岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结（共8篇）

篇1：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

岔庙中学德育工作总结

（2010-2011学第一学期）

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现就我校本学期德育工作总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

本学期，我们岔庙职业中学在《岔庙职业中学德育管理条例》的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《班级管理扣分细则》、《学生宿舍管理员职责》、《门卫管理职责》等制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了积极性；我们坚持每两周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断进步，不断完善；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流。通过多种形式的活动有力地推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作队伍的整体素质，增强了工作能力，形成了强大的合力。

二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为

1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《值周制度》、《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，其中在升旗仪式是我校的一大亮点，本学期安排了优秀学生上台演讲，通过班会和板报展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。

2.以创建优秀班集体为突破口，优秀班集体的创建活动，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。

3.加强法制教育，充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立了问题学生帮教网络通过制定目标、定期上课、学习法律知识、听法制讲座、参观德育教育基地等形式感化了部分特殊生、后进生，起到了很好的教育效果。

三、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间

活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，对照“五名工程”的要求，通过大会宣布、板报展示予以表彰。开展了庆祝教师节，庆国庆

60周年文艺晚会，庆元旦晚会等系列活动，并继续深入开展了以下专项活动：

1.抓好“养成教育强化训练月”活动组织，通过专题学习，社会实践，对《中小学生守则》、《中学生规范》抽查等具体活动规范学生的日常行为，并进行了知识竞赛，引导学生养成好的习惯。引领全体学生实实在在地从我做起，从小事做起，推动学生在学习、做人、礼貌、卫生、饮食、读书、安全、运动、劳动九个方面养成良好的行为习惯，简称“九个九”活动，在普及的基础上逐步提升，共同创设和谐的、文明的、文化的校园环境，推动全体学生健康、快速、全面发展和成长。

2.开展了爱国主义主题教育。我们组织学生听国旗下讲话，组织学生学习党的十七大精神，发动学生写学后感，并组织了学生演讲、征文比赛，突显了爱国主义教育的主题。

3.深入开展了荣辱观教育。以“知荣辱，树新风，展时代少年风采”为主题，开展了“知荣辱，学做人”的系列教育活动，通过“八荣八耻”小报评比、“知荣辱，学做人”师生演讲比赛、“我身边的荣、我眼中的耻”优秀事迹汇报会、“以廉洁为荣、以腐败为耻”的廉洁教育等形式多样的活动，培养学生树立正确的人生观和高雅的审美观，提高学生的综合素质。

4.校校联谊，拓宽学生视野。10年11月初，我校学生与南农大学生举行联谊活动，通过两天的交流，使我校学生端正了学习态度，明确了学习目的。

5.开展了心理健康教育活动。我们组织开展了全校性的、以“关注心理健康，促进全面发展”为主题的墙报评选活动，定期开展团体辅导和“约请式”的“心语室”心理咨询与心理辅导活动。

四、推出创新实践，深化生活化德育

我校以生活案例阅读为载体的生活化德育，为学生提供了丰富的精神食粮。一年来，我们通过开展全校师生征文的途径，大力开发和利用生活中的德育资源，我们通过《把感人的故事告诉你》这一专刊，利用校本课、班会课、等阵地组织解读，把具有“鲜活、贴近学生、内涵丰富、多元启迪”特质的大量的生活故事交给学生，引领学生把探究的目光广泛关注到学校、家庭、社区生活的各个层面，在讨论、辨析、角色承担、角色摸拟、角色转换中去体验，去作文出判断和取舍，让学生获得丰富的精神滋养。

五、取得的成绩

在学校校长室的正确领导下，全体教师的大力支持下，本学期德育处取得了明显成效。我校的生活化德育的创新活动，开拓了学生的视野，提高了学生的审美能力，增强了学生的自主意识，推动了班风、学风、校风的优化。多年来，我校学生不管是在校内还是校外，不管是群体还是个体，都表现出了良好的素质，几年来我校学生的违法犯罪率始终保持零的记录，得到了社会各界的较高评价。生活化的德育活动，为学生满怀信心地走向美好未来奠定了扎实的根基。

六、存在的问题

1.德育工作创新性、主动性有待提高。2.学生保洁意识有待强化。

七、今后工作设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育育人氛围。

岔庙中学德育处 2011年元月7日

德育处工作总结

在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校制定的目标和计划。本学期除继续抓好学生的日常管理外，在学生的素质教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建设更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下：

一、抓好月常规考核，增强德育工作的实效性

本学期我校继续实施了班级月常规考核，从卫生、自行车、等多方面对班级进行综合性考评，每月评出了八个“文明班”和十二个文明宿舍，通过颁发文明班牌和文明宿舍的流动红旗，进行表扬激励。同时德育处每周不定期对学生的仪表以及班级的卫生及班会课的质量进行抽查考评。学校每周一下午第一节课为班会课，为提高班会课的质量，德育处组成了督查小组，对班会课进行抽查听课，由于课前积极准备，班会课质量得到提高，课后还进行总结和反思，推广了经验。德育处把各项抽查结果纳入了月考核，进一步完善了月考核条例。一学期来，由于我校狠抓落实，以月考核带动班级常规管理，校园文明祥和，班级、学校呈现良好发展态势。

二、完善制度，选聘“导师”，加强班主任队伍建设

我校班主任教师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛，富有创造性、接受能力快等的优点，帮助他们选择了“导师”，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加快年轻班主任的成长。坚持每月进行一次班主任例会制度，轮流由班主任介绍自己的有效的班级管理经验，同时也提出工作中棘手的问题，展开讨论，寻求有效的解决方法。本学期组织多次班主任业务培训班，提高班主任理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法。同时，学校还对班主任工作、班级工作明确了岗位职责，规范了考核制度，对常规管理进行量化评分，期末根据各班的得分及班主任工作实绩，评选“校级良好班主任”，从而进一步调动了班主任工作的积极性和主动性，发挥了班主任在学校德育工作中的主体作用。

三、以丰富多彩的活动为载体，提高学生的综合素质

1、积极组织军训和开展2006文化艺术节

根据市教育局的安排，我校在11月底及12月上旬高一新生分两批赴吴江市素质教育基地参加了严格的军事训练，通过这次活动锻炼了学生的意志，加强了学生的组织纪律性。从9月中旬开始我校举行了文化艺术节的系列活动，通过征文、书法，卡拉ok，元旦文艺汇演等系列活动，展示了同学们的文化艺术素养，营造了黎中学校的文化氛围。

2、加强法制教育，预防青少年违法犯罪

继续组织学生学习法制常识，增强法制教育的针对性，进一步密切联系公安、司法等单位，开展好普法教育工作，严格做好教育防犯工作，深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，最大限度降低在校生违法犯罪率。特邀法制副校长来学校作讲座，并作全校转播。

3、积极开展心理健康教育及心理咨询工作。

心理健康教育是学校德育工作的一项重要内容，本学期我们利用周六晚上利用校园网络广播对学生播放了心理健康教育专题片,此外，班主任老师在平时加强对学生的心理指导，解决了学生的许多实际心理问题。另外，学校现有国家二级心理咨询师两人，定期开展心理咨询工作，班主任发现班级里有心理问题比较严重的学生，都会主动同心理咨询老师联系。心理咨询和心理健康教育已经让每一个教育工作者都已认识到心理健康教育的重要性，心理健康教育更是素质教育的重要内容．

4、抓好养成教育，组织好社会实践活动

我校通过每周一节的班会，团队活动，课外德育基地活动对学生进行思想教育，如对高一同学进行了《中学生日常行为规范》的学习和黎中《一日常规》的学习，利用地方德育资源对高一新生进行革命传统教育，并组织分批参观了柳亚子故居。在各年级都组织了去昆山千灯进行社会实践活动，感受古镇深厚的文化气息，开阔了学生的视野，陶冶了他们的情操。

