【实用】我的学习生活作文

【实用】我的学习生活作文（共6篇）

篇1：【实用】我的学习生活作文

【实用】我的生活作文7篇

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我的生活作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的生活作文 篇1

未来，可以是高科技的，也可以是普普通通的，我的梦想就是一个极其普通的，它只是一个小小的梦想，一点都不科幻。

我希望：未来的世界是一个绿树成荫，空气清新的美丽世界，我不希望到处都是高楼大厦，到处都是浓烟滚滚，天空那蔚蓝色的“外衣”早已经被抛到九霄云外了，到那时，再高科技也无法挽救我们的地球和美丽的蓝天白云了，它们将离开我们，永远。永远。那时，只有恐怖的瘟疫和致命的病痛可以“拯救”这些无知的人了。

所以，我只想让世界变得蓝天白云，鸟语花香，小鸟和昆虫生活非常快乐，生机盎然美得已经无法形容，天空中到处都是雄壮的鹰，在天空中自由的翱翔，地球犹如仙境一般。

“快看，一个美丽的星球！”火星族族长惊讶的说。说干就干，呆呆将军、族长和一些好奇的火星人们都已经准备好了这次美丽的梦幻之旅了，刚开始，火星人们都被眼前的美境震住了，谁也不想离开它，这时间一长，地球人与火星人也产生了感情，整天生活在一起，非常快乐。

这么完美的星球，什么人能不喜欢，别的星球的人也不例外，地球上外星人无处不在，就连太阳上的居民们也随之改迁到这里来了，到那时，早上和外星人打个招呼也是“家常便饭”，那些邪恶的鬼魂和幽灵也被净化了，天上人间的神仙也搬迁到了地面上来了，地球上生机勃勃，每一步都是欢声笑语，生活的乐趣无处不在。

我的生活作文 篇2

“叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了，我们来到操场上，站好队做起了广播体操。

伴随着优美的音乐，我们整齐有序的做着操，真像是一群展翅的雏鹰正待翱翔。

课间操做完了，我们又开始了跳绳的游戏。第一个上场的是王宗旺同学，只见他来了一个“凌空展翅”，犹如一只小燕子似的，轻松地跳过了第一关。接下来是高宇杰同学，他来了个“乌龟爬行”的慢动作，蹲着跳了过去，真像一只大海龟啊！引得大伙都哈哈大笑起来。“哇！”重量级人物登场了，一百二十斤的李振宇钻进去了，他本想跑，不想跳，可是被把关的同学一起拦下来了。结果李振宇被宣布“挑战失败！”接下来轮到我了，三百六十度的大转弯，那可是我的强项啊！“呵！我随着大绳的跳动，竟然在空中完成了全套动作，精彩极了！场上自然就会爆发出一阵阵热烈的掌声！

正在我们大伙玩的尽兴的时刻，那讨厌的上课铃声又在催我们了。

今天的大课间真是太有趣了！

我的生活作文 篇3

酷热、漫长是暑假的代名词。暑假，在每一位学生的心中都是一个快乐的天堂。想到暑假，脑海里飘过……游泳、冰粉、凉虾、雪糕、空调、西瓜、追剧……现在老师都说：利用好每个暑假的时间你就能力挽狂澜，把过去的学期中的漏洞补回来。

正因为这句话，同学们惬意的暑假变成了（写作业复习补习班）枯燥乏味的暑假。每天家、补习班两点一线的来回。偶尔出去与朋友聚个会，与亲朋好友叙个旧，与父母出去大吃一顿。已是不可多得的`闲暇。这时的暑假是无聊而有益的！

而在我父母的那一代，农民的孩子可不仅仅只是学习，他们还要帮家里务农、帮家里补贴家用、分担家务。真正过着面朝黄土背朝天的生活。清苦的生活中不乏快乐。母亲总在割猪草去井边洗衣服的时候约上好朋友，唠唠家常谈谈心事，互相给予鼓励支持，看天说地。父亲常在鲜有的空闲时间中寻乐，和小伙伴们恶作剧，父亲的鬼点子最多，提出的主意总是全票通过。顽皮的让爷爷直摇头。好在成绩不错肯吃苦卖力，才免于惩罚。那时的暑假是清苦而纯真的！

而在我外公外婆爷爷奶奶的那一代，曾经奶奶对我说，在她十七八岁的时候闹饥荒，死了很多人，当时往年存下的粮食也快吃完了，只有去刨树根冲击，不敢出远门怕晕倒。父母只有把年纪小的孩子送走，才能勉强维持下去。那时的暑假是可怕而艰辛的！

在我们这一代，是最幸运也是最简单的，只用学习其他的一切都是父母替你分担，只要你有需求父母都会帮你实现。这样的生活也是愉快而有益的！珍惜当下！

我的生活作文 篇4

不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想而奔波——太辛苦了；想要的只简简单单而不乏味，有你，有我，由他而不喧闹的学习生活。我理想中的学习生活三部曲是：

美丽的音符

早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我的学习生活五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，“风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。”这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？老师们开心的授课，学子们欢快的学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。

动感的旋律

中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传出了优雅的歌声，琴声……同学们愉快地嬉戏着。看，操场上，篮球，乒乓球，羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的快乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。

和谐的乐章

傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地躲在地平线下。一对对夫妇拉着小孩，一群群同学拉着朋友在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们与老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享着和谐的快乐。

一天的学习生活就这样在快乐中结束了，莘莘学子带着一天的感悟与新知进入了梦乡，留着希望，期待着明天的到来。

美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。

我的生活作文 篇5

我的课余生活丰富多彩，就像沙滩上的贝壳一样，数也数不清，有绘画、看书、骑自行车、游泳……其中，我最喜欢绘画，因为画画可以给我带来很多快乐，如展现我天马行空的想象力，锻炼手指的灵活度，生气的时候画画还可以转移注意力、消消气。

我有许多绘画工具，有水彩笔、油画棒、水彩颜料等，可以画出世界万物，它们可都是我的宝贝呀。今天，我要画些什么呢?就在我东张西望时，我看到桌上放了一本关于龙的书，便顺手拿起来翻了翻，好啦，就画它吧。我思考了一会它们的造型，便拿起笔“唰唰唰”地画起来。

首先，要画龙头，我时而手势上扬，时而手指打着圈圈，不一会儿，就把龙头画好了。龙头有漂亮的鹿角、长长的狮须、锐利的牙齿，还有一对炯炯有神的虎眼，这样才有气势嘛。我点点头，继续画龙身。“唰唰唰”，一条弯曲的蛇身显现了，“嚓嚓嚓”，一对钩子似的鹰爪在半空中时隐时现。我又在它的身体上布满了密密麻麻的鱼鳞，它们在阳光的照射下闪闪发光，像水晶镜似的发出夺目的光彩。我再几笔勾勒出龙尾，很快一条龙就画好了。我又在它的周围画了几条形态各异、大小不一的龙，还点缀了几朵祥云。这些龙就好像踩在祥云上，样子十分威武。

大作完成后，我拿给爸爸妈妈看，他们看了连连称赞我画得栩栩如生，我听后心里美滋滋的。

我的生活作文 篇6

我理想中的小康生活，人们住的不是高楼大厦，因为这些大厦需要很多钱，又不环保，那人们到底住到哪里呢？住到树上去。我们身边到处长着参天大树，有的树冠长得尖尖的，好像一座金字塔，有的树冠弯弯的，好像一个大月亮，住在树上伸手就能摸到白云，晚上，星星在你身旁眨眼，陪你睡觉。清晨，鸟儿正在唱歌，花儿正在跳舞，这种树会走路，今天你想去哪里？去海边，好！树开始前进了，到了海边，坐在沙滩上，听着海鸥唱歌，听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。明天你想去哪？去北极，树开始出发了，很快到了北极，一股强烈的寒流向你冲来，隐隐约约，你会从寒流中发现一只北极熊，它调皮地向我走来，背起我摇摇晃晃向前走去。

