小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案

小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案（精选5篇）

篇1：小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案

小牛群初中关于第一届学科带头人、教学能手验证及 第二届学科带头人、教学能手评选活动的实施方案

一、评选原则：

公正、公开、公平，严格、严肃、严谨，坚持标准，实行全校公开竞争。

二、评选目的：

深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进课改新理念的确立，推动教科研工作的发展，全面提高我校教育教学质量，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质发展，选拔我校教育教学领域的排头兵。

三、评选活动内容：

本次评选由教学设计（教案）、课堂教学、说课、教育理论应用（笔试）组成。即：

（1）教案,占10%

A、主要内容符合该学科课程标准要求，重点难点明确、得当；

B、教学内容逻辑性强，结构严谨，条理清晰，注重理论联系实际，具有科学性、系统性；

C、教学步骤和方法符合学生的认知心理，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。

（2）课堂教学，占50%。

A、采用启发式、小组合作探究等教学方式，能调动学生的学习积极性；

B、注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力

C、观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当；

D、教学技能熟练，用普通话讲课，语言准确、简洁、生动，板书端正、安排合理，教学过程各环节连贯，教学时间分配合理。

（3）说课，占10%

说课的主要内容：

1．说教材

说本教材目的、意义、教学目标、重点、难点和课时安排。

2．说教法

说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据。

3．说学法

说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些能力。

4．说教学程序

说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。

（4）教育理论应用，占30%

教育理论应用考试将根据《有效备课》、《上好一堂课的22个关键要素》的内容命制。

四、评选形式：

1、评选形式：竞赛由教学设计（10%）、课堂教学（60%）、课后说课及反思（10%）、教育理论应用考试（20%）四部分组成。

2、竞赛程序：交教学设计——课堂教学——说课（上交材料）——教育理论应用考试

五、评选程序与要求：

1、所有参评教师于2009年3月25日前以书面形式提出申请，年级组长将参赛名单及申请统一上交教导处。

2、所有参评教师于2009年3月30日前将本人参评教案、说课稿上交教导处。有使用多媒体授课的教师将教学课件提前保存到多媒体教室的主机F盘上，（有使用多媒体授课的教师在3月30日前告之教导处，以便调整课次）。

3、教育理论应用考试将根据《有效备课》、《上好一堂课的22个关键要素》的内容命制，主要考察参评选手的教育理论水平及现代教育理论解决实际问题的能力，考试时间为45分钟。

4、验证及评选时间为：

（1）验证时间：2009年3月27日

（2）评选时间：2009年3月31日------4月2日。

5、每位参评教师四项完成后，根据最后总成绩的高低，确定第二届校级学科带头人、教学能手名单。

6、将评选结果上报校长室审批后，公示一周。

六、验证及参评对象：

1、获得第一届学科带头人、教学能手称号的教师，必须参加此次验证工作，获旗级（含旗级）以上称号的教师除外，验收合格后，学校颁发验证合格证书，验收不合格者撤消原称号并收回证书，由本人提出申请参加第二届评选活动。（验证教师：刘晓燕王明华孙建新刘云龙沈秀梅）

2、本次评选本着全员参加的原则。

七、相关要求：

1、此次评选作为以后推荐参加旗级或旗级以上学科带头人、教学能手、教学技能大赛评选的重要依据；

2、此次评选作为校本活动中重要一项，是教师今后评优、评先、晋级、聘职的主要依据；

3、验证教师达85分以上为合格，参加评选的教师按报名比例评选出第二届学科带头人、教学能手。

七、评选领导组织：

组长： 张海波

副组长： 葛玉文石玉学

成员： 刘 利刘民张书辉孙建新赵宏达

苗大军高晓波

小牛群初中教导处

2009年3月23日

篇2：小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案

教学能手、学科带头人评选实施细则

为了进一步加强教师队伍建设，调动教师工作积极性，推动我校教育教学质量稳步提高，根据富政办发[2007]46号关于富县骨干教师认定及管理办法的通知精神，按照规范认定，优劳优酬和动态管理的原则，特制定我校骨干教师评选实施细则：

