江龙镇中心学校工作简报(第3期)

2024-04-17

江龙镇中心学校工作简报(第3期)（精选12篇）

篇1：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

江龙镇中心学校工作

简报

第3期

江龙镇中心学校二〇一二年三月九日

义务教育学生营养改善计划工作专题会议

依照《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）和《省人民政府办公室关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（黔府办发〔2011〕134号）要求，为切实加强我镇学生营养改善工作的组织领导，结合我镇学校实际，中心学校于2012年3月8日下午4点，组织全镇各中心完小校长、各教学点负责人，在中心学校会议室召开了义务教育学生营养改善计划工作专题会议。

会上，张英贤校长组织学习了《江龙镇中心学校关于下达2011年秋季学期农村义务教育学生营养改善计划中央专项资金预算的通知》，并对义务教育学生营养改善计划工作，提出了具体要求：各校要成立义务教育学生营养改善计划工作领导小组和监督小组，建立收支明细账，认真填写学生实名制报表、配餐计划表、台账登记表、食品留存登记表、货物发放登记表等，制定食品安全应急预案…… 江龙镇党委委员王若屹书记在百忙之中，也抽空赶来会场对此项工作作出指示，要求各学校要加强学生思想教育，对学生进行感恩教育，加大宣传力度，让国家这一惠民政策深入人心；要提高安全意识，认真抓好食品安全和资金安全工作，抓好学生营养改善计划工作，要把好事办好、办实，充分改善学生营养，增强学生体质。

篇2：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

简报

第28期

江龙中心学校二〇一四年六月三日

学习和争做美德少年

近期，江龙镇中心学校组织开展了 “学习和争做美德少年” 网上签名寄语活动，以自我教育为着眼点，以自我认识、自觉争优为基本原则，引导全校学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。在全校发动，全

员普选的基础上，结合师生

评议，学校校务会评选了一

名在“诚实守信、团结友爱、孝老爱亲、自强不息、文明

出行”等方面事迹突出的学

生，为县级“美德少年”。

本次“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动的举行，是我校切实开展“学雷锋，做美德少年”活动的有益补充，在校内充分弘扬了文明、孝顺、诚信的传统美德，也为全体学生树立了身边“可

篇3：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

作为一名小学语文教师，必须要做到“给人一瓢水，自己要有一桶水”。90学时培训的专业培训，我有幸走进久违了的课堂，在班主任葛永腾老师的策划和带领下，全班同学齐心合力，积极参与。7天的培训匆匆过去，回首培训历程，我发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于小学语文教学更是有了新认识。

本次培训的内容丰富，理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩著名教师的教学示范课和青年教师的现场教学课；形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有对青年教师的课堂诊断，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。

7天的培训活动，带给我的收获是无限的。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。

在培训中，名师专家们将他们宝贵经验和研究成果与我们分享，让我们受益匪浅。在培训伊始，远道而来的江苏特级教师潘文彬老师进行了新课标的解读，让我看到了新旧课标的异同点，明确了我们上课的方向。桐乡市教研室冯海芳教研员的讲座有他的实用性，为我们正在磨课中出现的问题带来了解决的希望的曙光。他认为，语文课堂中应该做到“三实”，即教学目标的设定必须真实，教学过程和方法的展示必须是扎实的，教学风格必须是朴实的。杭州市上城区教育院的缪华良老师风趣的讲座，让我十分惊叹，他认为课堂教学知识并不是第一位重要。关键在学习知识过程中得到的发展以及所获得的情感体验。特别是专家陈建军的作文讲座，让我体会到：第一，写作必须与阅读相联系，找些较好的，较难的文章，推荐孩子们参与阅读，并结合这些文章作一些讨论和分析；第二，结合写作，给他们讲一些修辞学方面的知识。第三重视文章的修改，相信文章是改出来的，每次认真的修改都是学习写作的最佳途径。华伟忠老师对略读的教学谈了自己的见解，略读课文和精读课文是有区别的，针对略读课文，它的目标应该定位在尝试运用阅读方法，孩子们应该是半独立阅读的。“略读课文略的是教师的教，不能略的是学生的学。”这句话对我的印象是深刻的。我想到了自己的课堂，有时候碰到一篇优美的略读课文，在课堂上总是滔滔不绝地讲，殊不知，在讲的过程中，把本该学生学的时间占用了，真是太不应该了。

我们走近名师课堂，真真切切地感受他们的风采。宁波名师陈建军老师的课堂是那么精彩，让我们感叹名师们那娴熟的课堂技能，优秀的素养。陈老师《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们感受到名师们风格迥异，各具特色的别样的课堂。陈老师的一言一行中折射出的文化素养，举手投足间散发的教师魅力及真诚的师爱，教学反思后蕴涵的教学理念，给我们每位年轻的教师以启迪。

经过短短十多天的培训，我深知自己在教学过程中还存在一些问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的，我真真切切地感受到了：

