高坝镇2013年成人技术学校工作总结

高坝镇2013年成人技术学校工作总结（精选10篇）

篇1：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

高坝店镇中心学校 2013年职成教育工作总结

2013年，我镇职业教育与成人教育工作在高坝镇党委政府的正确领导下，以“十八大”精神为指导，牢固树立和落实科学发展观，以服务“三农”为宗旨，认真贯彻落实教体局下达的各项工作任务，同时结合我镇实际，制定了实施规划。一年来，为加快提高全镇科技文化素质、促进经济建设和社会进步作出了积极的贡献，使我镇职业与成人教育事业持续、健康、快速地向前发展。现将一年来的工作情况总结如下：

一、做实做强职业教育基础，职教工作取得了一定成绩

（一）夯实职业教育基础：基础教育、职业教育、成人教育是职教工作的三个重要组成部分，三教紧密联系不可分割。我们主要抓了“三教”统筹工作。我们以中小学学校为龙头抓好基础教育的同时，注重抓好职业教育、成人教育。根据职教工作教育特点，我们在全镇中小学均开设了劳动技术课，从小培养学生学习技术的兴趣，各校充分发挥劳技室和素质教育展室的作用，大力培养学生的劳动技能，激发师生的劳动创造性，特别到了初中毕业时我们对初三学生进行了为期两周的职业培训，对大多数学生来说，从思想上认识了职业教育的重要性。成人教育主要以教师的继续教教育和对农民的实用技术培训为主要突破口。

（二）创新方法，夯实责任，初中职教招生工作成绩显著

1、领导重视，全面部署。年初中心学校就对职教招生工作进行了全面部署，出台了实施规划，提出了具体要求，各村校高度重视，也制定了切实可行的实施方案，将中职教育招生的目标任务层层分解，责任到人。我们首先从解决领导思想认识入手，年初中心校就几次召开两个中学中层以上领导会议，亲自部署职教招生工作，层层落实责任，分解任务，同时广泛向群众宣传职业教育对农村家庭

学生的优惠政策，从而为职教招生工作奠定了基础。

2、加强宣传攻势，让职业教育深入人心。各校以“四进”（进学校、进家庭、进课堂、进头脑）宣传为核心，在醒目处张贴标语，把职业教育宣传工作作为该项工作推进的突破口常抓不懈，形成职业教育推进的良好氛围，力求达成职业教育深入人心、社会自觉接受职业教育之目的。周末、暑假放假不放人，各包组教师进村入户做思想工作，认真宣传，细致摸底排查，做到心中有数，同时跟踪做思想工作，积极引导初高中毕业生及社会青年上职校学技术。

3、做好群众动员工作。由于近年来一些职业学校的宣传名不副实，各学生家长对职业学校存在着很大的偏见，上职校最难说服的是家长，今年在招生过程中，高坝一中、高坝二中教师在村、组干部的配合下，采取多种多样的家访方式，反复细致地做家长的思想工作，潜心引导，直至家长理解为止，高高兴兴地将子女送到职业学校学习。

4、措施得力，成绩显著

2013年的职教招生工作，中心学校制定了实施方案。一是向镇党委政府做了专题汇报，争取地方政府的支持和领导。二是积极做好各中学的招生指导工作。三是对两所中学职教招生任务完成情况，实行五日一汇报，对职教招生工作实行与绩效工资、考核挂钩。

两所中学也采取了相应的措施，高坝一中成立职教招生工作领导小组，由一把手校长担任组长，书记和分管副校长任副组长的招生工作领导小组。高坝一中下发了《职教招生实施办法》，制定了考核激励办法，实行领导包抓班级，任务到班，奖罚到组，兑现到人。从春季开始，学校按班级分为四个组，每组春季完成职教招生任务15名，完成任务内名额奖励100元，完成任务后每个奖200元。学生凡上职中的，给600元生活费，学校派人包车将行李及人送往职校。高坝二中也成立了由校长为组长，学校中层领导及班主任为成员的2013年职业招生领导小组。切实加强对职业教育招生工作的组

织、协调和领导；二是建立“包抓领导负责制”。学校建立“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，初三年级班主任重点抓，科任教师协助抓的招生管理网络。通过“包抓负责制“的落实，进一步促进未升学的初中生接受职业教育；三是夯实责任，落实招生任务。学校制订了《高坝二中2013年职教招生实施方案》，实行招生目标责任制，职教招生与年终目标考核相结合。今年春、秋两季，组织人员深入各班开展了招生宣传。同时，要求考生及家长正确填报志愿，积极鼓励文化成绩不十分优秀的考生填报职业学校。四是对学生实行优惠政策，让学生上得起。经校委会研究决定，对每位上职业学校的学生奖励500元，家庭困难的学生由学校垫付学费，让困难学生能入学就读。五是针对学生流失严重这一现象采取了措施。在学生上职业学校时与家长和学生分别签订协议，第二学期学生在学校报名资助500元，拿到毕业证后再奖励500元，让学生上职业学校能留得住，安心学技术。

由于全镇上下积极努力，职教招生工作取得了一定成绩。2013年教体局分配高坝镇招生任务88名，实际完成87名。高坝一中教体局分配招生任务53名，实际完成56名。其中职教中心17名（春季14名，秋季3名），商洛现代职业技术学校24名（春季24名），商洛市职业技术学院12名（秋季12名），顺奇职中3名。高坝二中教体局分配招生任务35名，实际完成31名。其中职教中心22名（春季20名，秋季2名），中村中学职教部7名，漫川中学职教部2名。

二、成人教育健康发展，农民技术培训工作成效显著

1、加强镇村成人文化学校建设。一是抓阵地建设，2013年底我镇已建成省级示范文化技术学校1所，村成人文化技术学校17所，其中过风楼村成人文化技术学校上报为县级示范村成技校。二是抓成人文化技术学校教师队伍建设，首先从镇畜牧站、农技站、劳动所和全镇教师中为镇村成人文化技术学校聘请专兼职教师，并对教师进行统一培训，然后承担各成技校的培训工作。三是抓短期培训

工作，根据农时季节抓好种类培训工作。认真做好老百姓接受农村实用技术和职业技能培训工作，使之其掌握2项以上的实用农业技术，通过培训切实提高生产效率。

2、结合全镇农业产业结构调整，发展特色农畜产业。镇成技校和各村成技校充分利用我镇新农村建设机遇和金山村香菇基地，石头梁、过风楼村核桃基地，石桥村、高坝街道村养殖基地等有利条件，积极开展农民实用菌种植、核桃嫁接、养鸡、地膜洋芋等技术培训，促进农民致富增收，促进全镇经济发展。

3、积极依托农村中小学和各村现有的现代远程教育信息平台，对农村致富骨干、村民进行培训，使现代运程教育信息平台成为信息收集、技术推广、政策咨询、销路拓展的富民通道。

镇村成人文化技术学校是当地农民学习致富的主阵地，几年来为我镇培养出了万名技术人才，为当地的经济建设发挥了主导作用。2013年我镇18所成人文化技术学校按照 “培养农民、转移农民、减少农民、富裕农民”的精神，先后进行了18期次的培训，有953名农民参加了农村实用技术培训，有922人参加了劳动力转移培训，通过培训，有862人从事农村经营，有990人外出务工，这些人员通过所学的技术为当地创造出了更多的经济效益。

三、存在的问题

1、部分学校存在认识不到位，宣传不到位，重视程度不够，工作力度不够的状况，贻误了宣传和招生时机。

2、由于部分群众受就业思想和就业形势的严重影响，加之济经济条件跟不上，认识不到位，只看到眼前利益，不顾长远大局利益，给中职教育学习、成人教育培训工作带来了很大的难度。

