学校2013年德育教育工作总结

2024-05-09

学校2013年德育教育工作总结（精选6篇）

篇1：学校2013年德育教育工作总结

一、加强学习，着力提高全体教师的师德和育德能力。

1、学习xx大文件精神、胡总书记在全国优秀教师座谈会上的重要讲话；贯彻落实市教委《关于上海市中小学教师师德与育德能力培训工作的实施意见》；以“感动校园十大人物”、“师德小故事”为榜样，不断提高自身的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。

2、大力促进班主任队伍的专业化发展。（1）以班主任例会之际，请部分班主任就班主任管理、教育心得、典型教育个案等方面进行交流与学习，同时针对暑假阅读《窗边的小豆豆》一文，交流心得体会，倡导爱心教育，真正融入到“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念中，促进班主任班级管理水平。（2）注重培训与学习。有组织地安排年轻班主任外出培训，并将所学内容传达给全体班主任，相互学习、共同促进；学校也充分利用校内德育资源，聘请名师沈家善老师作《加强体育工作，促进德育、智育的发展》。为让年轻班主任尽快成熟，学校在本学期继续实行带教制度，并形成机制，加强德育队伍建设。（3）注重家校联系。加强家长学校的德育功效，有计划、有步骤地召开各年级家长会，同时为更好地作好毕业班学生的思想工作，不定期召开初、高三班主任特召会，了解学生动态，注重与学生的沟通与交流，对初、高三学生继续开通师生热线。

二、统一思想，形成合力，构建“两纲”课内体系。

1、聚焦课堂，形成“学科育人”的氛围以课程、教材、课堂作为落实“两纲”的主要阵地，积极探索“两纲”教育与二期课改的有效结合，充分挖掘各门学科的德育内涵，积极探索符合学生特点的教学方法，重点做好语文、历史、品德与社会、思品（政治）、科学、生命科学和体育等五门学科的推进工作，凸显学科育人功能。

2、开展以落实“两纲”为主要内容的专题教研活动。认真学习和积极组织教师解读《上海市中小学各学科教学进一步贯彻和落实“两纲”的实施意见》精神，聚焦课堂教改，加强专业引领，开展以落实“两纲”为主要内容的教研活动，引导教师对照“两纲”和《新课程标准》，积极开展教材教法的实践。

3、将“两纲”教育与学校“校训”相结合，广泛开展思想政治教育。对起始年级学生开展了“校训”的解读论坛。培养他们热爱桃浦、热爱班集体，奋发向上，更快融入到班集体中。

三、全员发动，有序推进“两纲”课外体系的建设

1、积极开展社会实践活动。以活动为载体是“两纲”深化推进的重要抓手，通过学生志愿者进社区服务，培养他们的社会责任感、通过党校学习“xx大”精神，并开展了“我与祖国共成长”的征文评比，也更加深了对祖国的热爱、坚定了永远跟党走的信念；组织初

二、高

一、高二学生观摩“特奥会排球比赛”，懂得了关爱他人等高尚品质；组织学生参加各类体育比赛，如学生参加市“亚龙杯”龙舟比赛并获学生组二等奖，在体验着中国传统文化的魅力的同时，培养团队合作精神、顽强拼搏精神，寓“两纲”教育于丰富多彩的活动中。

2、认真组织，精心设计“民族精神月”的教育活动。将培育民族精神与“两纲”相结合、与“一校一品”相结合、与学科教育相结合。（1）举行“传承优秀文化弘扬民族精神暨开学一日捐”。通过学生会发起倡议，全体师生献出自己的一份爱心纷纷捐款，全校共计捐款金额：3868.3元。（2）举行高一新生军训汇报演出。（3）收看形势教育片，感受“生活新变化”。让学生了解“党的xx大”以来我国人民群众生活水平和质量的提高、社会生活领域取得的积极进展、科学技术的飞速发展、在国际舞台上发挥的积极作用和党的xx大描绘的宏伟蓝图，从而更加热爱自己的祖国，誓言为中华崛起而奋斗。

3、开展涉台教育周活动。这是落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》，对学生进行国家意识、文化认同的有效抓手。学校积极落实“五个一”：即组织一次升旗仪式；开展一次主题教育；悬挂一条宣传条幅；出一块宣传版面；推出一个教育展试点。通过活动的实施，进一步增强师生的爱国意识，树立维护祖国领土完整，促进祖国统一的历史责任感。学校制作的《涉台教育展板》获区教育系统二等奖。

5、学校积极开展网络道德教育，开展“文明网上行”活动，引导学生文明上网，健康上网的好习惯。积极开展校园德育网站的建设，安排专人作为德育信息员，负责学校德育网站或网页的维护、区域“德馨网”信息的传递。加强对德育信息员队伍的管理、指导与培训，确保德育信息化工程的优质高效。

四、拓展功能，整体推进，打造德育品牌

1、高度重视，有序实施“伟人教育”系列活动初中以初一年级为代表全面开展《手拉手，奔小康》学习体验的教学工作。通过《手拉手，奔小康》学习体验手册的使用，引导初中低年级同学“亲历”与“了解”在“xxxx”伟大实践中祖国、家园、学校和家庭的变化与发展，体验、感受蕴含在其中的“xxxx”重要思想，同时通过学生代表谈体会等从而带动、感染其他年级学生，引导未成年人树立中国特色社会主义的理想、信念和正确的世界观、人生观、价值观，对养成高尚的思想品质和良好的道德情操具有重要意义。

