大学生“下基地”实践活动调研报告

大学生“下基地”实践活动调研报告（精选6篇）

篇1：大学生“下基地”实践活动调研报告

大学生下三乡社会实践活动总结范文三篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是东星资源网小编帮大家整理的大学生下三乡社会实践活动总结范文三篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

社会实践活动总结 篇1

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此，20xx年10月27日、28日下午，小学部开展了一次秋季社会实践活动，现总结如下：

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。四至六年级通过“20xx—北京，我来了”登山活动，激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。

二、活动形式从实际出发，因地制宜。

本次活动利用了我校的植物园、后山的香蕉园、菜地及环绕学校的求雨坛山，通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生登到山顶，并在终点处“20xx——北京，我来了”，的横幅上签名，由校长为登上山顶的同学们颁发了证书。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，校长室、学生处、体育组先到活动的地方踩点，学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定：行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律，提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;科任老师分到各班，协助了班主任老师开展活动;另外医务室还派了一名医生跟随外出。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成，活动结束时，无一例安全事故发生。

通过这次活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。

社会实践活动总结 篇2

既然选择了远方，那就风雨兼程吧!

20xx年是特殊的一年!

因为今年，我们23位华南师范大学的学生冒着炎炎夏日，带着满怀激情，背上袋袋行囊，来到了河源市连平县上坪中学，进行了为期七天的三下乡社会实践活动!

我们此次三下乡活动的主题是：协爱出行，彩绘人生。我们的团队叫——自强之花，我们主要以支教为主，宣传、调研为辅。时间是从9月18号到9月26号。

“传递社会关爱，锻造自强之才”是我们新长城华南师范大学自强社的宗旨;中学生是祖国新一代的花朵，而拥有健康的心理，对人生有着关键的意义。本着这两方面原因，我们队伍以“培养健康心理，彩绘美丽人生”作为我们整个三下乡的基本理念，我们的每一个活动都将围绕“培养健康心理，彩绘美丽人生”来进行。“自信*创新”是我们顺利开展活动的保证，也是我们队伍的亮点所在！!

第二天我们就受到收到学生写的日记，从此每天欣赏他们的日记成了我们最最开心的事了，好像他们的每一笔每一划都时刻牵动着我们的心。看着学生写的日记，我会一直追随着他们的笔迹，好像有身临其境的感觉，我能感受着他们写日记时的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我也好想走在了一条新的光明的旅途——心路历程，心路历程上我收获的是无比的喜悦。写评语时我想到自己以前看老师写的评语，每次都很开心，很兴奋，很期待，因为我觉得这说明老师有注意到自己，自己被人关注了，是不是我做的比较好呢，还是不好呢?我还要继续加油，不让老师失望。我觉得老师的态度可以很容易影响和改变学生的观念，学生的这种想法也很容易让学生快速找到自我，找到信心和动力。本着这种想法，我想给学生更多的鼓励和信心，于是我总是非常认真的改，尽量写很多更多的评语。我觉得很开心!每天给学生评日记的时候是最幸福的时刻了。特别是看到有学生写道自己的时候尤其兴奋，第一天的日记里就有几个学生提到我了，有一个说：“英语老师的.笑容很灿烂”;一个说：“军体拳的女老师是‘男儿性，女儿身’”;还有一个说：“英语老师一直在鼓励我们，在他的鼓励下，我终于”当然，赞美其他老师的更多我们看到了，都相互读出来，让大家一起分享这份快乐，因为我们觉得快乐是可以传播的。我们在这个过程中收获的是双赢!

而在高兴之余，我在想为什么学生会反映这么强烈呢?我觉得我笑起来不好看呀!也许我的鼓励也只是随口说的而已于是我又在反省以前的自己是不是不够了解自己，不够自信呢!也许他们更了解我呢.他们看到我现在笑得很灿烂，他们记住了，受到感染了，这就够了，人的一生能有多少次机会能让我们去影响并改变其他人呢?我突然啊觉得这就是我今后要走的方向了!是的，我要每天都开开心心的，就像那天开班会玩说出自己的一个优点的游戏中我说的：我喜欢笑。也希望所有的同学像我一样。你们知道怎样的笑是最好看、最标准的吗?是露出八颗牙齿的笑。希望你们天天露出八颗牙齿的笑容，好不好?”学生们十分开心，齐声大声喊道：“好!”后来我发现我那次很随意的一个回答却给学生们很深的印象，他们在写到我时都说会记住露出八颗牙齿的笑容，还有的说我笑得很灿烂所以我觉得老师的一言一行真的很重要，很容易就很影响到学生，甚至于改变一个学生今后的路途。所以在那几天，我都是每天笑着的，尤其是见到学生，这样我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上扬!我发现这样的做法可以让发我每天的心情都保持特别愉快!

其实我想，不只是那几天，我相信我以后也会经常笑的。

还有一个让我觉得感动的是我们可爱的老师们。他们是那么爱学生，把学生的一切当作自己的事，急学生所急，关心学生，用最能让他们接受的方式教育他们，我们坚信：一个也不能少。即使是十分调皮的学生，我们也都是好好和他们讲，我发现他们都一般也会听的，即使没听进去多久，但他们起码有那么一下段时间是静心快乐的，并做到了，即使一下子控制不了，我觉得那也是进步了。那天，我发信息给初中班主任时这样写到：“亲爱的老师，真的很感谢你们默默的付出!以前我没有太大的感触，但经过三下乡，自己做了下老师，我真的觉得老师是伟大的，真的像春蚕、蜡烛他们不放弃任何一个学生，给他们关爱!用自己的实际行动改变着学生的世界观、人生观!很符合我们自强社的口号：传递社会关爱，锻造自强之才。”

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的各类知识的匮乏，例如刚开始的一段时间里，对一些工作我感到无从下手，茫然不知所措，比如说怎样教才能让学生更容易更好更快地接受，怎样才能充分调动他们的积极性这时才真正领悟到“学无止境”和“活到老学到老”的含义，这才明白时间是检验真理的唯一尺度。

社会实践活动总结 篇3

一个偶然的机会：我在xxxx年12月底参加XX有限公司的招聘考试，通过考试来到奥捷五金江苏有限公司，在领导关心和帮助下，于1月4日到XX有限公司实习三个月，经过这三个月的实习，让我对五金这个大家庭有了初步的了解，也对自己有了深刻的认识。

实习的时间快而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。回想这段日子，我真的有很失落过，也有很认真过，很高兴过，而现在就是很珍惜这段经验。马上就要回学校了，还有很多事情等着我去做，现在重要的就是要对这段实习时间做个报告，也是对自己实习的鉴定。

在半年的实习生活以来。我学会了很多，也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理。回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过。有时觉得自己放手让时间在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道这是上天对我的一个考验，但在每次失落的时候我都会反省过来，告诉自己清楚自己应该做的是什么。

篇2：大学生“下基地”实践活动调研报告

年 级： 姓 名：

2012

孙瑞

专 业： 学 号：

法律事务

201205720332

沂蒙精神常驻心

寻访革命旧迹，继承烈士遗志。2012年9月临沂大学2012级新生及老师共同前往沂蒙精神的发源地，共同学习红色文化，弘扬沂蒙精神。沂蒙，一片神圣的土地，一片红色的沃土。

沂蒙，这里是举世闻名的革命根据地之一，在抗日战争时期和解放战争时期沂蒙人民用自己的双手曾为中华民族的独立和人民解放立下了不朽功勋，沂蒙是一片血染的土地，一片红色的沃土，为中华人民共和国的建立，沂蒙百姓在中国革命史上做出了巨大的牺牲。坐落在沂蒙山区腹地的临沂市是著名的革命老区，也是沂蒙山区的政治文化中心。抗日战争和解放战争时期，这里都是著名的革命根据地之一，被誉为两战圣地、红色沂蒙。

“下基地”实践活动是临沂大学红色育人工程的重要组成部分，是深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求的具体实践，是落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求的重要举措，同时这次活动也是临沂大学深化创先争优、促进学习型党组织建设强化青年教师社会实践和教育培训的重要载体。

经过2个多小时的车程我们来到八路军115师省政府旧址1941年3月至1945年9月八路军115师司令部、中共山东分局、山东省战工会曾长期驻扎在这里。1945年8月13日中国共产党的第一个省政府—山东省政府在这里诞生。在解说员的带领下，我们开始了”红色之旅”。在115师纪念馆，我站在几十年前革命先烈们用过的简陋器具前，仿佛又回到了那个炮火硝烟的年代，同他们一起用小米加步枪，赶走那些装备精良的小鬼子…一个个惨烈事迹、一幕幕感人的画面，他们在用自己的血肉，换来了伟大的胜利和社会主义新中国的今天！

在沂蒙红嫂事迹陈列馆，展现的是一幅幅舍生忘死、参军参战、出夫支前、抢救伤员的历史画面。老百姓对敌人有多少恨，对人民子弟兵就有多少爱…这里讲述的一个个故事，就是最好的证明！是他们和人民子弟兵用鲜血换来了今天！我们的前辈为我们做出那么多榜样，而作为新时代的大学生，要从前辈们的手中，接过这份沉重的责任。我们是祖国未来的接班人，在和平时期，既要努力的学习，为社会主义建设加砖添瓦，也要给下一代做出榜样，要把我们老一辈无产阶级革命家的优良传统和沂蒙精神，代代相传，我们要好好学习心中铭记沂蒙精神，承担起作为一个大学生所应有的责任努力提高自己的知识文化水平，培养良好的道德品质。

