蒋村中学家长学校汇报材料

蒋村中学家长学校汇报材料（通用9篇）

篇1：蒋村中学家长学校汇报材料

家校共建共育英才

——蒋村中学家长学校报材料

户县蒋村初级中学现有13个教学班，在校学生447人，教职工69人近些年来，在上级各部门的重视关怀下，我校在家长学校工作中坚持以推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，努力创新教育形式，不断拓展教育内容。教育管理日趋规范，教育形式灵活多样，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况汇报如下：

一、明确思想，提高认识

家长是孩子的第一位老师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校与家长在培育学生的总目标上是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人。但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系，开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。

二、健全机构，保障投入

健全的机制是家长学校运行的前提和保障。为确保家长学校各项工作有序开展，将家长学校工作做到“三纳入”，即：纳入到学校每学年的工作计划、总结中，纳入到学校的常规教育教学管理，纳入到教育教学工作的目标管理。成立了家长学校领导机构和关心下一代工作委员会，制定了相关工作制度和各岗位职责。家长学校领导机构由校长亲自担任组长，副校长担任副组长，日常工作由政教主任具体负责，定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针

对性的开展家长学校工作。在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，每季度就重大问题召开一次座谈会，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。

建立和完善了家长学校的《家长学校领导机构》、《家长学校工作计划》、《学员考勤制度》、《家长学校工作制度》、《家长学校课程表》、《家访联系制度》，等各种规章制度。

学校把能容纳100多人并安装有多媒体的会议室作为家长学校的教学场所，添置了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任、家长学员订了《家教指南》作为阅读教材，为家长学校提供了充足的硬件保障。

三、严格管理，狠抓质量

（一）广泛性方面：按照家长学校制度的要求，我们严把三关：

1、考勤关对学员学习实行考勤制度，每次学习必须签到，对因故确实不能到校学习的，每次培训后由班主任老师进行家访，及时讲解相关知识，或由学生把讲课稿带给其父母，并由孩子读给父母听。

2、教材关家长学校教材是学习的依据，提高质量的关键。教材以《家教指南》为主，学校自选教材为辅的原则，要求《家教指南》征订率必须达到60%以上，并且严格按照教材备课、讲课。

3、（二）规范性方面：我校按照省教育厅的要求做到了“四落实”即：落实工作计划，落实学期计划、落实教学时间、落实教学内容。三年来我们共制定了3个学年的计划，各项计划都依据安排进行了落实，授课27次、教学时间共计54小时。为提高教学质量，教学采取“三为主”模式，即：以班级小课教学为主，年级、全校性集中讲课为辅，教材以省级教材为主、自编、自选辅助资料为辅，授课以在职教师或班主任为主，专家、特聘教师为辅，力争所教每节课都贴近生活实际，让每位家长都能听得懂、掌握好。

（三）实效性方面：为提高工作的实效，除了注重教学质量外，我们通过开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。例如：专家主题讲座、法制讲座、亲子活动、家访制度、座谈会、调查问卷等形式。

（四）常态化方面：我校自开办家长学校以来，按照学校整体工作计划安排，纳入到学校常规教学管理中，从没有间断，并且教学质量逐年提高。

四、办学效益

1、教师与家长、家长与学生之间的关系更加融洽

通过家长学校工作，改变了过去学生有问题就叫家长和以学生成绩与家长见面的方式，教师与家长的沟通明显增加，家长们对学校的工作也更加理解和支持。老师们去家访调研时，家长和学生们普遍反映，在家长学校学习后，转变了教育观念，现在与孩子之间的关系也更加融洽了。

2、家校合力，共育英才

学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，使教育目的一致，教育方法互补，为学校实施素质教育注入了新的活力，推动了学校素质教育的进程，校风越来越好，学生讲文明，讲礼貌，爱护公物，关心他人的多了，努力学习，遵守纪律，热爱劳动已成为一种风尚。

3、学校教育教学工作年年都上新台阶

有了家长的理解、支持，学校各项工作都是稳步开展，近几年荣获多项荣誉：西安市实施大学区制度我校被县局确定为县西四所初中的学区长学校，先后荣获2012年目标管理先进单位，西安市未成年人思想道德建设先进集体等荣誉称号。

我们深深认识到办好家长学校，能极大地促进学校各项工作和社会和谐，是家校共建的一条有效途径。在今后的工作中我们将自加压

力，高标准、严要求，继续谱写我校更辉煌的明天！

户县蒋村初级中学

2013-12-3

篇2：蒋村中学家长学校汇报材料

为了进一步加强我镇支部和党员的学习，丰富机关文化生活，努力营造积极向上、健康文明的机关文化氛围，展现全体乡镇干部的风采和精神面貌，丰富全体机关干部的学识，拓展机关干部的视野，我镇按照县委、县政府的安排和要求，在全体机关干部中开展读书活动，积极推动学习型机关建设，在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫。在前期的工作上取得了一定成效，现将我镇读书活动开展情况汇报如下：

一、领导重视、提前谋划。

接到上级活动安排通知后，镇党委立刻行动召开读书活动暨创建学习型机关动员会，成立了以党委书记为组长的领导小组，同时按照县委读书活动方案的要求，制订了切实可行的《关于在全体机关干部中开展读书活动实施方案》。镇领导班子深刻认识到读书活动对“和谐乡镇”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位。镇领导班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求机关党员干部要按照“五个一”的要求，坚持人人学习，时时学习，处处学习。党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表

率和示范引领作用。在开展工作中我们重点做到了以下几点：

一是领导示范引领。自开展此项活动以来，镇党委领导班子带头读书学习；镇党委领导坚持在每周二下午政治学习课上结合当前重点政策文件和干部群众的思想热点作中心发言，由党委副书记主持学习课程，班子其他成员轮流发言，结合自己分管工作，谈谈亲身经验，与大家分享和交流，这对促进干部加强学习，提高分析问题和解决问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展起到了积极的推动作用。

二是营造学习氛围，健全完善学习机制。

（一）制定严格学习计划。镇党委领导班子确立全镇读书学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前。机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各片办也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本片办业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划。使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力。

（二）建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。首先将每周三下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据乡镇工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以片办业务知识为主，各片办通过确立学习计划、要点，学习交流本片办工作。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。建立机关干部《读书学习专栏》，每个干部定期将自己的读后感、活动中优秀征文和调研文章发布在学习专栏上，起到互相交流学习的目的。使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为。

二、整合资源，丰富学习形式和内容

一是多载体丰富读书学习形式。镇党委领导班子根据机关干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使读书活动有张有弛，生动活泼。如我镇在9月3日举办了以“读书、文明、进步和新时期学习苏耀先精神”为主题读书演讲比赛。参赛选手共11人，均是来自全镇各片办精心挑选的读书积极分子。演讲比赛强烈调动了大家读书学习的积极性，使全体干部在学习中快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。

二是建立机关图书室，为大家提供良好的学习环境和氛围。我镇积极按照上级文件精神和要求，在财政十分紧张的情况下，出资3万元购买精品图书，并建立机关图书室。我镇图书室图书共七类，包括政治理论类、公务行政类、励志类、史鉴类、管理类、文学类、科普健康类，共520余本。图书室有专用图书章，由专人负责管理，每周一、三、五向

