我的学习生活话题作文

我的学习生活话题作文（通用16篇）

篇1：我的学习生活话题作文

我的学习生活话题作文

我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。我喜欢读书。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简爱》，有展现一代女皇风采的《武则天》，还有如何教学培养孩子的，世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我看属于我们的《中国青年》，

一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，因为有书，午休看，晚睡也看，曾无数次打手电筒躲在被窝里看，甚至不惜冒险点起蜡烛也要看，读了一本好书，总是希望有人与你分享。古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我求的是知识，用它来开拓我的.视野，武装我的头脑，充实我的精神世界。在书中我找到了现实生活中的答案，在书中看到了人间的欢乐与苦难，在书中窥测到人的崇高与卑劣……我爱书，正是因为它早已成为我的知已。

写作，是一种很好的锻炼思维的方式，也是一种提升思想的过程。于是闲暇时就写上一点随感、读后感的，偶尔也会吟上几句诗。

我喜欢上网，网络世界，无奇不有。我利用网络查找教学资料，学习资料。并在网上学得很多电脑知识，最近又在网上建立了跟自己教学相关的个人主页，这样就能跟全国各地的朋友相互交流教学经验与心得，提高了我的教学水平。我觉得，我们是21世纪的主人，我们要用智慧的头脑，运用现代化的信息技术来驾驭这个世纪，网络已占去了我三分之一的时间，我与它结下了不解之缘。电脑网络丰富了我的生活，开阔了我的视野。

篇2：我的学习生活话题作文

我慢慢地睁开假忪忪的眼，打了一个哈欠，无精打采地从床上爬了起来，懒洋洋地穿着衣服，又听见爸爸大声吼叫：快点，要养成一个好习惯。起床后，我漫不经心地刷牙洗脸，然后，磨磨蹭蹭的吃着早饭，爸爸见我懒洋洋的样子，就大声的说：快点，吃完后还要做作业。

刚吃完早饭，本来想玩一下再做作业的，但爸爸说：今天一定要做完作业。没办法，我只好钻进房间做作业。就这样我做呀做呀，终于做完了一件作业。正当我准备休息一下眼睛，放松一下大脑时，爸爸严厉而响亮的说：这么点作业都做不完，才做这么点作业就喊累，快去做作业。唉，我只好百无聊赖地又开始做作业了。不知过了多久，我已经腰酸背痛，眼冒金花，累得疲惫不堪，作业只做了一半，正想找一个上厕所的借口，出来休息休息。刚出房间，爸爸就叫中饭。吃完中午饭，我又得去上写字班。一路上，使劲地跑呀跑呀，生怕迟到了。总算到了少年宫。经过漫长的学习，我终于可以回家了。刚回到家，爸爸又叫我做作业。我只好垂头丧气地做作业去了。还没写几个字，又到吃晚饭的时候了，我快速地吃完饭，正准备看电视时，又被爸爸拦住了，他严肃地说：今日事，今日毕，快做作业。就这样我一直做到了9点钟，我只剩下一个作业了，就向爸爸请求：可不可以明天再做作业呀?我都快睡着了。但爸爸还是要我做下去，我终于坚持到了10点钟，我终于做完了。我一头栽进被里，便呼呼大睡起来。

篇3：我的高中学习生活

——题 记

刚进入高中时，我还沉浸在中考的失败之中。不爱说话也不理人，整天沉着脸；不想去了解同学，更不想让同学知道我是自费生。于是我在自己周围建起了无形的墙，只有我一个人顾影自怜，自怨自艾。那时我的文章里总是一片凄清，我也總是以局外人的身份观看他人的喧嚣。于是填补我生活空白的只有学习，除了学习还是学习。不知应不应该感谢我中考的失利，由于它，我并没有像其他人一样把高一当作放松的一年，而是为以后打下了坚实的基础。上课前预习，上课时听讲，下课做练习。说起来容易，又似乎每个人都在做。但我请你们每人都认真地想一想你们都做到了吗？我不敢说自己都做到了，我只是尽力在做，而且是谦恭地小心谨慎地在做。生怕自己被别人落下，怕对不起父母为我交的学费。于是我对老师布置的每项作业都认真去做，每科我都准备了几本练习册，不会的题尽量问同学（因为我不喜欢问老师题），考试前我也会把书读一遍，再把笔记对照着同学的笔记看一遍来查缺补漏。从高一到高三我一直如此，成绩也一直在年级前列，我认为这也算是我的学习方法。我一直认为同学是我的良师。因为从他们身上可以了解我的不足。他们的弱点往往是我的难点，他们的长处也往往是我的短处。所以我经常问同学问题，对于同学的问题我也乐于解答。于是就算我不用做完所有的难题，我也会对难题有所把握。在这里我对学弟学妹有几点忠告：

