成功的教学案例（共8篇）
篇1：成功的教学案例
自信·成功
12级2、3班 张智
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。自信是成功的基础。常言道：“要让每个孩子都抬起头来走路。”“抬起头”就意味着对自己、对未来、对所有要做的事情充满自信。
我们的学生现在存在的许多问题均与缺乏自信有关，比如学习困难、自卑、厌学等等。因此，帮助学生建立自信，有助于他们更快地适应社会。当今社会，竞争日趋激烈。在学生时代就建立起自信，将是他们走上社会，创业打拼所必备的心理素质，是学生的一笔宝贵的精神财富。特别是帮助那些业已失去自信和即将失去自信的学生重拾自信，更是我们教师应该关注的问题。
苏霍姆林斯基曾经说过：没有一个孩子是毫无才能的庸碌之辈，我坚信教育的巨大力量。但是我们有的老师、家长会在无意中给孩子贴上“懒惰”、“愚蠢”、“笨蛋”等等的标签，而消磨掉他们的自信。换句话说：孩子们都是被大人们骂笨的。
因此作为老师，我们就不能单纯以好、坏来作为衡量、评价学生的唯一标准。学生来自不同的家庭，有的性格外向、有的性格内向；有的活泼，有的内敛；有的好动，有的好静。但要坚信：学生没有好坏之分，只是他们的特点不同而已。一定要尊重、信任学生，不能随意给学生坏的评价。更重要的是，老师应看到学生人性的美好，看到学生都有追求进步、积极向上的一面。我们要以平常心去看待他们的每一点长处，肯定他们的每一个进步。我们必须学会发现学生的每个闪光点，从而去肯定他们、欣赏他们，树立起学生的自信心和自豪感。特别是对一些很特别的学生，就如魏书生所说：他们缺少的不是批评，而是鼓励和肯定，缺少的是被发现的长处。
我们班级有一个女生小杰（化名），因为家里有个各方面都很成功的姐姐，因此父母总是让她向姐姐学习，凡事向姐姐看齐，要求她将来也像她姐姐一样成功地考上“教师”。但小杰恰恰和姐姐不一样，中考成绩不理想，从此在父母心里，小杰就成了一个一无是处的坏孩子，无奈之中来到了我们的学校。正因为父母和周围亲戚朋友的不认可，而让小杰从此也就没有了太多的话语和朋友，终日和手机为伴，成了“拇指一族”，还留了一个一边长一边短且刘海遮挡着眼睛的怪异发型。从发型作为引子，我多次找她谈话，也聊家常、聊学习、聊人生、聊未来，费尽了口舌，但还是无果而终，非常遗憾，甚至也让我丧失了信心。既然这样，我只能将她先冷落一边。但偶然的一次，让我感觉到了她的潜力。我要求每个学生每天交一张毛笔字给我，发现她的字很认真，而且进步都很大。私下问了她周围的同学，都反映小杰最近的变化，在教室学习的时间多了，和舍友的交流也多了。了解到这些后，我趁热打铁，特意让她到我的办公室，充分认可了她的毛笔字，而且用这种“罚”的方式来“奖励”她。她开始不乐意，我说：你知道吗？你今天的字让我看到了你端正的态度和无限的潜力，同时也让我看到了希望，我希望你能够坚持下去，每天下午课外活动时间亲自交给我三张，直到我认为你的字已经达到一定的水平了，就可以和其他的同学一样每天一张。小杰听到这里很兴奋，很满足，也很期待。于是以后的每天下午都是按时到我办公室交作业，我每次在表扬和鼓励之余，稍微指出点学习和其他方面的不足。不到两个月的时间里，小杰的书法进步很大，我也找了她的书法老师，提前和他们打招呼，让书法老师多表扬，然后让小杰带着她的书法作业去找各位书法老师，一次次小杰找回了自信，也帮她找到了兴奋点，使她从此有了更多的想法和更高的要求。恰巧学校要组织书法大赛，我第一个就让小杰报了名，她每天练得更认真了，而且每天交给我的书法作业由三张主动增加到了五张，结果令大家很满意，取得了年级一等奖的好成绩，从此小杰脸上多了笑容，身边也多了朋友，每次到办公室交书法作业的空都和我聊上几句，甚至掏心窝子的话都敢和我讲了。有次和我说：老师，你知道吗？你每次都夸我，我都不敢相信。我说为什么？她说：在家里我只有挨训的份，尤其是我的父母，从来就没有给过我好脸看，甚至连我的亲戚也没夸过我。为此我找过小杰的亲戚，是我们学校的一位老师，我私下把小杰的毛笔字交给他，让他做个评价，这个老师竟然说：这个是她的字？不可能啊！我肯定地说是！并且我也要求他带话给家长：一定要好好鼓励鼓励孩子啦！这个老师也道出了一句实话：在我的眼里，小杰从来就没有一个让我可以表扬的优点！听到这话，我心里很是难受，也为小杰伤心！毕竟是孩子啊！有句话说得好：好孩子都是鼓励出来的啊！
经过一个学期的努力，小杰的各个方面都得到了很大的进步，发型也变了，性格也外向了，学习成绩也直线上升，在年级20多个名次，上个学期开始让她做了学习委员，在我的鼓励下，还积极参加了学校组织的歌手大赛，尽管没有拿到名次，但小杰的进步却让我欣慰，也让我感触很多。
青少年学生世界观、人生观、价值观都未完全形成，思想上有些偏差，行动上超出常规都是正常的。作为老师和家长，在对这类学生的教育上都要有足够的信心，一定不要抱怨，要坚信“只要功夫深，铁杵磨成针”。我看过这样一句话，一直印在我的脑海里，也就是这句话，让我体验到了辅导员工作的辛苦和幸福，也感觉到了辅导员工作的神圣和伟大。这句话是这样的：要想让你的班级成为一个优秀向上的班集体，你要让你的每个学生都受到过你的感动。基于这点，我在工作过程中，尽量让每个学生都受到过我的感动。“精诚所致，金石为开”。我们要掌握学生的心理发展特点，应该允许犯错误的学生“讲价钱”，给学生留有改正缺点的机会。再者要给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。事物都有一个变化的过程，要抓住犯错误学生的闪光点，即使他们取得很小的进步，也应该积极表扬和鼓励。让他们在错误的认识和成长中重拾自信。这样，就一定能收到良好的教育效果。
让我们的学生都抬起头来，做一个有自信之人，体会到学习的快乐、生活的快乐和成功的快乐！
篇2：成功的教学案例
一、学生情况分析
学生姓名：马明明(男)
学科：小学作文
年级：三年级
该生对语文不感兴趣，学习不积极。
二、课前准备工作
在学生上课之前，与家长进行沟通，了解学生的学习情况及性格特征，及时掌握学生和家长的需求。在将学生的情况细致分析后，认真和家长进行说明，在家长认可之后，开始上课。
三、成功上好第一次课
在教学过程中加强与学生的互动，积极引导学生跟着老师的思路，真正做到师生互动，讲练相结合。同时，在专业知识上，也要征服学生。让学生真实的感受到你是有能力把他教好的，这种感觉越强烈越好。
我先给他讲解了作文之后在整个语文学习中的重要作用及其在生活中现实意义。然后以最简单的写人作文为例，树立学生的自信心。
四、制定教学计划并严格执行
1.将小学生常见作文题型分类归纳。
2.由浅入深，逐步教学。
每次上课前做精心的备课准备工作，比如这次写作可能用到的一些成语、修辞、精彩语段。在上课开始，先让学生讲述写作思路，紧接着对学生的写作构思进行完善指导，经过详细的引导之后，留给学生限定的写作时间，在规定时间内完成本次写作。最后就是师生共同修改、润色，正所谓好文章都是修改出来的。
找到不足之后，进行反复修改，直至呈现出一篇语言、意境兼美的成功之后。之后做总结工作，总结写好此类作文的方法。
同一种题材的作文要写两次，第二次就是将上节课的写作方法运用到本次写作中。
五、总结分析
经过师生的共同努力，学生已初步掌握写好小学常见作文题型的方法、写作结构，对语文写作的兴趣也有所提高。
通过一段时间的一对一教学工作，我认为在这一工作过程中，不仅要教给他们学科知识，也要处理好与学生的关系，这样在教学过程中往往会获得事半功倍的效果。
成功的案例2：
一、学生情况分析
学生姓名：郝雄宏(男)
教师姓名：陈宏霞
学习管理师：柴莉
学科：数学
年级：初二
该生平时数学考试70分左右，成绩在班级处于中下等。他对学习数学没有自信，欠缺热情，但对新知识抱有较强的好奇心。
二、教学策略
用心沟通，征服学生
正式上课前我们师生交流了解了一个多小时，聊得很欢畅，他对我敞开了心扉，接着我在“不经意之间”谈到了他的数学学习情况。我对他说：“其实学数学，知识很简单，大部分学生都容易犯些小毛病，计算失分啊，知识点记不清楚，证明题思路不清晰，逻辑欠缺，这些问题都是有的，只要养成一些好的解题习惯，克服一两个小毛病就可以取得很好的成绩”。
在我刻意地指出了他的数学缺陷的时候，他惊讶于我对他的了解，好像完全知道他的情况一样。这样一来，我的目的达到了，他接受了我，并且相信我能够为他提供很好的帮助，让他的数学成绩有所进步。
当学生相信你能够帮助他的时候，他就会把你的话，当成提高成绩的“圣旨”和“灵丹妙药”了。
在课堂上，先从他比较擅长的题目入手，一起讨论解决的方法策略，做对了就鼓励表扬，培养学生学习数学的兴趣，增加能学会数学的自信。
2.分析学生试卷与学生学习习惯
拿到学生的试卷后，分析试卷中的得分点和失分处，得出了学生在数学上的知识漏洞。如：实数的计算方程及不等式的应用题，以及几何的证明题，和其他的小的知识点上的问题。于是，在老师和学生共同探讨商量得出一致结论，那就是我们按照学校的进度上课，但遇到知识漏洞时要多花时间复习讲解和联系。
学生平时作业完成量都是够的，但是质量不够。平时也没有准备数学错题本，设有总结、复习。
三、制定教学计划严格执行
列出学生的辅导内容，制定辅导计划
经过前3次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学习习惯，学习进度，学习主动性等因素制定严格的学习计划。
计划的执行
每次课前的准备工作是很重要的，根据学生的情况备课，找题并进行分类处理，在上课前要亲自做一做，看看是否会有错题或怪题。
第一，检查上次课布置的作业是否完成，查看完成的质量，并讲评学生的错 题，疑题。
第二，询问学生这一周来在学校遇到的数学困难和学习进度，如果有困难就
马上解决。
第三，复习上次课的内容和一般的解题思路，做到温故知新。
第四，新课内容，按照计划执行课程内容，梳理知识点，讲解基本题型，引 导分析讲解例题，联系典型例题。
第五，总结当课堂的知识内容和解题方法。
定期检测
在学习中，及时对学生学习情况进行检测。在每次综合专题后就一次阶段性检测，限时完成，提高学生解题速度，逐步规范学生解答过程的书写。
四、辅导效果
在经过一年多的一对一个性化教学工作
和艰苦的理论攻坚，
我有了以下几点 感想：
用心对待每一个学生，学生的缺点要靠老师来正确的加以引导和教育。
要有高度的责任心，认真对待每一节课，用心备好课。
积极参与教研活动，在教研活动中集思广益，学习其他老师的经验和优点，结合自己的实际做好教学工作。
成功的案例3：
学生姓名：李言(女)
学科：化学
年级：初三
该学生成绩在班级属于中下等水平，
通过访谈分析，有以下几个原因：
(一)学生主观心理：
1.自控能力差，认知模糊，目标不明确;
2.不良行为习惯已经养成，上课注意力不集中，书写马马虎虎，字迹潦草。
(二)客观原因：
初二上学期开设化学课，但老师并未按常规教课本，导致她对化学没有太 多概念，化学对她来说是难上加难，以致于对化学就丧失了信心，作业不 会写就抄答案：
2.家长包办了孩子周末时间，没有与孩子进行沟通，家长只重视分数，只注重满足孩子的物质需要，忽视了孩子精神领域的教育。
二、教学策略
1. 多次的一对一经验告诉我，在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟着老师的思路，一步一步地引导学生去分析，建立化学模型。由于她对化学没有太多兴趣，所以我把化学知识转向生活，让他对化学有一定的兴趣。