全体机关同志开放。

篇3：怀宁中学家长学校汇报材料

一、办学宗旨：

随着社会的发展，对人才提出了更高的要求，这就需要现行教育必须改变已往的人才培养模式，促进“应试教育”向“素质教育”转轨，充分利用各方面的力量，形成教育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的人才教育网络。消除人才教育真空地带。学校、家庭、社会教育中，最薄弱的是家庭教育，根据上级要求，结合我校实际，改变过去的做法，成立了家长学校，开办家长学校是促进学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的最佳途径，是实现处处育人、时时育人的新型教育网络的重要条件。

举办家长学校的基本宗旨是“抓一代，促两代”，提高家长素质和家教水平，实现学校、家庭、社会教育三结合。通过家长、学校有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长研究家教方法，让素质教育在家庭中得以较好的落实。

家庭教育对学生的思想品质、心理素质、审美素质起着启蒙和培养的作用。它的教育功能是学校以及社会其他群体所无法替代的。但是，家庭教育存在一些问题，如：爱子有心而教子失当，在教育观念和教育方法上存在较多的误区，物质投入过量而精神投入不足；期望值过高；重考分轻素质；教育方法主要靠经验不靠科学；多言教忽视身教；甚至有些家长仍意识不到教育子女的责任，并有“读书无用论”的观点。通过开办家长学校，使家长具有高度的责任感，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实努力，具有正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合学校教育，提高家庭教育的质量，密切学校与家庭的联系，同时，家长参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家校配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。

二、办学条件、组织建设和师资

家长学校有礼堂做为大教室及容纳几十人的小教室若干，有必要的家教图书和教学所需的设施、设备，能保证家长学校正常有序地开展各种活动。学校建立在校长统一领导下的家长学校校务委员会，校务委员会由名誉校长（家长）、校长、副校长、法制副校长、主任、副主任及成员（家长）组成。主任、副主任主持家长学校日常工作。

为加强对家长学校工作的检查和督促，成立了家长学校工作督导委员会。

师资聘用以校内为主和校外聘请相结合。

校内教师聘用条件：

热爱教育事业，具有较为丰富的教育教学经验及深厚的理论知识，有较强的组织协调能力，有较为突出的家长工作业绩，深受家长欢迎。

校外聘用教师条件：

热心教育事业，遵纪守法，有良好的品质和为教育事业无私奉献的精神，有较为丰富的理论知识和生活经验，在社会一定范围内知名度较高，受到人民群众的一致好评。现在所聘教师来自各行各业，绝大多数学历是本科，最低为大专，全是中共党员。有丰富的理论知识、生活经验和家教经验，是一支高素质的队伍。

三、教学管理：

家长学校通过大型培训班，小型座谈班、研讨答问班、交流经验班及家长咨询信箱等形式开展教育教学活动。

定期召开家长学校校务委员会会议，听取近期工作汇报，商讨教学内容、教学方式、存在的问题，解决的办法，制定教学目的，教学计划等，研究家长反馈意见，评估教学效果。

定期召开家长学校教师会议，商讨教学内容，教学进度。每个内容的主讲人，确保教学内容结合实际，有针对性收到最佳效果。

建立家长学校档案，对家长学校的工作有全面记载。包括学校办学宗旨、组织建设、学员学籍、校务委员基本情况统计表、特聘教师档案、会议记录、教学进度、计划、讲课教案、讲稿、总结材料、图片资料、摄像资料、反馈意见等。

四、教学内容

增强法制观念，学习教育法、未成年人保护法、国旗法、治安管理处罚条例、中学德育大纲等。

怀宁中学的办学指导思想，怀宁中学教育教学的举措，怀宁中学的近期目标和长远规划，怀宁中学近期工作汇报等。

向家长普及学习心理学、教育学、家庭教育等方面的知识，指导家长对学生进行理想、五爱教育、思想品德教育、青春期教育、逆境教育，培养学生自理自立能力，养成良好的行为习惯和心理素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。

五、工作小结

本学期对高一家长进行了一次全员培训，内容包括：法制教育，主讲人是副校长汪金杰，高考会考关系，主讲人是教研处主任程启进，家校协调关系，主讲人是政教主任郝淼生，学习心理学、教育学、家庭教育，主讲人是学校校长谢文生。

结合各年级的特点，分别组织了小型研讨班，高一侧重研讨怎样使学生顺利完成从初中到高中的过渡，适应高中生活，高二侧重研讨，在承上启下的关键时期，怎样克服学生懒散、懈怠，不着急等心理，提高认识，鼓足干劲，克服高原期，同时，加强情商教育，学会关心。高三学生学习心理压力大，侧重研讨非智力因素的培养，心理健康指导，把学生调整到最佳状态。

家长学校校委会及家长，积极参与学校工作，提出了很多中肯的意见，学校予以采纳，如改善住宿生的吃住条件，实行封闭式管理，救助特困生，改革学员轮训办法等。

家长学校一改过去家长轮训时的“告状会”“布置任务会”的模式，建立“学校－－家庭”教育网络，密切学校与家长的联系，协调 学校与家庭教育的关系，鼓励家长参与学生素质的培养起了积极重要的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人才这一极其复杂而又艰巨的任务”，可见家庭教育的重要性，举办家长学校的必要性。家长学校仍处于探索阶段，我校将进一步研究、论证、探索，使家长学校的作用充分发挥出来。

怀宁中学

篇4：边务中学家长学校汇报材料讲解稿

边务中学地处距盐山县城北2公里的205国道西侧，始建于1969年，原址窦边务村，2002年9月新校落成后，迁至新址。

学校占地面积 27000平方米，建筑面积3878平方米。现有在职教师50人，专任教师学历达标率100%。学校现有9个教学班，学生405人。

我校一直以来十分重视家庭教育，深知学校教育脱离家庭后的无力。并深知普及家庭教育是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协调学校共同促进学生健康成长的主要途径。而家长教子知识的缺乏是孩子越来越难管的主要原因。鉴于此，在广大家长的热切期盼下，我校于2009年3月成立了家长学校。

本着“一切为了孩子”的原则，学校把办好家长学校，帮助家长掌握初中学生的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，改善家庭教育 现状作为重中之重，积极主动的组织了形式多样的家长学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的学生。

我们主要从以下几个方面来完善家长学校的工作：

一、完善组织建设，制定规章制度，密切家校联系。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。每学年及学期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校学年计划，每学年的家长委员会有10位家长组成。每学年召开两至三次家长委员会议，我校校长毕冠英同志带领校委会全体成员及全体班主任全部参加每次的家长委员会会议。

2、成立家长学校工作领导小组

由毕冠英同志亲手抓全面工作，张洪亮主抓各项工作，褚景龙、杨绍生老师完善各种制度、档案，各班主任及外聘教师传授教子知识，协调家庭、学校事务的密集型组织网络。

3、建立健全各项规章制度。

我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员考核、奖励、经验交流制度》等，并严格执行。

4、设施完善。

为了落实对家长培训场地的保障，学校为家长学校配备了专门的多媒体专用培训教室，配有电脑、投影仪、放映机等先进的多媒体设备。并为培训教室铺设专门的宽带网络，为家长学员们下载最新的有关家庭教育方面的文件。利用多媒体设备和家长学生一起收看中央电视台第二套节目的“开学第一课”、“让世界充满爱”等系列家庭教育节目，搭建亲子教育交流平台。