5、积极开展辩论比赛，二次承担主场工作。

我校根据团市委要求，积极组织2006年“晶明杯”吴江市中学生辩论赛，承担起首轮及二轮两场比赛的主场工作。首轮比赛我校对阵职业中学代表队，双方围绕“男女生交往是否有利于学习和成长”这一主题进行了热烈的交战，最终我方以优势获胜。吴江市团校李校长在赛后给予了精彩的点评。为了扩大教育面，我校将比赛向全校做了全程电视直播，教育效果良好。二轮比赛在我校与第二高级中学两代表队展开。辩论题目是“中学生应以学做人为重还是以学知识为重”。我校代表队再一次获得胜利。这次精彩辩论又一次展现了我校学子的风采。至此，我校顺利进入半决赛，最后在半决赛中，负于吴江中学队，最终获得季军。

6、积极开展“八荣八耻”荣辱观的教育

继续抓好以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的教育，加强学生的政治思想教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。认真开展好第三个“中小学弘扬民族精神教育月”活动，通过读书活动、征文比赛、讲故事、演讲等形式，倡导“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的良好文明风尚，努力提高学生的思想道德素质。在12月 2日的“二○○六吴江市中小学生纪念红军长征胜利70周年暨社会主义荣辱观教育和思想品德类读书活动演讲比赛”中，我校高三（9）郝梦霞同学勇夺高中组第一名。

由于我校在德育管理上做了大量工作，取得了良好的效果，学校无一人违法犯罪，继续保障了我校良好的校风，进一步促进了我校学生综合素质的提高。今后我们将在现有成绩的基础上继续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。

回顾一学期来做了的主要工作

根据学校总体工作计划，结合我校的德育工作实际，圆满完成了既定的工作目标。

（一）尤其值得一提工作是：

1、组织开展了高2010级新生为期5天的军训工作，对高2010级学生进行了军事训练和国防知识的教育。

2、筹备并参加了合川区第二届中学生田径运动会，男团荣获第二名。

3、在10月15日——10月30日为期两周掀起了开展了班风整顿活动。通过班风的整顿学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力得到了提高。

4、抓好了全校学生的安全教育及安全管理工作，这一学期无一重大打架斗殴和一起恶性事件的发生。

（二）常规工作

1、开学之初抓好了学生入校入住工作，指导各年级切实开展了学生的入学教育和常规教育会，强化学生良好行为习惯的养成。

2、抓好住宿生的安全教育和一日常规教育，文明寝室的评比及表彰工作。

3、与团委一道做好了龙中第四届校园艺术节的相关工作，突显了龙中德育处在学生管理中的主体地位。

4、制定并出台了年级组工作管理小组方案，增大了年级管理工作的透明度，做到了民主管理、合理使用。保证了学校政令的畅通。

5、做好了高、初中贫困学生的建档工作。一一落实了初中一勉一补工作、勉教科书工作，高中贫困生上报工作。

6、加强了德育队伍建设，以勤、严、细、实、新为主线，通过会议等方式抓好了班主任队伍建设、年级组建设、宿管人员队伍建设、学生班干部队伍建设。突出了班主任、年级组长在学校德育工作中的主导地位，绝大多数班主任爱岗敬业、乐于奉献，能操守做职业底线，不为市场经济的影响，为了我们可爱的学生，为了龙中更好、更快的发展甘愿付出，在我们班主任当中涌现出了许多感人肺腑的事迹。大部分班主任教育行为、方法、法制意识增强。宿管人员的服务意识比过去都有了明显的进步。

7、一日、一周、一月活动得到了很好的落实。例如每天的卫生检查评比、每周的广播会议、班会活动，特别是高二、一班每月一次的主题班会活动，活动设计新颖、别致，寓教于乐，学生的品行在活动中得到了提升。

8、重视家校教育。尽管学校没给班主任电话补贴，但我们的班主任老师还是能主动通过书信、电话等方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。

当然，以上这些仅仅是我们工作的简单缩影，通过这些学生的自我教育、自我管理，自我约束的能力有了明显的进步，学校在“服务育人、管理育人、风气育人、环境育人”的育人氛围也有了加强。

三、感受与体会

1、人的一身学无止境，新课改下的我们要加强学习、不断总结，以学习来武装自己，丰富自己、提升自已的业务能力和管理理念。

2、团结就是力量，和谐才能发展。

3、德育工作纷繁复杂，面对鲜活的个体，要多观察、多深入、多思考。耐心、细心加恒心是搞好德育工作的基础。

4、工作要以身作则，管理重在落实，少说多做。也就是说：工作全心全意、做一只永不冷却的“热水瓶”。工作开拓创新、做一台永不停息的“冲击钻”。工作勤勤恳恳、做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

四、存在的问题与来年工作的思考

1、留守儿童人数的日益增多，留守儿童的教育和管理应该说是目前学校德育工作的重要问题。

2、因地制宜继续抓好“一月一节”德育主题教育。

3、学校的值周工作在责任上更加明确细化。让值周的人既感到责任重大、又无比光荣和自豪，尽量让学生在校的各个时段有我们的管理人员。

4、学校大学生人数多，德育工作要面向全体，需要全员参与，全方位的管理。如何调动更多的老师参与到学生的管理之中，真正形成齐抓共管的局面。

5、加强住校生的管理，对校外租房住的学生要进行排查。

6、学生中早恋、翻越围墙吸烟等不良现象需要进一步整冶，除教育和引导外，还需要强有力的处罚措施作保证。

7、想办法进一步在学校争取政策为我们的班主任组织一些活动、适当提高管理一线老师的待遇。

2008年我们在忙碌中悄然走过、在奋斗中不断收获、在快乐中感受成功，让我们再一次以热烈的掌声告别2008。新的一年，2009是我们伟大祖国“幸福年”，愿我们乘“奥运”之风，为了绚丽的花、为了丰硕的果，携手并肩，高歌猛进，为践行学校“大师大爱”的育人思想，推进学校又快又好的发展尽我们的微薄之力。

篇2：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

教 务 工 作 总 结

二〇一一年元月七日

岔庙中学2010-2011学第一学期教务工作总结

教学工作是学校工作的中心，教务工作是教学工作得以实现的保证、前提。这一特殊地位决定了教务工作必须求真、务实、高效适合校情、结合师生实际，本学期在校长室的正确指导下，在王达明校长的带领下我们做了大量工作，现总结如下：

1、建立健全制度。本学期在教学管理制度化建设方面，结合绩效工资的实行，在上一学期经验的基础上做出重大的调整。首先组织部门领导在上学期的基础上对《教学管理条例》提出初稿，经校长室审核，到教代会审议、通过。有效的调动了教学人员的教学积极性，运作良好。教风学风有明显好转。在本学期教学工作视导检查中用左端中主席的话说：“教务工作非常实在”。纪 明主任、朱雪峰主任、付怀娟老师、嵇立群老师、陆玉红老师、陈双芹老师、高天泉老师等乐于奉献勇于争先，连续两次考试成绩年级第一。马尔志老师、高天泉老师、冯济军主任、顾小飞老师、陈伟老师在历次考试也取得一二名的好成绩。

2、周密计划细致安排。开学初根据本学期学生、老师的基本情况，教务处、教科室全面考虑周密安排制定了2010~2011第一学期《教务工作计划及活动安排》。

3、教务工作强化服务意识。全面、保质、保量、及时完成校长室布置的各项事务工作，全方位服务于教学；积极、热情、人性化服务于老师。积极构建竞争、平等、和谐的教学环境。戚永国主任工作耐心细致，王宁主任积极主动、周文成主任及时准确，谢观北主任稳重踏实。

4、教务工作树立质量意识。把教学质量视为教务工作的生命线。重实际，抓实事，求实效，营造公平竞争环境。每次考试均能高度重视，认真组织，考试前有动员、考后有总结、奖惩兑现。每周一抽查备课笔记，每周二检查课课练、周周测及批改情况并及时公布并留下数据作为综合考评的依据。

5、教务工作确立创新意识。教务部门不仅是一个服务部门，还是一级管理部门。在管理模式、管理制度上努力达到“务实、创新、高效”，完善教学管理制度，改进管理模式。探索、总结出适合本校特点与经济状况及老师实际的并带有和谐竞争意识的管理制度、模式。实行教师评价积分制：从工作量、备课、上课、听课、学生作业、作业批改、考试、教研及学生评教等八个方面对教师量化积分品评优劣。综合评价积分较高的老师也有很多。

