描述骑车初中作文

描述骑车初中作文（精选11篇）

篇1：描述骑车初中作文

每当看见人们骑着自行车在马路上奔驰，在林间小道上慢驶，那车轮在旋转中飞舞，车铃在快乐地唱着歌时，总羡慕得不得了。那么你会骑车吗?以下是小编精心收集整理的描述骑车初中作文，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

描述骑车初中作文1

在我的童年生活中，有过许许多多的第一次，有第一次学炒菜，第一次学习英语，第一次写字……可是要说难忘的第一次，那就要数那次了，那就是—学骑自行车。

那一次是我还在上三年级了，别看我已经那庅大了，可是任然不会骑自行车。看着别的同学都欢快的骑着它，让我很是羡慕。从那时起，我便暗暗下决心;一定要学骑自行车。

一个周末，我早早的写完作业，和爸爸推着自行车来到一块空地上，便开始学习。爸爸先交导我说：“学骑自行车首先要掌握平衡，然后用脚蹬脚踏板，系行车就会先前走了。”我满意的答应了，并且让爸爸在后面扶住车子，我上去后，用脚使竟蹬脚踏，车子果然向前走了起来，我便越蹬越快，我回头一看，爸爸已经松开了手，我不有的心中一慌自行车便失去控制，左右胡乱摇摆，同自行车一块摔倒在地，爸爸连忙跑过来看，结果我的裤子在膝盖的地方蹭了个大洞，膝盖也让被撞肿了……我又爬起来继续学习，可有练习四五次，却都以失败告终，我气馁了，不想在继续学下去，爸爸好像看穿了我的心思，鼓励我说：“没事的，这点困难算不了什么……”就这样我在爸爸的鼓励下又开始练习，学习如何刹车，急拐弯等等，虽然也摔过几个跟斗，连裤子也摔破了，但是我终于学会了骑自行车。

通过这件事，我感悟出做神魔事都要坚持不懈，持之以恒，都要迎难而上，如果这样，无论什莫困难都会迎刃而解，正如那句名言：“不经历风雨，怎能见彩虹。”

描述骑车初中作文2

在我的十二年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒饭，第一次写作文，第一次被批评，第一次自己回家，第一次骑自行车等等。最让我难忘的是第一次骑自行车。

在我不会骑自行车前，我很羡慕那些骑着自行车的人，我期盼有一天我也能像他们一样，骑着车在路上飞奔。终于有一天，妈妈答应我让我学自行车，我又高兴又激动，当然，也有点害怕。妈妈起先是扶着车让我骑，我骑得摇摇晃晃，妈妈要放开手，我偏不让。没办法，学自行车这件事就搁浅了，第二天，我约邻居家的小孩一起学自行车。我们找了一片开阔的地方，开始学着骑自行车。我们先蹬几下，发现有些摇晃就停下来，就这样练了一天。

第二天，我惊奇地发现我可以蹬几十下都不摇晃，但我还是不敢松懈，继续练，练得很不错，就这样又练了一天，我发现我可以一直骑了，我很高兴，邻居家的孩子也是如此，我们第三天就这样骑了一天，第四天，我们尝试着坐在坐在座上骑，才发现座椅有点高，妈妈带我去改了一下，把座椅改低了，我可以自如地骑了。

后来，我经常骑自行车出去，直到自行车丢了后。

妈妈后来答应我，在我上初中那一天给我再买一个自行车，我期待那一天的到来。

描述骑车初中作文3

在我的童年生活中，有过许许多多的第一次，有第一次学炒菜，第一次学习英语，第一次写字……可是要说难忘的第一次，那就要数那次了，那就是—学骑自行车。

那一次是我还在上三年级了，别看我已经那庅大了，可是任然不会骑自行车。看着别的同学都欢快的骑着它，让我很是羡慕。从那时起，我便暗暗下决心;一定要学骑自行车。

一个周末，我早早的写完作业，和爸爸推着自行车来到一块空地上，便开始学习。爸爸先交导我说：“学骑自行车首先要掌握平衡，然后用脚蹬脚踏板，系行车就会先前走了。”我满意的答应了，并且让爸爸在后面扶住车子，我上去后，用脚使竟蹬脚踏，车子果然向前走了起来，我便越蹬越快，我回头一看，爸爸已经松开了手，我不有的心中一慌自行车便失去控制，左右胡乱摇摆，同自行车一块摔倒在地，爸爸连忙跑过来看，结果我的裤子在膝盖的地方蹭了个大洞，膝盖也让被撞肿了……我又爬起来继续学习，可有练习四五次，却都以失败告终，我气馁了，不想在继续学下去，爸爸好像看穿了我的心思，鼓励我说：“没事的，这点困难算不了什么……”就这样我在爸爸的鼓励下又开始练习，学习如何刹车，急拐弯等等，虽然也摔过几个跟斗，连裤子也摔破了，但是我终于学会了骑自行车。

通过这件事，我感悟出做神魔事都要坚持不懈，持之以恒，都要迎难而上，如果这样，无论什莫困难都会迎刃而解，正如那句名言：“不经历风雨，怎能见彩虹。”

