大学生创业实训基地

大学生创业实训基地（共9篇）

篇1：大学生创业实训基地

一、建立西安市大学生

创业实训基地的目的

西安市大学生创业实训基地(以下简称“基地”)指西安市具有成熟的创业经验、良好企业形象和社会责任感、依法经营的各类创业型企业。基地能够提供创业教育、创业师资培训、创业岗位实践、创业项目评估、创业企业孵化、创业政策研判等服务，帮助有意向创业的大学生提高创业技能，积累创业经验，促进其成功创业。

二、基地申请资格条件

(一)本市依法注册，具有独立法人资格，成立两年以上且经营稳定的创业型企业。

(二)具有规范的内部管理制度和相应的实训场地;能够为实训人员提供相应的实训岗位和具有创业实践经验的指导老师。

(三)具备健全的劳动安全卫生制度，严格执行国家安全卫生规程和标准。

三、基地申请所需材料

(一)《西安市大学生创业实训基地申请表》(附件1)。

(二)企业营业执照、税务登记证原件及复印件。

(三)创业指导教师简介等材料。

(四)创业实训计划安排及管理规章制度。

四、基地申请程序

(一)直接申请

符合条件的创业企业向西安市人才服务中心(以下简称“市人才中心”)提交相关资料，并由市人才中心进行审查，审核合格后报市人社局备案。

(二)推荐申请

1.各区县、开发区帮扶的创业企业持相关材料，向所在区县、开发区人才中心提出申请。

2.区县、开发区人才中心将符合条件的创业企业材料提交至市人才中心，经市人才中心审核合格后报市人社局备案。

五、基地管理

(一)基地由市人社局批准成立，并授予“西安市大学生创业实训基地”名称和牌匾。市人才中心负责基地的日常管理和统筹协调，并对实训过程进行业务指导。

(二)基地应主动面向社会进行宣传，发布创业实训岗位信息，接受有创业意向的大学生参加实训。

(三)基地应结合实训人员不同发展阶段和不同需求，制定相应的实训方案，确定实训岗位，明确实训要求，安排具体实训指导老师开展培训与指导。

(四)基地要保证实训人员基本权益，无正当理由不得解除与实训人员的实训关系。

六、实训人员范围

近五年内取得毕业证书或年龄小于35周岁的大学毕业生(含研究生)及国外留学归国人员。

七、实训人员接收程序

(一)有创业意愿的大学生，可持身份证、学历证书向市人才中心提出申请。

(二)符合条件的大学生填写《西安市大学生创业实训人员推荐表》，由市人才中心推荐至实训基地。

(三)实训人员与基地签订《西安市大学生创业实训协议书》，基地将推荐表与协议书报市人才中心备案。

八、实训人员管理

(一)实训期一般为3―6个月，最长不超过一年。

(二)实训人员应按照实训计划和要求，认真完成实训岗位任务，服从实训基地管理。

(三)由市人才中心为实训人员代购每月20元人身意外伤害保险直至实训结束，所需费用由实训人员承担。

九、实训人员考核评估

实训结束后，基地应根据实训人员能力提升情况，对实训人员进行创业能力评估，出具《创业实训创业能力评估表》)并报市人才中心备案。

十、基地考核评估

(一)基地一经批准有效期为两年，由市人才中心实行动态管理、年度考核。由各区县、开发区人才中心推荐申报的，由区县、开发区人才中心进行年度考核，并将考核结果报市人才中心备案。

(二)主要考核指标为管理制度、师资力量、服务质量、实训效果(受训学员创业成功率)等。对开展创业实训工作质量好、创业成功率高、社会反响好的创业实训基地给予表彰;对管理不规范、考核不合格的基地，市人才中心有权要求其限期整改;对连续两次考核不合格者，由市人社局撤销其基地资格。

篇2：大学生创业实训基地

实训基地的策划书

浙警院“大学生校园电子商务创业”实训基地（以下简称“BMC实训基地”）由浙江警官职业学院信息技术与管理系启动，由杭州钜胜科技有限公司协办，警院英创创业中心承办。根据“BMC创业实训基地”发展需要，制定如下具体实施方案。

一、管理机构

“BMC实训基地”由浙江警官职业学院信息技术与管理系启动，警院英创创业中心负责具体实施。杭州钜胜科技有限公司为“BMC实训基地”提供校外实训实体平台及电子商务网络平台—宅生活大学生网络商城以及其他技术支持。“BMC创业实训基地”下设领导小组、专家组、基层培训基地，其组成原则如下：

1）领导小组

领导小组由浙江警官职业学院信息技术与管理系和杭州钜胜科技有限公司有关负责人组成。研究决定“BMC创业实训基地”重大问题，并协调有关方面工作。领导小组人员：杜风雷主任、凌彦教授、杨星会总监、王海明经理

2）专家组

专家组对“BMC实训基地”的业务工作进行指导。根据国内外信息技术发展新动向，制定实训大纲、技术指导等。专家组人员：蒋雪君、向慧慧、江波、林桂亚、吕韩非

3）基层实训基地

宅生活-警院学生创业体验中心即作为“BMC创业实训基地”，警院英创创业中心作为基地的管理机构设总务部、市场营销部、技术项目开发部、培训考试部四个大部门

其中总务部下设商务部、企划部，市场营销部下设电子商务部，校园网络及电脑保洁工程部、格子铺管理部，技术项目开发部下设网站维护部、电子相册开发部、精品课程设计部，培训考试部下设计算机等级考试培训部。

二、实训项目功能

实训项目将分为三个方面去进行即理论实训、基地现场实训及电子商务平台实训。

在理论实训上，“BMC创业实训基地”将会结合学校实际教学情况，开展一系列的社会讲座实训，比如开展像电子商务论坛、商务礼仪专题讲座，性格VS人际训练，成功销售训练，理财创富训练，领导力提升训练，公众演说训练，一般放于周末。