6、及时召开会议。期中学生动员会、期中学生总结会、期中教师总结会、期末学生动员会、初三教师会、考务会。工作做到三个到位：要求到位、指导到位、激励到位。

7、加大教研力度。积极推进素质教育，不惜化钱积极推进课程改革。每周一定期召开教研会，每周有校内公开课。上级凡有活动均能组织派员参加，朱桂美老师参加英语骨干教师省级培训；谭中栋老师参加语文骨干

教师省级培训；高天泉老师、陈伟书记、朱雪峰主任、王宁主任等12位老师参加市级培训，20几位老师参加教学“反哺”听课活动；校内领导带头开展听课评课活动。除此之外努力向教师提供外出进修、学习、竞赛、优课评选、公开课等一切机会，在时间上、经费上、制度上为他们提供保障，让一个个同志成长起来，让一个个教研组成熟起来，让一个个课堂轻松起来，让一个个学生兴奋起来。目前国家级获奖论文3篇（周海峰书记荣获国家教育学会论文一等奖；胡秀芳老师荣获国家教育科学研究所论文二 等奖；谭中栋老师荣获国家教育科学研究所论文三等奖；上报市县级论文23篇。

8、文印工作及时高效。朱海静、孙春兰两位同志按时上下班，随到随印从不拖拉。有时机器出毛病，朱海静老师还亲自动手维修，因陋就简。本学期共印刷8K45另16K8另共计20余万张试卷。

存在问题：

1、教学管理制度还不够完善。仍需一线老师从实际出发，从学校的生成、发展出发多提并宝贵的建设性意见。

2、教研活动流于形式，实效性不高。有待进一步提高。

3、备课使用旧教案、网络教案未能贴进学生实际。

篇3：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

篇4：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

一、选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1． ■的值等于（ ）

A． 4 B． －4 C． ±■ ?摇D．2

2． 下列运算中，正确的是（ ）

A. a3·a2=a5?摇 ?摇B． 2a+3b=5ab ?摇 C． a6÷a2=a3?摇 ?摇 D． a3+a2=a5

3． 要使式子■有意义，a的取值范围是（ ）

A． a≠0?摇?摇 B． a>－2且a≠0

C． a>－2或a≠0?摇?摇 D． a≥－2且a≠0

4． 下列图形中，既可以看做是轴对称图形，又可以看做是中心对称图形的为（ ）

■

5． 已知圆锥的母线长为4，底面半径为2，则圆锥的侧面积等于（ ）

A． 8π B． 9π C． 10π D． 11π

6． 已知两圆的半径R，r分别为方程x2－5x+6=0的两根，两圆的圆心距为1，两圆的位置关系是（ ）

A． 外离 B． 内切 C． 相交 D． 外切

7． 下列命题是真命题的是（ ）

A． 对角线互相垂直且相等的四边形是正方形?摇

B． 有两边和一角对应相等的两个三角形全等

C． 两条对角线相等的平行四边形是矩形?摇

D． 两边相等的平行四边形是菱形

8． 某同学为了解无锡火车站今年“春运”期间每天乘车人数，随机抽查了其中5天的乘车人数，所抽查的这5天中每天的乘车人数是这个问题的（ ）

A． 总体 B． 个体 C． 样本 D． 样本容量

9． 徐工集团某机械制造厂制造某种产品，原来每件产品的成本是100元，由于提高生产技术，所以连续两次降低成本，两次降低后的成本是81元，则平均每次降低成本的百分率是（ ）

A． 8.5％ B. 9％ C. 9.5％ D. 10％

10． 如图1，A■，A■，A■是抛物线y=ax2（a>0）上的三点，A■B■，A■B■，A■B■分别垂直于x轴，垂足为B■，B■，B■，直线A■B■交线段A■A■于点C. 若A■，A■，A■三点的横坐标为连续整数n-1，n，n+1，则线段CA■的长为（ ）

A． a B. 2a C.?摇 n D.?摇n-1

二、填空题 （本大题共8小题，每小题2分，共16分）

11． －5的倒数是________．

12． 地球与太阳之间的距离约为149 600 000千米，用科学记数法表示（保留2个有效数字）约为________千米．

13． 分解因式：m2-4m=________．

14． 方程x2－2x－1=0的解是________．

15． 如图2，点A，B，C在⊙O上，AB∥CD，∠B＝22°，则∠A＝________．

16． 已知在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，函数y与自变量x的部分对应值如下表，则当x＜－2时， y的取值范围是________．

■

17． 在四边形ABCD中，点E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点，如果四边形EFGH为菱形，那么四边形ABCD可以是________（只要写出一种即可）．

18． 如图3，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC＝1，点A，C分别在x轴、y轴上，当点A在x轴上运动时，点C随之在y轴上运动，在运动过程中，点B到原点O的最大距离为_______．

三、解答题 （本大题共10小题，共84分）

19． （8分）计算：（1）（－3）2－－■+2－1－■

（2）2－■·■

20． （8分）（1）解方程：■=1－■.

（2）解不等式组：2x－1>1，■（x－6）?摇>－x.

21． （6分）周六下午，小刚到小强家玩．休息之余，两人进入校园网，研究起了本校各班的课程表. 现已知初一（1）班周四下午共安排数学、生物、体育这三节课．

（1）请你通过画树状图列出初一（1）班周四下午的课程表的所有可能性.

（2）小刚与小强通过研究发现，学校在安排课务时遵循了这样的一个原则：在每天的课表中，语文、数学、英语这三门学科一定是安排在体育课之前的．请问你列出的初一（1）班周四下午的课程表中符合学校课务安排原则的概率是________.

（3）在小刚与小强两人得出学校课务安排原则之后，小强告诉小刚：初二（2）班周五下午共安排有体育、英语、历史这三节课，然后请小刚猜想这三节课的安排顺序，则小刚猜对的概率为________.

22． （6分）某环保小组为了解世博园的游客在园区内购买瓶装饮料数量的情况，一天，他们分别在A，B，C三个出口处，对离开园区的游客进行调查，其中在A出口调查所得的数据整理后绘成图.

（1）在A出口的被调查游客中，购买2瓶及2瓶以上饮料的游客人数占A出口的被调查游客人数的_______.

（2）试问A出口的被调查游客在园区内人均购买了____瓶饮料.

（3）已知B，C两个出口的被调查游客在园区内人均购买饮料的数量如表所示. 若C出口的被调查人数比B出口的被调查人数多2万，且B，C两个出口的被调查游客在园区内共购买了49万瓶饮料，试问B出口的被调查游客人数为多少万？

23． （8分）图5是某货站传送货物的平面示意图. 为了提高传送过程的安全性，工人师傅欲减小传送带与地面的夹角，使其由45°改为30°， 已知原传送带AB长为4 m.

（1）求新传送带AC的长度.

（2）如果需要在货物着地点C的左侧留出2 m的通道，试判断距离B点4 m的货物MNQP是否需要挪走，并说明理由．

（说明：（1）（2）的计算结果精确到0.1 m，参考数据：■≈1.41，■≈1.73，■≈2.24，■≈2.45）

24． （8分）红星食品厂独家生产具有地方特色的某种食品，产量y■（万千克）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤10）满足函数关系式y■=0.5x+11. 经市场调查发现：该食品市场需求量y■（万千克）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤10）的关系如图6所示． 当产量小于或等于市场需求量时，食品将被全部售出；当产量大于市场需求量时，只能售出符合市场需求量的食品，剩余食品由于保质期短将被无条件销毁．

（1）求y■与x的函数关系式.

（2）当销售价格为多少时，产量等于市场需求量？

（3）若该食品每千克的生产成本是2元，试求厂家所得利润W（万元）与销售价格x（元/千克）（2≤x≤10）之间的函数关系式．

25． （10分）如图7，在△OAB中，∠B=90°，∠BOA=30°，OA=4，将△OAB绕点O按逆时针方向旋转至△OA′B′，C点的坐标为（0，4）．

（1）求A′点的坐标.

（2）求过C，A′，A三点的抛物线y=ax2+bx+c的解析式.