我的生活作文 篇7

时光在点点滴滴中流过，从不逗留，只留下那永不退色的记忆……

——题记

快乐

当含蓄的朝霞出现在天边，那晶莹的露珠亮出笑脸是，她便迈出轻盈的脚步，踏着风，姗姗而来。

走进校园，踏进班门，我便来到了新的“世界”。一切的一切都是那样的陌生，没有他们，没有她们，更没有它们。虽然天空还是一样的蓝，墙面还是一样的白，教室还是一样的整洁。但，没有了昔日的欢歌笑语，不见了往年的熟悉面孔，失去了以往的情似海深。想到这里，我不禁有些失落，有些落寞，一个人静静的坐在木椅上，看着一片片绿叶，一片片树林，它们迎着朝阳，冒着烈日，最后享受晚霞。岁月变迁，斗转星移，四季轮回，严冬过后，一个个新的生命便悄然开放……

“同学你好，我们交个朋友吧。”一个美妙的声音响彻在我耳畔，那样的美好。“你好！”我兴奋地站起身来，拉着她那细嫩的小手，边走边聊……

四季轮回，缘起缘落，快乐，其实就在我们身边！

幸福

当蓬勃的太阳闪耀在天空，那娇艳的花儿扬起自信时，她便抬起沉重的头颅，随着风，悰悰而起。

幸福是什么？老人说：幸福是一家人团团圆圆，青年说：幸福就是快快升官，快快发财，小孩说：幸福是每天都有棒棒糖吃。幸福无处不在，但无处寻觅，你不知道它在哪，我有些迷茫了，到底什么是幸福呢？

在追寻答案的路上，我看见了妈妈，看见了……那一碗清汤面，那样的朴实无华，但香味扑鼻。或许只是一碗小小的面，或许只有那清晰可数的菜，但对于我来说，这——便是幸福。

妈妈的爱是无私的，是默默无闻的，世上最理解你的便是母亲，也许你看不见，可她就在你的身边，静静的观望着。当你疲惫的时候，她便送上一杯茶，一碗面，清清淡淡，对我来说，它便是浓浓烈烈的！

幸福是什么？我说：幸福是一碗热气腾腾的清汤面。

美好

当怡红的晚霞落幕在天际，那雪白的白鹭挥动翅膀时，它便张开硕大的白羽，迎着风，奋翮高飞。

太阳即将落下帷幕，渐渐地，一个学期便悄悄走过，转瞬即逝。回忆过往，那点点滴滴的回忆，变成了一片片拼图，一片片碎屑。坐在书桌前，拾起掉落的图片，闭上眼，打开心，用心去感受，你笑了，笑年少轻狂，笑当时的我们，在那个地方，做的那些事。你哭了，想曾经的你，曾经的你们，在那个地方，做的那些事。渐渐地，你睁开了眼，泪眼朦胧，一切都模糊了起来，这时候，请伸出你的手，擦干眼角的泪痕。

你看到了明媚的阳光，那么的耀眼，手指轻轻的挡（附）在眼前，留出一小小的空隙，金色的阳光照了进来，照在你的手上，那么暖。照在心里，那么暖……

故事还在待续，笔墨还未停止，记忆还会更新，留下的都是美好，盈心房。

拿起你手中的拼图，拼出只属于你的那份记忆，只属于你的那份美好。

——后记

篇2：【实用】我的学习生活作文

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的校园生活作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的校园生活作文 篇1

人生如一张白纸，需要你去写，去画，但不同的是这纸每个人只有一张，你绝对没有写草稿的机会，所以你要百般珍惜它。契诃夫曾经说过：“活过来的人生如果是一页草稿，能够把它再誊写一次该多好！”

我走过了十九个春夏秋冬，在校园生活了十三个年头，这期间我从一个不懂事的小女孩变成了一个高中生。我把这十九个点连接成一幅完整的图形。这幅图用酸甜苦辣给它调了色。我的校园生活就像烟火一样美丽，可烟火再美丽也是瞬间即逝。由于中考的失误，我被江宁职教中心的单招部录取了。从此我又开始了我的高中学习生涯。我的校园生活像下象棋一样，除了黑棋，就是白棋。

“起床了，起床了，再不起来就来不及了。”不知道是谁每天就像在催命一样，手机闹钟不醒，宿舍的“夺命军号环催”一遍两遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌张张的起床，甚至有时候还赖床。我就要开始叠被子，这叠被子也是有讲究的，不仅要整齐，而且像豆腐一样，这是要经过训练。然后我才能洗漱，每天最令我讨厌的就是打扫卫生，这打扫卫生可不是一般的扫地拖地这么简单。我每天扫地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的。我早晨扫完地，舍友拖一遍到两遍，然后我要用扫帚再扫一遍，最后我要趴在地上用抹布把地上抹干净连一根头发丝都不能放过。我抱怨这哪是来上学的啊，简直就是清洁工，这项工作至少要十分钟，真是吃力不讨好。

上课铃一响，全班必须到班，五分钟内到迟到，五分钟后处旷课，这项规定很严明，所以基本上敢有人五分钟后到班，在课堂上，我认真听讲，不开小差，也不讲话，老师布置的作的作业及时完成，做到课前预习，课后复习巩固，在第二节不上课间广播操，全校师生在广场上做操或是领导宣布重要事情，除非天气原因，否则每天的课间操是必须的，然后上两节课，12点放学吃饭。

中午放学，一个个跟饿死鬼似的奔食堂，去得早要排队，去得迟，没我想吃得菜，我讨厌等待。所以吃饭我相对去得比较迟，食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天，时间也过得特快。

1点40开始上课，基本上每天都上四节课，除了星期三上三节课，第四节课自由活动。我会和班上的同学在一起打乒乓球，或许我不是他们的对手，但我也学会了不少技巧。通常5点15下课，去食堂吃饭啦，或回宿舍打水啦。在10分钟后，上晚自习。三节自习把作业写写，书看看，然后9点05下晚自习回宿舍睡觉。

每天都是重复前一天的生活，日复一日，也就司空见惯了，这三点一线的生活，从宿舍到食堂再到教室，或从教室到食堂再到宿舍……心思都放在学习不会没事做，也不会人精彩的事发生。生活里只剩下了学习，也只有学习。

既然选择了这样的生活，既然生活只有黑白，那么我也要把它活得精彩，过得充分，我的校园生活应该是多彩多姿的。一幅完美的画，不在乎它的色彩，而是它对轮廓。

我的校园生活作文 篇2

我的校园生活是丰富多彩的。其中最令我难忘的是列队比赛。我记得那天，天空晴朗。我们都穿戴整齐来到了学校。男同学穿黑毛衣，女同学穿红色的毛衣戴蝴蝶结。我们都静静地等待着我们班上场。过了一会，轮到我们班上场了。我们迈着整齐的步伐向主席台走去。我们边走边喊：“锻炼身体、增强体质1――2――3――4.”刚开始，我有点紧张，把脚抬错了。

我在心里对自己说，不要紧张，和平常练习一样放松就行。很快，我就调整好步伐，精神抖擞的走向主席台。旁边观看的老师和同学们都给我们鼓掌。我觉得冠军就是我们的了，我想此刻同学们应该也是这么想的吧。

听完我的介绍以后，你是不是也觉得我的校园生活很有趣呀！你是不是也想来体会一下呢？

我的校园生活作文 篇3

校园，拥抱着每个孩子，使每个人在这里茁壮成长。我在这纷芳飘香的校园里，度过了六年的生活，这里给我留下了深刻的印象。

我的学校风景秀丽，空气新鲜。一进校门，一棵菊花对你微笑，一条笔直的甬路展现在眼前。往南看是200米跑道的操场。这里是长年供同学们做游戏，上体育课。操场上有各种活动器材，如“单双杠、云梯、爬杆”等。同学们在这些器材上尽情地玩乐，锻炼得身强体棒。操场西侧有个月亮门，从那里进去有机棵松柏，绿得发亮，傲然挺立。花坛形态各异，上面盛开着五颜六色的小花。最引人注目的是那棵银杏，它是国家级保护植物，大家特别珍惜。操场南边有十多年的二十棵银杏，它是国家级保护植的，大家特别珍惜。操场南边有十多年的二十棵柳树，每年夏天都为大家乘凉，而柳树自己却被风吹日晒，这种舍己为人的精神不是我们学习的榜样吗?

