学校房屋产权情况说明

学校房屋产权情况说明（精选14篇）

篇1：学校房屋产权情况说明

房屋产权情况说明

合川区南津街道办事处、信访办：

一、情况概述：

1981年原居住房屋被洪水淹没，在外务工未分到村委的安置房，后被安置到保管室、1993年保管室拆建，1998年又被安置到安排其居住在婆婆湾98号3单元1—1，1999年4月该住址的所有居民都办理了房产证，唯独我们没有办，当时找了各级部门，都以不知道、不理会、互相推诿来回应，直到现在此房屋只有居住权、无产权。请各级部门、各位领导为我们做主。

二、户主基本信息介绍：

曹继荣，男（出生日期：1939年8月23日），年龄：75岁；于2009年3月9日病故；曹继荣配偶：姓名—廖跃群（出生日期：1950年9月18日），性别：女，年龄：64岁；健在三、房屋产权具体情况说明：

1981年发洪水，曹继荣的房屋（地址：南坪乡白鹿村4社）被洪水淹没，时逢曹继荣在外务工，原宅基地在其不知情的情况下被生产队拆掉，期间国家拨款赈灾修建安置房（地址：白鹿村4社居民居住房屋），待他回到家时安置房已被分完，让未分到安置房的曹继荣无家可归。村委就安排他暂时居住在保管室，并承诺以后安排住房。到了1993年，保管室又要拆建，由于曹继荣又无家可归，找到村委组织，通过协商，有白鹿村4社，白鹿村村委、南坪乡政府共同承诺（协议书附后），待房屋修建好以后就，安排他家中人均35平米左右的房子。同时将曹继荣安排在原保管室旁搭建的临时公棚。到了1997年廖跃群与曹继荣结婚，婚后同时居住在临时公棚，白鹿村4社介于曹继荣当时婚后无家可归的具体情况，于1998年安排其居住在婆婆湾98号3单元1—1（房屋面积：117平米），同时还安排一位单身男士（朱成贵）入住此房至今。1999年白鹿村4社被开发，曹继荣、廖跃群均享受了开发费、基本生活费，共计：14000元，地方政府又以买社保为名先后分两次扣回14000元，用作买社保。由此足以证明曹继荣、廖跃群是白鹿村4社村民。其他的当地住户于1999年4月都办理了房屋产权证，唯独曹继荣、廖跃群所居住的房屋未办理，曹继荣为了曾经为了办理房产证，找了各级部门，各部门以不知道、不理会、互相推诿来回应，直到去世前才把社、村、街道写的协议（附后）交给我。再三叮嘱我完成他的遗愿。目前此房屋只有居住权，无产权，望各级领导调查取证，保护公民的合法权益，让我们老年人度过风烛残年。万分感谢！

产权申请人：廖跃群2014年5月8日

篇2：学校房屋产权情况说明

长春市双阳区庄家小学现有校舍一栋，建筑面积707平方米，于2005年建成并投入使用。原有两栋校舍（其中一栋为350平方米，另一栋为320平方米）因属于D级危房被拆除。虽然原有两栋校舍具有房屋产权证，但数据与新建校舍不符。新校舍建成后，房屋产权管理部门至今没有发放房屋产权证。特此说明。

长春市双阳区庄家小学 二〇一四年三月二十五日

清理办公用房工作报告报告

篇3：房屋登记应当注意共有情况的记载

一、按份共有和共同共有设立基础有别

按份共有一般基于按份共有人约定。《物权法》第94条规定“按份共有人对共有的不动产或者动产按照其份额享有所有权”。《物权法》第103条、第104条规定共有人对共有房屋应当约定为按份共有或者共同共有, 按份共有的应当约定享有的份额或按照出资额确定份额。

共同共有一般基于共有人特殊的共同关系。《婚姻法》在第17条原则规定了夫妻在婚姻关系存续期间所得财产归夫妻共同所有, 夫妻对共同所有的财产, 有平等的处理权。《婚姻法》解释一第15条规定:“被宣告无效或被撤销的婚姻, 当事人同居期间所得的财产, 按共同共有处理。”共同继承分割前、个人合伙经营等法律关系中也会出现共同共有财产的形式。

房屋所有权为按份共有还是共同共有一般是基于特定共有基础, 虽然, 按份共有和共同共有在共有关系发生变化符合转换条件时可以相互转换, 但由于其对内享有所有权能所及范围和对外承担连带义务的不同是通过房屋登记公示物权效力的, 因此, 房屋登记机构应当就申请登记房屋的共有情况履行询问职责并经申请人签字确认归档保留, 同时将房屋共有情况记载于登记簿并缮填于房屋所有权证书。

-二、按份共有和共同共有的所有权能有所不同

按份共有又称分别共有, 是共有人按各自的份额对同一财产享有所有权。共同共有又称公同共有, 是基于共同关系发生的、各共有人对共有财产享有平等的所有权。按份所有除共有人另有约定外, 是在各自确定的份额内享有权利承担义务, 各按份共有人权利的客体虽为同一物, 但共有人对物的所有权是按照事先确定的份额行使, 处分权能和承担义务均以各自份额为限。共同共有的共有人对共有物不分份额平等的享有权利和承担义务, 共有关系存续期间共有人对共有物权利平等义务相当。

根据《物权法》第99条规定, 共同共有人原则上不得请求分割共有财产, 只有在共有基础丧失或者有重大理由需要分割时才可以请求分割。而按份共有人原则上可以随时请求分割共有财产。同时, 《物权法》第102条规定“因共有的不动产或者动产产生的债权债务, 在对外关系上, 共有人享有连带债权、承担连带债务, 但法律另有规定或者第三人知道共有人不具有连带债权债务关系的除外;在共有人内部关系上, 除共有人另有约定外, 按份共有人按照份额享有债权、承担债务, 共同共有人共同享有债权、承担债务。偿还债务超过自己应当承担份额的按份共有人, 有权向其他共有人追偿”。