在通过各项理论实训后，便可以参加基地现场实训，具体将放在杭州钜胜科技有限公司各部门社会实践，其中大部分将会放于杭州钜胜科技科技有限公司与信管系合作举办的宅生活-警院学生创业体验中心里面。杭州钜胜科技科技有限公司旗下的“宅生活大学生网络商城”作为电子商务平台实训的网络平台。学生参与网络自主创业，我经营，我管理。

同时中心将定期组织中心人员进行技术培训，我们准备在学校实验楼专门申请一个机房（教室），进行人员的培训。

此基地现场实训具体是通过各个部门的管理来实现，基地的管理人员基本上全是学生，只有在这情况下培训的效果才是最好的。具体部门实训如下：

1）总务部：本部最主要职责是培养现代化高层组织管理人才和现代化社会财务、会计、文秘人才，通过定期的培训，使我们的学生能把理论与社会实践相结合。

主席（胡超）负责中心全部事务，负责召开理事会会议，联系中心与系部、团总支，起到桥梁的作用。

常务副主席（姜境），执行副主席（空缺）：协作主任，代理主任组织开展中心的各项活动。

秘书长（洪超楠）：负责中心各项会议的通知及会议登记、保管中心各项资产、负责各项报销及现金入库核实各会计报表、协作主任处理中心各项事务

策划商务（主管：）：中心的各项广告策划、大项目策划、各部开支预算检测、统计汇总中心各部一切开支、营业收入的流水帐及起草会计学期报表、会计报告、会计换届报告。

2）市场营销部：（部长：陈善祥）本部最主要职责是培养现代化组织管理人才、现代化社会市场优秀销售人才、电子商务营运人才

（1）电子商务部（部长：盛晓玲）：面对的是电子商务营运管理，主要负责宅生活大学生网络商城各项营运管理工作。

指导老师：向慧慧

（2）格子铺管理部（部长：黄慎）：面对的是市场商铺运作管理人才，包括电子商务平台商铺的招聘及管理和实体基地格子铺的维护管理。

3）技术项目开发部：（部长：陈丽君）本部最主要职责是相互学习共同努力培养现代化网站建设与管理、软件开发与应用及技术人才。

（1）电子相册开发部（分管：胡超）： 指导老师：凌彦教授

（2）校园网络及电脑保洁工程部（分管：姜境）：面对的是PCDIY技术人才的培养包括电脑组装报价、小型局域网布控、软件系统维护、硬件的维修、电脑的保洁维护。

指导老师：江波

（3）网站建设维护部（部长：）： 指导老师：蒋学君

（4）精品课程设计部（部长：）： 4）考试培训部：本部最主要职责是完善原学习俱乐部各项服务组织工作，使其走出社

团的管理模式，逐步走向业务代理服务，让同学们能早日接触社会了解社会，同时也就更加完善对同学的服务质量。

1）学院各项证书考试培训报名：现在主要负责华为网络工程师、ATA、助理电子商务师 等各项证书考试培训

2）书籍订购：替同学集体订购各项书籍、包括公务员书、自考书、英语考试书等

四、基地规划

基础设施；办公室一个，装机实验室一间

软件设施：各部门配置对应指导老师，系各届优秀毕业设计及论文向中心人员开放

五、共创协议

关于警院英创创业中心与计算机软件应用与维护协会合作协议书

六、规章制度

附：

1、警院英创创业中心各部门组织分工及职责

篇3：大学生创业实训基地

一、淘宝创业实训基地的意义

1、使学生深入了解企业环境、企业运营模式及岗位工作

流程, 增强学生的专业技能和职业素养, 积累工作经验, 提高就业竞争力和创业能力。

2、推进高校教学改革, 支持学校专业及课程建设;

解决学校企业化实习实训问题, 推动产学研集合, 增强专业特色, 提高学校就业率, 提高竞争力。

3、解决企业电子商务人才需求瓶颈问题, 推动企业和电子商务产业发展, 减轻社会就业压力。

二、淘宝创业实训基地的运行体系

淘宝创业实训基地按照网商实际工作环境建设, 通过学生自愿报名和系部选拔相结合, 采用运营总监负责制, 组建项目团队, 以企业化运作, 服务于“工学结合”人才培养模式。淘宝创业实训基地使学生能够在校内感受企业的工作氛围, 实现在校“定岗实习”, 零距离的的体验电子商务, 掌握跨入电子商务产业所需的各项技能, 成为“一专多能”的应用型人才。基地通过企业化运作, 提供勤工俭学工作岗位, 开展电子商务创业技能竞赛, 评选优秀网络创业方案, 打造成学生网商创业孵化器。

1、教学实训章程

学生上岗之前要经过辅导教师的专业培训, 实训基地教学以教师为主, 实训基地的成员为对电子商务和网络交易感兴趣的学生, 开课方式为课外辅导, 教学方式为项目引导、任务驱动的分组教学。主要的培训流程包括:

(1) 采购流程:市场分析——进货决策——比较供货商——确定货源——采购提货——编排货号——检品入库——入库登记

(2) 销售流程:售前准备 (图片拍摄、商品资料、预定价格、相关资料) ——发布商品——接待顾客——商品售出——修改订单——确认买家付款——确认收货地址——订单备注——打印配货单、快递单和装箱单——凭单出售——装箱发货

(3) 售后流程:追踪快递——客户关怀——收款评价——处理纠纷——客户资料登记——客户回访。

2、学生实践岗位

淘宝创业实训基地为经管系学生提供顶岗实习岗位, 学生组队进行岗位实习, 并按能力分配岗位, 并按阶段和个人意愿及能力进行轮岗。实训基地任职岗位及岗位职能包括:

