头桥中学2007学年度第一学期师训科研工作小结

2024-04-07

头桥中学2007学年度第一学期师训科研工作小结（通用3篇）

篇1：头桥中学2007学年度第一学期师训科研工作小结

面对基础教育新课程改革的挑战，为了学校的可持续发展，我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素质教师队伍为目标，开展校本培训，探索新形式下教师专业化发展的有效途径。在区、校的正确领导和悉心指导下，在组处室的大力协助下，圆满地完成了各项工作任务。本学期完成的主要工作任务是：

一、师训工作

1、教师培训

学历进修：鼓励教师参加高一级的学历进修，将外面的招生信息及时地告知教师。本学期在读情况： 1人本科在读，1人研究生课程班在读。

职务培训：为提高教师的业务水平，推荐部分教师积极参加区级各类学科的培训，为培养骨干教师做准备。本学期4位教师参加区职初教师现代课堂教学系列培训，3位教师第二期区中小学班主任全员培训2位教师次参加了参加心理培训，14位教师参加奉贤区中小幼学校团干部培训，2位教师参加奉贤区34所农村中小学教师教育技术能力（中级）培训，7位教师参加英特尔未来教育培训。

教材培训：为了教师树立起新课程的理念，更新教学观念，积极组织六、七、八年级的教师参加区新教材的培训，依托区进修学院、校教研组进行多层次、滚动式的培训。

2、青年教师培训

新教师培训：今年引进了2位新教师，为适应本地区教育，加快成长，每位新教事给予两位教师在教学、教育上进行指导，实行师徒结对带教，建立新教师的培训制度、带教协议、带教手册。在工作责任性、组织能力、教学常规、备课和上课、作业和辅导、听课和评课等方面的加以指导和培训。同时紧紧依靠进修学院培训机构，来进一步加速我校新教师的成长。

职初教师培训：为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，积极开展上课、备课、钻研教材等辅导性活动，在教研组活动中完成教学实践课和探讨课，通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平；同时还进行三笔字的培训。

骨干教师培训：我校现有5位区优秀中青年教师、6位区骨干教师和10位区骨干教师培养对象。学校继续给骨干教师压担子，在教研组活动中承担教学展示课，学校对骨干教师“辐射”情况进行监督和考核。同时，有9位骨干教师有区级课题在研究，4位教师有校级课题在研究。

3、特色培训

学科组特色：为提高学生学习的自信心和研究兴趣，数学组本学期在备课方面实行改革，把教师备教案变为备讲学稿，把师案和学案融为一体。通过实践，提高了学生的信心和学生的主动性。

“五分钟”课堂教学特色：为了提高学生的各种基本能力，部分学科实行“五分钟”教学活动，即在每堂课的前五分钟开展相关的教学小练习，如：语文学科开展了五分钟朗读（材料自选），数学学科开展了五分钟做题小练习，政治学科开展了五分钟演讲（内容自选）等。

4、全员培训

说课培训：依托学科教研组，组织教师进行说课的理论学习，学习说课的目的，说课的内容等，同时，每位教师在开公开课时先进行说课活动，通过培训，教师不断完善自己，充实自己，驾驭教材的能力加强了，为我校全面实施新课程创造了有利条件。

教育技术能力培训：根据区培训中心要求，学校利用三天时间进行了教师教育技术能力培训，通过培训，培养教师的合作能力，提高了教师有效开展信息技术与学科教学的有机整合，推动了教学模式、教学方法的改革和教学手段现代化，促进了教育教学质量的整体提高，提高了课堂教学的质效。