因此, 共有房屋共有情况的登记应当区分按份共有和共同共有。这既是房屋登记机构权属管理的需要, 同时也是共有权人内部享有权利承担义务的依据和物权公示公信原则的体现。

三、应当注意共有情况记载的几种情形

1. 共同关系中的按份共有

共同共有是基于共同关系的财产共有形式, 共同关系人的财产共有形式应为共同共有。有观点认为:由于特殊的共同关系以及对共同债务的连带责任, 《婚姻法》虽然规定了夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或部分各自所有、部分共同所有, 但并没有夫妻可以对一物约定为按份共有的规定, 因此夫妻房屋所有权的共有形式只能是共同共有而不能是按份共有。

但《婚姻法》解释三第4条、第7条规定, 夫妻在婚姻关系存续期间有重大理由可以要求分割共同财产和对婚后双方父母出资购买的不动产可按照出资份额认定为按份共有的规定, 因此具有共同关系的权利人可以在共同关系存续期间约定或按照出资份额确定申请登记房屋按份共有。同时, 《婚姻法》解释二第24条规定, 除夫妻一方能够证明债权人与债务人明确约定为个人债务或者能够证明属于《婚姻法》第19条第3款规定情形的外, 夫妻对夫或妻一方对外所负的债务为夫妻共同债务。

因此, 具有共同关系的共有人按份共有房屋所有权不仅无碍于第三人的债权保护, 反而有利于保护共同关系人的财产权益和彰显物权登记的公示公信力。

2. 共同关系外的共同共有

如前所述, 共同关系人可以对同一物约定或确定为按份共有, 没有共同关系的共有人是不是只能约定为按份共有, 还是也能够约定为共同共有呢?《物权法》第103条明确规定:“共有人对共有的不动产或者动产没有约定为按份共有或者共同共有, 或者约定不明确的, 除共有人具有家庭关系等外, 视为按份共有”。因此, 基于相互的信任或利益的融合, 没有共同关系的共有人不仅可以约定申请登记房产为按份共有, 也可以约定申请登记房产为共同共有。

值得注意的是, 《物权法》第102条规定:“因共有的不动产或者动产产生的债权债务, 在对外关系上, 共有人享有连带债权、承担连带债务, 但法律另有规定或者第三人知道共有人不具有连带债权债务关系的除外;在共有人内部关系上, 除共有人另有约定外, 按份共有人按照份额享有债权、承担债务, 共同共有人共同享有债权、承担债务。偿还债务超过自己应当承担份额的按份共有人, 有权向其他共有人追偿”。可见, 按份共有与共同共有有着本质区别, 房屋登记的申请人由于认知的局限性, 不可能人人都了解按份共有与共同共有的不同, 特别是当按份共有份额相等时。虽然, 《物权法》在第103条规定了共有人对共有的财产没有约定为按份共有或者共同共有, 或者约定不明确的, 除共有人具有家庭关系等外, 视为按份共有。房屋登记机构应当在登记受理大厅或受理询问程序中对按份共有和共同共有予以必要的宣传和解读, 对不具有家庭关系的共有人又不能明确约定为共同共有的, 建议指导申请人约定为按份共有房产申请登记。

3. 共有关系的变化对共有关系的影响

《物权法》第14条规定:“不动产物权的设立、变更、转让和消灭, 依照法律规定应当登记的, 自记载于不动产登记簿时发生效力”。《房屋登记办法》第13条规定:“共有房屋, 应当由共有人共同申请登记。共有房屋所有权变更登记, 可以由相关的共有人申请, 但因共有性质或者共有人份额变更申请房屋登记的, 应当由共有人共同申请”。因此, 共同共有人共有基础丧失或没有共同关系的按份共有人缔结共同关系, 如对原登记为共同共有房产约定为按份共有或原登记为按份共有房产约定为共同共有的属于《房屋登记办法》第13条规定的房屋所有权共有性质的变更, 应当由共有人共同申请登记。

4. 预告登记对共有情况的询问和记载

篇4：浅谈房源核验和房屋状况说明书

由于交易房屋信息的真实性、及时性和查询便利性得不到有效保证，交易当事人权益受损的案例时有发生，存量房交易管理工作中仍有许多亟待完善的地方。笔者从工作实践出发，建议房产交易管理部门可在存量房交易中嵌入进行房源核验、编制房屋状况说明书两个环节，借助政府公信力和信息优势，利用“互联网+”思维，确保交易当事人能够得到真实的房屋信息、真实的交易信息，从而保障存量房交易安全。

一、进行房源核验，确保房源信息和交易信息的真实性

目前，多数地方的存量房交易合同网签系统中具备房源核验的功能，但这只是系统中的内部功能，属于系统流程的一个环节，意向购房人是无法查验的，这就无法从源头上遏制房地产中介发布虚假房源以及对购房人隐瞒房源不利情况等现象的发生。针对上述弊端，北京等城市率先推行了房源核验制度。笔者在学习了相关制度后，结合本地实际，对房源核验的流程提出以下设想：

房地产中介接受产权人委托后，应当使用存量房交易合同网签系统进行房源核验，主要是核验有没有查封、异议登记、是否已经有网签合同等限制交易的情形，符合相关条件的，系统生成唯一的核验编码。房地产中介在媒体或门店等场合发布房源信息时，必须在该房源的信息中明显标识其核验编码。意向购房人看到房源时，可在指定的网站输入房源核验编码查询，系统返回最新的房源信息和最新的交易信息。最新的房源信息包括小区名称、建筑面积、楼层、建筑年代、用途、是否查封、是否抵押等；最新的交易信息包括代理的房地产中介、是否已经备案买卖合同等。