参观完八路军115师省政府旧址我们便驱车前往下一个地点。在途中，放眼望去，山岭连绵，梯田盘绕。山上的植物正恣意绽放着自己的青翠，耳边不觉回响起“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间。一片片梯田一层层浪，一阵阵歌声随风传”的经典旋律。经过长途的奔波我们来到了 沂南县红嫂故里——沂蒙红色影视基地，这里解说员像我们介绍马牧池乡在抗日战争时期曾是山东沂蒙抗日根据地的中心，数十万军民在此浴血奋战抗击日寇侵略；解放战争时期更是为中国革命做出了巨大奉献和牺牲。而纪念馆所在的常山庄村，不仅有着光荣的革命传统，而且至今仍保持着战争年代历史风貌。尤其随着电影《沂蒙六姐妹》、电视剧《沂蒙》等多部影视剧的播出，让这个“养在深闺人未识”的偏僻小山村摇身变为沂蒙山的“好莱坞”。自2010年，沂南县又以整个常山村为展示场地，以沂蒙红嫂这一群体为展示主题，整合沂蒙红色资源，开辟出具有鲜明地方特色的红色革命基地，现已成为我省党员干部进行党性锻炼的重要现场教学基地之一。在解说员的带领下我们顺着一条石板巷走进了这座曾经历过炮火纷飞，见证过沂蒙人民英勇支前，谱写过沂蒙军民鱼水情的小山村。沿着曲折小巷，两旁幢幢石头砌成、茅草披顶的老屋，诉说着百年古村的历史沧桑。当我们走进一座农家小院，一尊年轻妇女一手搀着伤员，一手掀开衣角用乳汁救护的铜像，深深地震撼着每一位来访者。这就是“红嫂”明德英乳汁救伤员的真实故事的在现。明德英一名普普通通的沂蒙女性，1941年冬，大批日伪军包围了驻沂南马牧池村的八路军山东纵队司令部，一名小战士在突围中身负重伤，被明德英机智救下，当搜捕的敌军走后，小伤员因失血过多，已处于缺水休克状态，在周围没有水源的情况下，正在哺乳期的明德英毅然用乳汁救活了伤员。随后，她和丈夫精心照料十数天，最终使其康复归队。进入茅草屋内，墙面展板上几位老大娘正盘腿坐在一老碾上，笑吟吟的看着来往的人群。老师向我们介绍说，这就是著名的沂蒙六姐妹，她们是革命战争年代沂蒙老区涌现出的女性英雄群体。在那个战火纷飞岁月里，她们起早贪黑地为军队烙煎饼、逢军衣、做军鞋，颠着一双小脚，在崎岖的山路上抬担架、救伤员，推小车、送军粮。当时只有20岁上下的她们，面对国家民族的灾难，义无反顾，冲破世俗，勇敢担当。眼前的照片拍摄于她们的晚年，岁月在这些当年的大闺女小媳妇脸上留下了深深的印痕，但我们仍能从老人们淡然的微笑中读出当年的那份从容、坚韧和刚毅。面对这样伟大女性，怎会不叫人肃然起敬？

解说员带着我们走进另一家小院的茅屋内，一幅“火线桥”的油画吸引了大家的目光，油画的主人公是以李桂芳为首的32名妇女。1947年孟良崮战役打响后，有一支部队需要迅速渡过汶河，当时河上没有桥梁，青壮劳力又都上了战场，家里只有妇女。“没有桥腿用人腿，没有桥板用门板”，时任艾山乡妇救会长的李桂芳组织村里的32名妇女拆掉自家门板，在冰冷的河水中用身体当桥墩架起了一座“火线桥”。当主力部队通过后，这些在河水中挺立近一个小时姐妹们累倒在河滩上。她们当中有的已经怀有了身孕，有的因此落下终身残疾。讲至此，老师哽咽了，我们好多同学也两眼含泪。

曲折的石板小巷连着一个个农家小院，每一座茅屋内的块块展板、幅幅图片，都记录着那个年代的沂蒙女儿对党、对人民军队那种惊天地、泣鬼神的大爱：有用自己六岁女儿为战士们换口粮的大嫂，有为照顾公婆让未婚夫在前线安心作战而抱着大公鸡拜天地的新娘，一位永远的新娘，因为她从未把新郎盼进家门„„一个动人的故事感染着、打动着所有的参观者，泪水和着雨水在人们的脸上肆意流淌。

带着感动，我们离开了这里登上前往下一站的汽车。几小时的参观学习虽然短暂，但心灵所受的震撼却让每一位同学感慨颇多，收获颇多，大家不无感叹地说：这次党性教育活动确实深受启发、备受教育，不虚此行。这是一片英雄辈出的大地，这是一块壮怀激烈的热土。忆往昔，巍巍沂蒙山高耸起沂蒙人民无私奉献的丰碑，滔滔沂河水诉说着沂蒙儿女对党的无限忠诚。看今日，那段战火纷纷、艰难困苦的岁月已渐行渐远，但千千万万沂蒙儿女在中国共产党的领导下创造出的“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神却永驻人间。这种精神，是对历史的总结，也是对未来的展望，更是老一代向新一代人传递的精神火把，是一个民族永生的精神财富！大家纷纷表示，要继承革命先辈的光荣传统，弘扬革命精神，牢记历史使命，增强党性修养，永葆艰苦奋斗的作风，加强学习、全面提升自身素质，以实实在在的行动，为祖国贡献自己的力量。

最后一站我们来到了红色革命根据地--孟良崮战役纪念馆。1947年华东野战军在陈毅、粟裕的指挥下，经过浴血奋战在孟良崮一举歼灭张灵甫的74师，这是中国人民解放军围歼国民党军的一次重大战役，中国人民解放军当时人员武器严重不足，生活物资极为短缺，条件十分艰苦，但是，在中国共产党的正确领导和指挥下，战士保持高度的团结和旺盛的革命斗志，团结广大群众，以惊人的毅力，克服种种困难，自力更生，百折不挠，英勇奋战，取得伟大的胜利。这一战役，开创了在敌重兵密集并进的态势下，从敌阵线中央割歼其进攻主力的范例，是打破国民党军对山东解放区重点进攻和转变华东战局的关键一战，被陈毅誉为“百万军中取上将首级”。在孟良崮纪念馆，在讲解员的带领下我们参观了红色教育陈列室，对孟良崮战役有了更加直观和全面的认识。之后，我们瞻仰了英烈纪念碑，并向沉眠在这里的革命烈士鞠躬默哀。站在纪念碑前，我们举行了庄重的宣誓仪式，在这庄重的红色圣地上，誓词的声音回响澈亮，让人血液沸腾。

篇3：大学生“下基地”实践活动调研报告

关键词：孵化基地,创业指导,实践

大学生校内孵化基地以扶持大学生自主创业为核心目标, 以公益性、示范性、专业性为主要特征, 以搭建集政策理论研究、创业指导培训、创新创业实践和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。高校建立创业孵化基地, 可以为有创业想法的同学提供一定的基础条件, 助其一臂之力。

一、大学生创业孵化基地的作用

建立大学生创业孵化基地, 能更好地发挥集聚效应, 所带来的边际效用是比较大的。

1、从高校的角度出发, 可以培养出更多实践型的优秀人才, 给学生树立成功创业的榜样, 推动他们将创业的梦想付诸实践。

也可以给创业的学生提供专业型的指导, 让他们的创业项目能与社会接轨, 争取与企业合作, 扩大发展规模。

2、对学生而言, 可以为他们解决场地和资金问题, 解决他们创业的基本设施问题。

也为其自主创业提供了一个实践平台, 让他们把理论知识与实践结合起来, 为自己未来的发展奠定基础。但是他们自身的实践经验不足、资金缺乏等劣势将会阻碍他们的发展, 所以在创业的过程中要不断改进。创业孵化基地以学生自身兴趣为基础, 聚集有共同兴趣及创业想法的学生, 培养学生共同合作的精神。大学生创业孵化基地建立后, 可以让优秀的人才集聚在一起, 充分发挥各自的才能和智慧。很多大学生缺乏经济、文化、法律相关规则方面的知识, 而孵化基地建成后就可以让大家进一步了解相关的知识。

二、调查分析

广东外语外贸大学南国商学院建立大学生创业孵化基地前就对项目进行了调查分析。调查共发放问卷235份, 共回收有效问卷235份, 回收率100%。

调查中, 大部分学生对自主创业都是持高度认同态度且予以积极评价的。在“如果创业, 您会选择那种形式”一题中, 54.04%的同学选择合伙创业, 可见大学生乐于以一个团队的形式进行创业。在“您认为大学生创业与社会其他阶层创业相比, 优势在于”问题中, “学习能力强, 有创新精神”占了75.32%, “富有活力, 勇于拼搏”占了65.11%, “专业理论水平较高”占了58.3%, “信息处理能力强”占了56.17%。

大学生的学习能力和适应能力较强, 可以让他们在自己感兴趣的领域有所创新和突破。而在专业理论课程的学习下, 他们已经对行业的特征有了一定的了解, 这有助于增强他们的心理承受力和抗挫能力。这些都成为他们在创业孵化基地中成功创业的基础。大学生热衷于参加各类比赛、勤工助学、专业实践等课外实践活动, 这些活动增强了他们的信息处理能力和创业意识。

