尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报（通用12篇）

篇1：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

尤镇中心小学创建民族团结进步年活动汇报材料

2016年8月10日

尤镇中心小学

尤镇中心小学创建民族团结进步年活动汇报材料

2016年8月10日

尤镇中心小学1所六年一贯制学校，在校学生607人，现有教职工38人，（包括回族教师1人，蒙古族教师1人，汉族教师一名），是一支学历层次高、有敬业奉献精神的教师队伍。

开学以来，学校按照县委、县政府下发的全县民族团结进步先进区创建工作《实施方案》和县教育局《中共民和县教育工委、教育局党委关于在全县教育系统深入开展创建民族团结进步先进活动的实施意见》，把民族团结进步教育作为维护社会稳定的重要载体，作为学校工作的一项重要任务，作为加强师德建设和加强未成年人思想道德建设争做《新疆特色四好老师》，两学一做，去极端化等工作的重要内容，结合本校实际，制定了创建工作计划，并于认真开展了民族团结进步宣传教育月活动，进一步增强了广大师生维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。

一、高度重视民族团结进步先进学校的创建工作

我校成立了民族团结进步年工作领导小组，制定了中心学校民族团结进步先进学校创建工作计划,召开了我校民族团结进步先进学校创建工作动员会议,结合校情，围绕“谱写民族团结进步曲，开创教育事业新篇章”这个主题，落实了工作任务，确定了活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育“四个认同”“五观”教育，做到三坚持三结合（坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合），由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中

一是、根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校小本培训中。要求教职工深入学习自治区，地区、县及教育局创建民族团结进步先进学校的相关文件精神，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。每位教职工都进行了认真的学习，撰写了心得体会。

二是、结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是、利用校园宣传栏、展板、黑板报、横幅、标语、宣传牌、征文等载体，加强民族团结教育的宣传力度。要求各学校开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“民族团结去极端化”为主题的文艺演出，亲子活动，讲故事比赛，唱红歌，知识竞赛，演讲比赛，民族团结友谊活动，开展了《民族团结从我做起》为主题的手抄报，专题研究会，双语演讲比赛等活动。在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。更新了以民族团结进步先进区创建工作为内容的宣传栏、黑板报，共制作、悬挂了横幅1条，张贴标语50余条，制作永久性大幅宣传牌9块。

四是、与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，会说各民族风俗，会跳各民族舞蹈，会唱各民族歌曲），利用升（降）旗仪式，做到四讲（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是、让学生记住各民族重大节日，特别是周边汉族的清明节，端午节等等。计划开展了“共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动和民族团结教育课活动。

六是、组织开展汉族学生与少数民族学生“手拉手”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。

七是、下发了民族团结进步先进学校创建工作征求意见表，广泛征求了广大师生及家长的意见建议，梳理出了创建工作中存在的突出问题提出了解决问题的办法措施。

三、以“十个一”活动为着力点，从开学初至今，大力开展“民族团结进步宣传月”活动，深化活动效果

一是读一本民族团结题材的好书：要求本学校开放学校图书室，为学生推荐了《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，让师生增长民族团结知识。

二是唱一首民族团结歌曲：要求本校开展学唱民族歌、学跳民族舞活动，音乐教师教会《爱我中华》歌曲。

三是看一部民族团结电教片：发挥网络和远程教育资源的作用，利用下载的电教片《失散》，《刘胡兰》《小战士张嘎》对学生进行民族团结进步教育。

四是开一次民族团结教育故事会，专题研究会：利用教师研修时间开展民族团结座谈会，心得交流会。五是写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组织教师开展《民族团结，爱国主义》为主题的征文比赛。

通过我校各种创建活动的开展，极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结进步教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好教育氛围，为我校民族团结进步先进区创建工作打下了良好的基础。

尤镇中心小学 2016年8月10日

篇2：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

古鄯镇七里小学现有5个教学班，在校学生253人，其中回族学生10人，占学生总数的4%，现有教职工13人，是一支经验丰富、有敬业奉献精神的教师队伍。

开学以来，学校按照县委、县政府下发的全县民族团结进步先进区创建工作《实施方案》和县教育局《中共民和县教育工委、教育局党委关于在全县教育系统深入开展创建民族团结进步先进区活动的实施意见》，把民族团结进步教育作为维护社会稳定的重要载体，作为学校工作的一项重要任务，作为加强师德建设和加强未成年人思想道德建设工作的重要内容，结合本校实际，制定了创建工作计划，并于九月份开学初认真开展了民族团结进步宣传教育月活动，进一步增强了广大师生维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。

一、高度重视民族团结进步先进区的创建工作

我校校成立了民族团结进步先进区创建工作领导小组，制定了中心学校民族团结进步先进区创建工作计划,印发了《学校民族团结教育指导纲要》供师生学习，并于9月13日召开了我校民族团结进步先进区创建工作动员会议,结合校情，围绕“谱写民族团结进步曲，开创教育事业新篇章”这个主题，落实了工作任务，确定了活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育（“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”）、“四个认同”“五观”教育，做到三坚持三结合（坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合），由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中

一是根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。要求教职工深入学习省、市、县及教育局创建民族团结进步先进区的相关文件精神，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。每位教职工都进行了认真的学习，撰写了心得体会。

二是结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。

三是利用校园宣传栏、展板、黑板报、横幅、标语、宣传牌、征文等载体，加强民族团结教育的宣传力度。要求各学校开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识普及、主题征文，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。截至目前，各校开辟了民族团结教育专栏，更新了以民族团结进步先进区创建工作为内容的宣传栏、黑板报，共制作、悬挂了横幅1条，张贴标语50余条，制作永久性大幅宣传牌1块。

四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，结合周边回族土族藏族聚居区的特点，开展“五会”活动（会认少数民族服饰、会认少数民族建筑，会说少数民族风俗，会跳少数民族舞蹈，会唱少数民族歌曲），利用升（降）旗仪式，做到四讲（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。

五是让学生记住少数民族重大节日，特别是周边回族的开斋节、古尔邦节和圣纪节、土族的纳顿节等。计划开展 “共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。

六是组织开展汉族学生与少数民族学生“手拉手”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。

七是下发了民族团结进步先进区创建工作征求意见表，广泛征求了广大师生及家长的意见建议，梳理出了创建工作中存在的突出问题6条，提出了解决问题的办法措施。

三、以“五个一”活动为着力点，从开学初至今，大力开展“民族团结进步宣传月”活动，深化活动效果

一是读一本民族团结题材的好书：要求各学校开放学校图书室，为学生推荐了《可爱的青海》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，认真用好《中华大家庭》《民族常识》教材，让师生增长民族团结知识。

