论土木工程专业及就业前景

论土木工程专业及就业前景（共14篇）

篇1：论土木工程专业及就业前景

我论土木工程专业及就业前景

南京工程学院冯翰宇

当初报土木工程这一专业时并非心血来潮而是经过深思熟虑的。从此，我知道我往后的日子都将和这四个字紧紧联系在一起。可是在大家祝贺我考大学的时候，他们又怎么知道我还不明白土木工程实干什么的。直到跨入大学校门之后，我才慢慢认识了它、体会了它、思索了它。

一、我对土木工程的认识

土木工程，当我刚看到这个名字的时候，首先想到的就是“大兴土木”这个词，那么这个专业必然是和建筑有很大关系了，这就是我对它的最粗浅的认识，那么它具体又是研究什么的呢？显然它不同于建筑学设计建筑物的外观，也不同于材料学研究建筑物所需使用的材料，那么对于这个从原始人的洞穴发展成为现在人们所居住的房屋，这个无论哪朝哪代、何种文化下的人们都所必需的建筑物，我们究竟是研究它的什么呢？带着这个疑问我上了第一堂土木工程概论。我知道了我们不仅仅是研究房屋，也要研究桥梁、水坝等各式建筑，而且所有这些建筑都离不开土木工程师们对它进行内部结构设计。否则，再华丽的外表没有牢固的结构作后盾也形同虚设，再蕴含高技术的材料在不合理的配置下也发挥不了它们应有的作用„„可见土木工程是一门多么重要的学科。

我也知道了工科也正是从土木工程才开始的。欧洲进入近代以后，他们很多学科的产生都是由土木工程逐渐发展出来的，早期的学校甚至就是专门研究土木工程的。

我同时也知道了想要作为一名合格的土木工程师光具有那么一点专业知识是远远不够的。现在社会所需要的人才是复合型的人才，对于工程师更是如此。他们不仅仅需要探索研究出理论，还需要用这些理论去指导实践，比科学家而言又上升了一个层次。作为土木工程师还需要许多社会科学的知识，适应、合作、创造、表达、组织„„的能力都需要具备。目前中国仍是一个发展中国家，她所需要的建设项目有很多，世界级的高坝、世界级的大桥、世界级的高层建筑都会在这个拥有13亿人口的国土上产生。这些是我们所引以为豪的，也是我们需要努力的方向。而同时我也意识到有限的资源、多发的自然灾害也成为了摆在我们面前的一道道难题。但有挑战不是更好吗？

半学期的学习让我对这个本不了解的专业有了概括性的认识，对这个专业的前景有了无限的展望，对我的未来充满了信心，也许被分到这个专业也是上天对我的眷顾吧。

二、我对土木工程的思索

从原始社会开始，房屋的材料有了很多的变化，从天然的洞穴到石头磊的、木头早的、在到砖砌的房屋最后大现在如此多的新式材料建成的摩天大厦，可是房屋的结构基本上没有什么本质上的改变。虽然建筑物普遍加高了、更坚固了，外形也可以分成哥特式、巴洛克式的等等等等，但四四方方始终没有什么改变，并且持续了上千年，也许是规则的几何体比较好计算的缘故吧。我想这样的形态必然有很多的可取之处，但强盛的东西一直持续下去并不一定是一件好事情。正如中国的封建制度正因为它发展的几近完备，所以它持续的格外的长，所以打破它极为困难，所以在近代，中国被远远的甩在了西方的后面。越是强盛的东西在走下坡路的时候，人们想的往往不是去改变它，而是希望把它恢复到原来的状态。我想在生物技术如此发展的今天，在建筑物结构上研究一下仿生学也不是不可以吧。

大一上学期还没有结束，而我接触和专业相关的也只有土木工程概论这一门课程而已。所以我的想法必然尚显幼稚，这种想法是否可行，我不知道。但我觉得经过上亿年的“物竞天择”，所留下的生命，应是近乎接近完美的，数学中都会有遗传算法，那如果细胞这种构成生物体的基本单位的结构若能够模仿并应用在建筑物中，相信必然会带来一次飞跃。

三、土木工程专业就业前景

随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。

目前,我国已经进入城市化快速发展时期,城乡结构急剧转变,城市建设以前所未有的规模展开.各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长的同时,要求也越来越高.除设计员外,规划和预算人员在土木工程领域也有广阔的发展前景.随着社会的发展,城市规划得当与否,将直接影响到一个城市的发展速度和前景.在人们日渐认识到生存环境的重要性后,城市规划者的价值将得到更大的体现.随着咨询业的兴起,工程预算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点.此类职位不仅要求土木工程毕业生们具有专业知识,更要求有足够的大局观和工作经验.一般来说,各种设计规划师,预算人员都需要有相关年限的工作经验,其薪酬与工作经验成正比.此外,随着我国职业资格认证的完善,这些职业都需要取得相应的职业资格证书.比如,预算工程师也需要取得造价师或预算工程师资格才能上岗.从事此类职业的土木工程专业毕业生需要全面提高自身综合能力,不仅要熟悉电脑基础操作,还要熟练掌握一些绘图软件,如能熟练运用CAD绘制各种工程图,如果是城市规划类的还要学习PHOTOSHOP、3DMAX.同时城市规划还需要考虑到人们的的欣赏习惯和水平.这些都需要在工作中不断积累探索

切记眼高手低,一工作就想做大项目,大工程.研究生可能起点高,视野广,但设计院或设计公司不可能总做高层大跨公共建筑,做得多的还是小活,这个时候如果还不能从头做起,脚踏实地,只会多饶弯路。

总的来说，土木工程就业前景还是很广阔的,特别是我们的世界正处于飞速发展的阶段。衣食住行。土木工程就占了2项,只要有扎实的功底,坚持不懈学习的精神,勇于开拓创新,我相信,所有土木工程专业的毕业时们都能找到一份理想的工作,就业不再是压在我们头上的一座大山,我们将选择“就业”,而非“被就业”.

篇2：论土木工程专业及就业前景

土木工程专业就业前景分析

主干学科：力学、土木工程、水利工程

主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理。

教学实践

包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。

培养目标

本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。

培养要求

本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。

就业方向

1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景;

2.掌握工程力学、流体力学、岩上力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术;

3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包恬外语工具)查询资料、获取信息的初步能力;

4.了解土木工程主要法规;

5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。

土木工程专业就业前景分析 木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：

一、工程技术方向

代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。

代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

典型职业通路：施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。

年薪参考：施工员/技术员：1.5万～2.5万元;工长：2.5万～4万元;技术质量管理经理：4.5万～7万元;项目经理：5万～10万元;

专家建议：随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

二、设计、规划及预算方向

代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。

代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构等。

就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。

典型职业通路：预算员-预算工程师-高级咨询师。

年薪参考：预算员：1.5万～3万元;预算工程师：2.5万～6万元;城市规划师：4万～7万元

建筑设计师：4万～10万元;总建筑设计师：25万元以上。

专家建议：此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说，其薪酬与工作经验成正比。以建筑设计师为例，现代建筑还要求环保和可持续发展，这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历，同时善于学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用cad绘制各种工程图1以及用p3编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。

总结起来：

1、精通专业知识、2、足够的大局观、3、工作经验、广博的阅历、4、考证、5、担任大型住宅或建筑工程的开发设计、6、全面加强自身修养（a、熟悉电脑炒作，b、熟练运用CAD画图、用P3编制施工计划，c、美学史学等培养自己的风格）

7、从学生时代积累文化底蕴！

代表职位：监理工程师

代表行业：建筑、路桥监理公司、政府工程质量检测监督部门。

就业前景：工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

典型职业通路：监理员—资料员—项目直接负责人-专业监理工程师-总监理工程师。

年薪参考：现场监理员：1.8万～2.5万元;项目直接负责人：2.5万～4万元;专业监理工程师：3万～5万元;总监理工程师：4万～8万元。

专家建议：监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。

公务员、教学及科研方向

代表职位：公务员、教师

代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。

就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入政府机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。

年薪参考：高校教师：2.5万～4.5万元;中等专业学校教师：1.8万～3万元;普通公务员：2万～3.5万元。

专家建议：想要从事此类行业，一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平，另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培养，使自己具备较高的普通话、外语、计算机水平和较好的应变能力。

