实验室仪器室整改方案

实验室仪器室整改方案（共12篇）

篇1：实验室仪器室整改方案

实 验 仪 器 室 整 改 方 案

冯瓴中心校

魏科祥2017年4月1

2017年4月6日我有幸作为冯瓴乡中心学校实验室管理员参加了冯潜老师主持的实验员培训会，此次会议使我受益良多，也为我校实验室的规范达标作出严格的标准，现就我校情况，特制订小学科学实验室全面整改方案。

一、加强管理，明确目标任务，确保小学科学实验室管理和应用制度化、常规化。

为确保小学科学实验室管理和应用工作正常有序，学校应成立领导组，加强对实验室管理，安排好小学科学代课教师课程，确保实验教学正常开展，做到实验室整洁，实验用品摆放科学合理，实验记录详实，档案资料健全。

二、加强督查了解小学科学实验室目前现状,提出具体整改要求。

1、小学科学实验室现状：

（1）实验室中实验仪器缺失较多，需要置办。（2）实验室三账一卡不全，需进一步自查和补充。（3）仪器室保管不严密，摆放位置不合格；（4）仪器室仪器的借还记录缺失；（5）仪器室没有专门存放仪器的柜橱；（6）实验室的电路不合格，必须改为暗线；（7）实验室的管道不合格，没有出水口；（8）实验室没有接入自来水（9）实验室墙壁四面空白。.............2、仪器室需要整改事项：

一、仪器室门牌需要管理员牌。

二、酒精灯要有酒精、灯芯并有燃烧过的痕迹。

三、显微镜摆放要全封闭，不能停灰尘（管理员、任课教师）。

四、橱柜外摆放的仪器要用塑料袋包装好（管理员、任课教 师)。

五、仪器室需要物体标签，量杯需要油性笔书写。

六、月相变化模型、温度计、湿度计等要挂在实验室的墙上，便于学生观察。（需要钉钉子）

七、身高体重计要放在便于学生使用的地方。

八、学校仅存的几瓶危险化学药品已过期，需要木箱密封放置。

九、电池盒、试管等零碎物品需要购置长方形小篮筐盛放。

十、购置玻璃缸，盛放实验液体。

十一、实验室需要配备二氧化碳灭火器。

十二、实验室仪器室均需要窗帘配备遮光。

十三、仪器柜需要专人负责打梯板，便放置实验仪器，美观大方。

实验室内整理：

一、把与实验室无关的内容、器物搬离实验室。

二、实验室讲台黑板上的应书写实验注意事项，三、内部装饰要做调整。标语栏等。

四、每张实验台均需要喷漆编号，实验台应有专用板凳，凳子也要编号。

五、每张桌子配抹布。

篇2：实验室仪器室整改方案

今年是建合格学校的关键年，两室建设非常重要，在管理上都要按要求做。以这个为重点对本学期做以下计划。

一．资料建设

1.重新做好柜卡、整理明细帐

由于按新帐本重新入柜，物、卡、柜相当于重做一遍。工作很艰巨。

要新仪器柜到了之后才能展开工作，学校这个学期新增了三个实验室，二个仪器室，管理量也是比以前多了，资料要求按标准格式做。

2.在明细帐上，由于目录的变化，以前很多老仪器都没有编号了，但又不能遗弃，而且也是要等重新上柜后才能入明细帐，因为它是要求标明柜子的位置的，所以暂时不能做。九月底预计可以做了，估计要做三周以上才能完成。

3.学生资料

坐位安排，劳动卫生的安排打印出来并粘贴出来，在各个实

验室都有。

4.各任科教师的资料。

各任科教师的实验计划归档到实验室。以便安排整个学校的实验教学计划。

5.各个实验的登记

实验通知单和分组实验的守成情况记录。要求学生与任课教师完成。

二．仪器管理

1.日常卫生

经学盘查仪器，保持通风干燥，及时除尘。

每周安排一次大排除。

2.安全管理

危险药品有铁柜、双人、双锁

防火设备要备齐，水缸有水、有防火沙袋、有灭火器。玻璃仪器要填埋

危险药品使用有记录，报废时要报小圩派出所处理

3.借出有登记。归还要检查

4.损坏仪器报损，期未清产核资

三．仪器使用

1.鼓励壮校教师使用电教仪器，特别是老教师

2.介绍新到仪器以及使用方法，全力为壮校全体师生的教育教学服务。

3.大力配合任课教师做好分组实验

4.使用有登记。

篇3：实验室仪器室整改方案

教育部于2000年出台关于“高等学校仪器设备管理办法 (教高[2000]9号) ”的精神, 为了进一步加强对高等学校仪器设备的管理, 提高使用效益, 使其更好地为教学、科研服务。管理办法实施后, 广大实验技术人员 (教师) 、实验管理人员、实验技术工人认真贯彻和执行, 在他们的共同努力下, 实验实训室仪器设备整体管理水平有了较大的提升!但是, 经过调查和研究, 高等学校实验实训室仪器设备管理还存在较多的问题和弊端, 需要对这些弊端认真分析和研究, 构建较为完整的管理体系, 从而克服和解决问题, 实现更好地为教学、科研服务的管理宗旨!

