党校办公室相关制度

2024-04-19

党校办公室相关制度（通用6篇）

篇1：党校办公室相关制度

办公室工作职责

一、围绕教学这一中心任务,强化服务意识,当好参谋助手，协调各部、室、处工作。

二、负责文件、印章、档案、车辆及办公用品的管理工作。

三、接上应下，处理与上级和其他部门有关工作事宜。

四、撰写领导交办的各种文件、材料。

五、负责教职工考勤、考核和年报的统计工作。

六、负责组织本校教职工会议、学习、劳动等各项集体活动。

七、完成校领导交办的其他工作。

文明办公制度

为切实加强我校教职工的思想作风建设，不断提高工作效能、服务水准，树立良好的社会形象，推动和促进党校事业不断上新台阶，结合我校工作实际，特制定本制度。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以围绕中心，服务大局为主要目标，增强创新意识、服务意识、公仆意识、廉政意识和群众意识，培养“团结、务实、廉洁、高效”的作风，努力树立党校的良好形象，为构建文明和谐的新沁水做贡献。

二、主要内容

1、提高服务水平方面，重点做好“首问负责”、“挂牌上岗”、“三声服务”、“四个就办”。“首问负责”即：首问负责制，首次接待（含电话接待）的同志，自始至终地帮助解决群众反映的问题，或联系、委托相关科室人员解决。“挂牌上岗”即：门上有科室牌，办公桌上有标示牌。“三声服务”即：来有迎声，问有答声，走有送声。“四个就办”即：上级来电来文马上就办，兄弟单位来人来电马上就办，科室之间需要协调事宜马上就办，有关合理化意见和建议一经提出马上就办。

2、提高工作质量方面：重点做好“七不”。“七不”即：不让领导布置的工作在自己这里延误；不让该传递的信息在自己这里中断；不让需要办理的文件在自己这里积压；不让各种差错在自己这里发生；不让前来办事的同志在自己这里遭到冷落；不让各种不良风气在自己这里出现；不让党校的整体形象在自己这里受到影响。

3、在行为规范方面：努力做到“五讲”。“五讲”即：讲政治，务求思想清醒；讲勤俭，务求艰苦创业；讲奉献，务求勤政为民；讲真干，务求真抓实干；讲清廉，务求廉洁奉公。

三、保证措施

1、强化意识。各科室要把创建文明和谐机关和提高服务水平摆上重要议事日程、列入争创文明科室和文明个人的目标中，年终将落实文明办公制度情况作为评比先进和文明科室的重要依据之一。

2、完善制度。每年，各科室要依照本制度要求，针对薄弱环节，进一步细化创争目标，进一步修订和完善有关制度，确保文明办公制度落到实处。

3、加强监督。各科室要每年度对照检查一次文明办公情况，并将执行情况作为科室工作总结的必谈内容。校创建文明和谐校园工作领导小组，每半年对各科室文明办公情况进行一次检查，对违反本制度规定的，或由于工作不负责任

而不履行职责造成后果的，依照有关规定给予批评教育、组织处理或纪律处分。

中共沁水县委党校

关于整肃工作纪律的规定（试行）

为了切实转变工作作风，规范教职工的工作行为，维护良好的工作秩序。按照省、市、县关于严肃工作纪律的有关要求，结合我校实际，特制定本规定。

一、校领导和教职工请假按管理权限和程序履行相应的请假、销假手续。校领导请假按县委组织部有关规定执行，教职工请假1—3天经科室长同意，分管领导批准，分管领导不在由纪检组长批准。4天（含4天）以上经科室长、分管领导同意，校主要领导批准。

