走上讲台，轻轻放下课本，抬起头看到台下这么多学生，而且每一个学生的眼睛都充满好奇和渴望看着你，我的心中顿时紧张万分，不知所措，事先准备好的开场白也只是用简简单单的几句介绍语代替了，本来是开始讲课了，但突然竟不知如何开始。心中不仅紧张还很着急，手脚不知该往哪儿放，眼睛也不知该看向哪里，额头上也冒出了豆大的汗珠，我原以为这节课恐怕就要失败了，我也觉得真的走不下去了，就望向指导老师，等待他的救场。但老师却是向我投来鼓励的眼神，说道：“第一次讲课，紧张在所难免，相信你一定可以的，你的课准备的那么充分，想想你写了哪些知识点，一一讲出来，说清楚就好了。”同学们恐怕也知道我是第一次讲课，所以都安安静静的在位置上等着我的讲课，向我投来鼓励的眼神。看着老师和学生鼓励的眼神，我开始平复自己的心情，在脑海中回顾知识点，开始一一道来。由刚开始的略显生涩到渐渐找出感觉，我不仅慢慢讲授知识点，还能积极和学生互动，提问，一节课就在和谐的环境中还算成功的结束了。我的第一节课虽然开始并不是很顺利，但好在在老师的帮助下适时调节成功完成了。

俗话说：看花容易，绣花难。在第一周听老师讲课，老师在台上挥洒大方，应付自如，才思敏捷。因此在听课过程中总觉得把知识点掌握了，一节课就很容易了。在上了第一节课后发现实践起来真的很难。虽说我教清楚了讲完知识点，但重难点却没有突出，而且条理不是很清晰，没有很好调动学生的积极性和主动性，在课堂的调控和应变能力还有欠缺，并且在知识点的衔接过于生硬，没有举出适当的例子让学生更加贴近自己，贴近生活。

篇14：“第一次上讲台”作文

当我十几年前站在讲台上那一刻，面对底下一张张纯真稚嫩的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心瞬间就被触动了，一种责任感油然而生，我知道，我开始踏上一条漫长而艰巨的育人之路。我开始真正去思索教师这个行业的意义和真谛。

近二十年的工作经验，让我慢慢懂得，教育其实说到底，就是一份充满爱的工作，爱是一切的基础，教师就是一份以爱为主题的职业。然而，还不是光有爱就足够的，教师对于学生的爱不是一般的爱，师爱应该是一种更科学、更合理、更理智的爱。

首先，这种爱应该是平等的。作为教师，要把每一个学生都看做是一个平等的个体，这尤其体现在对后进生的关爱上。教师要把每一个孩子看作是一个平等的个体，去尊重他们，了解他们，关爱他们，要做到不偏爱，更要做到不歧视。

其次，教师要用学生易于接受的方式去爱。很多家长和老师都会以一种“恨铁不成钢”的理想化的方式去爱孩子，这是我们成人爱的方式，不是孩子乐于接受的方式。作为老师，我们应该常常去换位思考，去体会孩子的内心世界，用他们的眼睛去看世界，用他们的心去体会世界。在给与他们足够的关心和理解之后，再采取针对性的方式去帮助他们，对症下药往往才能事半功倍。

篇15：讲台上的同学作文

我们班有个调皮的同学，他叫小小。

他留着一个小平头，眼睛小小的，一笑起来眼睛就没了。

有一次，老师叫他去讲台上站着，老师喊了许多遍，他装作没听见，一本正经地坐在那儿。别人把他拉上去，他还垂死挣扎，手抱着桌子，“嗯!嗯!”地叫着，把同学们都推开，还跟“老油条”一样坐在那儿，经常把老师都搞得无可奈何。等老师的目光一转过去，又继续玩他的东西了。

他站着也十分不老实。有许多同学一起上讲台时，他主动找人家聊天，还玩石头剪刀布，等老师的目光看向他们，责骂他们时，又装作什么也没发生，像值周岗似的站在那儿。有时还在同学或老师后面指手画脚，做出各种各样的动作。瞧，他和别的同学在上面聊着聊着，突然两人你一脚我一脚踢起来了，踢到激动时竟然在教室里乱跑起来，老师对他一点办法都没有。

下课他大摇大摆走路，手来回甩着，腿也不老实，一蹦一跳跟一只兔子一样。撞到人还怪别人不对。上课时，他就慢慢走，可能心里还想着地下有红地毯呢!脚在地上滑着，发出吱啦吱啦的声音，仿佛上台很光荣一样的。