5、保持家校联系畅通。

家校联系卡，家庭调查问卷，进一步加强家校联系。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、家长学校定期开课。

2、定期召开家长会与不定期召开家长会相结合。

3、开展优秀家长评比活动。

4、开展校长接待日活动。

5、严格家访制，全面实施“走千家、进万户”活动。

6、大型活动向家长开放。

三、做好家长学校的档案工作。

学校十分重视家长学校的档案工作，有家长委员会的名单，家长学校学员名单，每次召开的家长委员会会议都有记录，每次的家长会各班都要填写记载表，记载表中有教师的发言内容、家长的到会率情况等。

并建立“心灵有约”学生成长档案，记录学生每一步的成长足迹。完善的档案管理充分体现了学校的勃勃生机，也为学校美好的明天奠定了坚实的基础。

四、今后的工作思路。

家长学校还常通过各种亲子活动拉近家长与孩子的距离，如亲子运动会，通过亲子运动会加深了家长与孩子的感情，孩子们平时无所谓的状态在家长的关注下变得积极认真了。

篇5：四皓中学体育先进学校汇报材料

汇报材料

----余力

近年来，我校全面实施素质教育，努力增强学生体质，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和中共陕西省委、陕西省人民政府关于《加强体育增强青少年体质的意见》等有关的件精神，着力培养德、智、体全面发展的优秀人才。现将我校体育工作情况汇报如下：

四皓中学座落于洛南县城以西6公里，学校面积19084平方米，操场面积8800平方米。学校拥有一流的办学条件和一支师德高尚、勇于探索、默默奉献的教师队伍。有标准200米塑胶田径场，标准化塑胶篮球场2块，塑胶羽毛球场1块，塑胶排球场1块。学校现有9个教学班，在校学生300余名，教职工70名，其中中学高级教师6人，中学一级教师28人，专职体育教师3人。学校以“诚实质朴、文明有为”办学宗旨，以“着眼于学生未来，着力于学生素质”为办学理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

多年来我校的体育工作，一直以县教体局工作要点为指导，坚持加快发展不动摇，积极推进新课程标准实验，与时俱进、锐意创新，进一步提高学校体育教育教学质量和水平。今年学校的体育工作继续坚持以《学校体育工作条例》为法规，以深化改革为动力，以促进发展为目标，扎实推进各项体育艺术工作，推动我校体育事业的蓬勃发展。学校的体育教学在学校领导的大力支持下，在全教研组教师的共同努力下，在教育教学，课外运动训练，体育大课间活动，体育特长生教学方面都取得了优异的成绩。

一、体育课堂教学实施模块教学成效显著 本学期的体育课，按照国家教育部统一要求，开足了课时，每个星期三节体育课。根据学校的统一布置，在七、八两个年级试行了大模块教学，九年级以体育中考项目为主导，实施小模块教学。七年级以花样跳绳为依托主要进行跳绳、跳跃、弹跳力方面的运动能力培养。八年级以广播体操、健身操为依托，主要进行编排教学，旨在增强学生的韵律感、节奏感、审美感。初三以中长跑素质技能训练为依托，主要进行耐力素质的培养，并通过耐力素质的提高，带动了其他各方面运动素质的提高。各年级的学生都能通过体育课的锻炼取得优异的运动成绩成绩。初一的跳绳达标率达到100％，初二的团体操通过参加班级，校级的表演均获得好评。初三的同学按体育中考标准，优秀率走到85％以上。

二、课外运动锻炼形成制度，责任到人，训练成绩有大幅度的提高。

课外运动队的训练，首先进行了全校范围内的选材，通过学生自助申请、与家长沟通、与班主任沟通、与学生签订安全责任书等办法确定入队人员，这些方法使学生、家长、班级认识到运动训练的目的和意义，同时体育生对自己也有了正确的认识，并树立起为学校争光的集体荣誉感，让学生们觉得自己是学校不可或却之材，改变了以往体育生把自己列为调皮捣蛋生之列的思想，让他们对自己正确对待，对体育运动正确对待，在体育老师们的带领下，有计划、有秩序的认真训练。按照计划每周一到五下午三四节是田径队和足球队、篮球队的训练时间，由体育老师带领训练，学生的运动成绩突飞猛进，在参加市、县级比赛中获得优异成绩。

三、体育大课间活动课，阳光体育运动突出

学校制定了以活动课和阳光体育运动为主要内容的体育工作计划，由校长白耀文牵头，副校长宋新锋、体音美教研组长余力具体落实。学校每年举行春、秋季运动会，面提升学生的体质健康。大课间活动课一改以往大忽悠、千篇一律的运动模式，由每个班根据学校设定的项目，自主选择本学期班级活动项目，然后再派体育老师跟班辅导，这样选择形同项目的班级，就可以经常性的搞一下对抗赛，提高了学生参与活动课的热情，同时也大大减轻了们的负担，更大大降低了体育活动课的安全隐患，大大提高了活动课的效率。

四、校园体育比赛多样化、制度化

每学年学校均开展多种形式的体育比赛，如班级挑战赛，班级对抗赛，年级对抗赛等。比赛内容丰富多样，有班级篮球赛、年纪足球赛、跳绳接力赛、越野赛、投篮接力赛、呼啦圈计时赛、趣味运球、队列队形广播体操比赛，同心协力等等丰富多彩的校园体育活动，并且在学生的比赛中加入了家长和老师，让师生、家长同台竞技，效果良好。

五、体育运动比赛成绩突出 2011、2012、2013学年参加了全县中学生运动会，并在2011学获得了男子团体总分第四名好成绩。2012学参加洛南县中小学生足球对抗赛，男子组获得第三名。学校篮球队的学生在体育教师的带领下，认真刻苦训练，在连续3年都有学生特招到洛南中学篮球队为洛南县的储存后备力量做出了积极贡献。

成绩只代表着过去，今后学校的体育工作，我们将吸取经验，努力拼搏，再接再厉，更上一层楼。

洛南县四皓中学 二〇一六年九月二十日

四皓中学申报体育工作先进校

篇6：后旗中学文明学校创建汇报材料

——后旗*中学文明学校创建汇报材料

近年来，我校以“创文明和谐校园，办人民满意学校”为目标，始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的创建工作。学校坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻党的十八大精神，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，全面提升学校精神文明建设水平，使我校成为精神文明建设的窗口。我校在创建“文明学校”方面做了如下工作。

一、加强精神文明工作组织领导建设，形成德育教育网络。

学校成立了“文明学校”创建工作领导小组，由校长王永新同志全面负责创建工作，党支部主抓落实工作，工会、团委、办公室、总务处、政教处、教务处各负其责，共同做好创建工作。工会主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育；团委做好团组织建设，抓好团员青年的思想品德教育，负责升国旗仪式；政教处做好全体学生的思想品德、法纪教育，做好环境卫生工作，负责文明班级、宿舍、三好、优干的评选表彰工作；总务处做好创建活动的后勤保障工作；教务处主要抓好健康教育教学工作；办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作。在创建工作中，各处室积极配合，认真开展各项教育活动，促进了学校精神文明建设。

在对学生教育活动中，学校形成了德育教育网络。一是领导包年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，军校共建、警校共建，形成全员教育模式；二是定期分年级召开家长会，争取家长对学校教育的配合；三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使“学生──教师、学校──家庭──社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的活力。德育教育网的建立，形成了学生思想教育的全方位管理机制，拓宽了教育空间。