一、课堂所学的知识是最重要的。无论你怎样熟悉课本，无论你把知识学过几遍，请你耐心倾听老师所传授的重点。上课时你要与老师有真正心灵上的沟通。你的眼神、你的表情无一不表露着你对知识的理解，老师也会根据你的接受程度来调整上课的进度与深度，这样才最有利于你的学习进步。在我身边有太多上课睡觉或做其他事情的人，但我知道其中的一些人已经开始后悔。

二、如果有时间请预习将要学习的内容。只有通过预习才能发现难点和重点，这样听课才能事半功倍，才能紧跟老师的进度；而且熟悉教材才能在考试中立于不败之地。考试再难也不会超出考纲，而考纲是根据教材制定的。所以教材的内容一定要掌握，无论是讲课重点还是课后思考，无论是课中的“想一想”还是课后习题，或是章末总结都应该认真学习。有些难题是课后习题的综合和拔高，有些新题是延展阅读的发挥。因此抓住书本是提高的关键。

三、练习不可不做，而且要跟紧进度。不做练习成绩却非常好的天才我至今还没有见到。习题的演练对于知识的掌握与巩固是非常重要的。教材上的习题通常是老师抛出的砖，关键是要掌握课后练习所引出的玉。量更要适度。做少了没有效果，做多了又劳神费时。练习册其实是天下乌鸦一般抄，选出几本经典的认真做即可。至于进度，我想大家都有过越落越多，越多越不想做的教训。所以只要跟住自会有好成绩。

四、与同学互相学习，共同进步。社会是大的，班级却是小的。同学的进步不会影响日后高考的竞争反而会促进彼此的进步。所以同学间的猜忌和恶性竞争是没有必要的。而且同学中良好的学习氛围也会对个人的提高起到重要的作用。在很多时候同学的关怀是促进学习的动力。

篇4：我的学习生活话题作文

作为一名社会人，我们都在不停地学习。工作中，我们不停地学习新知识，更新工作方法，适应新的工作要求；生活中，我们也在不断地学习，掌握各种新方法，去解决各种新问题。

除了自学，作为职业人士，我们还会有机会参加一些或长或短的培训班，进行系统性地学习。

我最近一次脱产学习，就是两年前参加省审计厅组织的计算机中级培训班了。那次培训是我进入审计系统工作以来，第一次参加时间超过一周的培训。省厅的培训目标很明确，就是通过培训，让大家通过培训，顺利地通过省厅的计算机中级考试，成绩优秀的，还要去参加审计署举办的计算机中级考试。因此，虽然培训时间长，但培训强度很大，培训课程安排很紧凑，两个半月的时间里，只有每个星期天放一天假，星期一到星期六除了白天上课，晚上还要上晚自习。可说是完完全全的校园生活了。由于学习重点在计算机运用方面，包括编程、数据库应用这些，都是我们日常不熟悉的，学习起来，还颇有些困难。

篇5：我的生活话题作文

每当星期六的早晨，太阳刚刚露出笑脸，我和老爸就背上羽球拍出发了。

看，羽毛球像一只快活的小鸟：一会儿飞到东，一会儿飞到西，探着小脑袋东张西望。牵引着小鸟的是两只手：一只是强壮有力的大手，一只是纤细白嫩的小手。

“啪”爸爸使劲一拍，小鸟欢快地向我飞来;“啪”我来了个“海底捞月”，小鸟又调转头向老爸扑去。“哈哈!小小年纪，就想打败你老爸，没门儿”。说完，爸爸弓下腰，轻轻一碰，球就像离弦的箭一样射了过来，眼看就要落地了。在这紧急时刻，我急中生智，一个箭步冲了上去，做了一个“金鸡独立”的姿势，把球回了过去：“嘿嘿!老爸，要知道，初生牛犊不怕虎呀!”“你这个小鬼，我还真是不能小瞧你!”爸爸一转身，来了一个“白鹤展翅”。我后退一步，给爸爸来了一个“晴天霹雳”，打得他措手不及。慌乱中老爸翘起一只脚，把球踢了过来。我笑得前俯后仰：“哈，老爸，你犯规了，你说这球算谁的?”爸爸不甘示弱：“你这个小家伙，我可是让你的。”