2 高职院校实验实训室仪器设备管理存在的问题

2.1 仪器设备验收程序不规范

笔者在一所高职院校调查了解到, 该校在仪器设备验收程序存在如下情况, 开箱记录填写不规范, 表格内容不明确;入库手续不及时, 甚至采购的仪器设备已经验收合格很长一段时间, 才办理入库手续;验收程序不严谨, 不规范, 是许多院校存在的普遍问题。

2.2 管理手段较落后, 管理滞后缺乏时效性

目前, 部分高职院校, 特别是国家示范高职院校, 由于实力较雄厚, 规模较大, 机构和人员配备合理和科学, 管理存在的问题不明显。但是多数一般高职院校, 由于经费紧张, 机构和人员配备不到位, 信息化和现代化的管理体制没有建立, 当仪器设备出现问题和故障时, 不能及时、有效的解决出现的问题, 从而影响实验实训教学和科研工作的开展。

2.3 管理队伍缺乏相对稳定性

实验管理人员由于是教学辅助岗位, 绩效工资待遇、各类外出培训、职称晋升等与专职教师比较差距较大。这种状况, 使实验管理人员的内心受到较大冲击, 部分实验管理人员不安心长期工作在实验室, 出现实验实训室管理队伍 (人员) 流动性较大的局面, 严重影响了实验实训室管理队伍的稳定和建设。

3 重庆化工职业学院实验实训室仪器设备管理存在的主要问题

首先, 没有形成完整的仪器设备管理体系, 缺乏科学性、整体性和创新性。

如图1所示, 是学院仪器设备管理体系构建的目标。虽然部分管理机制已经形成, 但核心的机制没有建立。例如实验管理员的岗位职责要求中, 仪器设备的维修定的非常模糊, 职责中明确是负责维护和保养, 但仪器设备出现故障不能使用时, 又要求实验管理员及时处理和解决, 诸如这样的情况, 就需要学院制定实验实训室仪器设备维修管理办法, 明确岗位职责, 体现按劳获酬, 激励管理人员的工作热情。

第一, 笔者所在单位虽然已建立低值耐用品管理办法, 但随着时间的推移, 现在已不适宜, 低值耐用品、低值易耗品、低值设备及固定资产的划分和金额的界定, 需要重新制定符合现在经济状况的管理政策。

第二, 使用者实验仪器设备操作规范性的意识还需进一步提高。笔者从事实验室工作已经10年。工作中经常发现, 在实验实训教学中, 无论是实验实训指导教师, 还是学生实验实训操作, 如果在使用仪器设备时不按照操作规范进行, 常常会使仪器设备受到损害, 出现故障的几率也大大的增加。既影响实验实训教学的正常进行, 也增加了仪器设备的维修量和维修费用的开支。我们经过认真分析, 认为出现这类问题的原因主要是:1) 部分指导教师责任心不强, 想当然的思想占主体;2) 实验实训室仪器设备使用操作规程不完善, 甚至没有;3) 考核机制和赔偿机制没有建立和落实。

第三, 实验管理人员数量较薄弱, 团队管理协作机制没有形成。学院是2010年升入高职院校, 由于时间短, 基础薄弱, 5个教学系部共6名实验管理员, 而且分布不均匀。比如学院自动化工程系实验实训室固定资产450万元, 18个实验实训室, 涉及生产工程自动化、检测技术、工业网络、自动化设备4个专业各类实验实训设备, 目前只有一名实验管理人员。由于管理人员数量薄弱, 将在实验实训室任课的专业教师作为兼职实验管理人员安排使用。虽然人数多了, 管理的效果却没有改观。兼职实验管理人员主要职责是授课, 并且不坐班, 没有考核制度, 很难与专职实验管理员互相配合, 形成事半功倍的团队管理协作体系。学院应用化学工程系, 是学院重点系部, 虽然有3名实验管理员, 但由于受到身份的影响, 人员思想波动及变动较大。

4 高职院校实验实训室仪器设备管理对策的设想

4.1 实验管理人员的配置、考核机制应科学、合理、严谨

俗话说人是机制实施的第一要素, 实验管理人员的素质和能力, 在仪器设备管理中起着举足轻重的作用。笔者认为, 固然专业教师的数量和质量, 在学校的建设和发展中意义深远!但实验管理人员管理着学校上百万, 甚至上千万的仪器设备资产, 岗位的重要性应该是不言而喻的!对一般高职院校, 虽然编制紧张, 但实验管理人员应按照专业归属的实验实训室进行配备, 也就是按照所学专业来管理相近专业的实验实训室, 这样既便于实验实训室仪器设备的管理, 又分工明确提高管理效率。

另一种用人机制是采用专职和兼职管理人员并存的方式。兼职管理人员通常就是该实验实训室的指导教师 (任课教师) , 这种方式最大的优势在于兼职管理人员, 更明确和熟悉仪器设备的性能, 仪器设备出现故障时也是最早知情人, 这样就可以同专职管理人员共同、及时、准确地将仪器设备的故障和问题解决。现在许多高校采用的是绩效工资, 专职教师有基本的工作量, 如果将兼职管理实验实训室计入工作量, 就应将兼职的工作内容制定职责, 纳入考核。