2. 考虑到她的基础知识太薄弱，授课内容按照计划执行，梳理知识点，讲解基本的化学题型，和一般的解题思路，引导分析讲解例题，练习授课内容典型题(尽量让学生多写多说，讲解完之后，让学生自己再说出来)，保障课程的质量和效率。
3. 在学习中，及时对学生的学习情况进行检测，这是一个很重要的过程，查缺补漏，及时找出薄弱的部分，针对性的讲解，提高学生解题的速度，逐步规范学生的书写以及文字表达。
三、辅导效果
经过两个月的时间，在我们师生共同努力之下，由于基础知识拖欠的太多，她在我们这里学到了一些学习方法和基础知识，重要的是，她改变了对化学的看法，不再放弃化学，对自己树立起了学习的信心，如果家长能够配合老师，我相信再通过未来的几个月里，她的化学成绩一定会如她所愿的，考一个理想的成绩。
教学案例分析报告：
随着教育水平的不断提高，对教学方法的要求也越来越高，如何采取更适合于学生成长发展的教学方法，也成为教育学者普遍关注的问题之一。为此，黑龙江大学经管学院的教师们尝试了一种新的教学方法——案例教学。为了进一步完善这一方法，现对学院的200名学生进行问卷调查，以此来发现问题，并解决问题。
本次调查采取的是普遍调查的方法，问卷经过精心设置，对本院实施案例教学的班级进行问卷调查，收集信息。本次调查共发放问卷200份，收回187份，并且问卷有效，为数据的真实准确提供了保证，现对文卷所收集的问题意见进行如下分析：
一、现行案例教学的质量。
案例教学能否成功开展的关键所在就是案例教学过程中所采用的案例质量。真正提高学生对所学知识的掌固程度，提升学生的学习及分析解决问题的能力是开展案例教学的目的。
从调查结果来看，大多数同学认为教师目前为同学们提供的教学案例能够满足同学们的需求，有16%的同学认为现行案例教学的案例质量很好，48.7%的同学认为现行案例教学的案例质量较好，32.1%的同学认为现行案例教学的案例质量一般。
二、案例教学取得的效果。
调查显示，有七成以上的学生对目前教师提供的教学案例的教学效果表示较为满意，表示案例教学这种方法可以满足大多数同学的学习要求，同学们表示能够适应这种教学方法。通过案例教学，同学们反映在解决实际问题时，往往更容易找出解决问题的关键，能够准确的把握解决问题的切入点，将问题顺利解决。并且，在同学们的 表达、表述方面也有了很大程度的提高，通过与以往的教学方式的对比，可以看出，通过案例教学的开展，课上参与讨论的同学比以往回答教师提问的同学数量上明显增多，并且可以同学们可以从不同的角度提出解决问题的方案，从多个角度、多个层次分析问题。另外，积极参与讨论的同学们的阐述能力在不断的提高，不仅简洁，并且非常明了。由于有了互动，使得课堂教学得氛围显得非常活跃，但不失秩序。再者，调查数据显示，大多数同学表示案例教学这种方法对于理论知识的记忆与掌固有很大的帮助，而且运用起这些所学的知识来可以非常灵活。
三、现行案例教学的问题。
虽然案例教学对于学生在学习过程中有一定的帮助，取得了一定的效果，但不能否定新事物势必存在着不完善的部分，存在着缺陷，案例教学在开展的过程中以存在着这样或那样的不足。
首先，案例教学安排上存在冲突
案例教学这种方法可以说是一种辅助的教学方法，它使不能脱离理论知识而独立存在的，当然也不能完全代替理论知识的教学。那么，就出现了矛盾，究竟应安排什么样的时间进行案例教学呢?是应该将理论知识与案例教学同时进行，还是分时进行呢?对此，绝大多数同学认为理论知识应当与案例教学同时进行，这样便于理论知识的及时理解，可以将死板的理论知识变得生动、易懂，便于记忆;但是，这样将为教师在备课过程中选取典型案例增加了一定的困难。
其次，案例教学所占教学时间的比重难以确定
调查数据显示，有61%的同学认为案例教学所占时间过短，缺少充分考虑问题的时间，使的解决问题的深度不够，仅仅能够分析出表面问题，而不能将问题分析透彻。考虑到这一点，学生们提出能否将案例提前告知，让同学们在课余有足够的时间去准备，可以考虑充分，并且可以节约课堂时间。但另有同学提出了不同的见解：提前给出案例，考虑时间充分固然好，但这样做不利于同学们对问题在短时间内做出判断，不利于同学们对问题的判断能力和解决能力的提高。还有同学认为，应该根据案例的性质不同，由教师灵活把握。需要同学们有足够时间才能做出正确判断的案例，应提前给出，不然不会得到有效的锻炼，也就失去了案例教学的意义。可以在短时间内做出判断的案例，可以根据课堂教学时间随时给出，这样能够达到锻炼思维的教学目的。
第三，案例教学的形式不易统一
通过调查问卷的统计数据显示，教学哪里不宜采用书面回答形式，应该尽量采用现场讨论或现场模拟表演的形式，但在这两种普遍认同的形式上，支持者的数量相当。同学们认为，现场讨论不仅说者用心，听者也受益，但容易产生矛盾，不易统一意见，并且会出现发言者唱独角戏的局面。现场模拟表演容易将问题具体表现出来，统一解决，但现场模拟对学生演员的要求会很高，且需要提前准备，否则会使表演不到位，不能将案例所要揭示的内容表现充分。
四、学生对案例教学改善的意见。
案例教学的完善仅靠教研组老师的力量是远远不够的，还需要在不断的教学工作过程中，多多听取学生们对现行教学案例的建议来使这种教学方法更加行之有效。以下是同学们对问卷中不同问题的意见和建议：
对于案例教学过程中案例分析的形式，您持什么意见?
“充分思考的情况下，自愿回答，既然是新形式的教学，主要应以提高学生的学习兴趣，不应该像理论课学习那样强制。”
“积极思考，集体讨论。”
“强制与自愿相结合，使案例教学达到预期效果”
对案例教学这种方法您还有那些其他的建议：
“需要深入实践，需要老师搜集足够的资料，需要学生充分的准备。理论与实践只有统一起来，才能发挥其应有的作用，达到案例教学的预期结果。”
“模拟真实场景进行演练，引导学生搞一些实践调查。”
“目前对于这方面的知识十分欠缺，希望老师多给予一些案例，并且最好是发生在我们身边的实例作为案例，这样能够诱发学生的积极性。”
“案例教学中所涉及的问题应多一些与现实社会联系较为密切的，或是以后工作中可以遇到的，这样可以便于我们增加一些在以后工作中处理和解决问题的经验。”
“不能硬性地照搬案例，浪费学时，因为理论还是很重要的，最好两者结合的更密切点好，还有对案例感觉突然性太强最好能一门课只针对一个企业的一整套情形进行分析，形成系统的理论和案例分析体系。”
“案例应更加多样，形式更加灵活，更高的调动学生分析问题的积极性，更好的参与到案例分析活动中来。”
“在课堂中多举一些典型案例，让学生集体讨论并以小组讨论的形式，发表意见。”
“案例应尽量是生活中常见的，不要把案例的范围限制在大公司和知名企业，要以实际工作中遇到的问题为主。”
“进行圆桌讨论，平等，不要老师一个人在讲台上讲。”
“案例教学可以引用著名企业的例子，在同学们充分思考和讨论后，给出企业比较成功的处理方法，在比较对照中找出差距，是自身素质得以提高。”
“案例要结合现今社会发展，形式要新，答案最好不要唯一，可以用奖励的方式鼓励学生自愿发言，充分调动学生积极性。”
“在未完全进入案例教学之前，应先由教师对案例进行引导性的分析，把理论与实际情况结合进行讲述，使学生在有一定的分析能力时，再采取提问或课堂讨论的方式来进行实践。”
………………
以上是被调查的学生对案例教学所提的具有一定代表性的建议，这些建议对于我们如何改进案例教学、完善案例教学是非常宝贵的。相信同学们的建议可以减少案例教学实践普及的弯路。
五、对案例教学的完善。
篇3：成功的教学案例
在概念教学中, 若只向学生提供形成概念的感性材料, 而不让学生参与思维加工活动, 尽管教师在得出概念的文字或数字表达时讲得很清楚, 但对于学生来说, 表面联系和内在联系、感性认识和理性认识、生活概念和科学概念仍处于分离状态。 从某种意义上讲, 概念形成的过程就是剔除学习对象中那些次要的非本质的因素而突出其本质属性的思维过程。 学生在感知基础上形成的观念是从感性知觉到观念的过渡, 它一方面保留了感性知觉对事物表面现象的认识, 另一方面抛弃了某些次要的特征, 而把比较重要的特征保留下来, 为形成概念提供了有利的条件。
因此, 要使学生形成正确的概念, 必须在引入概念后按照物理学的研究方法, 引导学生运用比较、分析、综合、抽象、概括、判断、归纳、演绎等思维方法, 对感性材料进行思维加工, 进而抽象概括事物的本质属性, 使学生形成清晰的认识。
为了引入密度概念, 让学生感受体积相同的不同物质的质量是不同的, 探究质量和体积之间的关系, 从现象中寻找规律, 得出结论。 在提出“质量跟体积有什么定量关系”这一问题时, 要引导学生进行实验: (1) 用天平测出铝块1的质量, 用刻度值测出长方体的长、宽、高, 并计算出体积, 再求出质量和体积的比值;重复对铝块2、铝块3进行实验, 将数据填入表格。 (2) 用天平测出木块1的质量, 用刻度值测出长方体的长、 宽、高, 并计算出体积, 再求出质量和体积的比值;重复对木块2、木块3进行实验, 将数据填入表格。
由以上的实验数据, 可以看出有什么规律, 学生发言, 说出自己的结论。
设计意图:教师引导学生从哪方面看数据, 怎样得出结论, 对同种物质的测量数据进行讨论, 提醒学生既要竖着比较又要横着比较, 让学生知道每种物质的质量和体积都成正比, 质量与体积的比值是一定的, 每种物质都遵守共同的规律, 渗透“异中求同”的比较方法。 然后比较不同物质在遵守共同规律的前提下是否有不同之处, 渗透“同中求异”的比较方法。
继而对实验数据进行更深入的分析。 分析蜡块的多组数据得出:蜡块的质量跟体积的比值都相等, 分析木块多组数据得出:木块的质量跟体积的比值都相等。 由此引导学生比较得出:对于同种物质, 质量跟体积的比值一定;而对于不同物质, 其质量跟体积的比值却不同。 教师由此推广并归纳:如果换用其他物质进行实验会发现, 物质不同, 质量跟体积的比值一般不同;物质相同, 质量跟体积的比值就相同。 可见物质的质量跟体积的比值与物质的种类有关, 它反映了物质的一种属性。物理学中就用密度表示物质的这种属性。
该部分内容在历年中考中多以实验题和选择题的形式出现, 对综合应用能力的要求较高, 难点在于熟练运用公式对问题进行分析。 例如复习时我对盐水密度、石块密度和石蜡密度采用如下的实验方法:
1.测量盐水密度的实验步骤
器材:天平、砝码、量筒、烧杯、盐水
步骤:A.往烧杯倒入适量的盐水, 用天平测出杯和盐水的总质量m1;B、把烧杯中的一半的盐水倒入量筒中, 用天平测出杯和剩下盐水的质量为m2;C.读出量筒中盐水的体积V;D.用公式求出盐水的密度。
2.测量石块密度的实验步骤
器材:天平、砝码、量筒、水、石块、细线。
步骤:A.用天平测出石块的质量为m;B.往量筒里倒入适量的水, 记住此时读数为V1;C. 让石块完全浸没在量筒的水中, 读出量筒中水的体积V2;D.用公式求出盐水的密度。
3.测定密度小于水的一大块石蜡的密度
器材:天平、砝码、量筒、水、金属块、细线 (也可以用大头针) 。
步骤:A.用量筒测出石蜡的质量为m;B.在量筒中加入适量的水, 让金属块浸没在水中, 记下体积为V1;C.把金属块与石蜡用细线捆绑在一起, 完全浸没在水中, 用量筒测出总体积为V2;D.被测石蜡的密度。
篇4：成功的教学案例
【关键词】成功 计算机教学 模仿 探究 应用 创意
追求成功是人类的本能,渴望成功是每一个人内心的需求,如果学生在学习的过程中能感受到成功,自然备受鼓舞,越学越自信,越学越有兴趣,自然也就越学越好。计算机是一门实践性很强的学科,学习的成效往往立竿见影,因此最容易让学生体会到学习该门学科的成功滋味。笔者在多年的计算机教学中摸索出一套让学生体会到成功乐趣的“成功四部曲”教学方法。
一、成功第一部:“模仿”成功,初尝成功的乐趣
