保护学生安全管理制度

保护学生安全管理制度（精选12篇）

篇1：保护学生安全管理制度

学生保护制度

1、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。

2、学校应当关心、爱护学生；应当对品德有缺点、学习有困难的学生进行耐心教育、帮助，不得歧视。

3、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。

4、学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

5、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

6、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。

7、安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

8、按照国家有关规定在工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。

9、工读学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。

学生安全制度

1、遵守交通规则，严防意外事故发生。

2、不准爬越攀登危险物，不准逞强斗殴，不准打气枪、弹弓。

3、不准随便从楼上往下扔杂物，不准在楼上走廊追逐打闹，不准在楼梯扶手上溜滑。

4、禁止乱动各种电器设备。

5、不准在马路上追逐打闹和滑旱冰、踢球、做游戏。

6、不准单独游泳。

篇2：保护学生安全管理制度

一、班主任及科任老师必须向学生进行安全教育，提高安全意识和防范能力，严格遵守学校各项安全管理制度。

二、师生不准带水果刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。

三、学生不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。

四、教室、走廊等教学场所严禁追跑打闹，不得向窗外抛扔杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。

五、上下楼梯靠右行，轻步上楼慢步下，不得拥挤，不准趴在扶手上往下滑。

六、在校生如有特殊病史，应向班主任报告，不得隐瞒。患有不宜进行剧烈体育活动疾病（如先天性心脏病）的学生，应告知班主任，教导处备案并书面通知有关任课教师，该生可免于参加剧烈体育活动。

七、在校期间，如有身体不适，应立即向老师报告并通知家长及时检查治疗，以防延误治疗时机。

八、学生如遇自伤，应及时告诉家长或班主任及学校领导，及时治疗；如遇他伤，首先应通知伤害他人者家长，及时治疗，再通知被伤害人家长。

九、走读生应按时到校、离校，不在路上玩耍、串门、逗留。自觉遵守交通规则，放学后自己回家者，应向班主任递交由家长签字同意该生放学后自己回家的条子。

十、已满十二周岁，离校20分钟以上路程的学生，经家长和班主任同意后，允许骑车上学，但不得骑“三无”（无车闸、无车铃、无车锁）自行车，要自我保护好车辆，自觉遵守交通法规，防止交通事故发生。

十一、提高食品卫生意识，不买“三无”（无生产厂家、生产日期、保质期）食品和路边摊贩不洁食品。

十二、体育、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规则，听从老师指挥，防止事故发生。

十三、在计算机房上网时，要遵守青少年网络公约，不浏览不良信息。学生不得上营业性网吧，违者严格处分。

十四、不得站在高处或爬上窗台擦教室、楼道的窗户玻璃等。

十五、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。

十六、当与他人发生矛盾，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或老师，防止矛盾激化、酿成事端。学生家长来校要讲文明，不得大声喧哗，影响正常的教学秩序。

十七、学校组织集体外出，应遵守纪律、听从指挥、有序步行，活动期间，严禁擅自离队游玩。

十八、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，并报校长批准。不跟陌生人或似曾相识人离开学校。禁止带社会人员来校，造成不良后果，当事者要负全部责任。

十九、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。当发生应急事故时不得造谣，夸大事实造成恐慌，要自觉维护公共秩序，保证校园正常秩序。

二十、记住下列几个重要电话：火警119、匪警

110、急救120，紧急情况下打电话求救。平时不得随意拨打，否则要负全部法律责任。

篇3：保护学生安全管理制度

建立安全校园是现在各个学校的普遍理念, 不管任何年级, 学生安全永远是最重要的, 学校安全关乎学生老师的安全之外, 也间接影响到了社会的稳定, 因此学生安全牵扯到亿万家长的神经, 同样也是社会关注的焦点所在。但反观现在学校的安全教育, 尽管每天都会强调安全问题, 耗费了大量的人力物力, 但往往取得的效果并不尽如人意。学生们被日复一日的空洞安全问题弄到没有一点危机意识, 使得安全教育收获甚微。但最终却因为一些细小的疏忽, 产生了不必要的安全事故。因此, 正视学生的安全教育, 首要任务是从锻炼他们的安全意识开始:通过在宿舍楼贴上安全教育小知识, 上课的教学楼之间悬挂安全教育横幅, 开展多样化的学校安全宣传教育活动, 组织观看安全教育视频等等一系列的方法, 大力的向学生宣传和教育安全法规, 培养他们树立起正确地, 积极的安全意识, 锻炼他们在遇到各种紧急情况下的急救措施和应该避免的可能伤害自己的方法, 让安全教育真正的进入学生的意识范围, 同时也要在日常的生活中加以落实。

当然, 学校和老师加强安全教育推广仅仅是一种宣传形式, 如果不加以行动也只是一种口头教育。因此每一个学校都应该严抓落实, 并且长期坚持安全管理, 这样才能真正的把安全教育落实到位。在教育的过程中, 除了提出法规和注意事项, 也要结合每个地区学校的实际情况, 制定出相应的紧急预案, 做到真正的把学生安全放在第一位, 这样才能以身作则, 树立应该具备的安全意识, 确保学校的平安和稳定。

二、通过各种安全实例, 加强学生安全意识

谈到做好学校学生安全, 其实并不简单, 原因就在于学生安全教育内容繁杂零碎, 而现在又普遍存在笼统的没有针对性的安全教育, 这样并不利于学生正视自己的在校安全, 因此建议学校应该通过各种安全实例, 开设相应的安全教育活动, 同时通过一些教科书的辅助学习, 让每一个在校生懂得方方面面的安全问题以及防范意识, 提高自身的自我防范能力, 对于一些危机情况的判断能力和应变能力, 以及面对紧急情况的自救能力等等。

由于安全教育面向的是学生, 因此在结合实例的过程中最好应该选择与学生生活息息相关的内容, 这样才能让学生提起精神, 摆脱生涩的说教式宣传, 通过多样化的活动, 对于不同年级的学生采用不同的教育方法, 确保让每一个学生都能够强化和正视自身的安全意识。