（3）在（2）中的抛物线上是否存在点P，使以O，A，P为顶点的三角形是等腰直角三角形？若存在，求出所有点P的坐标；若不存在，请说明理由．

26． （10分）如图8，点P,Q分别是边长为4 cm的等边△ABC的边AB，BC上的动点，点P从顶点A，点Q从顶点B同时出发，且它们的速度都为1 cm/s，

（1）连结AQ，CP交于点M，则在P，Q运动的过程中，∠CMQ变化吗？若变化，请说明理由；若不变，则求出它的度数.

（2）何时△PBQ是直角三角形？

（3）如图9，若点P，Q在运动到终点后继续在射线AB，BC上运动，直线AQ，CP交点为M，则∠CMQ变化吗？若变化，请说明理由；若不变，请求出它的度数,

27． （10分）（1）“三等分角”是数学史上一个著名问题，但数学家已经证明，仅用尺规不可能“三等分任意角”. 但对于特定度数的已知角，如90°，45°等，是可以用尺规进行三等分的. 如图10，∠AOB＝90°，我们在边OB上取一点C，用尺规以OC为一边向∠AOB内部作等边△OCD，作射线OD，再用尺规作出∠DOB的角平分线OE，则射线OD，OE将∠AOB三等分. 仔细体会一下其中的道理，然后用尺规把图11中的∠MON三等分，已知∠MON＝45°. （不需写作法，但需保留作图痕迹，允许适当添加文字的说明）

（2）数学家帕普斯借助函数给出了一种“三等分锐角”的方法（如图12）：将给定的锐角∠AOB置于直角坐标系中，边OB在x轴上、边OA与函数y=■的图象交于点P，以P为圆心、2OP长为半径作弧交图象于点R. 分别过点P和R作x轴和y轴的平行线，两直线相交于点M，连结OM得到∠MOB，则∠MOB＝■∠AOB. 要明白帕普斯的方法，请研究以下问题：

①设Pa，■，Rb，■，求直线OM对应的函数关系式（用含a，b的代数式表示）.

②分别过点P和R作y轴和x轴的平行线，两直线相交于点Q，请说明Q点在直线OM上，并据此证明∠MOB＝■∠AOB.

■

28． （10分）等腰直角△ABC和⊙O如图13放置，已知AB=BC=1，∠ABC=90°，⊙O的半径为1，圆心O与直线AB的距离为5．现△ABC以每秒2个单位的速度向右移动，同时△ABC的边长AB，BC又以每秒0.5个单位沿BA，BC方向增大．

（1）当△ABC的边（BC边除外）与圆第一次相切时，点B移动了多少距离？

（2）若在△ABC移动的同时，⊙O也以每秒1个单位的速度向右移动，则△ABC从开始移动，到它的边与圆最后一次相切，一共经过了多少时间？

篇5：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

育

工

作

计

划

一、指导思想

本学期德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，学习实践科学发展观。围绕市教育局《关于做好2010年全市中小学德育工作年报的通知》要求和学校“办人民满意的教育”为宗旨展开工作。认真落实“育人为本，德育为先”的教育理念，将社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于我校德育课程教育教学全过程。进一步加强和改进我校德育工作的方法、内容、途径，形成德育管理畅通、德育队伍精良、德育内容充实、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化、德育实效显著的工作局面。努力营造“数字桃园，书香校园”的办学特色。加强社会实践，开展丰富多彩的德育教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、具体工作及措施

（一）进一步完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。

2、构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。学校领导、教师各司其职，通力合作。重点抓好正、副班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的局面。

（二）加强德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德》，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、组织教师学习有关小学德育、班主任工作理论；鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。

3、有计划、有组织的开展德育工作交流会。班主任德育工作交流会上就德育工作的重点和难点、德育后进生的转化等问题进行专项讨论交流，最终让德育教育的先进理念、优秀教师德育教育的好方法得以推广。此外，在教研组活动时就德育在课堂教学中的渗透要做专项讨论交流。只要这样我们才会在德育工作中达到了抓住重点、攻克难点、创造亮点的德育目标。

（三）、切实加强学生思想道德建设。

1、加强学生的理想信念教育和道德品质教育。在本学期，由大队部具体布署，继续组织开展每周一次的班队日活动，要求主题鲜明，全体参与，使学生在活动中得到教育；继续做好每周一的国旗下讲话；要用爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育广大学生，在他们的 心中播下理想的种子；用社会主义的道德规范和中华民族的传统美德陶冶学生，使他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

2、通过学习和落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然，爱他人，爱自己的情感，从小做个好公民。

3、继续开展好每周一次的升旗仪式。要求学生统一校服佩带好红领巾参加升旗仪式。通过升旗仪式让学生的道德素养得到进一步提升。

（四）以学校常规管理为主，培养学生良好行为习惯。

1、各班利用晨会、班队会引导学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，对全体学生加强文明礼仪教育，学会使用“请”、“谢谢”“你好”、“再见”“对不起”等文明礼貌用语，引导学生逐步养成良好的文明习惯。

2、加强日常行为习惯的检查监督，坚持本校值周检查制度，由值周领导、值周教师，值周学生对各班进行常规巡查打分，周末汇总，评出“学习我能行、卫生我清洁、文明礼仪我践行”流动红旗，并在周一升旗仪式中颁发，使学生在行为规范方面尽力做到： “三别”、“四带”、“五无”，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向不文明行为告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给社会；“五无”即地面无痰迹、室内外无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、在常规管理中，我们要牢固树立安全第一的意识，排除一切安全隐患，确保学生安全。各中队利用班队会经常对学生进行安全教育 和突发事件应急演练，同时我们要对学生的课外活动加强指导，严防校园各类事故的发生。

（五）、以少先队员自身建设为主，发挥少先队阵地作用。

1、组织好各项综合实践活动，培养学生各项综合实践能力。全体教师人人树立“快乐教育、快乐生活、快乐学习”之理念，选派有专长、责任心强的教师负责指导综合实践活动，以培养学生的技能素质和兴趣特长。本学期重点组织“鼓号队”、“合唱队”、“书画社”、“手工小组”、“信息技术”、“英语”、“小小足球队”、“文学社”等综合实践活动，在国庆节进行“爱我中华”歌咏比赛，在元旦进行艺术社团展示活动，让学生在实践中得以提高，使我校“三讲两实践”教育活动得以升华和提高。

2、继续抓好我校第一届科技活动节科技作品的辅导、评比工作。今年4月份我校启动“ ”以来，经过学生的不懈努力和教师的热心辅导，科技作品的科学性、艺术性、实用性都有了很大的提升。为了更好地激发学生的想象能力、创新意识，在十月底对所有作品进行评比奖励，并将优秀作品推荐市上参加比赛。

3、搞好班级文化建设，全力打造书香校园。依据开发区一小《诵读经典诗文，打造书香校园》活动方案，继续开展“书香校园”活动。全面开展“书香校园”读书活动。各班建立健全图书角，引导学生广泛阅读各类课外书籍，养成每天阅读的好习惯。11月份组织“读书月活动”，落实本校“诵读经典古诗，打造书香校园”各项措施，继续评选“书香班级”与“读书好少年”。

4、建立红领巾广播站，培养红领巾广播员，丰富广播的内容和形 式，让红领巾小广播起到有力的宣传教育作用。

5、充分发挥少先队组织作用，培养班队学生干部，发挥学生自我教育、自我管理的作用，以促成学生形成良好的行为习惯。

（六）构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，拓展德育教育的渠道。

1、加强学校与家长、学校与社会的联系，发挥家庭、少先队辅导员的作用，形成抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。我们将努力办好家长学校，完善利用家校通、家长会、给家长的一封信、邀请教育专家作专题讲座等形式，普及家庭教育知识，提高家长的家教水平，使学校各项举措得到家长认同和支持。挖掘社区资源,拓展育人空间,回归社区,共谋发展。形成家校社密切配合，关心未成年人、爱护未成年人、帮助未成年人、教育未成年人的强大合力。

2、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

3、全面开展“三生”教育活动。充分利用多种形式，宣传生命、生存、生活的基本常识，通过印发《告家长书》、举行家长会的形式，广泛发动家长参与学生的“三生”教育，增强家长重视子女“三生”教育的自觉意识与防范意识。