二是唱一首民族团结歌曲：要求各校开展学唱民族歌、学跳民族舞活动，音乐教师教会《一个妈妈的女儿》、《五十六个民族》等歌曲。

三是看一部民族团结电教片：发挥网络和远程教育资源的作用，利用下载的电教片，对学生进行民族团结进步教育。

四是开一次民族团结教育座谈会（故事会）：利用教师研修时间开展民族团结座谈会（讨论会），学生开展“少数民族优秀人物事迹”故事会。

五是写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组织教师开展《我为民族团结做贡献》征文比赛，学生展开“祖国在我心中”的作文比赛。

通过我校各种创建活动的开展，极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结进步教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、3

进取、和谐”的良好教育氛围，为我校民族团结进步先进区创建工作打下了良好的基础。

篇3：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

下午好，下面我就 XX 镇民族团结进步先进区创建工作汇报如下，不妥之处敬请批评指正。

一、基本情况 XX 镇位于 XX 县北部，总面积 XX平方公里，东与 XX 省接壤，西北与 XX 县 XX 镇毗邻，南与我县 XX 镇相连，距县城 XX 公里，全镇辖 X 个行政村、XX 个合作社、原有 4 个站所（司法所、兽医站、卫生院、派出所）、1 个中心学校。全镇耕地 2.18 万亩，在册 1455 户 4939 人，民族构成以汉族为主，有藏族、土族等 10 个少数民族 148 人，占全镇人口的 0.33%，辖区内无寺院。2015 年获“海东市民族团结进步先进区创建工作先进镇镇”称号。从 2017 年 6 月开始全镇在县委、县政府的英明决策下借助精准扶贫的契机，把集中安置和分散安置相结合实施了整镇易地扶贫搬迁，实现了从镇里人到城里人的转变。

二、工作开展情况 自民族团结进步先进区创建工作开始以来，XX 镇党委、政府始终以“五位一体”全面布局和“四个全面”战略布局高度，全面贯彻落实党的民族政策，始终把维护民族团结作为生命线，把加快发展作为第一要务。

（一）重政策落地实施，创建责任落实到位。领导班子高度重视民族团结先进区创建活动，把民族团结进步先进区

创建工作列入每次会议议程，动态化，常态化管理，统领其他工作共同开展。成立由镇党委书记任组长，镇党委副书记、镇长为副组长，相关单位负责人为成员的领导小组，领导率身垂范，亲抓亲为，上下同心，共创民族团结先进区。各村也相应成立了创建工作领导小组，包片领导、包村干部强化指导，具体开展工作，为先进区创建工作提供了组织保障。

（二）加强一线宣传，深化思想教育引导。一是扎实开展“民族团结进步宣传月”活动，一把手亲自坐阵指挥，各包片领导分管负责各自区域，包村干部和村“三委”深入村社进行民族政策宣传。二是各村利用“固定当日”活动广泛宣传党和国家民族政策法规，放宣传册，民族团结应知应会知识口袋书、悬挂横幅等。三是在各村文化活动广场制作宣传展板、在中心学校建设宣传墙，进行民族团结知识的普及及宣传。四是以文化三下乡活动、“三八”妇女节、“端午节”花儿会、“六一”儿童节、“五星级文明户”创建、法律七进，“长虹杯”射箭比赛等等活动为载体，歌唱民族团结，宣传先进典型，切实提高了全镇村民的民族团结意识及民族团结知晓率，使“三个离不开、五个维护、五个认同”等思想深入人心。

（三）夯实基础，创建活动再创佳绩。一是在 2016 年、2017 年“五星级文明户”评选的基础上，进一步扩展成果，大力弘扬了社会主义核心价值观，形成民族团结、家庭和睦、邻里团结、互相关爱的良好氛围；二是组织政府及派出所、司法所等镇属各单位骨干力量深入 XX 中心中学、各小学、各行政村开展民族团结进步宣讲活动，落实民族团结教育进课堂、进村，教育引导学生及广大群众树立正确的民族团结意识；三是加大“服务型”政府建设，通过“两学一做”学习教育活动的开展，提升服务理念，改进服务方式，体现“做”的成效，努力为群众提供便捷式服务，打通服务群众最后一公里。完四是以落实惠民政策为重点，结合精准扶贫、“平安 XX”建设、“支部建设年”等活动，进一步完善基础设施建设，成腰路村村级我文化活动中心建设，孙家庄文化活动广场的维修等。五是加强生态环境保护，组织各方力量分别开展春季、秋季植树，进一步巩固退耕还林成果，使生态环境保护优先切实得到落地实施，高品质生活，高质量发展得以实现。

（四）社会稳定，进一步促进经济发展。通过开展“矛盾纠纷排查化解月”活动、重要时间节点矛盾纠纷排查等活动，重点排查化解影响社会稳定、涉及群众切身利益等方面的重大问题隐患。坚持抓早抓小、提前介入、主动化解，及时发现苗头性问题，准确掌握动向，做到早发现、早控制，实施社会稳定风险评估机制，从源头上预防和减少矛盾纠纷。同时，扎实开展“两反四防”、“扫黑除恶”和“平安 XX”建设，进一步健全点线面结合、网上网下结合、人技物防结

合、打防管控结合的立体化治安防控体系，努力构建安定和谐稳定的社会环境，使经济得到长足发展。

（五）惠民生，保障民生基础建设。一是全面完成精准扶贫目标任务。依据产业脱贫方案，精准施策，实现贫困户“脱真贫、真脱贫”，有效确保 2018 年底 259 户 959 人脱贫，为全镇整体脱贫奠定了基础。二是落实创业促就业各项扶持政策，加大培训促就业力度。2018 年共发展劳务经纪人 12 人，带领输出 120 人，共转移输出 1426 人（次），其中省外转移 514 人（次），就地转移 502 人（次），举办挖掘机培训 15 期 480 人。三是全力推进社会事业发展。扎实开展“控辍保学”工作，加快教育现代化进程，改善医疗基础设施，提高公共卫生服务水平。

