快节奏的生活优秀作文

快节奏的生活优秀作文（精选8篇）

篇1：快节奏的生活优秀作文

当今社会，城市繁华喧闹，车辆毫无止境的在马路上川流不息，人们总是皱着眉头，在大街上脚步匆匆，行动飞快。网络上的帖子，飞快的，不停的跟贴，网友的评论也像炸开了锅。网络小说几乎以光速的速度出版着，乱七八糟的，各式各样的，有水平的，没有水平的。大街上，三言两语不合就可以打一架，一点小事就可以斤斤计较……一切都好混乱，一切都好急好快，仿佛我们生活在一个没有耐心，没有缓慢，沸腾着的大油锅里。

但是，生活中又总有那么些人，他们可以耐心的等上一个人很长时间，他们可以对陌生人谦容与礼让，遇到困苦、危险时，他们的心总可以静下来，他们总可以去沉着冷静的面对，而不是浮躁，空泛，匆忙，慌张。

在网络上，往往最吸引人、最引人注目的是那些简短的眼球文字，那些文字并算不上精炼，只是一般般的水平，评论却非常非常的火爆，网友们似乎有说不完的话。而那些优美而耐人寻味的长篇大作，评论却寥寥无几，说明很少会有人把它耐心读下去，很少有人耐心地去品味它。可见，这个阅读者的心灵该有多么的浮躁慌忙啊。

菜市场里，有人可以因为几毛钱而跟卖主大大吵一架，可以因为缺斤少两了一点点而制造一场矛盾。城管也会因为一些小贩而无理取闹，搬弄是非。

网络小说可以尽情地生产，不计其数，但写作水平又不高，却浪费着一批又一批人的时间与精力，一些人还在糊里糊涂地评论，为他们点赞。

好多人看都不看事物的真相，就莽撞地下结论，下定义，做出一时冲动糊涂的粗鲁行动，而伤害了别人，害了自己。多少罪犯，就是因为那一时都不能忍耐的烦操心灵，而犯下了滔天大罪。

为什么这么多人都急哄哄的呢?这么急，难道事情就真的办好了吗?这么喜欢急，是不是真的整个社会前进的速度都会飞快呢?

确实，我们生活在一个“快节奏”的社会里，但是许多人却不能够真正地明白明白“快节奏”的含义，没有把“快节奏”用在正确的方面上。“快节奏”其实是一种动力，也是一种效率，它带着我们继续飞快的前进，它带着我们永不放弃，它却并不代表要我们去忽略缓慢，遗忘耐心，去忽略“漫长美”。

行动飞快不能代表要忽略某些东西，而往往我们在冲动鲁莽的时候，忽略的却是一些最为关键、重要的东西。我们确实要快，确实要跟得上前进的速度，但是我们一定不能学会遗忘，一定不能学会忽略……

篇2：快节奏的生活优秀作文

早上，尚未睁开眼睛，就已听到一阵生气的叫声，“快点，学习班要迟到了，赶紧穿衣服!”我赶紧跳下床，胡乱套上衣服，估计最多不超过2分钟。洗漱完毕，妈妈马上把早点端到我面前。我刚把面包塞到嘴里，妈妈又叫开了，“吃快点，怎么这么慢!”哎，算了，早饭随便吃两口，穿上鞋赶紧走吧。

等我快速跑到学习班时，老师严肃地说：“你，迟到了整整1分钟!”晕，上课时间定在7：30，这么早，谁吃得消啊!

吃过午饭，妈妈又把我快速送到英语学习班，老师要我们把26个字母抄3次，2分钟必须抄好，而且大小写都要。老天!我飞舞着水笔，写的都是连笔，一团糟。虽是按时写好，不过也太乱了点，自己都认不着了。

下午4点，我英语学完刚到家，妈妈就打来电话：“快把英语作业写完，再写两篇读书笔记，在我回来之前一定要写完!”我说：“不是等会要去学古筝吗?”“噢，对!那赶紧乘车去学古筝吧。”看看时间不多了，我只好打的赶去。车开得很快，一下子就到了。在老师家楼下，我买了个包子，一边啃着一边跑上了楼……

篇3：来自快节奏的压力警告

米兰·昆德拉在《缓慢》一书中感叹:“为什么缓慢的乐趣消失了呢?以前那些闲逛的人们到哪里去了?”德国著名的时间专家塞维特说:“慢生活与其说是一场运动, 不如说是人们对现代生活的反思。在快节奏、高压力的生活状态下, 困扰人们的问题是, 如何寻找一种更健康的生活方式。”

