洪蓝中学2016-2017学年度教学处工作计划

洪蓝中学2016-2017学年度教学处工作计划（精选4篇）

篇1：洪蓝中学2016-2017学年度教学处工作计划

洪蓝中学2014—2015第一学期教务处工作计划

一、指导思想：

以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨教学评价模式，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

二、工作思路：

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、五认真检查、月考、期中和期末考试、分析等。

2、围绕常规教研管理抓各学科教研活动、抓课题研究工作，注重青年教师的培养，搭平台、压担子，提升名特优教师的质量。

3、达到学校教研工作“满意在课堂、创意在教风、成功在业绩”。

三、具体目标

1、全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

2、重点做好毕业班教育教学工作，力争中考稳步前进。力求15年初三中考考核获二等奖以上，省溧中录取人数居全县农村中学第一名。

3、严格按上级要求规范办学行为，力争做到党和政府满意，上级主管部门满意，师生和学生家长满意。

四、主要工作：

（一）、课程管理

重视课程管理，规范教学行为。要切实履行课程管理职责，一方面对照中小学《义务教育阶段课程设置方案》规范学校的课程设置、课程实施和课程开发，确保开齐、开足、开好国家课程和地方课程；另一方面重视课程建设，积极开展校本课程的开发与研制，打造学校特色，同时做好“省薄弱初中质量提升”课程建设项目的过程性管理工作。

（二）、加强教学常规管理，有序开展教学工作

作为农村中学学校的生源状况给我们的教学管理提出了挑战与考验，要保证学校良好的发展势头，就必须树立质量是生命线，质量是学校荣誉的意识，努力提升学校的教学质量。教务处将从教学常规着手，加强教学常规管理，有效提高教学质量。

1．切实做好教学常规检查和反馈工作：

学期初：根据教学“五认真”检查规范，召开教师会、教研组、备课组会议，明确“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真开展课外辅导活动和认真考核”的“五认真”工作标准、检查内容、检查要求、检查责任人工作事宜，在思想上统一认识，明确今后工作思路。本学期拟进行“学 生评教”问卷调查，根据调查中发现的问题及时地制定办法、采取措施，以便教师均衡进步；进一步引导教师努力备好课，上好课，布置和批改好作业，辅导好学生，进行好考试和讲评, 让教师努力做到①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点;不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”:每一节课一要:有教案、有方法—要持案上课,并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法;二要:有资源、有密度—要精心设计每一堂课,控制好课堂教学的节奏;三要:有生活,有应用—要鼓励学生关注社会生活,提高对知识的理解和应用能力;四要:有差异、有落实—要关注学生的个体差异,要有计划地实施分层教学,有重点的进行培优补差。及时反馈,提高实效;五要:有情感,有精神—要关注与学生情感交流,要认真布置和批改每一次作业,做到“每发必批,每批必改,每改必评”,环环紧扣,使教学质量有突破，从而提高教学水平。

学期中: 教务处组织教研组长及部分骨干教师检查各科老师备课、作业布置与批改等情况，采取定期与不定期、集中检查与抽查相结合的方法对全体教师备课、作业批改、课堂教学等工作进行教学评价，并记录存档。教案要求: 学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，鼓励超前备课。教案一律书写，不能打印。年青教师的要手写详案，其他教师手写简案，统一使用教学案的学科组应在开学初告知教务处且组内教师必须要有二次备课的痕迹。上学期期末成绩前3名的教师可以自由教案(不含实验学校).学期末：认真检查教师备课本，听课本、学生成绩册等过程性教学资料，了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况，并对检查结果予以考核。听课要求: 严格教师听课节数,要求普通教师不少于10节,学校领导、教研组长不少于20节。

2、继续加强加强早读、课堂教学巡查工作。杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡查、对违规现象予以提醒,并记录存档。定期召开教研组长、备课组长会议对教育教学情况总结、反馈。

