病理学重点总结（通用6篇）
篇1：病理学重点总结
1、细胞坏死的主要形态标志是 A.线粒体肿胀 B.核碎裂
C.胞质嗜酸性增强 D.胞质脂滴增加 E.自噬泡增多
2、细胞和组织的适应性反应不包括 A.化生 B.萎缩 C.再生 D.肥大 E.增生
3、中枢神经系统的坏死常为 A.脂肪坏死 B.坏疽 C.干酪样坏死 D.凝固性坏死 E.液化性坏死
4、急性炎症早期局部浸润的炎细胞主要是 A.嗜中性粒细胞 B.嗜酸性粒细胞 C.嗜碱性粒细胞 D.浆细胞 E.淋巴细胞
5、HE染色切片中，发现肝细胞体积变大，胞浆淡染呈空泡状。为确定空泡的性质，最常用 A.苏丹Ⅲ染色 B.普鲁士兰染色 C.嗜银染色 D.免疫组化 E.电镜检查
6、来自下肢深部静脉的血栓栓子最常引起栓塞的器官是 A.脑 B.肺 C.肝 D.心 E.肾
7、软组织中出现骨和软骨组织，应考虑是 A.再生性增生 B.过再生性增生 C.内分泌性增生 D.组织的化生 E.癌前病变
8、关于肿瘤的恶性程度，正确的是
A.I级分化细胞恶性程度高 B.Ⅲ级分化细胞接近正常分化程度
C.高分化较低分化者核分裂多 D.低分化者较高分化者DNA、RNA含量增多
E.I级分化较Ⅲ级分化细胞排列紊乱
9、高血压病时，细动脉硬化的病理改变是 A.动脉壁纤维化 B.动脉壁水肿
C.动脉壁玻璃样变性 D.动脉壁纤维素样坏死 E.动脉壁脂质沉着
10、股骨骨折后因处理不当，大量脂肪滴进入血液，该脂肪栓子常栓塞于
A.肺静脉及其分支 B.左心房 C.左心室 D.主动脉分支 E.肺动脉及其分支
11、减压病引起的栓塞为 A.气体栓塞 B.血栓栓塞 C.羊水栓塞 D.脂肪栓塞 E.异物栓塞
12、可以发生坏疽的器官是 A.阑尾 B.心 C.肝 D.脾 E.肾
13、以变质为主的炎症是A.感冒初期鼻粘膜炎 B.假膜性炎 C.绒毛心D.脓肿 E.流行性乙型脑炎
14、血栓头部一般属于 A.白色血栓 B.红色血栓 C.透明血栓 D.混合血栓 E.延续性血栓
15、不属于淤血后果的是A、水肿 B、出血
C、实质细胞变性、坏死
D、上皮组织化生 E、纤维结缔组织增生
16、出血性梗死常发生于 A、脾、肾 B、心、脑 C、肾、肺 D、心、肾 E、肺、肠
17、皮肤局部缺损由肉芽、瘢痕组织替代，并伴炎症细胞浸润及鳞状上皮再生，应诊断为 A、创伤一期愈合 B、皮肤慢性溃疡 C、皮肤溃疡伴感染 D、皮肤慢性溃疡、癌变 E、皮肤鳞状上皮癌
18、.属于化脓性炎症的是 A.嗜酸性脓肿 B.阿米巴肝脓肿
C.冷脓肿 D.转移性脓肿 E.炎性肉芽肿
19、左心衰竭首先引起的病变是 A.槟榔肝
B."海蛇头”样形态 C.脾淤血、肿大 D.脑淤血、水肿 E.肺淤血、水肿
20、属于慢性肉芽肿性炎的是
A.结核 B.伤寒 C.肠阿米巴病 D.慢性支气管炎 E.慢性阑尾炎
21、关于纤维素性炎的描述中，错误的是
A.常发生于浆膜、粘膜和肺 B.浆膜的纤维素性炎易导致浆膜粘连
C.心外膜的纤维素性炎常形成绒毛心
D.肺的纤维素性炎不会导致机化 E.常伴嗜中性粒细胞浸润
22、蜂窝织炎是指
A.发生于皮下组织及阑尾的炎症 B.一种弥漫性化脓性炎症 C.以淋巴细胞渗出为主的炎症 D.由链球菌感染引起的局限性化脓性炎症
E.没有明显坏死的渗出性炎症
23、下列属于假膜性炎的疾病是
A.肠伤寒 B.肠结核 C.阿米巴痢疾 D.急性细菌性痢疾 E.肠血吸虫病
24、纤维素性炎症的好发部位应除外 A.心包 B.肺 C.气管 D.结肠 E.皮肤
25、“癌前病变”最确切的概念是 A.癌肿的早期阶段 B.良性肿瘤发生了癌变 C.一种恶性病变，不可逆转 D.有癌变潜在可能的良性病变，有可能逆转
E.有癌变潜在可能的良性病变，但必然会发展为癌肿
26、一淋巴结作病理切片检查，淋巴结内见成团的异型细胞，并有病理性核分裂相和角化珠形成，应诊断为 A.淋巴结结核 B.淋巴结慢性炎症 C.淋巴结转移性腺癌 D.恶性淋巴瘤 E.淋巴结转移性鳞癌
27、区别癌与肉瘤的主要依据是 A.浸润性生长、无包膜 B.异型性明显，有核分裂象 C.通过血道转移 D.组织来源 E.肿瘤体积巨大
28、只有实质细胞而没有间质的恶性肿瘤是
A.乳腺髓样癌 B.印戒细胞癌 C.恶性黑色素瘤 D.横纹肌肉瘤 E.绒毛膜癌
29、霍奇金病的最有诊断意义的细胞是
A.R-S细胞 B.霍奇金细胞 C.陷窝细胞 D.多形性瘤细胞 E.嗜酸性细胞
30、属于良性肿瘤的是 A.神经母细胞瘤 B.软骨母细胞瘤 C.无性细胞瘤 D.鲍文氏病 E.骨髓瘤
31、肿瘤的发生与亚硝胺类化合物关系不密切的是
A.食管癌
B.胃癌
C.大肠癌
D.胆囊癌
E.肝癌
32、风湿性心内膜炎好发于 A、主动脉瓣 B、二尖瓣 C、心内瓣 D、肺动脉瓣 E、三尖瓣
34、高血压病最严重的病变是
A.左心室肥大 B.颗粒性固缩肾 C.脑软化 D.脑出血 E.视网膜出血
35、单纯性二尖瓣狭窄的病变不伴有
A.左心房肥厚 B.左心房扩张 C.右心室肥厚 D.左心室肥厚 E.心脏呈梨形
36、结核结节中最具有诊断意义的细胞成分是
A.郎罕巨细胞和淋巴细胞 B.郎罕巨细胞和上皮样细胞 C.淋巴细胞和上皮样细胞
D.上皮样细胞和异物巨细胞 E.异物巨细胞和纤维母细胞
37、慢性阻塞性肺气肿最主要的并发症是
A.肺源性心脏病 B.肺肉质变 C.肺脓肿 D.纤维素性肺炎 E.肺萎陷
38、肺部疾病痊愈时，容易完全恢复组织正常的结构和功能的疾病是
B、假结核结节 C、伤寒小结 D、风湿小体 E、小胶质细胞结节
A.慢性支气管炎 B.大叶性肺炎
C.小叶性肺炎 D.病毒性肺炎 E.慢性肺气肿
39、肺组织切片检查，光镜下见细支气管上皮脱落，腔内有脓性渗出物，周围的肺泡腔内亦有多少不等的脓性渗出物，应诊断为 A.慢性肺淤血
B.大叶性肺炎灰色肝变期 C.小叶性肺炎
D.大叶性肺炎溶解消散期 E.肺结核变质渗出期
40、光镜下见病灶央为纤维素样坏死，周围有增生的Aschoff细胞，该病灶应称为 A、结核结节
41、高血压病脑出血破裂的血管多为
A.大脑中动脉
B.大脑基底动脉
C.豆纹动脉
D.内囊动脉
E.大脑前动脉
42、关于肝硬化的叙述中正确的是