我校狠抓制度建设，把文明学校创建工作纳入制度化，并制定了本校文明单位创建标准。

根据学校发展和精神文明建设创建工作的实际，加大在人、财物等方面投入，学校安排有一定的专项经费，以确保文明创建工作的正常开展。

二、丰富教育活动，加强学生思想教育科研力度，增强育人功效

学校以“教育学生做人，培养学生成才”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。

1、突出一个主题──高扬社会主义核心价值观主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动。

一是认真组织教师进行政治学习，努力贯彻落实十八大、*中学、四中全会精神和总书记系列讲话精神，在学习中做到有规章，有制度，有计划，有考核，提高学习效果。

二是积极开展“讲文明，树新风，构建和谐校园”主题活动。各班利用主题班会、板报、演讲、征文等形式大力开展宣传教育活动，提高全体师生的思想觉悟。

三是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动。在政教处、校团委的组织下，各班轮流升旗，每周一个主题。这些主题紧扣时序特点，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课堂。

四是是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。

2、狠抓一个教育──狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。

我们以落实《中学生日常行为规范》为重点，始终抓好学生的养成教育。

一是对学生的一日常要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度；班主任坚持上好班会、晨会，并实行全天跟班制度。通过《中学生日常行为规范》答卷，成立学生会、文明监督岗，召开主题班会、办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。

二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”，环境区承包到班，责任到人。楼道卫生有专人打扫。政教处、各级部都有专人进行督导检查，每周都要进行公示，每月进行考核。同时，学校加大了学生带零食进校，在校园吃零食的习惯的整治，严禁学生带零食进校，杜绝学生在校吃零食的习惯。这样就促进了学生卫生习惯的养成，保证了校园的干净整洁。

三是通过倡议、主题班会、宣传栏等形式进行教育，坚持不懈地制止学生进游戏厅和网吧，在学生中开展了“勤奋学习、告别网吧”签名活动。

3、细化一个活动──抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣传、实践活动，教育学生做诚信青少年。

学校投资一万多元，在校园、办公楼、宿舍楼等醒目位置悬挂公民道德规范内容的标语，让“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”这20个字每天警省师生的言行。在抓《纲要》实施时，学校提出“三点”策略(小一点、近一点、实一点)，让学生逐步养成“十个好习惯”(说了就要做，耐心听别人讲话，按规则行动，时刻记住自己的责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干净净迎接每一天)，达到“三别”(向粗鲁、陋习、坏事告别)、“四带”(把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)、“五无”(地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话)。开展了“文明诚信好学生”评比活动。

4、抓好一个实验---心理健康教育实验，培养人格健全的中学生。

学校以心理健康教育实验为龙头，走德育科研化路子，培养人格健全的中学生。学校除开设独立的心理健康教育课外，还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中，在各科教学、各项教育活动中、班主任工作中注重对学生的心理健康教育；还充分利用活动课、班团队活动，举办心理教育专题讲座。其次，还通过设立心理咨询室和心理咨询信箱，开展关爱留守儿童、单亲子女活动，对他们进行个别帮助和指导，解答学生的心理困惑。多渠道、多途径，全面深入开展心理健康教育活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走

向成熟。另外，学校对生活困难的教师以及退休的老教师，每年都要进行走访慰问，让他们感受到大家庭的温暖。

5、落实一个工程----文明形象工程。

一是举办“文明形象大讨论”活动，在师生中广泛开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的“三讲一树”活动，革除陋习，促进文明行为的养成，使广大师生养成“做文明人、办文明事”的良好习惯。

二是广泛开展精神文明创建活动，制定了评选标准并组织评选表彰。每学期都要进行一次“文明班级”、“文明学生”、“十佳青少年”等评比活动。

三是通过组织开展“中华经典诵读”，传唱革命歌曲、优秀校园歌曲，开办了校园“文明之声广播”，召开主题班会课、制作手抄报等，营造校园育人氛围，深化“做一个有道德的人”主题实践活动。

6、培养一个意识----创新意识，锻炼学生的创新实践能力。

每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做

到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神。

三、加强思想政治工作，以“爱岗敬业”为主题，不断强化师德教育，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教师形象

一是坚持每周一次的政治学习制度。采用大会专题辅导，分组逐条学习，个人写心得体会等形式，学习《教师职业道德规范》，不断增强教师的社会责任感。

二是加强党风廉政建设，认真搞好党建工作。在党员干部中积极开展党的群众路线教育实践活动，规范言行，廉洁自律，模范带头。党支部充分发挥监督保证作用，为校长保驾护航，支持校长独立的办好学校，团结全体教职工全身心地投入到教学中去。

三是执行师德目标量化考核制度，定期对教师的师德进行考核，并把考核结果作为教师评聘职称的重要依据。在教职工中还开展“师德标兵”和“五好教师”的评选奖励活动。

四是积极组织开展道德讲堂。学校有计划、有组织的开展道德讲堂活动，按照活动安排，组织人员，积极实施。

四、加强校园文化和环境建设，营造优美健康的育人氛围

学校以培养优良校风和学风为目标，努力打造教室文化、宿舍文化、办公室文化、黑板文化、橱窗文化、食堂文化、墙廊文化。注重学校的绿化、美化、净化，营造优良育人氛围。精心组织各类校园文化活动，诸如才艺大比拼、红歌大赛、爱国主义诗歌、跳绳比赛、投

篮比赛、趣味运动会等。学校积极做好重大节日和重大活动的宣传和氛围营造工作。每年教师节都要进行优秀教师表彰活动，营造尊师重教的浓厚氛围。

五、加强安全法纪教育，搞好治安综合治理

学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；一名副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教务处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。加强门卫管理，对进入学校的外来人员和车辆都要进行严格的检查登记。学生自行车按划定的班级摆放区整齐摆放。每学期都要举行一次消防和地震疏散演练，教学生学会自救与逃生。

在加强综合治理，创建平安校园方面，我们采取了4条措施：一是坚持领导包年级，班主任包全班学生，科任教师帮教后进生的安全管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放安全教育《告家长书》，签订安全责任状，落实了学生校外安全责任；三是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育；四是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。

几年来，学校狠抓精神文明建设，取得了初步成效，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好局面，师生无违法乱纪行为，学校未发生重大安全事故，教育质量逐年上升，赢得了社会各界的普遍赞誉。

在今后的工作中，要进一步加强管理，内增素质，外树形象，发挥旗直学校的优势，努力把学校办成精神文明的窗口，素质教育的典范，使学校各项工作再上一个台阶，为办好人民满意的学校、构建和谐*中学做出新的贡献。

2014 后旗第*中学

篇7：中学学校标准化建设汇报材料

首先我代表欢胜中学全体师生对各级领导的光临表示热烈欢迎，衷心感谢各位领导到我校检查指导工作。

义务教育学校标准化建设工程督导评估以科学发展观为指导，以全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展为核心，其工作的开展对于教育事业的均衡发展具有极其重要的促进作用。为此学校把督导评估工作作为学校工作的重中之重，作为学校的常规工作与重点工作，给予高度重视，并把此项工作摆上工作日程。在我县各级领导部门的高度重视下，在县教育局领导的大力支持下，在县教育督导室的正确指导下，我校先后被省教育厅、发改委、财政厅授予远程教育工程先进学校；