三、从问题下手, 针对问题开展安全活动

突发问题一直学校安全的重点防范, 尽管前期中学校在各个安全问题上下了不小的功夫, 但突发性问题一直是难题所在, 只有在一开始就谨慎将所有可能发生的问题做好精细的预防措施和紧急方案, 同时在教育中全面应对, 才能避免安全事故的发生。

在安全面前经常会说的一句话就是一定要走在事故发生之前。这意味着我们要进行预防, 就好比春天是疾病高峰期, 所以要提醒学生注意卫生和饮食, 保证身体健康, 安全也是如此。为了防止踩踏事件发生, 应当在上下课的时候错峰行走;为了避免发生溺水或触电情况, 应当在课堂上教育学生注意事项和应急措施。通过一些问题实例的讲解活动, 从而让学生明白安全的重要性, 正视安全教育, 加强自我保护意识。

对于每一个学校来说, 如果只是光说安全教育而没有进行任何实际演练, 那也只是纸上谈兵, 只有通过组织活动和教育学生合并, 才能更大程度上的让学生掌握常识和方法, 避免受到威胁时不知所措。在组织活动中, 通过一些紧急措施和当地自身的实际情况, 让学生学以致用, 防患于未然。当然, 活动不能盲目组织, 而是要在一开始就制定好应该怎么做的路线, 针对不同问题设计出不同的方案, 这样才能让学生更加深入了解安全知识, 提高防护能力, 让家长能够放心的把孩子交到学校上课, 让校园呈现平静, 社会变得更加稳定。

四、总结

正视学生安全教育是每个学校都应该重视的问题, 要知道家长将孩子送到学校学习, 不仅仅希望他们能够获得课本的基础知识, 更希望他们懂得如何保护自己, 照顾自己。社会的不断发展造就了科技的进步, 也让多元化的知识充斥在学生面前, 如何分辨是非黑白, 懂得自身安全成为了当务之重。如果一个学校仅仅只是考虑学校自身的升学率, 忽略了学生的人身教育和安全教育, 那么这个学校是失败的, 因为只有我们真正的把学生的安全放在首位, 保护他们不受到侵害, 才能让这些祖国的未来人才茁壮成长, 吸收知识, 才能让他们将来为中华人民共和国做出自己的贡献, 每一个孩子都是父母的希望, 只有让他们正视自己的安全问题, 树立好安全意识, 才能在最后给每一个父母最好的交代, 因此, 正视学生安全教育, 加强学生自我保护意识, 刻不容缓。

参考文献

[1]郭凯中小学安全管理[M]天津.天津教育出版社.2012

[2]劳凯声创建安全的学校[M]北京.北京师范大学出版社.2010

[3]许文学.学生安全教育之我见.吉林省教育学院学报.2014

篇4：保护学生安全管理制度

那么，如何增强师生的安全防范意识，把反恐作为校园安全工作的重要内容，提高师生应对突发事件的能力？近日，记者走进部分学校和有关部门，对校园安保及反恐防范工作进行了采访。

多措并举，提高应急处置能力

“各级教育行政部门、各级各类学校结合涉恐敌情，定期分析研判，完善工作预案，组织人员熟悉预案、方案，做好安保力量、装备器材、通信工具、药品救助等方面的准备工作。”云南省教育厅学校保卫后勤处处长赵光武介绍说，“3·01”事件发生后，3月2日，云南省教育厅下发了《云南省教育厅关于切实做好当前学校安全稳定工作的紧急通知》，要求各级教育行政部门、各级各类学校要在当地党委、政府的统一领导下，加强与公安机关的沟通、联系、配合，有针对性地强化安全稳定及反恐防范工作措施，加强校园及周边治安安全工作。严格按照《大型群众性活动安全管理条例》的规定，落实大型活动“谁主办、谁主管、谁负责”的责任，确保各项反恐安全措施落实到位。要以食堂、饮用水源、锅炉房、实验室等容易成为恐怖袭击的部位为重点，增加人员设施，严格制度要求。要加强学校实验危险化学品的管控，严格落实流向登记、守卫看护等安全管理措施。要加强本校小、远、偏、散单位的管理，严格门卫管理制度和执勤检查，对进出校园的陌生、可疑人员进行盘查、询问，严禁陌生人员随意进出校园。要严格学生管理，严格执行学生请销假制度，及时掌握学生动态。按照谁检查、谁签字、谁负责的原则，安全隐患的排查要有登记和记录，排查出的隐患要及时予以整治。

“结合暴力恐怖事件处置特点，在公安机关的指导下，组织开展有针对性的训练演练，进一步提高现场处置救援能力，一旦发生突发事件，确保能够第一时间快速反应，在现有应急条件下有效控制事态，最大限度降低师生生命财产损失。”就如何掌握舆情动态，云南省强调，要严格校园网的管理和监控，密切关注互联网、手机短信、QQ群、重点论坛、微博上影响校园安全稳定的信息，密切掌握师生对昆明“3·01”暴力恐怖事件的思想动态，及时做好思想稳定工作。要强化师生安全教育，学校师生要提高安全警惕，注意自身安全，尽量少到人员密集场所。要加强舆论引导，引导师生不传播无准确来源的信息，及时封堵删除各种煽动、破坏、造谣信息，及时发布官方准确信息。要加强舆情信息的搜集、核实、研判和预警工作，注重获取校园学校安全稳定的苗头性、预警性、行动性信息，掌握工作主动权。

在工作纪律方面，云南省要求，要按照属地管理和谁主管、谁负责的原则，严格落实责任，明确责任倒查和追究机制，把学校安全及反恐防范工作责任落实到每个单位、每个部门、每个岗位、每个人员，不留空当，不留死角和盲点；对因工作措施不落实、落实不到位、责任心不强的人员将进行通报批评，造成严重后果的，将严肃追究相关领导和工作人员的责任。严格落实领导干部带头带班和24小时值班制度，安排足够力量在岗在位，尽职尽责，确保政令及信息通畅，加强工作的请示汇报和沟通协同。