A.亚急性重症型病毒性肝炎多发展为门脉性肝硬化
B.病变特点是肝细胞坏死、纤维组织增生和假小叶形成
C.门脉高压症可表现为出血倾向D.肝功能不全可表现为脾肿大E.肝硬化不发生癌变
43、局限于粘膜及粘膜下层的胃癌是 A.原位癌 B.浸润型癌 C.早期癌 D.进展期癌 E.晚期癌
44、胃溃疡最常见的位置是 A.胃前壁 B.胃后壁 C.胃大弯及胃底 D.胃小弯近贲门处 E.胃窦小弯侧
45、弥漫性新月体性肾小球肾炎中新月体的细胞是
A.肾小球囊壁层上皮细胞 B.肾小球囊壁层上皮细胞和单核细胞
C.肾小球囊脏层上皮细胞和单
核细胞
D.肾小球系膜细胞和内皮细胞 E.肾小球系膜细胞
46、弥漫性硬化性肾小球肾炎的肾脏表现为 A.大红肾 B.颗粒性固缩肾 C.大白肾 D.蚤咬肾
E.大瘢痕性固缩肾
48、原发性肾小球疾病的病理分型不包括
A.轻微肾小球病变 B.局灶性节段性病变 C.肾病综合征 D.膜性肾病 E.增生性肾炎
49、大红肾见于
A.弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎 B.弥漫性系膜增生性肾小球肾炎
C.弥漫性新月体性肾小球肾炎 D.弥漫性膜性增生性肾小球肾炎 E.轻微病变性肾小球肾炎
50、毛细血管壁增厚呈车轨状或分层状见于
A.弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎 B.弥漫性系膜增生性肾小球肾炎
C.弥漫性新月体性肾小球肾炎 D.弥漫性膜性增生性肾小球肾炎 E.轻微病变性肾小球肾炎
51、早期浸润性宫颈癌是指宫颈上皮癌变，癌组织 A.达基底膜
B.已延伸至宫颈腺体 C.累及宫体内膜腺体 D.穿透基底膜，深度<5mm E.累及腺体穿透基底膜至浅肌层
52、绒癌最常见的转移部位是 A.阴道 B.宫颈 C.肝脏 D.脑部 E.肺部
53、子宫颈原位癌累及腺体是指 A.子宫颈腺体充满癌细胞B.子宫颈表面发生的原位癌影响腺体分泌排出
C.子宫颈表面和腺体先后发生了原位癌，并侵及腺体周围间质 D.子宫颈原位癌突破基底膜侵及腺体
E.子宫颈原位癌沿基底膜伸入腺体内致腺管上皮为癌细胞所取代，腺体基底膜完整
54、流行性脑脊髓膜炎时的脓液主要聚集于 A.软脑膜与脑皮质之间的腔隙 B.蛛网膜与软脑膜之间的腔隙 C.蛛网膜与硬脑膜之间的腔隙 D.蛛网膜本身的疏松纤维组织间 E.软脑膜本身的疏松纤维组织间
55、血吸虫虫卵引起的病变主要发生在
A.大肠壁和肝脏 B.肠系膜静脉 C.门静脉 D.肺和肠 E.肝和脾
56、流行性乙型脑炎不具有的改变是
A.血管周围淋巴细胞浸润和血管套形成
B.筛网状软化灶和脑水肿 C.蛛网膜下腔以中性粒细胞为主的炎性渗出 D.胶质结节形成
E.神经细胞变性、坏死，出现视神经细胞和卫星现象
A.癌前病变 B.早期癌 C.良性肿瘤 D.恶性肿瘤 E.交界性肿瘤
57、直、结肠家族性多发性腺瘤性息肉属于
58、仅浸润粘膜层及粘膜下层的胃肠道癌称
59、未成熟型畸胎瘤属于
A.变质性炎症 B.浆液性炎症 C.纤维素性炎症 D.蜂窝织炎症 E.化脓性炎症 60、阿米巴肝脓肿属于 70、急性化脓性阑尾炎属于 71、乙型脑炎属于 72、细菌性痢疾属于
A.蜂窝织炎 B.脓肿 C.卡他性炎 D.纤维素性炎 E.积脓
73.菌痢假膜形成属 74疖和痈属 75急性阑尾炎属 76粘膜大量浆液渗出属
A.癌 B.肉瘤 C.母细胞瘤 D.精原细胞瘤 E.霍奇金病 77、胚胎性肿瘤是
78、来源于间叶组织的恶性肿瘤是
79、来源于上皮组织的恶性肿瘤
是
A.细胞水肿 B.玻璃样变 C.粘液变性 D.淀粉样变
E.脂肪沉积<脂肪变性)80、虎斑心
81、病毒性肝炎肝细胞气球样变.82、男，14岁，右大腿深部巨大血管瘤，术后情况良好，伤口一期愈合。拆线后下床活动5分钟后，突然晕倒，抢救无效死亡。应考虑 A.脑血管意外 B.心肌梗死 C.休克致死 D.肺动脉栓塞 E.脂肪栓塞
83、男，38岁，肛周皮下有一深部脓肿，一端向体表穿破，另一端向直肠穿孔，不断有脓、粪液流出，此管道应称为 A.空洞 B.溃疡 C蜂窝织炎 D.窦道 E.瘘管
84、女，65岁，咳嗽、痰中带血，胸痛两个月，无明显发热。胸片发现，右下肺周边有一直径6cm的结节状阴影，首先应考虑为 A.肺脓肿 B.结核瘤 C周围型肺癌 D.团块状矽结节 E.转移性肺癌
85、女，35岁，不规则阴道流血 个月。妇科检查发现阴道壁上有一田红色结节。病理检查见大量
血块及坏死组织中散在一些异型的滋养层细胞团，无绒毛结构。应诊断为 A.侵蚀性葡萄胎 B.子宫颈癌 C.绒毛膜癌 D.子宫内膜癌 E.水泡状胎块
86、细菌性痢疾的肠溃疡特征 A.溃疡呈环形与肠的长轴垂直B.溃疡呈长椭圆形与肠的长轴平行
C.溃疡呈烧瓶状口小底大
D.溃疡边缘呈堤状隆起
E.溃疡表浅呈地图状
87、癌与肉瘤的主要区别是 A.发生的部位不同 B.肿瘤的颜色不同 C.肿瘤的质地不同 D.发生的年龄不同
E.组织来源不同
篇2：病理学重点总结
病理学重点名词解释
（一）1萎缩：发育正常的组织和器官的体积缩小
2化生：一种分化成熟的细胞受刺激因素的作用转化为另一种分化成熟的细胞的过程。3坏疽：是指组织坏死并继发腐败菌感染，颜色通常呈黑色。
4机化：由肉芽组织取代坏死组织、血凝块、炎性渗出物及其他异物的过程 5肉芽组织：由大量新生的毛细血管、多少不同的炎细胞及纤维母细胞构成的幼稚结缔组织。6心衰细胞:肺淤血时痰液中出现胞质中含有棕黄色色素颗粒的巨噬细胞。7槟榔肝：慢性肝淤血时，切面可见红色的淤血区与黄色的脂变区相间排列，呈槟榔样外观。8炎症：机体对致炎因子引起的局部组织损伤所发生的防御反应。
9渗出：炎症局部组织血管内的过程中液体从血管内渗出成分和白细胞通过血管壁进入组织、体腔、体表和黏膜表面的过程。
10蜂窝组织：疏松组织的弥漫性化脓性炎症。
11肿瘤：是机体局部组织的正常细胞受到各种致瘤因子的作用，在基因水平上失去了对细胞生长的正常调控，导致异常增生而形成的新生物。
12异型性：肿瘤组织和肿瘤细胞与其来源的组织和细胞之间的差异，反映了分化的不同，是区别良恶性肿瘤的重要依据。