1、作为位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，使学生更加主动的学习、自主的发展。

2、教师要有一份事业心和责任心，这是由教师工作的特殊性决定的。

3、平时工作要认真观察，及时反思，要善于从工作细节中发现问题。其实那些名师跟我们普通教师差不多，只不过他多了一双善于观察的眼睛、一个善于及时总结反思的大脑。

4、要多看书、多找资料、多学习。其实特级教师、名师都是从普通教师成长起来的。他们与我们一般教师很大的不同点就是喜欢看书（包括教育类和非教育类的书）。

5、城北小学几天的磨课，认识到了磨课的重要性。上课是教师工作最重要的方面，它决定了教师工作效率的高低，怎么才能打造有效的课堂教学呢 ? 我觉得反复磨课是教师捷径。这次培训中，很多名优教师都提到了这一点。在以后的教学中，我将积极反思，不断发展自我。做到每一堂课后，我们也都能及时诊断和反馈，并积极撰写随笔和案例。总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。

篇4：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

简报

第3期

分管领导：胡武洲撰稿：赵静主办：张卜中心小学时间：2014年4月4日

少年宫活动如期开展

校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，小草带着泥土的芳香钻了出来，同学们也换上了既轻便又鲜艳的春装，参加他们喜爱的少年宫活

动。本周各个兴趣小组均在辅

导教师的指导下，如期开展了

活动，中心校刘伟校长看到孩

子们参加活动脸上快乐的笑容

也加入到了足球组的训练。

教室里不时传出阵阵孩子

们的欢声笑语。静气凝神练习

书法，欢快律动的舞蹈课，趣

味练脑的科技小组，歌声飞扬的音乐课。操场上田径队矫健的身姿，足球队激烈的射门，篮球队紧张的训练，呼啦圈组俏皮的摇摆……同学们在少年宫快乐的学习着，成长着。

篇5：尚店学校(安全第一课)简报3期

第3期

蒲县教科局尚店学校主办二○一七年九月一日

尚店学校召开安全第一课

9月1日上午，学生报到结束后，根据学校要求，各年级班主任在班内召开新学期“安全第一课”班会。

班主任对各班学生进行了安全知识教育，从交通、饮食、用电等方面给学生讲解了安全知识。秋季来临，各地自然灾害频繁发生，班主任从自然灾害预防、灾害来临时的征兆及应急办法做了详细讲解。

最后，各班班主任强调，安全无小事，希望同学们能将安全知识铭记于心，时刻把安全放在第一位，珍爱生命，快乐成长。

报：蒲县教育科技局、杨主席

送：蒲县教科局办公室、政教股、乡政府

篇6：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

大寨镇中心学校教科处 2015年1月20日

一、利用开学之初，对全镇教师和学生开展一周的养成教育活动

养成教育的开展，目的是让老师树立“学高为师，身正为范”的形象，在工作、生活中时时刻刻做学生的榜样；让学生从小养成良好的生活习惯和学习习惯，提高学生的道德规范，健康成长。具体内容如下：

1、对教师的要求：

教师养成教育实施要求

小学阶段是人生道路的起步阶段，培养学生良好的行为习惯，教会学生如何做人，是基础教育最基本的任务。现就“养成教育”的落实提具体要求。

一、提高师德水平是推行“养成教育”的首要前提在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，是最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。

教师对学生的养成教育培养是一个持续性的教育过程。具体实施就是要强调“讲到位”。“讲到位”就是针对学生思想具体实际，采用各种不同的形式给学生讲清楚，应该怎样做，不能怎样做。

1、开学一个星期集中讲。学校把每学期开学后的第一个星期定为 “双学”教育周，集中开展以“学守则、学规范、”为主要内容的常规教育。

2、利用晨会、班会经常讲。良好行为习惯的形成是一个长期的过程，只有经常讲、经常抓，学生才有可能逐步形成自觉的行为。

3、发现问题随时讲。大多数学生对自身的一些不良现象并没有明确的认识。对这些问题，教师随时发现随时讲，及时纠正不良现象，帮助学生养成良好的行为习惯。

4、严重问题专题讲。针对一些比较严重的问题，为了能引起学生足够的重视，学校班级要专门召开大会专题讲。

5、具体活动讲具体。学校的每一项活动都有一定的教育任务，为保证教育效果，活动之前必须给学生讲清楚，讲具体，讲到位，讲清楚活动是干什么，应该怎样做。

6、难点问题反复讲。一片废纸怎么处理，一口痰应该吐在哪里，见了客人怎么问好 „„这些看似简单的小事，要让学生们做好也不是一件容易的事情，每位教师要把这些小事当作大事反复抓。比如为了杜绝学生乱扔废纸的现象，班级里可以开展“废纸该往哪里扔”的专题讨论。接着再开展“见了废纸怎么办”的专题讨论会。只要下大决心，不厌其烦地反复抓，就会逐渐变成学生的自觉行为。