3、不合格职校鱼龙混杂，中途放弃的学生较多，负面影响较大，让学生及家长都不敢相信职业技术学校。

4、镇村成技校没有经费，缺少专兼职教师，群众参加培训索要误工补贴，致使成技校工作难以开展。

四、今后努力的方向

1、强化中等职业教育工作的重要性，让群众深知大力发展职业教育是国家关于教育改革和发展的重大决策，富民强国的有效途径，是多元化人才发展的必由之路。

2、增强老师们中等职业教育招生工作责任感，消除中等职业教育招生工作与小学教师无关的错误认识，积极投入中等职业教育招生工作，让中职入学不在以任务的形式完成，而变成一种学生及家长自觉自愿的行为。

3、做实做好成人教育培训工作，争取让每个农村家庭都有一技之长，让群众走上小康之路。

过去的一年，我镇的职业教育与成人教育事业得到了蓬勃的发展，取得了一定的成绩，但也还存在着不少问题，我们决心在今后的工作中进一步统一思想、振奋精神，加大工作力度，扬长辟短，抓好协调、抓好管理，努力拼搏，开拓进取，争取取得更加辉煌的成绩。

高坝店镇中心学校

二0一三年十一月二十一日

篇2：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

高坝店镇中心学校

关于呈报《2013年学校安全稳定工作总结》的

报 告

教育体育局安全股: 现将高坝店镇中心学校《2013年学校安全稳定工作总结》随文上报，请阅示。

高坝店镇中心学校

2013年12月30日

高坝店镇中心学校 2013年安全稳定工作总结

2013年，我镇在县教育体育局及镇党委、政府的正确领导下，在全镇广大教职工的共同努力下，坚持“教书育人，安全第一”的办学思想，同时根据我镇安全工作实际，认真落实县教体局制定的《2013安全稳定工作目标责任书》和《学校安全工作验收标准》，努力创建平安、和谐的高坝教育环境，实现了年内安全责任事故零发生的目标，实现了信访稳定“四无”工作目标。现就今年安全稳定工作总结如下：

一、基本情况

高坝镇现有校点19所，其中中学2所，完全小学5所，中心幼儿园1所，初小及教学点11个。全镇有中小学生2895人(其中初中567人，小学1488人，学前840人)，有住宿生学校7所，住宿生400余人。

二、工作措施及取得的成绩

1、提高认识，消除麻痹侥幸心理，高度重视学校安全稳定工作。实践证明，学校安全工作的最大隐患是思想上的麻痹疏忽隐患。因此，中心校行管处及全镇教职工充分认识到安全工作的重要性、必要性、长期性，增强了做好学校安全工作的责任意识，牢固树立“教书育人，安全第一”以及“生命如天，责任如山”的理念。全年，中心校共下发、上报各类文件通知总结16份，开学初与各校签订安全责任书18份，召开片、校级校长会议14 次，中心校安全工作检查11次，各校上报安全工作月报180份，进行食堂炊事员及管理人员食品安全知识培训1次，对寺沟口小学、骆驼巷小学进行了平安校园创建验收。全镇有4名中小学校长接受了安全工作管理培训；有220名教师接受了安全知识考试；有10所学校每学期都组织了一次安全应急演练，其中6所学校组织了一次防火疏散安全应急演练，有4所学校组织了一次地震疏散安全应急演练；有1021人进行了安全知识网络竞赛，参加“平安创建”、“与法同行”征文活

动1200余人次；有4所学校30多人进行了“家庭原因导致青少年违法犯罪”课题研究；有11所学校7426人次开展了“法制教育第一课活动”；深入实际，多方协调，做好了胡岭沟一学生因摔伤医药费分担上访问题；夯实责任，做好民办教师可能上访问题。

2、教育为先，安全教育经常化，多样化。教育是安全工作的前提。

全镇学校把安全教育作为防范安全事故发生的首要工作来抓，作为筑牢安全工作的第一道防线稳扎稳打。①重视教师培训和家长培训。中心校组织全镇中小学校长去高坝一中参观学习在该校进行的全县防空安全演练，使校长懂管理、会管理。通过法制教育第一课、家长会、告家长书，进行校级家长培训1次，高坝一中、过风楼小学、寺沟口小学、骆驼巷小学、南家垤小学度分别召开了家长座谈会并进行了问卷调查，使广大学生家长知安全、会配合。②充分利用开学第一周、节假日前一天、国旗下的讲话、班团队、安全课阵地优势加强对全体师生的安全教育。高坝一中、高坝二中、高坝中心学校、过风楼、石头梁、宝洁初小、骆驼巷初小等学校教育内容丰富具体、有针对性，记录规范全面。③针对季节性特点，学生年龄心理特点以及校园周边环境实际，采取多种形式对师生经常进行安全知识教育、法制常识教育、心理健康教育和防卫常识教育和安全技能培训。高坝中心校对全镇食堂炊事员及管理人员进行了食品安全知识培训；高坝中心学校、高坝二中、高坝一中、过风楼小学、兴年小学先后邀请法制副校长作法制报告；高坝一中还进行了晚上防火疏散演练和管状刀具突击清查收缴活动；高坝中心学校紧急求助高坝派出所打击进入校园寻恤滋事青年，既维护了校园稳定，又现场对学生进行了法制教育；过风楼小学、双寨初小还根据地域特点对学生进行胡蜂伤人进行教育。这些灵活多样的教育形式极大地增强了师生安全防范事故的意识和自救自护能力。④大力开展安全警示教育。2013年4月，过风楼村白岩组发生森林火灾；2013年5月，县药监局对陈家湾小学、寺沟口小学食堂饮食卫生检查并

罚款；2013年5月，鱼塘村灌沟组一男孩在高坝街村拦河坝玩水，差点淹死；2013年9月，高坝镇街道村临河公路上，夜晚发生社会青年骑摩托车撞死路人事件（高坝一中、高坝中心学校校本部第二天即对学生进行现场交通安全警示教育。），这些事例触目惊心，发人深省。各校都能根据实际充分利用省内外及镇内这些典型不安全事例，及时深入开展教育，让师生充分认识到安全与我同在，安全教育应常抓常新，教育效果十分明显。⑤留守儿童关爱、安全管理工作开展顺利，效果良好。表现在：一是各校成立了关爱留守儿童和女生工作组织机构，明确了职责。二是各校为留守儿童和女生建立了档案。其中高坝一中、高坝二中、中心学校、过风楼小学、寺沟口小学、石头梁小学女副校长对留守儿童和女生进行了多次谈话及家访，进行了爱心帮扶，留守儿童的安全管理工作做得实，查得严，效果良好。

3、健全安全机构，完善安全设施，着力抓好平安校园创建活动，确保安全防范的人力、物质基础。

①中心校行管处根据人事变化，及时调整了安全工作领导机构，由中心校副校长专门负责安全工作。同时，要求各片、校也成立了相应机构，并根据人事变化情况，随时予以调整，各校设立了安全监督岗，各班设立了安全监督员。②完善安全设施。中心校精心组织，上下协调，县食安局对我镇高坝一中、中心学校校本部师生饮用水水质进行了科学检测，高坝一中、中心学校校本部还对微机室等重点部室增添了新的电子监控设施，部分学校增添了消防设施、应急灯，石头梁小学、骆驼巷初小对学校老旧电线全面进行了整修，南家垤初小、骆驼巷初小对教学楼安装了防护网，桥耳沟初小完全拆除了危房校舍，新修了院墙，寺沟口小学新修了门房。全镇学校的安全设施进一步完善，安全保障能力大为增强。③以平安校园创建为抓手，促进学校安全管理工作科学化、规范化。中心校按照《高坝镇创建平安校园实施方案》，每年安排2-3所学校进行平安校园创建工作。年初有计划，中间有工作督查，年终联合镇综治办、派出所组成联合验收组对寺沟口小学、骆驼巷小学进行了平安校园创

建验收。通过平安创建，提高了学校安全管理水平，增强了师生的安全自护自救知识和能力，实现了安全管理人人参与的目标。特别通过过程督查，问题整改，使学校安全管理工作逐步迈入了科学化、规范化的轨道。