当微软还处在“辉煌”的时候, 新任首席执行官的萨蒂亚·纳德拉就已经在警醒他的员工, “我们由快节奏派生的‘失败’已经不远了, 我们在‘成功’与‘辉煌’时要念着‘失败’的问题”。作家吉姆·柯林斯强调的《从优秀到卓越微软的失败》并非偶然, 因为纳德拉“多年来我天天思考的都是失败, 对成功视而不见, 没有什么荣誉感、自豪感, 只有危机感”。

或者真如俗语所说, “富贵险中求”。在《福布斯》杂志发布“2014年全球亿万富翁排行榜”中比尔·盖茨三年后又以微软4100亿身价排名世界首富时说:“当今微软公司的运转节奏太快了;在2015年, 微软公司每个季度都可能倒闭;在2016年, 微软公司每个月都可能倒闭。”这位登上财富榜首的企业大亨如此叙述他的经营前程, 而在这一危机感中, 他也得到一些“副产品”——晚上时常惊醒, 冒冷汗以及不能痊愈的心脏病。

类似的生活并不只出现在一个企业家的身上, 在《福布斯》“2014年全球亿万富翁排行榜”中以印第迪克公司3700亿财富挤上第三名的董事长阿曼西奥·奥特加也曾说他每天是“如履薄冰, 战战兢兢”;而如美洲电信卡洛斯·斯利姆-埃卢帝国之强大, 作为福特家族第三代掌门人的卡洛斯也宣称, “美洲电信帝国的高管们压力太大了……这样会让我们离倒闭可能只有1年之远”……

据美国《财富》杂志的一项调查显示, 全美国5000个接受调查的企业家中, 有92%表示工作压力大, 79%的企业家认为工作状态紧张。调查还发现, 平均每5个企业家中就有一位患有与工作紧张相关的慢性疾病。许多企业家觉得内心孤独, 甚至产生厌世心理。

类似的情况在有着“拼命三郎”传统的韩国更是令人担忧。据韩国媒体报道, 近日韩国中小企业振兴公团对97名中小企业的CEO进行精神健康调查。结果有28.6%的人表示, 自己在快节奏的工作期间曾出现过极度悲观、想自杀的想法。从年龄结构上看, 30岁年龄段的有20.0%, 40岁年龄段的有25.0%, 50岁年龄段的占41.7%, 年龄越大持极度悲观想法的人越多。

敬业的员工也有沉重的压力

整天在家庭与工作之间忙得团团转的员工们, 心中总幻想着:有那么一天, 赚了大笔的钱, 置下豪宅汽车, 然后辞掉工作, 不再受老板的气, 不耽心上班迟到, 从此游山玩水, 逍遥自在。但是, 就算这些愿望都实现了, 沉重的压力就会消失, 你就能过上无忧无虑的日子了吗?

其实, 敬业的员工更有沉重的快节奏压力, 而且压力永远不会消失, 就像呼吸一样, 如影随形, 无从逃避。在每个生命阶段, 都有类似的快节奏压力, 只是性质与强度不同而已。快节奏的压力并不一定和职位、财富成正比。事实上, 不会说“不”和事事求完美的员工, 更容易感受到快节奏压力。求完美的员工, 大事、小事都要亲历亲为, 到最后就容易变得不分轻重缓急, 然后时间就不够用, 事情反而做不好, 再然后就会怀疑自己, 对自己失望直至出现恶性循环。

与企业家们一样, 敬业的员工最容易感受到快节奏的压力。很多事情不放心交给别人来做, 怕麻烦别人的人, 容易觉得压力大。这些员工潜意识里, 希望自己是全知全能的人, 当然倍感辛苦。

压力影响的A型综合征

其实快节奏的压力不只会埋藏在内心深处, 还经常透过你身体的感觉彰显它的存在。有资料显示, 在美国, 约有75%~90%的人得病是和压力有关;在欧洲每4个人中就有一个人因为压力太大, 出现健康问题。

上世纪50年代, 美国的两位心脏科医生注意到他们接触的心脏病人, 似乎比其他病人更紧张, 于是开始了一连串的研究, 终于发现了心理压力和心脏病的关系。他们曾经跟踪过一群会计师, 发现愈接近所得税的申报截止日期, 他们血液中胆固醇的浓度就愈高, 过了这段时间, 又渐渐恢复正常。后来, 这两位心脏病专家又用8年半的时间追踪调查了3500名男性, 发现在快节奏职场有强烈紧迫感、怀有敌意和竞争意识强的人, 罹患冠状动脉心脏病的几率是一般人的7倍, 心脏病突发的可能性是一般人的两倍。