接下来几场，我和老爸打得难舍难分。汗水夹带着欢笑流淌到了我们每一根发梢……

除了打球，我还非常喜爱游泳。一到乡下舅舅家，我就让舅舅带着我和两个表姐去游泳。每次舅舅总是一口答应。他开着摩托车，以迅雷不及掩耳之势来到了河边。我们手忙脚乱地换好游泳衣，迫不及待地跳下水去。

玩了一会儿，姐姐提议说：“我们来潜水比赛吧!”“好，我肯定超过你们。”我深深地吸了一口气，钻进水里。可不到1分钟，我就憋不住了，大叫一声，跃出水面，姐姐们听到我的喊声，都把头露出了水面，看着我的狼狈样，不禁哈哈大笑……

虽然游泳时的我洋相百出，可旱冰场上的我却是那么矫健，那么灵活，一路洒下银铃般的笑声。而沉浸在书中的我又是那么安静，一坐就是几个小时……

这就是我的课余生活，它丰富多彩，让我在繁忙的学习之余放松身体，放飞心情，如同一条活泼的小溪，带着我快乐地奔向远方。

篇6：我的生活话题作文

我放学回家上网一查才知道，低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。不看不知道，一看吓一跳，原来，我在生活中有很多的不良习惯，影响着自己的生活和美丽的地球妈妈。

以前，我总是一回到家就打开房间所有的电灯;用水时总是大开水龙头，让水哗哗地流着;用纸时总是大把大把地抽取……一点都不知道节约，而且也不知道纸是用什么材料做成的。这次上网仔细一查，我才知道纸是用树木做成的。树木可以吸收是二氧化碳，释放出人类需要的氧气。而生产一张纸，却要砍伐掉许多的树木，现在我们人类急剧增加，呼出的二氧化碳随之增多;树木急剧减少，又会造成水土流失;沙尘暴、泥石流、地震……就会袭击人类，对人类进行毁灭性的报复。炎热的夏天到了，千家万户天天闭门不出，在家享受着空调的凉爽，可我们却忘记了，空调释放的氟利昂会破坏臭氧层，使天气变热，气温升高，全球变暖。

现在北极的冰块加速融化，北极熊等动物逐渐失去生存环境，不久以后地球上的生物会越来越少。街上行驶的小车排放大量的废气，也影响着生态环境。现在我知道了什么是低碳生活，也知道了如果我们不节约用水，在不久的将来，水资源就会枯竭;如果我们不节约用电，使用的各种电器释放的废气会污染环境，在不久的将来，我们人类就没有了生存的地方。从现在开始，，让我们一起过低碳生活，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，让它们流动起来，循环使用。回收废旧电池，变废为宝。

篇7：让读书学习伴随我的暑假生活

梳理自己的教育教学思想，调适自己的心情

经过一个学期的教学，暑假期间我可以全面梳理一下教育教学思想，总结成败得失，将平常教育教学中的点滴体会和经验集中起来，形成自己的系统性的“成果集”。比如教案集锦、教学拾贝等。也可写写论文或教学感悟、教学体会等文章，通过反思与总结，认识到自己教育教学的不足与失误，锤炼自己的思维，张扬自己的观点，提高自己的教学水平，并有针对性地对今后的教育教学改革方案作适当的调整，确定、明晰研究和探索的思路。为下学期的教学打下坚实的基础。

暑假是心灵的加油站，在让我们的心灵经过了近半年的被世俗思想侵染之后，让我们有一个机会栖息片刻，获得一丝的安宁与快乐；也让我们渐渐枯竭的心灵在这段时间充充电，补补课，让我们在下面的工作中更有“单纯的激情”、“清白的思想”去面对学生，也让学生在我们的影响下毫无负担而努力地学习着、生活着、快乐着。