4、狠抓安全合同的签订和落实，健全、完善了安全制度，砸实了安全责任，结实了安全网络。

落实责任，是安全防范工作的关键。责任实，则工作实；工作实，则安全才有保障。

①签订责任书，结实工作网。本期中心校与各校签定了安全稳定目标责任书。各校与班级、处室签定了安全目标责任书；班级与学生和学生家长签定了安全责任书，明确了学校与家庭各自的责任；学校与学生签定了隔河渡水、交通安全管理合同；学校与食宿生签订了食宿安全专项合同；学校与师生食堂签定了饮食安全责任合同。从而形成了一个镇域安全工作网络。②健全、完善了安全制度，砸实了安全责任。中心校要求各校根据《商洛市学校安全管理制度目录》并结合各自实际，完善安全常规制度、预案制度和责任追究制度，并分类整理；中心校下发了《高坝镇中小学安全工作管理制度》，全镇各校根据《安全目标责任书》，以及教体局下发的《学校安全工作验收标准》要求，结合各校具体实际，将安全工作的方方面面进行层层分解，进一步砸实了各人的安全责任，切实贯彻落实安全员管理责任制；中心校下发文件进一步完善安全工作月报制度和建立教师安全工作周报告制度；建立健全安全档案和教职工安全档案，将安全工作与评优树模、评职晋级、考核等挂钩，严格实行安全工作‘一票否决“制度。

5、安全排查制度化，安全管理痕迹化。

按照要求，中心校行管处对全镇安全实行月查，对教体局实行月报，各校对中心校实行安全月报制度，教师实行安全工作周报告制度。我们定期检查，并适时进行问题回查，做到了下乡必查安全，大小会议必讲安全，分析讨论必议安全；各校做到了周周查安全，周周有登记，各班做到了日日查安全，隐患及时报，将安全隐患消

灭在萌芽状态。中心校按月督查和问题回查，每月向教体局进行安全月报，督查安全工任务的落实，进行问题警示通报，狠抓安全责任的落实。对在检查中不能解决的问题，及时上报上级和有关领导，迅速协调解决。今年汛期，我们实地清查银花河高坝段的沙坑水潭，并上报镇政府，最终得以回填。高坝镇北河小学厕所致危，桥耳沟小学没有院墙，存在安全隐患，中心校郭军治校长上下联系，费尽周折，最终让二校厕所和院墙得以重修，消除了安全隐患。我们不仅注重督查，更注重解决问题。如在安全检查中，骆驼巷初小、寺沟口小学安全管理不规范，宝洁初小通向公路边没有交通安全警示牌，高坝二中男生宿舍卫生较差等问题，我们不仅进行问题通报，中心校长亲自带队进行问题回查，确保隐患得到整改。从而使学校安全工作抓的实抓的细，抓出了成效。全体师生真正做到了时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全的良好局面。我们对安全工作的文字图片材料，统一类别，统一记录，统一盒装整理，专档管理，做到查有记录，做有凭据。

高坝一中、二中、过风楼小学、中心学校、石头梁小学、宝洁初小等学校安全排查常抓不懈，安全文档资料齐全，分类摆放，痕迹化管理明显。

6、安全管理上全镇做到精细化、科学化、制度化管理。我们按照教体局要求对汛期安全、交通安全、消防安全、传染病防治、饮食卫生安全、校园伤害、营养改善计划等八项重点安全工作进行专项治理。

其中营养改善计划实施到位，措施得力，成效显著。①、食堂制度完善上墙。各校制定了陪餐制度、食堂安全卫生管理制度、餐具、炊具清洗及消毒制度、食品48小时留样制度等制度，制定了食物中毒等应急预案。高坝一中、过风楼小学等做到制度上墙，制作规范，让人一目了然。

②、营养改善计划管理规范。全镇有8所学校实行供餐，10所实行加餐。整体实施情况较好，表现在：一是各校 “营养改善计划” 组织机构健全，有专人分管，责任落得实。二是伙食监督委员会成

立到位。如高坝一中、高坝二中、中心学校、过风楼小学、寺沟口小学、兴年小学、双寨初小。三是大宗食品、蔬菜肉食品做到了定点采购，且有登记，三证齐全。四是饭菜价格进行了公示。五是食品储存规范，登记比较清楚。六是炊事人员都有健康证，操作较规范，建有伙食专帐。

消防安全，我们组织全镇中小学校长参加县森林防火安全电视电话会，并专门对各校进行了消防安全大检查，各校都查出了问题隐患，入冬又制定了《今冬明春消防安全实施方案》，将这一工作持续引向深入。

以上八项重点安全工作专项治理做到有安排、有检查、有整改记录、通过科学细致的工作，并形成制度，持之以恒，常抓不懈，我镇安全管理工作得到了进一步规范落实，开始步入了良性发展的轨道。

三、存在问题

1、高坝一中综合楼地基下沉、墙体有裂缝；兴年小学教学楼属D级危房，虽请西安专家做了鉴定，但结果还未送回，教学楼安全状况令人担忧。

2、所有临校公路无减速带，宝洁小学临校公路无交通安全警示牌，学生上放学途中存在较大交通安全隐患。

3、部分规模较小的村办小学无消防器材,北河初小，双寨初小邻近山林，存在防火安全隐患。

4、部分原民办教师可能上访。

5、安全工作的超前思维、创新管理还需要进一步提高，今后要在安全稳定工作与其它工作的结合上再添措施，再鼓干劲，统筹兼顾，两手都要抓，两手都要硬。

6、虽然校园安全已是家喻户晓，全体教师已是明白在心，但仍有个别领导、部分教师心存侥幸、行为麻痹、时紧时松，安全责任落实不到位，岗位职责履行讲条件，致使安全小事故时有发生。

四、安全形势分析及工作措施

1、安全形势分析

我镇各校在教体局、中心校的安全检查及问题回查后，高度重视安全工作，安全意识明显加强，安全管理较为规范，安全隐患明显减少，总体情况较好，但个别学校因人员紧张安全管理工作时紧时松，落实不到位，麻痹侥幸的问题仍然存在。

2、工作措施

①结合创建平安校园工作开展，联系镇综治委、派出所、工商所进行校园周边环境整治。

②联系上级政府解决高坝一中综合楼地基下沉、墙体有裂缝，兴年小学教学楼属D级危房问题，同时学校强化责任，做好监测上报工作。

③加强路队管理，各校购置灭火器等消防器材、全力抓好全镇各校对中心校的安全月报工作，实行安全工作的回查、通报警示教育及整改力度，今后要在教育、防范、责任追究上加大工作力度，特别是要加大督查和追究的力度，严格实行安全工作“一票否决”制度。

④夯实责任，积极联系当地村组做好群众工作，跟踪稳控。⑤不折不扣落实县教体局安全工作会议及文件精神，狠抓学校安全管理工作的实效性建设。

篇3：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

一、深入学习贯彻党的十八大精神, 全面加强职业教育战线作风建设

1. 把学习贯彻党的十八大精神作为首要政治任务。全省职业教育战线要以十八大精神为指引推进职业教育改革创新, 开展形式多样、内容丰富的学习宣传活动。按照教育部职成司关于筹备全国2013年职业教育工作会议的要求, 做好《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的宣传贯彻工作。召开2013年全省职成教育年度工作会议。贯彻落实十八大精神, 职业教育工作要以让每个孩子都成为人才, 提高全民受教育年限为主题, 加快发展现代职业教育, 形成适应需求、外部对接、内部衔接、多元立交, 具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系, 为实现全面建成小康社会各项目标、加快发展方式转变、缩小收入分配差距、改善民生奠定基础。加强职业教育重大政策和先进典型宣传工作, 营造良好舆论氛围和社会环境。努力办好人民满意的职业教育。