这是一群被称为“A”型快节奏性格的人, 他们走路快、吃饭快, 对别人慢吞吞的行为感到不耐烦, 和别人交谈喜欢插话或是替别人完成句子。美国加州大学心理系教授马斯洛的研究显示, A型城市的居民也比较容易罹患心脏病。

城市节奏快与心脏病的关系, 甚至比性格和心脏病的关系更密切。马斯洛认为, 这些快节奏的城市, 吸引并制造着很多A型性格的人。在对全球31个国家 (地区) 的调查分析中, 亚洲的日本排名第四;香港排名第十, 台湾排名第十四。

专家担心的另一种A型综合征是:快节奏的企业家生活压力更大, 其体内就像隐藏着一个定时炸弹。当一个人的压力无法舒解时, 不能承受的人可能会在瞬间做出伤害自己或伤害他人的行为。已有不少事例成为这一说法的佐证, 而比这更为严重的还极有可能会成为精神病患者。

事实上, 只要留意以往发生在企业的悲剧, 就不难发现其中有不少源头都是来自于快节奏的压力。北美罗丝米德咨询中心首席顾问马科姆博士说:“快节奏职场生活与激烈市场竞争的最后一个禁忌, 不是吸毒也不是性乱, 而是压力。”

不同类型的职场压力

人到中年, 既要承担工作上的重任, 又要挑起赡养老人和抚养、教育子女的快节奏重担, 从而成为心理负荷最沉重的年龄。近年来, 美国心理学会的学者对一些年龄在30~50岁的企业家与员工做了一次调查, 发现有53%的中年企业家与员工存在不同类型与不同程度的快节奏职场心理压力问题, 主要有:

Type-1、工作繁忙, 心理压力过重。心理压力过重是引起其他一系列问题的关键因素。

Type-2、劣性情绪增加。快节奏中劣与险的心理状态和行为所产生的不良后果又会加重不良情绪, 以致形成恶性循环。

Type-3、亲情减少引起的心理失衡。为了事业的快节奏, 他们往往很少顾及家庭、爱人和子女。

Type-4、孤独感加重, 朋友减少。深藏于内心而不便告人的孤独感是很多中年企业家共有的心理, 由于工作紧张和沉重的心理压力感, 使他们无暇与老朋友来往加深感情或结交新朋友进行感情交流。

Type-5、心力疲惫。很多中年企业家慨叹, 他们给人年长10岁的感觉, 由此而担心自己的健康状况过早走下坡路, 产生恐慌和不安。

Type-6、缺乏安全感, 心理承受力下降。激烈的市场竞争, 常带给他们一种风云突变、朝不保夕的危机感。

Type-7、对工作的厌烦感。长年的艰辛劳作使他们感到劳累而生厌烦。

来自人体的压力警告

你的压力是不是很大?你能及早察觉你的身心两方面所承受的压力吗?以下列出生理、情绪、心理及行为指标, 请你根据这些指标检视自己是否承受着过多快节奏的压力。

生理指标的压力警告:

Warning-1、头痛的频率与强度增加, 若非生理因素引起, 则很可能是压力反应。

Warning-2、肌肉紧张, 通常发生在头部, 颈部、肩膀与背部。

Warning-3、皮肤过于干燥、易出现斑点或过敏反应。

Warning-4、消化系统出问题, 例如胃溃疡等。

Warning-5、经常心跳急促、胸痛。

情绪指标的压力警告:

Warning-1、容易生气, 缺乏耐心。

Warning-2、心情忧郁, 意志消沉。

Warning-3、当外在要求超过自己的能力时, 容易失控, 对自己失去信心。

Warning-4、对自己要求过高, 因而感到心力交瘁、缺乏热情。

Warning-5、有疏离感。

心理指标的压力警告:

Warning-1、因为有太多事情萦绕心头而无法专注。

Warning-2、即使是日常琐事, 也常犹豫不决。

Warning-3、记忆力变差。

Warning-4、压力会影响判断力, 若你常做出错误决定, 须考虑压力的影响。

Warning-5、经常对自己与自己的处境作负面思考。

行为指标的压力警告:

Warning-1、经常睡不好, 失眠或总也睡不醒。

Warning-2、为了纾解压力, 而比平常喝更多的酒, 抽更多的烟。

Warning-3、性需求下降。可能又因此变化而引发新的忧虑, 影响亲密关系。

Warning-4、从人际关系中退缩。

Warning-5、难以放松、坐立不安。

建议学点减压术

心理医生建议学习一些放松技巧, 例如冥想、放松肌肉与呼吸的方法, 可以降低心跳和血压, 同时放松紧绷的肌肉。

在邻居眼中, 40多岁的贝拉先生真辛苦, 每天都要牵着一大一小两条狗去遛, 殊不知他就是借着每天两次遛狗, 放松紧张情绪, 治好了高血压。有时候, 知道有压力存在, 而且这也是自己的选择时, 就要准备付出代价, 告诉自己要承受, 只是不要忘了同时也给自己些奖励, 否则快节奏的日子会很难过的。

欣赏缓慢, 学习悠闲。要学会把生活节奏放慢。上班时间慢不下来没有关系, 可先从自己能够掌握的时间做起。从吃饭慢、说话慢、动作慢开始, 最后可以做到即使动作快, 但是心里也不慌张, 整个人就会稳定下来, 压力就自然从慢的过程中消逝。

人生中的压力就像海浪一样, 会有浪高与浪低的时候。如果你无法改变环境就必须学会改变自己, 在现有环境下, 做最大的放松。以下几项措施有助于中年企业家与员工克服或减轻快节奏的心理压力:

Decompression-1、充分了解自己的精力和体力情况。不仅需要考虑到自己的生理承受能力, 还要对自己的心理承受能力有一个正确的、客观的评估。

Decompression-2、保持和谐的人际关系。不仅要处理好同事间的人际关系, 还要处理好家庭人员的关系, 多参加些社会活动, 避免孤独。

Decompression-3、注意奉献和宽容。奉献使人不迷恋物质利益, 宽容可避免对他人不必要的苛责。

篇4：快节奏的生活优秀作文

长期处在“快节奏”中的人，大脑的活动也就经常处于连续的、快速的状态中。应接不暇的生活与工作使大脑得不到应有的休息和复原，精神压力过大，心理上也往往产生一种紧张、沉重、不安和忧虑感。特别是那些原本生活工作比较疲惫或是那些习惯于墨守成规、拘泥形式和顺从依赖的人，如果一下进入“快节奏”的生活、工作中，这种心理上的不良反应会更为突出。

“快节奏综合症”的生理病症

“快节奏”不仅会使人产生心理上的不适，也会使人产生一系列生理上的不适。当然，这种生理不适并不表示身体存在着某些器质性疾病，而是由于精神长期处于紧张状态，使中枢神经和植物神经系统功能失调，出现类似于“神经症”之类的症状，如神经性头痛、神经性呕吐、神经性厌食等等。神经系统功能失调还会影响机体内在的功能，这就出现医学心理学上称之谓心身疾病的一类病症，如原发性高血压病、支气管哮喘、消化性溃疡、心因性多饮症、斑秃、偏头痛、肿瘤等。

“快节奏综合症”的自我防治

“忙里偷闲”是消除“快节奏综合症” 给躯体和精神带来的不适的一种手段；“苦中作乐”就是消除“快节奏”综合症的一种自我心理解脱。

正确认识“快节奏” 社会向现代化发展，作为社会的主人，更应该和着社会的脉搏，适应社会的需要，积极从思想上来迎接“快节奏”的到来。认识到“快节奏”的重要性和必要性后，在“快节奏”到来时或处于“快节奏”之中时，思想上对“快节奏”所带来的种种不适就有了心理准备，这样其预防效果也必然较好。

劳逸结合

尽管法定的8小时工作时间内使人应接不暇、头晕眼花，但8小时之外还是自己的自由天地。不论体力劳动者，还是脑力劳动者，一天8小时工作之外，即使是忙里偷闲，也应该有让精神和体力恢复的时间，每周至少有一天这样的休息时间。休息还应切实体现精神与体力的轻松愉快，可以听听音乐、看看影视、散散步，切忌在休息娱乐的时间里再增加大脑的负担（如参加竞争性很强的娱乐活动，看惊险紧张的影视等）。劳逸结合有益于心身健康。

豁达开朗的精神和乐观无忧的情绪

平时不可为一些细碎琐事而耿耿于怀，也不要为一时的紧张忙碌而心事重重。这样，在进入“快节奏”生活、工作、学习时，就有了自我消除紧张状态的松弛术，善于从心理上作自我解脱，避免“快节奏综合症”的出现或出现后也能减轻其症状。

篇5：快节奏还是慢节奏的生活？

67 Some people are always in hurry to go places and get things done. Other people prefer to take their time and live life at a slower pace. Which do you prefer? Use specific reasons and examples to support your answer.