近年来, 高校鼓励毕业生创业, 积极倡导创业的理念, 很多学生在专业老师的指导下, 参加各类的创业大赛、沙盘模拟大赛等, 使同学们对各项创业知识有更深地认识与了解, 同时也增强了同学们的创业技能, 为孵化基地的建立提供了专业培养的基础。

在“您认为学院在鼓励大学生自主创业时应采取哪种方式”中, “纳入大学科技园提供场地、实验设备等环境和服务”占了58.72%, “学校提供配套资金”占了23.4%。在“您认为学院培养大学生创业的途径有哪些”, 50.94%的同学选择了建立创业实践基地, 可见我院学生认为创业孵化基地可以为他们创业提供帮助, 减少他们创业的投资, 降低创业的盲目性和风险性。

从以上调查问卷可以看出来, 大学生的创业热情比较高, 他们对创业孵化基地建立的愿望是比较强烈的。因此建立创业孵化基地是创新创业工作发展的形势所趋, 也是一大创新与突破。

三、加强大学生创业孵化基地建设的思考和建议

1、通过开展创业类型的学生活动扩大影响

鼓励同学们多参加创业设计大赛、沙盘模拟大赛等, 在学院内形成浓厚的创业氛围, 并将优秀创业报省市级创业大赛, 最后让优秀的项目入驻创业孵化基地。

同时要加大宣传力度。通过审核和专家讨论的创业项目, 可通过宣传栏的展示形式出来。扩大影响力。为同学们树立榜样, 增强他们的创业意识, 让他们可以把自己的创业梦想付诸实践。

2、创业孵化基地制度建设

创业孵化基地需要有一套严谨的建设和管理制度。例如在运营的过程中, 要有完整的监管体系;在利润的分配中, 要有一个明确的分配制度;在各个团队运营的过程, 要有详细的管理方案。

例如在南国商学院的创业孵化基地项目中, 大学生职业发展中心是为创业孵化基地服务的团队, 对创业项目的经营策略、资金使用、财务状况有管理职责。若创业团队在经营的过程中出现资金、技术和理论知识方面的困难, 可由职业发展中心把团队的运营现状向就业指导中心和学院领导汇报, 探讨该团队的发展前景。若创业团队在经营的过程中, 创业孵化基地承诺的要求没有履行的, 则由职业发展中心为该团队向领导们申请。大学生职业发展中心还要在团队运营的过程中对他们进行检查, 确保他们没有经营超越承诺书的项目或者损害学院利益的项目, 保障学院的利益。

3、建立以兴趣为基础的项目团队

给项目组提供专业的指导, 对一些有条件有市场的项目, 可以适度放宽经营范围, 可面向学院周边开展业务。试让一些经营较好, 有良好发展前景的项目, 到当地工商部门注册, 成立正式公司。

4、技术独当一面, 提高创业项目质量

鼓励那些具有独特技术的学生大胆创业, 把自己的技术展示出来, 让自身的技术成为盈利的工具。例如有着摄影技术的可以开创跟摄影有关的项目, 还有电子商务专业的学生可以考虑开发网站、计算机专业的可开设电脑维修、名片制作等项目。总的来说, 学生要充分发挥自身专业独特的优势, 为创业孵化基地带进更多技术性的项目, 提高项目的整体质量。

5、建立有效的服务保障体系

大学生缺乏实践经验, 因此在创业过程中必定存在一定的盲目性。为了创业孵化基地更好地发挥其作用, 学院还应在自身条件允许的情况下, 邀请校内外创业专家或老师为同学们进行创业指导。通过一系列的指导工作使同学们在创业过程中有一定的知识技能基础, 提高创业成功率。学院还应对创业项目的可行性、市场潜力等进行评估分析, 切实地做出正确的指导。另外, 创业孵化基地在创建初期通过学院拨款、校友捐赠等方式来募集资金。以这部分的资金来帮扶那些具有发展潜力的项目, 以缓解大学生初始创业的资金问题。在进一步的发展与壮大后, 创业孵化基地可通过与企业的合作或是社会基金来吸纳更多的资金, 为其后续发展提供更加充裕的资金保障。

四、结语

建立大学生创业孵化基地能够为学生自主创业提供一定的基础条件, 达到资源利用的最大化和最优化。也为其自主创业提供了一个实践平台, 有效地让学生对自主创业有更正确、更深刻的了解, 所以大学生创业孵化基地的成功构建对学生的社会能力培养有着重要的意义。

参考文献

[1]吴妙英.广州大学生创业创新实训孵化基地建设[J].广州航海高等专科学校学报, 2012 (04) .

[2]张芬, 姚金凤.高职院校大学生创业孵化基地的建设[J].教育与职业, 2012 (17) .

[3]任珂珂.发展大学生社团创业孵化基地建设的构想[J].产业与科技论坛, 2012 (7) .

篇4：大学生社会实践活动案例分析报告

大学生社会实践案例

一、指导思想

随着改革开放的进一步深入，现代社会在经济，政治和文化等各个方面正经历着前所未有的变革。大学生已经从以往的社会精英逐渐成为广大劳动团体的一部分，大学教育也从精英教育向公民教育和职业教育转型。作为社会主义建设事业的生力军和新时代城市的主要劳动力团体，大学生在职业规划、职业选择和劳动价值观方面的特点尤其值得辅导员老师们研究和探讨。因此，如何结合学生的个体情况，了解他们，提高他们的实践能力，确立其与未来发展相适应的社会能力，帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观，是提高大学生综合素质，促进大学生全面发展的重要任务。

二、案例概述

本着上述指导思想，我院以大学生志愿者组织为依托以系志愿者部为平台，构建大学生社会实践基地。一年来，通过电子信息系广大志愿者的共同努力，在院领导的支持下，志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次，服务总时长达247小时。在实践中，我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”，参与了支教、环保、敬老等活动，成为我校志愿者的先锋队伍。其中，以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体，在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识，但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识，其主要原因就在于其缺乏参与社会，进行社会实践，了解社会、了解民情的机会。因此，如何动员社会各界力量，科学合理的为大学生创造社会实践的条件，是亟待大学解决的问题。

劳动价值观是马克思的基本观点，马克思认为，劳动不仅是谋生的手段，更是通向客观世界与主观世界的媒介，也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。由于长期处于学习状态，大学生对劳动、金钱、劳动力、责任、奉献等关系的认识比较模糊，他们对于劳动的了解就是一种谋生的手段，并没有实践机会了解社会个体劳动对于整个社会及其他社会成员的意义所在。因此，为他们创造适当的劳动参与机会，让他们深入到广大劳动者当中，能够逐渐培养起他们正确的劳动价值观。

2.组织形式

通过问卷调查，在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料，并向其征集实践活动的方式、地点等，然后综合分析其心理特点，初步确定活动形式。

（1）结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态，联系社会热点问题，确定活动主题。

（2）利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

（3）组织学生进行实践活动。

（4）收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得，总结活动成果，以确定今后活动目标。

3.活动内容

深入农村，实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式，找到了九门口希望小学。通过实地考察，我们看到了九门口希望小学的艰苦环境以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时，我们决定对他们进行长期帮扶活动。

开展支教活动，落实帮扶计划。在确定地点之后，我们制定了一套支教方案，并开始着手准备。在不到两学期的时间里，以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动，分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时，通过与孩子们一起做游戏，拉近距离，深切了解了他们对支教活动的内心感受。

筹集活动资金，延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教，完成帮扶计划，我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时，也会定期在市中心等地进行宣传，呼吁爱心人士捐书。至今，已筹集教育帮扶活动资金5512.7元，书籍213本。

广泛宣传，吸引各大媒体关注。在对小学支教期间，得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时，在太平洋保险公司庆典活动上，也受邀前去宣读倡议，吸引社会的关注，呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

爱心支教，永不停歇。我们的支教活动，得到了很多爱心人士的关注，同时，来自台湾的林珍珠老师捐赠给我们2000元的活动资金，以表示对我们的支持，支教活动也得到了越来越多的关注。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素，人的道德品质只有在实践中才能体现，只有在生活中才能得到培育和发展。学校在道德教育上的目标就是完善学生的道德品质，而要做到这一点，非常重要的是要把学生引向社会，把丰富的具体的社会生活纳入他们的视野。离开了参与社会生活，就失去了道德教育的目标。社会实践活动充分调动了学生的积极性，发挥了他们的主体性，鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动，參与社会实践，使之在社会实践中增强使命感和责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观，在自己的生活世界形成促进自身发展，同时也满足社会道德的需求。只有了解社会、融入社会，大学生才能了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识。此外，各种社会实践活动让学生对于社会中的风俗习惯、文化传统和法制规范等有了更加清晰的认识，同时对于个人劳动与社会发展的关系形成了初步的认识，明确了劳动不只是获取金钱和个人生存的一种手段，更是为社会服务和做出贡献的一种方式，从而逐渐建立了作为一个社会劳动者的劳动价值观。

参考文献：

[1]赵世浩，张海清，谢明凤.论本科生的定型提高期[J].南昌教育学院学报，2011，（08）.

[2]刘妍君，李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[J].高校辅导员学刊，2011，（04）.

[3]张颖，宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章，2011，（13）.

[4]邱淑岩，岳道刚.教育孩子应在不经意间[J].基础教育，2005，（02）.

