龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校汇报材料

龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校汇报材料（精选7篇）

篇1：龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校汇报材料

龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校 汇 报 材 料

龙须塘小学创办于1950年，1992年9月28日搬迁入双坡北路，新校舍按教学区、活动区、生活区三大块布局新建，校园占地面积14940平方米，建筑面积4211平方米，活动区有排球场4个，篮球场1个，足球场1个，200米环形跑道，100米直跑道及10个乒乓球台。学校多媒体室、电脑室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育室、工会活动室、家长学习活动室等一应俱全。学校现有21个教学班，1400余名学生，在职教师55人，其中大专以上学历的42人，中学高级教师2人，小学高级教师34人。

龙须塘小学始终坚持把德育工作摆在首位，关注每一位学生的学习、生活和成长情况。2005年在全市校长会上，我校做了《未成年人思想道德教育的经验交流》；学校开展了《感恩教育》活动，2007年《湖南日报》、《湖南工人报》、《邵阳日报》、《邵阳晚报》做了相关的报道。学校坚持多年来与家长友好沟通，达到共同教育学生的目的。李淑兰校长撰写的《沟通是搭建和谐教育的平台》一文发表在湖南科技导报上；学校积极重视教改工作，教学成果突出，教师撰写论文获国家级6篇，省级69篇，市级100余篇。学校先后8次评为区教育战线先进单位及学校目标管理一等奖。龙须塘学校非常重视精神文明建设和校园美化工作，校园内绿树成荫，四季如春，学生家长都感觉到校园像花园，像乐园，其实是学园。

1993年学校被评为市双文明学校；1998年被评为市花园式学校；1999年被评为区文明学校。

2004年龙须塘小学兴办了家长学校，经过几年的努力，学校越办越红火，得到了家长的称赞，社会的好评，于2005年8月被评为邵阳市首批示范性家长学校。在创办过程中，我们做了大量的工作，现将有关工作汇报如下：

一、学校领导班子对创办家长学校非常重视

学校领导班子成员对创办家长学校认识非常深刻，首先他们认识到办好家长学校是教育发展与世界同步的需要，是加强未成年人思想道德建设的需要，是建立三结合网络充分发挥学校、家庭、社会的功能共同教育好孩子的需要。认识提高了，我们的劲头更足了，首先成立了党、政、工、团及家长委员会参加的家长学校领导班子。班子成立后，大家群策群力，为办好家长学校出谋划策，制定了符合实情的教学计划和规章制度，开展了精密的宣传和发动工作，四个校级领导及两个教导亲自担任家长学校的教师，使家长学校的工作开展得非常顺利。所以说，这个领导班子在家长学校的创办及开展工作中起了决定性的作用。

二、充分作好宣传发动工作，保证家长参学率达到100% 要办好家长学校，必须要有家长参加，为了达到100%的家 长参学率。我们采取了几条过硬的措施。一是充分利用班主任做好发动工作，班主任直接与家长打交道，班主任对家长最熟悉，反过来，家长最买班主任的账，让班主任做工作，大部分家长都会来。二是让家长委员会的代表做发动工作，家长委员会的代表也是家长，家长做家长的工作，作用更大。三是发动学生做家长的工作，让学生督促家长来，有些家长缠不过孩子，他必须来才行。四是家长学校有严格的管理制度，每次学习做好出勤登记，并要考试合格才能达到要求。如果前一天不来，下一次要补课，这一期没有取得合格证，下一期再来学习，直到通过考试合格为止。由于我们的措施过硬，所以每届家长的参学率都达到了100%。

三、精彩的讲课，激发了家长的学习兴趣

我们充分认识到，要激发家长的学习兴趣，必须要把课讲精彩。为了达到这个目标，我们全体任课老师经过认真思考和研讨，统一制定了讲课标准，即：抓住教材中心，结合学生、家长的实际，多举实例，旁征博引，讲出特色，激发家长的学习兴趣。通过实践，效果果然不错，例如：张长春同志在讲到当前家教存在的第一个误区：重智育、轻德育、体育时，就打了一个比方。比方说：智育不好是“次品”，德育不好是“毒品”，体育不好是“废品”。“次品”还有一点用处，“废品”没有用处，“毒品”不但没有好处，还害人害己。这个比方非常动人，入骨三分，很巧妙地说明了“德、智、体”三者必须全面发展，缺一不可的道理。又如：当他讲到运用科学的方法来教育子女 时，例举了许多名人家教方法。象美国总统里根小时候，他父亲对他实行从小就要有责任感的教育。比尔〃盖茨小时候向父亲要零用钱，他父亲说：“钱是从劳动中来，不是从天上掉下来，你要得到钱，就必须为家里做一些力所能及的事情。”所以，比尔〃盖茨每次都是通过做一些家务事得到零花钱，使他从小就明白了“劳动致富”的道理，为他后来成为世界首富奠定了基础。这样一讲，家长听得很有兴趣，有些家长在学习心得里写道：“通过家长学校的学习，使我学到了许多新的教子方法……”。

我们第二个讲课的特色是“专章专讲”。就是每个教师专讲一章教材。这样做有二个好处，一是便于教师有精力钻研教材，能够把教材吃深吃透。二是越讲越“精”，后一节课反思前一节的缺陷，这样讲下去，只会越来越“精”。

我们第三个讲课的特色就是实行小班制讲课，不是把三个、四个班集中上课，集中上课既难维持纪律，效果又不太好。所以我们就按学生所在的班分班上课，这样作便于清点人数，效果又好。

四、家长学校收到了良好的效果

我们家长学校收到了良好效果体现在以下几个方面：

1、家长反映很好。有的家长说：“这种方法好，使我们学到了不少教育孩子的好方法，以前我们只知道用耳光和棍棒来教育孩子。家长学校的学习，不仅使我们学到了新知识，还开阔了眼界。”还有的家长说：“龙须塘小学真不错，不仅教我们 的孩子，而且教家长。”还吸引了外校的一些家长，他们也跑来听课，并且还到我们学校买了家长教材。

2、加强了家校沟通工作。通过在家长学校的学习，大部分家长转变了对学校的态度，都能主动地找老师了解自己子弟的情况。消除了以前那种“教育孩子只是学校的事情，与自己无关”的陈旧观念。家长们对学校工作也热心多了，以前那种对学校满腹牢骚、专找学校碴的现象也不存在了，建立了和谐的家校关系。

3、家长教育孩子的方法大有改进。通过家长学校的学习，家长掌握了许多科学教子的方法。从以前那些“棍棒教育”、“高压手段”、“金钱物资引诱”等误区走了出来。能运用说服教育、启发心灵、正面引导、言传身教等亲子手段教育孩子。

4、社会反映良好。我校家长学校的创办成功，收到了良好的社会效益，双清区关工委肖主任经常称赞我校的家长学校办得好。双清区教育局关工委于2008年9月26日下午在我校召开了家长学校现场会。2005年8月我校家长学校被评为邵阳市首批示范性家长学校。

我校自创办家长学校以来，家长对学校工作越来越支持，学校变化越来越大，近几年来比较突出的成绩有：

2008年被评为省级红领巾示范学校。

2005年、2008年我校科技工作被评为邵阳市青少年科技创新先进单位。

我校的综合实践活动开展有声有色，2004年组织学生开展 《珍爱生命，远离毒品》的调查活动，获市科技创新活动一等奖。

2005年我校组织学生开展了《欢乐大采购》，《保护环境，爱我家园》综合实践活动，培养学生自主能力。

2006年组织学生开展了《节约用水》大调查，让学生参观了水厂，了解自来水生产的全过程，提高了学生节约用水的意识。

2007年开展了《居民生活垃圾的处理》的调查，让学生养成爱卫生、讲卫生的好习惯。

2008年我校组织学生开展了《知晓感恩，回报社会》实践活动，让学生学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩祖国。

2008年我校评为邵阳市关心下一代工作先进单位。2008年，李淑兰写的家庭教育论文获市二等奖，张长春、向兴顺、袁雪琼写的家庭教育论文获市三等奖，肖恒写的家教论文获市优秀奖。

98班肖恒、肖斯沅家庭评为邵阳市优秀“学习型家庭”。101班姚赛珍家庭评为双清区优秀“学习型家庭”，并推荐参评省优秀“学习型家庭”。

2009年组织学生开展《爱惜粮食，珍惜劳动成果》、《创卫、体验、健康》的实践活动，让学生做生活中的小主人。

我校家长学校的领导非常重视家长学校的工作，多人得到上级的表彰，其中张长春同志评为省优秀家庭教育工作者，李海燕评为省家庭教育工作优秀校长，李淑兰评为邵阳市家庭教 育工作“十佳校长”。