伴随着甬路两旁龙爪槐向我们拍手点头致意，我们顺着甬路往前走，北望高大的教学楼，很壮观。这座教学楼高5层，内有20个教室以及各个办公室。进教学楼得上五个台阶，这五个台阶我想是象征德、智、体、美、劳全面发展。二楼上特建一个领操台，台上飘扬着鲜红的五星红旗，迎风如展。那耀眼的光芒在呼唤我们成长，鼓舞我们成为祖国未来的栋梁。为了满足发展的需要，在教学楼东又新建一座新三楼。一楼是体育活动室，摆放跳箱、跳高等各类器材。二楼是图书馆，各种图书齐会聚，是我们课外渴望增长知识的宝库。三楼是阶梯教室，开大会用。新三楼外表刻着校训“优质、炼志、慧心、求新”八个大字。告诉我们要品学兼优，有创新思维。的确，我的校园就是这样一个无限美好的地方。

教学楼后是食堂。食堂早已建立，环境卫生，全是绿色食品。中午有师生在这里就餐，保证吃的愉快，长的健康。我们的教室阳光充足，安装电脑、电视是全市一流的电器化教室。前面是黑板也是全市中小学最好的。我校各种知识竞赛稳居三甲，全市运动会各项比赛都名列前茅。我们生活在这样一个学校里，难道不自豪吗?

虽然我的学校没有什么特殊的景物，但五星红旗是永远飘扬的。校园的天空蓝得透明，我们渴求眼睛跃过去层，装满未知领域的憧憬。我能生活在这样一个校园时很高兴。啊!校园，走进你，转眼六年，我必须离开你，我从心里油然而生出一种深深的怀念。

我的校园生活作文4：

学校生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活，其实同样充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。

酸记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在5分钟内布置完作业。因此，我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使同学们做错了作业。第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容，我心好酸。

有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，画图，联系，计算，最后，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

说到上学，谁都说苦。早晨早早到了学校，经过了9节课的苦干，最后放学了，可面临的不是休闲简单，而是一堆又一堆的作业。等做完作业，时光就到了10点，一天就这么过去了。伤感日志大全看完哭了

辣

“这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考上90多分的却没考上，其中就有…”哎，我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说：“如果下次还不考到90多分就要罚10个本子再罚一天的站。”

顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了。

我在学校生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黄连;辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分，其他的就要靠你自我慢慢体会。

我爱我的学校生活，我爱我的学校!

我的校园生活作文5：

六年前，我还是一年级的小学生走进了崭新的小学。时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，这天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中充满了深深的留恋之情。

在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生。

我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多完美的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但此刻我在母校的时光已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好;你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时光，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。

这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，这天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。啊!多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘!

我的校园生活作文 篇4

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠的打几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正在享受这烂漫的校园生活。走进洒满晨光的.教室，安置好书包与作业，长长的吸一口气，开始一天的学习生活。课堂上，我们尽情的展现我们的才能，大胆的说出自我独到的见解，记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大地也赞许的点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与期望的寄语。。。我们努力着！

我们喜欢课间，喜欢那能够让我们自由发挥的十分钟。我们一齐谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一齐讨论问题来提高彼此之间的成绩，让自我更加睿智。我们融入在群众之中，每个班级都是一个家，我们在一齐朝夕相处，无不期望自我的“家”能够出类拔萃。

此刻，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回过头看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情，有的是没有虚度年华的自豪，有的是对完美未来的憧憬！

我的校园生活作文 篇5

我们的校园绿树成阴、鸟语花香。校园里有多处让人留连忘返的美景，相信你来到我们学校后也不忍离开。

来到校门口，首先映入眼睑的是八个长方形花坛。花坛里有紫荆花、万年青，春天紫荆花开放时，像一串串羊肉串，闻起来还带有一丝香味。万年青四季常青，像一把把绿伞。

沿着我们的大道往里大约有二十米的地方有十二个花坛，每个花坛都种有塔松，它们像卫士一样守卫着我们的校园。从大道往右走就到了篮球场。篮球场上有四个篮球架，每当下课时，我们就在球场上嬉戏玩耍，我们嬉笑的声音使原本空荡荡的篮球场充满欢乐。

穿过篮球场就到了我们学校的升旗台。旗台由红色的瓷砖装饰得很美丽。它的底坐有1。2米高，是长方形的。旗杆在办公大楼的正前方耸立着，它有15米高，是用不锈钢管制成的。每个星期一，我们都站在五星红旗前看它冉冉升起，我们感到无比自豪，在旗台两旁有两个长方形的花坛，种着许多争奇斗艳的花朵。旗台前有九盆串串红，像开放的烟花一样绚丽多彩。旗台上有四棵三角梅和八棵像蝴蝶般的蝴蝶花。

穿过教学大楼你会看到六棵用墙围着的香喷喷的美丽的桂花树。然后看到我们的足球场，它是椭圆形的，里面有许多草，是防止摔倒时摔痛了。还有单杠和云梯，我们经常去云梯上穿梭、玩耍。它的周围有许多树木要，有高大耸立的梧桐树，秋天它的叶子纷纷掉落，像蝴蝶一样翩翩起舞。也有玉兰树，它的叶子像勺子一样。还有夹竹桃。足球场的周围是200米跑道，在400米、800米比赛时，我们的啦啦队围着跑道并为运动员加油。

足球场旁边是一个小型游乐场。里面有双杠、单杠、跳远的沙坑、翘翘板和滑滑梯。遗憾的是里面的器具太少了，以后，要是能把它修建的更大更好玩就好了。

我喜欢我的校园，我喜欢我的校园的美丽的壮观的景色。

我的校园生活作文 篇6

当我第一次走进校门口，看到我的新教室和教师，我以为我会一个新的开始。学校生活是非常忙碌和兴奋。有很多的活动在我们学校，如体育会议上，科学周和艺术周等。我们都采取积极的参与其中。我已提出了许多新朋友，和我们经常帮助和互相学习，在研究。我们的教师都告诉我们了很多。他们不仅教导我们如何学习，但也教导我们如何成为一个有用的人在社会上。他们告诉我们，是一件事情是值得做的，这是值得做的，以及和许多其他东西。习惯是第二性质，因此，教师往往提醒我们要作出一个良好的习惯。

人们常常说：有没有皇家学习。现在我觉得，这是事实。现在的研究是远远比以前不同。我常常觉得有一些很难理解一次。在这个时候，你必须花很多时间学习，由自己或您将不会取得进展。当然，研究是很难但是当你取得进展，您会发现有趣的是。

我们的学校是清洁和美丽。有许多树木和花卉的周围。为了使我们的学校越来越多的美丽我们应该尽量保持干净。不扔垃圾，在地面上。我们的成员璞高中。

我们今天是英镑的璞，璞明天将prounded我们。

我的校园生活作文 篇7

金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。

今年九月，我成为了执信中学的一名学生。跨进执信中学的校园，首先映入眼帘的是一棵棵郁郁葱葱的树木，就像一个个挺立的士兵一样，立在校道旁，给校园增添了几分生机与绿意；再往前走，是一座座别具风格的教学楼，在教学楼旁边，是宿舍和饭堂。第一次跨进执信中学，给我的感觉只有一个字：大。

清晨，当清脆的起床铃响起，就像一声声鸟鸣，晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现。太阳才刚悄悄的探出头来，学校已经忙碌起来，学生们都不约而同打开了寝室的灯，陆陆续续地起床了，开始洗漱，整理，新的一天开始了。

太阳才刚刚冒出头，探出身，校园里就传来了朗朗的读书声：有“学而时习之，不亦说乎”，有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，还有“秋风萧瑟，洪波涌起”。我们沉浸在诗歌的韵味中，在读书声中，我们开启了一天的读书生活。

