小学生之友有感

小学生之友有感（精选20篇）

篇1：小学生之友有感

读《小学之友》有感

湘东荷尧中心小学六（2）班周李思指导教师：文亚根 一本《小学生之友》使我爱不释手。每次看着它让我兴趣盎然，有趣极了，它令我受益匪浅。

一次，我在家里闲得无聊，无意地翻开了一本《小学生之友》，突然看到一篇文章，这文章让我怦然心动，我津津有味地读了起来，读着读着，就沉醉在里面，好半天才恍过神来。就这样我爱上了《小学生之友》，《小学生之友》成了我的好朋友。

每一次，在我遇到难题百思不得其解时，一翻开《小学生之友》就可以“化险为夷”；每一次，在我不开心时，一翻开《小学生之友》我顿时就会心情舒畅；每一次，在我索然无味时，一翻开《小学生之友》我的烦恼简直就抛到九霄云外。

俗话说：“读一本好的书像交了一个益友”。《小学生之友》就像我的一个最好的朋友，带我在书的海洋中嬉戏游玩。有时《小学生之友》也给我带来些许多喜怒哀乐、酸甜苦辣；同时它也告诉我很多做人的道理；它告诉我做事要有恒心、有毅力；告诉我要对未来充满希望；告诉我面对困难要持之以恒„„

《小学生之友》不不仅使我得到了喜悦，更丰富了我的知识；一份耕耘，一份收获，我相信在《小学生之友》的伴随下，我的生活更加精彩。

《小学生之友》——我的良师益友。

篇2：小学生之友有感

读了《小学生之友》这本书后，我学会了怎样做人和怎样做事，还增加了我的智慧，让我在其中获得了无穷的乐趣。

精彩的文章让我幻想连篇，里面的每个点评都不得不让我由衷的欢呼“好，非常好！”里面的每个故事都含有一个道理：善有善报，恶有恶报，坚持不懈才能走向成功。这些道理是永远不灭的灵魂。

童年的故事，多彩的童话，美妙的诗词，好看的连环画，都让我看了还想看，想和童话故事里的主人公对话，甚至是把自己也当成童话中的一员，和他们一起玩耍，一起嬉戏，一起歌唱，一起舞动，一起和坏人作斗争，一起分享快乐。此时此刻，我觉得我很快乐，同时也很满足。因为我不是一个人，我有一大群“臭味相同的人”在我的身旁。

童年的故事是多么有趣，让我觉得好笑又陶醉。多彩的童话是多么的优美，精彩、激烈、笨拙的乌龟，凶恶的毒蛇，狠毒的老鹰，可爱的小人儿，美丽的天使都是主人公。美妙的诗词是多么的神采飞扬，有的写景，带我领略一幅幅美景；有的写事，赐我一双慧眼发现生活中的美；有的写物，领我在未知的世界里遨游。这些给我轻松、快活、简单的感觉，好看的连环画更让我回味，精彩的故事和图片组合在一起像一幅栩栩如生的画，真搞笑！

《小学生之友》这本书伴我走过了几个春秋，它如影子般跟随我，它是我的良师也是益友，给我母亲般的关怀，大哥哥般的呵护，知心朋友般的温暖，我喜欢和它对话。它不仅仅拓宽了我的视野，潜移默化地教给我一些生活的哲理。如：保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；只要功夫下的深，铁棒也能磨成针；冰冻三尺非一日之寒；失败乃成功之母······

《小学生之友》启迪我：想成功就必须有恒心，毅力和勤劳，不能回头，勇敢向前冲，相信总有一天会见“艳阳天”，摘下成功的桂冠是责任也是义务。

篇3：《学生之友·最作文》征稿启事

《学生之友最作文》征稿启事一、刊名:《学生之友•最作文》《学生之友•最作文》是哈尔滨市教育研究院主管主办, 面向广大初中及小学高年级学生的全国发行的教辅类期刊。国内刊号:CN 23-1113/G4国际刊号:ISSN 1002-2023二、读者对象:初中及小学高年级学生三、栏目设定卷首语:精炼美文, 文体不限, 内容不限 (字数700字以内) 。第一板块——最强音下设栏目有:校园彩影、晒年华、我思我想、考场秀、同题乐享、童学天下等。校园彩影:主要登载以校园生活为内容的学生作品。秀年华:以反映青春足迹、生活乐事等为主要内容的学生作品。我思我想:主要以励志文章为主, 文章应反映出作者独特的观点与视角, 独特的生活体味和感受等等。考场秀:学生的优秀考场作文同题乐享:将相同题目、相同体裁的优秀作文同时呈现, 提供给读者不一样的角度与思路, 带给我们不一样的感官享受。童学天下:刊载小学高年级的作品:第二板块——最指引下设栏目有:名师点拨、专题精讲、精彩升格等。 (本栏目登载的学生作品应标注出作者的学校、班级、姓名、指导教师;作品后应配有相应的教师点评) 名师点拨:名师或专家在写作方面的指导性、启示性文章。专题精讲:就作文写作某一方面进行的指导和解析。精彩升格:将学生初期作品在教师的指导下进行改写, 同时将两篇作文呈现出来, 以期对学生的写作水平有所提升。第三板块——最风景下设栏目有:醉青春、观后感、悦读场等。 (本栏目中转载的文章应注明出处) 醉青春:本栏目将呈现出不同于应试作文的学生作品, 如:心情随笔、小说、诗歌等。展现出不同的写作风采来丰富学生的写作世界, 从而提升学生的写作兴趣与热情。观后感:登载学生在闲暇时读书或观影后所写成的观后感 (文体不限) 。悦读场:本栏目是从提供作文素材的角度加以呈现, 将有价值的期刊文章转载过来, 或时事要闻, 或故事, 或经典语录, 或精彩美文.或名家名篇等, 目的在于增加学生的阅读量以及作文素材的积累欢迎广大教师及学生踊跃投稿, 稿件一经采用即付稿酬和样刊。同时, 欢迎作者加人我们的“教师作文会”群:332406839。投稿邮箱:12645534@qq.com联系人:康璐璐0451—53910853

