土木工程专业见习报告

报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《土木工程专业见习报告》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：土木工程专业见习报告

制药工程专业见习报告

姓名：学号：

指导老师：闵丽静葛海霞张忠山

见习时间：2012-2013学年第一学期

见习单位：

1、菱湖展望药业有限公司

2、浙江金诺康生物制药有限公司

3、中国科学院湖州工业生物技术中心

作为制药专业大四的一名学生，毕业即将临近，就业就在眼前，光凭课本

中学到的理论知识是远远不够的，“纸上得来终觉浅，绝知此事要亲躬”说的就

是这个道理。因此学校为我们安排了见习，到工厂亲自去看看，了解制药工厂的各个的车间的流程，介绍了企业的产品等。

2012年11月份，我们湖州师范生命科学学院开展了为期三天的专业见习。

第一天见习的公司是湖州菱湖展望药业有限公司。湖州展望药业化学有限公司(原湖州食品化工联合公司)已有近50年的建厂历史，是中国目前最大的药用辅

料生产厂家。公司以生产药用辅(原)料为主，兼产食品添加剂与各类化学试剂。厂区座落在景色秀丽的东苕溪畔，古老的京杭大运河与新拓宽的10

4、318国道

构成了极为便利的交通条件。全公司500余名职工中，有20%以上直接从事新产

品的科研开发。此种以京、沪、杭等地科研机构,大专院校为技术后援的开发，

使我们每年均有新产品推出深受客户欢迎。仅我们新近开发的新产品中，即有4只药用新辅料，1只药用原料、1只食品添加剂分别获得了部,省科技进步奖。其

中由我们制订的两只药辅质量标准，还被中国药典收载。公司积多年药辅生产经

验。建立了与药辅生产相适应的生产管理体系与质量保证体系。生产中各类软件

已基本参照GMP要求实施，硬件正在实施GMP规范要求。公司在已确定的近期发

展规划中，将投巨资把公司建成一个国内药物制剂辅料，药用高精原料的开发生

产中心。数十年的市场营销中，我们始终恪守“客户至上，质量第一”的宗旨。 在公司主管的带领下参观了各个生产车间，期间还遇到了湖师院毕业的学姐

在研发部工作。主管详细的介绍了，药物的各个生产流程，安全控制等的各个事

项，让我们受益匪浅。

第二天，我们参观了浙江金诺康生物制药有限公司 。浙江金诺康生物制药

有限公司(简称“金诺康”、“浙江金诺康”，英文简称“KIM NUOKANG”)于2008

年在湖州成立，是浙江省重点技术创新企业，湖州市重点工业企业。是一家集软

胶囊剂、硬胶囊剂、片剂和针剂为一体的专业制药公司，横跨药品、保健品、新

资源食品等众多领域。目前，金诺康一期已顺利完成1.3亿元人民币的项目投资，完成了国家化学一类新药(治疗脂肪肝)的Ⅰ-Ⅲ期临床试验，形成了年产10亿粒软胶囊的生产规模。此外，浙江金诺康还是加拿大政府在中国的主要海狗油进口商。此行我们参观了生产线，其第一道工序就是蒸馏提取，引进的一台昂贵的德国进口生产设备，就是用于提取纯化加拿大进口的半成品海狗油的有效成分。软胶囊车间包括了化囊，干燥，制粒，包装等步骤。质检部则是包括了微生物室、理化室、空调机房、清洗室等。从未踏足药厂的我们看到这些精密的仪器，先进的设备，高标准的技术，不禁深有感触。

第三天，我们参观了中国科学院湖州工业生物技术中心。中国科学院上海生命科学研究院湖州工业生物技术中心是由中国科学院上海生命科学研究院与浙江省湖州市人民政府本着优势互补、共同发展的原则，充分利用中国科学院的科研和人才优势，结合湖州及长三角地区的产业基础和体制机制优势，面向国家需求，实行强强联合，共同建设的产业化技术研发实体，2006年10月正式成立，为列入湖州市编制的自收自支事业法人单位。中心是中国科学院先进工业生物技术创新基地的重要组成部分。中国科学院上海生命科学研究院湖州工业生物技术中心立足湖州，依托上海，辐射长三角，根据区域产业特点，以工业生物产业化技术为主要研究开发方向，重点从事工业生物技术研发、成果转化和产业化实施，推动湖州及周边地区生物产业结构调整和产业化水平提升，促进地方及区域经济发展。

见习的时间很快就结束了，通过这三天了解了真正制药行业的情况。细心和一个人的稳定性是非常重要的。制药行业是一个容不得一点马虎的地方。这与人的健康息息相关。所有的知识到实践中我们还是需要不断的学习的，这样才能不断的进步然后完成工作。

第二篇：生物医学工程专业见习报告

见习报告

一、 见习目的

1. 增强学生实践意识，通过学前见习对专业形成初步认识，并达到“印证知识，了解社会，优化素质，提高能力”的目的。

2. 拓宽学生的视野，使学生在实践过程中发掘和研究与专业相关的新问题，以便其从各个角度了解专业，寻找和发现自己的专业兴趣点，为以后的专业研究打下基础。

二、 见习时间

2010年9月7日——2010年9月20日

三、 见习地点

中南大学湘雅附三医院

四、 见习要求

1. 通过对见习项目：B超，ICU,外科内镜，内科内镜，麻醉，普通放射，CT和MRI，DSA,心电图，检验等10个项目的见习，了解其仪器结构，成像原理，临床应用特点，种类，主要装置等方面特征，对生物医学工程专业有初步的认识与了解，寻找自己的研究灵感与方向，为以后在本专业方面的更加深入学习做好准备。

2. 通过见习使学生了解社会对与生物仪器的供需状况，从而自觉调整个人就业目标，以最终成为综合应用型生物医学工程专业高级人才。

3. 通过见习了解自己专业的就业前景，顶自己的专业方向。

五、 见习过程

见习的一天——ICU见习

通过老师的讲解和实地病房观摩，我了解到——ICU是英文Intensive Care Unit的缩写，意为重症加强护理病房。重症加强护理病房是收治内科、外科等各科病人中患有呼吸、循环、代谢及其他全身功能衰竭的病人，并对他们集中进行强有力的呼吸、循环、代谢及其他功能的全身管理。