每天早上一到第四节课，我们就已经饥肠辘辘，迫不及待地想奔去食堂，享受午餐了，等到第五节课的最后几分钟，我们简直就是度秒如年，看着时间一分一秒地过去，下课铃一响，我们准会马上收拾好东西，跑去食堂吃午饭。

吃过午饭，我们就收拾好餐具，回寝室休息了。“五楼的宿舍真是对我太不友好了！”我感叹着。不过高也有高的好处，我们常常站在阳台边上，鸟瞰整个学校的风貌，有时候我们还会站在窗台旁，欣赏学校的日出和绚丽的夕阳。

中午，艳阳高照，在太阳的照耀下，伴随着我们有说有笑的谈话声，开始了下午的学习。每天下午第一节课，同学们都还意犹未尽，还想再睡一会，但是环境让他们不得不放弃了这种念头，集中注意力听课。

下午放学，同学们各自去干各自的事情，有的去上第二课堂，有的会宿舍洗衣服，有的去饭堂吃晚饭。偶尔下午还会有西餐厅，中餐厅，自助餐等。

晚自习一开始，同学们都会自觉安静下来做作业，刚开学，我们都觉得两个半个小时的晚自习太长了，可是慢慢的，我们倒开始希望晚自习再长一点，再久一点了。晚自习结束后，我们交了各科的作业，拿了夜宵，就回寝室了。一天繁忙的学习终于结束了。一般来说，回了寝室是该洗漱洗漱，该睡觉睡觉，可是我们专属的五楼宿舍，还多了一项：开会。我们的宿管老师每天晚上都会等我们洗完漱，就叫我们出来开会，扣了分的宿舍就会被陈老师批评一顿，没扣分的就会奖励一瓶饮料，每天晚上开会的时候我都心惊胆战的，生怕自己扣了分。开会一般是开到十点十分，开完会，我们就该睡觉了，可是活泼好动的我们怎么会乖乖睡觉，在晚上，我们都会一起聊天，有时还会被宿管和楼长抓个现行，被批评一顿，才肯乖乖睡觉。匆忙的一天，也在宁静的夜晚中，结束了。

这就是我在执信中学的校园生活，尽管平淡但依然充实快乐。

我的校园生活作文 篇8

“三尺讲台迎冬夏，一块黑板抒春秋”，这是爸爸妈妈读书时的真实写照。如今，E时代已经来临，网络技术信息化带给了我们一个崭新的学习环境。

晨曦初露，睡梦中的我就被一阵悦耳的铃声叫醒。手腕上的智能手表发来家校通信息：今天周一，请各位同学不要忘记穿好校服，系上红领巾，落款：暨阳实验小学四年三班。我看后会心一笑，在心中感谢老师的友情提醒，更感谢家校通平台，让我们的生活有条不紊。

一路向学校走去，远远就看见“探头大哥”一脸严肃，全神贯注地坚守在自己的岗位，配合学校保安，为老师和同学们的安全保驾护航。走进校门，宽大的电子屏幕上滚动播放着学校各类消息，让我们一目了然学校的大小事，无需再去打探小道消息。

在课堂上，老师推开黑板，让白板“闪亮登场”，用各种输入法代替了粉笔的职责，老师按动手中的遥控设备，教室内的电脑和投影仪就各司其职，开始工作。语文课上，老师给大家上《长城》一课时，无论老师讲得多么精彩，我们也体会不到长城的曲折蜿蜒，像一条巨龙横卧。后来，老师上网搜了一段关于长城和运河的纪录片播放给我们看，我们都震撼了，仿佛身临其境。

一幅幅实景拍摄录制的画面，一段段精彩纷呈的视频，让枯燥乏味的课文瞬间生动起来。令人费解的英语课，如今也一改传统死记硬背的教学风格，开设了情景英语教学，让我们在英语课本中都有了角色。老师还在班级群发起群视频，把爸爸妈妈邀请到了课堂上，观看我们的表演，这让我们更加卖力地展现自己，也让我们的表现得到了认可和赞扬，更讓爸爸妈妈看到我们在“校园E生活”中学习热情的高涨，收获的快乐。数学课上，老师一边讲解题目，一边按动遥控器，每按一次就是一个解题步骤，让解题思路清晰明了地展现在我们眼前，同时老师还把我们要学的知识做成了简短的PPT，让我们观看之后过目不忘。我不由得感慨，这哪里是课堂，分明是科技馆！

临近傍晚时分，我们一天的课程结束了，智能手表又按时发来了当天的家庭作业，并且把我们的位置信息发送给了爸爸妈妈。

我爱这信息技术先进的校园E生活，它将会成为我学习生活中最华美的篇章。

我的校园生活作文 篇9

我的校园生活充满了酸、甜、苦、辣！

酸，酸是什么样的呢？二年级时，我们进行了一次数学测试。我认真完成了考卷，交给了老师。下午，老师公布成绩时，我只有83分。我看着试卷，顿时目瞪口呆。原来，我错误的原因竟然是计算错误！从此，我完成作业后，都要练三十道口算，六道竖式计算。

甜，甜又是什么感觉呢？自从我天天练习计算之后，成绩并没有非常显著的进步。我便在心中计划：每天不仅要完成计算，还要做三道实际问题。果然，功夫不负有心人，第四单元的测试，我就考了100分！我心里比吃了蜜还要甜。

苦，苦是什么呢？我三年级了，画画也有所提升。我现在不仅要上星期一的二胡课，还要上美术课。我每天七点半之前到校，完成准备工作，便急忙去上课了。虽然很赶、很忙，我都快成一个小陀螺了，但是忙碌的我更感到了充实！

辣，辣是这样的：上课时，我看到外面在刮风，我的心也跟着大风飘呀，飘呀。突然，老师请我回答问题，我没有听到问题，只好说：“老师，我还没想好。”坐下去后，我觉得脸上像擦过生姜片一样，辣辣的，有一种难以言说的羞愧感涌上心头。我暗暗提醒自己：上课一定要认真、专注！

篇3：【实用】我的学习生活作文

那么, 何谓生活化作文?我们先来看叶圣陶先生的论述, 叶先生说, “写作是说话, 为了生活上的种种需要, 把自己想说的话说出来。”[1] 这就是说, 每次写作都是写作者情感、思想的表达, 作者在写作时就已经在生活了, 写作不在作者的生活之外, 它在作者的生活之中, 或者说, 它就是作者的生活本身, 正如王尚文先生所说:“让学生在日常生活中写作, 写他的日常生活, 让他的写作成为他的一种生活, 这仅仅是对一个正常的、心智健全的人并不过分的要求。这样的写作教学理想不可能实现于几次‘作文课’, 而必须融化在他们的生活之路中。”[2] 许多一线老师也明确意识到作文教学生活化的重要, “作文教学必须重视丰富学生生活, 引导学生关注社会生活, 发掘生活题材, 表达真情实感。”[3] 总而言之, 作文生活化就是要让作文介入学生的生活, 用作文来帮助学生生活, 譬如帮助学生学会表达当前所欲表达之情、所要达成之意, 譬如处理实际的事务, 作文本身也是学生具体生活的一部分。即使虚设情境, 也是为了训练、为了未来实际生活的需要而设, 同样, 培养出来的写作能力能够在未来实际的生活里帮助这个学习作文者来生活。从这个角度来考察朱自清的作文训练, 无论是其设想的作文教学目标、命题和文体选择, 还是语言选择, 以及假想读者的设计, 都体现出生活化的特征。

一、目标选择:写作为了实际应用

朱自清认为, “写作是基本的训练, 是生活技术的训练——说是做人的训练也无不可。”[4] 在另一处, 他又直接明了地写道, “写作练习是为了应用”。[4] 从这些可以看出, 朱自清对于写作的定位是:为了学生自己未来从事社会工作时能够具备所需要的写作能力, 能够恰当地运用语言来表达自己的想法, 也就是通过作文训练培养学生运用语言文字的能力。总之一句话, 是为了他生活的应用, 为了他在实际生活中的“做人”。

