麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

2024-04-18

麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结（精选11篇）

篇1：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

麟凤镇中心学校

2014年秋季学期教育教学暨教育科研

工作总结

麟凤镇中心学校2014年秋季学期教育教学工作暨教育科研工作在教育局的领导、关心和指导下，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为育人宗旨，认真贯彻党的教育方针、政策，全校教职工通力合作，进一步深入贯彻落实党的十八大精神，规范教育行政行为，转变教师工作作风，按质按量完成县教育局对我校的教育工作目标要求。

一、积极参训，认真搞好各项学习

新的世纪，新的教育，时代的不断进步要求教师要不断地学习文化知识、业务知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。我校由于各级教育部门领导重视，教师观念有了很大改变，全校呈现教师好学、乐学的新局面。在我校经费比较吃紧的情况下，学校领导毅然决然地安排好各项培训工作，给老师们充电补能的机会。正因如此，我校在2014年秋季学期，各项培训效果明显。

参加内涵发展观摩活动（重庆）1人；参加云南在昆明举办的课堂教学研讨会2人；参加昭通在镇雄举办的课堂教学研讨会9人。另外，校内在金鸡小学组织内涵发展语文教学研讨活动，培训达44人次；在龙塘小学组织内涵发展数

学教学研讨活动，培训达43人次。村级学校组织各类培训达300余人次。

二、明确要求，扎实开展教学常规工作

年初，我校召开班子会议，结合我校校情修订了《麟凤镇中心学校教师考评手册》、“六环”建设制度，内容详尽、科学，涉及到每一个方面，这给教师考评提供了科学依据，也为教师工作指明了方向。

教学“六环”中的六个环节是一个互相制约、互相联系、互相渗通、互相促进的有机整体，是提高教学质量的切实保证。故在实际教学中，中心校教务处做了相关指导和检查，要求教师积极做好“六环”建设工作。

（一）认真备课

备好课是上好课的保证。只有备好课，才能加强教学活动的计划性和预见性，才能发挥教师的主导作用。备课是教师的可能教学能力转化为现实教学能力的中间环节，也是提高教学质量的重要途径。同时也是对教师事业心和责任心的一种检验。

1、在备课方式上，我校采取个人备课和集体备课相结合的方式进行。在备课的过程中，要求各位教师认真钻研教材，充分了解学生，科学设计教法。

2、在备课内容上，要求必须具备教学目标、重难点、课时划分、教具准备、教学过程及板书设计、教学课后反思等。

3、根据平时的检查和期末的考核工作显示：大部分教师基本能做到课时清楚、目标明确、字迹工整、详细得当、难点抓住、重点突出。基本没有不备课进教室上课、备课不分教时、照搬套用旧备课笔记的倾向，做到常备常新。部分教师还为中心校提出了许多建设性的意见和建议。但我校年龄偏大教师比例过重，他们精力有限，在备课的过程中，难免有不尽人意的地方。

（二）认真上课

上课是教师的知识水平、业务水平等教学能力的综合运用和集中反映，也是学生掌握知识、发展能力、培养个性的基本学习形式，是提高教学质量的关键。因此，中心校要求每一个教师全力以赴上好每一节课。

在上课的过程中，中心校做了科学、明确、具体的要求：

1、目标明确。即让学生学会哪些知识，达到什么能力等。

2、内容正确。即教学内容及其处理方式符合科学性、思想性和丰富性的要求。

3、方法恰当。即要以启发性原则为前提，要面向全体学生、因材施教。选用的方法要体现循序渐进的原则，整堂课要精讲巧练、突出重点、突破难点。

4、语言清晰。即教学语言要正确、准确、速度适当。此外，教师上课要讲普通话。

5、组织得法，提高40 分钟效率，创建高效课堂，严禁低效果（是指教学满堂灌、低效能的“学生不愿听、教师讲得累”的传统性的课堂。低效课堂费时多、效果差，知识传授与学生能力培养、理论与社会生产实践脱节问题严重）。

6、重视反馈，及时矫正。充分发挥教师的主导

作用和学生的主体作用，提问面要广，使优等生“吃得饱”、中等生“吃得好”、后进生也能“吃得了”。

通过平时检查和期末考核反馈，大部分教师能按照要求，创造性地开展工作。他们课前准备充分，做到上课前重温教案，准时上课，以确保40 分钟教学质量。我校在今后的工作中，需加强注意的是上课教师在学法指导，寓学法于平时的教学之中，部分教师做得不够。

（三）作业布置和批阅

学生作业是教学工作不可缺少的组成部分，所以教师要重视作业的布置和批改。其目的是帮助学生巩固、消化课堂知识，把知识转化为技能。通过批改，教师可得到信息反馈，有利于调节自己的教学方法、教学进度等。

我校在对各年级作业量有明确要求：家庭作业：

一、二年级不布置书面作业，三、四年级30 分钟左右，五年级、六年级不超过1 小时。作文：三年级以上大小作文均为每两周1 篇。

在布置作业的要求上采取分层布置，每次的作业分基本作业、提高作业、探究作业。凡完成本课时所必须完成的作业，视为基本作业，全班人人要完成，考虑到学生好、中、差的实际，将题目作些变化，视为提高作业，供中上等的同学选择完成。设计一些难度较大的作业，视为探究作业，便于优等生同学选择完成，让他们在更大的空间展示自己能力，优化学习效果。作业及时布置，及时批阅。所选题目要

有代表性，做到题型多样。不布置机械重复和大量抄写的作业，不得以做作业作为惩罚学生的手段。

在作业批阅的要求上也有明确要求：

1、语文：语文练习要全面批改。作文中的大作文要精批细改，要有适当的眉批和总批，且要做好批改摘录，小作文可略批。

2、数学：课堂作业和课外作业都要全批全改。

3、随堂练习，要精批细改。

4、采用分类评价学生作业的方法测评学生，就是对好、中、差作业的评价不按一个标准。对差生评判适当放松，对优生评判适当从严。在完成作业的时间上，中差生可放松，对优等生可紧些。对差生，做对基本作业，就可以给优；做对提高作业，给优，做对超额作业，给双优。对中等生，做对超额作业，给优。对中差生，作业做错了，可暂不评，等他们真正搞懂改正后，再给他们评判等次。

通过平时检查和期末考核反馈显示，老师们基本能按照要求布批作业，及时批改了当天布置的作业，没有积压，各校批改率基本做到90%。老师们对学生的改正也及时作了处理，学生一道题改几次，教师就批改几次。

（四）认真辅导

这是课堂教学的一种辅助形式，是对上课的一种补充，而不是上课的继续和简单的重复。它也是贯彻因材施教的一个重要措施和提高教学质量的一种有效途径。对于辅导，中心校做了以下明确要求：

