《小学生之友》读后感201

《小学生之友》读后感201（通用14篇）

篇1：《小学生之友》读后感201

你看过《小学生之友》吗？你喜欢《小学生之友》吗？不喜欢没关系，听了我的读后感,你就一定会喜欢的。

《小学生之友》共分为三大版块：“太阳雨”、“百花园”和“导航站”。我最喜欢看“太阳雨”里的作文和故事。那里有引人注目的标题、精彩纷呈的故事。

《100个美梦和1个恶梦》的故事说的是诸葛亮的女儿诸葛明珠在爸爸的引导下，把自已的美梦写成了作文，后来诸葛明珠让全班同学都写一写自己的美梦。大家觉得很好玩，就把他们的美梦写成作文，共一百篇，交到诸葛亮手中，诸葛亮就把这一百篇作文编成书，书名就叫《一百个蜀国孩子的美梦》。后来，周瑜的儿子周循读书的时候发现了这本书，他就百里挑一编了一个《一百零一个吴国孩子的美梦》，可是亏了本。周循因为爸爸把他不想写的作文写出来了，他就悄悄地写了一本《一个吴国孩子的恶梦》。

我喜欢这个故事，因为这个故事里的人物都很诙谐幽默。

《小学生之友》里还有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜欢《小学生之友》，这“位”小学生的成长伴侣。

篇2：《小学生之友》读后感201

江西省信丰县西牛中心小学 五（4）班黄文轩指导老师：张照英

《小学生之友》那缕缕淡香如温暖的微风，谆谆话语如飘落的花语，浅浅抒怀如散落的落叶，使身心渐渐放松，让心花悄然绽放，无数内心的情感随之飘然释放„„

我最喜欢“太阳雨”里的作文和故事啦，那里有引人注目的标题，精彩纷呈的故事。从“佳篇有约”栏目中，让我知道了更多的故事，即开阔了视野，又丰富了大脑。从“大手牵小手”栏目中，让我学到了更多的写作方法，使我的文章语句优美，语段更流畅，条理更清晰。从“万老师信箱”栏目中，通过万老师的开导，解开了我们生活中和学习中遇到的各种疑难问题。使我们整个人自信，快乐。从“小作者大舞台”让我增长了许多习作知识。从“趣味英语”栏目中，不仅让我读到幽默有趣的故事，还能提高我们的英语水平。我最喜欢的是“小友漫客”，因为它有趣味性，人物逼真、滑稽，语言简练富有乐趣，看着这些图文并茂的作品，我轻松快乐，我浮想联翩，有时还忍俊不禁狂笑不止。

《小学生之友》中还有许多的知识，它不仅使我欣赏了许多优美的文章，让我受益非浅，还能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文。只要我们认真地去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明呢！

《小学生之友》给予了我无穷的智慧。是你教我如何写作，如何做人，如何感恩。你带我到知识的海洋中遨游，载着我驶向成功的彼岸，背着我攀上知识的高峰。你帮助了我太多太多，我真诚的感谢你，我一定会好好学习，珍惜你，爱护你，让你成为我学习的好伙伴！

选择《小学生之友》，就好像选择了一位无微不至的老师，让你丰富了知识，提高了阅读能力，让你领略了动漫世界，插上了幻想的翅膀。

结识《小学生之友》，就仿佛寻找了一个相濡以沫的好朋友，在我烦恼之时，给我笑话，逗我开心，直到让我的心情重新活跃起来，在我无聊的时候，它马上来陪伴我，给我知识的明灯。

篇3：《学生之友·最作文》征稿启事

《学生之友最作文》征稿启事一、刊名:《学生之友•最作文》《学生之友•最作文》是哈尔滨市教育研究院主管主办, 面向广大初中及小学高年级学生的全国发行的教辅类期刊。国内刊号:CN 23-1113/G4国际刊号:ISSN 1002-2023二、读者对象:初中及小学高年级学生三、栏目设定卷首语:精炼美文, 文体不限, 内容不限 (字数700字以内) 。第一板块——最强音下设栏目有:校园彩影、晒年华、我思我想、考场秀、同题乐享、童学天下等。校园彩影:主要登载以校园生活为内容的学生作品。秀年华:以反映青春足迹、生活乐事等为主要内容的学生作品。我思我想:主要以励志文章为主, 文章应反映出作者独特的观点与视角, 独特的生活体味和感受等等。考场秀:学生的优秀考场作文同题乐享:将相同题目、相同体裁的优秀作文同时呈现, 提供给读者不一样的角度与思路, 带给我们不一样的感官享受。童学天下:刊载小学高年级的作品:第二板块——最指引下设栏目有:名师点拨、专题精讲、精彩升格等。 (本栏目登载的学生作品应标注出作者的学校、班级、姓名、指导教师;作品后应配有相应的教师点评) 名师点拨:名师或专家在写作方面的指导性、启示性文章。专题精讲:就作文写作某一方面进行的指导和解析。精彩升格:将学生初期作品在教师的指导下进行改写, 同时将两篇作文呈现出来, 以期对学生的写作水平有所提升。第三板块——最风景下设栏目有:醉青春、观后感、悦读场等。 (本栏目中转载的文章应注明出处) 醉青春:本栏目将呈现出不同于应试作文的学生作品, 如:心情随笔、小说、诗歌等。展现出不同的写作风采来丰富学生的写作世界, 从而提升学生的写作兴趣与热情。观后感:登载学生在闲暇时读书或观影后所写成的观后感 (文体不限) 。悦读场:本栏目是从提供作文素材的角度加以呈现, 将有价值的期刊文章转载过来, 或时事要闻, 或故事, 或经典语录, 或精彩美文.或名家名篇等, 目的在于增加学生的阅读量以及作文素材的积累欢迎广大教师及学生踊跃投稿, 稿件一经采用即付稿酬和样刊。同时, 欢迎作者加人我们的“教师作文会”群:332406839。投稿邮箱:12645534@qq.com联系人:康璐璐0451—53910853

篇4：谢谢你，《小学生之友》

大家好！我叫王卯，来自武宁县第一小学六（１）班。今天是我最光荣而激动的日子，因为我很荣幸来到永修西海参加这次的全省中小学生优秀期刊阅读征文活动的颁奖大会。我感谢在座的各位领导、老师对我的厚爱和关怀，感谢老师对我的辛勤培育。因为有你们的关爱，才使我能站在这颁奖台上。在这里，我更要感谢的是，我们小学生的良师益友——《小学生之友》。