(1) 管理部:战略规划、运营实施、项目监督、员工培训、管理部署、企业文化建设;

(2) 行政部:人力资源管理后勤保障、绩效考核;

(3) 货源部:商家信息采集、货源手册编辑、商务谈判、商品采购、包装辅料采购;

(4) 物流部:检品、入库、配货、检查装箱、出库、发货、校内物流业务揽件与配送;

(5) 市场部:市场调研、营销策划、宣传推广、品牌建设、市场公关;

(6) 销售部:发布商品、在线接待与销售、出配货单;

(7) 服务部;客服关系管理、客户关怀、快递追踪及索赔、纠纷处理;8

(8) 财政部:付款、退款、财务报表、报税、年审;

(9) 技术部:图片拍摄与处理, 店铺装修美化、程序设计、网站运行数据提供

三、淘宝创业实训基地的现实意义

1、学生在实训基地期间通过自身网上创业, 毕业后成为专职网商, 带动周围学生一起创业, 实现创业带动就业。

2、学生在实训基地期间通过掌握网商各岗位职能, 提升就业竞争力, 通过企业电子商务化渠道实现就业。

四、淘宝创业实训基地为高校电子商务带来的重大变革

1、提供网络创业平台及运营解决方案

淘宝网为实训基地的学生提供免费的网上创业平台, 支持实训基地开展电子商务教学、实训、学习、就业等工作。同时, 按照真是的电子商务的运营模式, 提供完整的淘宝创业实训基地建设及运营方案。

2、提供资源整合服务

淘宝网为淘宝创业实训基地整合资源、第三方物流、银行金融服务等电子商务资源, 解决学校整合电子商务资源的困难。

3、支持学校教学活动、培训及指导学生

淘宝网通过提供淘宝大学讲师及有经验的电子商务企业家, 支持合作院校的各类教学活动、讲座、选修课、交流会、创业大赛等, 培训和指导大学生提高电子商务应用水平。

4、整合企业资源, 解决实习及就业问题

淘宝创业实训基地为大学生提供校内顶岗实习岗位, 同时淘宝网通过联合阿里巴巴会员企业和淘宝网会员企业, 为参加淘宝创业实训基地实训的学生提供实习和就业机会。

篇4：大学生创业实训基地

关键词：高职教育；创新创业实训基地；创新创业指导；实证研究

1 高职创新创业实训基地的建设思路

1.1 建设目标与规划

高职学生创新创业实训基地的建设目标是要建成体现高职教育特色，依托行业企业高度协同管理，真题真做，为专业打造一支专兼教师互融、结构优化的“双师素质”的教学团队。基地的规划要布局合理，功能齐全，设备完善，能满足学生实训教学、产品创新研发等工作，更有放眼未来，立足专业创新性可持续发展的空间。

1.2 建设机制

由学校行政管理与企业高管形成的顶层设计管理团队引领方向、监督管理，为基地的有序运行保驾护航。基地建设实行三级执行管理梯队：实训课程任课教师与企业生产主管组成的一级指导管理队伍；企业行家里手与学生骨干组成的二级执行管理团队；再是生产线上岗位各组组长三级管理团队。采取“三级联动”管理框架，为基地的良性运作提供了有力保障。

2 包装技术创业实训基地建设实证——“五个一”创新创业基地建设原则

2.1 选择一个好企业

选择一个有影响力，有核心竞争力的行业龙头企业合作共建创新创业实训基地，会给学校教学带来积极的促进因素，附带着强大的市场资源，也为学校了解市场企业人才的需求信息提供了有力的支撑。南宁职业技术学院包装策划与设计专业选择与广西日报集团南国印务有限公司合作，首先就是考虑广西日报集团是准备上市的集团公司，其实力毋庸置疑，无论设备和技术在广西区内乃至整个东盟经济商务印刷制作行业的领跑者。

2.2 一套创新课程体系

基于校企合作，工学结合的实训基础建设，其运转必须是有实效的真题真做，以市场需求为导向的综合体，性质区别于传统高职教育人才培养模式，学校实训课程体系随之改变创新，一套创新的实训课程体系才能满足专业创新创业实训基地的建设要求，以企业项目生产为核心，达到校企双方互惠互赢，积极推动实训课程体系改革创新。

2.3 一支有创新能力的师资团队

通过校企专兼职师资互融，一方面可让专职教师在实践业务能力技术上有很大的提升，与市场要求同步，另一方面也可以带动企业兼职教师在职称方面的提升，互惠互利，优化高职专业教学团队师资结构，提高师资团队的创新服务能力，完善高职教师队伍的专兼职比例，实现教授级高工的创新师资队伍发展目标。

2.4 一系列创新实训体系

传统的实训教学体系已远远不能满足校企合作创新创业实训基地体系运转，因为一味地按照原有的专业人才培养方案教学按部就班是难以跟上真题真做的项目制实训基地教学的，只有调整教学计划，以项目切入为准，因材施教，把学生分配到适合的岗位上，边做边学，才能学到真本领，综合发展，在实践中讲改革，论基地实训体系的创新才有意义。

2.5 一批好专业、好产品

评价一个实训基地的建设成效，要看基地的功能服务领域、范畴，看它是否跨界服务，利用率如何，基地的产出怎样。南宁职业技术学院包装技术创新创业实训基地建设服务功能，涵盖了电脑艺术设计、打样、产品展示、一纸成型模切、特种纸印刷工艺、礼盒设计制作等实训功能，满足视觉传播与设计教研室装潢艺术设计、包装策划与设计、广告设计与制作等专业群的实训教学。基地培养的人才大部分都就业再行业广西一线的企业，如广西锐蓝文化传播有限公司、广西合智五方创意机构、南宁7604沟通机构等。