4、由大队部具体布署，开辟好校内和校外两类德育基地，继续做 好每周一国旗下讲话，着重抓好爱国主义系列教育和行为规范的养成教育。继续组织开展每周一次的周队日活动，要求主题鲜明，全队参与。组织观看第25批向全国中小学生推荐的优秀影片，使队员在活动中得到教育。组织安排好节日教育、安全教育等活动，使学生综合素质达到提高。

5、通过家长会的形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，积极详细解释我校的新措施，新做法。

三、月份工作安排

九月份：

1、拟定德育计划，对学生进行新学期的常规训练和安全教育。

2、开展“学生日常行为规范”教育活动。

3、检查落实“诵读经典诗文，打造书香校园”读书活动

4、庆国庆“爱我中华”歌咏比赛。

5、启动红领巾广播站。

6、各社团践活动开课。

十月份：

1、开展爱国主义和革命传统教育。向学生进行队史教育、国情教育。

2、新队员入队教育。

3、新队员入队仪式。

4、班主任德育工作交流会。

5、第一届科技节科技作品评比与表彰。十一月份：

1、结合应急疏散演练对学生进行安全教育。

2、开展“三生”教育系列活动。

3、读书月活动。

十二月份：

1、庆元旦艺术社团展示活动。

2、结合拍皮球、踢毽子、花样跳绳比赛对学生进行健康教育。

3、开展“做一个有道德的人”主题教育。

4、组织观看第25批向全国中小学生推荐的优秀影片。

元月份：

1、法制教育。

2、班主任学期工作考核。

3、德育工作总结。

榆林经济开发区第一小学

篇6：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风圆满完成了目标和计划。本学期继续抓好学生的常规管理，开展一系列的德育活动，有效提高了学生素质。同时，依托学校综合性课题，指导班主任深入研究班级管理工作，使学校德育工作稳步进行。现将一学期的德育工作总结如下：

一、班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质，是有效进行德育管理的前提与保证。

1、定期召开班主任例会，组织学习上级文件，提出工作要求，要求班主任有计划、有主题地开展活动，培养学生良好行为习惯，提高道德品质、改善心理状况。平时深入调查了解班级管理情况，发现问题及时指出，及时调整工作侧重点，研讨相应措施，提高了工作效率；在日常协助班主任做好学生思想工作时，在班级工作检查过程中，发现问题，及时指出并且一起商讨解决问题的具体做法。发现苗头，个别的特殊的问题则个别交流指导，普遍的问题则集中大家智慧研究解决，切实做好对班级管理工作的指导。

2、进一步落实班主任考核制度，调动班主任工作积极性。六项管理、卫生抽查、黑板报、参与德育活动、班会课组织情况、出操出勤等等，均与班级及班主任费和评先相挂钩，这就从各个方面保证了班级管理工作的顺利开展。同时，由于各项考核均有细致的分值体现，也增加了考核制度的严肃性和可操作性。考核既有对平时过程的考核，又有结论性的考核，既有对班级整体的考核，也有细致的局部考核，做到全面细致、客观公正地反映班级管理整体情况。

3、加强德育课题的研究，为班级管理积累丰富经验。为了更好地提高班主任的管理能力，继续为班主任订了杂志《德育研究》和《班主任之友》，要求班主任利用时间学习，注重平时工作的积累，加强学习、不断总结得失，理论联系实际，加强德育研究。鼓励教师积极思考，撰写论文，协同教科室、教务处研讨结合学科特点开展德育研究，切实做到既教书又育人。学期开始，就组织教师学习感人的文章并要求学期末交读后感，班主任在读写的过程中，对自己从事的平凡工作有了深层次的体会和感悟。还开展了班级管理金点子大家谈活动，班主任都有很大收获。

4、加强对心理健康教育工作，班主任与学生的沟通讲究方式方法，疏导学生的思想。心理健康教育教师利用心理咨询室、校园网站、校园橱窗、知识问卷等方式，对学生进行宣传教育。

二、抓细抓实常规管理，对学生进行习惯培养。

1、继续开展劳动礼仪教育，指导学生做好校园内公共场所的卫生清洁工作和各班的六项管理的检查评比工作。劳动礼仪教师和学生每日的检查，公布并督促各班级自查不足，以期班级常规工作逐步正常化、理想化，对优秀班级颁发班级管理流动红旗。此项活动培养了学生的劳动观念、文明礼仪及良好行为习惯。

2、德育处进行抽查，使学校制度能落到实处。如校服和胸卡的检查、卫生、公物的检查，培养学生良好习惯。此外，对学生的校外违纪，如上网、打架、逃课等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

3、通过多种途径对学生进行教育。利用广播会、升旗仪式，周一国旗下讲话、班会课、黑板报、宣传橱窗等，都发挥了正面宣传教育的作用。本学期专门出了4期黑板报，每期黑板报都发动学生写稿，评稿，再出刊，进行有序活动，对学生进行行为习惯养成教育、学习行为习惯教育，爱国主义、法制等教育。

4、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能。教师与家长经常联系沟通，互通有无，效果良好。平时经常可以看到家长来校和老师相互交流的情形，这为学校教育与家庭教育相统一，提高学校教育教学质量有很大的帮助。为进一步密切家校合作，提升家庭教育的质量，还宣传发动教师参加市网上家长学校的有关活动，鼓励家长进一步总结“教子育儿”的经验和体会，参加“关注家庭教育，争做优秀家长”的征文活动，共享家庭教育的优秀资源。在上学期“警校共建”基础上，本学期我校继续聘请了跨塘派出所指导员边士伟担任我校法制副校长。

三、进一步加强对优秀学生的正面宣传和对学困生的转化。

为了弘扬正气，发挥优秀学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，或者请这些学生进行“国旗下的讲话”，这些学生深受鼓舞，也激励了其他学生的进取心。在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对学困生倾注了大量的心血。一方面通过对学困生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，重视帮教谈心活动。根据拟定的帮教计划，对思想行为上存在一定问题的学生进行帮助。对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教育教学秩序。

四、拓展素质教育阵地

1、建设好校内德育基地根据陶行知：“生活即教育”的思想，挖掘校内资源把食堂变身德育基地的尝试活动。

2、配合学校成立学生会和学生社团，让学生能力在社团中得到提高。

3、完善家长委员会制度，定期召开会议。

五、开展丰富的德育主题活动，形成和谐的校园管理氛围。

德育处利用节假日，结合形势，联合团队，开展丰富多彩的活动进行爱国主义、劳动、安全、学习、遵纪守法、理想前途等教育。1、9月份开展了对新七年级学生的入学中学生日常行为规范的活动，学习校本教材，交流学习心得体会。利用教师节开展“献给老师的一句话活动”，布置学生写一句话送给自己喜欢的老师，让学生自觉感恩老师，然后转化为自觉的行动。10月份感恩祖国的活动。11月-12月，开展了感恩父母的主题活动。活动内容有：组织学生观看有关感恩教育的演讲影片，观看后谈观后感。布置学生父母做一件事，最后是重头戏：写一封信给父母，父母收到信后要求回信给自己的孩子。活动开展的非常成功，受到的家长的普遍欢迎。

2、积极开展校园文化艺术活动，办好了校园文化艺术节、成立了学校舞蹈队，专门聘请专业舞蹈老师作指导，并定期训练。

3、积极开展社会实践活动。本学期组织学生到博物馆，增长了知识，开拓了视野。

4、开展了禁毒教育的系列活动。编写了禁毒教育教材，各班开展了禁毒教育的主题班会，还开展了“远离毒品、珍爱生命”的师生签名活动。组织学生参观了园区禁毒教育基地，组织禁毒宣传支援者进社区发宣传材料。本学期我校被评为园区禁毒先进学校。

一学期来，德育处在领导的支持、班主任的配合下，在学生的共同努力下，顺利完成了各项工作。同时，也在深刻思考：如何细化班级管理，班级管理如何让体现个性，如何让一个班级在三年的学校生活中形成自己独有的氛围？只有真正想通了这些问题的关键所在，才能更好地为学生服务，为教师服务。

