与过年有关的古诗

与过年有关的古诗（通用16篇）

篇1：与过年有关的古诗

对我来说，过年是一年比一年乏味了。

于是，每当过年，我总要怀念我的父亲。他过了近五十个年头，但即使在他生命的最后一年，仍充满了对过年的热望，仍把这个年过得极有滋味。

过年对于一个家庭，很像是单位里一年一度的年度总结和下年打算的一次例会。因此，务求团圆。就像某个企业厂长作工作报告，若职工来得稀稀拉拉，是很缺气氛的。于是，离过年还有多天，父亲就会翘首期盼在外读书、工作的儿女们的归来。

照例是以磨粉来拉开过年的帷幕的。磨米时，父亲一手把磨杆一手放米，极均匀，磨出的米粉极细极白。我们兄妹几个则轮流推磨，有说有笑，其乐融融。现在超市商店里速冻的水饺、汤圆应有尽有，既方便又快捷。但是，过年的情趣本身就融会在这一过程中，如今一舍弃，就像看一出戏，匆匆直奔结尾，不是很令人索然么?

过年，是国人历来看重的美食文化的一次又一次的弘扬。年夜饭便理所当然地成为过年的重头戏。在我家，则是母亲高超的烹饪艺术的精美展现。当然，若依现在的眼光，不过是〞大碗喝酒大块吃肉〞的水准吧。但是那种痛快，知足的心境，是时下享用黄金宴鱼翅宴能品尝到的吗?据说为吃腻了山珍海味的胃口计，现在有一种〞忆苦思甜〞宴悄然兴起，如此看来，吃喝之于过年的重要和主要，只能成为我们这辈人的一种亲切的回味了。

那么，过年还剩下什么呢?是越来越上档次的礼尚往来?还是每况愈下的春节联欢晚会?当然，父亲在世时，即使隔壁邻居的一台黑白电视机也让他兴味盎然留连忘返，如今想来，真让人伤心。却不料转瞬间，更具有诱惑力的是遍地开花般的歌舞厅、镭射电影、电子游戏，是霓虹灯勾勒的都市繁荣，以及即使在小城镇也不很陌生的KTV、保龄球、高尔夫球会员证之类。那么，过年究竟成了现代文明还是现代浮躁的舞台?

当然，让人欣慰的是，过年，让每个人都忽然变得彬彬有礼，很有教养，世界一下子充满了爱。大年初一见面必互道〞恭喜发财〞，不论是生意人还是文化人，都一副正儿八经的样子。这虽然让人感到滑稽，但仍透出几分亲切。我们孩提时，吃过年夜饭，便提着父亲给买的小灯笼，天井弄堂、屋里屋外地照，一边唱着：〞猫啊来，狗啊来，铜钿银子滾进来。〞但这只是一种儿戏，远不像如今为一个吉祥号码的几万、几十万地竞价那般当真。前些天在故乡小镇的地摊上看到卖年画、身着古官服的财神菩萨的案前竟放着一刀刀百元面额人民币招贴画，而买者特踊跃。也许商业味的渗透，使过年附着许多实在的内容。但是，当应酬的背后隐伏着急功近利的目的，那微笑和客套是否还能很自然?

记得孩提时大年初一醒来，总能在枕头下摸到几粒父亲特意在除夕夜放进的糖果，这〞一年甜到头〞的一生深情总让人感到温馨甜蜜。于是想，过年的主题还是传统点好，就像邮政贺年卡上印的〞温馨和谐幸福〞吧。

作者|唐锦禄，笔名：翰儒、昭阳君

公众号：安丰微生活

篇2：与过年有关的古诗

上联：日日财源顺意来

下联：年年福禄随春到

2、【横批：大展宏图】

上联：创大业千秋昌盛

下联：展宏图再就辉煌

3、【横批：皆大欢喜】

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

4、【横批：国强富民】

上联：精耕细作丰收岁

下联：勤俭持家有余年

5、【横批：新年大吉】

上联：冬去山川齐秀丽

下联：喜来桃里共芬芳

6、【横批：科技致富】

上联：发愤图强兴大业

下联：勤劳致富建小康

7、【横批：家庭幸福】

上联：欢天喜地度佳节

下联：张灯结彩迎新春

8、【横批：春回大地】

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

9、【横批：恭贺新春】

上联：五更分二年年年称心

下联：一夜连两岁岁岁如意

10、【横批：万事如意】

上联：春临大地百花艳

下联：节至人间万象新

11、【横批：吉星高照】

上联：新春富贵年年好

下联：佳岁平安步步高

12、【横批：四季长安】

上联：天增岁月人增寿

下联：春满乾坤福满楼

13、【横批：喜迎新春】

14、上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

15、【横批：春风化雨】

上联：东风化雨山山翠

下联：政策归心处处春

16、【横批：财源广进】

上联：财源滚滚随春到

下联：喜气洋洋伴福来

17、【横批：团圆暖春】

上联：冷冷暖暖方是年味

下联：分分合合尽显年意

18、【横批：喜笑颜开】

上联：佳节迎春春生笑脸

下联：丰收报喜喜上眉梢

19、【横批：新春大吉】

上联：春回大地百花争艳

下联：日暖神州万物生辉

篇3：古诗词中有关植物的表达意象例释

松柏 古诗词中常用松柏象征孤直傲岸的品性。《论语子罕》中“岁, 然后知松柏之后凋也”, 刘禹锡“后来富贵已凋落, 岁寒松柏犹依然”, 李山浦的“孤标百尺雪中现, 长啸一声风里闻。桃李谤她真是佞, 藤萝攀尔亦非群”, 实则是孤直耐寒的雅士风度。