土木工程专业学校排名

同济大学

清华大学

哈尔滨工业大学

浙江大学

大连理工大学

东南大学

河海大学

西南交通大学

湖南大学

天津大学

中南大学

北京交通大学(原北方交通大学)

重庆大学

西安建筑科技大学

华南理工大学

华中科技大学

武汉理工大学

冶金部建筑研究总院

福州大学

广州大学

东北大学

广西大学

哈尔滨工程大学

河北工程大学(原河北建筑科技学院)

篇3：我国工程管理专业现状及前景分析

一、工程管理专业的兴起过程

我国在一五期间接受了前苏联援建项目, 推行计划经济体制下的基本建设管理模式。1952年同济大学创办了建筑工程经济与组织专业本科。20世纪80年代初期, 我国有很多高等学校都开始设置了建筑管理工程专业。从90年代初期, 国内部分高等学校设立了国际工程管理专业 (如天津大学、重庆大学等1993年设置了国际工程管理专业) 。为适应我国蓬勃发展的房地产业, 1989年国内高等学校开始设置房地产经营管理专业。我国社会主义市场经济体制的逐步发展与完善, 建筑业需要有一套更为完善和有效的方法对工程建设项目对工程建设项目进行全过程管理, 在这种背景下, 以教育部在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中设置工程管理专业为标志, 产生了工程管理专业。

二、工程管理专业现状

自改革开放以来, 我国经济与科技的发展取得了令世人瞩目的成就。在大兴土木的同时, 工程管理这一新兴专业也随之火热起来。自1998年教育部宣布成立工程管理专业始, 开设此专业的高校已由最初的几所扩充到现在的百余所。工程管理这十二年的发展, 只能用“腾飞”二字来形容。而工程管理专业开办发展的同时, 工程管理学报、协会、论坛等也随之出现。

在工程管理迅速发展的同时, 各高校的此专业设置也呈现了各自的特色和优劣势。

我国工程管理专业出现了百花齐放的局面。比如, 天津大学的国际工程管理闻名遐迩, 同济大学的房地产方向发展出色, 东南大学的建设工程管理非常成功, 业界较出名的清华大学、重庆大学、中南大学等都在各自的方向上取得了好业绩。同时, 出彩之处还在于各自专业的课程设计上。有些高校侧重法律平台创建;如天津大学;有些高校侧重技术平台的搭建, 如中南大学;有些侧重管理的研究等等。然而, 在课程设置显示各自特色同时, 也露出了不少毛病。首先是, 各个大学的专业设置不同意, 有些学校的工程管理设在了商学院或者经济管理学院, 如天津大学、同济大学;有些设在了土木建筑学院, 如东南大学、清华大学、中南大学。不仅如此, 工程管理师隶属于管理科学与工程这个一级学科下的二级学科, 但并非所有学校都是如此, 如中南大学, 工程管理设在土木建筑学院, 而管理科学与工程师在商学院的。

以上出现的问题是一门新兴学科成长路上一定会碰到的, 问题不在于避免漏洞的出现, 而在于优化完善工程管理这个学科, 舍弃培养的学生更能适应我国建设的需要。

三、工程管理专业发展前景分析

工程管理也是一门科学, 也需要专门的实验室, 需要一系列成体系的教材, 需要自己独立的合作实习基地等。只有这些硬件资源有所提高, 工程管理才可能有好的发展。

工程管理专业成立以来, 已经为国家培养了几十万名项目管理人才。而这些人才所从事的职业, 大都是土建类工程管理。从根本上讲, 虽然有些学校工程管理专业授予的是管理学学士学位, 但是任何一所高校都不能忽略技术方面的教学及专业课程设置, 如钢筋混凝土、运筹学、结构力学、材料力学、理论力学、建筑材料等。将来, 工程管理专业的发展也不会脱离这个方向, 这是现实的需要, 是自然法则的需要。

多元化发展是工程管理的另一大方向。现在开设的工程管理的学校多是侧重于土建类方向的工程管理。而实际上, 工程管理并非仅此一个方向, 工程本身就是很多类别。如土木工程、航天工程、信息工程、生物工程、软件工程等等。这些工程对应的管理则是土木工程管理、航天工程管理、信息工程管理、生物工程管理和软件工程管理等。而这一切的发展, 不仅仅是一个方向, 更是学科丰富成长的必然。

学科升级时工程管理专业成长的最大可能。目前, 我国开设工程管理的院校有百余所, 已经有足够的师资队伍, 足够到工程管理专业由原来的二级学科升级为一级学科。当然, 这不是仅仅由师资队伍决定的。而从其他方面分析, 我国不仅师资力量达到了这个水平, 科研水平、学术发展水平都已经达到了这个要求。工程管理升级为一级学科是大有裨益的, 不仅清除了一系列问题, 而且能保持各高校自己的特色, 甚至能发扬光大。因为, 工程管理升级为一级学科后, 下面可以分方向设置二级学科, 如建设工程管理、工业工程管理、物流工程管理、生物工程管理等。如此一来, 各高校可以根据自身所有的基础, 将此专业继续发展, 从而完善升级后的工程管理一级学科。

学科交叉是工程管理的必然, 工程管理专业本身集法律、技术、管理学、经济学于一身, 发展的工程管理这些学科的交叉研究将会更加频繁。更有可能研究出创新成果。

四、结论

工程管理专业数十年的发展已经得到较完善体系, 只有学科升级才能有更大的发展, 而升级后工程管理的发展又将会是一个巨大的挑战。

摘要：对工程管理专业的现状发展的优劣势进行分析, 进而对我国工程管理专业的发展前景和方向进行分析。也提出改进发展的建议和意见。

关键词：工程管理,现状,发展方向,升级

参考文献

[1]孙春玲尹贻林, 工程管理专业人才终身教育模式研究, 高等工程教育研究, 2008年第2期;

[2]杨桃珍胡莉华, 高校工程管理专业建设初探, 山西建筑2008年1月第34卷第3期;

[3]缪燕燕, 许丹, 对工程管理专业内涵的认识, 高等建筑教育2004年3月第13卷第1期;

[4]杨莉琼, 工程管理本科教育模式研究, 继续教育研究2008年第6期;

[5]王旭贾艳敏石振武程培峰田锐, 工程管理创新人才培养系统的构建, 文化与教育技术2009第15期;

[6]乐云罗成何清华, 新型工业化进程中的工程管理学科建设, 高等工程教育研究, 2007年第4期;

篇4：论土木工程专业及就业前景

【摘 要】随着世界各国间的交流日益频繁，英语作为一种世界通用的载体性工具语言，学习者能够将它与相应专业结合起来已成为当今社会需要的人才必备素质。而专门用途英语（ESP）教学能够实现这种人才的培养。近些年我国建筑工程项目事业得到了飞速的发展，中国加入世贸组织后也更多地参与到涉外工程中，因此，土木专业学生除了具有功底深厚的专业知识外，还有应具有一定的专门用途英语的基础。研究ESP教学在土木专业课程所发挥的作用及对学生英语应用能力和实践能力的影响，有利于培养学生的就业竞争力。

【关键词】专门用途英语；土木工程英语；就业竞争力

近些年随着全球经济一体化，世界各国各领域间的交流与合作日益频繁，各行各业对既懂英语又懂专业的复合型人才需求越来越多。但长期以来我国大学英语一直多以抽象的、脱离语境的句子作为分析语料，教学生进行句法分析，然后进行英汉互译，这种教学模式无法有效培养学生的语言创造能力和语言交际能力，无法满足社会需求和学生需求，我国的大学英语教学需要探寻出路、进行改革。很多学者认为专门用途英语（ESP）教学研究是大学英语探讨的出路之一，ESP教学应是当前我国大学英语教学改革的发展方向，我国掀起了从普通英语（EGP）向专门用途英语（ESP）过度的教学改革的高潮。

ESP （English for Specific Purposes），即专门用途英语，它并不是某种特定的语言种类或特定的教学法。Hutchinson 和 Waters认为ESP是一种课程内容和教学方法的决策基于学习者学习目的的教学理念，其目的是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的能力。Strevens（1988）指出专门用途英语教学有4个区别性特征：①需求上满足特定的学习者；②内容上与特定专业和职业相关；③词汇、句法和语篇放在与特定专业、职业相关的活动的语言运用上；④与普通英语形成对照。ESP课程实质上就是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程，即满足学习者学习语言的专门目的，使学生能够在职业目标情景中进行成功的交际，从而提高学生的就业竞争力。

