百变的太阳教案（精选12篇）
篇1：百变的太阳教案
小班教案《百变的太阳》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性，学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒，感受自由创作的快乐，快来看看幼儿园小班《百变的太阳》教案吧。
活动目标：
1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、范画：三幅彩色太阳的图片。
2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程：
1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。
（1）以《小兔子找太阳》的故事导入。
①小兔子找到的太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）②今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？
（2）教师出示三幅图片，引导幼儿观察。
①这三个太阳什么地方不一样？
②它们的光芒是什么样子的？像什么呢？
③还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢？
（3）小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！
2、教师交代作画要求。
（1）用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？
（2）引导幼儿思考。
①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？
②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢？
③你想用什么样的点点（线线）呢？
教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画，教师指导。
（1）教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
（2）关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
你喜欢哪个太阳？这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀？
活动建议：
1、区角活动
①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。
②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
2、环境创设
将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。
3、家园共育
①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。
②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
篇2：百变的太阳教案
活动目标：
1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的快乐。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
1、范画：三幅彩色太阳的图片。
2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程：
1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。
(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。
①小兔子找到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）②今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?
(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。
①这三个太阳什么地方不一样?
②它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
③还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?
(3)小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！
2、教师交代作画要求。
(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?
(2)引导幼儿思考。①今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?③你想用什么样的点点(线线)呢?
教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
(2)关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品。
你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
活动建议：
1、区角活动
①美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。
②游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。
2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。
3、家园共育
①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。
②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。
教学反思：
活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。
小班优秀美术教案《百变的太阳》含反思这篇文章共3147字。
相关文章
《小班教案《贺卡》》：小班教案《贺卡》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验送贺卡给自己带来的快乐，尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班《贺卡》教案吧。
篇3：给百变的你百变的璀璨
百变女人榜样
孙芸芸不是明星，但是却受到了比明星更多的关注，她是台湾第一名媛，有着众多的头衔，正是百变女人的最好榜样孙芸芸是微风广场常董廖镇汉的夫人、前“台湾大哥火”董事长孙道存的女儿，孙芸芸有百货界最年轻美丽老板娘的称号。身为台北时尚圈顶尖名媛的孙芸芸，甚至于长时间占据“最想看到的名媛排行榜”No.1孙芸芸绝非演艺人员，却比任何当红女明星都受欢迎，并且成为人气最高的代言大使。
不论外人赋予孙芸芸什么样的光环与封号，对她来说，当个称职的妈咪、老婆，已是她精彩人生的全部。
永恒印记
其实不仅仅孙芸芸这样的名媛才是百变的魅力女人，Forevmark永恒印记Millemo拥幻系列让所有女性都彰显出生活和品格的独特以及多姿多彩：Millemoi词来自意大利语“mille”(千)和法语“mol”(我)，象征每个女性独特故事的各个层面。
Forevermark永恒印记Millemoi拥幻。系列包括数款精心设计的钻饰，融合了喜庆的圆环、重叠的指环、绝美的流苏等元素，代表现代女性的方方面而，在每一款设计的中心位置都有一颗Forevermark。永恒印记美钻，把重重叠叠的圆环连接在一起，仿佛每一位现代女性散发出的独特光芒。
篇4：百变的香蕉作文
前两天老师给我们布置了一项特殊的作业——观察香蕉的变化。在妈妈的帮助下，我们从集市上买了一些青香蕉，我的观察日记马上开始了！
我小心翼翼地把青香蕉捧在手里，它们一根根紧凑地排列着，像整齐的.小船，还像一座青山，又像弧形的一把芭蕉扇。我掰下一根仔细观察，正着放像小船，倒着放像月亮，斜着放像镰刀。我轻轻地摸了摸，硬邦邦的，很平滑，也有点凉，我闻了闻，闻出一股青草味。我心想：香蕉怎么会有青草味儿呢？我怀着好奇心尝了尝，果真有种青草涩涩的味道。青香蕉是没熟的，苹果有催熟的作用，所以我把苹果放在了香蕉的旁边，期待它快点成熟。
第二天，我睁开眼睛，迫不及待地跑到香蕉跟前。香蕉像变魔术一样，它脱掉了绿上衣，穿上了黄外套，可是裤子还是绿的。我闻了闻有点香甜的味道了，咬上一口，昨天的青涩味没有那么浓了。下午放学我又去看香蕉，一股清香迎面扑来。啊，太神奇了，一个个香蕉就像一个个黄绅士，整齐地排列着，像是在欢迎我。我兴奋地抚摸着它们，软软地、滑滑地皮肤上面多了一些小黑点，像是这香甜的味道引来了馋嘴的“小蚂蚁”。妈妈告诉我，这是熟透的样子，可以吃了。
我激动的拿起一根香蕉，哈哈，真有点舍不得吃了。香蕉发出的阵阵清香，让我再也忍不住大大地咬了一口，吃在嘴里，真是香甜可口，沁人心脾。香蕉不仅美味，而且富含丰富的营养物质，有碳水化合物、蛋白质、磷、钾，还有维生素A、C等。妈妈说，香蕉虽然有营养，也不能多吃，尤其是不能空腹吃，会影响身体健康的。