1、积极规划，不断深化“一校一品”建设。精心策划并组织宪法宣传周系列教育活动，活动也获取了圆满成果。如以学生干部名义，将法制宣传小报发送给社区居民；在政治组老师的努力下今年宪法宣传周主题活动方案征集我校获得了区教育系统一等奖的荣誉；聘请桃浦镇青保办的领导庄建法老师为初

一、初二全体家长作《学校、家庭保护及法律责任》的相关知识，提高了家长的法制意识。学校的“小小法律通”再次发挥了其特有的功效，“小小法律通”展风采获XX年上海市未成年人暑期工作特色项目。

五、统筹兼顾，完善落实各项常规工作

1、大力开展心理健康教育。积极开展心理健康活动课的教学、日常学生心理健康咨询和指导以及公共安全教育，进一步健全、完善区心理健康教育的制度。本学期，积极参与全区优秀心理咨询室评选活动；积极组织开展区级心理活动课教学评比工作，切实预防和控制学生严重心理问题的发生，塑造中小学生的健全人格和健康的心理品质，提高学生的生命质量。

2、不断完善家庭教育指导，提升家庭教育水平。建立《桃浦中学德育重点关爱学生档案》，加大对特殊家庭子女成长状况的关注，使其在和谐的环境中健康成长。

3、加强与社区的联系，共同整治校园周边环境。发挥有关职能部门的作用，对学校周边乱设滩现象给予一定的制止，努力争创《市安全文明校园》。

4、以中共中央、国务院颁发了“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”为指导，着力发挥体育组的职能功效，推动我校体育事业的发展。以一年一度的“区运动会”和“校运动会”为契机，普及体育运动，同时加强运动队的训练，以“举重”、“龙舟”两个项目为龙头，进一步提升学校体育工作的影响与地位。在体育名师沈家善老师的指导下，继续狠抓学生三课两操两活动。

5、加强校园环境建设和人文建设。发挥学校“三网”的功效，大力宣传教育，在获区“绿色学校”称号的基础上，努力创建“温馨”教室，不断绿化、美化、优化校园环境，不断提升人文素养，为构建和谐校园而努力。

6、以争创“上海市安全文明校园”为契机，加强安全管理、促进和谐校园。

7、继续搞好学校帮困助学工作。每学期开学初都有一批困难学生为交学杂费而苦恼，为使这些学生能顺利、安心地读完初中和高中，在社会各界的关心和帮助下，学校的努力下尽力坚决他们的经济负担。本学期接受社会赞助，共计达46820元；学校除师生捐款外，还在开学初免去部分学生的学费、生活费，共计达8520元免去3人整个学期的午餐费。

篇2：学校2013年德育教育工作总结

2013年小学学校德育工作总结

2013年是我们重建分流的第四年。回想分流前的四轨制、1200余名师生的规模，到现在四年了，小学阶段的三分之二过去了。六个年级，1、2、3、4、5规制并存，八百余名师生分散在周边的五所学校，如何开展我们的德育工作，如何举行一系列的德育活动，如何让我们的孩子在活动中受教育，这其中的难度大家可想而知。这一年来，我们紧紧依靠班主任，在强化班主任培训的同时，以点为单位，克服种种困难，积极参与教育局组织的各项活动，并取得了较好的成绩。

根据学校的整体工作思路和分流现状，我们学校的德育工作，上半年以“三课两操两歌”（队课、体育课、音乐课）（眼操、课间操）（国歌、队歌）为切入点，以《小学生守则》及《小学生日常行为规范》为主要内容，规范学生行为习惯。下半年以“感恩教育”为主线，结合教师节、国庆节、重阳节等节日，开展感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边的人、事、物等教育活动。使得学校德育工作的广度、深度得到进一步加强。

一、以队会为平台，让学生在队会中展示自我，放飞梦想。

针对学校分流的现状，无法开展大型集体活动，我们充分发挥少先队中队的阵地作用，以队会为平台，让孩子们在队会中展示自我，放飞梦想。上半年由大队辅导员分别在各年级开展一次不同主题的队会。

《向雷锋叔叔学习，我们在行动》：分散在五个教学点的17个中队根据各自情况开展了不同形式的学习活动。有的讲雷锋的故事，谈了感受；有的读雷锋的名言，并把雷锋的名言制作成书签；还有的走出了校园开展公益活动。这不，三（1）中队在中队辅导员张老师的带领下，一边唱着《学习雷锋好榜样》，一边来到铁路三十二宿舍进行义务劳动。春节燃放烟花爆竹造成的垃圾遍布了小广场的每一个角落。孩子们一到小广场就分小队热火朝天地干起来。虽然把小手儿、小脸儿、衣服都弄脏了，但看到劳动后洁净的广场，他们都开心地笑了。孩子们体会到了做好事以后的愉快心情，明白了向雷锋叔叔学习，从身边一点一滴的力所能及的小事做起就行。

