党校教务处制度范文

2022-06-09

制度是长期的、规范的、有效的，是企业根据自身情况探索而来的。而落实责任的关键，就是以制度建设为重点，优化举措解决问题，确保各项工作有章可循、有序开展。那么如何制定相关制度呢？以下是小编为您收集的《党校教务处制度范文》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：党校教务处制度范文

教务处主任岗位职责(党校)

1.主持教务工作，把握校长的要求，管理好教学计划、授课计划并提出计划的修订、调整意见。

2.协助分管校长组织教师贯彻上级制订的有关师资培训工作的批示，学习有关学科的教学大纲，执行上级制订的教学计划,参与制订各种培训班的招生计划和教学计划。

3.协助校长、副校长制订学期工作计划中有关教学部分的计划，经行政会通过后，负责由本部门所属范围内组织推动、监督、检查计划的执行情况。

4.负责指导各教研组制订工作计划，经初步审核后，提交校长办公室审查批准。在计划被批准后，负责检査、督促落实。

5.领导教研组工作，按照学校计划的有关要求和各教研组工作计划，组织各组开展教学研究活动，帮助教师总结教学经验,不断提高教学质量。

6.负责考核任课教师的教学工作，通过听课、检查备课笔记和学员作业，召开师生座谈会和教学分析会等方式，对教师教学工作进行考核。同时根据掌握的情况,协助分管校长开好全校性教学分析会，期末作出教学工作总结。

7.经常向校长、副校长提供本部门各科教学活动的情况和信息。

8.贯彻思想、管理、业务工作一起抓的精神，做好教师思想工作。

9.组织并指导教师的业务学习，检查了解教师业务自学计划的落实情况。

10.完成校长交办的其他工作。

第二篇：党校教务科科长高级讲师先进事迹材料

**，1966年8月出生，湖北**人。1988年6月毕业于**师范专科学校英语系，1988年7月自愿分配到***林区一中担任高中英语教师，从此扎根山区，无怨无悔。1994年6月入党。1999年9月调入***林区党校、行政学校、社会主义学院、教师进修学校(四校合一)。她以严谨的教学态度，精湛的教学艺术，独具一格的教学风格，默默无闻的工作作风。

一、执着的追求是她敬业精神的写照

她，一个普通的山区女教师，没有惊天的伟业，但她有着在教育战线上19年的奋斗历程;没有勋章的点缀，但她有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。她在教育之路上十几年如一日任劳任怨，凭借“干，就要干好”的工作作风，演绎着“执著追求”的深刻含义。

在教学上，她潜心钻研，积极探索，不断提高自己的业务能力和教学水平。在初到党校工作期间，曾经学习英语专业的她，虚心向老教师请教理论知识，刻苦钻研业务书籍，每年要做3万以上的读书笔记。在教学中，她不断摸索，认真总结，能够准确地将理论知识及时地传输到学员当中。辛勤的耕耘换来了丰硕的收获。

在教学研究方面，她进行了大量的社会调查，从20xx年起每年到农村调查一个月，年均走村入户调查80户以上农户。调查关于农村学校各方面的情况，关于农民家庭收入情况，关于基层党组织建设情况等;还到厂矿企业调查经济发展情况。来回往返于崎岖的山路之间，通过大量的社会调查，教学科研成效显著，三年来共发表论文6篇，其中3篇在省级刊物上发表。

在学校工作中，她默默承受超负荷的工作量，并出色的完成所承担的各项工作。20xx年7月，她在全区“

七、一”演讲大赛上，荣获三等奖，为学校赢得荣誉。20xx年3月，在全区开展的保持共产党员先进性演讲活动大赛上，近四十岁的她，在小组赛上荣获一等奖，在总决赛中获得三等奖，再次为学校争得荣誉。