近些年我国建筑工程项目事业得到了飞速的发展，中国加入世贸组织后也更多地参与到涉外工程中，国际工程项目不断增加，工程英语的学习需求日益增加，现代建筑工程行业人才应“具有基本的英语听说能力；较好的读、写、译能力，特别是读识图纸、器械说明书的能力，能撰写公文信函，能通过网络查找资料”。因此，土木专业学生除了具有功底深厚的专业知识外，还有应具有一定的专门用途英语的基础，这是社会及行业发展的必然要求。研究ESP教学在土木专业课程所发挥的作用及对学生英语应用能力和实践能力的影响，有利于培养学生的就业竞争力，使学生更好更快的投入职场，施展自己的特长。

EGP是English for General Purpose的简称，即一般用途英语，是我国高校传统大学英语的主要组成部分。EGP教学强调理解英语的基本语言结构，重在培养学生的基本英语知识和技能，不足以满足用英语处理特定领域事务的需要。它以传授英语语法知识为主，以英语作为生活中一般的交流手段来设置内容，学习内容大多是文学方面的知识，没有具体专业方面的知识。EGP课堂教学中的交际活动很少，教学模式以PPP（Presentation讲解、Practice练习、Production输出）为主，这种模式只能使学生被动吸收有关语言的知识，而无法培养学习者使用语言的能力，无法实现大学英语教学的真正目的与意义。而ESP教学目标明确、针对性强，ESP学习者学习英语的目的是把英语作为一种手段或工具来进一步进行专业学习，这就使英语学习更具实际意义。专门用途英语是把完整的语言知识与专业知识融合起来的教学体系，ESP学习者不是为单纯的语言目的学习语言，而是要通过语言去学习某个特定专业课程。ESP课程的主要目的是为了学生未来实际工作应用交流服务或以英语为工具掌握更多的专业知识，ESP教学内容实用，把英语与专业结合在一起，与学生未来的工作有关，对于提高学生在工作中的综合实力有很高的促进作用。

在英美国家以及英语水平比较高的许多欧洲及亚洲国家和地区，ESP在教学上己经形成了比较完整的体系，并成为大学英语教学的主流。20世纪60年代迄今，国外对ESP的研究已建立了完整的体系，涌现出很多具有代表性的学者和论著，并创立了专门的ESP期刊。我国直到20世纪70年代末才开始ESP的教学研究，发展至今， ESP研究得以全面扩大和深入。但相对于EGP，ESP的教学在应用技术型高校相对薄弱，在课程设置、教材建设、师资力量、教学方法、评估方法等方面还存在一定问题。

ESP的教学是以材料为导向、以能力为主干、以学习者为中心、以职业为参照的互动教学活动，是以需求为目的的个性化教学方式。ESP教学内容包括专业内容和语言内容两个方面。土木工程英语教学中，学生不但会学习语音、语法、词汇、语言技巧等，还会结合土木工程的专业内容，包括建筑材料、建筑旌工、建筑结构、工程测量、工程管理、工程造价、房地产、施工主体、建筑装饰、风景园林规划与设计、建筑色彩与建筑风格、绿色建筑、建筑电气、给排水、暖通与空调、智能建筑等。从词汇角度来说，土木工程英语分为只用于某一专业领域的纯专业技术词汇、在不同专业领域中有不同的意思的次技术词汇和没有专业领域限制的非技术词汇。在教学环节中，除了掌握大量的专业词汇，还必须了解专业英语的特殊表达方式和语法规律，注意土木工程英语句法的特点，包括大量使用长句和复杂句、被动语态、非人称主语、一般现在时态、名词化现象以及省略句的使用。英语会话用语部分包括建筑工程技术人员和管理人员在各自工作实际中的场景，如建材询价订购、施工计划与进度、工地参观、施工安全检查、招投标等行业常用的会话内容。应用文体包括施工日志、设计方案及说明、合同协议、可行性报告等。此外，土木工程英语还含有大量工程术语、行话，具有独特的语言风格。土木工程英语的这些内容既涵盖与行业相关的典型工作内容与场景，又强调相应的语言技能训练，使学生英语语言技能的发展和职业技能的发展同步。通过系统地学习土木工程英语，学生才能提高在工程英语方面的听、说、读、写、译的应用能力，从而促进学生的就业竞争力。

英语教学是培养应用型人才的必要手段，是各个专业的必修课。在与国际接轨的今天，土木行业需要掌握英语的专业人才，所以，将土木专业知识渗透到大学英语教学中，让学生看到英语对未来职业的实用价值，激发学生的学习英语的兴趣，使学生既打好了语言基础，又将语言学习与专业实践有机结合，才能使学生更好地适应市场需求和职业化发展方向，增强学生的就业竞争力。

篇5：土木工程专业就业前景及方向

土木工程专业就业方向有哪些?哪个地区需求量比较大?根据93229份就业数据分析出：

需求土木工程专业最多的地区是 上海，占19%;

需求土木工程专业最多的方向是 建筑/建材/工程，占35%。

篇6：论土木工程专业及就业前景

化学工程与工艺是研究化工类生产过程以及过程技术的基本规律，运用这些规律建立有关的基本理论和基本方法，并解决与生产、研究、设计和优化等有关问题的工程技术学科;是现代科学技术中发展最迅速、应用最广泛的学科之一。它对国民经济可持续发展，特别是对材料、生物、能源、环境和资源等新领域的发展具有极其重要的支撑作用。

本专业拥有优良的教学和科研环境，治学治教严谨，学术思想活跃，国内外校际交流和科技合作广泛，具有工学学士、硕士和博士以及工程硕士学位授予权，建有博士后科研工作流动站。本专业以培养适应21世纪发展需求的高科技人才为目标，注重基础理论和工程技术知识的教学，注重全面素质和创新精神的培养，注重英语能力、计算机应用能力和工程实践能力的提高，以满足拓宽择业面和长远发展的需要。

在学习高等数学、化学和物理等知识的基础上，本专业主要学习化工原理、化工热力学、反应工程、分离工程、系统工程以及化工过程分析与合成等专业课程知识，接受实验技能、计算机过程模拟与应用、信息获取、工程设计、科学研究方法等方面的能力训练。

宽厚的专业知识与能力使毕业生可在化工、石化、精细与日用化工、环境、医药、能源及动力等过程技术或产业部门从事生产、研发、设计、教学以及管理等工作，并为其进一步多方向的拓展与深造奠定了良好基础。

1.培养目标

使毕业生适应国家经济与科技发展的需求，成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理、专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质科技人才。

2.基本要求

学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，特别是以下方面的知识：

(1)无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验;

(2)化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验;

(3)化工技术经济分析和生产运行管理;

(4)研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。

本专业毕业生的基本要求是：

(1)具有高度社会责任感和良好道德修养，具有为祖国现代化建设服务的思想;

(2)具有良好的文化素质;

(3)具有强健的体魄与健康的心理素质;

(4)具有较强的自学能力、表达与交往能力以及处理工程实际问题的能力;

(5)系统地掌握化学工程与工艺的基础理论与专业知识，能够结合化工生产的社会经济目标，从事研究、开发、设计、生产与企业管理等工作;

(6)富有求实精神、创新精神、合作精神和应变能力，具有一定的国际交往能力;

(7)熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试;

(8)具备使用计算机的基本技能。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。

打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的基本品质。

在双专业中，学生可能会选择生物与化学的结合。

就业机会：

分析化学师 生物化学师 化学工程师 化学调配师 化学技术员 化学工艺师 临床化学家 化学顾问牙医 环境学家 酶化学师 食品化学师 地理化学 地理学家 无机化学家、生产商销售代理 医药技术师 冶金学家 营养学家 职业安全与健康专家 有机化学家 物理化学家 物理学家 医师 质保专家 放射化学家 科学信息专家 教师/教授 技术作家 毒理学家 兽类科学家(一些职位可能需要额外教育和/或培训。)