二、科研工作

根据区发展室的要求，学校的计划，发动和落实课题申报工作，目前，我校有区级课题6个，校级课题5个。积极组织学校的科研力量，对本学期申报校级课题3个进行开题，依托区教研力量对3个区级课题进行开题。对学校现有的区级课题《初中数学课堂教学中学生探究能力的研究与实践》、《加强远郊地区数学课堂学习中合作学习的实践与研究》、《提高远郊地区初中学生英语口语交际能力的实践与研究》、《现代信息技术与初中思想品德教学有效整合的实践和研究》、《初三数学复习中用“开放问题”来丰富“双基”教学的研究与实践》、《初中思想品德课加强“体验性”学习的实践和研究》、《农村初中语文学科教学与学生人格培养的实践与研究》、《农村初中生语文学习方式现状调查及转变对策研究》进行课题中期和阶段性成果的检查，定期召开课题负责人会议，探讨相关问题；同时，督促课题《提高远郊地区初中学生英语口语交际能力的实践与研究》、《现代信息技术与初中思想品德教学有效整合的实践和研究》、《初三数学复习中用“开放问题”来丰富“双基”教学的研究与实践》、《农村初中语文学科教学与学生人格培养的实践与研究》、《农村初中生语文学习方式现状调查及转变对策研究》的结题的准备工作，审核结题报告，并于12月23日参与区级组织的结题，并顺利通过专家的考核。

三、教育教学成果

1、学生参加各项竞赛获国家级的1人次，市级的29人次，区级的34人次。

2、教师撰写的论文和获奖的国家级2人次，市级的5人次，区级的15人次。

3、教师参加各级教学评比和活动，获区级的11人次。

三、今后要努力的几点

1、继续强化教师自觉的意识，树立起终身学习的观念。

2、不断探讨新的方式，增强师训工作的实效性。

3、不断完善校本评价工作，做好教师自评、自结和互评工作。

4、做好培训过程中教师继续教育的资料归档工作。

2007年1月

篇2：头桥中学2007学年度第一学期师训科研工作小结

本学期来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导和全体师生的紧密配合下，我乡小学教育教学工作以科学发展观统领全局，认真贯彻落实全县教育工作会议精神，按照“巩固提高、规范创新、求真务实、争创一流”的工作思路，切实加强教学常规管理，深化课堂教学改革，狠抓了教师业务培训、校园文化建设、师德师风及安全卫生工作。全体教师在教育办的精心组织领导下，团结协作、积极进取、永于实践、不断创新，圆满的完成了本学期各项任务。现将本学期主要工作总结如下：

一、主要成效是：

（一）加强学校班子建设，切实转变办学思想。

教育办以构建和谐文明的育人环境、办人民满意的学校为目标，以全面实施素质教育为主线，以“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念，优化工作思路，强化学校管理。学年初，通过民主测评和综合考核，选拔了刘盼龙、刘怀明、乔方前等德才兼备、勤政廉洁的教师分别担任焦家会小学、同中小学、东王小学校长，任命了刘彩莲、张保平等六名教师分别担任各小学副校长及教导主任，加强了各校的领导班子建设。各校以“团结、务实、高效”作为领导班子的工作原则，实行分级管理，分工负责。各校领导班子均能以身作则、率先垂范、公正无私、严格管理，制定了切实切合本校实际的管理措施和办法，均能包班代课，能经常深入各班级、深入到学生中间，勤检查、勤督促、勤处理、使各项工作有规可依，有章可依，稳步前进。并能想办法，理思路，做到了计划周详、落实到位、注重实效，形成了自己的校园文化，使本学期的各项工作能够优质高效的开展。

（二）加强教师队伍建设，平衡各校师资力量。

教师是学校教育力量中最活跃的因素，教育办把加强教师队伍建设做为教育教学工作和重中之重。本学年初，教育办成员深入学校、深入班级、深入教师中进行调研、考察，了解了全乡各校的师资力量、硬件设施、师生生活情况，分析了各校的校情和存在问题。将分配到我乡工作的四名教师安排到村小任教，为我乡薄弱学校教育教学注入了新的活力，增添了新的力量。针对个别学校音体美教师缺乏、教育质量不高的现状，将各校教师进行了合理调动，使各校音乐、体育、美术、英语等教学工作能够扎实开展，为全乡教育的均衡发展起到了举足轻重的作用。