1、辅导的形式。分集体辅导、小组辅导和个别辅导三种。

2、辅导的主要内容。答题、给优秀生指导、学法指导及学习目的和态度的教育等。

3、辅导要求。（1）要细致耐心，特别是给差生辅导更应如此。（2）要有针对性，要因人而异。（3）要做好辅导记录。

通过平时检查和期末考核反馈显示：各村校教师期初制定辅导计划，期末有辅导总结。

（五）认真检测

1、检测是教学工作的重要组成部分，是了解学生学习质量和教师教学质量的重要手段。年初，中心校做了明确要求：（1）语、数进行期中、期末检测，其他学科只进行期末检测，体艺课着重在平时测查。（2）命题要科学，检测难度要适中，做到灵活多样。（3）不弄虚作假，要实事求是地反映学生的实际情况。（4）及时搞好检测分析。（5）每次检测的人数要实事求是。对每次检测结果都要记录，并写好检测分析交中心学校、学校教务处建档保存。

根据平时检查及期末考核结果显示：大部分教师能按照要求认真进行检测，但也有少数教师没按要求进行检测，这是今后我校教学工作中必须规范和整改的问题。

2、一年来，在教育局的领导和帮助下，中心校辖区所有学校各年级所有学科进行了质量检测，各科成绩稳步提升。

（六）认真研究、反思与总结

中心校结合学校实际对每位教师提出了明确要求：认真学习教学理论，积极参与教学研究。教学后写教后记，总结教学得失，分析原因，并对教学中存在问题提出诊治措施。每节课后的教后记写在每课教案之后。认真参加学校、教导处、各科教研组长安排组织的教学研究活动，做到不迟到、早退、缺席。有事不能参加时，必须请假并得到批准后方能离开，活动时要不做与教研活动无关的事。广泛开展教师之间的听课、评课活动，听课之后一定要集体评课，评课不仅要评出优点，而且要指出不足和今后改进的建议，每个教研组要有记录。

根据平时检查及期末考核反馈显示：全校教师平均听课达11节以上，课后反思书写率达99%以上，各村校教师参加教学研讨活动率达98%以上（除少数因病因事请假外）。另外，我校还采用“走出去”或者“请进来”的方式，主动积极开展教育教学活动。

三、开拓创新，狠抓教育科研工作

（一）成功申报国家级课题1个，市级课题3个。目前4个课题均在紧张有序的研究中。

（二）中心校引导全校教师改变了以往“大课题”、课题研究“专业化”的观点，达成了“问题”即“课题”的意识，消除了课题研究的畏难情绪，不少教师愿参与课题研究。对自己在教学存在的问题善于分析、总结，形成经验文章，因此，我校教师经常有论文在各级各类刊物发表。据不完全统计，我校秋季学期在各级各类刊物发表或获奖论文3篇。

（三）大部分村校已开展教学研讨活动，他们按照“说课、作课、评课”的流程开展研讨活动，为村（校）教师特别是新分工的年轻教师提供了相互交流、相互学习的平台。研讨活动，对各村（校）教师进行了培训。

（四）为了继续推进内涵发展项目建设，组织麟凤小学按照“五步双动”课堂教学模式面对全校全面铺开。在抓好教学模式推广的同时，大力搞好校园文化建设，尤其是德育工作。

三、齐心协力，全力推进内涵发展建设

2014年秋季学期，在教县项目办的指导和帮助下，麟凤小学内涵发展工作又上了一个新台阶。

本学期，按照中心校内涵发展工作计划，已迎接了一次专家组入校检查指导。镇中心校毛子洲校长带领相关人员亲迎检查并参与汇报与交流。专家组王老师对于麟凤小学内涵发展工作给予充分肯定：一是内涵发展工作已经常态化；二是运用模式上课已经成形；三是作课教师目标、小组、展示、群学比较好；四是多媒体运用突破了石头书难点；五是教学目标设定可操作、可测评。在肯定成绩的同时，专家组王老师还提出了两点建议：一是小组合作学习的方式还需进一步研究；二是还需加大对导学案的运用力度。古登富老师发言：

一、提问先交给学生，让学生充分明白。二是小组合作、培训有个漫长的过程，要先做。陈茂杰老师发言：一是项目推广已经取得一定成绩。二是养成教育已初步启动。三是小组合作、培训、指导还需进一步加强。四是行使学校对

课堂的监督，加大管理力度。最后，镇中心校毛校长作了总结性发言：一是感谢各位领导的指导。二是加大导学案的修改力度。三是求真务实，大力推进内涵发展建设。四是加强领导、监督、投入。五是强势推进内涵发展项目建设。

到目前为止，麟凤小学已编写了十二期内涵发展工作简报，修订了《麟凤小学课堂教学模式推广应用计划》、《麟凤小学学生养成教育》、《麟凤小学学校办学思想体系构建方案》三科方案，上研讨课已达10余人次，全校正按照《2014年秋季学期内涵发展工作计划》如火如荼地开展。此项工作，得到局领导的高度肯定，得到全校教师的热烈拥护。

四、加强学籍管理，服务教学工作

（一）为了加强学籍档案管理工作，促使档案管理的科学化、合理化和现代化。我校采用层层管理，责任到人的档案管理制度。调整充实了学籍档案管理工作领导组，制订了档案管理的措施和必要的制度。

（二）在中心校教务处的指导和帮助下，各学籍管理员努力学好国网、省网的电子学籍管理，做到程序清，操作熟。热情接待了各位办理学籍的学生家长，如果不能办的或手续不全的，他们耐心细致做好家长的解释工作。本学期共接待转学、休学学生200余人次。

篇2：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

2011年秋季学期工作计划

一、指导思想：

以科学发展观统领大满教育全局，坚持以人为本，全面开展素质教育，促进每一个学生终身可持续发展；着力提升教师的道德素质和业务水平，改善工作条件，减轻工作负担，让每一位教师感受职业的幸福和荣耀；以办人民满意教育为宗旨，促进教育公平，让每一个家庭享受成功的喜悦；创新教育方法，提高教育质量，为国家发展和民族振兴奠定坚固的基石，大满镇中心学校2011年秋季学期工作计划。办真教育，真办教育。

二、工作目标和任务

(一)学前教育：抓好儿童早期教育，3-6周岁幼儿入园率达到98%以上。加强幼儿园的管理，特别是抓好幼儿安全管理，加强检查与督办，进一步规范民办幼儿园教育，提高整体办园水平。

(二)义务教育：加强普及程度工作，严格控制学生流失。小学适龄儿童入学率为100%，6-12周岁残疾儿童、少年入学率达85%以上，小学毕业率达100%。

(三)教育教学：坚持全面开课，积极开展校本教研，大力推行教学改革，全面推广和应用新课标、新课改、新教材。在教师中积极开展“四课”系列活动。力争毕业班合格率达95%、优良率达85%、优秀率达30%。

(四)教师队伍建设：加强小学校长队伍建设，推进校长选拔任用制度，加强校长培训工作；加强干部作风建设，防腐倡廉，防微杜渐；全面推行教职工聘任制度，将老教师充实到学校服务岗位工作，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作，实施“名师工程”，建立骨干教师资源库。注重加强师德档案建设，并发挥其应有的作用。

(五)书香校园建设：以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。

(六)党组织建设及领导班子建设：以“创先争优”活动为契机，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。