三、工作中的不足及下一步工作打算 一年来，我镇民族团结工作在县委、县政府的领导和上级主管单位的精心指导下，在镇属各单位的积极支持配合及全镇人民群众的共同努力下，取得了一定的成绩，但离上级党委、政府的要求还很远，也存在诸多困难和不足，一是创建成果巩固不够，存在时冷时热的现象；二是缺乏少数民族民族团结进步先进典型的培养及宣传，未能很好的起到示范带动的作用；三是受困政府及村集体经济，民族团结先进区创建工作经济投入不足，影响了人民群众积极性；四是由于受特大暴雨等自然灾害的影响，人民群众经济受损严重，部

分群众未能按期完成危房改造及新农村搬迁工作，进一步影响了人民群众的幸福指数及获得感。

下一步我们将以民族团结进步先进区创建工作为统领，深入实施三个代表重要思想及社会主义核心价值观，紧紧围绕“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，以“乡村振兴战略”为契机，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全面全面贯彻落实省委“一优两高”重大战略部署和各项民族政策，推动各民族共同进步，不断总结经验，积极适应新环境，进一步推进我镇经济和社会事业健康协调持续发展，为构建和谐美丽新 XX 而努力。

篇4：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

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新和县尤镇中心小学

2013年11月25日

民族团结进步模范个人买买提.司马依先进个人材料

买买提.司马依，男，维吾尔族，现年39岁，专科毕业，中共党员。该同志参加工作23多年来，时刻以一个党员的标准严格要求自己，以自己的实际行动赢得了群众和各级组织的认可，先后多次被各级党委评为先进个人，他凭着对民族团结工作的热情、决心和为人民群众办实事的工作态度，以扎实的工作作风，成为一名深受广大群众欢迎的民族团结模范教师。在多年的工作中荣获了县级先进教育工作者、先进工作者、乡镇级优秀党员、优秀教师等称号。

一、率先垂范作出表率

该同志不论是在工作、学习上，还是在生活中，时刻关心着他人，关心着单位的同志，身体力行，率先垂范。作为中共党员，他在紧张繁忙的工作中，首先把民族团结稳定工作放在首位，经常同全体师生之间进行沟通、交流，时刻塑造一种相互信任、相互支持、精诚团结的氛围，他经常在班会和学习时强调，全处部要在学习上求实，工作上踏实，作风上朴实，为人处事诚实。他善于了解干部的思想动态，有高度的敏锐性和预见性，对单位职工可能出现的问题及时做好思想政治工作，总是把问题消灭在萌芽状态。在管理方面不失时机地制定完善各项规章制度，坚持做到对事不对人，干事靠制度，做到言行一致，廉洁自律，勤政务实，不计较个人得失。任劳任怨，千方百计为职工、为人民群众服务。在组织方面，凭借他个人的教学艺术和人格魅力，造就了一支有向心力、号召力和凝聚力的干部队伍，在单位上下形成了民主管理的良好氛围。

买买提.司马依同志能自觉地树立马克思主义国家观、民族观、宗教观和“三个离不开”的思想。在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。为增进各民族学生之间的交流，每年春节、古尔邦节、肉孜节，在不影响工作的前提下，他都会带领教职工到各族同事家中团拜。在平时的工作中，他都能和各族教师互相支持、互相谅解、互相帮助。单位职工在学习、工作、生活中遇到什么困难他都会伸出援助之手，无论谁生病住院，他都会带上礼品前去看望，问寒问暖。

二、扶贫帮困做人民群众的贴心人

买买提.司马依同志经常家访了解学生情况，和各族教职工及贫困学生均能打成一片，为他们解决学习中的实际困难，切实维护好各民族群众利益。在平时工作中能积极为弱势群体办实事，在贫富帮困工作中他积极组织学生，制定帮扶方案。近年来他先后为困难户捐款捐物，帮助他们渡过难关。忠实地实践着“三个代表”重要思想，把党和人民的期望化作为人民服务的自觉行动，恪尽职守，努力工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。在近几年发生的地震、扶贫解困等开展的捐款活动中，他总是带头捐，并且捐得最多。

三、抓阵地建设 争创优秀单位

买买提.司马依同志在上级领导的关心支持下，适时把握有利时机，积极对全体师生开展了不同主题的民族团结教育活动，并获得了喜人的成绩，受到了领导、同仁和社会各界的高度赞扬和充分肯定，取得了良好的社会声誉和效果。

多年来，买买提.司马依同志坚持做好了本职工作，受到了大家的好评，但面对所取得的成绩的荣誉，特别是民族团结工作方面他表现出色，但他从不张扬，他依然用实实在在的行动履行着职责和义务，他关心他人，不计个人名利，扎实为群众办实事的精神，为他人树立了学习的好榜样；他团结职工，心系各族群众利益，以我校的长足进步为构建和谐的伊宁市做出了积极的贡献。

买买提.司马依同志虽然没有做出惊天伟地的业绩，但是从他的点点滴滴折射出一名党员教师立党为公，公道正派，全心全意为人民服务的良好形象。

尤镇中心小学

篇5：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

年初工作安排

3月1日——3月4日，成立创建民族团结进步先进区活动领导小组，制定活动方案，召开动员会，做好宣传工作，营造良好的宣传氛围。

3月2日——3月10日，深入学习《习近平谈治国论政》、《总书记系列重要讲话读本》、《甘肃省创建民族团结进步先进区实施纲要》、《关于进一步推进新形势下中小学党的建设和思想政治工作的意见》、《宪法》、《国家通用语言文字法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、动员讲话精神等。

3月中旬，学校侧重于热爱祖国、尊重国旗、诚信文明、传统美德和各民族大团结、民族团结一家亲的教育；进行“两个共同”“四个认同”、“三个离不开”教育、社会主义核心价值观、法律法规和“崇尚科学、坚持无神论”的教育；广大教职员工侧重于教师职业道德规范和法纪教育，强化涉藏维稳思想教育引导宣讲工作，推动学校全面开展民族团结教育课程。3月下旬，学校分别进行一次民族团结课讲课比赛。

4月上旬，学校进行一次主题征文比赛和主题班会活动；进行民族团结一家亲的教育。

4月中旬，学校开展普法教育。

篇6：民族团结进步创建工作汇报

工作汇报

昭苏县育才学校 2014年3月13 育才学校民族团结进步创建工作汇报

我校是一所由维、回、哈、蒙、乌等多民族组成的学校。一年来，学校党政领导重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。学校师生已形成这样的共识：搞好民族团结是做好各项工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。

一、指导思想：全面贯彻落实科学发展观，牢牢把握“感恩伟大祖国、歌颂民族团结”的主题，坚持和完善民族区域自治制度，大力宣传改革开放以来取得的丰硕成果，学习宣传民族团结进步先进典型，深入开展丰富多彩的宣传教育活动，巩固和发展社会主义民族关系，为构建社会主义和谐社会，营造良好的社会舆论氛围，提供强大的精神动力。