被绥化市人事局、教育局授予绥化市教育系统先进单位；

被庆安县人民政府授予劳动模范集体；

被庆安县人民政府授予和谐校园。我们本着“常规而有序、创意与合理、有效而科学”的工作宗旨，扎实有效地开展督导评估工作。现将我校的基本情况汇报如下：

一、基本情况

庆安县欢胜中学始建于1968年，1982年迁到新址，改建为砖瓦结构校舍。2006年危房改造后建成四层教学楼一栋。合并4所小学后，改为九年一贯制学校，即庆安县欢胜中学，2010年又向上争取资金新建了一栋2500平方米的教学楼。

欢胜中学现有26个教学班，在校学生数826人，初中学生432人，小学生394人，目前学校现有教师64人，专任教师是57人，专任教师学历合格率为100%，其中市先进工作者10人，市骨干教师4人，县骨干教师16人，中学高级教师7人，中级教师28人，教师整体素质较高教师学历达标率达到100%，本科以上学历达到39%。

二、学校各项工作开展情况

1、办学条件

(1)办学规模：欢胜中学校园占地面积达27184平方米，建筑面积达3693多平方米。学校有200米环形跑道一个，2个篮球场，4个排球场，校舍总建筑面积达6193余平方米，学校的普通教室面积达到规定标准。学校布局合理，校园周边200米范围内没有游戏厅、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，教学环境的噪声符合相关规定，周边环境安全卫生。学校拥有多媒体教室，微机室，语音室，美术室，音乐室，理化实验室，图书阅览室等专用教室。近年又新建了校园广播，校园网络、实现了中小学电化教学班班通。

(2)办学方向：欢胜中学始终坚持“以德为先，以人为本，创建墨香校园”的办学理念，构建“求实、务实、创新、高效”的校风，树立“强素质、树形象、争先进、创品牌”的教学思想，积极推进新课程改革，致力于全面推进素质教育，从而实现学校的跨越式发展。

（3）办学特色：我校始终把“创建花园式学校，打造墨香校园”作为我校全体师生共同奋斗的目标。为了美化校园，学校全体师生齐心协力，利用春秋之际，美化香化校园，建设绿地面积5000余平方米，生均绿地面积6.5平方米，08—10年我们共植风景树352棵，种植花草2458株，把整个中学后花园装扮得分外妖娆。

为了打造墨香校园，让校园文化滋养师生心灵，陶冶情操，学校师生共同创造了墙板文化、板报文化、楼廊文化、教室文化和过道文化，每一处都是一处独到的风景、每一处都是一个启人心智催人奋进的号角，每一处都是一个让师生快乐成长的沃土；

为了弘扬古典文化传统，推动学校文化建设向纵深发展，我们近年来开展了三个活动：一是以提高学生技能为主的书画比赛，二是以国学经典诵读为主的读、背、比、评活动，三是以提高学生动手操作和创新能力为主的小发明、小创造、小制作展览。我们学校展室里的书画作品、绘画作品、手抄报作品都是全体教师和学生共同来完成的。

（4）校园建设：在县教育局领导关心支持下，在2006年秋季进行操场平整5000平方米，在2007、2008两年中铺设砖地面2500平方米，新建了两条100米的白色路面，修建了两组大花坛，八个小花坛，校容校貌进一步改善，学生活动条件进一步提高，做到了“在传承中育人，在劳作中育人，在环境中育人，在创建中育人”。

2、队伍建设

（1）领导班子：欢胜中学是我县的窗口单位，其领导班子是经过县教育局层层考核，层层选拔，竞聘上岗。岗位设置合理，成员齐全，分工明确，在工作中做到了各司其职、各负其责。

（2）教师管理：结合学校实际，加强教师管理，完善教师各项管理制度，规范教师的工作方式。结合教育局下发的晋职考核方案，完善我校的考评方案，对教师实行全面、属实、公正、公开的考核与评价，建立多元化的教师评价体系，对教师进行综合考评。我校把教师师德建设作为首要工作来开展，大力加强师德师风建设。树模范，弘正气，使教师做到心中有行为标准，行为中有规范准绳，在社会上树立了良好的教师形象。得到了家长的认可，社会反响良好

（3）教师培训：为了提高教师的业务素质，我校制定了切实可行的教师自我发展目标，学校鼓励支持全体教师积极参加各级部门科研培训，保证学时、保证效果。并且以教育科研、校本教研与课标学习为主要内容，利用每周三的业务学习时间，组织教师认真学习现代教育理论与先进的课程理念、学习优质的教学方法，积极在教学中运用新课改，做到理论联系实际。利用周五下午时间，由微机教师对全体教师进行信息技术基本技能的培训，提升教师掌握现代信息技术的能力。工作之余教师自觉夯实基本功，坚持书法与简笔画的练习，做到了制度保障、强化管理，促进了教师的专业发展，在各类培训中教师的理论知识得以拓宽，教师的教育观念得以更新，工作能力得以提高，综合能力得以增强，整体素质得以提升。

3、教育教学工作

（1）德育工作：我校把德育工作作为学校工作的重要工作之一。成立德育组织并制定了德育工作制度，学校以学科教育与德育相融合，活动开展与培养品质相联系。以图书室为校内资源，向学生开放，尽情吮吸民族文化，情感受到熏陶，校园读书氛围浓厚，态势喜人。

为了更好的开展三育人活动，巩固德育教育成果，设立了行之有效的包括校长、主任、班主任、少先队辅导员在内的德育组织机构，我们利用班会、队会、晨会、思品课、社会课，开展多方位的各种德育活动，教师在各学科教学中做到德育渗透，墙报板报多次体现德育内容，校园内的警示牌时刻教育学生，德育教育收到良好的效果。以少先队队会为途径开展了讲故事比赛、安全知识比赛、古诗文诵读比赛等一系列活动，以活动促进德育工作的有效开展。为了巩固德育教育成果，拓宽德育教育领域，开展了警民共建活动，聘请欢胜乡派出所指导员到校进行法律知识讲座，同时开设了心理健康课，并设有专职教师任教，做到教学结合年龄，因材施教。为了更好的教育学生，促进学生健康成长，学校成立了家长学校，定期召开家长会，与家长沟通交流，在交流中让家长更多地了解学校，理解教师。各项活动做到了活动前有计划、有记录、有总结，充分发挥了德育教育的实效性。

（2）音体美工作：我校高度重视艺术教育，欢胜中学特设了音体美专任教师与综合实践任课教师，开齐开足小三科课程。为了增强学生的体质，学校上好体育课的同时，经常开展各项体育活动，进行各种体育训练。为了促进学生的健康成长，做好学生流行病防御工作，学校设立值周小组，每日对校园卫生、班级卫生与个人卫生进行检查，同时学校连同防疫站进行每年一次的学生体检。确保学生身心健康和教学工作的正常有序进行。