虞美人 虞美人是一种一年生草本植物, 属于罂粟科。亦称丽春、寒牡丹。此花相传是西楚霸王项羽爱妾虞姬自刎垓下的碧血所化, 故有闻如姬兮歌而起舞之说。辛弃疾有诗云:“不肯过江东, 玉帐匆匆。只今草木忆英雄。”也有英雄相惜之意。清代有人以虞姬口吻占诗曰:“君看意气江东, 贱妾何堪入汉宫。碧血化为江上草, 花开更比杜鹃红。”委曲含蓄, 凄婉动人。

豆蔻 豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧《赠别》诗说:“娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初。”姜夔词《扬州慢》中的“杜郎俊赏, 算而今从到须惊。纵豆蔻词工, 青楼梦好, 难赋深情。”后来用其称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

红豆 红豆在《南州记》中称之为海红豆。红豆即红豆树上结的相思豆。借指男女爱情的信物, “出南海人家园圃中”。李时珍《本草纲目》称它为“相思子”。唐代王维《相思》:“红豆生南国, 春来发几枝;愿君多采撷, 此物最相思。”抒发了对友人的眷恋之情。清代朱彝尊的《怀汪进士煜》:“安床红豆底, 日日坐相思。”即睡在相思树下日日思念友人汪进士。后常用红豆来象征爱情或相思。

梅花 “以花贵, 自战国始”。到梁陈时期, 咏梅诗便大量涌现。这一时期的咏梅诗, 大都是对梅花本身的描绘或用于赠别, 象征寄托尚不明显。梅花成为孤傲高洁的象征, 是在唐宋时期。张耒的“何以伴高洁, 清晓颂《黄庭》”, 张泽民的“一白雪相似, 独清春不知”“肌肤姑射白, 风骨伯夷清”, “高洁”“独清”“风骨”正是梅花高洁人格的再现。宋代苏轼的“诗老不知梅格在, 更看绿叶与青枝”, 陆游的“零落成泥碾作尘, 只有香如故”。正是在梅花的描写中寄托了一种高洁的品性。

梧桐 梧桐在中国古典诗词中大多表达一种凄苦难耐的心境。白居易《长恨歌》中的“春风桃李花开日, 秋雨梧桐叶落时”, 描绘了秋日阴凉的雨打在梧桐叶上, 好不令人凄凉。李煜《相见欢》中的“寂寞梧桐, 深院锁清秋”, 温庭筠《更漏子》中的“梧桐树, 三更雨, 不道离情正苦。一叶叶, 一声声, 空阶滴到明”, 李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨, 到黄昏, 点点滴滴”, 实在是秋雨打梧桐, 别有一番苦楚在心头。

芭蕉 芭蕉融入古典诗歌中常有孤独忧愁之意。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》, 表达凄凉的心境。宋李清照有“窗前谁种芭蕉树, 阴满庭中。阴满庭中, 叶叶心心舒卷有余情”, 词人把芭蕉作为怨悱的对象, 倾吐了内心无尽的伤感与愁闷。吴文英有《唐多令》:“何处合成愁离人心上秋。纵芭蕉, 不雨也飕飕。”葛胜冲有《点绛唇》:“闲愁几许, 梦逐芭蕉雨。”雨打芭蕉本来就够凄怆的, 梦魂还要伴随着芭蕉雨声去追寻, 更令人凄恻无限。

柳树 “柳”由于与“留”谐音, 古诗中的“柳”暗含有希望对方留下来的意思。《诗经》中就有“昔我往矣, 杨柳依依”的佳句。古人在送别的时候, 往往有折柳送别的习惯, 表达依依惜别之深情。这一习俗汉代是其发端, 唐代是其滥觞。汉代《折杨柳》的曲子, 以吹奏形式抒发惜别之情。隋代无名氏的《送别》诗:“杨柳青青着地垂, 杨花漫漫搅天飞;柳条折尽花

飞尽, 借问行人归不归”唐代西安的灞陵桥, 是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地, 而灞陵桥两边又是杨柳掩映, 这儿就成了古人折柳送别的著名地。“年年送别, 灞陵伤别”, 后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。温庭筠有“绿杨陌上多别离”, 柳永有“今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月”, 都表达了伤感的离别愁绪。“笛中闻折柳, 春色未曾看”, 说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传得很远, 而杨柳青青的春色却从来未曾看见, 表达了伤春的心声。李白的“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子, 又有谁不生起思乡之情