（二）以德育建设为主导，加强师德师风建设。1.强化政治学习，提高思想觉悟和服务意识。

学年初，教育办就政治业务学习及教学工作作了详细安排和规定，传达了上级工作例会精神。各校组织教师认真学习了“十一五”精神和全县教育教学工作会议精神、社会主义荣辱观教育、“四法一纲一规范”、《未成年人思想道德建设》等材料。采取开展专题讲座、民主生活会、研讨会、办黑板报等形式，使政治学习渗透到教师生活的各个方面。为了充实学习内容，各学校及教师都足额订阅了《人民日报》、《未来导报》、《甘肃教育》等各种党报党刊及有助于教学的业务报刊杂志、人均100元以上。从中学习国家大事，掌握教育动态，强化宗旨意识。一学期来，全乡教师人均写政治学习笔记40页，心得体会6篇。教管会组织教师开展师德师风大讨论和李强先进事迹教育会，各校均设有政治学习记录，定期对教师的学习情况进行检查、考核。教育办结教师的政治学习情况进行了4次专项督查，及时通报。

2.举重实践活动，做好学生的表率。

本学期，全体教师在继续学习社会主义荣辱观教育、党的先进性教育、“感动平凉”教育的同时，组织学生收看了“民族精神月”教育视频，教师也在教育活动中深受教育。本期来各校共召开主题教育会32次，办板报72期，书写标语80余幅。为灾区、残疾人积极捐款人均50元，为贫困学生献爱心、捐赠学习用品。全体教师在本职岗位上负重工作，不辞辛劳，形成了一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍，推动了本乡教育稳定、健康的发展。（四）强化学校管理，向规范化、科学化迈进。1.完善各项制度，规范教学行为。

教育办在逐步落实已有的各项管理制度的基础上，组织教师学习了《泾川县中小学教师职业道德百分制量化考核办法》、《泾川县教职工管理暂行办法》、《教师常规工作管理补充规定》等，又切合各校实际，制定了《教学常规管理办法》等制度，从严治校，从严治教，促进学校管理水平的提高。组织各校教师学习了备课制度、候课制度、上课制度等十几种管理制度，保证了学校工作的稳步开展。

2.严格考勤制度，加大教学责任事故的认定。

教育办严格执行《汭丰乡教职工出勤考核办法》，实行教师出勤月报告制度。建立了《两志三册四薄》，即：校务日志，班务日志，点名册、工作手册、教师日常工作登记册，教职工到校签到薄、作业检查登记薄、教案检查登记薄、教学事故认定登记薄。各校建立教师请假登记制度，对违反课堂教学常规的教师如实填写了“教师教学事故责任认定书”，进行了严肃处理。本学年教师的出勤率为98.8﹪。无重大教学事故。

（五）加强教研教改力度，推行课堂教学改革。

一是继续推行外出培训汇报制度，更新教师的教学理念。十月份，教育办主任朱林明在赴山东进行教育考察学习后，就杜郎口中学的教学模式向全乡教师进行传达和培训，收看了专题视频，讲解了先进经验，组织了专题讨论，切实转变了全体教师的教学理念。

二是加强业务学习，提高业务能力。教育办鼓励教师积极订阅业务报刊，不断交流、探讨、钻研，各教研组也定期确定开展活动，进行研讨，一学期来，全体教师人均写业务学习笔记70多页，心得体会和论文人均6篇。有6人的课件、教案、论文参与县局评选，获得各种级别奖励。提倡和鼓励教师参加各种继续教育，不断充实自己，使我乡教师的学历达标率大幅度提高，截止目前，已有30名教师取得大专学历，占全乡教职工总数的42％。

三是大胆进行课堂教学改革，努力提高教学效率。教育办依照杜郎口办学经验，结合实际，制定了本乡的课堂教学改革实施方案，确定中心小学为课堂教学改革实施学校，确定了实施班级。将杜郎口中学先进的教学方法纳入到课堂教学中。全面实施“三三六预习、展示、反馈”课堂教学模式和“30┼10”授课时间安排方式，将课堂还给学生，取得了良好的效果，在教育局组织的检查听课中受到好评。