学院由于受学生规模的限制, 专职教师工作量只是基本饱和, 加之提倡双师型教师的建设, 鼓励专职教师熟悉实验实训室, 故部分系部是专职和兼职管理人员共同管理的方式。但随着学校规模的壮大, 编制数量的增加, 按照管理人员的专业管理对应的实验实训室, 管理仪器设备, 应该更加科学与合理。

4.2 建立科学、完整的仪器设备管理体系

无论是规模大、实力强的高职院校建立的实验实训中心或实验实训部, 还是规模小、实力弱的高职院校建立的系部所属实验实训室管理, 仪器设备应该都是管理的核心和重点, 需要建立科学、完整的仪器设备管理体系。

制订实验实训室仪器设备使用操作规程, 是保护仪器设备正常使用的重要手段, 指导教师与学生在实验实训过程中, 严格按照操作规程的流程进行。学院化学工程系化工单元操作 (主要涉及传热装置、精馏装置、吸收——解析装置、干燥装置、流体输送装置) 开车和停车操作程序, 对温度、流量、压力等参数的控制和监测, 有着极其严格的要求。自动化工程系电专业的实验实训, 仪器设备线路的连接、参数的设置、通电的先后顺序, 都应严格执行操作规程。虽然编写操作规程, 会遇到实验实训室标准不一, 仪器设备种类繁多, 工作量大的困难, 应该组织专门的人员和拨出专项经费, 使这项措施得以完成和实施。

实验实训仪器设备技术资料建立, 技术资料 (包括使用说明书、安装程序、光盘、图纸等) 归档、整理、保管的思路和方法的构建, 是仪器设备管理体系的重要组成部分, 也是仪器设备操作规程编写和制订的主要依据。

4.3 将实验实训仪器设备管理作为系统工程建立

高职院校实验实训仪器设备管理需要建立健全的组织机构, 主要应形成院级领导挂帅, 中层负责人指导和监督, 实验实训教师、实验实训管理员、实验技术工人具体落实和执行的管理体系, 不断建立和完善仪器设备管理机制, 形成长效机制和系统工程。

高职院校倡导理论与技能并重的教学方式, 应用性技能的培养特别重要。实验实训管理队伍的素质和能力高低, 对学生技能的培养和理论知识的增强, 间接地起着重要作用。因此应建立实验实训管理队伍培训机制, 提高其仪器设备的管理能力和综合素质, 并以此为突破口, 带动实验实训室管理水平的整体提升。

5 结束语

高职院校教学过程常以技能培养为目标, 实训基地建设是高职院校发展的重点, 实验实训仪器设备又是实训基地建设的主体。由于笔者能力和水平有限, 本文仅对高职院校实验实训室仪器设备的管理做了简要的剖析, 并提出了一些肤浅的认识。要整体提升实验实训室管理层次, 全面地为教学、科研服务, 应该促使高职院校广大教学工作者, 不断努力探索新形势中的实验实训室管理工作, 为高职院校实验实训室管理更美丽的明天, 而更加努力的耕耘和奋斗。

参考文献

[1]李明喜.浅谈专科学校实验室仪器的管理[J].湖北理工学院学报, 2000 (1) .

篇4：实验室、仪器室工作总结

实验室工作总结

本学期，在学校领导的检查、督促下，在新课程标准的指导下，学校实验室管理又得到了进一步的加强，切实保证了实验教学的开展，提高了科学课教学质量，培养了学生的科学探究潜质，使学生的科学素养得到了进一步的提高。

1、透过教研组组织科学教师认真学习新课程标准，认真学习实验仪器的规范使用，确保实验老师能够正确、熟练地使用好每件仪器，确保了实验的开出率和成功率。同时在实验过程中，教师能够指导学生进行规范操作，并同时做好实验记录。实验后，能够严格按照实验制度，整理好实验仪器，做好实验室的清洁卫生工作，使实验室经常处于开放、正常的使用状态。

2、实验是学生进行科学学习的重要途径，因此，为了让学生的实验质量有所提高，我们科学教师就认真钻研教材、大纲，认真学习新课程标准，认真学习自然教学改革的动向，以培养学生的动手潜质和创新精神为主，充分体现了让学生自主探究实验的潜质，培养了学生多方面的潜质。此外，我们科学老师互相听课，虚心学习先进经验，给自己充电，不断提高自身素质。

3、在教学过程中，科学教师充分利用仪器室的仪器，正因这些仪器能够让学生很好地进行操作，但是在操作过程上，由于有些仪器的经常使用，难免会出现各种误差及损坏，因此我们的科学指导教师就及时对仪器进行维护，排除故障，使仪器的作用得到了最大程度的发挥。同时我们自制了简易用的仪器来代替一些没有配备的实验仪器，也取得了良好的效果。