[5]王蕾.爱的力量[J].基础教育，2005，（11）.

[6]王开东.教育是什么[J].班主任之友（小学版），2011，（05）.

篇5：大学生“下基地”实践活动调研报告

年级：2011级专业：法学

姓名：冯娜学号： 201108810338

农村法制宣传调研报告

随着我国经济的发展，法制宣传的落实工作越来越受到党中央的高度重视。一个国家综合国力的体现，并不仅仅表现在经济的发展状况上，而更多的体现在一个国家公民的法制观念意识的强弱。当前普法工作已经走过了25个年头，广大群众特别是广大农民的法制观念、法律素质都得到了明显提高，越来越多的农村居民能自觉运用法律手段来维护自己的合法权益。但是，由于多发面的原因，目前，农村的普法工作还存在许多的薄弱环节，新形势下如何开展农村法制宣传教育工作，实现农村社会的和谐稳定和全面发展，成为当前普法工作的一个重要课题。2012年10月9号—10月14号，我们以组的形势对自己所在的农村进行了法制宣传调研，全面分析了改农村法制宣传教育的各种状况。

该农村法制教育成果

经过五个五年普法教育，在镇原辖区内，各类法律知识得到了较为广泛的普及，群众的法律意识和法律素质逐步提高，特别是农民的法制观念和维权意识发生了较大变化。法制宣传的形式也从过去单一的发宣传资料、看看图片，发展到现在的集中学法、远程教育网络普法、法律服务、法律咨询等多种形式，法制宣传教育取得了较好的效果。

改农村法制教育途径

当前农村法制宣传教育难度比较大，宣传途径相对陈旧、单一，从大的方面可以分为以下几类： 一是利用乡村干部会和村两委开会、布置工作等时机，组织村党员、干部、“两委”成员、人民调解员学习法律知识，这是当前农村党员干部开展法制宣传学习最主要的途径； 二是参加乡镇及上级组织的法制宣传学习会议和培训教育；三是县乡组织相关人员送法下

乡，分发学习资料，向村民和外来人口作简单的法制宣传。四是利用广播、高音喇叭、法制宣传栏和召开村民代表大会等向村民宣传法律法规；五是邀请普法讲师团或乡镇司法所、法律服务所、派出所、法庭同志给村干部、村民上法制课、青少年学生作法制报告。

改农村法制宣传存在的问题

1、农村法制宣传存在“死角”。为加快新农村建设，提高农民收入，近年来，国家施行了一系列的惠民政策，广大农民自主经营性增强，“日出而作，日落而息”的生活方式发生变化，流动速度加快，所以为集中进行法制宣传教育带来了困难。在调研中发现，有些村对于法制宣传仅限于村部内的一两块宣传栏，试问能有几个村民经常跑到村部来看着宣传栏学习法律知识，这样的法制宣传浮于表面，只是村里为了应付上级检查，而农民群众本身根本得不到教育，形成“死角”。

2、个别村领导干部对法制宣传认识不到位。农村工作纷繁复杂、千头万绪，很多是硬指标，也很多是软指标。法制宣传，对有些村干部来说，是很好糊弄的事情，因为它不像其他工作一样，看得见、摸得着。所以对组织群众 宣传党对新农村建设的路线、方针和政策，国家法律法规，都停留在一般号召上。遇到矛盾纠纷绕道走，了解问题一般化，分析问题一般化，解决问题一般化，不善于运用法律手段化解矛盾纠纷，有些村干部甚至自身法律意识淡薄，导致村民很多越过村委会这一级，直接到镇上上访，或集体群访，严重影响机关的正常工作秩序。

3、法制宣传物质条件欠缺。苴镇有些村的集体经济不是很宽裕，甚至负债不少。要进行法制宣传，不是光靠嘴上说说就行了的，没有一定的物质基础，无力支撑普法经费，宣传读本的紧缺、宣传设备的落后，这些都是制约农村法制宣传的客观原因。俗话说“巧妇难为无米之炊”，农村普法人员力不从心，在一定程度上也使农村法制宣传在广度和深度上大打折扣。

应对策略和建议

针对以上调研结果，借鉴其他县市地区的农村法制宣传教育成功案例，结合本镇实际，提出以下应对策略和建议。

1、整合资源，提高宣传效果。整合科技、文化、法律“三下乡”，“村村通”网络电教、广播电视、宣传单、标语牌等等资源，以群众喜闻乐见的形式，配以文字、图片、漫画等进

行趣味性、生活化的法制宣传。另外，农村居民居住地分散、人员流动性较大，组织起来进行规模性的宣传教育并不实际，但是，我们却可以利用农村学校这个得天独厚的资源条件。学校学生来自各村各户，而且人数多，有固定的学习教育场所和丰厚的师资力量，我们可以在农村中小学中加大法制宣传力度，并开展“法制宣传带回家”、“和爸爸妈妈一起学法律”等活动，让学生回家向家长宣传法律，同时，家长和孩子间的互动也能使家长更好的学习到法律。

2、提高村干部的思想认识，加强领导。政府应加强对村领导干部的宣传教育，把思想统一到新农村建设目标和任务上来，充分认识法制宣传教育是建设小康社会和构建和谐社会的法制保障。村领导干部要“一手抓经济建设，一手抓法制建设”，切实做好农村法制宣传的组织领导和协调工作，深入持久地开展农村法制宣传教育，增强农民的学习法律的热情，调动农村学习法律的积极性，从而促进农村经济社会各项事业的协调发展。

3、增加普法教育经费，以最低的成本创造最高的效果。对确实无法支持农村普法经费的的村居，镇财政应适当进行倾斜，给予一定的经济扶持，使农村法制宣传得以顺利开展。同时，各村居也应考虑到自身经费的实际情况，在法制宣传的形式上多下工夫，节约成本，以最低的成本创造最优的成果，务求法制宣传的到位。

丰富宣传形式创新普法载体

农村法制宣传教育要紧紧结合广大农民群众的文化需要和思维习惯，不断创新普法载体，选择农民群众最喜爱、最容易接受、丰富多彩的宣传方式，使农民群众在潜移默化中增强法律意识，提高法律素质，现成法制观念。

同时，充分运用广播电视、法制宣传栏、农家书屋等渠道开展宣传，广泛组织开展编演法制文艺节目，开辟法制长廊，展出生动形象的法制宣传图片和漫画，编印法制书籍、法制宣传资料、法制信息等，发放到单位、企业、学校、家庭进行宣传。并利用农村远程教育培训网络组织村民学法，制作大量的农民法制讲座系列录象VCD碟片进村入户播放，正确引导村民收看法制节目，营造浓厚的学法用法氛围。

另外，多采取以图释法、以案释法、现场开庭、现场说法的形式，更贴近广大群众。搭建一些服务平台，经常性地组织律师、法律工作者、法律援助、法律服务等人员深入农村开

展送法下乡活动，为农民群众办实事，解决实际问题，从而提高农民群众学法用法的积极性，增强法制宣传效果。

篇6：大学生“下基地”实践活动调研报告

年 级：

姓 名：

专 业： 学 号：

传承沂蒙精神，强化责任担当。2012年9月21日，临沂大学全体师生来到沂蒙影视基。沂蒙影视基地，位于著名的沂蒙山革命老区，今天的山东省临沂市沂南县马牧池乡常山庄村，因为拍摄为共和国60周年献礼的长篇历史电视剧《沂蒙》而设立是在原有村落的自然风貌基础上稍加修饰而建立的红色影视基地，又称山村好莱坞，先后有电视剧《沂蒙》《沂蒙六姐妹》《沂蒙英雄》《地道英雄》《娘》电影《斗牛》《岛城风云》在此拍摄。曾不为外人所知，至今仍保留着古朴的村落、幽深的石板巷、石板桥以及残破的老石屋、茅草屋。自从在这里拍出了《沂蒙》、《沂蒙六姐妹》、《斗牛》、《沂蒙英雄》等多部影视剧后，这个偏僻的山村逐渐走进了人们的视线，更随着电视剧《沂蒙》在央视的热播，以及在山东卫视和临沂新闻综合频道的隆重推出，聚集了无数关注的目光！尤其电影《斗牛》的主演黄渤先生荣获台湾金马奖影帝后更是将我们沂蒙山的一个小山村宣传了出去，这就是地处沂蒙山腹地的马牧池乡常山庄村。马牧乡常山庄村，一个有着光荣的革命传统、处处保持着战争

年代历史风貌的小山村。这里仍保留着的古朴的村落、幽深的石板巷、石板桥以及残垣断壁式的老石屋、茅草屋，脑海里浮现的便是世纪三四十年代的村貌。近日，临沂市委宣传部组织多家网络媒体采访《沂蒙》影视拍摄基地。采访中看到，拍摄基地已经修建了地主大院、李家大院、日本宪兵司令部、据点炮楼等景点。2008年大型电视连续剧《真心英雄》、《地道英雄》、《沂蒙六姐妹》、《娘》等影视剧在这里拍摄，为该基地又留下许多有价值的红色旅游景点。同时，随着《沂蒙》等大型电视连续剧在建国60周年之际的热播，这个有着光荣革命传统的“沂蒙古村落”现在正成为红色影视拍摄和红色旅游的首选地。沂南县目前正对这一资源进行高标准规划和包装，开发建

