变换和选用句式

2024-04-11

变换和选用句式（通用6篇）

篇1：变换和选用句式

选用、变换句式和仿用教案2007·3 根据表达需要,仿用、变换和选择句式,可以增强语言的感染力和说服力,是运用语言的一种必需而有效的方法。

句式的分类: 从句子的结构看:有单句和复句,单句又分主谓句和非主谓句;从语体风格看:有口语句、书面句;从主语是施动者还是受动者看:有主动句和被动句;从句子的交际功能看:有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句;从句子成分或分句排列次序看:有常式句,变式句,各种倒置句、把字句等称变式句。

从句子的表达性质看:有肯定句和否定句;从句子的形式看:有整句和散句,长句和短句等等一.句式的选用

为了使表达更加规范准确或生动,必须结合具体的语境,尽量使选用的句式与原句保持一致。高考句式选用题通常与句子的衔接、连贯结合在一起考查。

句子选用基本要求:

1、围绕中心;

2、根据语意侧重点;

3、调整句式,使之明晰。示例:根据语境,填入下列两句话中横县处的语句最恰当的一项是:(②今天,当我站在古城墙上游目骋怀,才猛然悟到:,他们创造着古城墙新的内涵,创造着古城墙新的形象,并在这创造中重塑了自己。

a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复?他们分明是在创造。

b.西安人民分明是在创造,他们完成的岂止是对古城墙的修复? 二.句式的变换主要从两个方面来考查:1.语法方面的变换。2.重组句子。重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。不同句式,表达的内容基本相同,可表达效果有差异。孰优孰劣,要看需要和语言环境。句式的转换必须遵循以下原则: ①不能改变原句的基本意思;②不能混淆句式分类的界限;③要体会语意,把握语境,恰当地转换。

(一语法方面变换:

1、长句和短句的变换

从近几年的高考试题来看,句式的变换主要是长短句的互换,而又以“长句变短句”最为常见。长句和短句只是就单句而说的。一般的单句中结构复杂、修饰成分的句子就是长句,否则是短句。长短句的变换,首先要认清他们的特点。长句一般有三个特点:一是修饰语(定语、状语较为复杂;二是并列成分用得较多;三是某一成分结构比较复杂。长句容量大,能使表达严密准确、细致,使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。

而短句修饰成分少、结构相对简单。短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。

如何变长句为短句呢?首先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来,使之成为一个短句;其次,拆分成分理顺枝叶,即将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。

例如:（1、(06天津卷请将下面的译文改写成三个短句。(3分

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

分析:这是一个复杂的单句,宾语之前有复杂的定语,可以将长定语抽取出来,使主干成分成为一个句子,再将长定语分拆开来,组成三个短句。①传统的现代派绘画是抽象艺术。

②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能

以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。

（2、(05广东卷把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意(4分

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”

分析:可先提取主干句:“俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际„指南针‟。”句中修饰成分包括“不透光的黑色管状物、重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向”等。后面的修饰成分,可用“这种……,它……”称代来单独成句。

答案:(1 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。(2这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。(3它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。(4它还具有数字摄像,使航天器准确识别方向等功能。

n习题演练

（1、(05山东卷将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明。(4分

事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干

部增长知识才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。

分析:可先提取主干句“事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。”句中修饰成分包括“把领导经验和群众智慧结合起来”“倾听群众的呼声”“调动和激发广大人民群众的积极性和创造性”等,把这些附加成分抽取出来,采用列举的形式,使之单独成句。

答案:事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。或者改为:各级领导干部经常到基层调研,可以把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,从而使领导决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明,这是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。

这几个短句变成一个长句,方法与上正好相反:首先,以其中一个主要句为主干,或找几个短句陈述的主要内容,一其共有的部分作句子的主干;其次,再把几个短句中的其他内容变为长句中按一定顺序排列得修饰成分,即定语、状语和补语,然后再与中心语搭配。（2、将下面这段话改写成一个单句(内容不得有删削

里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”,他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

[分析]这是几个短句,围绕“里克特”展开话题,选择最后一句作为主干而将其他短句化为“里克特”的定语。改写如下:出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代的德国著名作家,“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

（3、(04全国卷将下面的句子改写成几个短句。(可调整语序、适当增减词语,做到既保留全部信息,又语言简明。

由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·科技·质量·名牌”为主题,集聚经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。

[分析]可先提取主干句:“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。在找出主干句的基础上,分析句子的其他成分,句子中的修饰成分包括:组织单位、时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员等。把中心语中的其他成分,分别嵌入适当的部位。分别与句中联系它的共同成分组合,形成几个并列的分句,即把“时代风貌、针对问题、论坛主题、参与人员”等单独成句。可改为:由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·科技·质量·名牌”为主题,集聚经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。

(4把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达的更清楚。(可调整语序、适当增减词语,但不得改变原意

这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制的下的奴隶![分析]可先提取主干:这儿有的是奴隶。句中的修饰成分包括:“技术、机械、体制”等。对于这些信息,要考虑如何将起单独成句并合理排列,从而构建起改写语句的大致轮廓。

2、整句和散句的变换

一个句子,句式整齐匀称,多构成排比和对偶的叫整句。其结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。散句是相对整句而言的,它是结构错落,句式长短不齐的一组句子,其形式灵活自然,富有变化,避免单调。

使用整句或散句,应根据表达的需要来决定。整句、散句也是可以互换的。散句变整句,就是把长短交错的句子,改为相同的句式,或都改为长句,或都改为短句。而整句变散句就是要把“整齐”变为“错落”,改写时变换其中的句式,穿插使用长短句,就成了散句。

例如:将下面文字中划线的句子改为整句: 世界上有各种各样的花。我见过雍容华贵的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出淤泥而不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的英雄花。然而,在我的记忆深处,使我终生难忘的却是这样一种花;它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月;它不是在花坛暖房里开放,冰天雪地才是它怒放的地方;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;是人民的眼泪和心血滋育着它成长,而不是春风秋露。它,就是献给周总理的花,那天安门广场上一望无际的花。

修改如下: 它不是开在阳春三月,而是开在寒冬腊月;它不在花坛暧房里开放,而在冰天雪地里怒放;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春风秋露,而是人民的眼泪。

(二重组式变换

重组式变换是指按要求对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。在题目中,命题者设定语言情景,然后提出重组句子的要求。要求不同,重组的方式方法也不同。一般而言,在表达形式上,形式要紧扣要求,在表达内容上,要符合原意。

这种题目,一般是改变句子的开头或改变陈说对象,让答题在不遗漏原句的信息的情况下,对句子进行重组。

例:

1、(06江西卷以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息(4分

天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。答:地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等

等。

2、用“儒、道、佛”开头,重组下面这个句子,不得改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。

儒、道、佛。

这道题的解答,先要分析“不得改变”的“原意”究竟有几点?这句话,从逻辑关系的顺序看,依次有三重意思:其一,苏轼受儒、道、佛各方向的影响;其二,苏轼的生活与创作充满了矛盾;其三,思想比较复杂。在重组句子时,必须反映这三重意思。

答案可以改为:“儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他的思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。

3、提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35字(4分 ①端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。②端午节的时间是在每年的厦历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。

④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。

⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午节是: 分析:本题从提取信息,下定义的角度来考查变换句式的能力。把几个短句整合成一个单句,要注意提取关键信息,语序合理,文字简洁,表述准确。

答:(端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。

4、不用比喻句,以”想象“为表述的主体,以”生活、理性、感情“为阐发点,将下面这句话的含义明明白白、丰富具体地表达出来。

生活是想象的基地,理性是想象导航的指南针,而感情则是想象的发动机。要准确理想地答好这道题,必须理解需改造的文句的含义。对题目提供的三个比喻句,要挖掘其包容的涵义:三个分句是围绕”想象“来铺陈的。分别说明”生活“"理性”“感情”与“想象”的关系。“基地”(喻产生的根基、“指南针”(喻指明方向、“发动机”(喻推动力是喻体。按题目要求,要明白、具体说明该句含义,就要抓住本体。此外,在句子形式上还要注意以“想象”为表述的主体,就必须以“想象……;想象……;想象……”的句子结构来组织答案。

可得出下面的答案:想象不是凭空捏造的,而是来源于生活的,是对生活的再认识;同时想象也必须接受一种深刻的理性的指导,否则,容易失去正确的方向;而想象的运作乃是强烈感情激发驱动的结果,缺乏激情,也就缺乏想象。

三.仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。

(一仿句考查的知识点:

1、考查同学们对语法、修辞、语言表达能力、联想、想象能力,创新思维能力等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。

例如:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。

[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻,同学们要注意比喻运用的得体,比喻的艺术贵在创新,要寻找新鲜、活泼的喻体,保持上下文的协调性。

例如:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,_____________;海燕说,___________。太阳说,__________________。

[解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人的修辞,要求天下们针对性进行回答,有一定的开放度,但是在解题时,要注意结合回答对象的特点。

例如:人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;____ ______,_______________________,_________________。[解析]这道题既是续写又是仿写,要求同学们对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……及修辞(比喻、排比外,尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。

(二解题思路: 仿例造句应从几个方面入手:

1、审清题干,明确仿照内容。找出例句中的显性信息或者隐性信息。看例句是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长句还是短句;看单句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关系;看语体色彩,看感情基调;看关键性词语等等。

2、找全模仿点,确定陈述对象

（1、句子形式一致:试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

（2、修辞一致;八种常用修辞:比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。

（3、感情基调、语体色彩一致。

[例句分析]:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;_________, ____________________;_____________________,___________________________。

[解析]从形式上看,必须与例句相同,肯定否定的两个句式组成转折复句,几个复句又必须组成排比句;从语意上看,“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西,“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西,仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。如:钱能买到药品,不能买到健康;钱能买到时装,不能买到美丽;钱能买到朋友,不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔,但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰,但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球,但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴。

3、努力从“形似”到“神似”。形似:结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似:语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。