《清明祭英灵，做有志少年》：“当文明学生，做有志少年”是和平西路小学全体学生的奋斗目标。开学第一天，崔校长就提出本学期每位学生都要会背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并与之对照，规范行为习惯，让每个学生明白怎样做才能成为合格的小学生，教育学生从小学会做人。在老师们的耐心指导和严格要求下，同学们从身边的小事做起。弯下腰，捡起地上的纸片；拿起布，擦去窗台上的尘土；停住脚，收回践踏草坪的步伐；伸出手，拧紧滴水的龙头„„勿以恶少而为之，勿以善小而不为。

“少年强则国强”，“少年雄于地球则国雄于地球”，4月3日，四年级的孩子们来到华北烈士陵园，在白求恩的目前，齐声朗诵梁启超的《少年中国说》，表达了“当文明学生，做有志少年”的决心和信心。

《勤奋学习快乐成长》： 4月15日下午，阳光明媚。伴随着欢快有力的出旗曲，五年级的同学庄严地举起右手，面向队旗敬礼。

活动中，孩子们谈了对勤奋的理解，说出了心目中佩服的同学，并让成绩优秀的同学介绍了一些有效的学习方法。胡艺璇的二胡演奏，张晓颖的电子琴表演把队会推向高潮，同学们热情地为她们的精彩表演鼓掌。最后，大家拿出自己制作的心愿卡，张贴到“心愿园地”，把对别人的羡慕化作自己今后勤奋学习的动力。通过这次队会，同学们交流了学习方法，感受到了每个取得优异成绩的同学都付出了辛勤的汗水，体验到了成长的快乐。同时大家也认识到：只有经历勤奋学习的磨砺，才能收获成长的快乐。

《节约用水，从我做起》：为落实“小手拉大手，改善生态坏境我先行”的文件精神要求，增强全体少先队员的节水意识，4月27日上午，我校六1蓓蕾中队召开了以“节约用水从我做起”为主题的中队会。新华区团委副书记苏娜与和平西路小学校长崔建青一起参加了此次活动。

短短的队会活动时间，队员们通过图片、资料、三句半、诗朗诵等多种形式，生动形象地向大家介绍着：水在人类社会中、生产中的重要作用；我国水资源分布不均、水资源缺乏、水资源污染的现状；节水、护水的重要意义；生活中的节水小常识；如何保护水资源；节水宣传口号等知识内容。

此次中队活动，让每一位队员知道了水对于生命的重要性，认识到了当前人类面临的用水危机。少先队员们纷纷表态：一定树立保护水的忧患意识，爱护水资源，珍惜水资源，绝不让世界上最后一滴水成为人类的眼泪。从自己做起，从身边做起，从现在做起，以约水为荣，以浪费水为耻，做一个节约用水的小公民。

《争当文明小队员》：面对着刚刚入队的一年级小学生，如何当一名优秀的少先队员，如何养成良好的行为习惯，从一5中队孩子们一首首儿歌，一个个表演，一个个神气的讲述，尤其是慷慨激昂的重温入队誓词，让我们无不为每个小队员的精彩表现而喝彩。

《地震知识知多少》：地震是地球上主要的自然灾害之一，而且每天都在发生，比较强烈的地震常常造成严重的人员伤亡和巨大的财产损失。为了让学生了解一些地震知识，提高用科学有效的方法应对地震的能力，和平西路小学开展了以《地震知识知多少》为主题的中队活动。就连二年级的小队员都召开了程序完整的主题中队会。

小队员们通过查阅课外书或上网搜索，整理记录了许多地震知识。队会活动中，大家分别介绍了：地震的前兆；地震来临，逃生时应注意什么，逃生的方法都有哪些；在家里或学校教室应选择哪些地方进行躲避；什么是地震活命三角区?等等。在了解了一些地震知识以后，他们还进行了地震逃生演练。

下半年，以“感恩教育”为主线，通过学唱《感恩的心》，要求中高年级演唱并做手语，低年级可以吟诵歌词并作手语。让孩子们在歌声中体会感恩，享受幸福。各年级进行了主题中队会的展示。

“感恩教育”是我校“和谐德育”课题的有机组成部分，通过一系列的感恩教育，学生知道了感恩祖国，感恩社会，感恩父母，感恩师生，我们周围的每一个人。感恩收留我们四年并继续包容我们的兄弟学校。同学关系、师生关系、家长和老师的关系和谐了，我们教育的目的也就达到了。

《大爱无疆，心系雅安》：我们的大队辅导员在水上公园烟雨楼前参加了新华区团委和农民频道共同开展的“心系雅安”活动，省会戏曲书画名家义演义卖晚会。烟雨楼里大量优秀的书画作品书写着对雅安的爱心和祈福。烟雨楼外义演义卖会现场，聚集了众多关心雅安，心系雅安的男女老少。活动在大家的热情关注中继续着，爱心在大家的真情奉献中传递着„„