为干涸的教育思想“补钙”，为枯燥的教育生活“添彩”

休息是假期的一种享受。但我们教师要养成自学的好习惯。新课改中，许多新理念、新标准、新方法，我们还不够熟悉或把握不准，为此要深入研究新课程标准与课改的理论，学习教育刊物上有关的课改经验，还可以读一些教育名著等。暑假受自己支配的时间较多，安排适当时间进行学习，多充充电。随着课改的纵深推进，对教师要求越来越高。所以我们要不断拓展自己的知识结构，提升自己素质。以适应新课改的需求。教师专业成长是一个永恒的话题。学习是教师专业成长的“保鲜剂”，我将坚持认真阅读专业报刊，做摘抄、记笔记，积极整合书报中的有益材料为自己所用；认真写出阅读札记，厚积薄发而广泛摄取；走出狭小的生活空间，来到广袤深邃的网络世界与名师对话，与坛友交流。向教育名家、同行取经，在交流中感悟，在感悟中提高。通过学习、实践、反思，结合自身的实际。以经验为凭借，积极撰写教育教学随笔、札记、反思材料等，拿来与大家交流，丰富自己的教育生活。写作本身是对新课程课堂教学的回应，是一种深度学习，是一种教育科学研究，为实践的升华，为把自己铸造成科研型的教师奠定坚实的基础。

浸淫无穷书海，畅游深邃网络

在大力提倡构建学习型社会的形势下。教师更应该起到带头作用，确立终身学习的思想。尽可能地利用假期的一些时间多读书，读好书。不断汲取新的知识，新的理念，不断丰富自己。做一个与时俱进的人，让读书成为习惯。读一些教育名著，比如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、陶行知的《教育与生活》；也读一些新生代教师的著作，比如李镇西的《爱心与教育》、管建刚的《不做教书匠》；或者人文素养类、科技知识类的书籍，达到“走出教育看教育”之目的。也要读一些“杂书”，换换脑子，使我们的底蕴厚实，心智滋润，在氤氲书香的陪伴下，创造性地翻开日常教育工作和生活中的每一页，使平淡的工作和生活变得多姿多彩。

上网，参与教育网络论坛，创建和谐教研氛围。在网络环境下，每一个网上教育论坛参与者都可以针对研讨的内容随时畅所欲言。健康的网络教育论坛改变了教师的学习方式、学习状态，提升自己的科研水平我们应该充分利用网络资源，吸取经验，充实自己。为自己打造一个教育博客。将自己近年发表的经验文章、教学论文汇集，让它们人住“博客”，可为同行们提供一个交流的平台，同时也可从网上共享他人的资源。努力思考，让“随笔”增容。有所思就会有所得!我力争向“思考型教师”转化。坚持与时俱进，不断跟进时代潮流，不断更新教学理念。博客将成为这个假期的一大亮点。

多多交流沟通，增加活动，为家庭注入和谐的“催化剂”

篇8：我的课余生活话题作文

我的课余生活比较丰富，读读课外书，练练毛笔字，骑骑自行车，周末的时候还去练习跆拳道，健身强体。

我可喜欢骑自行车了。三年前，我曾经有一辆小自行车。现在我长高了很多，爸爸就给我买了一辆变速山地自行车，它蓝白相间的颜色，有八个变速挡位，骑起来非常轻便帅气。

我还喜欢练习跆拳道。星期六，我又去上跆拳道课了。课上，教练首先给我们示范新的动作：横踢、下劈、踹、后踢、旋风踢、外摆、里合、后滑、前滑。之后，我和三位小朋友进行轮番对抗。最后，我们每位学员还跟教练对练。

篇9：我的课余生活话题作文

我的课余生活丰富多彩，有唱歌、看课外书、画画不过我最喜欢的课余生活是画画。

有一次，我们在上美术课的时候，我画了一只小花猫，我先把它的外貌画好，然后我就把它的眼睛、鼻子、嘴巴，还有它的斑纹画上，最后我再把颜色涂在小花猫的身上。过了一会儿，我把颜色也涂好了。你看，它多么像一只真的小花猫呀!我非常喜欢这只小花猫，我就把这幅画交了上去，老师看到了以后，连连夸我画得好，我听到以后，心里乐滋滋的。

