代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料（共9篇）

篇1：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

珍爱生命，防患于未然

——代家中学防震减灾工作汇报材料

代家中学位于西宝北线一侧，它是一所县办农村初中，现有18个教学班，745名学生、69位教职工。学校始终坚持“育人为本、质量立校、管理兴校、科研强校”的办学理念。长期以来，学校高度重视防震减灾工作，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《陕西省防震减灾条例》等，坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的工作方针，把防震减灾作为校园安全的重要工作来抓，并纳入素质教育的重要内容。现将我校防震减灾工作主要做法汇报如下：

一、加强组织领导，成立防震减灾工作领导小组。

我校对防震减灾工作高度重视，以市、县防震减灾考核标准为标准，不断努力开展工作。把校园安全和防震减灾工作作为学校安全工作的核心。确保防震减灾工作深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及。首先学校成立防震减灾办公室，办公室设在德育安全处，明确职责，进行责任分解，形成了校长决策，分管领导牵头，各部门组织实施，班主任、年级组长落实的防震减灾工作机制，制定了方案，使防震减灾工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，课堂普及，打造阵地，凸显活动”的工作思路，不断实开展工作。

二、加强宣传，提高认识。

我校通过防震减灾宣传营造氛围，主要从两个方面进行，一是开“四会”，即领导班子会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传教育。二是利用校园载体宣传。即：利用校园网、广播站、电子屏、宣传橱窗、黑板报、手抄报、征文、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：出了一期《防震减灾法》专题宣传栏、手抄报，进行了一次“防震减

灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传，通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”氛围，强化了广大师生防震减灾意识。另外，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片。

我校还聘请武功县地震局为校外辅导员，不定期举办防震减灾科普教育讲座，对全体教师进行震前、震时、震后各时间段的防震减灾和自救互救培训，每学期两次。

三、加强管理，认真开展工作。

我校校舍抗震性能好，应急避险场所广阔。我校校舍的抗震性能均达标准。其中师生食堂、学生公寓按8度抗震标准设计施工，教学楼符合省、市有关文件要求的抗震等级。同时，在学校操场设有专门的抗震避险场所，根据规定师生每人1平方米，全校约有3000平方米应急避险场所，场所并设置了明显标识和逃生标志，能够满足全体师生的应急避险要求。

为拓宽学生的防震减灾知识，我校精心策划，开展有针对性和实效性的四项相关综合活动： 1、3月初进行《防震减灾法》实施日宣传活动。安排了四项内容，即：防震减灾科普宣传国旗下讲话；《防震减灾法》专题宣传栏；《防震减灾法》宣传主题班会；班级防震减灾专题黑板报。使得《防震减灾法》家喻户晓。

2、举办防震减灾科普宣传实践周活动。安排四项活动。即：防震减灾国旗下讲话；举办防震减灾宣传活动；防震减灾主题班会；防灾疏散演练。

３、“5.12”安全疏散演练。5月12日上午15：４0全校师生参

加了安全疏散演练，用时1分5秒，814名师生全部安全撤离到操场，乡卫生院龙大夫给全体师生讲解、演示了简单防护自救知识和技能，最后县科技局朱局长进行了现场点评，县地震办、教育局有关领导参加了这次演练活动，演练取得了良好的效果。

４、举办科技节活动。2014年10月27日－３１日，我校举办首届校园科技节活动，布置防震知识展板17块，收集学生作品280幅，科普文章７８篇，科技制作作品158件，科技手抄报50幅，这项活动展示了学生科技才能。

以上这些活动，强化了“防震减灾科普教育”，锻炼了学生，使学生得到一定的体验。加强对学生在地震灾害中的自我防护与求生知识的普及，提高师生应对震灾的意识与自我保护能力，保障师生的生命和财产安全。

今后，我校将以《陕西省防震减灾科普示范学校管理办法》和《咸阳市防震减灾科普示范学校评价指标》为依据，规范“防震减灾科普教育”，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上落实“防震减灾科普工作”，使之规范化，常规化，成为学校教育中的一个亮点。

代家初级中学 2014年12月8日

篇2：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

——昌吉市第四中学创建“防震减灾科普示范校”汇报材料

一、基本情况

昌吉市第四中学始建于2001年，现已发展成为一所师资力量雄厚、教学设备齐全，环境优美的初高中完全中学。学校现已荣获国家级“全国学校艺术教育先进单位”；自治区级“文明单位”、“模范职工之家”、“卫生红旗单位”；州级“德育示范校”、“绿色学校”、“巾帼示范岗”；连续八年荣获市级“综合治理先进单位”、连续七年被市教育局评为“党建目标管理先进学校”及“教育教学双目标管理先进学校”等荣誉称号。学校地处昌吉市建国西路97号，占地面积25300平方米。校舍建筑面积13540平方米。拥有多媒体教室18间、美术画室7间、草坪田径运动场一个，灯光篮球场4个，学校设有地下体育训练馆及艺术活动中心，阅览室、微机室、理化生实验室、通用技术室及多功能阶梯教室等。学校2004年8月开始创办高中，发展至今已有高中教学班22个，初中教学班24个，有2352名学生。现有教职工185人，其中党员53人。行政管理2人，专任教师180人，工勤3人。这是一支充满活力的师资队伍，他们爱岗敬业，锐意进取，乐于奉献，富有开拓创新的精神。近几年来，学校教师参加各级各类大赛课频频获奖，有85人分获国家、地、州、市奖项。学校现有州、市级学科带头人及骨干教师8人。有81人次评为市级师德标兵、优秀班主任、优秀党员、优秀教师等荣誉称号。有151篇论文获国家、区、州级奖项。初中学生参加数、理、化、英语等学科竞赛成绩喜人，仅2010获奖就有88人次。学校教育教学成绩连年递增，到2010年初中综合评价已稳居全市第一名（市一中除外）。2008年常静同学美术专业课成绩名列全疆第一。2010届高考本科上线率39.4%，专科以上上线率82%，其中美术类本科上线率66.7%，专科上线率100%。学校坚持“以人为本，和谐发展，突出特色，追求卓越”的办学理念，本着“为学生的终身学习、终身发展、终身幸福而奠基”的办学目标。尤其在高中生源文化课基础薄弱的情况下，学校积极探索体、艺特长发展的办学思路。现学校高中三个年级都组建了体育、音乐、美术等特长班，并且形成一定规模。2009年、2010年我校特长生高考成绩突出，得到昌吉市人民政府的嘉奖，且得到了学生和家长的普遍认可。1

我校将认真贯彻党的教育方针，努力发扬市四中精神，不断深化素质教育，弘扬人文精神，创造和谐校园，让所有学生享受高效优质的教育，实现人生的理想，为学生的发展奠定坚实的基础。

结合防震减灾科普示范学校创建的机会，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，大力开展科普特色教育，不断提升了我校办学水平。

二、主要做法

（一）、加强领导，确保创建工作的有序开展

学校高度重视，把创建防震减灾科普示范学校放在学校各项工作的重中之重，成立了以校长任组长，书记、副校长、校长助理任副组长，各处室主任、年级部主任等为成员的防震减灾科普示范校创建工作领导小组，领导小组下设办公室，德育处主任兼任办公室主任。具体负责制定科普示范校创建学期工作计划和工作计划，管理联系学校部门创建活动，做到专人负责、专人办公。制定科学合理的创建工作实施方案，切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各处室、年级部、班级等部门，定期研究解决创建过程中遇到的实际问题，形成了学校一把手负总责，分管领导具体抓，德育处牵头实施的工作机制，确保创建工作有条不紊地进行。