《难忘六一，友谊常青》：六一，是孩子们的节日。每年各校都会开展丰富多彩的活动庆祝儿童节的到来，这一天每个孩子都是快乐的。自分流后，我校不具备召开大型庆祝活动的条件，孩子们只能自己在教室里进行简单的联欢活动，受场地所限，孩子们不能尽情展示自己的才能，不能尽情欢乐。今年的5月31日上午，宁源小学操场上彩旗飘飘，锣鼓喧天，我们的孩子们穿着节日的盛装早早来到操场上参加两校联合举办的庆祝活动。孩子们优美的歌声，欢快的舞蹈赢来阵阵掌声。学生们都说“节目太精彩了”、“今天是我过的最有意义的儿童节”„„在此我们要感谢宁源小学的领导和老师们给我们提供了这样一个快乐的平台，祝愿两校的友情之树常青，祝愿所有的孩子们健康快乐的成长。

《相聚国旗下，难舍两校情》：国旗依旧鲜艳、国歌依旧庄严，一切如常，但对我校六年级的全体同学来说却有着特殊的意义，因为这是他们小学阶段参加的最后一次升旗仪式。为了让学生能珍惜缘分、懂得感恩，走好人生的每一步，我校与回民小学2013年6月17日在操场上召开了“感恩母校”主题升旗仪式。两校全体师生整齐地站在操场上，参加了升旗仪式。

我们特别要感谢的是，在我校面临分流重建的境遇时，周边学校的校领导以及全体师生给予的最无私的帮助！

《“暖冬”在行动》：11月20日，我校的领导和教师代表满载着全校师生的深情厚谊来到了我校杨娜老师支教的行唐县北河乡志和小学，带来了老师和同学们捐赠的629件过冬衣物和400多支笔。当志和小学的孩子们接过一件件带着我们和平西路小学师生深深爱意的衣物时，脸上洋溢着幸福与快乐，并表示：“一定刻苦学习，不辜负和平西路小学师生的这份爱，用优异的成绩回报社会！” 崔校长满怀深情的讲到：“这次“暖冬”活动，意味着和平西路小学和北河志和小学从此手拉手、心连心，互帮互助，共同进步！意味着我们两所学校在以后的互相学习过程中，创新管理，使学校工作实现新的跨越！意味着我们两所学校的同学们多了一个开展实践活动的长期基地！我们非常欢迎北河志和小学的领导老师和同学们到我们那里去传经送宝、指导工作！”

通过这次“暖冬”活动，不仅温暖了孩子们的身，更温暖了孩子们的心，同时也架起了两所学校的友谊桥梁！相信两校的孩子们会在爱的路上“手拉手.共进步.同成长”，走向更加美好的明天！《燕赵都市报》、《河北青年报》报道了活动的开展情况。

《志和小学的朋友们来信了！》：12月3日，我们的教室里沸腾了：“志和小学的朋友们回信了”。“有我的！”“也有我的！”“我有三封呢！”拿到回信的孩子们兴奋地互相炫耀着，激动的心情无法掩饰。

11月20日我们捐赠的过冬衣物，在每一件衣服的兜里都装上了写有温馨话语的联谊卡。今天，在志和小学支教的杨娜老师带回了志和小学孩子们的回信。“亲爱的郑博文姐姐：我们这里很冷，总是刮风，有一天夜里风大得把房顶上的太阳能都刮下来了。您送给我的棉衣大小合适，非常暖和。星期天穿回了家，我妈妈看见了，围着我看了好几圈，可高兴了！”“亲爱的薄亦凡哥哥：您不仅给我送来了温暖，也送来了快乐，有你这位远方的朋友，我好开心！”“亲爱的王雨潇姐姐：谢谢您送给我厚厚的棉衣。一件棉衣，让我得到了温暖，我会爱护它，保护它，让它永远作为我们友谊的见证吧。”一封封充满感激之情的来信，感动着我们的孩子们。

二、以活动为载体，让学生在活动中规范行为，夯实品德。

我们通过各种活动，规范学生的日常行为，养成良好的行为习惯。通过各班制定班规，有计划的逐条落实并记录落实过程中的典型事例，学期末进行总结。丰富多彩的教育活动，异彩纷呈：三月“学雷锋我们在行动”；四月清明扫墓，网上祭英烈；“低碳周”地球一小时活动；“小手拉大手，改善生态我先行”；周四家校无车日；“我的中国梦”口号征集、童谣征集、演讲比赛；“学雷锋做有道德的人”讲故事、征文比赛；“家乡情中国梦”童谣征集；国防知识竞赛；参观动漫大厦；“学雷锋做美德少年”签名寄语活动；“我的梦中国梦”经典诵读；“相约中国梦”一句话征集；“向国旗敬礼、做一个有道德的人”活动；“学雷锋、小善行、大爱心”活动；“探索者科技创新大赛”科幻小说、科学幻想绘画比赛活动；“童真童梦”绘画比赛活动；“敬廉崇俭”主题书画比赛活动；少儿才艺比赛活动；听说读写大赛我校获得了石家庄市第七届青少年读书节中小学生听说读写大赛活动“优秀组织奖”。逐班进行的两歌两操队列验收。同学们统一的服装、嘹亮的歌声、整齐的动作，不但得到参加验收领导的阵阵掌声，同时也得到了所在兄弟学校的好评。

三、以课题为先导，让教师在研究中提升能力，凝练队伍。

1、国家级“和谐德育”课题阶段总结。

十二五国家规划课题《和谐德育》，我校的子课题是《班主任工作与家庭教育相结合研究与实践》。各班把行为习惯需要特别关注的孩子作为研究对象，进行全面的跟踪了解，纠正不良习惯，家校密切配合，相互反馈，及时记录教育的过程中获得的第一手珍贵资料，为课题阶段总结提供依据。今年我们上报国家级和谐德育成果9篇，申请课题先进集体和个人3个。