4、在实验教学过程中，教师善于总结学生的实验状况，让学生充分动手实验或设计实验，给学生充足的时间，让学生获得比较多的科学知识，对学生的实验过程及实验设想进行充分了解，并及时把这些活动以实验报告的形式进行记录。

5、各个科学教师按照实验目录要求进行实验，器材不足的主要用简易的自制教具完成，使得本学期实验开出率达100%。

篇5：实验室仪器室整改方案

为了充分发挥仪器室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高科学任课老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务

为了实现仪器室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期仪器室将从下几个方面开展工作：

1、明确实验的目的意义。在提高认识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；使用注重实效。

2、按照省标准化仪器室的要求，着重添置配备能满足现行教材所需的实验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。

3、仪器保管责任到人。加强实验室仪器设备、低值耐用品与低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。

（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。（3）实行易耗品入库、领用登记，严格控制易耗品在使用上的浪费。

（4）经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。

4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，一定要加强对实验教学的工作的领导。学校实验教学有分管校长负责，主要领导经常检查，科学教师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备有责任心的老师当兼管员。

5、执行好自然实验室守则、借还赔偿制度、安全保卫制度等。

6、配合组织教师开展活动，认真钻研教材，研究教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。

三、具体措施

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、认真学习省标准化实验室的标准要求，逐项对照、认真改正，形成共识，加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。由专职教师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对实验仪器使用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。组织自然科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进经验来弥补自身不足，取得科学教育教学工作的最佳效益。

5、教师撰写学科论文，积极参与各项竞赛。

6、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。

7、辅导学生开展第二课堂活动（写小论文、小制作）。

8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。

徐屯小学 孙杰昌

2017-8-30

科学实验室工作计划

为了充分发挥实验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的兴趣，提高自然科学 任课 老师业务水平，本学年制定工作计划如下：

一、指导思想

以先进的科学教育教学思想为指导，坚持科学发展观，深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素质教育，贯彻学校新学期工作计划与教学计划，提高自然科学 任课 老师的师德水平和业务能力，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

二、工作任务

为了实现实验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺利完成本学期各项实践教学任务，结合本实验室实际情况，本学期实验室将从下几个方面开展工作：

1．继续强化安全意识，确保实验室安全 确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备，建立管理责任人自查，实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。

2．保质保量完成实验教学任务 实验教师要精心准备实验，保证教学任务顺利完成，教学效果良好。不断学习新课程标准和一些有关业务方面的杂志等，拓宽专业口径，不断提高业务素养。加强素质教育，提高教育质量。培养具有创新精神、实践能力的学生。3．积极作好实验室日志、计划等的填写和管理 加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。

4．完成仪器设备购置工作 努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本仪器设备购置，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压浪费情况的发生。

5．加强自制教具在教学中的重要作用 本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

四、其他相关工作

1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。3．不足之处，另行补充。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

徐屯小学 孙杰昌

篇6：实验室仪器室整改方案

上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。

一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

本期中，在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。严格检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的县级验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面：

本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、学生课外实验活动的开展方面：

在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。

六、实验教师的培训方面：

本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学（自然）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。

七、实验教学的研讨工作方面：

在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。

八、实验室文化建设方面：

为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。

九、存在的问题及打算

在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

篇7：实验室仪器室整改方案

一、根据各种仪器设备的特点，及时做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震和开机通电、充电等工作，确保仪器设备性能完好。

二、仪器设备借用前，实验教师要进行一次检修，保证其性能完好。仪器设备归还后，再进行一次检修，然后放原位保存。

三、精密贵重仪器要妥善保管，维修或者改用须经主管领导批准，严禁自行拆卸。若实验教师不精通其性能，应委托专业部门进行维修保养。

四、学生实验时，实验教师要认真指导学生正确使用仪器，及时维修有故障仪器，确保实验顺利进行。学生实验结束后要对仪器进行检修、复原，以备后用。

五、每学期要对仪器设备进行全面的检查，集中维护保养一次，发现问题及时处理。

、中小学实验室规则

一、学生要有秩序地进入实验室，并保持肃静。

二、认真聆听教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。未经教师许可，不得随意动用实验用品。

三、实验应严格按操作规程进行，注意安全，细心观察，认真记录和分析，撰写实验报告。

四、发生意外事故、损坏仪器设备应及时报告实验教师处理。

五、爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。实验的废渣、废液要倒入指定容器内，不得将有毒、有害物质倒入下水道。