（二）、大力宣传，营造创建工作的浓厚氛围

充分利用全体教工会、周会、例会、晨会、年级部等各种会议，积极宣传动员，认真传达创建工作要求，学习学校创建工作实施方案，强化“创建工作靠你我，搞好创建为大家”的主人翁意识，结合工作实际，切实将创建科普示范校与学习型学校、绿色学校、平安校园、应急工作先进学校等创建工作紧密结合起来，营造浓厚的创建氛围。为了加大宣传力度，学校在校园里新开辟了“艺术天地、科普长廊、读报栏”等宣传橱窗，充分利用宣传橱窗、晨会、班会、校园之声广播和校园网大力宣传创建工作的意义，组织广大师生认真学习《中华人民共和国防震减灾法》、《国家自然灾害救助应急预案》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家地震应急预案》等法律法规，制作条幅、标语、宣传牌，营造宣传氛围。在校门口定期通报学校创建工作成果，使全体师生及时了解创建工作进展。以此营造了浓厚的创建氛围，强化了广大师生防震减灾意识。

（三）、活动育人，突出创建工作的实效性

在创建过程中，学校十分注重活动的开展，通过实践和体验丰富师生科普知识。组织开展了“安全伴我行”演讲比赛。成立与科普活动有关的社团及兴趣小组，极大的促进了学校科普工作的开展。组织学生积极参加各年级部组织的展览、讲座和比赛活动，提高学生学习科普知识的兴趣。利用校园之声广播、黑板报、橱窗、学习园地等平台进行科普宣传，让学生及时获取科技新知识，感受科技的重要性，促进学生科学素质的提高。以学校为教学阵地，坚持地震知识的宣传，利用墙报、专栏、讲座、兴趣小组活动等，宣传普及防震减灾知识。并定期组织主题班会，通过主题教育周和主题教育月，对师生进行科普知识教育，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、法制等讲座，组织了震灾预防演练等活动。积极开展“四防”（即防火、防电、防盗、防煤气中毒）科普教育。积极开展各种科技活动及竞赛活动，如环保小报或环保漫画、环保作品制作展、科技作品制作等，通过各类活动的开展，真正使创建工作落到实处，取得实效。

（四）、优化措施，充分发挥课堂教学主渠道作用

学校注重发挥课堂教学在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用。一是专门由学校领导和德育处人员对全校各班级讲“防震减灾知识教育”，每学期不少于两次，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是开设“防震减灾科普教育”电教课，让学生观看“防震减灾科普教育”专题片，通过视觉效果让学生形象直观接受教育。三是每学期都安排 “防震减灾科普教育”班会课，主题内容由德育处安排，年级部、班主任实施。四是邀请校外专家和校内辅导员开展科普讲座。通过“科普进课堂”活动，使我校“防震减灾”系列科普教育活动得到普及和深入。

（五）、通力合作，落实好校园地震应急救援演练

为认真贯彻落实《昌吉市教育系统2011年突发事件演练工作计划》的通知的精神，进一步加强地震灾害预防知识宣传，提高师生紧急避险、自救互救能力。昌吉市第四中学在2011年5月12日下午5时，在市地震办、应急办的精心指导下，在市第二人民医院、市应急救援大队、市公安局的大力配合下，在市教育局的直接领导下，组织了一次昌吉市校园地震应急救援演练活动。体现“领导重视，演练活动组织有序；认真策划，演练方案安全可行；群策群力，演练活动到

位；师生参与，演练效果呈现良好的格局”。本次地震演练科学制定了应急避险模拟演练方案和实践，架构防震减灾指挥平台。并针对师生在教室、过道等场所可能出现地震情况，组织师生如何紧急疏散。通过多次演练，使师生知道应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。对于全体教职工我们明确岗位职责，加强岗位练兵和各项应急技能培训，确保在现有的人员和条件下，一旦震情出现，能够快速正确地完成地震应急工作的各项任务。本次地震演练也是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了较好的效果。在演练结束后，市地震办、应急办、市教育局及各学校负责人均给予了高度评价。

三、存在的问题及努力方向

（一）、科普活动形式以传统型为主，创新型活动较少；

（二）、组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高；

（三）、大型活动组织开展的有效性值得继续研究。

我们也清楚地认识到，创建科普示范校是一项长期的系统工程，重在建设，贵在坚持。今后，我们将认真贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，与时俱进，再接再厉，虚心向优秀的创建单位学习，不断改革，不断创新，进一步规范“防震减灾科普教育”各项活动，挖掘潜力，创造条件，在宣传、课程、阵地、活动上全面落实“防震减灾科普教育”，使之规范化，常规化，按照科学发展观的要求，不断将防震减灾科普教育工作引向深入。

昌吉市第四中学

篇3：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

避险自救能力

尊敬的各位领导：

大家好!今天非常感谢各位领导莅临我校指导工作。首先，请允许我代表蒲城中心校鹿城小学的全体师生对各位领导的到来表示热烈欢迎，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见。

鹿城小学前身是创立于1965年的荆坡小学，历经三次迁校，现位于荆嘉路中段。现有20个教学班，附设幼儿园，在校生共计1306名。

2010年县委、县政府合理调配教育资源选址新建，并更名为“鹿城小学”。鹿城小学工程项目是县委、县政府实施“教育振兴”战略，实现跨越发展的一项惠民工程。学校占地51333平方米（合77亩），建筑面积21838平方米，总投资3800万元，由山西省建筑科学研究院按8轨制、48个教学班设计，建筑均为框架结构，抗震设计9级，校区分为教学区、生活区、运动区、绿化区四部分，设计规模为在校生2400人，寄宿在校生1200人。学校有三幢教学楼，综合办公楼、辅助教学楼、学生公寓、餐厅，综合田径场、篮球场，楼内多媒体教室、微机室、电子备课室、科学仪器室、数学仪器室、图书阅览室、电子琴室、档案室、校医室以及乒乓球室、舞蹈室、手工室、绘画室、会议室、241座的多功能

报告厅等专用活动室配备齐全，实现了办学条件的标准化和现代化。2012年11月，在各级政府和领导的关心支持下，新建鹿城小学竣工启用并投入使用。

学校自办学以来，以和谐创团队，素质促提升，创特色、树品牌，确立了“为学生终身发展奠基”的办学宗旨，坚持“平等、尊重、信任、关注、赏识”的核心教育理念，得到较好的推进。通过各级各部门的努力，全体教职员工的辛勤工作，学校越来越受到学生家长及社会的认可和欢迎。

自办学以来，我校一直把校园安全工作作为学校工作的重中之重，认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》和《山西省地震应急预案》，坚持“预防为主、防御结合、加强教育、群测群防”的原则高度重视防震减灾教育工作，并将学校防震减灾科普教育工作作为主要内容纳入学校素质教育和安全教育。

学校以“普及防震减灾科学知识、倡导科学防震避震方法、提高应急避险能力”为宗旨，以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”为目标，积极开展防震减灾科普宣传教育活动，切实加强对学生在地震灾害中的自我防护与求生知识的普及，努力提高师生应对地震灾害的意识和自我保护能力，保障师生的生命和财产安全，取得了良好的成效。

一、加强领导，分工合作，形成合力

1、分工合作，职责明确

为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，学校成立了以校长王反秀为组长，张建军为副组长，各班班主任为成员的防震减灾科普教育领导小组。明确校长为第一责任人，各教师紧密配合的工作责任机制，把防震减灾教育作为校园安全的一项重要内容，并提供稳定的教育活动经费，全面开展防震减灾的宣传教育工作，落实各项应急措施和工作责任，确保应急联动，发挥最大的应急合力。