正因如此, 他明确地指出, 作文训练是为了生活而训练, 而不是为了文学创作。“现代文学还在开创时期, 成名比较容易, 青年人多半想尝试一下, 于是乎一般中学生的写作不约而同地走上创作的路。”[4] 当时, 很多人认为作文训练最高目标就是培养作家, 但作为作家与教育家双重身份的朱自清却比一般人更清楚地认识到普通的作文训练并不等同于文学创作。针对当时青年人爱读记叙文和抒情文类的“文学教材”及滥用文学调子进行写作, 朱自清严厉地批评说, “滥用文学的调子只是废话而已”。[4] “滥用文学的感情和语调, 只会使文章中的文学成分太多, 使文章失去了原本的朴实无华。现在的学生只知注重创作, 将创作当作白话文唯一的正当出路;就是一般写作的人也很少着眼在白话应用文的发展上。这是错的。”[4] 中小学普通的作文训练是为了生活的实用, 而不是为培养作家, 这一点, 即使是现在也不是每一个语文教师能够清醒认识到的。

既然追求的目标是实用, 那么就要重视作文的技术训练, 因为写作能力是通过训练而获得的。这一点我们可以从朱自清对“技术训练”与“思想学习”关系辨析来加深理解。针对当时教师专注单纯的思想而忽略技术训练的现状, 朱自清说道写道, “只注重思想而忽略训练, 所获得的思想必是浮光掠影。因为思想也就存在词汇、字句、篇章、声调里;中学生读书而只取其思想, 那便是将书里的话用他们自己原有的词汇等等重记下来, 一定是相去很远的变形”。[5] 这就是说, 如果学习只注重思想而不注意实际写作技术的训练, 那么所得思想是浮泛的, 而需要通过训练才能得到的写作技术譬如词汇、字句、篇章等的具体运用能力、写作能力, 就不可能得到培养。

二、语言选择:用白话文来写作

朱自清生活在激烈的“文白之争”时代, 是教学文言文, 还是教学白话文, 这是当时知识分子必须做出选择的题目。朱自清清醒地注意到白话文必将取代文言文的历史趋势, 对于作文教学, 他毫不含糊地声称学生要写白话文。为什么放弃文言文而选择白话文?我们来看一看朱自清的解释。

1.文言文难学, 白话文简易实用

朱自清写道, “中学生学做文言, 许多地方真是不通。读文言的能力也不够”, [5] “说到所谓的古文, 乃至古书, 不能懂的地方更多, 往往连最主要的意思也弄不明白”。[6] 比如文言文中的“吾谁欺?”许多学生不知道它在白话文中是“我欺负哪一个”的意思, “文言文的表现样式 (包括句法) 和词的意义, 常常教中学生迷惑”, [6] “许多大中学生厌弃教本里的文言, 认为无益于写作, 他们反对读古书, 这也是主要原因之一。”[6]

比较而言, 白话文就显得通俗易懂, 也容易学习。与以儒家纲常为经典主要内容的文言文相比较而言, 白话文更易于表现日趋复杂的现代生活。随着白话文的普及程度逐渐加深, 文言文的实用性逐渐减弱, 书本和报纸、杂志上的文章逐渐以大众易接受的白话文为主, 用文言文表达的文章越来越少, 文言文的实用性不高。因为, 中学生更愿意接受用白话文来表达的语言方式, 而且“从做白话文这方面来说, 一般的标准是大大的进步了, 对于写景、抒情的能力, 尤其非常的可观”。[5]

2.文言文难写, 白话文与生活更贴近

处于历史转折时期的学生们对于文言和白话的具体应用还处于一种混沌状态, 他们嘴上说的是白话, 课堂上学习的是文言, 而笔下写的则是“文白夹杂”的混合体。朱自清认为, 古文“只适宜于表达简单的意义”, “在通篇的组织上, 又自有比较固定的方法, 遂也不易容纳复杂的思想。”[6] 因此, “只有写作态度可以直接供我们参考, 至于篇章字句, 文言语体各有标准, 我们尽可以比较研究, 却不能直接学习”。[6]

3.文言文写作易出问题, 学习效率不如白话文

在中学从事国文教学五年, 朱自清发现中学生的文言写作容易出现很多问题。例如, 用字不确切, 词不达意, 虚实字不通, 句式混杂难以理解句子内容等等, 这些使文言文难写。各种文体的学习需要花的时间多, 却又学不精, 使学生觉得得不偿失, 还有文言句式程式化严重, 没有白话用的普遍。

而对于白话文, 问题就没有这么严重, 容易受到青年学生的欢迎。“现在是青年的时代, 青年自然乐意用白话, 而大部分的青年文言训练太差, 也是用白话便易。”[4] 因此朱自清认为, “中等学校里现在已经无需教学生文言写作”。[5] 如果把训练文言文写作的时间节省下来全部用在白话文写作的训练上, 那么到中学毕业的时候, 学生们就可以写出相当流畅的白话文了。

这里需要澄清的是:朱自清不鼓励学生练习文言文写作, 但并非不读、不学文言文, 他认为对以文言为载体的经典的训练是必要的, 学生“欣赏古文的能力是应该培养的”。[4] 因为文言经典是民族文化的结晶, 而文言作品中的“典范之作”对提高学生的写作能力尤其是说理和议论能力也很有帮助, 为此, 他专门给学生推荐了包括《常识文范》、《蔡孑民先生言行录》和《新世训》在内的几本文言著作作为学习的补充教材。

三、选材与命题选择:写学生熟悉的生活

在具体的写作过程中, 朱自清如何实现他生活化作文训练的主张呢?我们可以从选材和命题两个方面来看。

1.从选材方面看, 提倡学生写熟悉的生活

朱自清认为, 作文“要用现在生活作题材, 学生总该觉得熟悉, 亲切些;即使不能完全了解, 总不至于摸不着头脑”。[5] 学生写作文应从小处着手, 选取与生活相关的题材, 拣那些与实际生活有密切关系的问题和亲切熟悉的事物来写, 这样才容易做到言之有物。他认为让学生来写“学校中的伙食问题”[5] , 更切合学生生活, 那么训练学生作文立意、抓重点、安排结构、讲究条理就会更容易一些。

为了让学生有话可说, 朱自清还推荐学生广泛阅读报纸和杂志, 因为报纸和杂志上的那些文字都是用当时的生活做题材, 学生会觉得亲切熟悉些。让学生接触这些与实际生活直接相关的文章, 他们也就更容易仿照这样的文章去模拟写作, 从而更有效地学习怎么写作实用文章。

2.从命题方面看, 提倡命题与学生生活相关

关于命题问题, 朱自清强调写一些实用的题目, 多给学生一些与生活密切相关的小题目。

在《高中毕业生国文程度一斑》一文中, 朱自清分析了参加清华大学入学考试考生的作文, 他分析道:这些作文似乎总在说一些泛泛而谈的话, 似乎自己没有话可说, 比如:写《灯》便说灯有菜油灯, 煤油灯, 电灯;写《路》便说路有泥路, 石子路, 柏油路, 没有其他的情思。再譬如《夜》, 就说到夜里想到一件故事, 而这故事里毫无夜的影子。这样的作文没有作者自己的感情, 大而化之, 欠缺对生活的描写, 因此读起来让人觉得内容枯燥无味, 缺乏真实情感。朱自清认为其原因在于这些题目偏重文学, 与实用相距较远。他认为还不如“不妄想人人都能做美文”[5] , 只求写作者能够联系自己的生活来写些切实的话, “给些小题目, 让他们在日常生活里找点自己的话。”[5]

朱自清在从事国文教学时, 他给学生出的作文题目都是与学生生活有密切关系的, 这些题目除了前面说到的“关于学校中的伙食问题”外, 还有《窗外》、《书的自叙》等题目。朱自清认为, “在写作练习里就他们所熟悉的生活当中选取些说明文和议论文的题目, 让他们能够有话说, 能够发挥自己的意见, 形成自己的判断, 不至于苦掉笔头”。[5] 除了这些, 他还给学生做一些时事题目, 让他们拟实际生活里需要用到演说词或壁报文字。另外, 他还经常要求学生从生活中选取题材自己命题, 这使作惯了以阐述儒家经典为旨趣的文言文的学生得到了思想上的和文笔上的解放。