描述骑车初中作文4

在我的童年生活中，有过许许多多的第一次，有第一次学炒菜，第一次学习英语，第一次写字……可是要说难忘的第一次，那就要数那次了，那就是—学骑自行车。

那一次是我还在上三年级了，别看我已经那庅大了，可是任然不会骑自行车。看着别的同学都欢快的骑着它，让我很是羡慕。从那时起，我便暗暗下决心;一定要学骑自行车。

一个周末，我早早的写完作业，和爸爸推着自行车来到一块空地上，便开始学习。爸爸先交导我说：“学骑自行车首先要掌握平衡，然后用脚蹬脚踏板，系行车就会先前走了。”我满意的答应了，并且让爸爸在后面扶住车子，我上去后，用脚使竟蹬脚踏，车子果然向前走了起来，我便越蹬越快，我回头一看，爸爸已经松开了手，我不有的心中一慌自行车便失去控制，左右胡乱摇摆，同自行车一块摔倒在地，爸爸连忙跑过来看，结果我的裤子在膝盖的地方蹭了个大洞，膝盖也让被撞肿了……我又爬起来继续学习，可有练习四五次，却都以失败告终，我气馁了，不想在继续学下去，爸爸好像看穿了我的心思，鼓励我说：“没事的，这点困难算不了什么……”就这样我在爸爸的鼓励下又开始练习，学习如何刹车，急拐弯等等，虽然也摔过几个跟斗，连裤子也摔破了，但是我终于学会了骑自行车。

通过这件事，我感悟出做神魔事都要坚持不懈，持之以恒，都要迎难而上，如果这样，无论什莫困难都会迎刃而解，正如那句名言：“不经历风雨，怎能见彩虹。”

描述骑车初中作文5

童年的趣事数不胜数，但使我多年的次学期自行车的。

上午，给我从欧尚买来了一辆崭新的自行车，不释手。但一下子又发愁了。我骑，有车有用。看出了心事。说：“可以学啊。只要有信心就能够学会的。”

下午。推着自行车，带来我家后面的大操场上面。笑着说：“去吧兵兵，我你你能够学会的。”一说，我早就有点按捺了。围着操场一绕2圈。这可累坏了推。这，我了，便叫放手。一放手。我“扑通”的摔倒在了，和水泥地来了个kiss。站在一边的.连忙走把我扶了。说：“兵兵，别太心急了。骑得车龙头握紧，要坐好，不要摇来摇去的。让身体重心。”这几点，你就摔倒了。

听话。我的扶起了“负伤”的“战友”。再骑了上去。我照着说的样子，的骑了。ohye我终于了，骑10米以外的地方去了。我无知的我真的学会了。我便得意洋洋的回过头，对伸了伸舌头。笑着，的神情变了。我顺着的眼神看。哇。救命啊有一堵墙堵住去路。我来刹车，又撞墙上。

我重重的被自行车甩了出去。自行车也被撞得“伤痕累累”我哇的哭了一。口里还说着：“不学了不学了。打死不学了。这学自行车啊比登天还难。摔得我屁股都开花了。”语重心长的说：“兵兵，做都以半途而废懂么要有志者事竟成道理你要懂得”

我站了。扶起自行车从头来。这就样又摔倒又爬起。

终于功夫不费有心人。当我再骑上去的。自信了我巨大的能量。我终于学会了骑自行车。

从那里以后，我干都不懈。我从学骑自行车的那件里懂得。有志者事竟成。

描述骑车初中作文

篇2：描述骑车初中作文

她骑的是一辆布满铁锈、破旧不堪、还粘着浑浊泥沙的旧儿童自行车。

她骑着这辆自行车，蛮熟练地骑在马路边。离过年已剩下两天的时间，响午的阳光在冬天中并不像夏日懒散，而是搅和着一股宁静，使人感到很温暖。打工的人没见两个，或许放假，又或许回老家过年，总之街上清静的很，只是偶尔响起几次步履声。

当我和父亲洗车时，她经过了我们身边，黝黑的小脸上镶着一对小眼，却是明亮、干净而坚定的黑眼珠，穿着校服，是一个大概三年级的小学生。是她骑着的旧自行车引起了我的注意：车子后拖着两个纤维袋，装着瓶瓶罐罐，有矿泉水瓶，压扁的可乐瓶，还有一些硬纸皮，零零碎碎被塞在两个纤维袋中，甚至连纤维袋都是破旧的。她的头发用着一条发带绑在一起，有些凌乱，一些发丝随缓风慢慢飘着，在阳光下，忽隐忽现的咖啡色。两只小手又红又脏，骑着那辆矮矮小小的`车。

我大概也猜出她之前都干过什么，当她与我们相迎时没有逃避的延伸，只有那可爱的笑容。她忽然像看到从天而降的金子般高兴，骑着车骑向一个垃圾堆。她小心翼翼地下了车，似乎担心着会把车子弄坏，而车子都快坏掉了，央求父母再买一辆就行了，何必要珍惜再珍惜这辆快破旧的车呢?她蹲在垃圾堆旁，用两只小手扒开垃圾，寻找着她所想去找的东西。她看见一个瓶子，就仔细呵护，再把瓶子放在纤维袋里，捡起掉在地上的瓶盖……这一幕幕都让我和父亲看到了，父亲感叹说：“你看看呀，好好学习别人吧，这种人以后肯定不会饿死的，你看，这么小，就自己赚钱了，你要好好学习。”我边遵从父亲的教诲，边打量着这孩子：是的，或许我们在央求父母给我们什么的满足时，是一个足球，一只玩具熊，一盒冰淇淋，一个书包等等，而有多少个孩子就连央求父母给他们一个笔盒，一件衣服，就连一包零食都不敢去央求，他们最最最希望的，并不是从父母中得到什么，而是希望能够找到可以帮助家里能够多一碟菜，多一碗饭的赚钱方法或是有利于帮助家里的东西，用自己的双手去寻觅，用自己的双手去得到自己希望拥有的东西。有时，任性的我们总会感叹自己如何不幸福，如何痛苦，再看看那些用自己的双手去赚钱的孩子们，枯瘦的身体，破烂的袋子，每天不过五点就起床烧水，照顾弟妹，盼望能有一个书包，有一支圆珠笔，带着这么淳朴的愿望去上学，甚至都不能去上学，而是去赚钱。我们有吃的、有住的、有玩的，可以上学，可以对父母撒娇，可以与朋友玩游戏，甚至有零用钱，有电脑，有游戏机……对于他们而言，我们是多么幸福，多么快乐。