3 南宁职业技术学院包装技术创业实训基地成效

校企合作，工学结合，真题真做的创新创业实习基地建设是高职提高办学质量，培养高技能复合型人才的重要举措，是高职开放办学、创新人才培养模式的重要体现。南宁职业技术学院作为首批国家示范建设院校，秉承不甘人后，敢为人先的南职精神，争做全国高校院校的排头兵，在学校党政领导正确的指导下，开放办学，视觉传播与设计教研室经过11年的建设，取得了很好的成绩。

3.1 产、学、研、教四位一体创新创业实训体系形成

通过企业合作，整合资源，南宁职业技术学院包装技术创新创业实训基地经过4年的建设，在教学、生产服务方面已经完成了初步的磨合期，产出了一批市场认可、客户满意、颇具说服力的产品包装设计制作成功案例，完成了广西知名的产品包装设计项目，如那家一景包装设计制作、广西好东西产业联盟产品包装设计制作、广西合浦月饼包装设计等项目。依托真题真做项目全程实训教学，形成了产、学、研、教四位一体创新创业校内基地实训体系。

3.2 创新教育成果

创新创业实训基地的建成，为专业教学团队创新能力的提升带来了新鲜的血液，优化师资结构，在专业创新教育教学上取得了丰硕的成果。2015年7月包装策划与设计专业师生协助广西壮族自治区教育厅完成了天津职教展的平面创新设计与制作方案，展览效果得到了教育部的青睐与赞赏；2015年12月专业教师指导学生参加广西壮族自治区教育厅主办的第四届广西高校大学生创新设计与制作大赛，“一纸成型环保纸盒”废纸回收创意设计获得创意设计类二等奖；2015年12月专业教研室成功申报校级包装技术与设计创新工作室和广告设计与制作创新工作室；每年指导学生全国大学生广告设计大赛、全国大学生广告设计大赛学院奖、包装中南之星等专业技能大赛，参赛作品1000多件，获奖作品600余件，多次被大赛组委会评委最佳组织奖，多名教师被评为优秀指导教师；专业教學团队教师完成创新类省、市、校级科研课题20多项；出版专业实训类创新教材《包装基础图案》《CorelDraw实训教程》等十余本；发表高职实训教学创新研究论文20余篇。

3.3 创业指导典型

真题真做，项目化教学的创新创业实训基地运转机制，让学生对项目的生产过程每一个环节都参与完成，掌握各个岗位的专业技能和素质要求，充分调动学生的专业学习和创业兴趣，鼓励并指导学生积极创业。南宁职业技术学院视觉传播与设计专业教学团队成功指导在校二年级学生注册公司进入大学生创业园创业，经过一年多的学生自我管理和经营，他们都成功蜕变，步入社会，并呈现良好的发展势头，成为行业里竞争力的企业。如广西久里文化传播有限公司、广西卡邻文化传播有限公司、广西天艺影视传媒有限公司、广西众创设计事务所、广西正创影视传媒有限公司等10多公司，他们都成为了南宁职业技术学院艺术工程学院视觉传播与设计专业的一张张响亮的名片。

4 结语

高职创新创业实习基地建设是高职提高办学质量，培养高技能复合型人才的必经之路，是创新高职人才培养模式改革的重点。它是一个系统的工程，需要积极调整学校内部构架和外部社会资源的力量来一起完成，充分发挥创新创业基地的功能和自身优势，服务学校，服务社会，促进高职创新创业实践教学的改革发展。

参考文献：

[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见——教高〔2006〕16号[Z].

[2]梁小婉.探索高职经管类专业实训基地建设新思路[J].中国高等教育，2007（12）：45-46.

篇5：大学生创业实训基地

第一章 总则

第一条 为保障和促进湖南省大学生创新创业孵化基地(以下简称“孵化基地”)的建设和可持续发展，特制定本办法。

第二条 孵化基地包括物资平台和非物资平台，物资平台主要是指孵化间、共享孵化间、孵化基地物业等，非物资平台主要是指基地管理技术及其他非物资无形资产。本办法适用于孵化基地内所有的组织和个人。

第二章

功能定位与管理体制

第三条

孵化基地经湖南省教育厅批准成立，系专门为大学生创新创业项目提供孵化服务的孵化器组织，以扶持大学生创新创业为核心目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，致力于开展政策理论研究、创业指导培训和创业孵化综合服务。

第四条 孵化基地在湖南省教育厅毕业生就业办公室指导下，由省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心负责管理。省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心报经省教育厅、财政厅同意，出资注册成立湖南省大学生就业创业孵化服务有限公司，具体为孵化基地运营管理及日常管理提供服务。

第三章

基地职责与入驻条件

第五条 孵化基地主要职责：

1、免费为每个入驻项目提供 20平米左右的办公场地，网线、电话线端口入户，提供办公桌椅、电脑、电话机等设备租借服务。

2、协调入驻项目享受税费减免、小额贷款等国家和省扶持高校毕业生自主创业的优惠政策。

3、会同相关部门开通“绿色通道”，为孵化成熟的项目办理工商注册、税务登记及相关事宜提供快捷、便利服务。

4、为入驻项目提供全程化的创业指导、培训以及政策、管理、法律、会计等咨询服务，对孵化项目在孵化期间的经营生产行为进行监管。

5、为入驻的项目团队提供人事代理、户籍、档案、组织关系托管等服务。

6、开展创业带头人培训和创新创业教育师资培训。

7、组织开展大学生创新创业教育理论研究与实践探索。

8、承担上级管理机构交办的其他工作，主动开创有利于项目孵化的其他工作。

第六条 进入孵化基地的孵化项目应当具备的基本条件：

1、项目负责人必须是我省普通高校在籍在读毕业年级本专科生、研究生和两年择业期内的毕业生，项目负责人须品行端正，诚实守信，遵纪守法，能吃苦耐劳。

2、创业项目必须符合国家产业、技术政策，技术创新性或商业模式创新性较强，投资小、见效快，有较好的经济和社会效益，有较好开发前景。

3、创业项目无知识产权纠纷。

4、创业项目须有详细、操作性较强的计划书。

5、如从事国家规定的特殊行业（如医药、医疗器械、邮电、通信、电力、农作物新品种及生物制品、公安及安全等）的项目，申报时须有行业主管部门出具的相关批准证明和有关测试报告。