房源核验编码较好地解决了房屋交易管理部门在保障产权人隐私的前提下如何向意向购房人提供房产信息和交易信息的难点，将房屋交易管理部门掌握的房源信息和交易信息为公众提供查询渠道，更有效地保障交易安全。

二、编制房屋状况说明书，确保房源描述真实性

《房地产经纪管理办法》第二十二条规定，房地产经纪机构与委托人签订房屋出售、出租经纪服务的，应当编制房屋状况说明书。《住房城乡建设部等部门关于加强房地产中介管理促进行业健康发展的意见》（建房〔2016〕168号）中进一步明确了房屋状况说明书的主要内容：房源信息核验情况、房地产中介服务合同编号、房屋座落、面积、产权状况、挂牌价格、物业服务费、房屋图片等。

在房屋状况说明书的使用规范上，主要是紧扣三个环节：

一是房地产中介在接待意向购房人时，应出具房屋状况说明书，便于意向购房人检验房屋的情况是否发布属实。

二是在签订房屋买卖合同之前，如果房屋状况有相关变化的，房地产中介应当编制最新的房屋状况说明书。

三是房屋状况说明书应作为房地产中介的档案资料或房屋买卖合同的附件，与其他交易资料一起留存备查。房地产中介通过系统查询、实地查看、询问等方式获取相关信息并编制房屋状况说明书，委托人应签字确认后，房地产中介方可发布房源信息，这就减少了房地产中介发布房源时的虚假委托、虚假房源描述、虚假价格、虚假房源图片等情况发生。

房地产中介通过系统查询、实地查看、询问等方式获取相关信息并编制房屋状况说明书，委托人应签字确认后，房地产中介方可发布房源信息，减少了房地产中介发布房源时的虚假委托、虚假房源描述、虚假价格、虚假房源图片等情况发生。

三、房源核验和房屋状况说明书的异同

房源核验和房屋状况说明书都具备向意向购房人提供房屋状况的功能，不同之处主要是三点：

1.内容不同

房源核验主要是房屋的权属信息和交易状况，即房屋交易管理部门能够掌握的信息；房屋状况说明书加入了由权利人了解、房地产中介核查的其他信息，如：物业服务费、房屋图片、是否出租、可交付时间等信息。

2.内容提供者不同

房源核验是交易管理部门以政府公信力和信息优势为基础，及时高效地为意向购房人提供房屋信息和交易信息；房屋状况说明书是权利人真实反映，房地产中介尽职调查后向意向购房人提供的房屋信息。

3.信息载体不同

房源核验是利用了“互联网+”的载体，向非特定人群提供电子信息，重点是保护权利人隐私、信息动态实时更新、获取方式便捷；房屋状况说明书是以书面的形式，经由相关房地产中介和权利人盖章和签字后向特定人群提供的，重点是可形成纸质档案留存备查。

四、交易管理中如何强化房源核验和房屋状况说明书功能

1.完善制度建设

房屋交易管理部门通过制度设计和法规建设等途径，强化房源核验和房屋状况说明书的功能和法律效用。通过明确房源核验和房屋状况说明书在交易过程中的地位和操作规范，明确与不动产登记部门的房屋权属信息和交易信息的互通共享机制，明确房地产中介在房源核验、房源发布和房屋状况说明书等方面的违规情形，明确当事人投诉渠道和对违规房地产中介处罚规定的内容，充分发挥房源核验和房屋状况说明书在房屋交易过程中的作用。

2.完善系统功能，规范格式文本

房屋交易管理部门要完善存量房交易合同网签系统中房源自动核验功能，要做到相关房地产中介可以自主使用系统进行房源核验并返回核验编码。完善的系统支撑，可以减少当事人或房地产中介往返奔波之苦，也能减轻交易管理部门窗口工作压力。

房屋交易管理部门还要统一制定房屋状况说明书的格式，规范房地产中介编制要求和档案管理等时限要求。

3.加强宣传引导和监督处罚

篇5：房屋漏雨情况说明

15栋103号房卧室地面反水情况说明

致： 中建二局建设有限公司

情况描述：

本公司于9年30月收房以来，于2015年12月15日接到15栋103号房业主报修信息，该户业主于2015年11月开始装修，在2015年12月15到房屋进行打扫时发现，主卧室地板上有大面积的积水，墙立面严重反硝，安装完毕木质衣柜也已经发霉，两间次卧室也出现了相似的情况。本公司立即派工程部专人现场勘查，物业公司又联系了相关部门，最后在2015年12月20日对三个卧室的地面进行了现场处理，物业公司也就此事联系施工单位进行相关处理，结果未果。物业联系相关部门对反水原因进行了多次判断也没有相关结论。事情拖到2015年12月底，由于业主要入住房屋，现在地面还有多处严重反水痕迹。直至现在，相关部门还是无法找到漏雨原因，并且没有进行有效处理，望贵单位及时处理。

贵州塞维斯物业管理有限公司仁怀分公司

惠邦国际物业服务中心

篇6：关于搭建房屋附属设施的情况说明

XXX物业管理办公室：

本人系XXX业主，因房屋修缮需搭建配套设备用房及阳光车棚。现将房屋附属设备用房及车棚搭建情况说明如下：

设备用房：因室内安装中央空调，压缩机组等外部组件须在室外安装运行，为了保证设备安全并达到美化环境的效果，按照设备安装和养护要求采用防火木等环保材料搭建面积6平方米，高度1.8米的设备用房。