(七)教育技术装备：充分发挥功能室作用，提高功能室使用效率，使功能室真正服务于有效课堂。应用和维护好现有远程教育设备，发挥其应有的作用。

(八)安全维稳：狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安全事故发生。

(九)计划生育工作：全面完成教育局下达的计划生育考核目标责任制，确保计划生育率达100%。

(十)学校管理：进一步推进标准化学校创建工作，鼓励学校办出品位和特色。管理工作重心向课堂倾斜。结合布局调整后的学校实际，进一步改善办学条件，强化校园平面管理。多途径地扶持薄弱学校，努力解决我镇学校之间发展的不平衡问题。

三、工作方法和措施

(一)把“创先争优”活动抓好

1.以“创先争优”活动为契机，实施《大满镇教育支部创先争优活动方案》，把创先争优活动与师风师德建设相结合、与打造专业化、专家化的教师队伍相结合、与提升学校党建工作水平相结合，努力提高学校办学水平和质量。

2.加强中心学校领导班子建设。在中心学校大兴学习实践之风，大兴调查研究之风，大兴民主团结之风，大兴开拓进取之风，使中心学校成为学习型、务实型、进取型、服务型的坚强领导集体。坚持学习制度和民主生活会制度，倡导以理想激励人，以制度管理人，以实绩评价人，以生活关心人的良好工作氛围。

3.严格落实中心学校每周一次学习交流制度，将转变思想观念、提高理论素养和先进的教学管理方法以及安排日常工作贯穿于学习之中。中心学校成员每期学习笔记不少于5000字，每期至少写一篇心得体会或一篇有价值的论文。

4.抓好学校党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。搞好入党积极分子培训和培养工作。要在党内开展各种评议和学习教育活动，继续深入开展“创先争优”活动，让“创先争优”成为我们工作的行动指南。

5.加强校长队伍建设。建立一支有思想、有理念、有激情、有风格、有诗意的校长队伍。

6.加强教导主任队伍的培养。精心选拔、从严要求、大胆任用、跟踪培养，使他们能尽快脱颖而出，担当重任。

7.严格执行教育局《关于加强教育干部作风建设的暂行意见》，从严管理教育干部，建立一支思想先进、作风正派、业务精良、处事公道、清正廉洁的教育干部队伍。

8.加强师德师风建设，加强教师队伍管理，加强劳动纪律监察。严格执行市教育局《关于规范学校办学行为的实施办法》，认真施行《大满镇中心学校教师绩效考核方案》，倡导良好的行业之风，树立良好的教育形象，配合上级部门利用教师节评选表彰一批骨干教师、模范教师，从严处理品行不良、道德败坏、侮辱学生、影响恶劣的人和事。

9.加大教师继续教育力度。采取激励措施，提高教师学历层次，小学教师学历专科化，鼓励教师进行本科层次的进修。出色完成教育局教师培训、班主任远程教育培训和骨干教师培训任务。

10.积极开展新课程培训、校本培训和现代远程教育培训。45岁以下教师要能熟练运用现代远程教育技术手段进行教学。老教师要逐步学会使用计算机办公和应用远程教育技术教学。50岁以下教师普通话达标率达95%，并能用普通话教学。

11.高度重视义务教育宣传工作。宣传稿件要出精品、上档次，为教育发展作出应有贡献。

(二)把安全、计生工作抓牢

1.强化安全意识，落实安全责任。中心学校与各校签订安全、计生工作责任书。各校应成立以校长为第一责任人的安全工作领导班子，实行责任到人，确保学校不出现重大的安全责任事故。

2.认真落实《教育局中小学(幼儿园)安全管理若干规定》，开设安全课和主办大型安全知识讲座，普及安全知识。各校应深入开展防火、防震、防踩踏、防溺水、防雷击、防交通事故等知识教育。经常举行一些有针对性的安全应急演练，提高师生的自我救护能力。各校应成立安全应急小分队，建立安全应急预案，将安全事故控制在萌芽状态，将安全事故造成的损失减小到最低。

3.坚持“预防为主”的方针，勤检查、多观察、细分析，多渠道堵塞事故源头，工作计划《大满镇中心学校2011年秋季学期工作计划》。每期举行一次安全、计生工作大排查。

4.继续坚持行之有效的制度，如路队制度、师生对话制度、交心谈心制度、举报制度、报告制度等。继续坚持行之有效的措施，如加高护栏、收缴凶器和危险玩具、安全排查等。

5.加强寝室管理，坚持值夜制度，确保学生就寝安全。

6.加强食堂和学校周边的小卖部、饮食店的管理，认真贯彻饮食卫生“四制”，确保学生饮食卫生与安全。

7.学校组织的校外集体活动，要向上级教育主管部门报批，要有安全预案，要使用规范的交通工具，确保学生的途中安全。

8.切实加强民办幼儿园的管理，对取得办园资格幼儿园的园舍、食堂、车辆、玩具等要定期进行安全检查，确保幼儿安全。

9.高度重视重大传染病防控工作。

10.切实抓好计划生育工作，继续实行“一把手负总责”“一票否决权”等得力措施，使计划生育率达到100%。

11.敏锐洞察教育的热点、焦点、难点问题，及时化解各种矛盾和纠纷，确保教育大局稳定。

(三)把构建有效课堂抓精。

1.加强教学研究，加强常规管理，不断提升先进的课堂教学理念，落实“精讲、精练、精评”的教学模式，形成启发式、探究式、讨论式、参与式教学格局，全面提高教育质量。

2.加强督办检查，严格执行课程标准，所有小学必须开齐课程，开足课时。决不允许“四表”(课程表、教师任课表、作息时间表、远程教育课程表)出现“两张皮”的现象。

3.实行全镇的统一作息时间表，保证学生的休息时间。

一、二年级一律不留课外作业，中年级课外作业适量不超过30分钟，高年级课外作业适量不超过60分钟，切实减轻学生的课业负担。

4.实行教师专任化。45岁以下教师实行“语文+语文”“数学+数学”“英语+英语”代课模式。

5.坚持不懈抓好教学常规管理。严格教学日常行为，《大满镇中心学校教学教研工作管理制度》、《大满镇关于教学常规的具体要求》，加强教学视导，强化过程管理。

6.进一步巩固和完善期中期末检查、平时抽查的教学常规检查制度，及时反馈信息，纠正不良倾向。各校严格落实单周教案、双周作业签阅制度和超周备课制度。

7.改革备课制度，实行研课制度。成立大教研组、大备课组，在全镇范围内施行真正意义上的集体备课，做到资源共享、整体提高，彻底将教师从抄教案中解放出来。

8.深入开展教学研究活动，承担省市区镇校级课题研究任务的一如既往做好研究工作，学校承担的教学实践活动中有针对性的实验课题，做到出成果、出效益。

9.精心组织六年级毕业班定期检测和期末会考工作。精心组织其它年级期末测试。继续坚持对小学语文、数学、英语学科进行全镇统考统改工作，对后进班级各校进行深入解剖。

10.关注中老年教师的教学状况，想办法使他们克服心理障碍、学习障碍、教研障碍，让他们尽快融入到教研教改的队伍中来。

11.精心安排、认真组织大课间和课外活动，积极推行阳光体育锻炼活动和冬季长跑活动。

12.挤出经费购置体育、音乐、美术、实验器材和图书，使之达到“两基”迎国检标准。

13在教师中继续开展“四课”系列活动。

14.举行秋季小学生田径运动会或广播体操比赛。

(四)把功能室的使用抓真。

1.功能室要做到真用，要真正让功能室为构建有效课堂服务，不断提高学生的动手、动口、动脑等实践能力。有功能室的学校，按教材要求，所有实验必须在实验室进行。中心学校重点加大督促、检查力度，举行“实验公开课”、“实验优质课”比赛。