6、对大学生创业具有典型示范和推动作用。参加过省级（含省级）以上大学生创新创业大赛或各类科技创新评选并获奖的项目可优先推荐入驻。不接收以下项目申报：建筑业、娱乐业、销售不动产、转让土地使用权、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧等。

7、遵守基地的相关管理制度。

8、国家法律、政策规定的其他条件。

第四章 遴选程序与运行模式 第七条 申报入驻基地及评审的程序为：

1、根据孵化基地管理部门的项目申报安排，符合申报条件的项目负责人或创业团队，向所在学校就业主管部门提出申请，经学校评选并审核盖章后报送省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心。

2、省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心对申报项目进行资格审查，并组织专家对项目进行评选，评选入围的项目由省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心统一向社会公示。

3、公示结束后，省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心组织无异议的入围项目负责人进行创业培训，签订孵化协议，入驻基地。

第八条 申报创业项目时须以纸质和电子文本两种方式提交以下材料，并对材料真实性负责：《湖南省大学生创新创业孵化基地项目申请表》、按《湖南省大学生创新创业孵化基地项目计划书编制说明及提纲》的要求编制《湖南省大学生创新创业孵化基地项目计划书》、项目负责人及合伙人的学生证复印件（已毕业学生提交毕业证书、学位证书复印件）和身份证复印件、可以说明项目技术情况的证明文件及与项目有关的其他有效参考材料（如参加大学生创新创业计划大赛获奖证书；有关部门出具的技术鉴定报告、检测报告、专利证书、用户使用报告等；涉及国家专卖、专控及特殊行业产品须附相关主管机构出具的批准证明复印件）。

第九条 项目在基地孵化时间一般为两年，孵化基地为孵化一年的入驻项目提供中期考评服务，满两年的提供终评服务。孵化期间，孵化项目及其法人单位每季度第一个月的上旬之内须以书面形式向基地报告财务经营状况。连续两个季度不报告的，基地可以告知该项目撤出基地。

第十条 未注册登记的入驻项目在基地孵化5个月以内应创造条件注册登记为个体工商户或公司等企业形态。申报注册登记时须报省大中学校学生信息咨询与就业指导中心核准后统一报工商、税务部门审批。入驻项目未注册登记，获取营业执照之前，对外经营签订合同 一般以项目负责人自然人的身份签订合同，如果确实需要以湖南省大学生就业创业孵化服务有限公司名义签订合同的，须按程序由法律顾问进行合法性审查、公司主要负责人签字，严格报批。

第十一条 已注册登记成立法人单位的，原则上以自身法人单位名义对外经营，重大项目需要以湖南省大学生就业创业孵化服务有限公司名义出具资质、签订合同的，须按程序严格报批。

第十二条 孵化基地的组织和个人的知识产权受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。鼓励孵化项目及其相关人员进行专利申请、商标注册、软件著作权登记，取得自主知识产权，并对自主知识产权采取保护措施。

第五章 日常管理与行为规范

第十三条 孵化基地承担日常管理工作：

1、负责供水、供电、供暖、消防设备及其它设施的全方位管理。

2、负责入驻项目办公室的使用、分配、调换、清退等事宜。

3、负责基地的安全保卫工作，工作人员凭证出入，对外来办事人员进行询问登记等。

4、负责维修和更换基地内各类设施。第十四条 入驻项目行为规范：

1、严禁擅自改变办公场地建筑结构和用途，更不得私自转租或转借他人，不得私自进行有碍基地整体观瞻的改造及添加不必要设施。

2、办公楼内严禁做饭、住宿，不允许出现违法乱纪活动。

3、基地提供的办公桌椅、文件柜等办公用品要正确使用，合理保养，对因使用不当造成损坏的要承担相应的赔偿。

4、严禁擅自增加和改动原有用电设备和线路，由此引发线路故障、触电事故、火灾，造成损失的，承担相应的赔偿。

5、严禁使用电磁炉、电暖气、加热棒等非办公用电设备。若违规使用，将停止供电。对因违规使用电器设备造成线路故障的，承担 维修费用；造成损失的，承担相应赔偿。

6、严禁将有毒、有害、易燃、易爆危险品（如：农药、烟花、爆竹、酒精、汽油等）带进或存放在办公楼内，如有违反没收危险品。

7、自觉接受保安人员的管理，做好办公区域内保洁工作，办公楼公共部位严禁吸烟。

8、基地正常工作时间为8:30-17:30，应按规定时间作息，如需加班，由项目负责人以书面形式通知保安人员备案。

9、合理使用网络资源，严禁私架路由器，不准长时间占用大量带宽。对违反者，将限制其网络使用，若产生损失由违反者自行承担。

10、严禁利用网络发布含有下列内容的信息：违反宪法规定基本原则的；危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；损害国家荣誉和利益的；煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；含有法律、行政法规禁止的其他内容的。对违反者，将停止其网络的使用，对情节严重者，将报相关部门依法追究责任。

第六章 附则

第十五条 本办法涉及有关孵化项目负责人和湖南省大学生就业创业孵化服务有限公司之间权利义务，当出现相关主体签订的《孵化协议书》内容中权利义务与本办法规定的权利义务相冲突时，以《孵化协议书》内容为准。

