铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结

铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结（精选5篇）

篇1：铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结

铁日木乡中学2016-2017学年第一学期

稳定工作总结

铁日木乡中学 2017年1月15日

铁日木乡中学2016-2017学年第一学期

稳定工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校稳定工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校稳定工作，创造一个稳定的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安稳定和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创建稳定工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一学期来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好稳定的教育工作，切实加强对稳定教育工作的领导，学校把稳定工作列入重要议事日程，成立了书记为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校稳定工作的具体形势，把涉及师生稳定的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校书记直接抓，分管组长具体抓，德育主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关稳定责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在班级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选，情节或后果严重的，追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“稳定责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生稳定责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将稳定教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校稳定工作规章制度。建立学校稳定工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的稳定管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校稳定的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校稳定意外事故处置预案制度。学校建立以书记为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校稳定教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于乡卫生院积极配合防流感通力合作，做好学校稳定工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好稳定知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保稳定，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好稳定教育，是学校稳定工作的基础。我们以稳定教育周，稳定教育活动月为重点，经常性地对学生开展稳定教育，特别是抓好交通、大型活动（如：

十一、元旦各种演练）等的稳定教育。对学生进行防溺水事故稳定教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长稳定意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、稳定教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展稳定预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等稳定知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、稳定征文与知识竞赛，组织学生观看《学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生稳定教育读本》、利用稳定教育月，学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的稳定教育。学校利用周一升旗活动时间强调稳定事项。通过告家长稳定通知书、向家长发放稳定警示案例，增强家长的稳定意识。通过多方面的教育提高了广大学生的稳定意识、稳定防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校稳定工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化稳定检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全的知识教育，全面提高学生法制观念和稳定意识、自我保护能力。学生会多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，稳定知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把稳定教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在稳定方面做了一些工作，稳定工作得到加强，但是稳定工作的难度越来越大，学校稳定工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边还存在安全隐患。

2、学校稳定工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和稳定防范能力低，大大增加了学校稳定工作的难度。

3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

今后，我们将进一步重视稳定工作，及时解决稳定工作中发现的新问题，不断提高我校稳定工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对稳定工作重视程度较高，稳定教育进行得比较扎实，稳定措施也比较到位，今后我们将进一步加大稳定工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校稳定防范体系，使学校稳定工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐、平安、稳定的校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

篇2：铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结

安全工作总结

铁日木乡中学安全工作领导小组

2014年1月20日

铁日木乡中学2013-2014学年第一学期安全工作总结

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。我们深刻认识到安全工作责任重于泰山，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障学校正常工作的开展。我校在县教科局的正确领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的学习和工作育人环境。具体工作现汇报如下：

总体工作思路：以教科局的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。

一、加强领导 科学分工。

建立全员参与的安全工作网络。为加强对学校安全工作的组织领导，学校成立了校长任组长，各处室主任和班主任为成员的安全工作领导小组。全校上下形成了校长负总责，科室主任、班主任、重点安全项目和区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。

细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲点。我们以创建“平安和谐校园”为目标，以落实“一岗双责”为遵循，层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层领导，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；班主任对本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生安全工作负直接责任；值班人员对当日安全工作负直接责任；重点项目和部位的责任人对本项目和部位的安全工作负直接责任。

二、完善制度 责任明确。

按照县教科局要求，进一步健全完善了各项安全常规工作制度，确保校园安全管理的长效机制，从而使安全工作制度化、常规化，使各项安全要求得以不折不扣地落实。

为了落实“安全第一、预防为主”的方针，切实加强处室安全工作，防止各类安全责任事故的发生，学校与各科室、班级签订了安全工作目标责任书，实行严格的责任追究制度。学校把所有教职工履行安全工作职责情况纳入考核，考核结果与考核、绩效工资、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行考核“一票否决制”。