13转移：恶性肿瘤细胞从原发部位侵入淋巴管、血管和体腔，迁徙到其他部位继续生长，形成与原发瘤同样类型的肿瘤的过程。14癌：来源于上皮组织的恶性肿瘤。15肉瘤：来源于间叶组织的恶性肿瘤。
16原位癌：指癌细胞累积上皮的全层，但尚未突破基底膜的早期肿瘤。
17肝硬化：肝细胞弥漫性坏死，纤维组织增生和肝细胞结节状再生；病变反复交错进行；使肝小叶结构和血液循环途径逐渐被改建，肝变性变硬，形成肝硬化。
18肾病综合症：三高一低，即高蛋白尿，高脂血症，高度水肿，低蛋白血症。
19结核结节：结核结节的一种病变；由类上皮细胞、Langhans巨细胞、淋巴细胞和成纤维细胞构成，中央常见到干酪性坏死；对结核的病理学诊断有意义。
20伤寒小结：见于伤寒病；伤寒细胞即巨噬细胞吞噬有伤寒杆菌、受损的淋巴细胞、红细胞以及坏死细胞碎片；伤寒细胞聚集成小结节病灶。
21气球样变性：肝细胞水肿，细胞肿大呈球形，胞浆几乎完全透明。
22假小叶：正常肝小叶结构被破坏；由于广泛增生的纤维组织将肝细胞再生结节分割包绕呈大小不等，圆形或椭圆形的肝细胞团。病理学重点名词解释
（二）1萎缩：atrophy是已发育正常的细胞，组织或器官的体积缩小。组织与器官的萎缩，除了其自身实质细胞因细胞内物质丧失而致体积缩小外，还可以伴有实质细胞数量的减少。
2化生：
一种分化成熟的细胞类型被另一种分化成熟的细胞类型所取代
3细胞水肿cellularswelling：
或称水变性，常是细胞损伤中最早出现的改变。是指致病因素使细胞内水分异常增多,为变性早期病变，好发于肝心肾等实质细胞的胞质。
4脂肪变性fatty change：由于营养障碍，感染中毒或缺氧等导致中性脂肪特别是甘油三酯蓄积于非脂肪细胞的细胞质中。多发于肝细胞，心肌纤维，肾小管上皮。5 玻璃样变：细胞内纤维结缔组织间质或细动脉壁等在HE染片中呈现均质红染毛玻璃样半透明的物质蓄积。6坏死necrosis是以酶溶性变化为特点的活体内局部组织细胞的死亡, 死亡细胞胞质崩解，结构自溶并引发炎症反应。7凝固性坏死：coagulative necrosis 蛋白质变性凝固且溶酶体酶水解作用较弱时，坏死区呈灰黄，干燥，质实状态，镜下在一定时间内保持其结构轮廓残影
干酪样坏死caseous necrosis在结核病时，因病灶中含脂质较多，坏死区呈黄色，状似干酪，称为干酪样坏死。
8液化性坏死liquefactive necrosis：由于坏死组织中可凝固的蛋白质少，或坏死细胞自身及浸润的中性粒细胞等释放大量水解酶，或组织富含水分和磷脂，则细胞组织坏死后易发生溶解液化，称为液化性坏死。常见于含可凝固的蛋白质少和脂质多的脑和脊髓。
9坏疽gangrene是指直接或间接与外界相通的部位大块坏死并继发腐败菌感染，分为干性实性和气性。10修复 repair：损伤造成机体部分细胞和组织丧失后，机体对所形成缺损进行修补恢复的过程。
11机化organization新生肉芽组织长入并取代坏死组织，血栓，脓液，异物等的过程
12肉芽组织granulatior tissue肉芽组织是由新生薄壁的毛细血管以及增生的成纤维细胞构成，并伴有炎性细胞浸润，肉眼表现为鲜红色，颗粒状，柔软湿润，形似鲜嫩的肉芽故而得名。富含新生毛细血管，增生成纤维细胞，炎细胞侵润。13瘢痕scar：瘢痕组织是指肉芽组织经改建成熟形成的纤维结缔组织
14创伤愈合wound healing机体遭受外力作用，皮肤等组织出现离断或缺损后的愈合过程，包括各种中组织再生和肉芽组织增生，瘢痕形成的复杂组合，表现出各种过程的协同作用。
15瘀血congestion器官或局部组织静脉血流回流受阻，血液淤积于小静脉和毛细血管内，称为瘀血，又称静脉性充血。
16血栓形成thrombosis在活体的心脏和血管内，血液发生凝固或血液中某些有形成分凝集形成固体质块的过程。
17槟榔肝mutmeg liver在慢性肝瘀血时，肝小叶中央区因严重瘀血呈暗红色。两个或多个肝小叶中央瘀血区可相连，而肝小叶周边部肝细胞则因脂肪变性呈黄色，致使在肝的切面上出现红（瘀血区）黄（肝脂肪变区）相间的状似槟榔切面的条纹。
18心衰细胞heart failune cell左心衰竭导致慢性肺淤血时，肺泡腔内吞噬了红细胞崩解产生的棕黄色含铁血黄素颗粒的巨噬细胞。
19栓塞embolism在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质，随血液运行阻塞血管腔的现象。
20梗死infarction器官或局部组织由于血管阻塞。血流停止导致缺氧而发生的坏死。
21变质：alteration炎症局部组织发生的变性和坏死统称为变质 22炎症inflammation：外源性和内源性损伤因子引起机体细胞和组织各种各样的损伤性变化，与此同时机体的局部和全身也发生一系列复杂的反应，以消灭和局限损伤因子，清除和吸收坏死组织和细胞，并修复损伤，机体这种复杂的以防御为主的反应称为炎症
23渗出exvdation：炎症局部组织血管内的液体成分，纤维素等蛋白质和各种炎症细胞通过血管壁进入组织，体腔，体表和黏膜表面的过程叫渗出 24炎性介质iinflammatory mediator 除了某些致炎因子可直接损伤血管内皮外，炎症反应主要是通过一系列化学因子的作用而实现的，这些化学因子称为化学介质或炎性介质。
25肉芽肿granuloma：是由巨噬细胞局部增生构成的境界清楚的结节状病灶。病灶较小，常为多发性，不同的病因可导致不同肉芽肿。
26炎性息肉inflammtory pudotnmor 致炎因子的长期刺激下局部粘膜上皮，腺体和肉芽组织过度增生向粘膜表面突出形成一个根部带蒂的肿瘤物，好发于子宫颈，鼻腔肠道粘膜。
27炎性肿瘤：组织的炎性增生，形成一个境界清楚的肿瘤样固块。肉眼何影响上和肿瘤极为相似，好发于眼和肺。
28肿瘤tumor是机体在致瘤因素的长期刺激下，局部组织细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控，致使异常分化，过度增生。
29癌前病变：precanerous lesion某些疾病（或病变）虽然本身不是恶性肿瘤，但具有发展为恶性肿瘤的潜能，患者发生相应恶性肿瘤的风险增加，称为癌前病变。30非典型性增生atypical hyperplasia指细胞增生并出现异型性，但还不足以诊断为肿瘤的一些病变