2. 在全省职业教育战线开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育。组织德育教师、班主任加大对党的十八大精神的宣传力度, 推进马克思主义中国化时代化大众化。坚持育人为本、德育为先, 着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力, 促进学生德智体美全面发展。

3. 推进党的十八大精神进教材进课堂进头脑。按照教育部印发的《中等职业学校贯彻党的十八大精神教学指导纲要》, 把学习贯彻党的十八大精神作为中职学校思想道德教育的重要内容, 纳入中职学校课堂、党团活动和校园文化建设。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程, 培育和践行社会主义核心价值观。

4. 开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动和加强反腐倡廉建设。按照厅党组要求部署, 制定工作方案。深入做好对广大师生员工的组织、宣传、教育、服务工作。重点加强职业教育专项经费、基础能力建设项目和试验区项目实施等监督检查。

二、加快推进省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设

5. 全面推进试验区建设项目。系统启动并科学指导全省试验区建设成员单位积极进行农村职业教育政策支持体系建设、农村职业教育经费投入机制改革、试验区试点县、职教集团、省级中职示范校等5个项目。为启动试验区建设其它项目做好准备。

6. 强化试验区建设组织领导。协调相关部门, 共同制定出台《省部共建国家现代农村职业教育改革试验区实施方案》、成立省部共建国家现代农村职业教育改革试验区领导小组, 定期召开试验区建设领导小组例会, 听取试验区工作汇报, 研究试验区建设重大问题, 部署试验区建设工作。

7. 促进职业教育省级制度建设。配合做好《职业教育法》修订工作, 加快制订职业教育校企合作促进办法。

建立健全职业教育科学发展保障机制。落实好中等职业教育免学费政策。开展职业教育重大理论、实践和政策问题研究, 增强科研工作服务职业教育科学发展的能力。年内制订全省加快发展现代农村职业教育的意见;全省中等职业学校生均经费标准等省级制度。

8.加快发展面向农村的职业教育。按照促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的要求, 加强农业职业院校和涉农专业建设, 探索培养新型职业农民, 服务农业产业升级和现代农业发展。积极组织参与国家级农村职业教育和成人教育示范县 (市、区) 创建活动, 带动农村职业教育加快发展。培育新型职业农民, 为本省千亿斤粮食产能工程提供人才支持。开展针对齐齐哈尔、绥化两市连片贫困地区的教育扶贫工程, 推动片区职教中心发展。

9. 筹备试验区成果展示工作推进会。及时总结推广、宣传试验区建设阶段性成果, 推进试验区健康发展, 在试验区建设一周年之际, 筹办试验区建设成果展示会。

三、落实教育规划纲要, 继续推进职业教育重大改革项目工作

1 0. 在职业教育培养模式、办学体制、管理体制、保障机制等方面改革创新。评估总结本省承担的中等职业教育改革创新行动计划项目的成功案例和经验, 推进职业教育体制改革试点工作, 总结提炼和借鉴吸收基层实践经验。

1 1. 切实组织全省教育“十二五”规划各项目牵头单位, 加快推进项目建设和课题研究进度。确保2013年底前, 千亿斤粮食产能工程人才保障综合改革、中等职业学校专业规范化建设、中等职业教育课程改革、中等职业学校信息化建设工程等四个项目结题;职业教育实训基地建设、职业教育集团化办学、中等职业教育改革与发展示范学校建设、中等职业学校“双师型”教师队伍建设等四个项目中期问效。省项目办和课题办按阶段检查验收项目、课题进展情况。

四、加快推进全省现代职业教育体系建设

12.依据国家教育部制定的《现代职业教育体系建设规划 (2013—2020年) , 全面推进全省中等和高等职业教育衔接。整体谋划新时期职业教育改革发展总体思路和工作布局, 推进实施现代职业教育体系建设“三步走”战略。贯彻落实全国职业教育工作会议精神及相关文件, 着力打通、拓宽各级各类技术技能人才的成长空间和发展通道, 出台全省中职学校技能大赛获奖选手免试升学政策、全省中高职衔接贯通培养试点方案, 探索涉农类应用型本科 (高职本科) 、专业研究生培养渠道, 加快构建现代职业教育体系。

1 3. 按照国家出台的中等和高等职业教育衔接三年行动计划, 研究制订本省实施意见。以课程衔接为重点, 统筹研究设计中高职衔接的专业、课程和教材体系。按照国家系统培养技术技能人才的目标要求, 研究本省推进职业教育学制改革, 完善符合技术技能人才成长规律的培养模式, 建立多种形式的中高职衔接制度。研究制订中高等职业教育招生考试改革方案, 推动高职院校实现多种形式招生, 进一步扩大中等职业学校毕业生接受高一级教育的机会。研究职业院校学历教育与职业培训相互沟通的制度。

五、深化校企合作, 着力提高质量, 强化职业教育内涵建设

1 4. 落实立德树人的根本任务, 贯彻国家新修订的《中等职业学校德育大纲》。开展中等职业学校德育工作调研, 出台本省中职德育工作相关文件。完善中等职业教育省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“优秀毕业生”评选办法, 继续开展评选活动。组织全省参加全国职业院校文明风采竞赛和学生作品展洽会、少数民族作品展演等活动。

1 5. 落实国家职业教育教学改革创新工作会议精神, 推进职业教育理念创新、模式创新。研究贯彻中等职业学校专业教学标准。制定省级优秀教学成果评审标准与办法, 开展省级优秀教学成果评选工作。推荐参加国家级教学成果评选。制定、下发省级精品课程评定标准与办法, 打造一批精品课程和精品课。加强专业规范化建设。完成汽车等10个专业设置标准和教学指导方案制定工作, 按要求完成国家专业规范化建设试点任务。加强省级重点专业建设计划项目管理、实施、监控, 总结经验, 推广典型, 保证建设质量。定期开展常规教学检查, 并将检查结果作为职业教育综合考评、学校立项、专项支持等方面的重要依据。开展职业教育与产业发展对话活动, 积极协调各行业协会, 成立8-10个行业职业教育教学指导委员会。贯彻实施职业教育校企合作促进办法。规范中职学校教材管理, 开展国规教材征订和使用情况检查, 指导召开教材发行工作年会。

16.贯彻实施全国职业院校技能大赛规划 (2013-2015年) , 制订本省职业院校技能大赛规划。完善大赛管理和奖励办法。组织全省职校学生参加全国职业院校技能大赛, 完成中职学生专业对口升学考试和职业技能鉴定工作。

17.推进职业教育集团化办学制度创新。贯彻落实国家推进职业教育集团化办学的指导意见。制定出台本省关于加强职教集团建设的意见。建立集团化办学定期统计和季报制度, 编写集团化办学发展报告, 建立集团化办学案例库。组织召开职教集团经验交流会, 推动职教集团内涵建设。

六、加强职业教育基础能力建设

18.规范指导基础能力项目建设。结合试验区项目建设, 与发改委共同确定2013年职业教育基础能力建设项目 (二期) 。做好项目跟踪检查工作。联合省发改委检查指导2011、2012年基础能力项目建设情况, 确保项目发挥作用。适时开展“十二五”后两年职业教育基础能力建设项目 (二期) 规划调整。

19.继续实施职业院校实训基地建设计划, 加大力度支持中等职业教育专业实训基地建设。利用中央财政和省财政专项资金重点支持区域性实训基地及依托第三批重点专业支持的专业实训基地建设。开展2011、2012年已支持建设专业 (综合性、专业性) 实训基地的检查评估。完善实训基地建设标准, 促进实训设备技术水平与企业同步提高。

20.推进职业教育信息化建设。深入贯彻落实国家信息化建设工作会议精神, 调研起草加快推进本省中职学校信息化建设的意见。坚持育人为本, 应用驱动, 统筹兼顾, 率先部署, 推动“三通两平台”建设。组织参加全国职业院校信息化教学大赛。重点开展省级职成教育信息化管理平台建设;启动市级职成教育信息化管理平台建设试点;以国家级中职示范校作为首批试点, 启动全省中职学校信息化建设项目;启动建设全省“双师型”教师管理信息系统;启动使用全国中职学校专业设置管理系统。