街的另一头，缓缓驶来一辆小的三轮车，驾驶的人是一个满头白发的老奶奶，也停在垃圾堆边。她轻轻抚摸着小女孩的头发，说着听不懂的语言，慈祥的笑容，也蹲下来和小女孩在垃圾堆中寻找她们需要的东西。这个时候，我已经微妙地感觉到，对于她们来说，我和父亲是被她们融化成空气的景象，伴随着天空，伴随着柔风，伴随着阳光，在她们的世界中隐形徘徊。她们的世界，只有梦想，只有彼此，只有垃圾堆中寻找出来的矿泉水瓶、可乐瓶……

篇3：浅谈初中化学实验的描述

关键词： 实验描述；初中化学；探讨

由于初中生刚接触化学，在观察化学实验时，往往只看热闹，不看门道，因此，让学生细心观察化学实验，再准确描述，需要教师在一开始就要精心培養学生良好的实验观察习惯，养成清晰、流利的口头表达能力。学生在描述化学实验是在注意以下几个方面。

一、实验现象描述要用术语，不要口语化

许多同学在描述实验现象时，往往用词不当，使人啼笑皆非。如“点燃酒精灯”说成“酒精灯烧了”：“碳酸钙与盐酸反应”描述成“碳酸钙化了，有泡放出”：“二氧化碳与澄清石灰水反应”描述成“石灰水变白了”等等。这些不规范的语言描述，都需要教师根据学生的实际情况，循序渐进地讲解实验的基本操作，讲清一些容易混淆的概念和原理。如加热与点燃；烟与雾；溶解与熔化；组成与构成；吸水与脱水；酸碱性与酸碱度等。另外，教师要身体力行，作好实验操作示范，语言讲解规范，用语贴切。要向语文老师学文采，向数学老师学逻辑，向政治老师学哲理。榜样的力量是无穷的，正如乌申斯基所说：“教育者的人格是教育事业的一切。”

二、现象描述要面面俱到

初中生刚接触化学，感到新、奇、特，在观察化学实验现象时，往往只看热闹，不看门道；只观察到声、光、热、响等明显现象，而忽略细微变化的情况。如镁条的燃烧，只看到“发出耀眼的白光”，而没有看到石棉网上有白色固体生成。又如钟罩内红磷的燃烧，只看到“冒白烟、发出白光”，而没有看到钟罩内水面上升的现象……细心观察每一个化学实验，再用准确、恰当的语言描述出来，不是一朝一夕的事情，需要教师精心培养学生良好的实验观察习惯，养成清晰、流畅的口头表达能力。正如门捷列夫所说：“观察是第一步，没有观察，就没有接踵而来的前进”。

三、描述要正确，防止描述中出现生成物

生成物的名称是通过实验现象，经过分析和综合判断得出的，因此不能把生成物的名称作为实验现象来描述。如一氧化碳还原氧化铜时，实验现象就不能描述为黑色的氧化铜逐渐变成红色的铜，同时试管口有水生成。正确的描述应是黑色的氧化铜逐渐变成红色物质，同时试管口内壁出现无色液体。现象是事物的表面特征，而结论则是通过对现象的分析得出的事物的本质特征，二者虽有联系，但绝不可能相互代替。描述实验现象时尤其要注意这一点。如镁条在空气中燃烧的现象之一是“有白色粉末产生”，切不可能描述为“有氧化镁生成”，试想，白色粉末一定是氧化镁吗？同时，描述硫在氧气（或空气）中燃烧的现象时，只能说“闻到了刺激性气味”，而不能说“闻到了有刺激性的二氧化硫气体”。

四、准确描述，防止用词不当

在叙述化学实验的条件，描述化学实验的现象时，一定要注意用词的选择，否则，就会出现张冠李戴的错误。如镁条、木炭的燃烧需要“点火”，不能说成“加热”；高锰酸钾的分解需要“加热”而不能说成“高温”，更不能说成“点燃”。实验过程中出现的“光”、“烟”、“雾”以及“浑浊”与“沉淀”、“熔化”与“溶解”等等，都是很容易混淆的，只有注意它们的区别，才能正确地描述这类实验的现象。描述化学实验现象，如果用词用句不恰当就不能准确描述实验现象。诸如“看到无色无味气体生成”、“看到无色有刺激性气味气体”的实验现象描述都是错误的，因为无色是不可能直接看到或闻到的，无味也同样是看不到的。

五、注意一些细节的区别

烟和雾的不同：“烟”一般指固体小颗粒，“雾”一般指液体小液滴。例如，磷在氧气中燃烧的实验现象应描述为产生“白烟”，而不是“白雾”，因此时产生的产物是白色固体微粒。“光”和“焰”的区别：“光”一般指固体微粒被燃烧的现象，“焰”一般指气体或液体燃烧时的现象。例如，镁条燃烧，发出耀眼的白光；氢气在氯气中燃烧出现苍白色火焰，酒精燃烧产生淡蓝色火焰。

六、注意不能凭空描述生成物的物理性质和化学性质

同一实验中，生成物的物理性质和化学性质往往不能全部表现出来，因此描述实验现象只能依据具体的实验现象，不能凭空描述。如我们在描述加热氯酸钾的实验现象时，就不能这样描述：生成一种无色无味的能使带火星的木条复燃的气体，而应当把其中的“能使带火星的木条复燃”这一部分描述删掉，因为在此实验中我们看不出生成的气体是否具有这种性质，还需另外的性质实验来论证。正确的描述则为产生了一种无色无味的气体。

篇4：初中初三作文800字：学骑车

春去冬来，日子可过得真快啊!