2、师资队伍

聘请蒲县地震局办公室主任和指挥部专业人员为校外辅导员，适时举办防震减灾科普教育讲座。各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，组织一次防震减灾知识讲座，观看一次防震减灾科普教育图片或影片，以同学们喜闻乐见的形式，为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。2013年10月19日，我校邀请蒲县地震局专业人员常红安对全体师生进行震前、震时、震后各时间段的防震减灾和自救互救培训，要求教师首先必须掌握应急自救互救要领，建立一支具有较高应变能力和自救互救技能的师资队伍。

3、学科教学渗透防震减灾科普知识

充分发挥课堂教育主渠道作用，学校教务处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教材、光盘、录像带、科普书籍、挂图等教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识的视野，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握，并

在平常教学常规检查中加以考核，对于一些成功的的案例进行推广。

二、加强基础，丰富资源，突出特色，力求实效

1、校舍抗震性能好，应急避险场所宽阔

我校的教学综合楼由山西省科技研究院设计，严格执行关于学校、医院等人员密集场所抗震设防的相关规定，按设防烈度9度、动峰值加速度0.30g的抗震设防要求设计施工。学校占地面积77亩，拥有2000平方米的操场即200米跑道的足球场，宽敞的校园都作为应急避险的场所，能够满足全校师生的应急避险要求。

2、丰富多彩的防震减灾科普教育资源

（1）在学校图书馆专门开辟了“地震科普角”，藏有多种防震减灾科普读物，如《抗震减灾大众手册》、《地震知识手册》、《地震知识100问》、《防震避震常识》、《山西省防震减灾知识问答》等向全校师生及家长开放。今后，学校还将不断增加防震减灾科普读物。

（2）学校坚持每学期的防震减灾科普知识专题活动，活动形式多样，知识面广，生动活泼，互动性强，深受广大师生的欢迎。

（3）利用学校网络，为师生创设一个防震知识教育的平台。

三、开展丰富多彩的防震减灾科普系列活动

《中小学公共安全教育指导纲要》强调指出，要进一步加强中小学公共安全教育，培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。在进

行防震减灾教育活动中，我校充分考虑到学生不同年龄段身心发展的不同特点，科学合理地制定各项活动计划、地震演练方案和应急预案，确保在遇险应急中将损失和灾难降到最低程度。

1、立足校本，务求实效

通过班会、校会、队会等多种形式让学生学习了解防震常识，并组织师生观看地震科普专题片。通过防震常识教育活动的开展，使学生了解地震是如何产生的，会给我们带来哪些危害。地震来临时，我们怎样做才能保护生命、尽量减少损失等知识，让学生广泛了解地震知识，增强防震自救意识。

开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用多媒体、校园广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾科普知识活动，进行地震应急避险、自救互救模拟演习。

2、科学制定应急避险模拟演练方案和实践，架构防震减灾专用信息传播和指挥平台。

学校成立了演练机构，包括应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组，每个组都有明确的职责。针对学生在教室、楼道、楼梯等场所可能出现地震情况，学校每学期都组织学生应急疏散，分工合作，责任到人。通过多次演练，使学生知道在各种情况、各种地点，应怎样疏散，应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。

对于全体教职工我们明确岗位职责，加强岗位练兵和各项应急技能培训，努力提高人员的素质，确保在现有的人员

和条件下，一旦震情出现，能够快速正确地完成地震应急工作的各项任务。

2、延伸校外，带动辐射

学校每学期举办防震减灾知识竞赛、知识讲座、模拟演练等不同形式的教育活动，普及防震减灾科普知识，并通过全体同学达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会，确保一方平安”的目的。

动员学生利用节假日，以参加社会实践的形式向家人和社会宣传防震减灾科普知识，从而提高公众的防震意识，共同建设安全家园，构建和谐社会。

篇4：“防震减灾科普示范校”汇报材料

——马鞍山七中创建“防震减灾科普示范校”汇报材料

马鞍山市第七中学

二〇〇九年十月

一、学校基本情况

马鞍山七中建于1964年8月，占地35196平方米，建筑面积13600多平方米，现有42个教学班，在校学生2600余人，在职教职工150人，专任教师合格率100%，中高级教师占专任教师总数的70%以上。学校坐落在城市新区中心，拥有以华东地区首家倾斜式校园天象馆为代表的完备的教育教学设施，合理的布局、绿色的校园，以及人性化的校园文化建设，构成了美丽的校园，令人赏心悦目，充满现代气息。在推进素质教育过程中，学校把“培养学生科学精神，促进学生健康发展”作为学校的办学理念，秉承“求真求新”的校训，坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针，把科普教育作为自己的办学特色，按照“课堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路，大力开展科普特色教育，不断追求新高度，提高办学水平，学校从一所昔日城郊结合部的薄弱学校发展成为现代化的先进学校，2005年11月被安徽省教育厅正式批准为“安徽省特色初中”。

几年来，我校先后获得了全国科学教育实验基地、全国人才幼苗培养基地、中国少科院科普基地、安徽省少年科学院二级分院及会员单位、创建教育实践基地、全国地理科普教育基地、安徽省推广厂（事）务公开工作先进单位、安徽省思想政治工作先进集体、档案管理省一级先进单位、马鞍山市首届文明单位标兵、马鞍山市教学研究基地等荣誉。学校办学水平逐年上升，已连续五次获得两年一度的马鞍山市中小学办学水平评估优秀等级，学校已逐步发展成为我市公办品牌学校。

二、主要做法

我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视，以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准，不断努力，使得创建工作不断深入。去年底，市地震局、市科协、市教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后，我校根据自身科普特色的实际情况，首先成立了以校长、书记为组长的创建领导小组，明确职责，进行责任分解，形成了校长书记决策，分管校长牵头，各部门组织实施，班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制，制定了方案，使得创建工作有条不紊地进行，按照“宣传先导，课堂普及，打造阵地，凸显活动”的创建思路，不断实施创建工作，取得了一定成果，其做法归纳起来主要有四个方面。

（一）宣传先导，营造“防震减灾科普教育”校园氛围

今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作，首选的是开展宣传教育工作，通过宣传营造创建氛围，在这过程中主要从两个方面进行，一是开了“四会”，即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会，通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即：利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如：今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏，5月份在“5.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报，进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话，校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传，通过这些宣传，营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围，强化了广大师生防震减灾意识。

（二）课堂普及，让学生人人受到“防震减灾科普教育”

在创建活动中，我们注意发挥课堂在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用，通过课堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”，在这方面我们安排了“四种”课堂，一是专门安排地理老师对初

一、初二各班级上“防震减灾知识教育”课，每学期不少于两节，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教课，下雨天学校大课间活动不能进行，我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片，其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片，让学生观看，通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由政教处安排，班主任实施。四是每年安排不少于一次的“防震减灾科普教育”讲座课，由相关专家进行，比如，今年5月12日我校就邀请了市地震局陈研究员给我校学生进行防震减灾专题讲座，取得了较好的效果。通过这“四种”课堂，使我校“防震减灾科普教育”得到普及和深入，有较好的效果。