六、实验完毕，应洗净用过的玻璃器皿，关闭电源、水源，将仪器摆放整齐，经实验教师检查验收后方可离室。

七、实验室内的一切物品，未经实验教师许可不得带出室外。

八、保持室内整洁，实验结束后值日人员要认真打扫卫生。

中小学仪器室规则

一、仪器室应保持清洁、干燥，经常通风，经常对仪器设备和药品进行保养维护，保证其良好性能。

二、仪器设备要贴标签，分科、分类，按编号顺序入柜存放。做到标志明显，摆放科学、合理、整齐。

三、化学药品要单独存放，并切实做好防挥发和防腐蚀工作。有毒、易燃易爆和强腐蚀性化学品的保管要严格执行“中小学危险化学品管理使用规定”。

四、实验室工作档案要按照“中小学实验室工作档案管理制度”的要求进行保管存放。

五、仪器室要设教学仪器设备总帐和明细帐。仪器设备借用、损坏、丢失、报废要按规定办理登记和审批手续。

六、课程教师进行实验前一个星期，要填写实验通知单。实验教师按通知单要求准备实验仪器、药品和材料。实验通知单要按学期分年级装订保存。

七、仪器室要有防火、防盗措施。非本室工作人员，未经允许不得入内。室内严禁吸烟。

中小学教学仪器设备领用借还制度

一、学期初，课程教师要制定学科实验教学计划和实验进度表，并交实验教师。

二、实验前，课程教师应提前一个星期将实验通知单交实验教师，以便实验教师准备实验物品。

三、实验教师按实验通知单准备仪器、药品和材料，并进行实验检验，确保其性能良好。借出时要向课程教师介绍仪器、药品性能及使用方法，课程教师确认后，签字领用。

四、师生课外利用教学仪器进行教学研究和科学探究活动，要提前填写实验通知单，由实验教师根据实验室开放计划统一安排。

五、师生上课时，在教室、实验室凭实验通知单使用教学仪器，其它时间使用教学仪器，要在教学仪器设备借还登记簿上登记，按约定期限使用、归还。

六、学生实验结束后，由课程教师、学生对每组仪器逐一检查，并由实验教师复查，检查结果要填写在实验记录和实验通知单上。

七、归还的仪器设备，实验教师要根据实验通知单、借还登记簿逐一查对，若有丢失或损坏按规定处理。

八、所有仪器设备的借用不应超过规定期限，以保证正常流通。

中小学教学仪器设备损坏赔偿制度

一、教师损坏仪器设备，应填写仪器设备损坏赔偿登记簿，并记录损坏原因，实验教师认可后，提出建议，由有关领导进行处理。

二、学生实验损坏仪器设备，应由课程教师和学生写明损坏原因，实验教师认可后，提出处理意见，由有关部门进行处理。

三、正常使用造成的仪器设备损坏，做合理消耗处理。因违反操作规程造成的仪器设备损坏，要根据实际情况予以赔偿。

四、因玩忽职守丢失或故意损坏教学仪器设备的，除进行批评教育外，应由个人进行赔偿。

中小学教学仪器报损制度

一、损坏的教学仪器，当事人要认真填写教学仪器设备损坏赔偿登记簿，视仪器设备的损坏程度由实验教师和技术人员提出处理意见，报学校有关领导批准后，对仪器设备作出维修或申请报废的处理。

二、性能不能满足使用要求又无法修复或修复费用超过原值50%的仪器设备，由实验教师和技术人员认定，确无使用维修价值的，应申请报废。

三、有修复价值的损坏仪器应及时修复，暂不能修复的，应妥善保管，不得报废。

四、实验用的一般药品、材料和低值易耗品，在实验中正常消耗的，由实验教师写出报告，经有关领导审批后予以报销。

五、每年年终应对教学仪器设备、药品进行清查，需要报损的统一填写仪器设备报损单，办理审批手续。

六、每年报废的各种仪器设备都应备案。

中小学危险化学品管理使用规定

一、本规定所指的危险化学品主要是指中小学实验教学用到的有毒、易燃易爆和强腐蚀性等化学药品。

二、学校要高度重视危险化学品的安全工作。要制定严格的规章制度，并采取切实的措施，确保危险化学品在储存、管理和使用中的安全。

三、危险化学品必须分类专柜存放于阴凉干燥通风处，实行双人双锁管理。中学要建立危险化学品室。有毒、易燃易爆等危险化学品必须分别存放于具有防火、防盗性能的专用柜内；有强腐蚀性的危险化学品要分类存放于具防盗、防腐功能的专用柜内。

四、危险化学品使用时要精确计算其用量，认真填写危险化学品使用记录簿，二人以上同时在场开锁领取，监督使用。使用后应将废液妥善处理，剩余药品要送回原处保存。严禁将危险化学品带出实验室。

五、学校必须选派责任心强，办事认真，掌握相关法律法规、规章制度、安全常识、专业技能和应急救援知识的人员负责危险化学品管理。要严格落实工作责任，实行责任追究制度。

六、学校要经常对危险化学品的储存环境和管理使用情况进行检查，发现问题及时整改。

七、若有危险化学品遗失或被盗，要立即向公安机关报案。长期闲置不用的危险化学品，学校要主动和公安部门联系，及时采取有效措施加以处理。中小学实验室安全工作规则

一、要经常对有关人员进行实验室安全工作教育，树立“安全第一，预防为主”的观念，提高安全防范意识，确保师生人身安全和校产安全。

二、实验室、仪器室、药品室要采取切实的防火、防盗、防爆、防触电、防灼伤及通风等措施，并经常进行检修、更换，确保其功能可靠、有效。

三、仪器室、药品室内严禁明火，要经常通风，保持干燥、整洁，不得存放杂物。

四、有毒、易燃易爆和强腐蚀性等危险化学药品，要严格按照“中小学危险化学品管理使用规定”进行保管和使用。

五、实验室用电必须专设，布线要符合安全要求，要配备漏电保护设施，低压、高压要有明显的区分标志（如信号灯等）。

六、实验教师每天都要对实验室的安全保障设施进行检查，发现问题及时处理，确保万无一失。

篇8：实验仪器室下半年工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的实验仪器室下半年工作计划，欢迎大家分享。