篇4：有关古诗词教学的几点策略

一、朗读背诵策略

古诗词语句优美，节奏明快，和谐押韵，读起来朗朗上口，对古诗词按照常有的句式七言（四、三节奏）、五言（二、三节奏）读出节奏。一首古诗词的朗读采取的样式多样：1.教师范读，学生跟读。2.师生轮读。3.男女生对读。4.学生齐读等。这样，既可以调动学生的学习激情，又可以提升朗读的效率。经过三、五遍不同形式的朗读训练之后，学生很快就能背诵了。屈指一算，也就七、八分钟的时间，学生会背了，学习起来也就轻松了。

二、理解、默写策略

（一）理解诗歌的策略

1.了解作者及诗词创作的背景。诗词作者的身世、经历、创作风格及所处的时代背景都是引发其创作的源泉和动力。学生了解这些对其理解诗词的帮助很大。

2.抓住诗词中的关键字词理解诗词的大意。一首诗、词往往透过几个关键字词就能体会出诗词的情感和主题。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，一个“独怜”写出了作者对滁州西涧景色的喜爱，同时也表现出诗人在急剧变化的潮流中寻找一丝自由和安静的心情。

3.抓住诗词中所写的景、物、事，再现诗词的意境，体会诗词创作的氛围及融入的作者的感受，进而帮助理解作者的思想感情。如《西江月》中“明月别枝惊鹊……”。其中写有“清风”“明月” “稻花香”“蛙声”给我们展现出一幅农村夏夜的美好景象，传达出丰收在望的欣喜之情。

4.抓住诗词中的名句去理解诗词所蕴涵的哲理或抒发的感情。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描写出“沉舟侧畔，千帆京发，病树前头，万木争春”的景象，告诉我们历史会向前发展，新事物终将代替旧事物，因此没有必要为自己的不幸经历而沉沦悲哀。

（二）默写的策略

对古诗词的默写， 学生往往是对生僻、疑难的字掌握的比较好，反而是对那些常见的字把握的欠准确，容易写错、写别，或者写漏。虽说背的很熟练，但在默写时，由于疏忽，结果是前功尽弃，失分严重。针对学生默写写漏字的现象，我采取让学生写后养成仔细检查的好习惯的办法来解决问题。对学生在默写中容易写别字的现象可以采取以下策略:一是读准字音。

三、古诗词名句赏析策略

一首诗词真正能让人耳熟能详，诵读不忘的往往都是那些蕴涵丰富、脍炙人口的名诗佳句。教师应该教会学生赏析古诗词中名句，赏析古诗词中名句是中考命题者比较青睐的题型，笔者以为可以从以下几个方面入手：

1.从诗句运用的修辞方法的角度去赏析其妙处。

2.从诗句所蕴涵的哲理角度去赏析。不少诗词的作者都是写景叙事中融入深刻的哲理，给人以启迪。

3.从所写诗句隐喻的角度，言此意彼，巧妙含蓄的表情达意。

4.从诗词所描写的景物的特征去体会诗歌的美丽。

5.从诗句的结构、对仗的角度赏析。很多诗句的结构对仗工整。

篇5：与过年有关的古诗

按风俗正月是享受的日子，是不能干活的，一个月的吃喝要准备，碾转起来，磨转起来，没日没夜地转起来。小小的我们也跟着转起来，转了一年又一年。

孩子的心急急的，路边供销社的柜台已趴得锃亮。哪块花布是新进的，哪块花布卷又瘦了几圈，一天两三遍的望着，明镜似的清楚。

大人们开始张罗着杀猪宰羊，做豆腐，粉刷墙面，张罗着拆洗被褥，给孩子买布料做新衣。年画该换了，换张松鹤延年挂门堂，想着家里的老人将来能如福寿图里的老爷爷长寿百岁，雪发白须仍旧精神矍。换张年年有余放儿女睡房，让梦想中的富裕生活在画中生出无限向往。换张甜美娃娃画贴媳妇的婚房，想着来年抱个胖孙子……年画不止图个喜庆，也寄托着各自美好的期望，有憧憬的日子喜悦裹心，劲儿足足的。

年集拉地长长的，从早上六点多拖拉到下午三四点，不舍得离开。孩子看着漂亮的头花、新鲜的年画、好吃的糖果挪不动脚。大人把手里的钱算计着，菜要买，家什要置办，到家了再折回，想想还有许多的东西需要买，口袋里的钱攥起再松开，犹豫着，也留恋着。年集是商贩最好的光景，眼见着货刷刷刷地变成包里的现金，乐得眉飞色舞。

近年的日子，整个村子都热火朝天地忙碌着。父母叹息:过得真快!不知不觉中又是一年，过年就是过关啊。忙年的喜里有淡淡的愁交织着。

不快啊，手指头掰开合上多少次已数不清了，年还在路上磨叽不前。饺子，炸肉，藕合，满桌子的美味时时惦记在脑子里。新衣已做好，母亲藏在橱子里，等待掀开橱柜的喜悦已翻腾着捂不住。鞭，一串串拆开分成三份，与两个弟弟一人一份，排放在床上细细地数着，翘首以盼的小幸福，蹦哒在梦里梦外。