它是随着医疗护理专业的发展、新型医疗设备的诞生和医院管理体制的改进而出现的一种集现代化医疗护理技术为一体的医疗组织管理形式。在临床治疗上的优点是把危重病人集中起来，在人力、物力和技术上给予最佳保障，以期得到良好的救治效果。

ICU的核心设置理念就是“以人为本”。它利用现代社会，高科技成果，在人文主义思想框架下，建立高效、快捷的医疗系统，从而带动医院重症监护室的发展;借用人体工学、心理学、社会学等相关边缘科学的研究成果，拓宽“以人为本”的设计外延，系统地建立医院设计中有关人性化设计的理论有手法;应以人们的心理活动与依据，以生理特征为基础，以行为活动为指南，以人们对医院需求的各个方面进行了解，真正实现“宾至如归”的感觉。 监护仪标准6参数：心电、呼吸、无创血压、血氧饱和度、脉率、体温。此外可选的参数包含：有创血压、呼吸末二氧化碳、呼吸力学、麻醉气体、心输出量(有创和无创)、脑电双频指数等等。

见习第二天——外科内镜见习 与 第三天——内科内镜见习

内镜的见习从种类，原理和临床应用三方面展开。

1. 内镜的种类

内镜的种类繁多，按应用的部位分为鼻咽镜、气管镜、胃镜、十二指肠镜、胆道镜、小肠镜、结肠镜、胸腔镜、纵隔镜、腹腔镜、关节镜、膀脱镜、肾盂输尿管镜、阴道镜、乳管镜、血管镜、脑室镜等;按形式有软镜与硬镜之分;按特点有电子内镜、子母镜、超声内镜等。随着内镜种类的增加、应用范围的拓展，有些内镜诊断项目如胃镜对胃癌的早期诊断、

膀胱镜对于血尿原因的检查、门静脉高压食管下端静脉曲张破裂出血时通过食管镜注射硬化剂治疗等都已经成为不可缺少的临床诊断与治疗的方法。相信随着计算机技术在内镜领域中的进一步应用，21世纪中内镜在临床工作中的应用还将进一步拓展。

2. 内镜原理

以胶囊内镜为例。

它全称为“智能胶囊消化道内镜系统”，又称“医用无线内镜”。原理是受检者通过口服内置摄像与信号传输装置的智能胶囊，借助消化道蠕动使之在消化道内运动并拍摄图像，医生利用体外的图像记录仪和影像工作站，了解受检者的整个消化道情况，从而对其病情做出诊断。胶囊内镜具有检查方便、无创伤、无导线、无痛苦、无交叉感染、不影响患者的正常工作等优点，扩展了消化道检查的视野，克服了传统的插入式内镜所具有的耐受性差、不适用于年老体弱和病情危重等缺陷, 可作为消化道疾病尤其是小肠疾病诊断的首选方法。

3. 临床应用特点

世界上许多国家的研究人员纷纷对消化道胶囊式微型诊疗系统的研究开发工作，推动着消化道疾病的诊断和治疗朝着无痛、无创的方向发展。近年来，各类智能胶囊产品纷纷亮相，而且在功能上各有各的特长。比如，有能在消化道内完成定点给药的“遥控释放胶囊”;还有能在消化道内进行采样的胶囊;美国Diagnostics公司开发的产品“聪明药丸”(Smart pill)则专门用于探测消化道内部的压力、PH值等指标，这些数据对于“胃食管反流症”等胃肠动力性疾病的诊断很重要;韩国科技部组织研制的“胶囊式机器人”更是能在体外遥控下完成药物释放、图像采集、组织活检和治疗等多种功能，不过，这样的全能胶囊目前还处于样机研究阶段。

内镜现今还需解决的问题：





 无线供电，解决能源问题 精确定位，确保有效性 增加胶囊的可控性

见习第四天——麻醉见习

麻醉的见习，以老师带领我们实地参观，我们课后查资料的方式展开。课后了解如下：

1) 麻醉原理

麻醉是指使有机体全部或局部暂失去知觉，以便进行外科手术治疗的方法。麻酔的方法有多种，如针刺麻醉、注射麻醉及吸入麻醉等。目前医院使用全身麻醉的方法仍是以吸入麻醉为主。麻醉机就是利用吸入麻醉方法进行全身麻醉的仪器。

2) 麻醉机的原理及类型

 吸入麻醉机的原理：吸入麻醉是通过机械回路将麻醉药(剂)送入患者的肺泡，

形成麻醉药气体分压，弥散到血液后，对中枢神经系统直接发生抑制作用，从

而产生全身麻醉的效果。

 吸入麻醉机的类型

空气麻醉机直流式麻醉机循环紧闭式麻醉机

见习第五天——普通放射见习

放射科见习，老师以幻灯片讲解，现场观摩两种方式带领我们认识放射的相关知识，

1. 放射科简介

 放射科是医院重要的辅助检查科室，在现代医院建设中，放射科是一个

集检查、诊断、治疗一体科室，临床各科许多疾病都须通过放射科设备

检查达到明确诊断和辅助诊断。

 放射诊断的方法是医学影像分析。

 放射科的设备一般有普通X线拍片机、计算机X线摄影系统(CR)、直接

数字化X线摄影系统(DR)、计算机X线断层扫描(CT)、核磁共振(MRI)、

数字减影血管造影系统(DSA)等。

见习第六天——DSA见习

DSA的见习以见为主，实地操作很少，专业知识方面以课后上网搜资料为主。搜索如下：

DSA简介：(Digital subtraction angiography)简称DSA,。

即血管造影的影像通过数字化处理，把不需要的组织影像删除掉，只保留血管影像，这种技术叫做数字减影技术，其特点是图像清晰，分辨率高，对观察血管病变，血管狭窄的定位测量，诊断及介入治疗提供了真实的立体图像，为各种介入治疗提供了必备条件。主要适用于全身血管性疾病及肿瘤的检查及治疗。应用DSA进行介入治疗为心血管疾病的诊断和治疗开辟了一个新的领域。主要应用于冠心病、心律失常、瓣膜病和先天性心脏病的诊断和治疗。