第十六条 本办法由湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心负责解释。

篇6：大学生创业实训基地

辽宁省大学生创业教育实训基地项目

商业计划书相关说明及编制提纲

一、相关说明

1．商业计划书要严格按照编制提纲的项目逐条进行编写。

2．商业计划书要用A4纸打印；编写时，小标题用黑体小三号字编写，正文用仿宋体小三号字编写。

二、编制提纲

1．计划书封面

2．目录

3．基本情况（项目名称、拟成立时间、注册资本；主要股东、股份比例；主营业务；联系人电话、传真等信息。）

4．项目负责人信息（姓名、性别、年龄、籍贯；学历、学位、毕业院校、政治面目、联系方式、主要经历等。）

5．产品/服务描述（产品/服务介绍；产品技术水平；产品的新颖性、先进性和独特性；产品的竞争优势。）

6．研究与开发（已有的技术成果及技术水平；研发队伍技术水平、竞争力及对外合作情况；已经投入的研发经费及今后投入计划；对研发人员的激励机制。）

7．行业及市场（行业历史与前景；市场规模及增长趋势；行业竞争对手及本公司竞争优势；未来3年市场销售预测。）

8．营销策略（在价格、促销、建立销售网络等各方面拟采取的 1

策略及其可操作性和有效性；对销售人员的激励机制。）

9．管理（机构设置；员工持股；劳动合同；知识产权管理；人事计划。）

10．融资说明（资金需求量、用途、使用计划；拟出让股份；投资者权利；退出方式。）

11．财务预测（前三年及未来3年或5年的销售收入、利润、资产回报率等。）

12．风险控制（项目实施可能出现的风险及拟采取的控制措施。）

篇7：赤峰创业实训基地认定管理办法

为全面推进我市创业促进就业工作的开展，进一步鼓励劳动者自主创业、自谋职业，提高劳动者就业、创业能力，根据《关于落实内政办发[2012]135号文件做好相关工作的通知》（内人社发[2013]58号）、《赤峰市人民政府关于印发赤峰市创建创业型城市工作实施方案的通知》（赤政发[2013]105号）精神,结合我市实际，特制定本办法。

一、创业实训基地认定条件

创业实训是一种通过创业实训基地实习、专业岗位实践、指导教师帮带等方式帮助有创业意愿的各类人员提高专业素质、经营管理能力和创业能力的培训方式。

申请创业实训基地的单位须是我市辖区内的企事业单位、民办非企业、个体工商业主，主要从事汽车销售和维修、网上创业、电子商务、创意策划、事务代理、管理咨询、装饰设计、工艺品设计和制造、民族特色产品加工、会计法律服务等行业，具有丰富的创业指导经验、良好企业形象和社会责任感，且符合下列条件：

1、须依法登记，稳定经营2年以上，发展前景较好，严格执行国家有关法律法规，企业内部管理制度健全；

2、有相应的实训场地和相关行业专业资质和创业实践经验的指导老师；

3、有相应实训岗位和指导实训的能力；

4、有规范的创业实训管理规章制度。

二、创业实训基地认定程序

创业实训基地分为市本级创业实训基地和旗县区创业实训基地。

符合条件的单位本着自愿原则，向单位所在地就业服务局提出申请（其中拟申请市本级创业实训基地的向市就业局提出申请），填写《赤峰市创业实训基地申请表》（附件1），并提供以下相关材料：

1、《赤峰市创业实训基地认定申请表》（附件1）；

2、企业简介及近2年经营情况、取得的经验和业绩、发展规划；

3、单位的法人证书、营业执照、税务登记证、机构代码证等（原件及复印件）；

4、创业实训专业岗位设置、管理团队和配备指导教师等情况及相应资质；

5、创业实训计划；

6、实训工作管理制度。

市本级创业实训基地由市人力资源和社会保障局、就业局共同组织认定；旗县区创业实训基地由旗县区人力资源和社会保障局、就业局共同组织认定，并报市就业局备案。被认定的创业实训基地统一由市人力资源和社会保障局授予“赤峰市创业实训基地”标牌。

三、创业实训基地职责和实训内容

（一）制定实训方案，确定实训岗位，明确实训要求，签订实训协议。实训基地应当根据实训人员的实际情况提供不少于2个有针对性的实训岗位开展实践活动，结合创业学员特点，针对不同发展阶段和不同需求，有针对性地、系统地开展创业精神、创新思维、团队协作等能力教育，围绕机会识别、市场可行性、风险控制、生产设计与组织、制度创新等项目内容，提高创业学员的创业能力。实训期限一般为3个月，最多不超过6个月。

（二）选配责任心强，具有一定经营管理经验和专业技术知识的实训指导教师，对实训人员进行传、帮、带。为创业者模拟创业过程，强化创业行为，力争在谈判、销售、领导和创造性思维、技术创新管理和新产品营销等方面进行全方位培养，积累创业经验，提高创业者的开业成功率和稳定经营率

（三）做好实训学员的日常管理和安全保障工作，保证实训工作正常运行。

（四）及时对实训过程中的各种情况进行收集、统计、报告和处理，认真接受相关部门的监督、检查和指导。

四、申请创业实训的对象和申请程序

创业实训对象为我市常住人口、取得创业（SIYB）培训合格证书并准备创业的各类城乡有创业愿望人员。符合条件的人员携带身份证和《创业培训合格证书》向市或旗县区就业局提出实训申请，填写《赤峰市创业实训申请表》（附件2），受理申请的就业局审核通过后，开具《赤峰市创业实训通知书》（附件3），推荐其到认定的基地进行创业实训。