阳光车棚：根据家庭车辆停放需要和车辆日常养护要求，在庭院内按照景观设置要求搭建敞开式天遮。达到既遮阳防雨保护车辆，又美化环境的双重效果。

以上两项设施均系房屋配套需要，均在房屋基地范围内，均按景观设置要求搭建。

特此说明，敬请XXX物业管理部门理解支持为感！

XXX业主：XXX

篇7：学校基本情况说明

鹿湾小学重建于2015年7月,是一所农村完全小学，座落在次丘镇东南村，包括西北村、东南村、西南村、谷桥村、周庄村等10个村，服务半径2.5公里。现有9个教学班，在校 生302人，教职工20人，专任教师20人，学历达标率100%。

1、学校占地17425平方米，建筑面积2411平方米，生均7.98平方米，绿化面积3000平方米，生均9.93平方米。

2、普通教室使用面积63平方米，平均班额34人，最大班额45人。

3、学校各类功能室齐全，布局合理，能满足教育教学活动的正常开展，其中实验室84平方米，微机室84平方米，美术教室、音乐教室、综合实践活动室均达到教学要求。

4、公共教学用房：图书阅览室1间，教师阅览室1间，心理小屋1间，体育器材室1间。

5、办公用房：保健室1间，教学办公室3间、接待室1间、总务仓库1间。6生活用房：教职工食堂1间、学生餐厅1间、热水房1间、厕所4间。

7、学校配备150米环形跑道，直跑道60米，中间设有足球场，软质设备。

8、配有篮球场1个，排球场1个、室外乒乓球台4个，各种各类体育器材数量及场地材质均符合标准要求。

9、图书阅览室藏书13262册，生均43.91册，图书全部实行计算机管理，订阅报刊60种，工具书120种。

10、学生用计算机、专任教师用计算机，“班班通”学科专用教室多媒体配备和校园网建设达到要求。

11、综合实践活动开设手工、工艺制作、种植，器材配备齐全，满足学生操作要求。

篇8：未参加学校活动情况说明

教师未参加校工会活动

情况说明

校工会：

X月X日下午X时，校工会组织全校女职工为庆祝“三八妇女节”活动，由于我校女职工XX、XX位老师需要进行正常教学工作，故未能参与此次活动。

特此说明。

XX中学

篇9：学校人员及校产情况说明

一、人员情况：

在编教师：**人

退休教师：*人食堂员工：*人 护校人员：*人志愿者：*人

教学班级：*个班在籍学生人数：*人

二、硬件设施

学校占地面积共：**平方米

其中：综合楼：**平方米教学楼：**平方米 学生宿舍：**平方米教师宿舍：**平方米 食堂：**平方米厕所：**平方米 值班室：**平方米

三：校产情况

电视机：*台录像机：*台 VCD：*台笔记本电脑：*台 打字机：*台电脑：*台

打印机：*台数码相机：*个 学生计算机、接收器：32台防止电脑：*台

复印机：*台打印机、UPS电源：*台 四：食堂资产情况：

不锈钢调味台、电磁大锅炉、蒸饭车、工作平台、不锈钢水池、工作餐台、不锈钢菜架、消毒柜、抽排因系统、水龙头

五：2014年财政补助收入情况（1-3月）

工资：**元医疗费：**元 工伤保险：**元公积金：**元 年度考核奖：**元增量补贴：**元 2013年度目标考核奖：**元

教学质量进步奖：**元

（2-7月）志愿者生活补助：**元

2013年困难学生资助费：**元

六：4月份工资：**元

截止于*年*月底，学校没有任何负债情况。

篇10：学校房屋产权情况说明

工 作 情 况 说 明

为认真贯彻落实“农村义务教育学生营养改善计划”，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据省、市及甘州区义务教育学生营养改善计划相关文件精神，现将我校学生营养改善计划实施工作情况汇报如下：

一、管理机制方面

1、成立领导小组 组

长：张平华

副组长：蔡录元

蔡德元

成员：陈

明

张继龙

陈仁国 孙进明 曹玉彬 车文佩 刘德锋 贾天奎

领导小组的成立，为全面贯彻落实好“农村义务教育学生营养改善计划”，切实做到有组织、有领导、按程序开展好各项工作打下了良好的基础。

2、实行分工负责，层层落实责任。学校根据实际情况成立了食谱制订组、原料采购组、质量检查组、就餐管理组、消毒检查组、成本核算组、审计组等监督小组，对营养餐的每个环节进行监控。学校与供货商、营养改善计划工作负责人、班主任、从业人员签订了相关管理责任书，层层落实了管理责任。成立了由校长、家长、学生、在职 教师等为成员的学生营养改善计划工作膳食委员会，在醒目位置定期公示了监督小组、经费账目、配餐标准、营养餐谱、食品数量和价格等信息。向家长、社会公布举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督。

3、严格依照《甘肃省农村义务教育学生食品安全事故应急预案》的要求，制定了学生食品安全事故应急预案，预案符合学校实际，并具有操作性。学校并积极落实了预案的学习、演练等工作，师生熟悉了食品安全事故的处理程序和相关办法。

4、严格按照《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划专项资金管理办法》的要求，妥善管理、合理使用营养改善计划专项资金，真正做到了学生营养改善计划专项资金专人管理、专款专用、公开透明。

二、规范操作方面

我校享受营养改善计划的学生总人数为911人，其中回族学生8人未食用。我们将义务教育学生营养改善计划工作做为学校工作的重中之重，选拔业务能力过硬，责任心极强的陈明老师专项负责此项工作，同时把各项制度落到实处。

1、学校严格按照食谱供餐，不随意调整供餐食品的种类、供餐食品的数量等行为，确保了给学生提供等质、等量、等价的营养食品。

2、从业人员卫生管理基本规范。从业人员身体健康，做到了持证操作。工作人员养成了良好的个人卫生习惯，做到了勤洗手、勤消毒、勤剪指甲、穿工作服、戴口罩上岗操作。认真、细致、规范地填写了《购货凭证》、《进货台账》、《发放登记表》等，各个流程运行顺畅，记载细致、有据可查。