我校学生在科技制作方面较有特色，左子豪制作了《三便拐杖》、王迪制作了《两用眼镜盒》、朱周益、肖晗、曾明亮制作了《多功能灰撮箕》等等。学生的科幻绘画在市级获得近60人次。组织学生参加了机器人比赛，2007年邓志权、林若成获省一等奖，全国三等奖，还评为区里“科技创新小能手”并获得每人500元奖金；肖晗、曾思源获省二等奖。

学校开展了多项的活动，学生讲故事、作文比赛、应用题比赛、书法比赛、演讲比赛、歌咏比赛，激发了学生的兴趣，我校还组织了男女排球队、田径队，多次参加区、市比赛，获得了较好的成绩。学校还组织了鼓号队比赛，在全市还小有名气。

我校家长学校虽然取得了一些成绩，但还不够，我们将继续努力，争取早日成为湖南省示范性家长学校。

龙须塘小学

篇2：龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校汇报材料

——湖南省邵阳市龙须塘小学家长学校经验材料

龙须塘小学创办于1950年，1992年9月28日迁入新校区。学校现有24个教学班，在校学生1595人，在职教师63人。学校现代化教学设施齐全，风景迷人，是邵阳市花园式学校。由于学校管理规范，成效显著，近几年先后获“国家级规范汉字书写教育特色学校”、“全国五小公民读书征文活动示范学校”、“省示范性家长学校”、“省义务教育合格学校”、“省消防安全示范学校”、“省文明交通示范学校”、“省红领巾示范学校”、“市双文明单位”、“市关心下一代工作先进单位”、“市示范性家长学校”、“市校园文化建设示范学校”、“市德育教育先进单位”、“市科技工作先进单位”等荣誉称号。

遵照全国妇联、教育部[2004]41号文件《关于家长学校工作指导意见》，进一步贯彻落实文件精神，我校于2004年创办了家长学校，到目前为止，已办学九年，共培训家长学员2258人，家长参学率为99.9%，参学家长合格率为99.7%。2005年，被评为邵阳市首批示范性家长学校，2010年，以五个一级指标均为A等的高标准被评为“湖南省示范家长学校”。并把办学经验推介到兄弟市、县、区，先后接待了数十批来校参观学习的团队。经区教育局推荐被评为“湖南省优秀家长学校”。现将学校创办家长学校的几点体会汇报如下：

一、班子高度重视，狠抓了管理。

学校领导班子成员对创办家长学校认识非常深刻，认识到办好家长学校是教育发展与世界同步的需要，是加强未成年人思想道德建设的需要，是建立三结合网络，充分发挥学校、家庭、社会的功能，共同教育好孩子的需要。我们首先成立了党、政、工、团及家长委员会、社区领

1导参加的家长学校领导班子。大家群策群力，为办好家长学校出谋划策，制定了符合实情的家长学校规章制度和教学计划，开展了周密的宣传发动工作，校领导亲自担任家长学校授课教师，使工作开展得非常顺利。领导班子在创办工作中起了决定性的作用。

二、充分宣传发动，保证了参学。

要办好家长学校，必须要有家长参加，为了达到99%以上的家长参学率，我们采取了几条过硬的措施。一是让班主任做工作。班主任直接与家长打交道，对家长最熟悉，大部分家长都会来参加学习；二是让家长委员会的代表做工作。代表也是家长，家长做家长的工作，更容易；三是让学生做家长的工作。家长拗不过孩子，肯定会来；四是家长学校有严格的管理制度。每次学习做好出勤登记，且考试合格才能达到要求。这次不来，下次补课，这期没合格，下期再学习，直到合格为止。由于措施过硬，每届家长的参学率都达到了99%以上。

三、讲课特色鲜明，激发了兴趣。

要激发家长的学习兴趣，必须要把课讲精彩。为了达到这个目标，全体任课老师经过认真思考和研讨，制定了讲课标准，抓住教材中心，结合学生、家长的实际，多举实例，讲出特色。

第一个特色是“旁征博引”。通过实践，效果果然不错。例如：学校校长姚恭平同志在讲到当前家教存在的第一个误区：重智育，轻德育、体育。他打了个比方：智育不好是“次品”，德育不好是“毒品”，体育不好是“废品”。“次品”还有一点用处，“废品”没有用处，“毒品”不但没有好处，还害人害己。比方生动浅显，入骨三分，巧妙地说明了“德、智、体”必须全面发展，缺一不可。这样讲，家长听得饶有兴趣，并且主动提出要学校多给家长上这样的课。

第二个特色是“专章专讲”。即每个教师专讲一章教材。这样做有两个好处，一是便于教师有精力钻研教材，能够把教材吃深吃透；二是

越讲越“精”。教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计与实施进行回顾和小结，将经验、不足和体会写下来，下一堂课再教这一部分的内容就可以改进，家长的注意力自然就集中了。

第三个特色是小班制讲课。集中上课既难维持纪律，效果又不太好。所以我们就按学生所在的班分班进行教学。这样做，便于记录家长学员的考勤，随时督促家长按时来上课，课堂也少了家长交头接耳的现象，个个听课认真，笔记详尽，教学效果自然就好了。

第四个特色是创造性使用教材。在充分研读、尊重教材，用好用活省编教材《家长读本》的基础上，我们补充了《入学第一课》、《如何为人父母》、《家教智慧》、《如何做好与孩子沟通》等内容，利用家长会的机会给家长开办专题讲座。让家长增长见识，改变思维方式，给教子带来益处。

四、教研活动丰富，提高了实效。

除了开展家教方法研讨、家教专题讲座等常规性教研活动外，我们还开展了一系列具有特色的研究活动。如：通过调查问卷，对家长的基本情况及思想动态了如指掌，为教学中理论联系实际打下良好基础；通过家长座谈沙龙，让家长之间充分交流听课心得、教子的成功与困惑，对教师讲课提出建议，促使教师改进教学方法，提高教学效果。此外，我们申报了《家校共同推行感恩教育的研究》科研课题。通过一系列研究活动的开展，家长学到了更多更好的科学教子方法，增进了家长与学校之间的交往和友谊。研究活动中一些良好的举措和阶段性成果，曾在《湖南日报》、《湖南工人报》、《邵阳日报》、《邵阳晚报》等报刊上发表，得到了市科委、市关工委、区教育局的表彰和奖励，扩大了学校的知名度。此课题于2010年3月结题，经省家庭教育学会评审，获省二等奖。我们还非常重视家长学校的理论探讨和经验总结，近几年，有4篇文章在省、市级报刊发表，论文分别获省奖12篇，获市级奖励的有14篇。

五、整合社区资源，实现了互动。

我们注重整合社区资源，创新工作载体，学校与社区密切配合与良好互动，实现学校与社区对家长教育的“无缝对接”，构筑未成年人思想道德建设体系。我们具体的做法有：

1、家长学校的工作纳入社区工作的整体计划。社区主任兼家长学校校长，每次家长学校专题会议都请社区相关工作人员来参与，商讨学校的课程设置与教育发展方向，协调解决工作中遇到的困难和问题。突出家长学校“指导家长转变家教观念，提高教育子女水平”的功能，把办好家长学校作为推动社区文明创建的重要环节来抓，做到“抓紧、抓好、抓落实”。这样接地气的工作方式促进了“三结合”网络的形成，推动了家长学校的常态化建设。

2、开展“学习型家庭” 评比活动。家长学校每年定期在社区开展共创“学习型家庭” 活动。首先是“共读总动员”。我们把学校图书馆的书籍发给每个家庭，让父母每天抽一个小时与孩子一起阅读，了解孩子的阅读感受。读书活动结束后，再以家庭为单位，举行知识抢答赛、读书征文评比活动等。其次，配合开展“我来画，你来添”家庭书画赛、“我来摄，你来说”家庭摄影赛、“我来唱，你来跳”文娱活动等，全方位打造“学习型家庭”。家庭成员在亲情体验中促进了感情的融合，让家长学会了“以行养德，以德育人”。同时，一个家庭可以影响多个家庭，多个家庭则能影响整个社区。