一、申报资格

1.热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业；扎根本县，热恋本县教育；认真贯彻执行党的教育方针；规范履行教师职业，为人师表，依法施教。

2教育教学成绩显著，近年来获教育教学质量奖励，有论文发表其他获奖荣誉。教育组织、教学管理能力强，得到教师、领导、社会的公认。

3.教龄在6年以上，工作满量，有突出贡献的 教师。

二、评选程序

1.个人申请，应写清自己的工作简历，工作实绩，说明申报层次和申报依据，并提供相关证件及复印件，教导处根据教师工作考核进行审查。

2.教导处对全体申报对象进行资格审查后将符合条件的人员名单提交评审委员会。

研活动及课题研究工作，至少一次获县级讲课能手。

4.在学生思想政治教育方面和班主任工作方面成绩显著，学生评议率达90%以上，教师评议优秀率达85%以上。

5.有组织和指导教学研究能力，有发表获奖论文，或参加市级以上学术交流。

四、管理

骨干教师应履行相应的职责。凡认定的骨干教师必须履行相应称号的职责，具体为：“学校能手”必须履行1-5条职责；“学科带头人”必须履行以下1-6条职责。

1.服从学校分配的各项工作任务，尽职尽责圆满完成。2.完成本学科课时的工作量；承担学科竞赛辅导或指导一个课外活动小组；积极参加继续教育培训。

3.每学年至少开设一次县级以上公开课、观摩课、示范课。4.每学年至少有一篇论文在市级以上教育刊物发表或专业学术会议上交流。

5.每学年在全县开设一次学术报告或专题讲座，其讲稿由教育局备案。

6.积极培养指导青年教师，承担指导1-2名青年教师任务，所知道的青年教师在教育教学方面有明显进步，并获得师生的公认，每年至少有一篇论文在市级以上教育刊物发表或专业学术会议上交流。

⑸从事第二职业而不听劝阻终止者； ⑹无理取闹，严重干扰学校工作者； ⑺连续矿工七天或全年累计矿工十四天者；

⑻违反《教师法》规定，师德败坏，工作敷衍，体罚、侮辱学生者；

二0一一年三月一日

附：骨干教师认定管理工作领导小组人员名单及考评办法

吉子现中心小学

骨干教师认定管理工作领导小组

组 长：闫根福

副组长：张广军 马建龙 杨 帆 马延龙

领导小组下设办公室，办公室主任由张广军同志担任，马建龙、杨帆协助处理日常事务。

二0一一年三月一日

（10分）

⑵承担县级公开课或获县级教学能手奖、质量奖、成果奖。（8分）

⑶获乡校教学能手奖、质量奖、成果奖。、质量奖、成果奖。（6分）

⑷多次获奖（三次以上）可加1分，但不能超过10分。3.发表、获奖论文（不累加）（7分）

⑴获省级论文或发表在国家级省级刊物（教育专刊）。（7分）⑵获市级论文奖或发表在市级刊物。（6分）⑶获县级论文奖发表在县级刊物。（5分）4.竞赛组织奖（3分）

所带学生获各类竞赛指导奖（奥林匹克竞赛、学科竞赛、作文竞赛、书法、绘画、小发明、小制作等）省级3分、市级2分、县级1.5分、校级1分。

⑴省级3分。⑵市级2分。⑶县级1.5分。⑷不分等次。5.专题研究。（5分）

篇3：小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案

为进一步加快我校教育改革的步伐，加强学科建设，促进教学管理，培养和造就具有专业水平的学科带头人、教学能手，更好地发挥“名师”效应，带动一批教学业务骨干健康成长，促进学科建设健康快速发展，特制定奎屯市第四中学学科带头人、教学能手评选办法：