每次一发下《小学生之友》，我们就会如饥似渴地读起来。《小学生之友》就像姹紫嫣红的春天里的一朵奇葩在朝阳中盛开。它的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐，有让我们一个字也不想错过的品味名著，有耐人寻味的连环画和趣味英语……

《小学生之友》总是为我们打开一扇扇大门，让我们走进充满奇趣的大千世界；总是为我们插上飞翔的翅膀，让我们探索宇宙太空的壮美奇观。它还送给我们一支生花妙笔，让我们写出生活中的缤纷色彩。

谢谢你，《小学生之友》，是你教会了我们如何感恩，如何做人……你把我们带到知识的海洋里遨游，载着我们驶向理想的彼岸，背着我们登上知识的高峰。千言万语描绘不尽你对我们的帮助，只能对你说一声：“谢谢”。

感谢省教育厅，感谢九江市教育局、武宁县教育局，感谢江西教育期刊社，为我们小学生提供了这样一次提高素质、完善自我的机会，它必将成为我人生道路上的一个美丽注脚，值得我铭记在心。

祝大家

身体健康

新春快乐！

篇5：《小学生之友》读后感

《小学生之友》读后感1

书是打开知识大门的钥匙;书是良师益友，教会我们人生的道理，在遇到困难时总会帮助到我们;书也是人类的营养品。在浩瀚的书海中，我最喜欢的就数《小学生之友》了。

每当老师发下崭新的《小学生之友》，我就马上停下手中的活，如饥似渴地看起来。里面的内容丰富多彩：一首首优美的诗句，一篇篇精彩的文章，许许多多搞笑且富有启示的漫画。

中午，我又拿起《小学生之友》第12期，兴致勃勃地看起来。

《晒晒你的缺点》立刻引起了我的注意。这篇文章讲了飞人乔丹和皮蓬之间的故事。皮蓬年轻气盛，在乔丹面前常流露出不屑一顾的神情，还常常煞费苦心地寻找乔丹的弱点。乔丹有一次休息，和皮蓬坦诚了自己的缺点并赞美了皮蓬的优点。最后皮蓬被乔丹的大度给感动了，也对乔丹更尊敬了。这个故事告诉了我一个道理：做人一定要有宽广的胸襟和气度。

《有担当的古人》这个栏目也很有趣。我终于知道了岳飞背上“精忠报国”的来历，对岳飞和他的母亲肃然起敬。更让我感兴趣的是《智慧聚宝盆》里的一篇文章《书—良师益友》，这篇文章让我受益匪浅。文章里讲的是作者的老师有一天给她出了一道难题，她想了好久也没有想出来。回到家中，她看到一本曾经读过的《语文读本》里有类似的题型和解题方法，就按照书上的方法顺利把难题解决了。还有一天，她的妈妈正在看电视，电视里出了一道题，作者一看，恰好是老师出过的那种题目，她立刻就说出来了答案，把妈妈都给惊呆了。这篇文章告诉了我，平日里我们要多看书，积累知识，说不定也会在生活中出现惊喜呢!

《小学生之友》就像一艘帆船，载着我乘风破浪，勇往直前，驶向成功的彼岸。

《小学生之友》读后感2

在最近，我又一次拜读了《小学生之友》，《孔雀王的诅咒》这篇童话深深感动了我。

在这里面，有许多刻画的栩栩如生的人物，文中的我，是个善良，有勇气，坚持的人。他爱着七色山谷，即是山谷遭受到了灾难，也坚持在山谷里守护着，后来，他不怕困难，去龙虾洞里取七色珍珠，还愿意为了山谷献身。白衣女孩也很善良，冒着自己变成雪滴花的危险拯救山谷。还有龙虾王，也为了七色山谷献出自己的眼睛。而由孔雀之王变成的大魔法师，竟因一句话迁怒于山谷，结果为自己付出代价，灰飞烟灭。

这些人物中，“我”，白衣女孩和龙虾王都精神可嘉，尤其是文中的“我”，如“‘我再问一遍，你愿做我的仆人吗？’‘好吧，我愿意！’我终于下了决心”这句话充分体现了“我”的善良和勇气。

对呀，我们所有人都要善良，有勇气。不管遇到什么挫折，什么困难，都不能退缩。退缩，就是懦弱；懦弱，就是失败；失败，则以后毫无前途。我们，要有像飞蛾扑火的信念，才有可能成功。

除了勇气，我们还要有一颗善良之心。一个人，如果是冷血动物，纵然他多么勇敢，在公众的心理，也只是个性格粗暴，待人冷淡的怪人。善良，不需要任何理由。只要有颗善良的心，奉献出自己的爱，不论大事小事，只要帮助了别人，你就是善良的。

一个人，要善良，要有勇气，要有爱。这并不是软弱，因为爱的力量巨大。一个囚犯，或许纵然用什么武力，也不能让他认识自己的错误。但用一句善意的话，就能感化他。

只要一个人既善良，又有勇气，还有爱，那么，他的世界就是美丽的。就像《孔雀王的诅咒》中最后所描绘的一样：“很快，太阳也缓缓升了起来，它是那么美丽，那么温馨。”

《小学生之友》读后感3

有一本书，它是一盏灯，在我茫然的时候照亮我的人生大路；有一本书，他是一位良师，教会我人生的知识；有一本书，它是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津；在我偷懒时，提醒我要勤奋刻苦；在我骄傲自满时，让我懂得“强中自有强中手，楼外自有楼外楼”，提醒我戒骄戒躁……它就是我人生的指航标——《小学生之友》。