初学计算机的某门课程或某类新知识,学生对该内容还很生疏,技能的掌握还很不够,这一阶段要让学生体会到成功的滋味,最容易做到的就是采用案例演示教学,让学生根据教师的演示完成相关案例。比如笔者在教学《计算机应用基础》的“Word图片格式设置”的内容时,考虑到学生这时刚学计算机的基础知识不久,操作还很生疏,而且学生还没有怎么接触过“图片”这类对象,对图片的操作方法还是非常陌生的,于是事先准备好一份图文混排的文档,在文档中插入的图片经过了缩放、旋转、添加边框、阴影,且进行了边框颜色和阴影颜色等格式设置,尽量做到版面美观、生动活泼且包含了图片格式设置的基本操作,并以这篇文档做为教学案例展示给学生,学生看后马上被吸引住了,对学习该知识非常有兴趣。。当学生通过“模仿”教师的操作,掌握了技能,看到了自己完成的作品,心里不禁发出“我做到了!”、“我也能做好!”胜利呼喊。这样的“模仿”成功让学生初步尝到了成功乐趣,加强了学习的信心,让他们能兴味盎然地学习该门课程。
二、成功第二部:“探究”成功,提升学习成就感
“依葫芦画瓢”画得好的成功只是成功的第一步,“模仿”成功带来的乐趣是较为粗浅的,随着学习的慢慢深入,学生对该门计算机课程的了解有一定的程度后,我们可让学生探究学习某些相关知识,提升他们的自主学习能力。比如在《VB程序设计》课程的学习中,当我们学完了“列表框”控件的使用,而下一步要学与其相似而又有不同的“组合框”控件时,我们教师可设置适当的情景,让学生用“组合框”代替“列表框”实现相应功能,引导他们自主探究“组合框”和“列表框”的异同,从而得出正确的结论。在学生探究的过程中,学生的观察力和发散性思维都得到了锻炼,而且通过他们自身的探索和研究,在教师的引导下,他们得到了正确的结果,征服知识的自豪感油然而生,成功的感觉由于学习能力的提高而进一步加深,学习的成就感也就提升上来了。在这一部中,教师探究情景和内容的设置要结合学生的学习能力,应遵循循序渐进的原则,随着学习的深入和学生能力的提高,教師设置探究的深度和广度也可适当加大,以经过学生的努力和教师的指导,学生能探究成功为准则。
三、成功第三部:“应用”成功,体会学以致用的乐趣
在学生基本学完某部分比较完整的知识点后,我们可让学生使用这些知识完成某个实用项目,让他们实现这些知识和技能在生活中的应用。比如Office办公软件中的简历表、电子小报的制作;Photoshop图像处理中数码相片处理、艺术照制作;Dreamweaver网页设计中的个人网站制作;VB程序设计中的学生爱好调查统计程序……每一门课的各个知识点往往都能在生活中得到应用,如果我们计算机教师在设计教学案例或项目时紧密联系实际应用,让学生所学能在生活中得到应用,能解决他们将来生活和工作中的问题,无疑学生会对该知识充满兴趣,当他们完成相关学习任务、交出了实用的作品,面对自己的学习成果,他们怎么会不感到欢欣鼓舞?学生在应用方面的成功,让他们体会到了学以致用的乐趣,让他们的成功感进一步提升。
四、成功第四部:“创意”成功,体会自我实现的乐趣
在教学的过程中除了让学生做到“模仿”成功、“探究”成功和“应用”成功外,我们教师还应鼓励学生创新,让他们在学习过程中除了完成“规定动作”外还可进行创意设计,发挥他们的潜能。我校近几年举办了多届的技能大赛,在计算机大项中就设置了一个“创意设计”小项,让学生利用任意软件进行任意主题的设计,涌现出了许多优秀创意设计作品。比如一学生使用PhotoShop的画笔、蒙板、多重滤镜等功能绘制了一幅名为“涡旋”的抽象画,看上去如梦如幻,极富艺术价值;我班一学生在基本学完《Visual FoxPro 6.0程序设计教程》时,在教师的引导下,自主编制了一个电子版同学录程序,能实现同学个人信息、相片、留言等内容的录入、存储、浏览、编辑等功能。它不仅功能完善而且界面美观、操作方便,确实是一个有创意的优秀作品……鼓励学生进行创意设计,张扬他们的个性,当他们的“创意”成功实现时正是将他们的潜能发挥到了极致,让他们深刻体会到了自我实现的乐趣。
在“成功四部曲”的实施过程中,教师除要精心进行教学设计,务必使学生能体验成功,还要促进学生间的交流,并及时展示学生的优秀作品,进行“赏识教育”,肯定“成功”。不断的自我肯定及外界认可让学生对计算机学科的学习产生积极的情绪,能有力促进计算机学科的有效教学。
现代教学越来越提倡学生自主学习,讲究提升学生的学习能力,这是素质教育环境下的时代要求。“成功四部曲”以让学生体验成功为契合点,一步步提升学生的学习能力和成功体验,成功的感受激发了学生的学习兴趣和潜能,使其学有所得、学有所思、学有所成,让他们在成功中体验学习的无穷乐趣,从而师生共同打造出成功的计算机教学。
参考文献:
[1]李践.做自己想做的人:行动成功学[M]北京:中信出版社,2002 .5-8
[2]卢家楣.情感教学心理学[M]上海:上海教育出版社,2000.158-164
[3]王本陆.现代教学理论:探索与争鸣[M] .合肥:安徽教育出版社,2007.238-246
作者简介:
篇5：成功的教学案例
活动预热期(约一周时间)：预热传统小吃概念，发布粮票有奖信息;活动期(约七周时间)：先是活动官网启动，与官博对接，而后在传播上围绕“豆浆：回归传统向传统致敬”、“霜糖油条：创新传统向传统致敬”、“世博：中国传统精粹走向世界”三个概念进行推广。
此次活动的亮点在于种子粉丝的运用，在预热期和活动中，推广上除了站内推送，以及常见口碑传播外，积极引入相当数量的种子粉丝。口碑传播的初始端在于设置系列的话题引导，例如对小时候粮票的回忆，而种子粉丝的作用则在于通过大范围的主动介入，极大增进二次传播，并可根据种子粉丝所处的人群特征，方便地引导传播方向，更有效快捷地抵达目标传播人群。
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篇6：成功的教学案例精选
人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。
针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，我进行了一堂亲情作文指导课。
[案例描述]
学生纷纷举手回答说：朱自清的《背影》、刘恒的《生命中的伞》、刘燕敏的《母爱是一条河》、孟郊的《游子吟》、古代的《孟母三迁》等等。
学生说：《散步》中最打动读者的是“文中的我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节;《背影》中最打动读者的是“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节。
学生异口同声说“不能”。
那你们知道为什么不能编吗?
学生说：那样不真实、不感人、不能引起读者的共鸣……
说得很对，老师这里有这样一段话，请你们想一想作者想用这一细节描写来表现什么，评一评这一细节写得好不好?
“母亲要动手术，我被允许呆在手术室里，我看着医生忙碌着，嘴里一直唱着那首歌，歌词敲打在我的心坎上，也敲打在母亲的心坎上。至少我们还有梦，妈妈你一定要好起来。
学生1：他想用这个细节来表现自己对母亲的祝福之情
学生2：我认为这一细节的描写是假的，因为手术室里家人是不能进去的。
学生3，我也认为是不真实的，因为医生做手术时是聚精会神的，不允许唱歌。
这时我说：：应该说作者想要表现的对母亲的情感是真的，语言功底也很好，知道用细节描写来感动人也是好的，但这一细节的描写明显是经不起推敲的，自然也就很难打动人心了。
其实亲情无时无刻不洋溢在我们的身边，我们怎样才能捕捉到生活中的细节呢?
学生1：细致地观察生活，用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲。
学生2：做生活的有心人，不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头。
学生3：注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来，就不会忘记了优秀作文教学案例教学反思。
学生4：平时要多跟亲人交流。……
生活中的点点滴滴都是我们写作的素材，怎样从细微处入手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢?
学生1：罗列发生在自己身上的能体现亲情的生活细节，筛选出最值得去写的细节
学生2：思考自己最想抒发的对亲情感悟最深的是哪一点，自己所选的细节是否切合所要抒发的情感?
学生3：可以从多角度、多层次去描写细节。
学生4：要将看似普通的生活细节写具体、写生动。
学生5：还要注意写出自己的真实感受……
篇7：成功的销售案例
专业技能类：
案例一：
专柜名称：老凤祥黄金
员工姓名：宋倩 案例简介：
8月份的某天下午我刚接班，有对年轻夫妇直接走到我们专柜的手环摆放处，我迎上前去：“下午好！喜欢哪一款可以试戴一下”，他们挑选了一只空心手环试戴，从他们对款式评价时的言谈，我了解到他们为一位60多岁的老人选购生日礼物，我便为其推荐了一款龙凤手环，并告诉他们：“空心手环的圈口是固定的，若老人的手腕的粗细与手环圈不合适的话，带着会不舒服，而实心手环的圈口是可以大小自调的，并且不怕碰撞，这款龙凤花型也是老年人比较喜欢的。如果买回去不喜欢的话，也可以在一百天之内，商品不残不损的情况下免费调换一次新款。”，他们比较了一番后说：“我们再到其他专柜看一下”，大约过了十分钟后，这对年轻夫妇又回到了我们专柜，很快就决定购买刚才我推荐的龙凤手环。我迅速开好票，并指引款台方向，交款回来后我们共同检查了商品并进行包装，又介绍了商品的保养常识，顾客非常满意的说：“谢谢！”我说：“不客气，下次需要什么再过来，请慢走！”，一直目送顾客离开专柜。经验教训：
1、与顾客打招呼时不局限于“你好！欢迎光临”。
2、能够细心聆听顾客之间的交谈并及时了解顾客的购物意图。
3、在销售过程中站在顾客的立场上选择商品，并用自己丰富的专业知识，真实的向顾客介绍商品，让顾客真正从内心感到满意。
4、在介绍商品时，能够适时把售后服务或营销活动穿插进去，使顾客很快决定购买商品。点评分析：
1、三声服务运用较恰当。
2、在顾客挑选商品时，能够把顾客当成自己的朋友对待。
3、能够认真的听取顾客的谈话，了解顾客的需求，做到有针对性的介绍。
4、恰当将营销活动及售后规定告之顾客。案例二：
专柜电话：马克华菲国际时尚
员工姓名：耿千川 案例简介：
5月份的某天上午，我正在做陈列，进来一位顾客，我赶忙停止手中的工作用迎声招呼了顾客，判断顾客是属于浏览型的顾客，所以建议顾客对所触摸的商品试穿，并介绍了一款比较适合顾客年龄、身高和较好突出个人品位的一款全棉衬衣，并鼓励（引导）顾客到试衣间试穿，顾客试穿以后，感觉效果很好，这时我向顾客推荐了一款能搭配这件商议的裤子，让顾客在试衣镜前比较一下，邀请他试穿，当顾客从试衣间出来后，这件款式新颖的裤子搭配上衣的效果很好，可他看了看说：“我很喜欢，可是钱带的不够，要不下午再来买吧！并在镜子前留恋往返，看了又看，最后换下衣服，在我们的送声中离去，但是下午的时候，他带着家人来看了上午试穿过的上衣，并搭配我推荐的裤子，要求打包，我迅速开好票，指引他款台并包好衣服，递给顾客，他连声道谢，满意而归。经验教训：
1、在销售过程中，我们应该用积极热情的心态去面对和接待顾客。
2、只有具备比较专业的知识和技能，做到想顾客之所想，才能为他提供良好的优质服务。
3、抓住每一个销售的机遇，认真对待每一个顾客，才能在一次又一次的机会红会不断地创造业绩，并且提高我们本身的素质。点评分析：