七年前的一天。阳光明媚，我看见隔壁家的孩子在骑车，他骑得很好。那种自由轻快地感觉真让人羡慕不已，我很想学骑车，听别人说学骑车要摔跤，我害怕，这时，哥哥看出我的心思了。她就问我：“是不是想骑车呀!”我回答他了，他转身回去，很快就把一辆红色的车子推了出来，叫我学。

我高高兴兴的坐上车去，可还没有等我坐好，车子就碰的一声倒了下来。我生气极了，而哥哥又笑盈盈的吧车子推起来。给我说：“不要害怕，哥哥帮你摸着好吗?”这下我放心了，我又坐到车子上去，小心翼翼的练习着。先是一个脚踩着踏板上，另一个脚放在地上，慢慢地滑着。后来渐渐地踩半圈了，就在这踩着高兴、兴奋的时候，车子倒了，把我摔了一个四脚朝天。

我往后一看，贪玩的哥哥不知道什么时候去在一边和别人打乒乓球，而没有给我摸车了。我感到很委屈，放声大哭，哥哥听见了，乒乓拍一扔，连忙跑过来把我扶起来。我非常的生气，不想理他。可是哥哥诚心诚意的来给我道歉，说：“我的好妹妹，是哥哥的不对，是哥哥的错，请你原谅哥哥好不好?哥现在不和他们玩了，专心来教你骑车好不好?”说着，说着，哥哥把骑车的技巧全部给我说了一遍，马上把车子推起来，叫我练习。听了哥哥的话，我的信心更足了。

我又坐在车子上，像哥哥说的那样有模有样的练习，过了一会儿，我觉得我能行了，不需要哥哥摸着了。我就跟哥哥说：“哥哥松手吧，我能行了，不需要你给我摸着了。”哥哥有一点担心、害怕，久久都没有松手。后来，我生气的说：“你烦不烦人呀，快松手!”

最后他无奈的把手松开了。而我没有骑多远就又摔了一个四脚朝天。摔得很疼，我哭了，哥哥走过来：“摔疼了吧。”我慢吞吞的回答：“是挺疼的`。”

就在这学得要会不会时，我就想放弃了。哥哥却语重心长的来给我说：“没有人随随便便就成功，没有人不受挫折就成功。阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹?”“胜利属于最坚强的人”我悟出了其中的道理，我把车子推起来，又开始学着，过了一个小时后，我终于完完全全的把车学会了。

以后的日子里，我几乎每天都在骑车。

篇5：描述惆怅的作文初中

周围有一些小贩，在不知疲倦地叫卖着，但城管一来，又都兀自逃走了。在我歇息的座椅前，有一个卖瓜的老人，她七十上下，白发苍苍，满脸褶皱，好似一个风干的桔子，我辨认不出她衣服的色彩来，只看到她穿着一件满是补丁的上衣和一件更为破烂的围裙。她的小推车似乎比她本人更加易碎，破旧。炽热的阳光炙烤着她，她不停地擦着汗，同时又在不停地找寻着顾客。

就在我仔细观察她的时候，一个身穿蓝色制服的城管从街对面走了过来。可是这位可怜的老妇人并没有发现，那个身强力壮的男人向她走来。城管快步走到她的身边，一把抓住小推车，二话不说就走。老人一边死命地紧紧抱住小推车，一边用乞求又带有哭腔的嗓音向城管求情，希望能留下小推车和瓜，城管并没有留情面，也没回复老人，继续拖着小推车。老人情急之下，只好抱下一个大瓜。我猜测除了这个瓜之外，她可能再没有别的用以来维持生计的东西了。她把瓜放在了地上，继续去与那个城管纠缠。

待老人消失在我的视野之后，有两个小贩推着车走了过来，将老人的大瓜抱上了自己的车子，又推走了。

晌午的烈日曝晒着上海外滩和南京路，老人回来了，她依然穿着那身破旧的衣服，只是没了那辆小推车。当她回到刚才的地方时，忽然发现她唯一的希望——瓜，不见了，她顿时傻了眼，两只枯槁的手疯狂地挠着头发，使本来就凌乱不堪的白发更加脏乱了。过了一会儿，她缓缓地拾起散落一地的瓜皮、瓜瓤，把它们一股脑地抱进怀里，走在车水马龙的道路中央，又信步向前走去。

篇6：描述内心的初中作文

有时看着自己写的文字，总觉得太过自我，主观色彩太浓，通篇是自己的想当然。哪来的那么多我？过于丰富的内心，很难说的清思路。

以前会敞开心扉，现在倒学会了有所保留，试着留点小秘密给自己。其实哪有什么秘密，不过是自己遐想出来的。

有人问我，为什么不尝试着写小说。也有想过，无非关于青春，自身的故事不知说过千遍，他人的故事又写不来，是该如实还是虚构，写不得的故事不如搁笔的好。没什么可写的，快乐的源泉在于现在过的舒心，然后宠辱不惊。