（3）教学研究：教育的主要阵地是课堂教学，学校以教研活动为主深入进行教学研究，做到有计划、有组织，组织教师进行教师论坛，在反思自己的教学行为中解决了教学困惑，拓展了知识，提高了素质。提高教学效率重在优化教学过程。我校在新课改春风的沐浴下，积极有效的推行新课改，成立了课改领导小组，制定了课改工作方案，组织教师认真学习新课标，转变传统的教学观念，积极运用课改要求的方法与模式进行教学，注重双基教学，采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生学习。同时注意信息技术与其他学科的整合，熟练的运用新理念进行教学，做到了优化教学过程，我校注重以教育理论引导教学实践。把教育理论的学习作为校本教研的一项内容，定期学习，组织教师学习专家专著，倡导教师在已形成的教学模式中进一步探究其实效性。教师通过三课活动，即集体备课、集体听课、集体评课活动交流研讨，反思改进切实提高了课堂效率。为了提高教师的教学水平，学校领导深入课堂听课，指导帮助，同时开展了师徒结对活动，教师自行组合、互相听课、交流探讨、互相帮助，在集体备课中，教师交流研讨、各抒己见、群策群力，提高了课堂教学质量。从中体现了我校师生超前的竞争意识。

（4）教育科学研究：学校成立以校长为组长的科研组织，各个科研小组设有专人负责，教师及时积累材料，做好相应的学习笔记，并附有反思性体会，科研档案逐步走向规范。为了此项工作的有效进行，将其纳入校本培训中，把科研中心放在新课程实施中，让研究过程称为拉动学校发展，使其成为提升教师素质的有效动力。

（5）课程实施：我校认真执行执行《黑龙江省课程设置与实施方案》，全面执行课程计划，按照国家课程要求编排课程表，做到开齐开足各个学科，积极开设《生命教育》、《人文与社会》、《技术》等地方课程，以诵读经典为校本课堂教学内容，各学科各显特色，互相整合，充分发挥利用校内教育资源，以图书室为阵地，发挥图书室的育人作用，每天中午图书室开放，开拓了学生的知识视野；

网络资源共享，丰富了教师的工作阅历，远程教育的安装，这一现代化教学手段，为教学提供了更为有效的服务，4、学校管理

（1）教学管理：为了有效地进行教学管理，我校制定了健全的教学常规管理制度，严格执行县教育局颁发的各项教学制度。以县教育局制定的各项教学制度为依据，结合学校实际，进一步制定与教学相关的制度细则。学校领导班子每学期进行两次教学常规检查，除进行教学软件全面的检查外，还深入课堂听课，肯定优点、指出不足，帮助教师成长进步，同时把此项检查结果作为考核的一项指标。

（8）安全工作：学校本着“安全重于泰山”的工作宗旨，把安全工作放在首位，安全工作贯穿于教育教学始终。做到高度重视，中心校定期召开了专项安全工作会议，对学校的安全工作提出要求，作出部署，建立了安全组织机构，做到了职责分明，责任到人，层层签订责任状，同时制定了计划，健全了制度，制定疏散预案以及应急措施，各室设有安全负责人，学校领导进行每周一次的安全大检查，对各分校定期进行全方位的排查，认真记录，发现问题，及时整改，及时排除隐患。为师生的安全和学校各项工作有序进行提供强有利的保障。为增强学生的安全意识，学校组织编写了《中小学生安全知识读本》等手册，利用早会时间进行学习，同时以班会为途径进行安全教育，并进行正规的疏散演习。为了加大宣传力度，学校专门出版了一期有关安全教育专栏的板报，开展了安全疏散演习活动，通过板报、手抄报、班队会的形式加大宣传力度，丰富学生安全知识，增强了学生的安全意识。学生安全意识增强，自我保护意识提高，为此学校无安全事故发生

（1）后勤管理：后勤工作以服务为宗旨，讲效率，求质量，中心学校设立了总务主任，对各校后勤进行全面管理、全面监控，制定相应的制度，对于校产分类造册，及时登记，及时清点，及时记录，加强备品的管理，及时维修和更换破损物品。校产档案分类立册，档案专人管理，专柜专放，及时整理归档，做到了材料祥实，整理规范，保存完好

（6）财务管理：严格执行财经制度，遵守财务制度，实行一费制，坚持资金花在刀刃上的原则，做到统筹安排、勤俭节约，对于账目与收费项目，学校做到了及时公示，为此得到社会的监督，家长的满意。

（7）档案管理：档案专人专管，专柜存放，由督导员负责，教师全员参与整理，做到了及时整理归档，材料真实，内容全面，各具特色，管理规范，保存完好，得到了各级领导的一致好评。

四、存在的不足：

1、学校设施、教学仪器虽能满足基本需要，但尚需完善，管理还需再上档次，逐步走向科学化。

2、个别教师虽已经过新课改的培训，但教育理念尚待更新，对于新型教学观念只是理论上接受，并没有真正有效的进行实践运用，理论学习与工作实践脱节。对于先进教学方式和教学手段在应用的有效性和必要性上需要进一步加强研究。

3、欢胜中学建校时间短，学校绿化面积不够，由于资金有限，校园规划不能尽快实施。

.五、改进措施：

1、学校统筹安排、节约资金，争取社会各界大力支持，努力改善学校办学条件，增加教学设备与教学器材，做到硬件逐步变硬。

2对于教师进行科研培训，让教师真正认识到科研的意义，掌握科研的方法，积极主动参与到科研工作中，提高教师的科研能力，使教师在研究中有目的见成效，找规律善总结，力争做科研型教师。

3、创造机会让教师走出去学习听课，参加培训，从中更新教育观念，吸取精华，以便于富有成效的运用现代化教学手段，真正的做到理论与实践密切结合。

4、加强师资队伍培训，使教师在学习中教育理念不断深化，教学方式不断调整，综合素质不断提高。使教师逐步向专业化发展迈进。

5、学校今后继续进行校园绿化建设，积极创建校园文化氛围，栽树种花植草，增加绿化面积，实现校园公园化。

篇8：中学合格学校建设总结汇报材料

桃源十中地處桃源西部理公港鎮，是一所農村寄宿制初級中學。學校現有9個教學班，在校學生451人，教職工34人，其中專任教師33人。中學高級教師2人，獲中級職稱教師25人。校園占地面積31150平方米，生均68平方米；建築面積11849平方米，生均26平方米；綠化面積940平方米，生均2平方米；體育活動場地9800平方米，生均21平方米。學校硬體設施雄厚，有高標準、多功能の教學樓，現代化電腦室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室、音樂室、美術室、多媒體教室、體育器材室、勞技操作室、衛生醫療室及男女生寢室樓。校園佈局協調，功能區劃分合理，各項建設安全、適用、美觀。

近年來，學校認真貫徹黨の教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規範學校管理，以“爭創名校、爭當名師、爭育名生”為辦學宗旨，充分整合教育資源，不斷完善辦學條件，穩步推進，扎實工作，並於2004年被常德市教育局授予“示範性初級中學”。一年來，我們不斷更新教育觀念，提升辦學水準，主要做了以下工作：