31原位癌carcinoma in situ：常用于上皮的病变，指异型增生的细胞在形态和生物学特征上与癌细胞相同，并累及上皮的全层，但没有突破基底膜向下浸润 32。异型性atypia由于分化程度不同，肿瘤的细胞形态和组织结构与相应的正常组织有不同程度的差异。病理学上将这种差异称为异型性。
33心肌梗死：CMI是由于冠状动脉供血中断，致供血区持续缺血而导致的较大范围的心肌坏死主要发于左心。
34风湿病rheumatism：是一种与A组乙型溶血性链球菌感染有关的变态反应性疾病。病变主要累及全身结缔组织，最常侵犯心脏，关节和血管等处，以心脏病变最为严重。
35阿少夫小体（风湿细胞）（Aschoff body）：在胶原纤维之间水肿，基质内蛋白多糖增多，纤维素样坏死的基础上，出现巨噬细胞的增生，聚集，吞噬纤维素样坏死物质后所形成，伴有少量淋巴细胞和浆细胞。
36绒毛心corvillosum在心外膜腔内有大量浆液渗出，则形成心外膜积液，当渗出以纤维素为主时，覆盖于心外膜表面的纤维素可因心脏的不停冲动和牵拉而形成绒毛状，称为绒毛心。
37大叶性肺炎：是主要由肺炎球菌引起的以肺泡内弥漫性纤维素渗出为主的炎症，病变通常累及肺大叶的全部或大部。红色肝样变期 一般于发病后的第3—4天，肿大的肺叶充血呈暗红色，质地变实，切面灰红，似肝脏外观，故称红色肝样变期。
灰色肝样变期：发病后的第5—6天，病变肺叶仍肿大，但充血消退，由红色逐渐转变为灰白色，质实如肝，故称为灰色肝样变期。
38支气管扩张症：是以肺内小支气管管腔持久性扩张伴管壁纤维性增厚为特征的慢性呼吸性疾病。临床表现为慢性咳嗽，大量脓痰及反复咯血等症状。39慢性肺源性心脏病：简称肺心病，是因慢性肺疾病，肺血管及胸廓的病变引起肺循环阻力增加，肺动脉压升高而导致以右心室壁肥厚，心腔扩大甚或发生右心衰竭的心脏病。
40慢性阻塞性肺病COPD一组慢性阻塞肺病的统称，共同特点肺实质和小气道受损，导致慢性气道阻塞，主要包括慢支炎，支气管哮喘，支扩，肺气肿等。41成人呼吸道窘迫综合症ARDS：全身遭受严重创伤，感染及肺严重疾患出现的一种以进行呼吸窘迫和低氧血症为特征的急性呼衰。多发创伤和休克后，起病急，呼吸窘迫症状严重而且难以控制，预后较差。
42肝硬化liver cirrhosis肝细胞弥漫性变性，坏死，纤维组织增生和肝结节状再生，这三种病变反复交错进行而导致肝变形变硬的一种肝变形变硬的一种慢性肝病。
43假小叶是指由广泛增生的纤维组织分割原来的肝小叶并包绕成大小不等的圆形或类圆形的肝细胞团。干细胞排列紊乱再生的肝细胞体积大，深染，可有变性坏死及再生的肝细胞。
新月体：增生的壁层上皮细胞和渗出的单核细胞构成，可有中性粒细胞和淋巴细胞浸润，附于球囊壁层，在毛细血管球外侧形成新月形或环状结构 45子宫颈上皮内瘤变CIN：子宫颈上皮非典型增生和原位癌，这一系列癌前病变的连续过程
三、简答题
1肉芽组织的功能和结局有哪些？
毛细血管减少，炎细胞较少或消失，纤维母细胞变为纤维细胞；作用：机化血凝块、坏死物质；抗感染和保护创面；填补伤口及其他缺损。2坏死的结局有哪些？
A溶解吸收，较小坏死灶由周围血管、淋巴管吸收b分离排出，较大坏死灶周围发生炎症反应，中性粒细胞释放蛋白溶解酶，是坏死组织分离排出c机化，由肉芽组织代替。D包裹、钙化，不能完全机化时通过周围新生结缔组织加以包绕。3简述血栓形成的条件极其机体的影响。
血栓形成的条件：心血管内膜损伤；血流状态改变；血液性质改变。影响：①阻塞血管；②栓塞；③心瓣膜变形；④广泛和微血栓形成。4请列出栓子的种类及栓子运行途径。
常见栓子有血栓、脂肪、气体、羊水、坏死物或肿瘤细胞等。栓子的运行途径有：来自经脉系统的栓子，随血液回流进入右心，进入肺动脉，导致肺动脉主干或分支栓塞；来自左心的栓子，进入主动脉，可栓塞各级动脉分支；来自肠系膜的栓子可进入门脉；有时可见逆行栓子或交叉栓子。
5炎症局部可有哪些临床表现，其病理学基础是什么？
⑴临床表现：红、肿、热、痛、功能障碍；⑵病理学基础：①红：充血，淤血；②肿：炎性渗出或增生；③热：充血和代谢增强；④痛：离子浓度、炎症介质和压迫神经；⑤功能障碍：组织损伤、压迫阻塞及局部疼痛等。6简述肿瘤的生长方式及扩散途径有哪些？
膨胀性生长、外生性生长、侵润性生长。扩散途径：直接蔓延；转移途径：淋巴道、血道及种植性转移。
7简述动脉粥样硬化粥样斑块期的病理变化特点。
肉眼观：在动脉内膜面见向内膜表面隆起的灰黄色斑块。切面，表层为瓷白色纤维帽，深层为灰黄色质软粥样物，镜下，纤维帽的胶原纤维成玻璃样变性；深层为大量不定形的坏死崩解产物，亲其内富含细胞外脂质，并见胆固醇结晶和钙盐沉积；斑块底部和边缘可见肉芽组织、少量泡沫细胞和淋巴细胞侵润。中魔由于板块压迫、平滑肌萎缩、弹力纤维破坏而变薄。8简述风湿病的基本病变。
可表现为非特异性炎或肉芽肿性炎。典型病变分为三期，①变质渗出期，即结缔 组织黏液变性和纤维蛋白性坏死；②增生期（肉芽肿期），即由纤维蛋白样坏死物、Aschoff细胞、淋巴细胞及浆细胞构成的Aschoff小体；③纤维化期（愈合期）。
9简述良性高血压的基本病理变化。
a机能紊乱期：全身细小动脉间断性痉挛；b动脉系统病变期;1细动脉玻变2急性小动脉硬化：内膜纤维组织和弹力纤维增生，中膜平滑肌肥大。C内脏病变期1心脏：左心室早期向心性肥大，晚期离心性肥大；2肾脏原发性颗粒型固缩肾；3脑：脑水肿、脑软化，脑出血。4眼;视网膜中央动脉玻璃样变性。10试分析消化性溃疡持久不愈的原因.消化性溃疡长期不愈的原因可能有：①造成溃疡的病因和机制长期存在。②溃疡底部小动脉发生闭塞性内膜炎和血栓形成，引起溃疡边缘缺血，不利于溃疡的愈合。③溃疡产生的节律性上腹疼，对大脑皮层是不良刺激，可导致皮层下中枢功能紊乱，进一步影响溃疡愈合。
11何谓肝硬化？简要分析肝硬化的发生机制。肝硬化是一种由多种病因引起的慢性进行性、弥漫性肝病，以肝细胞变性、坏死、肝内广泛纤维化、肝细胞再生形成结节为基本病理特征，并伴有肝小叶结构和血管的破坏和改建。临床上早期无明显症状，晚期可出现肝功能异常和门脉高压症等表现。肝硬化的发生机制主要由三个环节：①长期的肝细胞损害。②弥漫性肝纤维化。③肝细胞再生形成结节。