1、售前认真学习商品知识及服装搭配，售后为顾客真实介绍。
2、接待顾客时还应认真观察顾客类型，认真接待好每位顾客特别是无心购买的顾客也要热情接待，今日的潜在顾客说不定就是你明日的顾客。案例三：
专柜名称：数码相机专柜
员工姓名：王喜庆 案例简介：
2004年8月23日的下午，我正在柜台下面整理东西，一抬头，看见一位中年男子正站在柜台默默的看，我赶忙停下手中的工作，站起来微笑着说：“先生，您好，欢迎光临。”顾客问：“有没有索尼的数码相机？”“先生，在这边。”我回答到。顾客浏览了一遍后把目光盯在一款超薄相机上，我会意的拿出相机并演示给顾客看，并对顾客 强调了这款相机的特点，体积小，超薄，液晶屏幕大，全金属机身，手感非常好，出去游玩的时候带着比较方便，顾客拿在手中玩着，爱不释手，顾客问价位还可以优惠吗？我说：“可以的，商场正在搞活动，可以享受7.5折优惠,并且可以参加商场抽奖.”顾客要求拿一台,我开了票据,并指引顾客到最近的收银台,顾客回来后一同验了相机,同时给顾客讲了“无理由退货制度”，并强调数码相机是特殊商品，无质量问题是不能退换的，最后目送顾客离去。经验教训：
1、热情、细致、周到的服务是成功销售的前提，同时专业的产品知识也是必不可少的。
2、销售的时候，要学会观察顾客的举动，揣摩顾客的心理，有助销售成功。
3、在对商品的售前服务的同时，也要对商品的售后做出一定的服务和解释，以免对以后的售后带来麻烦。点评分析：
1、把握招呼顾客光临的时机，例如顾客仔细观察某项商品。
2、主动向顾客宣传中心的无理由退换货制度。
3、员工能主动真实的介绍商品价格、折扣与性能保养 案例四：
专柜名称：渔
员工姓名：王惠君 案例简介：
8月9日，这一天我们业绩不错，刚送走两位顾客又进来一对夫 妇。我上前微笑说：“您们好！”，顾客点头示意，于是我用眼光余光跟随着他们，女士停留在一条裤子旁，我马上上前建议并引导她试穿，我对男士说：“她的眼光不错，这是我们今年的畅销款”，男士点头默认，女士从试衣间出来，我将衣服的特性、优点、好处给她详细的介绍，女士很满意，但是又试了其他款，最后选择了第一条裤子，我开具发票，帮男士指引款台，然后向女士介绍了洗涤方式和保养，并主动介绍了“无理由退换货”制度，共同包装好商品后，送顾客离开，并告知到新款到货的日期，以方便下次购物。经验教训：
1、三声服务运用较好，热情的迎声，使顾客倍感重视和热情，无干扰服务也运用地比较恰当。
2、在服务过程中，员工细心周到，使男士没有感到怠慢，不厌其烦的帮助其他款式，贴心服务做到实处。
3、在达成销售后，还不忘向顾客介绍洗涤保养和讲解无理由退换制度，相信顾客已经成为我们忠实的回头客。点评分析：
1、在服务的每个环节，对“三种服务”运用较好。
2、在今后的服务过程中，对于“附加推销”这一销售技巧运用较好。
3、在介绍商品时能按照FAB法则推荐商品（特性、优点、好处）。
4、在服务过程中对顾客进行赞美，例如您眼光不错，拉进与顾客的距离。案例五： 专柜名称：金伯利钻石
员工姓名：李巧丽 案例简介：
一天上午来了一位顾客，看似匆匆忙忙，有什么急事，在现场转了一圈来到我们专厅。我忙微笑迎上说：“您好，先生如果需要哪方面，我可以帮你推荐一下。”经过了解，这位先生是想送礼物给一位老人，但却不知是送项链还是钻戒。我建议说：“我觉得项链比较适合些，因为本人没有来，不能亲自试戴，戒指的指环大小不合适，我们不知道，项链呢可以根据胖瘦来挑选长一点或短一点的链形就可以了，再说现在这个季节正是戴项链的时候。”，先生同意了我的观点，并让我帮他选。根据他所需的价位，帮他挑选了一件豪华款的项链，并告诉他：“这样的款式比较适合年龄大的人戴，戴上不但显得华贵、大气，而你拿出手显得也更大方。并告诉他，我们的商品款式不适合或不喜欢随时可以在全国免费调换，免费清洗、保养。先生听后，决定要这条项链。我马上开票并指引收银台，并一同和先生验完货后，顾客满意的那这商品，在一声“请慢走”中送走了要离去的顾客。经验教训：
1、使用礼貌用语更容易贴近顾客。
2、对不同的顾客以不同方式介绍。
3、以我们完善的售后服务来提高顾客的信任。点评分析：
1、能够主动给顾客打招呼，并且使用了三声服务。
2、能够站在顾客立场为顾客挑选商品。（体现贴心服务）
3、交易成功后能够主动向顾客讲解售后规定，并指收款台。
4、顾客离柜时，又恰当的使用了三声服务中的送声。案例六：
专柜名称：哥弟
员工姓名：周燕 案例简介：
我有一位顾客，虽说不经常过来消费，但是逢来必买，不过每次没超过两件。前两天她打了一个电话过来问我们有没有到适合她的衣服或新款。我告诉她说到了一套特别适合她的套装，并讲让她有时间过来看看，而且强调了尽快过来。因为我们的货品并不多，我还告诉她帮她留下来。没想到她第二天就过来了，不过这次我们是有备而来，因为昨天打完电话我们店里的人就把适合她的衣服成套配好，并试穿过了。当她一进厅里，我们并没有忙于先介绍衣服，而且先给她接了一杯水让她休息一会儿，在休息的过程中，我们先把今年的秋天流行趋势讲给顾客听，以免在销售过程当中出现不接受今季的流行。之后是她先问我们哪一套衣服是给她留的。于是我们就把小挂车推出来，把成套的衣服一套套的展示在她面前。刚开始她并不接受，因为她根本没试穿。后来我们就让她穿在身上看效果，并运用我们的专业打动了顾客的心，而且把她打扮的更漂亮，结果我们选的3套全要了。经验教训：
1、运用顾客的资料，因客人没见到衣服，所以我们一定要有好的说词先把客人吸引过来，而且还要有准备工作。这样不但节省时间，又能提高成交率，一举双得。
2、其实销售很简单，只要我们以诚相待客人，做到将心比心。平时无客时再做好我们的基本功，学习好我们的专业，把客人当朋友而不是客人。
3、好多客人是从我们聊天中留下来的，要想做好销售就必须得懂得与客人聊天的能力，因为每位客人到不会拒绝美的，每一位顾客到想知道现代最流行什么，其实这也就是我们的专业。
3、真诚+专业+熟悉货品=成功的销售 点评分析：
1、处处留心皆学问，能在给顾客的聊天中取得顾客的第一手资料，并了解顾客的风格，穿着喜好，是一位好的营业员最基本的素质。
2、能在顾客到来之前把准备工作做好，就如案例所说这样不但节省时间，又能提高成交率。
3、从此案例看出，哥弟之所以销售好，就是因为员工在现场所有的工作到是围绕顾客来进行的，在现场不是无事可做，只有把心用在销售上，不断提高自己的专业知识，用心对待每位顾客，就会达成非常成功的销售。案例七：
专柜名称：皮尔.卡丹（内衣）
员工姓名：郭增萍 案例简介：
中午10：00左右，一位四十岁左右的男顾客来到恶魔专柜，我主动迎上前去热情地说：“您好”一句简单的问候拉近了与顾客的距离。他告诉我想买一套睡衣，我问他：“您想买哪中面料的，我们这里有 纯棉的吸性和透气性都比较好，而且款式也不错，做工精细，比较适合您穿着。”顾客比较满意，选了一套绿色175号的，然后让我开票交款。开票时问他有无百货通卡并为他介绍积分细则。待顾客交款完毕，我让他重新检查以下衣服号码及质量，并为他包装。目送顾客离开亲切说：“慢走，欢迎下次光临”。经验教训：
1、我用诚恳、热情的服务态度迎接顾客，给顾客一种亲切感。
2、以熟练的业务知识为顾客介绍适合他的款式，想顾客之所想，让其真正感受到物有价值，把我们的贴心服务做到实处。
3、能够抓住顾客购物心理，有针对性地介绍商品，在最佳时期把商品销售出去。点评分析：
1、该员工能主动、热情、细心的帮助顾客解决问题，体现了贴心的服务。
2、优质的服务是达成销售的基础，熟练的业务知识与技巧在这次销售过程中也起到了很大的作用。案例八：
专柜名称：奥林巴斯
员工姓名：白雅利 案例分析：
2004年8月2号，由于刚搬到新区，销售一直很差，都快到用餐时间了，还没接待一位顾客，这时候过来两位男顾客，我主动上前热情的说：“您好！”一句简单的话语拉近了我与顾客的距离，顾客向 我点头示意，指着一款新型的U：410数码相机说：“把这款机器拿出来看一下。”我赶忙打开专柜拿起相机装上电池和记忆卡给顾客讲解，谁知顾客拿起相机说：“我买过一台，有的功能不会用，您再给我讲一遍吧。”我就仔细的给他讲解了一遍，然后他就说懂了，又问我这款相机现在最低价是多少，我就给他说最低可7.5折。然后他就把相机放下，跟同来的人说：“走吧，再看看吧。”我微笑说：“请慢走，不懂了再回柜台上问。”可是过了一会，他们又回来了，说看了一圈，还是觉得这个好，还能不能再便宜点，我们就再买一台送人，我说这台相机是统一折扣价，售后服务也比较好，顾客就说：“那帮我们再拿台新的。”我开好票据，问有没有百货通卡可以积分，陪同顾客一起去交款，回来后共同验货，开了保修卡，顾客很满意的走了，我目送顾客说：“再见，欢迎下次光临！” 经验教训：
1、通过这次销售，使我懂得只要是真实的介绍商品，服务态度好，顾客就会做我们的义务宣传员，虽然他已经买过，但是如果你的专业知识懂的比较多，介绍的全面，顾客也会向别人推荐，提高金博大的销售。
2、认真接待到专柜的每一位顾客，即便当时不买，如果服务态度好会给顾客留下深刻的印象，成为以后的消费者。
3、真实、详细回答顾客的提问，做到百问不厌赢得顾客的信赖。点评分析：
1、员工能主动与顾客打招呼，正确运用三声服务（迎声）
2、当得知顾客并无购买相机意图时并没有冷淡顾客，而是热情、耐心的按顾客要求讲解相机功能和使用方法，这一点做的是非常到位的。
3、对未购买的顾客仍微笑送客，并未怠慢顾客。案例九：
专柜名称：Azova
员工姓名：张海洋 案例简介：
一位着装朴素的女士，走进了厅内，我笑着迎上前去说：“小姐，帮我选一套适合我穿的衣服”，我忙说：“行呀，您想要一套什么样的风格的，我可以帮您选”，只听女士说：“只要适合我这个年龄的就行”，我上下打量一翻，女士的身材挺好的，腿型比较修长，皮肤比较白净，从她的穿着打扮来看是一位白领，我帮她选了一套我们今年的主打款，一件梅红的上衣和一条黑色喇叭裤子，我说：“要不您试试看，”，女士拿着上衣和裤子，这看看那看看，就是不进去试，想毕是一位分析型的顾客，我说：“小姐，要不您试试看，我们今年的衣服特色之处就在于以纯棉和羊毛为经典素材所编织的时尚风格，打破传统的约束，并以淡雅的刺绣局部设计，则更深的表达出面料和质地，显出一派欧陆的安详和高贵，并从您的体型和气质上来说，您挺适合穿我们家的衣服，女士说：“你们专业知识很到位，我试试”，当女士走出试衣间时，满脸笑意，显然比较满意，对着镜子照了又照，毫不犹豫的说：“就这一套，开票吧”，我熟练的开完票，并问其有无百货通积分卡，并带领顾客交款，然后和顾客共同验货后熟练地把衣服包装好，为其讲解洗涤说明，留下顾客的联系方式，并目送顾客离开。经验教训：
1、我觉得对工作要耐心，心态要放平，要对自己的货品的饿卖点要熟悉掌握。
2、要把衣服的洗涤说明讲到位，以免给顾客带来不便。
3、没有给顾客挑选的空间，太过自作主张 点评分析：
1、员工能够利用自己所掌握的专业知识，准确判断顾客的类型。
2、观察顾客的穿着打扮，为顾客搭配挑选衣服。
3、主动引导顾客试穿。案例十：
专柜名称：贝拉维拉
员工姓名：王丽霞 案例简介：
2004年8月18日下午，我正在整理商品，这时走进来一位女士，我立即停止手中的工作，微笑着迎上前礼貌地向顾客打招呼：“您好！秋装新上市，随意看一下”，顾客微笑着点点头，目光停留在草绿短款风衣上，我迎上说：“喜欢拿一件试试吧！”，顾客说：“你觉得这个颜色怎样？我穿上会不会太艳了！”，我观察顾客肤色、身材、气质。我觉得她穿这一款可能不太合适，就向她推荐了一款米色的风衣，并让她进行试穿，顾客试穿后非常满意，决定购买，我熟练地开具票据，指引顾客到最近款台，并告知顾客百货通活动的细则，顾客交款返回，与顾客共同验货后，向她讲解无理由退换货制度，把衣服包装好递给 顾客，微笑着说：“请慢走，欢迎下次光临”。经验点评“