七、切实加强职教师资队伍建设

21.加强教师队伍培训和管理。落实试验区教师队伍建设项目, 围绕培养、培训、管理三大核心要素, 统筹设计师资队伍建设整体构架 (制度建设、人才规划、项目实施工作机制) 。构建职业教育教师、校长人才成长梯次结构, 即职业教育专家、名师 (技能大师) 、专业带头人、骨干教师等, 起草相应评选和管理办法。召开“双师型”教师队伍建设项目推进会议, 紧扣教师队伍建设的中心工作, 在解决教师队伍建设的瓶颈问题和关键环节上取得突破。起草职业学校兼职教师聘用管理办法。出台全省中职学校“双师型”教师认定管理办法, 开展全省首次“双师型”教师认定工作。加强职业教育行政管理人员、校长的专题培训, 形成培训长效机制。继续实施国家“十二五”期间职业院校教师素质提高计划。完成国培300人、境外培训13人, 省培1300人、青年教师企业实践80人、校长高级研修100人及兼职教师聘用等年度培养培训任务。加强教师队伍制度建设。配合制定适合职业学校特点的教师资格、职务和编制标准, 起草中等职业学校“双师型”教师队伍建设的意见。

争创国家级建设项目。落实全国教师工作会议关于地方教育行政部门改革试点重点任务, 依托高校和大中型企业, 共建职业学校双师型教师培养培训体系。完善以企业实践为重点的职业学校教师培训制度。

22.加强特聘教师管理。对2011年和2012年支持的特聘教师经费项目检查验收, 核实特聘教师专业、名称、考核记录、工作情况, 并将特聘教师纳入黑龙江省专业特聘教师资源库进行动态管理。

八、加强管理, 提高中等职业学校办学水平

23.切实加强中职示范校建设。制定下发《黑龙江省国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理意见》、《黑龙江省国家中等职业教育改革和发展示范学校检查验收通知》和《黑龙江省省级中等职业教育改革发展示范学校建设的意见》, 强化国家示范校建设, 做好省级验收和国家验收工作。开展省级中职示范校建设工作。加强中职示范学校校长联席会工作, 开展好学术交流、政策咨询、信息传递工作, 促进全省示范学校高效、有序、健康发展。

24.提高中职学校管理水平。贯彻执行职业院校管理水平评估方案及国家级、省级重点中职学校评估指标体系, 推动国家级、省级重点学校持续发展和动态调整机制。推广一批学校管理典型案例。继续做好中职学校办学资质清查工作, 复查限期整改学校, 仍未达到标准的, 终止其招生。公布全省合格学校名单。调研起草全省优化中等职业学校布局结构和专业调整意见。

25.加强职业学校学生管理工作。加大力度巩固职业教育招生规模。统筹高中阶段教育招生, 按照职普招生大体相当的要求和生源总体情况, 确定各市 (行署) 中职指导性招生计划, 全面完成中职招生任务。开展多种形式招生宣传活动;制定针对性、实效性强的招生政策。制定下发《黑龙江省中等职业学校学籍管理细则》。启动中等职业学校学生学籍管理新系统。完善学籍管理和毕业证发放程序;制发职业学校学生顶岗实习管理规定。协调有关部门发布人才需求分析和预测报告, 加强就业服务。

26.开展职业教育专项督导。配合省政府督导室, 开展以督政为主的中等职业教育专项督导。重点督查县级政府大力发展职业教育、统筹高中阶段教育、职普比、职教专项投入等方面履行职责情况。

九、加强成人教育工作

27.提升社区教育工作水平。启动黑龙江社区教育网站, 发挥资源效用。制定社区教育省级示范区标准、省级社区教育基地建设标准, 评选省级示范区, 督查省级实验区, 启动省级社区教育基地建设项目。推荐一批国家级社区教育实验区和示范区。

28.依托职业学校建立社区教育学院 (校) 。在社区教育基础较好的市 (地) 、县 (市) 、区, 依托当地职业学校, 建立社区教育学院 (校) , 做到资源共享, 发挥优势。

29.积极组织相关地市参与“全民终身学习活动周活动”。继续做好职业教育统计工作。积极组织开展全国学习型城市遴选、推荐工作。

十、稳步推进职业教育国际交流

篇4：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

【关键词】 成人 其它感染性腹泻 饮食

【中图分类号】 R595.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8801（2014）09-0395-01

1 资料与方法

收集三十团2009年-2013年五年期间，通过法定传染病上报的成人其它感染性腹泻病例，共41例。对病人的病史、临床症状，血常规、大便常规、病史采集中饮食情况要求详细，判断出可疑致病的食物。病例统一标准：（1）2009年-2013年在三十团医院住院的其它感染性腹泻的所有成年病人。（2）凡是腹泻每日6次以上，粪便性状异常，可伴腹痛、恶心、呕吐、发热、食欲不振、全身不适等症状体征，年龄在18周岁以上均纳入。（3）细菌性腹泻： 有发热、腹痛、腹泻，大便常规提示有白细胞、红细胞，血常规提示白细胞和（或）中性粒细胞增高。41例其它感染性腹泻都进行了法定传染病个案漏报调查。调查项包括：病人基本信息：姓名、性别、年龄、发病日期、住院日期、确诊日期等；临床症状：腹泻次数及粪便性状、呕吐次数、全身中毒症状（发热、头痛头晕、食欲不振、乏力、腹胀等）、诊断依据、确诊依据；流行病学调查包括：接触史、饮食情况（详细）等。

2 结果

从病史资料中统计，41例患者中可疑诱发腹泻的食物分布情况为：瓜果蔬菜类38例，占92.7%，肉类2例，占4.9%，其他或不能提供可疑致病食物者占1例，占2.4%。

3 讨论

篇5：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

一、指导思想：

以成职办工作思路为指针，以成教学校教学管理拉练、示范性成教学校评估验收为契机，以规范成教学校教学管理、提高教师业务素质为目标，坚持成人教育服务于地方经济建设的办学理念，以服务为宗旨，以需求为导向，积极开展多功能、多层次、多形式的教育与培训，尽力打造区域特色，努力开拓我镇农村成人教育工作新局面，使成人教育在推进我镇农业和农村现代化进程中发挥应有的作用。

二、工作要点：

（一）加强阵地建设，努力提高教师自身素质

认真贯彻贯彻落实市局成职办工作思路，通过向上级请示争取加大成教投入，增加必要的设备设施，改善办公环境完善培训工作联系（村、企、种养殖业大户）制度，积极完成上级有关部门布置的各项任务，合理分工，相互协作，保障学校能稳定发展，切实推进各项工作的顺利完成。

在切实加强学校建设的同时，努力提高教师的自身素质，建设一支适合形势发展的成教队伍，落实工作责任制，激发全体教师的积极性，全身心地投入农村成教工作，不断开拓进取，多动脑筋，注重自身形象，树立敬业意识，服务意识和创新意识，积极参加市局组织的业务培训，学习农村成人教育的业务知识，学习先进的学校管理理论，通过各种途径，来提高全体教师的自身修养，把学校的各项工作做好。

（二）依据成人学校“百分目标考核”标准积极开展工作，努力做到“周周有工作，月月有活动”，使成人学校管理工作不断迈上新台阶。

（三）以学校档案资料规范化、科学化、标准化为目标，加强学校软件和校园文化建设，努力形成自己的办学特色和品牌。

（四）积极开展社区教育活动，服务群众

社区教育是成教学校日常教学的一个重要组成部分，在实施社区教育过程中我们要以“贴近实际、贴近生活、注重实效”为原则，通过“灵活多样、丰富多彩、寓教于乐”的形式、手段和方法，从而达到“积极参与、互动交流、乐在其中、有所收获”的目的。重点做好以下工作：