篇4：谢谢你，《小学生之友》

大家好！我叫王卯，来自武宁县第一小学六（１）班。今天是我最光荣而激动的日子，因为我很荣幸来到永修西海参加这次的全省中小学生优秀期刊阅读征文活动的颁奖大会。我感谢在座的各位领导、老师对我的厚爱和关怀，感谢老师对我的辛勤培育。因为有你们的关爱，才使我能站在这颁奖台上。在这里，我更要感谢的是，我们小学生的良师益友——《小学生之友》。

每次一发下《小学生之友》，我们就会如饥似渴地读起来。《小学生之友》就像姹紫嫣红的春天里的一朵奇葩在朝阳中盛开。它的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐，有让我们一个字也不想错过的品味名著，有耐人寻味的连环画和趣味英语……

《小学生之友》总是为我们打开一扇扇大门，让我们走进充满奇趣的大千世界；总是为我们插上飞翔的翅膀，让我们探索宇宙太空的壮美奇观。它还送给我们一支生花妙笔，让我们写出生活中的缤纷色彩。

谢谢你，《小学生之友》，是你教会了我们如何感恩，如何做人……你把我们带到知识的海洋里遨游，载着我们驶向理想的彼岸，背着我们登上知识的高峰。千言万语描绘不尽你对我们的帮助，只能对你说一声：“谢谢”。

感谢省教育厅，感谢九江市教育局、武宁县教育局，感谢江西教育期刊社，为我们小学生提供了这样一次提高素质、完善自我的机会，它必将成为我人生道路上的一个美丽注脚，值得我铭记在心。

祝大家

身体健康

新春快乐！

篇5：读《小学生之友》有感

（万思辰）

自从踏入小学的大门，《小学生之友》这份杂志就一直陪伴着我了。

当我翻开这份专属于我们小学生的杂志那一刻，我就被它里面的情节内容给深深地吸引住了！别小瞧这小小的、薄薄的一本书，里面编入的内容可多啦！中国的科技进步让我感到无比自豪；书中描写的雄奇的自然景观，使我身临其境，好想马上飞奔过去，好好游玩一番……书中那一篇篇优秀的文章，写得是那么的好，让我更加有动力去学习，我也要争取让自己的习作登上这份优秀期刊；还有一些趣味的手工和暗藏谜题的文章，都让我有一种想马上就寻求到答案的冲动！要问这份杂志里最让我喜欢的，当属书中的漫画了。那里面一幅幅搞笑夸张的图画，配上文字，常常让我情不自禁地笑出声来！

在这最新一期的杂志里，给我印象最深的一篇文章，是《揭穿狐狸的‘鬼把戏’》。这篇文章说的是一个在森林里出了名的懒鬼——狐狸，最近却做起了生意，它靠收进的东西价格高，而卖出的东西却很便宜，受到了大家的光顾，没过多久，就买了一辆崭新的大卡车。小熊的爸爸和狐狸是同行，它却纳闷：狐狸那么高的价格回收，怎么不赔反而赚了呢？有心的小熊在狐狸做生意的时候，在一旁默默观察，终于发现了狐狸骗人的把戏。原来，黑心的狐狸是用不等臂的天平来骗人的！

这个故事让我明白：谎言终究是谎言，都有被揭穿的那一天。我们都要做诚实的孩子，不做欺骗他人的人。

篇6：读《小学生之友》有感

余江县平定中心小学五年级（1）班吴潇指导老师：涂江华《小学生之友》一发下来，我就拿着它爱不释手。翻开书一看，里面的一篇篇小故事都吸引着我。每到下课，我便如饥似渴地读了起来。仿佛在知识的海洋里遨游。

《小学生之友》让我知道了恐怖小说大师——斯蒂芬.金，是他的勤劳让他创造了财富，并告诉我们大家做人一定要勤奋，因为阳光的第一个吻触，肯定是先落在勤奋者的脸颊上。这让我不由得想起了一句名言“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈。”

这也不由得让我想起我自己来。自从读书以来，我印象最深的事就是几乎每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。我想就从现在开始来练字吧。

但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，懒惰心理占了上游。就这样，以后我每天就“三天打鱼，两天晒网”想练的时候就拿出来练，不想练的时候就不练。看了斯蒂芬.金的故事，让我感到羞愧万分。看人家斯蒂芬.金，一年到头除了三天最重要的日子不写作，每天都