一、评选原则

1、公平、公正、公开.2、平等竞争，择优聘任。

二、领导小组

学校成立评选工作组织机构，由评选工作组织机构成员负责具体实施各项业务工作，使评选活动顺利的实施进行。

领导小组组长：郭莉茹 副组长：李建平

成员： 王三忠 杨燕 杨洁

评委成员：乔河春 刘奔 钟秀章 朱丽娟 韩敏 李建飞 唐怀尧 各教研组长 各年级组长 部分高级教师

三、评选对象和条件

（一）、学科带头人评选条件：

凡是在职的教师，教龄8年以上，具备相应的教师任职资格并具有中级以上专业技术职称（含中级），中学教师本科以上学历，小学教师大专以上学历，符合下列各项条件的，推荐为评选对象。

1、热爱党的教育事业，有良好的师德修养，模范履行教师职责，教书育人。

2、参与并完成一项申报批准的局级以上教育科研课题任务。

3、对所任教学科具有较系统的专业知识和技能，有较扎实的理论水平和丰富的教学经验，治学严谨，教育教学效果显著，教学水平和教学质量好，教学方法有独到之处，并能形成一定的风格、特色。

近3年内曾在市级(含市级)以上上过较高水平的公开课（评优课等），课堂教学效果得到好评。(附评选获奖证书)

4、近5年以来能结合工作实际在区级(含区级)以上公开刊物发表(或获奖)3篇以上有价值的学术论文。

注：

1、近5年获得市级以上学科带头人称号的教师，优先推荐为评选对象。

2、个人出版教育科研专著的优先推荐为评选对象。

3、获市级以上（含市级）学科带头人称号的即是校级学科带头人。

4、本人或本人组织教师共同承担并完成一项市级以上、州教育科研课题项目的，优先推荐为评选对象。

（二）教学能手评选条件

在近三年内能严格执行奎屯市教师职业规范十二条，并且在教学实践中师生家长反映良好，教学效果好，成绩优异（中考、会考、高考、小学毕业考试及相应成绩）的各学科教师。

四、评选方式及内容

（一）学科带头人评选方式和内容

1、教育科研：有科研课题实践经验总结、结题证书，此项占15%，限时写论文，此项占15%。（共计30%）

2、备课教案：临时抽签，限时写教案，此项占20%。

3、讲课：此项占50%，主要分以下四个项目：

（1）、教学基本技能：主要是组织教学、语言表达、板书、课件制作、教具及多媒体设备使用、教态感染力等方面占10%。

（2）、教学方法：教学设计新颖，方法运用得当、灵活、有创意，充分体现现代教学理念，有效激发学生自主学习，占15%。

（3）教学内容：具有科学性和教育性，传授知识正确，有机渗透思想教育，培养学生良好学习习惯，10%。

（4）教学效果：学生积极参与教学活动，课堂气氛和谐，能及时反馈，有效矫正，学生掌握知识和能力良好，较好达到教学目的。15%。

以上测评成绩总分为100分，权重占70%，领导小组评选权重占30%。

（二）教学能手评选方式和内容

1、教育科研：有科研课题实践经验总结、结题证书，此项占15%，限时写论文，此项占15%。（共计30%）

2、备课教案：临时抽签，限时写教案，此项占20%。

3、讲课：此项占50%，主要分以下四个项目：

（1）、教学基本技能：主要是组织教学、语言表达、板书、课件制作、教具及多媒体设备使用、教态感染力等方面占10%。

（2）、教学方法：教学设计新颖，方法运用得当、灵活、有创意，充分体现现代教学理念，有效激发学生自主学习，占15%。

（3）教学内容：具有科学性和教育性，传授知识正确，有机渗透思想教育，培养学生良好学习习惯，10%。

（4）教学效果：学生积极参与教学活动，课堂气氛和谐，能及时反馈，有效矫正，学生掌握知识和能力良好，较好达到教学目的。15%。

以上测评成绩总分为100分，权重占70%，领导小组评选权重占30%。

五、评选程序及办法

1、学校成立以校长为组长的领导小组，并成立各学科评选小组，在个人报名的基础上，负责推荐各学科教学能手候选人。学校推荐候选人时，要严格把关，只有职业道德好，教学效果好的教师才能推荐为候选人。