二、无私的奉献是她高尚品质的印证

作为教师，她深知选择这一职业本身就意味着奉献和牺牲，奉献越多，付出的就越多。在中学担任高中英语教师期间，她常常利用节假日，为英语成绩差的学生补课，从不计报酬。调入党校后，她经常看书学习到深夜。有一次，为了讲好《“三个代表”重要思想学习纲要》，她查阅了20多本书，备了三次课，才算满意，在当时没有电脑办公的情况下，前后手写了近三万字。为了赶时间，在一个星期内，她吃了4天盒饭，每天备课时间长达14小时„„因为是“四校合一”，所以，她既要为党政领导干部讲课，又要为公务员讲课，还要为中小学教师讲课，也还要为小学生讲课。她所讲的课领域涉及党的理论，例如关于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等，关于经济、政治、文化、社会发展、党的建设等;她所讲的课也涉及中学、小学英语;她所讲的课还涉及中学、小学任课教师和班主任工作。因为她所在的单位的特殊性，四个学校的工作和课程，她都得干，又都得讲。那就意味着要付出更大的精力和时间。而一个人的精力是有限的，我们从中可以想象得到她平时会付出多大的精力和更多的劳动啊!独特的教学方式和良好的教学效果，使得她在***有了名气，各个单位纷纷请她讲课。林区组织部、林区政府办公室等20多个单位和松柏镇等乡镇多次请她讲课;林区英语教师奇缺，她还多次深入村级小学，为孩子们上英语课。她的学生有小学生、有中学生、有党政领导干部、有公务员、有工人、有农民„„。有一次发生了一件很有趣的事，偶然在街上遇到了一家四口三代人都齐声叫 “陈老师!”。原来，小孩的爷爷是老干部，爸爸是在职领导干部，听过**讲党员先进性教育课，妈妈听过**讲《礼仪教育》课，小孩听过**讲英语课，得知情况后一家都笑了。

第三篇：教务处制度

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发表日期：2007年4月17日

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第一部分

文明服务公约

“五化”

1 、岗位职责具体化，管理服务规范化；

2 、工作质量标准化，运行操作程序化；

3 、业务工作电子化，教学档案条理化；

4 、教学督察经常化，考核评估严格化；

5 、各项学习制度化，对人处事文明化。

“六制”