翻开这本书，一个个引人入胜的精彩故事令人无法自拔，一篇篇文采飞扬的作品，使人领悟到文学的经典。第一个栏目“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌，令人不知不觉地饮醇自醉。句与句之间让人感到大自然之美：树的叶儿绿了，草儿冒出了嫩芽，鸟儿在树枝上婉转的歌唱……我们好像也和作者一起去欣赏大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母爱的伟大，有钱出了我对母亲的深深内疚，激起我报答母亲的意念……在“小记者大擂台”中，我可以与小作者们交流，他们笔下的人和事跃然纸上。在上面小作者们畅所欲言，放飞自己的心声，打开自己的心扉，把自己的心里话都表达了出来……在清风拂面的早晨，在炊烟四起的傍晚，没有父母的约束，伴随着小鸟的歌声，翻开“友迷故事会”，不禁感慨万千；一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与诸葛追云等人开始惊险的《青铜沙漏历险记》，与魔龙开始惊心动魄的斗争，拯救人类……在阳光下，我翻看这一篇篇作文点评，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣赏、品味这一篇篇行云流水的优秀作文……翻开“心灵万花筒”，我体会到了我们小学生共同的心声，了解了我们小学生各种各样的烦恼与苦衷！在生活上，《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。在里面，我懂得了许多，再也不是那无知的小孩，我仿佛在经过《小学生之友》的洗刷后，变得更加成熟，知识更加广泛！我常常抱怨与《小学生之友》相见恨晚。啊！《小学生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴着我的成长，照亮我成长的黑暗之路，让我的生活更加多姿多彩！

《小学生之友》读后感4

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。书籍是天才留给人类世代相传的珍贵遗产。

对我们来说，拥有一本好书，就等于拥有来一位良师益友。我热爱读书。我读过许多许多的书，有令人捧腹大小的《汤姆索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的《科学幻想》，但我最喜欢的一本书，是《小学生之友》。奇妙的大千世界随着它里面精炼的文字和生动的插画呈现给我，让我体会到了学习无穷的乐趣。《小学生之友》的内容丰富，每个栏目我都很喜欢。《欢乐数学》加深我数学的兴趣，让我动脑筋思考，《小巴掌童话》里教会了我怎样写童话，《橡皮擦》让我明白了很多道理，教会了我怎样做人。《智慧堂》让我打开视野，《红泥巴村》教会了我做手工。可我印象最深的还是唐卫东改写的《假如给我三天光明》。

海伦凯勒，是一位美国残障教育家。他在19个月大的时因为一次高烧而引到失明失聪。后来她的导师安沙利文的努力，使他学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。

这主要讲述了海伦凯勒，一个又盲又瞎好的成长经历。他的一生只有三天的光明，第一天她要去看看那些给予她帮助过的人们，记住那些善意的眼睛，第二天他要在黎明起身，去见证黑夜变成白昼的奇迹，那该是多么令人激动呀！第三天，她将在忙碌中读过，她要亲自去体会那些劳动人民的快乐。鼓舞和激励着世界上成千上万的人勇敢地面对生活的不幸，哪怕身有残疾，也身坚不残战胜人生的一切困难。

《小学生之友》是一把金钥匙，帮我开启智慧的大门，使我从一无所知，逐渐领悟科学的奥妙。它还告诉我，只有付出才有收获，只有耕耘才有硕果，它让我变得勇敢，充满毅力的去迎接各种挑战！《小学生之友》是一艘船，为我张开只是的风帆，放飞科学的梦想，带着我驶向无限广阔的理想之岸！

《小学生之友》还是一轮太阳。它指引着我前进的方向我人生的未来！

我爱有趣的《小学生之友》。

《小学生之友》读后感5

盼星星，盼月亮，我终于盼来了我的好朋友——《小学生之友》。它就是我生活中的一盏明灯，照亮了我人生的道路，使我受益匪浅。我迫不及待地翻开书，一篇篇优美的文章映入眼帘，使我无法自拔。看到第一个栏目“故事百花园”时，一个感人肺腑的故事打动了我的心：一个叫柳溪的女孩与“我”同住一个病房里，让“我”认识了杨扬。杨扬为了让柳溪把作文完成，每天中午放学把茉莉送到病房的窗台上。柳溪为了写一篇优秀的作文交给老师，坚持每天观察茉莉，把不同阶段的茉莉用笔认真地记录下来。柳溪身患传染病，可最终还是未能战胜病魔，夺去了她年仅十三岁的生命。

多么好的故事呀，可结局是柳溪去了天堂，她的那篇作文还没有完成。她还有一个未完成的心愿——去划船，可她带着未完成的心愿就这样离去了……

看看别人，再想想自己。柳溪身患重病，还时刻想着写篇优秀作文给老师，而我呢？生病时就不想学习，床头上放着课本都懒得看，恨不得天天生病……想到这儿，我的脸刷地一下红了。柳溪写作文总是严肃、认真，虽然她一笔一划写起来很吃力，斗大的汗珠也不住地滴滴答答往下流。可她总是一丝不苟、坚持不懈。可我呢？每次读英语，读个十几分钟就喊累了；每次数学遇到难题，就想也不想等着另一天去抄别人的；每次语文一有不会做，也不去查资料，任由它在那儿不管……柳溪她只是一个病人，而我却是一名少先队员。想到这儿，我的脸再次红透了。

现在，每当我看到茉莉花时，便会想起那洁白、充满爱心的故事……

《小学生之友》读后感6

高尔基说“书籍是人类进步的阶梯“。书籍是天才留给人类的、世代相传的珍贵遗产。

对我们小学生来说，拥有一本好书，就等于拥有了一位良师益友。我热爱读书。我读过许多许多的书，有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的《科学幻想》，但我最喜爱的一本书，还是老师推荐给我的《小学生之友》。奇妙的大千世界随着它里面精炼的文字和生动的插画呈现给我，让我体会到了学习的无穷乐趣。

《小学生之友》的内容非常丰富，每个栏目我都很喜欢。《欢乐数学》中细致的讲解加深我对数学的兴趣，让我学会开动脑筋思考；《小巴掌童话》里我展开幻想的翅膀飞进童话王国，留连忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》让我明白很多道理，教育我怎样做人和做事。《智慧堂》让我打开视野探索的科学知识；《红泥巴村》教我学会了动手制作；我最最喜欢《超级游戏战》，因为它很有挑战性，让我学会了独立思考。拿到《小学生之友》第一件事就是翻到《超级游戏战》仔细琢磨其中的智力游戏还有IQ欢乐谷，知晓答案后，我还会用来考爸爸、妈妈，如果他们答不上来，我就自豪地为他们讲解。