2、以各教研组评选小组，负责评选中的各项工作。各学科评选组根据教学特点和评选内容的三个方面制定本学科教学能手和学科带头人具体评选方案。

3、公示与审批。

4、学科带头人和教学能手须上报以下材料：(1)学科带头人评选申报表一式两份。

(2)反映申报人从事教育教学工作业绩的证书，奖状等原件和复印件。

(3)反映申报人教育教学研究水平的论文和经验总结两份。(4)申报人近两年的业务考核档案。(5)专业技术职称证书、学历证书印件。

六、职责和待遇：

(一)学科带头人的待遇和职责

1、待遇

(1)被评为学科带头人称号的教师颁发荣誉证书。(2)优先考虑外出培训、进修、职称评聘。

2、职责任务

评为学科带头人后，必经全面认真履行岗位职责，主持学科研究工作发表论文论著，指导青年教师，在学科建设，专业建设或教学改革方面发挥主导作用，并在下列七条中至少达到五条：

1、掌握本学科研成果的发展动态，每学年在教育系统或学校做学术报告两次。

2、在学校主持一项课题研究项目，完成计划，或获得市级以上科研成果奖。

3、每学年在校内上示范课二次，在市级上示范课一次。

4、在国家一级刊物中发表论文一篇以上

5、教学成果显著，获得市级以上奖项或教学成果优秀，教学水平高，并起到示范作用，教学业绩突出。

6、在学科或专业建设中充分发挥带头作用，指导本学科的业务。在培养学科队伍提高学科队伍的整体水平，推进学科和专业建设中发挥重作用。

(二)教学能手的待遇和职责

1、待遇

(1)被评为教学能手称号的教师颁发荣誉证书。(2)优先考虑外出培训、进修、职称评聘。

2、职责任务

评为教学能手后，必经全面认真履行岗位职责，主持学科研究工作发表论文论著，在学科建设，专业建设或教学改革方面发挥主导作用，并在下列七条中至少达到五条：

1、掌握本学科研成果的发展动态，每学年在教育系统或学校做学术报告两次。

2、在学校主持一项课题研究项目，完成计划，或获得市级以上科研成果奖。

3、每学年在校内上示范课二次，在市级上示范课一次。

4、教学成果显著，获得市级以上奖项或教学成果优秀，教学水平高，并起到示范作用，教学业绩突出。

5、在学科或专业建设中充分发挥带头作用，指导本学科的业务。在培养学科队伍提高学科队伍的整体水平，推进学科和专业建设中发挥重作用。

七、管理

(1)学科带头人和教学能手每二年评选一次，不是校级学科带头人或教学能手得教师不能参与市级及以上学科带头人和教学能手的评选。

(2)教研室建立学科带头人人事档案，对学科带头人和教学能手的思想政治，工作业绩，业务水平进行全面考核，考核结果载入本人业务档案。

(3)学科带头人和教学能手采取滚动式管理，任期内不能履行职责、从事有偿家教活动或其他有损师德师风行为、发生教学事故和受到各级各类处分的，经评审会研究取消其称号。

奎屯市第四中学

篇4：小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案

2012-03-27 10:13:47作者：教研室来源：临淄教育信息网浏览次数：261文字大小：【大】【中】【小】 各区属学校、镇（街道）中心校、民办学校及淄博七中：

为全面实施教师队伍建设工程，努力打造我区名师团队，根据区教育局《关于教学能手、学科带头人管理暂行办法（试行）》文件规定，经研究决定，在全区开展2012教学能手和学科带头人评选活动。现将具体事宜通知如下：

一、参加评选的范围

全区普通中小学、职业学校、幼儿园中各科现任专职教师。

二、区级教学能手、学科带头人评选条件

1、师德高尚、为人师表、教书育人。

2、具有实际任课四年以上（2007年9月以前参加工作）教学实践经验。学历达标，所学所教专业一致。

3、教学理念先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握课程标准和教材。热心教研、科研，积极探索教育教学规律，教学方法灵活，教学成绩突出。

4、在学校综合考核中居学校教师总数1/2位次以上。

5、积极参与课堂教学改革，课堂教学效率高，教学效果好。

6、能自觉履行学科带头人、教学能手职责。

三、本届教学能手和学科带头人评选数量及推荐评选名额分配

（一）本届教学能手和学科带头人数量

本次评选教学能手和学科带头人共计200名,各学段、学科名额如下： 小学教学能手53人。语文、数学各16人，英语6人，品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动各2人、心理健康教育1人。