设《沂蒙》影视拍摄基地旅游区。按照规划，下一步将修建引景区（大门、长廊、停车场等）、综合服务区（酒店、旅馆等）、抗日山村、沂州影城、常山古寨、沂蒙水苑、欢乐农庄等景区，其中在抗日山村中，主要建设影视街、红军街、抗日街、支前街、民俗街等各具特色的景点。目前，该项目开发的主体规划已经确定，相关基础建设工作也已经全面展开。

沂南县地处沂蒙山区腹地，革命战争年代，这里是党的活动历史在沂蒙山区最早的县份之一。原山东省委书记高克亭曾经说过：“山东的中心在沂蒙，沂蒙的中心在沂南，沂南的中心在常山（今沂南县马牧池乡）。”党政军领导机关较长时间驻在这里，老一辈无产阶级革命家陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕和190多位解放军高级将领，都曾在这里战斗过、工作过，境内发生了九子峰战斗、留田突围、大青山战斗、孟良崮战役等上百次战斗，被誉为山东的“小延安”。在这块奉献的热土上，涌现出了“沂蒙母亲”王换于，“沂蒙红嫂”明德英，“火线桥”队长李桂芳等一大批英模人物，尤其是沂蒙红嫂明德英的事迹，成为军民鱼水情的千古绝唱，先后推出了电影、芭蕾舞剧等影视作品，教育影响了几代人，“沂蒙红嫂”更成为沂蒙人民爱党爱军、无私奉献的集体称谓。

这里就是有着光荣的革命传统，至今仍保留着战争年代历史风貌的小山村、沂蒙红色影视基地——沂南县马牧池乡常山庄村。

如今，这个偏僻闭塞的小山村变成了沂蒙红色影视拍摄基地，被誉为中国“山村好莱坞”、“中华红色堡垒第一村”，吸引着越来越多的人们前来观光旅游? 吃过午饭，我们来到——孟良崮战场遗址，也就是今天的孟良崮纪念馆，孟良崮纪念馆前的大门上题写这“伟大的中国共产党万岁”这几个字，我们几个连被分成两队，一对先进行参观烈士墓地，另一队进行参观孟良崮纪念馆，我们四团三连先进性烈士墓地参观后，我们切身感受到了革命烈士那种舍小家为大家的无私奉献精神，随后在导游的带领下，我们一行人来到了孟良崮纪念馆，导游向我们介绍，“1947年5月，华东野战军在陈毅、粟裕的指挥下，经过浴血奋战于孟良崮一举歼灭了国民党的精锐部队整编七十四师及援军一部，共32000余人，击毙该师师长张灵甫，孟良崮由此而名扬海内外。孟良崮战役纪念馆为山东省青少年爱国主义教育基地。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。”

最后一站八路军115师司令部即省政府旧址，在导游的带领下，我们了解到 大店镇是历史文化名镇，从明万历年间到清末，这里共出了八名进士、二十三名举人、二十名拔贡。300多个朝廷为官者。我们同学听到这里心产生了钦佩之情。1941年3月至1945年9月，八路军三大主力之一的115师在罗荣桓的率领下，从山西挺进山东，长期驻扎大店庄氏庄园内，作为党政军指挥中心，中共山东分局、八路军115师司令部、山东军区、省战工会、滨海地委都曾长期驻扎在这里，被称为山东的“小延安”。目前，纪念馆分为滨海革命史纪念馆、刘少奇同志在山东纪念馆、中共中央山东分局在临沭纪念馆、八路军一一五师在临沭纪念馆等展馆、展厅，主题定位为“滨海根据地，少奇沂蒙情”。临沭县作为抗战时期滨海根据地的核心县，曾经是中共中央山东分局、山东滨海区、山东战工会、八路军115师、新华社山东分社诞生地和刘少奇、罗荣桓、陈毅、朱瑞、谷牧等老一辈无产阶级革命家革命和工作过的地方，而刘少奇又是建国前，第一个也是唯一一个来山东指导工作的党的第一代中央领导核心成员。1945年8月13日，为迎接抗战胜利，接受日寇投降，在莒南县大店镇集合准备出席全国解放区人民代表会议的38名山东代表，联名向省临时参议会和省行政委员会写出申请，要求成立山东省政府。省临时参

议会和省行政委员会召开第20次联席会议一致决定，成立山东省政府，选举黎玉为省政府主席。8月13日，黎玉签发布告，昭告全省：山东省政府自即日起行使职权。当时的山东省人民政府下辖公安总局、财政厅、民政厅、实业厅、司法厅、教育厅及卫生总局7个厅局，分别住在三元、四喜、五柳、慎余、安仁、三余、燕喜7个堂号内办公。作为当年沂蒙老区的集中体现和代表，罗荣桓等革命家在莒南指挥山东军民与日、伪军战斗达四年之久，上万次之多，为争取抗战的胜利做出了重要贡献。这里流传着许多可歌可泣的英雄事迹，在今天看来这是我们同学值得学习的!本次活动时间短暂，为了更全面深入了解这段历史，我又把《红嫂》、《沂蒙六姐妹》等描写临沂历史的视频看了一遍，然后又查阅了相关历史书籍，更是感受到了临沂的伟大和临沂人民的伟大。

通过临沂大学组织的这场红色“下基地”活动，我相信每个同学一定收获满满的，我想在这里感谢我的大学给了我们新生了解沂蒙精神的机会，这次活动使学生对红色文化有了一个更深的了解。我想这也正是为了为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念清华大学百年校庆和建团90周年大会上的重要讲话精神以及《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势。这次 实践活动时间紧凑、内容丰富，师生们纷纷表示，在实践中受了教育，长了才干，活动结束后，将总结心得体会，做好实践报告，把活动所得内化为自身的沂蒙精神特质，努力成长为国家的栋梁之才！篇二：临沂大学红色育人下基地活动心得体会 大学生“下基地”实践活动调研报告 沂蒙山为革命老区，曾为中国革命做出过巨大贡献，保留了大量革命遗址，成为今天进行革命传统教育的重要基地。“传承沂蒙精神，强化责任担当；虚心接受教育，主动磨练意志；笃奉明义锐思，抱负致远弘毅；遵守实践纪律，培育沂蒙特质”，2012年的9月21日，我们心怀对沂蒙老区革命烈士的敬仰，整装向前，一起踏上了沂蒙红色文化的荣光?? 早上7点钟，我们的车踏上了奔赴革命老区的征程。第一站是有中国“山村好莱坞”之称的沂蒙影视基地。沂蒙影视基地位于沂南县马牧池乡常山庄村，它是在原有村落的自然风貌基础上稍加修饰而建立的红色影视基地，它至今仍保留着古朴的村落、幽深的石板巷、石板桥以及残垣断壁式的老石屋、茅草屋。走进这个有着光荣的革命传统、处处保持着战争年代历史风貌的小山村，脑海里便浮现出20世纪三四十年代的村貌，古朴、宁静，缓缓地诉说着不老而荣光的峥嵘岁月。马牧池乡在抗日战争时期曾是山东沂蒙抗日根据地的中心，数十万军民在此浴血奋战抗击日寇侵略；解放战争时期更是为中国革命做出了巨大奉献和牺牲。老一辈无产阶级革命家陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕和190多位解放军高级将领，都曾在这片土地上战斗过、工作过。在这块奉献的热土上，还涌现出了“沂蒙母亲”王换于，“沂蒙红嫂”明德英，“火线桥”队长李桂芳等一大批英模人物，成为军民鱼水情的千古绝唱。顺着一条石板巷我们走进了这座曾经历过炮火纷飞，见证过沂蒙人民英勇支前，谱写过沂蒙军民鱼水情的小山村。沿着曲折小巷，两旁幢幢石头砌成、茅草披顶的老屋，诉说着百年古村的历史沧桑。石板小巷连着一个个农家小院，每一座茅屋内的块块展板、幅幅图片，都记录着那个年代的沂蒙女儿对党、对人民军队那种惊天地、泣鬼神的大爱：一座农家小院，一尊年轻妇女一手搀着伤员，一手掀开衣角用乳汁救护的铜像，这是“红嫂”明德英乳汁救伤员的真实故事的在现；在战火纷飞岁月里，沂蒙六姐妹起早贪黑地为军队烙煎饼、逢军衣、做军鞋，颠着一双小脚，在崎岖的山路上抬担架、救伤员，推小车、送军粮；还有用自己六岁女儿为战士们换口粮的大嫂；有为照顾公婆让未婚夫在前线安心作战而抱着大公鸡拜天地的新娘，一位永远的新娘，因为她从未把新郎盼进家门?? 马牧池乡常山庄村曾不为外人所知，自从在这里拍出了《沂蒙》、《沂蒙六姐妹》、《斗牛》、《沂蒙英雄》等多部影视剧后，这个偏僻的山村逐渐走进了人们的视线，更随着电视剧《沂蒙》在的热播，这里聚集了无数关注的目光！如今，这个偏僻闭塞的小山村变成了沂蒙红色影视拍摄基地，被誉为中国“山村好莱坞”、“中华红色堡垒第一村”。但更值得我们感怀于心的是其中蕴含的那种无私大爱，是在沂蒙红嫂，沂蒙母亲她们这些平凡伟大的女性身上，彰显出的沂蒙人民深厚的爱党爱军情怀和人性之大善大美之爱！第二站是参观孟良崮战役纪念馆。孟良崮战役纪念馆位于山东省蒙阴县和沂南县交界处，属蒙山山系，主峰海拔575。2米，面积1。5平方公里。相传宋朝杨家将将领孟良曾屯兵于此，故名。孟良崮战役纪念馆为山东省青少年爱国主义教育基地。该馆于2007年纪念孟良崮战役胜利60周年新落成，整个外形是两个红色的三角形战旗，两个战旗形成孟良崮大崮顶山形，共二层，高度为19。47米，象征着孟良战役发生在1947年。走进纪念馆，才看到粗糙的红色外墙上，嵌满了成千上万颗子弹，这粒粒子弹，似乎在诉说着63年前那场战争的惨烈。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。进入馆内，一幅幅图片、一件件珍贵的实物、一组组雕塑，在解说员的动情解说下，仿佛把我们带回到那个炮火纷飞的年代，对孟良崮战役有了更加直观和全面的认识。1947年4月，蒋介石在对我解放区发动全面进攻受挫的情况下，转而对陕北和山东两解放区发动了重点进攻。我人民解放军著名将领陈毅、粟裕指挥华东野战军十个纵队和大批的地方武装，以压倒一切的气慨，以不怕流血牺牲的大无畏革命精神，克服人员武器严重不足，生活物资极为短缺，在中国共产党的正确领导和指挥下，战士保持高度的团结和旺盛的革命斗志，团结广大群众，以惊人的毅力，克服种种困难，自力更生，百折不挠，英勇奋战，经过5月13至16日的浴血战斗，将国民党素有“王牌师”之称的整编74师3万余人全歼于孟良崮山区，该师师长张灵甫亦被击毙，取得孟良崮战役伟大的胜利。这一战役，开创了在敌重兵密集并进的态势下，从敌阵线中央割歼其进攻主力的范例，是打破国民党军对山东解放区重点进攻和转变华东战局的关键一战，扭转了当时的华东战局，拉开了解放战争大反攻的序幕，对推进解放战争的进程起到了极为重要的作用，极大地鼓舞了全国人民的胜利信心，被陈毅誉为“百万军中取上将首级”。