这样从日常生活中帮助学生树立重视身边小事的习惯，以及在教导过程中以身作则的行为是每个教师必备的素质。

二、对教师的具体要求

1、学校组织集体活动、集队，班主任老师必须组织好本班学生列队规范有序入场离场，维持好本班纪律。班主任在本班学生前面，数学老师在本班学生后面协助班主任老师管好本班学生纪律。其余教师站成一个横排。保持肃静。

2、课间操时段，由第二节上课的教师组织课间操，课间操结束后必须先集队后解散；不做课间操的班级，由第二节上课的教师教育管理好本班学生，不能影响、扰乱做课间操的班级。

3、早上、下午放学，最后一节课的教师指挥学生列队有序离开教室。

4、课间休息时间，由上一节课的老师对学生进行监管，督促学生养成教育的有效实施。

5、营养餐时段，各班上最后一节课的教师组织学生自觉排队，规范就餐，自觉接受食堂管理人员和值周教师的指挥。

6、要求学生做到的，教师必须首先做到，率先垂范，自觉接受学生的监督。

7、顺应学校发展要求，以积极的心态推行养成教育。

8、多与家长取得联系，共同关注学生成长，巩固养成教育成果。

三、考核管理：养成教育实施，教师行为纳入考核管理，作为评优晋先的条件。

四、督促落实

1、由政教副主任陈应洪负责处理相关事宜。

2、每天由值班领导和值周教师进行全方位检查。每班的学生自律队协助检查。第一周天天检查，以后每周进行不定时检查。

3、对落实不力的教师，不作为的教师，阻碍抵触的教师，发现一次记一次。一次指出，第二次警告，第三次作出处理。记录在案，作为考核依据。

、对学生的要求：

大寨镇中心学校学生养成教育实施办法

养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施办法：

一、指导思想

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

5、通过感恩教育，培养学生回报家庭、回报学校、回报社会的责任意识。

三、教育内容

以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

（一）、礼仪习惯

1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

7、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

10、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（二）、学习习惯

1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；

2、课前准备好学习用品，静待老师上课；

3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

8、考试答题要细心、准确、书写规范。

（三）、生活习惯

1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；

4、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；

5、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；

7、积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

9、看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；

10、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；

11、家长接送不进校园。

（四）、节俭习惯

1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

3、爱护桌椅、门窗、板擦等物；

4、爱惜衣物，不追求穿戴；

5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；

6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；

7、正确支配零用钱，不吃零嘴；

8、不向父母提出过高的物质要求；

9、学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

（一）、养成教育工作设领导组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组长：李星奎

副组长：荣昌驰

成员：史德权

陈丹

林勇

彭宗朝

陈应洪

各村村校长各班班主任

领导组下设办公室，由政教副主任陈应洪具体处理相关事宜。

（二）、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。（学生自律队限4人）学校成立养成教育监察组、重点稽查学生不文明行为。（每班1人）

（三）、联系家长委员会配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

二、制定本学期内涵发展工作计划

大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划

为进一步推进内涵发展工作，巩固一年半以来的成果，结合本镇校点多、分布广的实际，对2015年春季学期内涵发展工作作出如下计划：

一、深入推进内涵发展工作，实践学校教学模式

要求中心校全体教师，进一步实践学校“121”教学模式。上课时，中心校教师必须按照内涵发展的要求，采用自主探究、合作学习、成果展示的课堂模式，把课堂大体分为导入新课、目标展示（10分钟），自主学习、合作学习（20分钟），成果展示、总结反思（10分钟）的三段模式开展教学。教师上课必须使用导学案，学校行政将以推门课的形式进行督查和指导。

二、继续开展公开课教学，相互学习，共同提高

本学期，中心校的公开课要求所有上课教师全员参与。按照学校教科处的安排，每周一、周二听两节公开课，周二下午放学后进行评课。公开课教学时，没有课的老师全部参与听课，不参加按照旷课一节计算。评课时每节课指定两位主评教师，先由主讲教师自评，再由主评教师对本节课进行点评，最后由其他老师共同评价。

希望通过公开课的形式，大家老师能够认真地指出主讲教师的缺点，借鉴主讲教师的长处，真正达到取长补短的目的。

三、实行行政随堂听课形式，对老师进行指导。

本学期，学校行政继续采用随堂听课的方式，深入课堂，在任课教师没有任何准备的情况下突击听课。这项活动的目的：检查任课教师是否按照内涵发展要求开展教学活动，是否使用了导学案，并且对本堂课与任课教师进行交流探讨。

四、开展观摩课教学

1、从全镇教师中挑选出每个学科的佼佼者到中心校，运用 “121”课堂教学模式进行观摩课教学，目的是为了让所有老师学习先进的教学模式和手段。

2、利用本地专家和教育局安排的教研活动，带领每个学科的骨干教师到其它学校进行考察和交流，拓宽老师的视野，增长老师的阅历，最终的目的是要达到学得进来，拿得出去。

五、内涵发展全镇推开

学校教导处、教科处挑选学科带头人，深入每一个村完小，让学科带头人为各村教师上一节示范课，再听取各村一节公开课，大家共同交流、探讨，让村级教师充分掌握内涵发展的要求，理解“121”教学模式的要求，运用“121”模式进行教学。