我一直以为自己是巨蟹，结果碰上最不如意的对头。所有的好与不好都出现在自身。太关注，反而误导了自己，或许该是处女座吧。又有什么关系，我就是我，不可能一层不变，外表的如旧也不能代表内心的停滞。

我知道，我不再是从前的.我，变了好多。如果说成熟是个贬义词的话，那也不得不接受。过了做梦的年纪，怎能依旧？固然不会喜欢，试着去适应，又有何不可？

有时面对难以抗拒的事，明知不可行，却又控制不住自己，这是悲哀的。我会努力的在脑中回想利弊，尽量朝正确的方向前进。但，何为正确？越来越模糊不清，即便知道不是自己想要的。我该埋头深思，封闭飞跃的大脑，好比拉拉，至少知道自己所追求的是什么，然后不懈争取。

用“如果”这类的词，是挺傻的。哪有那么能够成真的事，不过是给自己以安慰罢了。不去想，慢慢来，好比那句话“平凡但不平庸，兢兢业业做好自己”。

篇7：描述感受生活美好初中作文

描述感受生活美好初中作文1

生活就像一块调色盘，溢满了各种颜色，你的生活要想是什么颜色，决定权都在你手中。——题记

每天早晨醒来，享受着第一缕阳光从窗外射入的惬意，呼吸着新鲜空气的清爽，看着窗外笑得开心的花儿，听着鸟儿悦耳的歌唱……啊!生活不就该这样充满色彩、充满美好吗?

我的生活是蓝色的我最爱站在天空下，抬头仰望天空。天空总是一望无际的蓝，看着这片蓝，我总是禁不住浮想联翩，为什么天空是蓝色的?为什么会有白云围绕在它身边?这片蓝色的天空，留给我无尽的遐想。就像生活一样，充满了许许多多的奥秘，但我们却无法去解释它，我们每天都会对着它幻想。这就给我的生活增添了一笔神秘的色彩，而这一笔色彩，就是蓝色。

我的生活是绿色的走出家门，就可以看到几块草坪，旁边立着几棵树木，有的树下偶尔会长出几朵小花。每天都会在上学的路上看到这幅景象，看着看着，我不禁心疼起它们来。大树是城市的空气吸尘器，花儿和小草是城市的装扮者，可现在，本应长得高大的树木却是瘦骨嶙峋;本应开得鲜艳的花朵却像霜打过的茄子;本应长得繁茂的小草却仅露出了头，每天都在胆颤心惊中度过。从那天起，我每天都会把洗脸后剩下的水装到矿泉水瓶里，然后在去上学的路上浇那些花草，我知道我的做法并不能让它们很快好起来，但是，它们总有一天会变好的。望向远处那座郁郁葱葱的山，我想，它们一定还会像那山一样绿，然后重新出现在人们的眼中。我始终坚信，我的生活是绿色的。

我的生活是粉色的每天早晨我都在妈妈温柔的叫喊声中起床，然后吃上妈妈用心为我做的早餐，最后在妈妈关切的叮嘱声中离开去学校。累了，妈妈总有一个肩膀让我依靠;失败了，妈妈总会鼓励我不要放弃，继续努力;成功了，妈妈总会为我竖起大拇指，然后说“你真棒”。我的生活暖暖的，粉色渲染了我的生活。生活是充满色彩的，每一天都是五彩缤纷的。我们要学会用心去感受生活，感受美好的生活!

描述感受生活美好初中作文2

春雨微细，大地生机勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，绿树繁茂，热烈奔放，感觉浓烈之美;秋色妖娆，五彩缤纷，享受收获之美;冬装素裹，银白洁亮，寂静空旷，感悟淡泊之美!

灿烂的日子，心情固然愉快;阴雨连绵，天寒地冻之时，却也能让你静心思索，锻炼意志，学会珍惜和懂得。小草发芽，鲜花开放，大雁南飞，雪花飞舞，亭台楼阁，流水飞瀑，日出日落，大自然赐予人类的美景是那么的有规律，有诗意，自然而美不挡!当你心情不畅时，你可以观察那碧草萋萋，百花芬芳，鸟虫觅食，忙碌人群，感应万物，丰富、恬适心灵!

人们的微笑是一道多么亮丽的风景线：顽皮孩童，天真笑脸;幸福少年，含苞待放;时尚青少年，风采尽现;慈祥的老人，是那绚丽的晚霞。只要你细心地捕捉，真切地感受，生活无处不美丽!无处不是美妙的风景线!

你无比忧郁，厌烦不安，痛苦之极，只要你静下心来，放弃一些奢想，驱除一些躁动，看见一丝微笑，得到一个安慰，体验一下成功，享受一份收获，知足者常乐，生活真是那么美好，美妙!

没有蹲下身来怜惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元钱;你有没有像初恋一样赏识过你的爱人，真诚地、十分友好地和朋友、同事交谈，亲热、切心地关怀亲人，孝敬老人;如果你做到了，回报你的一定是美好的祝愿，幸福的微笑!

真的很美妙，一句问侯的话语，一串爽朗的笑声，一个会心的眼神，一次愉快的交谈，一场难得的聚会，一次畅快的旅游，一顿可口的饭菜，受到称赞表扬，得到希望鼓励，体会温柔亲切，享受人间真情、生活美味，都可叫人愉悦、快乐。还有听那美妙的音乐，看电视，上网，玩乐，运动健身，耍朋友，把握尺度，遵循规律，真也非常合美!