篇5：百变的爸爸作文
我有一个百变的爸爸，在家里总是的，在我学习的时候，他便是一副严肃的面孔，条理清楚地给我讲解难题。我不高兴的时候，他还会“嬉皮笑脸”的凑过来逗我开心。
爸爸的身材不是很高，结实的身体有使不完的劲儿，乌黑的短发和那明亮的眼睛显得精神十足，值得我骄傲的是，爸爸还是一光荣的人民教师呢。爸爸对我的学习非常关注，稍有时间就翻看我的作业，并指出不足。有时会耐心的给我讲解。讲完了每次都留下十几道题让我练习，都做对了，他就喜笑颜开的，哪怕是错了一道，爸爸的.脸色立刻阴云密布。还有一次，妹妹打碎了妈妈喜欢的花瓶，妈妈不由分说狠狠地骂了我一顿，我跑回房间委屈的大哭。爸爸却满脸堆笑的开导我：“在人生的路上可能会发生很多不愉快的事情，你都要去面对并一一化解，哭是不能解决问题的，找妈妈说清楚去。”刚开学，爸爸开玩笑的说：你要拿回“双百”奖励一只“英雄牌”金笔。我发奋苦学，功夫不负有心人，两张写着醒目的“100”分卷子递到爸爸的眼前。爸爸看了一眼说：“还是我女儿棒，给你点个赞，继续努力!”转身要走，我急忙拦住说：“请问您的承诺呢?”爸爸耍赖的说：“哦，什么承诺?我早就忘了!”被人欺骗的感觉油然而生，我一下坐在沙发上沉默不语了，爸爸又板着脸说：“生气啦?你看这是什么?”我抬头一看，爸爸手里拿着一个金灿灿的笔盒，我高兴地一把“抢”过来。爸爸总是带给我意想不到的惊喜。
篇6：百变的云写景作文
下午放学了!我跟妈妈回到家，完成作业，我就去阳台看看风景。
我看看天空的前方，哇!云有好多形状。有的像小鸟、有的像小狗，还有许多“动物”在天空上飘来飘去。最清楚的是“骆驼”，它的驼峰像两座小山。
然后又向我的左边一看，有一朵云变成了一个小屋，有点像佛庙，旁边是“河”，我一看就想到了太上老君的`房子，有点像这个“寺庙",我就想是不是太上老君住在里面?如果太上老君住在里面，他会不会到我们这里来呢?我发现寺庙旁边。哇!好高的山，好像比庐山还要高，比庐山还要美，中间还有一个大瀑布，美的像诗一般，”飞流直下三千尺，疑是银河落九天“太壮观了!在这里看，就像亲眼看到花果山上的瀑布一样。我好像已经听到了瀑布拍打石头的声音。一声”吃饭了“把我拉回了现实中，我恋恋不舍的去吃饭了。
篇7：百变的老师五年级作文
这学期，我们班来了一个新老师，她就是吴老师。吴老师性格多变，有时像凶猛的恶虎，有时像温顺的`小白兔。
吴老师是“辣妹”哦。一次上课，老师检查作业时，发现有许多同学默写的短语不全，三十多个短语，有人只写了十几个。于是，她站在讲台上大吼道：“凡是短语没有默全的，通通留下来，默完再走，默不完就别回家。”同学们一个个害怕地乖乖低下头默写，没有一个人敢随便说话，直到下课，老师走了也不敢动动弹。
吴老师也是温柔的。一次上英语课，我肚子疼得直不起腰，只好让同桌帮忙写单词。这时，吴老师发觉我不对劲，连忙走过来弯下腰问我：“身体不舒服吗?要不要回家休息?”我有气无力地点了点头，老师放下了英语书，连忙打电话给我的家长，还给我拿好晚上的家庭作业，等我走出校门，她才放心地跑回教室上课。
篇8：百变的老小孩作文800字
百变，不难让人想起孙悟空的`七十二般变化。可我说的这个人他不是猴子，反倒像是一只乖巧的小绵羊。他，就是我的太爷爷，一个可爱的老小孩。
不知是不是上了年纪的缘故，太爷爷越来越爱玩儿了，经常跟我开玩笑。他时不时地问我：“仔仔，现在几岁了?”我自然回答道：“13岁。”而太爷爷每次都一本正经地说：“哦，23岁了呀!”每当听到我都会很气恼，一遍一遍地重复：“没有，我才13岁啦，太爷爷不要记错了!”可太爷爷却一遍遍重复：“哦，23啦。”这个老人牌的淘气包，是不是让人可气又可笑。
百变的老小孩，不止性格变，连声音也会变。那次，家里人出门去了，就我在家里看电视，房门也只是半掩着的。这时，一声声“卖酒瓶子，收废电器废报纸了!”的叫卖声传了过来，这在农村是非常常见的，吆喝一会没人就会去别处找生意。我并没怎么在意，继续看着电视。
可“嘭”的一声，门打开了，吆喝声也越来越大声。不会吧，现在文明社会还会有人贩子吗?我一手紧紧拽着衣角，一手握着奶奶的挠痒痒棒，打算去刺探一下“军情”。当我慢慢地越走越近时，仔细一瞧，这人怎么这么眼熟呢，白色背心，肚皮圆滚滚的，穿着老人休闲裤，这不是太爷爷吗!我这才恍然大悟，哎呀，又被太爷爷给捉弄了。
我走到太爷爷身边，嘟囔着：“太爷爷你都一把年纪了，还欺负我们这些晚辈，这哪像话呀!”太爷爷像个小孩似地笑嘻嘻地说：“正所谓‘老小孩，小小孩’，当然越老越调皮了。可是你却没学聪明，又被我捉弄了吧，嘿嘿!”看着太爷爷这幸灾乐祸的样子，我哭也不是笑也不是，只好在那傻站着，看着太爷爷在这笑着。
妈妈回来，我便把这件趣事跟她说，她笑了笑，说她上学时，太爷爷可是一个严厉的校长兼语文老师。姑姑也在一旁附和道：“要知道他现在那么和蔼，当初我就不怕他了!”忘了告诉你，我姑姑当年可是一个假小子哦!