《小学生之友》就这样吸引着我，让我感受着读书的趣味、让我变得热爱读书。从前的每天晚上都是妈妈给我读书讲故事，现在我总是自己迫不及待的先读起来。它成为我真正的良师益友。因为它的帮助，每天的语文课我才能够在班级里给同学们大声的带读；因为它的陪伴，我才不断地取得进步当上了班长。

《小学生之友》是一把金钥匙，帮我开启智慧的大门，使我从狭隘的一无所知，逐渐领悟科学的奥妙。它还告诉我，只有付出才有收获，只有耕耘才有硕果；它让我变得勇敢、充满毅力地去迎接各种挑战！

《小学生之友》是一艘船，为我张开知识的风帆，放飞科学的梦想，带着我驶向无限广阔的理想之岸！

《小学生之友》还是一轮太阳。它指引着我前进的方向，它照亮着我人生的未来！

我爱《小学生之友》！

《小学生之友》读后感7

自从踏入小学的大门，《小学生之友》这份杂志就一直陪伴着我了。

当我翻开这份专属于我们小学生的杂志那一刻，我就被它里面的情节内容给深深地吸引住了！别小瞧这小小的、薄薄的一本书，里面编入的内容可多啦！中国的科技进步让我感到无比自豪；书中描写的雄奇的自然景观，使我身临其境，好想马上飞奔过去，好好游玩一番书中那一篇篇优秀的文章，写得是那么的好，让我更加有动力去学习，我也要争取让自己的习作登上这份优秀期刊；还有一些趣味的手工和暗藏谜题的文章，都让我有一种想马上就寻求到答案的冲动！要问这份杂志里最让我喜欢的，当属书中的漫画了。那里面一幅幅搞笑夸张的图画，配上文字，常常让我情不自禁地笑出声来！

在这最新一期的杂志里，给我印象最深的一篇文章，是《揭穿狐狸的‘鬼把戏’》。这篇文章说的是一个在森林里出了名的懒鬼狐狸，最近却做起了生意，它靠收进的东西价格高，而卖出的东西却很便宜，受到了大家的光顾，没过多久，就买了一辆崭新的大卡车。小熊的爸爸和狐狸是同行，它却纳闷：狐狸那么高的价格回收，怎么不赔反而赚了呢？有心的小熊在狐狸做生意的时候，在一旁默默观察，终于发现了狐狸骗人的把戏。原来，黑心的狐狸是用不等臂的天平骗人的！

这个故事让我明白：谎言终究是谎言，都有被揭穿的那一天。我们都要做诚实的孩子，不做欺骗他人的人。

你有读《小学生之友》这份杂志吗？我相信你读了之后，也会和我一样，被它深深地吸引的。感谢《小学生之友》，一直陪伴着我成长！

《小学生之友》读后感8

有一本书，它是一盏灯，在我茫然的时候照亮我的人生大路；有一本书，他是一位良师，教会我人生的知识；有一本书，它是一位益友，在我不知所措时，为我指点迷津；在我偷懒时，提醒我要勤奋刻苦；在我骄傲自满时，让我懂得“强中自有强中手，楼外自有楼外楼”，提醒我戒骄戒躁……它就是我人生的指航标——《小学生之友》。

翻开这本书，一个个引人入胜的精彩故事令人无法自拔，一篇篇文采飞扬的作品，使人领悟到文学的经典。第一个栏目“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌，令人不知不觉地饮醇自醉。句与句之间让人感到大自然之美：树的叶儿绿了，草儿冒出了嫩芽，鸟儿在树枝上婉转的歌唱……我们好像也和作者一起去欣赏大自然！在“美文七彩虹”中我懂得了母爱的伟大，有钱出了我对母亲的深深内疚，激起我报答母亲的意念……在“小记者大擂台”中，我可以与小作者们交流，他们笔下的人和事跃然纸上。在上面小作者们畅所欲言，放飞自己的心声，打开自己的心扉，把自己的心里话都表达了出来……

在清风拂面的早晨，在炊烟四起的傍晚，没有父母的约束，伴随着小鸟的歌声，翻开“友迷故事会”，不禁感慨万千；一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与诸葛追云等人开始惊险的《青铜沙漏历险记》，与魔龙开始惊心动魄的斗争，拯救人类……在阳光下，我翻看这一篇篇作文点评，仿佛在和牧斯大人平起平坐，共同欣赏、品味这一篇篇行云流水的优秀作文……翻开“心灵万花筒”，我体会到了我们小学生共同的`心声，了解了我们小学生各种各样的烦恼与苦衷！

在生活上，《小学生之友》不仅是我的良师益友，更是一座巨大无比的知识宝库。在里面，我懂得了许多，再也不是那无知的小孩，我仿佛在经过《小学生之友》的洗刷后，变得更加成熟，知识更加广泛！我常常抱怨与《小学生之友》相见恨晚。

啊！《小学生之友》真是我生活中不可缺少的一部分，陪伴着我的成长，照亮我成长的黑暗之路，让我的生活更加多姿多彩！

《小学生之友》读后感9

“发《小学生之友》了。”每当有同学这么叫，我们都会统一战线地坐好。这是我们最期待的事。

以前我是一点都不喜欢看《小学生之友》，觉得枯燥，但它却改变了我的一生。

我原来是一个差生，是一个看见作文就头痛的一个差生。啊，什么？写作文？还要写好几篇？还是要写得很好？算了，算了，饶了好吧，认输，抄几篇得了。每次我写作文时，第一个闪过的念头就是抄！每次发下来的《小学生之友》都随便扔到一旁，摸也不摸。直到有一次，我偶然间翻到《小学生之友》，那是二年级的夏天，好看的封面让我突发奇想，想翻开看看，于是我就翻到了最中间。啊！游戏，走迷宫，手指迷宫呀？我闯着闯着，翻着翻着，不知不觉已经翻完了最后一页，我自己也没想到，觉得里面有很多自己上课没听过的词语，句子，在我的坚持摘抄下，三年级的一次作文，我拿到了有史以来成绩最好的一次分数的作文，还得了一本小本子，哈哈，开心。

步入六年级了，最喜欢看得是“小作者·大舞台”，我总想着有一天自己也发一篇发到“小作者·大舞台”上，让我也圆一次“作家梦”。其次爱看“心灵万花筒”，觉得万老师对我的帮助，几乎小朋友们提出的问题我都面临，虽然万