要孜孜不倦地练笔，并且一写就是5000字。而我只不过是每天练十几分钟的字都坚持不下来，怎不令我羞愧？我决定：也要做一个勤奋有恒心的人，还是从练字开始训练自己。我要以斯蒂芬.金为榜样处处要求自己，相信这次我一定行。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如果哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。经过自己的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

篇7：读小学生之友有感

我是《小学生之友》的忠实小读者，我非常喜欢这本书。每一期里面的内容都十分的丰富。每个栏目里都选载了一个个生动的小故事，让我在阅读的过程中，获得了许多不同的知识，拓展了我的视几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又几位发明家。他们用各自不断探索的精神，千万次艰苦执着的实验，创造出了各种伟大的发明，为人们的生活带来了便捷。又如科幻类的，让我明白了一个深刻的道理：做人要讲究诚信，不能去欺骗任何人。像故事中的王小帅那样，经常去诓骗别人，因此反而受了不少的磨难，吃了许多的苦头，结果就连自己也还是上当受骗。最终他决定洗心革面，痛改前非，重新做人。古人曰：“诚信乃万物之本”。所以，我们要从小要讲究信用，这样别人才会信任你。而数学类，则让我知道了几位数

学家，他们在数学的领域里都做出了杰

出的贡献。并且书中还刊载了几道有趣的数学题，供我们课余时间思考练习，提高了我的反应能力。此外还有我国最

新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇宙飞船，气

象用习，提高了我的反应能力。此外还

有我国最新的科技发明简介，像极地用的破冰船，军用的战斗机，航天用的宇

宙飞船，气象用多其它各领域，各学科

里的各种知识，简直就是包罗万象，类

似于一套综合性的“小百科全书”虽说

选载的每则故事都短而精小，但浓缩的可都是精华多其它各领域，各学科里的各种知识，简直就是包罗万象，类似于

篇8：“糖之友”的糖友

正在我不知如何控制好血糖时, 朋友介绍我认识了“糖之友”的曹主任。在她介绍下, 我抱着试试看的态度购买了降糖产品, 并在“糖之友”获得了关于糖尿病的基本知识。了解糖尿病患者不是死于疾病, 而是死于无知, 患了糖尿病不但要服用降糖药物还要注重平时锻炼及饮食, 要控制食物摄入总热量, 主副食可按食物交换份调配, 水果, 牛奶均可适当吃。于是, 我开始每天进行饮食均衡搭配, 每天散步和进行有氧运动, 改掉了许多不良的生活习惯。

经过不断了解糖尿病的医疗知识及保持日常生活习惯, 我的血糖得到了有效的控制, 我从由一天服用三次药物到现在一天服用二次, 血糖一直得到很好的控制。

篇9：小学生之友有感

一、读书·议书

首先，布置学生准备一本采蜜本，主要是用于写写读书笔记。第一页，让学生们自己设计自己的采蜜本，并宣布将评选出设计创意奖。这一下，学生来劲了，有些平时写作能力并不太好的学生也跃跃欲试，因为事实证明并不是写作不好就没有创意。有些女孩心灵手巧——阳光下，蜜蜂在花丛中嗡嗡采蜜，一个长发飘飘身着一袭洁白的连衣裙的女孩坐在公园的长凳上捧着一本书津津津有味地读着，蝴蝶在她的身旁翩翩起舞；男孩也毫不逊色——蓝天下，一个阳光少年正乘着风儿放飞自己的希望，风筝是一本带着翅膀的书籍；也有不擅长画画的呢，查找合适的贴图贴了上去，看得出也是颇费了一番心思。设计比赛下来，获得创意奖的同学喜不自胜，因为凭着这样一枚奖章就可获得一次借书的权力。第二页，让学生们搜集读书的名言以及持之以恒的名言，让学生们从名言中潜移默化地受到热爱读书的熏陶并明白：坚持才是胜利，才能从书中获益。第三页，让学生们写上读书的目录，即读的每一篇文章的题目。第四页才是真正的读书内容，即我来读，分为好词佳句、精彩片段、我来推荐几个部分。只要认真阅读并用心记录，一周之内获得四个优秀，就可得到一枚借书的奖章，对于班上一些平时不太爱读书且作业潦草的学生采取多鼓励的方式，如果一周之内连续三次进步奖，也可获得一枚借书奖章。

接下来，是每日课前十分钟的课前读书议书活动。由学生自主举手，来推荐自己要阅读的好文章，把学生的胃口调起来之后，再来读这篇文章。读完之后，再让学生来反馈这位学生的推荐效果，评价这位学生的朗读能力，以及小作者的写作能力。一开始，学生不太敢上台来读文章，即使上台来推荐也是非常紧张，读起来也结结巴巴。于是，笔者自己也读起了《小学生之友》，参与学生的读书活动并且给一些学生提供具体的指导，渐渐的，一些学生尝到了读书会的甜头。

议书环节也慢慢走上正轨，由先前枯燥乏味的空话、套话变得大胆起来，甚至尖锐起来。孩子们真正参与进来了，笔者看到星星之火正在燎原，孩子读书的欲望正在点燃。

二、议书·写书

如果说课前的十分读书议书活动是点燃孩子们读书的欲望，在孩子们心中播下一颗颗读书的种子，那么采蜜本就是酿造知识蜜汁的秘方。第五页是我来议。同学们可以畅谈十分钟没说完的内容，也可以说说在课堂中不敢当众说的话，还可以就当天十分钟的读书议书活动发表自己的见解。同样设优秀与进步奖，获得借书奖章的孩子也可以借书。