二、加强对学校民族团结教育活动的组织领导学校书记、校长重视民族团结工作，始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。校党支部召开校委会，校党政领导亲自指导，精心组织安排、部署，做好民族团结教育工作。

三、深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义事业中促进学校各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工作的根本目标。在我国，正确认识和处理好民族问题，做好民族工作的出发点和落脚点都是为了促进各民族的共同繁荣。新疆是多民族地区，要发展经济和社会各项事业，促进各民族的共同繁荣，必须有各民族的团结做保证，这是新疆的大局，是做好一切工作的前提和根本保证。学校校长西来力号召全校师生全体党员积极投身于这一活动中，做到人人参与，人人做民族团结工作，人人为民族团结做贡献。

四、积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。校党政领导充分重视民族团结教育宣传活动。从制定方案到具体实施，校党政领导都亲自领导、安排、参与，亲自督促落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。

1、在这一次长期而漫长的民族团结的建设活动中我们要积极组织和实施完善好每一个阶段的任务和目标，力争做到最好，我们初步拟定的目标项目，具体的措施包括以下的内容。

2、建立健全了领导组织结构和落实专、兼职人员的具体任务。

3、召开了全体师生的动员大会，认真听取了各位教职工的意见，并制定相关的计划。

4、利用主题班会和学科教学时间向全校师生宣传党的民族政策，宣传新疆维吾尔自治区成立以来经济社会发展取得的伟大成就。

5、学校评选出莎仁花教师参加昭苏县教育局组织的演讲比赛，内容以民族团结为主，讲述了自己的故事“民族团结一家亲”的经历。

6、利用校园广播，组织学生收听有关民族优秀传统文化的宣传，名族团结先进事迹，了解新疆维吾尔自治区各民族优秀传统文化，感悟到名族团结的重要性，同时播放不同民族优秀的文化，特别是校园音乐。

7、学校的美术老师组织一次“民族团结绘画展”，同学们利用自己手中的画笔，描绘出了一幅幅民族团结的画卷。

8、组织开展《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》学习。

存在的不足之处如：

1、在加强教育引导，宣传方面。一是民族团结教育领导小组忽视了对教师自学情况的检查，从而使个别教师放松了对自学民族团结教育的重视。二是民族团结教育覆盖面不够，忽视了对学校校工群体的民族团结教育宣传。

2、学生民族团结教育工作与学生实际结合不够紧密,在课下教师的工作手臂延伸的还不够。民族团结教育宣传的方式方法缺乏吸引力,与学生的学习、生活连接的不太紧密,比如:传统的讲座、座谈讨论和集中学习缺乏创新,虽然也取得了一定的成效,但离现实要求和学生实际来看,还有待继承和创新.3、在增强民族团结意识，塑先锋方面。能够发挥先锋模范带头作用的先进人物和典型事迹少。党员教师在民族团结教育中没有完全发挥积极带头作用。对于个别班级，学生对学校安排的各类活动参与意识不够积极。

本次自查自评对于我校今后开展各项民族团结教育活动有着推动作用，存在问题、发现问题，我校也将合理的解决问题，相信我校民族团结教育活动会更上一个新台阶。

今后努力的工作方向：

篇7：民族团结进步创建活动工作汇报

1、领导重视

我局领导高度重视民族团结工作，把民族团结工作纳入交通工作重要议事日程，与交通业务工作相结合，使民族团结工作真正融入到我局工作的方方面面。

2、组织机构健全

我局民族团结工作能做到由领导班子进行会议讨论，由办公室制定工作计划、活动方案，做到思想统一、目标明确。加强组织内部管理，提高管理水平及组织功效。根据《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，我局民族团结工作完善了各项规章制度，形成一系列的管理措施。

3、注重宣传

积极组织会员学习，利用学习、横幅、公交车张贴标语等形式，加大宣传民族团结工作力度，在全局上下提倡“团结、友爱、互助”的民族团结精神，体现了民族团结一家亲，齐头并进共发展。

4、活动开展

开展了民族团结徒步活动，我局领导班子充分认识到民族团结工作的重要性，要搞好民族团结工作，不光在上班工作时间，还要在职工的业余闲暇时间广泛开展民族团结活动。今年夏天，通过组织，自愿报名等方式举行了名族团结徒步活动。在活动中，大家深刻感受到了团结、互帮、互助的重要性。通过此次活动，全局干部职工对民族团结工作都有了一个更高的认识。

开展了民族团结运动会，在万物复苏的春夏相交之际，我们交通系统和财税系统共同开展了以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的运动会，同时这也是一次深刻体现民族团结精神的运动会，我局四名少数民族同志中有三位参加了此次运动会，其中两位少数民族同志还拿上了名次。

开展了“手拉手、兄弟情”结对帮扶活动。交通局为下岗职工艾显目提供了机关卫生清洁一职，并为其缴纳五金和发放工资。每逢佳节，单位还会给她家送去慰问品和慰问金，让她时刻能感受到来自组织和党的关怀。

5、下半年工作计划

(1)逐步完善创建工作

(2)增强民族团结精神，积极开办活动。

(3)继续发扬、宣传有关知识。

篇8：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

模范单位实施方案

为全面贯彻落实《中共思南县委、思南县人民政府关于创建全国民族团结进步示范县的意见》文件精神，按照《思南县创建全国民族团结进步示范县工作实施方案》要求，深入、扎实、有效推进我校创建民族团结进步模范单位活动，特制定我校任务分解实施方案。

一、成立工作领导小组

组 长：田仁勇 副组长：唐锦涛 旷富强

成 员： 王 倩 安世容 杨秀艳 黎 健 各班班主任 领导小组下设办公室，由安世容任办公室主任，候芹英负责具体办公。

二、时间安排

2014年起在全校范围内广泛开展民族团结进步创建活动，力争将我校创建为“民族团结进步模范单位”。围绕创建活动的工作目标和主要内容，结合实际不断创新活动形式、丰富活动内容、拓宽活动领域，把创建活动与落实“三个率先”，推动实现跨越式发展和长治久安的中心工作紧密结合起来；与深入学习实践科学发展观结合起来；

与“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育与民族团结教育月活动结合起来；与社会主义法制和公民道德教育结合起来；与解决群众实际困难，加强民生建设，促进经济社会科学发展结合起来；我校创建为民族团结模范单位。同时，继续巩固深化创建成果，推进民族团结进步事业，实现民族团结进步创建活动的制度化、规范化、常态化。