孟良崮战役后来成为小说《红日》的历史题材。

随后，解说员还把我们带到了纪念馆后面的山坡上，只见山坡上密密地排满了一座座黑色大理石底座、上雕银色五星的坟茔。解说员介绍到，在那场战役中有五千余名英烈长眠于这块英雄的土地上，他们牺牲时的平均年龄只有20岁。20岁！多么鲜活的生命！回想我们20岁时，风华正茂，生活在幸福安定的环境中。按常理，他们的生命似乎没来得及展开，但他们却用自己最短促的一生，用一腔热血在这个国家这个民族的历史上绽放出朵朵耀眼的火花。坟茔静静，松柏肃穆，诉说的是一段历史，感悟的是一种品质，传承的是一种精神。最后一站，是莒南大店八路军115师司令部暨省政府旧址纪念馆。八路军115师司令部和中共山东分局、山东省政府诞生地，位于山东省莒南县大店镇。总面积46000平方米，建筑面积12000平方米。1996年被国务院批准为全国重点文物保护单位。刘少奇、罗荣桓、朱瑞、陈光、黎玉、肖华、陈仕榘、谷牧等老一辈革命家长期在莒南生活、战斗、工作过。莒南一度成为山东省党政军指挥中心，被誉为“小延安”。1945年8月13号，中国共产党领导的第一个省级政权组织—山东省政府在莒南县大店镇成立，在此驻扎的八路军115师在此之前早已同人民情同一家。在115师离开此地要往临沂时，当地的百姓唱起了跟着部队学会的歌：“秋风凉，树叶儿黄，战士杀敌在前方，我为战士缝棉装??”一首质朴的歌唱出了军民鱼水情。现在，我们站在了这个充满革命深情厚谊的土地上，耳畔歌声仿佛还在回响，那一声声一句句仿若是一句句问句，鞭策着我们现代人，向着党向着党的领导奋力向前走。如今中国已经逐渐安定下来，要想实现中国繁荣富强，必须紧紧围绕在以党中央为核心的领导班子上，共同努力，团结奋斗。“爱党爱军”绝不能只是一句空话，要成为真正的 指引人们前进的核心。

在山东省政府旧址，那简陋的办公室及办公设备很好的诠释了陋室不陋的含义。一张地图，一把木头椅子，一部电话机，一张只铺着草席子和薄褥子的床，这就是办公室加卧室。这样的简陋是现代的办公室人员无法想象的，也正是这样的陋，才描绘了那样一种艰苦奋斗的沂蒙精神。现在，我们作为大学生就应该学会这种艰苦奋斗，生生不息的精神，从而为社会做出更大的贡献。

一路走来一路风景，一路景色一路不同，尽管有些是走马观花，有些是流连忘返，但总归享受了旅游的乐趣。但是，此次“下基地”实践活动对于我来说更是一次心灵的洗礼，是一次永生难忘的人生历练。这次实践活动的开展生动真实的向我们展现了伟大的沂蒙精神诞生的光辉历程，开拓了的视野，也让我们从感受到革命先烈的伟大精神中真实的体会到了沂蒙精神的内涵。实践活动虽然已经画上了句号，但是从实践参观中所得到的震撼将激励我牢记誓言，磨练意志，努力担当起时代所赋予我的重任，以实际行动继承发扬红色沂蒙精神。篇三：2012年临沂大学红色教育下基地学习心得体会 2012年暑期“下基地”实践活动心得

寻访革命旧迹，继承烈士遗志。2012年7月1日上午，临沂大学5000余名2011级学生和700余名40岁以下青年教师来到华东革命烈士陵园，悼念革命先烈，缅怀丰功伟绩，接受革命传统教育，拉开了临沂大学“下基地”实践活动的序幕。

“下基地”实践活动是临沂大学红色育人工程的重要组成部分，是深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求的具体实践，是落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求的重要举措，也是落实团中央以纪念建团90周年为主题的暑期社会实践活动要求的重要内容。同时这次活动也是临沂大学深化创先争优、促进学习型党组织建设，强化青年教师社会实践和教育培训的重要载体。

本次活动分为8个团，155个连按不同批次进行。我所在的是3团19连，我们团主要由体育学院和商学院的学生和老师组成。活动历时三天，时间从7月2日至7月4日结束。主要参观了：华东革命烈士陵园、陈毅旧居、新四军军部旧址纪念馆、沂南诸葛亮城、红嫂影视基地、沂蒙山根据地纪念馆、天主堂和孟良崮战役纪念馆等

我2005年来临沂工作，至今已有7个年头，虽然对临沂近几年一些新变化都身临其感，但是对临沂的发展历史还了解甚少。来临沂之前对临沂的红色革命事迹早有耳闻，但只有了解个大概。这次下基地活动真的给我了一个非常好的机会。使对临沂这一革命圣地有了更深刻的认识，以下是我的几点心得与大学分享。

第一，深化了对历史的了解

中国共产党诞生后，沂蒙山区是山东最早建立中国共产党组织的地区之一。早在建党初期，党的创始人之一王尽美就在沂蒙山区播下了革命的种子。30年代，中共地方党组织领导的著名的苍山暴动、日照暴动、龙须崮暴动、沂水暴动等，显示了共产党人和沂蒙人民的大无畏的革命斗争精神、英勇献身精神。刘之言、郭云舫、刘晓浦、刘一梦、孙善师、孙善帅等革命先烈的英名，永铭沂蒙大

本次活动时间短暂，为了更全面深入了解这段历史，我又把《红嫂》、《沂蒙六姐妹》等描写临沂历史的视频看了一遍，然后又查阅了相关历史书籍，更是感受到了临沂的伟大和临沂人民的伟大。

第二，对沂蒙精神更有了深入理解 沂蒙精神是沂蒙人民在长期的革命和建设实践中形成的先进群体意识，是中华民族优秀文化的重要组成部分，是临沂人民宝贵的精神财富。1992年7月28日，江泽民同志来临沂视察，欣然写下了“弘扬沂蒙精神，振兴临沂经济”的题词。姜春云、丁关根、吴官正等领导同志也先后对弘扬沂蒙精神作出指示、提出要求。在中央和省委的重视、关怀下，市委认真总结、吸纳沂蒙人民的新创造、新经验，将沂蒙精神的内涵概括并完善为：“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”。

“爱党爱军”是沂蒙精神的灵魂，展示了沂蒙人民所具有的立场坚定、方向明确、追求执着的崇高政治信仰。自古以来，沂蒙人民一贯崇尚进步。在党的领导下，沂蒙人民的愿望开始变成现实。经过战争的考验，沂蒙人民从亲身经历中看到了党的英明伟大，形成了坚定的爱党爱军的政治觉悟。并将这种发自内心的爱转化为实际行动，积极参军参战，赴汤蹈火，在所不惜。

“开拓奋进”概括了沂蒙人民追求进步、改革创新、敢为人先的先进思想意识，是沂蒙精神的永恒主题。不安于现状，不墨守成规，敢于走前人没走过的路，这是沂蒙人的重要特点和秉性。正是这种秉性，使沂蒙儿女在翻身求解放、求自由中不停地求索，勇于接受新思想、新文化，敢于冒极大的风险支持革命、参与