（三）打造阵地，搭建“防震减灾科普教育”有效平台

为了保证“防震减灾科普教育”能够实施，我们利用学校现有资源开展教育，有一定效果，但是，这样做还很不够，还需要更多的“防震减灾科普教育”专项活动设施，必须搭建新的平台，以适应教育的需要。为此，我们做了很多努力，概括起来，主要从两方面进行了努力。一方面搭建社会实践活动平台。我们比较重视利用社会资源进行“防震减灾科普教育”，比如：我校和市地震局开展共建活动，得到了市地震局领导和专家的指导和帮助，最近我们还准备带学生到市地震台实际感受。又比如：我校和市气象局是共建单位，每年我们都带学生到气象局科技馆参观学习，其效果是在学校不能做到的，最近几年，我们每年还带学生到江苏青少年科技活动中心、上海科技馆、安徽科技馆等参观学习，尤其是学生在科技馆内“地震小屋”体验地震，其效果非常的好。另一方面在校内搭建“防震减灾科普教育”专项教育平台。虽然我校教育用房紧张和教育经费短缺，我们还是挤出教学用房和经费，建设了一个宣传内容比较全面的“防震减灾科普教育”展室，专门用于“防震减灾科普教育”，对学生开放，对社会开放。这一平台建设标志着我校“防震减灾科普教育”进入了正常化，我们将在这一平台上把“防震减灾科普教育”做的更好。

（四）凸显活动，以活动提升学生防震减灾意识和能力

篇5：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

汇 报 材 料 总 结

为了培养学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救互救的能力，我校结合防震减灾科普示范学校创建的机会，加强对在校生科普教育，这项工作是实施科教兴国战略，实现中华民族伟大复兴的一项基础工程，是时代发展需要，是学校能否实现跨越式发展的关键，创建防震减灾科普示范学校是本地震局、教育局一项开拓创新的工作。我校就创建防震减灾科普示范学校，积极开展好以下几方面的工作：

一、加强领导，健全防震减灾教育的管理机制

1、首先成立领导小组 组 长：王立波

副组长：王义尚 吴传为 倪有华 成 员：李发宝 章 斌 王 鹏 李华锋

领导小组经常研究创建活动，及时总结各项工作中的得失，并讨论布置下一步的工作，使创建活动做到有领导，有布置，有检查回顾，使创建活动不至于滞留于口头。

我校现有班级30个，师生员工1500名。校领导历来十分重视防震减灾教育工作，为使学校防震减灾教育工作责任到位，任务到人学校建立了纵横结合、多方参与的防震减灾教育管理机制，制定长期规划和计划，并定期进行研究检查。学校已建立了防震减灾的辅导员队伍和学生科普信息宣讲员队伍。校长室有专人分管，教导处有专人督促，总务处室密切配合，各年级和各班主任积极参与，从而形成了防震减灾科普教育的合力。

2、订立了一系列与创建活动相关的制度。

创建活动例会制度、创建活动奖励制度、创建活动宣传方案、创建防震减灾预案、责任倒查制等让防震减灾科普示范学校的创建工作在校园内做到了有“法”可依、执“法”必严。

二、树立意识，开展防震减灾宣传的教育工作

按照积极、慎重、科学、有效的原则，深入、持久地做好防震减灾的宣传教育工作。通过全校范围内的宣传教育，使全校师生进一步了解开展防震减灾工作的长期性，树立防震减灾的责任意识，确立参与和履行防震减灾宣传教育义务的意识。

把提高防震减灾教育认识和全面贯彻学校“一切为了学生发展”的办学理念相结合。通过橱窗、板报、广播等形式建立防震减灾宣传阵地，编制震时师生避震、紧急疏散的预案，并积极组织开展防震避震的应急方面的演练活动。

1、利用学校现有资源加大宣传力度。

在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传上。

时间上，我们要求每班每天每月必须有一天的班会时间专门用于防震减灾知识的宣传教育；每2个月的团队活动中必须要有一个防震减灾的知识普及活动。相关内容及与会人员名单必须以书面的形式报送校长室分管校长处。如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。

学校充分利用广播站、橱窗、板报、图书室等开展相关的教育活动。人员上，学校及时安排参加培训的教师对全校的班主任老师及参与活动组织的其他教师进行校内培训，从而让所有参与活动的教师尽可能的掌握相关的知识，以便于在学生中开展教育活动。学校还充分利用多媒体及时把县地震局提供的影片播放给学生观看，组织学生写好观后感，让他们把学到的知识内化为自身的技能。我们还利用校园广播站开展防震减灾知识宣讲、学生活动心得交流等，让学生时时感受到“防震减灾”就在自己身边。图书室、阅报室把与防震减灾有关节的图书资料做成宣传海报或挂图，向学生们推荐阅读。科学馆成了有兴趣同学的乐园，在那里，他们交流体会、探究防震小课题，受益匪浅。同时学校专门辟出几块橱窗长期用作防震减灾活动的宣传，让学生们能看到地震知识画报、防震避震方法、措施等。我们还组织学生制作防震减灾知识卡片在集市上向人们发放，从而扩大我们的宣传教育面，努力做到“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会。”

2、挖掘资源开展活动。

我校很注重对家长这一人力资源的挖掘，通过在校信通上发告家长书、召开家长会等形式让活动的开展为家长知晓、得到家长支持。

三、校团委、学生会大力宣传防震减灾知识

通过全面普及教育和自主教育的特色，学校利用校团委、学生会对防震减灾大力宣传防震减灾知识，使防震减灾教育全方位的开展。成立团员志愿者服务队，通过学生自己动手办小报和制作宣传单，组织学生深入社区进行宣传普及防震减灾知识，让防震减灾宣传深入人心。

四、丰富活动，促进防震减灾活动持续发展

1、积极开展相关知识竞赛活动，帮助学生梳理活动所得。我校通过开展知识竞赛、手抄报竞赛等活动及时帮助学生梳理自己在各项活动中收获的防震减灾知识，让防震减灾知识在学生心中扎根。

2、开展地震知识竞赛活动

有计划通过语文和政史地教研组联合组织开展地震知识竞赛活动，使学生加强防震减灾知识的意识，让学生在参与中提高科学知识的兴趣，增强对科学技术的求知欲，从而使学生确立远大的学科学、爱科学、用科学的人生目标。

3、开展防震减灾考察活动

利用寒暑假和双休日开展相应的防震减灾考察活动。在校团委的活动计划中加入防震减灾科普宣传的内容。一方面是开展好学生防震减灾意识培育活动，另一方面将邀请有关方面的老师组织相关知识的讲座，学习应急救援的技巧和开展防震减灾活动的经验。并计划在每年的暑假开展系列宣传活动，在学生中掀起一个防震减灾知识宣传和学习的热潮。

4、开展学生自救互救活动

针对我校的现状，校园的安全教育和安全防范势在必行。我们的防震减灾教育关键是要培养学生面对紧急事件时能正确处理、自救逃生的能力。所以聘请章斌老师（滁州市地震群测群队信息员）指导学生开展自救互救技术的学习和演习活动。

面对将来，我们希望能得到社会各方面的帮助和支持，并对我们的工作提出好的建议，我们一定会把我们学校的防震减灾科普教育工作推上一个新的台阶，为建设和谐校园、平安池河做出应有的贡献。

五、及时总结工作得失

篇6：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

实施方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》，认真贯彻上级部门关于防震减灾工作会议精神，大力普及防震减灾科普知识，增强广大师生防震减灾的意识和自觉性，我校按照科学发展观的要求，以创建防震减灾“科普示范学校”为契机，进一步加强防震减灾教育工作，鼓励青少年积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践，养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，增强防震减灾意识，促进青少年科学文化素质的提高，全面推进素质教育。为保证工作的顺利进行，特制定如下实施方案：

一、创建防震减灾科普示范学校的指导思想

以科学发展观为指导，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会为目标，主动、慎重、科学、有效地开展防震减灾知识教育，增强我校广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，全面提升中小学生的防震减灾意识和能力。通过开展防震减灾科普示范学校的创建活动，大力提高我校师生防震减灾重要性的认识、强化师生防震减灾的意识和自觉性、大力普及防震减灾科普知识，为平安校园建设奠定监视的基础。