篇9：幼儿园大班运动：百变的桌子
（本课程为优质课，有配套视频，完整教案。）
设计意图：
国家《纲要》强调“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。“低成本、高质量” 是一种理念、一种追求，一种价值观。“因地制宜地创设各种有趣地运动环境，开展形式多样、富有野趣的活动„„综合地开展各类体育活动，促使幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。”《上海市学前教育课程指南》提出的课程总目标：“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。”其中，对幼儿运动方面的基本经验的描述包括：大胆进行各种运动，体验各种肢体动作的可能性；借助各种材料和器械，尝试新的内容与玩法，获得身体运动的经验；控制自己的动作与行为，有一定的安全意识。本活动尝试多种形式桌子的玩法，提高幼儿肢体的灵活性、协调性与平衡性；能相互合作、克服困难，大胆勇敢的运动。
活动目标
1、尝试多种形式桌子的玩法，提高肢体的灵活性、协调性与平衡性。
2、能相互合作、克服困难，大胆勇敢的运动。
重点：大胆参与利用桌子尝试多种玩法的活动，获得身体运动的经验。
难点：攀跃桌子，肢体的灵活性、协调性。
活动准备
桌子6张、毛巾若干、桌子变化图示等
活动过程
一、热身运动
幼儿根据教师发出速度变化和动作变化的指令，绕桌子走、跑等，激发运动兴趣。要求：幼儿跟随教师动作、口令进行桌子间的走跑交替，提醒幼儿身体不碰桌子。
二、活动开始
游戏一：毛毛虫（桌面、桌下交替爬行）——尝试控制身体，促进动作协调性的发展。
幼儿在教师引导下，通过看图片将桌子的宽边衔接，摆放成“一”字型。要求：幼儿分成两组，在桌面、桌底进行交替爬行，交汇时控制好身体，不掉下桌子。
1、向前爬行
2、倒退爬行
3、桌面向前交汇爬行
游戏二：钻山洞（桌子钻行）——体验爬与钻的不同动作，促进身体的灵活性和协调性。
将桌子横卧，左右交替排列。要求：幼儿分成两组，在桌子下面进行钻行，能区分爬与钻的不同之处。
游戏三：过峡谷（自由探索桌子组合，尝试各种玩法）——促进幼儿的平衡能力，提升幼儿在运动中注意合理避让的经验。
幼儿自由探索桌子组合，与教师之前摆放的形式不同，要求：幼儿能自主对桌子进行摆放，幼儿按照一定游戏规则以分腿行走、单边行走等方式进行活动，教师随机指导。
游戏四：翻小山（集体游戏：翻越桌子）——幼儿的合作能力、解决问题的能力以及勇敢的心理品质。
将桌子竖起摆放，教师用脚踩住桌脚以起到稳固作用。要求：幼儿能仔细观察，发现在翻越时所面对的问题，通过思考有效解决。
（问题一：桌子高，上不去。问题二：怎样下桌子最安全。）
三、放松运动（牵手前进）
要求：将桌子以长边衔接摆放，名幼儿一组，分站桌子两边，手拉手通过桌子障碍，行进中双手不放开，且尽量不撞桌子。鼓励幼儿伸展躯干，放松身体。
四、活动延伸
请幼儿继续探索更多的桌子组合方式与玩法。
篇10：我记忆中的百变的家乡的作文
回首往昔，不禁让我想起了奶奶的院子里，那沁人心脾的花香，蜜蜂们嗡嗡的歌声和那轻柔的风儿。奶奶的院子里，一年四季都能看到各种各样的花。
春天，栀子花开，在那小墙角，绽放出耀眼的光芒;夜晚，它又如繁星一样点缀其中，小巧可爱，它显得多么嫩，多么纯洁!春末玫瑰开了，芬芳的香味，却充满高贵而不可侵犯的威严。从它身旁走过，总会不禁折下一枝“啊!”那尖锐的刺伤到了我的手，可能它就是因美丽，才有这么强的自我保护意识吧!秋天，桂花开了，犹如一盏明灯，挂在树上，仿佛照亮了整个小院;放眼望去，它们又像一个个小士兵，无时不刻地保护着我们。它们的美丽照亮了小院的美，增添了小院的色彩，使整个小院生机勃勃!
看!那是我们的小家，那高高的斜屋顶上，铺满了整齐而又黑乎乎的瓦片。屋檐下，老式的木头门在开着欢迎你。最左边，是爷爷修的养鸽房，我和爷爷经常悄悄地进去，看看有没有鸽子下了蛋，如果有，我就站在门口，爷爷则进去拿蛋，煮在锅中，拿来当早饭吃。小院的右边又有一个小鸡圈，那里有许多花花绿绿的鸡鸭，一见我进去喂食，就都会“嘎嘎嘎”“咯咯咯”地叫起来。有时还会围着我团团转，你挤一下，我挤一下，总会弄得鸡飞狗跳，让我挪不开脚，它们可真调皮!使整个小院变得欢声笑语!