老师对我实际帮助很少，但是我总能在这里找到心灵的安慰。所以说，才叫“心灵万花筒”吗！对吧？“故事百花园”里有我最爱的童话，每一本《小学生之友》发下来的时候，都不能满足我的童话瘾，太薄，太小，太少了丫！不过，“故事百花园”里的“趣味英语”，虽然看不太懂，但它可是我英语成绩“风吹风不动，雨打雨不动”的大功臣之一。“发《小学生之友》了”，哎呀，不好，不和你说了，发《小学生之友》了，走啰，拜拜！

《小学生之友》读后感10

从小，我就喜欢看课外书，其中就有我的最爱—《小学生之友》。

这本薄薄的书里面，有着有趣的寓言故事，优雅的诗歌，美丽的童话故事，精彩的迷你连环画……好看极了！

《小学生之友》就像是一位良师。我的作文水平的提高就和《小学生之友》有关。在里面的文章里，好词好句就像繁星一样数都数不清。我写作时，经常把这些好词好句运用到文章里，我的作文边的更生动优美。有些同学会说：“里面的好词佳句与文章内容不符合。怎么运用啊！”其实只要在文章里少维修改就可以了。有时，《小学生之友》的文章里还有许多值得我们学习的写作方法。如“首尾呼应”“运用修辞手发”等。

《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的家人。

当我觉得做好这件事很难时，是《小学生之友》告诉我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；当我犯了错误时，是它对我说：没关系，只要改正了就还是好孩子；当我遇到难题而灰心时，是它鼓励我：别着急，慢慢来，总会想到办法的。当我看到讲诚信的故事时，我的血在沸腾，一种无法抗拒的力量在让我变得诚实守信。看到鸽妈妈为了保护自己的孩子而顽强抵抗大黄猫时，我想起了自己的母亲。“心灵万花筒”这个栏目让我懂得了做人的道理。

《小学生之友》也让我的阅读理解能力增强。以前，我一遇到阅读题目就心烦意乱，不怎么从何处下手。可现在，阅读几乎不是我的对手。我能从文章里理解短文的意思，体会作者的心情。我的成绩也节节高升，这可多亏了我的好朋友—《小学生之友啊！

选择了《小学生之友》就像选择了以个休戚与共的好朋友。在我烦恼的时候，心情就好像被打入了地狱，它知道了，立刻来到我身边，给我讲笑话，逗我开心，直到我的心情好为止；在我无聊的时候，它看到了马上过来陪伴我，给我讲有趣的故事。

啊！我心爱的《小学生之友》，你提高了我的写作水平，丰富了我的情感，开阔了我的视野，真不愧是我的最爱。

《小学生之友》读后感11

妈妈常对我说：“读书，是净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。要多读书，读好书。”所以，从我学会认字起，妈妈就为我买了很多书，但我最爱的还是学校帮我们订的《小学生之友》。

《小学生之友》不仅给我的学习和生活带来了很多的快乐，让我明白了许多有趣有用的知识，更主要的是让我懂得了许多的道理。书中那些小作者写的事情，往往我也有类似的经历。和他们在一起，我能够更加清楚地认识自己，扬长避短，健康成长。

就拿今年第五期中的《鹬蚌相助》来说吧，文中写的是一只小鹬叫飞飞和小蚌钢钢是好朋友，有一天，钢钢觉得在水里透不过气来，便浮到水面上透气，可是一出水面就闻到了一股臭气，他看了看四周，惊呆了：塑料罐、面包、牛奶、苹果……河面上堆满了垃圾。见到这样的景象，刚刚无助的摇了摇头，叹了口气。突然听见“钢钢，你在哪？”的呼喊声。他抬起头，只见一只瘦鸟在天空盘旋，便大喊：“我在这，你是谁呀？”瘦鸟惊讶地说：“我是飞飞呀！”钢钢仔细地打量了一番，确认是飞飞后，心疼地说：“飞飞，你怎么成这样了？”飞飞摇了摇头。“到底怎么了？”飞飞伤心地回答道：“我这次是来和你道别的。”“道别？”“唉！这说来话长。”飞飞伤心地说道，“前几天，一大群人拿着枪扫射我们，我的家族伤亡惨重……”钢钢也为飞飞的不幸流泪，并问道：“那树林呢？”“别提了，他们扫射完后，用一把把锋利的斧头，不停地砍树。不一会儿，一大片树林只剩下一个个光秃秃的树桩了。”

通过这篇文章让我懂得：我们作为一名小学生，必须勇敢地站起来，呼吁大家保护环境已经到了刻不容缓缓的地步！让我们共同携手，从身边的小事做起，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让人类不再有苦难和伤痛！

像这样的例子还有很多很多，是《小学生之友》，让我从一个懵懂无知的少儿，成长为一个明白事理的少年。

《小学生之友》读后感12

从我踏入小学的第一天起，到现在上了六年级时，算一算，已经有两千多天了，在这两千多天里，有一本书它整整陪伴了我六年，使我从一个懵懂无知的少儿成为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——小学生之友。

每次老师一发下小学生之友，我马上就会停下手里的话，如饥似渴地看起来，恨不得一口气就把这本书看完。

这本书，薄薄的，却有着许多有趣的东西：有趣的寓言故事、语句优美的诗歌、美丽的童话故事、笑料不断的漫画……令人看得津津有味。

在小学生之友中，有着各种各样的专栏，有：儿童诗专栏、童话专栏、漫画专栏……而我，最喜欢的就是作文雨专栏了，为什么呢？因为，在那里，我不仅欣赏了别人的好文章，而且当中还有有名的作家进行点评。更好的是作家能在学习中为我导航引路，教我怎样才能写出精美的作文，得到作家的帮助，作文当然也可以写得更好。是因为小学生之友，所以我的写作能力才大大提高，通过阅读，才能积累了很多好词佳句，这一切，都是小学生之友的功劳啊！

书中不仅仅只有作文能让我受益匪浅，还有许多许多，如：数学智力游戏可以让我的思维更加敏捷，一题多解的解题方法让数学更加与众不同；各种各样的手工制作不仅可以做出精美的物品，更可以考验我们的动手能力；小故事大道理通过一个有趣的漫画，来展现一个深刻的道理。这样，不看书只看漫画的孩子不都一样会明白这些道理吗？