篇7：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

以诚心服务社会

以爱心培育人才

2010-2011学年度第一学期

光明小学德育处工作总结

本学期德育处以培养“一种形象（快乐向上争做光明小绅士、小淑女）、三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）”为德育重点，以完善规范有效的值日督查评比系统为基点，以建立科学公正的《班级量化评估》、《班主任量化评估》等激励机制为突破点，以加强培训提升服务意识、能力为切入点，以强化德育常规管理执行力为保障。落实检查通报制度，强化岗位责任，增强德育工作实效。基本实现了本学期的德育工作目标：校园安全事故和学生违法犯罪率为零，家长和学生满意度达95%。

一、抓队伍促管理。

我校就成立了德育工作领导小组，形成陈曦校长亲自挂帅，刘敏副校长主管，德育处、少先队大队部、班主任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系。树立“大德育观”，建立了全方位的德育架构，形成了具有我校特色的生活德育模式（见生活德育架构图）。

(一)落实班主任培训。本学期，德育处严格执行学校例会制度，一是坚持召开每周五的班主任例会，小结本周班级管理的得与失，布置下周的德育工作要点，让班主任更加清晰各项工作的目标要求，及时完善班级管理的方法；二是坚持每月一次的班主任培训会。本学期相继开展了“班级管理的艺术”（全国十佳班主任讲座视频）、“树立大德育观，全面科学评价学生”（王寿雄）、“家校沟通的形式与技巧”（赵惠敏）、“班主任与心理健康教育”（魏丹）等专题讲座，通过此类培训，其目的一要不断提高班主任的工作水平和管理能力，二要在教师中树立“大德育观”，逐步形成“处处皆德育，人人管德育”的德育管理氛围。

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以爱心培育人才(二)大队部的建设。推行大队委的民主选举。通过公开选举活动，既体现了公平、公正、公开的原则，培养了少先队员自信、自主、自强的竞争意识，又有效增强了各个中队的凝聚力，发挥了团队作用，更使每一个参赛选手在活动中锻炼了素质，提高了能力；队干部自主管理，参与评价。每周对红领巾监督员进行培训，由优秀的监督员进行经验介绍，调动小干部的积极性。新上任的大队委实行轮值制度，负责督查当天的红领巾监督员到岗情况，对全体队员起到及时的提醒和督促作用。

(三)生活教师业务培训。本学期，生活部借薪资改革之机，在把 好“入口关”的同时，强化生活教师的技能业务能力和服务意识的提升。每周一下午生活部定期召开例会，在小结上周工作的同时，通过录像示范、经验介绍、专题培训等形式，强化生活教师的服务意识，提高生活教师的服务技能，大幅度提高了学生及家长的满意度。本学期，涌现了大批师德高尚，关心学生，勤于管理的优秀班主任，如有科学管理、民主治班的李文慧、曾佩、景娟、贺玉玲、郭金梅、龙开成、戴世平、裴春花等老师；有爱生如子、循循善诱的宋娟、王梅、黄海花、黎丽婵、邢娉婷、李军胜、吴钱凤等老师；有爱岗敬业、甘于奉献的尹叶峰、金后然、张晓芬等老师；有积极开展家校联系，赢得家长尊重的向雪梅、王梅、黄海花、张晓芬、贺玉玲、周彦彤、史燕凡、金后然、李文慧、郭金梅、王淑君、尹叶峰、戴世平、龙开成等，这些爱岗敬业、诲人不倦、甘于奉献的优秀班主任团队，在用行动践行着“用诚心服务社会，用爱心培育人才”的办学宗旨，并且大大推进了我校的校风、班风、学风建设。

二、抓过程促效能。

（一）实施过程管理。为了凸现德育工作“精细化、制度化、优质化、过程化”的管理思想，德育处积极参与了《教师过程管理实施细则》的制订和实施，借助每月的“绩效奖”杠杆，从出勤、学生

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安全、班容班貌等方面，加大了级长、班主任的监督评价，强化了级长、班主任的责任意识和岗位意识。

（二）德育巡查制度化。在陈校长的指导下，德育处将德育行政巡查制度化、经常化。每星期，德育处从班容班貌、仪容仪表、就餐就寝、校园安全等方面开展常规性检查，在发现好坏典型详细记录同时，马上召集相关责任人落实整改。每周五送校长阅签，根据校长批示，补弱强强，真正将“口号教育”变为“行动教育”。

（三）抓好重点年级。本学期，德育处根据实际要求，始终把一年级、六年级作为重点年级，按照学生年龄特点，实施个性化管理。开学第一周的德育处统一部署了全体新生的“三习”培训，并针对一年级新生自理能力差、父母依赖心理强，开展了班主任、跟班教师的全程生活指导，从洗脸刷牙到穿衣叠被，老师们无微不至的关怀使得小朋友们在极短的时间里适应了新的校园生活，在第二周的一年级家长会上，学校的“爱心工程”赢得了广大家长的认同；六年级则开展“团结互助”、“心理健康”教育，不定期开展违禁物品检查，培养学生团结友爱，互相帮助，预防学生打架斗殴等恶性事件的发生。

（四）规范队会课。一是抓好班队会示范课，让班主任清楚队会课的程序、形式；二是保证队会课的时间和落实强化检查、验收；三是在主题内容上注意社会的时效性、学生的关注度，使队会课有的放矢，提高队会课的教育效果。

（五）推行德育专项检查通报制度。本学期，德育处共发布《德育通报》20余次，内容涉及班级文化、班容班貌、教师到岗、就餐路队纪律、文明礼仪等，力争做到德育工作有布置、有检查、有通报，有效提高了我校德育工作的实效性；同时推进摄像检查方式，并将拍摄的图片制成幻灯片，组织班主任及相关教师观看，在广大教师中产生了极大震动，德育处以此为契机，引导级长、班主任对照现象查问

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题，查出问题促整改，建立了周五班容班貌验收制，使班容班貌有了彻底改观。

（六）细化班级量化。继续实施德育线行政督查、值日教师检查、学生干部巡查、教导处课堂常规评价等方式强化班级量化管理。评价内容涵括班级卫生、礼仪、纪律、两操、课堂、就餐、就寝、校车等，做到每日一查、每月一评。每月评选出“标兵班级”、“文明班级”和“普通班级”三个等级，并与班主任津贴挂钩（班主任月绩效奖分别为200、150、50元）。形成公平、公正、公开的班级量化考评体系，调动班主任工作积极性，发挥德育科学评价的导向作用。

（七）举行德育期中总结表彰会。11月24日下午，我校全体师生在学校运动场隆重召开德育期中表彰大会，会上对188名“小绅士”、188名“小淑女”、54名“优秀学生干部”、188名“自理之星”、20名“优秀宿舍长”进行了表彰，并颁发了奖状和奖品。通过德育期中总结表彰会，树立同学们身边榜样，倡导“比、学、赶”的良好班风、学风。

三、抓活动促效果。

（一）以培训比赛促进养成教育。为了提升“一种形象，三种习惯”的教育效果，改善学生行为习惯。以“一种形象、三种习惯”的教育为主线，以年级定目标，以活动为载体，从细节入手。学校德育处大胆创新班会课形式，由班主任与生活教师联手主持，共同开展系列的“三习”教育活动。1、10月17日晚，各班开展了“三习”教育之“叠被子”现场教育班会课。在班会课中，各班采取“学、练、赛”等形式，学生们首先学习了德育处的教育示范视频，然后学生分组训练，最后进行现场达标竞赛。2、10月24日晚，各班开展了“三习”教育之“洗袜子.叠衣服”现场教育班会课。

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以爱心培育人才 3、10月28日晚上六点半,生活部在学校体育馆举行“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——五年级组叠被子比赛活动。本次比赛经过初赛、复赛从五年级各班选出男女生共十六名学生参与决赛。五(2)班粱振华同学获得男子组一等奖,五(6)班王纪婷,五(7)班张袁媛与五(8)班孙胤贤同学并列获得女子组一等奖,五(6)班获得班级第一名。4、11月3日下午2:00,我校生活部在学生宿舍A栋二楼平台举行了“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——一年级学生刷牙比赛。本次活动的目的在于向同学们宣传科学正确的刷牙方法,使他们养成良好的牙齿护理清洁习惯.一(8)班的谢曜骏同学获得男子一等奖,一(4)班的李慧英同学获得女子一等奖,一(8)班获得班级第一名。5、11月18日中午12:20,生活部在宿舍区开展了“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——二年级组整理衣柜比赛。其目的在于提高学生日常生活能力,促进学生生活与学习有机结合,让宿舍内务更整齐美观。二(3)班李少峰同学荣获男子组一等奖,二(1)班邱树敏荣获女子组一等奖,二(3)班荣获班级第一名。6、11月25日晚上18:10,生活部在生活区组织举行“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——三年级洗短裤袜子比赛。通过比赛培养学生独立生活能力,提高宿舍内务水平。三(5)班王彬宇同学获得男子组一等奖,三(5)班龙蕾同学获得女子组一等奖。7、12月2号晚上18:00,生活部在生活区组织举行“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——四年级整理阳台比赛。四(4)班万浩同学获得男子组一等奖,四(4)班陈晓晴同学获得女子组一等奖。