3、定期组织学生参加社区服务。每年三月是“学雷锋月”，学生会深入社区打扫卫生，开展“五城同创”、“垃圾分类法”等宣传活动。每年的重阳节，学生会走进社区，看望社区里的孤寡老人。孩子们帮老人打扫卫生，清理床铺，梳理头发，替老人捶背，表演节目给老人看，给老人送上蛋糕、牛奶等食品。此外，租住在社区的外来务工人员家庭也是学生们帮助的对象。比如，身患白血病的农民工子女——孙银峰同学

在我校126班，当得知这一情况后，大队干部立即向全校同学发出倡议，为其捐助爱心款5000多元，当天就送到了孙银峰同学的家长手中。外来务工人员感受到了孩子们浓浓的爱，感受到了居住社区的温暖，这种爱也感染了社区的其他人，增强了社区的凝聚力。

4、把社区老革命请进课堂。每学期，我们都会把社区的退休老干部刘友生同志请到学校来，给学生做革命传统教育讲座。刘老的讲座深入浅出，事例典型，孩子们听得认真，记得仔细，回家再口述给家长听。这样口口相传，一个孩子传一个家庭，千多个孩子传千多个家庭，革命传统思想已然在社区扎根。取得的效果显而易见，长久而又深远。这也是我们下一代学习历史，增长知识，陶冶情操，提高修养，促进健康发展的一种有效途径。

通过整合社区资源，孩子们学会了在社会实践中体验文明，关注社区，影响家庭。家长学校的开办促进了社区两个文明建设。

六、办学成效显著，打造了品牌。

1、家长普遍反映良好。有的家长说：“以前我们只知道用耳光和棍棒来教育孩子。通过家长学校的学习，不仅学到了新知识，还开阔了眼界。”还有的家长说：“龙须塘小学真不错，不仅教我们的孩子，而且教家长。”外校的一些家长听说后，也跑来听课，并且到学校买了家长学习教材。

2、家校关系得到改善。通过学习，大部分家长转变了对学校的态度，能主动找老师了解自己子弟的情况。消除了以前那种“教育孩子只是学校的事情，与自己无关”的陈旧观念。家长们对学校工作也热心多了，以前那种对学校满腹牢骚、专门找茬的现象也不存在了，建立了和谐的家校关系。

3、家教方法大有改进。家长们通过学习，教育方法大有改进，在校门口打骂孩子的现象不再，家长还能运用说服教育、正面引导、言传

身教等手段教育孩子。全体家长普遍提高了教育孩子的水平，而且有2户家庭评为省级学习型家庭，3户评为市级学习型家庭，4户评为区级学习型家庭，60户评为学校学习型家庭。

4、产生积极社会效应。家长学校的创办成功，得到了各级领导的赞许。2005年9月，被评为邵阳市首批示范性家长学校。2008年9月，区关工委在我校召开了家长学校现场会，市关工委主任伍想德对我校的家长学校给予了很高的评价。2009年5月，区关工委与区组织部把全区各乡、镇及街道办事处负责关协工作的领导召集到我校参观。2010年5月，经省教育厅评估，我校被评为省示范性家长学校。同年7月，长沙县教育局组织全县50多名家长学校负责人到我校参观。之后，我校家长学校办学经验得以在全市推广。家长学校的创办，对社区的两个文明建设起了很大的推动作用。《邵阳日报》、《邵阳晚报》多次报导了我校家长学校创办的先进事迹。

成绩代表过去，奋进彰显辉煌。龙须塘小学家长学校正以轻快、稳健的节奏，砥砺奋进谱华章，追求更高的目标！我们有信心、有决心、有能力把我们的家长学校办得更好。

湖南省邵阳市双清区龙须塘小学

篇3：创建省示范性家长学校申报材料1

开发生命潜能 演绎精彩人生

洛阳市新安县新城实验学校 二0一三年三月十五日 河南省教育系统示范性家长学校申报材料

开发生命潜能

演绎精彩人生

——新城实验学校家长学校工作纪实

新城实验学校家长学校开办于2000年8月，先后被授予 “市级优秀家长学校”和 “省级先进家长学校”荣誉称号，近年来，构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。现将我校开展家长学校的各项工作汇报如下：

一、管理目标和组织形式

注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。

（一）各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。

(1)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长负责，政教处负责日常工作

(1)召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。通过介绍学校情况，分析学生取得的成绩以及存在的不足，请家长对学校工作提出建议，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。

(2)根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、毕业班学生家长进行有侧重的教育：学习方法教育、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等。

(3)对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。

(4)开展双向调查活动。通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际。

(5)年终总结表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长。

二、开展感恩活动，提高教育实效。

百行孝为先，为彰显这一传统美德、同时也为为深化素质教育成果，让学生懂得“知恩、感恩、报恩”，我校深入开展了“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”“感恩自然”的教育活动。我校成立了以校长王金华同志为组长的“感恩教育”活动领导小组，并召开动员大会，就这次活动作了深入的动员。同时，为了各项工作的有序的开展，制定了详细的、多样的“感恩教育”的实践活动方案。的祝愿；开展一次“家务劳动”活动，要求学生回家时帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动。我们以此来树立学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。——感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生

我校开展“感知师恩，爱我学校”主题班会、“感恩老师，向老师献真情”活动，通过活动引导学生知恩、感恩、报恩，同时倡导从小事着手，如：给老师一声节日的问候、认真上好每一堂课、给老师写一封感谢信、和老师交流、正确面对老师的批评等使学生在活动中懂得尊重老师。

——感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步

在各班级开展“感恩之心，有你有我”主题班会。同学之间进行真情交流，感谢同学间的帮助、合作、谅解之恩。

通过感恩系列活动，有不少家长觉得孩子学习成绩进步了，脾气好多了，变得孝顺了、懂事了；有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴、孝敬父母了；有些家长感到孩子长大了，能主动和父母谈心里话。对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，乐在心里。

三、举办专题家长学校，提高教育的针对性。

1、新生家长学校。每年新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学准备工作，怎样帮孩子养成良好的学习习惯。

2、毕业生家长学校。根据毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。

们不同知识。在活动中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊，形成良好的家庭教育环境。

3、交流家长育人经验。学校定期开展“优秀家长”评选活动，通过评选来树立榜样，典型引路，促进全体家长素质提高。

五、良好的办学效益

从2006年开始，我校家长学校越办越好，越办越正规，一改过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法。特别是一些后进生家长说：以前一听见学生回去说老师叫家长去学校说事就头疼，就觉得学生又出事了，等着到校听老师们训了。叫的次数多了，吓得不敢到学校去，学生回来不是打就是骂。现在好了，我们也成了学生，到学校，老师又是让学习，又是介绍学生的进步成绩，商量着如何教育好学生。几天不到学校去心里还惦记得慌。现在一到家长学校上课时间，家长们或开车，或步行早早地来到学校，到校与班主任、任课教师讨论学生的教育问题，咨询教育学生的正确方法，了解学生在校表现等。每学期、学年，家长学校都评出班级、校级优秀家长50名，自家长学校开办以来，先后有300多名家长荣获优秀家长称号。

篇4：申报省合格学校验收汇报材料

各位专家、领导：

首先，我代表xx小学全体师生对来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。

xx小学建校历史悠久，从50年代初开始办学，当时涵盖周边临近乡镇的学生，学生达到500人左右，还曾设置初中，由于近几年来，交通不便，各方面的条件滞后，大量农民工外出，造成总人口数逐渐减少，学生相应减少，现一至六年级仅有学生43人。公办教师9人。但由于我们这里地域特殊，是交通闭塞的高寒山区，又是xx县最落后最贫困的地区，离临近乡镇最少相隔30多公里，为办人民满意的教育，人员再少，学生再少，教育还要办，地区落后，教育不能落后，由于上级各部门领导的高度重视，为办成省合格学校标准，近几年，规范管理，加大投入，学校的基础设施和办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报省合格学校验收以来，学校面貌发生了翻天覆地的变化，一所布局合理，管理科学，装备齐全的全新农村中心小学呈现出来。下面就我校的创建工作向各位领导做过汇报：

一、高度重视，不断强化创建意识

领导高度重视，上下统一认识，为教育强省，富民强县，科教兴校，自XX年以来，市县领导多次召开“为民办实事”现场会，教育局多次召开“为民办实事”工作会议，并确定我校为“为民办实事”省级合格学校建设单位，是实现教育均衡发展，实现教育公平，建设和谐社会的重大举措，是满足人民对教育的期待，我们要以创建合格校为契机，进一步促进xx小学的发展，为xx的学生提供优质的服务。