一个平时调皮的学生在“我来议”中写道：“平时我最喜欢读的便是‘小友漫客这个栏目，我原以为老师准要批评我看这样幼稚无聊的内容，没想到我的粉丝还真不少，这其中居然还有老师。哇咔咔，我心里简直高兴得要开爆米花了。不过，从同学的议论声中，我还真是受益匪浅。先前我只是注意紧张动人的故事情节，诙谐幽默的语言，夸张搞笑的漫画。现在，我也从中明白了不少道理：《校园魔盒之万能校服》告诉我们最安全的校服其实是我们的安全意识。”笔者在他的后面这样批写：学会选择，你已经走上了一条阳光大道，学会吸收，你方能茁壮成长。

周一至周五的每日一读一议之后，周末就是作文大比拼了。作文的选材很自由，可以是同台擂台赛，即和《小学生之友》中的小作者一决雄雌，可以是这周读书议书过程中发生的有趣的事情，还可以自己续编《小学生之友》之中的故事……

每周一开展作文赏读会，学生自己写出来的作品同样拿出来在班上读，在班上评，在班上议，这样一来，学生避免了一写作文就没素材，也避免了一写作文就上网或查找作文书找范文。有半数及半数以上粉丝的文章小作者同样可以获得一枚借书奖章，并可以将自己的作文在青青芳草地张贴一周供大家学习。学期结束时还有机会编入《班级作文集》。

一本《小学生之友》，只是教师指点方法，就将孩子们引向更为广阔的读书天地，一本《小学生之友》，只是教师给予平台，就将孩子们引向更为主动的写作天地。正如培根所说，读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……凡有所学，皆成性格。 孩子们在读中议，在议中写，充实着，成长着，快乐着！

篇10：读《小学生之友》有感

锦江中心小学

六（1）班

桂佳金

指导老师：祝

敏

有句名言“开卷有益”，是的，书是解惑的法宝，书是医愚的良药，在这浩如烟海的书籍中，我最离不开的就数《小学生之友》了，它伴随着我六年的小学生涯，是我的良师益友，它既帮助我释疑解惑，又让我享受学习中的快乐。

每当我手捧《小学生之友》时，都会爱不释手，如饥似渴地读，一字不漏地看。《小学生之友》就像金秋的果园硕果累累，我在这金秋的果园里，在这累累的果树下，探索着太空无穷的奥妙，欣赏着名家大师的名著名篇，享乐故事的幽默风趣，吸取着名家、新秀的写作经验„„真让我受益匪浅。

趣味语数园，你像一把钥匙开启了我的智慧大门，让我畅游了书中的浩瀚天地，也携我走过了书中的静谧小道。你使我懂得了愚钝并不可怕，懒惰仍是天敌；也使我学会了不怕困难，知难而进。“学如逆水行舟，不进则退”。我们只有不断挑战，充分发挥自己的聪明才智，才能走出那“山重水复疑无路”的迷宫，到达那“柳暗花明又一村”的七彩世界。

最让我感兴趣的是百花齐放的故事百花园。这里有古今中外众多作家提供的精彩故事；在“作文大擂台”中，追随着名家的足迹，品尝到了写作的酸甜苦辣，还能看到伙伴们的习作时怎样被名家“点石成金”。

篇11：读《小学生之友》有感

先向你们隆重推荐“燕子信箱”这个栏目吧！作为孩子的我们，有着一颗像一面镜子般纯洁、脆弱的心。而现在的父母都“望子成龙”、“望女成凤”心切，他们的责骂总在不经意间伤了我们，像锤子一样锤碎了我们的心。这个时候，你可以向“燕子姐姐”诉说。“燕子姐姐”就会耐心的开导你，安慰你，把你的心用胶水补好。

“作文大擂台”这个栏目更棒。在那里，我们不仅可以欣赏到同龄人写的优秀文章，而且当中还有知名作家、大记者进行点评。他们手把手教我们写作文，给我们树立写好作文的信心。我们可以放飞理想，拿着《小学生之友》赐予的生花妙笔，写出我们生活中的绚丽色彩。

篇12：读《小学生之友》有感

《小学生之友》里面有让我们惊叹的“奇趣自然”、军事多多的“军事探秘”、奇异的“科幻营地”等栏目。不过我最喜欢的还是“探索无极限”的四字成语。

这些四字成语有：“岂有此理”，“北人学没”，“姜结树上”等。我最喜欢“黄公窃刀”，“造酒忘米”两个成语。“黄公窃刀”讲的是一个叫安期生的神仙遇到一只突然出现的老虎，安期生用赤刀把老虎指挥的像猫一样听话。黄公见了，心里想要那宝贝，便偷了赤刀去驯服老虎，结果被老虎吃了。这个成语故事让我明白这么一个道理：不要觉得自己穿了某某明星的衣服就以为自己就是明星了，你可看到他们努力的汗水和拼搏的精神吗?如果盲目效仿，那你就是黄公，是一个被外表迷惑，忽略本质的家伙。而“造酒忘米”讲的是一位客官来酒店问酒家美酒如何做。酒家叫他用一斗米，一两曲，两斗水掺和，酿七天就可以了。七天后客官喝了一口觉得是水，问酒家怎么会这样。酒家问他是否加了这些东西。客官说两斗水，一两曲。酒家问米呢？客官说忘加。这个成语故事则让我知道：干什么事不能忘了基础，不能一步登天，那是舍本逐末，反而什么都学不到！