3、严密规范地组织每一次的调研、期中（期末）考试，每次考试后各年级组要举行分析会,研究解决存在的问题，采取切实可行的措施提高课堂效率。

4、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。规范使用计算机室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室,对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

（三）、深化教学研究，切实提高教学质量

1、加强教研组、备课组建设

定期召开教研组和备课组会议，落实校本教研的要求。切实提高教师教学质量，坚持每周一次集体教研活动,每个教师必须积极参加教研活动，并做到 “五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体教研活动记录.教务处将安排专人抽查周教研活动的开展情 况.2、抓好常规的教研活动

认真组织好各学科研讨课，严格做到“开课必研，不研不开”，使全体教师都能积极参与研讨，保证青年教师每学期开设校公开课2节以上，其他教师1节以上；开课教师能在展示自己的同时也能暴露不足，听课教师能学习经验的同时也能评好课，切实提高每位教师的教育教学水平；认真组织好各学科的集体备课，要求每人有个案，集体备课和个人备课相结合。集体教案的形成过程是：主备人提方案，备课组集体研讨，最后形成通案。集思广益，引导教师备好课，提高教师备课水平；认真组织好理论学习，不断学习新课程理念，提升教师的理论水平。

3、通过请进来和走出去的办法，请一些名特优教师进行专题讲座，与南京钟英中学进行教学交流活动。让老师们更新教学理念，改进教学方法，从而促进教学质量的提高。可能的情况下试行“集中调研周”：教务处事先安排、抽取骨干教师组成调研小组，随机地深入课堂调研并写好调研情况反馈表，最后汇总到教务处。以便及时总结优点、找出不足、研究策略、改善提升。通过这种途径以便能发现和总结教学成绩明显特别的教学案例。

4、进一步扩大骨干教师的辐射作用。通过组织学校市区名特优教师上示范课（拟开展“名特优教师”示范课展示周活动），其他教师学习研讨等教研活动，让全体教师从他们的课堂得到领悟、学到东西，引导全体教师努力提高自己的课堂教学效率，从而提高教学成绩。

5、提倡“531”教学模式。打造“高效课堂”。以学生的现有基础作为教学起点，从学生实际和发展出发，制定明确、集中、适合的教学目标。从学生的实际和发展出发，组织多样、综合、有效的学习方式。从学生的实际和发展出发，采用合理、灵活、高效的教学手段。以学生的实际作为确定教学内容和方式的重要依据。做到“以学定教，先学后教，多学少教”。

6、为了给广大教师提供一个展示才华的平台，促进教师专业发展，全面提高教师的解题能力和对教材的理解与运用能力，拟开展初一初二语、数、外等主学科教师解题大赛（初三教师参加区解题大赛）。

（四）、强化教科研管理 促进教学质量稳步提升

结合学校教科研考核,积极调动教师参与教育科研，切实帮助教师转变教育教学观念，增强科研意识，掌握科研方法，提高参与教育科研实践的能力。走“科研兴教，科研兴校，质量立校”的道路。

1、以学校《省薄弱初中质量提升课程建设项目》及《农村初中以“学生家庭教育服务站”为平台进行社会、家校联合式教育的实践研究》和数学组《初中学生积累数学活动经验的行动研究》等市教育科学的“十二五”规划课题为龙头，抓住英语组、物理组、体育组等区“十二五”规划课题开题及今年上半年八个区个人课题开题这一契机，结合课题研究，引领教师加强理论学习，加强教学研究，提升自己的业务水平：其中要做好部分教师市、区级课题的结题准备。并结合学校教科研考核积极鼓励教师申报下半年市、区课题。

2、结合学校教科研考核,以市、区教育教学论文评比为契机，组织教师积极撰写，积极参评，并通过奖励的形式鼓励教师在核心期刊上发表论文。要求年青教师每人每学期撰写一篇论文参加评比.（五）、其他工作