12病毒性肝炎的基本病变有哪些？其中哪些病变与其慢性化进程有关？为什么？
病毒性肝炎基本病理变化包括：⑴肝细胞病变：变性，水样变性、气球样变。凋亡，嗜酸性变，嗜酸性小体。坏死，溶解性坏死，分为①点状坏死；②灶性坏死；③界面性坏死；④碎片状坏死；⑤桥接坏死；⑥亚大片坏死；⑦大块坏死。⑵炎症反应。⑶增生，包括肝细胞再生、胆管上皮细胞增生、肝星状细胞增生、成纤维细胞增生。凡是能引起肝小叶结构遭受破坏的进行性病变都有可能使病变慢性化。
13简述弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎的病理变化和临床表现。
该病与A组乙型溶血性链球菌感染密切相关。镜下，肾小球肿大，系膜细胞和内皮细胞明显增生，毛细血管腔狭窄，中性粒细胞等炎细胞渗出。免疫荧光检查，IgG和C3呈颗粒状沉积于毛细血管壁。电镜检查，基底膜和上皮细胞间可见驼峰状电子致密沉积物。临床上表现为急性肾炎综合征（血尿、蛋白尿、少尿、水肿、高血压）。
四、论述题
1试述良恶性肿瘤的区别
良性瘤 恶性瘤
组织分化程度 分化好，异型性小 分化不好、异型性大
核分裂 无或稀少，不见病理性核分裂 多见，可见病理性核分裂 生长速度 缓慢 较快
生长方式 膨胀性和外生性生长 浸润性和外生性 包膜 有 无
继发改变 很少出现 常发生出血、坏死、溃疡形成 转移 不转移 常有转移 复发 手术后很少复发 手术后较多复发
对机体的影响 较小 局部压迫或阻塞 较大 可破坏组织，引起出血、坏死、感染，甚至造成恶病质
2试述癌与肉瘤的区别
癌 肉瘤
组织来源 上皮组织 间叶组织
发病率 较常见 年龄>40岁 较少 见多见于青少年 组织学特点 多形成癌巢，实质与间质分界清楚，常有纤维组织增生 瘤细胞多弥漫分布，实质与间质分界不清，间质内血管丰富，纤维组织少 网状纤维 癌细胞间多无 肉瘤细胞间多有 转移 多经淋巴道转移 多经血道转移
大体特点 质较硬、灰白色、较干燥 软、灰红色、湿润、鱼肉状 3试述动脉粥样硬化的基本病变及继发病变。
AS的基本病变：1指纹2纤维斑块3粥样斑块；主要继发病变有：1板块内出血2板块破损3溃疡及血栓形成4钙化5动脉瘤形成 4试述大叶性肺炎与小叶性肺炎的区别。
特点 大叶性肺炎
病变特点 青壮年 小儿、老人、体弱久病卧床者
病变范围 肺段或肺大叶 肺小叶 病变性质 纤维蛋白性炎 化脓性炎 病变特点 分四期，病变一致，无支气管病变 灶状、有支气管病变
临床特征 咳铁锈色痰；实变体征 咳粘液脓性痰；散在湿性罗音 合并症 肺肉质变；中毒性休克 心衰、呼衰、支气管扩散 预后 预后好，多数痊愈 预后差，多为临终前的并发症 5论述大叶性肺炎各期的基本病理变化。
肉眼观，气肿的肺脏显著增大，边缘钝圆，颜色苍白，肺组织柔软弹性减弱，表面常见肋骨压痕，指压后的压痕不易消退，触之捻发音增强，切面肺组织呈蜂窝状，也可见肺大泡的形成。镜下观察可见肺泡明显扩张，肺泡间隔变窄、断裂或消失，扩张的肺泡相互融合形成较大的囊腔或肺大泡，肺泡间孔扩大。肺毛细血管床明显减少，肺小动脉内膜呈纤维性增厚，管腔狭窄。
6试列举三种可能引起肠道溃疡的传染病，并简述其溃疡的形态特点。
篇3：病理学重点总结
一、修订教学大纲
课程建设与各专业人才培养方案应紧密结合原来我校的农学、园艺、林学、作物生产等专业开设植物生理学课程, 园林、植物保护、农业资源与环境专业开设植物生理生化课程。由于新的人才培养方案重新修订, 从第14届本科生开始, 园林、植物保护专业将植物生理生化课程改为植物生理学, 课时由原来的70学时压缩至64学时。由于学时数的压缩, 在修订教学大纲的时候就要考虑教学内容的取舍, 合理安排各章节的教学时数, 既要保证教学内容的完整性和系统性, 又要兼顾学以致用。我们针对各专业修订了新的教学大纲, 调整了理论与实验学时, 并对教学内容、教学手段和教学方法积极改革探索, 以适应各专业人才培养方向和目标。
二、整合教学内容
细胞的结构与功能因为有些内容植物学学过, 我们主要采用回顾的方法复习细胞的亚显微结构与功能, 重点讲解细胞壁、生物膜的结构与功能以及胞间连丝, 强调结构与生理功能相适应的关系。矿质与氮素营养一章中氮同化的相关内容, 如硝酸盐的还原放到实验课测定硝酸还原酶时讲解。有机物运输分配合并到光合作用一章作为光合产物的合成与运输分配一节来讲, 既顺理成章又减少了学时安排。呼吸作用与生物化学重复的内容采用复习法将呼吸代谢各环节之间的关系理顺, 重点讲解植物呼吸代谢多样性的意义及与农业生产的关系。植物生长生理一章的内容繁杂, 仅安排45学时, 所以我们以种子萌发生理、生长的基本规律、外界条件对生长的影响为重点, 将光形态建成纳入此章节的内容进行讲解, 植物的运动因其简单而有趣所以安排学生自学, 老师归纳总结, 对机理性的问题答疑。植物的生殖生理与成熟衰老生理合并成一章, 从成花诱导、花器官到授粉受精形成种子、果实, 紧接着讲述种子和果实的成熟、休眠与衰老脱落, 将植物生殖阶段所发生的事件形成一个有序的理论体系进行论述;植物的逆境生理主要讲述新疆最常见的温度逆境 (低温、高温) 、干旱、盐害以及病虫害, 紧密结合当地实际情况, 强调植物抗逆性的重要性。教学内容的整合是结合我校学生专业培养目标、就业要求等实际情况的, 也是符合我校培养应用型人才目标的。
三、更新教学观念
为适应新形势下高等教育对人才培养质量的要求, 广大教师开始对教育教学方法手段进行了深入的反思, 普遍认识到了“灌输式”等教学方法与手段的弊病, 提出了与人才培养目标相适应的新教学方法手段改革模式, 如讨论式教学、启发式教学、合作式教学、研究型教学、案例教学法、多媒体网络教学法等[3], 但在课程建设的过程中我们发现, 虽然老师的教学手段先进了, 都采用了多媒体授课方式, 教学内容信息量增加了, 但教与学的互动性差了。为了完成教学内容, 老师成了讲解员和放映员, 常常忽略作为学习主体的学生接受知识的能力, 特别是对于民族学生, 由于存在汉语水平的较大差异, 教学效果往往不理想。针对这样的情况, 我们应该将传统教学与多媒体授课相结合, 适当将重点、难点的地方以板书的形式加强和突出。在多媒体授课的过程中, 将多种教学方法贯穿其中, 注意知识的连贯性, 并将理论教学与生产实践紧密结合, 激发学生学习的兴趣, 变被动学习为主动学习。将教书与育人贯穿于整个教学活动中, “受之于鱼不如授之予渔”, 这才是教育的精髓。