[例句分析]:依照例句,为另一旅游胜地写一广告语。

让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。答案： n习题演练

1、（06 江苏卷）请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。分）（5 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆；唯在 , 江南江北 ,;或在 ,。

2、（06 重庆卷）从 A 句或 B 句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。分）（4 例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。A 句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是，那么网络世界便是。B 句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是，那么数学便是。【解析】考查句式仿写，关键注意两个喻体的内容构成对比关系就行了，难度不大。

3、（06 四川卷）在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句、话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。分）（6 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。________________

4、（06 江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文字数不限）分）（4 例：表达的是“赞扬” ：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽” ：（2）表达的是“威胁” ：

5、湖北卷）（06 《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。分）（4 第次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地答案：第二版：第四版：、（06 广东卷）北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回„漂流书架‟ ；您如果有想„放漂‟的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在 90 字以内（含标点符号）（6 分）。作答要点：（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。（2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一

些修辞手法，如对偶、排比等。（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。（4）注意按要求控制字数。

7、（06 全国卷 1）请在 “家园” “思念” 和中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。分）（6 示

例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。【透析思考】本题可谓“形式并内容俱佳,语言与美育共荣.”选取的例句来自课本,易增强考生做题信心;仿写的 “家园”与“思念”饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀.【答案】：示例 1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着.思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌.思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方.【评说】以“思念”为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动.例 2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸；家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还；家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。答案解析：本题考点是“仿用句式”，能力层级为 D。注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③三个句子有内在联系。每句 2 分，其中比喻贴切给 1 分，比拟贴切给 1 分。三个句子无内在联系，酌扣 1 分。）

8、（05 江苏卷）在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写、、一组句子。(5 分溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。答题提示：①符合“没有„„，也没有„„，但„„是„„”的格式。②要有比较。③语句通顺。

9、（05 广东卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同(6 分智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。答案示例：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。

10、（05 重庆卷）以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(2 分所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。写的话是：（1）所有的希望并非都能成为现实，但不抱希望是绝不能成为现实的。（2）所有的梦想并非都能实现，但没有梦想绝不可能实现。（3）所有的探索并非都有发现，但不探索绝不可能有发现。（4）所播的种子并非都能发芽，但不播种绝不可能发芽。（5）所有破土而出的嫩芽并非都能长成大树，但不破土而出绝不可能长成大树。

（6）所有开放的花并非都能得到赞赏，但不开花绝不可能得到赞赏。在上述六种答案中，前三种是不符合题目要求的，后面三种则是比较好的答案，非常切合题意。

11、（05 江西卷）将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯（2 分）书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。答：

13、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现 “镭” 的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬· 金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。解析：这道题（开放式），在内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点： “只有不懈努力，才能成功”。因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上，例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。

14、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。要求：（1）必须以“兴趣”为话题。（2）严格按照例句的形式，不超过 60 个字。解析：此题（命题式），内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。参考答案：兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

15、在下文的横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②。综上所述，不难看出：③。（简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆

耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）

篇2：变换和选用句式

一、考纲要求

正确选用、仿用、变换句式

二、知识结构

变换和选用句式

常见句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)，“把”字句等。

1.长句与短句

长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法：一是将长句中较庞大的成分抽出来，改成分句或单独成句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成份直接相配的成份，形成排比句式。

2.肯定句与否定句

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句转换的原则是不能改变原意。转换的思考点是否定词的运用；保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加单个否定词。

3.主动句与被动句

主语是动作行为的发出者的动词谓语句叫主动句，主语是动作行为的承受者的动词谓语句叫做被动句。主动句和被动句互相转换主要思考点是主语和宾语的转换：主动变被动，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的主语与“被”构成介宾短语作状语；被动变主动恰好相反。

4.常式句和变式句

常式句是指其成分按一般次序排成的句子，而变式句是指其成分打破一般次序排列的句子。常式句与变式句的转换的主要思考点是找准需要强调的内容并将其推前或置后。

5.整句和散句

结构相同或相似的一组句子叫整句。结构不整齐、各式各样的句子交错的一组句子叫散句。整句和散句互换的思考点主要是复重性用词，整句改散句则将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分；散句改整句则要加上重复使用的词，使之和相关内容构成整齐句式。

6.“把”字句

“把”字句是用介词“把”和宾语构成介宾短语充当句子状语的主动句。“把”字句与非“ 把”字句互换，主要思考点是宾语。如将“把”字句改为非“把”字句，则将“把”所关涉的内容放到宾语位置，去掉“把”字；如把非“把”字句改为“把”字句，则把宾语加上“把 ”构成介宾短语充当状语。

三、知识点、能力点提示

例1.两句话表达的意思不相同的一组(C)

A.①非经批准不能动用流动资金。②非得经过批准，才能动用流动资金。

B.①除非你去请他才会来。②除非你去请，他是不会来的。

C.①这样的事，我何尝愿意做?②这样的事，我何尝不愿意做?

D.①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

解析：本题是考查我们对各种句式的理解。A项①为双重否定，表示肯定“批准”后可动用资金。②是条件句，“非得”即“必须”，强调动用资金的前提条件是“批准”，和①相同。B项①中的“除非”是连词，义同“只有”，它和下文“才”构成肯定的条件关系，说明 “请”是来的条件。②中的“除非”，是副词，和“不”形成双重否定，肯定“请”就“来 ”，二者意思相同。D项①中的“难免”一句，为“不易避免”，说明肯定会出差错。②中“ 难免不出现差错”是习惯用语，也表示肯定会出现差错，二者意思相同。C项中①的“何尝 ”，表示“未曾”或“并非”，是反问的语气。反问句中不出现否定词，就是否定，若出现否定词，就是肯定。可见二者表意不同。

例2.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

解析：此题主要考查仿用句式。本题所提供的两个供仿照的两个句子的结构一样，修辞手法一样(比喻)，其结构大致为：“××好比(如同)××，它能××我们××××”。前一分句是打比方，后一分句是解释本体对于我们的作用，因此答案可以这样给出：时间好比一支画笔，它在人们脸上画上沧桑。时间如同一把刷子，它刷掉人们心头的痛苦。

例3.将下面的长句改写成由三个句子(单、复句不限)组成的一段话，不得增删内容，内容顺序和词语可以调整。

这位芭蕾舞女演员是在多年除国内各地外还到国外许多国家巡回演出获得极大成功，被人们称为“超级芭蕾舞蹈家”、“最激动人心的人员”、“当代群星中最迷人的一枝奇葩”，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使其同行望尘莫及的时候获得这项最高荣誉和奖励的。解析：这个长句复杂性主要体现在状语上，这个庞大状语实际上包含两点：①这位芭蕾舞演员获得成功，令同行望尘莫及；②对她的评价，因此这个长句可以改为：多年来，这位芭蕾舞演员除国内各地外还到国外多国家巡回演出，获得极大成功，一时蜚声舞坛，倾倒无数观众，其艺术造诣已使其他同行望尘莫及。她被人们称为“超级芭蕾舞蹈家”、“最激动人心的演员”，“当代群星中最迷人的一枝奇葩。”就是在这个时候，她获得了这项最高荣誉和奖励。

四、能力训练

1.下面两句话表达的意思相同的一组是()

A.①李小红表现突出；她学习刻苦，成绩名列前茅，如同王小菲那样。

②如同王小菲那样，李小红她表现突出；学习刻苦，成绩名列前茅。

B.①李华做事不够认真，工作中难免不出一点差错。

②李华做事有些马虎，工作中难免不出一点失误。

C.①这条公路上经常发生交通事故。

②交通事故经常发生在这条公路上。

D.①李大伯不仅字写的好，而且擅长丹青。

②李大伯不仅擅长丹青，而且字也写得好。

2.填入下面括号中最恰当的语句是()

甲.小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，()，造化的神功又一次使人们惊异了。

乙.阳光融化了河水，细雨润泽了山色，()，造化的神功又一次使人们惊异了。

①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿 ③柳枝被春风吹绿了

A.甲—② 乙—③ B.甲—③ 乙—①

C.甲—① 乙—② D.甲—③ 乙—②

3.请按要求排列下面四个短语的顺序。

A.又有波澜

B.与西湖的静绿不同

C.俨然长江大河的气势

D.玄武湖的水是白的

①强调玄武湖水自身的特点：

②突出玄武湖与西湖的差别：

4.把下面两句话，按要求的语调、语气组成两个不同的单句(可增删个别字词)。

①我们的“猎手”正津津有味地读着小说。

②一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。

A.表惋惜意味的语气的单句是：

B.表讽刺意味的语气的单句是：

5.分别改写下面的句子，以强调加点的词语或句子。

①他用自己的血替中国人民铺好了道路。

改句：

②一刹那间电光消失了，天地又合成一体，无边无际的黑暗吞没了一切。

改句：

③因为真理永远存在，所以正义是杀不完的。

改句：

④他的腋下挟着一本红红的，精装的书。

改句：

6.将下面长句改为短句。

人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。

答：

7.把下面一段不好的译文改成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。

答：

8.把下面三个单句改写为一个长单句，原句内容不能省略，语序、个别词语可以调整、增删。

①姜志强是本市的一位残疾青年。

②他自费创办“爱心幼儿园”，为了向一切需要慰藉的残疾幼儿真诚地奉献爱心。

③市电视台记者近日到幼儿园采访姜志强的事迹。

改句：

9.在下面的横线上紧接上文再造一个句子。要求：①能与标有线的一句形成整句。②使全段文意贯通。

什么叫爱国?爱国，就是对我们的父母之邦，怀着深情的眷念，深切的关注。在不同的历史时期，爱国有着不同的具体内容。危机四伏之际，捐躯赴国难，视死如归，是爱国；，是爱国。

10.在下面横线上读写恰当的语句，使句式与前边有部分的语意相连，且句式相同。

时常为情所系，为情所牵，到底情为何物?