1、积极做好南京教师志愿者联盟我校的“流动家庭教育服务站”项目.2、抓住各种契机搭建平台，培养骨干教师，培养区内名师。

结合去年“市区优秀青年教师”的评选(我校陈道秋老师、沈凯华老师被评为区优秀青年教师)，下半年积极为“第四届区教坛新秀”的评选作好准备。

3、努力做好学校创建“数字化校园”的相关材料准备工作.4、重视毕业班的教学管理

（1）组织教师认真研究近几年的中考试题，特别是新课标下的中考试题。（2）引导教师积极采集中考的信息，利用各种渠道引进南京各区大考试卷，及时把握中考的动向。

（3）通过初三班主任会，教师会，引导教师关注、指导、优化学生学习过程，特别是在家晚自习的过程，促进教师进一步提高教学质量，促进教师成长。

（4）通过初三优秀学生会，后进学生会等各类层次会议，一方面给学生施加压力，一方面稳定后进学生，保证一个良好的学习环境，促进学生在这一年能有一个较大的发展。

（5）高度重视毕业年级学生的理想教育和纪律教育，重视非智力因素对学习的影响。

5、认真组织全体教师参加继续教育培训，保证每位教师都能通过区进修学校的继续教育认证。

6、为提高学生的学习兴趣、学习热情，让学生之间产生较强的竞争意识，拟开展部分年级部分学科的学生竞赛活动。

新的学期已经来到,我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生,高质量完成学校制定的学期教学目标。让我们群策群力,不计个人得失,顾全大局,我奉献,我快乐,我自尊,我自强,用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。

篇2：洪蓝中学2016-2017学年度教学处工作计划

再攀高峰

——2016年秋季万安学校教学处工作总结

本学期，教学处在上级领导的关怀和正确领导下，认真贯彻落实龙华新区公共事业局教育科关于教学工作会议的精神，严格执行义务教育课程标准，努力培养学生养成良好学的习习惯。通过全面落实《万安学校教学常规量化考核细则》、《万安学校巡课制度》、《万安学校学生学习常规管理细则》、《万安学校教研管理细则》和《万安学校教学绩效考核管理制度》。组织形式多样而扎实有效的教研活动，规范了教师教学行为，特别是学生的学习行为习惯有了明显的进步，因此学生的学习成绩也得到了较大提高。本学期各项工作不断开拓创新，取得了不错的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、领导重视 措施得力

以张伟校长为首的校委会对教学处的工作特别重视。开学初，校长亲自审定学校教学工作计划，并组织行政领导对教学处工作目标、措施、方法等进行了集体论证。开学第二周，校长办公室牵头召开了各科组教师工作会议，把学校提高教学质量的要求实实在在的提到了中心议题上，给所有老师极大的鼓舞与震慑。

此外，学校行政多次参加学科组工作会议，对老师在教学上的要求与困惑一一满足与解答。通过全体领导的共同努力，极大的激发了老师搞好教学工作的积极性。教学处从学期初开始，便亲自巡课，每天上、下午各一次。通过巡课，督促老师以饱满的激情和良好的状态进入课堂，进而提高课堂效率。教学处每周五亲自检查老师教案，对教案中出现的问题提出有效整改措施，并立即组织教师整改，保证了下周的课堂教学质量。同时每周也对学生的作业进行检查，发现问题及时整改，保证良好的作业质量。正因为有着良好的教学管理体系，我们在2016年10月底顺利的通过了深圳市龙华新区对我校的教学督导评估！

二、加强培训 提高素质 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以骨干老师示范课、新老师见面课、老教师过关课等公开课教研活动为校本培训，全校老师互听互评为主要方式，并定下每学期每位教师听课节数不得少于20节的标准！深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各年段组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。教研氛围和谐，方式灵活，效果明显。

2、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织了一大批教师参加区教育科组织的各项培训。如：中学语、数、英科组长到南京的培训，英语组骨干教师徐秀青绿色参加 “中加合作项目骨干教师”培训。参加培训的老师回校后传播经验，汇报交流，以点带面，共同进步。校内聘请包括校长在内的多位老师组织专题校本培训，开阔了老师眼界，提高了老师理论水平。