3、食品采购符合要求。供货商、原料采购组按时签收配送食品，学校注重与配送企业的沟通协调，并认真做好了食品的接收工作，确保配送食品按质、按量、按时送到学校。非配送食品做到了定点采购，采购的食品新鲜、卫生、清洁，符合国家有关卫生标准与规定，并按照相关规定向供货商查验、索要、留存供货商的相关许可证、产品合格证明、资质证明、采购清单等有效证明材料。

4、实行食品质量监督登记。营养改善计划工作负责人对食品卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时解决。食品贮存干净卫生，做到了分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。严格按照卫生规范及食品留样制度按时取样，每种食品留样量不少于100克，并做留样记录，详细记录了留样食品的名称、留样量、留样时间、留样人员、审核人员等信息。留样每份保存48小时以上备检，留样器皿必须及时清洗消毒。

5、档案资料齐全。由营养改善计划工作负责人负责有关方案、制度的起草及相关表格的制定，及时搜集上报上级要求的相关信息，对各种资料及时整理，归档保存。

三、硬件设施方面

学校严格按照《甘肃省农村义务教育学生营养改善计划食品安全保障管理办法》中的相关标准，加强了学校食堂的建设，食堂规范、整洁、卫生。贮存、加工等场所配备了足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和符合卫生要求的存放废弃物的设施和设备。学校食堂配备了与供餐量相适应的食品加工、分发、学生进餐的设施。

四、资金管理与使用方面

学校严格执行《沙井镇小河学校学生营养餐资金使用与管理制度》的相关规定，向学生公示营养餐品种、数量和食用学生人数。做到专帐管理，每天对营养餐实行实名制发放，并由班主任签字，每周汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合做好上级的检查、审计工作和校务公开。

本学期我校学生营养餐改善计划从2013年3月11日正式启动，学生就餐天数共计90天（含公休假）。（其中，3月份15天，4月份20天，5月份23天，6月份20天，7月份12天）在此期间，沙井镇中心学校累计拨付给我校学生营养餐专项补助资金245970元，支付本学 期学生营养餐食品原材料款194720.96元后，结余51249.04元。现就学生营养餐结余的原因及情况，做如下补充说明：

1、我校有回族学生8人，因宗教、风俗等方面的原因，他们一直不愿意在学生灶就餐，按90天，每天每人3元计算，共计结余2160元。

2、我校七年级学生218人，在军训期间（10天）不在学生灶就餐，按10天，每天每人3元计算，共计结余6540元。

3、本学期，清明节、“五一”劳动节、端午节等，公休假累计9天，按903人，每天每人3元计算，共计结余24381元。

4、九年级学生210人，6月18日毕业测试完毕后，已全部放假，不在学生灶就餐，按20天，每天每人3元计算，共计结余12600元。

5、六年级学生32人，6月23日升学测试完毕后，已全部放假，不在学生灶就餐，按17天，每天每人3元计算，结余1632元。

（以上五项上累计结余47313元。）

6、本学期结束后，经过核算平衡后我校学生营养餐就餐费尚未达到国家规定的每人每天3元的标准，实际就餐费为：每人每天2.952元，911人按90天计算共计结余3936元。以上1-6项共计结余51249.04元。此项资金，滚动结转到下学期学生营养餐中使用。学校已指定专人保管此项资金。

五、工作中取得的实效

1、对享受营养改善计划的学生名单予以公示。学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组对营养的实施情况予以监督。

2、健全管理制度、落实工作责任制。

3、做好宣传教育工作。学校坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育，通过教师例会、主题班会和板报等形式大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。

4、强化安全意识，确保食品卫生安全。我校非常重视食品卫生安全，特加大对学校饮食卫生安全检查的力度和密度，针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施。

5、认真组织，及时发放营养餐。学校实行专人管理，专人发放。做好签收、储存、分发、留样、信息收集、等工作。

6、建立健全学生食品安全事故应急预案，防止学生 食品安全事故发生。

六、存在的困难和问题

1、没有专用库房储存营养餐。

2、监督管理不严，供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。

3、学生营养餐食谱还不够科学合理。

4、工作人员及从业人员培训学习较少。

5、宣传工作还需要进一步加强

七、下步工作打算

1、充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程，重新制订符合我校实际的营养餐食谱，使营养餐变得更加科学营养。

2、健全完善学生营养餐改善计划实施工作的各项规章制度，确保规范管理。

3、定期组织从业人员参加食品安全管理培训，强化管理，更好的落实营养餐改善计划。

4、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用班会、团队会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

5、加强对学生的用餐管理，提倡节约、反对浪费。

篇11：梁邱一中学校建设情况的说明

为合并梁邱一、二中，原镇党委政府决定在梁邱一中院内建综合楼一座，学生公寓楼一座，厕所二处。具体情况如下：（该项工作孙亮副镇长从工程招标到决算全程参加）

一、综合楼面积3617.7平方米，工程总造价245.8万元，上级拨款70万元，其余工程款项由镇政府投资。当时镇政府操作出租了学校沿街楼2座及地皮，收入160万元，谭忠诚书记、廉士明镇长到教育局给王西长局长、薛彦科副局长表态，该收入全部用于大楼建设，一分不少，该项收入镇政府实际支付140万元，综合楼尚欠35.8万元。

二、学生公寓楼面积2534平方米，工程总造价189.6万元，该工程是中央支持农村中学校舍改造工程，投资比例为1:1，上级拨款175万元，地方配套175万元，上级拨款已全部到位。公寓楼尚欠14.6万元。