初中教学能手72人。语文、数学、英语各12人，物理、化学、历史、政治、生物、体育各4人，地理3人，音乐、美术、信息技术、综合实践活动各2人、心理健康教育1人。

普通高中教学能手计48名,学科名额如下：

语文、数学、英语各6人，物理、化学、历史、政治、生物、美术、地理各3人，体育、音乐、通用技术、信息技术各2人、心理健康教育1人。

职业教育12人。

幼儿园15人。

学科带头人从教学能手中产生，共计52名：

小学12人。语文、数学各2人，英语、品德与社会（生活）、科学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动各1人。

初中16人。语文、数学、英语各2人，物理、化学、历史、政治、生物、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术各1人。

高中17人。语文、数学、英语各2人、物理、化学、历史、政治、生物、地理、美术、体育、音乐、通用技术、信息技术各1人。

职业教育4人。

幼儿园3人。

（二）参选人名额分配

小学按在职专职教师总数的5%、初中按在职专职教师总数的6%分配参选人名额，专职教师数以教师发展评价统计数字为准。高中、职业学校参考专职教师总数确定参选人名额。

四、评选办法

（一）基层推荐

各基层单位要坚持“公开、民主、公正”的原则认真做好校级评选工作，要广泛宣传、全面发动，做到条件公开、成绩公开、评选结果公开。要在全面考察、综合评价、广泛征求意见的基础上确定参选人。要把校级评选作为促进课堂教学改革、提高课堂教学效益的重要举措，要把这次评选活动看作是一次发现人才、培养人才、提高教师素质的过程，真正让优秀教师脱颖而出。没有进行校级评选的实行一票否决。

（二）区级评选

1、成立区学科评审组，负责本次教学能手、学科带头人的审查、评审工作。

2、区级教学能手、学科带头人评选采用量化评分的办法。学科带头人、教学能手计分方法分为教育科研实绩（30分）、课堂教学（70分）两部分。计分结束后，分别对教育科研实绩和课堂教学成绩得分排序，根据排序计算评价结果。评价结果计算公式为：科研实绩序号×0.3+课堂教学序号×0.7，按照评价结果数字小者为先的原则确定学科带头人和教学能手（若评价结果数字相同，则按照课堂教学成绩排序确定获奖位次）。教育科研实绩由区教学能手、学科带头人评选委员会组织专人根据评选标准量化得分。课堂教学部分由学科评审组依据《临淄区理想课堂评价标准》听课评定。课堂教学评价重点突出以下几点：一是体现新课程教育理念；二是体现“以学定教”的教学模式；三是体现信息技术与学科课程整合；四是体现系统的学科知识建构；五是课程目标达成度高。课堂教学不能体现课堂教学改革精神的采取一票否决。说课部分由学科评审组依据《临淄区说课评价标准》量化评定。

各学科按照报名人数确定评选程序。一般采取教育科研实绩统计和课堂教学评价的方式进行评选。报名人数特别多的学科先行进行说课比赛，按照说课成绩确定至少教学能手数量1.3倍选手的参评资格，再行进行教育科研实绩统计和课堂教学评价。报名不足3人的学科不开评。报名人数不足教学能手数量的学科按照报名情况酌减该学科评选数量。

3、本次评选分为基层推荐，资格确定，教育科研实绩统计，课堂教学评价，确定教学能手、学科带头人人选五个阶段，各阶段按照评选标准和要求依次进行。

（三）成绩公示

区学科评审组在综合评价的基础上，将参评人员的成绩公示全区。两日后，由区教学能手、学科带头人评选委员会组织集中评审，评选结果报区教育局批准后公布。

五、教育科研实绩计分说明

1、公开课（优质课）、课件评选8分

只限参评学科，不重复计分，以最高级别为准。优质课：省级一、二、三等奖分别为8、6、4分；市级一、二、三等奖分别为6、4、2分；区级一、二、三等奖分别为4、2、1分。公开课（观摩课）课件评选按同级优质课二等奖计分。