1、恰当运用了三声服务，顾客进厅后，立即停止手中工作，体现了礼貌待客。
2、顾客浏览商品时，认真观察顾客。
3、当专柜上新货品时，一定掌握对每件货品的卖点。点评分析：
1、三种服务运用较好。
2、能主动讲解营销活动和其他售后的相关规定。
3、注意附加推销的技巧。案例十一：
专柜名称：scofiecl
员工姓名：陈晓琳 案例简介：
一天下午，我们的老顾客吕女士来到专柜，我迎上前说：“您好，今天有空过来了。”她问我有没有适合她的新款，我根据对她的了解，为她搭配了一套衬衣和裙子，请她试穿，她试穿出来后我边为她整理衣服边告诉：这套衣服是刚到的秋装新款，并为她介绍了衣服的质地和特点，看她对这套衣服比较满意，我由不失时机的拿出一件外套说：如果过一段时间天气会比较冷的话，您还可以配一件外套穿，这一款也是刚到的新款，款式设计简单、别致，有紫色和米色两个颜色，您不妨试穿一下，顾客试穿后挑中了米色外套和套裙，并让我给她开票，顾客交款回来后我耐心的对她讲了衣服的洗涤和保养方法，她离开专 柜时非常满意的说：“谢谢你，再见！”我也真诚的说：“请慢走，欢迎下次光临！” 经验教训：
1、准确运用三声服务，让顾客有一种亲切感。
2、根据顾客实际需求，向其推荐适合的衣服，达到顾客满意。
3、主动向顾客介绍商品的洗涤保养方法，体现了贴心服务。点评分析：
1、员工能够恰当的运用搭配销售，熟练的掌握各种类型的销售技巧，有针对性的为顾客搭配。
2、能够准确的按照三种服务八个环节进行整个销售服务。案例十二：
专柜名称：蒙迪爱尔
员工姓名： 案例简介：
早上刚理完货架，有一位20多岁的小姐走进来看衣服，我赶紧上前：“早上好，小姐，随便看看，有喜欢的可以试穿一下。”小姐看了一圈，觉得衣服太普通：“你们的衣服款式太老，穿着显的年龄可大，好象没有适合我穿的”，我便向她解释说：“蒙迪爱尔是以职业装为主，体现的是稳重端庄的气质，款型简单大方，看起来普通，但上身效果特别好，不如你试穿一下看看？”我边说着，边挑了一套浅色的款型别致的展示给她看。或许是觉得我说的有道理，便同意试穿，从试衣间出来，小姐在镜子前看了看说：“这衣服领子两边怎么不一样？”“这就是这套衣服的与众不同，领子一边有一个小豁儿，就显得比较 时尚，但并不张扬，颜色还比较适合你的肤色，腰身收的也可好”。听完我的介绍，小姐又打量了一番，觉得比较满意，便开票买下。交完款后，顾客拿着打包好的衣服，听完我给她讲的无理由退换货制度后，便高兴离去。经验教训：
1、让顾客知道品牌的特点是销售的前题。
2、给顾客选衣服要从顾客角度出发，根据年龄、气质等方面选适合的，才会达到买卖两方的满意，并充分体现贴心服务。点评分析：
1、在销售过程中要能灵活运用销售技巧。
2、品牌特点在销售过程中有侧重的介绍。
3、了解顾客购买心理，选择恰当的销售方式进行介绍。
4、及时宣传无理由退换货制度，做好 售后服务工作。案例十三：
专柜名称：美津浓
员工姓名：房超 案例简介：
2004年8月的一天，一位30岁走有的女士走到我们专柜，我看到后，微笑着给她打招呼：“早上好！”顾客冲我点点头微笑说：“你们这有鞋吗？”我说有，到里面看一下吧！这边都是刚到的新款，330的鞋底加的是VSJ缓冲材料和气垫的作用是一样的，490以上的加有减振片。顾客说：“价位不要太高，只要穿上舒服就行。”我给她拿了一款490的试穿，感觉效果挺不错的。我说：“美津浓的慢跑鞋穿起 来比较轻透气性也好，而且490的加有减振片，有效提高冲击缓和性能，鞋底比一般的鞋提高80%的耐磨性。”她说：“我再试试590的吧。”我随后有帮她拿了一双590的，她说：“590的穿上也舒服价位有点高。”我说：“590的功能和490的功能都差不多，590的网面大一点，490的网面少，四季都可以穿，不经常运动的话穿490的就可以了。”最后顾客考虑了一下，要490的吧！随后，我迅速开好票，指引顾客到款台付款，后又与顾客一同验货，核对无误后，包好。同时给顾客宣传无理由退换货等特色服务，最后把发票和鞋子双手递给顾客，目送顾客走出专柜，“请慢走，欢迎您下次光临。” 经验教训：
1、灵活恰当地运用三声服务。
2、根据实际情况站在顾客立场着想推荐适合的商品。
3、熟练掌握商品知识特性，灵活运用销售技巧，从而达成交易。点评分析：
1、员工能学到的三种服务八个环节，实际运用到工作中且运用较好，三声服务较好。（迎声，送声）
2、达成销售时做的更好指引款台、验货及推行特色服务。案例十四：
专柜名称：木马
员工姓名：刘昆 案例简介：
那天我当班，接待的这位顾客大约有三十多岁，衣着不是很讲究，他在厅外时，我就注意到他了。当大进入到专厅后，我立刻从柜台内 走出来，在距离顾客两三米远处，我微笑着对顾客说：“您好（体现三声服务）让顾客知道自己已经被重视）。而我可以随时为其服务，这时顾客用手指了一下放在展台的积木开始向我询问，我向他介绍了积木的使用方法，对儿童的教育意义，以及我们这个品牌的益处是对孩子无任何辐射和伤害的，家长们一般都愿意接受对孩子有益无伤害的玩具，随后他问了我价钱后选择了这套玩具，在替顾客包装好玩具后，顾客也很有礼貌的向我说了声谢谢，我微笑着对顾客说：“欢迎您下次再选择我们的商品，请拿好，慢走。” 经验教训：
1、我在对顾客的服务中提前做好了准备，微笑的问候语，使顾客有一种亲切感，也有一种被重视的感觉。
2、顾客在随意浏览时，我适中的“无干扰服务”给顾客一种随意休闲的感觉。不让顾客感到压抑。
3、在顾客离开时，我运用了三声服务用语，体现礼貌用语，这样就可达到优质服务的目的。点评分析：
1、员工能够了解顾客的心理，恰当的运用三声服务。
2、恰当适时的运用销售技巧，并加以专业知识，赢得了顾客的信任及认可，最终达成销售。案例十五：
专柜名称：戴安娜
员工姓名：刘天华 案例简介： 2004年7月24日下午，我刚点完货从仓库出来，就看见专柜的坐椅上坐着一位六十多岁衣着比较讲究的老太太，她看见我走过来，不好意思地说：“想要买鞋，可是转了半天也没买到合适的，坐这儿歇一会儿，不影响你们吧？”我一边安慰老人一边想：老人是专门买鞋的，我应该帮她买到合适的鞋，于是我就把几款软底软面鞋型较胖的鞋子向老人推荐并耐心地让她试穿，经过一番的比较和试穿之后，老人终于选中了一双咖啡色的平低鞋，我快速开好票，并指引老人交款返回，我有把中心的无理由退换货制度向她作了详细的说明，老人非常满意地说：“你们这儿服务真周到，下次买东西还来金博大。”我微笑着说：“谢谢你欢迎您下次光临。” 经验教训：
1、顾客在专柜的坐椅上休息，员工没有责怪，没有打扰，体现了一种对他人的关爱精神，这样可以给顾客营造了一个轻松的购物环境。
2、通过顾客的表白员工知道了顾客的需求，耐心周到地帮他们买到自己满意的商品，体现了我们的贴心服务，用得恰到好处，从而也为自己赢得了商机。
3、通过向顾客宣传无理由退换货制度，解除了顾客购物的后顾之忧，也为我们的优质服务提供了扩展的空间。点评分析：
1、能够体现贴心服务。
2、在工作中能够换位思考。
3、在销售达成环节中，能够将中心特色服务进行详细宣传。在销售 达成后也应该将无障碍投诉电话及售后服务一并告知顾客。案例十六：
专柜名称：金鹏专柜
员工姓名：杨华 案例简介：
2004年7月20日上午，一中年男性走进我们专柜，一副事业有成、生活优越且对我们产品很感兴趣的样子，我正在打扫、整理柜台，立即停下手中的工作，微笑着迎上前打招呼“您好，欢迎光临西门子电话专柜”顾客：“你们新上的是哪款？”我立即热情的介绍我们新上的款型，认真讲解功能，以及较先进的功能优势，顾客听后较满意，“就这款吧。”我迅速开好发票，指引款台，并告知顾客可以积分，顾客回来后我与其共同验货，并告知顾客使用时需注意的事项及售后服务，顾客道谢离开专柜，我微笑说：“再见，请慢走。” 经验教训：
1、三声服务做的较好。
2、顾客要求介绍时，能准确、真实、热情的介绍。
3、顾客选好商品时，员工开票，指引款台，包装商品，宣传百货通，无理由退换货，介绍全面。点评分析：
1、员工在迎声和送声把握较好，在语言的运用上没有很呆板，给顾客的感觉很亲切。
2、顾客要求介绍，员工能热情、真实介绍。
3、通过接待中的：迅速开好发票、指引款台、共同验货、注意事项 及售后服务，可以看出员工的业务知识、商品知识及技巧掌握熟练。案例十七：
专柜名称：海信电视
员工姓名：高凤娟 案例简介：
今天是星期六，但商场里人并不多，这时过来一对中年夫妇，我忙微笑着上前去问想买多大电视，他们说想买一个29寸便宜点的，我说：“29寸最便宜的1599元，你们怎么不买一个29寸数字电视？”然后我又给他们具体的讲一下普通纯平电视和数字电视的区别，它在接收信号时的区别，并详细的讲解了数字电视在以后有数字信号时的重大用途，最后我看他们有些动摇，就趁机又说：“电器买就买个十年八年不过时的，买个普通的，过两年还得换个数字的，花两次钱还不如一次到位。”最后，经过商量，买了一个29寸数字电视。经验教训：
1、顾客在购买商品时，对我们的商品并不完全了解，我们应该向顾客详细的讲解。
2、顾客有时候并不知道，他需要哪一类的商品，这个时候我们可以给顾客提一些建议。点评分析：
1、该员工恰当适时的运用销售技巧，并加以专业知识，赢得了顾客的信任及认可，最终达成销售。
2、望今后除了掌握相关的专业知识外，加强销售技巧和优质服务的运用，从而提高销售。案例十八：
专柜名称：音文秀
员工姓名：王玲玲 案例简介：
8月1日一大早，商场正在迎宾，一位高大，体形稍胖的男子夹着一个公文包走到柜台前看MP3，我忙迎上微笑着说：“您好，欢迎光临！”这位男子说：“有没有新款MP3，适合女士用的？”我一听，心想他一定上送人的，我忙把NECMP3刚上的新款拿出来给他讲解，让他试听音质，我说：“这是日本原装的唯一带有MP3自编码的机器，带有冷光，并且有歌词显示，金属外壳，是目前最流行的。”他一听，感觉音质很好，且菜单是中文显示便于操作，他表示很满意，我忙把整套配件给他看，里面有线控、充电器、光盘、下载线，还有漂亮的小包机和精美挂绳耳机，他一看配件很齐全，更加满意，立即说：“给我拿一台吧。”我熟练地给他办好手续并指引款台，他交款回来后我跟他共同验货并检查配件，然后向他宣传我中心无理由退换货制度及无障碍投诉等特色服务，最后告诉他一鞋机器的注意事项及保养方法，然后他很满意的离开专柜，我微笑着对他说：“请慢走，欢迎下次光临！” 经验教训：
1、熟练介绍产品的功能和特性是达成销售的最基本条件。
2、热情、周到的服务是促成销售的重要因素。点评分析：
1、“三声”服务比较到位。
2、产品的专业知识掌握的比较好，让顾客对产品有了一个详细的了解，增加了销售的可能性。
3、能够宣传本中心的特色服务“无理由退换货制度”给顾客免去了后顾之忧。案例十八：
专柜名称：依妙
员工姓名：苏娟 案例简介：
2004年8月2日下午，我正在整理商品，这时一位稍胖的顾客进入专柜翻看商品，我主动打招呼并询问顾客要求，顾客红着脸说：“你们的衣服挺漂亮，但好象没我穿的”，我观察了一下顾客说：“您的身材比较丰满，我们家有款风衣比较适合您我帮您搭配一套试试吗？顾客接受我的建议，试穿了这套衣服，我主动帮她整理衣服并介绍该款衣服的特点和好处，顾客在试衣镜前照了又照，感觉比较满意，于是我又抓住这个机会拿了一件毛衫为她搭配，顾客穿上后效果比刚才更好了，她很开心，就让我开票，我迅速开好票据并为她指引款台，顾客交款返回后我与顾客共同验货并主动宣传了无理由退换货制度，为她讲解衣服的洗涤方法，包装好微笑地说：“请慢走，欢迎下次光临”。经验教训：