二、防震减灾科普示范学校条件

（一）条件保障

1.成立有校领导负责的创建防震减灾科普示范学校工作领导小组，将防震减灾科普教育工作列入学校教学工作计划并作为班级考核内容。

2.学校有兼职的防震减灾教师若干名。教师数量根据学校规模和学生人数确定，能够满足教育教学需要。

3.防震减灾科普教育活动室不得少于20㎡，并配置有防震减灾科普图书、黑板报等相关的宣传内容；在校园内开辟防震减灾科普知识宣传专栏；或室外防震减灾科普知识宣传橱窗面积不少于20㎡。

4.学校要为防震减灾科普教育活动提供必要的经费，及时研究解决工作中遇到的问题，有计划地添置有关防震减灾学习材料和教学设备。

5.有健全的工作制度和管理制度，开展教育活动的档案资料齐全。

（二）宣教活动

1.将防震减灾知识作为专题教育内容，纳入学校的教学计划，在校学生每学期接受2个学时以上的防震减灾科普知识教育。

2.每个班成立课外防震减灾科普知识兴趣活动小组，通过开展知识讲座、主题班会、校园黑板报等活动，对学生进行防震减灾知识教育。活动小组每年各类活动次数在3次以上，参加的学生人数占全校学生总数的比例不低于50%。

3.学校每两年至少举行一次地震应急避险、自救互救模拟演习。

4.学校与当地地震部门建立联系制度，在地震部门指导下，编制学校地震紧急预案。

（三）宣传效果

1.经抽查，60%以上的学生掌握地震基础知识和概念、地震应急措施和自救互救知识。

2.防震减灾科普示范学校要对本辖区的其他学校开放，对外来参观学习的师生给予积极支持和配合。

3.结合学校文体活动实际开展有特色、有新意的防震减灾科普活动，提高学生的兴趣和主动参与率，及时总结活动经验，对所在地区具有示范作用。

4.重视防震减灾科普教育的理论学习，保证师生能够撰写防震减灾科普知识的文章。

三、主要措施

（一）加强领导、统筹安排、精心组织、认真实施，确保活动取得实效。成立以校长为组长的“创建防震减灾科普示范学校”领导小组：

组长： 副组长： 成员：

（二）将防震减灾知识纳入教学计划

加强防震减灾知识普照及，建立、健全学校防震减灾科普活动制度，根据地方特色，结合校本课程和社会综合实践活动，组建校级防

震减灾科技兴趣小组、班级科技兴趣小组。

（三）每次行政会议上由相关部门汇报防震减灾科技教育活动工作汇报，并有一定数量的地震科技活动经费支持。

（四）学校设立专职或兼职地震科技辅导员老师，负责全校防震减灾科技教育和科技活动，并做到学期有计划、日常有活动、期末有总结，防震减灾科技教育、科技活动成绩突出。

（五）学校创造条件，建立防震减灾活动室、科普知识宣传橱窗为青少年课外活动，创造良好的科普氛围，有计划地组织学生开展青少年防震减灾科技活动。

四、目标任务

1、充分认识学校防震减灾科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制。以培养中小学生的科技素质，提高中小学生的科技水平为目标，把防震减灾科技活动作为学校整体工作中的一项重要内容，纳入学校教学工作计划，保证一定的资金投入，做到活动经常化、制度化、规范化。

2、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为中小学科技教育的重要内容。学校在组织开展青少年科技教育活动过程中,要重视引导学生树立防震减灾科学精神和掌握科学方法,要让学生了解我国科技发展史和防震减灾历史情况，培养他们的爱国主义精神,倡导他们学习优秀科学家为我国防震减灾科技事业拼搏奉献的精神。宣传教育活动要同社会实践活动结合起来，组织和鼓励学生向家庭和社会学习科技知识和科学方法,使他们在学习和传播科学技术的过程中,进

一步提高自己的科技素质。

3、充分发挥课堂教学主渠道的作用，强化科技实践活动。在课堂教学中除结合有关学科的教学内容向学生传授各方面的基础知识外，结合课程改革，在各类课程中不断强化防震减灾科技教育内容。坚持课内外、校内外防震减灾科技教育相结合，普及与提高相结合。保证必要的师资及课时，从科学知识、科学思想、科学精神三方面推进防震减灾科技教育工作。积极探索防震减灾科技教育新方法、新途径，努力开创创建工作新局面。

4、因地制宜，开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动。着重抓好学生防震减灾科技类活动课和课外、校外兴趣小组活动,有意识地将地震知识、环境保护、能源、防震减灾等具有重大社会意义的科技课题渗透到创建活动中去。

5、进一步加强学校防震减灾科技教育师资队伍建设，确保防震减灾科技教育工作的开展。为地震科技教师的工作、进修等方面提供必要的便利条件，鼓励他们及时了解当今防震减灾科技最新动态, 不断提高地震科技教师的业务素质和辅导能力，确保学校地震科技教育工作的顺利开展。

6、加强学校与地震科技系统的联系与配合。要通过多种途径,让学生及时了解防震减灾科学技术发展的现状及趋势。要主动争取地震科技部门的支持和帮助,邀请科技专家到学校作防震减灾科普报告,指导科技活动，进一步提高科技教育水平。

7、加强对地震科技教育的理论研究与指导。要结合实际开展地

震科技教育的理论研究，切实解决当前防震减灾科技教育中存在的问题，充分发挥理论对实践的指导作用，使学校防震减灾科技教育活动健康、持续、稳定发展，进一步推动素质教育深入实施。

8、充分发挥防震减灾科普基地校的辅射示范作用，以进一步促进全社会关注防震减灾工作提高全民防震减灾意识，保障人民生命财产安全和维护社会稳定。

篇7：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

创建市级防震减灾科普示范学校实施方案

防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系师生生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，柿树岗初级中学决定创建市级“防震减灾科普示范学校”。具体实施方案如下：

一、指导思想和工作目标

认真贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等有关法律法规，按照科学发展观的要求，以创建“防震减灾科普示范学校”为契机，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久的开展，让学生养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯。

二、创建工作组织机构

（一）创建工作领导小组 组长：解光武 副组长：王文仓

成员：石发年姚富胜黄宏忠程元张晓玉许存道

三、主要工作任务 1.给每个学生分发地震基础知识、科普知识、画册、防震减灾报等书本与科普资料；

2.每学期给学生讲1---2次防震减灾知识课，或者在多媒体教室观看防震减灾科普光盘；

3.各班班主任每学期召开2次防震减灾科普知识主题班会；

4.校园内宣传栏每学期更换2次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容；

5.把防震减灾科普知识教育作为学校公共安全教育的内容之一，并列入教学计划；

6.建立防震减灾科普书籍图书室；

7.每学期举行一次抗震减灾模拟演练（5.12防震疏散演练、9.18防空演练）；

8.开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组，利用电视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段，让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识； 9.举办防震减灾知识竞赛或手抄报展览等不同形式的宣传活动； 10.利用节假日组织学生开展防震减灾知识进社区、进乡村、进家庭宣传活动，关注地震灾害，提高防震意识，建设安全家园，构建和谐社会。