一、搞好卫生、做好三防

搞好环境卫生做好三防是实验仪器室的重要工作之一，是保护仪器使其保持良好的运行状态的重要举措，特别是在夏季。因此应做好以下工作：

1、开学初期对实验室、仪器室的环境卫生进行一次彻底打扫，检查仪器的.存放与运行情况，对仪器及仪器橱内的灰尘进行仔细的擦拭，对需要保养的仪器进行保养。

2、以后每周对仪器室卫生进行打扫，间周对仪器进行除尘，每月进行一次彻底的卫生大扫除。

3、雨季到来之前，向学校申请购买防潮石灰，并随时检查更换，日照较好且无风的天气，开门窗通风，做好仪器室防潮工作。

4、随时观察，及时喷洒无腐蚀性的药物，做好仪器室防虫工作。

二、严格手续，配合并敦促任课教师做好实验

1、严格履行仪器借还、赔偿制度，认真履行各种手续

2、根据教学进度和教学的实际情况及时提醒任课教师按时做好演示实验和分组实验。提醒教师随时记好实验记录。

3、敦促教师实验前填写学生分组实验通知单和教师演示实验通知单。

4、认真为师生准备并调试好实验所需器材。

三、严格要求，加强训练，做好实验操作考试的准备工作

1、选好器材，做好调试，确保训练与考试所用器材万无一失。

2、训练中适时巡视，随时维修维护学生使用的仪器。

3、协助教师严格训练、严格要求，力争取得较好成绩。

四、积极筹备，做好实验室、仪器室的搬迁工作

篇9：血透室整改方案

血透室整改方案

（关于沈阳市卫生局联合检查血液透析室对我院检查所发现问题进行整改的具体方案）康平县人民医院

2010-04-07 2010年3月1日沈阳市卫生局联合检查团对我院的血液透析室进行了医疗、护理、院感等检查，发现了多方面问题为此我院非常重视，进行了多方面的软件、设施整改，但整改幅度不大，至2010年3月18日由主管院长带队参加市局召开的“血液透析检查反馈意见”会议，我院更加深了对血液透析室格局、管理、操作等方面的重视，再度会议（医疗、护理、院感委员会扩大会议），大刀阔斧对血液透析室进行整改，专题研究并制定如下整改措施： 院感控制方面

1、布局整改：独立区域，血液透析室两侧封门（东厢房，南封门为患者通道，非血液透析人员禁入；北封门为医护人员通道，非工作人员禁入）；患者通道入门处设立患者候诊区；独立区域内设立医护办公室、处置室、水处理间、备用库房，治疗室准备间、患者治疗室、医护更衣室；取替了配液间，原水处理室进行了隔断，一室变两室。

2、任命科主任、护士长，加强院感领导小组领导力量，履行院感控制职责。

3、B液配制取替，改原B液配制为购进B液原液。

4、配置感应水龙头、速干手消毒剂及干手物品。

5、设置物表、手、透析间、处置室、地面等各项消毒记录登记本。

6、建立了工作人员健康体检档案。

7、严格一次性医疗用品审批制度。

二、医疗方面：

1、为每位血液透析患者建立完整病志；

2、派专人监测透析用水的细菌培养、内毒素、化学污染物、纯水PH值、残余氯、软水硬化度，并做好登记记录；

3、工作人员刺伤处理严格规范操作；

4、制定血液透析并发症应急预案、血液透析过程中停水停电应急预案、透析器破膜的应急预案。

三、护理方面：

1、抢救车内吸痰装置、简易呼吸器已经准备就绪，除颤器正在购置中。

2、透析管道的使用已经规范化。

3、治疗室内又增设空气净化器1台。

4、室内增设兼职护理员1人，做到一人一更换床单。

篇10：合室中学办学条件整改方案

办学条件专项整改方案

根据市教育局《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》的通知精神，我校于2014年5月23日对照通知精神对我校基本办学情况进行了详细的自查与评估，并对不足之处进行整改，通过对学校的自查与评估，对我校教育工作给予了客观、公正、真实的评估。并就评估检查的有关情况进行了反馈，在充分肯定成绩的同时，对办学条件提出了整改意见。为进一步推进学校整体办学水平工作，领导班子召开专题会议，对照评估意见研究制定整改方案。