篇13：“周记”——班主任之友

现在中职学校老师担任的班主任, 但又不任该班课程的现象非常普遍。而且, 老师的课多、事务多, 每班还没有固定的教室。别说对学生了解、理解, 就是认人也要一段时间。为了能及时地了解学生的思想动向, 有效地与学生开展平等的对话, 增进师生感情, 我认为善于利用学生周记与学生交流, 充分发挥周记评语的作用, 是一种良好的手段。

一、周记的作用

首先, 勤写周记也有利于提高学生的写作水平。周记如书信, 对文体没有规定, 只要写下自己想说的话。学生在写周记的过程中, 对所见所闻的问题和现象发表自己的观点和看法, 这不仅培养学生的创造和求异思维, 而且可以从根本上改变学生作文千篇一律, 记“流水账”的状况。周记在积累生活素材, 活跃学生思维方面也起到积极的作用。

其次, 平等交流、亦师亦友。周记可以增进师生感情, 是教师认识和了解学生思想的重要且有效的途径之一。教师和学生虽然是教育者和被教育者的关系, 但从另一方面来说, 双方各有自己独立的人格、思想倾向及个性特点。教师要树立师生平等的思想, 做学生的“良师益友”尊重学生人格, 针对学生的实际思想, 引导学生独立思考, 鼓励学生发表意见, 特别是不同意见。写周记时不需面对老师, 而是把周记当一个知心朋友来倾诉, 学生便可以很容易地、很坦诚地将自己真实感情流露出来, 甚至连平时深埋内心的思想也禁不住要表露。在充分认识和了解学生之后, 方可对症下药。那样不仅有利于学生个性的发展, 也有利于班级管理, 从而形成良好的班风和学风。

当然, 这些都应该有一个关键的前提, 那就是教师要得到学生的认同和信任。学生敞开心扉向教师诉说他们心中的一切, 作为教师首先要相信学生, 坦诚地对待每一个学生, 对学生周记中反映的问题及涉及学生隐私的要做好保密, 要使教师不仅是良师, 更是益友。只有这样才能获得各方面的信息, 否则就会出现“一周两记, 一本给教师看, 一本给自己看”的现象, 失去了了解学生的作用。

二、周记的处理方法

首先, 自由选题、不拘形式。所谓周记, 即每周一记, 每周发生在学生身边的事情, 学生见到、听到、遇到的事情都可成为周记的内容, 可以叙述、可以议论, 可以谈思想、谈学习、谈感情、谈社会、谈家庭。每个学生可根据自己的个性和所关注的事情, 自由表达, 尽情流露。教师通过阅读、分析, 可以准确地把握学生的差异, 细致地了解每个学生的思想状况, 真切地感受每个学生的喜与怒。随后教师便可以通过在每篇周记后的简短的几句话语, 将自己要对学生说的话表达出来。这样, 每个学生都能知道教师对自己的具体要求, 明确自己要努力的方向, 使思想教育更具有针对性和目的性, 更易被学生所接受。例如有位学生不知怎样学好英语, 从周记中得知后, 我一方面结合自己学习英语的经验, 并找来杂志、英语专刊等, 将有关学好英语的方法归纳出来, 并附于周记后;另一方面把情况反映给英语科任教师, 针对其存在的问题提出建议。当他从周记中见到老师介绍的方法时, 感受到老师对他的关心爱护, 增强了学习的信心, 英语成绩有了明显的提高。又如有位学生平时比较胆怯, 见到老师更是紧张得连话都说不出来。他在周记中写到:“老师让我们写周记真好, 我也可以和老师畅所欲言了。”

其次, 选好题目, 以小见大。对每周发生的事有个选择, 不能事无巨细, 统统记录。而且, 大多数学生单纯、好胜且易冲动, 教师在教育学生时如果只是简单说教、尽说大道理, 学生不但较难接受, 还容易产生抵触情绪。但如果能抓住学生日常生活中的小事, 引导学生分析, 由小道理引出大道理, 使学生逐步感悟人生、生活和生命, 却能取得更好的教育效果。例如:学生刚来学校, 以“朋友”为题, 让学生思考与人沟通的方法, 可以拉近彼此之间的距离;军训过后, 以“军训”为题, 让同学们体味军人生活, 立志以军人的姿态迎接未来人生, 培养学生吃苦耐劳的精神;在建班初期, 以“班规”为题, 让全班学生共同探讨治班大计, 在充分肯定学生的正确意见或建议, 并使之付诸于实际行动, 这样既提高学生的自主管理班级的能力, 也能使整个班集体形成一个良性循环的好局面。又如:有一次, 一位学生在宿舍丢了三百元钱。这在当时可是她一个月的开销啊, 她当即哭哭啼啼地来找我, 我让她回忆丢钱的前后经过, 但无法锁定目标。而且再怎样说也只是推测, 没有任何证据。我只好一方面安慰她, 另一方面在班里召开换位思考的主题班会, 并要求全班同学以“诚信”为题写一篇周记。同学们各书已见:大家都认为做人做事要以诚信为本, 失去诚信将寸步难行;有的认为该学生没有保管好自己的东西, 应以此作为一个教训;有的认为偷钱的行为可耻, 既损害他人利益, 又坏了自己的名声;有的认为一旦查出是谁干, 要有一个严厉惩罚措施;还有的认为该同学家庭比较困难, 应发动全班同学搞一次募捐活动等等。结果两天后, 该学生跑来高兴地说:“老师, 我的钱回来了!”原来她中午下课回到宿舍时, 发现她的三百元钱重新回到她的枕头底下。而且, 从此该班再也没有在宿舍失窃的现象发生。