淡淡的生活有恬静之美，轰轰烈烈的生活有张扬之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，尝过了，才知甜滋味，经历了才悟到人生的苦乐真谛，这样的美是凄惋之美!

学会爱别人吧，当你去关心一个人时，你就感受到了爱，被爱是一种幸福，去爱也是一种幸福。请用你的眼去发现爱，用心去体会爱。你会感觉到幸福的。只有爱，才能让我们生活得更美好、幸福。

心芳草地，回忆过去，珍惜现在，感悟生活，开启心智，憧憬希望，展望未来，更是一幅美妙的生活画卷!

描述感受生活美好初中作文3

春光明媚，鲜花烂漫，生机勃勃，一片希望之美;夏荷盈盈，绿树繁茂，热烈奔放，感觉浓烈之美;秋色妖娆，丰收灿烂，五彩缤纷，享受收获之美;冬装素裹，银白洁亮，寂静空旷，感悟淡泊之美!

风和日丽，阳光灿烂的日子，心情固然愉快;阴雨连绵，天寒地冻之时，却也能让你静心思索，锻炼意志，学会珍惜和懂得。小草发芽，鲜花开放，大雁南飞，雪花飞舞，亭台楼阁，流水飞瀑，日出日落，大自然赐予人类的美景是那么的有规律，有诗意，自然而!

再看看眼前的人们是一道多么亮丽的风景线：顽皮孩童，天真笑脸;幸福少年，含苞待放;靓丽的青少年，风采尽现;慈祥矍铄的老人，是那绚丽的晚霞。只要你细心地捕捉，真切地感受，生活无处不美丽!

即使你无比忧郁，苦恼压抑，厌烦不安，痛苦之极，只要你静心释放，想方排解，放弃一些奢想，驱除一些躁动，看见一丝微笑，得到一个安慰，体验一下成功，享受一份收获，得到一个启发，知足者常乐，生活真是那么美好!

感受生活的美好，需要平静的心情，开阔的眼界，豪迈的情怀，善解人意的思绪，善于观察感知的双眼，更需要一种超然的生活态度和真诚地投入。

你有没有和孩子一起跳舞、唱歌、看动画片;你有没有蹲下身来怜惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元钱;你有没有像初恋一样赏识过你的爱人，真诚地、十分友好地和朋友、同事交谈，亲热、切心地关怀亲人，孝敬老人;你有没有兢兢业业、认认真真地工作，做出自己最大的努力?如果你做到了，回报你的一定是美好的祝愿，幸福的笑靥!

生活真的很美好，一句问侯的话语，一串爽朗的笑声，一个会心的眼神，一次愉快的交谈，一场难得的聚会，一次畅快的旅游，一顿可口的饭菜，受到称赞表扬，得到希望鼓励，体会温柔亲切，享受人间真情、生活美味，都可叫人愉悦、快乐。还有听那美妙的音乐，看电视，上网，玩乐，打球，运动健身，把握尺度，遵循规律，真也非常合美!

平平淡淡的生活有恬静之美，轰轰烈烈的生活有张扬之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，尝过了，才知甜滋味，经历了才悟到人生的苦乐真谛，这样的美是凄惋之美!

打开心灵的芳草地，回忆过去，珍惜现在，感悟生活，开启心智，憧憬希望，展望未来，更是一幅美妙的生活画卷。

描述感受生活美好初中作文4

高大的棕榈树，碧草连天，榕树舒展着它繁茂的枝叶，桃花纷飞在梦的季节里……这是我们诗意的校园。灵动的生命之花在这里绽放，青春的节拍一刻不停地敲响，我迈着脚步怕惊扰校园的美丽，轻轻地走着，不禁回想着、思念着……

是清纯的心感受到初中生活的旋律：

带着向往，带着欣喜，我们对着太阳扬起笑脸，手挽着手来到操扬上、草坪间，有一种缘份将我们亲密地相处在一起。走进新校园面对着新生活，我们歌唱，我们憧憬。初一教室里的我们用清纯的心感受初中生活的旋律;用火一样的热情，燃烧在如花的岁月里。

以疑惑的心解读初中生活的魅力：

带着不解，带着寻觅，我们迈入初二。花落、花开;春去、春来。我们在教室窗口凝望抽芽的新叶，听着老师总也讲不完的课，时而昏昏欲睡，时而哄堂大笑。我们总想穿时尚的衣服，我们总想剪老师看不顺眼的流行发式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我们学会沉思，常会倚在窗前，呆呆地望着蓝天上飘过的云彩;会坐在窗台上唱着似懂非懂的流行歌曲。在这空旷的校园里，飘荡着我们歌声，在这如花的岁月里，带着迷茫的美，散发着生活的魅力。

用进取的心拼搏在成长的大地上：

带着兴奋，带着凝重，我们思考生命的价值，成长的意义。在第一片黄叶飘落的季节里，我们迎来了第三个年华，满山火红的枫叶正是我们勃勃的生命力。心中有一个梦想，我们在追寻，无论结果如何，都依然美丽。天黑、天明，放学、上学，日子一天天流过，生命的价值将逐渐呈现。

青春滋味，有酸有甜，我们带着一颗清纯、稚嫩的心扬起风帆，驶向湛蓝的大海。青青草地有我们留下的一片欢声笑语;小小的树苗是我们撒下的希望;飞扬的锦旗是我们挂着泪水的笑涡。我们等待，等待下一个绯红的黎明;我们坚信，坚信我们会笑到最后。