1、能够恰当运用三声服务，主动询问顾客需求。
2、根据顾客的需求，提供准确恰当的服务，为其推荐适合的款式。
3、能够准确把握销售的时机，成功的运用附加推销，提升销售业绩。点评分析：
1、在销售的各个环节，三种服务运用都很准确。
2、准确把握各个环节的销售时机，巧妙的运用了附加推销，增加成交率。
3、在达成销售时，能认真做好各项宣传，并讲解保养方法，体现贴心服务。案例十九：
专柜名称：ADA
员工姓名：李婷 案例简介：
周二中午交接班时，店里来了三位顾客，我和同事都马上上前打招呼，而且其中一位还穿着我们牌子去年的一款连衣裙，她看了看模特身上的一款连衣裙要求试衣，因为顾客个子不高，而且很瘦，我就直接拿了小号让她试，试穿出来后，效果特别好，很适合她的气质，卷卷的头发和亮色的连衣裙搭配在一起，马上让她看起来更加精神，衣服自然就得到了同伴的认可，她看了又看其他衣服，看得出她对我们牌子十分感兴趣，又找了其他衣服给她试穿，在这同时，我的同事也向她的同伴介绍我们今年的一些畅销货品，让他们看画册并鼓励她们试穿，适当和他们闲聊，使她们更加认可我们的衣服，最后三位顾客共买了四件衣服，提高了我们当天整体业绩。经验教训：
1、根据顾客身材特点，自己的自身工作经验，找适合顾客的服装款式及合适尺码，让顾客感到更贴心。
2、和顾客的朋友聊天，让她们也有亲切感，没有忽略她们，让她们也有被重视的感觉，并对她们做好附加推销，增加老顾客群体。点评分析：
1、专柜团体精神很好，在员工接待多位顾客时，能很好的协调，分别对待，不冷落准顾客的同伴，促进了连带销售。
2、员工的商品知识熟悉，并了解顾客的类型，能准确为顾客介绍。案例二十：
专柜名称：罗西尼
员工姓名：于喜 案例简介：
有一天上午，我正在打扫卫生，迎面走来一对夫妇，我急忙迎上：“您好，罗西尼专柜，可以随便看一下”，男顾客说：“我想选一只男士机械表。”我放下手中东西，看顾客选了两款机械表，并向顾客介绍有关机械表的有关知识及保养常识，这时，女士问：“是机械表好，还是石英表好？”我向顾客解释道：“两者都有优缺点，机械表防震，放磁效果比石英表好，但误差大，石英表外观好看，误差小。”女士又问：“老年人戴机械的好，还是石英的好？”我从顾客口中了解到他们是想给老人选一款表就对他们说：“我建议老年人戴石英表好，因为老人活动量小，如果戴机械表活动量不够，引起走时不准不如石英表方便。”男顾客听完后，就让我帮他们选一款石英表，我替顾客选了一款白色表盘，价位适中的石英表，顾客看后，非常满意，并让我开票，我开完票后，向顾客介绍了商场的百货通卡如何办理及积分，并指引款台，顾客回来后，我们共同验完货，并象顾客介绍商品的注 意事项及保养常识，顾客听后很满意，当顾客离柜后，我微笑向顾客说：“如果有什么需要，下次再来！” 经验教训：
在今后的工作中应注意以下几点：
1、主动给顾客打招呼；
2、多与顾客沟通，从中了解顾客意图；
3、要及时向顾客宣传公司营销活动。点评分析：
1、三声服务运用比较好；
2、专业知识丰富，能够以丰富的专业知识赢得顾客；
3、销售达成后，能够向顾客宣传公司的营销活动。案例二十一：
专柜名称：同仁堂
员工姓名：张利 案例简介：
早上我正在打扫柜台卫生，几位顾客很随意的来到柜台前，我立即停下手中的工作，微笑迎上前说：“早上好！”其中一位说：“你忙你的，我们自己看！”我尊重顾客的意思便不再上前打扰，只是用目光跟随他们，我注意到他们对虫草很感兴趣，忙上前拿出一盒递给顾客，其中一位问道：“这冬虫夏草到底是什么东西？”我用自己的专业知识将给他听，只见他满意的点点头，另一位顾客问：“这么多虫草哪种卖的比较好？“我这时明白顾客是一时没了注意，便挑了一盒虫草递给顾客并介绍说：“这虫草虫体较大，颜色黄亮，品质最好并 且这是珍藏版，包装比较精美大方，您看呢？”这时他们互换了一下眼神，最后满意地说；“就它吧！开一盒，”我以较快速度开好票据并询问是否有百货通卡可以积分，并指引款台，待顾客交款完毕后，我与顾客核对一下冬虫夏草的净含量及完整情况，无误后包装入袋，我目送他们并说：“谢谢，欢迎下次光临！” 经验教训：
1、三声服务要做到恰到好处，否则会令顾客反感。
2、见机行事，站在顾客立场上真诚地替顾客着想，投其所好，给顾客一个轻松的购物氛围。
3、熟知商品知识及销售技巧，使顾客在介绍中信任我们。点评分析：
1、能主动热情打招呼给顾客，在接待顾客时，运用“无干扰“服务，寻找与顾客的共同点，准确切入到位。
2、根据顾客需求推荐适合好的商品运用专业商品知识来打动顾客，使顾客信任。
3、贴心服务做到为顾客着想，最终达成销售。案例二十二：
专柜名称：博朗专柜
员工姓名：朱晓晶 案例简介：
早上，刚开门，我正在忙，一对老夫妇来到柜前，我立即放下手中工作，微笑迎上前：“您好，欢迎光临！”因为夫妇年龄较大便让他们坐下，便问其需求，老人说想买一款价格在200元左右的须刀，于 是我便向其推荐正在做特价的一款须刀，并介绍了须刀的功能，当我讲完后发现顾客仍不太明白，便又较慢的为其讲解一遍，老夫妇又问了一些关于充电方面的问题，我微笑着给顾客解答，看老夫妇还有些不放心，就宣传了“无理由退换货制度”，老夫妇非常满意，我为其开票，考虑到老夫妇年龄大，我便为其交款，回到专柜共同验货时，又为其讲了一些保养须刀小常识，两夫妇点点头说：“谢谢。”我说：“不用，请慢走！” 经验教训：
了解顾客所需，讲解商品要有耐心，给顾客留下好印象，为下次销售打好基础。点评分析：
1、该员工哟内自己的热情服务，并耐心的为顾客讲解了产品的功用，最终达到销售。
2、员工用贴心服务，并宣传中心“无理由”制度，赢得顾客的认可和赞美。案例二十三：
专柜名称：天王表专柜
员工姓名：许会琴 案例简介：
04年6月份的一个下午，我刚接完班来了一位年轻的男顾客，我立即迎上，“您好，欢迎光临，请随便看一下天王表”，顾客微笑着先我点一下头，这时我站在一边观察顾客的眼神，大概过了1分钟，我试探性的问顾客需要男士的还是女士的，这时顾客说需要男士表，我接着又问：“先生您需要多高价位的，”顾客回答4000元左右，这时我随手拿了一款4680的超薄表给顾客看，这是新款表，全汰合金，瑞士机芯，我一一向顾客介绍表的材质和产地，防火性能，我帮顾客试戴，从顾客的目光中顾客还比较满意，顾客问现在打几折，我说打8折，随后我给顾客打完折扣，正好是所需要的价格，顾客问保修方面的问题，我向顾客介绍保修一年，终身维修等各项的售后问题，还有使用保养，还有本中心的无理由退换货，这时顾客说就这个吧，我立即开具发票，并给顾客说当天购物满2000元可以办理百货通卡到总台办理，我向顾客指引款台，交完后我与顾客共同验货，包装完后我想顾客说：“请慢走，以后什么需要您在来顾客微笑离去。经验教训：
1、站在顾客立场上选择商品观察顾客购物意图做到无干扰服务。
2、用自己丰富知识为顾客介绍让顾客满意为止，体现（贴心服务）
3、能在销售过程中使用礼貌用语，帮顾客试戴及售后和保养讲解给顾客。点评分析：
1、根据顾客的需要真实介绍商品。
2、三声服务运用恰当。
3、并向顾客介绍本中心的营销活动。
4、不是之处，未在顾客询问前将一些专业知识介绍给顾客在今后应注意。案例二十四： 专柜名称：香水吧
员工姓名：郑珂 案例简介：
那天下午赶接班，我正在打扫卫生，见观光电梯里走出一位30多岁的男士，站在我们专柜前接电话，我见他提了两个“都彭”的服装袋，就微笑地冲他点头，待他讲完电话随意地往我们柜台看了一眼的时候，我忙对他说：“欢迎光临都彭香水系列”，他很惊讶地问我：“都彭还有香水？和我这衣服是一个牌子？”我笑着说：“对呀，都彭的香水、打火机和书写用品同它的服装都是一系列的。”他问：“那有女士香水吗？让我看看。”我见他很感兴趣，就拿出两款都彭的女士香水给他看，他闻了闻试香纸说：“都挺香的，说实话，我们县里人不懂这个，你帮我选一下吧，送给和我年龄差不多的女士。”我听后对他说；“先生，您放心，虽然您送给朋友，她用的好了，身边的朋友一问，说是在我们金博大商场买的，无形中也为我们做了“活广告，宣传”，我详细地介绍了这两款香水香型的差别，又比较了另外两个品牌较淡的香水，他听后说：“我还是要都彭的那一款吧，你讲的很专业，我很相信。”我帮他开具票据，待他交完款后，向他检验货品，又给他讲了香水最简单的保存方法和使用时需注意的细节，他非常满意，对我说：“以后会再来买我们的香水。”我微笑着说：“欢迎再次光临。” 经验教训：
1、抓住顾客心理，结合自己的商品推荐。
2、能细心观察，迎合顾客的需求。
3、产品知识掌握方面，能真实地向顾客推荐。点评分析：
1、员工能认真观察顾客，做好内心分类。（顾客类型）
2、员工能真实的为顾客介绍商品。
3、员工能做到中心提倡的贴心服务，使顾客对员工产生信任，后成功达成销售。案例二十五：
专柜名称：哥弟
员工姓名：张慧慧 案例简介：
星期四的中午，我们专柜不是太忙，对班都去吃饭了，这时从过道走来一位三十多岁的女士，她手提几个袋子，一看就知道是专门来购物的，我微笑着向她问好并询问她需要些什么衣服，她说想选一条裤子，我拿出一条我们的畅款裤让其试穿，并顺便把她带来的袋子放在桌子上帮其照看，在她试裤子的同时，又选了一件我们刚到的小棉衣，挺适合她的气质、发型的，让她试穿，试穿后，她说自己里面的毛衣搭配小棉袄有些太暗了，我想到我们有一款针织衫挺适合她穿的，而且是今季很流行的颜色，我说有款针织衫，挺适合你的，要不试穿一下，她说：“好，试试吧！”试穿后她感觉很不错，我又给她讲了一系列的搭配方法，最后，她坐下喝水那会儿，我又去选了一件白色外套，让她回去搭配她上次购买的裤子去穿，她看着柜台上的五件衣服，说了一句：“太多了吧？”我说：“女人本身就是一个多面体，什么样风格的衣服都应该有，再说了，这是两套衣服的效果，少一件 都不行的，她点头认同了，让打包开了票，就这样五件衣服成交了。点评分析：
1、作为一名导购，要有丰富的专业知识，并对色彩和衣服的搭配有更深，更全面的了解。
2、系列搭配，成就商单。点评分析：
1、认真观察顾客类型，为顾客准确定位，从而我成功的销售埋下伏笔。
2、充分运用自己的专业知识，投其所好的语言赞美进一步加强了销售力度。
3、利用女性追求流行，喜欢变化的心理进行连带销售，成功收获商单。
案例二十六：
专柜名称：蒙迪爱尔
员工姓名：李莉 案例简介：
中午吃完饭回来，有一名女顾客正在过道闲逛，嘴虽叨唠着：“买个衬衣真难”，这时顾客目光正好和我相对，我连忙上前说：“欢迎光临蒙迪爱尔”！女顾客点头，我说：“小姐，这件衬衣是我们今年的新款，面料桑蚕丝的，穿上特别舒服，而且可以手洗，你可以感觉一下，”女顾客点点头，进试衣间试衣，出来后，脸上露出微笑，我猜她已经看中这件衣服，于是我征求了一下小姐的意见，小姐说：“挺好的，但桑蚕丝容易脱丝怎么办？”我说：“小姐，桑蚕丝是容易脱丝，但
是你现在穿这件很有余地，不紧，所以你只要不称的太紧都不会脱丝，”小姐对了镜子看了又看说：“开票吧。”我拿出发票本，并问顾客：“请问您有百货通卡吗？我们推行百货通积分，”小姐说：“有”请您出示一下，需刷卡积分，小姐掏出来，我迅速开好票据，并说：“前面右拐款台交款，”小姐交款回来，我收回小票并把发票递给顾客说：“请您拿好您的发票”，小姐说：“谢谢”。我说：“不用谢，请慢走。”并目送顾客离开。经验教训：
1、从顾客言行中判断需要针对推介。
2、在介绍服装讲解保养方法。
3、能够提醒百货通积分卡。点评分析：
1、员工在三种服务八个环节中做的很到位，当目光接触时有礼貌的招呼顾客，为销售的成功打下基础。
2、能主动讲解面料的保养知识。
3、能提醒顾客积分，减少因自身失误造成退货。案例二十七：
专柜名称：创益精典
员工姓名：杜承 案例简介：