革命。也正是这种秉性，使沂蒙人民在改革开放中敢于革故鼎新，敢为人先，勇于走在时代潮流的前头。临沂的不断发展是沂蒙人民开拓奋进的结果。“艰苦创业”是沂蒙人民的特殊品格，它体现了沂蒙人民不管在什么困难条件下，都能自力更生、坚韧不拔、艰苦奋斗的精神风貌。贫困的地理、自然条件和长期的文化积淀，造就了沂蒙人民含辛茹苦、吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格。战场上，沂蒙人民特别能战斗。在社会主义市场经济条件下，沂蒙人民将艰苦创业寓于改革开放之中，求真务实，埋头苦干，创造出许多令人称赞的奇迹，树立了良好的形象，以至人们把诚实能干作为沂蒙人的代名词。

“无私奉献”概括了沂蒙人民顾全大局、公而忘私、自我牺牲、勇于奉献的价值取向，这是沂蒙精神的核心。沂蒙人民坚守道义，耿直忠贞，一旦认清了前进的道路，就义无返顾地走下去。战争年代，沂蒙人民为了建立新中国，不怕牺牲，留下了彪炳千秋的英雄事迹。和平建设时期和改革开放新时期，沂蒙人民在任何情况下，尤其是在关键时刻，总是以党和国家利益为重，挺身而出，满腔热情地主动承担义务和责任，宁愿牺牲小家，也要顾全大家，总是把困难留给自己，把方便让给别人，充分体现了老区人民正确的价值观念和崇高的思想境界。

第三，强化了责任意识 这通过这次“下基地”活动，更加形象直观的了解了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。在这种精神的指引下，我作为人民教师的一员，责任心有了更清醒的认识。责任心对教师而言，是师德建设的一项重要内容。教师的责任心，体现在对待教育事业、学校工作、学生工作的态度之中，显现在自身的教育教学业绩中。没有责任心的教育，就不会有成功的教育。

1、教育是一种“大爱”。从事教育就要淡薄名利、守得住宁静；就要乐于奉献、爱岗敬业。教师的责任心是职业情感的基础。一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，才会对教育工作表现出热忱和悉心投入的态度。

2、教育就是对学生负责。对学生全面负责，让每一个人都享受成功是我们教师应尽责任。让每个学生健康成长、成人成才是我们教师追求的工作责任目标。对学生负责就要对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。对学生负责就要对学生未来负责、对学生的发展负责。要精心培养学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养。

3、教育责任心的根基就是教师的良心，教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知；而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来；而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。

通过这次活动，对自己的心灵进行了洗礼，更坚定了“永远跟党走”、“忠诚党的教育事业”、“弘扬沂蒙精神”的信念，激发了爱国主义热情，作为一名临沂大学的教师，更要将爱国、爱党、爱临沂的热情转化为实际行动，振奋精神、开拓创新，努力提高自身素质，不断增加责任感，加强党性修养，把自己的工作做细做好，为临沂大学的发展作出自己的贡献。篇四：红色育人工程“下基地”实践活动心得体会 临沂大学红色育人工程“下基地”实践活动心得体会

年 级：

姓 名：

2011级 xxxxxxxx 专 业： 学 号：

红色育人工程“下基地”实践活动心得体会

文化是一个民族的灵魂，文化建设事关全国人民的整体素质，对中华民族的伟大复兴起着重要的作用。构建文明临沂，就要用先进的理论、高尚的道德、沂蒙的精神来陶冶市民。我们是新时代的主人，我们是祖国的花朵，只有永远铭记沂蒙的进取精神，才能做一名合格的大学生，才能成为一名具有沂蒙精神特质的优秀大学生。沂蒙是一块红色的热土，在中国共产党的领导和培育下，沂蒙人民与山东党政军一起，共同创造了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的精神。沂蒙精神诞生于血与火的战争年代，成长发展于社会主义建设时期，在改革开放中进一步升华，进入新世纪以来，沂蒙精神融革命传统和时代精神于一体，在改革开放和现代化建设中，不断发展新的时代内涵，成为鼓励沂蒙人民改革创新、科学发展的强大精神支柱。临沂是著名的革命老区，临沂大学是沂蒙精神哺育成长起来的大学，利用发源于此的沂蒙精神占领学生的思想阵地，把临沂的红色文化资源整合成育人资源，可谓占尽天时地利。

我们临沂大学为弘扬沂蒙精神，传承红色文化，贯彻落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求，6月29日，我校在校友中心会议室召开红色育人工程“下基地”工作部署会，对即将开展的“传承沂蒙精神 强化责任担当”为主题的临沂大学红色育人工程“下基地”实践活动进行全面部署和调度。学校党委书记丁凤云、党委副书记石立岩，临沂团市委书记罗成建，以及“下基地”活动相关县区宣传部分管部长、相关基地负责人出席了部署会，由石立岩主持会议。丁凤云强调，活动要结合大学思想政治理论课教学内容，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持引导学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，提高青年学生的思想道德素养和社会实践能力。此次活动由学校统一组织、统一部署，参观考察临沂市爱国主义教育基地（“一个中心、八个组团”）。各学院要成立以书记为团长，辅导员、青年教师为成员的“下基地”实践活动工作小组，以高度的责任心，做好活动方案的制定、活动的组织协调、安全保障、活动总结等工作，要把此项活动纳入学生的学分，让他们在活动中受教

育、有收获，并形成考察报告，逐步推选和宣传。

此次活动参加人员为2011级学生、学校40岁以下的青年教师、辅导员和学校、学院班子成员，队伍庞大，人员密集，队伍要按照整建制编排，队员要遵守秩序、锻炼吃苦节俭的品质，不为县里、基地添麻烦。7月1日上午，我校5000余名2011级学生和700余名青年教师分批次抵达在华东革命烈士陵园革命烈士纪念塔前庄严宣誓，启动了以“传承沂蒙精神，强化责任担当”为主题的2012年暑期“下基地”实践活动，以此向党的生日献礼，向革命先烈致敬。

在此次规模空前的集中“下基地”社会实践活动中，党委书记丁凤云代表学校党委提出希望和要求：一是，希望大家提高认识，充分理解本次活动的重要意义。要认识到“下基地”实践活动是深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求的具体实践，是落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求的重要举措，是落实团中央以纪念建团90周年为主题的暑期社会实践活动要求的重要内容，也是我校“三三三六”红色育人工程的重要组成部分。同时，这次活动也是我校深化创先争优、促进学习型党组织建设，强化青年教师党性锻炼、教育培训和社会实践的重要载体。二是，希望大家明确目标任务，确保活动的实效性。此次活动学校作了周密的安排和部署，大家要珍惜这次难得的实践教育机会，以积极的态度对待和参与这次活动；全体教师要认真结合社会实践，开展课题研究，并将其真正应用到教学和科研之中；全体同学要自觉接受沂蒙精神的教育和熏陶，并把它内化为自身的沂蒙精神特质，努力成长为国家的栋梁之才。三是，希望大家强化组织观念和纪律意识，保障活动安全有序进行。

此次活动参与人员广，时间跨度大，是我校历史上最大规模的社会实践活动，也是对全校青年教师和学生综合素质和能力的一次全面锻炼和检验：要严格遵守活动纪律，强化安全意识；要严格遵守各教育基地的管理规定，以最文明的举止和最严明的纪律充分展示临大人的素养和风范；要发扬不怕苦、不怕累的精神，锻炼思想，磨练意志。

启动仪式上，我和全体“下基地”的师生们一起举起右拳，面向纪念塔，郑重宣誓：“传承沂蒙精神，强化责任担当；虚心接受教育，主动磨练意志；笃奉明义锐思，抱负致远弘毅；遵守实践纪律，培育沂蒙特质。” 7月2日，红色育人工程“下基地”实践活动全面展开。2011级学生、学校40岁以下青年教师、辅导员共6000余人分两个批次，四条线路，8个团，155个连，分赴临沂地区爱国主义教育基地，进行爱国主义教育实践。

商学院积极响应学校组织的“下基地”实践活动，出动16个连，分编在3个团分赴临沂市的爱国主义教育基地，进行爱国主义教育实践。

三日里，我们去了新四军军部旧址、滨海红色文化纪念园、省政府旧址、诸葛亮城、沂蒙影视基地(aaa)、沂蒙山根据地旅游风景区、孟良崮战役纪念馆、临沂大学沂水分校（宿）等一系列红色旅游景点，感受沂蒙精神。一抵达景点，同学们就按捺不住纷纷下车去参观景点，纷纷留影合照，感受红军红嫂们所遗留下来的品质。不管刮风下雨，大家的积极性一直很高。