2.抓好远程教育设施使用与管理。要充分利用远程教育资源，进行有组织、有计划、有目的的教学。

3.充分提高功能室使用效率，对于闲置不用的功能室资产，实行全镇合理调配。

4.全镇各校完成标准化综合实践室、科学实验室及图书室等15各室的建设。

(五)把均衡教育、布局调整抓全

1.新建城西闸小学学生宿舍，规范兰家寨小学、四十店小学学生食堂，不断解决寄宿学生吃住问题。

2.完成兰家寨小学教学楼翻新工程和校园文化建设。

3.加大财务管理力度，健全财务制度，确保学校资金规范运行。开流节源，在改善条件、均衡教育上舍得用钱。

4、4.绿化美化校园，全镇校园绿化达标学校达到100%。

(六)把书香校园建设抓紧

1.打造“书香校园”，浓厚学习氛围。认真执行《大满镇中心学校营造书香校园实施方案》，在全镇开展“师生同读一本书，家长、学生同读一本书”活动，各小学每周开好一节阅读课，在课余时间和节假日，所有图书室、图书角向师生开放，让学生随时随地有书读，倡导师生节假日借书回家读。要通过教师指导，依学段分类阅读，提倡小学低年级学生读连环画、画报、童话故事，中年级学生读科幻小说、成语故事、英雄人物故事，高年级学生读作文选、人物传记、历史等书籍，使读书活动由表及里，由浅入深。

2.组织领导、教师阅读顾明远、朱永新等教育家文章，继续组织校长精读《如何做最好的校长》、《我的教育理想》、《校长领导力：引领特色学校建设》三个读本，组织教师通读《如何做最好的老师》、《如何做最好的班主任》、《怎样上好课》三个读本。

3.对教师读书笔记每月签阅一次，优秀作品推荐到中心学校网站或大满教育信息上发表。

(七)把“三全”德育工作抓实

1.确立德育目标。坚持“以德为先”的原则，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，拓宽德育渠道，改革德育方法。推行全面德育、全程德育、全员德育管理方针。把德育教学与安全教育、健康教育相结合；前途理想教育与良好的行为习惯相结合。大力推行素质教育，促进学生全面发展。

2.丰富德育内容。开展庆“十一”活动，坚持每周一升旗仪式，丰富国旗下讲话的内容。小学坚持站路队制度。进一步健全学校、家庭、社会三结合的教育网络，建立和巩固德育基地，开展多种形式的劳动教育和社会实践。开展心理健康教育和感恩教育等活动。教育学生远离网吧。加强思想道德、爱国主义、革命传统、法纪法规、文明礼仪等教育。

3.建立兴趣小组。在学生中组建各种科学兴趣小组和文娱体育活动小组，开展科学文体活动，培养学生热爱科学、勇于探索的行为习惯，陶冶学生的情操。已成立文学期刊社的学校要定期出版校园期刊。

4.改革评价机制。关注学生的个体差异和对发展的不同要求，多元化、多样化地评价学生。开展学习之星、读书之星、体育之星、音乐之星、舞蹈之星、绘画之星、文明之星、守纪之星、卫生之星、安全之星、路队之星、尊老爱幼之星、助人为乐之星等评选活动，让每一个学生都有成功感、成就感。

5.落实德育工作责任制。学校要制订详细的德育工作计划，落实全体教职员工的德育工作责任制。

(八)把工会桥梁纽带作用抓活

1.定期召开教职工代表大会，一年至少一次。实行政务公开、民主治校、财务监督，不断改善教师的办公条件，按政策要求不断提高教师的福利待遇。

2.充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，关心老龄教师，尽力解决大病职工和困难职工的实际问题，维护教职工的合法权益。

3、组织教职工参加文娱体育活动。如开展乒乓球、羽毛球、排球等比赛，组织教职工徒步感受金张掖的变化等。

(九)把创建标准化学校、特色学校抓强

1.城西闸小学、四号小学参与创建区标准化学校建设，朱家庄小学、李家墩小学参与校园文化建设示范校建设。

2.已创建成功的学校要发挥示范学校的榜样辐射作用。要结合本校实际，落实特色学校建设方案，创建有特色的学校。

3.以《甘州区民办幼儿园工作管理规程》为依据，加强对民办幼儿园的检查与管理，筹建公办中心幼儿园。

(十)把督促检查与总结表彰抓细

1.按《大满镇教师绩效考核实施细则》对教师进行考核。，加强对各小学工作的管理，并以此作为考核小学校长绩效工资的重要依据。

2.对各小学进行拉练检查与定期工作检查相结合，促进工作计划的落实。

3.执行中心学校工作人员推门听课制度。

4.中心学校工作人员参加全镇大教研组活动，积极参加各校的大型教研活动。

5.执行中心学校工作人员联系点制度，蹲点领导经常深入学校与教职工了解学校有关情况，为学校排忧解难。

6.规范学生用书，严禁各种形式的乱推销、乱推荐、乱摊派、乱收费等违法乱纪行为。自愿收费项目严格按上面规定的规程办理。学校服务性的收费项目，必须坚持不盈利的原则，特别是要把饭菜价格控制在合理水平。落实“同等价格货比三家，同等货物价比三家”的原则。

7.加强学籍管理，坚持划片招生。学生转学、休学、留级等依规办理手续。

8.实行每月一小结，半年一总结，年底大总结。实行奖优罚劣。对先进集体或个人予以奖励。总结考核靠后的学校或教师必须向中心学校写出整改计划。

篇3：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

2012年秋季学期毕业班工作

方案

一、指导思想

为使我校的教育教学质量稳中有升，在毕业班工作上突出以下几个方面的内容：积极推进素质教育，全面落实课程改革精神；加强毕业班工作领导，加大过程管理力度；强化教师培训，提高课堂教学效率；面向全体学生，落实培优补差；培养学生的能力，发展学生的智力和个性；大面积提高教学质量，建立“优质教育”理念。

二、具体措施。

1、加强组织，确保毕业班工作管理到位。

学校成立以校长为组长的毕业班工作领导小组, 领导小组成员要经常深入教学第一线听课、评课指导教学工作,深入了解师生的工作、学习、生活中存在的问题，并及时给予解决。强化目标意识，健全奖惩机制。