小屋后，是几座高山。有的突兀耸立，有的连绵起伏，还有的如老虎一样在咆哮。我最喜欢的还数连绵起伏的那座。清晨，我与父母一起从一条羊肠小道走到山上去，舒活舒活筋骨，呼吸呼吸新鲜空气，使整个人都神清气爽，仿佛整个人都置身于大自然之中一样。
篇11：我记忆中的百变的家乡的作文
记忆中，我的家乡较为偏僻。她坐落在大山的怀抱中，天气十分干燥，紫外线也很强，但这些并不会改变我对她美好的想象。她，是一个充满民族气息的世子界，是中国最具有彝族飞气息的蓬莱仙岛，是一个山清水秀的人间天堂。
记忆中，有一间老房子，像个小四合院在田野里静静地睡着，灰色的瓦片躺在屋顶上，贴着门神的大门紧扣着，小小的植物摆着头，睡着了。这一切，都散发出一种安详宁和的气氛，但在白天，这所小房子里却有着无穷的欢乐。园子里有一棵柿子树，每当秋天来临都会散发出香甜味，我们享受其中，那股浓浓的香气，使得附近的稻谷都笑弯了腰，而我们则去摘柿子。小心翼翼地爬上树，稳稳地把它摘下来，轻轻地把它放进篮子里，不一会儿我们就摘到了一篮黄澄澄的柿子了。每当加工柿子时，这间小屋就开始热闹起来——唤醒我们的一定是公鸡的“喔喔”的响亮的声音，一天的忙碌就开始了，直到下午六点太阳落山了才结束。虽然很累，但也很幸福，很满足。
记忆中，家乡里的人淳朴简单，没有城市中人心的复杂，人们热情得不行。走在街上，随处可以听见人们打招呼的声音，让人觉得这个世界简单、平静，人们相谈甚欢;集市上，商家们不争利利益，反而不断降低物价，这不就是《镜花缘》中的君子国吗?这是我向往的家乡!
记忆中，冬天偶尔会下一点小雪，将山尖都染白了。当夕阳西下时，金灿灿的阳光照了过来，将山尖上的那白雪染得无比美丽，一半橙一半白，美得如同仙女下凡。
这样的家乡才是我向往的地方，人间的蓬莱仙岛无疑就是这里了。
篇12：我记忆中的百变的家乡的作文
绿色，推开春天的大门，走近一看有二条分叉路，一条平缓的大路，一条崎岖的小路。从远处看去，碧绿的菜畦，光滑的石井栏;高大的皂荚树，彰显出一片宁静，好像它们都还在冬天的沉睡中没有缓过来，只等和煦的春风把它们全部唤醒。沿着小路走一遍，田里的农民已经开始了劳作，面带微笑。想到秋天这个丰收的季节，就算劳累一点都不算什么。走到尽头，高大的皂荚树下是个休息的好去处，泡上一壶茶，好像自已身处人间仙境。水塘里漂浮着几片叶子，水藻好像把终年储蓄的绿色全拿了出来。天儿越晴，水藻越绿。
炎热，推开了夏天的大门，那高大的`皂荚树叶子就更是绿了，地上的小草也绿的直逼你的眼。皂荚树的下面就更凉爽了，那稀稀壤壤的蝉，在那树阴处也不鸣了。太阳火辣辣地炙烤着大地，乡下的小狗也只想在屋子里吹着空调不出门。
硕果，推开了秋天的大门。皂荚树的树叶变成金黄，好像那高贵的公主，披上了一件金色的大袍，这应该是农民家里最欢喜的一个季节，脸上的笑容更灿烂了。人手一袋谷子，小朋友也都来帮忙了。皂荚树落着它那金黄的发丝，它希望自已快点来到春天，又可展示自已的绿叶。
白色，推开了冬天的大门。鹅毛般大雪飘落下来，像灵动的仙子在空中飞舞。那皂荚树像老头儿一样满头银丝。附近的一座小山上，只有南边缺点小口，整个小村庄全部都放进了小山这个温暖的小摇蓝里，它们都非常安静的低声说：“放心吧，这儿准保暖和。”冬天的一切都是宁静的，没有城市那么喧哗的声音。