一天早晨，我正忙着打扫卫生，想尽快打扫完，看一下我们刚到的新品的介绍资料，以便给顾客介绍，这时一为中年男人走进专柜打扮普通随意的转着，我觉得他可能不会购买，但又一想也许他了解以
后会来购买于是我走上前微笑着和他打了招呼：“您好，有什么需要我帮忙的吗？”他点点头指着一款说：“这代表什么意思”我便一一为顾客介绍，顾客不停地点头，认真地听着我的讲解也不时地叉上一句，我们谈的不错，从谈话中我听出他是外地口音，对我门的产品很有兴趣，似乎有购买的可能，我便拉家常的问了一句，您是外地人吧，他说：“是，我是周口的，来郑州是为了选购一套高档特别的礼品，以后还会经常买，我听后立即为他主推了一款价值为8888元起价的收藏品—天下第一福并给顾客详细的介绍了它的寓意和一些历史典故并和顾客一起分析了市场价值，这时我看到顾客正在思考的样子，便停止了介绍，顾客一直盯着这款商品，过了一小会，我观察他露出满意的表情，他又打电话联系了一会后，对我说：“我就买这件了，你包装一下吧。”我为他选择了一个吉祥号熟练给他开具票据，并指引最近款台，在其交款积分后，请他共同核对了商品进行包装，顾客开心的笑了。经验教训：
1、认真对待每一位顾客，不失去任何销售机会。
2、在熟练掌握商品知识同时更多了解本行业的行情，这样才能与顾客更好沟通促进销售成功。点评分析：
1、礼貌待客，三声服务到位。
2、销售技巧运用较好，一句拉家常的话，了解到顾客需求。
3、为顾客准确推荐合适商品且介绍到位。
4、专业知识丰富，除介绍商品本身外，并附加一些市场的行情及历史典故，使顾客信赖我们，有利于销售成功。案例二十八：
专柜名称：顶呱呱
员工姓名：周晓芳 案例简介：
04年7月28日，我正在整理物品，只见一位40岁左右的中年男子走进专柜，我连忙走向前去礼貌的说：“您好，先生需要什么样的款式？”顾客说：“我想买件T恤衫，但对你们的彩棉产品不太了解，你能介绍一下吗？”我说：“可以，首先我们彩棉服饰是天然的，是不经过任何花絮燃料，无污染，不含偶氮等有毒化学物质，其次，它柔软舒适，透气吸汗，有利于身体健康，利于环保。”听我这么介绍，顾客非常满意，那你就给我拿款适合我穿的款式和颜色，我很快的找到一款适合于他穿的，然后以最快的速度为他开具票据，把衣服包装好等顾客交款回来，并告知顾客彩棉的洗涤方法，顾客很满意。经验教训：
在销售过程中，用真诚的态度为顾客提供最优质的服务，让顾客感觉到金博大购物，就像回到家一样温馨。这样，才会得到顾客的认同和赞赏，才能提升商场和公司的信誉，才能提高我们的销售业绩。点评分析：
根据顾客需求，向其推荐适合的商品，使顾客在轻松、随意的环境下挑选到自己满意的商品，并且将自己商品的特色和服饰文化融在商品介绍上，让顾客在购买商品的同时，也能够对该商品有全面的了解。
案例二十九：
专柜名称：ADA---SPORTS
员工姓名：冯乃育 案例简介：
刚接完班，我正在整理货架一对40岁左右夫妇进入我们专柜，连忙停止手上的工作，迎上前去打招呼，女士向我点头示意，开始浏览商品，女士一边浏览一边说：“试穿了好多款的裤子都没合适自己的，我已经快没有信心了。”我微笑着对顾客说：“像您这样的身材一点都不难买到衣服，主要是没有找到合适自己的款，”我根据顾客的特点拿了一条深蓝色中筒裤，顾客看后觉得很满意，到试衣间里试穿，出来后征求丈夫的意见，男士说：“比刚才那几条好多了，还可以。”女士来到试衣镜前，我上前说：“您可以看到这条裤子两侧的竖型彩条，不光是装饰效果，还可以拉长腿型，显得比较直，深蓝色也显瘦，并且裤子面料是牛仔棉穿着舒适，我们的品牌是ADA的运动休闲系列，比较中性，搭配性强。”女士听后很满意，我又征求顾客意见，让小姐试穿同款上衣搭配一下，因为是同款一身效果特别好，上衣是深蓝色并有瘦身效果，立体感强，更有特色是前后是加丝加棉的，保暖性好，根本不显臃肿，腰身也收饿很好，女士觉得特别合适，问有无折扣优惠，我告诉顾客：“我们这个品牌郑州只有一家店，您穿出去一定很特别，尺码也是单码单件，很少有人跟您一样的。平时节假日都没有折扣”，先生说：“不错，就这一套吧。”我微笑着说帮您开票，开好票据指引款台方向，同时帮顾客打包，告知我们公司的售后服务一年内免费改衣服务，不合适可以随时拿来修改和中心的无理由退换
货制度，两位顾客满意的离开。经验教训：
1、能够亲切做到三声服务，鼓励顾客试穿，让顾客更有信心，主动赞美顾客服务中特别入微、细致。
2、能够准确介绍品牌的风格，对商品知识熟悉，准确认定顾客类型，做到附加推销，让顾客满意。点评分析：
1、员工在销售技巧上把握准确，能够利用自己对商品的了解及时对顾客的观察为顾客介绍，做到附加推销。
2、整个销售过程，员工自始至终态度热情、周到，并将品牌及商场的售后服务一一介绍，给顾客提供便利。
销售技巧类
案例一：
专柜名称：哥弟
员工姓名：鲁艳 案例简介：
一天上午，我正在整理货品，见一位顾客进入我们专厅，我立即迎上去，并热情询问其要求，她说：“随便看看”，她一边看衣服，我一边与她聊天，得知她需去外地洽谈业务，想选一套职业装，于是我根据她的肤色和气质给她拿了一套最具有女性干练、利落的套装让她试穿，刚开始她有点忧郁，并看看我说：“这套衣服适合我吗？”，我用真诚的目光鼓励她说：“你尽管试吧！肯定适合您。”，她试上身后，走出试衣间在镜子前面一站，笑了，“好，就要这一套了，给我开票”。我给她开了发票并告诉她离我们最近的款台，交款回来后，我们共同验了货品，在征求顾客同意的情况下。留下了她的联系方式，告知顾客等有适合她的款式我会打电话通知她，顾客特别高兴，同时我祝福她的业务洽谈成功并微笑着送顾客离开。经验教训：
1、把顾客当成自己的朋友，看对衣拿对人，俗话说：“信者方能利”。
2、用我们的热情也去装扮我们的顾客，加上我们一颗坚持不懈的心去接待，肯定会成功。点评分析：
1、哥弟员工在接待顾客时，可以根据顾客的饿类型分析顾客着装特征来推荐。
2、员工通过与顾客聊天，了解顾客的真正需求，把顾客当成朋友。
3、能留下顾客的联系方式，发展回头客。
4、在顾客离开时，员工发自内心的祝福顾客业务洽谈成功，做到服务的细致化。案例二：
专柜名称：渔
员工姓名：王晓清 案例简介：
当我正在调整商品陈列时，一位穿着时髦，打扮得体的小姐来到我专柜，我立刻放下手中的工作，迎上前并微笑打招呼：“您好！”可她一点儿反应都没有，只管自己看自己的，我当时猜想她可能属于比较有主见的女性，于是我退到了离她2米的地方，默默注视着她，这是她看中了一件绣花上衣，并取下在试衣镜前比试，我微笑着上前给她介绍：“这是我们刚到的新款，喜欢可以试一下。”顾客点点头，我拿出一件她穿的尺码，她从试衣间一出来没说一句话又进去了，我看她下面穿的是条职业裙，跟我们的上衣不搭配，我忙拿了条我们的黑色绣花裤，在她又出来时比给她看，说：“要不您试一套吧？效果会更好的。”果然，试穿出来效果特别好，我笑着说：“小姐，您看您优雅的气质再加上这套秀气的绣花衣服简直棒极了！”顾客微微一笑说：“开票吧，顺便帮我把吊牌剪掉我穿上走！” 经验教训：
1、当顾客进厅时，员工能停下手边的工作，微笑问候，体现了我中心的三声服务。
2、员工能够注意观察顾客购买动机，等待顾客要求而不是喋喋不休的介绍，体现了我中心提倡的“无干扰”服务，为顾客创造了一个轻松自由的购物氛围。
3、适当的推销技巧，贴心的为顾客介绍赢得了顾客的心，并最终达成销售。点评分析：
1、员工接待顾客准确适时地为顾客提供相应的服务。
2、在顾客试穿后能认真分析试穿效果，及时地提供自己的见解，促成了联带销售。
3、员工的贴心，周到的服务达成了最终销售。案例三：
专柜名称：斯乃纳
员工姓名：李娜 案例简介：
2004年7月18日，我正在整理商品，这时专柜进来一位中年妇女带着一个小女孩，我主动迎上前说：“您好！”，小女孩的妈妈说：“我想给孩子选套旅游时穿的已经衣服，要舒服点的，我拿起一件比较代表我们品牌风格的休闲衣说：“小姐，这是我们的运动系列的休闲服，款式简单，穿着舒适、面料和做工特别精细，特别适合旅游时穿，可以让你的孩子试穿一下”，听后，妈妈比较满意，然后我帮小女孩试穿，最后选了一套比较轻松、随意的休闲服，小姐当时就决定买下，交款完后，我们共同验货并包装，宣传了中心的无理由退换货内容，征地顾客同意后，留下联系方式和姓名，到新款后可以通知她。
经验教训：
1、在这个服务过程中，我使用的是贴心服务。
2、根据顾客的实际情况和需求，向其推荐合适的商品，做到为顾客着想，使顾客满意地挑选到自己的商品。点评分析：
1、员工在专柜整理物品时，见到顾客主动迎上去，给顾客打招呼。
2、能够主动的把顾客的联系方式留下来，体现员工的贴心服务。案例四：
专柜名称：庄吉
员工姓名：白露 案例简介：
周日下午，我们正在厅里整理商品，这时来了一位身材矫健的男士，我热情地上前向他打招呼，经过谈话得知，这位男士准备参加模特选拔赛，想买套衣服作为演出服，我们根据顾客的身材、肤色、年龄等特征，给他挑选了几套不同色调、风格的西服请他试穿，并给他分别配上衬衣和领带，方便看整体效果，顾客看到我们为他打开的几件崭新的衬衣，当时有点不好意思地说：“让你们麻烦了，我一下试了这么多衣服”，我们立刻诚恳地回答：“没关系，让您在庄吉购买到最合适自己最满意的商品，才是我们最大的愿望！”最后在我们的热情推荐下，顾客选了一套浅灰色套装，还配了件粉红衬衣，临走时，他意味深长地说：“知道我为什么会选购哦你们庄吉这个品牌吗？是因为当我经过这里时，你们亲切地向我打招呼，并诚恳地邀请我一套一套的试穿，用精确、专业的术语向我外介绍，使我备感宾至如归，40 老觉得不买你们的商品，心里就不踏实。”，我们祝他模特赛选拔成功。经验教训：
1、对待每一个顾客都要用真心去打动。
2、娴熟的业务素质，可以让顾客信服。
3、分析顾客类型，抓住顾客心理 点评分析：
1、熟练的业务知识，周到的服务才能赢得顾客的购买力。
2、分析顾客类型，有针对性的介绍。
3、在这个销售过程中，员工的贴心服务比较到位，例如在顾客离开时能真诚地想顾客祝福。案例五：
专柜名称：罗茜奥
员工姓名：李玉玲 案例分析：
今年5月份的一天下午，我正在整理商品陈列，这时走进来一对年青的夫妇，我连忙放下手中的工作走上前打招呼，他们在专柜看了一圈后，女顾客指着我们刚上的一款短T：“颜色还不错，试试吧！”我连忙向顾客介绍T恤的面料、成分、产地、品牌文化等。男顾客说：“拿一件我穿的号。”我顺手拿了一件48#的，他试穿完从试衣间里出来后，我帮他整理了一下衣服。女顾客说：“效果还可以，就这件吧。”我心里暗自庆幸，心想刚上班就开一张。男顾客说：“我们刚来，要不再看看。”说完进了试衣间把衣服换了下来，在他们即将离开时，我顺手把我们品牌新出的画册送给他们并说：“如果没有合适的，您
再光顾我们专柜——罗茜奥。”女顾客笑着说：“谢谢你。”大约又过了一个小时，我正在整理帐本，他们夫妇又走过来，男顾客说：“小姐，刚才的那件T恤帮我包起来。”女顾客说：“再试试吧。”男顾客说：“不用了吧，我看这件还不错，打折吗？”我说：“不好意思，这是刚到的新款不打折。”女顾客说：“那开票吧！”我开完票递给她并给她指引款台。验完货后，并告诉他们公司推出了无理由退换货制度等等。经验教训：
1、可能在他们临离开柜台时，我送给他们的画册使他们对我们这个品牌的印象比较深刻吧！
2、在顾客试完衣服后，无论购买与否，我们都要有一个平和的心态让顾客有一个轻松购物的自由空间。点评分析：
1、确信顾客对本专柜商品感兴趣时，要抓住时机挽留顾客，（如专柜的宣传册可以送给顾客。）
2、人都有“货比三家”的想法，顾客在挑选时也会比较挑剔，员工应该尊重顾客的意见，不能强求顾客，不能将自己的意见强加给顾客。
3、正因为员工尊重顾客的意见销售才能达成。案例六：