小学生之友，它不仅仅是一本书，更是陪伴我六年的知心朋友！

《小学生之友》读后感13

自从我入小学开始就喜欢收藏自己喜爱的书。到现在已经有上百本了，但我最喜欢的一本书是《小学生之友》。它给予我无私的帮助，使我从一个懵懂的孩子变成了一个知书达理的少年。它就是小学生的良师益友——《小学生之友》。

在书的百花丛中，《小学生之友》就像是一朵奇葩，在百花丛中绚烂的开着。《小学生之友》的美丽花瓣可真多啊，有美文七彩虹、故事大餐、品味名著大手牵小手等一个个有着好看故事的栏目。但我还是对《小学生之友》里的经典故事情有独钟。譬如《小裁缝》，故事内容是这样的：有一对小裁缝搬进了一个偏僻和贫穷的小村庄。他们非常热情大方，每天都会免费帮村民缝补衣服，还和村民一起干活。自从他们来后，这个村庄热闹多了，人与人之间的感情也更好了。是因为这对小裁缝不仅教会了村民缝补衣服，更教会了他们人与人要和睦相处，互相帮助，才能过上更和平幸福的生活。这个故事告诉我们要助人为乐，要有美好的品质。还有一篇《熊皮人》我也很喜欢。故事里有一对熊皮人夫妻。原来他们过着幸福快乐的生活，后来因为战争分开了。妻子为了等丈夫回来每天都跑到他们分开的地方等，从没有放弃过。就这样日复一日，年复一年，终于在几十年后的一天丈夫回来了，两个白发苍苍的老人紧紧地拥抱着，这时仿佛世界的一切事物都为他们欢呼。我也被他们感动了。我从中明白了要珍惜和亲人及朋友一起度过的快乐时光。

这就是我喜欢的《小学生之友》，它对我帮助很大，我不仅学到了很多知识，还学到了做人的道理。我们小学生喜爱的良师益友——《小学生之友》。

《小学生之友》读后感14

今天，我在自己喜欢的杂志《小学生之友》中读到了一篇文章，题为《生活是自己创造的》，读后颇有感受，令我受益匪浅。

文章主要讲的是：一位老木匠准备退休回家安度晚年。因为老木匠手艺精湛，资深望重，深得老板器重，所以老板再三挽留，不舍得他回去。但老木匠去意已决，于是老板就让老木匠在离开之前帮他再建一座房子。老木匠虽然归心似箭，但还是答应了。可是老木匠的心已经不在工作上了，所以，老木匠用的是软料，出的是粗活，房子马马虎虎地建好了。老板却把钥匙给了老木匠。老木匠惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。从此他不得不住在自己粗制滥造的房子里。

试想，他早知道是给自己建房子，他肯定会用最好的技术，最好的材料去建造的。而如今他也只好自作自受。老木匠虽然痛心疾首，但悔之晚矣！

在我们的学习和生活中，又何尝不是如此呢？今天的生活就取决于你昨天的态度和抉择。如果我们现在漫不经心的学习，不认真学习好每一个拼音，一个生字，不进行日积月累，以后又怎么能写好每一句话、一篇文章呢？从小不打好坚实的基础，每天不能为自己将来的“房子”敲进一颗钉子，加上一块板，坚上一面墙，将来怎么会有“高楼大厦”来迎接我们呢？生活中，假如我们每日消极对待，而不是精益求精，那么，在关键时刻就不能尽自己最大的努力，只能让自己停留在过去，而不能取得进步！

我相信，多一份努力，就多一份收获，只有勤勤恳恳，脚踏实地地做人，你就一定能获得成功！“少壮不努力，老大徒伤悲！”同学们，趁现在的大好时光，我们一定要加倍努力，不虚度一寸光阴，好好学习。要相信生活是自己创造的，成功掌握在自己手里！

这就是《生活是自己创造的》这篇文章给我的启示，这就是我的良师益友——《小学生之友》给我成长道路上的莫大帮助！

《小学生之友》读后感15

在我房间的一个橱柜里，藏放着一叠整齐的书本，那是我的挚爱。从我踏入小学的第一天起，到现在我已是一个五年级的学生了，在这一千多个日子里，它整整伴随了我四年，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友——《小学生之友》。

第一次接触《小学生之友》当然是在一年级的时候，当然我还得感谢老师的推荐。当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。

在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。《小学生之友》的花瓣真是数不胜数呀!有语言精练、引人思索的“太阳雨”；有描写当代少年楷模的“红孩子”；有帮助你排扰解难的“燕子信箱”；还有使你心情舒畅、开怀大笑的“笑掉大牙”；有姹紫嫣红的“故事百花园”；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；有名家和新秀荟萃的“作文大擂台”……真是让我眼花缭乱。

《小学生之友》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界;总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩。

我最喜欢的还是《作文大擂台》了，在那里，我不仅欣赏了别人写的好文章，而且当中还有有名的作家，大记者进行点评。因此，我能追随名家的足迹，品尝到写作的苦出国酸辣甜；还能看到小伙伴们的习作，是怎样被名家“点石成金”的。我可以追随他们成才的足迹，放飞理想，也成为一个小小作家。

篇6：《小学生之友》读后感

作为一位五年级的学生，《小学生之友》已经伴我走过了五个春夏秋冬。有一句名言是“开卷有益”，没错，一本好书，是一位教导你的良师，是在黑暗中照亮道路的灯塔，是一杯香醇的美酒，是一幅绚丽多彩的图画。而在这浩如烟海的图书中，我最喜欢的便是《小学生之友》。

奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，带我走进自然。我在这里看到一个五彩缤纷的世界：有可以拟态成枯叶的动物，有可以知晓天气的鸟儿，有奇特的无眼动物，有好玩的“泌香”动物，让人忍不住惊叹。