同学们都说我的课余生活非常丰富，我认为：只要努力，你也能使你的课余生活充满光彩。

篇10：我的课余生活话题作文

我刚开始学拉丁舞时。就发现钟老师对拉丁舞确实有造诣。我刚跳完第一支舞，他马山就指出了我的不足：动作快慢不当，脚该直的地方没有直。他还手把手地教我改正错误，有一个动作我做了四五次还是没有成功，只见钟老师一甩上衣说道：“看我的。”他说着，便真的一个动作一个动作地给我做起了示范。他跳完后大手一挥，对我说：“看清楚了吧?来，再做一次。”终于，我漂亮地完成了这套动作。

日复一日，我在拉丁舞馆里挥洒汗水，也收获了一份份骄人的成绩：历届省青少年体育舞蹈锦标赛冠军，三级等级赛第二名……这些荣誉让我对拉丁舞更情有独钟。现在拉丁舞已成为我无法割舍的爱好，它给我的课余生活添上了最灵动的一笔。

篇11：话题作文“发现生活”教学设计

有人说，岁月就像一条河，生活就像一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合……生活就像一个万花筒，只要你善于发现，总能看到它的丰富和美丽。

生活是写作的源泉。请以“发现生活”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，作文内容与话题要密切相关。

②自选文体；

③自定立意；

④不少于800字。

二、训练达成目标

感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确。（重点）

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。（难点）

三、设计意图

1.使高中学生学会写复杂的记叙文和中规中矩的议论文。

2.引导学生自觉的围绕“话题”进行审题、立意、选材和构思等方面的训练。

四、指导过程

（一）写作导引：现在，话题作文几乎可以说成了高考作文的一种模式。话题作文有较大的写作空间，如“立意自定，文体自选，题目自拟”。落实这“三自方针”，是自由写作的一种重要实践。

立意自定，是指作者自由表达自己对问题的看法；文体自选，是指根据所要写的内容，自由选择适合表达的体裁；题目自拟，是说可以并应该自己拟一个紧扣话题、确切生动的文章题目。这些给了同学们充分展示自己才华的机会。我们可以按这“三自方针”，写好这篇话题作文。

（二）技法点拨：近年来高考话题作文的命题特别是2004年以来江苏省的作文命题给我们带来什么新的启示呢？值得记取的至少有以下三点：

其一，中学作文教学要把关注社会关注生活落到实处，要把读写结合、注重文化积淀落到实处（而非只喊口号）。

其二，作文教学必须实现个性的解放。求解放，必须坚持走自主、求真、创新之路；要创新，必须以培养创造性品质和创造性思维能力为基础。

其三，作文训练应遵循规律，在开放的前提下重视规范，打造扎实内功。

为此，要在以下五个方面搞好扎实的训练：

①审题训练——立足准确，追求深刻；

②拟题训练——立足醒目，追求夺目；

③文体训练——立足合“格”，追求创新；

④表达训练——立足通畅，追求文采；

⑤书写训练——立足规范，追求美观。

（三）思路点拨：人人都在生活之中，但未必能人人都深刻认识了生活。写作“发现”生活的话题，需要作者打开第三只眼睛——“慧眼”，不仅能从惊天动地的大事中发现生活的价值和意义，更能从平凡的生活小事中发现生活的丰富与美丽，写出“见人之所未见”的独特感悟。

比如一位在医院陪病人的小姑娘，误把透过残窗斜落到过道上的一方月光，当成了白手绢，弯腰拾了一下。这么件小事普通的不能再普通，细微的不能再细微；小姑娘不被人看见则罢，被人看见了恐怕只有尴尬的份儿。假如你目睹这一场景，会涌现什么样的感想呢？恐怕会投去鄙夷的一瞥吧。这能当作写作素材吗？

作家鲍尔吉·原野刚巧在医院为父亲陪床，目睹这一场景，他没有嘲笑小姑娘，而是觉得：“这一举动充满生机。小姑娘也是病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着是怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月光当作手帕。”作家感伤自己在小姑娘之前已将楼道走过几遍，却对周遭懵然无动于衷，反问自己：为何不能象小姑娘一样空灵？许多年后，作家写出了美文《月光手帕》，启迪读者：世俗的眼光使我们失去了多少美的发现，给我们造成多少无法弥补的遗憾！