Life is short. Haste makes waste. What’s your hurry? These three sayings characterize the way I manage my day to day chores. I don’t want to rush through things; I prefer to take my time.

Life is short. You never know what may happen tomorrow so it is important to enjoy today. Of course, some people will say that’s why it is important to cram a lot into a day. But then, how would you possibly have time to enjoy all of those experiences. By doing a few things slowly and doing them well, you can savor the experience.

Haste makes waste. We are not machines. We can’t rush through things mechanically. If we do, we might forget something; we might take shortcuts. By taking our time, we can do a chore carefully, completely, and correctly.

What’s your hurry? Where’s the fire? I don’t see any need to rush to the next experience. There’s still a lot to see and learn form the chores around you. Taking care of your baby brother for instance can be very rewarding. You could simply keep him near you while you watch TV and write a letter and talk on the phone. Or you could devote your whole attention to him and observe his reactions to his environment. You can observe carefully, If you are trying to do four things at the same time.

篇6：快节奏的生活优秀作文

放慢生活的节奏，去海边沐浴海风，去海中感受海浪的旋律，或许有时暂时停下来去放慢生活的脚步，你能得到一份更好的时光礼物。我一只手指勾着脚心刚刚被海水浸湿的鞋子，只光着脚默默地轻轻地沿着海滩的低潮区处静静地行走，转头过后，身后只留下一串浅浅的脚印，笔直却又有点倾斜，浪潮打来，脚痕被海水瞬时填满。我朝着大海，春暖花开，放慢脚步，停下来的感觉真好，像早晨的阳光霎时间洒满了海滩。

暂时的停驻，放慢脚下的步伐。我们总是听脚下匆忙的声音，却不知道那轻快的脚步声才是来自心灵深处最愿听到的声响。我站在电影院的门前，冬季的风肆意地刮过路边的雪堆，我抬起脚轻轻地跨进影院内，只听到了一阵背后寒风的呼啸，一声接一声，打破了冬日的宁静。我看着影院内的电影，看着前排的人头攒动，凝听着电影里时长时短的对话，聆听着两旁发出的谈论声，内心静了下来，似乎只愿把自己的生活节奏放慢一点，再放慢一点。不知过了多久，影幕降下帷幕，我起身慢慢地随着人流走出院外。外面阳光明媚，暂停时放慢奔跑的速度给我的心情带上了一层快乐的薄纱，透过快乐看到的世界，一切都那么美。

放下一切的负重，放松自己的心情，放缓行走的速度，但终要保持衷心，保留我自己的梦想，放慢脚步，我站在天空之下仰望世界，放慢速度，我可以用心去凝视世界。我站在蓝天下并不是只看到了彩虹的满天倾注，有时我放慢脚步却发现天空中拥有一大片漆黑的雨云;我用心去凝视世界，并不只是看到大海的淡泊，有时我会凝看到海的汹涌。放慢脚步，看到的世界其实都非常美好，哪怕不是你所希望的那样。

篇7：现代人快节奏的生活

现代人快节奏的生活，工作压力日渐加大，免不了受到很多疾病甚至是像癌症这样重大疾病的困扰。一方面，我们要通过合理的饮食起居和适当的锻炼等方法提高自身的身体素质，另一方面，我们也要积极利用商业健康险转嫁风险，因为很多不可预知的风险的发生和疾病的治疗，都会给家庭带来不少的冲击，况且如果需要给家人未来多年生活充足的保障，那可是笔巨额的开销。重大疾病保险必不可少。一来，社保医疗为事后报销，而重疾险一般只要确诊合同约定的重大疾病即可赔付；二来，人们对优质医疗服务的需求，很大程度是不能满足的，而重疾保险金为被保险人选择更好的医疗设备、医疗服务、医疗药品，从而赢得更佳的医疗结果，甚至是增加存活的几率提供了可贵的经济基础。除了重大疾病保险外，对于已经有社保医疗保障的人士，不妨搭配一些与社保报销不冲突的补贴型医疗保险，弥补自己的收入损失。希望我的回答对你有所帮助。欢迎访问我的个人网站！参考资料:[案例]职业女性的大病保障和养老计划[案例]工薪家庭的保障计划[案例]一家之主的保障计划