1 、首问责任制――学生和教师到教务处咨询或联系工作耐心解答，尽力解决；

2 、主岗辅岗制――人员按岗位流动，熟悉各环节工作，避免“因人断事”现象；

3 、内部考核制――按照岗位职责，实行考核，奖勤罚懒，拉开差距；

4 、经济责任制――正处长为第一责任人，加强勤政廉政建设；

5 、一票否决制――如有违反四项基本原则或重大政治问题者，一票否决；

6 、政务公开制――加强和保证教学管理制度和信息公布、公开和公平

第二部分

教务处工作职责范围

1 、负责拟定全校本专科教育教学工作计划，制定教育教学有关规章制度，研究并拟定全校本专科教育教学事业发展规划、专业设置和调整，并组织实施。协助制定学校招生计划。

2 、组织制定全校本专科培养计划、各门课程教学大纲等，并协调与组织实施。

3 、负责全校教学工作量的计算和核编工作。

4 、负责组织本专科教学质量的监督和检查工作。

5 、负责教学成果奖（含优秀教材奖）、优秀教学奖的组织、评审、推荐等工作。

6 、负责组织全校本专科教学改革试点以及专业建设、课程建设、教材建设的立项、实施工作。

7 、组织制定专业实践教育相关教学文件，并协同各学院（系、部、中心）检查各项工作和质量。

8 、负责制定实验实训室建设规划并组织实施及监督。

9 、负责全校本专科生成绩管理、学籍管理等工作。

10 、负责安排本专科的课程表、考试日程表；统一调度教室；掌握全校教学动态。

11 、负责本专科教学业务费、教学设备费、课程建设费等经费的编制预算、实施操作工作。

12 、负责接收与管理校外进修生、旁听生工作。

13 、负责全校本专科生教学情况统计、教学信息发布、教学文件整理与归档工作。

14 、负责办理毕业生出国留学学籍材料证明。

15 、负责本处的岗位责任制的建立和实施。

16 、积极开展两个文明建设，搞好创建文明单位活动。

17 、完成学校及上级有关部门交办的其他工作。

附：教务处各科职责范围

教务处综合科职责范围

1 、起草工作计划、工作总结和处内一般文件。

2 、文件收发、传阅、催办、归档。

3 、处内办公经费运转，办公用品申领、购置，财产保管、立卡等。

4 、接待校内外来访，处理一般日常事务。

5 、参加有关会议，做好记录及会务工作。

6 、办理出国成绩证明和学历证明。

7 、教学档案的归档工作。

8 、受处长委托协调其他科室的工作。

9 、处长交办的其他工作。

教研科职责范围

1 、组织制订全校本专科专业建设规划，负责专业申报及专业管理。

2 、负责组织全校本专科培养计划的制订和协调工作。

3 、负责全校本专科教学任务 ( 含公共选修课 ) 的编制、下达、反馈及修订。

4 、负责组织教学改革（含专业建设、课程建设、教材建设）的立项、实施、管理验收（鉴定）工作。

5 、负责组织教学成果奖（含优秀教材奖）、教学优秀奖等奖项的评选工作。

6 、负责组织教学质量检查；督导开展教学评估工作。

7 、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。

8 、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

9 、负责教学工作量计算。

10 、负责开展各类教学研究工作

教务科职责范围

1 、负责新生学号的编制及名册的编印。

2 、负责组织全校本科选课 ( 排课 ) 、重读班。

3 、负责编制全校本专科教学课程表。

4 、负责全校教室资源的调度与使用。

5 、负责全校学生的外语专业国家

四、八级，非外语专业国家

四、六级考试。

6 、负责组织全校本专科学生的成绩登录、管理及归档工作。

7 、负责全校本专科学生的学籍管理 ( 休学、退学、转学、复学、免修、免听 ) 。

8 、负责全校本专科学生毕业资格、学位资格的初审，毕业证书、学位证书的核发、登录及归档。

9 、负责接受旁听生事项

10 、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。

11 、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

实践教学管理科职责范围

1 、负责组织制定实验室建设计划。

2 、根据培养计划的安排，组织制定实验、实习、毕业设计（论文）等实践环节的教学大纲，并组织落实全校本专科生的实践环节教学任务。

3 、负责全校本专科生实践环节教学质量的检查及评估工作。

4 、检查督促实验室建设计划的落实，组织中期检查和验收等工作。

5 、负责全校实践教学相关经费的使用管理。

6 、负责校内外实习基地建设、管理等相关工作。

7 、负责实验实训教学管理信息的收集、整理和分析。

8 、负责并协助有关院系开展学生科技活动，组织参与各种技能竞赛。

9 、负责科内各种教学管理文件、材料的整理与归档工作。

10 、协助各院系本专科生职业资格证书培训、考试的组织管理和通过率统计工作。

11 、组织实验实训室工作人员的考核评比。

12 、处领导交办及与处属科室协办的其他工作。

第三部分

教务处处长岗位职责

教务处处长在校长和分管教学校长领导下，主持教务处的全面工作，协助教学校长主持学校的教育教学的经常性工作。其主要职责为：

一、认真执行上级关于教育教学工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理，确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织拟定学校教学工作计划，制定教学工作各项规章制度并严格执行；参与并研究制订学校教育事业发展规划、专业设置及调整意见，协助制定招生计划。

三、组织各学院制定和实施培养计划、各课程教学大纲及有关教学文件。

四、组织全校开展教育教学改革研究，制定全校教育教学改革计划、目标和措施，开展教育教学改革经验交流，积极推广提高教学质量和办学效益的先进经验。

五、负责全日制学生的日常教学工作。

六、组织参加精神文明单位创建工作，协助做好学科专业建设。

七、全面负责教务处党风廉政建设。

八、负责教务处综合治理工作。

九、完成上级交办的其他工作

教务处副处长岗位职责（ 1 ）

在教务处长领导下 , 分管教研科工作。主要职责为：

一、认真贯彻执行上级关于教育工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理。确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织全校各院系制（修）订专业培养计划，课程教学大纲，以及教学改革等工作。

三、组织校级教学成果奖（含优秀教材奖）、优秀教学奖的申报、评审等工作。

四、组织教育教学质量的检查，督导和评估工作。

五、组织新专业申报、检查等工作。

六、参与制订和完善教学方面的规章制度。

七、做好教材建设等工作。

八、负责协助做好各类教育教学评估。

九、协助处长做好与教学管理有关的其他工作。

十、完成上级领导交办的其他工作。

教务处副处长岗位职责（ 2 ）

在教务处长领导下 , 分管教务科工作。主要职责为：

一、认真贯彻执行上级关于教育教学工作的各项法律、法规以及方针政策，贯彻党的教育方针，坚持教育、教学改革，严格教学管理。确保教学工作在学校各项工作中的中心地位，努力提高教学质量和办学效益。