另外, 周记写多了, 学生也会有厌烦的情绪, 此时老师要注意引导。有些时候可让学生自由发挥, 题目可以自拟, 或叙或议, 不拘一格;可文可诗, 不限一体。有的学生的确一时写不出来, 还允许抄一篇文质兼美的文章, 但要注明出处、作者, 并加上一段评析性的文字, 也应加以鼓励。

篇14：小学生之友有感

《果农之友·文摘版》——《中外果树栽培技术精选》： 果树专业大户、家庭农场、农民合作社等的致富首选。★一册在手，啥都有！订一本杂志相当于订上千种杂志！摘编上千种中外农业报纸、期刊、科普图书、网站上等有关果树最新栽培技术的文章，让您只花一本的钱，尽揽中外果树栽培技术精华。 ★内容丰富，料特足！有关果树新优品种、栽培技术、病虫防治、贮藏加工等方面的内容一应俱全，每期近400篇优秀文章，具权威、丰富、新颖、实用的特点，将成为您掌握科技动态和更新知识的窗口！每年出版2期（3月25日、9月25日）。每期176页码，定价15元，全年共30元。发行代号36-368，错过邮局订阅时间可直接汇款至编辑部订阅。

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篇15：读《小学生之友》有感2

王铅指导老师：王芬利

莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。”这充分说明书对人类的作用。读书，不仅能陶冶情操，还能从中悟出深奥的道理。我爱读《小学生之友》，因为它是那么神奇，又是那么富有吸引力。《小学生之友》的内容丰富，有“太阳雨”，“美文七彩虹”，“故事大餐”，“迷你连环画”，“大手牵小手”，“小记者大擂台”……这么多的内容真是令人目不暇接呀！这么多的文章中我印象最深刻的是《特殊的电话号码》，这是美国作家费朗科-纽克鲁格写的。

文中主要写了作者是一位单亲家庭的孩子，由于他的父亲对母亲去世的事情一字不提，因此他认为父亲是一位冷漠之人。他父亲对他要求严格，从不与他多说一句话。他父亲有一家公司，在当地称得上富有之人，而自己的零花钱却比同学的少。因此他认为父亲不关心他，就恨父亲。直至他18岁离开美国去新西兰求学，父亲破例为他送行，到了新西兰之后，他掏出手机调出通讯录，第一个竟是陌生的电话号码，后来才知道这是父亲的电话号码。他在学校安顿后，打开信箱，第一封邮件是父亲的。父亲告诉他：你母亲是难产而死，父亲答应过她要将你抚养成人，看到今天的你这样自立自信，父亲感到很欣慰。看了之后，他流下了感动的眼泪，他错怪父亲了，其实父亲是非常爱他的。

这个故事给了我启发：世界上最疼爱我们的人莫过于父母了。我们从呱呱坠地到蹒跚学步，再到翩翩少年；从伊呀学语到迈进学校大门，再到学有所成，直到长大成人，独立于社会，父母不知倾注了多

少心思和关爱。父母对子女的这份深情厚爱，有什么能够超越？人非草木，孰能无情？

我们像一只无助的孤舟，爸爸妈妈像指南针，指引着前方迷茫，曲折不平的山路，让我们驶出这蔚蓝的“海洋“，带我们走出浓浓大雾。

父母的爱都是无私的雨露，滋润我们心灵的幼苗。而文中作者的父亲爱孩子的方式却与众不同，那是一种无言的深沉的父爱。

篇16：六年级 读《小学生之友》有感

槎垅小学六年级 陈洋玲

五彩缤纷的封面，有趣可爱的漫画，一篇篇精彩的文章，构成了最让我受益无穷的书——《小学生之友》！

第一个栏目是“太阳雨”，一篇篇优美的诗歌耐人寻味：我做了一个外出捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月„„我们好像也跟着一起捉月亮了。“百花园”中引人入胜的精彩故事令人无法自拔，《奶奶的后院》让我懂得了奶奶的伟大，激起了我对奶奶的深深内疚，并决心报答奶奶的意念„„“小友漫客”生动有趣。“作文大擂台”中，小作者笔中的人和事跃然在纸上，一字一句的放飞自己的心声，畅所欲言„„这些优秀的作品使我的阅读、习作水平逐渐提高。

《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的家人。当我觉得做好一件事很难的时候，是它告诉我：只要你努力了就行；当我犯错的时候，是它对我说：没关系，知错就改一样是好孩子；当我遇到难题灰心的时候，是它鼓励我：别着急，总会想到办法的。