见习第七天——CT与MRI见习

CT与MRI见习，指导老师讲的很认真，但自己听得不是很全面，只好课后自己补课。

1. CT机简介：CT是一种功能齐全的病情探测仪器，它是电子计算机X射线断

层扫描技术简称。

2. CT的工作程序是这样的：它根据人体不同组织对X线的吸收与透过率的不同，

应用灵敏度极高的仪器对人体进行测量，然后将测量所获取的数据输入电子计算机，电子计算机对数据进行处理后，就CT机可摄下人体被检查部位的断面或立体的图像，发现体内任何部位的细小病变。

3. CT诊断的临床应用：CT诊断由于它的特殊诊断价值，已广泛应用于临床。

但CT设备比较昂贵，检查费用偏高，某些部位的检查，诊断价值，尤其是定性诊断，还有一定限度，所以不宜将CT检查视为常规诊断手段，应在了解其优势的基础上，合理的选择应用。

见习第八天——B超见习

B超的见习过程很有趣，班里还有同学做模特，让指导老师亲自为我们当场做了B超演示，使我们对B超的认识更加具体直观。

1. B超种类

普通B超彩色B超三维B超

2. B超基本原理

超声在人体内传播，由于人体各种组织有声学的特性差异，超声波在两种不

同组织界面处产生反射、折射、散射、绕射、衰减以及声源与接收器相对运动产生多普勒频移等物理特性。应用不同类型的超声诊断仪，采用各种扫查方法，接收这些反射、散射信号，显示各种组织及其病变的形态，结合病理学、临床医学，观察、分析、总结不同的反射规律，而对病变部位、性质和功能障碍程度作出诊断。

3. 临床应用优缺点

 优点

第一、超声的扫查可以连贯地、动态地观察脏器的运动和功能;可以追踪病

变、显示立体变化，而不受其成像分层的限制。目前超声检查已被公认为胆道系统疾病首选的检查方法。

第二、B超对实质性器官(肝、胰、脾、肾等)以外的脏器，还能结合多普勒技术监测血液流量、方向，从而辨别脏器的受损性质与程度。

第三、超声设备易于移动，没有创伤，对于行动不便的患者可在床边进行诊

断。

第四、价格低廉。

第五、超声对人体没有辐射，对于特殊患者可以优先采用。

 缺点——由于成像原理不同，几种仪器对各种脏器的检查也各有突出特点!

一、比如B超在清晰度、分辨率等方面，明显弱于后者。

二、B超对肠道等空腔器官病变易漏诊。

三、气体对超声影响很大，患者容易受到患者肠气干扰等多方面因素影响检查结果

四、B超检查需要改变体位屏气等，对于骨折和不能配合病人不适用。检查结果也易受医师临床技能水平的影响。

五、孕妇滥查B超可能易致胎儿畸形

见习第九天——检验与心电图见习

心电图的见习中，不仅看到了老师知道同学操作使用心电图的过程，自己还亲自尝试，体验仪器，让老师为自己做了一份心电图。

 检验科检验科是临床医学和基础医学之间的桥梁，包括临床化学、临床微生物

学、临床免疫学、血液学、体液学以及输血学等分支学科。

 心电图(electrocardiogram) 用于对各种心律失常、心室心房肥大、心肌梗

死、心律失常、心肌缺血等病症检查。

心电图临床应用范围——

1、对心律失常和传导障碍具有重要的诊断价值。

2、对心肌梗塞的诊断有很高的准确性，它不仅能确定有无心肌梗塞，而且还可确定梗塞的病变期部位范围以及演变过程。

3、对房室肌大、心肌炎、心肌病、冠状动脉供血不足和心包炎的诊断有较大的帮助。

4、能够帮助了解某些药物(如洋地黄、奎尼丁)和电解质紊乱对心肌的作用。

5、心电图作为一种电信息的时间标志，常为心音图、超声心动图、阻抗血流图等心功能测定以及其他心脏电生理研究同步描纪，以利于确定时间。

6、心电监护已广泛应用于手术、麻醉、用药观察、航天、体育等的心电监测以及危重病人的抢救。

六、 见习感受和体验

在整个见习过程中自己都是以发掘专业兴趣，寻找专业研究灵感和可能的专业研究方向为目的进行的。见习过程中很认真，也很用心。感受与体验有一下几点

 生物医学工程专业是一个相对生涩的专业，所以在见习过程中，不少指导老师对

我们专业所要了解的知识并不是很了解，未能很好的解决我们的疑问，我们的专

业实力与影响力有待扩大。

生物医学工程专业很重要。具体体现在——

1. 见习的所有生物仪器都需要生物医学工程专业方面的人才来研发制造。

2. 生物仪器的改造与更新能为医生的临床应用带来更多的便利，更能给患者的

治疗带来方便，说的大一点，好的仪器研发可以真正造福人类。

3. 国内的生物仪器研发水平对比与国外水平而言，还有很大差距，国内的大部

分仪器市场仍被国外的仪器占领，而出像这种情况的主要原因是国内的研发

水平差，研发的仪器稳定性与清晰度，精密度，都明显略与国外。所以，我

们要做的要学习的还有很多，我们发挥能力的空间也很大。

现阶段我所看到的仪器制造方面有待突破的地方——  

1. 如何解决医学仪器的线路太多，线杂的问题。——可能性猜想：类似于蓝牙

的方式实现无线遥控。

2. 如何使一些生物仪器的体积减小，搬用灵活。

3. 如何提高一起的像素问题，使其成像更加清晰直观。

4. 如何追踪一些生物药剂在人体内的变化。

5. 仪器能否增加智能化，并自主升级，提高兼容性。

七、见习建议

1. 建议安排给我们的指导老师可以更加符合我们的专业，了解我们的专业需求。

2. 建议给我们增加仪器的探究摸索性实习。

3. 建议专业见习能在我们学习专业知识以后再进行一次。

见 习 报 告

生物医学工程0901班

何静 2010年9月25日

第三篇：软件工程专业见习报告

2014级软件工程专业 《专业见习》报告

姓名： 班级： 学号： 执行学期：

成绩评定：□优 □良 □中 □及格任课教师：

2015年7月3日

□不及格

《专业见习》报告

班级 姓名 学号

一、见习目的

为了今后的工作需要，为了接触广阔的社会，丰富我们的知识和人生阅历，去与我们专业相关的工作场所见习是一个很好的办法。马克思主义唯物辩证法的一个最为显著的特点就是强调物的实践性。这次见习的主要目的是使我们对本专业密切相关的一些工作做进一步的了解。