“三防建设”与“三个提升”结合，提高安保队伍的能力和素质

“我们学校开展的防范暴力恐怖袭击安全教育活动，主要对常见恐怖袭击手段有哪些、如何识别可疑车辆、怎样辨别可疑人物、遇到爆炸或枪击怎么躲避、被恐怖分子劫持后如何保全生命等反恐防暴知识进行了学习。”大理州实验中学校长周嗣昌介绍说，在学校日常安保工作中，门卫对进校人员严格进行盘查，严格登记，没有证件的校外人员一律不准进校；由行政值周领导带班，组织值周班主任及相关安保人员加强安全校园巡查；加强宣传教育，提高师生防范意识和能力，并注意舆论导向，防止造成恐慌。

采访中，记者了解到，针对不同地区、不同类型学校，云南省教育厅对各学校的内部保卫力量、守卫防护装备、视频监控等防范设施等进行调查统计，提出分类指导方案和解决办法，提升校园内部安全防范水平。人防方面，目前，全省配备专职安保人员的学校达8 060所，兼职安保人员的学校达11 800余所；已配备专职安保人员12 950人，兼职安保人员18 245人。物防方面，目前，全省90%以上的农村中小学幼儿园和城区学校幼儿园、城镇中心校以上的学校有围墙护栏等设施，能实现封闭式管理。技防方面，已经安装校园视频监控系统的学校达5 490所，785所学校配备了一键式报警设施，校园视频监控设施能与公安机关联网运行的有585所。

2013年云南省就组织开展法制、安全宣传教育27 916场次；省教育厅组织分类专题培训5期共计800余人；州、市教育局组织专题培训35期共计5 000余人。目前，该省各级各类学校共制定各类应急预案近10万件，确定安全疏散演练引导员6.5万名，每年开展自救安全疏散演练4万次以上，参加演练师生达1 000多万人次。

“安全工作是学校的头等大事，安全工作重于泰山。”记者在保山一中采访时，正遇上该校党总支书记、校长孙正飞带领分管安保工作的副校长和几名保安巡查校园。他介绍说，为了抓好校园安全工作，学校建立了从校长到副校长，从副校长到部门主任，从部门主任到副主任，从年级组长、班主任、业务组长到安全干事的安全管理体系，“把学校与市教育局签订的安全责任书，层层细化到各科室、各年级、各班主任和每位学生。”

在狠抓校园安全保卫工作中，云南省主要打好“四个战役”：打好预防学生溺水死亡翻身仗，大幅降低学生溺水死亡事故人数。在云南省教育厅的统一安排下，当地党委、政府组织协调有关部门和乡镇加强重点水域安全管理，普遍开展学生上下学路途和经常活动区域及周边水域安全隐患排查巡查，及时在危险路段及水域周围设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏，做到及时发现险情，及时消除隐患，有效防范、减少溺水死亡学生。打好预防学生交通事故翻身仗，降低学生交通事故死亡人数。云南省教育厅联合公安、交警部门组成工作组赴部分州市开展专项调研、指导，各级各类学校密切配合公安、交警部门向家长宣传不让孩子乘坐非法营运车辆和超员车辆，加大对集中接送学生的其他客运车辆行驶路线，特别是乡村道路的巡逻管控力度。打好预防老师猥亵翻身仗，杜绝老师猥亵学生案件。各级各类学校集中开展了学生青春期教育和安全、法制教育，增强学生自我保护意识。向学生传授防范性侵的方法和技能。对于发生教师猥亵学生案件的当事人和学校领导，要求属地教育局依法依规从重从快处理，做到以儆效尤。打好预防“校闹”翻身仗，减少“校闹”发生率。云南省教育厅与省社管综治办、省公安厅出台了治理“校闹”问题管理文件，认真研究把校园伤害事故处理等工作纳入法制渠道。一旦发生“校闹”案件，将按照有关规定和处置程序，及时、正规进行处置，积极构建校园及周边治安稳定的新机制，维护校园正常秩序。

2013年，学生溺水事故同比下降9.1%；交通事故同比下降25.4%；杜绝了“校闹”事件的发生。

应加大校园安全保障经费投入，倡导形成政府层面抓

“2013年，云南评选出省级平安校园173所，抽查、复查省级平安校园135所。目前，全省共有18 000余所学校及幼儿园参与了平安校园创建，覆盖率达全日制学校的96%以上，评选出各级平安校园6 900多所，掀起了全省创建平安校园的高潮。”赵光武处长介绍说，虽然2013年云南省校园及周边治安综合治理工作取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，“比如，校园‘三防建设投入滞后，没有形成省、州（市）、县三级政府学校安全基础建设投入政策保障机制。个别州市发生事故后没有认真吸取教训，问题意识淡薄，缺乏解决问题的正确思路和有力抓手，导致同类性质问题重复发生。”

篇5：如何抓好学生安全保护工作

这是一篇关于怎样抓好学生的安全工作,学校安全怎么抓,安全保护工作的文章。才能保证学生健康成长。其次，对学生的课余时间，要进行合理安排，在组织开展适合学生特点，激发学生兴趣的大量丰富多彩的活动时，注重学生的安全保护工作，采取有力措施消除

首先，我们教师清醒地认识到:抓好学生安全保护工作，是作好基础教育工作的前提条件。教师要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证党和国家的教育方针在学校得到很好的落实，才能保证教师顺利地开展教学活动和各种课外、校外教育活动，才能保证学生健康成长。

其次，对学生的课余时间，要进行合理安排，在组织开展适合学生特点，激发学生兴趣的大量丰富多彩的活动时，注重学生的安全保护工作，采取有力措施消除各种事故隐患。要采取正确方式方法帮助学生树立起强烈的安全防范意识，养成良好的性格品质和生活习惯，指导他们合理、科学地利用课外时间开展一些有益于身心健康的活动，及时发现和解决学生的心理问题，尽可能远离危险因素，减少意外伤害的发生，使他们在一个平安的环境中学习、生活。