二、教职工接近退休年龄或因特殊情况不能坚持工作的，根据个人申请，经校委会研究批准，可休息。

三、工作人员因患病或受伤，不能坚持正常上班需休息的（须出具有关证明），经有关领导批准后，可休息。

四、教职工出现以下情形者按旷工处理

1、虽有正当的请假理由，但未办理请假手续的视为旷工。

2、请假批准期限已满，但未再办理续假手续而超假的视为旷工。

3、无故不参加集体活动者按旷工处理。

4、无故不按时签到签退者按迟到早退处理，累计4次的算一天旷工。

五、事假一年内累计不得超过20天，超过20天者将给予一定经济处罚，超一天罚20元，在节假日加班的根据有关规定给予一定补偿。

六、对旷工的教职工，学校依照有关规定给予一定经济处罚，旷工一天罚款30元，情节轻微者进行批评教育，严重者按有关规定还要给予严肃处理。

七、对在上班时间打牌、下棋、打麻将、玩电脑游戏和参与赌博的；工作日饮酒，影响正常工作，造成恶劣影响的行为，罚款1000元，并按有关规定严肃处理。

八、本规定由办公室负责解释。

九、本规定从2012年元月1日起执行。

综合治理工作制度

一、成立领导小组，做到组织落实。建立工作制度，按章办事，落实责任。

二、认真组织全体人员学法、知法、懂法、遵法、文明守法，按法律法规要求干好工作，履行法律责任。

三、积极参与普法活动，组织好法制教育学习。

四、校内一切工作都要依据法律的效力来管理，做到有法必依，依法治理，推动整体工作上新的台阶。

五、加强财务管理，执行财经纪律，严格按照纪律要求办事。

六、贵重物品妥善保管，不随意放办公桌内，防止被盗。若出现案件，追究保管者责任。

七、下班后，要锁好防盗门，防止被盗，人人要增加工作的责任感。八、一旦发现案情，要保护好现场，立即报警，并协助公安人员迅速破案，严厉打击犯罪分子。

文印室管理制度

一、微机操作员要热爱本职工作，坚守工作岗位，按时上下班，如打印紧急材料需加班时，必须服从安排。

二、需要打（复）印的文稿和表格由分管副校长审核，科室长签注打印份数，办公室安排打印。文印员要将文件名称、份数登记清楚，不经许可任何人不得外出打（复）印文件。

三、凡本校工作人员撰写的调查报告和论文，办公室可安排打印；外单位人员的材料不经领导批准，不得擅自打印。

四、文印员要严格管理纸张、油墨等消耗品，各科室要厉行节约，文件份数以满足办公需要为目的，不得随意滥打滥印。

领导值班制度

一、校领导值班实行轮流制，值班时间为一周，由校办公室每月排定值班顺序表，并建立值班登记记录。

二、校领导值班地点在各自办公室，值班期间原则上不安排外出公务活动。遇有特殊情况，应请示主要领导同意，并按值班顺序表向下移交。

三、值班领导职责：

（一）受理值班期间的来信、来访、投诉和举报等事项。

（二）负责全校工作的协调和对临时突发事件的处置。

（三）职责范围内的受理事项要亲自处理；需其他领导批办的，协商解决；需集体研究决定的，及时提请校委会会议研究；需有关科室承办的，批转有关科室办理，并提出办结时限。

（四）每日不定期地对各科室进行督导检查，及时发现和纠正存在的问题。

（五）每日认真填写值班记录簿。

（六）值班期间未了事项，应向接班领导办理移交手续，由接班领导负责督办落实。

值班制度

一、总则

为保障党校正常工作秩序和财物安全，特制定本制度。

二、管理体制

门卫值班：设立门卫值班制度，实行24小时值班制。值日：各科室依据自身情况，设立科室内部值日制度。领导值班：设立校领导值班制度。

三、管理要点和内容

（一）门卫值班。

目的：维护党校工作秩序，防止党校财产遭受损失，保证24小时有人当班。

值班要点：

（1）保证通讯系统畅通；（2）防止党校财物失窃；

（3）及时排除校园火灾、盗窃、用水用电安全和其它安全隐患；

（4）巡查下班后工作人员进出情况；（5）接待来宾，保存邮件。

（二）值日。

（1）目的：维护党校日常工作秩序，保证联络和公务运行通畅。

（2）一般以工作时间为责任时间。（3）值日要点：

保持办公场所清洁卫生，为本科室提供饮水方便；负责电话接听和通话内容的记录、处理、转送；完成科室长交办的任务。

（三）领导值班

目的：以党校业务工作为主。

一般以下班时间或节假日为值班时间。值班要点：

（1）接待下班后来客；（2）处理未完成工作；

（3）处置下班后的突发、紧急事件。

（4）值班期间接打电话，应记录来电时间、单位、授话人、主要内容。

（5）值班接待来宾要记录来访时间、来访单位名称、来访人姓名和来访的主要事项，并提出处理意见。

（6）按规定准确填写值班日志。

四、值班规定

1、遵守值班纪律，按时交接班，有事须提前请假，以便安排临时代替人员。无关人员不得在值班室留宿。

2、值班时坚守岗位，不得聚众打牌、看电视，不给坏人可乘之机。

3、在规定的时间内加强巡视，做好防盗、防火、防灾工作，尤其加强对重点部位的巡视。

4、接待来宾外松内紧、热情招呼，值班人员必须高度警惕，善于鉴别来人意图，要守口如瓶，不能随便乱说。

5、值班人员要密切关注领导活动行踪，遇到紧急情况即能取得联系。并要将公安、消防、医院、供水、供气、供电、通讯等部门的地址、电话、路线等信息置于明显处，以备应急需要。

6、遇到紧急事件，首先要冷静，敢于负责，一方面大胆采取应急措施，以免贻误；另一方面及时汇报主管领导或向公安部门报警。

五、接听值班电话应注意：

1、礼貌相待。不论打出、接听，应主动通报姓名、职务，如对方未通报，应客气询问清楚。

2、使用语言文明，切忌粗声粗气。

3、对重要或较长的电话内容，可请对方复述一遍。

4、对要求打校领导的电话，首先问清对方的单位名称、职务、姓名，然后婉转回答“请您稍等，我给您找一下”之类的话再处置。

5、对打听事情、咨询类电话，要态度和蔼、礼貌对待、恰到好处地回答。

6、除紧急情况随时报告外，一般将若干电话内容集中到一起，有条理地向校领导报告。

7、重大节假日值班，由校领导带班，并排定值班表，印发各有关领导和值班人员。

8、根据值班需要安排司机待班，若有用车要求，能在最短时间内抵达用车地点

六、附则

1、值日、值班和领导值班为义务值班；门卫值班为正常工作。

2、本制度由办公室负责解释。

考勤制度

一、全体工作人员必须遵守国家规定的工作日制度，执行县委统一安排的上下班时间。在国家规定的工作日内，实

行“签到签退”制。若工作需要占用公休日，工作人员必须服从安排。

二、办公室要做好考勤登记工作，考勤结果列入年终考核内容。

三、正常工作日内，办公室要不定期组织人员进行查岗，查岗结果要进行公示、存档，并作为个人年终考核的依据。

四、对学校组织的集体活动，由组织实施活动的科室负责考核，考核结果报办公室存档。年终由办公室对考核结果进行汇总公示，并作为个人年终考核的依据。

五、工作日期间，教职工因病或其他特殊情况需请假的，必须履行请假手续，请假未经批准的不得擅自离岗。

六、教职工请假1至3天（含3天）以下，经科室长同意，分管副校长批准，4天（含4天）以上由分管副校长同意，常务副校长批准；科级以上干部请假按县委规定办理。

七、工作人员要严格履行请、销假制度。假条经签字批准后，在所属科室登记，报送办公室备案。上班后要及时到办公室办理销假手续。

八、上班期间，若临时外出应向所在科室长或办公室负责人请假。

九、本制度由办公室负责解释。

车辆管理制度

一、车辆由办公室配合领导管理，司机按办公室的派车出车。

二、司机要按时参加交警队组织的政治理论、安全意识和业务技术培训班，不断提高政治思想觉悟和驾驶技术。司

机平时要主动学习，加强修养、牢固树立安全第一的思想，遵守交通规则，听从交警指挥，不违章开车，不酒后驾驶，努力成为高素质的驾驶员。

三、司机出车后要听从领导安排，做好安全服务和保密工作。

四、司机要自觉维护车辆，确保车况完好、清洁。对车辆出现的小故障，要自己动手及时维修保养；保管好车上的维修工具，不随便外借。

五、车辆年终办理审验、保险、养路费及司机驾照年审的手续，由办公室派人随同办理。如车辆出现特殊情况或发生事故的处理，由办公室和司机共同协调办理。难度较大的报告校领导，校领导着专人办理。

六、车辆所用油料按照出差地方需量添加。

七、车辆修理由办公室人员陪同，配件、费用等要造册登记，司机和随同人员要写清时间、金额、并签名后报销。车辆外出，途中发生机械损坏，需要换配件，必须带回旧件，方可批报。

八、教职工因特殊情况需要用车的，须经领导批准方可使用。

九、车辆不用时需停放在规定地点。车辆未经批准，不得私自出车和转借他人，发现私自出车和转借他人用车，造成事故者责任自负。因公出车造成事故，根据司机责任酌情

处罚。

十、司机外出住宿，按《财务制度》规定办理。

十一、为了确保行车安全，对全年无大小事故的司机发放安全奖金200元。

十二、司机劳保福利，每三年一身衣服、一双鞋（价值200元）每年6袋洗衣粉，6副线手套，4条毛巾，一个手电筒。

印章管理制度

为加强我校的印章管理，规范使用，现制定如下管理制度：

一、党校印章由校办公室责成专人负责管理，并要专柜存放、妥善保管。保管公章的人员外出，由办公室主任指定专人代管，并做好移交手续。

二、印章使用要实行登记备案制。需使用印章的人员要履行批准手续，并要填写“印章使用登记表”，载明用印时间、文号及内容，使用经手人签字，登记表要作档案保存，以备查阅。

三、党校印章的使用要本着规范审慎原则，印章管理人员应做到以下几点。

1、用印时应检查是否有校领导的批准或签字。

2、应审阅、了解用印内容，并与领导批准的内容进行对照，不得盲目盖印。

3、盖印前要审核手续是否完备、材料是否齐全，对不符合要求的，待手续完备后方可盖印。

4、每次用印时要亲自使用或在旁边监印，并督促用印人员进行登记。

四、使用印章须在办公室内，一般情况下，不得将印章携带出机关以外使用，遇有较为特殊的情况必须带出，须请示校长批准后，方可由印章管理人员带出，并做好登记备案手续。五、一般情况下，不允许在空白凭证或空白纸上加盖印章，如有极特殊情况需在空白凭证或空白纸上加盖印章时，必须由分管领导在“印章使用登记表”中签批并标明用途。该项工作结束后，剩余的加盖印章空白凭证或空白纸要及时交回办公室，并作统一销毁。

六、党校为职工个人事宜需向其他单位出具证明时，须由用章人员请示办公室主任，并视情况请示分管领导乃至校长批准后方可盖章，并由批准人在“印章使用登记表”中签批，做好备案工作。