二、组织拟定和严格执行学校教学管理的各项规章制度，保证全校日常教学次序的稳定。

三、加强对各院系在教学管理工作开展过程中的指导、服务与协调。

四、严格科室内部的管理，明确各岗位的职责，做到工作有目标、操作有程序、考核有标准、奖惩有依据。

五、根据教学计划组织全校日常教学工作的开展，负责排课、调课，组织各类考试、重修、选修、学籍管理、成绩管理、各类证书的发放等工作。

六、负责培训学院教学管理干部，定期交流，听取意见，不断改进管理方式，提高管理质量。

七、协助处长做好与教学管理有关的其他工作。

八、完成上级领导交办的其他工作。

综合科各类人员岗位职责

一、科长岗位

1 、主要职责

1) 负责各类发文文件内容审核，各类请示报告的处理。

2) 安排教学院长例会及会议记录和会务等工作。

3) 安排处务会议及记录。

4) 教务处部分经费使用报销工作。

5) 精神文明建设工作。

6) 负责办理学生出国成绩和学历证明。

7) 语言文字工作。

8) 信访接待。

9) 协助其他科室工作

10) 完成处长交办的其他工作。

2 、辅助职责

1) 教学档案管理。

2) 教务处设备管理。

二、教学档案管理岗位

1 、主要职责

1) 负责教务处教学档案管理工作。

2) 负责学院（部、中心）的教学档案业务指导和检查。

3) 负责各类发文文件制作与下达。

4) 负责教务处考勤及值班安排工作。

5) 负责教务处设备申购及管理工作。

6) 负责报刊信件收发工作。

7) 协助其他科室工作。

8) 完成处长、科长交办的工作。

2 、辅助职责

1) 会务工作。

2) 办理学生出国成绩和学历证明。

教研科各类人员岗位职责

一、科长岗位职责：

1 ）主持教研科工作。

2 ）负责常规教学检查工作。

3 ）负责督导工作。

4 ）负责抽考管理工作

5 ）负责组织制定全校总校历。

6 ）负责教学事故处理的核实工作。

7 ）负责落实召开学生座谈会及各类教学信息处理反馈。

8 ）负责新专业申报具体组织工作。

9 ）负责各类奖项评选的组织工作。

10 ）负责组织教研科主管工作的教学评估与检查。

11 ）参与教学研究工作。

12 ）参与教学管理信息化工作

13 ）做好本人主管工作资料整理归档工作。

14 ）做好处长交办的其它工作。

二、科员岗位职责（ 1 ）：

1 ）负责常规教学管理工作。

2 ）负责拟定制定教学计划的原则意见，编辑高职、本科教学计划集。

3 ）负责全校公共选修课统计工作。

4 ）负责全校教学任务与资源的工作量核算。

5 ）负责做好教学软件应用工作。

6 ）负责本科、高职专业建设管理工作。

7 ）参与新专业申报具体组织工作。

8 ）参与教学大纲编辑整理工作。

9 ）参与各类奖项评选工作。

10 ）参与学校各类教学评估检查工作。

11 ）参与教学研究工作。

12 ）做好自己主管工作资料整理归档工作

13 ）做好科长、处长交办的其它工作

二、科员岗位职责（ 2 ）：

1 ）负责双语教学管理工作。

2 ）负责各类课程建设管理工作。

3 ）负责组织本科、高职教学大纲修订、编辑工作。

4 ）负责教材建设管理工作。

5 ）负责各类奖项评选的材料落实汇总工作。

6 ）负责学生评教工作。

7 ）制定、修订本科、高职各类教学管理文件的组织工作。

8 ）参与新专业申报、各类评估检查的工作。

9 ）参与教学研究工作。

10 ）做好本人主管工作资料整理归档。

11 ）做好科长、处长交办的其它工作

教务科各类人员岗位责职

一、科长岗位职责：

1 、根据教务处工作计划制定科室每学期工作日程安排表。

2 、协调各岗位之间的工作，负责组织重要工作并定时检查。

3 、制定教室教学设备的配置计划。

4 、制定规范化管理的实施细则和有关条例，做到规范、有效，实现计算机管理。

5 、负责教务管理信息化，标准化工作。

6 、做好学院（系）教学管理人员的培训和业务指导工作。

7 、提高服务意识，建立与学院联系的渠道，做到信息畅通、服务周到。

8 、组织协调进行重修、毕业前补考工作。

9 、及时完成处长交给的各项任务。

二、学籍管理岗位职责：

1 、每学期做好注册学生人数统计，并于第三周前制作全校开班表和班级学生名册。