二、见习要求

在课堂上我们学到的一般都是纯理论的知识点，所以，借此机会，我们要把所学的知识理论和在学习过程中所遇到的有关专业方面的疑难点与此次较为宝贵的见习实践相结合，真正做到学以致用，并要在实际见习实践中充分对软件工程这个专业有进一步的认识和了解。此外，个人希望能通过此次见习活动对自己的未来职业有一个初步的认识和了解。

三、见习过程和内容

见习地点：南京东软实训基地

见习内容：工作人员向我们介绍了东软公司的发展历程、主营业务、业务范围、各分基地的大致情况及主要经办过的工程。经过一天的学习，我们大致了解了企业里的一些运营模式，之后我们一起参观了企业里的一些公司，对于一些员工的工作分工做到了能说出一二来。

我们上了一周的java企业课程培训，主要目的是让我们更加理解企业里的一些具体工作案例，以便于我们更快的了解企业运行，而我们目前是大一下半学期，还有近两年的时间来完善自身，为我们将来的工作实习打下坚实的基础。

通过讲解。我们知道了一些java的基本情况： 1.平台无关性

平台无关性是指Java能运行于不同的平台。Java引进虚拟机 原理，并运行于虚拟机，实现不同平台的Java接口之间。使用Java编写的程序能在世界范围内共享。Java的数据类型与 机器无关，Java虚拟机(Java Virtual Machine)是建立在硬件和操作系统之上，实现Java二进制代码的解释执行功能， 提供于不同平台的接口的。 2.安全性

Java的编程类似C++，学习过C++的读者将很快掌握Java的精髓。Java舍弃了C++的指针对存储器地址的直接操作，程序运行时，内存由操作系统分配，这样可以避免病毒通过指针侵入系统。Java对程序提供了安全管理器，防止程序的非法访问。

3.面向对象

Java吸取了C++面向对象的概念，将数据封装于类中，利用类的优点，实现了程序的简洁性和便于维护性。类的封装性、继承性等有关对象的特性，使程序代码只需一次编译，然后通过上述特性反复利用。程序员只需把主要精力用在类和接口的设计和应用上。Java提供了众多的一般对象的类，通过继承即可使用父类的方法。在Java中，类的继承关系是单一的非多重的，一个子类只有一个父类，子类的父类又有一个父类。Java提供的Object类及其子类的继承关系如同一棵倒立的树形，根类为Object类，Object类功能强大，经常会使用到它及其它派生的子类。

4.分布式

Java建立在扩展TCP/IP网络平台上。库函数提供了用HTTP和FTP协议传送和接受信息的方法。这使得程序员使用网络上的文件和使用本机文件一样容易。

5.健壮性

Java致力于检查程序在编译和运行时的错误。类型检查帮助检查出许多开发早期出现的错误。Java自己操纵内存减少了内存出错的可能性。Java还实现了真数组，避免了覆盖数据的可能，这些功能特征大大提高了开发Java应用程序的周期。并且Java还提供了Null指针检测、数组边界检测、异常出口、Byte code校验等功能。

6.解释型

我们知道C,C++等语言，都是针对CPU芯片进行编译，生成机器代码，该代码的运行就和特定的CPU有关。Java不像C或C++，它不针对CPU芯片进行编译，而是把程序编译成称为自字节码的一种“中间代码”。字节码是很接近机器码的文件，可以在提供了java虚拟机(JVM)的任何系统上被解释执行。

7.动态

java程序的基本组成单元就是类，有些类是自己编写的，有些是从类库中引入的，而类又是运行时动态装载的，这就使得Java可以在分部环境中动态的维护程序及分类，而不像C++那样，没档期类库升级以后，如果想让程序具有新类库提供的功能，就需要修改程序，重新编译。

Java提供了一个功能强大语言的所有功能，但几乎没有一点含混特征。C++安全性不好，但C和C++被大家接受，所以Java设计成C++形式，让大家很容易学习。Java去掉了C++语言中的指针运算、结构、typedefs、#define、需要释放内存等功能，减少了平常出错的50%，让Java的语言功能很精炼。而且，因为Java很小，所以整个解释器只需215K的RAM，并增加了一些很有用的功能，如自动收集碎片。Java实现了C++的基本面象对象技术并有一些增强，(为了语言简单，删除了一些功能)。Java处理数据方式和用对象接口处理对象数据方式一样。

Java与C和C++直接相关.Java继承了C的语法,Java 的对象模型是从C++改编而来的.现代程序设计始于C,而后过渡到C++,现在则是JAVA.通过大量的继承,JAVA提供了一个强大的,可以更好地利用已有成果的,逻辑一致的程序设计环境,并且增加了在线环境需求的新功能.或许最重要的一点在于,由于它们的相似性,C,C++和JAVA为专业程序员定义了一个统一的概念架构.程序员从其中的一种语言转到另一种语言时,不会遇到太大的困难。

作为目前企业最流行的一种计算机编程语言，java在企业里的地位是毋庸置疑的。这是一门强大的语言，电子商务是当今的热门话题，然而传统的编程语言难以胜任电子商务系统，电子商务要求程序代码具有基本的要求：安全、可靠、同时要求能与运行于不同平台的机器的全世界客户开展业务。Java以其强安全性、平台无关性、硬件结构无关性、语言简洁同时面向对象，在网络编程语言中占据无可比拟的优势，成为实现电子商务系统的首选语言。

之后的几天，我们一共学习了三个项目：月亮、十个小球、像素鸟。每个案例由简到繁，一步一步的让我们学会了java编程思想、指令的规范性、严谨到不能错一个字符。程序本身不怎么重要，重要的是编程的想法，你对于这个项目本身是如何构思的，这将是决定这个程序的发展的重要基础。同时，我们也了解了英语的重要性，因为编程从头到尾都是由英语编的，甚至整个软件也是全英文的，这也让我们对英语有了更大的动力。三个项目的详细源代码在报告的最后。

四、见习总结与体会

通过本次实习，我大致了解了企业里对于编程人员的一些需求，同时也更加明白了现实中残酷的丛林法则，在见习过程中，我充分的了解到实践的重要性。通过学习，对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务。

我们现在欠缺的主要是两点： (1)不能全面系统的、深入的掌握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满足就业的需要。 (2)没有任何实际的开发经验，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 而我觉得解决的方法就是通过项目练习，对所学知识进行深化，然后通过项目来获取实际开发的经验，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。

项目既然那么重要，肯定不能随随便便找项目，那么究竟如何来选择呢?根据Java的研究和实践经验总结，选择项目的时候要注意以下方面： 1：项目不能太大，也不能太小 这个要根据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来判断， 不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：项目不能脱离实际应用系统，项目应该是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。因为培训的时间有限，必须让我们尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和掌握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正掌握，所以每个项目都必须跟实际应用挂钩。 3：项目应能覆盖所学的主要知识点 学以致用，学完的知识点需要到应用中使用，才能够真正理解和掌握，再说了，软件开发是一个动手能力要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了!