2、抓好毕业班教师的计划管理。

对毕业班的计划管理要抓四个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到最佳化。

学校既要健全和完善教学常规管理制度，又要有的放矢地落实“十字”方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。实现毕业班教师的有效培养，毕业班教学的良性互动。

3、以教研活动为合作平台，提高课堂教学效益。

（1）开展学科组研讨活动。进行以备课、说课、上课、反思、点评、总评为步骤的教研活动，在继承的基础上创新，在总结的基础上提高。各学科根据自己的学科特点，积极进行教研活动。

（2）加强教学视导。每月听毕业班情况汇报、召开好毕业班工作会，听课评课、查备课本、作业本、召开座谈会、学科教研会、与学校领导交换意见，形成视导意见，用以指导教学。同时，定期请教研员来校有针对性地听课、评课，及时了解教研动态及教师在教学中存在的问题，以防自己的教学走入误区。

4、搞好分类指导，注重培优补差。

分类指导是提高教学质量的保证。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经 1

验，全力提高薄弱学科教学质量。

抓好后进生的扶持，加强培优补差工作的针对性和系统性。培优补差的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层。培优补差的主阵地在课堂，贯穿于毕业班教学的全过程，让优等生优势更优，差科得到弥补。

5、召开好“三会”。

（1）召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会，主要内容是为提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。这种教师间的“互动”，教师和领导们的“互动”，使领导、教师各自建构起新的毕业班工作思路。这样的座谈会，还可以使各科教师形成一盘棋意识，形成教育合力，其作用不可低估。

（2）开毕业班学生座谈会。

及早召开学生座谈会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬；对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当批评、纠正。

（3）召开家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校情况，班主任、学科教师与家长们交流，向家长们传授育子的经验，保证孩子的健康成长。

附2012秋季学期毕业班工作领导小组名单

组长：何胜（中心学校校长）

副组长：周仁健（支部书记）

方才方启贵（副校长）

成员：

杨伟（中心学校教导主任）陈志刚（中心学校办公室主任）方瑾（中心学校政教主任）吴世林（中心学校工会主席）

万小华（中心学校总务主任）袁文科（中心学校“两基”专干）任世胜（黄杨小学负责人）梁瑞洪（金子小学校长）

袁文升（茶树小学校长）黎宏（乐元小学校长）

吕宗学（联丰小学校长）赵立朋（新农小学校长）

王登强（曙光小学校长）

各学校校长全面领导此项工作、各教导主任具体安排部署此项工作，要加强领导、督促检查本校此项工作。

绥阳县黄杨镇黄杨中心学校

篇4：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

教育收费自查报告

根据黔联办（2012）3号文件精神，我校于2012年9月12日组织相关人员对我校所辖各校点教育收费进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、小学

一年级、二年级代收本子费8元。

三年级、四年级、五年级、六年级、代收本子费10元。

二、初中

七年级、八年级、九年级代收本子费15元。其余收费均无。

特此报告

小吉场镇中心小学校

篇5：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

第9期

平远镇中心学校 2017年9月21日

平远镇中心学校2017年秋季学期少先队

辅导员培训会简报

为进一步加强全镇少先队辅导员队伍建设，不断提高全镇少先队辅导员的思想政治素质、专业能力和工作水平，帮助辅导员更好地从事少先队的专业工作，9月21日上午，平远镇中心学校组织25位教师召开了少先队辅导员培训会。

首先，德育副校长罗应兵同志作了重要讲话，对搞好此次培训学习提出了具体要求，要求全体学员要端正学习态度，深刻认识此次培训的重要性和必要性，要明确学习目标，力争在理论水平、创新能力两个方面得到提高。

其次，少先队总辅导员林珍老师从怎样开展少先队辅导员工作以及结合我校实际谈少先队改进措施等方面和大家做了交流。重点强调本学期少先队的重点任务是抓好小干部队伍；用好小干部队伍；帮助小干部成长；为辅导员减负；改善学风、校风。

接下来平远一小的田梅老师、平远二小的郭雪梅老师分

别从升旗仪式、鼓号队的建立与训练、规范主题队会仪式等方面的工作做了具体培训，大家认真聆听，认真记录少队辅导员工作有用的知识和方法。最后，吴建海校长根据辅导员老师们存在任务重、压力大的情况，对其思想动态方面做了疏导工作，辅导员老师们深切体会到学校关心，受到很大鼓舞。

我校将以此次培训为契机，在2017—2018年度进一步抓好少先队大、中队辅导员队伍管理，有针对性地开展工作，切实完成少先队工作的各项任务，把少先队事业继续推向前进。

篇6：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

按照市教育局的要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，先将本学期开学工作情况总结如下：

一、开学初准备有序，各项工作快捷平稳

为了做好开学的各项准备工作，我校在8月27日早上召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据教育局的工作计划制定了本学期学校和各部门计划。下午召开了全体教师会议，传达市教育局开学工作会议精神、学习学校工作计划，对开学前的工作做了具体安排。28日学生到校报到，各班主任及任课教师对学生的暑期实践作业进行检查点评，组织学生进行校园卫生清洁，开展开学第一课教育、安全教育等教育活动，下午发放教材，确保29日正常上课。同时组织教师业务学习，制定计划、编写教案。

在全体教师会议上，学校领导提出以班主任为主体，科任老师辅助的提前下，确保学生回校人数，要积极发动学生回校，如出现没有转出且不返校的学生，教师必须以电话或直接到家访问方式了解原因，并发动学生回校就读。对于转出的学生也需要做好登记工作。我校本学期应到人数是224人，现到人数222人，比上个学期少了2人，在全体教师努力下，学校周边的适龄儿童都能按时入学。

总务处进行安全排查，修理损坏对门窗，所有对教室、办公用房进行了维修、整理，创造良好对育人环境，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。特别对学校的食堂采购严格把关，且聘请有健康证明的食堂工作人员。为迎接新一批学生做好卫生工作。

二、学生基本情况分析

学校现有六个教学班，一年级新招学生39人，其中汉族学生19人，民族学生20人（回：14人，维：4人，哈：1人，满：1人）；

二年级现有学生34人，其中汉族学生17人，民族学生17人（回：13人，维：4人）转出1人，无转入学生；三年级现有学生37人，其中汉族学生11人，民族学生26人（回：22人、维：3人、哈：1人），转出2人，转入1人；四年级现有学生36人，其中汉族学生18人，民族学生18人（回：13人，维：5人）；五年级现有学生38人，其中汉族学生12人，民族学生26人（回：24人，维：2人），转出3人，转入1人；六年级现有学生38人，其中汉族学生20人，民族学生18人（回：15人，维2人。哈：1人）转出1人，转入2人。从转入转出的学生人数看转出学生人数略高于转入学生人数。民族学生人数高于汉族学生人数。

三、教职工基本情况分析

学校现有在编教职工22人，8月28日均按时到岗，其中专任教师20人，工人2人，其中民族教师13人，民语教师8人，女教职工16人，男教职工6人。30岁一下教师1人，30至35岁教师1人，35至40岁教师4人，40至45岁教师4人，45至50岁2人，50岁以上10人。民语教师占40%，50岁以上教师占50%。作为汉语学校民语教师比例过高，教师年龄结构偏大。不利于学校的长远发展。另外，学校还有2名政府购买学位的教师。1名英语教师年龄也58岁了，今年和明年还有1名语文教师和工人退休。面对当前工作教师的压力不可谓不大，尤其是语文、数学老师和汉语教师承担了学校的大量工作。