七、出具公函、委托书、证明、签印合同、协议等需盖法人印章的，必须经法人签字或同意后用印。

八、印章管理人员必须坚持原则，按章办事，不准利用管理印章之便，为他人或自己办私事提供方便。违者严肃处理，并追究责任。

九、各科室的部门印章由各科室指定专人保管，其印章使用权限仅限于各科室职能业务范围。

年终考核办法

为激励党校全体教职工努力工作，刻苦学习，圆满完成校委安排的各项工作任务。本着“奖勤罚懒、鼓励先进、鞭策后进”的原则，制定此考核办法。

一、各部(室)上年末要作出详细的工作计划，把指

标、任务分解到人，并按各项工作的难易程度和工作量大小量化为具体分数，总分不得超过80分。报办公室存档备案，作为部（室）及下属人员年终考核的主要依据。

二、办公室汇总各部(室)计划，制定党校全年工作计划，党校计划作为年终考核校委班子的主要依据。

三、办公室要会同领导，不定期地对各部（室）和教职工的工作任务完成情况进行督促检查，并将督查情况及时向校委和有关领导汇报。

四、党校内部实行一级抓一级层层抓落实的工作制度。落实责任主要在基层，分管领导和主要领导只负领导责任，依顺序将成绩和责任按5：3：2的比例进行划分。

五、部（室）年终要严格按年前作出的工作计划严格考核，全部完成任务的计80分，未完成的按比例从80分中扣除。任务完成不得60％的部（室）及下属人员评不称职（或不合格）；完成程度在60--80％的评称职（或合格）；完成程度在80％以上的为优秀,且部（室）所属人员具有评模资格。

六、上班考勤占总分的15％。考勤天数低于应到总天数的60％的工作人员，不得评为称职（或合格）；考勤天数低于应到总天数的80％的工作人员，不得评为优

秀和模范。

七、参加单位组织的各项活动和完成任务的成绩占总考评分的5％，奖惩办法按第六条计算执行。

八、教职工在工作期间，有渎职、失职，和其他违纪、违法等错误行为的，并且给党校造成恶劣影响和重大经济损失的，视其影响大小和情节轻重在考评分中扣除一定分数。

九、考评总分不达60分的，不得获取年终奖金；60-70分的扣20％；70-80分的扣10％；80分以上的奖金全发；90分以上的具有获奖资格。

十、各部（室）由于工作出色使单位获市、县奖励的年终考核加10分；获省级奖励的加20分。考核为优秀的部（室）年终颁发奖状；个人的某个方面有突出贡献或年终评为优秀者,给予一定物质奖励。

以上考核办法由办公室负责解释。

安全保卫措施

一、加强安全保卫教育。全体教职工要不断增强安全意识，严格执行“五防”（防火、防盗、防毒、防事故、防破坏）措施，确保校园安全无事故。

二、门房要坚守岗位，履行职责，实行24小时值班制

度。对外来人员要问明情况，搞好登记。夜间值班员要坚持夜间巡逻制度，晚上12点以后值班人员每隔1小时巡逻一次，防止治安事件发生。

三、教职工要在下班前要注意锁好门窗，关闭电源，检查文件柜、抽屉等是否上锁；机密文件资料和有价证券及贵重物品，未经领导许可，不得在办公室存放，以确保安全。

四、对财务室、档案室、电脑室、物品仓库、车库等重点部位要确定专人管理，节假日要安排值班。要加强电路和其他安全设施的维修和管理，消除事故隐患，注意节约用电。

五、加强法纪教育，搞好综合治理。党校成立综合治理领导小组，确定专人具体抓校园综合治理工作，纳入校领导任期目标管理。对全体教职工进行经常性法纪教育，不断增强法制观念，严禁违法乱纪现象发生。积极参加县综治委组织的社会治安综合治理活动。

六、校园内一旦发生火灾、盗窃等事故和其他社会治安事故，发现人要及时向校办公室、当日带班领导、校主要领导报告，并及时向公安机关报案。属有关人员工作不到位的，要严肃追究责任。

矛盾纠纷排查调处工作制度

为进一步做好矛盾纠纷排查调处工作，预防减少犯罪及群体性事件的发生，确保我校安全稳定，特制定《矛盾纠纷排查调处工作制度》。

一、定期排查。各中层职能部门要对所辖人员和财物，每半月排查一次，及时发现因各种原因引发的矛盾纠纷和不安全隐患。及时发现，及时排除。

二、按时上报。各中层职能部门要对矛盾纠纷排查调处情况，及时汇总，每月底报校综治办。遇有重大紧急情况随时上报，不得迟报、漏报或隐瞒不报，没有发现问题的，实行“零报告”制度。

三、及时交办。对排查出的矛盾纠纷，要查找原因按“谁主管谁负责”的原则，交分管责任人处理。

四、严格督查。校综治办要对发生的重大矛盾纠纷进行督办、检查。

五、各中层机构必须严格履行职责，高度重视矛盾纠纷排查调处工作，按照“预防为主、教育疏导、防止激化”的原则，坚持从维护社会稳定出发，有效化解各种涉及群众切身利益的矛盾纠纷。