四、实施步骤和阶段要求

整个创建工作分为四个阶段，具体安排是：

第一阶段：组织准备（2016年4月）。主要是成立创建机构，制定实施方案，召开动员大会，明确职责。

第二阶段：具体实施（2016年5月—2016年10月）。主要是按照标准，落实方案中的各项任务。

第三阶段：自查（2016年11月）。由创建领导小组进行初步评估，并根据评估意见，搞好查漏补缺。

第四阶段：迎接检查（2016年12月）。在查漏补缺的基础上，接受上级部门的检查验收。

柿树岗初级中学防震减灾领导小组

篇8：代家中学防震减灾科普示范学校汇报材料

一、领导重视，组织健全，科普氛围浓厚

学校成立之初，学校就把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了工作领导组，张校长亲自任组长，各处室主要负责人为成员；由分管副校长直接负责科普工作的日常事务，明确了任务。张校长多次在会议上表示，学校工作为科普工作开绿灯，从人财物上向科普工作倾斜。学校建立了科普创建工作的议事制度，先后出台了《新华学校科技活动三年规划》和《争创市级科普示范学校的实施意见》等文件，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工例会等阵地，大造舆论宣传的声势，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的探究中。

为使学生在校有更多的科普活动场所，充分利用和发挥学校教育资源，学校不断加大投入，充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、多功能报告厅、分学科科普活动室、科普成果展室、科普画廓等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

六年来，充分利用科普活动周、科学技术课、科普读书活动、科普创新活动、科普实践活动，确保了科普进课堂、科普进家庭、科普进生活。收集展出了学生科技作品，学生科普手抄报、小论文等相关资料，并对学校六年来所取得的主要成就列表统计，取得了比较突出的效果。

二、科普工作中采用的主要措施和丰富多次的科普活动

为确保科普工作的实效性，我们在六年来采取了以下几点措施：

1、加强科普工作的制度建设，先后建立和完善了包括《科技活动室制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度等，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展。每学年初召开科普工作专题会议，制订切实可行的计划。

2、注意科普教师的培养。只有有高水平的教师，才能带动科学的科普工作。我校基于这种认识，积极组织教师参加各种科技类进修和培训，学习国家有关科普教育的法令条文，学习与科普教育相关的理论，学习其他学校的实践经验，不断钻研科学知识，增强科普育人本领，激发服务学生热情，培养了一批科普教育骨干担任科技辅导员。我校开展321课改后，大力倡导以研兴校，以研促教，科研处、团委组织教研组、备课组开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流。积极开发校本教材和第二课程等，围绕科普目标，针对本学科实际情况，开发科普资源，找准突破口，制订切实可行的科普方案，加强学科科普知识的渗透。

3、开展读科普书活动。我们通过开展新华风采读书活动及专题读书会等形式介绍同学阅读身边的各类书、报、杂志等。在“崇尚文明、反对邪教”读书活动和“安全就在我身边”演讲比赛中，我校共有马双、周新阳等54人荣获县、市一、二等奖。

4、在每周两节的第二课堂开展丰富多彩的科普活动选修项目，如科技创新制作、网络技术应用、奥赛科技知多少、信息学竞赛辅导、普法小课堂等。我校教师邱金红、王立强等被评为优秀辅导员，所指导的学生论文获奖或发表80余篇。

5、成立与科普活动有关的社团及兴趣小组，如电脑协会、摄影协会、奥赛兴趣小组、科技创新制作小组、环保小组、身边的安全小组等，成功举办了30余次展览和比赛，极大的促进了学校科普工作的开展。

6、开设科普画廊。在校园宣传墙开设 “科普画廊”专栏，通过这个专栏向学生介绍科学家、科学发明的故事，介绍学校科技活动内容、获奖信息等。

7、组织学生积极参加各级组织的各种展览、讲座和比赛活动，提高青少年学习科普知识的兴趣，如省科技大赛，各学科奥林匹克竞赛、信息技术比赛、科普夏令营等。六年来，我校先后有王珏、高琳、魏深、申宏展等280余名同学获各类国家、省、市、县级一、二、三等奖。

8、充分利用校内网、广播、黑板报等形式进行科普宣传，让学生及时获取科技新知识，感受科技的重要性，促进全体学生科学素质的提高。

9、定期组织主题班会科普知识讲座等进行科普知识的教育，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座，组织了震灾预防演练等活动。

10、每学期举办一届科普节，开展各种科技活动及竞赛活动，如环保小报或环保漫画、电脑绘画作品展、环保作品制作展、科技作品制作、摔不破的鸡蛋、环保与科技创作大赛等。

篇9：防震减灾科普示范学校工作计划

一、指导思想：

大力开展防震减灾科普教育活动，探索中学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久的开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚，在上级有关部门的大力支持下，制定创建工作计划。

二、创建目标：

在市地震局、县地震局、教育体育科技局联合指导下，在今年内创建成为许昌市“防震减灾科普示范学校”。

三、主要工作：

1、在全校广泛宣传动员，成立防震减灾科普活动领导小组和创建工作领导小组，明确职责。

2、以点带面，在教师中建立防震减灾教研小组（组员不少于10位），在学生中建立防震减灾活动兴趣小组，各项活动都要制定具体的活动计划，保证落实计划，效果突出。

3、注意学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识纳入教学计划，保证每学年不少于8课时。

4、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗，利用好校广播站、宣传栏、班级黑板报、班会课等宣传防震减灾知识，并对最新地震及灾情予以及时介绍。

5、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、5月省科普宣传周、“7.28” 唐山地震纪念日、“5.12”四川汶川地震日、10月国际减灾日等特殊时间开展全校性的宣传活动，使学生参与率力求在98%以上。

6、在市地震局和科技局的支持下，图书馆添置一批与防震减灾相关的图书、光盘等资料以供学生阅览。

7、编制《学校重特大事故紧急预案》、《地震紧急疏散预案》，每年5月、9月组织学生开展模拟应急避震、紧急疏散演习。

8、开发防震减灾校本课程。

四、具体措施：

1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。

2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展

3、建立和完善各项规章制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动赛等各项工作井然有序。

我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到 “教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目的。这对增强广大师生自觉识别地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。篇二：罗阳小学创建市防震减灾科普示范学校工作计划

罗阳小学创建市防震减灾科普示范学校工作计划

一、创建宗旨

江苏省是一个经济发达，城镇密集，人口稠密的地区，是国务院确定的我国地震重点监视防御区，面临的防震减灾任务十分繁重。为了认真贯彻落实全国、全省防震减灾工作会议精神，根据国务院、省政府《关于加强防震减灾工作的通知》文件要求及连云港市创建防震减灾科普示范学校的文件精神，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，积极响应市地震局、市教育局和市科协决定在全市中小学校开展创建防震减灾科普示范学校的活动的精神，特制定此方案。

二、组织形式

成立罗阳镇中心小学创建市防震减灾科普示范学校领导小组，人员为： 组 长：张来震

副组长：吴大立 王绪才 李永刚

成 员：宋小波 仲启强 朱建宁 朱学快 宋随利 李 伟 王统法 焦 光 寇大波 蒋阳成三、主题口号

开展防震减灾工作，增强自救互救能力

积极进行防震减灾科普教育，努力提高防震减灾工作水平

四、时间安排

2011年9月至2012年6月

五、具体活动安排 1．在地震部门的指导下，编制震时师生避震、紧急疏散预案。（蒋阳成）2．设立专门的防震减灾宣教组织，利用校园广播、电视直播、在学校网站开辟专栏、在av教室集中宣讲等形式负责定期开展防震减灾知识科普教育工作。3．学校购买一定数量的防震减灾活动指导用书或科普资料，便于广大师生阅读与学习。（图书室）