1．围绕新农村建设、构建和谐社会的目标，大力宣传社区教育，积极宣为创建和谐家园服务。

2．努力办好家长学校。教师要深入社区和村庄，以举办讲座、展览、发放明白纸及宣传册、开展文艺活动等形式 加强对家长的培训。通过培训，使家长掌握教育孩子的正确方法，促使孩子早日成人成才。

3．结合社区村子特点，广泛开展社区文体活动，通过现场观摩、竞赛交流等形式，活跃群众文化生活，让高尚的兴趣爱好占领群众业余生活主阵地，推进和谐社区建设。

4．充分利用社区教育学院的资源优势，结合 “示范性成人学校”创建工作发挥镇社区教育中心的桥梁作用，加强对社区工作的指导和帮助，进一步完善我镇、村两级培训网络，促进社区教育的快速发展。

（五）大力开展劳动者素质提升及技能培训工作

我校校继续将劳动力素质提升培训作为工作重点，注重实效，提高培训工作的针对性和有效性，做到四个结合：培训工作与培训对象的特点相结合，培训项目与企业需求相结合，培训内容与岗位技能提高相结合，培训要求与技能考核相结合。围绕推广种养实用技术、提高企业职工素质的目标，对种养殖户、企业职工、后备劳动力、失地人员积极开展教育培训工作，实行培训与就业的连锁服务。

1．做好计划，分解任务，搞好冬春大培训。

2．农村劳动力转移培训。

针对本镇实际情况，要充分利用现有办学条件，坚持“为三农”服务的方向，继续开展农村劳动力转移培训，以就业为导向，以培训技能为核心，面向市场，服务社会。

3、积极开展各类短期技能培训，安排符合当地雪球的培训内容，合理确定培训内容的深度、广度和侧重点，突出针对专业村、果农、菜农、养殖户的特色培训，为农民增收作出应有贡献。

（六）充分发挥中小学教育资源优势,促进新型农民培训

1、在全镇组织开展“父母子女共学习,同进步”活动.由学校组织并提供必要的学习材料,教师指导,发动小学三年级以上的学生,采

取“一对一”、“一帮一”、“一助一”和家庭分散学习与集中培训相结合等形式,开展“父母子女共学习,同进步”活动.在中小学生的帮助下,有文化的家庭成员主要学习实用技术、法律知识、现代生活常识等方面的内容,不识字或识字少的家庭成员结合学习文化知识,学习实用技术.对学习情况,结合学习型家庭建设,利用农闲季节或民间传统节日娱乐活动,举行以家庭为单位的学习成果展示、交流、评比等活动,促进新型农民培训活动健康开展.2、利用中小学校现有的教育资源,结合当地实际,开展新型农民培训.发挥中小学校教育资源优势,以科普宣传周、学校开放日、开放图书馆(室)、计算机教室等形式,广泛开展科普宣传和实用技术培训等活动.学校在校园内和村里显著地方设立科普宣传栏,并利用现代远程教育技术设施,为当地农民群众宣传新时期党的农村政策,及时给农民提供先进实用的各类技术资料和生产经营信息,不断提高广大农民种植业、养殖业技术水平和生产经营能力,为增加农民收入服务.2013年学校工作计划

篇6：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

大家好！

今天我们邀请学校领导和联片教研的各位教师与我们六年级全体任课教师齐聚在此，目的是共商六年级复习备考大事。六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现。这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。为深化教育教学改革，进一步提高我镇毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，经过研究，学校决定召开本次六年级复课研讨会。本次会共有四项议程：

1、分科辅导，2、六年级任课教师相互交流经验，3、吴校长分析建议，4、梅校长讲话。

下面进行今天会议的第一项：请联片教研的三位教师做分科辅导；

下面进行会议的第二项：请六年级任课教师做教学经验交流；希望各位老师在复习过程中积极借鉴，进一步提高复习效益。

下面进行会议第三项：请吴校长对六年级教学质量及现状进行分析并提出意见和建议；

下面进行会议第四项：请梅校长讲话；

篇7：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

为全面贯彻落实党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，努力建设一支高素质的党员队伍，结合新时期党建工作的基本要求，根据我校实际，特制订本工作计划。

一、指导思想

发展党员工作要坚持以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，以保持党员队伍的先进性、纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，以《党章》和《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》为依据，以发展教师和干部中的优秀分子入党为重点，以完善发展党员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校建设社会主义提供组织保证和人才保证。

二、目标要求

2013年中坝小学支部发展党员的总体目标是：力争培养入党积极分子1--2 名，发展预备党员1--2名，在保证质量和改善结构上下功夫，使年龄、职称、性别、文化程度等结构更趋于合理。

三、发展重点

重点要做好在教师中发展党员，壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量。重视在教学工作第一线的青年、妇女中发展党员。把承认党的奋斗纲领、经过长期考验、符合党员条件的先进分子吸收到党内来，增强党在全社会的影响力和凝聚力。

四、基本措施

做好发展党员工作必须以保持党员先进性为着眼点，始终把发展党员的质量放在首位，强化工作措施，落实工作责任，提高整体水平。

1、抓领导指导。健全发展党员工作责任制，制订年初发展党员计划。要加强督查指导，及时发现和解决发展党员工作中出现的苗头性和倾向性问题。

2、抓夯实基础。要高度重视入党积极分子建设，努力把先进分子吸引到党组织周围。加强入党积极分子培养、教育和管理，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定基础。要建立定期分析制度，对入党积极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。

3、抓规范操作。规范发展程序，确保党员质量，是做好发展党员工作的重点。党组织要全面贯彻新党章和《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》的各项要求，全面执行发展党员民主测评制、预审制、公示制、票决制和责任追究制，在发展党员的每一个环节上严格程序、严格把关，切保工作不走样、程序不变通、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

篇8：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

1 对象与方法

1. 1 对象 完成本次调查的卫生系统机构为贵州省卫计委、全省9个市州的卫计委和疾控机构、88个县的卫计委和疾控机构、48所结核病定点医院及181所综合医院; 完成本次调查工作的教育系统机构为贵州省教育厅、9个市州和88个县的教育局、359家公办学校( 5所高校、282所寄宿制高中、2家普通中专、64所职业高中、6家技工学校) 、62家民办学校( 53所寄宿制高中、8所职业高中、1家技工学校) 。

1. 2 方法 采用国家卫计委、教育部统一制定的调查表格,于2014年3—6月逐级下发到各级调查机构进行自查。调查表格包括“学校开展结核病防控工作自查表”“疾控机构( 结防机构) 学校结核病防控工作自查表”“医疗机构开展学校结核病防控工作自查表”“卫生计生行政部门学校结核病防控工作自查表”“教育行政部门学校结核病防控工作自查表”,主要调查内容为不同部门在学校结核病防治工作中的履职情况、2013年结核病防治工作开展情况及采取的防治措施。

1. 3 统计分析 由省级疾病预防控制机构对数据进行汇总、审核、录入,采用 Excel 2007 软件进行分析。

2 结果

2. 1 卫生行政部门学校结核病防控 贵州省卫计委于2012年联合贵州省教育厅转发了国家卫计委、教育部《关于进一步加强学校结核病防控工作的通知》;2013年将学校结核病防控工作纳入当地疾病预防控制年度目标责任制考核内容,组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供指导。见表1。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

2. 2 教育行政部门学校结核病防控 贵州省教育厅每年在部署学校卫生工作时,均对预防结核病等传染病进行安排部署; 联合省卫计委转发国家卫计委、教育部下发的学校结核病防控文件。

在9个市州中仅有安顺市制定了高中新生入学体检的平均费用,人均70元; 在制定了高中新生入学体检的26个县中,各县制定的入学体检标准不一,平均28元( 2 ~ 120元) 。