一、成立整改工作领导小组，加大整改工作力度

组长：刘杰

副组长：王积善

成员：李瑞鲜张聚润赵玉秀杨志斌姜学民

李双云王银仓李学勤刘晋芳崔令娥

办公室主任：姜学民

校长刘杰全面负责，督促各项整改措施的落实到位，其他班子成员按照工作分工负责相关工作的整改落实，做到责任到人。

二、存在的问题：

1、四室建设与省颁标准还有差距，有些设备与仪器配

备还未达标。

2、学校没有综合室，设备与仪器配备不达标。

3、学生没有餐厅，灶房和仓库是年久失修的D级危房。

4、学生用计算机配置不足，严重制约着信息技术课的开设。

三、整改提高措施和工作重点

1、召开整改工作领导班子会议，结合检查组提出的反馈意见，认真剖析和研究存在问题和不足，仔细查找根源所在，研究部署整改内容，并做为重点工作来抓，进一步提高思想认识，办学条件的改善，是一个学校办学水平整体提高的关键。

2、积极与局领导汇报、协调，及时明确整改目标，做出相应的预算，争取资金到位。

3、与装备股联系统一购置实验室设备，更换实验柜、桌。购置实验仪器，力争达到要求。

4、把原有舞蹈室改成综合室，投入资金购置综合室设备、实验仪器。

5、多方争取项目和资金，完成餐厅和综合教学的立项到位，争取放暑假前开工，9月10日前基本完工。

6、教学楼和办公楼的美化和校园的绿化工作争取9月1日前完工。

全校要以这次督导评估为契机，认真总结经验，对照

标准找差距，落实整改，加快发展，不断增强学校发展的内 驱力，争取办成乡镇一流的寄宿制中学。

合室中学

篇11：实验室仪器室整改方案

资质认定获证实验室18月复查

整改完成情况报告

安徽省质量技术监督局：

2011年12月25日安徽省质量技术监督局认证检查组依据《实验室和检查机构资质认定管理方法》的要求，对我站进行了18月复查评审。检查组按照《实验室资质认定评审准则》的要求，对我站监测室环境、仪器设备、量值溯源、人员素质、管理体系的运行进行了检查并进行现场密码样考核，检查组经过严格检查提出了1个基本符合项,1个不符合项。

现场检查一结束，我站对检查组提出的问题立即于12月 26日召开监测站工作人员会议，将检查组在检查中提出的整改意见，逐条深入分析原因，有针对性地制订出整改计划和整改要求。现已对2个问题进行了整改，具体整改情况如下：

一、强化责任，任务到人

12月 26 日我站召开会议对整改情况进一步进行研究部署和落实，分解落实到我站各科室和具体责任人，同时明确整改完成期限。

二、集中精力，认真梳理，确保整改按时保质完成我站各科室根据整改计划和要求，组织技术力量制定具体整改措施，抓紧时间查漏补缺。质量负责人及时组织质量监督员对整改措施的实施过程和时效性进行跟踪，对责任部门提交的整改结果进行验证和有效性评价。

1、需整改章条号：1.4

事实描述：2011年8月4日组织的内审发现的不符合项未提供其采取的纠正或纠正措施验证材料，属于基本符合项。

原因分析：有整改的要求，但相关负责人没能及时跟踪验证，提供验证材料。

整改措施：12月26日在整改会议中，质量负责人要求内审员对2011年8月4日内审中提出的不符合项进行跟踪验证。

整改结果：经确认和现场查看相关不符合项的现场整改情况，已经完成不符合项整改要求。相关验证材料见附件照片。

2、需整改章条号：5.2

事实描述：烟尘重量分析只称量一次，属于不符合项。

原因分析：相关检验人员错误认为，因为两次称量数据一样，所以只称量一次就能代表物质的质量。

整改措施：12月26日在整改会议中，质量负责人已经责成相关称量人员在称量时，必须称量两次，并计算平均数据。

整改结果：在最近的烟尘测试滤筒称量原始记录中，验证人员经查看，称量记录符合整改要求。相关验证材料见附件材料。

三、整改结果

我站针对检查组专家提出的整改项进行认真研究，及时制定整改计划，并对整改落实情况进行检查，举一反三，目前已全部整改到位。

今后我站将进一步组织全体人员深入学习《实验室资质认定评审准则》和本站制定的管理体系文件，严格按照《实验室资质认定评审准则》和环境监测质量管理标准有关规定要求，进行规范运作，长效管理，扎实有效地开展好各项监测工作。

繁昌县环境监测站

篇12：实验小学功能室管理方案

为了切实加强我校各种教育技术装备管理，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和实施素质教育中的作用，提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，全面提高教育教学质量，根据教育体育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

为进一步加强学校各功能室的管理与使用，提高我校教育教学质量，树立“闲置就是浪费”的观念，制定多项措施，促进我校管理水平的提高。以《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕新课程改革，引导广大教师立足课堂，兼顾课外，健全制度、落实常规、强化服务，抓好教育技术装备的“管”和“用”，有效发挥教育技术装备的作用，使现代教育技术装备成为实现“减负增效”的有效手段，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。提升教师的教育技术装备应用能力和教育技术装备的使用效益，从而促进教育教学质量的全面提高。

二、工作目标

以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推动信息技术的普及与运用，以数字化校园的建设为契机，创设我校教育特色品牌。