二、加强班级安全管理的力度

班主任与全体家长都要签订“安全责任书”，明确各自的职责。学生在校生活学习期间要确保安全。学生的行为习惯要文明，符合学校要求，将安全工作的考核放在突出的位置。每周我班都要选出“安全之星”。严格执行教育计划，控制学生在校时间，不提前到校，按时放学，控制学生课外作业量、加强心理健康教育，减轻学生的学业和心理负担，不体罚和变相体罚学生，不勒令学生退学。

三、提高学生自我保护的技能

要通过“安全教育日”、“安全教育周”、班会、实践活动课等多种渠道，对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育，自我防身及其他有关安全常识的教育。

篇6：保护学生安全责任重于泰山

我校是嫩江县农村小学较大的校型之一，学校占地面积平方米，在校学生1438人，教职工78人。

校园安全涉及诸多方面的问题，我校的大门正对伊拉哈镇镇直主干道，车多人多；学校里有来自全镇13个行政村，31个自然屯的小学生，也有来自周边农场、乡村的孩子女，也有外来务工人员的子女，生源复杂，管理难度很大，学校有校外住宿生580多人，走读生有59人。

我校针对自身情况，总结出了一套安全管理方法，取得了显者的效果，近5年来，没有发生过安全责任事故。用校长王敏的话说：这是因为学校全体教职工都有一种紧迫感；把保护学生安全，视如泰山。

一、小学校大防范

我校针对多种可能发生的安全问题，制定了一系列切实可行的预案、如地震应急预案、火灾事故预案、学校传染病防控应急预案、恶劣天气应急预案等18个。每学期针对各种预案至少搞四次演练，演练做到有目的、有计划、有组织、有评估、有总结。

很多校园事故涉及外来人员，对想进入学校的人员，学校要求保安人员严格盘问并登记上册，坚决杜绝校外人员随意进入校园，校门全天有保安人员值岗。学校还依托社区资源，与当地派出所密切联系，成立了警校联防组，加强校的安全管理。

学校是人群比较集中的公共场所，学习是集体性活动，小学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，所以安全隐患不可避免，我们首要的是规范学生的做法习惯，引导学生以安全的做法在安全的环境中学习、生活、成长。如：

引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学、不安全活动；不到有安全隐患的区域活动等。

班级安全管理靠班主任一人是不行的，只有加强同任课老师、学生及其家长学校组织和部门的联系，才能把安全管理工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督、对言行，情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“匡治”心理创伤；要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的诸如门窗、床铺、水、电路、室内地板、天花板等方面存在的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系，并及时进行排除。

学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。

二、严制度细措施

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入教师的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校和分管领导、班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点、不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、重教育促自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用早会、安全教育课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示的训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较细统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育动伤害、防

火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无车锁）自行车上学，对附近的学生要求不得骑自行车上学。

4、每个班级在墙报中辟固定的安全教育专栏，张贴《小学生卫生安全公约》、《小学生安全管理细则》、学生安全手抄报悟等内容。

5、严禁攀爬翻越楼梯扶手、窗台、围墙、栏杆、建筑物顶层等有危险性的地方。严禁带易燃易爆物品、水果刀、玻璃片、非安全剪刀等利器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。学校保安、老师，有权禁止学生的危险行为，对学生进行安全教育。

功能活动室、走廊、教室、办公室、洗手间等公共场所严禁追跑打闹，不得乱抛、乱扔任何杂物，防止砸伤他人和影响校园环境卫生。上下楼梯排队靠右行，轻步上楼、慢步下，不得并排行走，不得拥挤、突然下蹲、不得逆向人流行走。值日老师课间巡逻，记录违纪学生班级和姓名，给予处分。

6、学校实行“错时放学、按时排队、护导下楼”放学制度。学生必须听从老师、保安指挥，有秩序过马路。

7、乘车学生还须做到：在乘车点不吵闹；在车上不把头、手抻到窗外，不在车内玩游戏和与他人吵闹；有秩序地上下车，不得强行拦截。

四、严要求重检查

学生乘车安全是最大的隐患之一。我校现有送子车4辆，为了确保送子车的安全，每学期我校都为司机同志下发《告司机同志的一封信》，详细地对司机工作进行了要求，让司机知道，方向盘时刻系着一条条鲜活的生命，并要求司

机与每位小学生家长签订《安全协议书》。同时，学校对送子车进行登记造册，并对司机工作做出了严格的规定。

（1）家长未在接送地点等候、接回学生，可在附近打电话通知家长，或者将学生送回学校。绝不可以让学生独自回家。

（2）家长不允许要求司机在沿途增添停车点或更改线路。

（3）司机应按校车表的时间准时到达停车点，若提前到达应确定已上齐学生，否则等候至预定时间方可开车。

（4）除经常洗车辆，保持车厢内外清洁整齐外，也不准将车厢内的垃极抛弃在停车场上。

（5）在接送学生期间，除学生或主管同意的人士之外，司机不得私下允许其他人（包括教职员工）搭乘送子车。

（6）学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。

（7）严禁酒后开车；严禁私自动车；严禁私自将车交他人或他人换车驾驶；严禁公车私用；严禁私自改变行车路线。

篇7：中学生安全问题及自我保护

中学生安全问题及自我保护

成员：荆雯、张雪、张竹青、纪筱璇、吴昊、李修怡

课题研究背景：

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。孩子们的平安与幸福，是家长们最大的心愿。但是，到目前为止，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。社会在保护我们，校园在保护我们，家长在保护我们，但这并不能时时阻止危险的发生，所以，我们更应该靠我们自己的力量来保护自己！经过组员讨论，我们决定以《中学生安全问题及自我保护》作为我们研究的课题，最后制成一份《中学生自我保护手册》，使大家对安全能有更深的了解，并能更好的进行自我保护。