四是组织全乡的“课堂教学大奖赛”，进行表彰奖励。教育办建立了统一的听课手册，要求校长及教导主任每学期听课不得少于20节，其他教师不得少于10节，在全乡开展轰轰烈烈的听课评课活动。于11月份在全乡范围内举行了“课堂教学大奖赛”，在初赛的基础上组建课堂教学评委会，对初赛优胜者进行复赛，评出六名优秀者，予以表彰奖励。教育办还组织了全乡二年级语文、三年级数学、六年级作文等6次公开示范课，在全乡反响强烈。

五是推行教案改革，收到了良好效果。教育办制定了本乡的备课改革实施方案，组织教师学习新大纲、新教材、新教法，全面实行教案备课改革。探索多种形式的备课方法，切实提高了教案的实用性和可操作性，积极鼓励教师撰写课后札记。要求全体教师每学期完成“六个一”即：一篇优质教案、一篇优秀论文、一篇优秀课件、一次优质课教学讲赛、每周一篇优秀教学札记、一次专题研讨。学期末各校进行了教案评比，对优秀者予以表彰奖励。

（六）加强校园文化建设，努力构建和谐、宽松的育人环境。一是改善校园环境，营造育人氛围。本学期来，教育办和各级党政府部门积极协调、联系、多方筹措资金，进行绿化、美化、硬化。书写标语50多幅，中心小学新修了围墙，全乡各小学均精心布置了教室、展室。浓郁的校园文化赢得了社会各界的好评。

二是大力开展校园文化活动，促进学生全面发展。各校通过丰富多彩的少先队活动，周一升国旗仪式、国旗下的讲话、“每周一星”评选、主题班会等形式，促进学生的全面发展。各校成立了书画、文艺、体育、写作等各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的课外活动。各校制作书画作品、手抄报、手工制作、墙报计800余幅，精心设置了富有艺术特色的展览室。全乡各小学先后组织学生开展了小型运动会、知识竞赛、书画比赛、元旦文艺汇演等。本学期，教育办在全乡推广校园集体舞的基础上于11月23日举行了全乡校园集体舞比赛。全乡各校代表队表演了异彩纷呈、欢快优美的集体舞，赢得观看家长和群众的热烈掌声。教育办为优秀学校予以表彰奖励。

三是和香港灵爱小学建立伙伴学校，开展各种活动。本学期，我乡中心小学与香港灵爱小学学生互通信息，互相交流，建立了良好的关系。12月份，香港许国辉博士、李锦棠校长等专家学者来我乡与部分教师进行了面对面的交流，使我乡教师增长了见识，开阔了眼界。

（七）加强安全管理工作，提高学生安全意识。

教育办在开学初制定了《安全管理工作安排意见》，成立了安全工作领导小组，和校长签定了安全目标管理责任书，组织教职工学习了《安全工作制度》，实行教管会成员包片、校长包校、班主任包班制度。制定了《安全管理应急预案》，重点保证学生过河、用电、防火、住宿、食品、防盗、过马路安全。各校邀请法制副校长、教师向学生进行安全教育计２４次。尤其对冬季防火方面做了大量工作，邀请县消防中队同志为全体师生作了《防火安全知识》讲座，提高了全体师生的消防意识和防火能力。定期召开家长会、定期家访，了解学生的安全状况，及时和家长沟通，进行防范。公路沿线各校均为学生配置了安全小黄帽和黄丝带，放学时专人护送过马路、过河，切实杜绝了上学、放学、过河安全隐患。学校按照“学生自愿、家长同意、学校协助”的原则，让学生参加了团体人身平安保险。对在外住宿的学生，学校和家长及住户签订了责任书，班主任定期进行家访，写了家访记录。学校向学生进行食品卫生及课外活动常识教育，要求食堂管理人员办理了《卫生许可证》，做到持证上岗。教育办定期进行安全检查，及时予以通报。由于全乡上下齐抓共管、高度重视，本学期全乡无一例安全事故，安全防范率为100％。