三、地方配套项目：架子床400张、微机80台、厕所300平方米。

1、学校在临沂师范学院购买旧架子床400张6万元，该项资金已由镇政府支付。

2、厕所300平方米计30万元，镇政府未支付（学校已垫付6万元）。

3、微机未购买。

配套资金尚欠24万元。

以上三项欠款合计：35.8万元+14.6万元+24万元=74.4万元。

四、党委政府决定于2008年8月合并一、二中，二中欠款105.5万元，学校通过多方筹措，已还款50余万元，尚欠50万元。

五、以上累计欠款为：124.4万元

由于欠款数额较大、时间较长，学校无力解决，建筑方多次催要并准备起诉，恳请领导给予解决！

梁邱一中

篇12：小学家长学校自检自评情况说明

我校在市县教育局“关工委”的指导下，顺利开展了新一轮实验，取得了一定成效，并获得了“辽宁省家长学校先进校”的殊容。为有效推动我校家长学校的科研工作不断发展，根据市教育局关工委指示精神，我们认真按上级要求对近期工作进行了自检自评，现将自检自评情况汇如下：

一、实验组织（评分标准30分，自评29分）

1、认真选题

根据省新一轮《家教实验方案》的实验目标提出“五项活动内容”中的头一项“家长培训活动”的要求，以我校上一轮实验取得的成果——“三进”“三配合”工作模式为依托，以家长普遍要求提高家教能力为出发点，经过反复研讨，确定我校2007年家教实验课题为《家长培训活动研究》。借以深化学习型家庭的创建，提高家长素质，提高“为国教子，科学育儿”的家教能力。（5分）

2、方案制定

由于学校教育理念更新速度太快，在《新课程标准》的指引下，在多媒体辅助教学的推动下，在远程教育把优良的教育资源整合的带动下，学校教育需要家庭教育和社会教育的大力配合的问题就越发突出。我们在实验方案中设立了“四个创新”的实验目标。即：管理体制创新、课程结构创新、管理机制创新、技术手段创新。在这个基础上，进行“五项活动”及其规律的探索。即：家长培训活动、家教咨询活动、家长和社区互动活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动。各项活动按计划进行，其方式以集体和个体相结合进行。集体是以学校为单位的，个体是以实验教师为单位的，按计划操作，整体推动实验的开展。我们继续坚持科学发展观，增强三个意识：责任意识、科研意识、精品意识。

理论来源于实践，实践服务于理论。实验方案还需要根据实践不断地完善，为此我们自评分为9分。

3、课题组健全 课 题 组 构 成

课题组组长： 课题组副组长 首席研究员： 实验研究员：主任）

本轮实验的组织机构建立在上前一轮实验的组织机构基础上，主持人依旧是学校一把手，但组织机构整体上趋于合理，主要体现在针对性上。本次实验我们设立了首席研究员，发挥实验能力强的教师的实验能力，带动本次实验的整体水平提高；设立了首席教师，发挥教师操作能力，促进理论和实践有机结合，以便提高实验的效率。（7分）

4、开题方面

我校在认真学习领会了省市关工委方案精神后，及时制定了本校家长学校的新一轮实验的实施方案。并于2006年7月5日召开了家长学校课题《家长培训活动研究》开题会。课题组组长杨校长亲自公布了本次实验实施方案，副组长秦校长进行了专题讲座。为实验的实施拉开了精彩的序幕。（3分）

5、各季度实验工作计划完善，有材料佐证。（5分）

二、实验实施过程（评分标准40分，自评36分）

（一）按教学计划开课及时。（5分）

（二）认真落实科研计划，并运行正常。（6分）

（三）档案积累详实、全面

我校的家长学校档案建设是从2002年开始的。学校投入资金1万元，建立了标准的档案室，规范了学校的档案管理，并顺利通过了省三级档案室的验收。

1、领导高度重视。

不仅人员投入，还有物资投入和资金的大量投入；我们学校每学期至少投入5千元以上，两年来档案建设投入就达2万元以上。另外开展相关活动每年投入资金达3万元以上，目的是社会、家庭、学校教育的有效结合，实现学校教育最大化。这些投入落在档案上却只是一个几千字的文字材料而已，根本问题是，没有实践的发生也就没有档案的形成。

2、家长学校各类资料齐全、规范。

＊学校永久档案。主要内容是刚性的制度、总结、经验材料、各种报表、荣誉证书、会议记录、活动记录和影象资料等。如《家长委员会制度》、《家长规范》等

＊业务部门业务档案。主要内容是各种基础的活动记载、信息反馈、相关记录和评价等辅助资料。

＊时效性记录档案。主要有家访记录、学生成长记录袋、个案追踪记录、家长作业和试卷等。（5分）

（四）基础建设不断增强，保障措施有力

1、建立和完善了各项规章制度，根据形式的变化，对《办学纲要》、《家长委员会制度》、《家长规范》进行了完善。并制定了家长学分制、点名制和考核制度等。

2、制定了完整的工作计划和教学计划，指定专人负责家长学校工作的日常运作和协调工作。

3、确定首席研究员为孙丽雅，首席教师为秦悦。聘请县教师进修学校的退休教师聂木田为授课教师。

4、加大资金投入力度，今年对家长学校进一步加大投入力度，除设立专用教学场所外，投入3万元增加一套电教设备、投入2千余元增加一套微机，专门管理学校网站和“关爱一线通”。

5、确定了家长学校专用教学场所。

学校的基础建设在不断增强，保障措施在不断完善，各自评为4分。

（五）充分有效地利用“三利用”平台

（1）《家长读本》订阅及使用。06年订购《家长读本》319册，一年级新生326人，仅有7人未定。原因有3个家长是上一届家长学校学员，已经有书；有3个家长家长可以借到《家长读本》。在使用上，我们家长学校的教材就是依靠家长读本进行教学。