2 、做好学生学籍异动管理工作（休、转、退、复学，免修、免听等）。

3 、成绩管理工作：按教学班整理期终考试成绩（包括补考）；公共选修、重修成绩；毕业前补考成绩等，做好文本与电子注册的存档工作。

4 、组织毕业生资格审查、向教委提供毕业生电子注册有关数据等；赴市教委办理毕结业证书。

5 、开具已毕业学生学历证明和成绩单。

6 、组织在校学生用于学籍管理的数码照片拍摄工作。

7 、学籍管理有关文件的整理与归档工作。

8 、协助做好重修报名交费工作及教务处的其它需要配合的工作。

三、排课和考试管理岗位职责：

1 、根据教研科提供的教学任务信息，完成下学期教学排课工作。

2 、每学期开学后第三周对课程表进行微调。

3 、选修、重修、临时借用教室的调度，协调与物业部门的联系。

4 、安排校内期中、期终考试日程表及相应的考试教室。完成社会考试（国家级、市级）的考场安排。

5 、协助重修报名、收费工作。

6 、协助毕业前补考报名统计、答疑、补考日程安排等工作。

7 、制定公共选课程开班课程表，通知授课教师并向学生公布。

8 、协助组织英语

四、六级，招生考试等考试工作。做好教务处需要配合的其它工作。

9 、配合物业部门做好使用多媒体设备的上岗培训工作。

四、信息管理岗位职责：

1 、做好教务管理信息系统的维护、备份、升级等工作。

2 、根据教研科提供的公共选修课，做好公共选修课的统计工作，协助做好选修报名工作，重修组织工作。

3 、协助做好毕业前补考报名统计工作。

4 、维护教务处教学信息网站工作，及时更新信息。

5 、协助进行

四、六级考试等重大考试工作。做好教务处需要配合的其它工作。

实践教学管理科各类人员岗位职责

一、科长岗位职责：

1 、负责实践教学环节（实验、实训、实习、毕业环节）的日常管理

2 、实践教学基地（校内外）建设和实验实训室的形式管理

3 、实践教学质量管理（质量标准和质量控制）

4 、实践教学经费的预算、控制使用

5 、负责起草实践教学管理文件和指导性文件

6 、负责实验实训室建设规划的建议意见及监督实施

7 、实践教学工作人员的培训计划、实施安排以及评先奖励

8 、负责实践教学经费使用的统计、汇总、记录的核定

9 、负责日常实践教学的统计台帐、档案管理的核定

10 、上级交办的其他工作

二、科员岗位职责：

1 、参与实践教学环节（实验、实训、实习、毕业环节）的日常管理

2 、参与实践教学基地（校内外）建设和实验实训室的形式管理

3 、参与有关实践教学的各项制度的制订

4 、参与实践教学工作人员的培训计划、实施安排以及评先奖励工作

5 、负责实践教学经费使用的统计、汇总、记录工作

6 、负责日常实践教学的统计台帐、档案管理工作

7 、负责填制实践教学的报表上报工作

8 、处领导交办的其他工作

第四部分

处工作制度

为确保学校的教育教学工作顺利有序开展，教务处根据学校整体规划要求，围绕教育教学中心有条不紊地开展各校各项工作，并将高质量完成学校交办的各项任务，为此特制定本处室工作制度。

一、政治、业务学习制度

1 、根据学校党委宣传部的安排，结合本处实际工作情况，教务处政治学习以集中学习和个人自学相结合。双周三下午为政治学习日；单周三下午个人自学。

2 、学习组长根据党委宣传部要求，负责制定一个学期的学习计划，并做好记录。集中学习原则上不得缺席，有公事向学习组长履行请假手续。

3 、学习的主要内容：党委宣传部规定的学习资料；教育部、市教委有关教育教学工作的法律法规、文件、相关专业的基础理论和专业知识；取经学习；个人进修、培训等。

二、文明服务制度

在精神文明建设中，教务处坚持以提高人的全面素质、创文明科室、文明员工为目标。在实施这一目标过程中，强化大局意识、改革意识、质量意识、法制意识和服务意识，重在育人，贵在坚持，在改革中不断加强队伍建设，将练好内功作为育人的一项重要内容，贵在坚持是队伍素质与时俱进的前提。

根据学校发展规划的要求，教务处提出了寓各项建设于其内的新的精神文明公约。

在廉政建设中，坚持依法办学、诚信办学和以建设高效廉洁的教学管理队伍为目标，坚持对解决教学中所发生的问题采取治校必先立规，行教（进行教育）必先行规（执行制度），行规必先律己（对干部）的处事原则。在教学管理工作中，实施 “6 个制度 ” 。