7月2日晚，异彩纷呈的篝火晚会在临沂大学沂水分校举行，学校党委书记丁凤云，党委副书记谢亚非，副校长姜同松，副校长王明福，临沂团市委书记罗成建，沂水县委常委、宣传部长徐本开与文学院、生科院、商学院、体育学院师生共同联欢，为“下基地”活动增添了欢快祥和的气氛。商院16个连的同学老师纷纷献唱，体院献上了舞龙舞狮、健美操、拉丁舞、武术，沂水分校的老师同学们也带来了节目。这些活动扫除了师生一天的疲惫，也将晚会一次次推向高潮。沂水分校还为下基地人员提供了三餐，有包子、馅饼、油条、鸡蛋汤、鸡腿、炒菜、鸡蛋、馒头等，伙食非常不错，得到同学们的好评。沂水分校建在山上，风景优美，我和伙伴们成群结伙去湖边散步，在草坪上嬉戏，在健身器材上锻炼。沂水分校的住宿，6人一间，卫生条件不错。篝火晚会前，领导们还视察了沂水分校校区建设，到宿舍看望了“下基地”的师生。当天同学们都吃的好睡的香，度过了一个美好的夜晚。各基地服务态度良好，都备有专业的导游，临沂大学商学院的同学们表现出了极高的文明素养。学院领导和师生们一起边看展览，边听讲解，图文、实物并茂，加上讲解员精彩的解说，仿佛把大家带到了硝烟弥漫的年代，感受到了缺衣少食的生活，战火纷飞的战场，浴血奋战的英雄儿女以及不屈中挺起的民族脊梁。大家一起接受心灵的洗礼，一起留恋，一起悲叹，一起振奋，一起了解了革命战争年代无数先烈为了国家独立、民族解放和人民幸福投身革命所做出的重大贡献和巨大牺牲，以及伟大的沂蒙精神诞生的光辉历程，在革命烈士墓前，师生们怀着崇敬之情，瞻仰烈士墓碑，缅怀革命先烈。三天的实践活动很快结束，商院井然有序的组织，文明有礼的行为给各基地人员留下极好的印象。活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动虽然时间紧，但内容丰富，是一场别 开生面的教育与洗礼，他们在实践中受了教育，增强了爱国主义情感，在今后的学习生活中，将会更加努力，传承烈士遗志，把国家建设的更加富强。

“红嫂精神”、“小推车精神”、“六姐妹精神”等能成为永不过时的红色传承，都是“沂蒙精神”的具体体现。“最后一尺布做军装，最后一口饭做军粮，最后一个儿子上战场”是革命战争时期沂蒙人民的真实写照。20世纪80年代，丁凤云曾整理过沂蒙女性的故事，编辑成了《沂蒙红嫂》、《沂蒙妇女运动史》、《大鲁南妇运史》三部书，近年来又拍摄了电影《沂蒙六姐妹》和42集电视剧《沂蒙》。在这些资料的过程中，我被英雄人物的精神所感动，深深净化了灵魂。强化大学生理想信念教育，也应该如此，不能仅凭简单说教，内容上要做到传承与创新相结合、历史与现实相结合、传统与现代相结合、现实与虚拟相结合；方式上要做到理论与实践相结合、熏陶与灌输相结合、个人与集体相结合。要不断探索和拓展教育方式和途径，让德育教育活起来。只有这样，才能被大学生从内心接受，才能让大学生切实感受到理想信念的真实存在。红色文化是在革命战争年代，由党政军民共同创造的极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。在实践中，红色文化也成为激励一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗的重要精神力量。

就高校而言，应充分利用和深入挖掘红色文化的育人价值，用红色文化加强和改进大学生思想政治建设。因为红色文化自身具有的真实性、鲜活性、激励性、历史性等特点，注定了要比传统意义上的理论教材更加生动，更能够让大学生广泛接受和认可，尤其是将红色文化与地域文化有机融合，更能发挥教育作用。比如，临沂大学实施了“红色育人工程”，在工程实施过程中始终坚持“沂蒙精神”这一“红魂”，进一步拉近了大学生与红色文化的距离，起到了“润物无声”的育人效果。篇五：临沂大学红色之旅优秀实践报告 怀着一种对沂蒙精神的崇拜走近临沂，参加了学校里组织的“下基地”红色育人工程实践活动。短短三天，企盼读懂沂蒙，了解沂蒙，但这只是一种愿望而已。短短三天，我尝试着用不同的眼光、不同的角度去观察、探寻、了解、思考沂蒙精神，渐渐的灵魂得到了净化、思想有所启迪、信念得到升华。这是一场具有深刻而有意义的红色之旅，同学们，满怀期待踏上征程。

庄严宣誓

“传承沂蒙精神，强化责任担当；虚心接受教育，主动磨练意志；笃奉明义锐思，抱负致远弘毅；遵守实践纪律，培育沂蒙特质。”7月1日，在党的生日当天，我们在华东革命

烈士陵园革命烈士纪念塔前庄严宣誓，启动了以“传承沂蒙精神，强化责任担当”为主题的2012年暑期“下基地”实践活动，以此向党的生日献礼，向革命先烈致敬。

在党委书记丁凤云的讲话中，我深刻体会到了学校党委对此次 “下基地”社会实践活动的希望和要求：一是，希望我们提高认识，充分理解此次活动的重要意义。要认识到“下基地”实践活动是深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求的具体实践，是落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求的重要举措，是落实团中央以纪念建团90周年为主题的暑期社会实践活动要求的重要内容，也是我校“三三三六”红色育人工程的重要组成部分。同时，这次活动也是我校深化创先争优、促进学习型党组织建设，强化青年教师党性锻炼、教育培训和社会实践的重要载体。二是，希望我们明确目标任务，确保活动的实效性。我想我们一定要珍惜这次难得的实践教育机会，以积极的态度对待和参与这次活动，并且要自觉接受沂蒙精神的教育和熏陶，并把她内化为自身的沂蒙精神特质，努力成长为国家的栋梁之才。三是，希望大家强化组织观念和纪律意识，保障活动安全有序进行。此次活动参与人员广，时间跨度大，是我校历史上最大规模的社会实践活动，也是对全校青年教师和学生综合素质和能力的一次全面锻炼和检验，要严格遵守活动纪律，强化安全意识；要严格遵守各教育基地的管理规定，以最文明的举止和最严明的纪律充分展示临大人的素养和风范；要发扬不怕苦、不怕累的精神，锻炼思想，磨练意志。

九间棚精神---艰苦奋斗，吃苦耐劳 7月3日上午，我们一行来到闻名全国的九间棚，亲身感受沂蒙老区人们的艰苦创业成果和吃苦耐劳精神。“依靠自力更生，艰苦创业，立足于自己的力量基础上，克服困难，完成了前人所未完成的伟大事业，这就是九间棚精神”这是党和国家领导人对九间棚的肯定。当看到巍峨的山峦、崎岖的山路以及山腰上的排排房屋，在场的同学们无不感叹在这样艰苦的环境下，九间棚人们硬是把经济发展起来并且创造了大量财富，对他们的敬仰油然而生。师生们沿着蜿蜒曲折的盘山山路而上，走在九间棚人们的汗水上，感受着九间棚人们创造的伟大奇迹，这是一次心灵的旅程。当我们站在九间棚制高点鸟瞰山下的房屋和山腰的盘山路、远眺着美丽的风景，九间棚精神让人肃然起敬。满山的果树和金银花、迂回盘旋的水渠、深不可测的天潭以及正在建设的九间棚纪念馆，九间棚人的创业精神让人敬仰。昔日的穷山僻壤九间棚人硬是活生生的把它变为如今的全国闻名旅游景区，这其中的艰苦创业精神值得传扬。

九间棚精神是红色沂蒙精神的典型体现，反映了沂蒙人们艰苦创业的信心和吃苦耐劳的精神。作为实施红色育人工程的临沂大学有责任把这种精神发扬光大，使这样的精神得以永久传承。

大青山一游 7月3日下午，我们向费县大青山纪念广场进军，缅怀在1941年12月31日大青山胜利突围献出宝贵生命的英烈。我们怀着沉重的心情瞻仰了烈士纪念碑，感受战争岁月留下的点点滴滴。现场解说员先对广场的布局做了简单解说，接着讲述了大青山突围战及烈士纪念碑的意义。面对着高19.41米、底座直径11.30米的纪念碑，在场的同学们陷入深深的沉思，该是一场怎样残酷的战斗才换来今天的太平盛世。纪念广场上一尊尊雕塑无不凸显出人民对革命胜利的渴望。

参观完胜利突围纪念广场师生们共同合影留念，相信在今后的学习生活中，同学们会自觉接受沂蒙精神的教育和熏陶，并把它内化为自身的沂蒙精神特质，努力成长为国家的栋梁之才。

“冲上孟良崮” 7月4日上午，在欣赏过“中华奇石园”形态万千的奇石之后，我们2团驱车赶往此次“下基地”活动的最后一站——孟良崮战役纪念馆。

上午10点，我们到达孟良崮战役纪念馆。同学们看着矗立在馆前的陈毅元帅和粟裕将军的塑像，顿时肃然起敬，怀着崇敬的心情，大家迅速在纪念馆前集合完毕，每四个连队由一个导游负责带队解说，分别参观门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅五个展厅和情境体验厅。展厅通过图片及实物展示了战役经过及沂蒙人民踊跃支前的情况，还列出了部分英模人物、战斗英雄的事迹；在情境体验厅中，人物模型和实地模拟再现了参战部队的进攻、阻援情况，也让同学们更深切地体会到了战斗的惨烈和沂蒙军人的英勇无畏！

参观之后，各连队随导游在纪念馆后面的烈士墓地重新集合。粟裕将军的骨灰就撒放在墓地正中，其后是烈士英名塔，塔身镌刻着在孟良崮战役中牺牲的2,800多名烈士的姓名，墓区内掩埋着2,800多名烈士的遗骨。在此，面对各位英雄先烈，党员再次宣读入党誓词，表示跟随党的坚定决心。

历史的记忆是难以

抹去，无法忘怀的。历史

予沂蒙打下了深色的革

命烙印，沂蒙予革命历史

也奉献了她关怀的乳汁。

沂蒙精神是一种能够传

世的精神、是一种催人奋

进的精神，它不仅影响了