（2）“辽宁关爱一线通”的使用。“关爱一线通”是为学校和教师提供教育信息，为家长和学生提供家教和心理咨询的网络平台。我校始终根据上级要求，及时对当前的使用方式及方法进行了培训和宣传，并下发了相关的传单至每个学生手中。

（3）家教宣传阵地：学校建立了自己的网站，实现了网上联系，网上宣传；每班也有自己的网页，家长可以在网上了解孩子在班级的一些情况；我们每年

都要订阅《家教周报》，来引进外部先进理念；建立了家长学校学员园地，收集展出了大量家长的家教心得和学习体会、图片资料等。今年我校又积极参与省市家教工作小组倡导的书刊征订活动，其中家教周报44份，国家级读物《激情奥运 阳光校园》755本，省级读物103本。为我校学生参加国家、省、市级读书征文活动奠定了基础。

由于我校有近二分之一的学生家长没有正式工作，经济来源紧张；还有的家长不会打字，认为用小灵通直接打电话比发信息方便，所以在“辽宁关爱一线通”的使用率上有一定困难。但我们还在继续努力，为此自评为7分。

（六）能坚持不断地研讨，提升实验质量。

新课题开题后，我校进行了多次培训。如06年7月中旬，对一年组教师进行了实验培训，分工说明、实验目标的落实、实验内容的分析、实验步骤的说明等；06年11月，对教师进行第一次关爱一线通培训；06年12月上旬，对实验教师进行第二次关爱一线通的使用培训；07年1月13日，举办了新一届家长学校培训活动；07年4月，召开了实验教师阶段小结会，对实验教师进行业务培训。

学校、教师注意收集日常的的家教案例，用这些用这些案例让家长在问卷上写看法、感悟和自己的处理方法与处理依据。

进行新型测试，人性化评价反馈，促进家长学习兴趣的提高。

对家长的答卷，教师有明确的评价，或者肯定或者纠正，形成进一步的引导，促进他们学习品质的形成。

向高层次引导，把家访的面对面交谈，转化为家长和教师的笔谈，形成更为理性的交流方式和平台。学校有目的的形成共性问题。通过问卷，让家长把学生的情况反馈回来，老师再给予正确的评价和局体的指导，形成良性循环。即：教师对自己的学生有更深入的了解，对家长有更明确的指导，家校配合更加紧密，教学质量得到提高，家庭氛围转变更有利于学生健康成长。（5分）

三、科研效果（评分标准30分，自评27分）

1、表现在家长方面

（1）普遍明确了家庭教育的中心内容是培养孩子学会做人。（2）普遍认识到“以人为本，德育为先”重要性。

（3）普遍学会了运用现代家教理论和科研方法培养教育孩子。

很多家长摆脱了教子无方的烦恼，学到了科学的家教知识和成功经验，普遍重视子女的思想道德教育，提高了科学的教育子女能力。具体讲就是提高了家长对子女教育、学业指导的自觉性、科学性、针对性、艺术性，改变了旧的育人观念；在一定程度上改变了家长缺乏科学的教育理论，不能同学校教育“同向”“同步”的现象，提高了家长对孩子教育的期望值，增强了教育子女的责任感、紧迫感；坚定了家长培养子女的信心和决心，增强了家长的法律意识，支持鼓励孩子完成九年义务教育，大大降低了辍学率；在一定程度上规范约束了家长的思想道德行为，给孩子创造一个良好、和谐、温馨的家庭学习环境，融洽了家长与学校，家长与孩子之间的关系，加深了家长对学校、教师、孩子的理解支持和尊重，大部分家长真正认识到支持学校办学是家长义不容辞的责任。

个别家长的观念、教育孩子方法还有待于继续学习、转变，我们要继续加大研究力度，总结科学有效的教学方法，加强培训，尽量不让一个家长掉队。（9分）

2、表现在学生方面

学生的主观能动性得到充分发挥，他们的家庭主人翁意识和社会责任感得到加强。他们的学习习惯和行为习惯大有改观。“长者先，幼者后”“德有伤，贻亲羞”成了他们的交流语言。

学生由原来的不爱完成作业，转变为不但能认真完成作业，而且还能自觉阅读一些课外书刊，如《十万个为什么》、《影响孩子一生的美德故事》等。学生订阅书刊的积极性得到了加强。今年订家教周报44份，国家级读物《激情奥运 阳光校园》755本，省级读物103本。为我校学生参加国家、省、市级读书征文活动奠定了基础。

学生由原来的娇生惯养、自私自利，变成关心班级、团结同学、拾金不昧。学校政教处经常收到一些学生拾到的东西，大到100元钱，小到一瓶酸奶。学生已经把做好事，当作是一件非常快乐的事情。实验班二年六班的马晓月同学，在入学初总是喜欢偷拿别人的橡皮、铅笔或零花钱，经过指导教师晓之以情、动之以理的说服教育，现在不但不随便拿别人的东西了，而且还经常为班级献上一盆花、一篇“小红旗”等东西，得到老师和家长的称赞成了常事。二年五班的刘念同学，尽管她是一名被帮助的贫困生，但是她在校园门口拾到了100元钱，却豪不犹豫地交给了学校。

3、为学校实施素质教育增添了新砝码。

几年来，我校的家教工作接受了省家教、省妇联、市县有关部门领导的多次检查，得到省家教指导组、市有关领导的高度重视和一致好评。今年被省教育厅、省妇联、省宣传部评为“辽宁省省级家长学校实验先进校”，是全市仅有的四家之一。还被评为“辽宁省教育科研先进集体”，盘锦市教育局授予“盘锦市中小学德育工作示范校”称号，被团省委评为“优秀红旗大队”，被县人民政府评为“模范学校”。