三、处室工作例会制度

1 、为统一管理工作思路，及时交流工作进展和协调各项工作顺利完成，规定每周一上午为处长碰头日，交流、协调各分管口的工作进展情况和需协调解决的事情。

2 、每月一次科长工作例会，交流一个月来的工作开展情况、下一阶段的工作任务及需急待解决的问题。

3 、每学期召开二次全处会议，传达上级和校级有关教育教学工作精神，布置、总结全处工作。

4 、科长必须参加每二周一次的教学院长例会，及时了解各学院（系、部、中心）的教育教学情况。

四、请示汇报制度

教务处在主管教学校长的领导下开展各项教育教学工作，保质保量完成学校交办的任务，并对校部负责。下属各科的工作在处领导下进行，并对处长负责。

1 、本处报送上级部门的文稿、报表等，应由处长审核，请示主管校长并签发后上传。

2 、校级教字文件，由各科主管处长审核，经教务处处长签发后报校办。

3 ．教务处制定的文件、通知等，由科长审核，经主管处长签发后发送各有关部门。

4 ．各岗位在开展职责范围内的工作（含交办任务），其预案和阶段性总结应逐级汇报。实施过程中有重大调整，应及时逐级请示。经主管处长同意后进行。

五、经费管理制度

各类经费使用管理均应按照学校财务管理制度执行。

（一）校经常性费用

1 ．受校长委托指定本处控制管理的经常性费用（限额切块经费）和专项费用，按费用的使用方向纳入相关科室管理职责范围。相关科室应根据限额切块经费管理范围，制定相应的费用指标体系（项目内容）和操作规程，并建立健全经费支出的登录、汇总工作。

2 、本处办公费、管理费的使用规定

处办公经费，主要用于办公消耗品、处内公出等的有关支出；本着 “ 节流 ” 的原则，实用实支，保证使用，支出报销由处长审批。处长外出时，由指定副处长审批。

办公费、管理费使用情况，原则上每学期向全处公布一次。

（二）专项经费

专项经费指由教务处负责管理的专项建设经费以及学校批准划归教务处管理的专门经费。

1 、由教务处负责管理的专项建设经费，应有教务处牵头制订专项经费管理规定，经校部批准后，按程序执行。

2 、学校批准划归教务处管理的专项费用，应根据费用性质制定相应使用办法，并遵照执行。

六、考核工作制度

完善考核工作制度，是加强处室内部建设的一项重要内容。本处人员工作考核，按照校部的统一规定结合本处实际进行。为此，特制定教务处岗位职责考核办法。

（一）考核范围

教务处副处长及以下全体人员。

（二）考核期限

根据学校规定，按考核。

（三）考核内容

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面考核教务处人员的工作实绩，存在的主要问题和今后的整改措施。

1 、思想政治素质：拥护党和国家的政策；遵守法律法规及学校规章制度；严于律己，为人师表；处事公正、合理；服从学校大局。

2 、工作能力水平：具有较强的分析、判断能力，独立完成所分工的工作，对工作的开展和延续有预见性；具有团结协作工作意识和能力。

3 、工作态度及劳动纪律：具有强烈的事业心和爱岗敬业精神，主动从全局出发调整工作思路，认真完成本职工作；认真遵守有关制度及劳动纪律，遵守学校规定的考勤制度；工作积极，不拖拉。

4 、工作实绩：按时、出色的完成本职工作，工作有鲜明的特点；善于总结经验，工作有深度、有独创性和推广价值；没有因个人原因造成的工作事故及其它失职渎职行为。

（四）考核程序

1 、个人总结及自评（ 10 ％）

个人总结应包括所在岗位的各项职责履行情况，重点突出本人一年来工作的显著成绩、工作创新内容及上整改措施的落实情况，指出本人本中存在的主要不足之处和需改进的问题，并提出下一的整改措施。

2 、本处人员互评（ 10 ％）

3 、相关人员考评：教学院长（ 30 ％）、教学干部（ 20 ％）

4 、处长考评（ 30 ％）

（五）考核公示

考核结果，处领导必须与被考核者见面谈话。考核优秀者名单，由处领导在全处大会上宣布。

（六）奖惩措施

1 、考核优秀者，由处推荐参加校部先进个人评比（进教务处工作未满一年者，不参与推优）。

2 、内部分配结合考核结果适当拉开差距。

3 、重大事故责任者，考核不合格者，应追究责任或按校部规定扣发、停发岗位效益工资。

4 、考核工作按学校统一规定的时间进行。

第四篇：教务处工作制度

教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、贯彻党和国家的教育方针，认真执行《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等国家的法律法规和上级教育主管部门的政策要求，按照学校的有关规定，负责学校教学管理工作。

2、负责组织制订和实施学校专业设置及调整。

3、负责教学管理制度的制定和实施，组织制(修)订、实施教学计划、课程教学大纲及各类教学管理文件;