学习鲍尔吉·原野，发掘并表现生活的美吧。

生活是什么？门捷列夫说：“生活便是寻找新知识。”列夫·托尔斯泰说：“生活不是享受而是很辛苦的生活。”巴尔扎克说：“生活的智慧大概在于逢事都问个为什么。”歌德说：“生活之树常青。”

五、写作实践。

紧扣话题，从自己对现实生活的感悟与发现中拟出一个题目，提出对立意、文体、选材、构思的考虑，在小组或全班交流、讨论，听取意见，思考成熟后再动手写出文章。

（习作选萃）

辛酸父爱

铁富高级中学石荣茂

叶落了。

花开了。

时间也随风飘走了，生活也变的更好了。

随着时间的流逝，我发现了一个奇怪的现象。它使我感动，使我流泪。它使我感受到了伟大的父爱。

父亲是个农民，并无额外收入。但生活过得很满足，早晨下地干完活之后，吃午饭时总会来一瓶啤酒，然后睡一觉，下午再去干活。到了晚上还会喝上二两大曲。每逢下雨天爸爸就会出去打扑克来打发时间。生活虽不宽裕，但父亲还是过得不亦乐乎。

渐渐的，我上初中了，开销也变大了。

有一次星期天回家，我却意外的发现爸爸这两天没有喝啤酒。我就好奇的问爸爸：“爸爸，你生病了吗？怎么不喝啤酒了？”爸爸微笑着说：“我这么健壮，怎么会生病呢？只是最近不想喝。”

我没有再想下去。

可过了几个星期，爸爸平日喝的优质大曲也下岗了，换成了塑料大曲（因是用塑料桶装的散酒，故戏称）。

我又问爸爸，爸爸说：“整天喝一种酒，口感不好，想换换口味。”爸爸的眼中透露出一种我琢磨不透的神情来，但我没敢往下想。

时间转瞬即逝，不觉得我已经上了初三，上学的开支更大了。

忽然有一天，我感觉到家里缺少了一种气氛，我仔细一想：爸爸没喝酒。

我去问父亲：“爸爸，今天怎么没喝酒啊！”他的表情变了一下，而后又微笑地说：“近来胃不好，不想喝酒。”从他的言辞中，我似乎听到了什么，但我没问。

一天，爸爸出去了。我就跑到母亲跟前问爸爸戒酒的原因。母亲说：“你现在大了，消费也高了，因此，你爸爸打算戒酒为你省一部分钱，现在还真的戒了。”

听到这里，我的眼泪不自觉的从眼中流了出来，母亲的眼睛也湿润了。

甜甜父爱，辛酸父爱，浓浓父爱。我这时似乎闻到了酒香，那浓烈的酒味正弥漫着整个屋子。近而飘到了世界的每一个角落。

“因为爱，所以爱。”也唱出了父亲的心声。

蜜蜂毫无所求，只求别人快乐，把蜜献给大家；老牛，也无所求，帮助别人干活，帮别人分担忧愁；父亲，更无所求，把爱注入我的心房，使我快乐，使我幸福。

这时耳边不觉传来“父亲是那拉车的牛……”的歌声。

点评：这是一篇用第一人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关父亲喝酒的细节描写，很能打动人的心弦。随着“我”的年龄的增长，年级的升高，上学开销的增大，平凡的父亲，用伟大而辛酸的父爱充实了儿子——“我”的成长过程，自然而然的扣紧了话题。习作以议论开头，以议论收束，抒情意味浓郁，观察细致，描写真实，人物对话推动了故事情节的发展。

篇12：我的课余生活话题作文

怎么煮粿条呢?首先，我把配料放在吃东西的碗了，接着，加一勺生豆芽，然后淋上一些热汤，豆芽就煮熟了。然后，我再按客人的要求放虾、贝壳、猪肉、猪肠、青菜、猪肉饼或者猪肉丸。放好后，我就放粿条下去煮。过十分钟，粿条就煮熟了。接着，我再把粿条放进碗里。最后，把一勺热乎乎的汤放进碗了，就这样，一碗香喷喷的粿条就做好了。

有一些客人喜欢吃柠檬，就可以加一两片柠檬进粿条里。做好后，我负责把粿条端到客人坐的位置上。这时，客人就开动了，他们只要拿起筷子搅拌一下，就可以吃了。当然，还是有喜欢吃辣的客人。我们这有辣椒酱，专门给那些喜欢吃辣的客人。