以上计划在工作中一定要落到实处，让学校的内涵发展工作切实有效的开展起来。

三、开展公开课教学

每周两节的公开课，通过听课、自评、互评的环节，大家达到互相学习、取长补短、共同进步的目的。

二、利用开学之初，对全镇教师和学生开展一周的养成教育活动

四、开展公开课教学

每周两节的公开课，通过听课、自评、互评的环节，大家达到互相学习、取长补短、共同进步的目的。

篇7：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

庆云镇中心学校―第二学期幼教工作计划

庆云镇中心学校 2009―20第二学期幼教工作计划在新的学期里，我镇幼教工作以提升我镇幼儿园办园质量为目的，规范我镇办园理念，以培养幼儿学礼仪、长见识、提高能力为主，增强为社会服务、为家长服务意识，注意提高教师业务素质，在教学方面注重培养幼儿兴趣与动手、动脑能力，注重幼儿普通话培养与文明礼仪教育，有侧重的做好幼儿园与小学一年级的衔接工作，在新学期做以下几项工作： 1、开学初召开幼儿园教师会，总结上学期工作，制定本学期计划，强调教师责任意识与危机意识，以爱岗敬业为主题开展教师培训。 2、协调中心校领导增加投入，增加校中园玩具配备力度。 3、开展幼儿礼仪教育月活动，从文明礼仪用语入手对儿童进行礼仪教育，每月28日前各园将活动情况上报中心学校。 4、自制玩教具展评，各幼儿园积极制作自制玩教具，4月初全镇评比。 5、开展幼儿园环境创建活动，充分发挥环境在幼儿园教育中的作用，提升环境创设的的品味。在全镇开展幼儿园(班)环境评比活动，四月初进行，各园积极准备。 6、各园师生推普，教师与儿童在园期间必须讲普通话，使普通话成为师生的学习、生活语言。本学期中心校人员将进行不定期抽查，发现不使用普通话的儿童，给予其教师全镇通报批评。 7、开展兴趣教学，有侧重的开展古诗、绕口令、谜语等语言类知识教学，重点培养儿童的兴趣，提高儿童识记能力。大班要求能背诵《弟子规》。 8、教研工作，各位教师以所在园为活动场所定期开展怎么提高儿童兴趣为主题的教研活动。本学期要充分发挥教研组的作用，多开展教研活动，要形成经常化、定期化，中心校暂定每周三放学后30分钟为各幼儿园集中教研时间。各园随时教研活动自行安排。 9、规范园评比观摩活动，本学期根据幼儿园社会声望、园内管理常规、教师综合素质、儿童面貌评选出示范幼儿园一至两所，各园积极准备。 10、注重与家长联系工作，完善“家长园”创建。各幼儿园把家长信息统计造册，完善家长幼儿园档案，评选出各班家长代表，定期接受家长监督，定期收集家长意见和合理化建议，开展家长接待日活动，建议每月1日(遇周六、周日顺延一天)为各园家长接待日。(本学期试行) 11、“一帮一”教师帮扶工作继续开展，坚决杜绝走过场、搞形式，要做到受帮扶教师真心实意得学、帮扶教师倾尽全力的教，真正起到互相帮助、共同提高的作用，在工作中完善帮扶档案。 12、幼儿广播体操评比，计划在五月初进行，各园积极做好幼儿广播体操的.教授工作，重点做好中小班的儿童体操教授工作。 13、六.一文艺汇演。“六.一”儿童节前后以各园为单位开展丰富多彩的活动，展示我镇幼教形象。 14、完善考评工作，以学见识、培养幼儿能力为重点改进教师考评工作，从实际出发探索适合农村幼儿园发展的教学尝试，开展故事教学、古诗、普通话、礼仪教育，根据幼儿年龄特点开展儿歌、舞蹈、绕口令、游戏活动教学。 15、召集幼儿园教师代表座谈会，征集幼儿园考评、教学工作、教研工作意见。 16、家园共建档案检查评比，通报各园此项工作完成情况。开展家长评议活动，征求本学期家长对各园工作的意见和建议，根据上学期经验，本学期不定期举行，不在园内进行，直接在园外进行。 17、总结全年工作，制定下学期工作计划。 18、组建考核小组，对全镇所有幼儿教师进行考评，公布考核成绩。 3月14日

篇8：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

耿棚镇中心学校（本部）工作计划

一、指导思想

继续坚定不移地以科学发展观为统领，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在“优先发展，育人为本，改革创新，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以教研活动为抓手，以推进教育现代化为主线，以教育和教学为两翼，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高队伍素质和教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，不断提高现代信息技术的应用水平，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步。办人民满意的学校，做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