县政府、县教育局的高度重视，为改善我校办学条件，自XX年以来，xx县常务副县长xx和教育局xx局长以及当地政府现场办公落实方案，市县政府，市县教育局多次来学校检查指导工作，同时受到北京xx儿童教育发展有限公司的鼎力支持。特别是县教育局加大了对我校的投入力度，近三年来，教育局投入近300多万元，改变了学校的三无现状，新修了教学楼、厕所、学校围墙和学校运动场以及原教学楼、教师办公房、学生食堂的维修。局长向贤良同志多次来校指导、督查创建工作。从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。

二、改善办学条件，完成配套工程

教育局在完成学校工程基础上，对合格校的建设从财力、物力、人力倾斜，更是缺什么补什么，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提高最好的条件，学习上，创建了仪器室、实验室、多媒体室，配置了数万元的教学仪器，新建了校园网和广播系统，都是乡里学生从未见识过，为丰富学生课外知识，创建了图书室，已经存有一千多册图书生均30多册，又新购了上万元的图书，图书室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。为改善学校音体美教学设施，教育局为学校配置了数万元的音体美器材和两台乒乓球桌和一副高质量篮球架，生活方面，为改善学生就餐，花了两万元购置了学生餐桌，80个学生可同时就餐，同时花了近两万元购置了学生用床，计划80名学生同时寄读，为办寄宿制学校奠定了基础。

三、立足实际，着力加强教师队伍建设。

加强教师队伍建设。要求教师不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。每周例会制度化，利用例会总结成绩，部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。为强化师德师风建设，制定了xx小学教师工作八条纪律规定，逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“敬业、勤业、精业、创业”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。

五、大力开展业务培训。

全校9名教师，平均年龄36岁，50岁以上3人40岁以上1人30岁以上1人，其余都只有20多岁，有5人获得中级职称，专任教师学历合格率为100%，普通话有4人达到二甲水平，8人取得高级计算机证，年轻教师积极参加各种培训学习，其中1人取得本科学历，8人取得专科学历，有2人获评县级优秀教师，1人获评市级优秀班主任，高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

六、以人为本，切实提升管理水平

学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。、加强制度建设，规范学校管理

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并制定了《xx小学财务管理制度》、《教学常规管理制度》、《班级管理制度》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、考核等内容，增强学校工作的透明度。充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

学校的基建项目、学校大宗采购物品，通过校委会或全体教职工会向全体教职工公开。

学校财务管理做到项项明、月月清。每月学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。

校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。

3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。建设教职工乒乓球室，在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，奖励晨练积极的教师；组织教职工参加各项文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；关心教师身心健康。

4、健全管理体系，强化服务意识。

学校逐步形成了校务会---教师会的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行年级组负责制，学校行政深入到所负责的年级组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。

七、.加强教学管理。

（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。

（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。

3.强化安全工作。

学校安全管理，学校对教学设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。

成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，签订了《xx小学教师工作责任状》，保障安全工作务实有效。

开展安全教育。邀请xx林场工作人员对学生进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、爱滋病、常见病、传染病的宣传教育。

定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。几年来我校未出现一起安全事故。

八、坚持科研兴校

开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动，加强校本课程研究。在切实执行国家课程、地方课程的同时，校本课程开发、探索与研究工作也全面有序地进行。组织骨干教师认真讨论研究，选择适合农村小学的师生实际、有针对性地从学习方法、行为习惯、心理健康等方面给学生以知识，深受学生的喜爱。按照县教育局精神，我校多次派教师到兄弟学校学习，学习昌乐二中的先进经验，将昌乐二中的“我参与、我表达、我快乐”的理念成功应用到我校教育教学实践，效果明显。

开展小班化教学研究。因为我校学生少，班额小，完全符合古时候的私塾模式，教师有更多的时间个别辅导，增加教师与学生的交流，促进师生互学。课堂不再是唯一的教学场所，打破教室，随时随地都是课堂。

九、贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“办好人民满意教育”为宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了团结、进取、务实、创新的校风，敬业、勤业、精业、创业的教风，勤勉、乐学、多思、独创的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可，人民的满意。近几年来，学校注重培养学生特长，成立了音乐、美术、体育课外兴趣小组，组建了校乒乓球队。学校乒乓球比赛县级名列第十名。

篇5：龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校汇报材料

成为“xx省红领巾示范校”的创建单位以来，我少先队大队部把握机遇，以争创xx省“红领巾示范校”为动力，以“星级评比”系列活动为主线，以多元管理为手段，创新开展“雏鹰争章”活动。

一、建立学习型的队组织

1、加强培训，组织辅导员晨读，以“请进来”、“走出去”的方式拓宽学习渠道。

2、定期开展中队活动研讨课，举行辅导员经验交流恳谈会、年级研讨会。

3、加强对干部自主管理，队干部竞争上岗，定期召开队干部民主生活会。

4、发挥“一人一机”优势，以顺利通过xx省“现代教育技术实验学校“为契机，构建班级网页及成立辅导员、队员个人博客。

二、开展创新型的“雏鹰争章”活动

（一）校内活动

1、在建队日期间举行隆重的“红领巾伴我成长”新队员入队仪式，队员就“我骄傲，我是少先队员”发言并讨论。

2、轮中队主持升国旗仪式，结合实际撰写升旗手自我介绍、国旗下讲话稿；成立中队值周服务队，实现自主管理。

3、开设多达四十八项的`兴趣活动项目，建立完善的测试、考级制度。

4、队员毕业时考评颁发“游泳”、“英语口语”、“计算机操作”、“普通话”及“艺术”等级证书。

5、开展读书节活动，以年级为单位组织“读书指导会”、要求队员进行自评、他评并撰写心得、参加各级征文比赛及刊物发表，以评选读书“小博士”。

6、组织一年一度的体育节、文艺节、科技节、敬老节。

7、开展“温馨家园”之“生活自理我能行”系列活动，邀请生活辅导老师进入课堂；开展“温馨宿舍我的家”布置评比活动。

8、开展各类“推优评星”活动。

（二）社区活动

1、积极开展“手拉手”活动。组织队员参与各类的募捐、敬老慰问等社会公益活动。

2、开展“三感”――感动、感恩、感化系列教育活动，进行每日三省：“我的言行是否得体？”、“我的行为是否规范？”、“我今天进步了吗？”；结合各类节日推行“实践感恩”活动。

3、充实假期生活，举办主题性的夏令营、开展“实践感恩，共享新春”及“新年传统食物知多少”等综合实践活动。

4、组织春游，做到活动前上网搜索资料，活动中详细记录，活动后书写心得。

5、邀请驻校民警和法制辅导员开展法律知识和交通知识安全讲座。

6、家校联系，加强环保教育。

7、服务社区，鼓号队在街道中小学生运动会和街道送军仪式上大放异彩。

一直以来，我大队部充分发挥学校先进的设施设备和师资力量等优势，取得了骄人的成绩：顺利通过xx省“现代教育技术实验学校”评审，与英国北伦敦郡克劳兰德小学签订协议，建立合作伙伴关系；成为xx市“书香校园”、“香港青少儿视觉艺术研究学会”教育基地、xx区版画培训基地；是xx区游泳网点学校。大队部获xx市“红旗大队”称号，多次被评为xx区先进大队，连年被评为街道先进大队。多名老师被评为省、市、区、街道优秀少先队辅导员。队员们参赛，屡获佳绩：独舞《鱼趣》获“第四届全国青少年艺术之星韩国行”文化交流展演金奖、“乌鸦敬老院”、“萤火光光”获“全国第二届校园音乐、舞蹈汇演”特等奖、《我是山里小歌手》获xx省首届民办学校文艺比赛金奖、梁韵玲同学获第五届《德艺双馨》中国文艺展示大型公益活动佛山赛区少儿b组古筝三等奖、舞蹈队参加区中小学生文艺汇演连年获一等奖；男子篮球队获区中小学生篮球赛亚军、航模组获区水上足球比赛第二名、游泳队获区中小学生游泳比赛团体总分第五名；文学社获区优秀少儿文学社称号，连续两年获得全国作文大赛一等奖、连续两年获xx市即席作文大赛一等奖、大量作品在各级刊物上获奖并发表；廖颖彤获xx区首届民办学校“碧桂园杯”普通话朗诵比赛第三名、两位队员参加街道儿童演讲比赛双双获得一等奖；育贤网站获“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”三等奖、电脑组组在街道计算机logo程序语言设计比赛以绝对优势脱颖而出，代表街道参加区比赛屡获佳绩、获区中小学生信息技术应用与创新知识抢答赛小学组季军、电脑作品获xx区第九届中小学电脑制作（电脑绘画）三等奖；手工制作组、美术组获“锦华杯”中小学生环保工艺制作比赛一等奖、“阳光锦华”科普遍万家活动美术比赛和种植比赛一等奖、队员顺利通过美术、书法各级等级考核、每年春节即席挥毫大赛硕果累累；多人被评为市、区、街道“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“读书之星”、“礼貌之星”、“十佳”儿童。