篇7：材料成型及控制工程专业就业前景

1、大学生就业结构的不合理

目前大学生就业结构很不合理，大学生大多选择在发达地区、高薪部门就业，愿到欠发达地区工作的较少。大家都往发达的地区挤，不愿意到中西部地区去，其实现在我国的很多地方还是很需要大学毕业生的，比如说基层单位、中西部地区、低收入的技术工作等等。

有一项对3000余名本科毕业生的调查表明，首选到北京工作的高达74.8%，首选去中西部地区的仅有2%。这些毕业生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元坚决不干。

2、大学生的预期工资相对较高

大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。我不知道这是不是现在的企业对大学生的能力存在怀疑，不甘心给太高的工资。其实现在的大学生的基础知识都是差不多的，只是缺少一定的工作经验。还有就是现在的大学生也存在着有一定的对工资的期望太高，没有根据自己的实际情况来分析。

目前材料成型及控制工程专业就业形势

1、全国的情况

其实对于具体的专业来说，大体的就业形势其实也是没有很大的区别的。因为材料成型及控制工程专业的就业主要集中在制造业，因而根据目前的制造业的发展情况来看，总体的职业岗位数量可能会维持稳定而略有一点点地增长，但增长的幅度不会很大。因为虽然在产业转移和中西部地区的发展中，制造业不会衰减，还有可能呈增长的趋势，但是随着现代科学技术的发展，机电一体化，数控加工等等的发展，制造业将向自动化，机器化的时代发展，对工人的数量要求会减少，因而职业岗位也会相应的减少。

现在随着高校的扩招，对材料成型及控制工程专业的培养人数却在逐年增长。故总体上看，材料成型及控制工程专业的就业形势还不会太严峻。

2、广东省的情况

广东省情况，跟全国的情况却相反。现在在珠三角地区制造业的相对是比较发达的，但是现在珠三角地区，特别是广州深圳都在向高端科技和电子信息等方向发展，也正在转移部分劳动密集型和污染较严重的企业到东西两翼和粤北地区，以带动广东整体经济的发展。其中就包括了很大一部分的制造业，但还在广东省，职业岗位没有减少。同时，广东省也在向着先进制造业的方向发展，如高端电子产品，汽车工业，装备制造等，这些更是需要一定的专业知识和技能的高素质人才，像材料成型，机械制造等，所以在广东省，我们材料成型及控制工程专业的需求量还是很大的，就业形势还是很乐观的。

3、同样存在就业结构不合理的现象

大部分大学毕业生都集中地向珠三角地区挤，而很少大学毕业生愿意到东西两翼和粤北地区，因而就存在着现在的这种就业形势严峻的问题，大学生就业困难的问题。其实这个问题不只是我们材料成型及控制工程专业，在其他相关专业，甚至所有的专业都有类似的现象。

4、同样存在对预期收入与企业给出的工资水平相差较大

据调查发现，应届毕业大学生对薪水要求并不低，大部分人对求职要求的工资底线要求都较高，近六成（56%）人的要求在1000元到3000元之间，其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元，两成人可以接受自己的工资在1500-2000元，认为2000-3000元比较合理的占21%。还有些毕业生要求工资在3000-5000元。对于在珠三角地区的消费水平相对较高，有较高的收入要求也合理，但是应届毕业生们却没有考虑到企业能给出的工资水平。

针对如此的就业状况，我们应该如何作出正确的抉择

1、对自己的职业生涯作出合理的定位

全面地客观地分析自己的特点优势和缺点不足，分析当前的就业形势，合理地对自己的职业生涯作出定位，选择好自己的发展方向。要用发展的眼光看侍职业生涯的规划和就业，没有发展的眼光、没有大局观念的就业观，最后往往会落得两手空空，甚至毕业就失业。

2、正确地看侍就业地域的差异

好的发展机会并不是经济发达地区所独有的，去内地工作照样可以大展拳脚，实现抱负。从某种意义上说，正是由于目前内陆地区起点尚不高，所以发展潜力也就更巨大，中央有关政策的大力扶持，它能提供的机会反而会更多，拼搏的天地反而会更广。外资或沿海企业薪水高，环境好，自然能吸引人，但是它们的门槛也较高，淘汰率也很残酷，能实现就业梦想的毕竟是少数，更多人必然失望而归。如果此时你还对内地那些能给予你更多施展才华、实现抱负的企业视而不见、置若罔闻的话，那你失去的将不仅仅是大把的赶场时间，失去的更可能是你的未来。没有发展的眼光、没有大局观念的就业观，最后往往会落得两手空空，甚至毕业就失业。

3、要有先就业后择业的观点

现在的`就业不是一次性的，在自己的职业生涯中，我们可以有多次的就业。因为我们毕竟是刚在学校里出来的，没有什么丰富的工作经验，学习的都只是理论的东西，没有实足的实战经验。因而，我们要有先就业后择业的观点，先通过工作几年，积累一些工作经验，为以后的职业生涯发展作准备，然后再确定自己的终生的职业。

毕业生们一定要审时度势，量体裁衣，千万不要一味追求那些千万人都想抢的饭碗，那只饭碗注定只能养活几个人。因此，我们应把目光撒向更广阔的天地，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，内地大量发展机会就在眼前，就看你能不能及时把握了。

这个专业因为房地产的爆发，已经有很多人关注了这个专业，但是在学校里面学习的都是一些理论方面的知识，离真正实践还是有距离的。

篇8：论土木工程专业及就业前景

关键词：人才培养,就业方向

民以食为天, 粮油是人们赖以生存的基本的营养素。中国不仅是个人口大国, 同时也是一个粮油作物生产、加工和消费大国。“十一五”时期, 全国各类粮食经营企业共收购粮食131569万吨, 占同期全国粮食总产量的50%以上, 粮食期货合约交易量约6.7亿手, 交易总金额近30.3万亿元。蒸蒸日上的粮食行业不仅为国民经济做出了巨大的贡献, 同时也增加了对粮食专业人才的需求。在这样的大背景下, 粮食工程专业应运而生。各高校通过开设粮食工程专业, 培养优秀的粮食人才, 推动国家粮食行业发展。

一、粮食工程专业背景

粮食工程是为了适应新时期粮食行业发展, 提高粮食的质量和产量, 加强粮油产品在国民经济中的地位, 培养优秀的粮食人才, 依托国家建设东北粮食物流基地这一强烈的行业背景组建起的特色专业。随着粮食行业的发展, 社会对具有较高综合索质的粮食工程专业人才需求旺盛。现如今, 粮食工程专业已朝着多元化发展, 不仅对粮油作物的生产, 粮油的制取, 后续加工等方面加强研究, 更对粮油机械、现代化生产投入大量的人力物力。粮食工程专业是一个永不衰落的行业!

二、粮食工程专业人才培养

粮食工程旨在培养德、智、体全面发展, 知识面宽, 基础扎实, 动手能力强, 综合素质高, 具有社会适应能力、创新能力和创业能力, 掌握粮食工程和粮食科学学科的基本理论和基本设计方法, 具备基本的设计能力和初步的研究开发能力, 能在粮油食品领域内从事粮食生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计、科学研究等方面工作的应用型、复合型的高级专门人才。

充分认识粮食行业的特点, 准确定位, 培养出具有社会竞争力的毕业生, 直接关系到粮食工程专业的发展前景。粮食工程专业具体需要掌握的知识和能力如下:

掌握数学、物理、化学、生命科学、工程学等的基本理论与基本知识;掌握粮食工程及相关学科课程的基本知识和技能;掌握粮食和油脂生产技术管理、粮食和油脂安全控制和检测、粮食和油脂工程设计和科学研究等方面的基本原理和基本技能;熟悉国内外粮食工程发展相关的方针、政策、法律和法规;掌握一门外语和计算机应用知识;具有一定的人文、社会科学等方面的知识。

三、粮食工程专业就业方向

粮食安全始终是关系我国国民经济发展、社会稳定和国家自立自强的全局性重大战略问题。党中央、国务院始终高度重视粮食问题, 把这项工作摆在突出的位置, 因此粮食工程专业就业前景广阔。

(1) 就业方向:粮食高新技术产业与粮食有关的研发中心;各级粮食、粮油购销储运公司、粮食储备库;粮食加工厂、焙烤食品加工厂、植物油脂加工与大豆蛋白企业;淀粉与变性淀粉生产企业;从事行政和企业管理、产品品质检验、营销等工作, 以及从事生产技术、品质控制、产品开发、科学研究和工程设计等工作, 与专业相关的公务员岗位。