五、创业实训基地服务与管理

1、市就业局负责统筹管理全市创业实训工作，旗县区就业局负责本地区创业实训工作。

2、创业实训基地负责为实训学员提供实训岗位和相应实训条件，安排指导老师，落实实训计划，无正当理由不得解除与实训学员的实训关系。

3、实训学员应按照创业实训计划要求，认真完成岗位实训任务，服从实训基地管理，实训结束后，根据实训基地带教情况和学员的实际表现，向安排实训人员的就业服务局出具《创业实训情况评价表》（附件4）。

4、经认定的创业实训基地有效期为1年，实行动态管理、年度考核。考核主要从管理制度、师资力量、服务质量、实训效果（受训学员创业成功率）等方面进行。对开展创业实训工作质量好、创业成功率高、社会反响好的创业实训基地给予表彰；对管理不规范，基础台账混乱的，要限期整改；对弄虚作假、骗取补助资金的，取消实训基地资格，追回补助资金，追究相关人员责任。

六、创业实训补贴申请程序

对吸纳实训学员的创业实训基地按吸纳实训人数给予创业实训补贴。补贴标准为每人每月当地月最低工资标准的50%，补贴期限最长不超过6个月，培训补贴经费从就业专项资金中列支。

实训基地在季后5个工作日内向派出实训人员的就业局提出实训（见习）补贴申请并提供以下材料：

1.《赤峰市创业实训基地申报实训补贴审核表》（附件5）；

2.《赤峰市实训基地申报补贴人员花名册》（附件6）； 3.《赤峰市创业实训协议书》（附件7）；

4.实训人员身份证复印件、创业培训合格证书复印件； 5.实训人员考勤情况； 6.《创业实训情况评价表》；

篇8：大学生创业实训基地

一、大学生创业实训基地建设的内容

1. 建立具有创新创业教育特色的专业课程体系

要培养具有创新创业意识, 具有较强实践动手能力的应用型人才, 基地建设应以项目为引领, 解决企业发展中需要解决的问题, 这就要求基地以专业课程为基础, 实现专业课程体系与创新创业课程的有机融合。校企双方应共同探讨制订相关核心课程, 把涵盖企业生产过程、典型任务、职业能力、职业素质等内容作为创新创业课程的核心内容。同时在课程内容的设置上, 应以授课教学与互动训练相结合的方式进行。

2. 构建大学生创新创业训练体系

由学校导师和企业导师共同组成导师团, 以企业项目为引领, 让学生参与企业实践, 完成创业训练 (实践) 项目设计、项目实施、项目报告撰写以及成果展示与交流等工作。同时, 让学生通过项目模拟企业运行, 实现项目从雏形到正规、成熟、产出的规范管理, 逐步探索、不断完善创新创业训练模式与体系, 实现从理论知识培养到创新创业能力、素质综合发展的转变, 最终提出具有市场前景的创新性产品和服务, 以此为基础开展创业实践活动。

二、大学生创业实训基地建设的运行流程

创业实训基地采取“公益性服务、市场化运营”以及“先参与、再主导”的创业实训与孵化模式, 规划并建设分享交流区、创业实训区、创业孵化区、成果展示区、管理服务区等多个功能区域, 同时根据学校人才培养目标与学科专业特点, 创建真实的创业实训项目, 比如实体商业、互联网+、电子商务、高新技术、文化创意、金融投资等, 帮助大学生通过创业实训了解市场运行规律, 学习企业经营管理。有创业意愿的大学生到创业实训基地先参加创业实训, 积累一定的能力、经验、资源、人脉之后再自主创业。该模式的流程如下。

1. 人员入驻

创业实训基地投入运营后, 大学生实训基地管委会择优选择个人或团队成员组成实训基地的项目管理团队, 参与实训基地的运营管理工作。学生按该要求自行组织团队, 提交入驻申请表, 并在规定的时间, 参与学校组织的汇报会, 由学生团队负责人就团队组成、管理构架、经营思路、预期目标等几个方面进行汇报。确定入驻后与学校签订孵化协议书、承诺书, 交纳入驻保证金并办理好其他相关手续再入驻。

2. 团队管理

团队入驻后, 需对其进行规范化的管理, 主要包括对创业团队运营管理、场地管理、卫生管理、安全管理以及针对创业团队的服务。同时学校聘任由校内外指导老师担任的导师, 扮演风投机构、战略顾问公司等指导学生设计管理策略与运营方案, 帮助学生发现问题, 解决危机并确定解决方案。

3. 考核总结

团队在入驻期间以及期满后需要向创业实训基地汇报经验状况, 包括创业团队项目的运营情况、团队成长及日常管理情况等, 同时需要撰写项目报告并制作汇报PPT, 实训基地导师组会就学生的表现以及实训运营情况进行审阅及指导, 帮助学生积累经验并逐步提升自我实践与运营管理能力。

高校的实训基地建设处于初期探索阶段, 各地的大学生创业实训基地也有其自身的特点, 高校的创业实训基地仍需要加以不断改进和不断完善。

参考文献

[1]李幼平, 胡国胜, 黄少波.高校大学生创业就业一体化培养体系的研究与探索[J].教育与职业, 2009, (32) :163-164.