这样生活化的命题和选材方式, 因为是学生自己经历的生活, 是用自己的笔来写出自己的生活, 所以学生就容易有话可说、有感而发, 写作能力也容易得到训练和提高。

四、文体选择:写社会生活中需要的实用文体

朱自清所提倡的作文训练就是一种生活化的作文训练, 这种生活化更突出体现在朱自清对实用性文体的训练上。这种实用性文体是文学之外的非文学文字, 即普通文, 包括书信、宣言、评论、报告书、说明文等应用文, 还包括记叙文和论说文。

叶圣陶认为, “中学生要应付生活, 阅读与写作的训练就不能不在文学之外, 同时应以这种普通文为对象”。[5] 朱自清对叶圣陶的话加以引申, 特别着重在写作训练上。他说:“中学生作文课, 该以广义的应用文为主, 因为作文课主要是技能的训练, 艺术自当居次位, 因为如果中学生只爱文艺, 那么阅读的是它, 练习的是它, 又没有了敏锐的辨别力, 这就很容易犯滥用文艺的笔。而且他们还不能清楚地辨别文艺和普通的文字的不同, 他们只会那一套, 因此写起普通文字来, 浮夸文字多, 要紧的文字少, 那几句要紧话又说不透, 这就不能应用。”[7] 通过写书信、宣言、报告书、说明书这样实用的应用文来训练学生的作文写作, 可以使学生在将来无论是升学还是就业都能运用文字工具来应付各种生活和社会需要, 这才是为了“提高学生写作能力”的目的。让学生学有所长。

当时的教材, 典范的实用文还很难找。“记叙文, 抒情文, 选起来还容易, 说明文, 议论文, 就困难, 经济而条理密的少, 内容也往往嫌广嫌深, 不适于中学生;至于其他的白话文, 如书信等等, 似乎刚在发展, 还没什么表现, 自然更难选录”。[5] 这种典范选文缺少的情况, 学生写作应用文那就不是一般的困难, 朱自清就建议学生从小的范围入手, 最好从写报纸、杂志中的新闻短评入手, 练习写作说明文和议论文。

五、读者选择:树立“假想读者”培养读者意识

为激发学生的创作兴趣, 朱自清鼓励学生找准目标, 鼓起兴趣, 有所为的写作, 给学生一个切近的目标, 让他们知道文章是给谁读的, 即确定“假想读者”, 这样才能激发学生的创作兴趣。

朱自清认为“一般师生都忽略了假想读者这个概念, 学生写作, 不意识到假想读者, 往往不去辨别各种体裁, 只是马马虎虎写下去。等到实际应用, 自然便不合适。”[4] 假想读者有很多, 一般学生只知道作文写了要给老师读, 还有可能给同学、家人读就觉得写作没了趣味, 这样就会犯潦草马虎的毛病。实际上写作练习大部分是拿假想的读者作为阅读对象, 并非拿实际读者做对象。“假想的读者除了父兄、教师、亲近的同学或朋友外, 还有全体同学, 全体中学生、一般青年人、本地人士、各团体、政府、政府领袖、一般社会, 以及其他没数到的。”[5] 写作练习是为了未来的应用, 培养“假想读者”意识, 让学生养成面对阅读对象的写作习惯。写作练习可以没有教师, 但是不能没有假想读者, 朱自清在训练学生写作时都是有假想读者的, 因为学生知道有假想读者的存在就不会马马虎虎写文章了。

除了培养“假想读者”意识, 朱自清还注意为学生树立“实际读者群”。为了鼓励学生创作, 他还利用壁报, 将优秀学生的作文贴在教室后面的墙上, 引起全班同学注意, 学生不再认为自己的文章只是给老师看的。这种“实际读者群”的存在, 朱自清认为有这样好处:“一面又可以使一般学生对于拿报纸上和一般杂志上文字做写作的目标有更亲切的印象。这是一个值得采取的写作设计。”[4] 此外, 朱自清还拿报纸上和一般杂志上的文字作切近的目标, 给学生模仿、参考, 因为这些文字“容易意识到各种文字的读者”。[4]

从上述分析可以看出, 朱自清的作文教学生活化的主张和做法, 有许多合理之处, 他充分考虑到学生在学校里学习是为了日后生活、工作乃至继续学习而打基础、做准备的, 他的眼光最终盯着的是学生的未来实际生活需要, 而不是为了应付学校里的考试。关注学生的生活, 追求实用性的作文训练方式, 朱自清的这些作文教学主张对我们当下不如人意的、非生活化的作文教学有诸多启示。

参考文献

[1]叶圣陶.叶圣陶论语文教育[M].河南:河南教育出版社, 1986:81.

[2]张海彦.关注生活实践优化作文教学[J].现代中小学教育:2010 (11) :44-46.

[3]王尚文.走进语文教学之门[M].上海:上海教育出版社, 2007:246.

[4]朱自清.朱自清全集:第2卷[M].江苏:江苏教育出版社, 1988:26, 64.

[5]朱自清.朱自清论语文教育[M].河南:河南教育出版社, 1985:6, 40, 54.

[6]朱自清.朱自清全集:第3卷[M].江苏:江苏教育出版社, 1988:32, 299.

篇4：我的高中学习生活

——题 记

刚进入高中时，我还沉浸在中考的失败之中。不爱说话也不理人，整天沉着脸；不想去了解同学，更不想让同学知道我是自费生。于是我在自己周围建起了无形的墙，只有我一个人顾影自怜，自怨自艾。那时我的文章里总是一片凄清，我也總是以局外人的身份观看他人的喧嚣。于是填补我生活空白的只有学习，除了学习还是学习。不知应不应该感谢我中考的失利，由于它，我并没有像其他人一样把高一当作放松的一年，而是为以后打下了坚实的基础。上课前预习，上课时听讲，下课做练习。说起来容易，又似乎每个人都在做。但我请你们每人都认真地想一想你们都做到了吗？我不敢说自己都做到了，我只是尽力在做，而且是谦恭地小心谨慎地在做。生怕自己被别人落下，怕对不起父母为我交的学费。于是我对老师布置的每项作业都认真去做，每科我都准备了几本练习册，不会的题尽量问同学（因为我不喜欢问老师题），考试前我也会把书读一遍，再把笔记对照着同学的笔记看一遍来查缺补漏。从高一到高三我一直如此，成绩也一直在年级前列，我认为这也算是我的学习方法。我一直认为同学是我的良师。因为从他们身上可以了解我的不足。他们的弱点往往是我的难点，他们的长处也往往是我的短处。所以我经常问同学问题，对于同学的问题我也乐于解答。于是就算我不用做完所有的难题，我也会对难题有所把握。在这里我对学弟学妹有几点忠告：

一、课堂所学的知识是最重要的。无论你怎样熟悉课本，无论你把知识学过几遍，请你耐心倾听老师所传授的重点。上课时你要与老师有真正心灵上的沟通。你的眼神、你的表情无一不表露着你对知识的理解，老师也会根据你的接受程度来调整上课的进度与深度，这样才最有利于你的学习进步。在我身边有太多上课睡觉或做其他事情的人，但我知道其中的一些人已经开始后悔。

二、如果有时间请预习将要学习的内容。只有通过预习才能发现难点和重点，这样听课才能事半功倍，才能紧跟老师的进度；而且熟悉教材才能在考试中立于不败之地。考试再难也不会超出考纲，而考纲是根据教材制定的。所以教材的内容一定要掌握，无论是讲课重点还是课后思考，无论是课中的“想一想”还是课后习题，或是章末总结都应该认真学习。有些难题是课后习题的综合和拔高，有些新题是延展阅读的发挥。因此抓住书本是提高的关键。