六、各中层机构要把矛盾纠纷排查调处工作与年终考核相结合，建立起完善的考核和工作机制。

七、严格实行倒查。对预防不力，处置不当的，要逐级倒查，分清责任，严肃追究责任人的责任。

涉密载体保密管理制度

一、公务函件一律由办公室主任统一拆封，档案管理人员要严格履行文件登记、签收手续。

二、档案人员必须遵守中央文件规定的十条保密守则，要严守秘密，严防泄密、失密，否则要追究责任，严肃处理。

三、文件、电报不准横传，一律经档案管理人员登记、传递。档案管理人员要严格执行档案的查借阅制度，借出的档案要及时归档、核实。发现问题及时处理。

四、档案人员要随时检查本室安全、保密设施，发现问题立即报告，及时解决，离开档案室时，必须关好门窗。

五、机密文电要及时阅办，不准在个人处存放。阅后要及时按规定交文件档案管理人员保存。

六、不准携带机密文电、资料探亲访友、参观浏览和出入公共场所；不准将机密文件带回家；不准让子女、亲友阅读或抄录。

七、正确运用机密通讯手段，不在普通电话、明码电报中传送机密事项。

八、参加会议带回的文件、资料，要及时交文件档案管理人员登记、处理，不得延误。

九、发现失泄密或遗失文件，要及时报告有关领导和部门。

十、销毁档案要登记造册，须经领导签字批准后方能进行，销毁时要有监销人，并履行签字手续。

十一、具有电磁存储功能的办公设备维护、维修时应有本单位人员在现场监督。淘汰的办公设备，进行彻底格式化，确保没有信息留存后，才可以处理。

十二、库房内严禁吸烟，以防火灾。

档案管理员职责

一、坚守岗位，忠于职守。认真学习政治、业务理论，努力提高自己的政治、业务水平。

二、遵守《档案法》以及上级关于档案工作的方针、政策和法规、法令，严格依法管理档案。

三、按照档案工作程序，高效率、高质量地做好档案、资料的鉴定、整理、归档、移交等工作。

四、认真做好档案、资料的统计、分析、编研工作，充分发挥使用价值，切实为学校工作服务。

五、加强档案室的安全管理，搞好防盗、防火、防潮、防尘等安全工作。

档案保密制度

一、严格按照《档案法》和《档案法实施办法》及《保密法》的要求做好档案的保密工作。

二、档案管理人员对室藏档案资料的内容及数量不得随意外传和泄露，不该说的机密绝对不说。

三、严禁携带机密材料到公共场所和探亲访友，严禁公开谈论机密内容。

四、不得将机密文件、图表、卡片等当废纸出卖，严禁倒卖档案及复制件。

五、不得在私人笔记本上和通信中抄录有关部门涉及保密的档案资料内容。

六、档案室无权向社会开放档案，不得公开所有室藏档案。

七、严格遵守档案保密的规定，对失密、泄密者要认真查处。

档案借阅制度

一、凡借阅档案者，需经分管领导批准，办理手续后方可借阅。

二、借阅不得超过三天期限，如延期借阅，应重新办理借阅手续。

三、凡借出的档案资料，借阅者不得转借，转抄和翻印，不得折叠和拆散案卷，严重损毁、丢失、涂改和伪造档案。

四、档案管理人员要及时催还到期借出的档案材料，归还时，必须当面点清，核对无误后，进行注销。

五、凡抄摘、复制档案材料，需经档案管理人员审查，核对注明材料的出处，加盖印章，方可生效。

六、对损毁、丢失、涂改、伪造档案资料者，要按照《档案法》和《档案法实施办法》有关条款查处。

档案保管制度

一、严格按照《档案法》和《档案法实施办法》及《山西省档案管理条例》的规定，做好档案的安全保护与库房、设备管理工作。

二、定期对室藏档案进行认真清点、检查，对已破损的档案材料，要按照要求进行裱糊或复制。

三、不得私自携带档案材料离开档案室，不准擅自外借他人，不准擅自销毁档案文件，需要销毁时，要按照《机关档案工作条例》的有关规定执行。

四、档案库房内严禁吸烟和存放易燃易爆物品，严

防火灾等意外事故发生。

五、经常对库房“七防”设施进行检查，做好库房温湿度变化情况的记录。

六、档案人员调动时，应办理交接手续，接管人员根据移交清册核对无误后，方可签名盖章。

中共沁水县委党校文件材料归档范围和文书档案保管期限规定

第一条为了便于我校各科室正确界定文件材料归档范围，准确划分档案保管期限，使所保存的档案既能反映本机关主要职能活动情况，维护其历史面貌，又便于保管和利用，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》及《国家档案局8号令》，结合本机关职能和工作实际，特制定本规定。

第二条本规定中的机关文件材料是指本机关在其工作活动中形成的各种门类和载体的历史记录。

第三条本机关文件材料归档范围是：

（一）反映本机关主要职能活动和基本历史面貌的，对本机关工作、国家建设和历史研究具有利用价值的文件材料；

（二）机关工作活动中形成的在维护国家、集体和公民权益等方面具有凭证价值的文件材料；

（三）本机关需要贯彻执行的上级机关、同级机关的文件材料；下级机关报送的重要文件材料；

（四）其他对本机关工作具有查考价值的文件材料。第四条机关文件材料不归档的范围是：

（一）上级机关的文件材料中，普发性不需本机关办理的文件材料，任免、奖惩非本机关工作人员的文件材料，供工作参考的抄件等；

（二）本机关文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，一般性文件的历次修改稿、各次校对稿，无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性人民来信、电话记录，机关内部互相抄送的文件材料，本机关负责人兼任外单位职务形成的与本机关无法的文件材料，有关工作参考的文件材料；

（三）同级机关的文件材料中，不需贯彻执行的文件材料，不需办理的抄送文件材料；

（四）下级机关的文件材料中，供参阅的简报、情况反

映，抄报或越级抄报的文件材料。

第五条凡属机关归档范围的文件材料，必须按有关规定向本机关档案室移交，实行集中统一管理，任何个人不得据为已有或拒绝归档。

第六条机关文书档案的保管期限定为永久、定期两种。定期一般为30年、10年。

第七条永久保管的文书档案主要包括：

（一）本机关制定的法规政策性文件材料；

（二）本机关召开重要会议、举办重大活动等形成的主要文件材料；

（三）本机关职能活动中形成的重要业务文件材料；

（四）本机关关于重要问题的请示与上级机关的批复、批示，重要的报告、总结、综合统计报表等；

（五）本机关机构演变、人事任免等文件材料；

（六）本机关房屋买卖、土地征用，重要的合同协议、资产登记等凭证性文件材料；

（七）上级制发的属于本机关主管业务的重要文件材料；

（八）同级机关、下级机关关于重要业务问题的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料。

第八条定期保管的文书档案主要包括；

（一）本机关职能活动中形成的一般性业务文件材料；

（二）本机关召开会议、举办活动等形成的一般性文件材料；

（三）本机关人事管理工作形成的一般性文件材料；

（四）本机关一般性事务管理工作形成的文件材料；

（五）本机关关于一般性问题的请示与上级机关的批复、批示，一般性工作报告、总结、统计报表等；

（六）上级机关制发的属于本机关主管业务的一般性文件材料；

（七）上级机关和同级机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执行的文件材料；

（八）同级机关、下级机关关于一般性业务问题的来函、请示与本机关的复函、批复等文件材料；

（九）下级机关报送的年度或年度以上计划、总结、统计、重要专题报告等文件材料。

第九条本机关形成的人事、基建、会计及其他专门文件材料的归档范围和档案保管期限，按国家有关规定执行。

第十条机关对应归档电子文件的元数据、背景信息等要进行相应归档。

机关应归档纸质文件材料中，有文件发文稿纸、文件处理单的，应与文件正本、定稿一并归档。

第十一条本规定自颁布之日起施行。

文书档案保管期限表

办公室 1党群工作 1.1 会议文件材料

1.1.1党支部会议记录 1.1.2党员大会会议文件材料

1.1.2.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、领导讲话、总结、决议选举结果、讨论通过的文件材料、纪要 1.1.2.2 典型材料、代表发言材料等 301.1.3 党支部学习的通知、安排、资料、记录 101.1.4 召开民主生活会的通知、征求意见函、批评与自我批评材料、民主生活会会议记录等文件材料 101.2 上级机关领导检查、视察本机关支部工作形成的文件材料

1.2.1 重要的 1.2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 301.2.3 向上级机关领导的汇报材料 301.3 本机关支部制发的文件材料

1.3.1 本机关党务工作的制度、程序、规定、办法等永久

年年年年年

永久

1.3.2 创建文明单位和文明和谐单位等方面的文件材

料永久

1.3.3 本机关支部的请示与上级部门的批复、批示永久 1.3.4 本机关党务工作文件材料

1.3.4.1工作报告、总结、换届选举结果永久 1.3.4.2重要专项活动的报告、总结等永久 1.3.4.3党员名册，批准加入党组织的文件材料永久 1.3.4.4 本机关党组织建设工作、入党发展对象的选

拔、培训、考察、吸纳等工作形成的文件材料 30年

1.3.4.5 本机关党组织关系介绍信及存根永久 1.3.4.6 党员统计年报汇总表永久 1.3.4.7 本机关党员统计年报表永久 1.3.4.8 本机关党费收缴和管理工作永久 1.3.5 本机关支部领导分工 30年 1.3.6 先进单位、劳动模范、先进工作者的文件材料 1.3.6.1 支部主要职能工作受县级（含）以上表彰、奖励的永久

1.3.6.2 支部表彰本系统先进集体、先进个人、优

秀党员、党务工者等 30年

1.4 上级党委下发的文件材料

1.4.1 属于本机关主管业务的

1.4.1.直接针对本机关的永久 1.4.1.2属于本机关一般性工作的 10年 1.4.2非本机关主管业务但要贯彻执行的 10年 2纪检监察工作 2.1 会议文件材料

2.1.1 本单位召开的党风廉政建设及纪检监察工作会

议文件材料、重要专题会议文件材料

2.1.1.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、讲

话、总结、决议、决定、纪要永久

2.1.1.2 典型材料、代表发言材料、交流材料、简报 30年 2.1.2 分管领导、本科室领导和有关人员参加上级召

开的属本科室职能工作会议带回的文件材料 10年

2.2上级机关领导检查、视察本室工作形成的文件资料 2.2.1 重要的永久 2.2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 30年 2.2.3 向上级机关领导的工作汇报材料 30年 2.3 本机关制发的有关纪检监察工作方面的文件材料 2.3.1 党风廉政建设的制度、规定、办法、实施意见、方案 30年