3、理论指导实践。建立了学校教师工作量化考评方案，分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔和反思作了具体的规定并进行定期的检查。

4、为促进新聘教师更快更好的成长，超过80人次参加了市教育局或龙华新区教科研中心组织的各项培训、教研活动，通过这些教育教研活动大大的提高了新聘教师专业技能。

5、本学期开展了许多教学教研活动：各学科分年级组织教学研讨会，英语课活动及复习专题优质课等教研活动，直指我校课堂教学的不足与弊端，用教研支撑教学。每次活动都有讨论有评价。同时从第三周开始开展了分科组进行的“骨干教师示范课”教研活动，每位骨干老师在上示范课前，进行专题的讲座！科组内老师分组进行集体备课等。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

6、本学期，新聘了16位教师，因此开学初教学处在校委会的支持下继续开展了“青蓝工程*师徒结对”帮扶活动，每周徒弟听师傅一节课，师傅听徒弟一节课，并相互讨论评价。师傅把自己的经验传授给徒弟的同时，都会倾囊相授！目的就是为了让新聘教师快速的成长起来！

在2017年元月3日下午，我们又召开了本学期的“青蓝工程”师徒结对帮扶活动总结大会！师傅对徒弟一个学期来的总体表现进行了评价；徒弟方也对自己一个学期来的所获进行了总结。“青蓝工程”师徒结对不仅是老教师传帮带的好平台，更重要的是通过有效的交流、让新教师增加新知识，改变思维、谋探寻创新路。也为了更进一步提高学校教师教育教学业务能力、综合素质能力，加强骨干教师队伍建设，在教师中树立一批师德高尚、教学思想先进、业务素质高、教学成绩突出的典型，引领广大教师爱岗敬业、锐意课改、技能领先、不断提高教育教学质量。

三、优化管理 提高质量

首先在校长办公室的指导下组建了完整的教学管理梯队，教学处下设四大科组，分别是语文组、数学组、英语组、艺体组。语、数、英三大科组分一二年级组、三四年级组、五六年级组、初中部四个年级段设置了备课组长。同时通过相关的管理制度明确的每一位基层教学管理干部都明确自己的责任和目标，打造了一之优秀的教学管理干部队伍。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以年段组为单位，将检查情况与教师工作量化考评挂钩。

1、备课

备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期的备课做到全体老师全学科全课时都进行电子备课，有效的提高了备课的质量与水平。本学期教学处对本校教师的教案每周检查一次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。

2、上课

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课和领导驻段下课堂听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。不断进行新课标的教学研讨课，让新课标的教育教学理念不断深化和体现在课堂中。

3、作业

本学期教导处对各科作业批改情况进行周周查，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到本本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、学业评价。

本学期建立和完善了学生学业评价制度，对学生各科发展水平作出了合理科学评价。

四、重点突出 特色鲜明

扎实的常规管理是做好学校教学工作的前提，鲜明的教学特色是民办学校发展的必要保障。本学期在校长办公室的直接领导下，我处试图在教学特色与第二课堂上寻求新突破。开学初，经过反复论证，多次研究，启动了对全校学生的免费书法培训，每位学生手上都有一本字帖，坚持每天练一页，让学生在校期间能写得一手好字。

学校成立了万安文学社、读书俱乐部、篮球协会、乒乓球协会、奥数协会、英语协会、美术协会、羽毛球协会、朗诵协会、国学班、足球协会、课本剧协会、跆拳道协会、棋艺协会、书法协会等18个学生社团，并通过学生社团为载体在全校共开设了近56个第二课堂兴趣班，让学校的文体氛围更加浓郁，让学生的全面发展得以实现，取得的非常好的效果。