三、练习不可不做，而且要跟紧进度。不做练习成绩却非常好的天才我至今还没有见到。习题的演练对于知识的掌握与巩固是非常重要的。教材上的习题通常是老师抛出的砖，关键是要掌握课后练习所引出的玉。量更要适度。做少了没有效果，做多了又劳神费时。练习册其实是天下乌鸦一般抄，选出几本经典的认真做即可。至于进度，我想大家都有过越落越多，越多越不想做的教训。所以只要跟住自会有好成绩。

四、与同学互相学习，共同进步。社会是大的，班级却是小的。同学的进步不会影响日后高考的竞争反而会促进彼此的进步。所以同学间的猜忌和恶性竞争是没有必要的。而且同学中良好的学习氛围也会对个人的提高起到重要的作用。在很多时候同学的关怀是促进学习的动力。

篇5：实用的我的课余生活作文

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我的课余生活作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的课余生活作文 篇1

我的课余生活可丰富了，有打羽毛球、跳绳、溜冰、画画等，但我最喜欢的还是溜冰。

记得7岁的时候，有一次，妈妈给我买了一双溜冰鞋。我立马打开盒子，兴奋地穿上了它们之后，爸爸在左，妈妈在右，我开始漫长的学溜冰之路。

没多久，我已经能慢慢地溜几步了。爸爸妈妈松开了手，我就开始一个人练习。突然，爸爸推了我一把，结果害我重重摔在地上。我回头一看，只见爸爸哈哈大笑，我很无奈地坐在地上，起不来了。最好，还是爸爸把我扶起来我才“小人不计大人过”原谅了他。

就这样，爸爸妈妈陪我经历了无数次的跌跌撞撞，慢慢地我开始熟练起来了。现在，我已经能够离开爸爸妈妈的手，一个人很快地溜冰了。爸爸妈妈看到我的进步，都开心地笑了。

我就是我最喜欢的课余活动——溜冰，虽然学习的过程很辛苦，但是除了学会溜冰之外我还学会了很多，更体会到了爸爸妈妈对我浓浓的爱意。

我的课余生活作文 篇2

我的课余生活丰富多彩，有绘画，有舞蹈，有转魔方，还有集邮。而最让我着迷的就是转魔方了，无论多么纷繁复杂，最终都能还原如初，这正是它的魅力所在。

最早见到魔方是在爱乐文学校上魔法数学课的时候，看到美羊羊老师手指快速移动，上下翻飞，一会混乱无序的魔方就变成了整整齐齐的六面，好神奇啊。我也兴奋地试了一下，结果可想而知，魔方仍旧是乱糟糟的，好难啊！我想我是学不会了。

就在上个学期，我们班的兴趣活动课改成了魔方课，这太好了！全班同学都欢呼起来。我们的魔方老师走进教室，一节精彩的魔方课开始了。老师要教我们的.正是我学不会的三阶魔方。

我认真听着老师的讲解，理解魔方口诀。原来转魔方是有规律的，第一步先转黄心白瓣的“小花”；然后再转“白十字”，棱块的颜色要和中心块的颜色一致；第三步就可以还原白面了，其它面作成“小T”，这时一阶复原；第四步把棱块填齐，还原二阶；第五步可以找“小点儿”，可以找“三点半”，还可以找“一字”，还原黄十字；第六步对角块，然后还原黄面，接着六面还原。真的好难啊，不过通过老师的讲解和我勤奋的练习，最终我学会了三阶魔方。

世上无难事，只怕有心人。魔方虽小却很难复原，只有坚持认真学习和不断练习才能掌握技巧。小小的魔方给我上了一堂有意义的课！

我的课余生活作文 篇3

我的课余像一道彩虹，跳绳、看书、打篮球、踢足球……但是最有趣的是“老鹰捉小鸡”。

下午的自由活动课开始了！我们在草地上玩“老鹰捉小鸡”。我们班的一个同学是一只凶恶的“老鹰”，而瘦弱的小明却成了“老母鸡”。我对此有点疑惑：她又矮又小，能保护好我们吗？突然，“老鹰”往前“飞”去，我们这些小鸡都被突如其来的攻击吓了一跳，但是“老母鸡”不慌不忙地带着我们左一躲右一闪，才没让老鹰得逞。没想到这只“老母鸡”非常靠谱！为了胜利，我们开始采取“分头行动”。我和小红一起去吸引“老鹰”的注意，刚开始还挺顺利的。可是到了后面，那“老鹰”一个箭步冲到我旁边，把我给抓住了。我心想：就这样不管我了吗？我要被“吃”了啊！“老母鸡”看到我被抓了，加强了防御，让“老鹰”无从下手。

最后，我们还是赢了！因为“老鹰”没有规定时间内抓住两只小鸡。这个游戏锻炼了我的反应，还让我收获了无穷的快乐！

这就是我的课余生活，你的课余生活是怎么样的呢？请你告诉我吧！

我的课余生活作文 篇4

我最喜爱的课余生活是芭蕾舞，随着音乐起舞，姿态轻盈、优雅极了。

我刚跳芭蕾舞时，压不下腿，老师教我放松，每天一直压一直压，腿很痛很痛，我不放弃。短短一个星期，我就能跳“一字步”了。

跳芭蕾舞时，我们头抬得高高的，脖子伸得长长的，脚步轻轻的，好像小天鹅一样，观众们都热烈鼓掌，我们也很开心。

我的芭蕾老师非常耐心、非常友善，要求也很严格，我们有什么不会的她都会慢慢地教。她也很好笑，她经常把手当成刀，走到我们面前，一个一个地砍我们的肚子，她笑着说：这样就苗条了。逗得我们哈哈大笑。

现在，我已经是四级了，舞步越来越困难，我一直告诉自己：要坚强，不要放弃。

跳芭蕾舞当然有非常非常痛苦的时候。一天，老师教我们一个新的舞步，非常难。我转了一圈又一圈，转得晕头转向，还是转得不对，老师说我跳得乱七八糟的。同学们都已经会跳了，只剩下我一个人转呀、转呀，我转得天旋地转，瘫倒在地上。

我正要放弃时，听见远处传来水手的音乐：风雨中这点痛算什么？插干泪，不要怕，至少我们还有梦……那旋律刚劲有力，深深地感动了我。跳芭蕾舞只不过辛苦一点，跟那些在大海中冒险的水手比起来，算不了什么。我告诉自己：要坚强！要坚强。

我站了起来，更用心地跳，跳了一遍又一遍，终于学会了。老师还夸奖我跳得最好呢。多谢水手的歌，鼓励我，让我更坚强、更努力。以后我遇到什么困难，我心中就会响起水手的歌。水手的话，会永远记在我脑海里。

专家点评:

这篇记叙文记叙了“我跳芭蕾舞”的事情，展示了自己“要坚强，不要放弃”的决心。文章语言亲切而富有感染力，如“头抬得高高的，脖子伸得长长的，脚步轻轻的，好像小天鹅一样”。

我的课余生活作文 篇5

我在学二胡，已经学了差不多一年半，考出了五级优秀。在这期间我学会了很多经典的曲子，比如《良宵》、《光明行》、《山村变了样》、《喜送公粮》、《紫竹调》等。

刚开始学的时候，练的都是单调的曲子，而且拉出来的声音好难听，我觉得很没意思，真想放弃算了。这时爸爸买了一张二胡独奏的光盘，我听到了一首非常好听的曲子，叫《二泉映月》。这个曲子我听了一遍又一遍，真是百听不厌啊!最后我决定，一定要坚持学二胡，直到能把《二泉映月》拉好，拉得像光盘里的演奏家那样动听迷人。学二胡给我带来了很多乐趣，使我的生活变得更加丰富多彩。

每天做完作业，我就开始拉二胡，就是反复拉同一个曲子，也感到其乐无穷，因为每学会一个曲子，就会感到很有成就。每次上课，都能学到新的知识，新的指法和弓法，感觉到自己每星期都在进步，心里很快乐。学了二胡之后，我就有机会加入学校的乐团，穿上演出服录像，参加区里比赛，在校门口表演，在社区晚会上表演。