篇13：我的课余生活话题作文

开始，我们先来锤子剪刀布。谁明白我手气那么烂,当了瞎子,气得我火冒三丈。心里直说：哎，我怎样这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开，心里想一二三……十，这样有利于我抓到他。然后我就开始抓，谁明白他鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。

我灵机一动,又想了一个主意,就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到他也灵敏地躲过了我的“强烈”攻击，害得我又扑了个空。

两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地说：“这次最后轮到你抓了！”你看，你还是被我抓到了吧！我吸取了上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，我们俩个都笑了起来。

篇14：我的学习生活话题作文

放假的第一天我早早就起床了，还没吃早饭，我就把作业拿出来就做，做了大约有两个小时，妈妈就喊我吃饭，妈妈喊我吃饭的时候我才感觉到肚子有点饿了，吃过早饭，我继续做我的作业，做了大半天，终于把语文作业做完了，下午，我又开始做数学作业，做了三个小时，数学作业也做完了，接着，我又拿起英语作业来做，直到吃晚饭的时候，英语作业也完成了。

第二天早上，我把老师教过的课文，考过的试卷(妈妈帮我复印的)全都拿出来准备复习，吃过早饭，我就开始复习了，一遍又一遍的复习，看了又看，到了中午，吃过午饭，我又开始看，这一天我除了上厕所，其它时间一分钟也没有休息，直到晚上眼睛觉得有点疼了，所以早早就睡了。

第三天，爸爸妈妈带着我和弟弟一起到雨花台烈士陵园去玩，里面有各种各样好玩的，还有好多好多鸽子，我让爸爸帮我买了一杯喂鸽子的饲料，拿着饲料我就轻轻抓了一小把撒向鸽子，大群鸽子唰的一下都飞过来抢东西吃，真可爱啊!

篇15：我的学习生活话题作文

我校一直都非常重视口头作文的训练，结合现状，我在语文教学中也注意渗透口头作文的训练，主要以“寻找生活素材，创造生动的口头作文话题”为主题，让学生注意观察生活中的细节，联系实际生活经验进行口头作文训练，意在经过长期锻炼，使学生养成随时观察身边细节的习惯，提高学生的口头表达能力。

现将我在口头作文的训练当中积累的小经验与大家分享：

一、运用各种方式给学生创设一个轻松愉快的氛围，合众之力，全员参与。

二、一定要与学生的实际生活联系，从生活当中寻找素材，引导学生学会观察身边的细节，适时激发学生学习兴趣及表达欲望，趁热打铁。

例如：暑期刚开学的时候马上进行《快乐的暑假》口头作文的训练，十月一之后马上进行《祖国》和《十月一趣事》的训练，当刘翔比赛夺冠后进行了《飞人归来》的口头训练。这样的练习学生的表达会有素材可依，语言更加生动、形象，而且情绪高涨，积极性非常高。比如介绍《飞人归来》时，学生因为对刘翔夺冠时的情景记忆深刻，描述当时的场面可谓惟妙惟肖，更有甚者，还情不自禁地加上了动作，使听者如身临其境。

下面具体结合全运会110米栏刘翔进行的口头作文介绍一下训练过程。

训练课题：《飞人归来》。提出训练课题之前先了解学生有多少人观看了刘翔的比赛，调查结果绝大多数学生都观看了。

训练目标：让学生介绍观看飞人刘翔进行跨栏比赛时的情景，并准确表达刘翔夺冠后现场的反映以及自己的心情！争取使用贴合现场气氛、恰当的好词佳句。

训练过程：

一、导入

同学们，老师知道大家都非常关注飞人刘翔的比赛，今天我们口头作文训练的主题就是《飞人归来》。

（学生立刻鼓起了掌，反映很热烈，可见对这个主题有着浓厚的兴趣，这就为训练的顺利进行打下了坚实的基础。）

二、热身训练：积累好词佳句

1.独立思考好词佳句

请同学们回忆当时的情景，思考一下能够表达当时情景的好词佳句，最好是成语。

（学生开始思考，老师巡视）

2.交流好词佳句

请同学们将自己想到的词句提供给大家。

【请几位学生将同学们提供的好词佳句随机写在黑板上。学生积累了相当数量的词句，词语包括：人山人海、鸦雀无声、人声鼎沸、兴高采烈、英姿勃勃、泪流满面、骏马、沸腾等等，句子包括：刘翔冲刺的一刹那，观众席沸腾起来了。发令枪一响，运动员们就像离弦的箭一样冲了出去，刘翔如骏马一般飞奔在跑道上等等】