2.3.2 本机关向上级机关报送的文件材料

2.3.2.1重要的专题性的 30年 2.3.2.2一般问题的 10年

2.3.3本机关政风行风评议工作方案及评议结果 30年 2.3.4本机关纪检监察工作年度计划、总结、统计永久 2.3.5 党风廉政建设专项工作及专项活动的总结、调

研材料 30年

2.3.6 一般活动的总结、一般问题的调研材料 10年 2.4 上级机关制发的文件材料

2.4.1 直接针对本机关的 2.4.2 普法的但要贯彻执行的 102.5 同级机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执行的文件材料

2.5.1 重要的 302.5.2 一般的 103行政管理工作 3.1 会议文件材料

3.1.1 校长办公会、校务会议的记录、纪要 3.1.2 召开工作会议、专题会议等文件材料 3.1.2.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、讲话、总结、决议、决定、纪要等文件材料 3.1.2.2典型材料、代表发言材料、交流材料、简报 303.1.3 参加人代会、政协会的文件材料中涉及本机关职能议案、提案的 3.1.4 本机关与其他机关联合召开会议的文件材料

年年年

年

永久

3.1.4.1 本机关主办的永久 3.1.4.2 本机关协办的 10年

3.2 上级机关领导检查、视察工作形成的文件材料 3.2.1重要的永久 3.2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 30年 3.2.3 向上级机关领导的工作汇报材料 30年 3.3 本机关制发的文件材料

3.3.1 计划、总结、统计、调研等方面的文件材料 3.3.1.1 本机关工作年度和年度以上工作计划、总结、统计永久

3.3.1.2 本机关综合业务年报永久 3.3.1.3 办公室年度和年度以上工作计划、总结、统

计 30年

3.3.1.4 年度以下的计划、总结、统计 10年 3.3.1.5 重要职能活动的总结、重要专题的调研材料永久 3.3.1.6在较长时期内具有查考利用价值的总结、调

研材料 30年

3.3.1.7 一般活动的总结、一般问题的调研材料 10年 3.3.2 向上级机关报送的文件材料 3.3.2.1 重要的、专题性的永久 3.3.2.2 一般问题的 10年 3.3.3 本机关编辑的参考材料

3.3.3.1 汇编的本机关大事记、组织机构沿革等永久 3.3.3.2 综合简报、情况反映、信息等 30年 3.3.4 对人大代表建议和意见、人大议案及政协委员

提案的答复、办理结果永久

3.3.5 目标责任制

3.3.5.1 本机关工作目标责任考核工作方案、决定 303.3.5.2 政府下达本机关年度工作目标责任制任务 3.3.5.3 本机关对机关各科室签订的年度工作目标

责任书 303.3.6 本机关领导分工 3.3.7 重要值班电话记录 103.3.8 先进单位、劳动模范、先进工作者的文件材料3.3.8.1 受县级（含）以上表彰、奖励的 3.3.8.2 受县级（不含）以上表彰奖励的 303.3.9 一般性的介绍信存根 103.3.10 收、发文登记簿 103.4 上级机关制发的文件材料

3.4.1 属于本机关主管业务的

3.4.1.1直接针对本机关的 3.4.1.2 属于本机关一般性工作的 103.4.2 非本机关主管业务但要贯彻执行的 103.5 同级机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执行年

年

年永久年年年永久年年永久永久的文件材料

3.5.1 重要的 30年 3.5.2 一般的 10年 4人事教育工作 4.1 会议文件材料

4.1.1 本机关召开的人事工作会议、“双先”表彰

会议等文件材料

4.1.1.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、讲

话、总结、决议、决定、纪要永久

4.1.1.2 典型材料、代表发言材料、交流材料、简报 30年 4.2 上级机关领导检查、视察形成的文件材料

4.2.1 重要的永久 4.2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 30年 4.2.3 向上级机关领导的回报材料 30年 4.3本机关制发的文件材料

4.3.1有关人事教育工作的制度、办法、规定等文件

材料永久

4.3.2 关于本机关机构编制、干部人事调动、印信启

用和印信作废文件材料永久

4.3.3本机关关于职工录用、转正、聘任、调资、定

级、停薪留职、辞职、离退休、死亡、抚恤等文件材料永久

4.3.4 干部职工年度考核表永久 4.3.5 职称评审工作文件材料永久 4.3.6 本机关干部、职工花名册、统计报表等永久 4.3.7 人事、工资统计表永久 4.3.8计划、总结、调研等方面的文件材料

4.3.8.1 年度和年度以上工作计划、总结、统计 30年 4.3.8.2 年度以下的计划、总结、统计 10年 4.3.8.3 重要职能活动的总结、重要专题的调研材料永久 4.3.8.4在较长时期内具有查考利用价值的总结、调

研材料 30年

4.3.8.5 一般活动的总结、一般问题的调研材料 10年 4.3.9计划、总结、调研等方面的文件材料 4.4 上级机关制发的文件材料

4.4.1 直接针对本机关的永久 4.4.2 普发的但要贯彻执行的 10年 4.5 同级机关制发的需要执行的文件材料与本机关复函 4.5.1 机构编制等内容的永久 4.5.2 人事工作的管理性文件材料 10年 4.5.3 同级机关制发的非本机关主管业务但要贯彻执

行的文件材料 10年

后勤处 1会议文件材料

1.1本机关业务工作会议、表彰会议等文件材料 1.1.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、总结、决议、决定、纪要永久

1.1.2 典型材料、代表发言、交流材料、简报 30年 2上级机关领导检查、视察形成的文件材料

2.1 重要的文件材料 2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 302.3 向上级机关领导的汇报材料 302.4 上级有关部门或领导对本机关的重要评价材料 3本机关财务与资产管理 3.1本机关财务管理

3.1.1 本机关财务预算 303.1.2 本机关财务工作制度、规定 103.1.3 本机关财务收支情况报告 3.1.4 本机关财务工作年度总结、财务分析报告 3.1.5 上级财政部门下达、追回本机关年度经费的

通知 103.1.6 上级机关关于财务、统计、基建、房管、转调固定产、管理等政策、法规性文件 303.2 国有资产的登记、统计、核查清算、交接等管理文件材料

3.2.1 土地、建筑物

年年

年

永久永久永久永久

永久

3.2.2 计算机、空调机等办公设备 10年 3.2.3 本机关物资(办公设备及用品、机动车等)采购

计划、审批手续、招标投标、购置等文件材料、机动车调拨、保险、事故、转让等文件材料 30年

3.2.4 本机关固定资产登记、统计、核查、清算、交

接等重要的文件材料永久

3.2.5 本机关固定资产登记、统计、核查、清算、交

接等一般的文件材料 10年

3.2.6 本机关房产、土地所有权和使用权永久 3.2.7 与有关单位签定的合同、协议、协定书等重要的文件材料永久

3.2.8 本机关职工住房分配、出售的规定、方案、细

则、职工住房情况统计、调查表、职工住房申请 30年

4上级机关制发的文件材料

4.1直接针对本机关的永久 4.2 普发的但要贯彻执行的 10年 5 同级机关制发的需要执行的文件材料与本机关复函 5.1 重要的 30年 5.2 一般的 10年教务处 1会议文件材料

1.1 本机关召开的本系统业务工作会议、表彰会议等

文件材料

1.1.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、总结、决议、决定、纪要永久

1.1.2 典型材料、代表发言、交流材料、简报 30年 2上级机关领导检查、视察形成的文件材料

2.1 重要的文件材料永久 2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 30年 2.3 向上级机关领导的汇报材料 30年 2.4 上级有关部门或领导对本机关的重要评价材料永久 3本机关制发的关于干部教育工作的文件材料 3.1本机关制发的关于本科室业务工作的文件