艺体组在学生处的带领和努力下开展了“阳光体育”运动会、广播操比赛等，极大的提高了学生对体育运动的兴趣，激活了我校的体育文化艺术运动的氛围。

在12月15日第15周的周四下午，我们进行了为期半天的教学开放日活动！当天下午，到校参观的三百来为家长朋友们，对我校教师的上课、学生活动、富有特色的第二课堂活动展示等，都是赞不绝口！都纷纷驻足，拿起了手机拍照，要把这些美好的场景给记录下来！同时，在12月30日下午，我们再次举行了“庆2017年元旦暨第二课堂教学成果展”的文艺活动。精彩的节目，把全校师生的眼球都深深的吸引住了；优美的旋律，让我们的掌声响个不停；感动人的情节，让我们都在黯然流泪……

五、正视问题 有效解决

由于民办学校教师流动性大及待遇偏低等原因，我校的教学工作仍存在一些不足之处。我们的教学质量虽然有一定进步，但是离上级领导的要求，离广大学生家长的期望还有一定差距。由于教师编制偏紧，老师工作量大，有些教研工作有了好的思路，并没有得到有效的执行。教研活动仅限于解决教学中存在的突出问题，视野不够开阔，理念不够先进，可能影响到学校和教师工作的可持续发展。主题，大型教研活动开展的较少，老师的教科研意识亟待加强

过去的一学期，教学处在张校长的领导和全体教师共同努力下，群策群力，奋力拼搏，取得了一些可喜的成绩，教学面貌得到了极大的改观。在以后的工作中，我们将更加扎实，更加务实，进一步优化教学管理，提高工作效率，挥洒激情，激扬智慧，为把万安学校教学工作推向一个更高层次而努力。

执笔人：李宁

篇3：洪蓝中学2016-2017学年度教学处工作计划

刘畈小学

本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻中心学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，促进推均工作发展，全面提高教学质量，实现师生共同进步。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1．积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。2.积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

我校本期安排两次公开课，组织教师听课并评课。（2）努力开展教学研讨会

教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课

校长、教导处以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1．抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了八次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

四、存在问题及构想

篇4：洪蓝中学2016-2017学年度教学处工作计划

工作计划

2017年，教导处将紧紧围绕敦煌市教研室工作要点，扎实安排我校教育教学工作，具体做法如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届五中六中全会以及习近平同志的系列讲话为指导，与时俱进，开拓进取，树立学校的发展意识、质量意识、创新意识和实干意识。以“创新活校、教研兴校 质量强校”为办学思路，积极推进新课程改革，吸收优秀的教学方法和管理模式，全面提高育人质量和办学效益。

二、工作目标

1、坚持德育为首，努力提高教学质量。确保学生的思品合格率为100%.错罪率为零。

2、坚持以人为本，加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作。

3、坚持全面发展，形成学校办学特色。学校在学习先进教学理念的基础上，搞好学校的教研工作，优化教研课题，加速学校经验的积累，形成自身特色。

4、坚持预防为主，积极创建平安校园。确保学校工作安全、有序、高效运行，杜绝一切不安定的因素出现。

5.强化教学管理，抓好初中毕业班教育教学工作。

6、进一步完善学校硬件建设，为师生创建一个舒心的工作学习环境。

7、立足本校实际，努力抓好特色项目的创建工作。

8、积极开展足球进校园活动，组建一支少年足球队。

三、具体任务

（一）德育工作

1.学校领导班子不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的正常有序运转。

2、切实加强教师的思想队伍建设，加强政治理论学习，增强教师的职业道德观念，树立教师的服务意识，培养教师的奉献精神。全校教师要写思德修养日记五千字以上（专业笔记除外）。特别是要继续对学校党员进行先进性教育，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持党员的先进性，起到先锋模范作用。

3、教师要善会引导学生，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。领导与教师要分组到班管理。

4、。政教处要强化对班集体的管理，建立健全各种管理制度。各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。

5、切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，出勤、出操每天一公布，每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。学校团支部、学生会在政教处的指导下正常化开展好值勤、登记等工作。