情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

情是跳荡的火焰。。

11.仿照下面的例子造两个字数相同、句式一样；内容相关的句子。

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如。

第五节参考答案

1.B 2.B.3.①D A C B ②B D A C

4.A.我们的“猎手”正津津有味地读着小说的时候，一只又肥又大的兔子从他身边跑掉了。

B.一只又肥又大的兔子从他身边跑掉的时候，我们的“猎手”正津津有味地读着小说呢。

5.①他替中国人民铺好了道路，用自己的血。

②一刹那间，电光消失了，天地又合成一体，一切都被无边无际的黑暗吞没了。

③正义是杀不完的，因为真理永存。

④他的腋下夹着一本书，红红的，精装的。

6.凭着日渐培养起来的艺术感受力，敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，最终获得美感享受，这一过程就是人们欣赏艺术作品的过程。

7.①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场指示。

②但警方却接到严禁执行市长这一指示的禁令。

③今天，地方法院又推翻了这一禁令。

8.市电视台记者近日到“爱心幼儿园”采访市残疾青年姜志强为了向残疾儿童献爱心自费创办幼儿园的事迹。

9.百废俱兴之时，献身建中华，无坚不摧。

10.炽热鲜艳，令人陶醉，但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。

11.①无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

篇3：专题6选用、仿用、变换句式

【考点阐释·技法点拨】

一、选用句式

选用句式,指在特定的语境中,按照句式表达、语意连贯、表情达意等方面的要求或其他特定要求选用恰当的句式,以体现语言表达的效果。

解题技法如下:

1. 审要求。审清题目的选用要求,是要保持上下文的连贯,还是要突出强调某个意思。

读材料。根据题目要求,认真阅读材料,仔细分析材料的话题、句式、结构,注意叙事的语气与情感的表达。

3. 定选项。通过认真阅读、仔细分析,确定符合题目要求的选项(选用句式的考查一般为选择题)。

二、仿用句式

仿用句式,即根据题干所给的句子的结构方式、修辞特点、语意情景,加以合理构思,仿写一个或几个句子,经常与“正确使用常见的修辞手法”的考查结合在一起。仿用句式主要有自由式、命题式、嵌入式、续写式、对联式等。

①自由式仿写:仿写内容不确定(可自由发挥),句式依照例句而进行的仿写。

②命题式、嵌入式仿写:以同一话题或另外提出新的话题,按例句格式进行的仿写。

③续写式仿写:一般是在提供材料的末尾留空,要求考生根据例句的句式和内容,续写一个或多个句子,与上文构成一段语意完整的文字。

④对联式仿写:写对联可看作句式仿写、句式变换类试题的又一新形式,综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力。

解题技法如下:

1. 审清隐性要求,“仿”得形神兼备。仿写的隐性要求全在所给的例句中,要研读例句。

仿“形”:句子内部的结构关系和特点。审读时既要注意整个句子的结构,又要注意句子的局部特点。修辞特点,即例句运用了哪些修辞手法。要注意修辞手法的综合运用,注意所有的修辞应一致。用词特点,如词语的褒贬雅俗,有无叠词。标点的暗示作用,如分号表示并列或对举,冒号表示总分关系等。

仿“神”:内容特点。仿写时,要保证仿写句的句意与例句保持一致。感情特点,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,保证句意情调一致。

2. 多方调动积累,仿得“左右逢源”。

平时多积累一些语言精美,尤其是使用修辞手法的句子或段落。要善于用相似或相近联想来打开思路。如例句给的是山水,你要联想到花草;给的是春风秋叶,你要联想到夏雨冬梅;给的是诗人,你要联系诗人的特点,等等。

仿写时先搭架子,再填内容。先把句子主干、修辞手法等选定,然后再填局部文字。不要急于一步到位。

三、变换句式

变换句式,有多种考查方式:

①长短句之间的变换。要求将一个长句变换成多个短句,或要求将多个短句组合成一个长句。

②单复句之间的变换。要求将多个单句变成一个复句,或将一个复句变成多个单句。

③散整句之间的变换。整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子;散句是指结构不同、句式长短不齐的一组句子。整句变散句,追求的是语句灵活自然,富于变化,避免单调呆板。散句变整句,追求的是句子的形式整齐,音节和谐,气势贯通,意义鲜明。

④肯定句和否定句之间的变换。将肯定句变成否定句,有强调突出的意味;将否定句变成肯定句,语意虽轻一点,但观点更明确。

⑤主动句与被动句之间的变换。

⑥不同语气的句子之间的变换。陈述句变成反问句,会更肯定有力,既能强调语意,又能表达强烈的感情。陈述句变为感叹句,语气比原句更强烈。祈使句变为疑问句,语气委婉、客气。

⑦正常语序句与倒装句之间的变换。

⑧重组式变换。将一种陈述对象变换成另一种陈述对象,虽然陈述对象变换了,但变换后的句子不能改变原意。

解题技法如下:

1. 审要求。审清了题目要求,就有了做题的方向。

2. 读原句。仔细分析原句特点,包括句式、结构、分句间的关系等,把握原句的陈述话题与中心内容。

3. 变句式。

根据题目要求恰当变换原句句式。如主动句与被动句的变换,要变换主动者与被动者的位置,变换表主动和被动关系的介词“把”和“被”。长句与短句之间的变换,要紧扣陈述对象、陈述内容,将句子中定语、状语、补语等变换成单句,或将单句变换成定语、状语、补语等。整句与散句之间的变换,要将排比、对偶句中重复使用的提示词去掉,将整句中的内容巧妙地变为散句,或给散句加上重复使用的词语,使之句式整齐,形成排比句或对偶句。

【典型例题解析】

1.(2016年浙江卷)填入下面文段空缺处的语句,最恰当的一项是()

A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了

B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了

C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了

D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了

【解析】从内容上看,照应下句“那笼子里黑老鸹子,怎么又长出风头来,也会说话呢”,应是“俊”在前,“会说话”在后,排除B、D项。从语言表达效果来看,A项是书面语,虽简练规范,但不符合刘姥姥的身份;而C项,先用一个“偏”字表达她的惊讶,再用“也……也……”这个句式加以强调,在饶舌中表达刘姥姥对贾府各种物件的惊羡,巧妙地拿自己的无知来讨贾府上下的欢心。

【答案】C

2.(2015年山东卷)用排比的修辞方式,改写下面画横线的部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。

【解析】按照变换句式的解题技巧,第一步“审要求”,从本题的改写要求上看,改写后的句子应是一个工整的排比句,所以此题实际上是要求将散句变换成整句。第二步“读原句”,原文画横线的三个句子中,有两个句子的陈述对象是“这潭水”,有一个句子的陈述对象是“我”,而且三个句子的谓语都不同。第三步“变句式”,要按题目要求,改写后句子的陈述对象应相同,句子结构、句式要一致,可以按“这潭水,可以成为……”的格式进行改写。改写时可以调换、增删词语,但不能改变原意。

【参考答案】可以成为映照我的容颜的明镜;可以成为激发我诗性的佳酿;还可以成为供我笔走龙蛇的墨池。

3.(2015年湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极;②语句整齐;③不超过20个字。

构字部件:禾亻口日又月言

构字词示例:+又→友→友善

感想示例:行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园

【解析】按照仿写句式的解题技巧,第一步“明要求”,本题要求用构字部件组字,并组双音词。这一步没有难度,也不是考查重点,“以该词立意,写两句感想”才是考查重点。第二步“析例句”,仔细分析给出的“感想示例”,可以看出这是一副工整的对联,并将所组成的双音词嵌入了对联中(双音词放上句或下句,应该都可以)。所拟对联有积极意义,富有正能量。第三步“定内容”,从所给的构字部件中,任选两个部件组字,并组成双音词,然后展开想象和联想,拟写一副有积极意义的对联,恰当地嵌入所组的双音词。

【参考答案】示例一:日+月→明→文明

创文明社会建和谐中国

示例二:禾+日→香→书香

博览群书通晓天下事理沐浴书香成就高尚人格

【常见题型撷英】

1.(2013年山东卷)下面是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。

2.(2013年大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并做出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

3.(2014年浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。

【示例】

弯月落在湖水中;

鱼儿游去了,

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么?

4.(2015年浙江卷)古人有名有字。名与字意义上往往有联系,或同义,或相关,如岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联。(各不超过25个字)

【新题演练】

1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()

我国专利申请量全世界第一,却还只能算是个科技大国而非科技强国;我国具有全球最庞大的制笔产业,却弄不清楚那颗小小圆珠的成分配比和成型机理。。唯有基础研究和原始创新上的重大突破,才能为应用开辟出无限的全新空间。

A.应用研究并不重要,基础研究才是唯一

B.应用研究做得再好,都只能解决已知问题

C.虽然经济发展迅速,但缺乏突破与后续支撑

D.即使应用十分出色,也提高不了我国的科技地位

2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()

嗜好品茶的阿亮慈爱地看着酷爱喝酒的阿君,边喝茶边开课,从台湾的冻顶乌龙讲到安徽的祁门红茶,从梅家坞的十八棵龙井茶树讲到武夷绝顶的大红袍。最后终于讲回来了,不无得意地说:“今天泡茶的矿泉水来自雪域高原,一小瓶就要八元钱;那一小盒铁观音更是难得,至少这个数。”阿君看着他比画出的手指,再也忍不住了,悲愤地说:

“.你这也太豪气了,这钱够买不少酒的。”

B“.这钱够买不少酒的,你这是太豪气了!”

“.你这也太败家了,这得买多少瓶酒啊?”

“.这得买多少瓶酒啊?你这也太败家了。”

3.下面是《光热都到哪儿去了》一诗中的一段。请根据画横线的句子,在横线上仿写出恰当的句子。

太阳问大地:“我每天给你那么多的光热,它们都到哪儿去了呢?”