狠抓辦學行為の規範。多年來，我們認真貫徹黨の教育方針，始終堅持面向全體學生，積極推行素質教育。一是嚴格執行國家課程標準。深化課程改革，開齊、開足所有課程，高度重視技藝課、綜合實踐課程の教學，開發並實施了校本課程，注重學生の全面發展。同時，我們遵循教育規律，嚴格執行常教發（【2006】17號）《關於進一步規範中小學辦學行為の若干規定》の要求，強調和注重提高課堂教學效率，杜絕教師成建制補課和有償家教。二是塑造師德形象。我們要求，教師要以德治教、以愛施教，教育要面向全體學生。要求教師特別注重後進生和學困生の轉化與輔導，全員育人，並貫徹“成功即成才”の教育理念，鼓勵學生善於發現、發揮自己の閃光點，激勵學生快樂、健康成長。三是規範招生行為。我校始終堅持實行新生免試入學、均衡編班，未舉辦任何形式の重點班、實驗班。對於學生畢業升學，我們嚴格執行上級教育主管部門の招生政策，嚴禁教師買賣生員或向招生學校索取培養費、資訊費和介紹費等。四是嚴肅收費紀律。我們嚴格執行教育主管部門收費標準，義務教育階段學生不收取任何學雜費，且全面落實了貧困寄宿學生生活補助。嚴格學生用書管理，嚴格按省教育廳頒佈の教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規定の科目和版本，征訂教學用書和教輔資料，不允許任何教師私自向學生推銷任何教學資料，嚴禁教師搭車收費。

狠抓教學常規の夯實。我們始終認為，教育品質是學校の生命線。而夯實教育教學常規の管理，是提升教育品質の重要保證。對於學生の教育與管理，我們不僅重視學生綜合素質の評價工作，而且，我們特別注重以德育主題活動為載體，淨化學生心靈，規範學生行為，注重了學生良好行為習慣の養成教育，形成良好校紀校風。對於教師の教學常規管理，我們主要注重了常規工作の計劃性、經常性，注重了常規過程の監督與落實。一是落實了教師備、教、批、輔、考、評、研等各個教學環節，認真督促落實了教研組、備課組評課、議課、集體研討教法與學法，鼓勵教師進行教學研究與反思。僅2008—2009學，我校就有2名教師の教學教研論文獲得省級獎勵，有4名教師の教研論文獲市級獎勵，有38名教師の教研論文獲縣級獎勵，有兩名教師の教學比武分別獲縣一、二等獎；有近20名學生參加市縣各項競賽獲獎；二是制定了教師教學工作考評方案、獎懲方案，對於教師の各項工作實行月考評制度，嚴格落實績酬掛鉤，並實行學生評教、家長評教、社會評教制度，充分調動了每一名教師の工作積極性。

狠抓教育品質の提升。我們一直教育學生“要求知、先做人”。因此，多年來，我們始終把健全學生人格作為教育工作の重心。一方面，我們加強了學生思想品德教育，“世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀”教育，建立學生成長記錄，注重學生成長の形成性管理。第二，我們加強了學校、家庭、社會の聯繫，建立了“學校、家庭、社會”三位一體の德育教育網路，從多方面教育學生健康成長。幾年來，我校學生犯罪率為0，學生思想品德合格率在95%以上。

教學上，我們始終把提升課堂教學品質放在首位。一是鼓勵教師積極開展課程改革，鼓勵教師走出課堂，走出校園，互相學習，取長補短。近年來，我們先後有20多名教師走出校園，參加省、市、縣各級教學研討及比武觀摩活動。二是嚴格落實理化生實驗教學，培養學生の動手操作實踐能力。2009年上學期，我校學生有2人次在全國數理化奧賽中分別獲得常德市級獎勵。近年來，我校教育教學品質一直穩居全縣同類學校前列，受到教育行政主管部門の高度肯定和社會各界の一直好評。

狠抓文化氛圍の營造。我們深知，學生の成長必須有良好の文化環境。因此，我們特別重視校園文化氛圍の營造。一是通過每週一次の集體升旗儀式，讓學生在莊嚴の國旗下接受愛國主義、集體主義和革命傳統教育。二是開通“校園之聲”廣播站，宣傳校園好人好事、新人新事，讓學生在激勵中學會成長。三是積極開展文學社團活動，創辦了《小草》校園文學社刊，選錄學生優秀作品，並積極對外交流，鼓勵學生做文化人，提高學生文化素養。四是規範學生言行。通過校園內文明用語宣傳牌和宣傳櫥窗，要求學生說文明話、行文明事、做文明人。五是充分利用班團活動陣地，教育學生自尊自愛、自立自強。通過以上教育，目前我校學生語言文明、舉止規範，校園盛行文明之風。

狠抓辦學條件の改善。在省級合格中學創建過程中，我們積極努力，多方籌資，不斷改善學校辦學條件。近年來，學校爭取上級教育部門和政府部門資金近100萬元，新建了校園智能廣播系統，添置了30千瓦發電機組。硬化了校道，新建了廁所。今年，我們自籌資金2萬元對教師宿舍前の花池進行了改造，自籌資金5萬餘元對食堂進行了維修；又向上級爭取專案資金107萬元新建了一棟高標準の綜合樓和校門。同時，我們按省級配置標準籌集資金32萬元對理化生實驗室和電腦教室進行了升級改造，改造後，實驗室均達到了教育部《中小學理科實驗室裝備規範》の基本要求。並充實了理、化、生實驗教學儀器和音樂、體育、美術、勞技、以及衛生、資訊技術器材設施裝備。目前，學校各項功能室齊全，且設施設備配備均已符合省級合格中學標準，為學校提升教育教學品質提供了保障。

狠抓特色品牌の打造。為更好地貫徹黨の教育方針，落實“科研興校”の辦校理念，近幾年來，學校注重了教學課題研究和教研活動の開展，從2008年下學期開始，學校高度重視教育科學研究工作，近三年來，學校承擔國家級子課題1個，省級課題1項。20多名教師參與研究，參研率達80%以上。2008年4月，我校作文課題《作文教學個性化與學生作文個性化研究》獲得縣級二等獎。三年來，全校教師共有120多篇論文獲得縣以上獎勵，多篇論文在市級以上報刊雜誌上發表。近三年，學生參加各類學科文體競賽獲省市縣獎勵150多人次。九年級學生參加中考成績優異，三年來，中考優秀率、合格率，以及綜合評估，在全縣同類學校中均名列前茅。

回顧過去の創建工作，我們付出了一些努力，取得了一些實效，而且，我們真正感受到：創建合格中學，是大勢所趨，是我校提升教育品質和辦學品味の一個重要契機。通過創建，我們進一步端正了辦學思想，規範了辦學行為；進一步完善了基礎設施，改善了辦學條件；進一步調動了師生の積極性，增強了工作實效；進一步夯實了常規管理，提升了教育品質。我們也深知，我們の工作還有許多不足，有待我們進一步加大教師調整力度，提高教師隊伍整體素質；改善辦學條件，為師生提供良好の工作學習環境；追求教育特色發展，打造學校教育品牌。

篇9：蒋村中学家长学校汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，首先我代表安棚中学全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。并希望各位领导在检查指导期间，留下宝贵意见，以指导我校以后的工作。

一、基本情况

安棚镇中学始建于一九七二年，学校位于安棚镇政府所在地的东南方300米处，现有15个教学班，学生1100余人，教职工66人，专任教师65人，学历达标率100%，其中本科学历31人，约占49%，中学高级教师11人，中级教师22人，共占51.6%，学校总占地面积53335㎡，建筑总面积15410㎡，绿化面积5000㎡，操场面积6000㎡，有硬化的水泥篮球场一个，有300米环形跑道，100米直跑道。现有教学楼学生住宿楼各一幢，教师办公楼三幢，学生食堂一座，厕所两座，男生蹲位18个，女生蹲位44个，学校布局合理，环境优美，教学区、活动区、生活区相对独立。各室比较齐全，有理化生实验室、器材室、图书室、微机室、多媒体教室、美术、音乐、体育器材、心理咨询室各一，有符合二类标准的理化生实验器材，体音美劳器材和常用的电教器材，图书室藏书3万余册。