诱惑拽住了日子的脚丫，一分钟挪不了半步，大人却说日子过得快，父母的叹息怪怪的。父母的愁与喜都在我的世界之外，不知道我小小的年纪里，所有的快乐都来自父母的疲惫与艰难。父亲写的春联与大大的福字贴上门时，就到了大年三十。

母亲在盘起的炉子上架起油锅，炸鱼，炸肉，炸藕合，炸红豆丸子、绿豆丸子……大大的簸罗铺上一层煎饼，一样一样摆满，搁在高高的橱柜上。橱柜是母亲的嫁妆，一小一大上下摞起来的，漆着橙红的牡丹与凤凰，泛着古朴的光泽。母亲舍不得穿用的都藏在橱柜里，几次见母亲从柜子底取出一只银镯子，最简单的普通样式，母亲视若珍宝，擦拭着眉目含笑，是想起当年的出嫁之喜吧。虽身为女孩子，从小就不喜欢戴首饰，从不稀罕母亲的手镯，倒时时惦记着橱柜上的炸货。出门疯玩回家轻轻地踩着小板凳伸手偷偷抓几个，母亲听到会喊一声:又拿了?别齁着!我轻轻地打开门，不做声地溜跑出去，有一种成功的喜悦与得到的幸福。初一没过完，炸货就被姊妹几个抓的没了尖。盼年的心里有吃的味道，吃是那时的年味。

初一早上，天不亮村子里的鞭便由三两串到百千串的响起，高高低低，远远近近，把大人孩子从梦里叫醒。从小长了一颗男孩放鞭的胆，左手大拇指与食指掐住鞭的芯子，右手拿着香点燃，待芯子的小火花快闪到指甲盖时，把鞭往高空扔出去，看着它在空中炸开花，快乐也从心里开出来。鞭拿着放是有技巧的，扔早了鞭摔在地上就成了哑炮，扔完了容易炸到手，因而有些男孩子也不敢拿着放，我常以此为傲。可以把鞭埋在土里，放在石墙缝里放，若是年逢瑞雪，还可以埋到雪里放，鞭炸起的尘土与雪窝都洋溢出纯纯的快乐。鞭是那时的年味。

与朋友聊起年的旧时光，朋友说，小时过年，母亲把新衣服整整齐齐摆在床头，躺在被窝里扭头瞄一眼，喜。再瞄一眼，还喜，喜得难以入睡。

只是听着，年的感觉就回来了。

兄弟姐妹七人的饥饱，已让父母的日子过得捉襟见肘，时常吃饭都困难，穿新衣就成了奢侈的事，一件衣服老大穿了，老二穿，我这老三平时只有捡旧衣的份，春节是唯一可以奢望穿上新衣的日子，对新衣的期期盼盼，让年的脚步变慢，也让年充满了来自穿的年味。

因为贫穷，买年画，贴春联，放鞭炮，刷墙面，吃饺子，穿新衣……聚拢起浓浓的年味儿。

初一挨家挨户的给长辈磕头，得一块水果糖，得一把瓜子、花生，脚步轻盈的可以飘上云端。半个村子转下来，肚子鼓鼓，口袋也鼓鼓，左手掏一把是快乐，右手掏一把还是快乐，幸福得不要不要的。

那时的乐点很低，容易满足，小小的收获膨胀出幸福满满。

记不清从什么时候开始，年开始悄无声息地赶上门，不再大张旗鼓。工作间隙里猛一抬头，年来到了，味道寡淡得如一杯白开水。

做父母的匆忙地跑街串市把新衣买回家，孩子瞥一下新衣新裤，表情漠然。做几道山珍海味，孩子尝一口，仍旧漠然。都是平日里的吃喝与穿戴，没什么可以撩起孩子的欣喜。优越的生活，打磨去了感知快乐的能力。快乐淡了，幸福感也淡了。

身上的衣服刚买不久，顿顿合着心思去烹调饭菜，家里的花刚刚换新，一切鲜着。仰头看看天，转身看看树，都是平常的样子，年却一脚迈进门。放假，春运，年似有标识，又似没有，一切稀松着。大人的心里，孩子的心里，皆若有似无。

也是盼的。孩子掰开手算着几时放假，疯玩一场;工作的人算着几时放假，大休几日;老人也算着几时放假，盼儿女回家吃个团圆饭。所有的盼仿佛关乎年，又不关乎年。

于是，抚摸着日子叹息:年味淡了!又叹息:日子过的快了!叹息里有旧时光的苦酿就的浓香与回忆，有新日子的甜稀释成的寡淡与幸福。

家里的那位一直规规矩矩地守护着风俗与传统，每年的三十都会将家里收拾一番，重新换了花草，张罗着贴窗花，贴春联，挂灯笼，买鞭炮。他常说，年味是忙出来的。果真，灯笼亮起来的一刻，浓浓的年味出来了，真得是俗中出味。