四、调整实验教学内容
植物生理学实验内容非常多, 我们从培养学生基本实验技能入手, 选择具有代表性的经典实验, 并与大学生的本科论文设计与大学生创新性实验挂钩, 尝试开设相关综合性及设计性实验。针对不同专业学生进行实验教学内容的调整。如园林专业的学生不再开设改良半叶法测定光合速率的实验。农学、园艺、林学等专业的学生, 有机化学实验课已经开设了柱层析法分离叶绿体色素的实验, 所以我们将叶绿体色素的提取、分离及理化性质实验与叶绿体色素含量的测定合并为一次综合性实验———叶绿体色素的定性定量测定, 既避免了不必要的重复, 又将两个实验有机地结合起来;“种子生活力的快速测定”改为综合性实验, 选用不同植物的种子, 用不同实验方法进行测定, 比较不同测定方法的优缺点;“逆境对植物生理生化指标的影响”我们采用不同温度或人工模拟干旱处理植物材料, 同时测定可溶性蛋白质含量、保护酶活性, 使之成为一个设计性实验。植物生理学是一门实验学科, 但与生产实际又有一定差距, 如何在实验中让学生了解所测定的生理指标有什么意义非常之重要, 否则就会出现实验做完了, 不明白为什么要做。实验教学有待改进的地方还很多, 因为实验班级多, 实验室少, 学时安排有限, 为了提高植物生理学实验教学效果, 将植物生理实验课与理论教学分开, 适当增加实验学时, 使之成为一门单独的实验课程显得十分必要, 也是值得探索和实践的。
五、建设课程学习网站
为了适应现代植物生理学的发展, 提高本科教学质量和水平, 不断改进教学方法和教学手段, 充分发挥网络资源优势, 建立专门的网络学习平台, 整合优秀的教学资源、提供全方位的学习素材和资料, 便于学生课后复习、主动学习并进行自测;通过网上丰富的教学学习资源, 大大开拓了学生的视野, 培养了学习兴趣, 更好地理解认识植物生理学是“合理农业的基础”的精髓。
通过以上几个方面的教学改革实践, 我校植物生理学重点课程建设成效显著, 为进一步打造精品课程奠定了良好的基础, 这也是我们今后继续努力的目标, 在教学实践中不断取长补短, 切实提高植物生理学理论教学和实验教学水平, 为专业课程的学习起到承前启后的良好作用。
参考文献
[1]李孟辉, 刘三灵.浅议地方农业高校精品课程建设[J].中国科教创新导刊, 2009, (7) :175-176.
[2]阮燕晔, 等.提高农业院校植物生理学教学质量的实践途径[J].沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2007, 9 (3) :400-402.
篇4：七年级(上)重点词语总结
Ⅰ. 重点短语:
1.sit down 2.on duty 3.in English 4.have a seat 5.at home 6.look like 7.look at 8.have a look 9.come on 10.at work 11.at school 12.put on 13.look after 14.get up 15.go shopping
Ⅱ. 重要句型:
1.help sb. do sth. 2.What about…? 3.Let’s do sth. 4.It’s time to do sth. 5.It’s time for …. 6.What’s…? It is…./It’s…. 7.Where is…? It’s…. 8.How old are you? I’m…. 9.What class are you in? I’m in…. 10.Welcome to…. 11.What’s…plus…? It’s…. 12.I think…. 13.Who’s this? This is…. 14.What can you see? I can see…. 15.There is(are)…. 16.What colour is it (are they)? It’s(They’re)…. 17.Whose…is this? It’s…. 18.What time is it? It’s….
Ⅲ. 交际用语:
1.Good morning, Miss/Mr…. 2.Hello! Hi! 3.Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4.How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5.See you. See you later. 6.Thank you! You’re welcome. 7.Goodbye!Bye!8.What’s your name? My name is…. 9.Here you are. This way, please. 10.Who’s on duty today? 11.Let’s do. 12.Let me see.
Ⅳ. 重要语法:
1.动词be的用法； 2.人称代词和物主代词的用法； 3.名词单复数和所有格的用法； 4.冠词的基本用法； 5.There be句型的用法。
【重难点讲解】
1. in/on
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：
There is a bird in the tree. 树上有只鸟。
There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人或事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人或事，those是that的复数形式。例如：
You look in this box and I’ll look in that one over there.