3.1.1重要的 30年 3.1.2一般的 10年 3.2本机关培训工作管理规定 30年 3.3本机关培训班教学实施计划、课程安排、培训通知

等文件材料 30年 3.4 本机关培训学员名册、签到等材料 30年 3.5 本机关培训班考核、总结相关材料 30年 3.6 本机关年度各类培训汇总表 30年 4上级机关制发的文件材料

4.1 直接针对本机关的永久

4.2 普发的但要贯彻执行的 10年干部教师函授部 1会议文件材料

1.1 本机关召开的本系统业务工作会议、表彰会议等

文件材料

1.1.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、总结、决议、决定、纪要永久

1.1.2 典型材料、代表发言、交流材料、简报 30年 2上级机关领导检查、视察形成的文件材料

2.1 重要的文件材料永久 2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 30年 2.3 向上级机关领导的汇报材料 30年 2.4 上级有关部门或领导对本机关的重要评价材料永久 3本机关制发的函授工作管理文件、资料、报表 3.1本机关制发的关于函授工作的文件

3.1.1重要的 30年 3.1.2一般的 10年 3.2 函授学员报名验证汇总表、入学注册登记表等材

料永久 3.3 函授学员学期注册人数统计表、学员变动情况统

计表、学员人数汇总统计表等文件材料永久 3.4 函授学员成绩登记表 30年

3.5 函授学员休学、退学、复学、转学的请示、批复

等文件材料永久 3.6 函授优秀学员情况登记表和其他奖惩文件材料永久 3.7 函授应届毕业学员统计表永久 3.8 函授课程设置、任课教师安排、教学课程表等文

件材料 30年 3.9 函授教研活动相关材料 30年 3.10 函授学员毕业论文课题及成绩汇总表永久 3.11 函授考务工作相关材料 30年 3.12 函授电子档案 10年 4上级党校关于函授工作的文件材料

4.1 重要的 30年 4.2 一般的 10年干部教师培训部 1会议文件材料

1.1 本机关召开的本系统业务工作会议、表彰会议等

文件材料

1.1.1 请示、批复、通知、名单、日程、报告、总结、决议、决定、纪要永久

1.1.2 典型材料、代表发言、交流材料、简报 30年 2上级机关领导检查、视察形成的文件材料

2.1 重要的文件材料永久

2.2 一般性检查、视察工作的文件材料 30年 2.3 向上级机关领导的汇报材料 30年 2.4 上级有关部门或领导对本机关的重要评价材料永久 3本机关制发的关于干部教师培训工作的文件材料 3.1本机关制发的关于本科室业务工作的文件

3.1.1重要的 303.1.2一般的 103.2本机关培训工作管理规定 303.3 本机关培训班教学实施计划、课程安排、培训通知等文件材料 303.4本机关培训学员名册、签到等材料 303.5本机关培训班考核、总结相关材料 303.6本机关年度各类培训汇总表 304上级机关制发的文件材料

4.1 直接针对本机关的 4.2 普发的但要贯彻执行的 10电教中心 1会议文件材料

1.1会议记录、重要材料 1.2一般性文件 102本机关制发的关于电教工作的文件材料

2.1本中心制定的电化教学工作计划年年年年年年年

年永久年永久

永久

2.2 配置、管理和维修电化教学的材料和设施形成的

材料 30年 2.3 开展电化教学实践理论及教法研究材料 30年 2.4对教师进行电化教育基础知识和技能的培训材料 30年

篇2：党校办公室相关制度

为了进一步提高我院党总支分党校的办学质量，加大入党积极分子培养力度，使我院党总支分党校工作更加规范化、制度化、科学化，依据《徐州建筑职业技术学院党校工作规章制度》有关精神，结合我院实际情况，制定本制度。

一、分党校组织机构

1、顾问：由学校党委书记、分管学生工作的党委副书记、学校党校校长、学校党委组织部部长及宣传部部长组成。

2、校长：由学院党总支书记担任。

3、常务副校长：由分管学生工作的党总支副书记担任。

4、校务委员：由各党（总）支部委员组成。

5、党校办公室主任：由党校副校长兼任；党校办公室成员：由党（总）支部组织委员组成。

6、党校教师：从有关学校领导、学校党务机关领导、“两课”教研室教师、院党总支及党支部委员中聘任组成。

二、分党校工作任务

分党校每年举办1～2期入党积极分子培训班，同时可根据需要，对学院（部）领导、班主任、学生干部、群团组织领导以及党员进行不定期地培训教育。

1、面向党员和入党积极分子，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的理论知识。

2、贯彻党的路线、方针政策和院党委的各项决议，紧紧围绕学院中心工作开展宣传教育工作。

3、组织入党积极分子进行党的指导思想与基本路线；党的性质；党的宗旨和任务；党的组织原则和纪律；党的光辉历史、优良传统和优良作风；我与面临的新形势和新任务；党员的义务与权利以及入党的动机、条件和程序等方面的学习。

4、组织院（部）领导、班主任、学生干部、群团组织领导以及党员开展形势任务教育；党的基本知识教育；组织管理能力培训等工作。

5、协助学校党校完成有关培训教育工作。

三、分党校工作制度

1、每学初，校长组织校务委员讨论分党校工作，确定培训形势与主题内容，制定工作计划。

2、每次培训班开班前，党校办公室主任制定培训计划，并由校长组织校务委员对培训内容、培训形式、任课教师及参加培训的学员确定情况等培训计划内容进行审定。

3、党校办公室负责培训期间的教学组织工作及学员结业考核工作。对每次培训班，要做到培训计划、学员登记表、有关培训记录、党课教案、学员考核成绩登记表与成绩分析等资料齐全。分党校办公室组织培训班的干部做好考勤工作。

4、加强与学校党校及院党委组织部、宣传部的联系，做好请示与汇报工作，在上级的正确指导下开展培训教育工作。

四、分党校工作职责

（一）校长岗位职责

1、全面领导党校工作。把握党校的办学方向，保证党校工作按照上级主管部门学校党总支关于党校工作的指示精神正常开展，组织党校成员完成党校工作计划和培训计划。

2、审定党校工作计划、经费预算。负责兼职教师和专职工作人员的聘用。

3、定期组织党校校务委员会及有关专题会议，听取有关人员的工作汇报，研讨党校的工作。

4、组织检查党校教学情况，审定党校培训考核结果，保证党校培训质量。

（二）党校常务副校长岗位职责

1、在党校校长领导下，主持党校的日常工作，组织落实各项工作计划。负责党校经费支出、教学设备添置的工作。

2、负责制定党校学期工作计划、各类培训班的培训计划及工作总结。组织校务委员会召开专题会议，总结教学经验，改革教学手段和内容，提高培训质量；

3、领导党校办公室开展培训班的教学组织工作。

（三）党校校务委员会工作职责

1、在党校校长的领导下，研究制定党校工作计划和培训计划，研究制定各项工作制度。

2、在党校校长的组织下，检查党校各项计划的实施情况和各项规章制度的执行情况。总结办学经验，改革办学形式，更新教学内容，提高教育质量，增强培训效果。

3、参加党校教学工作，完成计划安排的授课任务。

4、完成上级安排的其它党校工作。

（四）党校办公室工作职责

1、在党校常务副校长的指导下，按照培训计划规定的内容，完成培训具体工作：教材和参考资料的选用及组织编写、培训班教师的具体选定、学员的选定、教学过程的组织安排（课程表、授课地点、学员组织、日常考勤等）以及结业考核等。