研究过程：

1、充分利用互联网、报纸等各种渠道，查找有关安全问题的信息，查找威胁中学生安全的案例，并由此提出安全建议。

2、在校园、社区等中学生经常活动的地区进行现场调查，找出安全隐患，并拍照或记录，向相关部门反映。

3、制作调查问卷，调查同学们的安全意识，收集同学们所观察和感受到的安全隐患。

4、对收集到的资料进行筛选和整理，并制作成ppt文件进行展示。

5、制作《中学生自我保护手册》。

篇8：继电保护安全作业管理分析

随着国家电网的迅猛发展以及社会对供电安全可靠性要求的不断提高, 作为电网稳定运行的安全屏障, 继电保护及安全自动装置应能迅速准确地将电网中所发生的异常情况或故障切除。做好继电保护安全作业管理工作的前提之一是电力系统有关部门除加强重视外, 更要严格落实基础管理工作, 在继电保护装置的现场运作、维护和校验方面打下扎实基础, 从而稳定提高继电保护及安全自动装置正确动作率。

1 继电保护装置的任务及运作安全性分析

继电保护主要利用电力系统中元件发生短路故障或异常情况时电气量 (电流、电压、功率等) 的变化来构成继电保护动作。继电保护装置的任务主要在于:在供电系统运行正常时, 安全地、完整地监视各种设备的运行状况, 为值班人员提供可靠的运行依据;供电系统发生故障时, 自动迅速并有选择地借助断路器跳闸将故障设备切除, 保证非故障部分继续正常运行;当供电系统中出现异常运行工作状况时, 它应能及时准确地发出信号或警报, 通知值班人员尽快作出调整和处理。

继电保护装置的安全性主要是指解决装置的拒动作和误动作2 大问题。继电保护是电力系统的重要组成部分, 是保证电网安全稳定运行的重要技术手段, 电力系统的事故突发速度快, 涉及面广, 会给国民经济和人民生活造成很大影响。

影响继电保护可靠性的因素主要有以下3个方面: (1) 继电保护系统软件因素。软件出错将导致保护装置误动或拒动, 目前影响微机保护软件可靠性的因素有:需求分析定义不够准确、软件结构设计失误;编码有误;测试不规范;定值输入出错等。 (2) 继电保护系统硬件装置因素。继电保护装置、二次回路、继电保护辅助装置、装置的通信、通道及接口、断路器, 这些电力网络的重要元件, 其可靠性不仅关系到继电保护的可靠性, 还关系到电力系统主接线的可靠性。继电保护系统硬件的质量和可靠性直接影响了系统保护的可靠性。 (3) 人为因素。安装人员不按设计要求接线或者误接线问题和检修、运行人员的误操作问题在不少电网中都曾发生过。

继电保护及故障信息管理系统如图1所示。

2 继电保护安全管理措施

2.1 落实继电保护基础管理工作

首先, 电力系统应该树立以人为本的观念, 加强培育工作人员的职业道德素养, 强化爱岗敬业精神。针对一些典型的继电保护失误或者故障的案例, 进行严肃认真的分析, 从中吸取教训并得出一系列的管理技巧, 做到预防为主, 提前排除可能造成大事故的隐患点。通过这样的学习可以使工作人员始终保持积极的心态, 提高责任心, 杜绝继保人员“三误”责任事故的发生。

同时, 加强在岗人员技术培训和工作大练兵, 举办研讨班、学习班或请专家进行现场指导, 从实践入手, 逐渐提高继电保护人员的专业理论知识和专业技术水平;开展电力系统内竞争创优活动, 以各种方式进行考核, 制定流动红旗奖励制度, 从精神和人员工作态度上一举拔高, 提高人员创新能力和实际动手能力。

2.2 全面落实继电保护技术措施, 加强监管力度

继电保护相关部门应该严格落实安全技术措施, 把好装置年度校验关, 加强对重点设备的校验工作, 认真执行和落实反措工作, 加快对老旧设备的更新换代工作, 频繁开展继电保护专业的互查工作, 加强监督力度, 坚持季度安检, 增加特检工作, 加强运行维护和缺陷管理工作, 注重对备用电源自投装置的校验检查工作, 防治高频保护不正确动作, 杜绝管理和运行维护中的死区。继电保护系统在进行电力监管的同时, 也要实地考察, 进行现场调研, 电监会的相关负责人应该从调研中积极将反映出来的全国涉网二次系统安全管理工作存在的主要问题和薄弱环节, 研究下一步如何解决厂网之间在涉及网二次系统安全管理工作中的主要矛盾, 制定相应规定, 进一步共同维护电网安全稳定。

2.3 定期检查继电保护作业安全状况, 组织排查疑难问题

继电保护系统应该全面落实“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动, 加强系统安全稳定控制装置管理, 进一步夯实电网安全稳定运行基础, 开展安全稳定控制装置复查工作。特别是局属变电站安全稳定控制装置务必对其进行全面梳查和查验, 重点检查低频低压减载装置及备用电源自动投入装置的控制策略、原理接线、软件版本、运行规定、定值整定、运行状态、检修记录7个方面是否满足系统要求, 对每一项检查内容安排专人负责, 详细记录, 做到不留死角、不走过场, 切实达到提高安全稳定装置健康水平和管理水平。同时, 继电保护相关部门应该认真贯彻落实继电保护现场安全工作, 经常组织各供电局、电网检修公司的继电保护专责、保护班班长、技术员, 电网建设公司、电建总公司和建管中心相关人员参加座谈会, 就以后的工作落实情况着重强调和检查, 从而为提高供电可靠性, 提高系统电压质量奠定基础。

3 结语

继电保护安全管理工作是当今电力系统中的重中之重, 把好安全关是电力系统正常运营的关键所在。随着国家经济和科技的逐步兴盛, 继电保护的安全工作很容易在经济发展的浪潮中被人们所忽视, 从而导致恶性循环, 若这样长期积累下去, 最终将给国家电力工作带来不可逾越的障碍, 因此我们应该在继电保护的安全管理工作方面投入大量的精力, 端正态度, 认真负责, 将安全工作踏踏实实传承下去, 这是国民命脉的重要保证, 也是保障人民健康生活的关键所在。同时, 国家需要注重大量继电保护专业人才的挖掘和培养, 提高继电保护系统的整体人员素质技能, 不断为继电保护系统注入新鲜血液, 开拓创新, 为继电保护的可持续发展和安全管理工作的顺利进行奠定基础。