传统的中国年味最重的文化内涵是团圆，春节一到，不论他乡异国，千里万里，浩浩荡荡的归乡大军是许多人心里的年味儿。然而，妈妈准备的一桌唠叨，爸爸张罗的一顿好饭，抵不过抢红包、聊QQ、发微博、刷朋友圈的诱惑，饭桌上个个低着头，忙得不亦乐乎。团圆饭变了味道，温情变得疏离稀薄，无奈与淡淡的失落掺进父母期望的团圆里。

一日日加重的空气污染迫使政府下了鞭禁令，春节变得俏无声息，仿佛饭桌上的静默散到的街巷，鞭声没了，空气好了。贴春联的少了，喜庆也少了。年，无意间让年缺了一种仪式感，淡化了浓浓的年味。春节需要有一种文明，绿色，有趣，且能被大人孩子乐于参与、乐于接受的文化娱乐活动，来给传统的春节增色增香。留其精髓，去其陋习，为我们的后代探究一种优良的，可以长久传承的春节文化与良俗，是迫切需要我们这一代人去努力的。

作者|张春英

篇6：与春天有关的古诗

杜牧(唐)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《春雪》

韩愈(唐)

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

《早春呈水部张十八员外》

韩愈(唐)

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《大林寺桃花》

白居易(唐)

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

《题都城南庄》

崔护(唐)

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

《绝句》

杜甫(唐)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《江畔独步寻花》

杜甫(唐)

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

《春夜喜雨》

杜甫(唐)

好雨知时节 ，当春乃发生 。

随风潜入夜 ，润物细无声 。

野径云俱黑 ，江船火独明 。

晓看红湿处 ，花重锦官城 。

《滁州西涧》

韦应物(唐)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

《渔歌子》

张志和(唐)

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。

《春晓》

孟浩然 (唐)

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春游曲》

王涯(唐)

万树江边杏，新开一夜风。

满园深浅色，照在绿波中。

《晴景》

王驾(唐)

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

《京中正月七日立春》

罗隐(唐)

一二三四五六七，万木生芽是今日。

远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。

《钱塘湖春行》

白居易(唐)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《绝句》

僧志南 (宋)

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

《泊船瓜洲》

王安石 (宋)

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

《春日》

朱熹 (宋)

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《惠崇春江晚景》

苏轼 (宋)

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

《寻胡隐者》

高启 ( 明 )

渡水复渡水，看花还看花。

春风江上路，不觉到君家。

篇7：与中秋有关的古诗

月夜 方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

篇8：与过年有关的古诗

关键词：小学语文,古诗词,教学方法

古诗词极具概括性, 小学生知识面窄, 文学基础相对较差, 古诗词对于小学生来说往往很难理解。古诗词是中国古代文化的精髓, 文字精炼、情感丰富、意境优美。古诗词是中华古代文明的瑰宝, 小学生通过学习古诗词, 能够从小对传统文化进行了解, 从小积累语言文字知识, 有助于传承我国的传统文化。在小学语文教学中, 古诗词是其中的一个重要部分, 教师要倍加重视, 培养学生古诗词的理解能力, 但是就我国目前古诗词教学情况来看, 并不理想, 主要是由于我国教师受到传统教学影响较深, 在展开教学工作时, 依然采用传统的教学模式进行教学, 将重点放在古诗词背诵上, 让学生背诵诗词, 并重视学生是否真正理解诗词的含义, 学生并没有真正体会到诗人的情感, 学起来比较吃力, 因此, 对古诗词并不感兴趣, 因此, 要有效地提高学生的语文成绩, 必须要重视古诗词的教育, 采用新的教学方法进行教学。

一、引导学生了解古诗词的写作背景

要重视课前预习工作, 很多教师并不重视课前预习这部分, 但是课前预习是提高教学效率的基础, 在课前学生自行预习课文, 对古诗词做大致的了解, 尤其是当学生了解到写作背景时, 更加会被古诗词深深吸引。诗人创作时, 都是从自身背景的基础上进行创作, 将自己的感情通过诗歌表达出来, 所以, 诗歌中都是意境的表达。以人教版教材中陆游的《示儿》为例:“死去元知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。”只有对写作背景进行深入了解, 感受作者深深的爱国情感, 才能加深对这首诗歌的理解。

二、引导学生了解作者的写作风格

诗人的风格特点是多样的, 通过了解一个诗人的写作风格, 可以帮助学生迅速进入古诗词的意境。李白是著名的浪漫主义诗人, 他所创作的诗与辛弃疾所创作的词, 风格相同, 都是雄伟、有气魄的。而诗人李清照与王维所创作出来的诗词, 多会给人委婉、阴柔之感, 阅读这两位诗 (词) 人的作品时, 无不是种美的享受。作者的写作风格不同, 抒发的感情也不尽相同。

三、运用多媒体等现代化教学手段

小学生的思维和联想能力有待开发, 在小学语文古诗词教学中往往难以引导学生展开对意境的切入。随着多媒体技术的普及, 在多数学校都采用了多媒体进行辅助教学, 为了让学生更好地了解诗词的意境, 教师可采用视频或是幻灯片, 打造出一个良好的课堂气氛, 学生在教师的指导下, 瞬间步入意境中。另外, 还可带领学生进行古诗词的朗读, 从朗读中细细品味诗词的美妙之处, 同样可以创造出一个良好的教育氛围。人教版小学语文教材中的古诗词大都配有插图, 教师可以引导学生观察插图, 由插图让学生想象诗词背后的故事, 提高学生学习古诗词的兴趣, 帮助学生进入作者的精神世界。