《小学生之友》中还有很多的知识，它不仅使我欣赏了许多优美的文章，让我受益匪浅；还能在学习中为我导航引路，手把手教我如何写出精美的作文；更能让我懂得许多做人的道理，变得更加聪明

读《小学生之友》有感

槎垅小学六年级陈红平

读一本好书，就等于拥有了一位良师益友。我热爱读书。所以读过许多许多的书，有令人捧腹大笑的《汤姆索亚历险记》，也有情节惊险曲折的《绿野仙踪》，还有神奇的《科学幻想》，但我最喜爱的一本书，还是老师推荐给我的《小学生之友》。

《小学生之友》的内容非常丰富，每个栏目我都很喜欢。在姹紫嫣红的春天，《小学生之友》就像一朵奇葩在朝阳中盛开。它的花瓣真是数不胜数呀！有吸引人的故事大餐；有让我一个字也不想错过的品味名著；有耐人寻味的迷你连环画和趣味英语；还有我酷爱的大手牵小手和大记者大擂台·····真是让我眼花缭乱。

《小学生之友》是一把金钥匙，帮我开启智慧的大门，使我从狭隘的一无所知，逐渐领悟科学的奥妙。它还告诉我，只有付出才有收获，只有耕耘才有硕果;它让我变得勇敢、充满毅力地去迎接各种挑战!

篇17：读小学生之友有感[范文模版]

——《小学生之友》读后感

自从第一次接触《小学生之友》那一天，我就喜欢上了这本书。你可别看它小，里面的内容可多呢：迷你古典连环画、《校园魔盒》漫画、百科知识……

麻雀虽小，五脏俱全，《小学生之友》里丰富多彩的文章拓展了我的视野，使我在学习上受益匪浅。每一期的内容都使我既学习了许多从未见过的好词好句，同时也学会了许多写作文的好方法。我最喜欢里面的迷你古典连环画和《校园魔盒》系列漫画这两个引人入胜的精彩栏目。古典故事让我更加了解古代太平盛世时人们的劳动生活，以及战火纷飞时名人名将捍卫祖国、英勇杀敌的故事，这些故事流芳百世、永垂青史。《校园魔盒》栏目则以漫画的方式幻想未来世界或者是一个寓意深刻的故事。由于版面想象丰富，插图精美生动，颇受同学们的喜爱。但最重要的，无论是迷你古典连环画，还是《校园魔盒》，作者都是用他们笔下生动的人物以及精神来启迪我们要奋发图强，长大成为祖国的栋梁。

篇18：欢迎订阅2016年《果农之友》

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篇19：“妇女之友”

现代研究表明，决明子除含有糖类、蛋白质、脂肪外，还含甾体化合物、大黄酚、大黄素等，还有人体必需的微量元素铁、锌、锰、铜、镍、钴、钼等。所含大黄素、大黄酸有平喘、利胆、保肝、降压功效，并有一定抗菌、消炎作用。其中大黄素葡萄糖甙、大黄素蒽酮、大黄素甲醚，具有降低血清胆固醇和强心作用。临床上，决明子常用于治疗女性疾病，也常被女性用来减肥，是药物当中名副其实的“妇女之友”。

决明子治女性病

临床上，医生常将此药用于经行眩晕、子晕、绝经前后眩晕等属于肝火上炎的女性患者，可与菊花、石决明、羚羊角等配伍。如果用于肠燥引起的便秘，可与杏仁、火麻仁、苏子等配伍。此外，亦可以水煎外洗治疗阴痒、霉菌性阴道炎，以及与地榆配伍内服治疗不孕症等。

决明子用量一般为5～10克。具体用方如下：（1）妊娠便秘，可用决明子3～6克，泡水代茶饮。（2）先兆子痫，可用白术、茯苓皮、生姜皮、大腹皮、陈皮、草决明、羚羊角、钩藤、天麻等配方服用。（3）不孕症，可用决明子、紫地榆各10克，水煎，一天分3次服。（4）患有阴痒以及霉菌性阴道炎等，可用决明子30克，煮沸15分钟，坐浴，每次15～20分钟，10天为一疗程，可有效去除“难言之隐”。

决明子有助减肥

现在，许多女性朋友到中药店去买决明子，晚餐后用来泡茶喝，以此达到“小腹平平”的效果。决明子真能减肥吗？

决明子真有减肥的作用，因为决明子中含有一定量的大黄酚，大黄酚有一定的抗菌、泻下作用。

值得注意的是，决明子药性寒凉，有泄泻和降血压的作用，不适合脾胃虚寒、脾虚泄泻及低血压等患者服用，也不适合长期吃。因为它毕竟是一种泻药，长期吃对身体不好，会损伤身体的正气。其次，决明子主要含有大黄酚、大黄素等化合物，长期服用不仅容易腹泻及发展为肠道病变（如黑肠病），且易表现为中毒症状，如头痛、头晕、腹胀、腹泻和恶心等。另外，长期饮用决明子茶轻则易引发月经不规律，重则使子宫内膜不正常。