你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是哪位？
3.There be/have
⑴There be “有”，其确切含义为“某处或某时存在某人或某物。”其结构是：There be+某人或某物+表示地点或时间的状语。There be后面的名词实际上是主语，be动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：
There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶可乐。
There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之，There be结构强调的是一种客观存在的“有”。
⑵have表示“拥有，占有，具有”，即：某人有某物(sb. have/has sth.)。主语一般是名词或代词sth.，与主语是所属关系。例如：
I have two brothers and one sister. 我有两个兄弟，一个姐姐。
That house has four rooms. 那所房子有四个房间。
4. look/see/watch
(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。如：
Look!The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。
Look!What’s that over there? 看！那边那个是什么？
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语。例如：
He’s looking at me. 他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。例如：
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？
Look at the blackboard! What did you see on it? 看黑板！你看到了什么？
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事物的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。例如：
Yesterday we watched a football match on TV. 昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
5. put on/in
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词，表示“穿着”，强调状态。在句中可以作定语、表语和状语。例如：
It’s cold outside; put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out.他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother. 穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
6. house/home/family
house“房子”，指居住的建筑物; home“家”，指一个人和家人共同经常居住的地方; family“家庭”，“家庭成员”。例如：
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。
My family all get up early. 我们全家都起得很早。
7. fine/nice/good/well
四者都可用作形容词表示“好”之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
⑴fine指物时表示的是质量上的“精细”，形容人时表示的是“身体健康”，也可以用来指“天气晴朗”。例如：
Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That’s a fine machine. 那是一台很好的机器。
It’s a fine day for a walk today. 今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有“美好”，“漂亮”的意思，也可用于问候或赞扬别人。例如：
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。
These coats are very nice. 那些上衣很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。
It’s very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指“品德好”，形容物时指“质量好”，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的“身体好”，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：
I’m very well, thanks. 我身体很好，谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
【典型试题例析】
1. Mary, please show ____ your picture.
A. myB. mineC. ID. me
【解析】答案：D。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。
2. ____ orange on the desk is for you, Mike.