花在笑，雨在唱，我们一步一个脚印奔跑在成长的路上。

描述感受生活美好初中作文5

岁月的暖，漫过时间的河，扶过久闭的心扉，我在时光斑驳的深处，聆听到花的声音。日出日落，潮涨潮退，人来人往，美好，一切都在。它存在于世事变迁中的潜滋暗长，存在于生活琐事中的点点滴滴，它或是手机还剩最后一格电时到达家门口，或是喜欢了很久的裙子降价，或是买到炸鸡店的最后一块炸鸡……美好无处不在。转眼间，我来到了初三，看见班级黑板上方的中考倒计时在一天天地减少，我不禁感到压力重了起来，成绩不算理想，离自己的目标还差得很远，我慌乱了脚步，试卷上鲜红的分数仿佛是在嘲笑自己。于是，我开始不舍昼夜的学习，可，身体却撑不住了，与黑眼圈相伴随的是头痛。呕吐。发烧。我不得不慢下来，自那天，我发现每天早上的面包片和热牛奶旁，多了一个茶叶蛋。

我发觉家中多了一口大锅，垃圾桶中不时有茶叶的残渣，厨房也时常弥漫着茶叶的清香，我没作声，直到那天，我发现茶叶蛋与往常有所不同，茶叶味变得更加浓郁，口感也有所改善，他来到我的面前：“好吃吗?我研究了好久呢。”我扑哧一声笑了：“不就是茶叶蛋吗，你到楼下的早餐铺买，不就完了?”“那怎么行，前几天是买的，不过我发现他们的都不大卫生，而且我用的茶叶都是好的呢!”他像孩子般在我面前“炫耀”着他的“成果。”我品尝着，无尽的温暖与美好将我包围。这美好，就藏在那茶叶蛋里。

他出差回来，为我买了兔子玩偶，我笑道：“我都这么大了，你还给我买这个。”他一边将玩偶摆到我的床上，一边说：“多大你在爸爸这永远都是个孩子。”由于心情变化和自以为的“酷”。我的穿衣风格大大改变，黑。白。灰成为我的主调。他发觉了：“小姑娘就要有小姑娘的样子，穿着粉裙子在田野中漫步，多美好!”我哭笑不得，在他的强烈要求下，我们来到了商场，买了件蝴蝶结的裙子，他开心得合不拢嘴。

他极力的守护我的这颗少女心，是我平淡无奇日子里一丝光芒，带给我温暖、希望与爱。生活中的美好，与他环环相扣;生活中的美好，是他所带来的;我觉得生活很阳光，是他替我挡去了风雨;我觉得现世安稳，是他为我负重前行。

他就是我生活中的所有美好，谢谢你，黑暗中替我执灯的人——爸爸。

篇8：描述内心的初中作文400字

每逢严冬来临，雪娃娃就在大地上做起了游戏，玩了一会儿，就将大地披上了一层雪白的棉衣。而这时，雪地也是我们孩子快乐的天地了，我们在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，年年都这样，乐此不疲。

有一年冬天下过雪后，我还是照例在雪地里玩雪球，我突发奇想，雪是那么晶莹剔透，一定很好吃。我急忙跑回家中，拿了一个碗，盛了满满一碗雪，我想回家做冰粥。回家时，我心里高兴地想着：“雪啊雪，你不仅是我们手中的玩具，还是我们的食物，真是好东西啊!”

而我没想到雪化得很快，到了家不一会儿，还没等做成冰粥，雪早已变成了水。我发现水上面竟还漂着一层尘土，碗底还有几粒小沙子，令我惊讶万分。雪明明是白白的，怎么会有沙子呢?我急忙去问妈妈，妈妈说：“雪在掉下的途中空气中的灰尘也随着雪掉下来了，孩子，你要记住，雪看着洁白无暇，其实并不干净。”

听到这里，我很是吃惊。我突然想起了我的很多朋友，人何尝不是这样，外表漂亮的，心灵未必就美，而心灵美的人，不应定都长的很漂亮。看雪不能看表面，看人也不能但看外表啊。

篇9：描述人生需要多回头初中作文

读幼儿园时，自己为了小朋友手里的一个时髦玩具，或者门口商店里花花绿绿的零食，便拼了命地哭，一家人都来哄来劝。而自己，却在这样的溺爱里，愈发地嚣张，最终，自己耍赖皮，换来的并不是我想要的玩具和零食，而是爸爸妈妈的一顿痛打。还有，因为哄我耽误了时间，而让爸爸妈妈赶不上上班的班车，挨了领导的批评。

年长几岁，有了虚荣后，我还会与邻家的小孩攀比，说自己的爸妈有本事，会挣钱给自己买好吃的，或者开单位的车带我去兜风。如果去上学，在路上恰好遇到徒步上学的朋友，我会得意洋洋地让爸妈一起载上朋友，而我则在骄傲飞驰的车上喋喋不休，并给她们看人家为讨好自己的爸妈而送给我的最新款式的书包或跑鞋。此后，我那个素朴的朋友，便不肯与我同行。直到最后，我才醒悟过来，是我的炫耀伤了朋友的心，并因为物质上的差距，渐渐地，与自己成为陌路人。