四、抓住重点字、词、句感受意境

古诗词语言精练, 通过很短的篇幅就可以表现出丰富的内容, 往往通过几个字甚至一个字就可以创造出美妙的意境。以人教版教材中王安石的《泊船瓜舟》为例: “京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸, 明月何时照我还。“”春风又绿江南岸”, 一个“绿”字就表现出春意盎然, 意境美不胜收。在学习这首诗时, 教师可以试着让学生把“绿”字换成别的字, 体会一下更换之后的效果, 从而让学生感受到“绿”字的传神, 体会“绿”字的意境。

五、带领学生研究古诗词的修辞格

诗人在创作当中, 常常使用各种修辞手法, 例如拟人、夸张等, 这些修辞格的应用, 使得诗歌更具有美感, 更可表达诗人的情感。在教学古诗词中, 教师要重视学生对修辞格的理解, 指导学生深入掌握各类修辞格在诗中的应用。

六、举办诗歌朗诵比赛等活动

举办诗歌朗诵比赛等活动是激发学生兴趣的较好方法, 因此, 教师在平时的教学中, 可开展诗歌朗诵比赛等, 鼓励学生积极参与其中, 让学生选择自己喜欢的古诗词进行朗诵, 这样不但可以培养学生对古诗词的兴趣, 还可培养学生的自学能力。学生通过参与各种诗歌比赛活动, 真真切切感受到诗人的情感, 大大加深了学生对诗歌的印象, 并在教师的指导之下, 朗诵时将自己的感情融入诗中。

七、扩充学生对古诗词的阅读范围

多读书、读好书是提高阅读能力的关键。学生对古诗词的鉴赏能力与学生的阅读数量是成正比的。现阶段, 小学生的古诗词阅读数量严重不足。一方面, 学校对古诗词学习重视程度不够, 学校不会拿出过多时间来让学生用于阅读古诗词。另一方面, 受中国考试制度的影响, 教师过分重视学生成绩的提高, 过多占用了学生用于阅读的时间, 严重影响了学生的阅读数量。教师必须引导学生多读古诗词, 多背古诗词。

八、改变传统的课堂评价方法

篇9：辛酸与过年无关

2009年岁末,当我们即将从金融危机的阴影中走出来、迎接新的一年的时候,《新财经》策划了一个关于老板过年的专题,希望能看到这些富人们是怎么过年的。

有句老话:穷人怕过年。可是,在我编辑这组文章的过程中,我并没有感受到富人过年的快乐和幸福,反而是“辛酸”这个词一直萦绕在我的脑海中。那些白手起家的老板们,把自己的事业看得比命还重要。他们承受着太多的压力和不快乐,而正是在对快乐的无限期待中,又使他们顽强地坚持着、忙碌着。

字里行间,我感受到的是老板们风光背后遮盖不住的无奈、孤独和苦闷。工作对于他们来说,就像一场接力赛,在奔跑的过程中,健步如飞,根本顾不了那么多,流下的是汗水,听到的是自己的呼吸和脚步声,看到的是前面的对手。

当老板真的很累,过年了,连放松休闲都要颇费心机,劳顿远行;为了躲掉没完没了的人情债,好几年都不能回老家与父母团聚;煤老板为了来年能顺利开工,过年挨家挨户地拜年,一个年就要“败”去一百多万元;为了找关系,跑政策,每年都是大年三十晚上才坐上回家火车……

看了这些辛酸的故事,让我想起因信用证诈骗罪入狱的“中国首富”牟其中说过的一句话:“我只可用10%的精力去处理生产经营的问题,而90%的精力则要被迫去应付环境的压力。”这也许是中国老板生存状态的一个缩影。