4、经验推广情况

先进的办学理念和丰富的教学、指导、培训经验博得了众多家长的认可，同时也获得了上级部门和教育同仁的好评。我校的“家长学校档案建设与管理工作”曾在市级经验交流会上交流。

我校家长学校新一轮实验经验还有待于继续总结、提升，更大范围推广，为此自评为9分。

四、今后改进的思路

（一）切实发挥家长委员会的作用。在学校的收费问题、作息时间、教学工作及活动安排等方面，充分征求家长委员会成员的意见，让他们参与学校内部的管理，提出合理化意见或建议。

（二）切实提高学生家长对孩子的教育观。让更多的家长通过学习，树立正确的育子观念，提高认识，营造学习型家庭氛围，创建更多的学习型家庭。

（三）切实提高学校内部管理水平。力争使我校成为学生乐学、教师善教、家长放心、社会满意的育人摇篮。

（四）切实提高教师队伍的整体素质和教学水平。通过家长学校这一平台，反映家长的心声，我们会及时找出差距，改进工作中存在的不足之处。

篇13：学校房屋产权情况说明

为保护学校知识产权和研究生发表学术论文的利益，在《中原工学院研究生在学期间科研成果奖励办法》（中工研[2006]14号）文件基础上，作如下补充说明：

1、在导师指导的科研课题范围内，在本专业国内核心期刊、正式出版的本专业全国性学术会议论文集，以及本专业外文学术期刊和正式出版的国际学术会议论文集上发表的学术论文，第一作者署名须为第一指导教师。论文版面费由导师支付，可以从研究生课题经费中支出。学术论文第二作者署名为研究生，并且第一作者为其第一指导教师的，在计算学生科研成果奖励时按第一作者对待。

2、在导师指导的科研课题范围内，进行专利申报的第一申请人须著名为第一指导教师，申请经费由导师支付；第二申请人为研究生，并且第一申请人为其第一指导教师的，在计算学生科研成果奖励时按第一申请人对待。

研究生处

篇14：学校房屋产权情况说明

一、学校运动场建设分为有图纸部分和无图纸部分：

1、有图纸部分多为150—200米环形跑道，除特殊说明外，环形跑道内小型草坪部分只考虑回填和场地整平，不考虑种植草坪。跑道外侧四角沥青做法与跑道做法一样，修跑道时挖土方用于跑道内草坪回填土，余土外运。

2、无图纸部分运动场无特别说明均为水泥硬化场地，做法为：场地整平，素土夯实，10CM碎石垫层，15CM厚C25混凝土面层。

二、各学校运动场详细说明:

1、白沙中心学校湖南小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校下水道，涵管长度15米；学校另建篮球场一块及道路700平方米，篮球场一侧建下水道，长度为35米，做法同跑道内环沟做法，深度加深至40CM。

2、白沙中心学校白寺小学水泥硬化运动场一块及道路1000平方米。

3、陈集中心学校魏圩小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校外排水沟，涵管长度20米；修跑道时需考虑破拆原有水泥路400平方米，垃圾外运。

4、陈集中心学校谢店小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校外排水沟，涵管长度20米；学校另有篮球场一块及道路650平方米。

5、陈集中心学校马沟小学水泥硬化运动场一块及道路1800平方米。另有厕所见图纸，运动场东侧及北侧围墙95米，做法见围墙图纸。

6、陈集中心学校赵元小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校外排水沟，涵管长度15米；运动场内回填土暂定700立方米；厕所一座见图纸。

7、陈集中心学校大桥小学水泥硬化运动场一块1300平方米，余土外运。

8、南坪中心小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校外排水沟，涵管长度暂定20米；跑道内小型草坪全部做成水泥运动场地用于设置篮球场等；学校中心路做6CM厚沥青面层700平方米。

9、南坪中心学校路东小学水泥硬化运动场一块2800平方米，围墙180米，下水道190米，厕所一座见图纸。

10、南坪中心学校葛圩小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校内下水道沟，涵管长度15米；

11、南坪中心学校蒋湖小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校内下水道，涵管长度15米；另有水泥硬化场地1000平方米。

12、南坪中心学校坪西小学水泥硬化运动场一块900平方米.13、南坪中心学校六里小学水泥硬化运动场1300平方米.14、南坪中心学校水泥硬化篮球场一块1150平方米.15、任集中心学校香山小学水泥硬化运动场一块2100平方米.16、任集中心学校太平小学水泥硬化篮球场一块1150平方米.17、双堆中心学校大塘小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校内下水道，涵管长度20米；另有水泥硬化场地1450平方米。

18、孙疃中心学校水泥硬化篮球场3500平方米.19、孙疃中心学校三官小学水泥硬化运动场一块900平方米.20、孙疃中心学校郭集小学水泥硬化运动场一块1200平方米.21、五沟中心学校大陈学校跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校内下水道，涵管长度15米；修跑道时需破拆原有水泥场地约300平方米，垃圾外运。

22、五沟中心学校南湖南小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校内下水道，涵管长度15米；回填土暂定750立方米，另有下水道80米，做法同内环沟加深至40CM。另有水泥硬化场地900平方米。

23、五沟中心学校张圩小学水泥硬化运动场1600平方米.原有场地破拆后垃圾外运。

24、五沟中心学校九家小学水泥硬化运动场1400平方米.25、五沟中心学校王楼小学水泥硬化运动场2400平方米，回填土暂定800立方米.26、五沟中心学校周桥小学水泥硬化运动场1200平方米.27、杨柳中心学校王楼坊小学跑道部分见图纸，跑道下涵管下水道接学校外排水沟，涵管长度20米；学校另有篮球场一块及道路1000平方米。