二、工作思路

坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以教研兴校之路。牢固“确立服务理念，办群众满意的学校；更新教育观念，创社会美誉的学校；提高教学质量，创内涵发展的学校；丰富校园生活，办师生快乐的学校”的思想。围绕一个“中心”，突出两个“亮点”，抓好三支“队伍”，实施四项“工程”。创建稳步推进，和谐发展的校园。

三、具体工作要求和措施

（一）突出法制安全教育，打造平安校园 1.加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。运用升旗仪式、校会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、交通、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育。

2.加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。加强行政值周、值日工作，落实班主任、值日教师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安全。

3.坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开展平安校园创建活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。

4.大力加强综合治理工作。加强门卫值守工作，执行外来人员登记制度，把校园矛盾排查落到实处，做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。

（二）以德育人，拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育 1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。充分发挥班集体、少先队的作用，利用节假日开展丰富多彩的活动，培养学生良好的道德情操。

2.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》各项规定；对常规检查评比进行改革，各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开；继续加强礼仪常规教育，努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。继续开展“养成教育”活动，征得家长意见，追求最优化的养成教育效果。

3.努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。结合颍上县《艺术展演》开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆‘六一’”等爱国主义活动。通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。开展读经诵典等读书活动，建设“书香校园”、“书香班级”，让学生接受优秀传统文化的熏陶。

4.创新德育常规活动开展形式，思考有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式，开展“校园之星”评选活动。通过少先队活动的开展，强化校风、学风、班风教育活动，营造良好的教育氛围。5.加强家校联系，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。力求对各班学生进行一次家访（鼓励上门家访，电话、短信沟通，尝试集体家访），学期家访率达80%以上。关注留守儿童、单亲孩子、贫困、学困孩子的生活和学习动态。注重心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。制定切实可行的方案，在各方面给予他们更多的关照。

6.加强思想品德课的教学教研，优化课堂氛围，注重教育实效。创新机制，推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动，达到锻炼身体，放松身心，培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。进一步加强并提升少先队组织建设，充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事，把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站。德育领导小组积极开展德育研究活动，努力提升学校德育工作的实效性。

（三）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台

本学期突出“爱与和谐”两大主题，全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。1.认真扎实开展好“创先争优”活动，加强支部组织建设。继续深化科学发展观的学习与实践。充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用，加强党建工作。开展“廉政文化进校园”活动。

2.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律；主动加强家校联系，做好家访工作和学困生、留守儿童等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生等有悖于师德现象的发生。

3.以养师德、铸师魂、练师能为目标。比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

4.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展语、数课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课等校本研修活动，促进教师专业成长。把教师的“三个一”落到实处。继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识，搭建教师成长平台，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。

5.加强班主任、辅导员队伍建设，努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。根据《少先队辅导员管理办法（试行）》及《班主任工作条例》的内容和要求，加强班主任、辅导员队伍建设和管理。通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动，充实学习内容，研讨交流管理中遇到的新情况、好做法，营造良好的教书育人环境，让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭，为学生的一生发展奠定良好的基础。继续开展好教师继续教育工作，做好教师的继续教育考核认定工作。

6.加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到“三个关注”和“八个能”：关注从教时间短、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势学科教师，关注有不良反映的教师；能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学习。行政成员还应能上课，常听课，会评课。在教育教学管理活动中不说外行话，不做外行事。

（四）以质量为中心，以教研为载体，规范教学行为，提高教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。

1.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照县教研室、学校教导处下发文件及要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度，组织好公开课教学和语、数、英期中、期末考试。

2.切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实学生每月一考试，业务每月一检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的业务考核提供详实的、可靠的依据。

3.继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向40分钟要质量。突出学科特点，努力形成富有学校的特色学科教学。

4.加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。建立教师专业发展档案，对各项教学活动、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。

5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯，引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质。6.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。7.积极开展教学研活动，强化向教研要质量意识，形成教育合力。各级课题研究绝不轻言放弃，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。教师每周参加一次教研活动，一次业务知识学习活动，一节听评课活动，每学期主讲一节校本教研会，撰写一篇高质量的教学论文，开展师徒结对活动，努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

8.切实加强学科教学同步，促进学生素质全面提升。《品德与社会》要紧密联系学生实际，使教学的思想性、教育性和实效性同步发展；《科学》课要重视实验，使科学知识与学生操作能力同步发展；《英语》教学要采取灵活多样的教学方法和教学手段，将兴趣培养与口语训练同步；强化体艺、综合实践和信息技术教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。

（五）加强学校规范管理，强化工作执行力，提高校园管理水平1.继续完善各项制度。形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为核心的激励机制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化。

2.实行“四项”管理，提升学校管理水平。一是坚持全员管理。号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策；二是坚持目标管理。继续推行处室办实事活动，各部门要规划并做好符合学校实际的、有创新、有实效、能提高办学水平的工作；全体教职工根据各自岗位任务，确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。三是坚持制度管理。本学期继续坚持分层负责的管理方法，实行一级抓一级，一级管一级的管理模式；关注细节、重视过程，进一步将管理的视野深入到教育教学及各项活动的全过程，力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价；四是坚持工作问责制。对认准的事，确定的事，抓住不放，一抓到底，实行工作责任追究制。