2、负责每次培训班的培训计划、学员登记表、有关培训记录、学员考核记录等文字资料工作。做到规范、齐全，并存档保存。

3、完成上级安排的党校事务性的工作。

五、结业考核的规定

（一）考核办法：

1、入党积极分子培训班学员采取闭卷考试、编写体会总结以及会议交流等相结合的方式进行考核。

2、其他各类培训班基本采取写个人总结、论文以及交流体会的方式进行考核。

3、学员在学习期间的学习表现情况（包括出勤、守律、自学、听课、讨论等）记入考核成绩。对出现考试作弊等严重违纪现象，或没有完成教师规定学习任务的学员，取消其结业考核资格。

（二）考核程序：

1、所有的考核工作都放在培训班结业之前进行。

2、考核工作党校办公室、任课教师、学员学习小组联合进行。

3、考核结果填入学员鉴定表，存入入党积极分子档案，作为入党积极分子的重要考察内容。

六、分党校教师守则

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策和党的基本知识等，不断提高政治思想觉悟，提高理论水平和教学能力。

2、坚持理论联系实际，认真进行调查研究，及时把握中央最新精神和国际、国内最新动态。精心备课，认真讲课，及时辅导，公正考核，切实保证教育实效。

3、积极开展教研活动，倾听学员意见，改进教学方法和教学内容，不断提高教学质量。

4、自觉遵纪守法，严格遵守党校的各项规章制度。带头增强党性，端正党风，以身作则，为人师表。

七、分钟党校学员守则

1、认真学习有关教学内容。坚持理论联系实际，提高在理论的指导分析问题，解决问题的能力。

2、服从党校校务委员会的领导和党校的教学安排，努力完成规定学习和工作任务。

3、遵守党校的各项规章制度。保证出勤，学员一般不得请假，特殊情况必须向党校办公室主任请假。对请假二次及以上，或无故旷课一次（迟到或早退二次按旷课一次计算）的学员，取消其培训资格。

4、遵守培训纪律和课堂要求，认真参加结业考核并取得好成绩，做好个人小结。

篇3：党校办公室相关制度

一、党校图书馆推行学科馆员制度的现实意义

党校图书馆学科馆员制度, 是指图书馆根据馆员的专业知识背景和实际工作能力选聘学科馆员, 组织学科馆员参与馆藏文献建设, 主动为相关学科的教研人员提供信息服务的一种工作机制。党校实施学科馆员制度, 可以加快信息的交流和传播, 为教研人员提供高质量、高效率、个性化的信息服务, 有利于进一步推进党校教学改革, 提高教学科研质量, 提高图书馆员素质, 促进党校图书馆事业的发展。

(一) 推行学科馆员制度是党校深化教学改革, 提高教学科研质量的需要。

广大领导干部到党校培训的目的是不断提高自己的政治理论水平, 提高战略思维能力和科学决策能力, 提高践行“三个代表”重要思想和科学发展观的行动能力, 不断提升为民服务的本领。为了适应新时期培训领导干部的需要, 各级党校不断深化教学改革, 创新教学方法和教学模式。教学和科研获得成功的前提条件是全面系统掌握信息资源, 而教研人员由于教学科研任务重, 时间精力有限, 为实现教学有质量, 科研出水平的目标, 教员迫切需要熟悉图书馆藏资源、有较强的文献检索技能、具备某种学科专业知识的学科馆员来指导和帮助收集信息。教学科研改革的深化, 客观上要求党校图书馆创新信息服务手段和内容, 推行学科馆员制度, 为教研人员提供深层次的信息服务。利用学科馆员熟悉馆藏文献信息资源、具有学科知识的优势, 为对口教研人员提供针对性强、参考利用价值高的个性化信息服务, 从而增强信息的针对性、时效性和实用性, 为教员节省大量查找资料的时间和精力, 为教学上水平, 科研出精品打好基础。

(二) 推行学科馆员制度是网络条件下党校图书馆生存发展的需要。

网络信息时代, 为了提高工作效率和质量, 党校教研人员迫切需要既懂得信息组织、管理知识, 又熟悉信息技术的专业人员对网络信息进行组织、挖掘和整理, 主动且有针对性地为他们提供个性化服务, 而学科馆员正可以担此重任。现代信息技术条件下, 党校图书馆传统的参考咨询服务已经无法满足教研人员的需要, 图书馆要在知识经济、信息时代有所作为, 必须变革管理和服务理念, 转变传统的服务模式, 建立学科化、知识化的信息服务模式, 逐步推行学科馆员制度, 不断拓宽服务范围, 提高信息服务质量, 进一步深化服务层次。

(三) 推行学科馆员制度是党校图书馆提高馆员综合素质, 提升信息服务水平的需要。

推行学科馆员制度, 要求学科馆员要有相关学科知识背景, 专业图书情报知识, 强烈的信息意识, 有较强的信息收集、加工、分析综合整理能力, 能熟练运用计算机网络技术等能力, 要求学科馆员成为学者、专家复合型人才, 能为读者提供对口专业知识信息服务。在党校推行学科馆员制度, 有利于图书馆员树立终身学习理念, 不断加强专业知识、图书情报知识、现代信息技术知识、外语知识的学习, 不断强化工作责任感, 增强主动服务意识, 逐步提高自身的综合素质, 提高为教学科研进行信息服务的水平, 从而提高党校图书馆的服务质量。

(四) 推行学科馆员制度是党校图书馆改善馆藏资源, 提高馆藏质量和利用率的需要。

地市级党校图书馆资源以马列主义经典著作、哲学、政治经济学、法学、历史等书籍为主体, 存在新书采购量少、不及时, 馆藏资源严重老化, 电子文献资源和期刊种类相对较少等现象;同时用于信息资源建设的资金又十分有限, 而通过学科馆员与教研人员的沟通联系, 可及时了解读者对信息资源的建设要求和建议, 根据馆藏信息资源存在的不足和资金的合理使用, 有针对性地补充完善图书情报信息资源, 改善馆藏资源, 提高馆藏质量, 并对相关学科信息资源进行采集、分析归纳整理, 主动为教研人员提供针对性、个性化的深层次信息服务, 使馆藏资源得到更加充分运用。

二、党校图书馆推行学科馆员制度的主要对策

(一) 加强文献信息资源建设, 优化馆藏资源。

对于党校图书馆员而言, 充足的文献信息资源是提供优质信息服务的前提条件, 而目前地市级党校文献信息资源比较薄弱, 文献资料以纸质文献为主, 电子文献资源建设严重滞后。纸质文献资源查找速度较慢, 查准率查全率较低, 严重影响馆员信息服务质量、服务水平的提高, 是推行学科馆员制度的重要制约因素。为用户提供参考咨询服务、培养用户信息素养、加强与教研人员的联系、加强信息资源建设, 促进馆藏资源发展是学科馆员的工作职责。当前党校图书馆学科馆员的重点工作应该放在文献信息资源的建设方面, 着力做好藏书发展, 着力做好采集、整理、分析、评价电子文献资源, 加强电子资源管理和使用指导, 做好学科数据库的选购工作, 进一步优化馆藏结构, 为学科馆员获取最快、最新、最全的信息资源提供物质基础。