2、省级课题“信息时代家校沟通方式探索研究”完成结题工作。

作为省级课题实验校，今年完成了结题工作。并通过探索出学校与家庭教育相结合的方法和途径，具体如下：

（1）办家长学校。利用家长学校的培训与活动，更新家长教育观念，改善家庭教育方法，密切学校与家庭关系。

（2）创办《晨阳报》。使其成为学校与家长、教师与家长、家长与家长交流沟通的桥梁和纽带，提高家庭教育水平。

（3）家长开放活动。可利用一定时间，让家长到校听课，参加主题队会等，学校的一些重大活动也可让学生家长参加，让家长了解学校的教育教学情况。

（4）充分利用现代信息技术手段，方便、快捷、高效、广泛的交流沟通。

（5）班主任与家长的联系与沟通，既重视现代沟通方式的使用，又重视召开家长会，进行班主任大家访活动等传统沟通方式，二者结合，互相补充。班主任通过家访、电话联系、校讯通、召开家长会、网上交流等形式与家长进行交流学生在校和在家的表现，共同探讨教育方法。传统沟通方式与现代高科技时代的沟通方式相结合，使家校沟通工作更扎实有效。13位老师在河北省第八届教育教学征文评比中分获一、二等奖。

3、教育部“十二五”规划课题：亲子共读中华经典，培养学生良好习惯。

2013年12月28日，我们作为教育部“十二五”规划课题《传统文化与中小学生人格研究培养》、“中华优秀传统文化教育实验学校”参加了“河北省中华优秀传统文化传承体系建构研讨会”。通过该课题的实验研究，旨在落实十八大精神，弘扬传统文化，强化亲子沟通，使学校教育、家庭教育形成合力，构建起学校和家庭相结合的教育体系，为总课题组德育研究提供实践支持。实现提高学校德育工作整体水平，提高教师教书育人的能力，提高家庭教育水平，培养学生健全人格。

一年来，我校利用各种形式对学生的思想品德进行全方位的熏陶和教育，全校上下呈现“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，促进了学生良好行为规范与学习习惯的养成，使班风学风得到进一步加强，为我们今年的顺利回迁打下了坚实的基础。

四、以文化为精髓，让校园在三年中凸显特色，打造品牌。

对于一个重建学校，又有着几十年历史的老学校来说，是一个难得的机遇。所以，未来三年，我们将以学校文化为抓手，倡导高雅的学校文化生活，打造校园文化品牌，培养师生高尚的审美情趣，成为推动学校的又好又快发展的必然。

作为全国乒乓球重点小学，五十多年的训练历史为我们的校园乒乓文化积聚了深厚的底蕴，我校根据自身条件，扬长避短，在校园文化的特色上下功夫。校容校貌、校训校歌、校旗校徽、校史校庆„„一系列学校的历史传统，使学校物物皆文化、事事皆文化，真正成为师生陶冶情操、净化心灵、塑造品格、修身养性的场所。

打造班级文化：新校舍建设过程中，我们作为河北省体育传统项目学校，比照竞技场上重大比赛升各国国旗的习惯，我们沿通透式围墙一侧设置了24个旗杆，作为我们的班级旗林阵，以后每周一升国旗后，升班旗。班旗的设计背后，班徽、班级文化建设浸润其中，对加强班级的凝聚力，学生的自信心都有着不可替代的作用。

篇3：学校2013年德育教育工作总结

1 对象与方法

1. 1 对象完成本次调查的卫生系统机构为贵州省卫计委、全省9个市州的卫计委和疾控机构、88个县的卫计委和疾控机构、48所结核病定点医院及181所综合医院; 完成本次调查工作的教育系统机构为贵州省教育厅、9个市州和88个县的教育局、359家公办学校( 5所高校、282所寄宿制高中、2家普通中专、64所职业高中、6家技工学校) 、62家民办学校( 53所寄宿制高中、8所职业高中、1家技工学校) 。

1. 2 方法采用国家卫计委、教育部统一制定的调查表格,于2014年3—6月逐级下发到各级调查机构进行自查。调查表格包括“学校开展结核病防控工作自查表”“疾控机构( 结防机构) 学校结核病防控工作自查表”“医疗机构开展学校结核病防控工作自查表”“卫生计生行政部门学校结核病防控工作自查表”“教育行政部门学校结核病防控工作自查表”,主要调查内容为不同部门在学校结核病防治工作中的履职情况、2013年结核病防治工作开展情况及采取的防治措施。

1. 3 统计分析由省级疾病预防控制机构对数据进行汇总、审核、录入,采用 Excel 2007 软件进行分析。

2 结果

2. 1 卫生行政部门学校结核病防控贵州省卫计委于2012年联合贵州省教育厅转发了国家卫计委、教育部《关于进一步加强学校结核病防控工作的通知》;2013年将学校结核病防控工作纳入当地疾病预防控制年度目标责任制考核内容,组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供指导。见表1。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