3.加强校园文化建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康。培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。继续培养和打造高质量、高水平的音、体、美特长队伍。

（六）统筹各项工作，创建和谐育人环境

1.充分发挥工会组织的桥梁作用。关心教师的工作和生活，倾听群众的意见和呼声，积极开展文明健康的文体活动，是全体教师凝心聚力谋发展，形成校荣我荣的良好氛围。

2.积极做好校务、政务、财务公开，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。

3.重视宣传工作。高度重视信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校各项工作。各部门按照原定的分工，做好组稿和发布工作，突出时效性。

4.学校后勤管理厉行节约，管好用好学校的财力、物力。通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。

5.统筹后勤、财务等工作，为学校发展保驾护航。加强规范财务管理工作，严格开支的计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据，经得起上级有关部门的审查。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。

在新的学期中，全体教职员工要根据本计划的精神，以饱满的热情，在各自的岗位上，恪尽职守，勤奋工作，为全校师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。

2011---2012学第二学期

耿棚镇中心学校（本部）

工作计划

篇9：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

学校工作总结

本学期，我校以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。

1.加强班子队伍建设。坚持‚一把手‛负总责、班子成员各负其责的领导责任机制；组织班子成员学习有关文件、法规、做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；学校校务会重新进行了分配，使领导班子成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导集体。

2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；组织教师反复学习新的《中小学教师职业道德规范》，同时组织教师参加市中小学教师法律法规考试，提高教师执教的意识。重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主。学校领导听课、评课，培训教师；出台了考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必谈，食品卫生安全、防火、交通；人人确立‚安全第一‛的意识；专门成立了安全领导小组，加强课间巡视及路队安全的护送巡视，保障路队及学生课间的安全；组织学生对自我安全意识、行为进行评分，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。

1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校特邀了县关工委王司法员来校作法制教育讲座，通过学校家庭社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律素质和自我保护意识。以国家出台的《道路交通安全法》为契机，本学期我校积极在师生中宣传、学习、贯彻道路交通安全的活动。主要是开展了‚八个一‛活动。即出好一期黑板报，办好一期专栏，张贴一条宣传标语，进行一次讲座，开展一次征文比赛，发放一份告家长书，开展一个主题班会，2 开展一次试题竞赛。通过‚八个一‛活动，学生认识到了生命的意义，认识到了遵守交通规则是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通规则，就是珍爱生命的表现。教师也进一步提高了自我保护意识。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、提前做好毕业班工作。我校充分认识到：毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。一是加强领导。由一名学校领导分管毕业班工作，并且几次召开毕业班工作会议，为毕业班教师鼓干劲，提前做好共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科组制订了学科组工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科组团队精神的建设。在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。

2、加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师工作的指导，切实提高课堂教学的效益。本学期进行了‚我与新课改同行---谈‘学困生转化策略’‛‚数学户外游戏‛ ‚语文教法研讨‛等教研活动，提高教师实践新课程的能力。

3、加强质量监控。加强语文、数学、英语学科教学质量的监控、分析，以带动提高各学科的教学质量。通过期中和期末考试制，教师可以及时准确了解教学实情，不断优化教学方法，还可以通过表扬优秀生，树立榜样，让成绩不理想的学生找到不足，同时，对提高学生成绩和增强耐挫力、竞争力有很大得帮助。

（三）重视音体美教学工作，全面提高学生综合素质。

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，以研促教，加强教师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展搭建成才的舞台。同时，使音体美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。学校还结合节日教育开展了内容丰富，形式多样的艺术活动。‚诗歌朗诵‛，‚书画美术大赛‛，爱教征文比赛等系列活动，给学生创造了展示才艺的舞台。

三、加强教育科研创特色，全面提升学校办学品位。

本学期，我们在中心学校正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。用课题研究解决课程改革中的实际问题，促 4 进课题研究的不断深入，全面提高学生的综合素养，扎扎实实提高我校教学质量。加大对教师培训力度，安排陈艳参加省英特尔电脑培训，暑期对我校教师进行全员培训。组织全体教师参加暑期教育部启动的中西部教师继续教育培训，历时7天。同时我校组织教师参加中心学校暑期举办的‚文化育人，特色立校‛专题讲座。组织教师参加了在县三中有华东师大陈仲粱教授主讲的《中小学语文新课程改革》。这些培训提高了教师的素质，增强了教师责任感和使命感。

四、大队部活动多彩丰富。

我校少先队活动总是坚持四个原则：民主的队干选举、独立的队活动设计、自己坚守的队阵地、自己管理的队组织。在这四个原则的指导下，队员们的想象力得以充分发挥，队员们的自主意识得以充分体现。孩子们自己竞选队长队干，发表演说，充分认识自己、表现自我。利用节庆日开展一些丰富多彩的队活动，使队员过得更有意义，活泼健康的成长，轻松愉快的学习。充分发挥了队员的主观能动性，给了队员自我展现的机会和自我教育的舞台。