数学故事会，在数字里充满着亮丽的风景，让人流连忘返。它是神奇的，会告诉我各种各样的知识，它是为我打开智慧大门的钥匙。

在这么多的栏目中，有一个栏目是我最感兴趣的，每次一翻开书，我都会第一个去寻找它。这个栏目便是科技瞭望塔。每次看这个栏目，都会看得如痴如醉。如第五百七十一期的科技瞭望塔中，写了一个“人造太阳”计划。它主要讲述的内容是这样的：“人造太阳”计划由欧盟、中国、美国等七大经济体联合打造，耗资50亿，预计20xx年建成，并且介绍了这个“人造太阳”的建造计划。为什么要制造“人造太阳”呢?因为，随着人口不断增加，人类对煤、石油、天然气等化石能源的消耗速度越来越快，据测算，人类最多还能使用两三百年的自然能源。这篇文章在介绍“人造太阳”计划的同时，也同时暗示我们，要珍惜资源。现在地球为我们留下的资源已经不多了，我们应该去珍惜它，去爱护它，而不是去浪费它。而这个“人造太阳”，它将为人类带来无限的清洁能源。在科技科瞭望塔中，有许许多多的科学知识，让我受益匪浅，是我最喜欢的栏目。

篇7：《小学生之友》读后感

每次老师一发下《小学生之友》这本书，我就会马上放下手中的事儿，如饥似渴地看起来，恨不得一口气把这本书看完。

《小学生之友》是我的良师。它每期都有精彩的范文和精彩的故事，当中还有有名作家的点评，引领着我学习，通过阅读使我积累了好多很好的词汇，对我的写作水平的提高有着很大的帮助。

《小学生之友》还是我的好朋友。书中不仅有引人入胜的科学故事、趣味十足的智慧宫还有耐人寻味的卡通连环画和许多贴近生活的好作文。每一次老师发下来，我都爱不释手的读了一遍又一遍，里面都是我喜爱的文章、喜欢的文字，触动着我的心灵。

篇8：《小学生之友》读后感

孩童时他把我带入了一个童话般的世界，让我在小松鼠、丑小鸭的可爱善良中，在狮子、老虎的高大威猛中，在狐狸的狡猾奸诈中时喜时悲。再长大些他又把我带进入了名人的世界里，在名人的世界里感受他们的成长足迹。爱问为什么的牛顿，在苹果树下发明了地心引力，成了世界上最伟大的科学家;李时珍爬山涉水尝遍百草呕心厉作，才有了《本草纲目》;还有居里夫人、鲁迅、……这些名人有古代的，现代的，有中国的，外国的，拔开他们的足迹，让我懂得了一个深刻的而又简单的真理：天才不是与生俱来的，它蕴含在平凡的生活中，是依靠自己的智慧与勤奋，不断地探索和进取，才获得成功的。

《小学生之友》栏目特别多，内容新。有“米娜娜的安全故事”，“国学启蒙动漫”，“外国精品童话”，“欢乐数学”等等。每一个故事，每一道题目都让我在愉快的心情中得到学习的方法，从而解决了许多的难题;增长智力，让我喜欢上了动脑，爱上了学习。

篇9：小学生之友读后感

“发《小学生之友》了。”每当有同学这么叫，我们都会统一战线地坐好。这是我们最期待的事。

以前我是一点都不喜欢看《小学生之友》，觉得枯燥，但它却改变了我的一生„„

我原来是一个差生，是一个看见作文就头痛的一个差生。啊，什么？写作文？还要写好几篇？还是要写得很好？算了，算了，饶了好吧，认输，抄几篇得了。每次我写作文时，第一个闪过的念头就是抄！每次发下来的《小学生之友》都随便扔到一旁，摸也不摸。直到有一次，我偶然间翻到《小学生之友》，那是二年级的夏天，好看的封面让我突发奇想，想翻开看看，于是我就翻到了最中间。啊！游戏，走迷宫，手指迷宫呀？我闯着闯着，翻着翻着，不知不觉已经翻完了最后一页，我自己也没想到，觉得里面有很多自己上课没听过的词语，句子，在我的坚持摘抄下，三年级的一次作文，我拿到了有史以来成绩最好的一次分数的作文，还得了一本小本子，哈哈，开心„„

步入六年级了，最喜欢看得是“小作者·大舞台”，我总想着有一天自己也发一篇发到“小作者·大舞台”上，让我也圆一次“作家梦”。其次爱看“心灵万花筒”，觉得万老师对我的帮助，几乎小朋友们提出的问题我都面临，虽然万

老师对我实际帮助很少，但是我总能在这里找到心灵的安慰。所以说，才叫“心灵万花筒”吗！对吧？“故事百花园”里有我最爱的童话，每一本《小学生之友》发下来的时候，都不能满足我的童话瘾，太薄，太小，太少了丫！不过，“故事百花园”里的“趣味英语”，虽然看不太懂，但它可是我英语成绩“风吹风不动，雨打雨不动”的大功臣之一„„“发《小学生之友》了”，哎呀，不好，不和你说了，发《小学生之友》了，走啰，拜拜！

篇10：《小学生之友》读后感

我读三年级的时候，一个偶然的机会得到了一本《小学生之友》，从此，我就与他结下了不解之缘。它丰富的内容，让我着迷。

记得有一次，上数学课，老师出了一道题很难，我绞尽脑汁都没做出来。我只好垂头丧气的放弃，等待老师来讲。在这无聊的等待中，我想起了那本《小学生之友》，就偷偷地躲在下面看起来。我无意中翻到了“数学乐园”却发现里面有几道关于数学的趣味题，好像与这道题有些关联。于是，我仔细的看起来。我看过那些数学趣味题之后，思路一下子豁然开朗了。于是，我出神的想起来。正当我神游时，老师发现了。数学老师生气的说：“小静，你在干什么？拿出来！”

我的《小学生之友》被老师拿走了。老师扬着那本《小学生之友》，黑着脸，瞪着我说：“你不好好想一想那道题，却看课外书？很好！很好！”

我小脸通红，赶紧说：“老师，我做出来了。”

“ 哦！”我的话，让老师感到意外。他看着我说：“那你把它写到黑板上来。” 全班只有我一个人做出来了！老师的脸色缓和了下来，问：“你是怎么想到的？”

我指了指那本《小学生之友》说：“是它告诉我的。”

老师打开《小学生之友》看了起来。没想到，老师看过之后不但没有批评我，还举起那本《小学生之友》对同学们说：“《小学生之友》真是一本好书，大家课后有机会应该多看看。”