参考文献

[1]焦晓丽.保证继电保护安全运行的几点体会[J].新疆电力技术, 2009 (2)

[2]罗清雷.继电保护现场实际工作所遇问题[J].新疆电力技术, 2010 (1)

[3]刘红太, 林睿, 左干清, 等.±500kV换流站吊车施工安全距离研究[J].南方电网技术, 2010 (5)

[4]张建安, 李善军.电工安全作业注意事项80条[J].农村电工, 1995 (8)

[5]张国刚, 林健, 周自力.浅谈实施作业管理的意义和效果[J].航空精密制造技术, 2001 (4)

[6]林健, 张国刚.推行作业管理增强企业竞争能力[J].航空科学技术, 2001 (2)

篇9：各国怎么保护学生安全

学生安全问题是各个国家都面临的重要问题。为了确保学生在一个安全的环境下学习、生活,世界各国都使出了浑身解数。

美国小学的一大特色是每隔一两个月便进行一次火灾演习,项目包括让学生熟悉逃生通道、火灾发生时要冷静地听从指挥、练习各种自救动作等。

俄罗斯政府为中小学生配置了小巧的身份识别牌,還有记录着学生身份和基本医疗信息的登记卡。登记卡主要包括该学生的姓名、指纹、照片、家人资料以及基本医疗信息等,同时还有一些指导学生如何应对洪水、火灾、交通事故以及恐怖袭击的知识。

诱拐绑架青少年的事件在日本时有发生,为了保护青少年和防范类似案件的发生,一种小型报警器在日本成了紧俏商品。这种小型报警器长约5cm~10cm,遇到紧急情况时,按下按钮或者拉动开关绳子,报警器就能发出类似警笛的巨大报警声。

美国的学校则提供“护送服务”,特别是为女学生,主要由校警和学生志愿者提供。护送者都接受过专门的训练,包括防身术、求救知识等。这个服务是24小时的,当学生从校园的任何一处回到宿舍的时候,如果他们觉得不安全,可以打电话请求“护送服务”。

新加坡教育部则宣布,每所学校将安装10至12台闭路电视,同时安排两名保安人员。而美国在20世纪60年代初就建立了校园警察制度,如今在美国的一些名牌大学,校内甚至已经出现了美国联邦调查局的情报人员。

篇10：安全等级保护管理办法

为规范信息安全等级保护管理，提高信息安全保障能力和水平，维护国家安全、社会稳定和公共利益，保障和促进信息化建设，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等有关法律法规制定以下办法：

第1条 网络安全策略管理由安全保密管理员专职负责，未经允许任何人不得进行此项操作。

第2条 根据网络信息系统的安全设计要求及主机审计系统数据的分析结果，制定、配置、修改、删除主机审计系统的各项管理策略，并做记录。

第3条 根据网络信息系统的安全设计要求制定、配置、修改、删除网络安全评估分析系统的各项管理策略，并做记录。

第4条 根据网络信息系统的安全设计要求制定、配置、修改、删除入侵检测系统的各项管理策略，并做记录。

第5条 根据网络信息系统的安全设计要求制定、配置、修改、删除、内网主机安全监控与审计系统的各项管理策略，并做记录。

第6条 每周对网络信息系统安全管理策略进行数据备份，并作详细记录。第7条 网络信息安全技术防护系统（主机审计系统、漏洞扫描系统、防病毒系统、内网主机安全监控与审计系统）由网络安全保密管理员统一负责安装和卸载。

第8条 网络信息系统安全检查由安全保密管理员专职负责执行，未经允许任何人不得进行此项操作。

第9条 每天根据入侵检测系统的系统策略检测、审计系统日志，检查是否有网络攻击、异常操作、不正常数据流量等，对异常情况做及时处理，遇有重大安全问题上报保密局，并做详细记录。

第10条 每周登陆入侵检测系统产品网站，下载最新升级文件包，对系统进行更新，并做详细记录。

第11条 每月通过漏洞扫描系统对网络系统终端进行安全评估分析，并对扫描结果进行分析，及时对终端系统漏洞及安全隐患进行处理，作详细记录，并将安全评估分析报告上报保密办。

第12条 每周登录全评估产品网站，下载最新升级文件包，对系统进行更新，并作详细记录。

第13条 每周备份入侵检测系统和漏洞扫描系统的审计信息，并作详细记录。第14条 涉密计算机安全管理由安全保密管理员专人负责，未经允许任何人不得进行此项操作。

第15条 根据网络系统安全设计要求制定、修改、删除涉密计算机安全审计策略，包括打印控制策略、外设输入输出控制策略、应用程序控制策略，并做记录。

第16条 每日对涉密计算机进行安全审计，及时处理安全问题，并做详细记录，遇有重大问题上报保密部门。

第17条 涉密计算机的新增、变更、淘汰需经保密部门审批，审批通过后由安全保密管理员统一进行操作，并做详细记录。

篇11：保护学生安全管理制度

2我校是一所职业学校，招收的学生大多数文化基础差，而且很多人身上都存在这样或那样的心理问题，上课睡觉，不交作业，甚至逃学，去网吧玩电脑游戏等现象时有发生。面对上述情况，我认为应该因势利导，教会学生心理自救。

所谓心理自救，就是指面对困难是要用正确的思想面对，或在困难面前能采取积极的措施去面对。教学生学会心理自救，就是教师针对学生他们自己目前的状态，引导他们正确认识自己，评估自己，肯定自己，使学生走出自卑、自我低估、自我否定的误区，变得有信心、有希望，心中充满阳光。