4．结合学校的教学特点，将防震减灾知识作为专题教育的内容，纳入学校的教学计划。（教导处）5．成立防震减灾知识科普教育课外兴趣活动小组，并坚持开展活动。（蒋阳成）6．学校定期开展防震减灾知识科普活动，每学期利用重大纪念日如《防震减灾法》实施日、“7.28”唐山地震纪念日、省科普宣传周、国际减灾日等举办大型活动不少于2次，在校学生参与率不低于90%。（宋随利）7．每学期至少开展一次防震减灾手抄报和绘画比赛，引导广大学生参与，并评出若干奖项。（宋随利、班主任、美术组）8．每学期各班级至少办一期防震减灾为主题的黑板报，每个学生至少写一篇关于防震减灾方面的读后感。（班主任、语文老师）9．建成相对固定的防震减灾知识科普场所，并配备科普展板、科普图书、光盘等；室外设有防震减灾知识科普橱窗不少于10米，定期更换橱窗内容，每年不少于2次。（李伟、焦光）10．学校定期开展防震减灾的紧急疏散演练，要求沉着冷静、有序高效。（宋小波）

六、创建要求

1．广大师生全员参与，力求创建活动不走形式，务实高效。2．各环节的活动落实到人，并确保真实记载活动过程，留下各项档案资料。3．做好防震减灾科普教育工作的宣传报道。

罗阳镇中心小学

二○一一年九月七日篇三：创建省级防震减灾科普示范学校工作计划3 创建省级防震减灾科普示范学校工作计划

一、目的意义

防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特制订工作计划。

二、工作目标：

1、把防震减灾科普宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为办好合肥市防震减灾科普示范学校打下扎实的基础。

2、继续加强与合肥市科技局的合作，建立兴趣小组，培养一批防震减灾科普尖子学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。

3、积极参加市地震局组织的各项活动，多向市局反馈我校最新进展和最近工作重点，多向兄弟防震减灾科普示范学校学习、取经，扬长避短，以观测基地为阵地，形成本校特色。

4、进一步完善网站，多制作地震多媒体课件，着手编写地震科普教材，初步实现资源共享。

5、努力培养防震减灾科普小讲解员为兄弟学校和单位参观者作讲解，培养他们的讲解水平和能力。

6、加强领导。学校成立创建科普示范学校工作领导小组，全面组织工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成工作任务。

7、加强学习。不断提高全校师生对防震减灾知识的了解，认识到防震减灾知识讲座和演练工作的重大意义。

8、优化工作环境。积极建设科普工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。

9、健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。

三、具体计划：

1、加强领导，高度重视。建立创建特色学校领导小组，狠抓落实。

2、、本，落实人员，组织教师着手编写地震科普校本教材，在3月末基本定稿。

3、、本，继续利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、晨会课等宣传防震减灾知识，并利用科学课对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学在防震减灾科普示范学校上课，让学生亲身体验。

4、、加大宣传力度，进一步发挥网络优势，积极宣传防震减灾知识，及时公布最新地震消息及学校科普动态，增加课件制作方面的研究。

5、、以点带面，成立两个地震兴趣小组，将防震减灾科普工作落实到实处。

（1）红领巾地震观测小组

由周本群老师带队，以五、六级学生为主，主要是搞好数据的处理工作，培养学生的观察能力和动手能力。布置观察小论文，老师给出写作提纲，学生在本学期结束时撰写，优秀文章予以网上发表。

（2）地震科普知识学习小组

由史宏菊老师带队，以六年级学生为主，要对学生进行理论上的辅导。

组织观看地震科普录像及浏览地震网站，学生在每学期结束时写地震方面的小论文，优秀文章予以网上发表。

以上两小组，在5月份做好组织工作，6月份开展活动。教师安排进度，做好记录。

5、本，在6月份分批组织师生观看地震录像，开展一次防震减灾宣传周活动并开展征文活动，7月份开展纪念唐山大地震系列活动，9月份开展问卷调查活动，并做好总结工作。

6、坚持搞好 “合肥市地震观测站”的工作，认真对待每一个数据，及时处理好每一个数据。

7、“合肥市防震减灾科普示范学校”面向全市各中、小学开放，扩大辐射面，努力提高全市中、小学生从小就有较强的“防震减灾”意识。

8、邀请市级以上地震局专家来我校作地震科普知识科普讲座。

9、在全校举行了一次震时紧急撤离演练。

10、学生在校期间参加一次防震减灾科普知识竞赛。

11、学生在家组织一次家庭1分钟地震应急演练。

四、内容丰富，形式多样。

开展防震减灾科普宣传教育活动要采取群众喜闻乐见的形式，内容要丰富，形式要多样。学校可与学生课外兴趣小组活动结合起来。主要活动可选择在有关重要纪念日进行，如5月科技活动周、7月28唐山大地震纪念日、10月8日国际减灾日等。开展防震减灾科普知识竞赛，要充分利用报纸、电视、广播和互联网等形式开展防震减灾科普宣传教育活动。

五、积极探索，善于总结。

学校要积极探索防震减灾科普宣传教育行之有效的方式方法和措施，及时发现和解决工作中的困难和问题，并善于总结经验。开展防震减灾科普宣传教育活动一年后，由市地震办组织验收，对优秀学员、班级进行表扬奖励。推广其经验，促进全市防震减灾科普宣传教育工作的全面展开。篇四：老凹坝创建“防震减灾科普示范学校”工作三年规划

老凹坝乡教育管理中心

创建“防震减灾科普示范学校”工作三年规划

为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国科学技术普及法》和《教育部中小学公共安全教育指导纲要》及毕节市防震减灾局、毕节市教育局《关于开展“防震减灾科普示范学校”创建活动的通知》（毕震发〔2015〕2号）、纳雍县教育局《关于开展“防震减灾科普示范学校”创建活动的通知》（纳教安〔2015〕18号）精神，大力普及防震减灾知识，提高广大师生的防震减灾意识，减少地震等自然灾害对师生的伤害。决定从2015-2017年在全乡开展“防震减灾科普示范学校”创建活动。现就创建工作有关要求通知如下：

一、指导思想：

认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》和《贵州省防震减灾条例》等有关法律法规，按照市县地震局的统一部署，大力开展防震减灾科普教育活动，积极探索学校防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，以进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。在上级有关部门的大力支持下，根据省市县关于在中小学开展创建防震减灾科普示范学校活动的有关要求，特制定三年规划。

二、创建时间：

2015年4月——2017年10月

三、创建目标：

从2013年3月开始，在县教育局指导下，用三年的时间在我乡逐年创建三所“防震减灾科普示范学校”。2015年平寨小学，2016年武佐小学，2017年果比小学。其他未规划创建的学校，也要积极创造条件，力争达到示范校标准。

四、组织机构

1、领导小组

组 长：郑明贵

副组长：朱明、唐加品

组 员：杨晨、朱华东、余军、颜修兵、何奎远、程尤永

五、主要工作：

1、明确创建工作领导小组，明确职责。根据创建标准制定教管中心三年规划，同时三所学校制定创建计划，并将工作纳入学校的整体工作计划中。

2、将省市防震减灾信息网站链接到学校的网站上，及时搜索信息用于创建活动。

3、动员教师全员参与，注意学科渗透。建立防震减灾活动兴趣小组，并制定活动计划，落实活动指导教师。

4、结合“全国中小学校安全教育日”、“5? 12”防灾减灾日、“安全生产月”等等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请有关专家或相关人员到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，学生参与率力求在90％以上。

5、加紧编制应急避险预案，完成后组织学生开展演习。

6、各学校图书室准备与防震减灾相关的图书资料以供学生借阅。

7、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗，根据“硬件从实，软件从严”的原则，可用班级板报替代。