五、源代码：

//月亮 package Ev1; import java.awt.Color; import java.awt.Font; import java.awt.Graphics; import java.util.Random; import javax.crypto.Mac; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JPanel; public class M1 {

public static void main(String[] args) throws InterruptedException {

}

//

} System.out.println(" "); JFrame jframe=new JFrame(); jframe.setTitle("星星"); MyJPanel mjp=new MyJPanel(); jframe.add(mjp); jframe.setSize(700,800); jframe.setVisible(true);//显示画布 //jframe.setLocationRelativeTo(null); jframe.setDefaultCloseOperation(3); mjp.movesun(); mjp.movesun1(); class MyJPanel extends JPanel{

int[] xx;

int[] yy;

int a;

int b;

int i;

public MyJPanel(){

a=120;

b=150;

i=0;

xx=new int[150];

yy=new int[150];

Random rm=new Random();

for (int i = 0; i < xx.length; i++) { xx[i]=rm.nextInt(700); yy[i]=rm.nextInt(800);

}

}

@Override//右击source/verr

} public void paint(Graphics g) {

// TODO Auto-generated method stub super.paint(g); Font font=new Font("宋体",Font.BOLD,10);

//设置字体，粗细，大小 g.setFont(font); this.setBackground(Color.black);

//画布颜色 g.setColor(Color.yellow);//设置画笔颜色 for(int i=0;i

g.setColor(Color.yellow); g.fillArc(a, b,70,70,0,360);

//设置坐标，大小，起始角度，角度 g.setColor(Color.black); g.fillArc(a+25,b ,70,70,0,360); g.drawString("*",xx[i],yy[i]);

void movesun(){

new Thread(){

//定义一个线程,并且启动

//右击source/ov

@Override public void run() {

// TODO Auto-generated method stub super.run(); while(true){ a++; b--;

}

} if(a>=700||b<=0){

} repaint(); try {

Thread.sleep(20); a=0; b=800; } catch (InterruptedException e) {

}

// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace();

}.start();

}

void movesun1(){

new Thread(){

//定义一个线程,并且启动

//右击source/ov

@Override public void run() {

// TODO Auto-generated method stub super.run(); while(true){

yy[i]++;

if(yy[i]>=800){

} i++; if(i>=150){

yy[i]=0;

}

i=0; repaint(); try {

Thread.sleep(50); } catch (InterruptedException e) {

} }

// TODO Auto-generated catch block e.printStackTrace(); }

} }

}.start(); //十个小球 package Ev1; import java.awt.Color; import javax.swing.JPanel; public class ball {

int x,y;

//坐标 int r;

//半径 int speed;

//速度 int way;

//方向 Color color;

//颜色

JPanel jpanel; //画纸

public static final int LEFT_UP=0; public static final int LEFT_DOWN=1; public static final int RIGHT_UP=2; public static final int RIGHT_DOWN=3;

public ball(){ } public ball(int x,int y,int r,int speed,int way,Color color,JPanel jpanel){

this.x=x; this.y=y; this.r=r; this.speed=speed; this.way=way; this.color=color; this.jpanel=jpanel; } void move(){

switch(way){

case LEFT_UP:

x=x-speed; y=y-speed; if(x<=0) way=RIGHT_UP;

if(y<=0)

way=LEFT_DOWN;

break; case LEFT_DOWN: x=x-speed; y=y+speed;

if(x<=0)

way=RIGHT_DOWN;

if(y>=jpanel.getHeight()-2*r)

way=LEFT_UP;

break; case RIGHT_UP:

x=x+speed;

y=y-speed;

if(x>=jpanel.getWidth()-2*r)

way=LEFT_UP;

} }

if(y<=0)

way=RIGHT_DOWN;

break; case RIGHT_DOWN:

} x=x+speed; y=y+speed; if(x>=jpanel.getWidth()-2*r) way=LEFT_DOWN; if(y>=jpanel.getHeight()-2*r) way=RIGHT_UP; break; package Ev1; import javax.swing.JFrame; public class BallJFrame {

public static void main(String[] args) throws InterruptedException{

JFrame k = new JFrame(); BallJPanel p = new BallJPanel(); k.add(p); k.setTitle("小球"); k.setSize(700,800); k.setDefaultCloseOperation(3); k.setVisible(true);

}

p.ballrun(); } package Ev1; import java.awt.Color; import java.awt.Font; import java.awt.Graphics; import java.util.Random; import javax.swing.JPanel; public class BallJPanel extends JPanel{ ball[] ball;

Random rm;

Color co;

BallJPanel() throws InterruptedException{

rm = new Random();

ball=new ball[10];

for (int i = 0; i < ball.length; i++) {

int way=rm.nextInt(4); int a=rm.nextInt(256);

int b=rm.nextInt(256); int c=rm.nextInt(256); int x=rm.nextInt(600);

int y=rm.nextInt(700); int r=rm.nextInt(50)+1; int speed=rm.nextInt(10)+1;

co=new Color(a,b,c);

ball[i]=new ball(x,y,r,speed, way, co,this);

}

}

@Override//右击source/verr

public void paint(Graphics g) {

// TODO Auto-generated method stub

}

void ballrun(){ super.paint(g); this.setBackground(Color.BLACK); //g.setFont(font);

{ g.setColor(ball[i].color); g.fillArc(ball[i].x, ball[i].y, ball[i].r*2, ball[i].r*2, 0, 360); //坐标，半径，大小，起始角度，全角度 } this.setBackground(Color.yellow);