三、重点工作任务分解

（一）宣传工作

主要内容：

1、以现代文化引领打造现代民族文化。

2、开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育。

3、开展法制宣传教育活动；

4、加强社会主义精神文明建设；

5、爱国主义教育基地和民族团结进步教育建设；

6、民族团结进步先进典型宣传教育。

（二）教育工作

主要内容：

1、加强教育改革创新力度，全面提高教育教学质量；

2、继续推进理解教育，构建和谐的师生关系；

3、落实“学生成长伙伴制”，促进学生身心健康成长；

4、通过各种活动，增进各民族学生之间的沟通与交流。

（三）人才培养工作

主要内容:

1、校行政人才队伍建设；

2、专业技术人才队伍建设；

3、教育教学管理人才队伍建设。

4、各科教师人才队伍建设；

（四）以下由办公室牵头，教务处、政教处、各年级组配合。

1、民族团结宣传教育宣讲；

2、开办民族团结专栏；

3、民族团结征文；

4、民族团结演讲；

5、民族团结书画摄影展览；

6、少数民族传统体育开展；

7、爱国主义、民族团结教育基地建设；

8、民族团结典型事迹宣传；

四、督查考核

（一）督查考核的内容

1、组织领导工作。

2、创建活动长远规划和阶段性规划、创建工作计划（要点）、工作总结等。

3、创建活动的记录、记载、资料、建档等情况。

（二）督查考核的形式

1、办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并当场通报检查、抽查情况。

2、牵头组织相关部门每年对创建情况进行一次专项督查，通报督查情况。

（三）督查考核的原则

1、突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；

2、实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；

3、重点督查考核与适时督查考核相结合原则；

4、定性指标与定量指标相结合原则；

5、日常督查考核结果与综合督查考核结果相结合原则；

6、分级负责、层层落实原则

思南县兴隆乡中心小学

篇9：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

碧海社区服务中心自成立以来，在金阳新区党工委、管委会的正确领导和市民宗局、区社会事务局的具体指导下，以及有关部门的大力支持下，始终坚持民族平等和民族团结的原则，实实在在地为社区居民提供优质、便捷、周到的服务，得到了社区各族居民的认可与好评。现将社区开展民族团结进步示范社区创建工作情况汇报如下：

一、基本情况

碧海社区位于金阳新区中心区域，规划入住20705户，现已入住13017户、49613人，有土家、苗、布依、侗、满等19种常住少数民族，共计1353人，占社区总人口的2.73%。有流动少数民族119人，少数民族困难户5户，21人。

碧海社区服务中心是贵阳市率先进行城市基层体制改革的试点单位之一，于20xx年3月16日正式挂牌成立，位于金阳新区碧海花园内，总面积5000余平方米。中心设有便民服务大厅、卫生服务站及残疾人康复室、民族体育健身室、社区文化活动室等10个活动室，便民服务大厅设置13个窗口，为居民提供167项服务。

二、扎实开展民族工作，促进社区民族大团结

按照《贵阳市城市基层管理体制改革试点工作指导意见》文件要求，碧海社区社区服务中心自成立以来，在贵州省委、贵阳市委、金阳新区党工委的坚强领导下，中心秉承“全心全意为人民服务”宗旨，实实在在地为社区各族居民提供优质、便捷、周到的服务，得到了各级各部门,以及社区各族居民一致好评。

一是建立民族团结工作机制，成立了以社区党委书记为组长，社区服务中心主任为副组长的“创建民族团结生态文明”社区工作领导小组，建立了组织机构保障制度、帮困工作制度、处理突发事件工作制度等，切实加强对民族团结工作的组织领导。

二是在元旦、春节、国庆以及迎接九届少数民族运动会期间，中心通过制作民族团结宣传标语、横幅、宣传展板等方式，加强对民族团结重要性的宣传。

三是经常组织社区义工、志愿者开展各种志愿服务，引导各族居民正确认识民族与国家的关系、民族与民族的关系，不断增强社区居民维护民族团结和社会稳定的自觉性，促进各族居民紧密团结。

四是充分尊重少数民族群众主体地位。在选举产生居民议事会会长和成员时，特意选举少数民族成员代表3人，对少数民族代表提出的意见和建议限时办理，真正实现了集中民智、体现民意、凝聚民心的目标。

五是我们在中心便民服务大厅建立了少数民族服务窗口，根据外来经商少数民族同胞在经商、务工过程中存在的困难利用服务窗口提供各种帮助。截至目前，各类服务窗口累计接待咨询32895人次，接件25462人次，已办理25452人次，办结率99.9%。其中为少数民族办理民族更改业务7件。

六是及时拓展服务范畴，依托社区离学校近等有利条件，免费开办了“四点钟加油驿站”，探索解决辖区双职工家庭四点钟放学后学生托管困难问题，特别注重照顾少数民族子女。20xx年我们接送的10个孩子就有4个是少数民族家庭子女。同时，依托毗邻社区较近的金阳二幼开展少数民族宣传教育活动，学校教师教授学生认识少数民族种类，了解少数民族知识等。

七是中心三楼图书室专门设置了少数民族资料专区，收集少数民族书籍近300册，方便大家了解少数民族文化知识;四楼舞蹈室为热爱少数民族舞蹈居民配备了多种少数民族服饰;将中心二楼原综合服务区改建为民族体育健身室，配备了乒乓球桌、跑步机和多种少数民族健身器材，让社区各民族居民加强沟通交流，促进团结互助。

八是组建社区民族时装队、舞蹈队、腰鼓队、合唱队四支文艺队伍，通过开展经常性的社区文化活动，促进了各民族群众彼此间的了解和情感交流，增进了相互间的友谊，也极大地提高了居民自身的道德文化修养，陶冶了思想道德情操，有力地保障了社区的和谐稳定和其他各项事业的`稳步发展。

九是高度重视社区居民来信来访工作，建立了快速信息送报、处理、反馈制度。截至目前，中心信访接待室累计接件356人次，已办理346人次，办理中0人次，办结率97%;热线电话累计接听2409人次，已办理2409人次，办结率100%。

十是对少数民族居民反映的事情，都以高度的责任心接待处理，把矛盾化解在萌芽状态之中。通过我们努力工作，增强了少数民族居民对党和政府的信任感。同时，我们积极创新管理，针对碧海社区范围内新疆少数民族地区外来务工人员、流动摊贩，实行“不追赶、不取缔，统一规范经营”的原则，分别给6个来自新疆的少数民族流动摊贩安排了固定摊位。既让少数民族同胞“饱了肚子”，又让社区“三创一办”工作“保了面子”。