(2) 就业需求:辽宁省为农业大省, 各大企业对粮食人才有着巨大需求, 就业前景广阔。因此, 加强我省粮食工程专业人才的高等教育建设, 加强粮食工程专业人才培养, 变得日益迫切和重要。

1.“五港通粮”, 粮食大省产生的人才需求

辽宁是粮食的主产区, 大豆、玉米、高粱的优质产地。辽宁的大连港、营口港、丹东港、葫芦岛港、锦州港都设有专用的现代化的粮食专用码头, 是东北地区粮食的五大贸易窗口。由于港口的贸易特征, 粮食的中转性储藏及储藏期间的管理技术已经形成了港口的核心业务之一, 这些业务的完成需要大量的粮食工程专业技术人员。

2. 经济增长点, 规模效益产生的人才需求

辽宁“十二五”期间重点发展产业之一是辽宁农副产品的加工业、储藏业及质量检测与控制业, 在“十一五”期间新投入的粮食行业占总投入的9%。此外, 中粮、益海两大粮食集团公司近日都将在沈阳地区投建制米、制油企业。届时, 福临门、金龙鱼两大品牌的油脂、大米将在沈阳生产与销售。如此之大的规模化生产、储藏与贸易, 必须有足够的专业人才来支持正常的运营。

3. 科技含量高, 岗位专业化产生的人才需求

粮食产业科学技术的快速发展, 粮油制品深加工的不断推广, 产品质量与产率要求的日益提升, 使粮食产业的岗位技术性、专业性越来越强, 诸多产品研发岗位、品控岗位、工艺调试、程序设计等岗位, 均需要一大批高级专业人才。

就辽宁省粮油产业专业技术队伍和粮油行业的发展态势来看, 大力培养粮食工程专业的学生是必要的;就市场对粮食工程高级人才的需求来看, 迫切需要文化底蕴深厚, 专业技术扎实, 实践能力突出的专业人才。因此, 粮食工程专业有着丰富的发展前景, 有着巨大的提升空间!

参考文献

[1]国家粮食局关于印发《全国粮食市场体系建设与发展“十二五”规划》的通知[1]国家粮食局关于印发《全国粮食市场体系建设与发展“十二五”规划》的通知

[2]白岩.粮食工程专业建设及改革的方法和途径.辽宁教育学院学报2011 (1) [2]白岩.粮食工程专业建设及改革的方法和途径.辽宁教育学院学报2011 (1)

篇9：论土木工程专业及就业前景

我国工程管理专业正处于研究探索阶段，尽管各个高校在专业课程设置方面侧重点不同，但是培养地基本都是具有管理学、经济学、工程技术及法律法规知识的复合型人才。其就业途径也很广泛，可以在建筑单位、设计单位、投资咨询单位、工程监理单位、政府经济管理部门、高等院校或科研机构从事相关工作，就业前景十分可观。但从最近几年的就业情况来看，工程管理毕业生的就业率，却不太理想。有的毕业生甚至抱怨说自己的专业没有土木工程、建筑学专业就业目的明确，竞争力强，甚至不知道自己适合什么岗位。针对这种情况，对在校学生做了一份问卷调查。从调查结果分析发现：?

一、毕业生对自己的专业定位不清楚

通过对三个年级随机发放的100份调查问卷中发现仅有10%的学生认为《管理学》、《组织行为学》等管理类课程对就业有帮助，而大多数的同学的关注点仅仅是工程技术、工程经济类课程。殊不知，工程管理培养地是具有工程经济、工程技术、管理和法律法规知识，能够进行项目决策与全过程管理的既懂技术又懂管理的复合应用型高级管理人才。其课程设置侧重于管理能力的培养，对技术类课程以讲清概念为主，注重的是知识的广博与综合运用能力。学生把大部分精力放在了技术及经济课程的学习，严重忽略了管理及法规知识的学习。如果说把技术、经济、管理和法规课程比作一辆汽车的四个轮胎，那么少了管理和法规这两个轮胎，试问这辆汽车怎么驾驶？再者将三大力学合并为工程力学且学时仅为理论力学、材料力学、结构力学总学时三分之一的工程管理学生，拿什么与土木工程专业学生竞争施工及设计岗位？究其原因，主要在于学生没有准确定位自己，没有发挥自己的专业特长以卵击石，焉会胜出？

二、毕业生对管理学的定位不清

学生对《管理学》的认识仅仅停留在一门课程的阶段，学习《管理学》仅仅是为了完成学习任务，拿到学分正常毕业。有些同学觉得《管理学》课程是纯理论学科，十分枯燥无味，所以逃课、旷课或上课期间注意力不集中，开小差。?殊不知，《管理学》是我们人生中必不可少的一门学问，是我们行走于职场、行走于人生的除去专业技能的另一只脚。如何与人相处、如何与人打交道、沟通交流是作为个人魅力的直接体现。没有学好《管理学》则可能影响你以后的发展。

三、教材及参考资料与学生脱节

教师所用教材及参考资料案例大多以大型公司中高层管理为主，超越了学生的理解范围，无法使学生身临其境地感受作为大型企业高管所面临的问题，与学生现阶段所处环境严重脱节，引不起学生的学习兴趣。

四、教学方式、方法问题

绝大多数的课堂教学仍采用老师讲、学生听的填鸭式传统教学方式，照本宣科式的讲解令学生感觉十分枯燥，没有学习兴趣和主动性。这种纯理论的被动式教学方式使学生不能全身心的投入课程学习，甚至产生厌学心理。

五、教学资源问题

因为管理学课程是一门将多种专业理论知识融会贯通综合运用的课程，不像数学、力学课程，只要记住公式就可以解题，它受情商、阅历等多方面因素的影响，它对代课教师的要求较高，且不容易出成果。带该门课程的老师多为阅历少，生活经验匮乏新进教师，在讲解时没有与学生切身利益相关的吸引学生眼球案例，很难引起学生的学习热情。

针对以上问题，通过与学生沟通及自身授课经验，提出一些个人见解如下：

1、完善培养机制

在学生入学教育时，应将该专业的培养目标及就业方向给学生及家长详细讲解，让他们明白该专业究竟培养的是什么方向的人才，应该做好哪些方面的知识储备，主干课程有哪些，让他们清楚地认识到作为一个合格的工程管理毕业生应该完成哪些课程的学习。

2、改善教学手段

首先，为了引发学生的学习热情，第一次课就应该讲解该门课程的重要性以及它对学生事业及人生的影响，让他们从内心层面去接受《管理学》，有意识的培养自我管理的能力。其次，为了吸引学生的注意力，上课之初要让他们观看一些跟本次课程相关的电影，电视剧片段，将他们的注意力吸引到本次课的学习当中。比如通过观看电视剧《亮剑》片段，让学生讨论李云龙作为一个优秀的管理者，他在计划、组织、领导、控制、创新等方面才能是怎样实施的，怎样才能成为一个合格的管理者。在讲述人力资源计划时，可以剪切电视剧《杜拉拉升职记》中关于杜拉拉进入世界五百强企业DB，为打开局面和融入集体所做的各种努力的片段，让学生学习作为一个职场新人如何快速的融入集体，为以后进入职场适应工作环境打好基础。为了提高学生的兴趣，还可以采用图片，音频、游戏、小组讨论等教学手段，讲解沟通的内容时，就可以先引入综艺节目快乐大本营中的画画板的心有灵犀环节，通过让同学们边做游戏边领会沟通的重要性。为了巩固学生对决策与决策方法的理解，我们可以让学生做一个关于元旦晚会的策划，让他们分组讨论并给出自己的完整策划方案，对完成情况好的组给予一定良化加分。3、改善教学教学案例，优化教学资源

打破传统的理论教学方法，改用案例教学。每节课不再是单纯的理论讲解，而是采用相关案例引入章节内容。市场上关于教学案例的书籍不多，切合学生当前现状的更是少之又少，我们应当加大编制日常生活的管理学案例，务必使案例与学生利益相关。另外可以聘请校外专门从事管理工作的管理人员来承担该课程的讲授。还可以采用校企联合办学，给学生提供一个可以实践平台，也给企业提供充分的劳动力，既有利于学生能力的培养也为企业节约开支，实现双赢。

4、改革考试制度，增加管理学实践环节

仅仅利用简单的闭卷考试来衡量学生对知识的掌握程度是不够的，应该让学生利用暑假的时间去企业实习，并写实习心得，通过回访他们在公司的人际沟通与协调能力表现给予量化，将卷面成绩与实践表现综合量化，以了解学生对管理知识的掌握程度。

结语

工程管理专业毕业生只有充分认识到管理类课程的重要性，积极学习践行管理理论与方法，显著提高他们的管理能力，逐步培养为具有管理学、经济学、工程技术及法律法规知识的合格管理人才，才能显著提高其就业率。

参考文献：

[1]孙国帅，刘晓伟. 理工院校工程管理专业应用型人才培养模式探析[J]. 辽宁工业大学学报（社会科学版），2015，05：134-136.