三、广泛宣传 加强教育。

学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身安全，而且涉及到每个公民的家庭幸福，关系着社会的稳定和发展。所以，长期以来我们一直非常重视安全教育工作。一方面，学校采取常规教育和专题教育相结合的方式，提高广大师生的安全防范意识和自救自护能力。充分利用晨会、主题班会、黑板报、专题讲座、观看录像资料、应急疏散演练等形式，定期开展丰富多彩的安全教育活动，或者根据工作需要开展针对性的安全教育。另一方面，学校也非常重视与学生家长的沟通与交流，充分利用家长会、《告家长书》等方式，及时与家长互通信息，共同防范。

四、落实工作措施，实行有效管理

学校在日常安全管理中始终把安全工作放在心上、抓在手上,并突出重点,持之以恒,努力抓出实效。

1、切实加强校园安全管理,定期排查安全隐患。实行“四排查两总结一通报”。值班人员每天早、中、晚巡查,德育室每周小查,学校每月大查,节、假日专查。值班教师、班级安全委员每天认真填写安全日志,遇到突发事件、发现重大隐患立即向值班领导报告。每周例会上,由德育室向全体教师通报上一周安全情况。

2、切实加强重点部位、设施设备的安全管理。学校建立并完善了对易燃、易爆、剧毒等危险品及其他重要设施设备的使用、登记管理制度,对实验室、后勤室、微机室等重点部位配备了必要的防火、防盗等安全装置。

3、切实加强学校食品卫生安全管理。学校由校长艾斯卡尔江·艾孜孜同志具体负责分管食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》的规定,严把食堂工作人员健康关,严把食品采购关,严把好食品烹饪关,杜绝出售变质、过期食品,严把餐具卫生关,慎防食物中毒。

4、切实加强治安保卫工作。充分发挥“校保安室”的作用，由派出所干警与学校治安保卫组成员对校园周边治安环境进行整治。重视对门卫的管理，严格控制外来人员进入学校，并对学生实行离校请假登记制度。加大治安保卫投入，学校为门卫室添置警棍、钢叉等保安器材,并在学校重点部位安装了摄像头，完善了校园视频监控，对师生及校外人员进出情况进行实时监控、录像,确保校园全方位、全天侯安全可靠。

篇3：铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结

工作总结

铁日木乡中学 2016年1月10日

铁日木乡中学2016年校园周边环境整治

工作总结

为保证校园周边正常的秩序和良好的环境，为青少年提供一个良好的学习和生活环境，我校根据上级教育主管部门及政府的统一部署和要求，以科学发展观为指导，以城乡环境综合治理为契机，不断深入开展各种专项集中整治，校园周边环境取得良好效果。

一、加强领导，精心组织

学校领导对校园周边环境整治工作高度重视，把它列入重要议事日程，作为一项重要工作来抓。成立了以校长和书记、副校长分别担任组长和副组长，由各科室主任、班主任为组员的专项整治领导小组，多次召开集中整治专题会议，研究部署整治工作，为整治工作能够顺利展开提供了强有力的组织保证。

二、加大力度，广泛宣传

坚持以预防为主的方针，严格管理，落实各项安全措施。根据工作实际，在落实原有规定的基础上，完善和充实有关制度，进一步明确目标责任，落实到人，并形成书面材料。坚持分管领导抽查与各部门自查相结合的管理模式。做到了边查边改，对检查中发现的隐患和问题做好记录，并由专人负责，及时处理。

为配合整治工作顺利开展，同时也为了巩固整治效果，学校在校园周边、校园内进行宣传，张贴宣传标语举办知识讲座。邀请家长参与校园周边环境整治工作，为校园周边环境治理起到了很好的补充作用。为青少年创造一个良好的学习和生活环境，确保他们的身心健康，提供了强有力的保证。