三、准备组织材料练习

同学们真爱动脑筋，你们一定很想把这些优美的词句应用到口头作文里面吧？那就请你按照“跨栏比赛前的情景、比赛时的情景，以及刘翔夺冠后现场观众的反映和自己的心情”这几个步骤进行口头作文准备。

（同步把提纲写在黑板上，学生自己准备后可以私下与前后位交流，老师去巡视并深入指导。）

四、集体交流

1.希望同学们踊跃发言，再现当时精彩场面。根据以往表现，先请××同学抛砖引玉，大家欢迎。

（××同学重点围绕刘翔冲刺瞬间的动作、神情及夺冠后的表现，以及观众席的沸腾场面来描述，再现了当时的场景！演讲完后请学生们评论××同学的表现。引导学生从：体态及表情是否恰当、语言是否流利、好词佳句用得是否贴切等方面来进行评论，学生不但认真进行了评论，同时还作了补充。）

2.其他学生上台发言、交流、评论，可以小组推荐，也可以毛遂自荐。

3.找一至两个发言不积极的学生上台交流。大家评论。

五、训练总结

同学们的发言相当精彩，我们仿佛身临其境，希望同学们向今天表现特别踊跃的同学学习，争取不断提高自己。仔细观察身边的事物，抓住生活中的细节，为自己的口头作文积累素材。奖励表现好的学生红星和蓝星。

（训练总结的目的是对积极发言的同学给予肯定，同时鼓励勇气不够的同学，帮助他们树立信心。）

六、拓展训练

下次口头作文训练的主题是：《小记者》，如果你就是全运会赛场上的一名小记者，你打算采访谁？怎么采访？请回去准备采访重点，下次大家都来担任赛场小记者，看谁做得最出色！

篇16：我的初中生活的话题作文

地平线“吭哊吭哊”地抬着天空的身体，月亮姐姐与太阳哥哥正做着最后的交接。镜头转到初三年级。同学们早已齐齐地坐在教室里投入到了新一天的学习中，除了上课，我们还要进行艰苦的体育训练。课外活动时我们至少要跑六圈，想想自己平时跑几圈就累得要死不活，做几个俯卧撑就觉得背上有千斤重，这样下去体考该怎么办!所以大家都不敢怠慢训练的时间，操场上满是学生们跑步的.的身影，就算脸累得通红，就算汗水模糊了眼睛，咬紧牙关也要坚持跑完，跑完后又得继续做俯卧撑、单脚跳、蛙跳。这就是一部励志片啊!(画外音：风雨过后，会有更高的天空，更美丽的彩虹等着我们骄傲地飞过，所有初三的同学们，加油!)

中午吃完饭后，同学们就马上回到教室做作业。这时，教室里飞进来了一只“不明飞行物”，在教室里的男生们沸腾了，这时喜剧片上演了。男生们兴高采烈地想要抓住飞虫，有的操起了“家伙”，有的站到桌上，有的则在一旁指挥着：“快把窗子关上，它要飞出去了!”一时间，教室里充斥着桌子的碰撞声，用书拍打的声音和女生们的尖叫声。但那只飞虫却不紧不慢地用一个优美的滑翔的姿势从窗隙飞了出去，男生们一个一个都像泄了气的气球，教室里又安静了下来。

第二节晚自习后，有的同学开始交头接耳，瞌睡虫钻进了有些同学的耳朵里，他们终于支撑不住，趴在桌子上唱起了呼噜曲。忽然，有一两个精明的同学看见窗子外出现了一双“侦察机”似得的眼睛，那几个同学获得了“情报”立即发布消息。一时间，讲话的不讲了，睡觉的变得精神抖擞了，整个教室只听得到“刷刷”的写字声。这时候，门口才出现班主任老方“曼妙”的身姿。老方的出现，绝对是一部惊悚片啊!