五、坚持‚精细化‛的管理原则，做好常规性工作

为了使学校工作日常化、规范化、制度化，我校从教育、教学、教师、学生等方面共制定了四项管理制度。主要有：教职工考核制度、学生安全管理制度、教学常规管理及教师奖惩制度、校园行为‚十不准‛，实行教师岗位巡视制度。实行分层管理，校领导抓教导处，教 5 导处抓教研组，教研组抓课题研究、抓学科教学，教师全员参与管理，每位教师都有兼职工作。学生学习、卫生、纪律等实行‚日检查，周小结‛。教师备课、上课、布置和批改作业、辅导、考试和考查，都要有一定的标准，对各类人员的工作都有一套科学的衡量标准。

六、辛勤耕耘，硕果累累。

在素质教育方面，我校在镇教育质量考核中荣获第二名。1.爱国主义读书征文活动中，我校六年级孙致甜、谢露露等6名同学分别荣获县一、二、三等奖。潘勇剑同学在参加市、县八荣八耻知识竞赛中分别荣获一、二等奖，推荐参加了省竞赛，荣获二等奖。

2.我校还开展了丰富多彩的文艺活动。我校排练的《樱桃小丸子》和《精忠报国》武术等节目参加镇庆六。一文艺演出，荣获一等奖和三等奖。《樱桃小丸子》参加了县才艺展示荣获二等奖，参加市比赛荣获三等奖。

3.安全卫生方面。学习宣传上级文件关于做好麻疹和手足口病、猪流感传染病预防工作。学校积极配合县防疫站医生来我校打预防麻疹疫苗接种工作。同时要求各班班主任对学生进行防雷防灾和交通安全知识方面的教育。教育学生要识别食品卫生知识的教育，不吃不干净食品，09年4月我校被评为县食品安全示范学校。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们必须扬长避短，全面提高素质教育质量，实事求是，与时俱进，开拓创新，同心同德，团结一致，踏实工作，努力把我校各项工作推向更高的层次，更高的起点。

篇10：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

按照 xx 县关于做好第七次人口普查宣传工作的要求，我校根据实际情况充分利用各种媒体和宣传媒介，开展了一系列内容丰富、形式多样的宣传活动，将普查知识宣传到每一位师生和家长，营造一个全社会了解人口普查、支持人口普查、配合人口普查的良好舆论氛围。

学校利用电子屏长期滚动了几条普查宣传标语，营造良好的舆论氛围。

各班开展了第七次全国人口普查一堂课活动。课上，同学们观看了《第七次全国人口普查宣传》视频，发放《第七次全国人口普查》宣传资料，向学生宣传人口普查等知识，学生们也在课前收集了资料，课堂上师生互动，生生互动，以灵活多样的教学方式，使学生了解了此次人口普查的目的、意义、内容、方法、普查的范围等人口普查的基本知识，真

正上好了一堂普查知识课。

经过一系列宣传活动，学生们懂得了“什么是人口普查，为什么要在我国开展人口普查，全国人口普查要登记哪些内容”等知识。

学生们纷纷表示，要主动向家长宣传人口普查的知识与意义，与家长一起积极配合第七次人口普查活动，争当人口普查小小宣传员。

篇11：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

旧城镇教育简报2013年第69期旧城镇中心小学州级 “绿色学校”、“文明学校”评估工作通过验收 2013年11月18日，旧城镇中心小学州级“绿色学校”复查暨 “文明学校”申报工作，通过了由州县教育、环保、公安、文明办等单位组成，以梁河县教育局李文金副局长为组长的第四评估组一行5人的评估验收。

评估组一行到校后，实地查看了中心小学校园文化建设、寄宿生食宿管理和校园安保工作。随后，评估组根据《德宏州绿色学校评定标准》4大块13项指标及《德宏州文明学校“十有十无”评价指标体系》20条创建条件，对旧城镇中心小学“两项”工作材料进行了逐一认真细致的核查、评估、打分。在反馈会上，评估组专家认为旧城镇中心小学在全力推进、打造“绿色学校”、“文明学校”两项工作中，全校71位教职工，976位同学做了大量的工作，付出了艰辛的努力，动手、动脑、用智慧绘就了美丽校园、绿色校园、文明校园。充分说明了旧城中心小学在开展“两项”工作中组织保障坚强有力，方案措施符合镇情校情，实施过程稳妥得当切合实际，目标明确，教风严谨，学风浓厚，质量提升，校园优美，宿舍温馨，饭菜可口。最后，评估组专家一致同意通过旧城中心小学的州级“绿色学校”复查和州级“文明学校”命名推荐工作。

旧城镇中心小学以“两项”工作的复查和申报为契机，有力地促进了校容校貌的改变，增强了学校的凝聚力、向心力，强化了学校控辍保学工作，促进了旧城镇教育教学工作的健康有序发展。

篇12：江龙镇中心学校工作简报(第3期)