2. 2 教育行政部门学校结核病防控贵州省教育厅每年在部署学校卫生工作时,均对预防结核病等传染病进行安排部署; 联合省卫计委转发国家卫计委、教育部下发的学校结核病防控文件。

在9个市州中仅有安顺市制定了高中新生入学体检的平均费用,人均70元; 在制定了高中新生入学体检的26个县中,各县制定的入学体检标准不一,平均28元( 2 ~ 120元) 。

2. 3 疾病预防控制机构学校结核病防控 2013 年省级疾病预防控制中心制定了落实学校结核病防治工作计划,组织开展了学校结核病防治工作的相关培训,到贵州财经大学开展结核病防治的健康教育工作,利用传染病疫情直报系统每月监测全省学生结核病患者信息,发现同一学校报告有3例结核病的均及时与市县级疾病预防控制中心联系要求开展追踪处置。

协助学校开展结核病防治健康教育的66个县级疾病预防控制中心,其健康教育工作覆盖764所学校( 含小学) ; 组织印刷了学校结核病防治宣传材料的55个县其宣传材料覆盖692所学校( 含小学) ; 有51个县级疾控机构启动学校结核病聚集性疫情的处置机制,共及时发现40起学校结核病聚集性疫情苗头,并及时进行了现场处置,未引起聚集性疫情。

2. 4 医疗机构学校结核病防控工作情况由于结核病定点医院的医务人员接受过系统的结核病防控专业培训,在对学生结核病患者的报告、与疾病预防控制中心的联系及对学生肺结核患者开具休复学证明等工作的开展情况好于综合性医院。见表2。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

2. 5学校结核病防控无论是公办学校还是民办学校校医的配备比例、校医参加结核病培训的比例、开展新生入学体检的比例及协助疾病预防控制机构开展密切接触者筛查的比例均较低。见表3。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

3 讨论

学校是典型的群体环境,人群密集、接触密切,出现传染源后,存在结核病暴发的风险[5]。学校结核病的各项防控措施落实到位将对学校结核病疫情的控制起到至关重要的作用,通过此次调查暴露出贵州省在学校结核病防控方面的一些薄弱环节。

部分机构对学校结核病防治工作不够重视。学校结核病防治工作,需在地方政府的领导,卫生、教育等部门和机构密切配合下,共同监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作[6]。本调查显示,部分机构对此项工作不重视,20. 4% 的县级卫生行政部门和23. 9% 的县级教育行政部门未及时转发《学校结核病防控工作规范》; 39. 4% 的县级卫生行政部门未将结核病纳入年度目标责任制考核内容;21. 6% 的县级教育行政部门未对学校结核病防控进行部署; 36. 4% 的县级疾控机构未制定学校结核病防治的工作计划。

部门间协调合作机制不健全。42. 0% 的县级卫生行政部门未与学校定期召开例会; 部门间疫情信息通报机制不通畅,37. 5% 的县级卫生行政部门未向教育行政部门通报学校结核病疫情信息; 25. 0% 的县级卫生和教育行政部门未联合开展学校结核病的督导检查。

部分学校结核病防控措施未落实。无论公办学校还是民办学校,都有近50% 的学校未配备校医,校医也未参加过结核病防治的相关培训; 密切接触者筛查是早期主动发现肺结核患者的有效手段[3],然而有的学校怕影响正常的教学秩序与造成负面社会效应,而拒绝协助疾控机构开展学生密切接触者筛查; 新生体入学检制度是学校结核病防控措施的重要环节,如果在入校时就能及时发现学生中潜在的传染源给予治疗,就能有效切断传播途径,避免在校园内引起聚集性疫情。调查显示,仅50% 的县级教育行政部门制定下发了新生入学体检内容的文件,而将结核病检查项目纳入体检文件的还不到一半; 根据卫生、教育行政部门的有关规定,高中和大学新生入校体检、毕业生体检和教职员工体检应包括肺结核可疑症状调查和胸部X线检查[6],贵州省9个市州中只有安顺市制定了体检标准,26个县制定的体检标准不一,但人均28元的体检费用难以满足实际检查的需求,建议各市县卫生、教育行政部门根据实际的情况制定合理的体检费用标准。

部分疾控机构防控措施落实不到位。38. 6% 的县级疾控机构未组织开展学校结核病防治的业务培训,25. 0% 的县未组织开展学校结核病的健康教育,而学生忙于学习,是十分缺乏结核病防治相关知识的[7,8],在学生中开展结核病防治的健康教育非常必要。19. 3% 的县级疾控机构未将学生结核病患者信息通知学校。

医疗机构结核病诊疗不规范。结核病定点医院对学校结核病防控相关要求的执行情况较综合性医院好得多。93. 1% 的肺结核患者首诊单位是医疗机构[9],医疗机构的医务人员对就诊患者报告信息的准确性、完整性是疾控机构对患者追踪、管理并采取进一步防控措施的基础,因此要加强对医疗机构结核病防控要求的培训,强化其职责和工作要求。我国对学生中发现的传染性肺结核患者有明确的休复学管理,菌阳肺结核患者、肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者是要求休学隔离进行治疗的[6],而调查结果显示,休复学管理形同虚设,仅1% 的综合医院执行,这给校园内肺结核的蔓延传播甚至聚集性暴发埋下巨大隐患。