A. A B. AnC. /D. The
【解析】答案：D。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子，所以用定冠词the。
3. ——What ____ the number of the girls in your class?
——About twenty.
A. is B. amC. areD. be
【解析】答案：A。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the number作主语，应该是单数第三人称，动词be应为is。
4.There ____ a football match on TV this evening.
A. will haveB. is going to beC. hasD. is going to have
篇5：药理学重点总结
氯霉素是由委内瑞拉链丝菌产生的抗生素。属抑菌性广谱抗生素。性状：白色针状或微带黄绿色的针状、长片状结晶或结晶性粉末;味苦。在甲醇、乙醇、丙酮、丙二醇中易溶。在干燥时稳定，在弱酸性和中性溶液中较安定，煮沸也不见分解，遇碱类易失效。
二、氯霉素的临床应用
1、主要用于耐氨苄西林B型流感杆菌、肺炎球菌及脑膜炎球菌所致、对青霉素过敏的细菌性脑膜炎、脑脓肿;
2、可治疗伤寒，副伤寒的首选药;
3、沙门菌属肠炎合并有败血症亦可应用氯霉素。
三、氯霉素的不良反应
氯霉素最严重的不良反应是对造血系统的毒性反应。其中，有二种不同表现形式：
(1)与剂量有关的可逆性骨髓抑制，与氯霉素应用的剂量大小及疗程长短均有关。临床表现为贫血，并可伴白细胞和血小板减少;
篇6：心理学考试重点总结
一、填空（20个 20分）
1、年，在德国的莱比锡道学创立了世界上第一个，被公认为心理科学独立的标志。
2、心理学通常把心理现象划分为：和两大类。
3、是脑的机能。
4、大脑皮层的不同部位有相应的技能分工：动觉，枕叶 视觉。
5、心理学研究常用的方法：和
6、知觉恒常性主要有四种：性。
7、遗忘曲线：遗忘的速度是先快后慢，遗忘的内容是先多后少。
8、是睡眠状态下出现的一种活动。
9发生的，为人联合动物所共有，而发生的，是人类所特有的，是个体发展到一定阶段才产生的。
10、心理学产生2大源头：①来自古代，②来自古代的。
11、是近代心理学创始人，精神分析派代表人物：，行为主义心理学代表人物：美国华生，人本主义心理学代表人物：美国马斯洛、罗杰斯，完型心理学代表人物：魏太默。
12、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是的适应 ⑴“万绿从中一点红”----知觉的选择性
⑵短时记忆容量有限，一般为7﹢﹣2个组块。
⑶作家写小说、设计师描绘蓝图，艺术家构思新作----创造想象。
⑷读科幻小说，人们想象出未来世界的景象，听《梁祝》随之想象故事情节----再造想象
⑸熊和鱼掌不可兼得----双趋冲突
⑹前有断崖，又有追兵----双避冲突
⑺一个人既为炒股的丰厚利益所吸引，更为股市的高风险而担忧----趋避冲突 ⑻人在得意时感到精神爽快，事事顺心，干什么都起劲，失意时，则整天愁眉不展，事事枯燥乏味----心境
⑼在应激状态下，人可能两种表现：①目瞪口呆，手足无措，陷于一片混乱之中。②急中生智，冷静沉着，动作精确行动有力，及时摆脱险境。
火灾，地震，突遭袭击，参加重要比赛，考试----应激状态出现的原因。
二、名词解释
1、心理学：心理学是一门研究心理现象及其发生发展规律的科学。
2、差别感觉阈限：这种刚刚能引起新感觉的两个刺激物的最小差别量。
3、思维：是人脑以间接地，概括的形式对客观事物的本质属性以及内部规律性联系的反映
4、迁移：是指已有的知识经验对解决新课题的影响。迁移有正迁移和负迁移之分。
5、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中
6、注意的分配：是指在同一时间内，把注意指向两种或几种不同的对象与活动上。（眼观六路耳听八方）
7、自我意识：是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。
8、能力：是人们顺利的完成某种活动所必备的个性心理特征。
9、知觉的恒常性：当知觉的条件（距离、角度、照明等）在一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变。
10、过度学习：练习程度达到150%的学习。
11、应激：是在出乎意料的紧急或危险的情况下所引起的高度紧张的情绪状态。
三、简答：
1、如何培养学生的观察力？
①教师应向学生提出明确的观察任务，学生应明了、理解观察的目的和意义。②要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。
③在观察中加强对学生的个别指导，有针对的培养学生的良好习惯。
④还要引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
2、根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？
①及时复习
②复习方式的多样化
③运用多种感官参与复习
④尝试回忆与反复识记相结合⑤合理分配复习时间
⑥掌握复习的量
3、如何培养学生的创造性思维？
①引导学生积极参加创造性活动，增强创造意识。
②保护好奇心，激发求知欲
③加强发散思维的训练。
④发展学生的想象力
⑤培养学生的创造个性
4、无意注意产生的条件？
①刺激物本身的特点：a.刺激物的强度 b.刺激的变化和运动 c.刺激的对比 d.刺激的新颖性
②人的主观状况：a.需要和兴趣 b.情绪与期待 c.知识经验 d.身心状态
5、简述不良情绪调节的方法（情绪健康与情绪调节）
①合理发泄②转移③自我控制④自我安慰⑤幽默⑥升华
6、意志行动的（基本）特征是什么？
①有明确的目的性②以随意运动为基础③与克服困难相关联
7、如何培养和发展学生的能力？
①注重学生早起能力的培养
②加强知识和技能的学习是培养学生能力的基础
③社会实践活动是培养学生能力的基础
④要注意培养学生的非智力因素
8、马斯洛的需要层次？
①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④尊重的需要⑤自我实现的需要
9、怎样根据气质特征进行教育？P234-235（四条）