一、开展积极的心理暗示，学会心理自我维护

利用不同的渠道和载体开展丰富多彩的学生活动对学生进行心理暗示使其进行积极的自我心理维护，为个性的张扬搭建展示的舞台，让受抑的心灵有宣泄的地方，让每一个生命个体都受到艺术之美的滋润。学生会团委的换届选举、校务管理实践等。把活动或阵地的主动权交给学生，让他们真正成为实践的主体，从而把心理的话语权交给学生自己。在这些活动让学生展现自我相互欣赏，体验过程，感知他人，定位自己，相互交流彼此磨合，扬长避短，参差不齐或不平衡的心理就会在活动中逐渐梳理，渐趋平衡，以至健全。

二、给学生创造展现个性的机会

做教师的要大胆抛弃传统意义上教育学生的所谓“标尺”，“榜样”，给学生更多的求异和个性，给他们更多的自由想象、随意发展的空间，就是未来教育发展的一个必然方向。“求异”是希望的基因，“求异”更是决胜未来的基因。所以当我们开展班级文娱竞赛、辩论会等集体活动是，当我们宣传一项酝酿已久的决定时，当我们用同一个标准来检测学生时，如果有学生提出了不同的想法、要求，发出了求异的呼声，班主任就应正确的引导，给他们“求异”的权利，鼓励他们做自己想做的事，说他们想说的话，让他们迈开自救的第一步，只要这些事和话有利于他们的发展。

三、“变废”为宝，让缺点变为资源

生活中和课堂上，爱发言的学生常讨人喜欢，但是有时他们不分场合的话匣子也会成为班主任的烦恼。当爱讲话成为他们缺点时，老师就要帮助他们开始心理自救。如；

1.变口说为写作或录入，发掘资源优势。多话的学生之所以有时不讨人喜欢，是因为他们的话往往重复没有意义平淡也缺乏组织。其实多话的学生往往有着比较强的语言能力，他们需要的是正确的指导，以使他们的谈话更有创造性建设性和清晰的逻辑结构。老师可以鼓励他们写故事日记信，给报刊杂志写文章和诗歌。这些写作形式的热情能让学生的语言能力得到充分的发挥，又可以避免一些无意义让人烦的废话。如果学生不太喜欢写的形式，可以变换一些方式，比如让他们输入电脑。或者用录音机录下来，或者用摄象机拍短剧。

2.对症下药，帮助他们找到发挥语言的阵地。辩论会，时事俱乐部，话剧表演，广告阵地等，这些课外活动是多动学生最好的舞台，在这些活动中，他们会不自觉的强迫自己在说话前作比较深刻的思考，不但能培养他们从思考中得到的乐趣，也能提高他们的思维能力。另一方面，在活动中他们也可以获得更多的听众，让他们重新找到自信心和自尊。

篇12：小学生安全自我保护演讲稿

小学生安全自我保护演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天是第XX个全国中小学生安全教育日，今天的主题为“学会自我保护，安全与我同行”。

据中国青少年研究中心的调查，安全事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说，全国每天有大约一个班的学生在“消失”。同学们，生命无比珍贵，每个人的生命都只有一次。因此我们应该牢固树立百善文明为先，万事安全最重，文明在于细节处理，安全在于防患未然，珍爱生命，警钟长鸣。下面我提出以下倡议：

1.要注意课间文明游戏，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。

2.要注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。

3.要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品，喝水要讲卫生，注意身体健康。

4.要注意交通安全。在大街上行走时要遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹，密切注意机动车的行驶情况。横穿马路要走人行横道。

5.要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，不要用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

6.不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠的礼物，受到不法侵害时及时拨打急救电话或110。

老师们、同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，只有拥有生命才能拥有生活。让我们积极行动起来，努力提高安全意识、增强自我防范能力，多一份自律、多一份警醒，珍视自己的安全，对自己负责、为他人着想，共同营造一个安全的学习环境和生活环境！

此刻，旭日初升，晴空万里；校园里绿柳拂风，百花吐艳，一派生机勃勃、春意盎然的景象。就让我们在和煦的春风里、在国旗下共同祝愿，让我们远离危险，一生平安！

小学生安全自我保护演讲稿篇2

各位老师，同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《增强安全意识，学会自我保护》。我想，同学们都会唱孙悦的《祝你平安》吧？会唱《好人一生平安》吧？这两首歌是祈祷顺利、求报平安的.歌曲。我相信，同学们都理解“平安是福”“平安是金”“一路顺风”等话语所包含的意义。我也相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人生活和集体稳定的最重要的保障线。

据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，通过安全教育，提高我们学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。在这里我想对同学们说的是，“生命”，是多么鲜活的词语，生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上，来不得半点侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要树立高度的安全意识，我们要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

针对同学们在校园的实际活动特点,我希望大家能注意以下几点：

1、要注意交通安全。

严守交通规则，按时回家，不在外逗留。

上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆；不准在公

路上追逐打闹，开展各类游戏活动。

2、要注意饮食安全。

同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在路口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。

3、要注意在教室里的安全。要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要轻声、慢步、靠右行，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；不靠近窗户玩耍探望。

4、要注意外出安全、交友安全。我们每个人都要外出，“乘机安全小贴士”安全出行要重视经历很多事，一不小心，就会发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，记住家长、老师电话号码和急救电话（110报警、120急救车、119火警）。更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上的陌生人交往，以防上当受骗同学们，安全重于泰山，重在自我保护，增强安全意识,从我做起，从小事做起。生命只有一次，它不光是属于你，也属于每一个家庭，为了疼爱你的爸爸妈妈永远有幸福的笑容，记住珍爱生命，安全第一；为了你美好的家永远保持完整，记住珍爱生命，安全第一。同学们，让我们携起手来，人人争做“平安家庭”的维护者，争做“平安校园”的参与者，最后祝愿同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家！

谢谢大家！

小学生安全自我保护演讲稿篇3

老师们、同学们：

早上好！

银狗腾云去，金猪报春来。春天是一个美丽的季节，是一个万物复苏、百花争艳的季节，我们的学校也正如这季节一样，几朵鲜花争先满园春色，此后必定是一片百花盛开生机无限的喜人景象。但过去的一些现象却令我们担忧，所以我们今天的国旗下讲话，要针对这些现象进行一次安全知识的宣传和教育。