摘要：目的了解贵州省2013年学校结核病防控工作情况,为采取相应的防治措施提供依据。方法于2014年3—6月采用统一的调查表对贵州省各级卫生和教育行政部门、疾病预防控制机构、医疗机构和学校开展调查。结果20%的县级卫生和教育行政部门未转发《学校结核病防治工作规范》,37.5%的县级卫生行政部门未向教育行政部门通报学校结核病疫情信息,仅50%的县级卫生行政部门落实了新生体检制度,38.64%的县级疾控机构未开展学校结核病防治的业务培训,结核病定点医院在学校结核病防控措施的落实上较综合性医院好。结论贵州省的学校结核病防控工作存在一些薄弱环节,需要进一步加强各部门的合作,确保各项防控措施落实到位,避免在校园内发生聚集性疫情。

篇4：2013年教育督导主要工作任务

一、继续做好全市义务教育学校标准化建设督导评估工作，提升县域义务教育均衡发展水平

从今年起，省政府教育督导室决定每年的10至11月完成对当年标准化学校的评估验收抽查工作。为此，请各县（市、区）根据建设计划，加大工作力度，务于2013年8月31日前，完成今年全市创建9所义务教育标准化学校的任务。市政府教育督导室将于上半年对今年申报的标准化合格学校进行定期和不定期过程性督导检查，2013年9月1日至9月30日进行终结性评估验收，对于当年不能完成的要转至下年。今年还要对2012年评估认定的标准化合格学校所提出的整改问题进行复查。

按省文件要求，今年还要对全市2009年首批验收认定的13所标准化学校（认定三年以上）进行“回头看”复检。按照省里要求，“如整改不明显、不彻底、不扩展，甚至降至标准化标准以下的，各级督导部门有权按照评估机制的职能，实施降等或取消标准化建设合格资格”。市教育督导室已经下发了复检文件。

结合对标准化学校的督评，今年继续开展省级一类学校评估验收工作。

二、继续开展全市公办幼儿园建设等项工作的专项督导

2013年是实施国家学前教育建设项目三年行动计划的收官之年。今年上半年市教育督导室要对全市公办园建设项目进展情况进行过程性督导，年末将进行终结性督评，同时还要对幼儿园内涵建设的重点项目进行督导。根据督评结果，对于在学前教育工作中成绩突出的单位和个人将给予表彰。今年还要配合省政府教育督导室开展对职业教育、学校体卫艺、特殊教育工作等专项督导检查。

三、继续对三级课程开设和中小学教育技术装备工作进行阶段终结性督导评估

建立与实施中小学三级课程开设和教育技术装备工作督导评估机制，现已连续进行了两年。今年要以农村中小学为督评重点，对三级课程开设及中小学教育技术装备工作进行阶段终结性专项督导评估。通过督评，全面促进中小学教育技术装备水平提高，开齐开全开足三级课程。进一步提升素质教育水平，提高教育质量，促进教育均衡发展。根据督导评估结果，评选表彰新课程实施工作先进集体和先进个人，评选表彰校本课程开发与开设工作先进集体和先进个人。

四、继续开展教育教学质量评价奖励工作

按照《黑河市教育质量评价奖励办法（试行）》，今年将进行2012至2013学年度以全市普通高中为重点的，涵括标准化学校、省级一类学校、市级以上重点职业技术学校、规模独立幼儿园等类别的第三次教育教学质量评价奖励工作，8月份完成。

五、继续推进督学责任区建设，提高督学效益

各县（市、区）政府要高度重视教育督导责任区建设工作，认真实施省、市及本地的督学责任区制度及实施方案，全面推行督学责任区机制，进一步发挥教育督导在学校工作中的监督保障作用。一是要科学划分督学责任区，明确责任区督学的职责和任务，进一步规范责任区督学的工作流程；二是要加强督学队伍专业化建设，配强配足政治、业务素质高的督学人员；三是要加强督导责任区的工作考核和评价，提高督导的质量和效益；四是要为督导责任区开展工作提供组织和财力保障，保障其工作条件。督学责任区每年要选择几个重点督导内容，特别是对群众关注的教育热点、难点问题开展定期和随访督查，并抓好督导结果的运用，促进中小学健康发展。

六、加强教育督导机制建设，提高督导工作效益

落实《国家教育督导条例》和2013年全国教育工作会议精神，强化教育督导工作，充分发挥督导作用。一是今年各县（市、区）要在探索实施教育督导“三独立”方面有突破，即建立和完善独立机构编制和人员、独立行使教育督导职能、独立预算教育督导经费及管理。二是要加强教育督导队伍建设。按照《条例》规定，教育督导机构实施督导工作需“成立督导小组，督导小组由3名以上督学组成”。为此，各地要配强配齐专职督学队伍，真正把热爱督导事业的教育名家、学科专家、教育管理和教育督导的行家里手引入到督学队伍中来。同时，强化督学人员培训，提高其政治、业务素质。三是各级政府及相关部门要继续在督学职级、办公条件、工作经费、公务用车等方面给予教育督导必要的待遇和支持，确保教育督导工作顺利开展。