等到自己走进满是浪漫诗句的花季时，已是人生锦年，我心高气傲，满城男儿瞧不上，唯独于千万人之中喜欢上他。这喜欢，似荒草一样地长，以至于有点穿墙越户的猖狂。有一天，忽然一个人，在极冷的冬天，哭着去找他，迢迢地过了曲曲折折的长堤，过了瘦瘦细细的小桥……然而一个人回来了。锦绣年华里，有的是无果的爱情，可是，却能在一个人的内心里演绎得烽烟四起。

人生最好的时光里，犯上一些痴，或者傻。总会无视规矩方圆，我行我素，一条道走到黑，直到撞墙。好好的书不读，好好的路不走，偏要“拐”着另了一个人，心慌慌地，到荒僻的郊外，或者无人的楼顶，数着星星，看着月亮，谈着艺术，谈离爱情或远或近的话题。放着身后一群亲人不顾，以为自己是仙了，从一群泥人里超脱出来。其实，多像一个逃到苦寒边塞举旗的叛军。

在新版电影《画皮》里，我又看了另一个女子的荒.唐青春。她叫唯，是沙漠里的九霄美狐，披了人皮幻作一个绝代美人，因为爱着勇猛英俊的王生，随他来到江都城。但她为了养她那张美丽的人皮和爱情伤，那时年轻的她不懂得收手，便杀人无数，取心来吃，同时还取代了温柔贤惠，待她如姐妹的王夫人，成为王生的妻。直到最后众叛亲离，她才回头，她才懂得了爱的真谛，懂得了放手。

篇10：描述骑车初中作文

She is 10 year-old, a very beautiful girl, has a long black hair, and a pair of big eyes and white skin, she is tall and slim. She likes playing the piano, and always keeps a sweet smiling appear on her face when she performs and plays piano in public. She likes eating a banana and an apple every day, and like to eat carrot, spinach, tomato and fish. We sometimes hang out together on weekends.

篇11：自我描述 简历学生初中

本人性格开朗乐观，组织能力强，善于与人沟通，有较强的团队合作精神;专业的财务知识及丰富的工作经验，能独立完成财务的各项工作，有一定的管理经验和较强的责任心。

一个自信的性格，一个放松的状态，一种让人亲近的感觉，这就是我。我是一个非常乐观的孩子，执着是我最大的性质，只要我选择的事情，选择的路，都会坚定不移地走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强者中找到自己的位置，如果成功的话，我会欣然一笑，如果失败的话，我会得到更大的努力争取下次的成功。

个人简历中的自我评价

我是一个适应能力强，稳重干练，善于交际的人，在顺境中，不骄不躁未雨绸缎，逆境时，乐观向上，积极寻找转机，努力使局部迎来风雨后的彩虹。在工作积极肯干，灵活变通，有良好的团队精神和责任心。

性格开朗， 虚于好学，积极上进，文笔好，有上进心，责任心。

有志者事竟成，苦心人天不负。您的信任是对我最大的支持与厚爱。

个人简历中的自我评价

本人活泼开朗，工作认真负责，为人诚实热情，有亲和力，数字观念强

学习能力非常强，能很快接受新的工作任务，积极向上

有良好的工作态度及团队合作精神，良好的沟通技巧及灵活处理工作的能力，有一定的组织协调能力

“以礼待人，以理服人，以诚感人，以德服众”是我做人的原则;动静结合的双重性格;虽学历不高，但勤奋好学，严于律已，对工作积极主动、认真负责，具有良好的沟通协调能力和独立处事能力。

个人简历中的自我评价

为人忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任。有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习。热爱运动，随时保持健康的身体，为未来努力拼搏。在广州建设职业培训中心培训土建施工员,质检员和安全员，在自己能力和素质上都有了进一步的提高，相信自己能够适应这份工作。

个人简历中的自我评价

本人性格开朗、热心助人、诚恳好学、有实干精神，严谨务实，以诚待人，团队协作能力强 ，对工作认真细致、有责任心并具有良好的团队合作精神。吃苦耐劳，敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责的态度。

个人简历中的自我评价

为人诚实大方，热情开朗。肯吃苦，有很好的协作能力和强团队意识。对于工作我坚持：喜欢在做的事，做好在做的事。相信能够胜任给予的工作。我憧憬做一个成功的人，能带快乐给身边的人。

个人简历中的自我评价

☆ 性格开朗，有活力，待人热心、真诚;☆ 工作认真、有强烈的责任心，积极主动，能吃苦耐劳;☆ 有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能很好的适应自己的工作岗位、工作环境，并融入其中，有较强的归宿感。

个人简历中的自我评价

为人踏实，正直善良，良好的职业素质，工作仔细认真，责任心强，具有敬业精神，学习接受能力强，有做过其它非专业对口的兼职，工作不怕辛苦，希望学习更多知识丰富自己。对计算机多媒体类的工作有较深认识。对搜索引擎优化、电子商务方面有一定的认识和浓厚的兴趣。

个人简历中的自我评价

本人热情主动、认真负责、为人诚实谦虚、对自身严格，喜欢团队工作、能吃苦耐劳，尽职尽责、自制力强。具有亲和力，善于与人沟通。

性格开朗，细心耐心，虚心好学，责任心强，待人真诚、友好，脚踏实地做人。在大学期间，实施“走出去”战略，就是利用星期六日或者寒暑假走出学校，接触各种人与事，这样涉足社会可以处理好学习时间与课后时间，同时开阔我的视野，也能提高应变能力和为人处事能力。另外我是个善于倾听的人，倾听不仅能拉进彼此关系，还能能使我从别人的经验中得到间接经验。

个人简历中的自我评价