大地便去问那些整日辛勤劳作的人们。

4.下面是解释工匠精神的一段文字。请参考上下文,在横线上写出恰当的句子。

5. 仿照毛泽东的事例,为下面的论述片段补充一个事例,70个字左右。

6. 依照下面的示例,以“月亮”为话题,另写两句话。要求:内容贴切,句式与示例相似。

示例:月亮是一首歌曲,月色是她的旋律;月亮是一位淑女,月色是她的面纱。

7. 仿照下面的示例,用拟人手法描述一组事物。要求:合乎事理,句式和结构与示例相似;不得选择“沙滩“”木船“”太阳”作为描述对象。

【示例】

松疏的沙滩上,

横躺着上百只大木船;

它们像是疲乏了,

露出宽厚的脊背,

晒着太阳……

8. 将画线的句子改成以“这艘船”开头的四个短句。可更换词语,但不得改变原意。

在这座有着1300多年历史的城市里,四百年尊荣,与船密不可分。海、风,这片面向海洋的陆地,特别是历史大潮中的人,都关系着这艘“船”的起锚与航行、扬帆与靠岸以至搁浅与沉没。

9. 将下面的四个短句转换为一个长句。要求:不改变原意,可适当改变个别词语。

红色经典表现了家国情怀、社会责任感和理想信念,追求和创造超越一己之利的高远艺术境界。这是最宝贵的文学遗产,也是当今的文学写作缺乏的、需要学习和汲取的。

1 0. 把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

潘汾淋大师承袭了最纯正的石湾陶艺传统技术,并以大自然为创作主题,以其巧妙的眼光,积极探索大自然的进取精神,追求真、善、美的崇高境界,传递着东方人师法大自然,将大自然花草的丰姿、虫鸟的律动、原野的奔放以立体造型呈现于作品之中,将悠游天地间的哲学思想完美融入了典雅形象之中的人文气质。

1 1. 以“拒绝平庸”为开头重组下面的句子。要求不改变原意,句间衔接连贯。

缅怀汪国真,我们更应该感恩汪国真曾经带来的改变,认清他和我们都未挣脱的现代平庸,而不是故作高深地只停留在对昔日“鸡汤时代”的一脸不屑,也只有真诚面对过去,才能告别虚伪,拒绝平庸。

【常见题型撷英】

1.示例一:①用汗水浇灌希望,孜孜不倦②诗词歌赋,颂不完您带来的感动

示例二:①用双手托起未来,无怨无悔②赤橙黄绿,画不完您多彩的人生

【解析】第一步“明要求”,题目要求“句式一致,字数相等,语意相关”。第二步“析例句”,“用粉笔书写忠诚,默默无闻”中,“用粉笔”是“坚守”的手段与方式,“书写忠诚”是“坚守”的内在愿望,成语“默默无闻”概括的是“坚守”的精神,第①空需要保持这种语意关联。“加减乘除,算不尽您付出的辛劳”中,“加减乘除”是数学中的运算法则,可以代表数学老师的日常教学活动,“算不尽”是对数学老师日常教学活动的价值的揭示。第②空也要体现这种教学活动的特点,并揭示其意义。第三步“定内容”,第①空要注意与“耕耘讲台”相联系,“耕耘”需要用什么样的手段与方式,为的是什么,可以用一个怎样的四字成语来概括它的精神。第②空要展开想象和联想,选择自己最熟悉、最有话可写的学科(如语文、英语、音乐、美术等),并根据例句中上、下句之间的内容联系,确定仿写句的内容。

2.示例:我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。

【解析】先采取缩句的方式将原句压缩为“……剖析使我对……有了……认识,并做出了……保证”,然后将句中的定语、状语抽出来,依照恰当的逻辑顺序整理成短句,几个短句可以有不同的陈述对象。原句主语“剖析”的定语“教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析”,可整理成短句“赛后分析会上,教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析”,“教练”成了主语。原句中“有了”的状语“对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误”,可以整理成短句“我认识到了骄傲自大、轻视对手的错误”。原句中的“严重失误”与“我在比赛中的表现”是教练“深入剖析”的对象,可以整理成短句“我在这次比赛中出现了严重失误”放在句首,“做出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证”可以独立构成一个短句。

3.示例:残花缀在繁枝上;

鸟儿飞去了,

撒得落红满地——

听见了花儿哀怨的叹息么?

【解析】第一步“明要求”,题中要求是“句式、结构与示例相似”。第二步“析例句”,从内容上看,一、二句中的“月”与“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句营造一个意境,第四句是一种想象的意趣;从结构、手法上看,第三句“碎得月影半池”中“碎”富有形象性,“月影半池”用的是倒装句,第四句是一个问句,运用了想象联想、虚实结合的手法。

4.示例:(1)玉成“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。

(2)谦之“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。

【解析】第一步“明要求”,题目要求“给下面的人名取字,并说明字与名的意义关联”。第二步“析例句”,例句中“岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞”,先说人名的字“鹏举”,再解释字的含义“鲲鹏高飞”,从中可以看出字与名的意义关联。第三步“定内容”,第(1)小题要弄清“璋”的含义,并引申出一个道理;第(2)小题要弄清“冠群”的含义,再联想它的关联意义。

【新题演练】

1.B【解析】照应“专利申请量全世界第一”“全球最庞大的制笔产业”“唯有基础研究”“应用”字样,首先应表达“应用研究十分出色”的意思,照应下文的“突破”,“为应用开辟出无限的全新空间”,接着应说明应用研究的保守和局限。综合来看,B项最为恰当,而且此项句中用“再……都只能”进行关联,强调应用研究的局限性,语意十分连贯。

2.C【解析】横线处填写的句子应与整个语段的内容紧密关联,句式、语气、语意的重点都应恰当体现阿君酷爱喝酒的性格与对阿亮花大钱买水买茶叶的“悲愤”心理。“豪气”一词不能体现“悲愤”的情感,“这钱够买不少酒的”是陈述语气,语意较弱,不能体现阿君酷爱喝酒的性格,故排除A、B项。C项,“你这也太败家了”,指责阿亮花钱多,“悲愤”之情强烈;“这得买多少瓶酒啊?”反问中更见其对酒的嗜爱、迷恋。“这得买多少瓶酒啊?”在后,整个话的语意重点是“花这么多钱买水买茶,不如买酒”,符合阿君嗜酒的性格,表明阿君“悲愤”的是花那么多钱买的不是酒。D项,“你这也太败家了”在后,整句话的语意重点在于指责阿亮太过“豪气”,表明花那么多买酒的钱去买水买茶,令人“悲愤”。

3.示例:①我装进沉甸甸的谷子里了②我装进高耸入云的大厦里了③我装进一篇篇的小说里了④我装进孩子们的脑子里了

【解析】用“我装进”起头,对应“香甜的果子里”,写出不同职业者的不同成果,要注意作家和老师的成果属于精神成果,相对来说比较抽象,如何将其形象化,需要一定的联想与想象。

4.①对技艺精益求精②就是对所从事的职业有一种牺牲精神③是前提④职业水准

【解析】第①处是对精业的解说,仿照“视职业如同生命”,可写成“对技艺精益求精”。第②处,先套用“就是对所从事的职业”,再对奉献定性,即“有一种牺牲精神”。第③处,与“是核心”“是保障”等相照应,考虑“敬业”是工匠精神首先强调的,可填“是前提”。第④处,与“职业精神”相对应,精业反映的应是“职业水准”。

5.示例:青年马克思在临近毕业、考虑自己前途时,写下著名的《青年在选择职业时的考虑》一文,誓要选择最能为人类福利而劳动的职业,奉献终生。

【解析】仿照示例,首先是寻找一位伟人,再搜寻其在成长阶段写下的经典诗文,解析诗文的内涵和精神。

6.示例:月亮是一阕诗词,月色是她的余韵;月亮是一枚碧玉,月色是她的温润。

【解析】从例句看,要按照“月亮是……月色是她的……”的格式仿写,并运用比喻修辞。仿写时,选用的喻体要贴切,句式要与原句保持一致。

7.示例:浓密的树林里,

躲藏着上千只大山鹰;

它们像是兴奋了,

张开尖锐的嘴巴,

唱着歌谣……

【解析】第一步“明要求”,一是使用拟人手法,二是合乎事理,三是句式和结构要与示例相似,四是不得选择“沙滩”“木船”“太阳”作为描述对象。第二步“析例句”,用拟人手法描写沙滩上的大木船,“横躺”是拟人手法,“像是”是想象性的虚写,“露出……晒着……”是实写。第三步“定内容”,要展开想象和联想,选择自己最熟悉的事物,仿照例句去写。

8.示例:的起锚与航行、扬帆与靠岸以至搁浅与沉没,与海有关,与风有关,与这片面向海洋的陆地有关,更与历史大潮中的人有关。

【解析】要分成四个短句,需要将“海、风,这片面向海洋的陆地,特别是历史大潮中的人”拆开,变换“关系”与“特别是”等词语。

9.示例:红色经典表现的家国情怀、社会责任感和理想信念,其追求和创造的超越一己之利的高远艺术境界,是当今的文学写作缺乏的、需要学习和汲取的最宝贵的文学遗产。

【解析】将“这是最宝贵的文学遗产”作为主干句,将代词“这”指代的内容找出,将“当今的文学写作缺乏的、需要学习和汲取的”作为“文学遗产”的定语。

10.示例:潘汾淋大师承袭了最纯正的石湾陶艺传统技术。他有巧妙的眼光,有积极探索大自然的进取精神,有追求真、善、美的崇高境界。他的作品以大自然为主题,传递着东方人的人文气质,诸如师法大自然,将大自然花草的丰姿、虫鸟的律动、原野的奔放以立体造型呈现于作品之中,将悠游天地间的哲学思想完美融入了典雅形象之中。

【解析】这是长句变短句的句式变换题,原句的陈述对象是“潘汾淋大师”,可将原句紧缩为“潘汾淋大师承袭了……技术……传递着……人文气质”,同一个主语有两个谓语“承袭”“传递”。变换为短句时,要注意将主语、宾语的定语以及谓语的状语抽出来,整理成单独的短句。