(二) 加强学习培训, 提升馆员素质。

图书馆员的素质决定信息服务的质量高低, 是否拥有高素质的学科馆员是党校学科馆员制度能否顺利推行的关键因素。合格的学科馆员应该具有图书情报、文献信息专业知识, 又具有特定学科知识背景, 有较高的外语水平和现代计算机网络应用技能, 有较强的责任心并善于与读者沟通。但党校图书馆现有学科馆员队伍普遍存在年龄偏大、知识结构单一老化、专业面狭窄、缺乏现代信息服务技能等问题, 同时具有图书馆学和其他专业学位的复合型人才更是凤毛麟角。大多数学科馆员能够提供的是图书借阅、文献检索等粗浅服务, 运用计算机网络技术对电子文献进行收集、加工、综合、分析、评价及使用指导等深层次服务能力较弱, 导致教研人员对学科馆员的信任度、满意度不高, 人员紧张和缺乏高素质人才成为制约党校图书馆建立学科馆员制度的最大短板。因此, 党校图书馆要通过引进人才和学习培训, 不断提高学科馆员的文化专业知识和服务能力, 增强服务意识, 改进服务质量。一是通过向社会招聘高素质人才, 引进图书情报管理专业博、硕士担任学科馆员。二是加强现有图书馆员业务知识培训, 引导他们树立终身学习的理念, 自觉学习计算机网络应用技术, 学习优秀图书馆员信息服务理念、学习先进的文献资源开发技能;积极主动参加学校开设的专题课学习, 及时了解相关学科发展趋势及教研人员的信息需求, 以增强信息服务的针对性、时效性, 提高信息服务质量, 争当合格学科馆员。三是鼓励学科馆员积极参加科研工作。党校应该创造相关条件, 鼓励学科馆员参与本校自选课题及市级重点课题的科研活动, 独自负责科研课题或参与教研课题组调研工作, 发挥其深厚学科专业知识及善于采集情报信息的特长, 在科研实践活动中实现自我价值, 客观上激发学科馆员的工作热情和强烈的求知欲望, 不断提高自身综合素质, 提高信息服务水平。

(三) 建立科学的绩效考核和奖惩制度, 充分调动学科馆员的积极性。

篇4：党校办公室相关制度

[关键词]县级党校；马克思主义理论教育；探析

习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话指出，领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领，老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。他还特别强调，党校要“成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”、“必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位”、“把学习理论的氛围搞得浓浓的。”这充分体现了我们党对党校办学规律的深刻认识，为我们进一步搞好党校的马克思主义理论教学提出了要求，指明了方向。

一、马克思主义哲学学习的重要性

马克思主义是我们党的指导思想和行动指南，马克思主义是我们党的理论的活水源头，培养并提高学员用马克思主义的立场、观点及方法观察和处理问题的能力是党校的基本职责。随着我国经济社会的快速发展，物质的极大充裕在带来生活富足的同时，也引发了一系列党员干部作风不雅，行为不端，甚至贪污腐败现象的发生。这些都是违背马克思主义和党的宗旨的行为。党校在教学中必须加大马克思主义理论的教学力度，把提高学员的马克思主义理论水平，增强党性，树立正确的世界观、人生观和价值观，做人民信得过的好干部，作为党校的基本任务和努力方向。

学习马克思主义哲学首先要从学习正确的人生观开始。马克思主义哲学最为重要的则是其价值观。在我们国家，每当到了重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志对马克思主义哲学加强学习；而每次这样的学习热潮，都能推动党和人民事业实现大发展大进步。这充分说明，马克思主义哲学为什么伟大。因为以往的一切学说都是为了认识世界，只有马克思主义哲学是为了改造世界。而马克思主义哲学中最为重要的方法是系统方法、协同推进以及辩证发展。因此我们要学好、用好马克思主义哲学，在深化全面改革开放中充分发挥这些哲学的方法论功能，这样才能防止片面性，顺利推进中国特色社会主义事业建设。

领导干部学习哲学应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习；既要有哲学知识的学习，也要有实践知识的学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。可以说，学好、用好马克思主义哲学，是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。

二、县级党校对于马克思主义教学中存在的问题

（一）学员对马克思主义基础理论的重要性认识不够。当前我国处于大变革，大发展和大调整时期，改革开放以来，整个社会的重心转向到经济建设，以经济建设为中心的思想牢牢占据主导地位，经济的发展指标成为考量党员领导干部政绩的重要指标，同时多年以来一些西方思潮在潜移默化地改变一些党员干部的人生观、价值观和世界观，对马克思主义的信仰在不断地弱化。社会大环境的改变让我们一些党员干部不愿学更不愿去研读马列原著，甚至把重读原著再讲马列主义信仰看成是思想陈旧和学术酸腐的表现。

（二）县级地方党校从事马克思主义基础理论教学的师资力量薄弱。长期以来，热点问题和实用课程占据党校的课堂，党校的大部分教师也热衷于研究和讲授这些课，讲起来学员受听教师也轻松，而讲授马克思主义的基础理论，首先要求教师自己要花大量的时间和精力长期去研读原著和备课，即使如此也不一定在课堂上取得良好的教学效果，得不到学员和同行的肯定，同时如果自己在这方面的知识储备不足，还会给自己带来很大的思想压力，所以一些党校老师不愿意从事马列主义基础理论的研究，对开展马克思主义基础理论教学也有抵触情绪，一些党校在专题教学时也只是浅尝辄止，这都限制了马克思主义理论的宣讲与传播。

（三）教学方法和手段单一，教师水平有待提高。马克思主义基础理论课的教学与高校授课有明显的区别，就需要教师长期而且专心致志地从事这方面的研究，而现实是基层党校的老师大多对学科理论浅尝辄止，深究不够，且教学方法、手段单一，导致基础理论课不如一些热门实用的课效果好；由于马克思主义基础理论本身的深奥，不少学员对学好此课有畏难情绪，使学员产生排斥心理。

三、推进党校马克思主义教育的路径

（一）以马克思主义理论为主课，求真务实。党校是我们党教育培训党员干部真才实学和党性原则的重要基地。因此，必须抓好马克思主义理论的教学，即要以马克思主义理论体系为主课，求真务实地进行党校的教育教学活动。首先，要摒弃那些以学员猎奇心理为需求的课程，要结合党、国家当下相关的政策，进行选题，要增开马克思主义原著解读课程，让领导干部重新去研读经典原著。其次，增添理论与实践相结合授课方式，如在原著解读课程基础上，围绕党情、国情、省情、市情、县情，进行相关的研讨课程。最后，学校要加强对教师的学习和培训，只有党校教师的马克思主义理论功底深厚，才能使课堂的内容丰富，吸引学员的兴趣，才能为学员讲好每一堂课。可以定期请著名的学者来校为教师进行马克思主义理论系列课程的培训。以马克思主义理论体系为主课进行党员干部的教育教学，就是要从根本抓起，从基础抓起，努力培养和提高党员干部的思想觉悟和政治觉悟。

（二）以学员工作的异质性为基础，统筹规划。马克思主义教育从其实质上讲虽然具有严格的逻辑性和理论性，但是它也有着乐趣横生的一面。特别是针对不同的岗位、不同的层次以及不同的工作特点的学员来说，如果能够有层次的、有目的地进行教育，势必会取得事半功倍的效果。因此，党校在实际的教育教学中，一定要摒弃千篇一律的教学内容，善于看到学员的异质性，统筹规划，增强针对性，使每个学员都感受到马克思主义的浓厚意蕴，体会到马克思主义独特的人文魅力。

（三）以教育模式的多元化为依据，与时俱进。党校要想充分发挥教育的目的，寻求良好的教育方式至关重要。党校教师在进行马克思主义理论教学时可以运用PPT作为辅助工具，制作可以包括图片、声音、影像，使学员在声画合一的氛围下感受到马克思主义的独特魅力。党校可以创新教学方式方法，如，双讲式、研讨式、情景式、现场教学式，这样，不但能够激发学员的学习热情，还能让学员更好更容易理解学习内容。

参考文献：

[1]宋晓玲.马克思主义理论是人类认识世界的根本指导思想[A].迈向新世纪[C].1999年.

[2]杨建慧.对党校教育教学问题的思考[J].中共山西省直机关党校学报，2012，（4）.

[3]黄彦军.地方党校马克思主义理论教育的困境与出路[J].商，2013（8）.

[4]成希斌.论党内马克思主义理论教育的基本经验[A].“三个代表：中国共产党的历史与未来”理论研讨会论文集[C].2001年.