四、教材到位情况

我校于8月20日，由教务主任和后勤主任带队去新华书店领教材，现在除二年级和四年级数学未到位，还有部分地方教材也未到位，教辅用书8月21日才组织征订，也未到位，我校将积极与新华书店联系，争取所有教材和教辅尽快到位及时发放。

五、落实政策，规范办学行为。

我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息；注重学生对全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓了教师职业道德建设，继续抓教师中强化“人为本、德为先、质为上”的教风。

六、抓好安全工作，创建平安校园。

学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险对工作等等。特别强调未成年人不得驾驶摩托车等。我们还动员家长与学校配合抓好对学生对安全教育和管理工作，暑假期间我们给每一位家长发了《给家长的一封信》向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，使学生过了一个平安假期、快乐假期，同时全体家长对安全意识得到了更进一步加强。

七、存在的问题

1、各年级发展不平衡,班级之间的差距较大,少部分基础较薄弱,差生率高。

2、部分教师教学观念转变不够,教学方法不灵活,把学生教的过死,对一些开放性较强的题目学生难于解答。

3、部分教师的教案与课堂教学结合不好,起不到指导教学的作用,课堂教学效率低

八、今后的思路及措施

1、继续加强教师队伍建设,提高教师的群体素质

学校要经常对教师进行思想政治教育,提高教师的敬业精神督促教师加强学习,转变教学理念;抓好校本培训和教科研活动,通过培训、研讨、交流,提高教师的业务素质。

2、落实教学常规,向过程要质量。

今后的工作继续强化教师的教学常规和学生学习常规的管理。深入课堂,进行教学常规检查。找准他们在教学中存在的制约因素,引导教师把教研培训的内容置入教学情境中,与教师共同研究教材的处理和课堂教学设计,用新的教学理念进行课例分析,切实帮助教师解决教学中的实际问题,使教师的教学尽快步入课改轨道。

3、加大推门听课力度,提高课堂教学效率。

目前我校教师的工作积极性都较高,但是,教学质量却高低不

其中一个很重要的原因就是工作效率的问题、课堂效率的问题。我们要求教师要在“四清”上做文章,即堂堂清、天天清、周周清、月月清,努力使学生堂堂过关、单元过关、章节过关。通过以课堂教学反思与调整为重点,注重个案分析的备课管理,提高教师教案设计质量对教师上课提出"带着明确目标进课堂,带着科学方法进课堂,坚持领导随堂听课制度,及时改进课堂教学。

总之，本学期在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照学校的工作指导思想，以科学发展观为指导，积极开展社会主义荣辱观教育，扎实构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶。

六工镇中心学校

篇7：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

“百日攻坚”工作总结

为认真贯彻落实省、州、市党委、政府领导近期关于安全生产工作的重要批示指示精神，采取切实有效措施抓好学校安全稳定工作，坚决防范和遏制重特大事故发生，确保学校安全稳定，根据全省教育系统安全稳定“百日攻坚”视频会议和教育局有关文件精神，经研究决定，自2014年9月25日至2014年12月31日，利用100天时间，在全校范围内集中开展安全稳定百日攻坚活动。遵照全市“冬季道路交通安全百日攻坚行动”活动的要求，我校高度重视，取得了较好的成绩，达到了预期的目的。现将“冬季道路交通安全百日攻坚行动”工作总结汇报如下：

一、我校面临的道路交通安全基本情况。

近段时间，由于大溪公路改建，给学生上学、放学造成了极大地安全隐患，因此，道路交通安全教育始终是安全教育的重中之重。

二、周密部署，夯实责任。

（一）成立机构，落实责任。10月初，我校召开了全体师生大会，传达全市“冬季道路交通安全百日攻坚行动”的会议精神。会后，又结合我校实际制定了实施方案，精心动员安排部署，及时成立了学校“冬季道路交通安全百日攻坚行动”领导小组。

组长：刘祥学（校长）副组长：黄定魁（副校长）

成员：许晋、汪俊、李开兴、王青龙、文玉宝、范科友、张先俊及各班主任

并且与各位班主任签订了《道路交通责任状》，确保道路交通安全责任。

（二）广泛深入宣传，形成强大的舆论氛围。为了扩大宣传面，使全镇“冬季道路交通安全百日攻坚行动”活动家喻户晓，人人皆知，我校采用悬挂横幅，刷写标语，张贴交通安全图片展、办黑板报等形式进行广泛宣传，营造良好的整治氛围。通过宣传教育，师生的交通安全意识明显得到了增强。

（三）认真解决各类交通安全中的难点问题。结合我校实际，学生是这次“冬季道路交通安全百日攻坚行动”的主体，为此，我校首先摸清了学生上下学乘坐车辆的情况。同时在学生上、放学时，专门安排学校领导到校门口维持秩序，正确的引导学生上学、放学中不发生交通事故。平时，则加强教育，使学生出行能够遵照交通规则，遵守交通法规，杜绝交通事故的发生。因此，各班级开展了多次以交通安全为主题的班会，并与派出所和镇府联系，做了交通安全讲座，增强了学生的道路安全意识。

总之，通过这次教育活动，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出了“强化安全意识，提升安全素养”活动主题；营造了“人人关注安全，人人关注生命”的良好氛围，进一步提升全校师生的安全意识和素质，做到了人人遵守交通法规，人人文明规范行车走路，人人平安出门快乐回家，今后，我校还要一如既往地把安全工作放在首位，让他们在优美、安全的环境中学习和生活。

兴义市白碗窑镇中学 2014年12月15日

交通安全主题班会照片

镇府领导到我校宣传交通安全法图片

篇8：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

“千里之行始于足下”任何事业的发展，都离不开工作中细节的修正，我校是一所新创办的全日制普通高级中学，在学校领导先进的管理理念下，使我们的工作一步一步的向前推进，在大家的努力下完善我们的管理，促进我校教育教学事业的发展，现把学期的具体工作情况总结如下：

一、处室办公理念

服务于学生、服务于教师、服务于教学；一切以教师的成长，学校的发展为基准；打造和谐的办公环境，推出高效的工作效率，提供温馨的服务。

二、处室工作职能

1、开拓学校教育教学改革，促进学校教育教学研究，提升学校在西部教育发展的主体地位；

2、多方位开展培训工作，加强学校教师专业化成长，提升教师业务能力，创建学校科学化、和谐化管理模式；

3、开展多学科的教育教学科研活动，提升教师科研能力，转变教师教育教学观念；

4、为学校“三纵四横”的管理模式构建而努力，提升学校管理人员综合素养，强化教职员工的执行力，增强学校工作环境活力；

三、具体工作情况

1、档案整理：教育教学管理中心的档案整理主要分为五大块，第一块是上级下传的各类指导性文件，按照省级、市级、县级、校级四大类发文机构归档立案。第二块是学生基本信息和发展资料，本校目前共有12个班，分别为每班建立一个档案盒，内容主要为学生的基本信息，班主任工作日志，班级日志，学生心得等资料；同时，为开展的音乐、美术等特长班建立相关资料。