篇6：龙须塘小学家长学校申报省示范性家长学校汇报材料

汇报材料

西安高新第二小学

尊敬的各位领导：

大家好！感谢莅临高新二小指导工作。下面，我将学校关于创建省级实验教学示范校的工作，汇报如下：

高新二小自建校起，就一直重视实验教学工作。这所被授予省规范化学校、市素质教育优秀学校的民办小学，坐落在美丽“唐城墙”遗址公园旁，它拥有现代化和传统文化相融合的优良人文环境。学校创建于2001年9月，现有39个教学班，学生2087人。校园占地面积一万九千㎡，校舍建筑面积一万六千㎡。在办学中，学校以“启迪心灵智慧，成就快乐人生”为办学理念，把“厚德博学、追求卓越”作为校训，以培养现代化的高素质国际型人才为目标，打造书香校园，实施素质教育，创建特色学校，取得了较好的办学成果，在社会各界建立了良好的口碑，树立了高新教育的品牌形象。学校现有教职工112人，其中专任教师101人。小教高级以上职称的占78.2％。学校有国家级义务教育实验教材培训专家1人，全国及省市区优秀教师、骨干教师、学科带头人27人，省、市、区教学能手13人。学校实施“青蓝工程”，开展“一帮一”活动，促进青年教师成长，形成了一支思想境界高，业务素质强的教师队伍。历年来，学校教师在教学比赛活动中，共有16人次获国家级奖，17人次获省级奖，19人次获市级奖。学校教师在参加论文评比活动中，共有187篇论文获国家级奖，119篇获省级奖，134篇获市级奖。历年来，学校学生在各级比赛中，共获得国家级奖444项，省级奖329项，市级奖490项。（截止2011年9月）

近年来，随着新课改的不断深入，打造高效课堂成为深化素质 1 教育的不二法门。我们认为：实验教学是学校实施素质教育的重要步骤、关键环节。它服务于各学科教学，又成为各学科知识的拓展和延伸，是学生在获取间接经验的同时又体验直接知识的重要途径，是推进新课改、深化素质教育、打造高效课堂、开展教育创新，培养学生综合实践能力的重要平台。

其实，自建校起，高新二小就很重视各科实验教学，以较高的标准不断创设实验教学条件，层层考核、选拔、组建、培训高素质的专业实验教师队伍，为高新二小的实验教学夯实了软硬件基础。

一、发展规划科学合理

1、落实先进的教学理念

学校能认真贯彻国家教育方针和《教育法》《教师法》《义务教育法》等法律、法规和政策，依法办学，规范办学，诚信办学。牢固树立正确的教育观、人才观和质量关，努力创建“知书明理、德行兼备”的校风，打造“寓爱于教、有教无类”的教风，培养“读古今书、做世界人”的学风。坚持“一切为了学生的全面发展”“用变化发展的眼光看学生”“不以学习成绩作为评价学生的唯一标准”“人人能成才”等理念，按照科学发展观的要求，认真实施素质教育和课程改革，为学生有个性的全面发展创设良好的学习环境。

2、学校装备发展规划健全

学校能按照国家基础教育改革的方针和政策，制定符合本校实际的装备工作长远规划和近期目标，实施办法、考核措施具有较强的可操作性。

3、经费投入保障有力

我校以高标准进行设计建造。校舍、教学设施、软硬件配备先进，达到省市小学一流配置水平。校园环境优美，三季有花，四季常绿。教室宽敞明亮，通风良好，木制桌椅配套，照明完全符合要求。各教 2 室配备五机一幕（计算机、录音机、电视机、电话机、饮水机、投影幕）。学校设置一部30室：有少先队大队部、音乐教室4个、科学实验室2个、实验仪器室2个、微机室2个，录课室1个，多功能教室、体育活动室、美术教室、综合实践课教室、语音室、电子备课室、电教资料室、心理研究室、卫生保健室、教师会议室、展室等，还建有明珠少儿电视台、红领巾广播站、校园网。各部室按规定标准配备了活动器材和用具。少先队大队部配备80人用的鼓乐器材和服装。学校校舍管理规范，各种设施设备能及时维修，始终保持良好状态，并建有相应的管理制度和安全制度，值班安排和记录齐全。良好的教学设备发挥了保证作用，促进了学校教育教学工作持续深入发展。

学校能根据教育教学的需要，及时安排经费，用于实验室和其他各功能部室的建设（包括补充添置和更新仪器、设备、药品、图书、资料及材料等），保证各项活动正常开展。

学校重视教育技术装备工作，分管领导职责明确，熟悉实验教学和部室活动开展情况。

二、组织领导高效有力

1、领导班子重视实验教学

学校领导班子成员在年龄、性别、职称、学历、学科等方面结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，工作扎实，有创新精神，凝聚力强。校长张惠兰是在教学一线成长起来的学科带头人，具有创新精神、务实作风和组织领导能力。2010年被中国教育学会评为第六届全国优秀校长，2011年被西安市妇联评为西安市三八红旗手。学校还设有副校长2名、正副教导主任、总务主任、德育主任、少先队大队辅导员各1名。班子成员均重视各科实验教学，三位校长每学期听课节数超过40节以上，参加教研活动10次以上；分管领导每学期听实验课均超过4节以上，并能协助实验教师及时解决实验教学中的 3 问题；课时计划、听课记录、课后或活动后效果评价记录完整。

学校教育技术装备工作由教导处具体负责；在工作计划中，对装备工作有具体要求和量化措施。

2、业务管理细致入微

各科实验教学、实践教学、教研活动管理组织机构健全，运转正常。实验、实践教学所需材料、药品、器械经费能及时拨付，按需采购，保障了教育教学的需要。教导处对各科实验、实践教学过程管理细致，既重视演示实验过程，又强调分组实验效果。实验室使用记录、实验记录详细完整。另外，学校还建有完整的仪器、设备报废制度。实验室和各部室工作计划、实施记录及工作总结详细、完整。

学校每学年对实验教学、实践教学和其他各功能部室活动开展情况进行2次或2次以上的检查。

三、队伍建设狠抓落实

1、配备专业管理教师

科学实验室、仪器室管理教师均具有本科学历、小学高级教师职称，接受过专业培训。其中，科学组组长郑迎进老师，作为市级骨干教师，在实验室的管理及科学实验教学方面成绩突出，多年来，参加省市区乃至全国的赛教，成绩优异。前不久，代表陕西省参加了在浙江嘉兴举办的小学科学教学年会，所执教的《我是怎么出生的》获得了全国一等奖，为我省争得了荣誉。体、音、美、微机、电教、心理、图书馆等部室管理人员岗位职责明确，责任性强，一直保持相对稳定的工作状态。

2、教师管理科学规范

近年来，学校立足校情，通过开展多元培训、校本培训、实施“青蓝工程”，积极创造条件，为教师每人配备一台电脑，鼓励教师利用网络与名师对话、定期进行专题学习，开展自我研修。鼓励教师开展 4 “小课题研究”，为教师业务水平的不断提升搭建良好的平台。还为青年教师搭台子、压担子。让青年教师担任校、区级公开教学活动，组织他们积极参加区、市级以上的各种竞赛。使青年教师逐步从经验型向科研型转变。为了提升教师队伍素质，有时学校还会邀请名家学者到校，与师生面对面交流。利用寒暑假，学校派教师走出国门学习交流，带回先进的教育理念。