专柜名称：富挺专柜
员工姓名：石姗姗 案例简介：
星期四的上午大概10点钟，一对50岁左右年龄的夫妇到我们专
柜，我主动迎上前，面带微笑对顾客说：“您好！请问有什么我能帮忙的吗？”顾客向我点点头，随意挑选着货架上的商品，我就距离顾客四五米处跟随着，这时，那位女士扭过头来对我说：“我儿子出国了，他打电话说让我给他买两件衣服，我们的眼光和他不一样，麻烦你给他选两件好吗？”我笑着说：“您太客气了，告诉我他的身高、年龄、肤色平时的穿时习惯，我选几件供你们选择。”顾客详细的告诉我后，根据他们的描述，细心的为他们挑选了几件合适的衣服供他们选择，经过筛选之后他们选了两件毛衫，我耐心的跟他们讲解了服饰搭配、保养、洗涤的方法和注意事项，之后帮他们开具票据，宣传百货通卡无理由退货制度，并带他们去交了款，回柜后他们登记了专柜的金卡积分，并和他们共同验货，包装好商品后双手交给他们并说：“您拿好，欢迎您下次光临。”顾客非常满意，高兴的离开柜台。经验教训：
1、顾客进柜时通过顾客衣着、年龄判断顾客事业有成具有购买能力。
2、通过顾客交谈了解到顾客确实要购买商品，而且情况非常特殊。
3、根据顾客描述，以自己的销售经验，向顾客推荐符合顾客要求的商品。
4、向顾客讲解服饰及保养，洗涤方法。以免给顾客造成不必要的麻烦和损失。
5、耐心周到的服务，取得顾客的信任。
6、给顾客提供合适的建议，帮助顾客确定购买商品。
7、增加品牌的知名度和信誉感。
点评分析：
1、员工通过观察及与顾客的交流，确认顾客中有购买目的的人，而不急于向顾客推荐专柜价值量较大的商品，不是只为了销售而销售。
2、员工在了解到顾客的需求后，真诚的为顾客推荐适合的商品让顾客挑选，解决了顾客逐件挑选的麻烦，同时也为顾客最后的决定莫定了基础，她的服务是到位的。案例七：
专柜名称：伊仙娜
员工姓名：冯敏 案例简介：
８月１３日中午，一位年龄３５岁左右的中年女性站在店面的挂装前用手触摸挂装上的衣服，我便上前打招呼“您好！如果喜欢可以帮您拿下来试穿一下”，顾客看了一下说“我随意看一下”，我就在一旁做自已的事，但一直用余光注视着，过了一会顾客叫我问“我想要一件现在穿的衣服，我从南京来天气有点冷，我没带长袖的衣服，您帮我推荐一套吧！我便拿起我们新到的两件套针织衫让她试穿，试穿出来后我就主动寻问她对衣服各方面的满意程度，从她的表情和语言中，看出她对衣服的款式不太满意，我就站在她的角度上向她介绍衣服，告诉她这套衣服实用性非常强，里面的短袖天热了可以单穿，外衫在天冷的时候也可以单穿，并且两件衣服也可以同时穿，您不是正需要一件这样的衣服吗？她便问这套多少钱，我告诉她２７８０元，现出很惊讶，怎么这么贵，打个折吧！我便解释其实一点也不贵，一套衣服春夏秋三季都能穿，而且我们品牌全国仅此，家人们常说物以
稀为贵嘛！您觉得自己穿上漂亮吗？当然漂亮，不漂亮我就不买了。我便顺着她的话，您都说漂亮，漂亮是不打折的吗？穿上走吧！她被我的话打动了，你开票吧！我就开好票引领顾客到款台，将衣服包装好，向顾客说明衣服的洗涤及保养，送顾客离开，顾客非常满意。经验教训：
1、在服务过程中，通过与顾客之间的谈话，了解顾客的真正需求。
2、站在顾客的角度，提供服务。
3、在服务过程中灵活运用语言技巧，使顾客感觉到我们在为她考虑，并不是为了卖衣服而卖衣服，而是顾客更信任你，成为老顾客。点评分析：
1、当顾客对模特衣服产生兴趣时，员工能适时主动招呼，顾客想要自己看时，员工使用“无干扰”服务，整个接待过程能够灵活运用各种服务技巧。
2、整个服务过程，能够与顾客很好地沟通，换位思考，从而使顾客产生信任感。案例八：
专柜名称：好记星
员工姓名：陈梦玮 案例简介：
早晨刚开门就来了几位顾客手里拿着当天的报纸到柜台询问好记星，我就拿出一台给他们演示、讲解，可其中一位顾客比较钻牛角尖，说你们广告上说：“一天能背50—100个单词，什么五维立体记忆法，弄了半天自己还得背，广告都是骗人的”。我想不能与顾客当
面发生争执，态度要温和，语气委婉，如果这位顾客不能说服的话，不仅仅影响了几位顾客，他们也会向自己的熟人说其产品不好，会影响一大批顾客，要在平时我肯定会说，不管什么学习机，自己不学，都起不了作用。这次我要耐心讲解争取在最短的时间内把主要功能演示讲解出来。吸引住他们，不能给他们更多的提出问题时间，只要其中一位顾客能肯定此产品，另外几位顾客都会认可。经过我的一番专业知识讲解，顾客的心情平稳下来了，最后他们连连称道“与广告上的一样”，每人购买了一台。经验教训：
1、在顾客多的情况下，不要着急，有目标、有条理介绍商品。
2、遇到脾气古怪的顾客，不要与他正面冲突，语气要委婉，态度和气。点评分析：
1、不能让顾客情绪影响我们，而应用我们的专业和热情去引导顾客。
2、遇到尖锐的顾客决不与他顶锋相碰，从侧面用事实证明自己的商品。案例九：
专柜名称：罗宾汉
员工姓名：王丽娟 案例简介：
2004年7月的某一天，我在店门口迎宾时过道迎面走来一个中老年男士，我热情的和他打招呼，让他进我们店内随便看看，他说：“姑娘，你们大商场的东西水分太大，衣服太贵我买不起，不看不看”。
但是我并没有放弃，因为当时我们正在做打折促销活动，我想用我们的商品来证明给他看，我很快跑到店内拿出一件T恤让他看，他用手摸后说道：“质地不错，”紧接着问多少钱，“19元”，我说道。然后就走进我们专柜，让我拿条给他试，在此同时，我试着给他配了一条价值99元的裤子，没有想到他试了以后连上衣裤子一同买下了，我帮他截好裤边。他开心的拿着衣服走的时候对我说：“姑娘，买这个上衣是因为他的确很便宜，买这个裤子是因为你们衣服的款式我相中了，还有你的耐心与热情感动了我，服务太好了。”说完后我们全店人员对先生说：“欢迎下次还来罗宾汉，大叔再见。”他高兴的走了。经验教训：
1、要主动并热情的为顾客服务，拉近与顾客的距离。
2、对待什么样的顾客去推销什么样的衣物，体现我们的贴心服务。
3、对待顾客要耐心、诚恳，不能操之过急，买与不买都要一样的好好招呼。点评分析：
1、灵活的迎声，使顾客倍感轻松、自然，同时感受到被重视。
2、根据顾客的实际情况，推荐适合的商品，体现员工为顾客考虑的“贴心服务”。
3、顾客购物完毕离开专柜时，员工能够热情向顾客道别并且送顾客离开。案例十：
专柜名称：红人
员工姓名：王慧蕊
案例简介：
有一天新到一批夏装，我正在整理货品，进来两位男士，年龄大约40岁左右，我赶忙迎上去，微笑着说：“您好！”他直接告诉我说他想给他太太买件衣服，让我给她推荐，我根据他说的肤色、身材及平时穿衣服风格，给他推荐了一款浅蓝色的两件套，他看后较满意，我又说：“您既然给太太买还不配一套。我们这儿有一款迈的很不错的裤子，面料是进口的，穿着很舒服，也好打理。”他说：“也对，应该买一套，拿来看看。”我根据他说的尺寸给他拿了一条米色花纹的裤子，他看后较满意，要求开票，我以最快的速度开好票，指引款台，待他交款回来我和他一起验货，并告诉他洗涤方法及中心的无理由退换货制度。然后包装，顾客离开专柜，我微笑着说：“欢迎下次光临”。经验教训：
1、这是一个普通的成功销售案例，不同的是能及时地提醒顾客其潜在的需求。
2、能熟悉本专柜的货品，使顾客信赖员工的推销。
3、悉心为顾客验货，严格按照中心服务流程操作。点评分析：
1、要熟练运用连带销售技巧。
2、经验对本专柜的货品进行搭配，以便成套推销。
3、非常了解本专柜商品，使销售过程更流畅。
4、及时推荐中心无理由退换货制度。案例十一：
专柜名称：B2
员工姓名：郭珍珍 案例简介：
下午，我正在整理货品时，走进来专柜一个三十多岁的女士，我忙上前打招呼：“您好，欢迎光临。”女士在一件风衣前停留，我说：“喜欢可以试试。”她说：“拿个我穿的号试试吧。”我给她拿了一件，她试后比较满意说：“打个折吧。”我说：“对不起，我们从来不打折。”女士说：“有卡可以打折吗？”我说：“您这是几折卡？”当时她不太确定地说：“好像是9折。”我说：“我们只有9.5折的卡。”她说那我明天过来拿吧，先交个订金，第二天早上她打过来电话说是丹尼斯的打折卡，卡在丹尼斯任何品牌都可以用，我说：“不好意思，我们商场不接受丹尼斯的卡。”她非常生气地说：“衣服不要了。”经过我再三说服及耐心的解释，答应给顾客送货上门，女士同意第二天把衣服给她送过去的时候，她露出了满意的笑容。经验教训：
1、在接待顾客的过程中了解清楚实际问题，一免造成不必要的麻烦。
2、当在一些问题上有差异时，要耐心地安抚顾客，给顾客解释。点评分析：
1、员工在遇到问题时，能够耐心的给顾客解释，不与顾客争执或冷落顾客，做到贴心服务。
2、员工能够利用自己对商品的熟悉，并给顾客提供便利，达成销售。案例十二：
专柜名称：贝拉维拉
员工姓名：邵小丽
案例简介：
8月17日下午，我正在熟悉新款货品，专厅走进一位年轻漂亮的小姐，我忙热情招呼说：“您好，贝拉维拉，随意看一下。”小姐点点头说：“我看一下衬衣。”我看她肤色很白，向她建议试穿一下一件粉色衬衣，她转了一圈后，决定试穿，穿着后，一看腰身特别好，颜色很适合肤色，挺漂亮的，我看她穿粉色效果不错，又拿了一件粉色风衣让她试，因是刚到新款，风衣暂时还穿不着，她有点犹豫，我解释说：“衣服应该提前买，免的穿的时候再买时断货，再说小姐穿上真的很显气质，风衣款式简单大方，也适合你的气质，听了我的话小姐决定购买，我熟练的开具发票，又向顾客介绍商场正在推行的百货通积分抽奖活动及无理由退换货制度，亲切的给顾客指引款台，共同验货没有问题，包装好衣服双手交给顾客，微笑的和她道别：“请慢走，再见。” 经验教训：
1、使用礼貌用语，体现三声服务。
2、注意观察顾客行为，判断顾客需求，真实贴心为顾客服务。
3、恰当运用附加推销，达成销售。
4、及时向顾客介绍商场的促销活动和售后制度。点评分析：
1、员工能根据顾客气质恰当向顾客推荐商品。
2、员工灵活运用语言技巧针对顾客疑惑进行解释。
篇8：一次成功的教学尝试
每次讲到全等三角形一章的时候都会遇到这样的问题:部分学生在判定三角形全等的时候, 不能顺利找到对应的边和角。全等三角形的第一节内容不多, 就是全等形、全等三角形的概念及全等三角形的性质。原来讲这一节时, 在讲完这些内容后, 余下的时间都是用来做书上的练习, 课后的习题及练习册的相应练习, 一节课也就这样过来了, 教学效果却并不理想, 不能为后边的学习活动提供强力的支撑。
上学期再一次讲这部分内容时, 我做了一次崭新的尝试:在书上的教学内容完成后, 首先让学生利用事先准备的硬纸片、剪刀或刻刀、三角板或直尺自制一对全等的三角形。这对刚学过全等三角形定义的学生来说并不难, 然后请学生展示自己制作的全等三角形。接下来我请学生四人一个小组, 把两个全等的三角形拼一拼看能得到怎样的图形。到了请小组代表展示他们拼出的图形时, 学生表现得也很踊跃。当我问到还有没有哪个学生拼出其他图形的时候, 一位平时学习成绩一般, 爱耍小聪明的学生举着自己拼的图形大声说:我拼了一座大山。学生哄堂大笑。我发现这位学生拼的其实就是我们常见的拼图时, 我说:这位学生拼得很好, 还发挥了自己的想象, 学生认真想想还能拼出什么图形来?于是又有的学生拼出了像小草、像风筝的图形。我又把常见的几种全等三角形拼成的图形用课件展现出来, 请大家拼拼看, 是否可以拼出来。学生再一次专注的拼了起来, 更用心了。很快大家就拼完了, 接着我提出了这样的疑问:如果把上面这些图形看成是一个三角形通过某种变换得到的, 你可以说出它们都经历了怎样的变形吗?学生陷入沉思。因为有了刚刚拼图的经历, 学生很快得到了结论:这些图形都是把一个三角形通过平移、旋转或翻折得到的。很好!我这样肯定了学生的结论。我又出示了一个较复杂的图形, 问这里有没有全等的三角形, 你能否从中找出来。