同学们知道，一到春天各种传染性疾病蔓延，人的生理反应迟钝、心理疲乏，再加上任何时候都可能存在的病菌、不洁饮食、交通事故、火灾隐患、不良习惯以及社会上的违法犯罪行为等，这些都是我们身边潜在的危险因素。一系列数据显示，中小学生非正常死亡人数正在逐年上升，这就要求我们学校、家长和我们每一位同学都要强化安全意识，防火、防电、防水、防传染病、防食物中毒、严格遵守交通规则，警钟长鸣。下面我主要谈一谈我们同学应如何强化安全意识，学会自我保护。

一、居家、外出安全

居家时要学会水电煤气的正确使用方法，睡前检查关闭门窗、煤气阀门。要养成进出家门随手关门的好习惯。外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母，说明回家的时间；上学、放学要与同学结伴同行；不单独与素不相识的人结伴；不搭乘陌生人的便车，不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物，有驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。不独自通过狭窄街巷、昏暗的地下室，不独自去偏远的公园、无人管理的公共厕所。不要把家中的钥匙挂在胸前。不要在外人面前炫耀父母的地位或财富。如有陌生人对你说家中有急事时，应立即报告老师，并与父母取得联系，以确认是否属实。外出时穿着打扮要朴素，不穿名牌服饰。不要单独到银行存款或取款，必要时，可把积蓄的钱交父母替你保存。携带钱财时要隐蔽好，切忌招摇过市。远离社会上的不良分子及其团伙活动，遇到敲诈事件，尽量不要正面冲突，要保持冷静的头脑，想办法尽快离开或靠近人多的地方，然后报警或告诉家长、老师。

二、饮食安全

春天是各种病菌活跃的季节，是传染病的高发期。学校要求同学们或在学校食堂就餐，不要贪图便宜或方便，或者因为挑食，随意在路边摊点就餐，还三令五申，要求不吃油炸摊点的不洁食物，就是因为我们有些同学自制能力差，养成不良的饮食习惯，以致于影响身体健康，分散学习精力，甚至可能带来食物中毒等安全事故。今天再强调一遍：不要吃不洁的油炸食品，不食用过期、变质以及“三无”食品。全体同学必须在校就餐。个别同学如果仍然我行我素，一旦发现按有关纪律严肃处理，学校将尽最大努力为大家提供优质便利的服务，避免某些同学因随意在外就餐带来类似迷上网吧、影响学习或食物中毒等后果。当然我们每个人都不希望看到这样的事故发生，相信同学们会理解学校这些规定的良苦用心，自觉遵守。

三、交通安全

交通规则人人都懂。怎样走路、怎样骑车，父母和老师不知叮嘱过多少遍。但我们有些同学就是不肯自觉遵守。走出校门，老师不可能再跟着你，父母也不可能永远接送你上学。我们经常看到，有些同学放学后三五成群在路边甚至在马路中间逗留，有些同学在汽车、摩托车飞驰的车流中骑自行车也不老实，或骑车带人，或勾肩搭背，或闯红灯，或骑飞车，或脱手耍酷，或拉扯嬉闹，甚至戴个耳机边骑车边摇头晃脑陶醉在音乐中。我给这些同学画像，目的就是要警醒你，这些都是十分危险的举动，潜在的是生命的危险。一桩桩血淋淋的交通事故惨案提醒我们，务必集中精力骑车，同时学校规定任何同学都不得骑摩托车。放学后按时回家，严格遵守交通规则。不乘坐“三无”车、超载车、车况不良车，不在校门口乘车违规乘车将按有关制度执行！

四、在校安全

在校安全是我们每位同学学习和发展的最基本前提。尽管校园相对来说是一个安全的地方，但如果我们在上课、活动、晚寝时违反规定，还是存在安全隐患的。因此要求同学们在接触带电设备和上体育课、劳技课、实验课及参加课外活动、集体活动时，一定要严格按规定操作，听从老师指挥，特别是做实验、利用刀具手工操作，以及进行强度大、对抗性强的体育活动时，一定要有安全意识，绝对不准违反操作和运动规程，或打打闹闹。根据我校部分同学的一些表现，现强调几点：

1、本学期将继续实行封闭管理。所有学生原则上必须内餐内宿，符合走读条件的同学可以内餐外宿（家住东大街至黄竹林），同时学校考虑一些实际问题如有亲戚住在学校附近也可申请外宿，但每户不得超过7人。校内教师家住宿同样每家不得超过7人。违规住宿将按学校有关制度处理。

2、早操出操和收操回教室时，为坚决避免安全事故发生，必须做到静、齐，为了提高效率，不影响上课，还要做到一个快字，这个快，不是让你拼命跑，而是不拖拖拉拉。上下楼梯、小跑步出操收操，不准推搡玩闹，不准说说笑笑，不准把手插在口袋里跑步，不准因系鞋带等原因突然停步蹲下。如果一个人摔倒，就可能倒下一大片，某些地方出现的群死群伤事故有些就是在这样的情况下发生的。所以要求每个班级保持一个整齐的队形，按照同一节奏跑动。

3、上体育课、音乐课、美术课、劳技课以及下晚自习时，我们少数同学总是认为有机可乘，因此出现个别同学逃课在外的现象。操场、教学楼楼梯顶层、寝室、厕所，以及校园角角落落别人不容易看到的地方，就成了他们旷课玩闹的乐园。我们还发现极少数同学冒着被学校处分、拿不到毕业证书、甚至跌断胳膊摔断腿的危险，翻墙逃出学校，到外面的游戏厅、网吧去玩。这些行为，且不说严重违反了校规校纪，违反了学生的最起码准则，人身安全方面就存在严重的隐患。为了你的安全，学校将加强检查和巡视，如有发现旷课在外游荡的现象，从严处分，造成安全事故的，后果自负。

同学们，热爱生活，珍爱生命，让我们从遵守校规校纪做起，从自身安全的每一个细节做起。

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