具体表现为：

1、信息组教师每学期对全校教师开展一到两次的计算机培训；

2、科学组郑迎进老师代表学校参加全市实验教学技能大赛；

3、全校教师每年开展基本功训练、大赛活动，其中美术组蒋毅老师代表陕西省参加全国美术教师基本功大赛，获得了全国一等奖的好成绩；音乐组赵莉娜老师去年代表西安市参加在沈阳举行的全国小学音乐教学歌唱教学比赛，获得了全国一等奖。12月份，还要代表西安市参加在重庆举行的音乐教学大赛，这是全国中小学音乐课堂教学最高级别的比赛；

4、体育组和西安市体育学校共同在全校学生中开展“传统游戏进校园”课题研究活动；

5、数学组重视开展数学实践活动，充分利用演示实验、学生动手实验，提高数学教学效果。

学校有详细的教师培训计划和实施方案，定期组织各部室管理人员参加省、市级培训学习，培训记录完整、详实。学校将各部室管理工作、学科活动开展情况作为考核内容，纳入教师业务考核体系。

3、教师素质高、专业技能强

建校伊始，我校即以“高标准、严要求”来选拔师资力量。学科教师均从省内外众多应聘者中层层筛选录用，具有较强的专业技能，能够熟练应用各类仪器、器材、设备开展教育教学活动；卫生室管理人员陈淼大夫，毕业于陕西中医学院医疗系，曾在西安市中医医院从事临床工作，擅长于内科、妇科、儿科。2000年获得副主任医师职称，有行医资格证，具有对突发病症及时进行恰当处理的能力。2001 5 调到我校担任校医，一直工作至今。

四、基础条件先进完备

1、用房及场地规范

学校设置两个标准实验室，使用面积共188.5㎡，仪器室面积40㎡。仪器、设备以“一级一类”的标准配置，仪器室、准备室符合标准要求。图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室的面积之和为106㎡；电子阅览室可与多媒体计算机教室合并使用。

学校设置专业的音乐教室4间，总面积达308㎡，器材有22种，220件；美术教室2间，面积100㎡，器材室一间，有器材43种，700余件。面积达到《中小学校建筑设计规范》（GBJ99---86）要求。各类活动场地符合相关专业标准。

学校建有高标准的塑胶跑道操场，田径（兼足球）场环形跑道长200m；篮球场2个，排球场2个，体育器材室2间，面积40㎡；体育场地能够满足在校学生教学和训练需要。

另外，学校设有卫生室一间，面积达25㎡；综合实践室1间，面积达70㎡；计算机教室2间，总面积达230㎡，能够基本满足学生的信息技术教育。

2、设施完善

实验室、仪器室的采光、供电、供水、通风、排气和演示桌、实验桌、实验凳的数量规格达到《中小学理科实验室装备规范》（陕教基【2006】43号）的要求。

图书室、师生阅览室设座率：学生阅览室设座率达到8.38%，教师阅览室设座率22.3%；图书室设置合理，相关设施、设备，通风采光均良好。

总之，体育、音乐、美术、综合实践的教学设施能够满足师生教育教学需求。计算机教室的安全、稳压、保温、避光、防尘等措施 6 齐全、有效。教学仪器的品种、数量达到2006年省颁标准。

3、设备齐全

学校图书馆总藏书量为62610册，各班图书角有图书共4800余册，生均图书30册（不含各班图书角配书），复本≤5本；有教师图书4290册，人均42册，另有电子图书3万册，订阅报刊66种；工具书、教学参考书≥120种；学校每年都设置专门经费添置新书。光盘音像资料1363盘，光盘音像资料及电子图书资料均能满足教学需要；学校按照《中小学音乐美术器材配备目录》，并结合课标和本校实际配备器材，有能够满足音乐、美术常规教学的设备和艺术欣赏资料；体育器材按照《中小学体育器材配备目录》，并结合课程标准配备；卫生室器材依照《中小学卫生室器械与设备配备目录》，并结合学校实际配备，应急药品齐全；综合实践室器材按省颁标准和教学实际配备；信息技术设备依照《陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准》（修订），并结合课改和学校实际配备。

五、装备管理及使用规范合理

1、实验室

科学仪器室有专人管理，仪器管理规范、存放科学，完好率≥95%；“五防”措施完善。演示和分组实验开出率达100%；分组实验成功率≥95%，及时率100%；师生能积极开展探究性实验。药品与仪器分柜存放，管理规范。实验规章制度健全，并装框上墙；实验室、仪器室室内整洁卫生，学科氛围浓厚。仪器管理帐表齐全，记录规范、准确，有关信息实现微机管理，仪器、设备的技术性资料存放科学。

2、图书馆

图书馆图书按《中国图书馆图书分类法》（第四版），期刊按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》分类编目、排架；全部图书均实行了电子管理、借阅。书刊著录、目录设置和期刊管理达到《中小学图 7 书馆（室）规程（修订）》（教基【2003】5号）要求；书刊总账和分类帐设置规范，账目登记准确、及时。每学年坚持对新生介绍学校图书馆概况，介绍图书室借阅有关常识，上好阅读辅导课；书刊流通率≥70%，学生到馆率≥70%，每学年生均借书量≥8册；平均每天对学生开放时间超过4小时。

学校领导非常重视图书馆工作，图书管理制度健全；学校图书馆能充分发挥图书馆、阅览室的教育教学作用，在师生间开展了丰富多彩的读书活动。从06年开始，学校把“打造书香校园”作为新的奋斗目标，通过开展系列“书香校园”活动，引导广大师生“与圣贤为伍，和经典同行”。开展“师生共读”“亲子共读”“图书漂流”“图书交换”等活动。广大教师除了自读外，学校还在教师中间开展了“同读一本书”活动，召开教师读书交流会、青年教师开展读书沙龙活动等。

3、体、音、美

体音美学科建立健全了各项管理制度且能认真执行；体育、音乐、美术按照课标要求按时、开齐、开足课程；各部室能经常开展活动，有活动记录。体育组坚持“健康第一”的原则，除了认真上好体育课，做好课间操和眼保健操，还积极开展阳光体育运动，保证学生在校每天锻炼一小时，增强学生体质。

体音美各部室设施设备完好，器材使用率高；体育器械每学期都能进行一次全面检查、维护；设施、器材账目规范，使用记录及时准确、规范。

4、卫生室

学校卫生室能按照相关规定，对器械和药品按要求分类、编号，妥善管理和使用；无不合格器械和过期药品，无违背《学校卫生工作条例》的现象发生；器材、药品登记帐条目清楚，记录准确、规范。

卫生室老师每天认真坚持开展师生晨检工作，做好师生卫生防疫、学生身体检查工作。卫生室建立有学生健康卡片，学生健康资料齐全，保存完整，有统计分析和应对措施；能定期开展卫生宣传，完成疾病和疫情上报等工作，有活动记录。

卫生室工作管理制度健全，器材管理科学、规范，有器材《实物流水帐》，记录准确、规范。

5、综合实践室

学校综合实践室器材使用率高，能经常开展活动；有活动记录且记录完整。

6、信息技术

学校信息技术活动室有完善的信息技术设备管理制度，有学工作计划，活动记录完整。学校按照课程开设信息技术课，设备使用率高，完好率达100%。信息技术组教师能认真按课标要求，上足上好信息课，教学成果突出。

六、教学效益成果突出

1、教学教研

自建校起，我校就非常重视实验、实践教学研究，能按照课标要求及课改精神在广大学生中广泛开展实验、实践教学研究，成绩突出、成果丰富。

在教学过程中，坚持“以生为本”，坚持“学有所长、全面发展”的育人原则，注重学生个性化发展研究，成果突出。

每学期坚持开展青年教师汇报课、中老年教师观摩课研讨活动。实验教学、音乐、体育、美术、综合实践活动、信息技术教育课的公开课，观摩课、研究课等均超过每学科三次以上的标准。

2、教学成果

学生实验操作规范，动手能力强，对科学知识兴趣浓厚；在参 9 加市、区科普知识大赛及航模比赛中，常常获得团体总分第一名的好成绩。

全体音乐、美术教师均能坚持按照艺术课程教学大纲和教学计划要求，上足上好音乐美术课。深入开展教科研活动，创新教学，促进了艺术教学改革的深入发展。音美组的老师能积极发掘艺术教育元素，坚持开展“民间美术进校园”“小乐器进课堂”等课改实验活动。学生成绩合格率超过90%。除此之外，学校开设了20多个艺术兴趣小组，小组活动制度化。在参加各种演出、比赛及五月份的艺术节、六一儿童节节目汇演等方面，美术组积极组织、精心安排，使各项活动取得了圆满的成功。音乐组老师积极进行合唱排练、舞蹈排练、管乐队训练、民间小乐器训练。在参加省市区及全国的各项比赛中，成绩突出。每年的五月份，为高新二小的“艺术活动月”，届时学校还将举办规模盛大的艺术节活动，至今已举办了10届。