2、教育教学论文（著作）8分

全国、省、市、区级报纸（刊物）正式发表，每篇依次为6、5、4、3分。正式发表的著作（不含习题集）省级以上出版社正式出版，每部8分，第二作者

4分。教育（科研）部门组织的论文评选按照国家、省、市、区一等奖，每篇依次为3、2、1、0.5分，二、三等奖按照同级别一等奖分数折半计算。只限参评学科，累计计算。

3、课题研究4分

承担国家、省、市、区级教育科研课题，并取得相应级别的研究成果者，每项依次计4、3、2、1分，课题组成员减半计分。只限结题的课题研究，累计计算。

4、竞赛辅导奖4分

教育主管部门组织的学科竞赛，全国、省、市、区级辅导奖依次计4、3、2、1分。只限参评学科，累计计算。

5、教学实绩3分

指可比性教学成绩，以证书为准，同同类按最高计一项，不同同类可累计，加满为止。区级优秀任课教师每次得1.5分；市级教学先进个人、市级课程与教学先进个人、市教学突出贡献奖、市优秀备课组长每次得2分。

6、综合表彰3分

指优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵、以及人事部门、教育部门共同授予的与教学有关的其他荣誉称号和年终考核优秀。与教学有关的单项表彰，且证书为教育行政部门、党委政府部门或教研室验印的（含创新性教师、大比武一等奖获得者），按同一级别的50﹪计算。区县级1.5分、市级2分、省级2.5分、国家级3分；年终考核优秀1分。同一按最高计一项，不同按最高累计加分加满为止。

六、评选时间

1、全部评选工作于4月20日以前完成。

2、请各单位按照推荐参评人员综合成绩排序，分别于3月29日（镇（街道）中心校），3月30日（区属学校），将报名推荐表及评选推荐材料报送区教研室办公室。职业学校报送教育局职教科，幼教学校报送教育局幼教科。

报送材料要求：材料包括《临淄区2012教学能手、学科带头人评选推荐表》1份；相关证书原件、复印件各1份。证书审验后只留存复印件，原件由各单位即时带回。每人一个档案袋，并填写好档案目录。

七、届期、职责与考核

教学能手、学科带头人，两年评选1次，每届任期4年（2007已经获得学科带头人的教师不再申报，获得教学能手称号有意参评学科带头人的可以申报，未进入学科带头人位次的不再重复表彰）。

学科带头人、教学能手须履行以下职责：

1、每年在区内执教2－3次示范课或研讨课；

2、承担区级集体备课任务；

3、每年至少有一篇教育教学研究文章，在市级以上报刊发表；

4、承担科研课题，在临淄教育信息网建立个人主页；

5、每年写出个人述职报告。

区教学能手、学科带头人实行考核制度。考核由区教研室负责。

八、组织领导

成立区教学能手、学科带头人评选委员会。

主任：孙林涛

副主任：宋爱国李安亮

成员：张锡华王先伟刘建伟徐广福

朱奉强徐翠刚陈德亭崔荣霞

评选工作在区教育局的领导下，由区教学能手、学科带头人评选委员会负责组织实施。评委会下设办公室，负责本次评选的具体工作。办公室设在区教研室。

附：

1、临淄区教学能手、学科带头人推荐名额分配

2、临淄区教学能手、学科带头人推荐表

临淄区教育局

2012年3月20日

篇5：小牛群初中教学能手、学科带头人评选实施方案

评选条件及评分细则

一、学历与资历要求

（一）学科带头人

1、小学、幼儿园

学历：具备小教或幼教专业大专以上；职称：小高以上。已获称号：市骨干教师、教学能手或县学科带头人。

2、初中

学历：具备申报学科大专以上；职称：中教一级以上。已获称号：市骨干教师、教学能手或县学科带头人。

3、高中

学历：具备申报学科本科以上；职称：中教一级以上。已获称号：市骨干教师、教学能手或县学科带头人。

（二）教学能手

年龄在40周岁以下的专任教师或教科研人员，原则上是市教坛新秀。

（三）教坛新秀

年龄在30周岁以下、教龄3年以上的专任教师或教科研人员。

二、综合表彰（15分）

1、获两次县级以上（含县级）表彰的即得10分，一次县级以上表彰得5分，一次乡镇表彰3分，此项累计积分不超10分。

2、报市学科带头人的选手，上届市骨干教师、教学能手（或县学科带头人）分别得5分、3分；报市教学能手、教坛新秀的教师，上届是市教学能手（或县学科带头人）、市教坛新秀（或县骨干教师）分别加5分、3分。