11.示例:(拒绝平庸,)告别虚伪的前提是真诚面对过去,感恩汪国真曾经带来的改变,认清他和我们都未挣脱的现代平庸,而不是故作高深地只停留在对昔日“鸡汤时代”的一脸不屑,这是缅怀汪国真的最好方式。

篇4：选用、仿用、变换句式

汉语句式丰富多彩，灵活多变。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达；而句式不同，表达的效果也不尽相同。

《考试说明》中对该考点的考查提出的要求是“按照具体要求进行语言表达的能力”。这一考点和扩展、压缩、修辞等同属语言运用这一大类型。但考查形式灵活多变，题型出新率高，在高三复习中，同学们往往对其忽视，觉得是一个可练可不练的题目，在平时训练中或多或少忽视了此题型的训练。

【考查方式】

考查的形式多采用主观表达题(简答题)，出现的位置多在整卷第3或第4题，分值为4 到5 分。

选用句式

【知识汇总】

选用句式就是根据具体语境条件去选择恰当的句式来表达意思。答题时应该首先审题，弄清题目要求是什么，是句式方面还是语气方面抑或是强调方面，然后要同时考虑它们之间的逻辑关系，还要注意汉语语言习惯。

从句式上分，大致有陈述、疑问、祈使、感叹等句式。

从语气上分，大致有委婉、赞扬、批评、嘲讽等句式。

从强调上分，大致有肯定、否定、双重否定等句式。

从逻辑上分，大致有因果、递进、转折等句式。

从近年来看，本考点已经演化成一种语言运用的综合考查，除和仿用、变换等考点交叉重叠之外，实际还和修辞、连贯等考点相融合。

【例题讲解】

例1 “大火烧掉了他的藏书。”这是一个表一般语气的句子。请在基本保留原句词语的基础上，选用恰当的句式，把原句改成合乎下面指定要求的语句。

（1）若要强调“他的藏书”：

（2）若要强调“烧掉”：

（3）若要使整个句子语气比原句表达得更强烈：

解析强调“他的藏书”应以“他的藏书”为主语，并选用被动句；强调“烧掉”应该以“大火”为主语，用“把”字来强调“烧掉”；若要使整个句子语气比原句表达得更强烈，应该选用反问句更好。

答案（1）他的藏书被大火烧掉了。（2）大火把他的藏书烧掉了。（3）他的藏书难道没被大火烧掉？

【方法归纳】

1. 必须认真审题。要明确题干中对句式的具体要求，是要突出哪一个意思、哪一种语气，要表达什么样的感情色彩等等。

2. 对常见的句式要有一定积累。

3. 按要求组织成句后再看是否符合题干要求，再审核、修改达到最佳效果后成文。

仿用句式

【知识汇总】

句式的仿用指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。许多方面，也间接地考查同学们的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。平时应以阅读为基础，关注社会现实，给自己以更多的材料储备；掌握常用的句式和修辞手法；不断提高自己的语言应用能力。

【例题讲解】

要求：①续写部分与给定句子的句式(不是……却……)相同，构成排比；

②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

________，________；

________，________。

解析要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期“最可爱的人”理应受到人们的称颂。续写时应扣住医护人员为人们送来温暖、快乐、甜美等去考虑、组织，同时兼顾到比喻修辞。

答案你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。

例2 根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉________； ________；________ 。

解析该题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。

答案有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

例3 仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

解析该题仿写的句子在内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题时要善于联想，做到比喻得当。

答案北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

【方法归纳】

1. 句式一致

试题往往给出了范例句式，或要求与某一画线句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

2. 内容统一

仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。

3. 修辞恰当

高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。

变换句式

【知识汇总】

句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程，它可以以选择的面目出现，也可以以笔答的形式出现。主要从两个方面来考查：1.语法方面的变换。 2.重组句子。重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。

常见以下几种变换句式的题型：

①长句与短句间的变换：长句一般具有较多的修饰成分，用词较多，结构较复杂；短句是词语少、结构简单的句子。

②整句和散句间的变换：整句指结构相同或相似，字数大体相、等，排列整齐的一组句子；散句指结构不同，长短不一的一组句子。

③单句和复句间的变换：单句指只有一套句子主干的句子；复句是由两个或两个以上单句组成的句子。

④主动句和被动句间的变换。

⑤肯定句和否定句间的变换。

⑥陈述句和反问句间的变换。

⑦形象句和平实句间的变换。

形象句多指用比喻、拟人等修辞手法的句子。

【例题讲解】

例4 从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。

①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。

解析该题是采用下定义的形式来考查将三个短句整合为一个长单句的句式转换题。首先确定长单句的主干句是第①句，然后将余下各句的“活动”的修饰限定语进行逻辑排序组合即可得出答案。

答案心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

例5 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

（1）改成被动句：

（2）改成把字句：

解析画线句子是主动句，变被动句结构为：受事对象+“被”+施事对象+谓语动词。变把字句结构为：施事对象+“把”+受事对象+谓语动词。

答案（1）直到她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗被带工老板榨完为止。（2）直到带工老板把残留在她们皮骨里的最后的一滴血汗榨完为止。

【方法归纳】

注意各种句式的转换必须遵循以下原则：

①不能改变原句的基本意思；

②不能混淆句式分类的界限；

③要体会语意，把握语境，恰当地转换。

现场练兵

1. 请根据要求表达对以下事件的看法。

北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单已经公布，除了江苏无锡天一中学少年班年仅14岁的洪欣格以“写作水平突出”引人注目外，获得推荐的学生，大多是各自学校公认的分数尖子生。

(1) 请以一位应届高三普通学生的口吻，用一个递进关系的复句表达对事件的看法。

(2) 请以其他高校一位校长的口吻，连续用两个反问句表达对事件的看法。

2. 针对下面反方的说法，写一个反问句，把正文的话补充完整。

反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之类，难道和你是一样的吗？

正方：

3. 将下面画线的句子用排比兼问句的形式加以表达。

一个人的成长，要感谢父母、师长、国家和大众的恩惠。父母、师长、国家、大众的养育、教诲、爱护和助益，使我们存于天地之间，使我们能生活得幸福。

4. 仿照画线句子的结构和修辞续写三个句子，要求符合主题内容。(字数不要求相等)

遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西：它是一轮映在水中可望而不可及的明月，________，________， ________。

5. 补充完整对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。

下联：________，________。

答：

6. 将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句。(在不改变原意的情况下，可以变动语序和增删个别词语)

你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。

7. 用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。

书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。

8. 将下面句子中画线的地方改成双重否定句，使之强调“上海的教授”。

上海的教授对人讲文学，以为文学当描写永远不变的人性，否则便不长久。例如英国，莎士比亚和别的一两个人所写的是永久不变的人性，所以至今流传，其余的不这样，就都消灭了云。

篇5：选用、仿用、变换句式及答案

1．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答：

2．仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6分)

成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答

3.请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。

4.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。

5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）情谊就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。

6．仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分）

树是水土的卫士，让它绿化大地山川。

7、对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

8、在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，；人要懂得尊重自然。

9、下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。

甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗? 乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指。

10.仿照下面这句话，另选一中景物进行描写。要求局势基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。

层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答：

11、请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。我是雪

我被太阳翻译成水我是水

我把种子翻译成植物

12、按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。①以《红楼梦》为主语答：

②以曹雪芹为主语答：

13、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。

一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。答：

14、按照下面句子的结构和修辞方式(„„有了„„，好比„„，是„„)，另写一个句子。(字数不限，句意连贯)山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。答：

15、在下面空格线处，仿照前面加横线的句子，各补写两个例子。

人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

16、请以“小学、中学、大学、社会”为内容。仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用

比喻的修辞方法，四个比喻在语意上构成一个系列。

童年是一张白纸，青年是一篇诗歌，中年是一本散文，老年是一部百科全书。答：

17、用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。答：

18、请从“知识”“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。答：

19、按要求把下面的句子扩写成一段话。

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

20、以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞方法，不超过60字。答：

21、仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。答：

22、在下面横线处，续写两句话。

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

23、依照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；，。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。

24、仿照下面的句式和辞格，另写一句话。

假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇酒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬„„

25、在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。

快乐似花，；痛苦如草。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。

26、根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识(不拘泥于句式，40字以内)。

示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。

27、“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会，乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋。

合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲：我们来自不同的国家，乙：。甲：我们有着不同的肤色，乙：。

合：但我们生活在同一个世界。

甲：同一个地球孕育了我们的生命，乙：。

合：我们——有着对同一个梦想的追寻。甲：我们都渴望和平与安宁，乙：。

甲：我们珍视友谊和荣誉，乙：。

甲：让我们的世界更美！

乙：让我们的梦想成真！

合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。

28、为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。这是一个欢乐的世界，沐浴奥运风，我们青春豪迈。心连着心，手拉着手，朋友走到一起来。共着一个梦想，友谊的圣火传递千秋万代。这是一个欢东的世界，答：

29、请围绕“节约”这一话题，用“少一点„„，多一点„„”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。

(1)(2)(3)30、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答：

31、在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一词，仿照下面《溪流》格式，写一组句子。溪流

没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。

32、以“关爱”开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。

例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。

33、仿写句子，注意除“它就是”外，不要用例句中的词语，要有寓意。例句：时间，抓住它就是黄金，抓不住它就是流水。答：。

34、在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。

欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；，。

35.有些文学人物评论，虽片言只语，却能形象地揭示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如老葛朗台——被金钱吞噬的灵魂；诸葛亮——忠臣的典范、智慧的化身„„ 请参照以上示例，从下列文学人物形象中任选一位写一句简短的评语。保尔·柯察金林黛玉别里科夫周朴园

36、仿照下面的句子形式，另写一组句子。要求句式一致，字数相等，意蕴相合。天空中没有翅膀的痕迹，但我知道，鸟已飞过；目光里没有白发在飘飞，但我知道，母亲一直在我身侧。答：