[2]李英，王晨筱. 论基于能力培养的管理学教学改革[J]. 当代教育理论与实践，2014，06：55-57.

[3]刘宇，何小芊. 面向本科生的管理学课程体验式教学方法探索[J]. 中国管理信息化，2015，20：255-256.

[4]刘七军. 新形势下管理学课程教学改革的路径思考[J]. 科教文汇（中旬刊），2015，10：71-73.

[5]王广旭. 情境教学模式在高校就业指导课中的应用[J]. 广西民族师范学院学报，2015，04：136-138.

篇10：环境工程专业就业前景及方向

随着各种环境问题日益突出和影响范围的不断扩大，环保问题是21世纪全球的焦点，环保产业也是我国重点发展的产业之一。为了实现社会、经济的可持续发展和促进人民生活质量的不断提高，国家已经把环境保护作为一项基本国策。而环境工程学科的内涵日益丰富，使得它已成为21世纪的带头学科之一，未来前景不言而喻。

(二)生态环境领域项目的丰富预示着就业面的无限广阔

我国环保产业在高新技术产业化政策的引导下，环保技术开发、技术改造和技术推广的力度不断加大。环保新技术、新工艺、新产品层出不穷，各种技术和产品基本覆盖了环境污染治理和生态环境保护的各个领域。

(三)我国环保产业岗位大量空缺，需要专业人才给予补充。

我国环保产业面临严重人才不足，并且现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展，国家十分需要专业人才来增强该领域的运作能力，尤其在一些大中城市表现最为明显。

(四)国家对环保的大力投入显示着该领域工作人员薪资待遇的优厚

有资料显示，国家在环保方面的支出已达到了国民生产总值的1%，到后我国每年的环保项目投资将不低于国民生产总值的1.5%，到将投资1500亿元用于环境治理与建设，其中600亿元用于升级环保和改造污染控制设备，220亿元用于环境保护科学和技术研究。国家对环保力度投入的逐步加大，说明了入职该领域，可谓衣食无忧。

总之，环境工程专业是极富发展潜力的专业，不论从政治上还是从经济上而言，无疑给广大该专业毕业生提供了广阔的发展空间。同时，该专业是专业性较强的专业，在人才需求上，更侧重的是人才的专业性，只要您具备真才实学，前途不可限量!

三、就业方向

环保职业被人们评为了加强21世纪最热门的职业，但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上，环境工程专业人才受到冷遇，这是因为在具体的环境治理行业，往往投入大于产出，赢得微小，除环保咨询业务与环保技术服务业每年的近期亿元人民币的盈利外，其他行业普遍处于亏损的状态，因此，与此相关的环境工程专业就业的形势也是叫好不叫座，很多同学入学前觉得该专业一片光明，入学后才发现哀鸿遍野：都说工作不好找。

在通过调查持得到的情况来看可以用8个字来形容：工作好找，待遇不高。根据一项针对数百名环境工程从业人员的调查发现，珠三角、长三角等经济发达地区毕业生的薪资一般在1500元/月到3000元/月之间，不发达地区的类似岗位工资则普遍在800-1800元/月。

另外，环境类岗位是典型的“越老越值钱”。一般设计院招聘的环境工程师，都要会注明需要5年以上设计工作经验。而且，因为该专业的毕业生每年的增长数目可能大大超过了市场的需求。因此，毕业生在入行前必须接受较低的薪资水平。如果正确地认清形势，加上努力学习，这个行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏，年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。

销售类专业：专业性弱，选择面大

大多数环保产品的销售岗位在招聘时，企业会要求毕业于环境工程专业。拥有专业背景的人才可以给客户以专业的解说，同时也可以承担一些售后服务的职能。

目前人才市场提供类似岗位的增长速度远远快过技术类岗位。很大一部分环保产品的销售、售后服务等岗位。但这类岗位在刚上手时大体会有这样一个特点：工作累，待遇低基本上所有行业的销售岗位都差不多。

销售岗位对专业背景不是特苛刻，也就是说，企业可以从节省成本的前提下出发，选择学历比较低的或专业不匹配的人才来销售产品。因为销售岗位重要的是销售技能而不是环境保护专业水平。

做市场是大有“钱”途的职业。目前高级市场职位是职场上的高薪宠儿，这些职位一般都要求五年甚至更长的市场职业经历，拥有良好的客户资源，优秀的策划能力和市场意识。

大学生在学校如果就具备一些销售技能，竞争力无疑大大增强。而且做销售以后转行的机会会更好，毕竟销售原理在任何行业几乎都是可以通用的。

技术类岗位：学习能力更重要

篇11：论土木工程专业及就业前景

培养目标：能从事地质环境调查评价、地质灾害防治、水文地质勘查和管理等岗位需要的身心健康、具有创新精神和良好职业道德素质的高素质技能性人才。

培养要求：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握环境地质工程技术专业基础理论知识与地质环境调查、地质灾害防治、水文地质勘查等方面的专业技能。

篇12：土木工程专业介绍及就业方向

一培养目标

本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。

二培养规格要求

1、具有工程制图、计算机应用的基本知识，掌握主要测试和试验仪器使用的基本方法，具有综合运用各种手段查询资料、获取信息的初步能力。

2、具有力学的基本知识，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本方法，具有建筑机械使用、工程测量与试验方法、施工技术与组织等方面的能力。

3、掌握土木工程的专业知识，以及进行房屋建筑和道路桥梁设计、试验、施工的方法，具有房屋建筑和道路桥梁进一步优化设计、研究、组织管理的能力。

三就业前景

木土工程专业大体可分为道路与桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。

2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。

各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。

工程监理是近年来新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。

篇13：论土木工程专业及就业前景

关键词：教学改革,法律服务,就业困境,路径选择

高职院校法律服务专业旨在培养掌握法律基本理论及专业技能, 适合在政法机关和社区从事相关法律服务工作的高素质技能型人才。从社会需要来看, 法律服务专业大有发展前景, 如社区调解员、司法助理、公司法务助理、法律文秘等, 但不可否认的是, 在当今社会对法律工作人员提出更高的知识水平和能力要求的大背景下 (本科学历才能报考全国统考的司法资格考试, 拿到这个资格证才有可能做律师、法官、检察官) , 高职法律教育面临的尴尬问题更加突出。根据搜狐教育、麦可思联合发布的《中国大学毕业生就业报告》分析指出, 法律服务专业位列高职高专类就业红牌警告专业。 (1) 当大量高职法律毕业生无法找到法律职业类工作时, 法律教育与社会现实需求的矛盾日益尖锐, 这就加剧了人们对目前高职类法律教育现状的反思。有人面对困境甚至呼吁取消高职法律教育专业。 (2)

高职院校法律服务专业真的穷途末路了么?该专业的教师则持有不同的观点。一方面, 造成高职法律专业就业率低的原因是多方面的, 需要经过认真的调查分析, 才能对症下药, 不能人云亦云。另一方面, 要正视中国法律教育分层次的客观需求。在建设社会主义法治国家的进程中, 同样也需要一大批法律服务类人才。而高职类法律服务专业正是顺应了这样的需求。因此, 在这样的一个大环境中, 对法律服务专业就业困境进行深入的分析显得尤为必要。

一、高职法律服务专业学生的就业现状

俗话说的好, 没有调查就没有发言权。为获得高职法律服务专业毕业生就业状况的第一手资料, 笔者将江苏省司法警官高等职业学校部分2007级法律服务专业毕业生作为调查对象, 并对他们的就业岗位、就业中存在的困难进行了梳理, 总体情况不容乐观。