（二）开展体操比赛促进“班级五个一”。每天的广播体操既是保障学生健康的重要形式，又是班级班风、学生精神面貌的展示。本学期为了促进“班级五个一”建设，德育处从抓体操质量作为突破口。十月份，陈校长带领德育现干部、级长、体育教师等到长安中心小学

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观摩学习。通过比较找差距，制订我校课间操整改方案，并召开专题会议加以落实。1、10月21日下午，五年级举行队形队列及广播操比赛。五（6）班、五（8）班获得本次广播操比赛的一等奖，五（3）、五（4）、五（2）班获得二等奖，五（5）、五（1）班、五（7）班获得三等奖。另外优秀指挥奖被五（4）、五（6）、五（8）班摘取。2、10月28日下午，光明小学六年级举行广播体操比赛。六（1）、六（2）、六（3）、六（6）班获得了本次体操比赛一等奖。3、10月27日下午，光明小学四年级组队列队形及广播操比赛举行。四（4）班获得本次比赛的特等奖，四（1）班、四（2）班分获一等奖。4、11月25日下午，光明小学二年级组队列队形及广播操比赛举行。二（4）班获得本次比赛的特等奖，二（1）班、二（2）班分获一等奖。

（三）开展“红领巾迎亚运”系列活动。为宣传广州亚运精神,弘扬亚运文化，进一步增强我校队员作为亚运东道主的自豪感和责任感，为少先队员参与亚运创造条件，搭建平台，我校少先队大队部特举办了“红领巾迎亚运”系列活动。

1、“红领巾迎亚运”书画比赛暨优秀作品展。经过近半个月的收集，收到各类作品共180多份。经过评比，80多份作品在比赛中获奖。

2、“红领巾迎亚运”征文比赛活动。全体队员在语文老师的指导下，踊跃写稿，积极参与，从“亚运吉祥物的故事”、“我和亚运有个约会”、“亚运盛会观看体会”、“迎接亚洲友人，展示东莞文化”等方面，抒发观看赛事的体会和感受，表达自己参与亚运的热情和对亚运会的美好祝愿。

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3、“红领巾迎亚运”黑板报评比。为迎接亚运盛事的到来，各中队纷纷设计了精美的黑板报，宣传亚运知识，倡议文明行为。

4、“红领巾迎亚运”主题队会。10月29日上午，五（1）小精灵中队举行了“红领巾迎亚运”中队主题会。

（四）加强学生的心理辅导。心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，迫切需要通过心理辅导来摆脱日益严重的不良情绪。

1、开设了电话咨询、信件咨询、学生个体咨询及家长咨询。学生个体辅导的时间定在每周二至周四17：30—19：00，周五14：30—16：00。学生可以在课间填写心理辅导预约表，每周一会将本周预约的序号张贴出来。电话主要是为家长咨询，时间定在每周二、周四19：00——20：30。主要是家长从家庭角度反映一些孩子的问题，寻求帮助，不知该如何处理这些事情，如何教育孩子。

2、为了更好地了解学生的心理状况，本学期作了几次大规模的测验调查工作：学期初为三至六年级学生做了《我的烦恼》的心理测验，筛选出需要重点关注的学生名单，并针对较为严重的进行心理辅导；期中为三至六年级做了以《我的家庭》为主题的图画分析测验，从中找出在家庭教养方式不利于学生发展的名单，与班主任进行沟通；学期末针对五、六年级的学生进行了《遇见未来》的心理填图测验，通过游戏、电影和填图测验，并根据此畅想设定现在的学习目标，更好的完成自己的学业。

3、开展心育课、心理讲座。在各班都开展了心育课，改变了以往心理课的教学模式，逐渐渗透心理辅导内容，选取电影片段，以学生经常出现的心理问题为主题，互相探讨。针对高年级女生开展的青春期教育。11月30日进行了《我是女生》专题讲座。从学生身心的变化、如何保持身心健康等方面入手，指导学生了解自己的变化、调

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整自己的状态，从而能更加健康、从容地渡过青春期。在讲座中，辅导员还针对女孩子的仪态仪表进行指导，希望人人都能按照光明“小淑女”的标准来要求自己，争当有美德的现代“小淑女”。通过这样的心理讲座，使学生可以正确面对青春期，快乐建康地成长。

四、抓家校联系促服务质量。

（一）开创家长学校新局面。学期初，陈校长在行政会上就家长学校工作提出了明确目标，要求1-2年内开创家长学校新局面。德育处根据学校要求，通过学校、年级家委会选举，完善家委会组织建设；通过形式多样家长活动，促进家校间互动沟通；通过期中巡考、问卷调查，让家长参与监督学校管理。本学期，家长学校工作走出困境，调动了广大家长关心学校、参与管理、鲜艳献策的积极性。1、9月3日下午，我校召开了一年级新生家长会。此会目的是为了帮助一年级新生尽快适应校园生活，上好开学行为习惯教育的第一课，帮助家长尽快掌握辅导孩子的正确方法。同时了解我校的作息时间安排、课程设置、兴趣班开设情况。2、9月30日下午召开了四年级学生家长会。级长田国俊老师分析了四年级在小学六年教育中的重要性，对目前四年级教育教学管理、教师队伍配备、特色课程的设置、作息时间等方面作了较为详细的介绍。3、10月13日19：30，我校第二届家长委员会第一次会议胜利召开了。会议审议了《学校工作计划》、《家长学校工作计划》。4、10月15日下午15：00，光明小学各家长篮球俱乐部正式成立。10月22日，我校首届家长篮球赛正式开赛。12月24日，举行家长篮球赛决赛，一年级家长队获得冠军、六年级家长队获得亚军。家长篮球赛历时两个多月胜利落下了帷幕。5、2010年10月22日、29日下午，我校组织了家长小技能培训——如何用丝巾搭配服饰及丝巾的结法。

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以爱心培育人才 6、2010年11月28日（星期天）下午，我校一、二年级几百名名学生家长齐聚一堂，聚精会神地聆听一个特殊的讲座：2010年 NLP亲子教育百校巡回演讲会——如何改变孩子的不良行为习惯。“成功始于家庭，教育改变命运。”但现在的孩子为什么这样难教？针对家长和教师普遍存在的困惑现象，徐旭昶老师打破了传统的“老师讲家长听”的模式，灵活运用了NLP互动式方法，与现场家长互动。会场上不断爆发阵阵的掌声。7、2010年12月17日、18日，我校十三位同学和自己的爸爸妈妈组成 “粤港交流亲子团”，在刘副校长及家委会朱立松主任的带领，赴香港将军澳天主教小学进行参观和交流学习活动。8、12月28日，香港将军澳天主教小学80余名学生、家长、老师，来我校访问交流。香港师生家长在我校深入课堂、参观了我校二课堂，并与我校正式签署“姊妹学校合作交流协议”。双方学校的部分师生及家长参加了签约仪式。9、12月5日，学校家委会召开第二次全体会议。会议明确了家委会成员的职责，选举了家委会主任：朱立松四(4)，副主任：吴松二（1）、郭华三（2）、王振义五（3），秘书长：贺宇通四（6）。同时决定建立家委会QQ群、建立家委会接访制度、办理家委会工作证等。10、12月7日，家委会QQ群建立。

11、12月26日，召开了学校家委会、年级家委会联席会议，会议学习通过了《家委会工作制度》、选举了年级家委会主任、副主任。至此，学校、年级家委会组织机构得以完善，有利于家委会作用的发挥。