37、仿照下面的修辞手法和句式特点，另写两组句子。

山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏；，。

38、请仿照下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。时间

时间是夹卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。

答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

39、仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，使上下语意连贯。倾听是一种亲近自然的方式。

你能听到风儿吹过，可你能听到彩云舒畅的鼾声吗？你能听到小雨淅沥，可你能听到月光轻叩窗棂的声音吗？

② ②

40、仿照下边的句式再写三句与其结构相似的句子，构成相互照应的一组排比句，最后做出结论。

未来的春，可以有鲜花飘香，也可能有荆棘丛生；___________________________；_______________________；___________________________________。因此我说，______________________________。

41、依照给出的句子，再写两个句子，使每句前后分句的句意、句式前后呼应。不是所有的宽容都表示懦弱，就像不是所有的固守都表示坚强；。

42、阅读下面的语段，依照画线句的句式和内容仿造两个句子，组成一组排比句。

真诚的爱意味着爱所有的人，爱世界，爱生活。爱意味着无须山盟海誓的承诺，意味着把自己毫无保留地奉献于人。爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福；，________________________；_________________________，______________________。

43、仿照下面的句式和修辞，另写一组句子。要求选择新的事物，结构、情境相似。（不要求与原字数相同）

路

虽然被踩在脚下

却牵引着人们一直向前走

44、仿照下面例句，另选两组花卉，写两句有一定寓意的文字。

例句：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护

自己？

答：

45、仿照下面例句的句式和修辞特点，另造一个句子。

例句：太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄从地平线上捡走草地上的珠玑。仿写：

46、仿照下面示例，另写两个表现大自然“和谐之美”的句子。示例：清溪不恼鱼儿的嬉闹，因为它理解鱼儿拥抱蓝天的梦想。

(1)(2)

47、仿照下面的例子，请以你熟悉的另外两位作家及其作品为素材，另写一段话。如果说苏东坡是气势磅礴、滚滚东去的大江，那么“执手相看泪眼”的柳永则是静立河畔的依依杨柳。答：

48.仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。示例：

云在告别，去向天涯

舍弃了苍穹的自在与舒展才有装饰天际的绚烂和神采答：

49.阅读下面的示例，分析语言特征，以“童年”“上学”“朋友”或“机遇”为主题写一段话。（不超过50字）示例：（1）金钱如红烧肉：异香扑鼻，肥而不腻。吃上去很过瘾，但不宜多吃。适量即可，否则对身体不好。

（1）上班如油炸花生米：淡淡的香，只能一颗一颗地品尝，吃烦了，想换一道其他菜，结果是水煮花生米。

答：

50.下面是一则在夏季到来时发给朋友的短信，请仿照示例，从“春、秋、冬”三季中选择其一作为主题，另写一则短信。

示例：天热了，草儿生长的声音大地知道，思念的滋味你知道。我没有灿烂的词语送给你，只希望在酷热的季节里，每一片绿叶都能为你带去一份清爽的心情。答：

51.仿照所给的例句再写两个格式相同的句子。例1：有三种东西必须捍卫：祖国、荣誉和家庭。例2：有三种性格必须摒弃：懒惰、嫉妒和蛮横。答：

52.请根据下面的材料，按其思路为其他某个动物写个发言稿，70字左右。

很多人对生活不满，其实动物也是一样的，这不，动物园里正在开会呢，动物们的议题是“假如让我再活一次。”你听——

猫说：假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，就被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房里翻箱倒柜，大吃大喝，人们却认为这是无可奈何。

答：

答案：

2、3、【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。

6、答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。解析：本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。答案示例：水是生命的源泉，让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴，让它自由飞翔蓝天。

7、答案示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

8、答案尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不胡为所以有理性

9、答案示例：学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验学习者有较强的学习意志，兵器能够持之以恒

10、答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。

11、答案我是植物我把花朵翻译成果实我是果实

我被父母翻译成生命我是生命

我被衰老翻译成死亡我是死亡

我被冬季翻译成雪我是雪

我被太阳翻译成水

12、答案①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

14、答案人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。

15、答案从马克思学得入世的激情从托尔斯泰学得道德的执著拜伦《唐璜》的奋斗热情歌德《浮士德》的睿智人生。

解析填前两空应注意上文的“往哲先贤”“品格”等词语，明确文中“孔子”“鲁迅”是示例；故所填亦应是此类人物及其相关品格。填后两空，则应注意“古今中外的著述”，明确“司马迁《史记》”“文天祥《正气歌》”是示例；故所填亦应是此类作家作品，及其表现出的品格。

17、答案每个人都是一根蜡烛，难道你不应该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好？

解析题目要求用四个反问句重组，需要从所给的五个句子中选两个合在一起重新组合。

18、答案知识，是蜜罐里的蜜，只要你不断地灌注，总会带来甘甜；知识，是仓库中的铁，如果你不经常用，总会生锈老化。

解析仿写的两个句子必须用比喻，且语意上形成对比。

19、答案示例：这个冬天来得特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地趴在火堆旁，木雕泥塑一般。

解析看清题干中的三项要求，进行扩展，设想合理情景。

20、答案人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。

解析以某种意象来表达一种感悟，应注意对此意象作形象的描绘，使读者如见其“形”；其次，要把握意象与感悟的相关性，使读者领悟其“神”；同时要注意题干的具体要求，如修辞格、字数等。

22、答案菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗气；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高洁，才多了些生机，少了些死寂。

解析要写出与季节相应的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再写出其特点。后两个形容词语义要相对。

23、答案没有太阳的热烈奔放可以有月亮的温馨宽容没有大鹏的豪迈威武可以有小鸟的温柔可爱

解析本题仿写句子要注意使用比拟的修辞手法，句子的前后两部分要形成对比，采用“没有„„，可以有„„”的句式。

24、答案假如我是一颗启明星，宁静地在夜空里守望，我一定牢记我的职责，发光，发光，发光„„

解析例句中运用了暗喻、拟人、反复三种修辞格，仿句一定符合这种要求。

25、答案(快乐似花)，在自己绚烂美丽时，也送给别人愉悦；(痛苦如草，)在自己泛黄枯败时，也带给别人感伤。

解析“快乐如花，痛苦如草”，这是两个比喻句，注意分析比喻句的相似点来补写。

27、答案我们拥有不同的文化我们说着不同的语言同一个太阳温暖着你我他我们一样追求繁荣和幸福我们珍惜爱和被爱

解析注意内容要和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。

28、答案(这是一个欢乐的世界，)高擎五环旗，我们激情满怀。山连着山，水连着水，大家走到一起来。同在一个地球，文明的种子撒遍五洲四海。解析注意写作内容是迎接2008年北京奥运会。

29、答案(1)少一点大手大脚，多一点精打细算。(2)少一点取用无度，多一点细水长流。(3)少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。

解析从句式“少一点„„，多一点„„”来看，所写内容应前后相反，另外句式要整齐。30、答案思念像飘着的雨丝，自始自终都是轻柔的，它忧郁着。思念像小雨，不紧不慢的，渲染着，倾诉着。思念像瓢泼的暴雨，有粗壮的手脚和浑身的蛮劲，抱住了你就是一个透彻。解析注意每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系等要求。

31、答案示例：

沙砾

没有长城如虹的气势，也没有泰山巍峨的崇高，但大地上的每一处，是你坚守的岗位。

蜡烛

没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮柔和的银辉，但黑夜里的不屈的跳动，是你升华的生命。

解析本题主要考查考生仿用句式的能力。仿写时，形式上要符合例句的格式，内容上要选择恰当的比较对象，找准二者的比较点。

32、答案示例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。解析本题是仿写句式题，在传统的基础上略有创新。做仿写题要注意两点，一是神似，即在思想内容上和例句保持一致；二是形似，句式要一致，字数要相等，修辞方法还要相同。本题例句共两句话。第一句是说“关爱”的具体表现及产生的积极效果，由例句中的“眼神”，我们可以联想到问候、手势、微笑等，效果可以是温暖、力量、鼓舞等。第二句用了比喻的修辞方法，要找准本体和喻体的相似点。前一句引出喻体，后一句指出意义、作用。有的同学写成“关爱是一场春雨，带给田地的滋润”，照应不当。由例句第二句的“春风”，我们可联想到春雨、阳光、鲜花等，意义、作用可以是滋润、光明、温馨等。

33、答案挫折战胜它就是财富，没战胜它就是恶魔。潜力发挥出来它就是珍宝，没发挥出来它就是废物。

34、答案欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望；欣赏大树，自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔。（或“欣赏雄鹰，自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢”等）

35、答案保尔•柯察金——用行动诠释生命意义的钢铁战士。

林黛玉——大观园中一束清高孤傲的空谷幽兰。别里科夫——专制制度的卫道士。

周朴园——伪善的外表，自私的灵魂。

36、答案田野里没有花朵的芬芳，但我知道，花已开过；黑板十没有粉笔在挥洒，但我知道，老师始终在我心头。

37、答案示例：夜空的流星，并不因为明月及在眼前而收敛光辉；深秋的枫叶，并不因为秋天的萧杀近在眼前而放弃展示它的艳美；隆冬的青松，并不因为积雪的打压而弯下它高傲的身躯。

38、答案友情：友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。

39、答案①你能听到流水潺湲，可你能听到花儿绽开笑脸的声音吗？

②你能听到小鸟啁啾，可你能听到嫩芽悄悄钻出泥土的声音吗？

40、答案未来的夏，可以有绿树成阴，也可能有烈日曝晒；未来的秋，可以有金色的收获，也可能有荒芜的田园；未来的冬，可以有洁白的雪花，也可能有肆虐的寒风。因此我说，不要沉湎于回顾过去，也不要太希望未来，只要拥有现在。