2. 3 疾病预防控制机构学校结核病防控 2013 年省级疾病预防控制中心制定了落实学校结核病防治工作计划,组织开展了学校结核病防治工作的相关培训,到贵州财经大学开展结核病防治的健康教育工作,利用传染病疫情直报系统每月监测全省学生结核病患者信息,发现同一学校报告有3例结核病的均及时与市县级疾病预防控制中心联系要求开展追踪处置。

协助学校开展结核病防治健康教育的66个县级疾病预防控制中心,其健康教育工作覆盖764所学校( 含小学) ; 组织印刷了学校结核病防治宣传材料的55个县其宣传材料覆盖692所学校( 含小学) ; 有51个县级疾控机构启动学校结核病聚集性疫情的处置机制,共及时发现40起学校结核病聚集性疫情苗头,并及时进行了现场处置,未引起聚集性疫情。

2. 4 医疗机构学校结核病防控工作情况 由于结核病定点医院的医务人员接受过系统的结核病防控专业培训,在对学生结核病患者的报告、与疾病预防控制中心的联系及对学生肺结核患者开具休复学证明等工作的开展情况好于综合性医院。见表2。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

2. 5学校结核病防控 无论是公办学校还是民办学校校医的配备比例、校医参加结核病培训的比例、开展新生入学体检的比例及协助疾病预防控制机构开展密切接触者筛查的比例均较低。见表3。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

3 讨论

学校是典型的群体环境,人群密集、接触密切,出现传染源后,存在结核病暴发的风险[5]。学校结核病的各项防控措施落实到位将对学校结核病疫情的控制起到至关重要的作用,通过此次调查暴露出贵州省在学校结核病防控方面的一些薄弱环节。

部分机构对学校结核病防治工作不够重视。学校结核病防治工作,需在地方政府的领导,卫生、教育等部门和机构密切配合下,共同监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作[6]。本调查显示,部分机构对此项工作不重视,20. 4% 的县级卫生行政部门和23. 9% 的县级教育行政部门未及时转发《学校结核病防控工作规范》; 39. 4% 的县级卫生行政部门未将结核病纳入年度目标责任制考核内容;21. 6% 的县级教育行政部门未对学校结核病防控进行部署; 36. 4% 的县级疾控机构未制定学校结核病防治的工作计划。

部门间协调合作机制不健全。42. 0% 的县级卫生行政部门未与学校定期召开例会; 部门间疫情信息通报机制不通畅,37. 5% 的县级卫生行政部门未向教育行政部门通报学校结核病疫情信息; 25. 0% 的县级卫生和教育行政部门未联合开展学校结核病的督导检查。

部分学校结核病防控措施未落实。无论公办学校还是民办学校,都有近50% 的学校未配备校医,校医也未参加过结核病防治的相关培训; 密切接触者筛查是早期主动发现肺结核患者的有效手段[3],然而有的学校怕影响正常的教学秩序与造成负面社会效应,而拒绝协助疾控机构开展学生密切接触者筛查; 新生体入学检制度是学校结核病防控措施的重要环节,如果在入校时就能及时发现学生中潜在的传染源给予治疗,就能有效切断传播途径,避免在校园内引起聚集性疫情。调查显示,仅50% 的县级教育行政部门制定下发了新生入学体检内容的文件,而将结核病检查项目纳入体检文件的还不到一半; 根据卫生、教育行政部门的有关规定,高中和大学新生入校体检、毕业生体检和教职员工体检应包括肺结核可疑症状调查和胸部X线检查[6],贵州省9个市州中只有安顺市制定了体检标准,26个县制定的体检标准不一,但人均28元的体检费用难以满足实际检查的需求,建议各市县卫生、教育行政部门根据实际的情况制定合理的体检费用标准。

部分疾控机构防控措施落实不到位。38. 6% 的县级疾控机构未组织开展学校结核病防治的业务培训,25. 0% 的县未组织开展学校结核病的健康教育,而学生忙于学习,是十分缺乏结核病防治相关知识的[7,8],在学生中开展结核病防治的健康教育非常必要。19. 3% 的县级疾控机构未将学生结核病患者信息通知学校。

医疗机构结核病诊疗不规范。结核病定点医院对学校结核病防控相关要求的执行情况较综合性医院好得多。93. 1% 的肺结核患者首诊单位是医疗机构[9],医疗机构的医务人员对就诊患者报告信息的准确性、完整性是疾控机构对患者追踪、管理并采取进一步防控措施的基础,因此要加强对医疗机构结核病防控要求的培训,强化其职责和工作要求。我国对学生中发现的传染性肺结核患者有明确的休复学管理,菌阳肺结核患者、肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者是要求休学隔离进行治疗的[6],而调查结果显示,休复学管理形同虚设,仅1% 的综合医院执行,这给校园内肺结核的蔓延传播甚至聚集性暴发埋下巨大隐患。

摘要：目的 了解贵州省2013年学校结核病防控工作情况,为采取相应的防治措施提供依据。方法 于2014年3—6月采用统一的调查表对贵州省各级卫生和教育行政部门、疾病预防控制机构、医疗机构和学校开展调查。结果20%的县级卫生和教育行政部门未转发《学校结核病防治工作规范》,37.5%的县级卫生行政部门未向教育行政部门通报学校结核病疫情信息,仅50%的县级卫生行政部门落实了新生体检制度,38.64%的县级疾控机构未开展学校结核病防治的业务培训,结核病定点医院在学校结核病防控措施的落实上较综合性医院好。结论 贵州省的学校结核病防控工作存在一些薄弱环节,需要进一步加强各部门的合作,确保各项防控措施落实到位,避免在校园内发生聚集性疫情。

篇9：成人教育中心2013年工作要点

坚持科学发展观，以课改理念为指导，全面贯彻九年义务教育，深入推进教学改革，努力构建有效课堂、高效课堂模式，不断提高教学效率，促进教育健康发展。继续搞好再就业培训。

一、加大对常规教学工作的评估，调研和指导力度，提高研训工作水平，加强对广大教师教研、教育科研工作的能力，全面推进全区教师的教育教学水平和研究能力。

二、进一步改进工作作风，提高责任意识和服务意识。坚持深入深入学校认真搞好调查研究，及时发现了解教学突出问题，开展专题调研，深入课堂，解决实际问题，为广大教师答疑解惑。要善于发现典型,积累经验,充分发挥先进典型的引领作用。各科教研员本学期深入学校不少于20天,听课不少于30节.三、筹备召开基础教育质量分析会议。认真做好相关年级的考试分析统计工作，从中发现普遍存在的问题和倾向，提出切实可行的改进意识、建议，从中总结经验教训，为下步工作提供借鉴。同时做好相关学年质量检测工作,提高检测水平。

四、深化对基层学校校本教研工作的指导，丰富校本教研的内容，提高教研的科学性、实效性的指导水平，使校本

教研实现常态化，规范化和制度化。

五、做好教育科研实验课题的常规管理工作，加强“十二五”课题研究的管理，跟踪指导各级教育课题的进展，提高课题研究的规范性和实效性。

六、尝试导学案，构建高效课堂。导学案是教师设计的一种针对学生的学习方案，学生借助这种学习方案，在教师指导下，培养学生自主学习和主动学习的导航工具,把课前、课堂练习、课后复习有机地结合起来，是实现高效课堂教学的主要途径之一。本学期我们将尝试这种教学方法，发挥骨干优秀教师的引领作用,树立典型总结经验推广。

七、继续做好再就业培训工作。以科学发展观为指导，以培训劳动者的就业技能、创业能力为重点，以提高劳动者职业技能和适应职业变化能力为目的，增强培训的针对性、实效性和有效性，以就业引导培训班，培训促进就业。