在体育教学中，体育组教师坚持“健康第一”的指导思想，把健康发展摆在学校教育的重要地位。在体育教师的配备、场地器材的供给方面完全满足教学的需要。每位教师在各自的教育教学中严格按照新课标的要求，并结合本校的特点，扎扎实实的上好每节体育课。让学生在汗水和笑声中享受体育、分享快乐。在学生掌握运动技术、技能的同时，培养学生优良的品质。全校学生每年的体质健康测试开展率达到100%、优秀率保持在20%以上、良好率30%以上、及格率达95%以上。同时，体育组教师加强体育教学研究，进行肥胖儿童的锻炼和教育问题探索，把肥胖率控制在15%以下。全校学生的速度、力量、耐力、灵敏、肺活量等要高于全国小学生同龄学生的平均值，不低于西安市同龄学生的体质健康水平。每年学校定期举行田径运动会、三跳比赛、长跑比赛和全校学生的体质健康测试工作，并按时上报，反馈合格。学校是省、市、区的田径训练校，田径项目是我校的 10 传统项目，在市区比赛中名利前茅。为西安市培养了许多体育后辈人才。

另外，在劳动技能方面，在校学生均能树立正确的劳动观；掌握与年龄大小响应的劳动技能，有一定的独立生活能力。在医疗保健方面，学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的生活卫生、学习卫生习惯；近视率、龋齿控制在国家规定的范围内。

3、各部室作用发挥

各部室除正常教学活动外，能利用课余时间经常开展实验、实践活动，成绩突出。图书馆智能发挥较好，阅读活动、知识竞赛、网络服务等成效显著。

综上所述，西安高新第二小学实验教学工作在各级领导、专家的关心支持下，通过全体师生的辛勤工作和不断努力，取得了一定的成绩。经过学校按照《陕西省中小学实验教学示范学校评估细则》进行自查，认为：已基本具备“陕西省实验教学示范学校”的申报条件。当然，我校和优秀的实验教学示范校相比，还有一定的差距。我们将以这次检查验收为契机，加强好的方面，努力改进不足的地方，也真诚地希望各位领导和专家批评指正，以促使学校的各方面工作开展得更好。

篇7：省少先队示范学校汇报材料

一、少先队工作报道

多年来，武汉晚报、武汉晨报、武汉教育电视台、楚天金报、楚天都市报、中国儿童网、现代少年报，等多次报道学校少先队工作。

二、少先队主要荣誉

1、全国红领巾“手拉手”助残先进集体；

2、全国少工委“知心家庭”学校；

3、全国少工委“中国少年科学院科普基地”；

4、湖北省“优秀中队”；

5、武汉市“红旗大队”；

6、武汉市“雏鹰大队”；

7、武汉市少先队“新闻宣传先进学校”；

学校少先队历年来多次承担并参与市、区级少先队展示观摩活动。

三、少先队辅导员风采

1、张熙琳：前任大队辅导员，现担任单洞新村小学副校长；

2、曾颖枫：前任大队辅导员，现调任区教育局办公室科员；

3、李

锐：前任大队辅导员，现担任单洞新村小学校德育主任；

4、胡

敏：湖北省优秀中队辅导员；

5、周红：武汉市十佳班主任（中队辅导员）；

6、高

薇：武汉市“减负增效”十佳个人（中队辅导员）； 还有多名中队辅导员被评为区优秀辅导员光荣称号。

四、少先队员风采

1、辛立佩：中国少年科学院小院士（湖北省唯一）。

2、周曦、袁泽楠：全国小实验家；

2、朱辰辰：第一届武汉市十佳少年；

3、潘哲仁：第十届武汉市十佳少年；

4、王思宇：第十五届武汉市十佳少年；

4、夏

梦：第二届武汉市现代少年形象大使；

5、胡

静：江汉区十佳少年；

6、徐

磊：江汉区少先队总队部队委；

此外还有数百名学生获得市、区级优秀少先队员，在参加的各类活动与评比中取得较好的成绩。

省级示范少先队示范学校申报材料

内修制度加强红领巾意识 外练功夫丰富少先队活动

武汉市江汉区单洞新村小学位于武汉市江汉区单洞三路特一号，现有学生555名，少先队员493名，“让每个学生扬起希望的风帆、让每位教师领略教育的快乐、让每位家长感受到成功的喜悦”是学校的办学理念，而单洞新村小学大队部就是在这样一种理念的倡导下一步一步走向成功、走向壮大，并以此为宗旨努力做到让每个队员都快乐地成长。

在历经多年的探索之后学校总结出了一套少先队工作经验——“内修制度加强红领巾意识，外练功夫丰富少先队活动”。

一、强化组织建设，是开展好一切活动的有力保障。

学校领导深刻的认识到，要想让学生全面的发展离不开少先队的组织教育和少先队活动，而要大力的发展大队部，必须有一支精练的队伍。学校成立了以校党支书记董继慧为负责人的少先队工作小组。在她的指导和关心下，产生了多位优秀的大队辅导员，现在他们都成功转到了更艰巨的教育岗位上挑大梁，负重担。

学校共有12个中队，每个中队聘有素质优秀的中队辅导员。大队部保持间周一次的中队辅导员培训工作，要求每位中队辅导员在学期末撰写心得体会，要求做到“有出门有收获，谁学习谁汇报”，共同学习进步，拓宽辅导员的活动思路，增强创新能力。此项要求有力的保证了12个中队在大队部的引领下各展才华，同时也造就了一大批如胡敏老师一样的省级优秀中队辅导员。

在校领导、老师以及社会各界人士的关心、帮助下，我校每年都会涌现出大量成熟的、能独挡一面学生干部，他们分别来自学校的四套培养机制：

少先队干部——针对队员的日常行规及队内活动而涌现出来的一套队内直接同大队辅导员对话的领导班子。

学生校长——针对学校运做的各个环节进行细微的关注和思考直接同书记对话的一套学生领导班子。

值勤队长——负责每学期的值勤队管理协调工作。主要针对日常行规进行常规性检查，上、放学，文明游戏等，由当日值勤的少先队干部、学生校长直接领导。

监督员——负责监督每天的眼保健操、广播体操、板报、晨会、班会、学校中餐，并针对应激性的活动和任务进行监督和管理、由当日值勤的行政干部直接领导。

四套学生干部管理系统，加上党带团，团带队和学校行政的两条有力臂膀的辅佐，少先队的常规活动在平常中得到了创新。

二、充实阵地建设，是保证一切活动有效开展的物质基础。

为保证正常有序地开展少先队活动，让少先队队员们有自己的“家”。学校每年都会拨出专项经费重新装修大队部。你看，鲜艳的国旗、党旗、团旗、队旗、校旗和各中队旗在鹅黄色的背景墙的映衬下显得光辉夺目，“准备着，时刻准备着”那庄严的呼号让每位队员在步入大队部时感到了自己庄重的使命。耸立在展柜中的奖牌、奖杯给老队员留下了少先队活动的快乐，也给新队员以鞭策和鼓舞。

左手边的礼仪镜，让所有进来的队员认真的审视自己的仪表；让新队员能够方便的掌握队礼和红领巾的佩带方法。稳重的资料柜里保存了每位队员情况、每次活动的文字资料。

右手边的是红领巾社团的活动阵地。不可否认，在短短的时间内他们已经成为学校少先队活动中不可缺少的重要部分。

作为少先队的主要阵地，少先队员们在这里进行着每周行规示范班的情况总结，对一周里面的学生情况进行反馈，并筹备下周的升旗仪式。

大队部见证着我校一批又一批少先队员的成长历程。

三、创新活动建设，让红领巾意识渗透到每个队员的血液。

有了有力的组织和完善的阵地做保障，少先队的主题活动才能正常、有实效的开展，我们才有充分的精力去策划、思考组织丰富的少先队活动。为了有计划，有目的的开展少先队活动，学校从三条线对少先队活动进行改革创新：