4、负责教学任务安排、编排好课程表、班级课表和教学资源的使用与调配，保证全校正常教学秩序。

5、做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业等教务工作。

6、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

7、负责组织日常教学管理、教学检查和教学质量监控评;规划和制订各项教学目标，实施教学督导并协调相关部门共同实施教学过程管理;及时向学校领导反映教学情况。

8、配合组织行政办做好师资队伍建设，做好教师工作量的统计，以及超课时津贴的发放工作。

9、负责学校实验实训工作，配合有关部门做好实验室、教学设施的规划、建设、使用管理工作;参与教学实验室的建设与管理。

10、协助学校教材招标领导小组进行教材招标;负责全校的教材的征订和发放;组织教学参考书的编写、审定、评选。

11、负责校外实践基地建设、考察及协调工作;加强临床教学基地的教学质量的监控，会同相关系部对临床教学基地进行不定期的评估检查。

12、积极开展教务管理和教学内涵建设研究工作，开展课程建设和专业建设。

13、组织教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

14、负责组织和管理全校教学教改立项、教学成果奖励，制订相关规定和措施。

15、负责全校学生成绩管理及考务工作管理，发放学历证书。

16、收集、整理教育教学档案。

17、完成学校领导安排的其它工作任务。

教学管理制度

为了加强教学管理，确保教学工作正常高效运作，努力提高教学质量，特制定本制度。

一、教学计划、总结

(一)教学计划

1、教学计划的主要内容：

A任教学科教材分析及学生的知识现状分析。 B学科教学的主要任务和要求。 C教材的重点、难点和关键。 D提高教学质量的措施与方法。 E教学进度安排

F课外辅导与教学实习。有实习任务的科目教学计划后应附实习计划，并对完成教学实习需要购买的仪器设备应及时写出请购单。

2、教学计划定稿后，必须在开学第二周周末前上交教务处。

(二)教学工作总结

1、教学工作总结的主要内容： A教学任务的完成情况。 B任教班级成绩统计。 C教学工作的成功经验。 D教学失误及原因。

E改进措施及今后教学工作的设想。

2、教学总结在每期放假前一周内交教务处。

二、备课

1、教师上课必须有教案。一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。

2、每个教案必须有教学内容、三维目标、重点难点、教学方法、教学准备、教学过程和教学后记等内容。

3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。

4、实验实习操作课(含上机课)应有一个简单的教案，内容包括内容、目标、要求、用具及基本进程。

三、上课

(一)文化课、专业理论课基本规范要求

1、基本要求

(1)课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。

(2)预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。

(3)教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，教师必须用普通话上课。

(4)教学目标明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。

(5)要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。

(6)要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。

2、教学程序

(1)复习导引;(2)讲解新课;(3)课堂小结;(4)作业布置。

(二)实验实习课基本规范要求

1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。

2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。

3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。除上机课外，学生应有实验实习报告。

(三)体育课的基本要求

1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。

2、每节体育课(在教室内上理论课除外)，教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。

3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。

四、作业批改

1、布置、批改标准。周课时四课时以下：每周批改作业不少于一次，四课时以上每周批改作业不少于两次，实验实习课每次布置批改实验报告一次(电脑操作课不作要求)。

2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实习总结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。批改必须全批全改。

五、考试考核

1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中(针对多数学生)，符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。

2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。技能考核应分阶段性和终结性两类。平时(期中、期末)进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。凡技能考核不合格的学生不能毕业。

3、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按10%、20%、70%计算。平时成绩包括作业、实验、实习、单元测验及各种考核成绩。优秀率、及格率以学校组织的考试为准。

六、教研教改

1、单周星期三下午课外活动时间为教研活动时间。各教研组应在开学后两周内将本组的教研活动计划交教务处。

2、教师之间应经常性地开展听课评课活动。每月听评课不少于4节。由教研组组织的公开课、教改课无课的教师必须参加听课和评课。

3、鼓励教师自学成才、撰写论文、参加课题研究及发明创造活动。

七、教师工作量计算办法。

1、上机课课时系数为0.8，其他课时系数为1(体育课含两操在内)。

2、跨头上课的每夸一个头，每周加课时1节。

3、各岗位及各科的标准工作量(节/每周)定为：校长室领导为4;各处室主任(含主持工作的副主任)为6，副主任及干事为8;其它教师为12。超过此标准的为超课时，按规定享受超课时补助。

校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。建立起以(校长室、教务处)、教研组、教师组成的三级教研网络。各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。各级工作制度如下：

一级-——(校长室、教务处)校本教研工作制度

在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。

2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。

3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。

5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。奖罚分明。

6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。

二级——教研组校本教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

4、组织好每周一次的教学研究活动。

主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.