篇8：快节奏的生活优秀作文

一、快节奏的教学活动能提高学生的交际能力

当前大班教学, 学生实践的机会受到限制。如何在35分钟内使每个学生都有机会参与英语会话、表演, 达到用英语交际的目的和提高教学效率呢?在课堂中实施快节奏教学是一种很有效的教学方法。教师要充分利用35分钟, 采用多种教学手段, 加大密度, 加快教学节奏, 增大输入量, 在一定的授课时间内使学生吸收最大限度的语言信息量, 获得更多的参与活动的机会, 快速掌握应用英语进行交际的能力。在小学一、二年级的英语教学提倡听说领先, 注重培养口语的原则, 而到中高年级后要听说领先, 读写跟上, 注重英语听、说、读、写的均衡发展, 培养学生初步综合英语运用的能力。在教学过程中, 光注重听说, 慢条斯理, 有板有眼的语速是不能给学生更多的信息量, 更不能有效地培养语言技能的均衡发展。所以加快语速、快言快语、快讲解, 培养学生快思、快开口, 促使学生思想高度集中, 利用各种感官同时高效率的工作。学生及时听懂、及时思考、及时反馈、及时会话, 增强交际能力, 才能提高教学效果。

二、快节奏教学的实践体会

1. 快节奏提问。

(1) 一条龙提问法。我在英语课堂中, 针对英语的教学内容, 教材难点, 针对不同层次的学生, 进行提问, 学生一个一个的回答。对于课堂中的提问, 难度要事先有数, 尽量作到“跳一跳, 摘得到”。这样既有利于增强学生的自信心, 培养较强的思维, 流利的表达, 良好的语言习惯。 (2) 集体回答式。我最常用的是“stand up and sit down”快速向学生提问, 看谁反映最快, 说的最好, 比如:复习词汇, 可以出示一系列的已学单词, 迅速指读。可以满足学生争强好胜, 爱表现的心理。另外, 根据操练的时间问题, 可以采取“group by group, boys and girls, four by four”等多种集体回答的方式, 来刺激学生, 这样做有利于培养学生的反映能力, 增大练习面, 提高运用能力。 (3) 转换角色。师生之间、生生之间, 互相提问, 加快节奏, 最大限度地调动学生的热情, 启发学生主动提问, 组织比赛, 争当REPORTER (小小发言家) 的Free Talk环节, 让学生主动向老师或其他同学提问, 有利于培养学生的积极性、主动性和创造性, 使学生真正成为学习的主人。

2. 小组合作。

针对于教材中的内容, 情景性比较强, 交际对话多, 所以每课必须有“pair work, free talk, group work”等形式。比如《看听学》的课文情景性很强, 贴切学生的生活, 我们就要求每篇课文都要小组合作表演, 表演时全班对其进行评价, 这样既让学生全体动起来, 不出现死角, 把课堂变成富有生气的表演舞台, 学生自带道具, 围绕课文自编自演, 并鼓励学生创造性地加入自己的东西, 有利于培养创新能力, 更好地运用英语。同时, 在学生准备过程中教师要来回巡视, 及时帮助有困难的学生, 最后选出几对在班内示范表演, 这样做有利于节省时间。

3. 创设情境快速记忆, 及时运用。

教师要根据教学内容充分的营造英语氛围, 设计生活情景。如购物、家庭、食物、问路、动物等内容, 师生可以扮演其中的角色, 人人参与, 在身临其境中学习, 加快节奏, 增加实践机会。学生觉得不仅学到了知识, 而且可以及时运用, 感到很高兴, 这样就会让课堂变成了生动活泼的英语交际场所, 师生关系融洽。例如:《学英语》第三册第一单元讲的有关问路的话题。我在教授这一话题时, 事先把各种地点的名称, 如hotel, classroom, gym, library, park, zoo, office等单词卡片贴在教室的不同地方, 把教室布置成一个小城市 (little city) 。上课时, 和同学们一起复习巩固要涉及到的词汇, 然后跟读录音, 模仿语音语调。接着, 我首先示范表演:师:Excuse me?生:Yes?师:Where’s the gym?生:Go down stairs.Turn right.Go straight.There it is! (和学生一起来真正走, 教室的每条过道就是大街, 讲台就是楼梯, 并同时做手势) 然后让同学做准备, 我在旁边充当指导者和建议者, 他们在亲身实践这些对话时, 兴趣盎然, 表演的有声有色, 有的同学还扮演老人, 小孩的样子, 创造性地表演了对话。同时, 学生深刻地理解了英语用法, 加深了记忆。