8、创编一些“自选动作”，以丰富创建活动的内容。需要开展的活动内容有：地震的成因；避险急救常识；相关法律法规的宣传，依法维权，识别谣言。

9、加强文字、图片、视频资料的收集与整理工作，迎接防震减灾示范学校的验收。

六、具体措施：

1、加强领导，培养全局意识，树立大教育观。

引导全体教职工积极参与示范学校创建工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的示范学校创建工作新格局。要总结示范项目建设过程中积累的经验，推广到学校各个领域。融示范与学校管理之中，融示范于教育行为中，融示范课程改革中，融示范于无形之中，融示范于校园每个细胞中。

2、加强师资队伍建设，促进教师的专业化发展。

加强师资建设是实现创建特色学校的关键因素。因此，我们要在教师中提倡“六讲”和“三种精神”。“六讲”即“讲奉献、讲爱心、讲学习、讲理解、讲方法、讲制度”、“三种精神”即“爱岗敬业精神、无私奉献精神、勇于实践开拓进取精神”。认真组织老师业务学习，积极提倡自主学习，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。

3、建立和完善各项常规制度。学校行政、班主任要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校要建立了一系列创建活动制度。主要包括：

① 创建领导小组例会制度。

② 创建科技辅导员例会制度。③ 创建成果奖励制度。

4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识

要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。为此学校在防震减灾科普教育方面要积极创造条件，主要采取以下做法：

（2）经常在学校广播站播放防震减灾内容。

（3）邀请地震专家或相关人员来学校作防震减灾科普知识报告。

（4）在学校中高年级学生中开展防震减灾班队活动或手抄报竞赛活动。

（5）成立学校防震减灾兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面，培养尖子准备参加上级组织的各项竞赛。

（6）每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。

5、创建资料准备

按《毕节市防震减灾科普示范学校评审标准（暂行）》的项目顺序安排和收集资料。

毕节市防震减灾科普示范学校评审标准（暂行）

我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。这对增强广大师生自觉识别地震谣传，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。

七、每年各月主要活动安排：

四月

1、成立工作领导小组明确并明确职责

2、根据创建标准制定学校创建计划或方案

3、自制防震减灾科普展板

4、学校建立一系列创建活动制度。

5、建立防震减灾活动兴趣小组

五月

1、邀相关领导来校指导

2、地震知识讲座

3、防震减灾知识竞赛

4、各班建设防震减灾宣传角

六月

1、开发防震减灾校本课程

2、学校图书室准备与防震减灾相关的图书资料

3、开展班级防震减灾宣传角评比活动

4、防震减灾科普知识讲座

八月

1、组织学生在暑假开展防震减灾知识进社区、进乡村、进家庭活动，九月

1、教职员工应急避震与紧急疏散演练

2、填写《毕节市防震减灾科普示范学校申报表》（附件2），经教管中心签字盖章后，上报教育局。

3、拟写工作总结

4、收集整理资料归档，准备迎接防震减灾示范学校的验收 十月

1、迎接防震减灾示范学校的验收

老凹坝乡教育管理中心 2015年4月13日篇五：防震减灾教学工作计划

防震减灾教学工作计划

为认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》《、中小学公共安全 教育指导纲要》《科普法》、等有关法律法规，大力开展防震减灾科普教育活动，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强广大师生防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，使防震减灾教育深入人心，得到高效、广泛、持久地开展，进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。

二、工作原则

贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。

三、工作目标

在县消防大队、县教育局联合指导下，在近年内创建

成为省级“防震减灾示范学校”。

四、主要工作

1、根据《中华人民共和国防震减灾法》、《中小学公共安全教育指导纲要》和《科普法》，结合学校实际，制定学校地震应急预案，成立领导小组，为学校高效、有序地应对地震突发事件提供指挥平台。

2、充分发挥现代传媒的优势和多媒体的作用。利用多媒体教育、互联网等传媒手段，开展多种形式的防震减灾教育。

3、利用好“3.1”《防震减灾法》实施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震纪念日、10月国际减灾日、“11.9”消防宣传日等特殊时间开展全校性的宣传活动，并聘请消防队专家到学校举办防震减灾科普知识讲座，开展防震减灾知识竞赛，组织学生参观地震科普展览等，使学生参与率达到100%。

4、确定防震减灾科普宣传橱窗，利用好校园广播站、宣传栏、班级黑板报、校会、班会课、少先队活动等宣传防震减灾知识，并利用对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织学生参观地震知识的宣传图片。

5、班主任定期召开防震减灾科普知识主题班会或者讨论会，解决防震减灾科普知识普及过程中遇到的问题和困难。各班班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“五个一”，即：召开一次防震减灾主题班会，出一期防震减灾科普知识板报，举行一次防震减灾演练，观看一次防震减灾科普教育影片，听一次防震减灾科普教育讲座。

6、适时组织地震应急演练，开展地震应急避险、自救互救模拟演习。通过应急演练检验学校的地震应急预案，提高学校的抗震救灾能力，增强学生的自救互救技能。

7、开展“教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会，确保一方平安”科普宣传教育联动活动，向每个学生、家长发放防震减灾科普宣传资料，加强学生、家长防震减灾知识的宣传教育，不断增强防震减灾意识。

五、工作措施

1、加强领导，提高认识，培养全局意识，树立大教育观。引导全体教职工积极参与防震减灾科普示范校的创建工作，从思想上充分认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，具有重要意义。

2、加强队伍建设，促进队伍的专业化发展，加强师资建设是实现创建防震减灾科普示范校的关键因素。因此，我们要在全体教师中提倡要注重学科渗透和学生的安全教育工

作，除此之外，学校成立防震减灾教研活动小组，定期召开会议，进行培训、交流，发现问题，提出改进措施，促进教师的专业化发展。学校在学生中成立地震兴趣小组，将防震减灾科普工作落实到实处。对学生进行理论上的辅导。组织观看地震科普录像及浏览地震网站，学生在每学期结束时写地震方面的小论文，优秀文章在校园网站上发 表。

3、建立和完善各项常规制度。学校行政、年级组要密切配合，围绕学校工作计划，制定教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此学校建立了一系列创建活动制度。主要包括：①创建领导小组例会制度；②创建科技辅导员例会制度；③创建成果奖励制度。

4、多种途径宣传普及防震减灾科普知识要使全校师生都知道防震减灾工作的重要性和迫切性，就要通过各种途径来宣传普及防震减灾科普知识。我校在防震减灾科普教育方 面准备采取以下做法：（1）开发防震减灾校本课程。（2）加强《科学》、《品德与社会》等课中有关地震的内容讲课力度，通过增加课时将防震抗震知识讲深讲透。在教学中我们通过多媒体软件、录象、投影仪等现代化教辅手段，努力将课上得形象生动，使防震减灾知识深印在学生的脑海中。（3）邀请消防专家来我校作防震减灾科普知识报告（4）每年举办一次全员参与的防震减灾知识竞赛。（6）成立学校防震减灾

兴趣小组，拓宽这些学生的防震减灾知识面。

我们坚信，通过创建防震减灾科普示范学校，一定能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的，对增强广大师生自觉识别地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的现实意义。对于带动全社会提高防震减灾意识，最大限度地减轻地震灾害损失，保障社会稳定和经济建设顺利进行，必将产生积极、深远的影响。

六、工作月历安排 九月：

1、建立工作领导小组，明确职责。

2、开展一次全校性防震演练。

２、邀请县交警大队、消防大队领导来校指导。

十月：

１、10月国际减灾日宣传活动。

２、各班建设防震减灾宣传角。

十一月：

1、开发防震减灾知识竞赛。