篇9：大学生创业实训基地

【关键词】农村 中职学校 创业实训基地 特色

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）08B-0015-02

创业实训基地是中职学校的重要组成部分，学校管理者在实施创建工作时应遵循正确的指导思想，走校内外结合的建设路线，搭建出符合中职学生实践需求的实训平台，从而提高创业实训基地的实效性。但是，受资金、设备、资源等多方面因素的制约，农村中职学校在建设创业实训基地时难免会遇到不少困难，对此，中职学校必须制订合理的方案来加以解决，并在实施创建工作时，围绕中职学生的创造能力和就业能力展开，以培养综合型技术人才为主要目标。

一、创业实训基地教学化

创业实训基地教学化是农村中职学校的一个显著特色，主要表现为中职学生参与到创业理论知识教学活动中。在教学期间，从中职学生的实际情况入手，将兴趣培养作为主要切入点，以此激发中职学生的参与热情和学习积极性。目前，由于我国农村中职学校在理论知识的授课和培养方面存在局限性，因此，宿豫中等专业学校在构建创业实训基地的同时还开设了“学生企业家培训小课堂”，鼓励学生踊跃报名，参加理论知识学习活动。此外，由于农村中职学校设备缺乏，资源短缺，因此在教学期间，教师要对专业教材中的知识作出系统的解读，并合理使用仅有的资源，以此让“学生企业家培训小课堂”的作用达到最大化。宿豫中等专业学校创业实训基地的主要面向项目为以下三方面：财务管理、经营策略、服务监督。在教学期间，宿豫中等专业学校聘请了相关专家开展专题讲座活动，并利用多媒体为学生播放相关企业的运作模式和成败案例，引导学生分析这些企业失败的主要原因等。通过这种授课的形式引导中职学生，可以有效促进他们的创业意识和创业知识，让他们在毕业之后更好地应对岗位工作，并全面发挥创业实训基地的功能性。

二、创业实训基地市场化

创业实训基地市场化是“实战培训”的首要前提，是宿豫中等专业学校创业实训基地的最大特点，不但具有很强的代入感，而且还能全面增强中职学生的参与积极性。在实施的过程中，首先组织那些具有一定创业能力和条件的学生参与到活动当中，然后鼓励他们提出创业项目、组成团队，或者由院校辅助模拟公司，然后按照本地经济特征展开运作（以市场化运作为主）。之后，在学生团队中选拔模拟人员，指导他们构建管理方案。例如，宿豫中等专业学校先后组建了“农林果农业科技公司”、“师生立信文化公司”、“农业科技工作室”、“绿色食品庄园”等模拟公司。之后，指导学生按照有限责任公司的模式进行管理，并选出股东、董事、总经理和部门经理及相关职员等，而且财务方面由学生进行管理，并指导沟通能力强的学生与其他模拟公司进行业务洽谈，从而为中职学生构建出逼真而实用的实战平台。上述实战式的指导方法，不但可以培养中职学生居安思危的意识，同时还能提高他们的思考能力和随机应变的能力，让他们临危不乱，勇于承担责任，这对于培养他们的人格而言无疑是具有一定促进作用的。

三、创业实训基地合作化

宿豫中等专业学校在构建创业实训基地时导入了合作机制，即与外来企业相结合，形成战略伙伴关系，从而让企业模拟更加形象、科学、正统。考虑到宿豫中等专业学校地理位置的特殊性，在实施的过程中，宿豫中等专业学校主要与周边的木材加工厂、食品加工厂，以及农业种植基地达成了合作关系，并以此间接为中职学生的毕业发展走向铺路搭桥。例如，宿豫中等专业学校的“农林果农业科技公司”与农业种植基地达成了合作关系，而在实施的过程中，宿豫中等专业学校还聘用了专业人才进行指导，从而让学生从多种体质、机制、发展模式、合作模式入手进行管理。其次，通过与周边企业合作，宿豫中等专业学校学生可以充分利用、共享相关资源。由此一来，宿豫中等专业学校学生便可以在模拟、管理的过程中获得多方面的辅助与支持，从而让他们进一步感受到创业所带来的成就感和危机感。其中，在宿豫中等专业学校诸多模拟公司中，有的是师生合资的有限公司，有的是学生独资创立的公司，这样，便客观地让校园模拟企业具有了高市场仿真度，让创业实训基地变得独具一格，最终培养了学生的创业意识和思维模式。

四、创业实训基地网络化

互联网是一个庞大的资源平台，通过互联网可以获得许多信息资源及销售渠道，而且方便学生与其他企业展开联系。宿豫中等专业学校在构筑创业实训基地网络化平台时，着重选取了近年来大学生创业的成功案例和失败案例，并将其作为正反面教材播放给学生，让学生在观看的同时有所感想，提出论点，说出论据，以此丰富他们的理论知识。此外，近年来网络营销开始受到越来越多网民的关注，所以宿豫中等专业学校从2012年开始尝试指导学生学习、分析、了解和探索网络创业，并鼓励他们投入到实践当中。在这次尝试中，宿豫中等专业学校学生以当地农作物为主创建了“种子销售网店”和“农果蔬菜销售热点”等网络商店，虽然一开始他们受到经验和能力的影响出现了问题，但是通过专业人士的指导，这些实践网店依然取得了较好的效果。最后，宿豫中等专业学校有些学生将实体模拟公司与网络创业进行了结合，并通过网络这一渠道大大地促进了实体模拟公司的发展，让其更加趋向正轨，取得了良好的效果。这期间，虽然时有出现资金周转不灵、仓库缺失等问题，但是通过大家的努力，还是解决了这些障碍。

总之，创业教育对于中职教育而言有着非常重要的意义和价值，中职学校在建设创业实训基地时首先要从实际出发，加强对创业教育的探索，力求基地建设符合中职学生及当地经济实情面，从而让中职学校从教育策略向创业策略转变，以此为我国培养出更多的优秀创业人才，继而推动社会的发展。不过，农村中职学校创业实训基地建设工作首先要考虑当地经济及政策的发展现状，其次要考虑中职学生的自身实情，并实现校内外结合，只有这样才能让实训基地建设工作符合现实需求，并发挥应有的作用。

【参考文献】

[1]黄雄伟.职学校创业教育教学模式的实践研究[J].韶关学院学报，2011（9）

[2]刘佑东.新形势下中职学校实训基地的构建与实施[J].现代农业科技，2010（5）

【作者简介】邵庆龙（1978- ），男，江苏省宿豫中等专业学校教师，中学一级教师。