最后要说的是，生决明子长于清肝热、润肠燥，可用于目赤肿痛、大便秘结等；炒熟的决明子寒泻之性缓和，微有香气，有平肝养肾的功效，可用于头痛、头晕、青光眼、白内障等。且炒后质地酥脆，易于粉碎和煎出有效成分。

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决明子药膳10款

杞菊决明子茶

配方：枸杞子10克，菊花3克，决明子20克。

用法：将枸杞子、菊花、决明子同时用沸水冲泡，焖15分钟后即可饮用。

功效：清肝泻火，养阴明目，降压调脂。

决明子蜂蜜饮

配方：炒决明子10～15克，蜂蜜20～30克。

用法：将决明子捣碎，加水300～400毫升煎煮10分钟，冲入蜂蜜搅匀服用，早晚两次。

功效：润肠通便，可治疗前列腺增生兼习惯性便秘者。

菊楂决明茶

配方：洁净菊花、生山楂片各10克，决明子5克，方糖25克。

用法：将菊花、山楂片、决明子、方糖放入保温杯中，以开水冲泡，盖紧浸泡半小时，频频饮用，每日数次。

功效：本品适用于更年期综合征的肝肾阴虚、肝肠上亢的患者，主要表现为头晕、头痛者，烦躁易怒，或高血压所致头晕目眩、失眠多梦。

菊花决明子粥

配方：菊花10克，决明子10～15克，粳米50克，冰糖适量。

用法：先把决明子放入沙锅内炒至微有香气，取出待冷后与菊花煎汁，去渣取汁，放入粳米煮粥，粥将熟时，加入冰糖，再煮一二沸即可食。每日1次， 5～7日为l疗程。

功效：清肝明目，降压通便。适用于高血压、血脂异常，以及习惯性便秘等。

注意事项：大便泄泻者忌服。

荷叶减肥茶

配方：决明子6克，荷叶、制大黄、首乌、扁豆、玳玳花各3克。

用法：开水冲泡代茶饮。

功效：能减肥调脂，畅中润肠。适用于肥胖症、便秘等。

山楂决明子茶

配方：山楂、荷叶各15克，决明子10克。

用法：水煎代茶饮。

功效：用于糖尿病。

决明茄子煲

配方：决明子10克，茄子2个，食盐、酱油、食用油、味精各 适量。

用法：决明子加水适量，煎煮取汁备用，茄子加油炒，放入药汁及适量的佐料，炖熟食之。

功效：具有清热通便作用，适用于实热便秘，表现为大便干结、小便短赤、面赤身热，兼有腹胀、腹痛、口干口臭等症状的病人。

柴胡决明子药粥

配方：决明子20克，柴胡、菊花、冰糖各15克，大米100克。

用法：柴胡、决明子、菊花三味水煎，去渣取汁，与大米煮粥，趁热加入冰糖至融化。每日1剂，分2次服用。

功效：用于更年期综合征肝郁化火型，常见失眠伴有性情急躁易怒、不思饮食、口渴喜饮、目赤口苦、小便黄赤、大便秘结等。

决明子粥

配方：决明子15克，粳米60克，冰糖少许。

用法：先将决明子放入锅内，炒至微有香味，取出待冷，加水煎汁，去渣入粳米煮粥，待粥将熟时，加入冰糖，再煮一二沸即可。顿食，每日1剂，连用2周。

功效：清肝，明目，通便。用于白内障。夏秋季节食较好。每日1剂，5～7天为一疗程。适用于高血压、血脂异常以及习惯性便秘等。

宜忌：大便泄泻者忌服。

桃仁决明蜜茶

配方：桃仁10克，草决明子12克。

用法：水煎，加蜂蜜代茶饮。

功效：活血降压、清肝益肾，适用于高血压、脑血栓形成有热象者服用。

篇20：读《小学生之友》有感彭雨晴

八都小学六5班彭雨晴

从我踏入小学的第一天起，到现在的六年级，在这些日子里，有一位我的朋友，也是我的老师——《小学生之友》，她给予了我无私的帮助。从令人欢乐的趣味漫画到耐人寻味的童话故事，从一个个脑筋急转弯到一场场的科学实验······这些都是一片片花瓣，它们凋落后，不是落在地上，而是落在我的心里。《小学生之友》像开启知识的大门的一把钥匙，里面的景象，让我拓宽了视野，开发了我的智力。又像滋润心田的甘泉雨露，在我最饥渴的时候，给我水滴。

在我成长的道路上，《小学生之友》这本书，总是为我打开一扇智慧的大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是给我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的神奇奥秘；总是给我一艘快艇，让我在故事的海洋里遨游，；总是给我一辆飞驰的小车，让我在科学的道路上远行。

在清风拂面的早晨，在炊烟四起的傍晚，没有父母的约束，伴随着小鸟的歌声，翻开《当当侦探社》,我不禁感慨万千。一个个故事让我们仿佛身临其境，让我们与奇奇怪博士等人，开始探索《怪异的失踪案》。在阳光下，我翻看一篇篇优美的故事，仿佛与作者平起平坐，共同欣赏，品味这一行行，行云流水的故事片段。翻开《探索先锋》我体会到科学的力量，了解科学究竟蕴藏多少秘密。

在《小学生之友》的城堡里，有奇妙的科学、神秘的军事、怪异的侦探案、神奇的故事，未解的数学故事，还有很多很多。