篇10：与古诗有关的名言警句

2) 人而无仪，不死何为。——《诗经·鄘风·相鼠》

3) 物情无巨细，自适固其常。——杜甫《夏夜叹》

4) 须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——戴复古《论诗十绝》

5) 文章千古事，得失寸心知。——杜甫《偶题》

6) 假金方用真金镀，若是真金不镀金。——李绅《答章孝标》

7) 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫《江上值水如海势聊短述》

8) 从善如登，从恶如崩。——《国语》

9) 何意百炼钢，化为绕指柔。——刘琨《重赠卢谌》

10) 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问《论诗三十首》

11) 春花无数，毕竟何如秋实。——陈亮《三都乐》

12) 知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。——《诗经·王风·黍离》

13) 爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——袁枚《遣兴》

14) 靡不有初，鲜克有终。——《诗经·大雅·荡》

15) 一日不作诗，心源如废井。——贾岛《戏赠友人》

16) 所谓伊人，在水一方。——《诗经·秦风·蒹葭》

17) 外举不弃仇，内举不失亲。——《左传》

18) 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

19) 民不畏死，奈何以死惧之。——《老子》

篇11：与思乡有关的古诗词

1)染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》

2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》

3)刬地东风欺客梦，一枕云屏寒怯。——辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》

4)满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。——高启《送陈秀才还沙上省墓》

5)今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。——刘禹锡《竹枝词二首·其二》

6)画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——杜甫《咏怀古迹五首·其三》

7)异乡物态与人殊，惟有东风旧相识。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

8)四海十年兵不解，胡尘直到江城。——陈克《临江仙·四海十年兵不解》

9)愔愔坊陌人家，定巢燕子，归来旧处。——周邦彦《瑞龙吟·大石春景》

10)何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》

11)相顾无相识，长歌怀采薇。——王绩《野望》

12)何期今日酒，忽对故园花。——文森《九日》

13)烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》

14)墙里秋千墙外道。——苏轼《蝶恋花·春景》

15)天怜客子乡关远。——蒋捷《虞美人·梳楼》

16)鹿车何日驾，归去颍东田。——欧阳修《秋怀》

17)高楼当此夜，叹息未应闲。——李白《关山月》

18)青紫虽被体，不如早还乡。——杜甫《夏夜叹》

19)借问屋中人，尽去作商贾。——姚合《庄居野行》

20)落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴《灞上秋居》

21)今春看又过，何日是归年。——杜甫《绝句二首》

22)万里乡为梦，三边月作愁。——岑参《送人赴安西》

23)悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄《西江夜行》

24)江水三千里，家书十五行。——袁凯《京师得家书》

25)仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》

26)行行无别语，只道早还乡。——袁凯《京师得家书》

27)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

28)移家虽带郭，野径入桑麻。——皎然《寻陆鸿渐不遇》

29)遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。——薛逢《宫词》

30)我行殊未已，何日复归来。——宋之问《题大庾岭北驿》

31)明朝望乡处，应见陇头梅。——宋之问《题大庾岭北驿》

32)一年将尽夜，万里未归人。——戴叔伦《除夜宿石头驿》

33)春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》

34)此身如传舍，何处是吾乡。——苏轼《临江仙·送王缄》

35)不知何岁月，得与尔同归？。——韦承庆《南中咏雁诗》

36)三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。——卢纶《晚次鄂州》

37)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》

38)年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。——韦庄《江外思乡》

39)万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。——黄庭坚《登快阁》

40)夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。——欧阳修《戏答元珍》

41)汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。——岑参《碛西头送李判官入京》

42)雄跨洞庭野，楚望古湘州。——袁去华《水调歌头·定王台》

43)千里澄江似练，翠峰如簇。——王安石《桂枝香·登临送目》

44)停船暂借问，或恐是同乡。——崔颢《长干行·君家何处住》

45)山围故国绕清江，髻鬓对起。——周邦彦《西河·大石金陵》

46)正见空江明月来，云水苍茫失江路。——欧阳修《晚泊岳阳》

47)夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。——王翰《凉州词二首》

48)秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞二首》

49)归期犹及柳依依。——元好问《江月晃重山·初到嵩山时作》

50)雁足无书古塞幽。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》

51)叹息繁华地，兴废两悠悠。——袁去华《水调歌头·定王台》

52)老来勋业未就，妨却一身闲。——崔与之《水调歌头·题剑阁》

53)旅枕元无梦，寒更每自长。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》

54)忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

55)独有宦游人，偏惊物候新。——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

56)无情对面是山河。——辛弃疾《定**·席上送范廓之游建康》

57)听杜字声声，劝人不如归去。——柳永《安公子·远岸收残雨》

58)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》

59)长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。——周邦彦《兰陵王·柳》

60)凭却长江管不到，河洛腥膻无际。——陈亮《念奴娇·登多景楼》

61)湖海倦游客，江汉有归舟。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》

62)乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

63)离别家乡岁月多，近来人事半消磨。——贺知章《回乡偶书二首》

64)未老莫还乡，还乡须断肠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

65)白下有山皆绕郭，清明无客不思家。——高启《清明呈馆中诸公》

66)柳暗魏王堤，此时心转迷。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

67)今年新梦，忽到黄鹤旧山头。——范成大《水调歌头·细数十年事》

68)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》

69)岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。——李颀《听安万善吹觱篥歌》

70)杨柳乍如丝，故园春尽时。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》

篇12：与爱情有关的古诗词

1)相思处、青年如梦，乘鸾仙阙。——文天祥《满江红·和王夫人满江红韵》

2)空劳纤手，解佩赠情人。——牛希济《临江仙·柳带摇风汉水滨》

3)自君之出矣，宝镜为谁明？思君如陇水，长闻呜咽声。——辛弘智《自君之出矣》

4)多情自古空余恨，好梦由来最易醒。——史清《溪佚题》

5)往事已成空，还如一梦中。——李煜《子夜歌·人生愁恨何能免》

6)思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达《自君之出矣》

7)贞女贵徇夫，舍生亦如此。——孟郊《列女操》

8)寄相思，寒雨灯窗，芙蓉旧院。——吴文英《宴清都·秋感》

9)绣袂捧琴兮，登君子堂。——贯休《善哉行·伤古曲无知音》