（八）形成了多元化的考核评价机制。

为了全面肯定和反映全乡教师的工作成绩，我们在教师的考核方面，经过充分调研、论证，制定了《汭丰乡教育办教师工作综合考核办法》和《教学常规管理办法》。对于教师的政治思想表现、教育教学成绩，平时工作等各个方面进行具体、细致的量化考核，制定科学、合理、公平、公正的考核实施细则。为保证考核工作做到公开、透明，教育办和各校均成立了相应的考核领导小组。按照“客观、公正、民主、公平”的原则，每学期对教师的工作状况进行定期不定期地考核，做到周公布、月评比，期末综合评定，从考核中掌握第一手资料，促进各项工作常规化、规范化、科学化，从而形成一套比较完备，操作性较强的考核体系。对于每一名教师的政治思想表现和教育教学业绩考评，采取定性考核和定量考评相结合的办法，既考查平时表现，又结合期末教学成绩，注重过程性与终结性评价相结合，按照民主测评、量化评分、综合排名、张榜公示的程序。特别是对于教师教育教学工作考核，把测试成绩的各项指标引入考核之中，学科合格率占40%，人均分占40%，优秀率占20%，所得到的三项得分结果即为该教师的教育教学成绩综合得分。使得考核工作更加科学、合理、规范。这一多元化的考核机制，为广大教师提供了平等竞争的平台，使考核评价机制成为调动教师工作积极性的有效手段。

（九）义务教育经费保障机制运行良好。

农村义务教育经费保障机制的实施为教育工作的可持续发展夯实了基础，对教育经费的合理使用与管理，直接关系到农村义务教育经费保障机制的顺利实施。本学期我们在配合教育部搞好义务教育经费保障机制蹲点调研的基础上，研究制定了《汭丰乡教育办义务教育经费保障机制实施及管理办法》、《财务管理制度》、《差旅费报销办法》等。在免费教科书发放、公用经费拨付、寄宿生生活补助等方面严格管理、全面考察、足额拨付。就报账程序、资金审批、开支标准等方面制定了详细的管理办法。按照“严控预算、规范管理、合理开支、加强监管”的原则，严格财务管理，合理计划开支，把有限的资金用在学校最急需的地方。在教育部、省、市教育主管部门检查中，我乡教育经费管理严格，开支合理，受到教育部领导的一致好评。

二、不足之处：

尽管我们做了大量的工作，取得了较好的成绩，但与当前教育形势发展的进程相比，还有一些差距，直接影响了我乡教育事业的快速发展。

1.基建欠账大，影响了正常教学秩序。百烟村、龙王村、三十梁、枣林小学虽然修建了新校舍，但由于修建资金不到位，致使部分学校宿舍无法使用，影响了正常的教学秩序。同中小学、东王小学校舍破旧，危房很多，存在安全隐患，无经费修缮。

2.各项制度虽然很健全，可是在具体落实上力度不够大，管理不够严。个别学校管理松懈，老好人松思想严重，不大胆进行管理，致使学校整体教育教学水平不高。

3.新课程改革虽然在我乡取得阶段性成果，但力度不够大，没有创新和突破。教师的教研教改缺少创新，课题研究缺乏新意，没有形成课改规模，成效不够显著。

4.教师素质亟待加强。部分教师的敬业精神不够，不能做到爱校如家。业务水平有待进一步提高，个别教师教学方法陈旧，知识不够全面，对学生的指导不够，上课教学能力欠缺，影响了教学质量。

5.学生思想、行为和三风建设有待加强。学生的安全意识和自我保护意识不强，需要全体教师加强教育。

在下一学期，我们要通过开放民主的管理，创建和谐、进取的人文环境，让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。同时努力进行业务学习，提高基本功，在工作中敢为人先、兢兢业业、求实创新、与时俱进，继续发扬泾川精神，进一步把工作做实、做好、做出成效，用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。提以饱满的热情投身于教育事业，为汭丰的教育事业再上新台阶。