三、教学成绩（10分）

1、因教学工作成绩突出，或高考、中考、小学考试在全市全县突出而受到市、县教育局表彰分别加10分、8分。

2、在各种县统一考试中，初中、小学有市、县材料能证明在全县（或市）前五名加5分，前10名加3分。高中在市县同类学校中第一名加8分，二、三名分别得5分、3分（少于5所学校的只鼓励第一、第二名）。可累计加分。

3、根据在学校排名情况及同类别人数可适当加分，最高不超过5分。

四、优课评选、基本功比赛（20分）

省优课或基本功竞赛一、二、三等奖分别加20分、15分、12分；市一、二、三等奖15分、12分、8分，县一、二、三等奖分别8分、6分、4分；乡镇校优课一、二、三等奖分别加3分、2分、1分，省教育学会优课评比及录相课获奖降一级计分。

演讲、声乐、器乐、舞蹈等个人项目比赛获省、市、县获分别加4分、3分、2分，市课件制作、三字一画比赛一、二、三等奖分别加6分、4分、2分，县课件制作、三字一画比赛一、二、三等奖分别加3分、2分、1分。

五、课题研究（12分）

主持省、市、县级课题研究并结题以分别得10分、8分、6分，未结题的按减半计算；参与省、市、县课题研究并结题以分别得4分、3分、2分，未结题的按2分、1分、1分计算；获省、市课题成果奖的分别得8分、6分；国家级子课题及省教育学会课题，省电教馆课题作市级课题。

六、教学研讨（15分）

参与市县教研室组织送教下乡活动每次4分、3分。

为省、市、县、片开设公开课或在省、市、县、片召开的教学研讨会上作专题讲座每次5分、4分、3分、2分。

七、论文发表（获奖）（20分）

在省市级教育教学刊物（报纸）发表论文每篇分别加8分、5分。

在省市教研室、教科所（院），组织的论文、教案评比中获奖一、二、三等奖每篇次分别加6分、5分、4分和5分、4分、3分。

在县组织的论文评比中获奖或发表在《宿迁日（晚）报》上发表教育教学论文或经验介绍每篇3分，在市县召开的教学研讨会上有论文交流的每篇1分。论文集、增刊、各种组委会、报刊社组织的论文评选不在范围。

省教育学会及省电教馆论文评选视作市级，省“四大杯”（师陶杯、五四杯、新世纪园丁杯、教海探航）论文评选视作省级。

参与市县教育部门组织编写的教学资料或中考命题每篇次4分。市县期中、末考试命题每次2分，此项累计不超过8分。

八、师生竞赛部（8分）

所指导教师在优课评比获奖，本人医指导教师证书，省、市、县分别为5分、4分、3分。

指导学生学科竞赛中获奖，本人因此获指导教师证书，按学生获奖名次或等第打分，省、市、县一等奖分别为7分、5分、4分，省、市、县二等级分别为5分、4分、3分，省、市、县三等奖分别为4分、3分、2分。

说明：

1、材料均为2004年6月1日到2009年7月。

2、学生竞赛获奖证书，学校证明不作为打分依据。

3、教师主持或参与课题研究必须经县教研室备案。

4、每项得分不得超过本项最高分，超过部分计入附加分。

5、所有材料必须加盖验章，否则材料无效。04年以后所有公开课、示范课，讲座证明材料必须由县教研室出据统一规格的证明，否则无效。

6、沭中、建陵与市内同类校相比，其它高中与县内同类相比。

沭阳县教育局教研室