10)可能无意传双蝶，尽付芳心与蜜房。——宋祁《落花》

11)愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》

12)怀春情不断，犹带相思旧子。——吴文英《丁香结·夷则商秋日海棠》

13)玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首》

14)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

15)旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。——司空图《酒泉子·买得杏花》

16)薄幸郎君何日到，想自当初，莫要相逢好。——施耐庵《蝶恋花·一别家山音信杳》

17)感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

18)屏山遮断相思路，子规啼到无声处。——高鹗《青玉案·丝丝香篆浓于雾》

19)问别来、解相思否。——吴文英《惜秋华·七夕前一日送人归盐官》

20)滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹《红楼梦》

21)尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

22)相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》

23)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

24)相思难表，梦魂无据，惟有归来是。——欧阳修《青玉案·一年春事都来几》

25)秋色到空闺，夜扫梧桐叶。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

26)泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首其一》

27)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》

28)君门一入无由出，唯有宫莺得见人。——顾况《宫词》

29)相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。——晏几道《鹧鸪天三首其二》

30)一日大热，蜀主与花蕊夫人夜起避暑摩诃池上，作一词。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》

31)落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首·其二》

32)君在天一涯，妾身长别离。——江淹《古离别》

33)问君何事轻离别，一年能几团圞月。——纳兰性德《菩萨蛮·问君何事轻离别》

34)诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首其二》

35)人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。——周邦彦《玉楼春》

36)泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花二首·其一》

37)色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黄増《集杭州俗语诗》

38)看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》

39)夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子》

40)欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

41)掩妾泪，听君歌。——李白《夜坐吟》

42)兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久《塞鸿秋》

43)待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》

44)无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

45)开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——曹雪芹《红楼梦引子》

46)画船捶鼓催君去。——舒亶《菩萨蛮·画船捶鼓催君去》

47)美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》

48)青绫被，莫忆金闺故步。——晁补之《摸鱼儿·东皋寓居》

49)东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》

50)两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》

51)借问江潮与海水，何似君情与妾心？相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

52)是前生未有缘，待重结、来生愿。——乐婉《卜算子·答施》

53)君王选玉色，侍寝金屏中。——李白《怨歌行》

54)今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。——元稹《遣悲怀三首·其一》

55)盈盈一点芳心，占多少春光，问卿知否？红妆莫斗。——顾太清《玉烛新·白海棠》

56)凝恨对残晖，忆君君不知。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

57)相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

58)有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——佚名《凤求凰·琴歌》

59)天不老，情难绝；心似双丝网，中有千千结。——张生《千秋岁》

60)绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。——汪元量《望江南·幽州九日》

61)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》

62)闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。——元稹《遣悲怀三首·其三》

63)恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时？——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

64)春未足，闺愁难寄，琴心谁与？曲径穿花寻蛱蝶，虚阑傍日教鹦鹉。——岳珂《满江红·小院深深》

65)同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。——元稹《遣悲怀三首·其三》

66)入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

67)劝君频入醉乡来，此是无愁无恨处。——晏几道《玉楼春·雕鞍好为莺花住》

68)君行逾十年，孤妾常独栖。——曹植《明月上高楼》

69)蛮姜豆蔻相思味。——吴文英《杏花天·咏汤》

70)死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·击鼓》

71)梦断刀头，书开虿尾，别有相思随定。——史达祖《齐天乐·中秋宿真定驿》

72)君宠益娇态，君怜无是非。——王维《西施咏》

73)屏却相思，近来知道都无益。——王国维《点绛唇·屏却相思》

74)还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟》

75)泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》

76)红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》

77)今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》

78)只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

79)几次细思量，情愿相思苦！——胡适《生查子》

篇13：与老人有关的古诗歇后语

双鬓多年作雪，寸心至死如丹。 陆游《感事六言》

亘古男儿一放翁。 梁启超《题放翁集》

人生七十古来稀。 杜甫《曲江二首（其二）》

人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹《渔家傲》

歇后语：

八十岁的阿婆——老掉牙了 八十老翁练琵琶——老生常谈（弹）

看见外公叫爷爷——不识相 看见岳父不搭腔——有眼不识泰山

老渔翁钓鱼——坐等 外公死了儿子——没有舅（救）了

篇14：与感念师恩有关的古诗有哪些

无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，

灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，

用心血和汗水托起明天的太阳!

篇15：与过年有关的古诗

作者：杜甫

瞿塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。

花萼夹城通御气，芙蓉小苑入边愁。

珠帘绣柱围黄鹄，锦缆牙樯起白鸥。

回首可怜歌舞地，秦中自古帝王州。

《秋兴》赏析：

篇16：与人物描写有关的古诗歇后语

去年今日此门中，人面桃花相映红。 崔护《题都城南庄》

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白居易《长恨歌》

指如削葱根，口如含朱丹。 《古诗为焦仲卿妻作》

歇后语：

巴掌蒙眼睛——其实遮不住天 巴掌劈砖头——硬功夫

鼻孔里长瘤子——气不顺 鼻子里插葱——装象