//画布颜色 for (int i = 0; i < ball.length; i++)

new Thread(){

@Override public void run() {

// TODO Auto-generated method stub super.run(); for( ; ; ){ for (int i = 0; i < ball.length; i++) { } repaint();

//刷屏

} try {

Thread.sleep(10); ball[i].move(); } catch (InterruptedException e) {

e.printStackTrace(); } }

}.start(); }

}

//像素鸟

package birdfly03;

import java.awt.Font; import java.awt.Graphics; import java.awt.Graphics2D; import java.awt.event.MouseAdapter; import java.awt.event.MouseEvent; import java.awt.event.MouseListener; import java.awt.image.BufferedImage; import java.io.IOException; import java.util.Random;

import javax.imageio.ImageIO; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JPanel;

public class Birdgame03 {

public static void main(String[] args) throws IOException, InterruptedException {

JFrame jf =new JFrame(); jf.setSize(432,670); MyJPanel03 mjp=new MyJPanel03(); jf.add(mjp);

}

}

jf.setTitle("小鸟,我让你飞!!!"); jf.setVisible(true); jf.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); mjp.action(); class MyJPanel03 extends JPanel{

int score; BufferedImage backgroundimage; BufferedImage gameoverimage; BufferedImage startimage; boolean gameover; boolean started; Bird03 bird; Ground ground; Column column1,column2; public MyJPanel03() throws IOException{

score=0; backgroundimage=ImageIO.read(getClass().getResource("bg.png")); gameoverimage=ImageIO.read(getClass().getResource("gameover.png")); startimage=ImageIO.read(getClass().getResource("start.png")); gameover=false; started=false; bird=new Bird03(); ground =new Ground(); column1=new Column(1); column2=new Column(2);

} @Override public void paint(Graphics g) {

} public void action() throws InterruptedException{ MouseListener l =new MouseAdapter(){ // TODO Auto-generated method stub super.paint(g); g.drawImage(backgroundimage,0,0,null); Graphics2D g2=(Graphics2D)g; g2.rotate(-bird.aphan,bird.x,bird.y); g.drawImage(bird.image,bird.x-bird.width/2,bird.y-bird.height/2,null); g2.rotate(bird.aphan,bird.x,bird.y); Font font=new Font("宋体",Font.BOLD,50); g.setFont(font); g.drawString(""+score, 20, 40); g.drawImage(ground.image,ground.x,ground.y,null); g.drawImage(column1.image,column1.x-column1.width/2,column1.y-column1.height/2,null); g.drawImage(column2.image,column2.x-column2.width/2,column2.y-column2.height/2,null); if(gameover){ } if(!started){ } g.drawImage(startimage,0,0,null); g.drawImage(gameoverimage,0,0,null);

@Override public void mousePressed(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub

super.mousePressed(e); if(gameover){

try {

bird=new Bird03(); } catch (IOException e1) {

} try {

ground=new Ground();

// TODO Auto-generated catch block e1.printStackTrace(); } catch (IOException e1) {

} try {

column1=new Column(1);

// TODO Auto-generated catch block e1.printStackTrace(); } catch (IOException e2) {

} try {

column2=new Column(2);

// TODO Auto-generated catch block e2.printStackTrace(); } catch (IOException e1) {

} score=0; gameover=false;

// TODO Auto-generated catch block e1.printStackTrace();

}

else{

} started=false; } started=true; bird.startfly(); /*public void MousePressed(MouseEvent e) throws IOException{

} }*/ try{

else{

} } catch(Exception ex){ ex.printStackTrace(); started=true; bird.startfly(); bird=new Bird03(); ground=new Ground(); column1=new Column(1); column2=new Column(2); score=0; gameover=false; started=false; } if(gameover){

} } }; addMouseListener(l); while(true){

} if(!gameover){

} if(bird.hit(column1)||bird.hit(column2)||bird.hit(ground)){ } repaint(); Thread.sleep(1000/60); gameover=true; if(started){

} bird.fly(); ground.step(); if(bird.x==column1.x||bird.x==column2.x){ } score++; bird.step(); column1.step(); column2.step(); class Bird03{

int x,y; int size; double v0; double speed;

BufferedImage image; double g; double t; double aphan; int index; double s; int width; int height; BufferedImage[] images; public Bird03() throws IOException{

} void step(){ double v0=speed; image=ImageIO.read(getClass().getResource("0.png")); x=200;y=280; g=4; t=0.25; v0=20; speed=v0; size=40; index=0; s=0; aphan=0; width=image.getWidth(); height=image.getHeight(); images=new BufferedImage[8]; for (int i = 0; i < images.length; i++) { } images[i]=ImageIO.read(getClass().getResource(i+".png"));

} s=v0*t-g*t*t/2; y=y-(int)s; double v=v0-g*t; speed=v; aphan= Math.atan(s/8); void fly(){

} void startfly(){ } public boolean hit(Ground ground){

} public boolean hit(Column column){

if(x>column.x-column.width/2-size/2 &&

x

//检测是否在缝隙中

if(y>column.y-column.gap/2+size/2 &&

y

return false; boolean hit= y+size/2>ground.y; if(hit){

} return hit; y=ground.y-size/2; aphan=-3.1415026/2; speed=v0; index++; image=images[(index/12)%8];

}

}*/

}

} } return true; return false; /*if(x>column.x-column.width/2-size/2&&

} return false; x

}

return true; y>column.y-column.gap/2+size/2){ return false; class Column{

BufferedImage image; int x,y; int dis; int width; int gap; int height; public Column(int n) throws IOException{

image=ImageIO.read(getClass().getResource("column.png")); dis=245; x=550+(n-1)*dis; gap=144;

}

} Random random=new Random(); y=random.nextInt(218)+132; width=image.getWidth(); height=image.getHeight(); void step(){

} x--; if(x==-width/2) {

} x=2*dis-width/2; Random rm= new Random(); y=rm.nextInt(218)+132; class Ground{

} int x,y; BufferedImage image; public Ground() throws IOException{

} void step(){

} x--; if(x==-432) x=0; x=0; y=500; image=ImageIO.read(getClass().getResource("ground.png"));