第三块是教师继续教育培训和个人档案，这一块涉及到各类教师培训文件，按照语数外、政史地、理化生、音体美及其他分门别类进行整理，对外出培训记录和学时证的归档；另外，为办出特色学校，我们也为每个老师建立个人档案盒，包括老师基本信息，继续教育，心得体会，教学个案，各类记录等等。第四块主要是学生资助方面，包括国家、社会、个人的资助。第五块，教师课题申报。总的来说，现在共建立档案盒（袋）180余份，收发各类文件70余份。

2、教师继续教育提升方面：我校是今年刚新建的一所高中学校，老师大部分是刚毕业的，为让新教师尽快胜任教学工作，特对教师做了相关培训工作.①学校积极组织全体教师认真参加 “水城县新教师岗前培训”。促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。②组织教师认真参加“水城县2014年教师信息技术应用能力提升培训”。让每位老师熟练的掌握多媒体白板的使用，让电子白板辅助老师的课堂教学，让课堂教学更加生动形象，有条理。③组织班主任参加六盘水市教育局组织的中小学班主任远程培训；学校积极选派了刘琼杰，王欢，杨丹丹等班主任参加六盘水市教育局组织的中小学班主任远程培训，提升班主任的管理能力。

3、教研工作方面：各科教研组长积极组织教师按照学校统一安排的教研活动时间开展教研活动。各教研组开展活动形式多样，大力开展互相听、评课活动，并请市八中教师到我校上相应学科的示范课；同时

以组织我校教师到校外进行校际交流；有效提升教师驾驭课堂的能力。学校为提升教师专业化的发展，我校要求教师充分利用教学资源进行集体备课，教案+课件+教学反思的方式改进自我教学课堂，提升课堂教学的效率。每学期要求教师必须听20节课以上，写一篇教学心得或教学总结，交一篇教学案例，以此促进各位教师在备、说、听、评、辅等各方面都有较大的提高。

积极组织教师参加上级部门的各类教学活动；并组织相关教师参加了历史、地理、化学、信息技术的优质录像课推评活动；并派曾媱、杜宝艳、韩青到水矿一中参加六盘水市语文优质课的观摩活动；刘琼杰、唐世均到贵阳一中参加贵州省生物优质课观摩活动；李小会参加水城县体育优质课，并荣获二等奖；通过这一系列的活动，有效提升教师教学效率；增强教师的教学理念。

4、学生资助方面：截至目前，我校先后接到两项资助，其一是中央专项彩票公益金滋蕙计划，共资助我校28名学生，每人每学年资助金额为2000元；通过组织学生评选，自荐，班主任参与，全校师生参与监督等方式，共推选出车清强、陈检飞、周诗英等28位同学受助。受助后，又组织学生以“感恩”为题，每人写一份心得体会。二是国家助学金，我校共677名学生，按资助比例有328位同学将得到资助，每人每学年1500元。通过同样的方式，挑出选出未受过任何资助的其他贫困而又品学兼优的学生作为资助对象。并组织他们学习资助文件，感受国家、政府及社会各界对我们的关心，帮助和支持。学会以感恩的心努力学习，提升自我素质，最后回报国家、社会。

5、课题研究方面。我校目前计划申报10个课题，内容涉及教

学方法、多媒体辅助、学生自我转变、少年宫音乐等多方面，参与教师30人。各课题组现已完成课题申报书的撰写，及课题的开题报告，各课题组已进入到课题的研究讨论阶段，通过课题的研究使我校教师从讲授型向研究型教师的转变。

四、不足之处

1、处室人员工作经验不足，管理不到位，使一些工作较为滞后，给老师带来一定的不便；

2、教研活动单一化，缺乏教师专业化知识的指导工作，导致教师提升较为缓慢；

3、工作缺乏自我主观能动性，总是机械的处理上级部门的文件工作，没有实效的促进学校的管理；

4、制度不健全，致使工作思想不统一，条理不清晰，缺乏工作的严谨性。

总之，善于思考才能促进工作的推进，积极的思想才能提升工作的效率，和谐的环境才能凝聚教师的心灵。团结的力量才能共创辉煌。

篇9：2014年秋季学期学校工作计划

华坪县中心中学

一、指导思想

新的学期将坚持“教育优先发展、率先发展、科学发展”的战略方针，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以质量为中心，求真务实，开拓创新，狠抓常规管理，全面提升教育教学质量。

二、工作的思路

1、以德育为首位，加强思想政治工作，加强校风、师风、学风建设，使学校在稳定中发展。

2、抓好安全工作，实行安全工作责任制，防止安全事故的发生。

3、狠抓教育教学质量，全面实施素质教育。以初三工作为重点，团结一心，众志成城，中考成绩能够有所提高。

4、规范和创新教育教学管理机制，抓好“精、细、实”管理。

5、依法治校，以德治教，依相关法律法规办学，推行校务公开，民主管理，调动教师工作的积极性。

6、完成上级安排的目标任务工作。

三、本学期的主要工作和措施

1、把德育工作放在首要位置

①加强师生的思想政治工作，注重教师的职业道德修养和爱岗敬业精神的培养，严禁体罚和变相体罚学生。使《教师职业道德规范》和《中

学生日常规范》落到实处。继续强化学生行为习惯的培养。

②学习法律法规，依法执教、依法治校，切实提高师生的法律意识和法制观念。

③规范德育工作，构建家庭、学校、社会的德育联系。注重学生的养成教育，使规范教育纵贯整个学期。

④开展爱党、爱国、爱校活动，以主题班会为载体，结合金课堂，加强校园文化建设，让校园环境陶冶学生情操，培养学生审美意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、全面实施素质教育

①强化“课堂是实施素质教育主阵地”的意识，“素质教育进课堂”，每位教师都要自觉实施素质教育。

②加强对新教材、新课程标准学习和把握，改革教学手段，探索运用现代教学手段教学的新路子，深入研究学生自主学习指导和管理，人人参与科研，发挥网上优秀教育资源的作用，同时结合自身特点，用科学的方法教学。

③加强对学生安全教育，培养学生的自我防范意识，卫生、健康教育和心理健康教育，上好劳动技术课。

④加强图书馆的建设和管理，使图书馆更好地为教师服务，为学生服务。

3、强化教育教学管理，努力提升教学质量

①强化工作制度的管理，文明办学，文明执教。

②抓好教学常规管理。“教案检查”、“教学检查”、“教师教学情况

调查”、“教学信息反馈”制度，“听课登记”、“作业批阅检查”、“教学设备使用登记”等措施，将检查、登记的结果与考核、评优、评聘挂钩。

③各教研组要有教研课题，定期开展教研活动。鼓励教师撰写论文，教师由经验型向科研型转变。

④加强学生体育锻炼，提高学生身体素质。开展各种兴趣活动，丰富学生的课余生活。

⑤练好教师的“内功”，组织教师参加学习、培训、进修，支持教师参加高层次的学历学习和参加专业的学习，举办电教仪器设备操作、计算机教学课件制作培训。

4、后勤工作为学校发展保驾护航

①抓好后勤管理，把“为教育服务”落实到位。

②节约用水、用电，节约开支，争创节约型校园。

③做后勤安全保障工作。

④完善学校配套设施，及公物的检查维修，校园的硬化、美化，为学校标准化的检查验收作准备。

篇10：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

三年级（2）班李雪棉

一、班级情况分析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：测量（毫米、分米、千米和吨的认识），万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目的要求