篇5：学校2013年廉洁教育工作总结

我项目部根据局及公司安排部署，结合廉洁文化提升年，把廉政教育作为全项目的思想道德建设的重要内容，充分发挥以单位作为教育主阵地的作用。

一、全面规划，有效管理。

项目部把“廉洁文化”工作纳入工作计划，做到了科学筹划、合理安排把廉洁教育有机地渗透到各个部门各个环节，建立了起廉洁教育的长效机制。

1、加强领导，组织落实。

项目部专门成立以党委书记为组长的廉洁文化教育领导小组，将廉洁文化活动作为一项重要工作来抓，做到项目“一把手”亲自抓，分管副经理具体抓，落实专人负责各项具体工作。

2、层次清晰，学习培训

在施工现场进行定期检查。通过检查活动提高了党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体职工干部以身作则，做人人满意的教育。

在全体员工中抽出重要部门，进行思想摸底、谈话为的廉洁文化教育活动。通过活动促进了全项目员工廉洁自身，敬业爱岗，诚信服务，做一名合格的员工。

二、加强宣传，做好廉政

在活动中，我们充分利用各种媒体进行宣传，加大廉洁文化的宣传力度。

1、充分利用各种机会和场合，在全体员工会议广为宣传，营造“廉洁、和谐”的项目部文化氛围。

2、与公司文化建设相结合，在项目部树立以廉政格言警句为主要内容的宣传板，学习园地等活动阵地开辟项目廉政文化建设专栏，1

进一步规范业务公开，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。

自我分析，加强教育

在今年的廉洁教育中也有不足的地方，比如关爱每一位员工等，在接下来的工作中我们要注重落实，做好没一步工作。我们坚持“清正廉洁当好头，建章立制管源头”的做法，提高了每一位职工的综合素质。

篇6：2013年学校德育工作自查报告

曹镇乡关庄小学

2013年12月9日

关庄小学2013年学校德育工作自查报告

学校工作五育并重，德育为首。上周学区李国卿、胡国成主任对我校2013年德育工作进行了一次全面检查，对我校前一阶段德育工作提出了肯定与表扬，也为我们学校指出了今后应该努力的方向。根据检查结果，我校进一步对学校德育工作进行了自查自纠，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，制度健全。

我校有一支完善的德育组织机构，由校长亲自担任组长，少先队辅导员担任副组长，各班主任任成员，齐抓共管，共同协作完成好我校的德育工作。为保证各项德育工作能够及时落实，学校制定了一套科学合理的德育工作管理制度。学校、少先队辅导员、各班主任制定有学年德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划，明确了各自的工作职责，同时学校为德育工作的开展提供一定的经费保障，确保各项工作顺利开展。

二、立足常规，突显特色。

１、我校将德育工作与各项常规工作相结合，重视学生的日常管理和德育教育。学校将德育工作渗透到日常管理工作当中，制定出了《文明班级及文明学生评选办法》、《班主任工作考核细则》、《学生一日常规检查办法》等各种制度与措施，加强对班主任的德育工作及全体学生的日常行为管理。２、规范学校工作行为，落实各项常规工作。学校从自身做起，规范各种教育教学行为，为学生的德育教育做好表率。学校坚持每周一升旗，要求各班主任开好每周的班会活动，每月更新校园黑板报，期末根据学生的日常表现、学习成绩等方面评选出“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀进步生”等。将各项工作坚持开展下去，将之常规化，让学生在潜移默化中接受德育

教育。

３、开展各种活动，带动特色建设。为将学校建设成为学生成长之乐园，我校制定了以活动促特色的工作思路。学校结合各种节日，为全体师生制定了各种各样丰富多彩的文体活动，为学生的全面成长提供展示自我的平台，丰富了教师们的课余文化生活，让全体师生感到了学校的温馨、快乐、健康、向上，从各种活动中体会到了团结、友爱、互助、合作、竞争，培养了全体师生乐观、自信、自强、自立、奉献、关爱等思想品质，从而使全体师生增加了对学校的喜爱，调动了教师的工作积极性，提高了学生的学习积极性。

三、2013年开展活动情况：

１、３月，举行全体教师庆“三八”趣味乒乓球赛；举行防震防火紧急疏散演练；

２、４月，参加乡小学生春季运动会；

３、５月，举行教师气排球体育活动；班主任工作经验交流活动；

４、６月，参加乡庆“六一”文艺汇演；举行校庆“六一”文艺汇演；５、９月，举行防震防火紧急疏散演练；邀请退休教师到校座谈；６、１０月，举行校优质课评选活动；优秀作业展览活动；新队员入队仪式；

７、１１月，举行感恩主题教育；学生课外阅读活动；班主任经验交流活动；

８、１２月，进行课堂教学经验交流会，区进修学校到校听课；举行全体学生拔河比赛；

四、努力方向。

１、进一步加大常规管理力度。在日常管理工作中，学校要继续加强对

全体师生的德育管理力度，利用一切机会对全体师生进行德育教育，进一步完善各种管理制度，进一步强化各项制度的落实。

２、进一步做好家访及家长会工作。做好家校沟通工作，组织好家长会，做好各项记录完善工作。

３、加大特色建设力度。根据学校特色建设方案，进一步完善落实各项特色建设工作。积极开展各项形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，促进学生成长之乐园这一特色建设目标的完成。