篇10：高坝镇2013年成人技术学校工作总结

高等数学

（二）本大纲适用于经济学、管理学以及职业教育类、生物科学类、地理科学类、环境科学类、心理学类、药学类（除中药学类外）六个一级学科的考生。

总要求

本大纲内容包括“高等数学”及“概率论初步”两部分，考生应按本大纲的要求了解或理解“高等数学”中极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学和多元函数微分学的基本概念与基本理论；了解或理解“概率论”中古典概型、离散型随机变量及其数字特征的基本概念与基本国际要闻 学会、掌握或熟练掌握上述各部分的基本方法，应注意各部分知识的结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地判断和证明，准确地计算；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。

本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次；对方法和运算分为“会”、“掌握”和“熟练”三个层次。

复习考试内容

一、极限和连续

（1）极限

1．知识范围

（1）数列极限的概念和性质

数列数列极限的定义

唯一性有界性四则运算法则夹逼定理单调有界数列极限存在定理

（2）函数极限的概念和性质

函数在一点处极限的定义左、右极限及其与极限的关系χ趋于无穷（χ→∞，χ→+∞，χ→-∞）时函数的极限函数极限的几何意义

唯一性四则运算法则夹逼定理

（3）无穷小量与无穷大量

无穷小量与无穷大量的定义无穷小量与无穷大量的关系无穷小量的性质无穷小量的比较

（4）两个重要极限

limsinx

xx011lim1e xxx

2．要求

（1）了解极限的概念（对极限定义中“ε—N”、“ε—δ”、“ε—M”的描述不作要求）。掌握函数在一点处的左极限与右极限以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。

（2）了解极限的有关性质，掌握极限的四则运算法则。

（3）理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系，会进行无穷

小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。会运用等价无穷小量代换求极限。（4）熟练掌握用两个重要极限求极限的方法。

（二）连续

1．知识范围

（1）函数连续的概念

函数在一点处连续的定义左连续和右连续函数在一点处连续的充分必要条件函数的间断点

（2）函数在一点处连续的性质

连续函数的四则运算复合函数的连续性

（3）闭区间上连续函数的性质

有界性定理最大值与最小值定理介值定理（包括零点定理）

（4）初等函数的连续性

2．要求

（1）理解函数在一点处连续与间断的概念，理解函数在一点处连续与极限存在之间的关系，掌握函数（含分段函数）在一点处的连续性的判断方法。

（2）会求函数的间断点。

（3）掌握在闭区间上连续函数的性质，会用它们证明一些简单命题。

（4）理解初等函数在其定义区间上的连续性，会利用函数的连续性求极限。

二、一元函数微分学

（一）导数与微分

（1）导数概念

导数的定义左导数与右导数函数在一点处可导的充分必要条件导数的几何意义可导与连续的关系

（2）导数的四则运算法则与导数的基本公式

（3）求导方法

复合函数的求导法隐函数的求导法对数求导法

（4）高阶导数

高阶导数的定义高阶导数的计算

（5）微分

微分的定义微分与导数的关系微分法则一阶微分形式不变性

2．要求

（1）理解导数的概念及其几何意义，了解可导性与连续性的关系，会用定义求函数在一点处的导数。

（2）会求曲线上一点处的切线方程与法线方程。

（3）熟练掌握导数的基本公式、四则运算法则以及复合函数的求导方法。

（4）掌握隐函数的求导法与对数求导法。会求分段函数的导数。

（5）了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数。

（6）理解微分的概念，掌握微分法则，了解可微与可导的关系，会求函数的一阶微分。

（二）导数的应用

1．知识范围

（1）洛必达（L′Hospital）法则

（2）函数增减性的判定法

（3）函数极值与极值点最大值与最小值

（4）曲线的凹凸性、拐点

（5）曲线的水平渐近线与铅直渐近线

2．要求

（1）熟练掌握用洛必达法则求“0

0”“

”“0·∞”“∞—∞”型未定式的极限的方法。

（2）掌握利用导数判定函数的单调性及求函数的单调增、减区间的方法，会利用函数的增减性证明简单的不等式。

（3）理解函数极值的概念，掌握求函数的驻点、极值点、极值、最大值与最小值的方法，会求解简单的应用问题。

（4）会判定曲线凹凸性，会求曲线的拐点。

（5）会求曲线的水平渐近线与铅直渐近线。

三、一元函数积分学

（一）不定积分

1．知识范围

（1）不定积分

原函数与不定积分的定义不定积分的性质

（2）基本积分公式

（3）换元积分法

第一换元法（凑微分法）第二换元法

（4）分部积分法

（5）一些简单有理函数的积分

2．要求

（1）理解原函数与不定积分的概念及其关系，掌握不定积分的性质。

（2）熟练掌握不定积分的基本公式。

（3）熟练掌握不定积分第一换元法，掌握第二换元法（仅限形如

2222。axdx、axdx的三角代换与简单的根式代换）

（4）熟练掌握不定积分的分部积分法

（5）掌握简单有理函数不定积分的计算。

（二）定积分

1．知识范围

（1）定积分的概念

定积分的定义及其几何意义可积条件

（2）定积分的性质

（3）定积分的计算

变上限的定积分牛顿—莱布尼茨（Newton—Leibniz）公式换元积分法分部积分法

（4）无穷区间的广义积分

收敛发散计算方法

（5）定积分的应用

平面图形的面积旋转体的体积

2．要求

（1）理解定积分的概念与几何意义，了解可积的条件。

（2）掌握定积分的基本性质

（3）理解变上限的定积分是上限的函数，掌握对变上限定积分求导数的方法。

（4）熟练掌握牛顿—莱布尼茨公式

（5）掌握定积分的换元积分法与分部积分法。

（6）理解无穷区间广义积分的概念，掌握其计算方法。

（7）掌握直角坐标系下用定积分计算平面图形的面积以及平面图形绕坐标轴旋转所生成旋转体体积。

四、多元函数微分学

1．知识范围

（1）多元函数

多元函数的定义二元函数的定义域二元函数的几何意义

（2）二元函数的极限与连续的概念

（3）偏导数与全微分

一阶偏导数二阶偏导数全微分

（4）复合函数的偏导数隐函数的偏导数

（5）二元函数的无条件极值和条件极值

2．要求

（1）了解多元函数的概念，会求二元函数的定义域。了解二元函数的几何意义。

（2）了解二元函数的极限与连续的概念。

（3）理解二元函数一阶偏导数和全微分的概念，掌握二元函数的一阶偏导数的求法。掌握二元函数的二阶偏导数的求法，掌握二元函数全微分的求法。

（4）掌握复合函数与隐函数的一阶偏导数的求法。

（5）会求二元函数的无条件极值和条件极值。

（6）会用二元函数的无条件极值及条件极值求解简单的实际问题。

五、概率论初步

1．知识范围

（1）事件及其概率

随机事件事件的关系及其运算概率的古典型定义概率的性质条件概率事件的独立性

（2）随机变量及其概率分布

随机变量的概念随机变量的分布函数离散型随机变量及其概率分布

（3）随机变量的数字特征

离散型随机变量的数学期望方差标准差

2．要求

（1）了解随机现象、随机试验的基本特点；理解基本事件、样本空间、随机事件的概念。

（2）掌握事件之间的关系：包含关系、相等关系、互不相容（或互斥）关系及对立关系。

（3）理解事件之间并（和）、交（积）、差运算的定义，掌握其运算规律。

（4）理解概率的古典型定义；掌握事件概率的基本性质及事件概率的计算。

（5）会求事件的条件概念；掌握概率的乘法公式及事件的独立性。

（6）了解随机变量的概念及其分布函数。

（7）理解离散型随机变量的定义及其概率分布，掌握概率分布的计算方法。

（8）会求离散型随机变量的数学期望、方差和标准差。

考试形式及试卷结构

试卷总分：150分

考试时间：150分钟

考试方法：闭卷，笔试

试卷内容比例：

极限和连续约15%

一元函数微分学约30%

一元函数积分学约32%

多元函数微分学约15%

概率论初步约8%

试卷题型比例：

选择题约27%

填空题约27%

解答题约46%

试题难易比例：

容易题约30%

中等难度题约50%