二、办学思想

近几年，在各级政府及教育主管部门的指导及社会各界的大力支持下，我校坚持“德育为首，五育并举，开拓创新”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，认真对照《河南省普通中小学管理基本规范》，积极推行素质教育，坚持向科研要质量，向管理要质量，坚持以教育创新思想为指导，坚持以人为本、构建和谐、与时俱进、追求卓越为奋斗目标，形成了“以育人为宗旨，以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，严格遵循教育规律，提高办学效益，全面深入实施幸福教育，让教师幸福工作，让学生快乐成长，致力打造幸福校园，推动学校可持续发展，学校稳步健康发展。

三、加强领导班子建设，提高学校管理水平。学校十分重视领导班子建设，加强领导干部教育。学校领导班子工作的指导思想是：树立了“领导就是服务”的意识，当好贯彻落实党的教育方针路线的实践者，当好教育科研的先导者，当好教师学生的服务者，当好教育教学活动的组织者。学校领导班子的工作原则是：团结协作，创造性开展工作；职责上分，思想上合，工作上分，目标上合。班子成员以身作则，人员精干，成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。领导干部做到了“一个深入”、“两个带头”、“三个到位”，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。增强了领导干部的服务意识，使学校管理正朝着快速、有效的方向发展。学校领导班子重视民主集中制，开展民主评议教育行风活动，发挥了教代会民主监督作用，自觉接受教职工监督。学校管理上，实行包级包科包班蹲点制度，体察一线师生思想工作动态，及时调整学校的工作计划、方法，上下形成了具有凝聚力和战斗力的坚强堡垒，为学校各项工作顺利开展提供了有力保障。

四、加强教学管理 优化课程改革

1、强化教学管理。教学管理的核心是课堂教学，要抓好以下三点：一是加强对新课程标准和教材的学习和研究。二是把自主、合作、探究的教育理念落实到实处，教师在教学过程中真正做到“四个转变”，即“理念向行为转变，备课向设计转变，上课向情景转变，作业向对话转变”。三是探索新课程背景下，各学科的新的课堂教学模式。强化“设疑自探－解疑合探 －质疑再探－运用拓展”的三疑三探课堂教学改革方法。让教师明白，上好一节课要体现三维课程目标，重视重演知识发生过程，优化课堂教学结构，融合多种教学方式。同时，充分利用优秀的教育资源，如多媒体的辅助教学，多种教具的直观教学，实验教学和实践活动等。

2、做好期中和期末考试及平时月考总结。每次考试后，我们从学校到班级，从教师到学生都及时总结，每位课任老师都要写出一份高质量的试卷分析，为下一步的教学和培优补差工作提供很好的参照。同时，开好考后总结会及班情分析会，在全校树立典型，进行学习经验交流，创造一个比学赶帮超的良好氛围。对于九年级教师实行集体备课制，发扬团结协作精神，认真研究中考动向，梳理考点、突出重点、把握难点、精讲精练、勤考多评、培优补差、充分备考、冲刺中招。

3、合理组织，因材施教。根据班级学生的不同情况，制订“培优”、“促中”、“补差”措施，建立特殊学生档案，重视“问题生”转化，建立“小组互助”学习制度，充分发挥“小老师”的作用，提高学生参与自主学习、合作学习、探究学习的积极性，形成良好学习风气，使各个层次学生均有不同程度进步。

4、课程开设齐全，促进学生全面发展。我们按照国家课程计划，开足开齐了各门课程，保证无一露开，无一少开。为使非中考类学科教学不流于形式，包括体、音、美、劳、信息技术学科在内，我们加强了检查考核工作，依据成绩进行奖罚，保证了教学任务的完成和教学内容的落实。

5、建立科学的评价机制。成立学生综合素质评定委员会，由班主任、课任教师、学生组成，根据《河南省初中毕业生综合素质等级评定》要求的六项指标，以学生平时在校的日常表现为依据，对学生进行多元化的评价，促进学生全面发展。对于教师的评价，改变了单纯以教学成绩来评价教师工作成绩的做法，从思想到业务，从行为到语言建立一套比较全面的评价体系，从师德、工作量、教育教学科研能力、教学成绩、考勤、奖罚等方面，采取定性与定量想结合，一月一总结一兑现实行绩效激励。充分激发教师教书育人的积极性和创造性，引领教师走“事业型”“科研型”的发展之路。

五、办学特色

1、营造学习型校园 打造高素质的教师队伍

提高全体教师思想素质，主要通过“名师”工程，文明教师推荐、优秀教师评选等活动，充分调动教师的主动性和积极性，同时在教师中积极弘扬正气，加强行风建设，通过家长评校、评教，反馈意见。对有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生进行严格整治。

提高教师业务素质一要通过外出培训，让教师在学习中迅速提升专业水平，二是通过各种竞赛活动为教师成长搭建更广阔的平台，三是充分发挥骨干教师的辐射作用，开展学科间、年级间“同伴互助”活动，拜师、结对、捆绑，在合作中发展，在互动中提升。

2、做好安全工作，为教育教学提供保障

学校始终把安全工作放在首位，大力开展创建“平安校园”活动。通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，有完善的《安全工作制度》、《安全管理办法》、《违纪学生处理办法》。班主任向学校签订了“安全合同责任书”，每周定时对学生进行系统的安全讲座和法制讲座，制订了十条安全公约，并不失时机地向学生开展有关防盗、防火、防溺水、防煤气中毒和自我保护的防范演练。全体班子成员和教师分包到年级、班级，天天都是安全教育日，人人都是安全员。学校安全工作领导小组成员定期地毯式排查校内外安全隐患，发现问题及时整改。实行学生在学校，每天由班子成员带班坚持昼夜值班制，假期学校从领导到教师轮流值班制。设岗到人，责任到人，确保校园平安。

3、实施素质教育打造文化校园

为积极实施素质教育，提高师生的综合素质水平，学校开辟了文化长廊阵地，置办60块黑板，在马路边教室门前进行安装，由团总支部牵头，以班主任为组织者，各班成立板报小组，设计黑板报，语文老师做指导，形式多样，内容丰富，每周更新，此项活动开展不仅提高了学生积累素材、设计规划、动手操作、合作探究的能力，而且使整个校园洋溢着浓浓的文化氛围，真可谓是两全其美。

六、存在的问题及打算

1、学校硬件建设步伐缓慢

学校硬化绿化面积较小，微机室、多媒体教室电脑设备老化、报废严重，学生宿舍配套设施不足，如厕所供水设备等，这些都需要政府加大对学校资金的投入力度。

2、教师缺编专业不对口现象严重。

在城区学校招教、借调等环境气候影响下，我校优质教师严重流失，存在一人多岗、学科不配套的现象，特别是在有产假和重病情况下，部分学科教师就调整不过来。望上级人事部门做好宏观调控，缩小城乡之间的差别，实现教育均衡发展。

3、我校现在正处于教育的低谷阶段，我校师生正在艰难的向上攀爬，我们打算用三年的时间冲刺教育的顶峰：一年稳局势、二年上台阶、三年铸辉煌，办人民满意的教育。

以上是我校管理工作的汇报，不足之处敬请领导批评指正。

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