三、创建民族团结进步示范社区工作措施

1、加强领导,精心组织。社区成立民族团结进步示范社区创建活动领导小组，由社区党委书记任组长、社区服务中心主任任副组长、各部门负责人为成员,设立社区民族团结进步示范社区创建活动办公室在社会事务服务部办公室，由朱进同志具体负责领导小组的日常事务和创建工作的组织实施。

2、搞好宣传，营造氛围。充分利用各种宣传工具，提高各族人民群众对开展民族团结进步创建活动重要性的认识，充分调动广大干部群众的积极性和创造性。要结合创建活动的实际，加大力度完善宣传阵地设施建设，建立健全宣传民族团结进步创建活动的长效机制，树立典型,并及时加以宣传和推广。

3、加强协调,密切配合。民族团结进步创建活动是一项系统工程，需要社区各部门、各行业的紧密配合,共同推进,充分发挥职能作用,形成各负其责、团结奋进的工作合力。社区要建立健全以基层党组织为核心、发动社区支部力量、抓住居委会队伍特色，广泛吸收各方面力量参加创建工作的网络机制。

4、在民族团结进步示范社区创建活动中，认真做到“五个结合”。开展民族团结进步创建活动任务艰巨，责任重大,要坚持不懈，持之以恒。做到“五个结合”,即创建活动与维护民族团结、社会治安稳定结合起来;与爱国主义教育和做守法公民结合起来;与创建平安社区、和谐社区结合起来;与扶贫帮困、解决少数民族群众具体困难问题结合起来;与创建模范社区和创建国家环境保护模范城市结合起来。使民族团结进步创建活动更加贴近实际,贴近生活，贴近群众,推动创建活动扎实开展，取得显著成效。

5、在民族团结进步示范社区创建活动中，认真履行三项任务。一是加大党的民族政策和有关法律法规的宣传力度，认真开展好民族团结进步宣传月、宣传周活动;二是以各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题，维护法律尊严，维护民族团结，促进社区经济建设的全面发展;三是建立民族矛盾和民族纠纷排查机制，制定切实可行的工作措施和预案，定期召开民族工作分析会，研究民族工作和解决工作中出现的新情况新问题，把矛盾化解在萌芽壮态,解决在基层，更好地维护少数民族的合法权益。

6、在民族团结进步示范社区创建动中，认真组织开展好四项重要活动。一是开展民族团结进步示范社区创建活动启动仪式。组织协调辖区单位、部门、社区各族群众参加的民族团结进步示范社区创建活动动员会，拉开民族团结进步示范社区创建活动的序幕，更好地宣传扩大碧海社区创建民族团结进步示范社区的影响率和知晓率;二是开展民族团结进步联谊活动。组织社区居民和少数民族同胞联谊座谈会，听取各民族群众的诉求,集思广益，为民族团结进步创建活动创造必要的条件;三是开展民族团结进步创建成果展示活动。挖掘民族优秀特色传统文化，手工艺制品、书画、摄影、体育健身、红歌、传统歌舞、宣传展版进行展示，更好地传承和保护少数民族传统文化的发扬光大;四是开展党的民族政策及法律法规知识竟赛活动。提高各民族熟悉和运用政策、法律法规的能力,增强民族意识感,维护其合法权益。

四、社区目前民族团结工作存在问题

篇10：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

实施方案

各处室、年级组、教研组：

根据《铜仁市创建全国民族团结进步示范市领导小组关于印发铜仁市创建全国民族团结进步示范市工作实施方案的通知》（铜族建发〔2014〕1号）精神和县教育局关于创建工作的意见要求，为了不断巩固和发展平等团结、和谐互助的社会主义民族关系，学校将围绕跨越式发展和团结稳定，把民族团结进步创建工作有机地融入学校发展大局，扎实开展群众路线教育实践活动，增进全校各族师生的大团结，争创民族团结进步模范学校，特制定本创建工作实施方案：

一、总体目标

认真开展民族团结进步创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好氛围，以创建工作推动民族团结事业进步和学校工作全面发展，并形成不断推进学校教育教学工作的强大舆论和动力，力争在2014年内创建成为民族团结进步模范学校，并鼓励广大教职工争创民族团结先进个人荣誉称号。

二、组织领导

为贯彻落实县教育局关于创建工作的文件精神，扎实推进我校创建工作并达成目标，成立创建民族团结进步模范学校领导小组，组成人员如下：

组 长：徐洪(校长、党支部书记)副组长：梁宗能(常务副校长)、谢伟(教务处主任)、董世洲(教育处主任)、周琦(办公室主任)、马良信(工会主席、党支部委员)成 员：余连刚、先贵权、苏未、各年级组组长、各教研组组长、各班班主任、科任教师及音、体、美全体成员。

领导小组下设办公室在教务处，由谢伟负责具体办公。

三、创建内容

（一）开展民族理论、民族政策、民族法律法规、民族基本知识宣 传教育、加强基层组织建设、基础设施建设、对少数民族师生扶贫帮困，培养学生团结进取、热爱家乡、建设祖国的意识。

（二）开展相关活动。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩•爱国情”团结共建活动；围绕促进我校帮扶村的经济社会进一步发展，开展“手拉手•兄弟情”帮扶活动；围绕保障困难学生生活并完成学业，开展“根连根•骨肉情”温暖助学活动；围绕党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心•鱼水情”党群连心活动。

四、工作任务分解

（一）宣传教育

实施部门：办公室、教务处、少先队、各年级组。主要内容：

1、加强社会主义核心价值观宣教活动；

2、开展民族团结宣传教育活动和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育；

3、开展法制、安全等宣传教育活动，构建平安校园及和谐的师生关系；

4、组织学生到爱国主义教育基地进行革命传统教育，到扶阳古城进行热爱家乡和民族团结进步教育；

5、开展学生心理健康问卷调查和咨询工作，促进学生身心健康成长；

6、民族团结进步典型事迹宣传。

（二）创建活动

实施部门：各处室、各年级组、班集体。主要内容：

1、以党的群众路线教育实践活动为主线，加强党员干部和全体教职工的思想建设、组织建设、作风建设；按程序做好学校领导班子任期考核和工会换届工作；发挥党组织的战斗堡垒作用，营造廉洁自律、扎实肯干的工作作风，开展创先争优活动，研究部署民族团结进步模范学校创建工作。(校党支部)