三、突出重点，力求实效

通过各种活动，增强防范意识，提高安全自救能力：

1、通过座谈会，对学生在村组的安全行为进行汇报、交流反馈，矫正，提高学生安全行为。

2、组织平安班级的评比活动。围绕创建平安校园，学校规范管理，严格考评，将平安校园的具体目标分解到班级管理工作中。各班级都组织学习了有关制度文件，提高学生的思想认识和安全、卫生知识，为平安校园的创建夯实了基础。

3、开展了以安全教育为内容的安全教育知识大赛;结合安全教育内容开展了演讲比赛;学生观看火灾自救现场演练等系列安全教育片，提高了学生的安全意识和自救能力。

篇4：铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结

工作计划

铁日木乡中学 2016年1月15日

铁日木乡中学2016年创建平安校园

工作计划

一、指导思想：

以教育部、公安部《关于加强学校安全工作的紧急通知》及疏附县教科局关于安全工作的指示，本着“以人为本，安全第一”的原则，强化安全管理，为创建安全文明的育人环境而努力。

二、工作重点和主要措施：

（一）建全安全工作网络

1、安全工作领导小组 ：

组 长：库尔班江·阿卜杜克热木 副组长：艾斯卡尔江·艾则孜 玛依拉·穆合塔尔

成 员：依马木江·尤里瓦斯

阿布力克木·才迪尔丁 阿卜杜热合曼·塔什 穆太力普·伊斯马伊力 各班主任

2、领导小组预案分工如下：

库尔班江·阿卜杜克热木（全面负责）

阿布力克木·才迪尔丁（负责联络接待，及时汇报，报告记录）

穆合塔尔江·麦麦提（负责安全工作过程管理，调查核实，做好台帐）

阿卜杜热合曼·塔什丁（负责教学安全，协助管理）

穆太力普·伊斯马伊力（负责校舍，仪器设备和及时救护）

依马木江·尤里瓦斯（负责教育宣传资料积累）

（二）统一认识，层层落实：

本学年学校将认真组织学习有关安全的各种文件精神，定期召开安全工作会议，宣传安全工作的重要性，使全体师生充分认识安全工作的意义，并从讲政治的高度来做好安全 工作。为确保安全工作人人抓，学校将与各科室、各教师、各班主任签订安全责任书，将责任明确到人，建立多层次的安全工作机制。

（三）建立制度，做好管理。

为使安全工作规范化，学校根据实际制订各项制度及工作预案。做到谁主管，谁负责，实施安全责任追究制。同时要求安全工作具体专人抓，做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。

（四）开展多种活动，配合工作；

结合安全教育月、教育周，开展多形式的宣传，结合德育工作开展各类检查评比活动。结合少先队活动开展各种主题教育，结合学科教学活动进行安全内容渗透，同时以宣传栏、板报、广播，向学生灌输安全知识，学会自我保护。

（五）做好总结反馈工作，及时把握工作动态。

三、安全工作岗位责任及分工：

（一）组织与制度：（责任部门：校长室，办公室）

1．建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。

2．研究制订本安全工作计划和安全工作预案。召开安全工作会议，听取有关情况汇报，分析研究安全状况。定期进行安全工作检查。

3．制订安全管理工作各项制度：师生安全教育制度、学校集体活动审批制度、学校安全和安全事故报告制度、学校安全工作预警和检查制度、学校安全隐患排查整治制度、安全事故预案与应急救护制度、安全工作责任追究制度。