（一）、知识和技能方面

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整

十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）、数学思考方面

1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。新课标第一网

2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。ww w.x k b 1.c o m4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形

教学难点：时分秒的认识、四边形

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

篇11：麟凤镇中心学校2014年秋季学期工作总结

开学工作自查报告

为了确保新学期开学工作的顺利开展，并进一步扎实抓好义务教育阶段“控辍保学”工作，我校根据赫教〔2014〕149号文件精神，结合本校实际，做到了周密安排、精心组织、严格要求、及早落实，确保了各项工作有条不紊地得以推进。现将有关开学工作情况自查如下：

一、开学工作基本情况

（一）、超前思考，做好开学前的准备

为了使本学期各项工作得到全面、有效的落实，古基乡中心小学领导班子及工作人员，于2014年8月29日召开了行政办公会，就本学期各项工作的开展及措施进行了交流与讨论，严格按照上级有关文件要求，统一思想，提高认识，明确任务，扎实做好了开学前的各项准备工作。并于2014年9月1日，组织召开了全体教职工大会，各位领导就本学期分管的各项工作进行了全面而具体的安排与部署。

（二）、齐心协力，做好“校校通”设备的使用与培训工作为了确保我校每个教学班都能正常使用“校校通”设备进行教学，开学初，我校领导班子及有关工作人员就“校校通”设备的管理与使用作了再次强调，并于2014年9月4日下午，组织新进入我校的教职工在本校五（1）班教室进行了“校校通”设备的使用与管理专项培训。目前为止，所有老师都基本上能用“校校通”设备进行教学。

（三）、学生基本情况

本学期，我校共有学生1182名，其中女生539名，少数民族学生40名，具体情况如下：

1、学生返校情况

本学期，古基乡中心小学一至六年级共转入学生125人，转出12人，休学1人。其余学生已全部返校，并完成了报到注册工作。

2、留守儿童情况

为了准确掌握留守儿童基本情况，我校在开学第一周开展了地毯式摸底排查，统计情况为：全校1182名学生当中，有224名学生属于留守儿童。

（四）、“控辍保学”工作开展情况

1、“控辍保学”工作宣传情况

为了认真抓好、抓落实“控辍保学”工作，我校曾利用政治业务学习时间，认真组织全体教职工学习《中华人民共和国义务教育法》、《贵州省义务教育条例》、《未成年人保护法》，利用宣传栏、广播、显示屏等宣传工具进行宣传动员，并在村组或者公路沿线醒目处书写控辍保学大型横幅标语。

2、劝返情况

对辍学学生的劝返，学校做到领导到位、组织到位、管理到位、责任到位、执法到位，把劝返工作落实到每村每户每个学生身上。根据学生辍学分布情况，由包组教师进村入户进行家访，耐心动员，并详细了解辍学原因，尽力帮助辍学学生解决实际困难，督促学生家长将其子女送返学校，通过努力，现我校学生辍学率为零。

（五）、开班情况

本学期我校共开设了20个教学班（一至四年级各3个班，五、六年级各4个班）。教职工全部到位，按时开班，教育教学工作正常开展。

（六）、教材到位情况

我校严格按照省教育厅的规定为学生配备教材，目前已全部到位，并且无学校或教师为学生统一购买有关教辅资料、学习用具等违规行为。

（七）、课程开设情况

按照教学计划和课程设置要求，我校已开齐、开足国家、地方、校本课程，并在开学前按“贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）标准安排课程，各学科教师也严格按照课标要求提前备好课，保证了教学和授课的有序进行。

（八）、学校规范办学行为情况。本校始终坚持“教育服务于人民”的宗旨，从无任何乱收费现象；全校教职工已全部到位，且均按照《贵州省教师条例》、教师工作“八要八不准”严格从教。

（九）、德育工作开展情况。我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，有计划、有行动，有总结，各班还积极开展了安全教育、文明礼仪等主题教育，学生行为规范得到进一步的提升。

（十）、学科渗透法制教育情况。学校、教师分别制定了2014-2015学年度学科渗透法制教育工作计划，要求教师在教案中按要求将学科渗透法制教育内容纳入教学，并用红笔画出法制教育内容。

（十一）、教育惠民行动落实情况。本学期我校继续成立留守儿童之家，建立留守儿童档案，明确专人管理，按一生一案、一户一案的要求，做到一查就清、一核就实。对留守儿童一对一或一对几关爱帮扶。

（十二）、营养改善计划的实施情况

1、提高认识，贯彻落实营养改善计划政策精神

2014年9月1日，学校利用全体教职工大会时间，认真组织全体教职工学习了《关于进一步做好农村义务教育学生营养改善计划有关工作的通知》、《省人民政府办公厅省教育厅等部门关于进一步加强和改进农村义务教育学生营养餐工作指导意见的通知》及《毕节市人民政府办公室贯彻落实省教育厅等部门关于营养餐工作指导意见的通知》等文件精神，并就食管人员工作职责、物品采购、卫生管理等工作进行了具体的再安排与部署。

2、开餐情况我校营养午餐工作于2014年9月1日已正式启动，并正常开餐。学生每天两菜一汤，饭能吃多少就加多少，得到了群众的高度支持与认同。

3、组织与管理

学校成立了营养改善计划领导小组，责任分工明确，各种制度上墙，保证义务教育阶段学校学生营养改善计划落到了实处。

（十三）教育工程管理

1、我校高度重视教育工程问题，不仅成立了教育工程管理领导小组，明确了专人负责，而且始终坚持基础是关键的原则，按时、如实汇报工程进度。

2、教师周转房第一期工程已安排住房困难的老师入住。第二期工程还未完工。

（十四）安全工作

1、学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳入校本课程，充分利用班队会、师生集队集会、校园广播时间对师生进行安全教育，在楼道、宣传橱窗、文化长廊、校园显眼处张贴了安全教育宣传画，与学生家长取得联系，强化安全教育工作。

2、学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制，学校、教师、班级、学生层层签订责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。

3、及时更新消防器材，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。为预防学生集队、集会、出操发生拥挤踩踏等不安全事故的发生，学校规定学生集队、集会、出操入场路线及纪律要求，每次学生广播操，都由班主任亲自指挥，有序进行。无安全事故发生。

（十五）、实验室、图书室、道德讲堂、禁毒教育室等各功能室均按既定方案正常使用。

二、存在的问题：