2、按年级组管理机制和作息时间安排，加强教育教学督查管理力度，全面提高教育教学质量。(教务处)

3、严格执行行政领导值班制度，接待好师生及家长来访，认真听取意见、建议和相关信息反馈，将民族政策法规和“四项教育(民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本知识)”纳入常规工作。(办公室、工会)

4、做好基础设施建设和教育教学设备采购、使用及维护工作，为教育教学、校园安全工作提供有力保障。(总务处)

5、加大业务培训力度，结合“蓝青工程(老教师带新教师）”、集体备课、课题研究及教研活动，提高教师教学水平和绩效，打造名师队伍。在继续开展好学科教学渗透法制教育工作的同时，将民族团结知识、民族政策有机融入相关学科教学中。(教务处、办公室)

6、充分利用爱国主义教育基地，通过组织各族学生参观学习，举办专题报告、讲座等方式，开展爱国主义和民族团结进步教育，引导学生把爱国热情转化为勤奋学习、全面发展、立志成才的实际行动，突出爱学校、爱家乡、爱祖国教育。严格以《小学生日常行为规范》对学生加强教育管理，对后进生以“德育班”的形式加强教育引导、跟踪管理，提高学生的学业水平。(教育处)

7、积极宣传中华民族近、当代领袖人物，不同时期不同民族的英雄模范及我们身边的先进人物事迹，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，有的放矢开展社会实践活动，集中进行民族政策和民族团结的宣传教育，努力营造民族团结的良好氛围。结合“4+2”特色教育组织师生开展诸如“民族团结征文、演讲、知识竞赛、文艺表演”等活动，继承和发扬民族传统文化，增进学生之间、师生之间的沟通与交流。(德育处、少先队)

8、关注师生生活，为教职工生日送祝福；开展如“民族团结书画摄影展览、民族传统体育比赛”等教职工文体活动和为困难师生送温暖活动；深入排查和化解矛盾纠纷，做好舆情分析和引导，把问题消除在萌芽状态。(校工会)

9、开展结对共建帮扶工作。一是按照县教育局统一部署开展驻村 帮扶工作，二是对少数民族困难学生、英才成长开展助学和结对指导活动。(校党支部、德育处、少先队)

五、督查申报

责任部门：校党支部、办公室 配合部门：各处室、年级组、班集体。

（一）督查考核的内容

1、组织领导工作。

2、各部门负责创建活动项目的计划、简报和总结。

3、创建活动的记录、资料、建档等情况。

（二）督查考核的形式

1、办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并及时通报检查、抽查情况。

2、牵头组织相关部门对创建情况进行专项督查，通报督查情况。

（三）督查考核的原则

1、突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；

2、实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；

3、重点督查考核与适时督查考核相结合原则；

4、定性指标与定量指标相结合原则；

5、日常督查考核结果与阶段综合督查考核结果相结合原则；

6、分级负责、层层落实原则。

（四）申报和迎检

由学校党支部总体指导协调，其他处室配合汇总材料，学校教务处牵头结合我校的创建情况，对照上级关于创建活动的相关文件要求，拟出自查总结汇报及申报材料，填写申报表上交并做好迎接检查验收的各项准备工作。

篇11：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

创建民族团结进步先进区工作计划

一、指导思想

继续坚定不移地以科学发展观为统领，深入学习贯彻十八届五中、六中全会和习总书记在教育工作会议上的讲话精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展为主题，以全面实现建成小康社会目标，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，全面落实党的的民族政策，以民族团结进步为先导，以学校安全稳定为基石，以教学为核心，实现学校教育规范、和谐、快速、科学发展。

二、工作目标

（一）教育目标：加强思想政治工作和民族团结与进步工作，培养教职工的爱岗敬业精神；强化学生自主管理，抓牢抓实学生行为习惯养成教育和文明礼仪教育，形成良好的班风、学风和校风，促进学生全面发展。

（二）管理目标：加强和完善民主管理和校务公开工作，完善机制建设，促进科学管理，加大人文管理力度，构建教育、教学、后勤服务协调发展的科学管理体系，下决心，下气力向规范化管理要效益。

（三）队伍建设目标：初步建立青年教师、骨干教师、少数民族教师、班主任的培养体系，发挥好骨干教师和优秀青年教师的带动作用。进一步做好青年骨干教师培训工作；加大派外培训力度，通过多种途径继续整合教师队伍，提高教师队伍的战斗力。

（四）安全维稳工作目标：进一步做好学校安全维稳工作，及时化解各种矛盾和纠纷，维护校园稳定，预防安全事故发生，加强校园安全、卫生、纪律检查和巡逻工作。特别是在食品安全、校园周边治安、运动器材安全、门卫值班、宿舍管理等方面进行深入检查，对查出的情况做及时公布和整改。

三、工作措施

（一）加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性

⒈ 加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础。认真组织学习。《习近平的系列讲话》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中共中央十八届五中全会精神》等上述重要精神从各个方面进一步明确了在学校开展党的群众路线教育实践活动、加强民族团结教育的必要性和重要性。通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。

⒉ 积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。召开会议组织部署一年的创建工作，使大家逐步树立起在党的群众路线教育实践活动中进一步做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高了做好此项工作的自觉性和积极性。

（二）、以丰富多彩的活动为载体，生动活泼地开展民族团结教育活动

⒈ 民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实践活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育内容与形式有机的结合。发挥课堂教学的主渠作用 为提高学生对民族政策常识的认知水平，要求文科教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。突破教材的结构局限，结合教材内容，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。在学科教学中渗透民族常识教育，是民族教育的必要补充和延伸。各科教师在学科教学中积极发掘民族团结教育素材，充分利用语文、文科综合、民族团结、地方、体育、美术、音乐等学科的民族常识教育因素，使民族团结教育各相关学科有机地结合起来。让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族学生间的感情。

2．开发校本课程，推进社团活动，打造办学特色。各教研组要积极开发并开设具有学科特色的校本课程，增加课程的多样性。根据学校实际情况，统筹规划、学校开设社团课程。以社团活动为基础，进一步扩大社团的参与度，提升社团组织层次，逐步向特色化学校迈进。立足我校理科教学优势，以奥赛体验为形式，提升学生理性思维和能力，拓展学生视野，形成我校特色；提升国学地位，以《国语》中《论语》等诵读为形式，提高学生为人处世，求学悟道，树德立身的认识，形成人文特色；以通用技术课为基础，开展机器人社团活动为形式，培养学生科技创新能力，形成技能特色；以体育传统项目学校为依托，利用田径运动会、传统项目运动会、冬季长跑活动、大课间跑步、活动课等形式，形成体育特色。