4．建立安全工作台帐。

（二）宣传教育：（责任部门：德育室、保卫科）

1．结合各种活动，开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。

2．综合学科教学，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。（责任人：各教师）

（三）饮食安全：（责任部门：后勤室）

1．规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。

2．加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。

3．学校不允许过期、变质食品进入校园。

4．高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度。

（四）交通安全（责任部门：德育室、保卫科）

1．接送学生的车辆必须符合公安、交警部门的安全标 准，严格禁止无证、无牌、无安全保障的车辆接送学生，并落实相应制度

2．开展中小学生交通安全知识教育、小学生交通安全小黄帽活动，学校邀请公安部门有关人员来校对学生进行交通安全讲座。增强学生交通安全意识，有效减少交通事故。

（五）校舍安全（责任部门：后勤室）

1．学校的校舍应符合国家有关安全规定。及消防、卫生、规划、建设等各种标准。校内在建工程落实严格的安全措施，应逐步治理危房，破旧房。

2．校舍安全的定期勘检检查，经县级以上主管部门鉴定的危房，立即制定修缮计划和方案，尽快修缮、加固或拆建、新建或封闭停用。发现危险校舍、建筑物、构筑应当采取相应的措施，并向主管部门和当地政府报告，限期解决。

3．消防安全工作：学校建筑物必须按照现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，4．经常检查电器设备和消防设施，发现损坏应及时维修、更换。

（六）活动安全：（责任部门：校长室、德育室、保卫科）

1、结合四项竞赛，杜绝学生课间奔跑，打闹现象。

2、保卫科做好安全检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，对厨房、电脑室进行重点监控，确保学生用电，用水以及其他方面不存在安全隐患。

3、杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。

4、结合安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及放学前“一分钟教育”等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5．学校组织师生参加各种集体外出活动，都必须制订相应的安全防范措施和安全预案，确定安全负责人，并报教育行政部门批准。

6．春游、秋游活动必须坚持“安全、就近、就地、徒步”的原则，严格实施审批制度安全教育不到位，安全措施不落实，安全工作无保障，不得组织春游、秋游。

7．学校组织集体活动前，应对活动场所进行安全检查。

8．组织学生参加加强集体劳动时，要进行劳动安全教育、组织纪律教育，并做好劳动保护。

（七）教学安全：（责任部门：教务室）

1．经常检查教学场地、器材和其它教育教学设施，2．禁止病、弱及身体不适者参加体育竞赛和体育课的剧烈活动。做好运动安全保护措施。

3．实验室要加强化学药品和其他危险品的管理，易燃易爆、放射性、剧毒物品要按照公安、消防、卫生等部门的规定严格管理，健全安全操作规程，实验指导师要对实验全过程进行安全指导和管理。

4．做好上课期间安全工作，建立班级点名制。严禁教师中途离开教室或放任自流，加强教师安全意识。

5．利用班队课、晨会课等时间对学生进行网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极和不良内容的能力。

6．提倡学生尽量不要去网吧上网，上网要做有意义的事。

（八）师生心理健康和心理安全教育（责任部门：德育室、保卫科）

1．加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

2．加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

（九）禁毒教育和反邪教教育等法制教育（责任部门：德育室、保卫科）

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进中小学思想道德教育，要在中小学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。

（十）与其他部门协作做好校园周边整治工作（责任部门：校长室）

对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

篇5：铁日木乡中学2016-2017学年度第一学期安全稳定工作总结

一、基本定义：

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义。

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的汉语课外活动，有助于提高学生学习能力，通过对汉语绘声绘色的讲解，培养了学生对汉语的浓厚兴趣。汉语第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

二、教学目的：

我们充分利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。

为了能够培养学生对汉语浓厚的兴趣，充分的调动学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。本学期在开展汉语第二课堂活动中，主要作了以下几个方面的工作：

（一）、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管教育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。

第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、场地、等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间（周四的下午）为汉语第二课堂活动时间。

（二）、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。我们首先在思想上动员、号召学生积极参与汉语第二课堂活动。从各个班级挑选、分配好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时表扬、奖励。

（三）、开展的活动：

1、课文《故事欣赏》，给我们的学生讲述了中国传统故事等内容，丰富了学生们对中华传统文化的了解和认识。

2、《绕口令》学习，不仅仅是丰富了学生的汉语文化知识，还对学生口语能力有了一定的提高，是参加汉语学习的学生说话能力有了一定 的提高。

3、象形字的学习。使参加的学生对汉语有了进一步的认识，明白了学习汉语的兴趣有了进一步的提高。

（四）、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。