首先, 从总体就业率看, 受访学生总数为50人, 就业率仅为80%。

第二, 从就业岗位分布看, 从事与法律相关工作的占全部就业人数的48%, 大多数学生学非所用。

第三, 从就业区域看, 经济落后地区的毕业生就业率相对较低。

第四, 从岗位适应性来看, 用人单位反馈的总体情况还是比较好的, 大多数毕业生爱岗敬业, 做事踏实;服从意识强, 完成任务较好;工作作风顽强, 有明显的职业认同感。但是, 也存在一些不足, 专业技能有待提高;文化底蕴不足;实践操作比较欠缺, 知识面需要拓宽;应急处置、组织协调能力需要提高等。

二、高职法律服务专业学生存在的就业困难

为进一步认识毕业生在职业选择过程中的决策因素, 以及各种因素在毕业生决策时的影响力和其中可能存在的误区问题, 更好地做好毕业生的就业指导工作, 教师可以设计毕业生职业选择调查问卷进行调查。从调查结果显示可知, 毕业生在就业选择过程中存在几大障碍。

(一) 毕业生的精英意识过浓

70%的高职毕业生就业的第一选择是去机关、事业单位, 这表明毕业生对用人单位的性质和工作稳定性要求较高, 还没有形成“大众化”就业理念。

(二) 毕业生期望值过高

高职毕业生认为单位发展潜力、行业发展前景、个人发展空间对职业选择非常重要的占80%, 这表明毕业生对自身发展抱有较高的期望, 不愿降低期望值的毕业生只能面临失业的困境。

(三) 毕业生之间存在盲目攀比现象

很多学生不考虑自身情况, 就业目标一个比一个定得高, 最终导致无业可就的结局。正如马克思在《青年在选择职业时的考虑》中所说:“如果我们错误地估计了自己的能力, 以为能够胜任经过周密思考而选定的职业, 那么这种错误将会使我们受到惩罚”。

(四) 用人单位的职业门槛较高

一方面, 高职毕业生要想进入公检法机关工作, 首先需要通过司法考试。另一方面, 现在很多企业在招聘时, 动辄就要求二至三年的工作经验。也有一些用人单位盲目追求高学历, 这也直接导致高职法律服务专业毕业生无业可就。

(五) 毕业生自身综合素质与本科生相比不具优势

高职毕业生的知识结构有所欠缺, 专业技能有待提高, 这也是法律服务专业的毕业生在求职过程中屡屡碰壁的一大障碍。

三、提升高职法律服务专业学生就业率的路径选择

根据上述分析, 我们不难发现, 要想寻求提升法律服务专业学生就业率的突破口, 主要应从三个方面入手。第一, 调查分析用人单位的专业需求, 做到有的放矢, 真正做到用人单位需要的就是我们培养的;第二, 深入推进教学改革, 反思当前的课程体系设置、理实一体化实施状况, 着眼于提高毕业生的综合素质;第三, 探求毕业生就业指导改革的新途径, 完善就业工作体系。

(一) 满足用人单位的专业需求

只有明确用人单位的专业能力需求, 才能在课程模块的设置上, 在教学实践的环节中, 真正做到以就业为导向, 培养出真正适应社会发展需要的法律服务人才。通过调查部分用人单位对学院毕业生的评价, 将具体信息进行汇总, 总体情况如下 (见表) 。

从调查结果中不难发现, 作为高职法律服务专业毕业生, 具备着自身的特点与优势。如队伍年轻, 工作积极性高, 进入角色快, 专业思想稳定, 爱岗敬业, 做事踏实, 不好高骛远;服从意识强, 环境适应能力和人际交往能力突出, 公文写作能力和语言表达能力能够胜任工作的要求, 有明显的职业认同感。同时, 也对高职院校的专业培养提出了一些建议:

1. 夯实专业基础知识, 重视实践技能的培养

高职法律专业毕业的学生社会阅历较少, 在面临实际问题时, 不能很好地运用法律知识分析问题、解决问题, 独立工作能力有待进一步提升。在学校的教育过程中, 应当注重专业基础知识的运用, 聘请校外的专家到学校里开设讲座, 或者让学生进入社会参加实践活动, 增强运用理论知识解决实践问题的能力。

2. 增加挫折教育, 提升抗压能力

高职毕业生的年龄偏小, 在工作中遭遇挫折时, 容易冲动, 不能很好处理矛盾。因此, 在学校的教育中, 应当增加挫折教育, 使得学生在学校受教育期间就能得到磨炼, 在学生遇到心理问题时, 给予及时正确的疏导, 提升他们的抗压能力。

3. 完善知识结构, 提升文化修养

高职法律专业毕业的学生文化底蕴与本科法律毕业生相比存在一定差距, 公文写作能力、沟通应变能力等有待进一步提高。因此, 要加强对学生写作能力的培养, 拓展其知识面;强化学生待人接物教育, 开设礼仪课程, 培养学生沟通能力, 进一步提升他们的文化修养。

4. 重视组织协调能力的培养, 鼓励开拓创新

从调查数据看, 高职法律专业毕业生的应急处置能力和组织协调能力需要进一步提升, 创新精神部分缺失。因此, 在高职院校的课程设置中, 可以适当增加能力培养课程的比例, 注重基础能力的训练, 要善于发现学生的优点, 善于鼓励, 给学生提供个性发展的空间, 开展创新教育, 全面提升高职院校毕业生的就业竞争力。

(二) 推进高职法律服务专业的教学改革

1. 确立课程设置模块化建设的思路

课程体系改革是高职教育改革的一个重要内容。应当以专业就业现状为导向, 以增强法律服务专业学生的职业能力为出发点和落脚点, 以学生的实践能力培养为着力点, (3) 开展法律服务专业的课程体系改革。以能力为主线, 确立课程设置模块化建设的思路。

按照基础素质课程模块、专业素质课程模块、基础能力课程模块和职业能力拓展课程模块, 着手建立新的课程体系结构。基础素质课程模块包括:语文、数学、外语、计算机、政治等基础课程。专业素质课程模块包括《法学基本理论》、《中国宪法原理》、《民法理论与实务》、《刑法理论与实务》、《行政执法实务》、《诉讼实务》、《法律文书写作》等基本法律基础知识课程。基础能力课程模块包括《秘书理论与实务》、《秘书应用写作》、《文献与信息检索》、《社区矫正实务》、《档案管理》、《语言艺术》等课程。职业能力拓展课程模块应当以选修课程为主体, 学生根据自身的发展需求, 在专业学习的基础上选择与职业相关的其他专业技能培训, 如速录培训, 进一步协调学生的专业知识结构, 为学生获得多种职业资格证书提供更多的条件, 为学生更好地增强职业适应能力奠定良好的基础, 使本专业毕业生的就业渠道得到进一步拓宽。

2. 构建符合教育规律的实践课程体系

实践课程体系的建立, 应以促使学生具备法律服务从业必需的能力为目标。实践课程体系主要由课堂实训、课外见习、专业模拟实习和毕业实习四大部分组成。课堂实训的形式比较丰富多样, 如案例讨论、情景模拟、文书写作等;课外见习主要是让学生到法院、检察院、律师事务所、司法局、公安局、法律服务所等单位参加见习, 以及参加学校法律诊所的实践活动, 了解掌握司法、执法部门的职责范围、工作程序、办事指南等, 培养实践能力;专业模拟实习主要在学校的模拟法庭完成, 让学生进行案件的法庭审理模拟训练, 以培养学生的组织协调能力、思维应变能力和语言表达能力等;毕业实习一般安排在最后一个学期, 主要培养学生的就业与创业等职业能力, 是学习与就业的过渡性训练。

(三) 探求就业指导改革的新途径

1. 全面构建和完善毕业生就业工作体系

毕业生就业工作体系主要包括工作保障体系、职业指导体系、信息反馈体系、就业市场体系以及就业服务体系。高职院校应当从组织、制度、硬件、人员等方面保障就业指导工作的顺利开展, 对学生进行系统化的职业指导;主动收集就业信息, 注重信息网络建设, 做好信息反馈工作;应该采取“走出去、请进来”的办法, 想方设法拓宽毕业生就业渠道;应确立“以学生为本”的工作理念, 努力提高毕业生就业工作的实效。在这方面, 高职院校可以借鉴发达国家的经验做法, 如美国的高职院校就业指导一般由一名副校长直接负责。德国的高职院校专门设立协调组, 负责开设职业咨询课, 帮助学生开展职业生涯设计和职业发展规划, 指导学生撰写简历和自荐材料, 以及与用人单位面谈等。 (4)