开学自查报告

（2011—2012学年度第二学期）开学工作

根据普教科字【2012】17号文件关于做好2012年春季学期开学工作的通知精神，在各级领导的高度重视、关怀和支持下，经过全镇教职员工的共同努力，我镇开学工作取得了可喜的成绩，呈现出“师生到校齐、教学上马快、安全无事故、收费零违规”的良好局面。现将主要情况汇报如下：

一、教师按时到岗，开学工作井然有序。

我镇中心学校领导班子、各完小校长等于2月26日在化处镇中心学校多媒体教室召开了2012年春季开学工作会议，布置开学工作。会上除了宣传学习国发【2012】2号文件之外，教科室还从开学宣传到各项工作，都作了细致的安排。做到了开学有条不紊，工作人员职责分明，保证了开学工作的顺利进行。本学期我镇所有完小都按照中心学习的要求按时有序的开学。

二、狠抓控流保学，确保学生无一流失

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄儿童充分享有法律规定的受教育的权利，我们做了大量工作。一是大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》以及国家的“两免一补”的政策。在开学工作会议上，郑校长还与参会的各完小校长签订了本年度的控辍保学目标责任书。今年2月27日，各村级完小还在主要交通路道上张贴义务教育宣传标

语和控辍保学标语共计18条，让家长知道送子女入学的重要性；二是各校各班级召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失。各学校还同各班班主任签订控辍保学目标责任书，确保本班学生的巩固率；三是由班主任及任课老师一起到学生特别是贫困生、学困生家中进行家访，了解学生家庭情况，尽学校最大的能力帮助他们解决有关的困难，解除了学生和家长的后顾之忧。使每一个孩子重返校园。

经过大量的宣传及动员，我镇除了正常转入转出的学生以外无一辍学现象。经教科室统计，我镇本期应3690人，实到学生3554人，与上学期相比正常减少136人，其中留守儿童760人。

三、学校收费规范，后勤服务工作到位

普通班：我镇严格执行国家“两免一补”政策，未向学生或者学生家长收取任何费用，严禁收取任何费用订购教辅资料。

学前班：我镇严格执行市局下发的收费标准，每生收取管理费100.00元，不擅立收费项目，不超收任何费用。实行收费公开，将收费项目张榜公布，自觉接受社会、家长监督。之后，将所收款上交县校财局管中心统一管理。

各校认真组织安排后勤人员，开学初对教室、办公室的玻璃和部分桌凳等进行了维修，对学校环境卫生进行了整理，并对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品及卫生工具，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

四、教育教学迅速入轨

教学工作是学校的中心工作，我镇在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我镇在教师配备还欠缺的情况下，于3月1日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：

1、严格执行课程计划。按上级下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设以及阳光体育锻炼一小时活动制度。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，按上级的要求，各校结合实际拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。同时再次组织教师学习了关于减轻学生课业负担的有关规定，杜绝了教师向学生直接或间接摊派资料的现象。

3、合理安排教师的课程。为了有关体卫艺工作文件精神，我镇结合教师的专业特点，要求各校对体育、音乐、美术、科学、劳动技术等学科均安排兼职教师，从根本上开齐开足课程。

4、教科书循环使用与管理井然有序。上学期期末，各校回收了循环使用的教科书，并及时将循环教科书的使用情况（包括循环使用教科书的遗失、破损等情况）进行统计，并登记造册。开学初再将回收的教科书补充给学生，向学生说明循环使用教科书的有关规定，每次上课前指导学习委员将教科书发放到每位学生手上，教育学生正确使用、爱护好教科书。

5、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，开学前一周内，中心校组织全体中层以上干部，分类拟定各项规章制度，拟出的制度经行政会议审定后，印发到中心校各教师及全镇各完小，要求中心校全体教师严格遵照制度执行，下面各村级完小结合实际修改执行，这样进一步规范全

镇教师的执教行为。如要求教师不得上无准备之课，教师上课不得随意进出课堂，不接听手机，不体罚或变相体罚学生等等。

五、警钟长鸣狠抓学校安全卫生工作

坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、各学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、电路等进行了一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、各校利用开学典礼及宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

4、进一步加强对校车的管理。各校在开学初又一次排查清理，对上学中乘坐农用车、三轮车以及无牌无证等不正规车辆的情况进行专门整治，与学生家长签订了乘车安全目标责任书，确保这部分学生的上学安全。

六、我镇今后的打算

1、加强各校对制度的执行情况的督查指导，加强各学校对学生日常行为规范的教育，将学生日常行为规范情况与班主任、任课教师的绩效考核挂钩，以此强学生日常行为习惯的养成教育和行为规范教育工作。

2、狠抓常规教学管理，加大教研教改力度，稳步提高教育质量。根据上级的要求，我镇本学期内继续坚持每学期4次的全镇性教研活动，同时

严格督查各校每学期开展校级教研活动不少于4次，同时鼓励各学校采取走出去的形式广泛开展各种教研活动，以此提高教师的教育教学水平。