篇6：实用的我的课余生活作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我的课余生活作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的课余生活作文 篇1

我的课余生活是丰富多彩的。我喜欢游泳﹑画画﹑看书……

有一次，爸爸妈妈带我来到新华书店去买书，我买了好多书。我最喜欢看的一本是《中国神话传说》，因为这本书能给我带来许多知识。

里面的其中一个内容有《女娲造人》，写的是女娲用泥土制造人类；还有《女娲补天》，写的是天上有个大洞，女娲要把大洞给补回来。

还有一次，我要求爸爸妈妈带我去游泳。妈妈说：“好，我们去碧桂园游泳吧！”我开心地说：“好呀！”我和爸爸妈妈开开心心地出发了。

我们来到碧桂园，我看见有二个游泳池，我连忙跑过去看并问道：“爸爸妈妈，您们去大的还是小的游泳池？”妈妈说：“当然是大游泳池啦。”我又问：“爸爸，那我是去哪个游泳池呢？”

爸爸说：“当然是小游泳池啦。”我们开始游泳了，我在小游泳池里玩滑滑梯,学潜水,我学了很久很久才学会了。忽然，妈妈走过来说:“锦怡,我们去健身房,你跟爸爸妈妈一起玩不?”

我又跟爸爸妈妈来到了健身房,我看见有跑步机,我就跑过去玩了起来，跑马机越来越快，快到我跑不动时，我就跟爸爸妈妈说:“我们回家吧!”

我的课余生活是不是很精彩呢？

我的课余生活作文 篇2

最近，我们校园里刮起一阵玩“玻璃球风”，我也有些心动，于是，我就买了玻璃球准备玩。这天，我和张振业，蒋渊博一起玩玻璃球，我们以石头，剪子布决定谁先玩，蒋渊博第一，我第二，张振业第三。第一局开始了，见蒋渊博用大拇指弹过去，玻璃球在原地没动。该张振业了，他一上来就把我的玻璃球打动了，我大声说：“他打住了。”接着，发生了意想不到的事——蒋渊博的玻璃球也被打动了，他得意洋洋的看着我们俩好像在说：“我厉害吧！-下子打了俩。”我心想着“一定要打败他”。第二局开始了，蒋渊博和我都进攻张振业。蒋渊博眼疾手快，一下子打中了张振业的玻璃球，赚了一个。该我了，我攒足了劲来打，眼看着就要打中了张振业的玻璃球。谁知它不动了，我有些失望了。接着蒋渊博乘胜追击，又赢了张振业的玻璃球。第三局开始了，我学着蒋渊博的样子追着张振业，终于把张振业的玻璃球干掉了，“我终于赢了！”我大声地说。

我相信我的财富——玻璃球会越来越多。

我的课余生活作文 篇3

我在课余是有许多兴趣爱好，有玩篮球，足球，下象棋等。但最浓厚的是收集树叶。

我喜欢收集树叶，一本厚厚的书里夹着许多枚树叶。每当我翻看我的“树叶书”时，都令我无比的高兴与自豪。因为这里面积攒着我多年的成果。

收集树叶这个兴趣是从我小学三年级时产生的。那是在我上完微机课时，我刚到甬道上，不知是谁在背后推了我一下，我也不知道那人是存心故意还是一不小心。我只知道我在那人说“对不起”中到进了树丛中，接下来是许多的树叶遮住我的脸，就看不清了。我的同学讲我拉上来。我把我脸上的树叶拿下来，看看见它清晰的轮廓；那翠绿的颜色；还有它那小巧玲珑的样子，令我陶醉！我一动也不动的站着很久，很久……我竟没有想到大自然是那么的美丽。从此，我与书业界下了缘，每当我看到我没有看到的树叶都会尽全力的得到，以满足我对树叶的好奇与渴望。

在我的“树叶书”里树叶的种类很多。有火红的枫叶；橙黄的银杏叶；嫩绿的柳叶，还有刺人的松树枝。

让你们一起为我加油吧！我感到收集满足时，一定会让你们看的，你们等着呦！

我的课余生活作文 篇4

在我们的生活中，课余生活是必不可少的部分。我的课余生活大部分时间都会用来学小提琴和读课外书。尤其是拉小提琴，这是我现在最喜欢的课余活动！

我记得上学期，我练习了一首叫《二泉映月》的曲子。为了了解曲子的意思，我特意查了资料。这支曲子是著名的民间盲艺人阿炳的成名作，据说世界著名指挥家小泽征尔第一次听到《二泉映月》时，泪流满面，不自主地跪下去称赞这是真正的天籁之音。

因为我一生下来就生活在和平幸福的年代，所以我一直都拉不出反映旧社会那悲伤的曲风出来。妈妈告诉我：那个年代很穷，在大雪天里穷人没吃没穿。特别阿炳还是一个盲人，他遭遇不幸、生活悲惨。在我练琴的时候，妈妈就这样反反复复地跟我讲解背景，还让我闭着眼睛想象那种情景，体会作曲家的心情。慢慢的，我终于可以拉出那种悲伤的感觉了。

其实，拉小提琴是一件很享受的事情。当你用心去拉一首曲子的时候，你会感受到这首曲子的旋律在跳动，使整个人的身心都陶醉在声乐当中，时而激情万丈，时而平静如水。动听的旋律还会感染到身边的`人。

通过学习小提琴，使我懂得了一个道理：只要用心去做一件事情，一定能做得更好！

我的课余生活作文 篇5

我的课余生活丰富多彩，我最喜欢的是整理房间和看书。

每当我在家有空的时候，就开始做清洁，我很快就叠好被子，再抹桌子，然后开始扫地、拖地、擦窗户。不一会儿，房子就被我打扫得干干净净，我看着明亮的窗户，亮晶晶的地板和整整齐齐的被子，心里就会乐开花。

我还喜欢看书，我常常看得入迷，妈妈就我吃饭，我听不见；小朋友找我玩，我也听不见；奶奶给我好吃的，我也不吃。书是我最好的朋友。

你们喜欢我这个爱看书、讲卫生的小女孩吗？

点评：语句通顺，叙述生动，让读者目睹了一个爱看书讲卫生的小女孩！

我的课余生活作文 篇6

我的课余生活多姿多彩，我的课余生活多姿多彩，国画和围棋让我思维活跃，数学锻炼了我的脑力，打乒乓球锻炼了我的眼力和体力。不过养乌龟才是我的最爱。

每当我放学回家的时候都要去看我的小 乌龟。看到它呆呆的样子，我就会去逗它。它好像认识我，每次都会游过来咬我，可它咬的是玻璃。看到它滑稽的样子，我觉的很可笑。

每天早上我都要给小乌龟喂食，有时候喂吓、有时候喂肉。小乌龟吃食物的时候很有趣。小乌龟总是对食物视而不见，我看它总是都不吃食物，都有点着急，最后我把肉放在它面前，它总算看见了，才一口一口的吃起来。过了一会儿，我过来一看肉都被它吃完了

小乌龟的课余生活给我带来了乐趣。

我的课余生活作文 篇7

我从小就爱玩玩具，因为玩具非常好玩.特别是自己装的玩具，要很大力气才能装好。

我读幼儿园的时候最爱玩的玩具是铁甲小宝，铁甲小宝玩具系列包括卡布达，金龟次郎，蟑螂恶霸，蜘蛛侦探，蝎子兰兰，丸子轮，田多丽娜，飞翔机器人，呱呱蛙，鲨鱼辣椒，蜻蜓队长。这一套玩具我都买过，可是现在只剩下一部分了，因为好多都不见了。

我现在最爱玩的玩具是拓麻歌子。他里面有一个电子宠物。我第一次玩的时候，因为不会玩，所以就乱按，同时我也发现C键是选择，A键是退出，B键是轮流，慢慢的我就会玩了。每天都喂他吃饭，给他扫大便，帮他打针，我觉得他总有一天会长大的。