（1）抓常规，破传统——单小之星评比活动

几次大型的活动是不可能养成队员好的行规的，只有日复一日，扎扎实实的做着常规的少先队活动，才有可能将队员们引上一条正确的路。

两操评比活动、行规示范班评选活动、值勤队会、大队委员会、升旗仪式、晨会读报活动等。这些常规活动我们天天做、周周做，但怎么做得好、怎么做的有效果这是一直以来我们努力的。活动中，我们在平凡中创新，在常规中衍生了一套具有单小特色的“雏鹰争章暨单小之星活动”。

这个活动是在我校的办学理念（“让每一位学生扬起希望的风帆”）的指导下推出的。旨在让每位学生通过活动都能找到自己的优点，获得更多的鼓励的机会，促使自己成长进步。

为了扎实的推动“单小之星”活动，我们5次修改并制定了《单洞新村小学“现代少年形象校级大使”雏鹰争章暨单小之星活动方案》。从题目上可以看出此方案是一个多变体系，它将学校的活动和市区活动有机联系起来了，即突出了学校大队部的活动管理特色，也找到了和市区活动的切合点。以此点来概括和包容学校的各项活动，让学生在争星的时候得到全面的发展。

“单小之星”活动是一个常规化的评价机制，学生在日常的学校生活中，随时随地的受到老师的鼓励和评价。单小之星中专门设有一个“绿魔星”，这是针对部分需要在思想上有所帮助的孩子所设计的。得到此星的孩子会由学校行政出面，亲自同其家长进行交流，了解动向，找到突破口。真正做到有奖有惩，为学生搜集好习惯，屏弃坏毛病指引了正确的方向。同时我们做到了及时评价、及时提醒、及时反馈。单小之星活动让好的习惯贯穿队员的每一天、每一个学期、每一年甚至整个小学阶段。此项活动，曾在武汉市大队辅导员培训会上进行经验交流。同时在今年7月，再次以此为主题与西安市的少先队辅导员们进行了激烈的碰撞，获得很好的效果和极高的评价。

如今，学校大队部根据学校自身的实施情况，开展与之相应的争章活动（如：“学习章”“德育章”“劳动章”“艺术章”“体育章”等十三枚章）。并开展了以各中队为主体的行规示范班评比活动。引导队员积极自主的参加“五自”和“雏鹰争章”。不断的磨练自已，学习本领。

（2）抓先进，树标兵——学生干部竞选活动。在单小之星的评选活动基础上，我们的学生干部竞选制度年年都进行这不断的创新。

各班通过单小之星活动，经过班级评议选出的校级学生干部候选人。我们每年对候选人的竞选方式都进行着不断的探索：从开始的全校集中性校内闭路电视前期竞选演讲，到后来的竞选大会上的才能展示，再到现在的提前一个月在各中队进行拉票活动，对于候选人来说，他们有更多的机会去锻炼自己，一个中队的演讲失败还可以重新整理进行第二次、第三次，每个候选人特别是第一次参加竞选的队员，在这一个月里面，在中队辅导员的指导下，经历的太多太多，收获也特别的丰富。

我们每年也对选票进行着不断的改革和创新：选票由玻璃弹珠、红黄五角星、糖果、写上祝愿的千纸鹤，等都是我们的选票。今年的选票是用选票包裹住的糖果。

选票的样式是和投票方式紧紧联系的：今年我们采用的是候选人背上小翅膀，如蜜蜂采蜜一般到投票方阵中去搜集选票。然后到后台由十几名老师计票，在计票过程中，票和糖分离，糖放在篓子里面，计票结束后，所有候选人将篓子里的糖撒向所有的队员，让队员们分享着候选人的快乐！

方式不同，但队员们在经历整个过程的同时不断的成长，同学们选的是有能力为大家服务的，能力还有缺陷的，学生们不会选他，但他也不会气馁，因为有中队辅导员做他们的坚强后盾。成败不重要，成败后的心理辅导对于孩子的发展才是至关重要的。

比如我校的魏园园同学，虽然在去年的选举过程中落选了，但是在这一年里，她不放弃，把自己定位在学生干部的位置，到各中队发报纸、升旗仪式的主持，发放爱心伞等，一年下来，她在全校同学们的心中留下了深刻的印象。在今年的竞选中，终于实现了她的目标。做为老师我为她感到骄傲！在历届的学生干部活动中我校显现出来了许多人才：第九届武汉市十佳少年朱辰辰，第十三届武汉市十佳少年潘哲仁、第十五届武汉市十佳少年王思宇，第二届武汉市现代少年形象大使夏梦、江汉区十佳少年胡静等上百位优秀少先队员、队干，这些好少年们是我们校园的点点明灯，带领着全校少先队员奋发努力。

（3）抓活动，重实效——红领巾社团活动

借助江汉区教育局团委的活动方向，我校利用已有资源，将原有的合唱队、乒乓球队进行改革，又在原有基础上进行了扩编，并在队委会上通过，成立了“小眼睛”摄影社团、“小银球”乒乓社团、“小百灵”合唱社团、“小巧手”手工社团、“小涂鸦”绘画社团、“小博士”科技社团、“阳光家园”话剧社团。

这些社团同以前的兴趣小组最大的区别在于：活动的组织策划以队员为主，更加突出了队员的主体地位，在活动中教师是以指导教师的身份出现，让队员参与社团的管理，对于学生来说是一个很好的锻炼的机会。

“小银球”社团的前身是乒乓球训练队，作为一支队伍，队员同老师就是学生和教练的关系，主要是以完成外出的比赛任务为主，现在它作为我校文体方面的特色社团，为全校学生夯实国球基础起到了重要的作用，每天的常规训练、自编的乒乓球操、以社团为组织发起的学生乒乓球考级活动，为我校普及乒乓球活动起到了很好的发散性作用、将我校的乒乓球事业做得踏踏实实、有了这样一支更容易和其他队员融合在一起的社团，乒乓球活动在我校开展的是如火如荼。在这支队伍中涌现了：江汉区总队委、现代少年形象大使徐磊同学。

“小博士”科技社团，是红领巾社团中最具研究性的一支队伍，搭建筷子模型、太阳能起重机、大型福娃像，是这个社团的拿手绝活。他们拿着这些绝活参加了各级多项活动的展示和汇报。也涌现出了许多优秀的队员：辛立佩：中国少年科学院小院士（湖北省唯一）。周曦、袁泽楠：全国科学小实验家。该社团的团长魏泽禹同学也是我校国旗队的队长，是一位精明能干的人。

同“小博士”科技社团共同成长起来的还有“阳光乐园”话剧社团，他们在每年的武汉市头脑奥林匹克竞赛中各展才华，一组负责即兴题，一组负责文化创作题，双剑合并，自2006年首次参赛至今，年年都获得武汉市第一名的好成绩。“阳光乐园”话剧社团，主要以表演活动为其主题，该社团团长张羽同学，是我校的学生校长，也是一名省级游泳运动员。

还有我们的“小眼睛”摄影社团，是一个年轻的新社团，现任团长是我校的学生校务委员李天祥、江汉区阳光行动的爱心传递大使，这个社团的主要特点是随时随地的拍，为学校的各类大型活动留下痕迹、为学生的日常常规给予督促和提醒，当然我们更多的活动是利用周末的时间进行外出采风，社团的成员喜欢这支队伍所散发的魅力，对于他们来说，他们的审美观，都能得到提升！

社团的话说不完，但是我们对队员的培养不单是从这些看得见的活动中体现出来的，而是在活动中的一些具体的细小的环节中体现的。比如讲述“摄影社团的挖红薯的故事”

在市区团委、少先队的指导和关注下单洞新村小学少先队以务实的态度完成每一项活动。从神五到神

七、从雪灾到地震、从纪念长征胜利七十周年到梦圆百年奥运、从延安精神代代传到创建文明城市、从培养科技发展到创建绿色校园„„学校全体师生一条心、一股劲认认真真、踏踏实实的做少先队活动。

但我们深刻的知道：少先队活动是少先队的生命，少先队员意识是少先队的灵魂，只有内修制度加强少先队队员意识，才能外练功夫丰富大队部活动内容。少先队在学校党政班子的指导下努力工作，不断进取，取得了不少可喜的成绩。这些成绩将成为我们前进的动力，相信在社会各界的关心下，在全校教师和少先队员的共同努力下，随着社会的不断进步和发展，单洞新村小学将会越办越好，他们少先队事业将会更加灿烂辉煌。