41、答案不是所有的撤退都表示失败，就像不是所有的征服都表示胜利；不是所有的谎言都表示恶意，就像不是所有的承诺都表示真诚。

42、答案爱是一种体会即使心碎也会觉得甜蜜爱是一种经历即使破碎也会觉得美丽

43、答案示例：风/虽然被困在帆后/却推动着帆船劈波斩浪

44、答案示例：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来了？

菊花——你盛开在百花凋零、蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？

45、答案春风从天边慢慢走来，用她那神奇的画笔，不知不觉中为大地画出了一幅五彩缤纷的图画。

46、答案(1)繁花不恨蝶儿的纠缠，因为它理解蝶儿挥洒绚烂的渴望。(2)修竹不怨风儿的袭扰，因为它理解风儿追求自由的心愿。

47、答案如果说徐志摩是空中一朵飘逸、浪漫的云彩，那么“剧怜病骨如秋鹤”的郁达夫则是莫愁湖畔的一块忧郁的石头。

48、答案 ①雨在告别，去向江河/舍弃了方塘的平静与惬意/才有奔腾千里的豪情和自由 ②路在告别，去向四方/舍弃了都市的宽阔与平坦/才有穿行阡陌的昂扬和执著

③船在告别，去向海角/舍弃了港湾的安宁与清闲/才有搏击风浪的雄姿和喜悦

49、答案 ①童年如菠萝烧肉：香甜可口，人见人爱，回味无穷。只不过当你准备品尝时，菜已经没有了。

②上学如凉拌苦瓜丝：苦中带甜。起初端上桌时，不得不吃几口，并不喜欢；可当真正品出味道时，菜也见底了。

③朋友如主食：菜肴再好，也没有主食实在，虽然味道不如菜肴，但却是你饥饿时最需要的。

④机遇如水煮肉片：色香味俱全。只不过当你正在欣赏洋葱、木耳、辣椒的色彩时，好肉已经差不多被别人吃光了。

50、答案示例：⑴春来了，花开的姿态风儿知道，祝福的深情你知道。我没有优美的诗句送给你，只希望在和煦的季节里，每一丝春雨都能为你带去美好的希望。

⑵天凉了，雁南飞的身影浮云知道，牵挂的心思你知道。我没有清新的言词送给你，只希望在丰收的季节里，每一阵果香都能为你带去收获的喜悦。

⑶天寒了，北风的私语树木知道，惦记的感觉你知道。我没有华丽的词藻送给你，只希望在素洁的冬季里，每一片雪花都能为你带去温馨的祝福。

51、答案有三种东西必须控制：情绪、语言和行为。有三种品质必须培养：坚强、自尊和仁爱。

篇6：变换和选用句式

《考试大纲》对句式的考查表述为“选用、仿用、变换句式”，能力层级为E。选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。变换句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式。选用、仿用、变换句式属于语言的应用，有较强的灵活性，是近年高考命题的热点之一。

1．（2012·课标全国高考）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。2．（2011·课标全国高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

3．（2011·课标全国高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。4．（2011·广东高考）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

选用句式在课标全国卷试题中一般不单独设题，如果设题则为选择题，并与语言表达连贯题一起考查。变换句式题，一般以主观题为主，主要有长短句的转换、重组式转换、改造式转换等，有时与简明、连贯、得体等其他考点综合考查。仿用句式是近几年课标全国卷每年必设题的考点，因此，它是复习备考的重点，同时又是难点。

考查角度一：仿用句式

仿用句式主要是考查学生的语言运用能力、联想能力和创造能力。多以主观题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其基本要求是：明确题目要求，依据表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容连贯，确保文面整洁。

1．命题式仿写

命题式仿写即话题式仿写，给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外的话题组织材料，按照例句句式进行仿写。

典题探究

【典题1】（2012·辽宁高考）仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

解题思路：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。本题例句以“爱心”为话题，每句先用一个比喻句，然后阐述作用。

答案示例：爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明。爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。【典题2】（2010·大纲全国高考）仿照下面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，页

1第所写的句子形成排比，句式与示例相同。

成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。解题思路：仿写的内容必须以“博大”为话题，所写的句子前后语意贯通，句式基本一致。

答案示例：博大是一种海纳百川的宽容；博大是一种心如止水的平静；博大是一种高瞻远瞩的智慧。2．嵌入式仿写

所写句子在已给材料中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句语意连贯，句式与给出的例句相同。

典题探究

【典题】（2010·安徽高考）某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。

甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能________（1）________。．．．．丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能________（2）________。．．．．解题思路：本题重点考查的是句式仿写。做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。

答案示例：（1）启迪我们的智慧，提升我们的境界（2）陶冶我们的情操，净化我们的心灵 3．续写式仿写

在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，与上下文构成一段语意完整的文字。

典题探究

【典题】（2012·四川高考）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________________________，希望________________________；回忆__________________________，希望________________________。

解题思路：本题综合考查修辞的运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑

4．自由式仿写

给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依照例句的句式而进行仿写。

典题探究

【典题】（2012·大纲全国高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。解题思路：本题考查仿写句式的能力。作答本题注意要求，从语法角度看，是复句，“没有„„无论„„都只是”条件复句，要注意形式要是复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。

答案示例：没有毅力，人生就如迷航，无论怎么谋划，都只是驶不上航线的虚幻航行；没有毅力，人生就如谎花，无论怎么培育，都是结不出果实的无谓辛劳；没有毅力，人生就如歧途，无论怎么憧憬，都只是达不到目标的无用奔波。

方法归纳

1．研究示例，把握中心

明确要求，就是认真阅读题干，明确题目要求，在此基础上，认真研究示例。如果所给例句是一段话或一节诗，就要找出它的中心；如果是一组有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。

2．对应已知，把握结构

仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中，作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句，句子的结构类型如何。如果是对联，还应弄清句子中的短语类型、词性等。

3．着眼特征，把握修辞

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2第考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格，仿用句式往往与修辞综合考查，考生要抓住例句特征，认真辨析，弄清其修辞格。

4．品味语言，把握风格

不同的语境往往需要不同的语言风格。考生只有认真品味题中给出的语句，分析其风格特征，才能够仿写出与例句语言风格一致的句子。

对点训练

1．请仿照画横线的句子，在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

我喜欢出发，喜欢思索品味一种缤纷的人生。于是我想从大山那里学习深刻，__________________，__________________，__________________。

2．阅读下面的文段，仿照画线句的句式，结合语境在横线处补写出恰当的句子。

我突然想到人的内心世界在审美上是多么神奇。你看遥远的东西是美丽的，因为它为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为__________________，__________________，__________________；短暂的东西是美丽的，因为它为大家留下了永远的回忆，如盛开的鲜花，如美丽的邂逅。

考查角度二：变换句式

变换句式一般采用主观题的形式进行考查。考查的主要类型有：长句与短句的变换、整句和散句的变换、口语和书面语的变换和重组句子等。其中，重组句子是考查的热点。

1．长句与短句的变换

一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，反之是短句。句子的长短只能就单句而言，长句与短句又是相对的。长句与短句的变换是高考句式变换的一个重点。

典题探究

【典题1】（2012·浙江高考）从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（1）食品添加剂是有意加入到食品中的物质。（2）食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。

（3）食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。

（4）食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。

解题思路：本题考查的是短句变长句，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，之后修改使之通顺并符合题目要求即可。

答案示例：食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。

【典题2】（2011·辽宁高考）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

解题思路：这是长句变短句。首先要划分句子成分，找出句子的主干，再将修饰成分相应地变成几个句子，注意各句间的关系，做到顺畅自然。

参考答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。

【典题3】按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增删词语）。《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语__________________________________________________________ ②以曹雪芹为主语___________________________________________________________ 解题思路：此题考查短句变长句的能力，关键是找准句子的主干，然后把其他内容作为修饰成分归附到中心句中，注意不要遗漏信息，可酌情增删词语。

答案示例：①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

方法归纳

（1）先用“提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句。如例1中先确定句子的主页

3第干“他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释”。

（2）其次将复杂的修饰语根据表达的意思化分成几个短句，或做复句里的分句，或单独成句。如例1中修饰成分又分成“阐释的依据”和“阐释的内容”两个分句，“阐释的内容”又分成两个再小点的分句。

（3）如果长句中有联合成分，就把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。

把几个短句变成一个长句，方法与长句变短句相反：首先，以其中一个主要句子为主干；其次，把剩余短句作为主要句子的定语或状语。

2．整句与散句的变换

整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句。散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。

典题探究

【典题1】把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

解题思路：此题考查散句变为整句和修饰手法的运用能力。散句变为整句，就是把结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子变换成形式整齐、音韵和谐、气势贯通、表意明晰的一组句子。题干还要求改写后的句子为排比句。

参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章。画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常是霎时的喜悦。

【典题2】把下面的整句改为散句。

尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。

解题思路：根据此句子的特点，可把几个句式相同的并列的分句重组成一个单句。

参考答案：尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。

方法归纳

要使散句变为整句，就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类统一，使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。

3．口语与书面语的变换

经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：句子短小，结构简单，很少使用关联词语。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式。它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多。

典题探究

【典题】（2011·山东高考）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。

蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。

解题思路：本题考查变换句式的能力。首先，要把握句子的意思，并结合儿童听众的特点加以表述，做到通俗、简单、易懂。

答案示例：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神啦。

方法归纳

（1）找准相同意思的词语来进行替换，不能产生语义差别。（2）考虑说话人的身份、地位以及谈话的场合等因素。（3）注意方言和俗语的运用。4．重组句子

句式变换除了从语法方面变换外，还有另外一种类型就是重组句子。重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这是近年高考的常见题型。

典题探究

【典题】以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。

天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。

解题思路：原题所给的两个句子分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存特点，两者呈并列关系，页

4第因此，转换后还要保证前后的并列关系。

参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

方法归纳

（1）分析原句层次关系是做此类试题的第一步，只有分清原句层次之间的关系，才能保证变换后句间的关系不变，从而保证不改变句子原意。

（2）理顺重组后的句意。重组句子的第二步是考虑表达的思路问题，也就是理顺重组后句子的意思。重组句子的思路，一般按“时间空间”“逻辑事理”“情感心境”“场景组合”等关系进行。