2. 丰富就业指导的内容

(1) 开展职业理想教育。职业理想是指人们对工作的向往和追求, 是人生价值观的具体体现。要通过职业理想教育, 让学生树立崇高的职业理想和职业道德, 让他们树立“先就业, 后择业”的新型就业观。

(2) 建立科学的学生评价体系。科学的学生评价体系, 一方面有助于学生正确认识自己、发展自己, 给自己一个相对明确的定位;另一方面有助于用人单位直接、快速地了解、研究、决定拟聘用人员, 降低双方的招录成本。

(3) 重视职业生涯规划。高职院校的毕业生对自己的职业素质、职业兴趣和职业能力还不能做出完全清晰的界定。个人职业生涯规划通过引导毕业生在全面、深入地分析和了解自我的基础上, 结合客观实际需求, 制定出明确的职业目标, 并采取积极的具体行动去努力实现这一目标。

(4) 积极开展对外交流。就业指导工作尤其是就业信息, 不能局限于地区之间, 高职院校应主动加强与外界的交流与联系。加强对就业市场的研究和预测, 加强与用人单位的沟通, 建立密切的合作关系。

(5) 重视就业心理疏导。为了提升高职法律服务专业毕业生的就业竞争力, 应当进行重新定位, 不能好高骛远。高职院校也应当将专业培养目标和岗位定位在法院书记员、社区法律服务、人民 (下转第42页) (上接第96页) 调解员、律师事务所的律师助理、文秘内勤等工作上, 降低毕业生的职业期望值。

综上所述, 面对严峻的就业形势, 高职院校要深入了解用人单位的专业需求, 在此基础上才能推进学院法律服务专业的教学改革, 并探索出行之有效的就业指导新途径, 增强法律服务专业学生的社会适应能力与竞争力, 提高学生的就业率。

注释

1徐杰:《法律高等职业人才培养模式探索——试用“麦—肯模式”》, 载于《北京政法职业学院学报》, 2011年第2期, 第124-126页。

2刘湘、岳卫峰、刘斌:《对我国高职高专法律教育的反思》, 载于《中国经贸导刊》, 2010年第1期, 第102页。

3许小莲:《论高职法律事务专业课程体系改革的根据——以江西管理职业学院为例》, 载于《江西行政学院学报》, 2010年第10期, 第84-86页。

篇14：论土木工程专业及就业前景

关键字：工程造价；就业；对策

【中图分类号】G647 【文献标识码】B

工程造价专业最早于1999年开始招生，最初是作为试点专业开设的。随着我国经济建设的发展，国家开发了许多基础建设项目，因此就有必要对项目进行估算、概算、预算、结算等，对工程造价的专业需求应运而生。为了满足社会的需求，很多高校纷纷开设工程造价专业。经过十几年的建设与发展，工程造价专业的毕业生就业状况如何，又存在哪些问题，本文将以长春建筑学院为例加以分析。

一、工程造价专业的就业现状及分析

长春建筑学院于2007年开设工程造价专业，最初是作为工程管理的专业方向设置的，从2008年开始作为独立的专业开始招生，到目前为止共有4届工程造价专业（含方向）的毕业生，从这几年的毕业统计数据来看，这个专业的就业前景还是乐观的。

1、就业率

工程造价专业连续四年就业率保持在86%以上（见表1），2012年达到最高95.7%，这是独立专业招生的首届毕业生，毕业人数不足百人，而市场需求量大，只有3个学生未就业。随着2009年专业扩招，学生人数达到二三百人，就业率依然超过86%，看出这几年造价专业的市场需求很大。

2、就业方式

按照学校的就业统计标准，只要签订劳动合同、出国工作或深造、响应国家号召参加地方基层项目、自主创业、应征入伍都计入就业人数里。今年毕业的工程造价学生有327人，到2014年8月中旬止，共有283人就业，就业比例达到86.54%，其中签订劳动合同257人，出国出境9人，地方基层项目5人，自主创业7人，应征入伍5人。未就业的学生主要是打算考研或考公务员、等待家里安排工作、因其他原因暂缓就业等等，这些因素影响学生就业。

3、就业流向

从学生就业后的职位来看，基本上从基层做起，学生对职业的认知度很高，也心甘情愿从底层做起，为将来的职业发展打下良好的基础。

从这几年毕业生的就业流向来看，国有企业、大型民营企业、造价咨询公司及其他专业对口的企业更受学生青睐。毕业生认为能够将四年所学应用于工作中，大学生活才不算虚度，能够学有所成是最理想的就业方向。

绝大多数毕业生在选择工作时，考虑地域因素，希望回到生源地工作，这样可以照顾父母，同时可以利用既有的人脉资源更好地规划自己的职业发展。

二、工程造价专业就业中存在的问题及相应的对策

从这四年的就业情况来看，尽管就业水平比较乐观，但也存在着一些问题。

1、招聘企业更注重学生的个人素质

在今年毕业的工程造价专业进行的社会调查发现，企业在招聘毕业生时考查因素排在前四位的是道德品质、团队精神、社会工作经验和专业学习成绩，说明企业不是单纯地看学生学习好坏，更看重学生的个人素养以及能否快速融入团队。专业水平不足，可以通过持续的努力工作来提高，随着工作经验的增强来提升工作能力和专业水平，但个人素质一旦形成，已经很难改变。所以学生在校期间，学校不仅仅要教书，还要育人。从辅导员到讲课教师，要对学生的综合素质进行培养，不仅重视智商教育，更要重视情商教育。要培养良好的道德品质，在日常的学习以及活动中，要建立团队精神和合作意识，为以后的就业打下坚实的基础。

2、就业信息渠道单一

学生在找工作的过程中，绝大多数通过校园招聘实现就业。在参加调查的152名工程造价专业毕业生中，有128名毕业生通过校园招聘会或校园就业信息网实现就业，占调查人数的84.2%；15名毕业生通过社会招聘网站获取招聘信息实现就业，占调查人数的9.9%；9名毕业生通过地区或家乡招聘会实现就业，占调查人数的5.9%。由此可见，校园招聘仍是大学生就业的主要途径，但相对单一。因此，学校不但要加强与用人单位的密切合作，还要加强与兄弟院校的沟通，在保持现有校园招聘企业规模的同时，向更多更好的企业推介优秀的毕业生，提升毕业生的认可度，创出本校的品牌，为学生拓展就业渠道，既要能引进来，也要能走出去，为毕业生提供更多的就业机会。

3、就业地域趋向大城市

学生在找工作的过程中，更倾向于回到家乡或在大城市工作，这就制约了学生的就业地域，也影响了就业率。毕业生不愿意到陌生的小城市或偏远的项目地工作，收入偏低，生活条件艰苦，交际圈子小，学生往往对这样的招聘信息置之不理。其实对于工程造价专业，即使总公司在大城市，但工程项目会在偏僻的地方，所以学校应引导学生对专业的工作条件和专业性质有清醒的认知，没有基层的实践，要想干好本专业的工作，要想成为行业的领军人物是无从谈起的。毕业生应放下大学生的架子，从底层踏踏实实做起，才能有更好地发展。

三、工程造价专业的前景

中国正处在经济发展的转型阶段，各种基础设施的建设还在有条不紊地进行中，对工程造价专业的人才需求还是很大的，但是企业更需要有真才实学、有团队精神、个人素质优秀的毕业生充实到企业来，因此学校应该完善招生、培养、就业联动机制，注重对学生各方面能力的培养，专业学生在校期间应积极参加各项活动、提高个人能力、丰富自己的实践经验，更能适应当前社会的需要与发展，做到企业、学校、学生三方共赢。

参考文献：

[1]胡云鹏，《基于实践能力培养的工程造价专业教学改革研究》，《教育与职业》，2012年第14期

[2]李云春、李敬民，《工程造价专业人才培养模式的探索与实践》，《农业教育研究》，2011年3月