汭丰乡教育办

篇3：头桥中学2007学年度第一学期师训科研工作小结

一、指导思想：

深入开展二期课改理论学习和教改实践，以区第十三届教学节为抓手，“加强组室文化建设，激活教师发展内力”，加强教学常规精细化管理，提高教师专业化能力，促进师生和谐发展，进一步提高学校的教学质量。

二、主要工作：

一）加强二期课改理论学习，深化课改，提高课程实施的执行力，推进学校教学改革实践。

1、以区第十三届教学节为抓手，加强组室文化建设，认真组织教师进行各类理论学习，激活教师发展内力，深入领会“两纲教育”精神，落实人人都是德育工作者的职责，从而激发学生的学习动力，提高学习的效率。

2、充分利用校内优秀教研组资源，开展教研研讨展示活动。注重学科教研活动的过程化管理，做到教研活动有主题，有主讲人，有详细过程记录，使青年教师通过活动，规范掌握教学各环节的做法和要。

3、继续对职初教师进行教育、教学、教科研能力的培训，本学期将进行职初教师学科教学基本功评比、主题班队课评比、书写教科研文章，通过系列培训、竞赛活动，加强研究，提高职初教师专业发展。

二）加强教学常规精细化管理，规范各教学环节，提高教学有效性。

1、加强对教学五个环节的指导和管理力度。在备课、上课、作业、辅导、考试等环节上，对教师提出明确的任务和要求，并落实每周备课检查、作业抽查制度，对教师多听随堂课，多反馈研讨，早改进，真正提高教学效益，使常规工作规范化、精细化。

2、把辅优补差工作落到实处。细心安排各年级的辅优补差的学科及课时；参加学生的人数及上课的地点。严格落实辅优补差的教案检查，不上无教案的课，确保上课质量。严格落实辅优补差工作的点名检查，并进行每月考核制度。

3、认真做好对学生作业的批改及辅导工作。加强对教师进行学生作业批改的检查，尤为注重教师对学生作业的精心布置、精心批改、及时讲评。

三）加强毕业班的复习研讨工作，提高复习效率。

1、根据学生的学习差异，毕业班教师着力营造活泼和谐的课堂教学氛围，让每位学生积极、主动参与教与学活动，对学习有困难的学生主动、耐心提供帮助。课堂教学中，应采取分层教学，承认学生间的差异，实施因材施教，让每一位学生都有所进步和发展。

2、加强毕业班工作专题研究，注重对复习课的教学研讨，拟定各学科的复习计划和目标，加强备课组复习进度的统一、复习资料的共享，使备课组统一协调，切实提高复习效率。

3、加强对毕业班复习资料、经验的收集，对学生进行考试的心理疏导、应试能力的指导。

4、做好毕业班中招各项工作，服务于学生和家长，高质量完成各项任务。

四）以校为本，加强校本教研，提升教师队伍专业化发展的进程。

1、抓好青年教师的培训工作，为他们指定学科带教老师，多听课，多研讨，多上汇报课，在学习、反思中迅速成长。学校同时为青年教师、骨干教师发展提供舞台，积极推荐他们参与区级各学科的教学评比，通过外压和内力，使青年教师成长迅速，骨干教师发挥应有的模范作用。并且学校在教师学习、进修方面的学习经费、资料等方面予以充分保证。

2、继续加强对青年教师的教科研培训，倡导教师不断总结教学实践中的经验，反思失败之举，把它们上升为论文、专题、课题加以研究，改革教学模式、策略、方法，促进教学质效的提高。每个学科教研组都有专题、课题进行研究，每学期均申报区级课题若干。

3、重视教研组建设，发挥学校教研组的培训功能，营造和谐、进取的组室氛围，通过集体备课研讨制度，资源共享，提高教学质量，采取有效的教学模式、策略、方法，帮助学生学会学习，让学生、家长满意。

二○○八年二月

头桥中学教导处

附主要工作行事历：

二月份

1．教研组长例会（每月一次）

2．学科计划制定。

三月份

1．区中学生作文竞赛

2．初中数学竞赛

3．初中英语竞赛