下课后，我和我的《小学生之友》顿时成了同学们的中心。我感到特别骄傲。在后来的日子里，在我的带动下我班上有不少同学从不同的渠道获得过不同期数的《小学生之友》，我们交换着看。《小学生之友》默默地为我们架起了一道道友谊的桥梁。

转眼之间，我就读五年级了。这两年多来《小学生之友》每天陪着我，不仅满足了我的兴趣，而且让我在阅读中积累了更多的知识。这些知识就像一幅幅美妙的图画，时时刻刻可在我眼前展现。

我知道在将来的日子里，我也离不开《小学生之友》了，因为他是我学习上的老师，是我生活中的伙伴，他带给我快乐，他为我驱赶烦恼。

篇11：《小学生之友》读后感

我先讲智力探索版，智力探索版是一本有趣的书先翻开，会有一个借点智慧，讲述着一个有趣的故事，然后就是目录，接着就是奇遇自然仿佛让我们看到大自然，接着就是探索先锋，让我们知道一些名人的故事，然后就是科技营地，讲述了科学的发达，后面就是数学乐园，也就是讲述了一些数学故事，最后，就是燕子信箱，就是写信。

接着是阅读写作版，翻开，就是太阳雨，讲述了一些故事，然后就是目录，接着是美文气彩虹，就会有诗在你们面前还有一些故事，接着就是故事大餐，比如，穿过那条马路等等，然后就是品味名著，讲述了童话故事，接着就是迷你连环画，就是一些连环画，然后就是等你敲门，讲述了一些作文和故事，接着就是大手牵小手，讲述了奥运会的故事，最后就是记者大擂台，讲述了记者的故事。

篇12：小学生之友读后感

九江市开发区兴中学校五（1）班

姚宇彤指导老师 熊浩清

当我翻开这一本薄薄的书，我本以为这本书和其它的书一样平淡无奇。可是当我翻开这本书后，每一个文字都深深地吸引着我去看下面的故事。

我看到了一篇小短文《母亲的故事是一盏灯》感受到了作家对母亲深深地爱，哪怕作家也像母亲一样老了。

我接着往后看，看到了《万老师的信箱》，那上面写着同学们的许许多多的问题。其中我看到了一个问题正好与我们班级有关联。这个问题讲的是老师偏爱女生，对男生们非常的严厉。万老师对这个问题的回复是任何老师都没有偏见，对男生对女生都是一样的。只不过男生有的很调皮，女生通常很文静，因此老师在判断方面出现了某种失误。万老师还给了老师们一些小建议，建议老师们选取班干部男、女生都要有，一些细致的工作就给予女生，比如学习委员、文艺委员等。反之一些粗糙的工作就交给男生，比如体育委员、劳动委员等。这样男、女生就不会因为不公平而争吵了。

篇13：《小学生之友》读后感

（何婉绮）晓晓文学社

《小学生之友》是一份优秀的杂志，它是一盏灯，在我茫然时照亮了我；它还是一位老师，教会我很多知识；它更是我的好朋友，在我空闲时陪着我。

摆在我面前的这期杂志里有很多的小故事，比如：《山歌里的故事》《翻阅万年历》《我的家乡》《揭穿狐狸的“鬼把戏”》……每个故事都有着它的特有趣味，让我们能了解到很多书本里没有的知识，如《鱼腥草》告诉我，鱼腥草又名狗心草、折耳根，是中国药典里的草药，它具有清热、解毒、消肿等一些药物作用。

在其中，我最喜欢的是《揭穿狐狸的鬼把戏》这个故事，里面写的是从前有只狡猾的狐狸是做生意的，它的头脑很聪明，为了赚更多的钱，它用一个左臂短、右臂长的假秤来称粮食，左边称买的东西，右边称卖的东西。它的这一举动被细心的小熊发现了，鬼把戏被当场揭穿了。

篇14：小学生之友读后感1

——读《小学生之友》有感 新余高新三小五年级

付钰

从懂事起我就是一个十足的“小书迷”，还不识字的时候就抱着连环画看。识字以后就喜欢看各种各样的书籍，像《故事大王》、《安徒生童话》、《成语故事》等等，但我最喜欢读的还是《小学生之友》。正如它的名字一样，《小学生之友》是我的朋友。它在我开心的时候陪我分享，在我难过的时候逗我开心，在我失落的时候给我信心，在我孤独的时候，与我作伴。它教会了我不少做事的方法，它还教会了我很多做人的道理。

有一次，语文测试我只考了85分。我沮丧地回到家，妈妈问我语文考了多少分，这时我正想说老师还没发试卷，猛然间，我想起前不久读的《骗子大王历险记》，我脸霎时红了，鼓起勇气说：“考了85分。”

《骗子大王历险记》是《小学生之友》里许多优秀故事中的一个，说的是王小帅经常骗人。有一次，他发现自己的影子不见了，于是开始寻找影子，在寻找的过程中，他遇到了外星小魔女，小魔女将他变成了一只狗，并告诉他：“你一共欺骗了365个人，需要做365件好事才能变成人形。”就这样，王小帅在做好事的过程中，遇到了同样因为撒谎被外星小魔女变成动物的小孩子，他们分别是柳铁男、东方一剑和唐果果。王小帅和他的伙伴一起做好事，最终变成了人形。

读完这篇文章，我更加懂得诚实的重要。《骗子大王历险记》一如《小学生之友》其他文章，虽然简单、直接，但非常生动活泼，读后总让我产生思考。我想，一个人第一次被你骗时，他会相信你。当你第二次骗他时，也许他还会相信你，可第三次，他就再也不会相信你了。

那次我“自报家门”，妈妈并没有责怪我，反而对我投以信任和鼓励的目光。我从中获得了学习的动力，学习成绩一下子提高了很多。其实做错一件事或一次成绩不如意，没什么大不了，倒是撒谎性质更严重，更让父母或朋友所不能接受，与其冒着撒谎被识破的风险，不如鼓起勇气，坦承面对。

一本好书，就是一位良师益友。《小学生之友》，他像大海一样博大精深，如演出一样精彩纷呈，伴着他的芳香，我收获知识，收获快乐„„它时刻陪伴着我，成了我的知心朋友，它就像一个知识渊博的好老师、一位亲切和蔼的好长辈，给我力量，伴我成长。