12、12月17日，家长合唱团开始报名。截止12月31日，家长报名人数已达78人。从下学期开始将开展家长合唱团的排练工作。13、12月17日，家庭教育优秀案例征文活动启动，征文主题为家庭教育的体会、方法策略以及在家庭教育过程中探索或解决具体问

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题的典型案例等，截止时间2011年1月10日。届时学校将组织教师评奖，并计划将优秀作品及获奖作者全家福编辑印刷成书。

14、举行了主题为“激情亚运亲子情”1-5年级亲子趣味运动会。本次活动从12月3日开始，以年级为单位，在每周五上午举行，历时一个月。本次活动由于学校领导高度重视，级组精心筹划与组织，全体教师的极力配合，及广大家长朋友的鼎力支持，亲子活动举办的安全有序、有趣，精彩纷呈，以其本身固有的情趣性和娱乐性，吸引家长和孩子们愉快的参与，增进了家长和孩子的感情。

（二）发挥校讯通功能，强化家校沟通。校讯通的家校互动功能，主要是学校可以通过互动短信、亲情电话，让家长及时了解学校及学生在校的基本情况和表现。如作息时间变更、节假日告知等，学生的作业布置督导、学生表现、学习指导、考试成绩以及学校通知告示等。家长也可以将学生在家情况及对学校、老师和学生的要求、建议等，及时通过短信与学校和老师进行沟通，实现学校和家庭“零距离”。

五、抓安全促和谐。

（一）落实防控措施。

1、学校检坚持全方位消毒，学校规定了每天的消毒时间，德育处会同各级组定期检查。大力整治学校环境卫生，清除卫生死角，努力消除传染病可能发生或传播的条件。严格执行班级的晨检、午检制度、因病缺勤学生的随访制度、因病缺勤学生的日报（教育局、东城医院）制度。12月7日，我校三（6）班发生了第一例水痘病例，德育处立即启动防控应急预案，通过消毒、隔离、返校检查等方法，防止了全校性的暴发。

2、强化防控宣传，让每个家长成为防控员。德育处通过《致家长信》、校外网“家长学校”栏目，开展登革热防控宣传。

（二）落实安全设施检查。德育处每周五定期开展校园安全检查工作，重点检查电源、插座、天花板、防护网、消防器材等设施设备

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以爱心培育人才 的检查，通过认真记录、限时维修等措施，防患于未然。

（三）消防疏散演练。为了提高学校处理突发事件的能力，强化学生的安全意识，培养学生的安全逃生技能。11月23日，德育处开展了教学区消防疏散演练。

六、抓注册促保生。

全校教师明确了“保生即招生”的责任感。我校按照董事会的统一部署，及时启动了学生注册缴费工作。一是成立了以刘敏副校长为组长，王寿雄主任为副组长，各级长为成员的注册缴费领导小组；二是不断创新工作方法，提高注册工作实效。我校实施了注册缴费日报表制度，重点学生家访制度，教师例会点评制度，困难学生的缓交制度等。有效的推进了春季学生注册缴费工作的有序、快速的开展：截止2011年1月10日，全校的注册缴费人数1801人，办理缓交手续14人，未注册人数为188人（含18名教师子女），注册人数占学生总人数1990人的90.54 %，基本达到了既定目标。

七、做好新宿舍附属工程立项上报及跟进工作

本学期新宿舍附属工程多达15项，除防盗网、空调及监控工程是后勤负责跟进外，其他12项均由我学部跟进，而德育处负责跟进的有10项，为了确保工程能如期完工，德育处花了很多的时间和精力，有些方案反复修改、呈报，同时协助做好各工程队的协调工作

八、工作反思。

（一）内部管理不精。如学生的“三习”教育、校容校貌等方面措施不力，效果差强人意。究其原因，一是主观目标不高，“差不多”思想较重；二是部门（级组、班主任等）执行力降低，特别是级组管理仍需清晰目标、加强指导；三是加大级组对班级量化考评的参与，定期安排级组开展班容班貌、仪容仪表、文明礼仪、就寝就餐的专项检查，纳入班级量化考评中。

（二）德育教育形式还比较单一。在今后的班主任培训、生活教

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师培训、班会课多用现场照片、示范录像等有说服力的形式，对照现场谈感受、定措施，提高培训、教育的效果。

（三）加大对少先队工作的领导。

1、大队部学生干部值日的指导不够，没有充分发挥学生干部的作用，促进班级管理。

2、对仪仗队、校园广播、餐厅广播等工作指导较少，目标不高、要求不严。

篇8：岔庙中学2010-2011学年度第一学期 德育工作总结

一、讲好开头, 引起“注意”

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”教师讲好课的开头是调动学生学习兴趣的第一步。如果学生在一开始就能注意听讲, 他们就有可能持续认真地听下去。否则, 他们的注意力就不会长久, 掌握的知识也不会全面, 学习效果自然大打折扣。那么教师怎样讲好开头呢?首先, 教师应对教材有一个十分准确的把握, 努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”。如可以用有关的故事、成语导入新课;或在课的开头提出学生感兴趣的问题, 制造悬念等。其次, 教师还应仪表端庄、态度亲切和蔼, 教学语言生动, 并能联系实际讲好每节课的学习目的和意义, 以使学生明确学习的重要性和必要性。这样, 才会引起学生的注意。

二、多给学生议、练的时间

职业学校德育教材内容大多和社会生活联系密切且通俗易懂, 教学过程通常为“读、讲、议、练”。其中尤其要注意的是, 教师对有些内容应精讲, 有些内容可以让学生自学, 以便给学生留出一定的议、练时间。如讲“树立正确的消费观”这一节时, 首先, 我采用举例的方法向学生介绍了我国建国初期的经济形势, 当时党和国家领导人和全国人民同甘苦、共患难, 敬爱的周总理一件衬衣穿了十几年。真可谓“新三年、旧三年、缝缝补补又三年”。其次, 让学生讨论“现代职校生如何继承和发扬老一辈革命家艰苦奋斗的精神?在新的历史条件下怎样艰苦奋斗, 勤俭节约?”的问题。最后, 引导学生得出必要的结论。这样学生既理解了课文内容, 又提高了思想认识。如果教师一味“满堂灌”, 学生会感到无比乏味, 教学效果也不会很好。

三、运用多种方法激发学生兴趣

德育课教学中, 教师可根据需要, 运用恰当的比喻、精彩的名言、简短的故事等, 突破教学难点, 激发学生兴趣。如在讲“社会存在决定社会意识”这一抽象难懂的哲学观点时, 如果教师只空洞地讲述理论, 学生会觉得枯燥无味, 而我在讲这一问题时, 首先, 引入了一个故事:有位员外家有四个女婿, 分别是文人、做官的、经商的、种田的。有一天, 他们四人在员外家同桌饮酒时, 天空下起了鹅毛大雪, 他们便一边观雪, 一边对起诗来。身份不同的人吟出了不同的诗句。然后, 我向学生提出问题:1.为什么他们对下雪的认识不一样?2.社会意识与社会存在谁决定谁?最后, 学生通过思考、讨论, 不但理解了这一观点, 而且记忆深刻。

四、解疑答惑, 培养学生探究知识的兴趣

教师在备课时, 应考虑到在课堂上学生会有哪些想法和疑问, 以便适时解疑答惑。如讲“要树立正确的人生观和世界观”这一问题时, 我考虑到学生可能会提出“为什么要树立正确的人生观和世界观?有的人没有学过人生观和世界观, 不是照样生活得很好吗?”这样的问题, 便认真准备。当有学生提出后, 我便在课堂上对这一问题予以解答:正确的人生观和世界观是人顺利成长的重要保证。有了正确的人生观和世界观, 才能正确地认识个人和他人、集体、社会的关系, 才能协调并处理好各种关系, 充分发挥自己的聪明才干, 培养健康的心理品质。这样, 排除了学生心中的疑问, 也坚定了学生树立正确人生观和世界观的信念。相反, 如果不消除学生心中的疑问, 学生难以接受教材的观点, 甚至认为教材内容是小题大做, 进而会对学习失去兴趣。

五、运用现代教学手段, 培养学生的学习兴趣