1、健全机构，确保人员到位，促进管理上水平。

2、实现现代教育技术设备“堂堂用”，提高教师业务水平和课堂教学效果，全面提高教育教学质量。

3、全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力。

4、全面进行图书室建设，充分发挥图书在学校教育教学中的应有作用。

三、具体措施

（一）健全机构 确保规范化、科学管理化

1、成立领导小组

我校成立由分管校长负责的教育技术装备管理机构，明确各种教育技术装备管理人员的职责，建立健全教育技术装备管理的各项制度，负责学校信息技术教育的研究与教师培训、制定信息技术装备的发展规划、使用与维护管理、固定资产登记管理、设备使用情况管理等。为了更好的进行教育技术设备的管理，特成立泰和县实验小学教育技术装备管理领导小组：

组

长：邓飞燕 副组长：肖卫平

彭理作

组

员：曾良银 李靖 樊光业 张晓定 肖涌 谢信标 沈书禄

肖守钦 龙吉宁 罗玲芳 方春花 戴小英 刘惠珍 刘晓媛刘承宙

肖红（校医）

2、专人管理，职责明确，确保实效（1）具体分工： 一楼多媒体教室：谢信标 教学大楼电子备课室：李靖 电子资源库：沈书禄 新教学楼电子备课室：肖守钦

数学科学仪器室、实验室、广播室：张晓定 体育器材室：龙吉宁 音乐器材室：罗玲芳 美术器材室：方春花

图书室：刘惠珍 阅览室：戴小英 舞蹈室：刘晓媛

交通安全宣教基地：刘承宙 医务室、心理咨询室：肖红（2）健全制度，管理到位 第一：保证制度健全，责任明确

学校实验室、音乐教室、计算机网络教室、多媒体教室、图书室的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌，加强责任心，将教育技术装备的破损率减到最低，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。

第二：做到账物相符。

严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的目录建账。各功能室做到仪器器材总账、明细账、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符，总账与分账相符，橱签与实物、与账面相符，低值易耗品账物相符率不低于90%，主要仪器设备完好率达90%以上。

（3）各室负责人要做到日常管理要科学、规范。

第一：摆放仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观。实验室化学试剂、药品要妥善保管。定期保养和维修仪器设备，确保仪器设备处于正常完好状态。各室如有仪器破损，能维修的应自行或请人维修，不能维修的应及时填写教学仪器设备报损报告单。

第二：日常教学仪器器材设备要做到实物有登录、使用有记载，借用有登记，损坏又赔偿，对不足的仪器器材有计划地补充。寒暑假 3 期间各室不开放，学校器物一般不外借，如确需在寒暑假借用学校器物或外借学校器物，须经过学校领导批准方可。

第三：管理人员经常清扫各功能室，保持各室室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范，并做好用电、防盗、防火等安全工作。学校网络、计算机定期进行网络维修、软件更新、病毒查杀等工作。

（二）有效运作，促进装备应用常态化

教育质量是立校之本。教育的改革和形势的发展，要求我们运用现代教育技术来提高教育教学质量，教育技术装备是实现现代教育技术的保证和条件，装备的最终目的就是运用。因此，我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率。

1、做好培训工作，促使教师用好装备。

采用集中与分散的培训方式，对管理人员与全体教师进行相关的培训。采用“请进来，走出去”的方式，重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材管理人员的培训工作。发挥好学校骨干教师和电教管理员的作用，全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。管理人员和教师的培训讲求实际、实用和实效，为教师用好教育装备作好准备。

2、发挥教育技术设备作用，提高课堂教学效率

结合学校的专用教室、仪器器材的实际情况，我们各功能室开放作统一安排。

图书室、阅览室每周一下午第三节课和每周五下午第二节课为开放时间，按照学校安排表各年级学生凭借书证轮流借阅图书，保证每学期生均借书册数不少于8册。各年级在开学初期由语文教研组长推荐适合学生阅读的书目，由学生课外完成阅读；结合学校开展的“经典诗文诵读活动”，多项举措保证学生课外阅读量达课标要求。

数学、科学仪器室和体育、音乐、美术器材室开放时间为每周一、周三、周五上午第一节课。

电子备课室周三和周五下午不对老师开放，其它上班时间都为开放时间。

一楼多媒体教室和电子资源库按工作实际需要开放。

为了有效推进信息技术与学科课程结合，充分发挥信息技术的优势，增强教与学效果。鼓励教师积极制作课件和教具，撰写教育技术运用和实践论文，使现代教育成为实现“减负增效”的有效手段，提高课堂教学效率。

3、充分发挥校园网作用。

校园通讯系统、广播系统、监控系统等使用正常，利用校园网络提高工作效率，实施校务公开，加强网站及教育资源库建设，丰富教学资源，为教育教学工作服务。

（三）总结提高，确保实效。

各功能室管理人员每月要进行一次自查，发现存在的问题与不足，根据自己管理的功能室设备使用标准和要求进行认真彻底的整改。

每学期结束前，学校要组织人员对教育技术装备的管理应用情况进行一次全面检查。我校还要要建立教育技术装备管理、提高教育技术装备应用水平运行的长效机制，逐步实现教育技术装备管理应用常态化、规范化和科学化。