第四篇：网络工程专业见习报告

专业见习报告

郑 州 轻 工 业 学 院

院系计算机与通信工程学院专业网络工程班级网络工程09-1班姓名XXX学号xxx指导教师xxxx

时间2011-5-16---2011-5-20

专业见习报告

我们知道21世纪的一些重要特征就是数字化、网络化和信息化。他是一个以网络为核心的信息时代。要实现信息化就必须依靠完善的网络，因为网络可以非常迅速地传递信息。因此，网络现在已经成为信息社会的命脉和发展知识经济的重要基础。网络对社会生活的很多方面以及对社会经济的发展已经产生了不可估量的影响。

自从上个世纪90年代以后，以因特网为代表的计算机网络得到快速的发展，已从最初的教育科技研究网络发展成为商业网络，并已经成为仅次于全球电话网的世界第二大网络。现在因特网已经在改变着我们的工作和生活的各个方面，它已经给许多国家带来的巨大的好处，并加速了全球信息革命的进程，人们的生活、学习、工作和交往都已离不开网络。

现在因特网已经成为全球的信息基础结构的雏形，全世界所有的工业发达国家和许多发展中国家都纷纷研究和制定本国建设信息基础结构的计划。这使得计算机网络的发展进入了一个新的历史阶段，变成人人可知而且备受关注的热门学科。

网络工程专业的出现是以计算机网络技术及其应用得到迅猛发展的为背景的，从专业定名、培养目标和专业课程设置都反映是面向网络工程建设的专业。在教育界对此专业的设置的定名和内涵有不同的意见：即应当设置为技术内涵更广的计算机网络技术专业还是限于网络工程建设的专业。目前，部分大学在不能更改专业名称的前提下，已经开始将该专业的培养目标定位为计算机网络技术专业，以适应更广泛的需要。网络工程专业主要是针对以“网络工程建设”为培养标的大学的专业设置。培养目标 培养德、智、体等全面发展的，掌握计算机网络工程技术的基本理论、方法与应用，从事计算机网络工程及相关领域中的系统研究、设计、运行、维护和管理的高级工程技术人才。网络工程专业培养掌握网络工程的基本理论与方法以及计算机技术和网络技术等方面的知识，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统和计算机通信系统研究、教学、设计、开发等工作的高级科技人才。

网络工程专业所需要学的课程有高等数学、线性代数、概率与统计、离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑电路、数据结构、编译原理、操作系统、数据库系统、汇编语言程序设计、计算机组成原理、微机系统与接口技术、通信原理、通信系统、计算机网络、现代交换原理、TCP/IP原理与技术、计算机网络安全、计算机网络组网原理、网络编程技术、计算机网络管理、网络操作系统、Internet技术及应用、软件工程与方法学、数字信号处理、网格计算技术、计算机系统结等。

通过专业基础课程和专业课程的学习,培养出的人才具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力;能系统地掌握计算机网和通信网技术领域的基本理论、基本知识;掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术;获得计算机软硬件和网络与通信系统的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是应获得较大型网络工程开发的初步训练;本专业是专门为网络领域人才市场供不应求的迫切需要而设置的专业。 专业见习是大学教学计划的一个有机部分，是大学学习阶段最重要的实践性教学环节之一。有针对性的、指导性较强的见习不仅能够帮助学生更好地理论结合实践，强化专业知识，深入理解教育、教学的目标和策略;而且能极大程度地发挥学生的主观能动性，培养良好的学习习惯，探索精神和创新能力。本次专业见习有针对性的对本专业的前景、课程的设置、未来规划进行了介绍，通过一系列的专题讲座，使同学们以前对本专业模糊的地方得到了深刻细致的解答，深化了学生对专业的理解，为同学们今后的学习打下了坚定的基础。 在这专业见习的一周时间里，学校为我们请了知名公司的骨干人员为我们讲解，这些老师运用他们的知识和经验为我们进行了专业的深入了解，而在对专业理解深化的同时，他们也把他们的人生理念和社会经验交给了我们。能够加深对本专业的理解是重要的，但老师们对人生的感悟和理念更是我们不可多得的财富。 以前的时候只是听辅导员给我们说我们今后的专业方向是网络编程，整个的自己都像待在迷雾中一样，找不到方向，总是抓不住要领，因为对专业不够理解，有些课程学的也不是那么的用心，不知道什么是重点课程，

什么是非重点课程，学的知识也是很乱的，从来没有系统的整理规划，总是听老师说这个重要就信了，但实际上是怎样的，总是一头的雾水。上网上找了一些和专业有关的知识和专业介绍，大致的了解网络工程专业的重点、课程和就业方向、工作待遇。通过本次专业见习，使我对网络工程专业有了全面、深刻的理解，明确了方向，在今后的学习中可以更好的系统自已的知识体系了，也对将来的就业有了大致的了解。 总的来说网络工程专业的方向有软件和硬件，基于硬件的是网络上的硬件设备交换机、路由器和防火墙;软件方面的是基于IP的编程。别的还有关于网络安全方面的：包括硬件上的安全和软件上的安全;还有的就是电子商务，现在大多数还只是有关商务平台的问题。 专业课程的设置，先让我们对基础的东西有所了解，慢慢的加深对知识的专业化，循序渐进。但是大一的时候由于一些原因我们的专业基础课《C语言程序设计》课程在没有学完的情况下，被停上了，不在开设，这样使我们没有得到最后的知识没有得到老师系统的讲解，我们只有利用课下的时间对那些知识进行了自学，但是由于没有的得到老师的细致讲解,理解的时候很是吃力,也总有些欠缺，希望在今后课程安排的时候能够很好的考察到我们那些还没有学完。

以往的学习上遇到不少的问题，动手能力不强，编程能力也较弱，就拿现在正在学的课《数据结构》说吧，可以理解课本上的基本概念和原理，但是当需要编写成程度的时候就遇到了困难，不能很好的想像出其运行的规律。总的来说就是理论和实际联系不够紧密，知识掌握的也不够扎实。在今后的学习中应该加强训练和培养。

经过这几天老师的讲解和课下查找资料，我在明确自身缺点的情况下，确定了今后应该努力的方向，生活是不容易的，学习是应该耐的住寂寞的、耐的住性子的，理论知识只有运用到实际的运用中去才能够更好的掌握，加深专业知识的运用，对今后的课程学习，用全部的身心投入进去，对于需要编程和实验的时候多多动手，对所学的知识进行深刻的思考，触类旁通。认真听老师的讲解，对于课本知识的理解老师比我们学生深刻的不是一两点，那么多年的教学积累，听课是很重要的，跟着老师的讲解可以节约我们大量的时间，课下的时间里，也会多