6、班主任要强化对学生的管理。每天至少要找五个以上的学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与家长取得联系。学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。

7、班主任要切实了解学生，好中差做到心中有数，尤其是对差生要分析好差的根源，由此去关爱他们，让他们感受学校的温暖，真正实践“没有教不好的学生”的格言，让我们阳关中学的每一个学生也都能成为各具特色的人才。

8、学校要根据青少年的特点和身心发展的规律，要求各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，如小制作、小发明、小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。

9、各班要根据德育目标，按照学校的规定每周参加周会课和升旗活动，做好每月一次的德育考评，每学期一次考核登记的工作。并充分利用学生考评手册对学生进行实时监督，使其言行规范化。

10、学生是学校教育的主体，要树立真正的学生意识，政教处在教学课题研究中，要认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。

11、发挥心理健康咨询室的作用，做好学生心理健康教育。心理咨询教师要充分利用心理咨询室，定期上好心理教育课。以此培养学生的健康心理。

12、加强校园的净化、绿化、美化工作和各种宣传阵地，学校要坚持每天一小扫，每周一大扫，天天有记载，周周有总结。办好各班的黑板报，利用班报宣传班级的好人好事。打造出一个有益于学生身心发展的温馨校园。

（二）教学工作

1、继续深化新课程改革，认真学习新课程理论及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，解读新课程，实践新课程。学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。

2、立足网络研修，积极参加飞天课堂等活动使教师尽快成长。

3、正确理解素质教育的内涵，扎实推进素质教育进程。素质教育的内涵是面向全体，使学生在心理、行为、道德、智力、能力、个性、劳动、审美等各方面的素质均得到发展，使每个人都成为社会需要的人才。课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有让素质教育的思想指导各学科教学，将素质教育贯穿于所有学科的教学之中，在课堂教学中去实施，去实现，才能使学生得到健康的全面的发展。严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、教研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定基础。

4、加强特色教学工作，提高学校品位，创造精品成果，尤其是加大“音、体、美”三科的培育力度，力争在特长生培养方面再进一步，把阳关中学办成“合格＋专长”的特色学校。实现学生全面主动发展，提高学校教育教学质量，争取2017年会考取得好成绩。

5、狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试。教导处要定期或不定期检查教师的备课和作业批阅。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。每学期主要领导听课评课不得少于20节，教导主任不少于30节，教师不少于10节。教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施好每一个教学环节。做到教无定法，但须有规。

6、对新教师开展“传帮带”活动。新教师要在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。新教师每学期听老教师的课必须在10节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在5节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。真正做到有所教，也有所学。教师间成为一个互帮互学的群体。

7、加快教育信息技术应用。要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的多媒体教学设备和远程教学的网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。

8、改革学生评价制度，促进学生全面发展。新课程下的学生评价要全面贯彻党的教育方针，突出评价的发展性功能，集中体现 “一切为了学生发展”的教育理念。学生评语要改“评判型”为“激励型”，运用充满激励性的语言和第二人称的写法，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。期末学生评价要定位于促进学生的全面发展，既要严格标准评选“三好学生”，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，促进学生身心健康发展。

9、为了更好地完善学校的教学管理工作，教导处要做到：每周内要求学生记录好教师上课的优劣情况，学期内举行一次教育教学信息反馈的测评，听取学生对教师教育、教学的意见，并把每次测评记录在册，作为学生对教师晋升、提级、评优的参考。

10、教导处要进一步加强对教师常规的管理工作，完善各种管理机制，制定好初三会考的奖励办法。加强学籍管理，完善学生学习档案。狠抓考风、严肃考纪，促进学风的进一步好转。

11、鼓励教师积极参加各级各类的继续教育，学历教育和非学历教育，提高本身素质，以适应教育新形势的发展。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位，打造学校品牌，是我校的办学目标。校兴我荣，校衰我耻，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰苦奋斗，学校工作一定会再创辉煌!