3．开展创“和谐校园”系列活动，开展感恩、孝道教育。

以高一学生为重点，开展“青春、责任、感恩”教育活动，制定学生生涯规划，设立美好愿景，激励学生奋发向上。加强法制教育，开展“法律进校园”活动。开展好文明礼仪教育和学生行为习惯养成教育。

4．开展不同层次的意见建议征求活动，主要是党员、教师代表的意见征求会、家长意见征求会、向学生发放意见征求表，学校领导班子根据征求到的意见进行了梳理，逐一向群众做了反馈，及时化解了领导与教师、教师与学生的矛盾，维护了学校的和谐稳定，促进学校工作开展。

（三）以提升学校内涵为突破口，规范管理，促进学校可持续发展

1．完善“两条主线，三级管理”的学校管理模式，营造良好的管理氛围。完善教代会制度，以教代会为主渠道积极引导教职工参政议政、为学校的发展献计献策。积极发挥校务会沟通、服务、监督、纽带的作用，教研组长、备课组长、骨干教师参与学校管理，做到学校管理和一线实际的有效结合，通过举办家长学校及召开家长会等多种方式鼓励家长代表了解学校管理，积极参与学校管理，构建家庭、学校统一的教育文化，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。

2．以创建平安校园为目标，加强社会治安综合治理工作，经常对师生进行法制教育、安全教育、健康教育。完善应对突发事件的应急预案，密切配合有关部门经常做好校园安全检查。

3．不断完善学校重点部位视频监控、报警设施，逐步建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。加强门卫管理，做好外来人员登记、管理，严禁外来车辆进入校园，严禁上课期间和夜间学生外出；对住校生进行封闭式管理。深入开展校园周边治安综合治理；做好住宿学生的安全管理工作；切实加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育；对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗 防煤气中毒等安全知识和技能教育；积极探索安全教育新模式。

4．推进工会民主化进程，以富有成效开创工会工作新局面为目标，按照《中国工会章程》，扎实、有序地组织实施工会工作。落实好国家计划生育政策。继续实施“送温暖”活动，关心退休老教师，关心生病教职工。通过各种喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，增进健康，激发集体荣誉感和进取精神。组织好“三八妇女节”等活动。

5．加强校共青团的自身建设，增强团组织的战斗力、凝聚力和创造力，学校将扎实有效地开展校团活动。积极探索新时期团干部选拔、培养、管理方式，努力培养一支具备较高素质的团干部队伍。

6．认真做好贫困学生的摸底工作，建立贫困学生档案，建立建全相关制度。做好贫困学生的资助工作，必须做到情况属实，公正、公开、公平，让真正贫困、学习成绩优异的学生受到资助。

（六）以人文校园建设为基石，提升校园品位，全面推进学校文化建设

一是加强物质文化建设。加快学校环境建设，建成雕塑铭文，完成空地绿化，营造良好的文化氛围。推进数字化校园、书香校园、科技校园建设。

二是加强行为文化建设。按照高中生身心发展的规律，从培养学生良好的习惯、健康的心理、多样的个性出发，利用纪念日、传统节日，设计、开展丰富多彩的主题教育；加强学生行为规范、文明礼仪、交通安全教育，形成良好的班风、校风。

三是加强制度文化建设。建立健全符合学校实际的科学管理制度，通过规范科学的制度引导，增强师生凝聚力，促进师生互助，实现共同发展。

四是加强精神文化建设。大力培植优良的校风、学风、教风，增强师生对学校精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力；引导班主任加强班级精神培育，形成个性化的班级精神文化；引导教职员工树立正确的价值观、荣誉观，形成爱岗敬业、为人师表、积极进取的良好风尚。

民和县XX中学 年3月13日

篇12：尤镇中心小学创建民族团结进步先进学校工作汇报

一、建立民族团结进步创建活动组织机构 为有序开展创建活动提供了组织保证。

二、制订创建活动规划，落实创建活动目标考核

环保局根据国家民委《关于进一步开展民族团结进步创建活动的意见》，结合我县散杂居少数民族工作实际，制订了《环保局进一步开展创建民族团结进步创建活动的安排》下发到各站室。一是将创建活动列入了全局年终目标考核；二是制订了创建活动具体工作措施；三是将创建活动的重点放在了少数民族灾后重建，发展经济、增加收入的工作之中，使创建活动在维护民族团结与进步中得到了更加有效的升华。

三、开展创建活动宣传，提高全民认识

我所为认真开展好民族团结进步创建活动，加大了对创建活动的宣传力度。一是利用党和政府的民族工作方针政策，宣传了开展民族团结进步创建活动的重大意义和目标任务，使各单位主动参与到创建活动之中。二是表彰在维护民族团与进步的先进单位2个，少数民族在发展经济、走勤劳致富的先进典型5人，使人民形成了“三个离不开”的良好共识。三是利用党校、会议对我所干部进行了民族团结进步的培训，通过宣传报道、与会代训的方式，提高了我所开展创建活动的透明度，使创建活动有效地开展。

四、突出重点，抓创建

我所在民族团结进步创建活动中以突出重点为根本，以注重实效为目标，重点抓好散杂居少数民族发展经济、增加收入，促进各民族间共同奋斗，共同繁荣发展。实效在引导少数民族走因地制宜发展经济的路子，使他们在创建活动中看得见、摸得着、有受益。一是在创建活动中，狠抓了散杂居少数民族发展经济、增收致富的工作，结合全县少数民族文化素质低、宗教信仰、生活习惯的差异，提出了走因地制宜、发展投资少、见效快的经济发展路子。二是在创建活动中抓典型，以点带面，促进少数民族共同发展。为使全县少数民族走共同奋斗、共同繁荣的致富道路，加大了少数民族勤劳致富的典型宣传力度，从而激发全县少数民族发展经济勤劳致富的积极性。

五、抓创建、促稳定，维护祖国统一和民族团结

在创建活动中，我所始终围绕祖国的统一，民族间团结稳定的主题，在创建活动中切实依法维护了少数民族的合法权益，维护了民族的团结与稳定，由于社会经济不断的发展，少数民族参与社会各项经济活动日趋频繁，外出务工经商的涌向全国各地。

六、存在的不足和今后打算