多看书，时常对课本的知识进行温习，对于学习过程中遇到的问题，及时的问老师或者和同学讨论，对于模糊的地方多加思索。

学习的同时也注意培养自身的素质，我们是二十一世纪的大学生，素质是衡量我们的很重要的一方面，专业知识很重要，但素质更重要，一个拥有良好素养的人，在今后的工作和生活上才会混的风声水起的。专业可以用很短的时间就学好，但好的素养确需要慢慢的来，这是一个急不来的事，但大学的时间也是可以打好基础的，我会在空闲的时间里看些有关经济以、哲学及口才方面的书，把自己充实起来，为自己在以后的工作和学习中打下基础，同时把英语学好，现在的社会学好英语是很重要的，英语不管对于以后的工作还是生活都是非常有帮助的，在工作中会用到英语，英语学好在找工作方面也就多了一个优势，会更加容易的找到个好的工作。

第五篇：物联网工程专业见习报告3

物联网工程见习报告专业班级：物联网工程12-01姓名：顾文恺学号：541207090114

物联网工程见习报告

姓名：顾文恺学号：541207090114

1. 引言

说来惭愧，虽然我在填写高考志愿的时候填写了“物联网工程”这门专业，但是我当时对这个专业缺知之甚少。然而，在之前为期一周时间的专业见习中，在各位领导老师以及讲师、前辈们的指导之下，原先的迷茫已经慢慢消散。一扇通向未来的、名为“物联网”的大门，正在渐渐为我们打开。

2.内容与过程

2.1 《物联中国大讲堂》

周一清晨，在邹东尧老师的带领之下，我们前往计算机楼217观看了由中国物联网第一门户“物联中国”所制作的《物联中国大讲堂》节目。其中，第

一、二两集给我留下的印象尤为深刻。第一集的讲师，南开大学计算机系教授、博士生导师吴功宜教授为我们讲解了物联网与互联网之间的关系与区别。物联网与互联网，这两者之间常常被人混淆，在观看过这期视频后，我渐渐认识到，物联网是互联网的延伸，基于互联网，却又不止于互联网。如果说互联网将“人与人”联系在了一起，那么物联网就是将“人与物”、“物与物”也加入到了这张联络网之中。同时我们还认识到了物联网技术出现和发展的必然性，物联网即将掀起继互联网出现之后的一场科技革命，再次极大地推动人类社会信息化的发展。互联网成功得创造出了一个“信息地球”，而只有物联网才能将它推动致“智慧地球”。

2.2 篮球友谊赛

青春就应该充满汗水，即使烈日当空也压不住同学们高涨的热情。在学校老师的组织下，秉持着“友谊第一，比赛第二”的理念，我班于本周二于大一物联网专业的学弟们进行了一场篮球对抗赛。在强力队友、校队成员李祎航同学的带领下，我班场上场下团结一心，最终侥幸获得了这场比赛的胜利。通过这次的篮球赛，我们意识到了学校领导对我们学生们的关心，不仅仅是要让我们成为专业方面的精英，更是在着重培养德智体美劳全面发展的复合型人才。同时，我们也感受到了学院领导们对我们所寄予的厚望，今天，我们是球场上的赢家;明天，我们要做职场甚至人生上的赢家。

2.3 相关知识讲座

周三上午，我们有幸听取了上海海同信息科技有限公司河南区经理的讲座。在讲座上，讲师首先强调了物联网技术对于人类的现在、未来都具有十分重要的意义，是人类社会进步的基石。在这里他例举了他们公司、海尔公司等知名企业近几年在物联网技术上的突破与创举，为我们展示了某些已经走进我们日常生活中的物联网技术。然后他又结合了自己从大学一路走来的经历，传授给了我们许多宝贵的经验与教诲，同时又告诫我们如今就业形势严峻，如同师长一般得提醒我们大学生一定要固守本心，端正我们的学习态度。

下午这是由一位我校毕业的，已经进入物联网行业的学长为我们做讲座。相比于上午的讲师，这位学长所讲的更加贴近我们的学习生活。学长向我们介绍了在我们大

三、大四的时候将要学习的几门基础专业课的着重点与重要性，又提到了许多涉及我们专业的软件等专业名词。可能由于太过专业，有些东西在我们听来现在还是云里雾里，但是学长说了，这些东西都在我们今后的学习生活中占有着非常重要的地位，所以他建议我们先去了解下，为以后的学习做好充分的准备。

无论从事什么行业，经验总是最为宝贵的。感谢学校领导老师为了我们大费周章请来讲师，有了这两位前辈所传授给予我们的经验和提醒，我想同学们在今后的学习生活中一定能够少走许多弯路。

2.4参观学习

周四使我们本周内最为充实的一天，那天我们早早坐车来到华南医电进行参观学习。在工作人员的带领下，我们参观了他们的生产线。看着技术工人们一个个在那里娴熟得焊接，我不禁想起当初实习时我自己焊电路板的窘态。为了避免一些不必要的失误，在实际生产过程中每位工人仅负责一个焊点，进行流水线生产，这又使我们理解到了团队合作的重要性。

人们常说，实践是检验真理的唯一标准，可见仅仅学会理论知识是远远不够的，那终究只能是“纸上谈兵”。因此，这次到华南医药的参观学习使我们受益匪浅、感慨良多。

2.5 整理思考

经过了前几天的见习，我们大家都对于自己的学习方式有了一定的反思。因此学校决定让我们结合之前四天的经历，作出一份报告，帮助我们整理思绪，使

我们找到一条我们自己的学习之道。

3.总结

经过了这一周的见习，我们深刻得认识到了物联网对于人类社会的存在意义。同时作为这个新兴专业的学生，又意识到了我们认真学习的必要性。葛优说21世纪最缺少的是人才，这虽然是一句玩笑话却也是事实。当下，我们应该在努力学习专业知识的同时更加关注一些有关的实时动态，争取做到理论与实践的统一，更加全面地发展，做一个对祖国有用的人。