6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有总结材料。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每月2次听新教师课。

8、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三级———教师校本教研工作制度

教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

3、认真参加听课、说课、评课活动。

4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份多媒体教案，完成一份心理和德育渗透教案，撰写一篇以上教研论文。

5、要熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

教研组工作制度

1、组织教师认真学习政治理论、教育理论，及时介绍教改新动态，反馈教学信息，传达上级有关教学研究的精神和安排意见。

2、结合本校实际，制定实施素质教育方案，积极落实“两全”方针。

3、举办业务知识讲座和教研理论辅导，组织教师开展多种形式的岗位练兵活动，努力提高教师整体教学教研水平。

4、采取有力措施，大力培养青年教师，组织实施赛教活动。

5、及时制定符合本校实际的，切实可行的教育科研工作计划，并采取有力措施积极落实。

6、做好教学过程管理，定期开展教学质量评估活动，及时搜集师生反馈意见，从而制定提高教学质量的具体方案。

7、结合实际选题立项，进行教育教学专题研究，组织专题讨论活动，总结专题研究成果。

8、认真、扎实地落实常规教学要求，并指导各老师系统研究各学科教材、大纲，探讨教法，指导学法。

9、围绕教改实验项目开展教学研究，探索新的教学模式，大面积提高教学质量。

10、建立和完善各种档案，及时将计划、总结、活动记录、检查情况记录、质量分析、实验资料以及教师教研论文等归类存档，并妥善保存。

教师上课制度

1.按时进入教室上课，不迟到、不早退。 2.上课不准接打手机，做一些与课堂无关的事情。

3.严禁不备课进入教室，备课要做到：备教材、备学情，体现备课环节。 4.不准私下调课、换课，如有特殊情况需要调课、换课，必须在本堂课30分钟前，报请教务处批准方可。

5.教师必须仪表端庄，不准穿奇装异服，拖鞋、背心，进入教室。 6.上课时间不谁接待来访客人，不准与其他人员闲谈，聊天。

7.保持课堂纪律，发现学生异常情况及时制止，不与学生发生正面冲突。 8.上课期间严禁在教室里吸烟，严禁酒后进教室上课。

学生上课制度

1.按时进入教室上课，不迟到、不早退。

2.上课认真听讲，保持安静。不随意讲话，不扰乱课堂秩序。凡屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。

3.不随意离开座位，如有特殊情况，须向老师说明原因并经老师许可。 4.不说与课堂内容无关的话，不做与课堂内容无关的事。凡屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。 5.尊敬教师，虚心接受老师教诲。不顶撞老师，有遗留问题，课下向老师说明，以免影响课堂秩序。

6.课堂师生交流应互相尊重，坦诚相待，禁用不文明语句。凡屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。 7.服从教师授课安排，认真完成课堂练习等各类学习任务。凡不服从教师教学安排，屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。

8.按时完成作业，及时改正错题。按要求做好课前预习与课后复习。凡不能完成上述要求并屡教不改者依情节轻重给予警告处分、记过处分、留校察看处分，直至开除学籍。

教材管理制度

一、教材订购

(一)各学科采用公开出版发行的教材，一律由教务处负责统一组织订购。教务处于每年春、秋两季组织教材的预订工作，每年5月份预订本年秋季教材，11月份预订次年春季教材。教学副校长审批后征订。

(二)各教研组应根据各专业实施性教学方案规定的教学要求，提出订书的种类和数量。使用教材应首选国家规划教材、行业重点教材等并优先选用近二年出版的新教材。征订教材时，各教研组根据教务处下达的教材征订一览表，根据专业实施性教学指导方案和课程标准，认真查询相关出版社、教材内涵后选定教材，教材征订一览表包括教材名称、征订代号、出版社、编著者、参考单价、使用班级等项目。

(三)教材采购人员统一填写《教材征订单》，经教务处处长审查、批准后，按规定时间征订。

(四)凡在每年预订春、秋季统一征订教材期限以外，所报订的教材均为补订教材。对补订的教材，教务处受理后，进行联系或采购。

(五)预订教材的数量，一般只订下一个学期的教学用书数量。

(六)调整教学计划变更教材时，各组应提前报教务处审批，同时报教材调整计划，妥善解决调整前后的教材积压问题。

(七)追订教材。教材库管理员若发现库存教材不足，应及时计划并报教务处追订。

二、教材发放与领取

(一)学生用书。

教材的发放均以班为单位，开课前由教务处制定教材发放时间表，由班主任老师带领学生直接到教材库履行签字手续后，按实领取教材的种类、数量。在领取教材时，对种类、数量核准后，方可领取。

(二)教师用书

1、任课教师凭教师任课聘任书到教材库领取教材及配套教学参考书，并在教师领用教材本上做好记录，不得由他人代领。

2、同版本教本一般只领取一次，如有破损可以旧换新。

3、非任课教师不能以任何理由领用教材，需用时可向对应处室借用。