（3）调整语序，重组句子。新的句意理顺后，同时改变原句句子结构或短语位置，使之符合新的句意。重组句子可以适当增删词语，调整句序，从而保证变换后句子的通顺流畅。

对点训练

1．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。（不得改变原意）

我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。

那些不朽的书籍___________________________________________________________ 2．将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。①美国大学教授马克·鲍尔因曾提出这样一个问题。

②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？ ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。考查角度三：选用句式

选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，选择最恰当、最富表现力的句式。其目的是训练考生在阅读时能够辨识句式表达的效果，在表达时能选用表达效果最佳的句式。选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。

典题探究

【典题1】填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是（）

大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境，同时，大雁也无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人群，______________________。

A．远远地飞走，甚至不愿回来，飞走 B．飞走，远远地飞走，甚至不愿回来 C．甚至不愿回来，飞走，远远地飞走 D．远远地飞走，飞走，甚至不愿回来

解题思路：首先明白所选的语句是对前面句意的延伸，根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳答案。

答案：B 【典题2】针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的话补充完整。

反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：___________________________________ ________________________________________________________________________ 解题思路：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。答案示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？

方法归纳

1．首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。

2．选用句式要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选用句式。

3．能够突出需要强调的部分，使语段表意明确、清晰，句式风格与文段内容一致。

对点训练

1．下列各项中最适合填在横线上的一项是（）

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究工作，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。__________。”

A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

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5第 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

2．填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是（）

大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城________，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！

A．像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅 B．像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅 C．像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅 D．像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅考查角度四：正确运用常见的修辞手法

《考试大纲》对常见的修辞手法作了明确的规定，即比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种。修辞手法重在考查运用，一般从两个方面考查：一是常见的修辞手法的辨认和理解；二是根据表达语意的需要，正确灵活地运用修辞手法，能够理解修辞所表达的内容和表达作用；能够评价修辞运用的优劣；能够根据要求运用修辞手法。后者是高考考查的重点。

典题探究

【典题1】（2012·山东高考）根据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。

作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如__________，又如__________，还有什么用呢？

解题思路：本题要求运用比喻的修辞手法，形象地表达出“诗词不能传情达意”造成的后果，解题的关键是能够找出贴切恰当的喻体。

答案示例：（1）做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿（2）盖好的房子无法居住修建的高速路不能通车【典题2】（2011·重庆高考）请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上（只填序号），并简要说明理由。

①黑墨

②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄

（1）此刻，她那______ 般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像____________ 似的，闪烁着奇异的光亮。（1）______，理由：______________________________________________________。（2）______，理由：______________________________________________________。解题思路：从形状相似来看②④可以作为眼睛的喻体，（2）中有“闪烁着奇异的光亮”，与之相照应的只能是能闪烁光亮的“黑钻石”，（1）句选④，切合眼睛的特点，且与“半洋半土、半文半野”的人物性情相契合。

参考答案：（1）④ 理由：黑葡萄是乡野之物，带有土气、野味，与所刻画的人物性情契合，显得鲜活。

（2）② 理由：黑钻石带有奇异的光彩，带着闪亮的光芒，可以写出姑娘的活泼、机灵。

方法归纳

常见修辞题的答题方法

1．明确各类修辞效果，明辨易混修辞格。熟练掌握常见修辞格的特点及易混淆修辞格的区别，是用好修辞格的前提。修辞格中的比喻与比拟、借喻与借代、对比与映衬等修辞手法容易混淆，在平时的训练中要注意区分。

2．根据语境确定要选用的修辞格。某种修辞格的表达效果往往是和上下文乃至全文的中心紧密相连的，修辞往往是上下文文意的延伸或含蓄表达，解答时一定要结合上下文文意、联系修辞句的客观语境。

3．近几年，修辞的考查一直与仿写句式结合起来，解题的第一步是分析判断例句的修辞特点，只有这样仿写的句子才是有效的，在此基础上，再进行创造性的发挥。

对点训练

1．仿照下面的示例，另写一组句子，要求运用恰当的修辞手法。

每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。

2．在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子相呼应的排比句。

人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；________________________________________________________________________ 页

6第 1．（2013·河北唐山模拟）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，让人畅想。2．（2013·山西长治二中模拟）李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的文学家。请仿照例句，任选一位写一句话，评价其作品的意义和他在文学上的成就。

例：《罗密欧与朱丽叶》，一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。

3．（2013·陕西长安一中质检）依照下面的句子，另写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与给出的观点一致。

无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

4．（2013·辽宁五校联考）仿照下面的示例，自选一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。

晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。

5．人们对“英雄”的评价有不同的标准，请仿照首句，选择两个人物，表达对 “英雄”的理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近；③每个仿句不超过50个字。

翻开《水浒传》，林冲说：“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将尖刀插入贼人的心窝，顶着风雪迈向梁山的时候，我就是英雄。”

（1）翻开《史记》，__________________________________________________________（2）翻开《三国演义》，_______________________________________________________ 6．（2013安徽皖南八校联考）选择高中语文课本中你最喜欢的一篇课文，仿照例句的句式结构和修辞手法，写一段话。

例句：最喜欢李白的《将进酒》。不事雕琢的文辞，汪洋恣肆的遐思迩想，宛如一曲豪放的咏叹调。豪情满怀，喷薄而出，一泻千里，千古绝唱啊！

最喜欢__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．（2013河北唐山一中模拟）仿照下面的示例，另写两句话，要求内容与示例的内涵一致，句式与示例相同。

例：比外表更重要的是气质，比谈吐更重要的是修养。8．（2013·辽宁大连一中模拟）仿照下面的例句，另选话题，仔细揣摩句意，写出两句话，要求与例句句式相同。

在平凡中创造不平凡，在平凡中追求卓越，这才是真正的人生。9．（2013·山东青岛二中阶段检测）下面是一位作家写的一首散文诗。请你模仿这种思维方式和表达方式再写一首。（可任选一种标点符号作为联想的对象，不少于4句）

句号的联想

句号是谦虚者的起点，骄傲者的终点；句号是一面镜子，让你认识自己；句号是一只救生圈，让弱者随波逐流；句号是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇直前„„

10．提取下列材料的要点，以“过度包装”为开头，整合成一个单句。①过度包装背离了包装应有的功能。②过度包装损害了消费者的利益。

③过度包装这种包装现象损害了社会的利益。④过度包装广泛存在于商品包装之中。⑤不少企业宣传中也存在过度包装的情况。11．将下面的句子改写成五个句意简要的短句。

以物质消费为依托和前提、因需求的增长受制于社会生产力水平的发展而使消费水平能够更直接、更突出地反映现代物质文明和精神文明的程度的文化消费是一种用以教育、文化娱乐、体育健身、旅游观光等为主要内容的文化产品或服务来满足人们精神需求的消费。

12．（2012·河北邯郸二模）把下面这几个短句改写成一个长单句，可以改变语序，适当增删词语，但不得改变原意。

《游春图》是我国现存最古老的一幅山水画。

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7第

《游春图》的右上角是宋徽宗赵佶题写的“展子虔游春图”六个瘦金字。《游春图》描绘了达官贵人到郊外踏青的情景。《游春图》的正上方靠左是乾隆题写的诗词。《游春图》是隋朝展子虔画的。13．（2012·湖北八校联考）适当增删词语，将下列几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”为开头。

①屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。

③“求索”精神源于《离骚》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。

14．把下面短句改写成一个复杂的单句，可以增删个别字词，但不得改变句子的原意。

北大数学研究所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。第一层次，是为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。第二层次，是直接应用于工程技术、生产活动，这类例子是大量的。第三层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。这都说明数学对科学技术的发展、对人类生活起着重大作用。

15．（2013·湖北黄石中学联考）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。）

俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。

16．（2013·四川成都七中模拟）请仿照下面小诗中画线句续写一组句子，要求句式、修辞一致，意境相同。

心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭； 17．（2012·陕西长安一中模拟）阅读相关文字，按要求回答问题。

吴菊萍，阿里巴巴员工，浙江嘉兴人。2011年7月2日下午一点半，杭州滨江区一住宅小区，2岁女童妞妞不慎从10楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子。小女孩后来经过医院全力抢救最终康复，救人的吴菊萍，手臂骨折，受伤较重。其事迹感动国人，感动世界，她被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。

这座雕像的底座上还需要镌刻一段文字，请你完成。要求：（1）语言富于文采，不少于两种修辞手法；（2）字数在25～50之间。

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参考答案

考向分析体验感知真题

1．答案示例：（1）桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；枫叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。

（2）山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。

解析：仿写该题所给的例句，要注意运用拟人修辞手法、句式结构等方面的要求。2．参考答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。

3．答案示例：生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹。生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。

解析：仿写的句子要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：①看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。②分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。③按要求仿写，仿写句子要与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，有文采。修辞手法要符合事理和情理。

4．参考答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。

解析：本题考查变换句式的能力。单句只有一套主、谓、宾，把三句合成一个单句，只需把“东西”前的定语合在一起即可。

考点探究突破对点训练

考查角度一：仿用句式

1．示例：从大海那里学习勇敢从大漠那里学习沉着从森林那里学习机敏 2．示例：它抽象出一个美的轮廓如月光下的凤尾竹如灯影中的美人考查角度二：变换句式 1．（那些不朽的书籍）经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。

2．曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。

考查角度三：选用句式

1．B 解析：选项要符合整体语境的要求，只有B项的表述合乎校长的身份，又能连贯得体。

2．B 解析：A项，与长城的气势不符；C项，“游动”力度不够，“溜”“爬”神韵不对；D项，“起落”“降”“升”呆板，无灵气。所以应选B项。

考查角度四：正确运用常见的修辞手法

1．示例：每个人都有自己的舞台，不是金钱就表示富有，不是清贫就表示低能，有时苦难是最大的财富，有时残缺是最美丽的风景。

2．示例：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。